MANAJEMEN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA DAERAH BIAK DI SD YPK EFFATA WAUPNOR KABUPATEN BIAK NUMFOR PROVINSI PAPUA
Tesis Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan untuk Memperoleh Gelar Megister Pendidikan
Oleh : MARSELLA KORWA NPM : 942011010
PROGRAM MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA SALATIGA 2014
a_ PERPUSTAKAAN UNIYERSITAS
ffi
UNNEI{SITAS KRISTEN SATYA WACANA
i2
fi. I)iporegoro
J: rv.:
Saiatig; 5t)71 i erpali, lrtdoircria
€J.)
-f
"felp.1).?98 3t12il, f,rr' l)198 ill'113 uls.r,.rh r http :,',/ l iLrar' ric'rr. edt
l-na i l' l ibrarr(rlHdrt.
PERNYATAAN TIDAK PTAGIAT Saya yang bertandatangan di bawah ini:
FoP..We.
{f(,+RS € L(./1
Nama
Email
NIM
, W"?-?YS
Fakultas
Programstudi
: (a6rETeR.(%N,g'
?sflPrDtlc4N'
Judul tugas akhir
b4W94 VhV(IM %av V Fa+tu
w*t**ok
trarsfi qtAa $oqfoo ?Pr-ovtrtgi ?p?uA
r lrul-Ur"
Pembimbing
sD vpk- {,\T*rA
9L*rnETo,
t'4-,?d
2 W. $evLb*rLG S SuL4!qoNo--q.&. Dengan ini menyatakan bahwa:
1. Hasil karya yang saya serahkan ini adalah asli dan belum pernah diajukan untuk mendapatkan gelar kesarjanaan baik di Universitas Kristen Satya Wacana maupun di institusi pendidikan lainnya.
2. Hasil karya saya ini bukan
saduraniter-iemahan melarnkan merupakan gagasan, rumusan, dan hasil pelaksanaan penelitian/implementasi saya sendiri, tanpa bantuan pihak lain, kecuali arahan pembrmbing akademik dal narasumber penelitian.
3. Hasil karya
saya
ini merupakan hasil revisi telakhir setelah diujikan yang telah diketahui dan disetuiui oleh
pembimbrng.
4. Dalam
kar-va saya
ini tidak terdapat karya atau pendapat yang telah dituiis atau dipublikaslkan orang lain,
kecuali yang digunakan sebagai acuan dalam naskah dengan menyebutkan nama pengarang dan dicantumkan dalam daftar pustaka. saya buat dengan sesungguhnya. Apabiia di kemudian hari terbukti ada penyimpzurgan dan ketidalibenaran dalam pemyataan ini maka saya bersedia menerima sanksi akademik berupa pencabutan gelar yang telah diperoleh karena karya sava ini, serta sanksi larn yang sesuai dengan ketentuan 1'ang beriaku di
Pernyataan
ini
Universitas Kristen Satya Wacana.
Tanda latg;rm & r-anta terdng nuhai i tbu
F-LrB-080
ffi
PIRPUSTAKAAN UNrvERsrTAs LII{I\.'EI].SITAS KRTSTFN SATYA \AIA' ANA Jl. Diponegoro 52
Telp.0298
-
60 Salatiga 507
1 1
Jawa Tengah, Irdonesia 321212,Fu. {1298 321+33
Email:
[email protected] ; http:,/,/lihmry.u.lcsr.edu
PERNYATAAN PERSETUIUAN AKSES
Sayayang bertandatangan di bawah ini:
' @n&ce LI/+ kcRWq. , %zorl olo
Nama
NiM
PPS tqf'rP -
Fakultas Judul tugas
akhir
f ff
P
rrotsetlakoruro eqmai
Email
'
Programstudi
h*k{.l.GA Vqvw-AH
.
rnUAtTqH LOx4.;
biAK DI SD Y?K VFF*rA
N frraK Nur4Fora.
