MBO

PEMt t RI NTAH KO丁A PAREPARE

DI NASI PENDI DI KAN SEKOLAH MENENGAH I 《 EI URUAN( SMК ) NEGER1 2

嫌 : 競鶴 ∬∴ 協て

刀億

1魔

KEPUTUSAN KEPALA SEKO “ LAH SPI K NEGER12 PAREPARE Nol l l or : 421. 5/ 271a/ SN/ 1KN. 2/ VH/ 2016

TENTANG PERATURAN AI 《 ADEⅣ I I K

SEKOLAH

ⅣI ENENGAH

KEJ URUAN NEGEl l 12 PAREPARE

TAHUN PELAJ ARAN 2016/ 2017 Pasal

I

PELAKSANAAN PROSE,S PEMBELAJAILAN ︱ ＾ つろ うＤ ´

4. ５ ６ ７

Proses Pembe1ajaran dilaksanakan dalam tahun pelajaran. Satu Tahr-ur Pelajaran dibagi menjadi dua semester. Jumlah minggu efektif untuk pelaksanaan proses pembelajaran dalam satu tahun pelajaran sebanyak 38minggu. Jumlah minggu efektif untuk pelaksanaan proses pernbelajaran setiap semesternya sebanyak 18 minggu, kecuali kelas XII semester genap sebanyak 16 minggu. Proses pembelajaran meliputi Tatap Muka, Praktik Sekolah dan Peraktik I(erja Industri Plaktik kerja industri dilaksanakan pada pertengahan semester 3 dan atau sernester 4.

００

Pembelajaran selama plaktik kerja industri dilakukan melalui pembimbingan monitoring clan diusahakan melalui modul atau berbasis online Program sekolah yang mendukung pelaksanaan proses pembelajaran r.vajib diikuti oleh siswa; rneliputi Upacara benclera, piket kelas, Jurn'at belsih, SI(J, kegiatan kepanduan,serta kegiatan ekstra korikuler secara terprogram

Pasal2

I(EIIADIITAN SISWA 1. つ４

1.

2. 3.

Siswa wajib hadir mengikuti proses pembelajaran selama satu tahnn pelajaran untuk setiap

tingkat. Dalam satu semester setiap sisr.r,a wajib hadir mengikuti 80% proses pembelajaran tatap mul
Pasa1 3

KETI DAKHADI RAN SI Sヽ

/A

l . Ket i dakl l adi r an si swa dal al l ■ kcgi t t an pr oscs Pcmbcl 巧 ar an dapat di sebabkan kar ena: 1. Saki t ( di bukt i kan dengan st l r at kct cr angan dokt cl ブ penl bcr i t ahuan l angsung or ang ＾  うＤ  ′寸 ソ一

tua/wa1i)

Izin yang didahulr-ri dengan permohonan secara tertulis dari olang tua Ditr-rgaskan oleh sekolah mengikuti kegiatan kurikr-tler clan ekstrakurikuler, Sengaja tidak mengikuti kegiatan pembelajaran (bolos) dan atau tanpa keterangan yang sah.

つ乙 う０ ４

Keterlambatan masuk sekolah harus diganti dengan tugas tambahan yang bentuknya ditentukan oleh guru mata pelajaran yangbrrsangLut an yuig ditandatangani oleh piket dan wali kelas. Satu kali alpa dihitung sebagai 5% ketidakhadiran. Persentase minimal kehadiran siswa mengikuti kegiatan pembelajaran agr dapat

diikutsertakan dalam proses penilaian adalah 80% 5.

dari kehadiran wajib; jika

ketidakhadirannya akibat ditugaskan sekolah maka ketentuan tersebut tidak berlaku. Siswa yang tidak masuk sekolah tanpa ijin selama 24 hari berturut turut dalam satu semester akan dikembalikan kepada orangtua. Pasal 4 PROSES I'ENILAIAN

1. つ４

3.

4.

５ ６ ７

8.

