MENGUBAH MIKROSKOP CAHAYA MENJADI MIKROSKOP DIGITAL MULTIMEDIA DENGAN MENGGUNAKAN SOFTWARE IM MAGICIAN 4TECH (Modification of a light microscope into a digital multimedia microscope using IM MAGICIAN 4TECH software) Sadina SMAN 1 Kota Gajah. Kabupaten Lampung Tengah ABSTRAK Pembelajaran biologi yang berhubungan dengan penggunaan mikroskop cahaya di SMAN 1 Kota Gajah masih mengalami kendala. Berkembangnya teknologi mikro/nano telah mengembangkan mikro kamera digital dan sejenisnya yang sangat luas penerapannya, baik hardware maupun soft ware penyertanya, diantaranya adalah soft ware IM MAGICIAN, yang dapat diinstal ke komputer untuk mengendalikan kerja sebuah kamera digital mini yang biasa digunakan pada CCTV. Tujuan inovasi ini untuk menghasilkan sebuah produk berupa mikroskop digital multimedia yang ekonomis. Selain untuk mempermudah kegiatan pembelajaran berbantuan mikroskop, inovasi ini juga diharapkan dapat membantu memecahkan masalah yang dihadapi siswa dan guru dalam melakukan pengamatan dengan menggunakan mikroskop. Mikroskop digital multimedia hasil inovasi merupakan hasil modifikasi mikroskop cahaya konvensional. Modifikasi pada mikroskop ini terletak pada bagian tabung tempat lensa okuler dan sumber cahaya yang berasal dari LED yang hemat energi. Pengguna mikroskop ini dapat merekam semua obyek yang berada pada area pengamatan berbentuk lingkaran, dalam bentuk jpeg maupun movie dan menyimpannya sebagai dokumen. Kata kunci: biologi, mikroskop cahaya, mikroskop digital multimedia.
ABSTRACT The learning of biology in considering to the using of light microscope in SMAN 1 Kota Gajah is still having problem. The development of micro/nano technology has developed digital micro camera and its kind having a wide utilization, hardwares and their softwares, among others is the IM MAGICIAN software which can be installed into a computer to handle works of a mini digital camera common on a CCTV. The objective of this innovation is to make a product of a 173
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
low cost multimedia digital microscope. Beside to ease learning activity which uses microscope, this innovation would also help to solve problems encountered by studentsand instructors in doing investigation using a microscope. Multimedia digital microscope so produced by the innovation is a result of a modification on a conventional light microscope. The modification of the microscope is on the duct where the ocularlens and light source from energy saving LEDs. The user of the microscope can record all objects within a spherical area of observation in form of jpeg or movie and save them as a document. Keywords: biology, light microscope, multimedia digital microscope
Kelelahan
PENDAHULUAN Mikroskop merupakan salah satu peralatan
yang
dibutuhkan
di
Laboratorium IPA. Alat ini biasanya digunakan untuk melakukan kegiatan pengamatan terhadap benda-benda yang berukuran mikroskopis, baik benda diam maupun mikroorganisme
melakukan
ketika
pengamatan
dengan
menggunakan
mikroskop
cahaya
merupakan hal yang biasa dan sering dialami
oleh
para
pengamat.
Ditemukannya mikroskop elektron yang mampu memperbesar obyek pengamatan
hingga
1.000.000x
(1000x dari perbesaran mikroskop
yang dapat bergerak.
cahaya Kegiatan
mata
pengamatan
biasa),
kegiatan
mempermudah
pengamatan
terhadap
menggunakan mikroskop terhadap
benda-benda mikroskopis, bahkan
benda/mikroorganisme
dapat melihat bagian-bagian yang
baik
yang
tidak bergerak maupun bergerak,
ada di
membutuhkan keahlian, kecermatan,
Penemuan
kesabaran
penelitian di laboratorium. Namun
dan
ketelitian
serta
dalamnya ini
secara
sangat
detail.
