MEE en het leven met een beperking
Regelmatig wordt ons door relaties de vraag gesteld: wat is MEE? Of: wat doet MEE? De veelzijdigheid van ons werk maakt het moeilijk om dat in enkele zinnen uit te drukken. Daarnaast is het zo dat, wanneer je kernachtig wil vertellen wat MEE doet, er al snel begrippen als ‘cliëntondersteuning’, ‘hulpvraagverduidelijking’, ‘casemanagement’ en dergelijke op tafel komen. Begrippen die multi-interpretabel zijn, verschillende associaties oproepen en daarmee een schijnduidelijkheid creëren.
We hebben daarom naar een andere vorm gezocht. Een vorm die naar wij verwachten bij u iets teweeg brengt, duidelijk maakt dat een basisvoorziening als MEE voor mensen met een handicap wezenlijk iets toevoegt.
In deze brochure brengen we mensen met een handicap in beeld en laten we hen, of de direct betrokkenen, aan het woord over leven met een beperking en over hun ervaringen met MEE. Zo trachten we de betekenis en waarde van ons werk over te brengen.
Achter in de brochure vindt u de algemene tekst waarmee MEE zich presenteert.
MEE is er voor mensen met: n
een verstandelijke handicap
n
een vorm van autisme (al dan niet in combinatie met een verstandelijke handicap)
n
niet-aangeboren hersenletsel (bijvoorbeeld door een ongeluk of een beroerte)
n
een zintuiglijke handicap
n
een lichamelijke handicap
n
een chronische ziekte (die beperkingen oplevert die blijvend van aard zijn).
Jonathan
n
Adviseren over hulpmiddelen en revalidatiemogelijkheden
‘Bijna twee jaar geleden is Jonathan door ons geadopteerd. Hij kwam uit Congo, waar hij na een infectie
n
Ondersteuning bij aanvragen
beide voetjes en de vingers van zijn rechterhand verloor,’
persoonsgebonden budget
vertelt moeder Anitha. ‘MEE hielp ons met het aanvragen van een PGB en adviseerde ons over hulpmiddelen.
n
Inzetten van vrijwilligers in de thuissituatie
Nu heeft hij een rolstoeltje en protheses waar hij, samen
voor niet-geïndiceerde zorg (Praktische
met een vrijwilliger, dagelijks mee oefent.
Thuishulp)
Een vrijwillige chauffeur rijdt hem twee keer per week naar het revalidatiecentrum.’ Voor het gezin van Anitha
n
Plaatsing binnen de reguliere voorzieningen
is dat een uitkomst: ‘Zo kan ik onze drie andere kinderen
mogelijk maken
wat meer aandacht geven. Nu gaan we met MEE aan de slag om Jonathan op de peuterspeelzaal hier in de buurt
n
WJZ, WMO, AWBZ, Zvw
geplaatst te krijgen.’
n
Isolement doorbreken door
Fatma’s dochters Emine en Merve kwamen op school
ontmoetingsgroepen
moeilijk mee. Toen Fatma aan een ontmoetingsgroep voor moeders (van MEE) ging deelnemen, ging het
n
Structuur en dagritme aanbrengen in het
balletje rollen. Emine bleek naast een verstandelijke
gezin
beperking een vorm van autisme te hebben. Ook Merve leerde moeilijk. ‘Er ging een wereld voor me open,’
n
Training weerbaarheid en sociale
zegt Fatma. Beide dochters zitten nu op het Voortgezet
vaardigheden
Speciaal Onderwijs (VSO). ‘In huis kreeg ik veel tips over de gemeentelijke vergoedingen en andere regelingen
n
Tips, adviezen en hulp bij financiële
van de consulent. En mijn dochters hebben meegedaan
regelingen
aan trainingen van MEE. Ze zijn nu veel minder angstig. Er is rust in het gezin. Daardoor heb ik weer wat tijd voor
n
WJZ, WtCG, WMO, WPO/WE
mijzelf. Ik ben Nederlands gaan leren.’
Emine en Merve
‘Jasmijn heeft het Syndroom van Down. De eerste jaren hebben we veel hulp van MEE gehad, dat was heel goed voor ons eigen leerproces,’ zegt Ruth, haar moeder. ‘Er was zoveel wat we nog niet wisten. Als we gingen zoeken zagen we door de bomen het bos niet meer. Door MEE werden we wegwijs in het moeras van hulpverleners en instanties. Zo hadden we nooit gedacht dat Jasmijn naar een gewone school zou kunnen. Nu is ze een zelfbewuste dame, die redelijk begint te praten en met plezier naar de reguliere basisschool gaat. Ze is daar goed geïntegreerd. Via MEE kregen we ook tips voor vrijetijdsbesteding.’
