RANCANGAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)
MATA KULIAH : METODOLOGI PENELITIAN (MUAMALAH) (EPI-8234) KODE
: EPI 13118
Penyusun : Hilman Latief, Ph.D.
PROGRAM STUDI MUAMALAT KONSENTERASI EKONOMI DAN PERBANKAN ISLAM (EPI) UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH YOGYAKARTA 2015
HALAMAN PENGESAHAN
Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah
:
Metodologi Penelitian
Kode Mata Kuliah
:
EPI 8234
SKS
:
2 sks
Status Mata Kuliah
:
Wajib
Nama
:
Hilman Latief, Ph.D.
NIP / NIK
:
113 033
Pangkat/ Golongan
:
III/d
Jabatan
:
Lektor
Fakultas/Program Studi
:
Fakultas Agama Islam/Muamalat
Universitas
:
Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
Jumlah Tim Pengajar
:
2 orang
Koordinator Mata Kuliah
Yogyakarta, Februari 2015 Menyetujui Ka LPP UMY
(Suryanto, Ph.D.)
PJ Mata Kuliah,
(Hilman Latief, Ph.D.)
I. PENDAHULUAN A. VISI PROGRAM STUDI Prodi Muamalah (Ekonomi Syariah) memiliki visi " menjadi program studi terdepan dan mencerahkan di bidang ekonomi dan perbankan Islam berlandaskan semangat ijtihad dan profesionalisme". Dengan visi ini, diharapkan output yang dihasilkan adalah sarjana-sarjana ekonomi Islam yang tidak hanya mempunyai kemampuan yang tinggi di bidang ilmu-ilmu keislaman dan perbankan, tetapi juga mempunyai sensitivitas terhadap persoalan-persoalan ekonomi dan perbankan Islam. B. MISI PROGRAM STUDI Untuk mencapai visi tersebut, Prodi telah menetapkan misi sebagai berikut : 1. Memajukan dan mengembangkan ilmu pengetahuan di bidang ekonomi dan perbankan Islam 2. Membangun sikap pro-mutu di bidang penelitian, pendidikan-pengajaran, dan pengabdian masyarakat. 3. Memberikan dan mengembangkan pelayanan profesional, baik secara internal maupun eksternal. C. TUJUAN PROGRAM STUDI Adapun tujuan penyelenggaraan program pendidikan sarjana Muamalat FAI UMY adalah melahirkan sarjana dengan kualifikasi: 1. Memiliki kemampuan dasar untuk menggali hukum Islam dari al-Qur’an dan as-Sunnah, khususnya menyangkut persoalan ekonomi dan perbankan Islam; 2. Memiliki ilmu pengetahuan dan kemampuan praktis di bidang ekonomi dan perbankan Islam; 3. Memiliki keterampilan untuk menganalisis dan memecahkan persoalan perekonomian umat;
4. Memiliki akhlak mulia dan kemampuan menegakkan al-amr bi al-ma’ruf wa al-nahy ‘an al-munkar; D. SASARAN PROGRAM STUDI Untuk terciptanya visi , misi dan tujuan yang ada maka sasaran yang ingin diwujudkan
adalah
terciptanya
sarjana
yang
menguasai,
mampu
mengembangkan, sekaligus mengamalkan ilmu pengetahuan dan teknologi, utamanya di bidang ekonomi dan perbankan Islam, yang diperoleh melalui proses belajar-mengajar yang ada, dan kesemuanya itu tentunya harus didasarkan pada nilai-nilai keislaman yang kuat dan mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), sehingga lulusan yang didapat nantinya dapat memberikan kontribusi dan manfaat bagi agama, masyarakat, dan negara.
