MEMBANGKITKAN GAIRAH MENULIS GURU DAN KEPALA SEKOLAH KE FORUM PENERBITAN RESMI
Oleh: Dra. LIFYA (
[email protected]) PENDAHULUAN Menulis bagi seorang guru sama halnya dengan dua sisi mata uang yang tidak dapat dipisahkan. Disatu sisi guru sebagai pendidik bekewajiban membimbing siswanya dalam hal membaca dan menulis. Disisi lain guru juga berupaya untuk terus membaca dan menulis untuk mencerdaskan diri agar tidak hanyut oleh derasnya arus informasi. Sekarang tidak bisa seorang guru berdalih bahwa kebutuhan menulis hanya untuk guru yang mau naik pangkat menuju ke IVb ke atas saja. Selain bertugas menyelesaikan administrasi kelas guru juga diminta untuk melakukan pengembangan diri, melakukan publikasi ilmiah dan membuat karya inovatif. Ketiga unsur di atas akan bermuara ke dalam bentuk sebuah tulisan. Apakah itu berbentuk laporan kegiatan, artikel, modul, bahan ajar atau hasil penelitian. Maka pekerjaan menulis tidak lagi monopoli bagi seorang penulis. Pekerjaan menulis akan menjadi identik dengan profesi seorang guru. Menulis bagi seorang guru bertujuan untuk menyampaikan kepada masyarakat luas apa yang telah lakukan baik terhadap anak didik maupun terhadap dirinya sendiri. Semua itu tertuang di dalam Permennegpan dan reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2009 berkaitan dengan PKB pengembangan keprofesian berkelanjutan. Pengembangan diri yang sudah dilakukan guru baru akan diakui setelah dibuatkan laporannya. Setelah melakukan pengembangan diri hal yang dapat dilakukan seorang guru untuk mengoptimalkan kemampuan dan keterampilan siswanya adalah dengan melakukan publikasi ilmiah. Apa yang bisa dipublikasikan oleh seorang guru tersebut sehingga bisa digugu dan ditiru. Begitu juga dengan karya inovatif yang sudah dibuat seorang guru apakah hanya di ruang kelas beredarnya.
Sungguh begitu penting dan bermanfaatnya kegiatan menulis namun tidak semua guru menyadari akan hal tersebut. Semua seperti kehabisan kata untuk menuangkan semua ide-ide atau hal yang sudah dilakukannya kedalam bentuk tulisan. Sehingga berbagai alasan muncul untuk menutupi hal tersebut. Malah tidak jarang ditemukan guru-guru yang jalan ditempat. Berada dalam satu posisi yang dirasa sudah aman. Merasa tidak akan dituntut lagi untuk melaporkan semua kegiatan yang telah dilakukannya mereka terbebas dari kegiatan yang namanaya menulis. Menulis hanya menjadi sebuah impian dan angan-angan yang sulit untuk diujudkan. Seiring dengan gerakan literasi di sekolah penulis berpendapat guru juga harus terlibat aktif dalam kegiatan membaca dan menulis. Membaca dan menulis untuk anak didiknya dan untuk dirinya sendiri. Namun gerakan yang sudah dicanangkan pemerintah tersebut tidak akan berjalan dengan harmonis apabila tidak ada motivasi yang muncul dari dalam diri serta motivasi dari luar diri guru tersebut. Penulis merasa tergerak untuk mewujudkan impian sang guru serta kepala sekolah tersebut.Mungkin menulis pada awalnya belum menjadi kebutuhan karena menulis hanya di pandang sebagai cara untuk memenuhi tuntutan namun penulis secara bertahap akan membangkitkan gairah menulis guru dan kepala sekolah melalui usaha menerbitkan tulisan guru dan kepala sekolah diberbagai penerbit resmi.
Karena ada rasa kepuasan tersendiri yang dirasakan setelah
melihat tulisan demi tulisan telah berubah ujud menjadi sebuah buku. Berdasarkan uraian latar belakang di atas ada beberapa hal yang bisa diungkap. Namun penulis baru merumusan masalah penelitian sebagai berikut : a. Apa upaya yang dilakukan untuk cara meningkatkan gairah menulis guru dan Kepala Sekolah b. Bagaimana bentuk
tulisan yang telah berhasil diterbitkan setelah
termotifasi untuk menulis Tujuan dari meningkatkan gairah menulis guru dan kepala sekolah adalah sebagai berikut: a. Membiasakan guru dan kepala sekolah menuangkan tulisannya ke dalam bentuk fiksi dan non fiksi
b. Mengenalkan guru dan kepala sekolah kepada penerbit resmi untuk mempublikasikan tulisannya.
