ročník 11.
číslo 4
léto 2014
vydává: Základní škola a Mateřská škola Kladno, Vodárenská 2115
Mám vysvědčení a hurá na prázdniny!
Ahoj Sedmáčata! Skutečně je to tak – deset měsíců školní docházky uteklo jako voda a nás čekají prázdniny. Budeme rádi, když si naši Kladenskou sedmu přibalíte s sebou na cesty – ať už k babičce či třeba na exotickou dovolenou s rodiči a v klidu si ji přečtete a ukážete i svým blízkým a kamarádům. A ještě raději budeme, když nám v září o bezva prázdninách napíšete nebo něco namalujete. Kamarádi! Mějte prima prázdniny!
Do stálé školy v přírodě ve Sklárně u Žihle vyjelo v termínu 14. 5. až 21. 5. 2014 300 žáků naší školy se 16 pedagogy. Tento objekt zcela vyhovuje našim potřebám při pěkném i špatném počasí. Leží uprostřed lesů, krajina je hezká a nabízí zajímavé vycházky a výlety do okolí. Žáci byli ubytováni ve 3 zděných navzájem propojených vytápěných budovách. V dopoledních hodinách probíhala výuka. Učili jsme se v plně vybavených třídách podle počasí i ve volné přírodě. Odpolední a večerní programy připravovali vychovatelé. Některé výchovné skupinky měly připravenou celopobytovou hru. Žáci plnili určité úkoly, řešili rébusy a učili se neslyšně pohybovat po lese, chránit přírodu a chovat se k ní šetrně. Zaměstnanci ŠvP byli vstřícní a ochotní. Po celý den byl zajištěný pitný režim. Celý pobyt dětem chutnalo připravené jídlo. Škoda, že nám počasí moc nepřálo. Mgr. Šnajdrová Miloslava Většina dětí, která do Sklárny vyjela, byla z I. stupně. Nicméně se zúčastnila i část stupně druhého – žáci 7. B a 8. A, kteří si vedli deník. Z něj vybíráme pár „netradičních vět“ … odjížděli jsme ze hřiště naší školy, kde jsme se srdceryvně loučili se spolužáky přes telefon šli jsme na oběd – mimochodem byl dobrý (druhý názor – nedal se jíst) cesta se obrátila směrem k rybníku, kde holky pohřbily čmeláka, a to tak, že ho poslaly po vodě po večerce k nám přišel Filip, což bylo asi nejhorší na celém pobytu, ale aspoň jsme si dobře popovídali cestu nazpátek nám chtěla paní učitelka vylepšit, a tak jsme šli kopřivami a zarostlými loukami a po cestě nám přibyla klíšťata navíc na diskotéce se jen a jen tancovalo, hrály tam dobrý písničky, všichni jsme ji chtěli prodloužit, ale řekli ne – myslím, že když jsme starší, tak jsme tam mohli být déle, je to nespravedlivé, protože jsme už strašně velcí! paní učitelka náš vytáhla v příšerném dešti hrát běhací hru, která nešla hrát, protože se všem rozpil papír při hře jsme potkali našeho dřívějšího nepřítele Tomáše – vůbec se nezměnil, je to stejný blbec, jako byl měli jsme kuličkovou zmrzlinu, která byla sladká jako ta prodavačka spát jsme šli pozdě, protože čtvrťáci způsobili potopu v koupelně bylo strašné vedro, takže jsem myslela, že se upeču dřív já než ty buřty odjezdový den byl nejhorší den v týdnu, když jsem dojela domů, cejtila jsem, jako kdyby ze mě někdo kousek utrhl, všude klid, prostě divnej pocit, strašně mi to všechno a všichni chybí, chci nazpátek, byla to nejlepší ŠvP vůbec, jsem ráda, že jsem jela, chtěla bych se vrátit …
Tento projekt byl koncipován tak, aby se uplatnily všechny děti, nejen sportovně nadané, budou se tedy vyrábět vlajky, maskoti, trička. Nejprve si musela každá třída (tým) zvolit svůj název. Začátkem školního roku se konal první den tohoto projektu – výroba maskota a vlajky. Tyto výtvory poté obodovala odborná porota. Týmy získaly první body ve své kategorii. V březnu – druhý den projektu – jsme se věnovali výrobě triček, aby se při závěrečných sportovních soutěžích lépe odlišily jednotlivé týmy. Všichni se pak už těšili na samotné sportovní soutěže, které proběhly začátkem června (přetahování lanem, zručnost a rychlost, běh na 50 m). Soutěžilo se opět v jednotlivých kategoriích a ti, co zrovna nesoutěžili, mohutně své závodníky podporovali. Za své sportovní výkony získali soutěžící opět cenné body pro svůj tým. Na závěr sportovního dne se běžela štafeta. Tato jediná sportovní disciplína nebyla bodována - vítězná družstva obdržela medaile. Po skončení sportovních soutěží se konal slavnostní nástup všech týmů s jejich maskoty a vlajkami. Paní ředitelka vyhlásila vítěze v jednotlivých kategoriích a vždy dva zástupci týmů obdrželi pro svou třídu diplom a sladkou odměnu. Potom vystoupili na stupně vítězů ti nejlepší ve štafetovém běhu a obdrželi medaile za 1. – 3. místo. Sportovní dopoledne se moc vydařilo a dětem se celý tento projekt líbil. Mgr. Jiřina Buriánková