E. PROFIL LULUSAN PROGRAM STUDI Profil lulusan yang ingin dihasilkan oleh Program Studi Muamalah (Ekonomi Syariah) adalah menjadi praktisi dan peneliti. F. KOMPETENSI LULUSAN Berdasarkan Peraturan Pemerintah Nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), yaitu kerangka penjenjangan kualifikasi kompetensi atau tingkat capaian pembelajaran yang disepakati secara nasional, yang disusun berdasarkan ukuran hasil pendidikan dan/atau pelatihan yang diperoleh baik melalui pendidikan formal, nonformal, informal, atau pengalaman kerja dalam rangka pemberian pengakuan kompetensi kerja sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor. KKNI merupakan perwujudan mutu dan jati diri Bangsa Indonesia terkait dengan sistem pendidikan dan pelatihan nasional yang dimiliki Indonesia, yang terdiri dari 9 (sembilan) jenjang kualifikasi, dimulai dari Kualifikasi 1 sebagai Kualifikasi terendah dan Kualifikasi 9 sebagai Kualifikasi tertinggi. Deskripsi kualifikasi pada KKNI merefleksikan capaian pembelajaran (learning Outcomes) yang diperoleh seseorang melalui jalur pendidikan,
pelatihan, pengalaman kerja, dan pembelajaran mandiri yang meliput internasilisasi dan akumulasi ilmu pengetahuan, pengetahuan, pengetahuan praktis, ketrampilan, afeksi, dan kompetensi yang dicapai melalui proses pendidikan yang terstruktur dan mencakup suatu bidang ilmu/keahlian tertentu atau melalui pengalaman kerja. Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifikasi mencakup proses yang menumbuhkembangkan afeksi sebagai berikut : 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. 2. Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di dalam menyelesaikan tugasnya. 3. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. 4. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya. 5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta pendapat/temuan orisinal orang lain. 6. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta memiliki semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas. Sehingga kompetensi lulusan yang ingin dihasilkan oleh Prodi Muamalah (Ekonomi Syariah) sesuai dengan cakupan afeksi di atas, sedangkan jenjang kualifikasi yang dihasilkan oleh Prodi adalah sarjana S1 yang termasuk level 6 sehingga kompetensi lulusan yang diharapkan juga mengacu pada kualifikasi konpetensi level 6 sebagai berikut :
Tabel 1.1 Deskripsi Kompetensi kualifikasi SDM KKNI level 6 dengan Kompetensi lulusan Prodi Muamalah Konsentrasi Ekonomi & Perbankan Syariah DESKRIPSI KOMPETENSI KUALIFIKASI SDM KKNI LEVEL 6 (SARJANA/DIPLOMA-4) PROGRAM S1 MUAMALAH (EKONOMI DAN PERBANKAN SYARIAH) Mampu mengaplikasikan bidang 1. Menguasai, dan memahami keahliannya dan memanfaatkan tujuan, konsep dan wawasan IPTEKS pada bidangnya dalam ekonomi syariah.(KU1) penyelesaian masalah serta mampu beradaptasi terhadap situasi yang 2. Kemampuan untuk berfikir dihadapi. logis, analitis dan cepat, cermat dan tepat dalam pengambilan keputusan. (KU 2) 3. Kemampuan mengaktualisasikan potensi diri untuk bekerjasama. (KU 3) 4. Kemampuan menerapkan IPTEKS. (KP 2) Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentu secara umum dan konsep teoritis bagian khusus dalam bidang pengetahuan tersebut secara mendalam, serta mampu memformulasikan penyelesaian masalah prosedural.
1. Kemampuan mengelola aspek Keuangan, Liabilitas, Operasional, Pendanaan, Pembiayaan, Pemasaran, SDM dan Resiko. (KU 4) 2. Memahami konsep dan aplikasi transaksi-transaksi (akad) dalam muamalah dan mekanisme kerja lembaga keuangan/perbankan Syariah. (KU 5) 3. Kemampuan berfikir analitis & sintesis dengan memperhitungkan dampak. (KU 8)
Mampu mengambil keputusan yang tepat berdasarkan analisis informasi dan data, dan mampu memberikan petunjuk dalam memilih berbagai alternatif solusi secara mandiri dan kelompok.
1. Kemampuan menganalisis dan menginterpretasi hasil penelitian dan mengembangkan serta meningkatkan pengetahuan baru tentang metodologi penelitian. (KU 9) 2. Kemampuan mengembangkan dan berinovasi dalam pengelolaan bisnis perbankan syariah dan atau lembaga keuangan syariah. (KP 3)
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberi tanggung jawab atas pencapaian hasil kerja organisasi.
