Mengetahui apa dan bagaimana sesuatu perkara itu hendak dipelajari Mengetahui bagaimana standard hendak dicapai Melaksanakan tugasan yang diberikan supaya apa yang diketahui dan boleh dibuat boleh ditaksir
Kejayaan dalam mendapatkan ilmu,, ilmu kemahiran dan amalan nilai murni serta sikap yang terpuji
COMPANY LOGO
1
Meningkat kan pencapaian
2
Memperbaiki kelemahan/ masalah murid dalam pembelaja -ran
3 Meningkat -kan keyakinan kepada murid untuk belajar
4
Mengubahsuai strategi pengajaran
COMPANY LOGO
1
Holistik
2
Sepadu
3
Seimbang
4
Fleksibel
5
Merujuk Standard
6
Sebahagian Proses P&P COMPANY LOGO
5
Merujuk Standard Prestasi
Proses mendapatkan maklumat tentang sejauh mana murid tahu, faham dan boleh buat atau telah menguasai apa yang dipelajari pernyataan standard berdasarkan prestasi yang ditetapkan mengikut tahap-tahap pencapaian seperti yang dihasratkan 6
dalam
dokumen
kurikulum COMPANY LOGO
PROSES PENTAKSIRAN SEKOLAH MULA
Guru pilih standard kurikulum yang akan diajar Guru rancang P & P dan menyediakan kaedah pentaksiran
Pemulihan
Belum mencapai tahap penguasaan
Guru melaksanakan pengajaran , pembelajaran dan pentaksiran
Guru menilai prestasi murid, merekod dan melapor berdasarkan evidens
Telah mencapai tahap penguasaan
Pilih standard kurikulum yang baru dan laksanakan P & P dan pentaksiran seterusnya COMPANY LOGO
STANDARD PRESTASI (Performance Standard) Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan 6 Beradab Mithali Tahu, Faham dan Boleh Buat 5 dengan Beradab Terpuji Tahu, Faham dan Boleh Buat dengan 4 Beradab
3 Tahu, Faham dan Boleh Buat 2 Tahu dan Faham
Asas
1 Tahu COMPANY LOGO
TEMPLATE STANDARD PRESTASI
6
Tahu
Faham
Boleh buat dengan Beradap Mithali
5
Tahu
Faham
Boleh buat dengan Beradap Terpuji
4
Tahu
Faham
Boleh buat dengan Beradab
3
Tahu
Faham
Boleh buat
2
Tahu
1
Tahu
Faham
COMPANY LOGO
STANDARD PRESTASI (Performance Standard) Band
6 5 4 3 2 1
Standard
Deskriptor
Evidens
Penerangan APA BAGAIMANA generik/ murid murid tahu umum menunjukan dan boleh tentang tahap apa yang dia buat pertumbuhan tahu dan pembelajaran boleh buat (Diambil dari (Diambil dari Standard Objektif mata Pembelajaran pelajaran)
COMPANY LOGO
PELAN PELAKSANAAN PBS Tahun
Aktiviti
2010
Latihan KSSR & PBS untuk guru Tahun 1
2011
Latihan KSSR & PBS untuk guru Tahun 2
2012
Latihan KSSR & PBS untuk guru Tahun 3
2013
Latihan KSSR & PBS untuk guru Tahun 4
2014
Latihan KSSR & PBS untuk guru Tahun 5
2015
Latihan KSSR & PBS untuk guru Tahun 6
2016
UPSR dilaksanakan
Tahun
Aktiviti
2011
Latihan KSSM & PBS untuk guru Tingkatan 1
2012
Latihan KSSM & PBS untuk guru Tingkatan 2
2013
Latihan KSSM & PBS untuk guru Tingkatan 3
2014
PMR dilaksanakan secara PBS
COMPANY LOGO
TIME LINE PELAKSANAAN UPSR 2016 PELAKSANAAN
