Jméno
Martina Bábíčková, Ph.D. Datum
9.9.2013 Ročník
6. Vzdělávací oblast Člověk a příroda Vzdělávací obor Přírodopis Tematický okruh Život na Zemi Téma – klíčová slova Opakování učiva přírodovědy – pracovní list Živá a neživá příroda, podmínky k životu, podnebné pásy aj.
Anotace Tento materiál je vhodný pro zopakování základních znalostí učiva přírodovědy (možno využít na začátku 6. ročníku nebo na konci 5. ročníku). Do pracovního listu žák zaznamenává své vědomosti, vypracování je zpětnou vazbou pro žáka i pro učitele. Součástí je i pracovní list – vyplněný.
Použité zdroje Vlastní invence 1.
PEEL, M. C., FINLAYSON, B. L., AND MCMAHON, T. A. Mapa. [cit. 2013-09-09]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW:
2.
MUSILOVÁ, E., BURDA, R. Přírodopis. Úvod do učiva přírodopisu. Pracovní sešit, 1. Díl. Nová škola, s.r.o., 2012.
OPAKOVÁNÍ UČIVA PŘÍRODOVĚDY – PRACOVNÍ LIST 1. Rozděl uvedené organismy podle společných charakteristických znaků na živou přírodu (podtrhni červeně) a neživou přírodu (podtrhni modře): jelen, voda, lípa, zajíc, kopretina, žula, ropa, skála, žampion, půda, žížala, křemenáč, vzduch, kapr, smrk, muchomůrka, kyslík, tulipán, zmije, bedla, javor, kvasinka pivní, uhlí 2. Uvedené organismy z 1. úkolu rozděl do říší podle společných charakteristických znaků: říše: ROSTLINY
říše: ŽIVOČICHOVÉ
říše: HOUBY
3. Vybarvi základní podmínky nutné pro život: rostliny
voda
noc
světlo
živiny
kořeny
noc
vzduch
teplo
zvířata
4. K pojmu v prvním sloupci vyber správnou odpověď ze třetího sloupce a přepiš písmeno, které je na konci řádku, do druhého sloupečku. Chlorofyl
probíhá v zelených rostlinách, díky ní se uvolňuje do atmosféry kyslík
D
Slunce
živočichové, kteří se živí rostlinnou i živočišnou potravou
I
Merkur
podzemní orgán rostlin
O
Vzduch
planeta nejblíže Slunci
Í
Hydrosféra
obrovský výbuch, v jeho důsledku vznikl Vesmír
S
Fotosyntéza
hvězda naší sluneční soustavy
Ř
Kořen
neobnovitelný zdroj energie
P
uhlí
složen z dusíku, kyslíku, oxidu uhličitého a vzácných plynů
R
všežravci
vodní obal Země
O
velký třesk
zelené barvivo, nutné k průběhu fotosyntézy
P
Tajenka: ……………………………… = soubor věd, které se zabývají živou a neživou přírodou. 5. Vypiš jednotlivé podnebné pásy od rovníku k pólům a uveď živočicha, který je pro daný pás typický a) ........................................................................živočich: ............................................................................. b) ........................................................................živočich: ............................................................................. c) ........................................................................živočich: ............................................................................. d) ........................................................................živočich: .............................................................................
6. Zakresli podnebné pásy do mapy světa (vedle čísel) 4 3 2 1 1 2 3 4
7. Křížovka 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Anglický název pro velký třesk Plynný obal Země Největší planeta sluneční soustavy, nachází se mezi planetami Mars a Saturn Živí se výhradně rostlinnou potravou Naše nejbližší hvězda Jsou největším zdrojem kyslíku na Zemi Poskytuje oporu těla obratlovcům Opadavý strom, je naším národním symbolem
Tajenka: _ _ _ _ _ _ _ _ je…………………………………………………………………………………... …………………………………………………………………………………… Vyhledej v učebnici.
Zhodnocení práce: Označ křížkem nebo namaluj smajlík dle tvých pocitů (usměvavý, zamračený, neutrální). Svůj výkon hodnotím Byly pro mě úkoly jednoduché? Bavila mě práce?