Penilaian hasil belajar peserta didik dilaksanakan secara terencana dan berkesinambungan melalui berbagai kegiatan evaluasi dan Tugas It{andili/I(elompok. Penilaian selama proses pembelajaran berlangsung dilakukan secara periodik meliputi: Ulangan harian, Ulangan Tengah Semester, Ulangan Akhir Semester, Ujian Sekolah, Ujian Kompetensi keahlian dan Ujian Nasional Penilaian yang yg dilakukakan oleh guru harus bersifat komprehensip dengan pendekatan autentik dan mengacu pada permenclikbud tentar-rg standar penilaian yang berlaku. Tugas yang dibelikan guru kepada siswa dapat berupa : i. Tugas Mandiri Telstruktur 2. Tugas Mandiri Tidak Terstrr"rktur Siswa wajib menyelesaikan seluruh tugas yang diberikan oleh guru. Siswa wajib rnengikuti seluruh evaluasi hasil belajar. Siswa yang belum menuntaskan kompetensi hasil belajar diberi kesempatan untuk mengikuti kegiatan perbaikan atau remedial yang dilaksanakan oleh rnasing rrasing gulr.t mata pelajaran. Siswa wajib mengikuti kegiatan pengembangan diri yang diselenggarakan sekolah yang ketentuannya diatur dalam p eratulan kesi swaan.

Pasal5 SANI(SI

つ４ つ０

4.

5.

Siswa yang tidak diikutseltakan proses penilaian akibat tidak rnemenuhi kehadiran minimal diiakukan pembinaan oleh wali kelas dan guru konseloL (BI() yang terkait, dan dikembalikan kepada orang tua setelah ada pemberitahuan/peringatan kepada orang tua terlebih dahr-rlu. Siswa yang ticlak mengikuti proses penilaian secara lengkap, menjadi pertimbangan untuk diikutkan mengikuti kegiatan UAS/LrN. Siswa yang sering terlambat hingga 30% dari kumulatif kehadiran totai clipertimbangkan untuk dan atau saran dari wali kelas/Bl( mengikuti Ujian (urs/uAs), Siswa yang kehadirannya kurang dari 80 o/o d,ari kehadiran total tidak diperkenankan mengikuti Ujian (UTS/UAS). i(etentuan mengenai sanksi ketidakhadilan clan keterlambatan siswa diatur dalam tata tertib sisu,a. Pasal 6

I(ETENTUAN PENILAIAN 1.

つ４

Penilaian hasil beiajar peserta diclik yang dilaksanakan mengacu pada stanclar kompetensi lulusan untuk selttruh mata pelajaran atan kelompok rnata pelaja.uir, yurg mencakup sikap, pengetahuan dan keterampilan. Penilaian hasil belajar oleh pendidik clilakukan secara berkesinambungan, bertuj,an untuk memantau proses dan kemajuan belajar peserta didik serta untuk meningkatkan efektivitas kegiatan pembelaj aran.

つυ

Peni l ai an hasi l bet t ar Ol eh sat i m pcndi di kan di l al cukan unt uk meni l ai pencapai an konapet ensi peser t a di di kpada seml a t t at apel t t ar an・ 4.

5.

6.

POni l ai an pengamat an si swa mel i p, t i Anl ak Mul i a, Budi Pcker t i , est et i ka, ser t a j asmani ol ahr aga dan kesehat an. ‐ a dan l 可 ar an agam Peni l ai an akl l l ak mul i a mer l l pakal l l spek af el ct i f dar i kel ompok mat a pё ‐ PPKn. Peni l ai an kcpr i badi al ■

mer upal can per Ⅵj udal l kesadar an dan t anggungル Ⅳab Sebagai

nl l ai l uhw war ga masyar akat dan war ga negar a yang bai k sesuai dengan nor ma dan ni l ai ‐ yang ber l akt l dal am kehi dupan ber masyar akat dan ber bangsa, adal al l bagi an daFi peni l ai an kel ompok mt t apel t t ar an l Cewt t gal l egar aal l dan kepr i badi an. 7.

