Gambar 4.34 Tampilan Layar Gallery (Video -Contoh) Tampilan contoh saat video dijalankan. Video otomatis berjalan ketika user menekan thumbnail yang ada di bawahnya. Untuk menghentikan sejenak user dapat menekan tombol “pause”, untuk menhentikan dapat menekan tombol “stop”, dan untuk melanjutkannya kembali dapat menekan tombol “play”.
127
Gambar 4.35 Tampilan Layar Company (Intro) Animasi pembuka tampilan layar Company Profile.
128
Gambar 4.36 Tampilan Layar Company (Menu) Memampilkan menu utama pada bagian company profile. Terdapat tiga tombol yang dapat ditekan yaitu “Sejarah perusahaan”, “struktur organisasi”, dan “working area”.
129
Gambar 4.37 Tampilan Layar Company (Sejarah perusahaan) Memampilkan salah satu menu yaitu sejarah perusahaan. Pada bagian ini kita dapat membaca tentang sejarah perusahaan. Terdapat juga tombol “Next” yang dapat ditekan untuk membaca ke bagian berikutnya. User dapat kembali ke menu company dengan menekan tombol “back”.
130
Gambar 4.38 Tampilan Layar Company (Struktur Organisasi) Menampilkan salah satu menu yaitu struktur organisasi. Pada bagian ini kita dapat melihat struktur organisasi yang sedang berjalan di PT.Medco Energi. Setiap kepala bagian juga berfungsi sebagai tombol, jika tombol di tekan kita dapat melihat struktor organisasi yang ada di bawahnya. User dapat kembali ke menu company dengan menekan tombol “back”.
131
Gambar 4.39 Tampilan Layar Company (Struktur Organisasi - Lanjutan) Pada bagian ini terlihat bagian bawah dari struktur organisasi yang utama. Untuk kembali ke struktur organisai yang utama user dapat menekan tombol kepala bagian di setiap cabangnya. User dapat kembali ke menu company dengan menekan tombol “back”.
132
Gambar 4.40 Tampilan Layar Working Area Pada bagian ini menampilkan peta Indonesia beserta letak-letak sumur yang ada pada PT.Medco Energi. Di peta tedapat tombol-tombol yang dapat di tekan untuk melihat detail lokasi sumur.
133
Gambar 4.41 Tampilan Layar About Us Animasi pembuka tampilan layar About Us
134
Gambar 4.42 Tampilan Layar About Us (lanjutan) Pada bagian ini user dapat melihat profil penulis dengan mendekatkan cursor ke foto yang ada. Di bagian ini juga menampilkan ucapan terima kasih penulis. Terdapat tombol “next” untuk masuk ke halaman berikutnya.
135
Gambar 4.43 Tampilan Layar About Us (thanks to) Halaman lanjutan About Us, berisikan foto-foto orang yang turur berjasa dalam proses pembuatan aplikasi ini. Terdapat tombol “back” untuk kembali ke halaman sebelumnya.
136
Gambar 4.44 Tampilan Layar Konfirmasi Pada tombol navigasi terdapat tombol “exit” yang bila ditekan akan menampilkan konsirmasi user untuk keluar dari aplikasi. Bila tombol tombol “No” di tekan akan kembali ke menu utama. Jika tombol “Yes” di tekan akan masuk ke halaman “outtro”
137
Gambar 4.45 Tampilan Layar Outtro Animasi penutup, aplikasi di hentikan.
138
4.3 Cara Penggunaan Aplikasi Kuis
Gambar 4.46 Tampilan Layar Intro Kuis Saat aplikasi kuis di jalankan user diminta untuk memasukkan nama. Setelah itu tekan tombol ”take the quiz” untuk melanjutkan ke halaman berikutnya.
139
Gambar 4.47 Tampilan Layar Kuis Pada halaman ini terdapat soal kuis berupa pilihan ganda. Kuis akan di tampilkan secara acak sebanyak 10 kali. Tombol ”submit” digunakan untuk menampilkan halaman selanjutnya.
140
Gambar 4.48 Tampilan Layar Hasil Pada halaman ini akan ditampilkan nilai hasil dari kuis yang dikerjakan. terdapat tombol ”End Quiz” untuk mengakhiri aplikasi.