2010
Transformasi Kurikulum Sistem Pentaksiran Guru Tahun 1
Latihan Guru
2011
2012
2013
2014
2015
2016
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
Tahun 4
Tahun 5
Tahun 6 PpP:PBS = 60:40
PBS
PBS
PBS
PBS
PBS
Guru Tahun 2
Guru Tahun 3
Guru Tahun 4
Guru Tahun 5
Guru Tahun 6
Sistem Persekolahan 2010 • Latihan KSSR & PBS kepada 40000 orang guru Tahun 1 dalam perkhidmatan
2012 • • •
•
Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 1 PBS dilaksanakan di Tahun 1 Latihan KSSR & PBS kepada 40000 orang guru Tahun 2 dalam perkhidmatan Sistem semester yang diubahsuai
• • •
•
Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 2 PBS dilaksanakan di Tahun 2 Latihan KSSR & PBS kepada 40000 orang guru Tahun 3 dalam perkhidmatan Pelaksanaan sistem semester sepenuhnya
2013 • Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 3 • PBS dilaksanakan di Tahun 3 • Latihan KSSR & PBS kepada 40000 orang guru Tahun 4 dalam perkhidmatan • Pelaksanaan sistem semester sepenuhnya
COMPANY LOGO
PELAKSANAAN
2010
Transformasi Kurikulum Sistem Pentaksiran
Latihan Guru
Guru Tahun 1
2011
2012
2013
2014
2015
2016
Tahun 1
Tahun 2
Tahun 3
Tahun 4
Tahun 5
Tahun 6
PpP:PBS = 60:40
PBS
PBS
PBS
PBS
PBS
Guru Tahun 2
Guru Tahun 3
Guru Tahun 4
Guru Tahun 5
Guru Tahun 6
Sistem Persekolahan 2015 • • •
•
Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 4 PBS dilaksanakan di Tahun 4 Latihan KSSR &PBS kepada 40000 orang guru Tahun 5 dalam perkhidmatan Pelaksanaan sistem semester
• PBS dilaksanakan di Tahun 5 • Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 5 • Latihan KSSR &PBS kepada 40000 orang guru Tahun 6 dalam perkhidmatan • Pelaksanaan sistem semester
2016 •
• • •
UPSR dilaksanakan di Tahun 6 dengan nisbah PP:PBS = 60:40 Ujian Psikometrik dilaksanakan di Tahun 6 Transformasi kurikulum dilaksanakan di Tahun 6 Pelaksanaan sistem semester
COMPANY LOGO
PERLAKSANAAN
2012
2013
2014
Transformasi Kurikulum
Ting. 1
Ting. 2
Ting. 3
Sistem Pentaksiran
PBS
PBS
PMR - PBS sepenuhnya
Guru Ting. 2
Guru Ting. 3
Guru Ting. 4
Latihan Guru
2011
Guru Ting. 1
Sistem Persekolahan
2011 • Latihan KSSM & • Transformasi PBS kepada kurikulum 38000 orang dilaksanakan di Ting. guru Tingkatan 1 1 dalam • PBS dilaksanakan di perkhidmatan Ting. 1 • Latihan KSSM & PBS kepada 38000 orang guru Ting. 2 dalam perkhidmatan • Pelaksanaan sistem semester sepenuhnya
2013 • Transformasi kurikulum dilaksanakan di Ting. 2 • PBS dilaksanakan di Ting 2 • Latihan KSSM & PBS kepada 38000 orang guru Ting. 3 dalam perkhidmatan • Pelaksanaan sistem semester sepenuhnya
2014 • Transformasi kurikulum dilaksanakan di Ting. 3 • PMR dimansuhkan dan PBS dilaksanakan sepenuhnya di Ting. 3 • Latihan KSSM & PBS kepada 38000 orang guru Ting. 4 dalam perkhidmatan • Pelaksanaan sistem semester sepenuhnya COMPANY LOGO