YZU
om
: na6rfrtR. rqaN4T , Pffnr(\ tWN'
N
:
I-
wauPc.oR
l2ovt ctSi
uA-
Dengan ini saya menyerahkan hd< non-elcsklusflx kepada Perpustakaan Universitas
-_ Universitas Kristen Satya Wacana untuk menyimpan, mengatur akses serta melakukan pengelolaan terhadap karya saya ini dengan mengacu pada ketentuan akses tugas akhir elektronik sebagai benkut (beri tanda pada kotal< yang sesuai):
d a. Saya mengijinkan karya tersebut
diunggah
ke dalam aplikasi Repositori
PerpustakaanUniversitas,
dan/atzu portal GARUDA
n b. Saya tidak mengijinkan karya tersebut diunggah ke dalam aplikasi Repositori Perpustakaan
Universitas,
dan/atau portal GARUDA* *
i* : ;**
Hak.v*ang tidak terbatashanl;a bagi satu pihak saja. Pengajar. peneliti, clan mahasisvca .vntlgi flrenyerahkan huk non-ekslusiJ kepada Rep
Hanvo akan menartpilkan halamanjuclul tlan ahstrak Pitihan ini harus dilantpiri dengan penjelasani alasan tetlulis dari pembimhing
.
i
7)4i i
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sebenarnya.
saratig4
L?, [EP7*Bm'.eO
p/
.
(wWgElVa. $.oe Tanda tangan & nthto teftnq
Mengetahui,
$./r.
SlerneTo,
I,(.pJ
Tanda tangan & nafr6 terang penbiilbing
F.LIB.OBl
I
,|./pf
\t-..rv-
1'anda langan &
r*ilu
v.
)uwa/
lerafrg pernbilnbing
,
Il
M.Si.
LEMBAR PENGESAHAN Judul
: Manajemen Pembelajaran Muatan Lokal bahasa Daerah Biak Di SD YPK Effata Waupnor Kabypaten Biak Numfor Provinsi Papua
Nama Mahasiswa
: Marsella Korwa
NPM
: 942011010
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan Menyetujui,
Pembimbing I
Pembimbing II
Prof.Dr.Slameto,M.pd. Dr.Bambang S.Soelaksmono.M.Si.
Mengesahkan, Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan Dr. Bambang Ismanto, M.Si. Dinyatakan Lulus Ujian tanggal 15 September 2014
PERNYATAAN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama
: Marsella Korwa
NPM
: 942011010
Program Studi
: Magister Manajemen Pendidikan Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana salatiga
Menyatakan
dengan
sesungguhnya
bahwa
tesis
berjudul: “Manajemen Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Daerah Biak Di SD YPK Effata Waupnor Kabupatan Biak Numfor Provinsi Papua” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain. Pendapat atau temuan orang lain yang terdapat dalam tesis ini dikutip atau dirujuk berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian surat pernyataan ini saya buat, dan apabila dikemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik. Salatiga, 15 September 2014 Yang Membuat Pernyataan, Marsella Morwa
MOTTO “Jika aku hidup didunia ini itu Berarti bagiku Bekerja Memberi Buah” ( Filipi 1 : 22 )
DAN “Bagi orang yang berjalan maju dengan menangis sambil menabur benih pasti pulang dengan sorak-sorai sambil membawa berkas-berkasnya. Oleh sebab itu serahkanlah segala kekuatiranmu kapada-Nya sebab Ia yang memelihara kamu”. (Mazmur 126:6 & I Petrus 5:7)
PERSEMBAHAN Syukur
kepada
Tuhan
Yesus
atas
berkat
dan
AnugerahNya, penulis persembahan tesis ini untuk yang terkasi : Ketiga Buah hatiku Tercinta ( Jozefine, Alfred, dan Ayub Warfandu) Bapa dan Almarhum Mama ku Tercinta. Bapa A.D Korwa dan Mama Ruth Hay (Alm). Om Matheus Sada sekeluarga. Keluarga Kakak Terkasih Y.R Iwanggin/Korwa. Keluarga Adik Terkasih Victor Korwa Keluarga Adik Terkasih Victor Korwa Keluarga
Adik
Tercinta
Nelson
dan
Iryani
Koromari/Korwa Keluarga
Besar
Korwa (Alm)
Korwa
Tete
Indawen-Yosias
MANAJEMEN PEMBELAJARAN MUATAN LOKAL BAHASA DAERAH BIAK DI SD YPK EFFATA WAUPNOR KABUPATEN BIAK NUMFOR PROVINSI PAPUA ABSTRAK Persoalan pendidikan masih selalu menjadi dilema dan hampir terjadi pada seluruh negara-negara berkembang tidak terkecuali di negara kita termasuk di Papua (Kabupaten Biak Numfor) sebagai salah satu bagian dari NKRI. Masalah yang sering terjadi adalah perubahan-perubahan dalam sistem pembelajaran yang merupakan perangkat dalam pelaksanaan proses Belajar Mengajar yang pada hasilnya akan berdampak pada kualitas pendidikan itu sendiri bagi obyek sebagai sasaran utama dalam pendidikan tersebut. Tujuan penelitian ini adalah : 1) Mengetahui