Jasmijn
n
Inzet van het multidisciplinaire team ‘Integrale vroeghulp’ voor jonge kinderen die een ontwikkelingsachterstand hebben of waarbij dat vermoed wordt
n
Basisschool bereid vinden om een kind met een handicap op te nemen
n
Ondersteuning bij aanvraag persoonsgebonden budget
n
Tips en adviezen over aangepaste vrijetijdsbesteding
n
WJZ, WMO, AWBZ, WLF
Erdal Erdal heeft het Syndroom van Down en een
n
verstandelijke handicap. Zijn moeder: ‘In het begin was
Wegwijs maken in de wereld van voorzieningen, regels en wetten
het echt ontzettend moeilijk om op de hoogte te raken van alle voorzieningen, regels en wetten. Dat is soms zó
n
ingewikkeld, al onze tijd ging er aan op.
Helpen bij het maken van keuzes en die verwezenlijken
Door MEE kregen we hier inzicht in.’ Na school heeft Erdal een plaats gevonden in een dagactiviteitencentrum.
n
MEE adviseerde en begeleidde. Erdal heeft er zijn plek
Bemiddelen bij het vinden van een plaats in een dagactiviteitencentrum
gevonden, hij zegt: ‘Kaarsen maken is wat ik heel graag doe.’ Zijn moeder: ‘Nog altijd kunnen we als het nodig is op MEE terugvallen. Hierdoor komen we zelf veel meer toe aan onze dagelijkse bezigheden.’
n
WMO, AWBZ, Wajong
Astma, jicht, diabetes en hernia’s in nek en rug hebben Martin, zoals hij het zelf uitdrukt, ‘een beetje gesloopt.’ Zo ongeveer tien jaar geleden begonnen de grootste problemen en werd hij volledig afhankelijk van een elektrische rolstoel. ‘Ik had ineens dagelijks meerdere keren hulp nodig bij de persoonlijke verzorging. Ik raakte behoorlijk in de psychische problemen. In die toestand was ik niet in staat ook maar iets zelf te gaan regelen.’ MEE heeft geholpen bij het aanvragen van diverse aanpassingen in de woning, zodat hij daar kon blijven wonen. Ook kwam er specialistische hulp en een nieuwe rolstoel. Martin: ‘Maar het belangrijkste was dat ze me stimuleerden om weer te gaan schrijven. Door dat soort dingen heb ik veel meer eigenwaarde gekregen, ik voel me minder gehandicapt. Ik ga nu ook weer jaarlijks naar Lourdes.’
n
Hulp bij verwerking en acceptatie: stimuleren van geloof in eigen kunnen
n
Aanvragen ergo- en fysiotherapie, woningaanpassingen, elektrische rolstoel, aangepast vervoer en vrijetijdsbesteding
n
WMO, AWBZ, Zvw, WAO
Martin
Abdikhani
n
Ondersteuning bij aanvragen persoonsgebonden budget, woningaanpassingen, vervoer, dagbesteding en logeeropvang
Kadra vluchtte met haar kinderen vanuit Somalië naar Nederland. Haar zoon Abdikhani was na een hoge koorts-
n
Wegwijs maken in de wereld van
aanval meervoudig gehandicapt geraakt. In Nederland
voorzieningen, regels en wetten, hulp bij
overleed de oudste zoon na een motorongeluk.
invullen formulieren
Er waren psychische problemen met een andere zoon en de vader verdween uit beeld. Uiteindelijk kregen zij
n
Opvoedkundige begeleiding en psychosociale
een aangepaste woning. Met een PGB werd persoonlijke
ondersteuning om het gezin op de rails te
verzorging geregeld voor Abdikhani.
houden
Dagelijks gaat hij met de taxibus naar een activiteitencentrum.