Manfaat meningkatkan gairah menulis guru dan kepala sekolah 1) Membiasakan guru untuk menuliskan setiap kegiatan yang dilakukannya 2) Menjadi tempat untuk mencurahkan ide, gagasan, temuan tentang bermacam masalah yang berhungan dengan tugasnya sebagai seorang pembelajar. 3) Mencarikan solusi untuk melengkapi syarat bahan DUPAK 4) Mengenalkan guru dan kepala sekolah kepada penerbit resmi 5) Meningkatkan derajat guru dan Kepala Sekolah 6) Mengantarkan guru dan kepala sekolah ke posisi yang menyenangkan
SOLUSI Banyak guru dan kepala sekolah yang jalan ditempat untuk urusan naik pangkat. Ini bukan lagi persoalan baru. Ini menandakan bahwa membiasakan diri untuk menulis bukan hal yang mudah. Guru dan kepala sekolah kurang bergairah untuk menulis sehingga banyak hal yang lebih diutamakan selain menulis. Penulis memahami hal tersebut karena tulisan yang dibuat nantinya mau dikemanakan. Juga mereka tidak memahami hal besar yang dilakukannya di depan kelas sehingga tidak pernah dituangkan ke dalam bentuk tulisan. Maka hal yang bermanfaat tersebut berlalu tanpa sempat didokumentasikan Bagi guru dan kepala sekolah yang sudah mulai menulis kadang tersendat sehingga tulisan yang dibuat dibiarkan menumpuk atau terbengkalai di dalam laptop. Di sisi lain tugas guru dan kepala sekolah yang sangat banyak telah menghadang minatnya untuk rutin menulis. Program yang distel agari seragam membuat guru terlena dalam membuat RPP mereka tidak lagi tertantang untuk membuat bahan ajar, modul dan artikel serta kegiatan tulis menulis lainnya. Permasalah tersebut tidak menjadi langkah akhir justru makin banyak pekerjaan yang akan dikerjakan semakin banyak ide yang akan dituangkan. Upaya untuk merangsang guru dan kepala sekolah untuk bergairah menulis masih terbuka lebar.
Langkah yang penulis tempuh untuk membangkitkan gairah guru dan kepala sekolah dalam menulis adalah sebagai berikut: 1. Memberikan Dorongan Memberikan dorongan kepada guru dan kepala sekolah dengan memperlihatkan karya-karya yang sudah diterbitkan. Mengisi acara talk show dan seminar yang berkaitan dengan tulis menulis mulai dari bentuk tulisan yang akan dibuat ,menjelaskan manfaat dari menulis dan ajakan untuk menerbitkan tulisan. Guru dan kepala sekolah merasa tertarik untuk mencoba menulis dan mulai bertanya cara menerbitkan tulisan dipenerbit resmi yang ber-ISBN dan ber-ISSN. 2. Memberi Tahu Event Menulis Setiap ada event dari penerbit penulis mengabarkannya kepada guru dan Kepala sekolah. Penulis mengirimkan contoh-contoh tulisan ke email guru dan kepala sekolah yang mau belajar. Kadang penulis membaca tulisan yang sudah dibuat lalu memberi saran tentang tulisan yang dibuat. Penulis turun tangan untuk mengirimkan tulisan yang sudah dibuat oleh guru dan kepala sekolah yang kadang diedit terlebih dahulu. Untuk langkah awal biarlah menulis saja yang menjadi fokus guru dan kepala sekolah tersebut. Karena penulis tidak mau membebani fikiran para penulis pemula dengan ketentuan-ketentuan dari penerbit
terlebih
mengenai besar huruf, jarak dan bentuk huruf maka penulislah
yang
mengerjakannya. 3. Menyediakan media Media yang penulis buat berupa blog yang diperuntuk bagi siapa saja. Boleh murid, guru dan kepala sekolah untuk mengirimkan tulisannya ke http://slbn1padang.blogspot.co.id/ Blog Ini sebagai media untuk belajar menulis dan mempublikasikan tulisan secara gratis. Disamping tempat menulis blog ini secara tidak langsung sudah menjadi tempat penyimpan cerita tentang kegiatan disekolah. Apabila ada cerita yang sesuai dengan tema dari sebuah event penulis akan menyarankan untuk dikirimkan ke penerbit.
