Meer over de GSR
ALgemene informatie - 2014 | 2015
brochure 5 Informatie2 014-201 1
De GSR, de Gereformeerde Scholengemeenschap Randstad, is een middelbare school voor betrokken christenen in de regio met twee vestigingen: Rotterdam-hoofdvestiging en een kleinschalige vestiging in Rijswijk.
Goed onderwijs We bieden onze leerlingen een leuke en inspirerende schoolomgeving. We streven naar het geven van kwalitatief goed onderwijs, we zijn een ontwikkelingsgerichte school en kwaliteitsverbetering van ons onderwijs is een continu proces. Dat levert mooie resultaten op, we hebben een slagingspercentage op alle afdelingen van meer dan 90%. Onze onderwijsconcepten zijn er op gericht om leerlingen hun door God gegeven gaven en talenten te laten ontwikkelen.
Motto: Inspireren tot leren! Onze identiteit en goed kwalitatief onderwijs zijn voor ons als school twee belangrijke pijlers Inspireren: alle medewerkers van de GSR zijn identiteitsdragers, we laten ons inspireren door Gods Woord. Door onze houding geven wij de liefde die wij van Christus ontvangen door aan de leerlingen en aan elkaar tot leren: wij vinden het belangrijk om goed kwalitatief onderwijs te bieden. Door onze houding en kennis inspireren onze docenten de leerlingen tot leren.
2
Meer over de GSR
Identiteit Onze identiteit komt op alle mogelijke manieren terug in de dagelijkse schoolpraktijk. In de lessen, maar zeker ook in de omgang met elkaar; we zijn allemaal kinderen van God en dat heeft gevolgen voor de manier waarop je elkaar benadert in alle omstandigheden. Elke dag beginnen we met een dagopening met Bijbellezing en gebed. Voor elk schooljaar zijn er themadagen over bijvoorbeeld gedrag, seksualiteit, taalgebruik, muziek en diverse maatschappelijke onderwerpen, die worden belicht vanuit het christelijk geloof.
Onderwijs in praktijk Lessen Naast de reguliere lessen hebben wij o.a. aandacht voor: Kunst & Cultuur We werken met leeropgaven voor de kunstdisciplines Beeldend, Muziek, Dans en Drama. Iedere leeropgave heeft een eigen accent: identiteit en diversiteit, inspiratie en vormgeving, media en communicatie, kunst en maatschappij. Na afsluiting van iedere leeropgave vindt een culturele activiteit plaats. Op deze manier leren we onze leerlingen om zich uit te drukken in beeld, muziek, taal of beweging. Daarnaast leren ze kunst en cultuur te herkennen in hun eigen omgeving en zich daar een mening over te vormen. Sport Tijdens alle leerjaren wordt aandacht besteed aan veel verschillende vormen van sport. In het examenjaar krijgen de leerlingen te maken met keuzemodules. Voorbeelden van deze keuzemodules zijn spinning, klimmen, paardrijden, squashen, fitness, zelfverdediging, en nog veel meer. Elke leerling moet twee van deze modules kiezen waarmee ze in hun eindexamenjaar een aantal weken bezig zijn. Voor HAVO-leerlingen hebben wij daarnaast de mogelijkheid om als eindexamenvak BSM (Bewegen, Sport & Maatschappij) te kiezen. VMBO-leerlingen kunnen kiezen voor LO2 (Lichamelijke Opvoeding 2) als eindexamenvak.
Talentcoaches Het kan zijn dat uw zoon of dochter hoogbegaafd (of excellent) is en meer uitdaging nodig heeft dan medeleerlingen. Dat hij of zij de stof sneller begrijpt en wel wat verdieping kan gebruiken. Of dat uw zoon of dochter door hoogbegaafdheid (of excellentie) tegen (leer)problemen aanloopt. Dan is er een talentcoach die met uw kind aan de slag zou kunnen gaan.
ALgemene informatie - 2014 | 2015
3
Maatschappelijke stage Het motto voor onze maatschappelijke stage is: ‘voor de samenleving’. Om dat motto gestalte te kunnen geven, vinden de activiteiten zoveel mogelijk in de regio plaats. Voor onze directe omgeving willen wij een herkenbare school zijn met activiteiten die ten goede komen aan de buurt. We kiezen daarbij voor thema’s die maatschappelijk actueel zijn (armoede, vergrijzing, duurzaamheid, integratie). Hiermee spelen we in op de belevingswereld van leerlingen en zijn leerlingen in staat om een relatie te leggen met de omgeving waarin ze leven.