n
Na een zeer zware tijd kan Kadra weer lachen: ‘Ik ben nu
Financieel begeleiden en in contact brengen met schuldhulpverlening
rustig, maar in mijn hoofd nog erg verdrietig.’ n
WJZ, WMO, AWBZ, Woningwet, WSNP, Wajong
Kees
Door een auto-ongeluk werd Kees in 1970 blind. ‘Het duurde een jaar voordat ik naar het revalidatiecentrum kon,’ vertelt hij, ‘ik moest als jongen van zes bij wijze van spreken alles opnieuw leren. Om me heen waren zoveel mensen die ook geestelijk helemaal
n
Organiseren, ondersteunen en in stand
stuk zaten.’ Kees heeft gelukkig veel steun gehad van
houden van een sociaal netwerk
vrienden uit de buurt. ‘Die namen mij mee naar buiten.’ In huis kan hij na al die tijd goed uit de voeten, al moet hij
n
Adviseren over aangepaste vrijetijds-
altijd goed blijven opletten. ‘Maar als ik erop uit ga moet
besteding
ik wel veel regelen, de regiotaxi bellen of de NS inlichten dat ik eraan kom.’ De blindengeleidehond Fairly (zijn
n
Voorlichtingsbijeenkomsten organiseren op
derde) is zijn steun en toeverlaat. MEE adviseerde over
scholen over hoe het is om een handicap te
vrijetijdsbesteding.
hebben
Nu zwemt Kees wekelijks en fietst hij samen met een ‘maatje’ met een tandem door de duinen. Hij werkt ook
n
WMO, AWBZ, Zvw, WAO
wel eens mee aan voorlichtingsmiddagen op scholen.
n
Coaching van groep ouders die een nieuwe voorziening voor hun gehandicapte kind willen opzetten.
n
WMO, AWBZ, Woningwet, Wajong
Renco Renco heeft een eenzijdige verlamming. ‘Ook heeft hij het denkniveau van een achtjarige,’ zegt vader Rob, die samen met andere ouders het initiatief nam om een woonvoorziening voor twaalf jongvolwassenen met een verstandelijke beperking te ontwikkelen. ‘Het opstarten van zo’n initiatief kost veel energie,’ zegt Rob. ‘Maar het is de moeite waard. Straks kan Renco met de nodige zorg op een plek wonen, die helemaal naar zijn zin is. Het is ook lekker dicht in de buurt dus we kunnen regelmatig aanwippen. Gelukkig maar, want eigenlijk kunnen we onze vrolijke, opgewekte, ‘gezonde’ knul helemaal niet missen. Maar dit is beter zo.’
Na een forse hersenbloeding lag Wim wekenlang in
Wim
coma. Daarna was het geheugen enorm aangetast. Wat restte was een grote portie boosheid. De gewoonste
n
Informatie geven over hersenletsel
n
Psychosociale hulp bij acceptatie van niet-
dingen, zoals lopen en aankleden, moesten door revalidatie weer aangeleerd worden. Een langzaam proces. De MEE-consulent gaf hem informatie over
aangeboren hersenletsel
hersenletsel. Wim: ‘Ik moest er van overtuigd worden dat een hulp aan huis en een vaste dagstructuur voor mij
n
Nieuwe dagstructuur ontwerpen
n
Aanvragen ambulante begeleiding,
noodzakelijk waren.’ Wim zegt nog wel eens: ‘Ik heb een klutshoofd.’ Maar de beperking heeft voor hem nu wel een plekje gekregen.
taxivergoeding, bemiddeling naar mogelijke dagbesteding
n
WMO, AWBZ, Zvw, WAO
Op school bleek Volkan niet goed mee te komen. Vader Mahmut: ‘Hij speelde nauwelijks met andere kinderen. Ook thuis was dat te merken. Als een kind van 2 wat van hem afpakte, zei Volkan daar niets van.’ De ontwikkelingsachterstand van Volkan en zijn lichte vorm van autisme waren voor de ouders moeilijk te verwerken. ‘Maar toen het beter met hem ging door n
Psychosociale hulp bij de acceptatie van een
ondersteunende begeleiding op school en pedagogische
beperking
gezinsondersteuning thuis, met video erbij, leerden wij het accepteren.’ Mahmut zelf heeft vooral leren
n
Fungeren als coördinator wanneer meerdere
loslaten; iets wat vanwege de bezorgdheid om het kind
instanties betrokken zijn (school, Centrum
aanvankelijk moeilijk ging. ‘Volkan zit nu op het ZMLK-
Autisme, zorgaanbieder)
onderwijs, doet aan boksen en hij zwemt. Het gaat beter met hem.’