8.

Peni l dal l hasi l bct t ar ke101npokl mt t a pet t ar an ёst et i ka/ keseni an di l al cukal l mcl al ui pcngamat an t cr hadap per ubahan per i l aku dan si kap meni l al per kembangan af eksi dan ekspr esi psi kol not or pescr t a di di k. ‐ Pcni l ai an hasi l bet t ar ke10mpok l nt t a pet t ar an J asmani , Ol ahr aga dan Keseht t an, mcl al ui pengamt t an t el ・ l l adap per ubal l an per i l al ct l dan si kap u, t uk meni l ai per l cembangan psi k9mot or dan af eksi pese■

9.

Pё

adi di К

.

ni l dan pengam試 響 di l apoFI Can l cepada t t di kdas sedap met t el ang t t i an akhi r semest er

威al l

t t i an naSi Ona1/ 可 i an sck61ah■

,"on".l,i'3'J* ,r,on 1.

Ulangan adalah proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan dalam proses pembelajaran, untuk memantau kemajuan, melakukan pelbaikan pembelajalan, dan menentukan keberhasilan belajar peserta didik. 2. Ulangan hariau adalah kegiatan yang dilakukan secara periodik untuk menguklr pencapaian kompetensi peserta didik setelah menyelesaikan satu Kompetensi Dasar (I(D) ataLr lebih. 3. Hasil ulangan harian diinformasikan kepada peserta didik sebelum diadakan ulangan harian berikutnya. 4. Ujian tengah semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik setelah melaksanakan 8 10 minggu kegiatan pembelajaran. Cakupan ujian meliputi seluruh indikator yang merepresentaiikan seluruh KD pada periode tersebut. 5. Ujian akhir semester adalah kegiatan yang dilakukan oleh pendidik untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik di akhir semester. Cakupan ujian meliptrti seluruh indikator yang merepresentasikan semua I(D pada semester tersebut. 6. Ujian sekolah adalah kegiatan pengukuran pencapaian kompetensi peserta didik yang dilakukan oleh satuan pendidikan untuk memperoleh pengakuan atas prestasi belajar dan merupakan salah satu persyaratan kelulusan dari satuan pendidikan. 7. Ujian Nasional adalah pqnguleran pencapaian kompetensi siswa pacla beberapa mata pelajaran tertentu dalam rangka menilai pencapaian Standar Nasional Fendidikan. 8. Uji Kompetensi adalah pengukuran pencapaian kompetensi secara periodik yang dilaksanakan oleh penguji eksternal dan internal,

-

Pasa1 8

PELAKSANA ULANGAN DAN UJ I AN l . Pcni l ai al l hasi l bcl 〔 j ar yang di scl cnggar akan l l l ol al ui ul angan har i an dan Tugas つん

D.

4. 5.

Vandi 五 / Kcl ompOk di l akukan sepenuhnya ol ch pendi di k. Penilaian hasil belajar yang diselenggarakan melalui ujian tengah semester clan ujian akhir semester dilaksanakan oleh pendidik dibawah koordinasi satuan penclidikan. Uji I(ompetensi dilaksanakan oleh Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) atau asosiasi profesi di bawah koordinasi satuan pendidikan. Ujian Sekolah dilaksanakan oleh satuan pendiclikan Ujian Nasional diiaksanakan oleh Pemerintah

6. Uji Praktik Kejuruan dilaksanakan

oleh Lembaga Sertifikasi Profesi (LSP) atau asosiasi profesi di barvah koordinasi satuan pendidikan.