Overige activiteiten Op beide vestigingen is er een actieve leerlingenvereniging ‘Io Vivat’, die tal van activiteiten organiseert, variërend van talentenjachten en schaatsmiddagen, tot aan de jaarlijks terugkerende Grote Avonden met toneel. De GSR biedt verschillende excursies in diverse leerjaren, waaronder een educatieve buitenlandse reis. Ongeveer zes keer per jaar zijn er in de onderbouw projectweken. De projecten worden elk ontwikkeld door twee vaksecties
samen. Dit maakt dat leerlingen de dwarsverbanden leren zien en leggen tussen de verschillende vakken, zoals ze ook in de dagelijkse praktijk tegen zullen komen. Bij al deze activiteiten merken we bij onze leerlingen een groei in zelfvertrouwen, zelfstandigheid.
Samenwerking met ouders Bij inschrijving van uw kind op de GSR, worden twee belangrijke taken aan ons gedelegeerd. U mag van ons verwachten dat wij uw kind kennis bijbrengen van de vakken die op het rooster staan vermeld en ook dat wij een bijdrage leveren in de vorming van uw kind tot jong volwassene. Beide taken nemen wij serieus en wij leggen daarvan graag verantwoording aan u af. • U ontvangt van ons uiteraard een aantal maal per jaar het rapport van uw kind. • Via het ouderportaal wordt u op de hoogte gehouden via het postvak, nieuwsbrieven, resultaten en andere informatie over (de klas van) uw kind. • Twee keer per jaar zijn er spreekavonden waarop u docenten of de mentor kunt spreken. • Wij hebben een oudernetwerk waarin u met de manager onderwijs in gesprek kunt gaan over diverse zaken die de GSR aan gaan. • De mentor van uw kind is een centrale persoon voor u en uw kind binnen school. Aan het begin van het jaar bent u in de gelegenheid om persoonlijk kennis te maken met de mentor, maar uiteraard kunt u het hele jaar door contact met hem of haar opnemen voor vragen of het delen van informatie.
Begeleiding en zorg voor leerlingen Op de GSR vindt de begeleiding van de leerlingen primair plaats in de klas of (stam)groep. De leerlingenzorg is nadruk-
4
Meer over de GSR
studielessen, die er op gericht zijn om te leren hoe de leerling met zijn of haar werk op school moet omgaan. Met de jaren zal hierin als het goed gaat, de verantwoordelijkheid van de leerling groeien, en die van de mentor afnemen. Elke afdeling op onze school kent afdelingscoördinatoren. Zij zijn samen met de mentoren verantwoordelijk voor het pedagogisch klimaat in hun klassen. De teams vergaderen regelmatig om de leerlingen en het klassenklimaat goed in de gaten te houden (in de onderbouw wekelijks en in de bovenbouw maandelijks). Om de begeleiding van onze leerlingen goed vorm te geven zijn er zogenaamde zorgteams, waarin deskundigen zitten (o.a. studiebegeleider, counselor, schoolmaatschappelijk werker, etc.) die de mentoren en vakdocenten waar nodig ondersteunen. In bijzondere situaties wordt vanuit een zorgteam advies gevraagd aan deskundigen in het ZAT (ZorgAdviesTeam). De GSR biedt een aantal trainingen voor leerlingen aan, waaronder bijvoorbeeld motorische remedial teaching en examenvreestraining. Meer informatie over begeleiding en zorg voor leerlingen vindt u op onze website www.gsr.nl. kelijk geïntegreerd in het onderwijs en is een verantwoordelijkheid van alle betrokken docenten/ onderwijsassistenten. Elke leerling heeft een mentor die met name verantwoordelijk is voor het ‘leren leren’ en ‘leren leven’. Belangrijke aandachtspunten zijn: studievoortgang, resultaten, het constateren van de noodzaak voor extra ondersteuning, werksfeer in de groep, motivatie, sociaal-emotionele ontwikkeling van de leerling, onderlinge omgang, etc. Leerlingen krijgt in het eerste jaar een aantal
ALgemene informatie - 2014 | 2015
5
Vestiging Rotterdam
Toelatingsprocedure Het advies van de basisschool, gebaseerd op het leerlingvolgsysteem (LVS), is van belang voor toelating en plaatsing. Daarnaast wordt met alle ouders die voor het eerst een kind aanmelden een motivatiegesprek gevoerd. In dit gesprek met de identiteitscommissie staat kennismaking voorop, maar zal ook gesproken worden over de aansluiting bij de identiteit van de school. Aanmelding voor beide vestigingen kan via de basisscholen of direct bij de administratie op de hoofdvestiging (Rotterdam).