proses pembelajaran muatan lokal Bahasa Daerah Biak di SD YPK Effata Waupnor Kabupaten Biak Numfor - Papua, 2) Mengetahui bagaimana pelaksanaan pembelajaran muatan lokal Bahasa Daerah Biak di SD YPK Effata Waupnor di Biak – Papua, 3) Mengevaluasi proses pembelajaran muatan lokal Bahasa daerah Biak 4) Mengetahui bagaimana Produk atau hasil dari program pembelajaran muatan lokal Bahasa Dearah Biak di SD YPK Effata. Dengan Teknik pengumpulan data yaitu menggunakan sepuluh (10) orang guru sebagai responden untuk melihat dan memahami masalah Manajemen pembelajaran muatan lokal Bahasa Daerah Biak karena sesuai dengan penelitian kualitatif dimana data dikumpulkan dan dirangkum secara verbal melalui Observasi, wawancara dan studi dokumentasi, sedangkan analisis data penulis menganalisis dengan mendeskripsikan hasil data yang didapat dilapangan. Kata Kunci : Manajemen, pembelajaran Muatan Lokal Daerah Biak.
Bahasa
i
LOCAL LANGUAGE LEARNING CONTENT MANAGEMENT AREAS IN SD YPK EFFATA BIAK NUMFOR WAUPNOR PAPUA ABSTRACT The issue of education has always been a dilemma and almost happened in all developing countries are no exception in our country including dipapua (Biak Noemfoor) as one part of the Homeland. The problem that often occurs is the changes in the learning system that is instrumental in the implementation of the Teaching and Learning process the results will have an impact on the quality of education itself to the object as the primary target in the education. The purpose of this study is: 1) Know the local content of the learning process of Regional Languages in Elementary YPK Effata Biak Biak Waupnor Noemfoor - Papua, 2) Knowing how the implementation of the local content of language learning in elementary YPK Regional Biak Effata Waupnor in Biak Papua, 3) Evaluate Language learning local content area Biak 4) Knowing how the product or result of local content language learning programs at local elementary Biak in YPK Effata. With the data collection technique using ten (10) teachers as respondents to see and understand the problems of local content learning Management Regional Languages Biak because according to qualitative research in which data are collected and summarized verbally through observation, interviews and documentary studies, while data analysis the authors analyzed by describing the results of the data obtained in the field. Keywords : Management, Local Content Local Language learning Biak.
ii
KATA PENGANTAR Puji syukur kepada Tuhan Yang Maha Kuasa, karena atas limpahan Rahmat dan Hidayah-Nya penulis dapat menyelesaikan tugas akhir penulisan Tesis ini dengan judul “Manajemen Pemebelajaran Muatan Lokal Bahasa Daerah Biak di SD YPK Effata Waupnor kabupaten Biak Numfor-Papua”. Tugas akhir ini ditulis sebagai persyaratan guna meraih gelas Magister Manajemen Pendidikan pada Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga. Dalam penulisan Tugas akhir ini (Tesis), penulis banyak mendapat saran, motivasi, dan bimbingan dari berbagai pihak sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan ini dengan baik. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati dan rasa terimakasih yang tulus penulis ucapkan kepada: 1. Dr. Bambang Ismanto, Selaku Ketua Program Studi Magister Manajemen Pendidikan, Program Pascasarjana Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga; 2. Prof. Dr. Slameto, M.Pd. selaku pembimbing yang telah banyak memberikan arahan dan bimbingan dalam penulisan tesis; 3. Dr. Bambang. Suteng Sulasmono M.Si., selaku pembimbing yang telah banyak memberikan arahan dan bimbingan dalam penulisan tesis; 4. Rekan-rekan angkatan XXIII/XXIV yang selalu memberikan motivasi sehingga penulis dapat menyelesaian tulisan ini. iii