membantu
konsentrasi yang tinggi. Kesulitan
harga
menemukan obyek yang diamati,
cukup mahal, maka hanya instansi
seringkali
tertentu saja yang bisa memilikinya.
membuat
pengamat
menjadi
sehingga
mengakhiri
seorang putus
asa,
aktivitasnya
mikroskop
elektron
yang
demikian juga dengan penemuan teknologi
mikroskop
multimedia
tanpa hasil yang sesuai dengan
dengan harga yang fantastis mahal,
tujuan pengamatan.
masih
174
jauh
dari
jangkauan
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
laboratorium IPA/ biologi untuk
yang dapat diinstal ke laptop maupun
memilikinya.
PC lainnya untuk mengendalikan
Pembelajaran
Biologi
berhubungan
dengan
yang
penggunaan
kerja sebuah kamera digital mini yang biasa digunakan pada CCTV.
mikroskop cahaya di SMAN 1 Kota
Berdasarkan latar belakang tersebut,
Gajah masih mengalami kendala
penulis
seperti dijelaskan sebelumnya. Para
inovasi, yaitu menggabungkan dua
siswa
teknologi
mengalami
kesulitan
telah
melakukan
menjadi
sebuah
satu
paket
yang
biasa
menemukan obyek yang diamati.
teknologi sederhana.
Bahkan ketika dibantu oleh guru
Mikroskop
untuk
digunakan
di
obyeknya telah ditemukan, tetapi
Biologi
yang
karena daya akomodasi lensa mata
menggunakan mata secara langsung,
yang berbeda antara guru dan siswa,
dengan sedikit sentuhan inovasi,
menyebabkan
masih
diubah menjadi sebuah mikroskop
mengalami kesulitan untuk mengatur
cahaya yang dapat dihubungkan
fokusnya.
ketika
dengan PC maupun laptop, sehingga
terhadap
pengamatan dapat dilakukan dengan
menemukan
preparat
siswa
Terlebih
melakukan
obyek,
lagi
pengamatan basah
untuk
dan
melihat
bantuan
cahaya
laboratorium
monitor
IPA/
pengamatannya
bahkan
pergerakan bakteri, amoeba, maupun
melakukan
mikroorganisme lainnya seringkali
obyek yang diamati, baik dalam
mengalamikegagalan
bentuk gambar diam maupun Movie.
karena
perekaman
dapat
kehilangan momen akibat waktu dan
Tujuan
area pandang yang terbatas.
Mempermudah
Berkembangnya mikro/nano,
telah
penelitian
terhadap
adalah
(1)
kegiatan
teknologi
pembelajaran berbantuan mikroskop.
dikembangkan
(2) Mengubah mikroskop cahaya
mikro camera digital dan sejenisnya,
menjadi
yang
multimedia dengan menggunakan
sangat
luas
penerapannya
termasuk CCTV, baik maupun diantaranya
software yang
hardware
penyertanya, penulis
kenal
adalah soft ware IM MAGICIAN,
175
SW
mikroskop
IM
digital
MAGICIAN.
(3)
Menghasilkan sebuah produk berupa mikroskop digital multimedia yang ekonomis.
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
Manfaat dari hasil penelitian ini
Kota Gajah, dimulai dari bulan Mei
adalah
2013 dan selesai pada bulan Juli
untuk
memecahkan yang
masalah/
dihadapi
melakukan
membantu
siswa
kesulitan dan
pengamatan
guru
dengan
menggunakan mikroskop .
2013. Alat dan Bahan Alat dan bahan yang digunakan dalam penelitian ini antara lain: mini kamera (CCTV), USB cable, PCB,
II. METODOLOGI
LED, sambungan paralon ¾ inci,
Waktu dan Tempat
mikroskop cahaya.