I'asal

9

NILAI/LAI'ORAN PENILAIAN Pengamatan yang meliputi aldrlak mulia, kepribadian, estetika, serta jasmani olahraga dan kesehatan dilakukan oleh setiap guru mata pelajaran dan dihimpun oleh wali

1. Nilai ke1as.

2. Niiai Pengembangan Diri 3.

dihimpun oleh guru BP/BI( dan kesiswaan dari Pelatih/ Instruktur/ Pembimbing kegiatan pengembangan diri. Nilai harian diperoleh dali gabungan Hasil ulangan harian dengan nilai tugas dengan

perbandingan 60 : 40. dasar diperoleh dari nilai harian, dan nilai tugas yang sesuai dengan kompetensi yang dinilai Nilai akhir (rapolt) setiap mata pelajaran normatif dan adaptif dan muatan lokal diperoleh dari gabungan rata-rata nilai setiap kompetensi dasar dengan hasil UAS dengan perbandingan 40 : 60 atar-r NR : 40 oh rata-rata harian (kompetensi) : 60 % UAS Nilai akhir (raport) setiap mata pelajalan prodnkif diperoleh dari gabungan nilai teori dan nilai praktik dengan perbandingan 30 : 70. Nilai Ujian Sekolah/ Ujian Nasional dilaksanakan sesuai dengan l<etentuan yang berlaku yang ditetapkan oleh peraturan Menteri Pendidikan Nasional.

4. Nilai kompetensi 5. 6.

7.

l

Pasal 10

RE]\,{EDIAL

1.

2. 3.

Pesefia didik yang belum mencapai I(ritelia I(etuntasan N4inimal (KKM) pada ulangan harian, Ujian Tengah Semester, dan Ujian Aldrir Semester harus mengikr.rti lemedial. Remedial diberikan setelah guru melakukan analisis terhadap hasil ulangan siswa belsangkutan tidak mencapai kriteria ketuntasan minimal (KI(M). Jenis remedial terdiri dari: o Remedial test, dilaksanakan jika nilai kompetensi tidak mencapai < 50 %; o Remediai teaching, dilaksanakan jika nilai kompetensi tidak mencapai > 50 %. o Remedial test dapat diselenggarakan dengan tes tulis, lisan, atau praktik. o Remedial teaching dapat diselenggarakan dengan berbagai kegiatan antara lain: 1. Peilberian pembelajaran ulang dengan metode dan media yang berbeda melalui kegiatan tatap muka di luar jam efektif. 2. Pemberian binibingan secara khusus, misalnya bimbingan perorangan. 3. Pemberian tugas-tugas latihan secara khusus. 4. Pemanfaatan tutor sebaya. 5. Remedial teaching ditindaklaniuti dengan remeciial test. 6. Nilai liasil remedial tidak melebihi nilai KKN4. 7, Fornat remedial dari sekolah diberikan apabila nilai raport siswa tidak mencapai nilai Ifl(M pada saat penrbagian rapolt semester ganjil. 8. Jadwal remedial teldiri dari remedial yang melekat pada guru mata pelajaran dan rernedial yang ditentukan oleh guru dengan persetujuan kepala seko1ah/waka I(uriku hun. Pasal 11

I(ENAII(AN KELAS DAN I(ILULUSAN

1,

2.

Persentase minimal kehadiran siswa mengikuti kegiatan pembelajaran agff dapat diikutsertakan dalam proses penilaian adalah 80 % dari kehadiran wajib. Kenaikan I(e1as dilaksanakan pada setiap akhir tahun pelajaran atau setiap akhir sernester genap.

うＤ

I(enaikan kelas didasarkan pada penilaian hasil belajar pacia semerter genap, dengan pertimbangan seluruh KVIO yang belum turtas pada semester ganjil, harirs dituntasl
4.

５ ６ ７

P:rsal 12

I{AI( DAN KEWAJIBAN SISWA MEhIGGUNAKAN FASILITAS BELAJAR

1.

うん

3.

4.