Z ÍSKALI JSME 2. MÍSTO V soutěži O nejoriginálnější výrobek z recyklovaného materiálu pořádané Labyrintem ke Dni Země se umístili žáci 2. - 5. tříd z výtvarného kroužku paní učitelky Lucie Prokopové na 2. místě se svým KOSMONAUTEM HLIŇÁČKEM (viz fotografie), kterého vyrobili z hliníkového odpadu.
R ECYKLOHRANÍ Díky Recyklohraní ušetřila naše škola životnímu prostředí řadu surovin. V tomto školním roce naši žáci odevzdali k recyklaci 23 televizí, 10 monitorů a 533 kg drobného elektra. Když si uvědomíme, že například osobní automobil vyprodukuje za rok provozu 2 tuny skleníkových plynů a jedna čtyřčlenná domácnost průměrně ročně spotřebuje 2,2 MWh elektrické energie, jsou to impozantní čísla. Proto si všichni, kteří zodpovědně třídí a přispívají tak k ochraně životního prostředí, zaslouží obrovský dík. Výsledek studie jednoznačně prokázal, že zpětný odběr elektrozařízení, i těch nejmenších, má nezanedbatelný pozitivní dopad na životní prostředí. Zpětný odběr a recyklace např. stovky mobilních telefonů uspoří tolik energie, kolik spotřebuje moderní úsporná lednice za více než 4 roky provozu. Díky recyklaci jednoho notebooku dojde ke snížení spotřeby ropy, na kterou osobní automobil ujede téměř 100 km, nebo dojde k úspoře 392 litrů pitné vody. Stejné množství je například spotřebováno při 30 cyklech myčky nádobí. Z certifikátu Environmentálního vyúčtování společnosti ASEKOL vyplývá, že naši žáci v loňském roce vytřídili 23 televizí, 10 monitorů a 533 kg drobných spotřebičů. Tím jsme uspořili 17,93 MWh elektřiny, 1015,12 litrů ropy, 75,21 m3 vody a 0,57 tuny primárních surovin. Navíc jsme snížili emise skleníkových plynů o 3,72 tuny CO2 a produkci nebezpečných odpadů o 15,13 tun. Ing. Markéta Šindelářová, koordinátorka Ekoškoly a vedoucí Ekotýmu
„Tajný výlet“ (vypravování) Chlapci neboli malí superhrdinové v nevyvinutém stádiu svého života se rozhodli udělat dobrodružnou cestu kolem Pohádkové hory. Podle čokoládové mapy zjistili, že budou muset přeskočit Limonádovou řeku. Po druhém dni vyrazili na dlouhou a zdrcující cestu kolem hory. Když přišli na místo, viděli zničenou lávku, která vedla přes řeku. Lávku někdo strhl, ale kluci mysleli, že je to povodeň. Chlapců bylo pět, jeden uvažoval, jestli se nevrátí, ale další chlapec je všechny zastavil, jmenoval se Wolwerin, a všem řekl: „Už jsme daleko, nemůžeme se vrátit!“ Chlapci se tedy nevrátili a ten nejchytřejší jménem Heimerdinger začal přemýšlet. Po dlouhém přemýšlení konečně Heimerdingera něco napadlo: ať Bořek Stavitel postaví náhradní lávku ze spadlého stromu, co je nablízku. Lávku, kterou Bořek postavil lávku na vhodném místě, by obyčejní lidé stavěli celé léto. Všichni přešli … tedy až na jednoho, kterému přezdívali Poseroutka, protože se všeho bál – tmy, slunce, myší, pavouků a hlavně limonády. Bořek postavil tedy i loď, zábradlí a mnoho dalších věcí. Jenže Poseroutka se najednou rozběhl a skočil na druhý břeh. Bořek si vzal lano z lávky a odešel za chlapci. Všichni byli rádi, že limonádu přešli. A pokračovali dál směrem do tábora. Čtvrtý chlapec byl jako Bystrozraký, viděl a kouknul a věděl, kde je, a proto řekl: „Už vím, jakým směrem!“ Museli jít přes les a už by tam bývali byli, ale právě tento les byl strašidelný. Pátý chlapec jménem Aragon je všechny vedl. V lese byli skřeti a hnusné krysy, ani to nejde popsat, jak to bylo hnusné. Po dlouhém utrpení už všichni viděli tábor. Rozběhli se domů do tábora. Pro ně to byl úžasný konec a byli rádi, že žijou.