Penelitian dan perancangan mikroskop dilakukan di SMAN 1
176
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
(1) Mini Kamera
(3) PCB dan LED
177
(2) Kabel data USB
(4) Sambungan paralon
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
(5) PCB dan LED
(6) Sambungan paralon
TAHAPAN PERAKITAN MIKROSKOP
(Langkah 1)
178
(langkah 2)
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
179
(Langkah 3)
(langkah 4)
(Langkah 5)
(langkah 6)
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
Langkah membuka
pertama
kasing
mini
adalah kamera
Agar mini kamera tidak berubah posisi,
langkah
ketiga
adalah
(bukan suatu keharusan), disesuaikan
memasang pipa paralon dengan cara
dengan diameter paralon sebagai
memasukkannya pada tabung lensa
tempat dudukan kamera agar benar-
okuler. Setelah posisi pipa paralon
benar presisi tepat di atas lensa
benar-benar tepat menopang mini
okuler.
kamera,
Langkah
kedua
langkah
adalah
menempatkan mini kamera tepat di
finishing,
atas lensa okuler sampai benar-benar
pemasangan kabel data USB pada
pressisi
mendapatkan
mini kamera maupun pada LED
daerah pandang berbentuk lingkaran
sesuai dengan input/output yang
tepat di tengah-tengan area jendela
benar. Mikroskop siap dihubungkan
IM MAGICIAN 4TECH (seperti
dengan PC atau Laptop yang telah
tampak pada Gambar 1).
diinstal SW IM MAGICIAN.
180
sehingga
yaitu
kelima
melakukan
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
III. HASIL DAN PEMBAHASAN Deskripsi Mikroskop Digital Multi
Pada
cahaya
konvensional, sumber cahaya berasal dari
Media Hasil Inovasi.
mikroskop
cahaya
matahari
yang
dipantulkan oleh suatu cermin datar atau cekung yang terdapat di bawah
Mikroskop cahaya
kondensor. Cermin ini yang akan Mikroskop
cahaya
mempunyai
perbesaran
maksimum
mengarahkan cahaya dari luar ke
1000x.
dalam kondensor. Pada mikroskop
Mikroskop ini memiliki bagian kaki
cahaya yang lebih modern, sumber
yang relatif berat dan kokoh agar
cahaya berasal dari lampu elektrik
dapat
pengganti cahaya matahari.
berdiri
dengan
stabil.
Mikroskop cahaya ini juga tiga sistem lensa, yaitu lensa obyektif,
Mikroskop Digital Multi Media
lensa okuler, dan kondensor. Lensa
Hasil Inovasi
obyektif dan okuler terletak pada kedua
ujung
tabung
mikroskop.
Mikroskop digital multimedia
Lensa okuler pada mikroskop bisa
hasil
berbentuk lensa tunggal/ monokuler
modifikasi
(seperti Gambar di atas) dan ganda
konvensional.
binokuler.
mikroskop ini terletak pada bagian
inovasi
merupakan mikroskop
hasil cahaya
Modifikasi
pada
mikroskop
tabung tempat lensa okuler. Pada
cahaya, terdapat tempat dudukan
bagian ini ditambahkan tabung yang
lensa obyektif yang bisa dipasang 3
dibuat dari pipa paralon berukuran ¾
lensa atau lebih dengan perbesaran
inci untuk dudukan/tempat mini
yang bervariasi. Di bawah tabung
kamera yang dipasang presisi pada
mikroskop terdapat meja sediaan
lensa okuler.
Pada
ujung
bawah
yang merupakan tempat preparat Mini kamera yang dipasang
yang akan diamati. Sistem lensa yang
kondensor
berperan
untuk
sedemikian rupa pada lensa okuler
menerangi obyek pengamatan dan
adalah
lensa-lensa mikroskop yang lain.
pengamat. Output mini kamera dan
(Dapat dilihat pada Gambar)
catu
181
sebagai
daya
pengganti
yang
mata
diperlukan
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
dihubungkan ke PC atau laptop
pada
melalui kabel data USB yang umum
cahaya konvensional tetap berlaku
digunakan.
