Nyugat-magyarországi Egyetem Művészeti, Nevelés- és Sporttudományi Kar Művészeti Intézet 9700 Szombathely, Géfin Gy. u.28. Tel.: 94/505-121, Fax: 94/504-404 e-mail:
[email protected]
TANTÁRGYI TEMATIKA A tantárgy neve: Zenei nevelési tanulmány A tantárgy kódja SBANEZ2124
Kontakt óraszám
2
Kredit
2
Zárási forma
gyak. jegy
Státus
Ajánlott félév
Előfeltételek
kötele II. ző
A TANTÁRGY CÉLJA: A tantárgy – pedagógiai elméleti és gyakorlati feldolgozása, az iskolai zenei tevékenységekhez szükséges készségek, képességek, fejlesztése. Alternatív pedagógiák megismerése, tanulmányozása. TANANYAG: Zenei nevelési irányzatok a XX. században Émile Jaques – Dalcroze – Eurytmic 1. Hagyományos zenetanítás hibái 2. A ritmika és a ritmikus mozgás jelentősége 3. A Dalcroze – Eurytmic más területeken való hasznossága 4. Magyarországi elterjedése Edgar Willems – Humán nevelési koncepció 1. A filozófia és pszichológia útján való haladás 2. A tudatosság fontossága a zene tanításában 3. A zenei nevelés célrendszere Shinichi Suzuki – Tehetségnevelés minden gyermek boldogságára 1. A „tehetségnevelési” módszer alapgondolata 2. Minden ember tehetséges 3. A környezeti hatás fontossága 4. A zene eszköz az emberré neveléshez Justine Bayard Ward módszere egyházi zenére alapozott 1. Változatos dalanyag (gyermekdalok, különböző népek dalai, nagy mesterek kánonjai – túlsúlyban a gregorián) 2. Módszerében a kottaolvasás és cheironómia alkalmazása kap kimagasló szerepet
Maurice Martenot – A művészeti ágakat nem szabad szétválasztani Maria Montessori – „Segíts nekem, hogy magamon segíthessek!” Carl Orff – Schulwerk alapelvei és tartalma 1. Zeneterápiájának alapfogalmai 2. Orff hangszerek 3. Magyarországi elterjedése Kodály Zoltán: Kodály-módszer, -koncepció Kokas Klára: Gyermek-világnézetű pedagógus Szabó Helga: Énekes improvizáció az iskolában Lantos Ferenc – Apagyi Mária: Szerkesztés és rögtönzés
KÖVETELMÉNYEK: Az anyag feldolgozása előadásokon, videó-elemzésekkel és gyakorlati jellegű órákon, valamint önálló szakirodalom-feldolgozással történik. Az órai feladatokban való részvétel. Otthoni munka. Írásbeli, szóbeli feladatok rendszeres elvégzése.
TANTÁRGYI KÖVETELMÉNYRENDSZER: a) a foglalkozásokon való részvétel követelményei és a távolmaradás pótlásának lehetősége: A HKR-ben található feltételek szerint b) az igazolás módja a foglalkozásokon és a vizsgán való távollét esetén: A HKR-ben található feltételek szerint c) a félévközi ellenőrzések (beszámolók, zárthelyik) tervezett száma, témaköre és időpontja, pótlásuk és javításuk lehetőség -d) a félév végi aláírás követelményei: A HKR-ben található feltételek szerint e) az osztályzat kialakításának módja: Az évfolyam egészének teljesítménye és az egyéni képességek alapján
KÖTELEZŐ IRODALOM: Szőnyi Erzsébet: Zenei nevelési irányzatok a XX. században. Budapest, Tankönyvkiadó, 1988. Kis Jenőné – Kenesei Éva: Alternatív lehetőségek a zenepedagógiában. Budapest, Tárogató Kiadó, 1994.