n
Opvoedkundige ondersteuning
n
WJZ, WMO, AWBZ, WPO/WE
Volkan
Wies n
Af en toe een ondersteuningscontact, zodat je weer verder kunt als mantelzorger
‘Wies heeft het Rett syndroom. Dat is een ernstig meervoudige handicap en dat betekent zo ongeveer dat
n
ze niets zelf kan. Ze is volledig afhankelijk van onze zorg
Advisering over en ondersteuning bij aanvraag persoonsgebonden budget
en dat zal altijd zo blijven,’ zegt Wies’ moeder Margreet. ‘Toch geniet ook Wies van het leven. We zeggen wel eens
n
Organiseren van een ontmoetingsgroep voor
tegen elkaar dat ze het Prett syndroom heeft als ze weer
ouders van een ernstig meervoudig beperkt
eens zo stralend en blij, als een stil engeltje, vanuit haar
kind
rolstoel de wereld in kijkt!’ Margreet, die zelf de opleiding voor maatschappelijk werk deed, koos er voor te stoppen met haar werk, om zich als mantelzorger volledig te kunnen wijden aan de zorg voor Wies. ‘Dat was geen gemakkelijke beslissing en dan is het prettig dat MEE er is.’ Later nam zij deel aan een ontmoetingsgroep voor ouders in een soortgelijke situatie: ‘Want het is echt niet alleen rozengeur en maneschijn. Dat wil je wel eens delen met anderen die weten waar je het over hebt.’
n
WJZ, WMO, AWBZ
Rosa n
Hulpvraagverduidelijking en advies over mogelijke zorg
n
Psychosociale begeleiding bij acceptatie van een beperking
n
Ondersteuning bij aanvragen leerlinggebonden budget (Rugzakje)
n
WJZ, WMO, AWBZ, Zvw, LGF
Rosa heeft een lichamelijke beperking (spasticiteit) en een ontwikkelingsachterstand. Haar moeder Nicolette: ‘MEE heeft ons geleerd om te geloven in haar en haar mogelijkheden, in plaats van de onmogelijkheden.’ Hierdoor kreeg Rosa zelf ook meer zelfvertrouwen. Zo heeft zij leren knutselen met één hand, en leren fietsen met een aangepaste fiets. Daarnaast kregen we tips voor geschikte logopedie en fysiotherapie. En door het aanvragen van een Rugzakje en leerlingenvervoer kon zij toegang krijgen tot het regulier onderwijs. Niet zo eenvoudig overigens. Nicolette: ‘Veel scholen zijn daar niet op ingericht.’
Zajnabe Zajnabe: ‘Door een zuurstoftekort bij mijn geboorte heb ik een spastische aandoening, waardoor ik bij een aantal dingen hulp nodig heb en aan een rolstoel ben gebonden. MEE gaf ondersteuning bij het krijgen van voorzieningen zoals de aanpassing van mijn ouderlijke woning, rolstoelen, accessoires, het vinden van een geschikte dagbesteding en logeeropvang om mijn ouders te ontlasten.’ Helaas verslechtert Zajnabe’s fysieke gezondheid. ‘Hierdoor zijn er thuis meer voorzieningen nodig. Omdat ik zelfstandig wil blijven heb ik dat zelf opgepakt en bij het gemeentelijk Wmo-loket ingeleverd. Dat duurde wel wat lang. Toen ik onze burgemeester in het dorp tegen kwam heb hem persoonlijk mijn situatie uitgelegd. Nu gaat hij zich ook voor mij inzetten. Dat geeft mij toch wel een kick!’ Zajnabe geeft nooit op: ‘Ik vind het belangrijk dat iedereen zo normaal mogelijk kan leven. MEE vindt dat ook. Daarom doe ik mee met deze brochure. Je moet kijken naar wat je wél kan.’
n
Advies en ondersteuning bij realiseren van aanpassingen thuis
n
Ondersteuning bij het vinden van dagbesteding, inclusief het vervoer
n
Regelen van respijtzorg
n
WMO, AWBZ, Wajong
De dienstverlening van MEE
MEE zorgt dat mensen op eigen
MEE is voor mensen met een handicap actief op de volgende terreinen:
kracht verder kunnen
n
Jeugd & Gezin
n
Wonen & Samenleven
Voor mensen met een beperking is een
n
Leren & Werken
‘acceptabele mate’ van kwaliteit van
n
Regelgeving & Geldzaken
bestaan, juist door de beperking, niet of
n
Vrienden & Relaties
heel moeilijk op eigen kracht te bereiken.