Jakub Šindelář, 7.A
Léto Romana Dědičová, 5. A Létají nám naše včeličky a krásně rozkvétají sladké broskvičky. Ten, kdo pocítí sílu léta, bude tančit jak pirueta. Léto je prostě boží a není to v obchodě zboží. Léto dává radost do všech stran a celé lidstvo jde do letních bran.
Historie malinovky Karolína Jindrová, 7. B Jak se poprvé začervenala malinová limonáda? To je otázka, na kterou vám ráda odpovím. Budu vám vyprávět příběh o vzniku této známé limonády. V jednom městečku stála na kopci dávno zbouraná továrna. Nikdo z obyvatel městečka netušil, co se tam dříve vyrábělo. V městě žil také jeden starý pán, kterému mohlo být tak šedesát let. Byl známý hlavně tím, že to neměl v hlavě moc v pořádku. Nikdo ho neměl rád, žil sám a odmítal jakoukoli konverzaci. Jediný, s kým mluvil, byl jeho syn Kryštof, který studoval vysokou školu mimo město. Jednoho dne, když Kryštof přijel za otcem, potkal stařenku. Zastavila ho, chytla za rameno a řekla: „Jednou objevíš něco velkého. Už nestuduj … nemá to smysl. To, co tě dostane na vrchol, je tady doma." Kryštof se usmál, vytrhl se z jejího sevření a odešel. Když přišel k otci, řekl mu: „Nechal jsem školu, nemá to smysl. Vrátím se zpátky k vám, otče." A tak se vrátil Kryštof do rodného města. Po pár měsících jeho otec zemřel a zanechal závěť, ve které se psalo, že Kryštof po něm zdědí spoustu peněz. A opravdu: na otcově účtu bylo opravdové jmění! Kryštof přemýšlel, co má dělat s takovým množstvím peněz. A pak dostal nápad! Kryštofa napadlo, že opraví nefunkční továrnu a bude vyrábět něco, co ještě nikdo neznal. Ovšem co by to mělo být? Kryštof přemýšlel velice dlouho a pak na to přišel. Ochucenou perlivou limonádu. Pustil se do práce, začal s rekonstrukcí. Do roka měl vše přichystané, už jen unikátní recept na onu limonádu. Zkusil několik verzí, až přišel k dokonalé chuti malin. Ale barva limonády byla průhledná jako sama sklenička. Co by to byl za příběh bez lásky, že? Inu, v továrně pracovala i jedna žena, která se Kryštofovi velice líbila, i on jí. A tak za několik měsíců to byla láska jako trám. Ta žena se jmenovala Julie a jednou přinesla Kryštofovi do kanceláře pár malin. Julie si vzala do ruky malinu, ale než ji stačila podat Kryštofovi, dal jí pusu. Malina jí vypadla a rovnou do skleničky s malinovkou. Malina pustila svou barvu, limonáda se začervenala. To přece láska nám pomáhá přežít, to ona je čarodějka života. I tato limonáda potřebovala čas a lásku. Limonáda už nikdy nebyla průhledná, vždy se začervenala. Julie a Kryštof se vzali. Po letech továrnu převzal Kryštofův syn a malinovku už dneska zná každý.