AJÁNLOTT IRODALOM: Ádám Jenő. Módszeres énektanítás a relatív szolmizáció alapján. Budapest, Turul Kiadás, 1944. Bachmann, Marie-Laure: Émile Jaques – Dalcroze módszere. Parlando, 1944. 4. sz. Boda Edit – Kecskés András: Tengertánc. Budapest, Móra Könyvkiadó, 1984. Dobray István: Zenehallgatás az iskolában. Budapest, Tankönyvkiadó, 1974. Dobszaky László: A hangok világa. Budapest, Zeneműkiadó, 1969. Dobszay László: Kodály után. Kecskemét, Kodály Zoltán Zenepedagógiai Intézet, 1991. Dobszay László: Kodály Zoltán pedagógiai eszméi és népzenekutatásunk. Parlando, 1968. 2. sz. Hegyi István: Az Orff Schulwerk alapelvei és tartalma. Parlando, 1996. 4. sz. Kodály Zoltán: Visszatekintés I-II. Szerk. Bónis Ferenc. Budapest, Zeneműkiadó Vállalat, 1964. Kokas Klára: Amerikában tanítottam. Budapest, Zeneműkiadó, 1978. Kokas Klára: A zene felemeli kezeimet. Budapest, Akadémiai Kiadó, 1992. Kokas Klára: Képességfejlesztés zenei neveléssel. Budapest, Zeneműkiadó, 1972. Kokas Klára: Öröm, bűvös égi szikra. Budapest, 1998, Akkord Kokas Klára: Szivárványúton. Parlando, 1997. 7. sz. Laczó Zoltán: Merre tart a magyar zenepedagógia? Parlando, 1991. 6. sz. Laczó Zoltán: A morális nevelés lehetőségei az iskolai zenehallgatásban. Parlando, 44. évfolyam, 6. sz. Laczó Zoltán: Egy zenehallgatás központú tantervről. Iskolakultúra, 1997. 9. sz. Laczó Zoltán: Kitekintés. A zenehallgatásról Lipcsében. Az ének-zene tanítása, 1984. 3. sz. Laczó Zoltán: Zenehallgatás az általános iskola alsó tagozatában. Budapest, Tankönyvkiadó, 1986. Laczó Zoltán: Zenei nevelés a közoktatásban. Tanulmányok a neveléstudomány köréből. Budapest, Osiris Kiadó, 2001. Dr. Madarászné Losonczi Katalin: Vizsgák és mindennapok az intézet életéből. Parlando, 1996. 2. sz. Pécsi Géza: Kulcs a muzsikához. Budapest, Tankönyvkiadó, 1989. Vargha Balázs – Dimény Judit – Loparits Éva: Nyelv, Zene, Matematika. Budapest, RTV – Minerva, 1980. Widmer, Manuela: Orff – Schulwerk – Az elemi zene- és mozgásnevelés koncepciója.
Parlando, 1994. 4. sz. Kokas Klára: Mozdulatok zenére. In: Élet és Tudomány, 1980. Kokas Klára: Személyiségformálás zenei neveléssel. In: Óvodai Nevelés, 1974. 3. sz. Kokas Klára: A zene és mozgás együttes felhasználása személyiségformálásban. In: Pedagógiai Szemle, 1980. 6. sz. Gál Zsuzsa: Kodály Zoltán. Budapest, Zeneműkiadó, 1972. Dr. Hegyi József: Az ének-zene tanítása. Budapest, Tankönyvkiadó, 1974. Kodály Zoltán: A zene mindenkié. Budapest, Zeneműkiadó, 1975. Somorjai Paula, Ittzés Mihály: Kodály és Orff, Orff és Kodály – párhuzamok és ellentétek. Parlando, 1994/1. Lantos Ferenc: Egy kreatív kísérletről – In. vázlatok zenészeknek. Parlando, 1997/5. Phil Ellis: Kreativitás a zenében. Parlando, 1994/4. Dr. Pethő István: Az Orff-módszer. Metronóm Apagyi Mária: Hol a művészetpedagógiai érték mostanában? Muzsika, 1992. 11. sz. Apagyi Mária: Szerkesztés és rögtönzés. Budapest, Népművelési Intézet, 1984. Ádám Jenő: Módszeres énektanítás a relatív szolmizáció alapján. Budapest, Turul Kiadó, 1944. Dimény Judit: Hang-játék. Budapest, Zeneműkiadó, 1981. Farkas Mária: Gondolatok a hazai és külföldi zeneoktatásról. Kultúra és közösség, 1982. 1-2. szám Gonda János: A populáris zene antológiája. Tanári segédkönyv az iskola ének- és a zeneiskolai oktatáshoz. Budapest, Fővárosi Pedagógiai Intézet, 1992. Gönczi László: Kodály zenepedagógiai öröksége a 90-es években. Muzsika, 1992. 3. szám Kárpáti Andrea: Tantárgyintegráció az esztétikai nevelésben. Budapest, Tankönyvkiadó, 1988. Lantos Ferenc – Apagyi Mária: A zenei és vizuális adottságok összefüggése és fejleszthetőségük. (A zenei tehetség gyökerei.) Szerk.: Czeizel Endre és Batta András. Budapest, Makler Marcell Alapítvány – Artisz Kiadó, 1992. Mészáros István: Kodály pedagógiája és zenéje. (Az előadás „Kodály pedagógiája és zenéje” konferencián hangzott el.) Keszthely, 1993. február 24-26. Mozdulatművészet. Dokumentumok egy letűnt mozgalom történetéből. Összeállította: Lenkai Júlia. Budapest, Magvető – T-Twins, 1993. Szabó Helga: Énekes improvizáció az iskolában 1-4. kötet. Budapest, Zeneműkiadó, 1976-1982. Szentpál Mária: Játékos ritmika. Budapest, Kriterion Könyvkiadó, 1981. Tusa Erzsébet: Megkeresett véletlenek. Budapest, MTA Soksz., 1989.
Lantos Ferenc: Rokonvilágok. Budapest, Móra Ferenc Ifjúsági Könyvkiadó, 1980. Kokas Klára: A zene felemeli a kezeimet. Budapest, Akadémiai Kiadó, 1992.
Fasching Zsuzsanna adjunktus