5. Seluruh Dosen Program Pascasarjana UKSW, Khususnya yang mengajar di Fakultas Pps MMP yang dengan sabar memotivasi dan mentrasfer ilmu pengetahuan yang berharga selama perkuliahan maupun diluar perkuliahan. 6. Ibu Trifosa selaku Staf Administrasi Pps.MMP UKSW, yang telah banyak membantu penulis terutama dalam masalah Administrasi. 7. Pemerintah daerah Kab.Biak Numfor dan Dinas Pendidikan Biak yang telah memberi izin kepada penulis untuk melanjutkan Studi di UKSW Salatiga. 8. Kepala Sekolah beserta rekan-rekan guru yang memberi motivasi sehingga penulis dapat menyelesaikan studi di UKSW Salatiga. 9. Bpk Max Mnsen dan Mama Martha juga ade Costan Mnsen yang telah memberi motovasi dan inspirasi bagi penulis untuk melanjutkan studi di UKSW (Pps.MMP). 10. Ade Maichel, ade Cece, Kel.Sdr. Andi Ronsumbre, Kel Sdr Samuel mandowen, ade Rina Mnsen, ade Anni Fonataba, ade Eda Usyor, kk Frans Rumbino, ade Paul Boseren, ade Rogel, ade Angki, Daniel Sihite, ade Killa, ade Gasper, ade Faradiba, ade Anjela, ade Hans dan dessy, ade Mosby, ade Insorakhi, ade Susi, ade Minda, ade Nockum, ade Etol,ade Yoke, ade Yunus, Mesakh manowen, Ade Yobo, ade Holdy, ade Tiyo, ade Athen, ade Paul dan Peppy, Maria rumandewai, Selli, ade David, ade Chica, ade Selfiana, ade Ulin, ade Dika, ade Hanny Sesa, Sdr Pieter Torobi, Bung Dino, Bpk Marthen Baura, Sdr Mecky Mandowen, serta seluruh Mahasiswa asal Papua (HIMPPAR) di Salatiga, iv
11. terimakasih untuk dukungan doa, kebersamaan, dan bantuan finansial yang diberikan. 12. Ibu Endang dan bpk Hartanto juga ade Sekar, semua teman-teman kos Merpati yang masih ada maupun yang sudah pulang kedaerah masingmasing terimakasih atas motivasi dan suka duka serta kebersama di kos Penulis berharap semoga amal baik kalian semua mendapat imbalan yang setimpal dari Tuhan Yang Maha Esa. Kiranya tesis ini dapat bermanfaat bagi penulis khususnya setelah kembali melaksanakan tugas dan bagi pembaca pada umum-nya. Penulis yakin bahwa tesis ini jauh dari sempurna untuk itu saran yang membangun senantiasa penulis harapkan.
Salatiga,.....September 2014
Penulis
v
DAFTAR ISI
Halaman Abstrak ..................... ............................................. i Abstract ...................................................... ........... ii Kata Pengantar ............................................... ....... iii Daftar Isi ........................................................ ....... vi Daftar Lampiran ..................................................... ix Daftar Tabel .......................................................... Daftar Gambar ....................................................... Bab I Pendahuluan 1.1 Latar Belakang ................................... 1 1.2 Rumusan Masalah .............................. 7 1.3 Tujuan Penelitian ................................ 7 1.4 Manfaat Penelitian ............................... 8 1.4.1 Manfaat Teoritis ....................... 8 1.4.2 Manfaat Praktis ........................ 9 Bab II Tinjauan Pustaka 2.1 Manajemen Pembelajaran .................... 10 2.1.1 Manajemen Pendidikan ............ 10 2.1.2 Pengertian Perencanaan Pembelajaran ...................................... 12 a. Perencanaan ....................... 12 b. Pengertian Pembelajaran .... 14 c. Pengertian Perencanaan Pembelajaran ...................... 15 2.2 Pelaksanaan Pembelajaran .................. 17 2.3 Evaluasi Proses Perencanaan Pembelajaran Mulok Bahasa Daerah Biak ................. 20 vi
Muatan Lokal Bahasa Daerah Biak ................................................. 23 2.3.2 Landasan Pengembangan Pembelajaran Mulok Bahasa Daerah ............................................. 24 2.3.3 Perencanaan Pembelajaran Bahasa Daerah Biak Sebagai Bahan Ajar Mulok .......................................... 26 2.3.4 Tujuan Perencanaan Pembelajaran Mulok Bahasa Daerah ......................... 30 2.3.5 Fungsi Bahasa Daerah Biak dimasukan sebagai Bahan Ajar Mulok ........ .......................................... 33 2.3.6 Model Pembelajaran Mulok Bahasa Daerah Biak di Sekolah Dasar .............. 34 2.3.7 Materi Pembelajaran Muatan Lokal Bahasa Daerah ......................... 36 2.4 Hasil Belajar (Pembelajaran) ................ 39 2.4.1 Kriteria Penilaian Proses Pembelajaran ...................................... 39 a. Konsistensi ......................... 39 b. Keterlaksanaannya oleh Guru ............................................ 40 c. Keterlaksanaannya oleh Siswa ............................................ 41 d. Motivasi Belajar Siswa ........ 41 e. Keaktifan ............................ 41 f. Interaksi ............................. 42 2.4.2 Kriteria Penilaian Hasil Pembelajaran ...................................... 43 2.3.1