4. Mengajak Untuk Lomba Melalui Whatsapp , BBM, Facebook dan lisan setiap ada info lomba penulis akan mengirimkan berita tersebut. Ini sungguh dasyat karena jangkauannya menjadi sangat luas sehingga guru-guru yang tertarik tidak hanya dilingkungan sekolah tempat penulis mengajar saja. malah sampai ke luar Provinsi. Berita ini sampai ke Kalimantan, Bandung dan Jambi. Penulis menekankan jangan pandang juaranya dulu yang penting berani untuk mencoba. Asalkan tulisan masuk nominasi maka tulisan yang dikirimkan akan diterbitkan. 5.
Apresiasi Setelah tulisan yang sudah diterbitkan baik berbentuk buku antologi, buku tunggal, prosiding atau jurnal
penulis serahkan untuk
diapresiasi. Hasil karya tersebut diserahkan
kepada Kepala sekolah,
kepada Kasi Tendik dan Kependidikan Bidang PK-LK Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Provinsi Sumatera Barat Kepala Bidang PK-LK Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Sumatera Barat bahkan sampai kepada Kepala Dinas Pendidikan Dan Kebudayaan Provinsi Sumatera Barat. Penulis
mengabarkan
bahwa
Guru
dan
Kepala
Sekolah
sudah
melaksanakan program Gerakan Literasi Sekolah dengan menulis di berbagai penerbit resmi. Semua Apresiasi dan saran-saran penulis tuliskan dan
dikirimkan
kepenerbit
untuk
diterbitkan.
Ini
untuk
lebih
menyemangati dan membangkitkan gairah menulis guru dan kepala sekolah dan mereka diapresiasi untuk terus menulis. HASIL TULISAN YANG TELAH DITERBITKAN 1. Cerpen/ Dongeng No 1.
2.
Nama Penulis Hasanatul Aini
Judul Cerpen Merak
Yang
Judul Buku dan Penerbit
Sombong Antologi Buku Dongeng
Guru SLB Bina ISBN 978-602-1200-61-2
Sebelum Tidur 2014
Bangsa
Penerbit Harfeey
Tari Mentalia
Ospek Bikin Bokek ISBN Antologi Buku Anak Kos 978-602-1200-59-9
Vs tanggal Tua Penerbit Harfeey 2014
3.
Hasnidawati Guru
SMP
Rahasia Pustaka Keliling Pendidikan 5 ISSN 2443-2725
Hikmah
Padang Panjang 4.
5.
Sepotong
SLBN
Hati
Down Ujwart
678-389-9
Sastra
The
Syndrome
2016
Ari Mulyanto
Kebahagiaan
Ada
Di Pendidikan
Dan
Bulan
PLBN Rumahku ISSN 2443-2725 Hikmah . Penerbit Jurnal
Manggar Belitung 6.
Jurnal
I Syndrome ISBN 978-602- Penerbit Media Publisher
Padang
Guru
Bulan
Aksara 2016
Adrianita Guru
Dan
Nova Sandewita
Sastra Aksara 2016 Kerjaku Ibadahku ISSN Pendidikan 2443-2725
Dan
Bulan
Hikmah Penerbit Jurnal Sastra Aksara 2016
2. Puisi No
Nama Penulis
Judul Puisi
Judul Buku dan Penerbit
1.
Hasanatul Aini
1.Beribu Purnama Menanti.2. Antologi Buku Sendiri
Guru SLB Bina Kekasih Bangsa
Rinduku
3.
Horizontal
Garis Berdekap
Sepi.
Penerbit Stepa Pustaka ISBN
978-602-6983-
61-9 Sepenggal
Puisi
Untukmu Cinta Untuk kekasih.
Sayang
Penerbit Jurnal Sastra Aksara ISSN 2443-2725
Hingga Cinta Tertanam
Love In The Silence. Penerbit
Uwais
Inspirasi
Indonesia
2016
1.Sepeti Mereka, 2. Rindukan Tetesan
Kata.