1. Memiliki tanggung jawab terhadap hal yang dikerjakan dan bertanggung jawab atas hasil pekerjaan.( KU 10) 2. Memiliki nilai-nilai moral dalam aplikasi muamalah / ekonomi syariah serta wawasan dasar keislaman. (KL 2)
Berikut ini adalah Kompetensi yang diharapkan dimiliki oleh lulusan Prodi Ekonomi dan Perbankan Islam : 1. Kompetensi Utama a. Hard Skill 1) Menguasai, dan memahami tujuan, konsep dan wawasan ekonomi syariah. 2) Kemampuan mengelola aspek Keuangan, Liabilitas, Operasional, Pendanaan, Pembiayaan, Pemasaran, SDM dan Resiko. 3) Memahami konsep dan aplikasi transaksi-transaksi (akad) dalam muamalah dan mekanisme kerja perbankan Syariah dan atau lembaga keuangan syariah.
4)
Kemampuan menganalisis dan menginterpretasi hasil penelitian dan mengembangkan serta meningkatkan pengetahuan baru tentang metodologi penelitian.
b. Soft Skill 1)
Kemampuan untuk berfikir logis, analitis dan cepat, cermat dan tepat dalam pengambilan keputusan.
2)
Kemampuan mengaktualisasikan potensi diri untuk bekerjasama.
3)
Kemampuan sebagai publik relations dan menjalin networking secara baik.
4)
Kemampuan berkomunikasi dan bernegosiasi secara efektif.
5)
Kemampuan berfikir analitis & sintesis dengan memperhitungkan dampak
6)
Memiliki tanggung jawab terhadap hal yang dikerjakan dan bertanggung jawab atas hasil pekerjaan.
2. Kompetensi Pendukung a. Hard Skill 1)
Kemampuan melakukan internalisasi nilai Islam dan nilai-nilai moral dalam aplikasi muamalah / ekonomi syariah serta wawasan dasar keislaman dan kemuhammadiyahan.
2)
Kemampuan menerapkan IPTEKS.
3)
Kemampuan mengembangkan dan berinovasi dalam pengelolaan bisnis perbankan syariah dan atau lembaga keuangan syariah.
4)
Kemampuan untuk berbahasa asing terutama bahasa Inggris dan bahasa Arab.
3. Kompetensi Lainnya a. Hard Skill 1)
Kemampuan menerapkan berbagai aturan hukum dalam pengelolaan perbankan dan lembaga keuangan syariah.
b. Soft Skill 1) Memiliki nilai-nilai moral dalam aplikasi muamalah / ekonomi syariah serta wawasan dasar keislaman dan Kemuhammadiyahan.
Tabel 1.2 Matrik Hubungan antara Profil Lulusan dan Kompetensi Lulusan NO
1
PROFIL (PERAN)
KOMPETENSI KOMPETENSI UTAMA
PRAKTISI
KOMPETENSI PENDUKUNG
KOMPETENSI LAINNYA
Menguasai, dan memahami tujuan, konsep dan wawasan ekonomi syariah.