untuk mengoperasikan mikroskop
Dengan
demikian,
pengoperasian
pengamatan yang dilakukan terhadap
hasil
obyek mikroskopis dapat dilihat pada
kamera pengganti mata pengamat
monitor PC atau laptop yang telah
yang terpasang secara presisi pada
diinstal software IM MAGICIAN
lensa okuler, memudahkan proses
4TECH.
pengamatan. Pengamat tidak perlu
Dengan
menggunakan
inovasi
mikroskop
ini. Adanya
mini
software ini, pengguna mikroskop
membungkukan
hasil
dapat
memicingkan mata untuk melihat
gambar,
obyek lewat lensa okuler, tetapi
inovasi
mengambil/merekam maupun
video
pergerakan
cukup
dengan
badan
melihat
dan
setiap
mikroorganisme dan dapat disimpan
perubahan yang terjadi pada layar
sebagai data image atau movie.
monitor PC atau Laptop sampai menemukan
obyek
yang
akan
Modifikasi lainnya terletak
diamati. Pengamat atau pengguna
pada penggantian sumber cahaya.
mikroskop ini juga dapat merekam
Pada
semua obyek yang berada pada area
mikroskop
cahaya
konvensional sumber cahaya berasal
pengamatan
berbentuk
lingkaran,
dari cahaya matahari atau lampu
dalam bentuk jpeg maupun movie
listrik, sedangkan sumber cahaya
dan
pada mikroskop hasil inovasi ini
dokumen.
menyimpannya
sebagai
berasal dari LED yang hemat energi. Semua ini dapat dilakukan Prinsip Kerja Mikroskop Digital
berkat kerja mini kamera sebagai
Multi Media Hasil Inovasi
pengganti
mata
pengamat
yang
dikendalikan oleh soft ware IM Prinsip pengoperasian
kerja
atau
MAGICIAN 4TECH yang telah
mikroskop
hasil
terinstal
pada
PC
laptop
inovasi ini sebenarnya sama saja
pengguna.
seperti
biasa.
seperti ini, kita dapat dengan mudah
Semua prinsip dasar langkah kerja
memperoleh data yang diinginkan
mikroskop
182
cahaya
Dengan
atau
kemampuan
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
secara cepat dan akurat. Bahkan jika
sudah diinstal IM MAGICIAN
mikroskop
4TECH melalui interface USB
ini
digunakan
pada
pembelajaran klasikal, siswa dapat
PC/ Laptop.
melihat secara langsung pergerakan bakteri,
amoeba
atau
(3) Klik IM MAGICIAN 4TECH
mikroorganisme lainnya yang tidak
pada PC/ Laptop, maka akan
dapat dilihat dengan kasat mata
muncul jendela seperti nampak
melalui layar LCD projector yang
pada Gambar 1.
terhubung ke PC atau laptop. (4) Pilih tombol No. 1 untuk Langkah-langkah
Kerja
mengambil
Penggunaan
Hasil
tombol No. 3, atau pilih tombol
Mikroskop
No.2 untuk mengambil video,
Inovasi (1) Instal PC/ Laptop dengan SW IM
Hubungkan
mikroskop
lalu klik tombol No. 3, maka pada sisi kanan akan muncul
MAGICIAN 4TECH (2)
Image, lalu klik
hasil
hasilnya seperti pada Gambar 2
Inovasi dengan PC/Laptop yang
183
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
184
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
Keunggulan
dan
Kelemahan
Mikroskop Hasil Inovasi.
sangat variatif. Pada pembelajaran IPA/biologi
pada
dua
pendidikan
tersebut,
jenjang mikroskop
Keunggulan :
menjadi salah satu kebutuhan yang
(1) Pengamatan mikroskopis lebih
sangat mendasar. Mahalnya harga
mudah
peralatan
dilakukan
melalui
PC
maupun Laptop. (2)
Dapat
laboratorium,
serta
terbatasnya anggaran pendidikan di
merekam
data
hasil
tingkat sekolah menjadi salah satu
pengamatan baik berupa gambar
penyebab tidak tercapainya tujuan
diam maupun dalam bentuk
pendidikan. Hal ini selalu dikaitkan
format video.