ISBN
mu, 3. Kini Aku Sendiri, 4. 978-602-389-200-6. Hujan Datang Lagi, 5. Sebuah Penerbit Pena House Nama, 6. Senantiasa, 7. Hitam Yang Paling Indah, 8. Tatapan Mu singgah Di Bening Hati, 9. Itulah Dirimu,10. Kau Beri Aku Segalanya. 2.
Cahaya, S,Pd
Down Syndrome
Parade Gelap. Penerbit
Guru SLBN 1 Padang
Stepa Pustaka 1.Pusing, 2. Sedih, 3.Tentara Tetesan
Kata.
ISBN
Tuhan, 4.Matahari, 5.Temaram, 978-602-389-200-6. 6.Terpana,7. Suami,9.
Adik-adikku,8. Penerbit Pena House
Alam,
10.Sarjana,
11.Ibu 3.
Nurjani, S.Pd
1. Ibuku,2. Sungai Kapuas, Bersama
Cinta
.
Guru
SLB 3.Revil Siswa Tuna Rungu, Penerbit Sahabat Pena
Darma
Asih 4.Nanas Pontianak,5. Suyanti 978-602-364-116-1
Pontianak
Sahabatku,
6.Aloevera,
7.Bubur pedas khas Kalimantan Barat, 8.Bingka, 9. Selasih, 10.Lampu
Mati
Di
Waktu
Malam 4.
Hasnidawati Guru
SMP
5
1. Indahnya berkarya
Bicara Bahagia, Jurnal
2. Umi
Sastra Aksara
Padang Panjang 5.
2443-27252016
Imelda Dahlia
1. Bahagia,
Bicara BahagiaPenerbit
SD
2. Kenangan Terindah
Jurnal Sastra Aksara
Pelita
Bangsa Bandung
2443-2725 2016 Aku Tak Berani Bilang
Love
In
The
Silence2016.
Penerbit
Uwais
Inspirasi
Indonesia 2016 1Kaki Sang Penari,2, Kado Tetesan
Kata.
ISBN
Istimewa, 3. Bertahan Saja, 978-602-389-200-6. 4.Marah, 5. Mimpi, 6.Hujan, Penerbit Pena House 7.Jatuh Mereka,
Cinta, 9.
8.
Beritahu
Menyangkal,10.
Rindu sejadi-jadinya 6.
Ari
Mulyanto,
S.Pd Guru
1. Bahagia Bersamamu.
Bicara
2. Bahagia Itu Sederhana
Penerbit Jurnal Sastra
PLBN
Bahagia.
Aksara 2443-2725
Manggar Belitung 7.
Gantino Habibi, Bahagia Pasti datang
Bicara Bahagia Jurnal
M.Pd
Sastra Aksara 2443-
Kepala Sekolah
2725
SD swasta Al- 1.Waktu 2. Cinta,3. Cerita Kita Goresan Dari Sahabat. Azhar 4. Jiwa Yang Hidup 5. Rasa 6. PenerbitGoresan Pena Bukittinggi Kejar 7. Kecewa 978-602-364-115-4 2016 8.
Meity Hes
Menemui Bahagia
Bicara
Bahagia.
Peerdekens
Penerbit Jurnal Sastra
Ruwe Maastricht
Aksara 2443-2725
Nederland
9.
Gilang
Dwi 1.Pejuang cinta 2. Berbeda Tetesan
Nanda,
S.Pd Tapi
Bukan
Dikotakan
Kata.
ISBN
3. 978-602-389-200-6.
Guru SLBN 1 Tulisan Pengubur Cacat 4. Penerbit Pena House Padang
Ketika Si Bisu Berteriak 5. Pelayan Berseragam 6. Pelita Cahaya Palito 7. Tak Berotak Membuat Sesak 8. Peli Pelipur Hati 9. Orat-oret Kegalauan 10. Seruan hati Waktu Kemaren, Sekarang Dan Nanti 11. Ma Ma Ma Pa
10. Nurmasni, S.Pd 1.Belenggu Yang Terlepas 2. Tetesan Guru SLBN 1 Hati Padang
Yang
Menjerit
Kata.
ISBN
3. 978-602-389-200-6.
Akhirnya Badai Itupun Hilang Penerbit Pena House 4. Mutiara Bangsa 5. Secercah Kebahagiaan
6.