Kemampuan melakukan internalisasi nilai islam dan nilai-nilai moral dalam aplikasi muamalah / ekonomi syariah serta wawasan dasar keislaman dan kemuhammadiyahan
Kemampuan menerapkan berbagai aturan hukum dalam pengelolaan perbankan dan lembaga keuangan syariah
Kemampuan untuk berfikir logis, analitis dan cepat, cermat dan tepat dalam pengambilan keputusan
Kemampuan menerapkan IPTEKS
Kemampuan mengaktualisasikan potensi diri untuk bekerjasama
Kemampuan mengembangkan dan berinovasi dalam pengelolaan bisnis perbankan syariah dan atau lembaga keuangan syariah
Kemampuan mengelola aspek keuangan, liabilitas, Operasional,pendanaan, pembiayaan,pemasaran, SDM dan Resiko
kemampuan untuk berbahasa asing terutama bahasa Inggris dan bahasa Arab
Memahami konsep dan aplikasi transaksi-transaksi (akad) dalam muamalah dan mekanisme kerja perbankan Syariah dan atau lembaga keuangan syariah Kemampuan sebagai publik relations dan menjalin networking secara baik kemampuan berkomunikasi dan bernegosiasi secara efektif 2
PENELITI
Kemampuan berfikir analitis & sintesis dengan memperhitungkan dampak
Kemampuan menerapkan IPTEKS
Memiliki nilai-nilai moral dalam aplikasi muamalah / ekonomi syariah serta wawasan dasar keislaman dan Kemuhammadiyahan
Kemampuan menganalisis dan menginterpretasi hasil penelitian dan mengembangkan serta meningkatkan pengetahuan baru tentang metodologi penelitian
Penguasaan bahasa asing terutama bahasa Arab dan bahasa Inggris
Memiliki tanggung jawab terhadap hal yang dikerjakan dan bertanggung jawab atas hasil pekerjaan
G. Rumusan Kompetensi Lulusan dengan Elemen Kompetensi Tabel 1.3. Matrik Antara kompetensi Lulusan dengan Elemen Kompetensi KELOMP OK KOMPET ENSI
UTAMA
RUMUSAN KOMPETENSI
ELEMEN KOMPETENSI A
1
2
3
4
B
C
soft mat Semin skills kul/ ar, teoritis diskus i, prese ntasi √ √ √
Menguasai, dan memahami tujuan, konsep dan wawasan ekonomi syariah. Kemampuan untuk √ berfikir logis, analitis dan cepat, cermat dan tepat dalam pengambilan keputusan Kemampuan √ mengaktualisasikan potensi diri untuk bekerjasama Kemampuan mengelola aspek keuangan, liabilitas, Operasional,pendanaan, pembiayaan,pemasaran, SDM dan Resiko
√
√
√
D
E
Prakti kum/ studi lapang an
praktik di masy (luar PT)
√
√
√
√
√
√
√
5
6
7
8
9
10
Pendukung
1
2 3
Memahami konsep dan aplikasi transaksitransaksi (akad) dalam muamalah dan mekanisme kerja lembaga keuangan/perbankan Syariah Kemampuan sebagai publik relations dan menjalin networking secara baik kemampuan berkomunikasi dan bernegosiasi secara efektif Kemampuan berfikir analitis & sintesis dengan memperhitungkan dampak Kemampuan menganalisis dan menginterpretasi hasil penelitian dan mengembangkan serta meningkatkan pengetahuan baru tentang metodologi penelitian Memiliki tanggung jawab terhadap hal yang dikerjakan dan bertanggung jawab atas hasil pekerjaan Kemampuan melakukan internalisasi nilai Islam dan nilai-nilai moral dalam aplikasi muamalah / ekonomi syariah serta wawasan dasar keislaman dan kemuhammadiyahan Kemampuan menerapkan IPTEKS Kemampuan mengembangkan dan berinovasi dalam pengelolaan bisnis perbankan syariah
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
4
Lainnya
1
2
kemampuan untuk berbahasa asing terutama bahasa Inggris dan bahasa Arab Kemampuan menerapkan berbagai aturan hukum dalam pengelolaan perbankan dan lembaga keuangan syariah Memiliki nilai-nilai √ moral dalam aplikasi muamalah / ekonomi syariah serta wawasan dasar keislaman dan kemuhammadiyahan
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
II.
INFORMASI MATAKULIAH
Mata Kuliah
: Metodologi Penelitian
Kode
: EPI
SKS
: 2 sks
Semester
: 3 (satu)
Program Studi
: Ekonomi dan Perbankan Islam (EPI)
Terkait dengan KU / KP
: Kemampuan menganalisis dan menginterpretasi hasil penelitian dan mengembangkan serta meningkatkan pengetahuan baru tentang metodologi penelitian. (KU 9)
Learning Outcome
: Memiliki keahlian sebagai peneliti yang mampun menganalisis, menginterpretasikan dan mengembangkan penelitian Muamalah.
Kompetensi Mata Kuliah
: Hardskills Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa mampu menguasai tujuan, konsep, dan memahami metode dan langkah—langkah penelitian, khususnya dalam bidang Muamalah.
Softskills Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa memiliki kemampuan untuk berfikir logis, analitis, kritis dalam melakukan penelitian.
III. RANCANGAN PEMBELAJARAN (RPS/RPKPS/RPBS) Matriks Pembelajaran : Pertem uan ke-
1.
2.