ANO
SPÍŠE ANO
SPÍŠE NE
NE
NEVÍM
OPAKOVÁNÍ UČIVA PŘÍRODOVĚDY – PRACOVNÍ LIST 1. Rozděl uvedené organismy podle společných charakteristických znaků na živou přírodu (podtrhni červeně) a neživou přírodu (podtrhni modře): jelen, voda, lípa, zajíc, kopretina, žula, ropa, skála, žampion, půda, žížala, křemenáč, vzduch, kapr, smrk, muchomůrka, kyslík, tulipán, zmije, bedla, javor, kvasinka pivní, uhlí 2. Uvedené organismy z 1. úkolu rozděl do říší podle společných charakteristických znaků: říše: ROSTLINY
říše: ŽIVOČICHOVÉ
říše: HOUBY
lípa
jelen
žampion
kopretina
zajíc
křemenáč
smrk
žížala
muchomůrka
tulipán
kapr
bedla
javor
zmije
kvasinka pivní
3. Vybarvi základní podmínky nutné pro život: rostliny
voda
noc
světlo
živiny
kořeny
noc
vzduch
teplo
zvířata
4. K pojmu v prvním sloupci vyber správnou odpověď ze třetího sloupce a přepiš písmeno, které je na konci řádku, do druhého sloupečku. Chlorofyl
P
probíhá v zelených rostlinách, díky ní se uvolňuje do atmosféry kyslík
D
Slunce
Ř
živočichové, kteří se živí rostlinnou i živočišnou potravou
I
Merkur
Í
podzemní orgán rostlin
O
Vzduch
R
planeta nejblíže Slunci
Í
Hydrosféra
O
obrovský výbuch, v jeho důsledku vznikl Vesmír
S
Fotosyntéza
D
hvězda naší sluneční soustavy
Ř
Kořen
O
neobnovitelný zdroj energie
P
uhlí
P
složen z dusíku, kyslíku, oxidu uhličitého a vzácných plynů
R
všežravci
I
vodní obal Země
O
velký třesk
S
zelené barvivo, nutné k průběhu fotosyntézy
P
Tajenka: P Ř Í R O D O P I S = soubor věd, které se zabývají živou a neživou přírodou. 5. Vypiš jednotlivé podnebné pásy od rovníku k pólům a uveď živočicha, který je pro daný pás typický a) TROPICKÝ PÁS
živočich: VELBLOUD
b) SUBTROPICKÝ
živočich: KLOKAN
c) MÍRNÝ
živočich: JELEN
d) POLÁRNÍ
živočich: POLÁRNÍ MEDVĚD, TUČŇÁCI
6. Zakresli podnebné pásy do mapy světa (vedle čísel) 4 POLÁRNÍ 3 MÍRNÝ 2 SUBTROPICKÝ 1 TROPICKÝ PÁS 1 TROPICKÝ PÁS 2 SUBTROPICKÝ 3 MÍRNÝ 4 POLÁRNÍ
7. Křížovka 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16.
B
Ý
J L
R
O
B A U O S S L
I T P Ž L T Í
G M I R U L P
B O T A N I K A
E S E V C N O
N F R E E Y S
É
R
A
R
A
C
T
Anglický název pro velký třesk Plynný obal Země Největší planeta sluneční soustavy, nachází se mezi planetami Mars a Saturn Živí se výhradně rostlinnou potravou Naše nejbližší hvězda Jsou největším zdrojem kyslíku na Zemi Poskytuje oporu těla obratlovcům Opadavý strom, je naším národním symbolem
Tajenka: B O T A N I K A je vědní obor, který se zabývá studiem rostlin. Vyhledej v učebnici.
Zhodnocení práce: Označ křížkem nebo namaluj smajlík dle tvých pocitů (usměvavý, zamračený, neutrální). Svůj výkon hodnotím Byly pro mě úkoly jednoduché? Bavila mě práce?
ANO
SPÍŠE ANO
SPÍŠE NE
NE
NEVÍM