Menggapai
Cita-Citaku 7. Hatiku Kering Bagai Rerumputan 8. Jertan Hati Yang Menangis 11. Gusmaida, S.pd 1.Hapuslah Air Matamu Bunda Tetesan
Kata.
ISBN
Guru SLBN 2 2. Ambilkan Aku Bulan Bunda 978-602-389-200-6. Padang
3. Ku Titp Rindu Padamu Penerbit Pena House kejora
4.
Rembulan
Asaku
Di
5.
Atas
Kutunggu
Kejujuranmu 6. Raih Masa Depanmu
7.
Indonesiaku
Menangis 8. Tiada Perbedaan 9. Kekurangan Bukan Alasanku 10. Sujud 11. Taubatku 12. Tersandung 13. Pinta Dalam Doa
14.
Selamat
Tinggal
Kesengsaraan 15. Tekad Sang
Pahlawan
16.
Muhammad
18.
Guruku
17.
Ayah
19.
Jawab Aku Tuhan 20. Ibu
3. Buku/ Novel No 1.
Nama Penulis
Judul Buku
Penerbit/ISBN/ISSN
Ket.
Dra.Imas
KelahiranSeorang Bintang Pelangi 978- Buku
Rohiyatiningsih
Disability
602-73146-4-1
Guru Roudhotul
Tunggal 2015
Zannah Soreang Kab. Bandung. 2.
Januardi, S.Pd Guru
Pintar
Dengan Pena house
SDN 09 Berpantun
978-602-389-106-1
Belakang Balok 3.
Pena hause
Dosen Counseling
UNP
Tunggal 2015
Dr.Jon Efendi,. Outreach M.Pd
Buku
Buku Tunggal
Dalam
2015
Bimbingan Kemandirian Bagi ATG sedang 4.
Lidya
Gusti, Prosiding SMP 5 Pena House
S.Pd Guru
Padang Panjang SMP
Buku Tunggal
5
2015
Padang panjang 5.
Gantino Habibi, Kuis M.Pd Kepala Sekolah SD Swasta AlAzhar Bukittinggi
Matematika
Game Sahabat Pena 978-602- Buku 364-127-7
Tunggal 2016
4. Artikel No
Nama Penulis
Judul Cerpen
Judul Buku /ISBN/ISSN
1.
Cahaya, S.Pd Guru
SLBN
Padang 2.
Menanamkan 1 Melalui
Konsep
Permainan
Ruang Palito Bintang 978-602-335-094-4
Beralih Bagi ATG
Linda
2015
Herlina, Meningkatkan
Kemampuan
S.Pd Guru SLBN Membuat Hiasan Kotak Tisu 1 Padang 3.
Hj.
Dengan Meronce Manik
Yuniwarti, Upaya
M.Pd
Pemantapan
Konsep
Guru Ruang Melalui gerak Dan Irama
SLBN 1 Padang 4.
Liliana , S.Pd Guru
SLBN
Padang
Meningkatkan
Kemampuan
1 Pemahaman Rambu-rambu Lalu Lintas
Melalui
Metode
Demontrasi 5.
Fajarmis. S. Pd Guru
SLBN
Padang 6.
Rini
Meningkatkan
Kemampuan
1 Memasang Kaos Kaki Melalui teknik Reinforcement Pada ATG
Agusta, Meningkatkan
Kemampuan
S.Pd Guru SLBN Mengenal Nilai Tambah Melalui 1 Padang
Media
Kantong
Dalam
Pembelajaran matematika 7.
Yusti
Erlinda, Meningkatkan
Keterampilan
S.Pd Guru SLBN Motorik Halus Melalui melalui 1 Padang 8.
Keterampilan Mozaik pada ATG
Sitti Rabiyah , Meningkatkan
keterampilan
S.Pd Guru SDLB membuat wadah Pernak pernik Negeri Jambi
Kota Cantik dari kardus Bekas melalui Metode Demontrasi Pada Anak ATG
9.