Kemampuan akhir yang diharapkan
Materi/Pokok Bahasan
Strategi Pembelajaran
Mahasiswa Kontrak dapat Perkuliahan mengutarakan harapan dan menyepakati kompetensi/desa in perkuliahan selama satu semester Hardskill: Mahasiswa dapat menguraikan konsep dasar tradisi imiah dan makna penelitian
Kriteria Penilaian (Indikator)
Bobot
Partisipasi, Keberanian 5% Berpendapat
Tradisi Ilmiah di Rujukan: Achmad Perguruan Tinggi Minhaji. dan kewajiban Penelitian Makna dan cakupan tradisi ilmiah Kegiatan ilmiah perguruan tinggi
Latihan yang dilakukan
di
Softskill: Ciri-ciri kegiatan Mahasiswa ilmiah dapat Pentingnya penelitian menyelami tradisi ilmiah di perguruan tinggi
Hardskill: Softskill:
10%
Hardskill: Mahasiswa dapat memahmi prinsip-prinsip dasar penelitian dan jenisjenisnya 3.
Softskill: Mahasiswa dapat membedakan tujuan-tujuan penelian di PTM
Hardskill: Ketepatan 10% pengetahuan.
Makna, prinsip dasar dan jenis penelitian.
Softskill: Kemampuan bekerjasama dalam tim
Penelitian sebagai kegiatan akademikilmiah. Makna penelitian Prinsip-prinsip seorang peneliti Tujuan penelitian Manfaat Penelitian
Hardskill:
Jenis-jenis penelitian
Softskill:
Berdasarkan bidang Ilmu (akademik, professional dan institusional)
Hardskill:
Hardskill:
10%
Softskill:
Berdasarkan Tujuan (dasar, pengembangan, terapan)
4.
Berdasarkan Metode (kualitatif, kuantitatif, campuran) Penelitian Muamalah
Hardskill: 5.
oftskill:
Model Penelitian Small Discussion Kualitatif
Group Hardskill: Di Hardskill: kejelasan 10% samping dan daya kritis atas mahasiswa menilai
Tujuan Ciri-ciri Model Metode
Hardskill: Softskill:
Review kajian Small penelitian kuatitatif Discussion bidang Muamalah Workshop
6.
Hardskill: Softskill:
Penelitian Kuantitatif Tujuan Ciri-ciri
7.
Model Metode
visi dan misi, mereka juga dilatih mengisi instrument evaluasi untuk memberikan masukan untuk perbaikan tujuan organisasi tersebut
pengetahuan/informasi Softskill: keberanian berkomunikasi dan kerjasama
Group Hardskill: mahasiswa dilatih menilai proses pembuatan keputusan manajerial dan sekaligus mengidentifikasi faktor menejerial efektif.
Hardskill: kejelasan 10% dan daya kritis atas pengetahuan/informasi
Hardskill: Mahasiswa dilatih mempraktekkan penyusunan beberapa bentuk kerangka/struktur organisasi yang efektif sesuai dengan fungsi dan devisi yang dibutuhkan
Hardskill: kejelasan 10% dan daya kritis atas pengetahuan/informasi
Softskill: keberanian berkomunikasi dan kerjasama
Softskill: keberanian berkomunikasi dan kerjasama
8
9
Hardskill: and Hardskill: Review penelitian Motivation Mahasiswa Work Behavior Mahasiswa dilatih kuantitatif dapat mengambil sikap membedakan sebagai pemimpin nilai yang kooperatif, kepemimpinan motivatif, yang dapat komunikatif dan memotivasi dan mampu komunikatif menerapkan atau tidak serta penanggulangan kemampuan konflik pengelolaan konflik Softskill: Mahasiswa memiliki keberanian mengkomunikas ikan pengetahuannya Menyusun Proposal Penelitian
10
Memilih topic Review Buku Merumuskan masalah Orientasi
rumusan
Hardskill: kejelasan 10% dan daya kritis atas pengetahuan/informasi Softskill: keberanian berkomunikasi
masalah Menetapkan cara pandang (pengaruh, solus, upaya, usaha) Kegiatan Penelitian Observasi Wawancara (teknik, terstruktur, tidak terstruktur)
12
Partisipasi Workshop Hasil kegiatan penelitian lapangan
13
14
Hardskill: Softskill:
Menyusun laporan penelitian
Hardskill:
IV. RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN Nama Mata Kuliah
: METOPEN
Sks
: 3
Program Studi
: EPI
Pertemuan ke
: 3-4
Fakultas
: FAI
Bobot nilai
: 20%
