MENJADI DOSEN YANG TANGGUH DAN MILITAN
Iwan Nugroho
Seminar Membangun Karakter Dosen yang Tangguh dan Militan Universitas Widyagama Malang, 23 Maret 2011
UU NO 14/2005 TENTANG GURU DAN DOSEN 1. Dosen adalah pendidik profesional dan ilmuwan dengan tugas utama mentransformasikan, mengembangkan, dan menyebarluaskan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni melalui pendidikan, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat 2. Profesional adalah pekerjaan atau kegiatan yang dilakukan oleh seseorang dan menjadi sumber penghasilan kehidupan yang memerlukan keahlian, kemahiran, atau kecakapan yang memenuhi standar mutu atau norma tertentu serta memerlukan pendidikan profesi. 3. Sertifikat pendidik adalah bukti formal sebagai pengakuan yang diberikan kepada guru dan dosen sebagai tenaga profesional
PP 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan (SNP) Bertujuan meningkatkan mutu dan daya saing di tingkat global (HELTS DIKTI 2003-2010). SNP meliputi delapan standar yakni
a. b. c. d.
isi; proses; kompetensi lulusan; pendidik dan tenaga kependidikan
e. sarana dan prasarana; f. pengelolaan; g. pembiayaan; h. penilaian pendidikan.
Prinsip Profesionalitas Guru dan Dosen merupakan bidang pekerjaan khusus yang dilaksanakan berdasarkan prinsip sebagai berikut: Memiliki bakat, minat, panggilan jiwa, dan idealisme, Memiliki komitmen, kualifikasi akademik, kompetensi, tanggung jawab, Memperoleh penghasilan sesuai dengan prestasi kerja, Memiliki jaminan perlindungan hukum, Memiliki organisasi profesi yang berkaitan dengan tugas keprofesionalan.
Pemberdayaan Profesi Diselenggarakan melalui pengembangan diri secara demokratis, berkeadilan, tidak diskriminatif, dan berkelanjutan, dengan menjunjung tinggi hak asasi manusia, nilai keagamaan, nilai kultural, kemajemukan bangsa dan kode etik profesi
Lingkungan Eksternal Strategis Globalisasi. Asean Community 2015. Otonomi Daerah. Kebijakan Pendidikan Nasional. University benchmark
Kualitas
Trend Perubahan Eksternal Gap (-) Trend Perubahan Internal Menurun
Tanpa Pembinaan, kualitas < sebelumnya. Hasil : memperbesar gap dan mendorong kehancuran
Waktu (t) Kualitas
Trend Perubahan Eksternal Gap (-) Trend Perubahan Internal Tetap
Waktu (t)
Pembinaan seadanya, kualitas = sebelumnya. Hasil : memperbesar gap dengan tuntutan masyarakat
Widjaja (2008)
Kualitas
Trend Perubahan Eksternal Gap Tetap Trend Perubahan Internal = Eksternal
Pembinaan yang baik, kualitas > sebelumnya. Hasil : dapat mempertahankan tingkat keunggulan dalam masyarakat
Waktu (t) Kualitas
Sudah banyak yg melakukan
Trend Perubahan Internal > Eksternal Gap (+) Trend Perubahan Eksternal
Pembinaan yang baik, ketat dan terus menerus, kualitas >> sebelumnya. Hasil : dapat memperbesar tingkat keunggulan dalam masyarakat Widjaja (2008)
Waktu (t)
MELAKUKAN EVALUASI (HELTS 2003-2010) Efficiency & Productivity
Relevance
Accessibility
Academic Incoming Atmosphere
+ Inovation
Students
Teaching-Learning Procces
Graduates
Equity
Leadership
Job Market Sustainability
Internal Management Leadership
Academic Community
Quality Assurance
Community Acknowledgement
Partnership Management
Funding
Organization Staff
Physical Facilities Laboratories Library Curriculum
Resources
Demand HE
MEMBANGUN KUALITAS Struktur dan sistem (leadership) Dosen Tangguh
Kurikulum, proses, sarana dan prasarana belajar Relevansi program riset dan pengemb.
Good University Governance
Sudah banyak yg melakukan Norma, etika dan peraturan (modal sosial)
SISTEM PENJAMINAN MUTU
Benchmark
Work
DOSEN DAN Activities MAHASISWA?? Post-industrial
Industrial
Paper work Circulars
Minutes Documents
Instructions Written reports
……
Communications Brainstorming E-mailing SMS Blogs Seminars Debates Conferencing Negotiation Presentation Confrontation Lobbying Retreats
Dosen tanggguh dan militan Melaksanakan hak/kewajiban profesi scr bertanggungjawab • Individu • Sosial • Institusional • Global
Sudah banyak yg melakukan
Terimakasih
www.iwanuwg.wordpress.com
[email protected]