vii
a. Kemampuan atau Keterampilan Guru Mengajar ................... 43 b. Kualitas Hasil Belajar yang diperoleh Siswa ................... 43 Bab III Metode Penelitian 3.1 Tempat dan Waktu Penelitian ............. 3.2 Bentuk dan Data Penelitian ............... a. Bentuk Penelitian ........................ b. Jenis dan Sumber Data ................ Data Primer ................................. Data Sekunder ............................. 3.3 Teknik Pengumpulan Data ................ 3.3.1 Observasi ............................... 3.3.2 Wawancara ............................. 3.3.3 Studi Dokumentasi ................ 3.4 Teknik Analisis Data .......................... 3.5 Validitas Data ....................................
46 46 46 47 47 48 49 49 50 52 53 53
Bab IV Hasil Penelitian 4.1 Sejarah Singkat .................................. 55 4.2 Gambaran Umum Tempat Penelitian . .......................................................... 60 4.3 Deskripsi Hasil Penelitian .................. 62 4.3.1 Deskripsi Perencanaan Program Pembelajaran ......................... 63 4.3.2 Deskripsi Pelaksanaan Program Pembelajaran ......................... 76 1. Guru ................................. 85 2. Siswa ................................ 87 3. Sarana Prasarana ............. 88 4. Proses Belajar-Mengajar .... 91 5. Metode Pembelajaran ........ 96 6. Evaluasi ............................ 98 viii
7. Media Pembelajaran .......... 99 4.3.3 Deskripsi Evaluasi Program Pembelajaran .......................... 101 4.3.4 Hasil Proses Belajar Mengajar (PBM) ............................................... 107 4.4 Pembahasan ...................................... 117 4.4.1 Perencanaan Pembelajaran ...... 117 4.4.2 Pelaksanaan Pembelajaran ..... 121 1. Guru ................................. 125 2. Siswa ................................ 127 3. Sarana Prasarana (Sapras) . .......................................... 128 4. Metode Pembelajaran ........ .......................................... 130 5. Media Pembelajaran dalam Bentuk Gambar ................................. 130
4.4.3 4.4.4
Evaluasi Program Pembelajaran ............................................... 133 Hasil Pembelajaran .................. 137
Bab V Penutup 5.1 Kesimpulan ........................................ 145 5.2 Saran ................................................ 146 5.3
Rekomendasi ..................................... 147
Daftar Pustaka ....................................................... 148 Lampiran ............................................................... 1 Lampiran ............................................................. .. 2
ix
DAFTAR TABEL Halaman Tabel 4.1 Tabel 4.2 daerah Tabel 4.3
Tabel 4.4 Tabel 4.5 pegangan
Jumlah Siswa SD YPK Effata Waupnor .......................................................... 61 Silabus pembelajaran Mulok Bahasa Biak .................................................. 65 Susunan Program Pengajaran Kurikulum Muatan Lokal di SD YPK Waupnor Kab. Biak Numfor ........... ..................................................... 102 Muatan Lokal di SD YPK Waupnor Kabupaten Biak Numfor ................ 110 Daya serap siswa pada Daftar buku guru Tahun aj. 2010/2011- semester Ganjil (I) ............................................ 112
x
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar Gambar Gambar Gambar
xi
4.1 4.2 4.3 4.4
Guru kelas III seusai wawancara ....... 64 Kelompok Diskusi Work Shop ............ 77 Guru-guru SD YPK Effata Waupnor ... 85 Diskusi Work Shop Mulok Bahasa Daerah Biak (Dinas P&P Kab. Biak Numfor)* Kabid. Dijar ....................................... 105