Materi: Manajemen, Manajer dan Lingkungan Eksternal Organisasi – Perencanaan dan Tahapan-Tahapan dalam Organisasi. A. TUJUAN TUGAS: Mahasiswa mampu melakukan penyimpulan dan analisis dari sumber bacaan terkait dengan peran manajer melalui fungsi kepemimpinan terhadap lingkungan eksternal yang dihadapi serta model perencanaan strategik yang diterapkan. B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan: Analisis tentang posisi manajemen melalui fungsi kepemimpinan Manajer terhadap lingkungan eksternal organisasi/perusahaan serta model perencanaan strategik dan penerapannya. 2. Batasan yang harus dikerjakan: Menganalisis den menjelaskan fungsi Manajemen yang mencakup: Perencanaan, Organizing, Actuating, Staffing, Controlling serta peran seorang manajer dalam perencanaan strategik. 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Tugas dilakukan secara kelompok, tiap kelompok terdiri dari 5-8 orang ( sesuai dengan jumlah mahasiswa dan jumlah obyek garapan. Setelah tugas selesai, mahasiswa harus membuat bahan persentasi dengan menggunakan program MS-Power Point. Sangat mungkin tidak semua tugas yang disusun mahasiswa dapat dipresentasikan, karena itu tugas yang akan dipresentasikan mempertimbangkan kualitas tugas dan keterwakilan dari obyek garapan yang terkait dengan subyek dan konsep Manajerial. 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Materi persentasi berupa makalah sebanyak minimal 7 halaman. Makalah diketik dalam 1,5 spasi di atas kertas quarto (A4). 5. Bobot dan sistem penilaian Penilaian didasarkan atas 2 komponen pokok yaitu: (1) teknik penulisan, mencakup penyusunan kalimat, penggunaan EYD, pengutipan sumber, pemenuhan halaman dan margin dan spasi. (2) Isi, mencakup: ketepatan dalam menarasikan isi tema, kedalaman dan keluasan bahasan; penggunaan argumen dan logika. C. KRITERIA PENILAIAN (Untuk Rancangan Tugas Pertemuan ke 3-4) 1. Penilaian Hardskill
a. Individu Komponen yang dinilai untuk penilaian individual mencakup kerja sama, partisipasinya dalam Tim dan kepeduliannya. Adapun contoh formatnya sebagai berikut: No Mhs
Nama Mhs
Komponen yang dinilai Kerjasama Partisipasi Keperdulian
Skor
Catatan: Interval nilai setiap komponen 0-100 dengan grade: E = 0-45; D= 46-55; C= 56-65; B = 66-79; A = 80-100. Sekor= merupakan jumlah kumulatif dari 3 komponen dibagi 3. b. Kelompok Kriteria Penilaian presentasi per kelompok dengan menggunakan metode holistik. Aspek yang dinilai berdasarkan pada penguasaan materi, presentasi, media dan keaktifan kelompok (partisipasi) Grade/ Skor A (80-100)
B (66-79)
C (56-65)
D (46-55)
E <45
Deskripsi Kemampuan (1) Teknik penulisan sangat sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dipresentasikan sangat lengkap; (3) Cara menyajikan sangat runtut/sistematis; (4) Semua anggota terlibat aktif dalam diskusi; (5) tepat dalam merespon tanggapan (1) Teknik penulisan cukup sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dipresentasikan cukup lengkap; (3) Cara menyajikan cukup runtut; (4) Semua anggota terlibat aktif dalam diskusi; (5) Cukup tepat dalam merespon tanggapan (1) Teknik penulisan sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dilaporkan lengkap; (3) Cara menyajikan runtut; (4) Media yang digunakan menunjang; (4) Sebagian besar anggota kelompok aktif dalam diskusi; (5) Kurang tepat dalam merespon tanggapan (1) Teknik penulisan kurang sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dilaporkan kurang lengkap; (3) Cara menyajikan tidak runtut dan tidak menggunakan media; (4) Anggota kelompok tidak terlibat aktif dalam diskusi; (5) Tidak tepat dalam merespon tanggapan (1) Teknik penulisan tidak sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dilaporkan tidak lengkap; (3) Cara menyajikan tidak runtut dan tidak menggunakan media; (4) Anggota kelompok tidak terlibat aktif dalam diskusi; (5) Tidak tepat dalam merespon tanggapan
Form Penilaian Kelompok Mata Kuliah Materi
: :
Pertemuan Kelompok Anggota
: : :
No
Nama kelompok
1
Kelompok 1
2
Kelompok 2
3
Kelompok 3
Pengantar Manajemen Materi: Manajemen, Manajer dan Lingkungan Eksternal Organisasi – Perencanaan dan Tahapan-Tahapan dalam Organisasi. 3-4 1/2/3/..