dengan minimnya sarana prasasarana
(3) Perbesaran obyek pengamatan
yang tersedia.
dapat ditingkatkan. (4) Dapat digunakan sebagai multi
Mikroskop
digital
multi
media dalam pembelajaran di kelas
media hasil inovasi dapat digunakan
(5) Lebih ekonomis
sebagai
alat bantu
secara
klasikal
(6)
Dapat
digunakan
di
dalam
pembelajaran
melalui
ruangan tanpa cahaya matahari.
demonstrasi,
Kelemahan :
essensi
(1) Memerlukan PC/Laptop/ LCD
berorientasi pada siswa. Teknik ini
projector sebagai unsur penunjang
memerlukan LCD projector, agar
(2)
Memerlukan
kompetensi
di
bidang TIK.
tanpa
teknik
mengurangi
pembelajaran
yang
hasil pengamatan dapat diakses oleh seluruh siswa yang ada di dalam kelas. Hasil pengamatan baik yang
Penerapan
Mikroskop
Hasil
Inovasi dalam Pembelajaran
berupa
preparat
kering
maupun
preparat basah dapat dilihat oleh seluruh siswa. Bahkan siswa dapat
Pembelajaran
dengan
melihat secara langsung pergerakan
pendekatan Contextual Teaching and
mikroorganisme penghuni perairan
Learning (CTL), baik di tingkat
yang tercemar (air selokan). Bagi
SLTP maupun SLTA, membutuhkan
guru, mikroskop ini dapat dijadikan
sarana dan prasarana penunjang yang
sebagai
185
alat
bantu
untuk
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
mengumpulkan
data-data
original
konvensional
dalam menyusun bahan ajar untuk kepentingan
yang
lebih
menjadi
lebih
modern.
luas
(menyusun buku ajar, bahan up load ke Web pribadi, dll.)
(3)
SW
MAGICIAN
menjadi
solusi
mikroskop Melalui kabel data USB yang dapat
4TECH
memperoleh
digital
yang
ekonomis dan efektif.
dihubungkan ke PC/laptop, dan link ke jaringan internet, maka hasil
Saran
pengamatan secara live dapat diakses dari manapun. Bila ini semua dapat
Mengingat murahnya biaya yang
dilakukan,
menjadi
dibutuhkan untuk merakit mikroskop
khasanah baru pengetahuan, dan
ini, sebaiknya LitBangDa Lampung
dapat
Tengah, dapat memediasi kreator
maka
akan
membantu
pembelajaran
menjadi lebih bermakna, dengan
dengan
instansi
terkait
biaya yang relatif murah, kapan saja,
pengembangan lebih lanjut.
untuk
di mana saja, dan yang terpenting oleh siapa saja. Daftar Pustaka IV. SIMPULAN DAN SARAN Anonim.
2010.
Mikroskop.http://id.wikipedia.org/mi
Simpulan
kroskop. Diakses tanggal 4 juni (1) Melalui kreativitas dan inovasi,
2013.
sesuatu yang sulit menjadi mudah. Mikroskop
hasil
inovasi
mempermudah
dapat proses
Anonim.
2009.
Kamera
pengamatan mikroskopis dengan
Indoor
perbesaran tertentu.
http://www.alnect.net/products.php?/
(2) SW MAGICIAN 4TECH untuk mengubah
186
mikroskop
cahaya
Mini-Type
Low
CCTV Cost.
13/88/263/628/Special_Tools/CCTV _&_IP_Cams/Kamera_CCTV/Kame
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
ra_CCTV_Mini-Type_Low_Cost
Bishop,
[Diakses tanggal 22 Desember 2011]
Elektronika.
187
O.
2004.
Dasar-dasar
Erlangga.
Jakarta
INOVASI dan PEMBANGUNAN – JURNAL KELITBANGAN Vol. 02 No. 02