n
Vrije tijd & Sport
De dienstverlening van MEE richt zich op deze kwaliteit van bestaan. Hierbij gaat
MEE richt zich hierbij op twee hoofdzaken, namelijk dat mensen zoveel mogelijk op
het om materieel welbevinden, het kunnen
eigen kracht verder kunnen en dat participatie in de samenleving binnen bereik komt.
aangaan en onderhouden van relaties, de mogelijkheid tot persoonlijke ontwikkeling,
Informatie en advies
de lichamelijke gezondheid, het regie
Informatie is in toenemende mate snel voor iedereen beschikbaar via bijvoorbeeld het
kunnen voeren over eigen leven en het
internet. MEE heeft als service een uitgebreide specifieke website met een sociale
kunnen uitoefenen van rechten.
kaart. Hierop is alle relevante informatie voor mensen met een handicap te vinden,
De dienstverlening van MEE wordt
zowel lokaal als landelijk (voorzieningen, handicaps & syndromen, regelingen, etc.).
uitgevoerd door consulenten (HBO MD/SPH) en gedragsdeskundigen (orthopedagogie/
De meerwaarde van MEE is de professionele bijdrage die wordt geleverd om
psychologie)
verantwoorde keuzes te maken binnen de grote hoeveelheid algemene informatie en deze toe te spitsen op de individuele omstandigheden waarin iemand zich bevindt. Dit is een van de belangrijkste kwaliteiten van de MEE consulent.
Onderzoek (diagnostiek) Nadat mensen hebben ontdekt dat er sprake is van een handicap (of daar een vermoeden van hebben), wordt de vraag belangrijk wat er precies aan de hand is, wat de toekomst mogelijk kan brengen. MEE probeert zo vroeg mogelijk zoveel mogelijk duidelijkheid te scheppen door: n
Het uitvoeren van (diagnostisch) onderzoek door gedragswetenschappers van MEE
n
Het inschakelen van ‘integrale vroeghulp’ als het jonge kinderen betreft (Integrale vroeghulp is een door MEE gecoördineerd team van specialisten uit revalidatiecentra, GGD’s en zorginstellingen), het Centrum Autisme (GGZ) bij aanwijzingen of een vermoeden van een stoornis binnen het autistisch spectrum en specialistische teams bestaande uit MEE- en GGZ-medewerkers wanneer er sprake is van een combinatie van verstandelijke en psychische handicaps.
Toerusten Vaak is het mogelijk om met een klein duwtje in de goede richting (ouders of partners van) mensen met een handicap weer zelfstandig hun weg te laten vervolgen. MEE rust mensen toe op de volgende manieren: Individueel: n
Door hulp bij opvoedingsvragen die aan de handicap gerelateerd zijn
n
Door hulp bij psychosociale problemen (acceptatie van de handicap, leggen van relaties etc.)
n
Door hulp bij het leren om zelfstandig te wonen.
Het betreft kortdurende vormen van begeleiding met gebruikmaking van evidence based methodieken. In groepen: MEE biedt een groot aantal trainingen, cursussen en ontmoetingsgroepen aan voor mensen met een handicap, ouders of andere familieleden, partners of direct betrokkenen.
Voorbeelden zijn: n
Training weerbaarheid of sociale vaardigheden voor mensen met een lichte verstandelijke handicap
n
Cursus opvoeden of ‘moeilijk verstaanbaar gedrag’ voor ouders van kinderen met een handicap
n
Cursus leren omgaan met niet-aangeboren hersenletsel
n
Ontmoetingsgroep voor broers en zussen van kinderen met een beperking
Toeleiden Wanneer ‘toerusten’ niet voldoende is om mensen op weg te helpen, dan zorgt MEE ervoor dat zwaardere vormen van hulp beschikbaar komen. Na een probleemanalyse wordt een traject ingezet om de noodzakelijke oplossingen te realiseren. Hierbij maakt MEE gebruik van wetenschappelijk gevalideerde instrumenten (IQ-test, redzaamheidschalen en de Supports Intensity Scale). Deze trajectbegeleiding richt zich vervolgens op: n
Het verbeteren van de thuissituatie (zorg of verpleging thuis organiseren, woningaanpassing regelen)
n
Het realiseren van een, eventueel tijdelijke, nieuwe woonsituatie (plaatsing in een AWBZ-voorziening zoals logeerhuis, kleinschalige woonvoorziening of internaat)
n
Het realiseren van passend onderwijs, werk of andere dagbesteding (plaatsing op een dagactiviteitencentrum of sociale werkvoorziening)
n
Het vinden van een passende vrijetijdsbesteding.