4.4 Evaluasi Sistem Evaluasi sistem ini dilakukan untuk mengetahui efektifitas serta manfaat yang diperoleh dari penggunaan perangkat ajar ini, maka dilakukan penyebaran kuisioner. Kuisioner ini disebarkan kepada 20 orang teknisi yang pernah mengikuti training course pada PT MedcoEnergi.
141
Tabel 4.1 Kuisioner No. 1 No. 1.
Pertanyaan
Responden
Persentase
a. Sangat menarik
16 orang
80%
b. Cukup menarik
0
0%
c. Tidak menarik
4 orang
20%
20 orang
100%
Menurut anda, apakah perangkat ajar ini menarik dari segi penampilan?
Jumlah
20% 80%
0%
Gambar 4.49 Diagram Kuisioner No.1
142
A. Sangat Menarik B. Cukup Menarik C. Tidak Menarik
Tabel 4.2 Kuisioner No. 2 No. 2.
Pertanyaan
Responden
Persentase
a. Mudah dimengerti 15
15 orang
75%
b. Biasa saja 4
4 orang
20%
c. Susah dimengerti 1
1 orang
5%
20 orang
100%
Bagaimana penyajian materi dalam perangkat ajar ini?
Jumlah
5% A. Mudah Dimengerti
20%
75%
B. Biasa Saja C. Susah Dimengerti
Gambar 4.50 Diagram Kuisioner No.2
143
Tabel 4.3 Kuisioner No. 3 No. 3.
Pertanyaan
Responden
Persentase
18 orang
90%
2 orang
10%
20 orang
100%
Bagaimana kelengkapan penyajian materi dalam perangkat ajar ini? a. Lengkap (dalam segi gambar, suara, animasi, dan video) b. Tidak lengkap
Jumlah
10% A. Lengkap B. Tidak Lengkap
90%
Gambar 4.51 Diagram Kuisioner No.3
144
Tabel 4.4 Kuisioner No. 4 No. 4.
Pertanyaan
Responden
Persentase
a. Sangat antusias
17 orang
85%
b. Biasa saja
3 orang
15%
0
0%
20 orang
100%
Apakah dengan adanya perangkat ajar ini, anda lebih bersemangat atau antusias dalam proses pembelajaran?
c. Kurang atusias
Jumlah
0% 15% A. Sangat Antusias B. Biasa Saja C. Kurang Antusias
85%
Gambar 4.52 Diagram Kuisioner No.4
145
Tabel 4.5 Kuisioner No. 5 No. 5.
Pertanyaan
Responden
Persentase
a. Sangat membantu
12 orang
60%
b. Biasa saja
6 orang
30%
c. Kurang membantu
2 orang
10%
20 orang
100%
Menurut anda, apakah penggunaan perangkat ajar ini sangat membantu dalam proses pembelajaran?
Jumlah
10%
60%
A. Sangat Membantu B. Biasa Saja C. Kurang Membantu
30%
146
Gambar 4.53 Diagram Kuisioner No.5 Tabel 4.6 Kuisioner No. 6 No. 6.
Pertanyaan
Responden
Persentase
a. Sangat baik
10 orang
50%
b. Cukup baik
8 orang
40%
c. Kurang baik
2 orang
10%
20 orang
100%
Apakah menurut anda perangkat ajar ini sudah berfungsi dengan baik?
Jumlah
50%
10%
A. Sangat Baik B. Cukup Baik C. Kurang Baik
40%
Gambar 4.54 Diagram Kuisioner No.6
147
Dari hasil kuisioner diatas dapat ditarik kesimpulan bahwa perangkat ajar ini cukup berhasil dalam menyampaikan materi yang dibutuhkan. Hal ini dibuktikan pada pertanyaan kedua yang menunjukkan 75% responden mengakui bahwa mudah mendapatkan informasi yang mereka butuhkan. Penyampaian informasi juga dibuat dengan sederhana dan menarik agar para teknisi yang mengikuti training dapat mudah memahami akan materi-materi yang dibahas pada perangkat ajar ini. Hal ini juga terbukti dari pertanyaan pertama yang menunjukkan 80% responden mengakui bahwa perangkat ajar ini menarik dari segi penampilan. Yang menjadi kendala adalah bahwa ada sekitar 10% responden yang mengakui bahwa perangkat ajar ini belum berjalan dengan baik. Oleh karena itu, perangkat ajar ini akan terus disempurnakan untuk periode selanjutnya.
148