Setiap siswa ber'hak menggunakan fasilitas belajal dalam langka mencapai kompetensi clasar sesuai mata pelajaran, yang berupa : o Alat dan Bahan Praktikurn untuk mata pelajaran Normatif, Adaptif dan Procluktif o Media Pembelajaran o Alat / perabot praktik ltntuk mata pelajaran I(esenian, Peniasorkes dan Keterampilan o I(omputer, SAS, WIFI dan Internet rurtuk praktik mata pelajaran IT o Alat praktik (Lab. Bahasa) rurtuk mata pelajaran Bahasa inggris. o Alat Praktik (Lab. IPA) untuk mata pelajaran IPA Siswa berhal< menggttnakan fasilitas perpustakaan sekolah clalam bentuk meminjam buku pelajaran, buku referensi dan pengetahuan umLun di perpustakaan sesuai prosedgr. Setiap siswa dianjurkan untuk memiliki rninimal satu buah buku pelajaran clan bukn referensi setiap rnata pelajaran yang sesuai dengan Standar Isi I(urikulum. Setiap siswa berkewajiban untuk memelihara setiap fasilitas belajar yang terdapat cli Ruang Teori, Halaman Sekolah, Perpr-rstakaan, Lab.IPA, Lab.Bahasa, Lib.Iiomputer dan Ruang Praktik/ RPS Pasal 13

I,AYANAN I(OI\SULTASI SIS\YA 1. つん

3.

Untuk membantu pencapaian kompetensi, setiap peserta cliclik cliberi pelayanan akademis oleh gr:ru mata pela.iaran,wali kelas maupun konselor.(Gur-u BI() Setiap guru rnata pelajaran, wali kelas dan guru BI( wajib menyediakan jadwal layanan

akademik kepada setiap siswa asuhannya. Layanan khusus diberikan kepada setiap peserta didik yang memiliki masalair khusus dalam mengikuti proses pembelajaran, sepeiti masaiah : 1. I(ehadiran 2. I(epribadian 3. Ahlak 4. I(eamanan

4'

Layanan lchusus diberikan secara berjenjang mulai dad guru mata pelajaran, wali kelas

dan guru

5, 6.

BI(

Segala bentuk pelayanan (akadernik dan ldrusus) dikoordinasikan dengan guru BK. Setiap sisr.va berhak mendapatkan layanan konsultasi untuk pengembangan diri.

I

Pasa1 14

ⅣI UTASI 1.

ＯＪ

4.

Mutasi siswa dapat berupa : o Mutasi N4asuk o Mutasi I(eluar Setiap siswa kelas X berhak menentukan program I(eahlia. Untuk Paket keahlia ditetapkan pada semester 3 (tiga) sesuai minat serta melalui prestasi akademik, rekomendasi BI( clan hasil konsultasi dengan orang tua siswa. Siswa kelas X yang naik ke kelas XI atau siswa kelas XI yang naik l<e kelas XII tidak boleh mengganti kornpetensi keahlian yang telah dipilih. Siswa pindah masuk harus memenuhi persyarat. 1. Berasal dari sekolah sejenis bukan yang sederajat. 2. Berasal dari Program l(eahlian dan I(ompetensi I(eahlian yang sama. (Nilai raport untuk mata pelajaran produktif harus dilihat kompetensinya) 3. Khusus siswa kelas XII tidak boleh yang duduk disernester VI 4. Berkelakuan baik dibuktikan dengan surat keterangan kepala sekolah. 5. Setiap siswa berhal< pindah keluar atas permintaan orang tr"ralwali murid.

r<et.i'ti,',li １ ■ つ４

3.

SI SWA

ti,,r^

ini bersifat rlengikat semlra sivitas akademika SIvII( Negeri 2 Parepare Segaia hal yang belurn cliatur,dalam peratnran akaclemik ini, akan climasul
Di t et apkan di : Par epar e

_: Kep製 , SMK NegcH 2 Par epar e, 1

￨￨‐

・

li■

‐

1高

.‐

.・

ン

AHUDDI N, ン I H bina Utama Muda

301989031009