Ineng
Supriati, Buat
Keterampilan Gantungan
S.Pd Guru SLBN Kunci 1 Padang
melalui
Metode Latihan Bagi ATR
10. Terriyanti, Guru
Manik-manik
S.Pd Meningkatkan Kecepatan Berlari
SLBN
1 Anak
Padang
Tunagrahita
Menggunakan
Dengan
Media
Baling-
Baling Kertas 11. Nofriemi, Guru
S.Pd Upaya
SLBN
Meningkatkan
1 Kemampuan Perkalian 6 s/d 10
Padang
Melalui Metoda Jarimatika
12. Muryanta, S.Pd Guru
Meningkatkan
kemampuan Prosiding
Seminar
SMPLB Berhitung bilangan Bulat anak Nasional
Keraton
gangguan
Martapura
meda Balok garis Bilangan
13. Dra.
Intelektual
dengan 978-602-73537-0-1
Nia Meningkatkan Motivasi belajar
Suniawati
Guru ADS melalui lagu I Heart You #
SLBN B Garut
Smash
14. Gusmaida, S.Pd Pentingnya Pendidikan Seks bagi Guru
SLBN
2 remaja Berkebutuhan Khusus
Padang 15. Yelma
Fatmi, Upaya
S.Pd Kepala Muaro
Guru
Dalam Pena House
Meningkatkan Hasil Belajar IPA SD
01 Siswakelas
VI
Dengan
Panas Penggunaan Media Bagan Di SD
Solok
01 Muara Panas Kecamatan Bukit Sundi Kabupaten Solok Sumatera Barat
16. Asnimar, S.Pd Guru
Meningkatkan Ativitas Belajar Jurnal Pedagogik SD Siswa Kelas IV SDn
Kecamatan Bukit Tandang
Dalam
Sundi Kabupaten Matematika Solok Sumbar
13 Bukit
Pembelajaran Dengan
Menggunakan Media Molat
17. Ari
Mulyanto, Pendidikan Yang Bermoral
Pendidikan Dan Bulan
S.Pd
Hikmah 2443-2725
Guru
PLBN
Manggar Belitung 18. Lidya Gusti, S.Pd Belajar Guru
SMP
Melaporkan
Peristiwa Pendidikan Dan Bulan
5 Melalui Vidio
Hikmah
Padang Panjang 19
2443-2725
Susi Sofyan, S. Upaya Sos
Meningkatkan
Minat Pena House
Belajar Sosiologi
Guru SMAN 5 Melalui Batanghari Jambi
Penerapan
Metode
Diskusi Jigsaw Pada Siswa Kelas Xi IPS Di SMA Negeri 5 Batanghari Propinsi Jambi
20
Sitti
Rabiyah,
S.Pd
Guru
SDLB
Meningkatkan
Kemampuan Pena House
Membaca Kata
Negeri
Melalui Media Power Point
Jambi
Bagi Anak Tunarungu Kelas 1
Kota
SDLB Negeri Kota Jambi 21
Adrianita,
S.Pd Meningkatkan
Kemampuan Pena House
Guru SLB Negeri Mengenal Bilangan Bagi Anak 1 Padang
Tunagrahita
Melalui
Media
Congklak Kelas Dasar II SLB Negeri I Padang 22
Gantino Habibi
Pembelajaran
M.Pd
Dengan Menggunakan Aplikasi
Kepala
Matematika Jurnal Pedagogik
Sekolah Kuis Game
SD swasta Al- Pada Telepon Seluler Android Azhar
Sebagai Media Pembelajaran Di
Bukittinggi
Kelas IV SDS Al-Azhar Bukittinggi
23
Gusmaida, S.Pd Guru Padang
SLBN
Pendidikan Karakter Bangsa
Pena House
2 Bagi Anak Berkebutuhan Khusus Di Sekolah
KESIMPULAN Berani menuangkan ide-ide melalui tulisan memang melalui proses yang panjang. Seseorang tidak serta merta akan langsung bisa menulis sebelum melalui tahap membaca dan menyimak. Dengan membaca akan diperoleh pengetahuan dan bisa mengungkap cara seseorang dalam melakukan sesuatu. Untuk menuliskan apa yang ada dalam fikiran dibutuhkan rasa percaya diri, keberanian dan semangat untuk memulai menulis. Untuk bisa menulis ya menulis tidak bisa dengan menyimak dan membaca saja. Keyakinan dan jalan yang diberikan kepada seseorang bisa membuktikan bahwa kita pasti bisa dan harus dicobakan. Usaha ini telah dijalankan seiring dengan gerakan literasi di sekolah. Kegiatan Literasi sekolah tidak hanya bagi murid saja tapi juga berlaku bagi pendidik itu sendiri. Karena pendidik harus memiliki salah satu Kompetensi Dasar
membaca dan menulis. Penulis