V posledním čísle našeho časopisu sice už nenajdete žádné soutěžení, ale i tak věříme, že si v létě najdete čas na luštění připravených úkolů.
Anglická doplňovačka 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
1. Kočka 2. Promiň 3. Míč 4. Kniha 5. Pes 6. Auto 7. Ne
Zloděj ukradl pytel plný peněz. Při útěku se mu ale roztrhl a peníze se začaly sypat ven. Protože zloděje honila policie, nemohl vysypané peníze sbírat a prchat dál. Policisté ho přesto dohonili, i když v té chvíli už měl zlodějíček pytel téměř prázdný. Spočítáš, kolik mu v něm zbylo peněz (počítej zleva doprava bez ohledu na přednost početních výkonů)?
Jonáš Malý , 1. A; Šimon Gabriš, 1. C; Jan Zíma, 5. A a Klára Hajšmanová, 5. B
O zvířátkách jedině piš a kresli Ťapině!
Psí doplňovačka Znáte krásnou knížku o pejskovi, kterou pro vás napsal Karel Čapek? Provází nás životem malého foxteriéra od štěněte až po jeho dospělácký život. Pokud stále váháte, jak se fenka jmenovala, tak si vyluštěte „Psí doplňovačku“. Všechno se v ní týká pejsků a tajenkou je právě hledané jméno.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
O
2. Člověk, který se o pejska stará, je jeho …
L
F
3. Aby chlupáč někoho nepokousal, musíme mu dát náhubek, neboli …
P
4. Vodítko se připíná na řemínek kolem krku, kterému se říká ….
Í T
1. Hlavním úkolem pejska je ….. hlídat páníčkův dům.
F Č
5. Malé štěně ještě neumí štěkat, proto když něco potřebuje, tak …. 6. Maxipes z Večerníčku se jmenuje …. 7. Citoslovce štěkání
Židovské muzeum V pondělí 2. června se žáci 8. ročníků zúčastnili dějepisné exkurze do Židovského muzea. Zajímavou a poutavou formou si připomněli kořeny judaismu, zvyky, svátky i běžný život. Velice emotivně na žáky zapůsobila výstava obrázků, které malovaly děti v Terezíně. Zde si uvědomovali snad nejvíce, čím vším si tehdy děti musely projít. Exkurze žáky natolik zaujala, že by rádi příští rok navštívili i Terezín. Mgr. Pískačová a Mgr.Lhotáková
Poznávací zájezd Anglie 23. – 28. 5. V ranních hodinách jsme projeli Eurotunelem přes kanál La Manche do Londýna. Poté jsme absolvovali pěší okruh za pamětihodnostmi, návštěvu katedrály sv. Pavla s výstupem do věže, viděli jsme pevnost Tower a most Tower Bridge. Další den jsme navštívili jedno z nejznámějších turistických středisek Stratford, Warwick – jeden z nejkrásnějších hradů v Anglii. Po této prohlídce následoval Oxford – universitní město. Čtvrtý den jsme navštívili katedrálu v Salisbury. Úžasným zážitkem byla návštěva Stonehenge – nejznámější prehistorické kultovní místo v Anglii. Po cestě jsme viděli Westbury – jeden z největších křídových koní v
Anglii. Tentýž den jsme navštívili i lázeňské městečko Bath. Poslední den jsme si prohlédli starobylé město a zámek s parkem Windsor. Poté jsme se přemístili zpět do Londýna k dokončení prohlídky pamětihodností – Big Ben s parlamentem, Westminster Abbey, Buckinghamský palác, Trafalgarské náměstí, Downing Street, Horse Guards, náměstí Leicester Square, Piccadilly Circus a další. Velkým zážitkem byla prohlídka muzea voskových figur Madame Tussauds. Ubytováni jsme byli v anglických rodinách. Žáci si mohli procvičit svou angličtinu ve skutečnosti. Všichni se domluvili. PaedDr. Zuzana Holečková