CABARAN KEPADA KEJAYAAN PBS A Kesediaan dan Kemahiran guru Melaksanakan PBS
Penyelesaian Program latihan dan penataran yang menyeluruh
B Guru akan terasa terbeban dengan tugas ‘tambahan’
Penyelesaian • Penerangan • Automasikan Pelaporan • Tiada ujian bulanan dan ujian selaras
C Integriti Guru diragui
Penyelesaian • Pemantauan • Pementoran • Pengesanan • Penyelarasan
COMPANY LOGO
Pemastian pelaksanaan pentaksiran mengikut prosedur
Membantu, memudahcara & membimbing pelaksanaan pentaksiran
Keseragaman pemberian skor berdasarkan standard prestasi
Memastikan kekuatan & keberkesanan instrumen pentaksiran 14
COMPANY LOGO
SPPBS)
Komponen
Kaedah SPPBS
LEMBAGA PEPERIKSAAN
PANDUAN DAN PERATURAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH
RENDAH DAN MENENGAH RENDAH
Tujuan diadakan Buku Panduan Guru berkeyakinan 4. Guru terpandu PPD dan JPN tahu fungsi 3. JPN dan PPD terpandu Semua petugas maklum 2. Prosedur terselaras Maklumat tersebar 1. Sumber Maklumat COMPANY LOGO
PELAKSANAAN PBS Surat Pekeliling Peperiksaan Penambahbaikan UPSR Penambahbaikan PMR
COMPANY LOGO
Penggunaan standard kurikulum dan standard prestasi yang seiring dan secara berterusan dalam proses pengajaran pembelajaran-pentaksiran membolehkan penambahbaikan dalam pembelajaran murid COMPANY LOGO
PERANAN DAN KERJASAMA PELBAGAI PIHAK
ADA, Adakan perancangan & pemantauan
BETUL, Adakan perbincangan & peningkatan profesional berterusan
STANDARD, Adakan dokumentasi (kriteria dan rekod) yang sistematik
Dengan menerima dan Melaksanakan PBS00 1.
SEKOLAH AKAN DAPAT SECARA BERKESAN MEMAINKAN PERANAN DAN T/JAWAB YANG TELAH DIAMANAHKAN KEPADANYA, IAITU UNTUK MENYEDIAKAN RUANG DAN PELUANG PENDIDIKAN KEPADA SEMUA SECARA BERAKAUNTABILITI
2.
GURU DAPAT MEMBERI SEPENUH TUMPUAN KEPADA PROSES MENDIDIK ANAK-ANAK (EDUCATE THE CHILD), DAN TIDAK HANYA MENGAJAR MATA PELAJARAN (TEACHING THE SUBJECT).
3. PENTAKSIRAN AKAN, PADA AKHIRNYA, DAPAT MENYEDIAKAN MAKLUM BALAS DALAM BENTUK DATA KUALITATIF DAN / ATAU KUANTITATIF UNTUK MEMBOLEHKAN KITA SEBAGAI PENDIDIK 00
Kita akan 000 MENGENALI, MEMAHAMI, MENGHARGAI, MENGIKTIRAF DAN MEMULIAKAN ANAK DIDIK SEBAGAI INSAN YANG BERGUNA DAN PENTING, SERTA MEMPUNYAI POTENSI UNTUK MENYUMBANG KEPADA PERTUMBUHAN DAN PEMBANGUNAN NEGARA DAN BANGSA MENGIKUT KEUPAYAAN DAN KEBOLEHAN MASING-MASING.
MELAHIRKAN INDIVIDU YANG:
PUNYA SAHSIAH YANG BAIK
BERKETRAMPILAN
BERFIKIRAN KREATIF DAN RASIONAL
BERAKHLAK MULIA
SEIMBANG & SEPADU JERI S
PERCAYA DAN PATUH KEPADA TUHAN
BERILMU PENGETAHUAN
MELAHIRKAN AHLI MASYARAKAT YANG:
SETIA KEPADA NEGARA
MENJAGA HUBUNGAN BAIK SESAMA INSAN
BERUPAYA MENYUMBANG KE ARAH KEMAKMURAN NEGARA
MERMUPUK PERPADUAN MASYARAKAT