Nilai
Keterangan
Yogyakarta, _______________ 2013 Dosen Pengampu MK (Syarif As’ad, S.EI., MSI.) KRITERIA PENILAIAN (Untuk Rancangan Tugas Pertemuan ke 5-6 dan 7-8) 1. Penilaian Hardskill a. Individu Komponen yang dinilai untuk penilaian individual mencakup kerja sama, partisipasinya dalam Tim dan kepeduliannya. Adapun contoh formatnya sebagai berikut: No Mhs
Nama Mhs
Komponen yang dinilai Kerjasama Partisipasi Keperdulian
Skor
Catatan: Interval nilai setiap komponen 0-100 dengan grade: E = 0-45; D= 46-55; C= 56-65; B = 66-79; A = 80-100. Sekor= merupakan jumlah kumulatif dari 3 komponen dibagi 3. b. Kelompok Kriteria Penilaian presentasi per kelompok dengan menggunakan metode Holistik. Aspek yang dinilai berdasarkan pada penguasaan materi, presentasi, media dan keaktifan kelompok (partisipasi)
Grade/ Skor A (80-100)
B (66-79)
C (56-65)
D (46-55)
E <45
Deskripsi Kemampuan (1) Teknik penulisan sangat sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dipresentasikan sangat lengkap; (3) Cara menyajikan sangat runtut/sistematis; (4) Semua anggota terlibat aktif dalam diskusi; (5) tepat dalam merespon tanggapan (1) Teknik penulisan cukup sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dipresentasikan cukup lengkap; (3) Cara menyajikan cukup runtut; (4) Semua anggota terlibat aktif dalam diskusi; (5) Cukup tepat dalam merespon tanggapan (1) Teknik penulisan sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dilaporkan lengkap; (3) Cara menyajikan runtut; (4) Media yang digunakan menunjang; (4) Sebagian besar anggota kelompok aktif dalam diskusi; (5) Kurang tepat dalam merespon tanggapan (1) Teknik penulisan kurang sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dilaporkan kurang lengkap; (3) Cara menyajikan tidak runtut dan tidak menggunakan media; (4) Anggota kelompok tidak terlibat aktif dalam diskusi; (5) Tidak tepat dalam merespon tanggapan (1) Teknik penulisan tidak sesuai dengan kaidah; (2) Substansi yang dilaporkan tidak lengkap; (3) Cara menyajikan tidak runtut dan tidak menggunakan media; (4) Anggota kelompok tidak terlibat aktif dalam diskusi; (5) Tidak tepat dalam merespon tanggapan Form Penilaian Kelompok
No
Mata Kuliah Materi
: :
Pertemuan Kelompok Anggota
: : :
Nama kelompok
1
Kelompok 1
2
Kelompok 2
3
Kelompok 3
Pengantar Manajemen Penetapan Tujuan dan Pembuatan keputusan Organisasi 6-7; 9-10 1/2/3/.. Nilai
Keterangan
Yogyakarta, _______________ 2013 Dosen Pengampu MK (Syarif As’ad, S.EI., MSI.)