6
Opleidingsaanbod Rotterdam: • VMBO - basisberoepsgerichte leerweg (BBL)-sector economie - kaderberoepsgerichte leerweg (KBL)-sector economie - theoretische leerweg (TL) Binnen de richting TL kan gekozen worden uit 4 sectoren: techniek, zorg & welzijn, economie en landbouw. • HAVO • VWO (atheneum en gymnasium) VMBO-leerlingen in Rotterdam hebben veel van hun lessen in een ‘eigen’ afdeling binnen school. GSR Rotterdam biedt huiswerkbegeleiding in samenwerking met een gerenommeerd huiswerkinstituut. Meerdere dagen in de week kunnen leerlingen binnen school terecht voor het maken van huiswerk, het leren plannen van huiswerk, prioriteiten leren stellen, methodes om te leren leren en het volgen van bijlessen.
Meer over de GSR
Er is een rooster dat op vaste schooltijden is gebaseerd (op maandag, dinsdag en donderdag 08.30 - 15.15 uur, op woensdag en vrijdag 08.30 - 13.15 uur). Op vrijdagmiddag (tussen 14.00 en 16.00 uur) zijn er regelmatig sportactiviteiten.
Vestiging Rijswijk
Verder zijn er verplichte huiswerkuren voor leerlingen uit de eerste twee leerjaren: op maandag, dinsdag en donderdag het 8e uur. Hier kunnen we de leerlingen verschillende mogelijkheden aanbieden: rust en stilte voor het maken van huiswerk, extra uitleg van vakdocenten of hulp bij studievaardigheden.
Opleidingsaanbod Rijswijk: • VMBO-theoretische leerweg (TL) – sectoren techniek, zorg & welzijn, economie en landbouw • VMBO-basis kader (BK)-onderbouw; voor BK-bovenbouw kunnen deze leerlingen doorstromen naar de hoofdvestiging in Rotterdam • HAVO/VWO-onderbouw; daarna kunnen deze leerlingen doorstromen naar de hoofdvestiging in Rotterdam. In Rijswijk kan de opleiding VMBO-TL dus in zijn geheel gevolgd worden. Voor de overige opleidingen geldt dat na de onderbouw de interne doorstroom naar de vestiging Rotterdam is gewaarborgd. De GSR Rijswijk is een kleine overzichtelijke school is waar iedere leerling zijn of haar plek heeft en de betrokkenheid bij de dagelijkse gang van zaken groot is.
ALgemene informatie - 2014 | 2015
7
GSR Rotterdam (ca. 1.100 leerlingen)
Bestuurder/directeur: C.A. (Kees) Klapwijk xanderpolder) Almeria-erf 8, 3067 WX Rotterdam (Ale .gsr.nl T 010 2862930,
[email protected], www
GSR Rijswijk (ca. 160 leerlingen)
Bestuurder/directeur: C.A. (Kees) Klapwijk Trompetstraat 5, 2287 TK Rijswijk T 010 2862939,
[email protected], www.gsr.nl
Voorlichtingsavonden voor ouders/verzorgers van groep 8 leerlingen: Rotterdam - 10 en 11 november, 10 december 2014 Rijswijk - 11 november, 10 december 2014
Open Huis voor leerlingen groep 8 en hun ouders/verzorgers: Rijswijk - 16 januari 2015 Rotterdam - 23 januari 2015
Open Lesmiddagen voor leerlingen groep 8: Rijswijk - 28 januari 2015 Rotterdam - 9 en 10 februari 2015