Onderdeel van de trajectbegeleiding is het aanvragen van indicaties en het ondersteunen bij bezwaarprocedures. De meerwaarde van MEE is de kennis van handicaps, regelingen en mogelijkheden. MEE kent de voorzieningen van binnenuit.
Vangnetfunctie/outreachende aanpak Een groot aantal mensen met een lichte verstandelijke handicap woont zelfstandig. De meeste van hen hebben grote moeite om zich te redden. Moeilijkheden met buren en relaties komen vaak voor. Ook het omgaan met geld en het vinden of behouden van werk geeft vaak problemen. Bovendien ziet een aantal mensen zichzelf niet als gehandicapt en heeft een zekere aversie tegen het vragen van hulp. Een bepaalde mate van ondersteuning is echter absoluut noodzakelijk. Het gaat hierbij zowel om alleenstaanden, paren als gezinnen. MEE biedt dan een proactieve, outreachende aanpak.
Crisisinterventie Wanneer direct onderdak en passende begeleiding nodig is, bijvoorbeeld omdat de ouderlijke zorg plotseling wegvalt of wanneer ongewenst gedrag escaleert, zorgt
MEE brengt participatie dichterbij
MEE voor een adequate tijdelijke opvang binnen een zorginstelling, nog dezelfde dag. MEE heeft daarbij een coördinerende rol en werkt nauw samen met zorgkantoren en
Het hebben van een handicap mag
AWBZ-voorzieningen.
op zichzelf geen reden zijn mensen te beperken in hun mogelijkheden te
In de individuele dienstverlening worden knelpunten bij participatie manifest.
participeren in de lokale samenleving.
MEE verzamelt deze en deelt ze met belangenorganisaties en overheden.
De praktijk is helaas anders. Mensen
Om belangenorganisaties in staat te stellen deze informatie om te zetten in
met een handicap krijgen doorgaans niet
beleidsgerichte acties biedt MEE hen ondersteuning.
zomaar toegang tot (regulier) onderwijs,
Daarnaast richt MEE zich tot reguliere organisaties, zoals scholen en kinderdag-
de arbeidsmarkt of gewone huisvesting.
verblijven, om hen te motiveren mensen met een handicap op te nemen.
Ook voor andere vormen van deelname
MEE verschaft hen informatie over handicaps en mogelijkheden voor additionele
aan het maatschappelijk verkeer gelden
steun.
vaak belemmeringen terwijl die niet noodzakelijkerwijs uit de handicap voortvloeien.
MEE kennen
Website Alle informatie die u verder nodig heeft vindt u op onze website www.meezhn.nl. Er is een speciaal informatieblok voor gemeenten. Op de website treft u ook nieuwsitems, regionale en landelijke (zorg) adressen, links en onze folders en brochures in pdf-formaat aan. Voor de medewerkers van het Wmo-loket bestaat hier de mogelijkheid om digitaal een aanmeldformulier in te vullen en te versturen.
Digitale nieuwsbrief De speciaal op de gemeenten en Wmo-betrokkenen gerichte digitale nieuwsbrief stelt ervaringen, nieuws en vragen aan de orde met betrekking tot de samenwerking van MEE en gemeenten in het werkgebied Zuid-Holland Noord; ook kunnen de gemeentelijke bevindingen over de praktijk van de Wmo hierin een plaats krijgen om elkaar zo hopelijk van suggesties en feedback te voorzien. De nieuwsbrief kan hierdoor een instrument worden om in sommige situaties onderlinge uitwisseling tot stand te brengen. U kunt zich aanmelden via www.meezhn.nl > gemeentenenmee.
MEE Magazine Vier keer per jaar verschijnt MEE Magazine, de externe periodiek van MEE Zuid-Holland Noord. Het blad biedt informatie, nieuws en achtergrondartikelen voor cliënten, relaties en betrokkenen. U kunt zich aanmelden via www.meezhn.nl > publicaties.