2. Penilaian soft skill Penggunaan Media Grade /Skor
Deskripsi
A (80-100)
Media yang dipilih membuat informasi dan argumen lebih menarik tanpa mengurangi makna yang disampaikan
B (66-79)
Media yang dipilih dapat memudahkan penyampaian informasi dan argumen
C (56-65)
Media yang dipilih sudah tepat, namun kurang berhasil dalam penggunaannya
D (46-55)
Media yang dipilih kurang tepat dan menghambat penyampaian informasi
E (<45)
Tidak menggunakan media dalam penyampaiakan informasi
Kejelasan Informasi Grade /Skor
Deskripsi
A (80-100)
Informasi yang disampaikan mampu menggugah audiens
B (66-79)
Informasi dapat diterima audiens
C (56-65)
Informasi membuat audiens dapat menangkap inti pesan
D (46-55)
Informasi kurang dapat menggugah audiens dan inti pesan tidak dapat ditangkap audiens
E ( <45)
Informasi tidak menggugah dan menjenuhkan
RANCANGAN TUGAS DAN KRITERIA PENILAIAN UNTUK PERTEMUAN 9-10 DAN 11-12 MATERI: Pengarahan dan Pengembangan Organisasi serta Perencanaan dan Pengawasan efektif Modern Unsur Kriteria Penilaian sama dengan materi dan pertemuan sebelumnya, perbedaannya terletak pada tujuan dan uraian tugas.
Nama Mata Kuliah
: Pengantar Manajemen
Sks
: 3
Program Studi
: Muamalat (EPI)
Pertemuan ke
: 13-14
Fakultas
: Agama Islam (FAI)
Bobot nilai
: 15%
Materi: Penyusunan profile organisasi dengan menggunakan fungsi-fungsi manajemen sesuai prinsipprinsip dasar organisasi. A. TUJUAN TUGAS: Mahasiswa dapat menyusun profile organisasi secara mandiri/kelompok dengan menggunakan fungsi-fungsi manajemen strategik sesuai prinsip-prinsip dasar organisasi. B. URAIAN TUGAS: 1. Obyek Garapan: Langkah-langkah penyusunan dokumen dengan mengacu pada konsep/teori dalam manajemen secara stratejik. 2. Batasan yang harus dikerjakan: Menyusun profile organisasi dengan mengacu pada konsep/teori dalam manajemen secara strategik. 3. Metode/Cara Pengerjaan (acuan cara pengerjaan): Mahasiswa mengevaluasi format/contoh profile organisasi yang ada dengan memperhatikan aspek fungsi-fungsi manajemen dan prinsip-prinsip dasar organisasi. 4. Deskripsi Luaran tugas yang dihasilkan: Dokumen yang telah disusun ditampilkan dalam format Microsoft Word (hard dan soft copy). C. KRITERIA PENILAIAN 1. Penilaian soft skill GRADE
SKOR
DESKRIPSI
80 – ke atas
Materi presentasi/dokumen disajikan secara runtut dan lengkap serta mampu merespon pertanyaan dengan baik
B
66-79
Materi presentasi/dokumen disajikan secara runtut namun tidak lengkap serta mampu merespon pertanyaan dengan baik
C
56-55
Materi presentasi/dokumen disajikan tidak runtut dan tidak lengkap namun relatif bisa merespons pertanyaan dengan jelas
D
46-55
Materi presentasi/dokumen disajikan secara tidak memadai dan tidak bisa merespons pertanyaan
E
<46
Materi presentasi/dokumen tidak dibuat
A
2. Penilaian Soft skill No Mhs
Nama Mhs
Aspek yang dinilai Menyampaikan Bertanya Merespons/ Gagasan Menjawab
Skor
D. REFERENSI (SELECTED READINGS) Bartol, K.M. & Martin, D.C. 1991. Management, New York: McGraw Hill, Inc. Bean, Bill. 1993. Strategik Planing, Human Resource Development Press, Inc., Amherst, Massachusetts. Gasperzs, Vincent. 1997. Manajemen Mutu untuk Industri Jasa, Gramedia Pustaka utama, Jakarta. James A.F Stoner, Manajemen, Jilid I dan II, Prentice Hall, Inc. T. Hani Handoko, Manajemen, Edisi 1 dan 2, BPFE Yogyakarta. Usmara, A. 2003. Implementasi Manajemen Stratejik, Amara Book, Yogyakarta.