30. 5. – Drvotova naučná stezka V pátek jsme se domluvili se žáky 7. A a uspořádali jsme slibovanou vycházku do přírody za účelem poznávání a určování rostlin a také samozřejmě za získáváním nových zážitků a utužením přátelství v kolektivu třídy. Volba padla na Záplavy a Drvotovu naučnou stezku. Drvotova naučná stezka povodním středního Kačáku seznamuje s několika cennými přírodními lokalitami na Kladensku a pozoruhodnostmi v krajině souvisejícími s činností člověka – těžbou černého uhlí a lámáním kvalitního stavebního pískovce žehrováku u Kamenných Žehrovic. Stezka prochází územím ležícím západně od Kladna, mezi obcemi Srby, Kamenné
Žehrovice a Doksy a podél Turyňského rybníka. Trasa je vedena převážně po kvalitních cestách a místy lesními pěšinami. Občas jsme narazili na podmáčený nebo hůře schůdný úsek. Prošli jsme trasu dlouhou zhruba 15 km, zpočátku nám počasí moc nepřálo, ale čím více se blížilo poledne, tím bylo tepleji a sluníčko nás krásně zahřálo. Myslím, že akce se vydařila, jediným stinným faktem bylo, že přišlo poměrně málo dětí, což přičítáme faktu špatného počasí. Mgr. Šárka Pískačová
Chemické praktikum Ve středu 28.5. 2014 jsme se vydali v rámci projektu Přírodovědci.cz s žáky 8. ročníků na Přírodovědeckou fakultu UK Praha, kde jsme se zúčastnili Praktika s motivačními experimenty z chemie. Žáci si tam mohli prohlédnout nejmodernější laboratoře a vyzkoušet pokusy, které je nutno provádět v digestoři, a proto si je u nás ve škole provést nemohli. Nejzajímavější pokusy byly určitě Zkáza gumového medvídka, Přeměna měděné mince ve stříbrňák a následně ve zlaťák, Odběr umělé krve, Plameny ve vlastních rukách, Výbuch střelného prachu, Přeměna vody ve víno a zpět, Bengálské ohně či Světlušky v lahvi... Všechny pokusy se povedly a ještě jsme si domů odnášeli balónky, které jsme si propíchli špejlí, aniž by praskly. Mgr. Karolína Hadrbolcová
Exkurze Praha 26. 5. Exkurze nás zavedla za pražskými kamennými památkami na území Starého a Nového Města. Zaměřili jsme se na dekorační kameny a stavební materiály z převážně geologicko-historického hlediska. Vycházka po Praze byla velmi zajímavá a poučná. Mimo jiné jsme navštívili Jungmannovo náměstí, kde
jsme si prohlédli jeho dominantu – sochu Josefa Jungmanna stojící na podstavci z růžové žuly, dále jsme shlédli Škodův palác, kostel sv. Jiljí, Staroměstské náměstí, Karlovu univerzitu, Uhelný a Ovocný trh a mnoho dalšího. Exkurze se vydařila, protože i počasí nám přálo a z Prahy jsme odjížděli s mnoha novými zážitky. Ing. Markéta Šindelářová
Atletické závody Letošní atletické závody Pohár rozhlasu se uskutečnily za velice nepříznivého počasí 15. 5. a 16. 5. 2014. Ve čtvrtek reprezentovalo naši školu v kategorii starších žáků 8 chlapců a 9 děvčat. Nejlepší výkon podal ve vrhu koulí Dominik Tománek a získal tak za výkon 11,36 m 2. místo. V hodnocení družstev se chlapci umístili na 11. místě a děvčata na 8. místě. V pátek závodili mladší žáci a žákyně. Individuálně se prosadil v hodu míčkem výkonem 56 m Petr Lepiarský a získal zlatou medaili. Výborného výkonu v běhu na 1000m dosáhl také David Burda a získal medaili bronzovou. Tyto výkony hodně pomohly družstvu chlapců, kteří skončili na 4. místě, děvčata obsadila 8. místo. Mgr. Zimmermannová Milada
Volejbal Dne 7.5. 2014 po dlouhých šesti letech jsme uspořádali v naší tělocvičně základní kolo volejbalu hochů 8. – 9. tříd. Turnaje se zúčastnily tyto 4 týmy: ZŠ Pchery, 7. ZŠ Kladno, 4. ZŠ Kladno a 10. ZŠ Kladno. Do okresního kola postoupila 2 družstva: ZŠ Pchery bez porážky a 7. ZŠ Kladno s jednou porážkou právě od ZŠ Pchery. p. uč. František Urban