mengupayakan untuk membangkitkan gairah menulis guru dan kepala sekolah melalui forum penerbitan resmi. Kegiatan ini sudah dimulai di Akhir tahun 2013 sampai sekarang. Sudah ada tiga puluh Sembilan orang guru dan kepala sekolah yang telah memiliki karya yang diterbitkan di Penerbit resmi yang mememiliki ISBN Perpustakaan Negara Katalog Dalam Terbitan. Serta memiliki ISSN LIPI Katalog juga dalam terbitan. Jumlah Karya yang telah dibuat oleh tiga puluh Sembilan guru dan kepala sekolah tersebut sudah sebanyak seratus tiga puluh lima buah. HARAPAN Banyak manfaat yang dirasakan guru-guru yang sudah menerbitkan tulisannya pada banyak penerbit. Menulis sudah menjadi password untuk meninggikan derajat seorang guru satu tingkat. Pada kesempatan ini penulis sangat berharap ada event-event menulis yang diadakan oleh dinas Pendidikan Dan Kebudayaan ditingkat Kota dan Provinsi sehingga guru dan kepala sekolah termotivasi untuk menulis. Dibentuknya wadah bagi guru-guru yang bisa
dimanfaatkan secara gratis untuk menerbitkan tulisannya. Berharap kegiatan pelatihan menulis secara on-line ada penguatannya untuk diakui keberadaannya sehingga bisa dijadikan salah satu ajang untuk pengembangan diri dan ada kredit poinnya. Saat ini penulis sedang mendata guru Inobel 2016 untuk menulis secara antologi. Dengan harapan semoga tulisan yang terkumpul diterima penerbit untuk diterbitkan demi meningkatkan gairah guru dan kepala sekolah dalam menulis. Semoga menulis menjadi pembuka berkah dan semua akan mengindah. Amin.
DAFTAR PUSTAKA
http://www.matrapendidikan.com/2016/02/5-trik-memotivasi-siswa-menulis.html Js –ruang berbagi.blog spot.co.id. Sukarto edukasi.kompasiana.com/2010/12/…/ mengunggah-guru-gemar-menulis. Petujuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya, 2010, kementrian Pendidikan Nasional.
DOKUMENTASI
Diapresisi Kepala Bidang PK-LK Dinas
Semangat yang tak pernah luntur dari Kasi
Pendidikan dan Kebudayaan Sumatera
Tendik dan Kependidikan Bidang PK-LK
Barat
Dinas
Pendidikan
Dan
Kebudayaan
Provinsi Sumatera Barat
Guru dan Kepala Sekolah SLBN I Padang dan Buku Karya Ilmiah yang sudah diterbitkan
Guru Dan Antologi Puisinya yang sudah diterbitkan
Salah seorang guru dengan buku Antologi yang telah diterbitkan
Diapresiasi oleh kpala Sekolah SLBN 1 Padang
Berita guru dan kepala sekolah diapresiasi.
Berita Lifya mengadakan Talk Show menulis bagi seorang guru.
TENTANG PENULIS Penulis bernama Lifya Aktif menulis di Website : lifyasofyan.blogspot.com, aktif mengikuti event menulis di media cetak maupun elektronik. Tulisannya sudah dimuat dihampir 40 buah buku baik tunggal maupun kontributor.. Tulisannya juga lolos
event
Champion Teachers Competition
2015 dan menjadi tulisan terbaik. Selain menjadi penulis, juga menjadi guru Anak Berkebutuhan Khusus dan pernah menjadi guru berprestasi Tingkat Nasional tahun 2013. Mendapat Satyalancana Guru berprestasi 2015.Finalis Inobel 2016. Pernah mendapat undangan di Jepang serta pernah mendapat penghargaan untuk melaksanakan Umrah ke tanah Suci.tahun 2014. Penulis juga mengikuti banyak forum
kepenulisan serta menjadi
narasumber untuk memotifasi dan saling berbagi tentang dunia literasi. Alamat Jl. Koto Panjang No 21 Rt 02 Rw 08.Pauh Padang. Komunikasi bisa lewat Facebook atau email
[email protected] . HP.085263067417
