MALÉ DĚTI MOHOU POZNAT BOHA SKRZE SPASITELE

MALÉ DĚTI MOHOU POZNAT BOHA SKRZE SPASITELE Text:

Shirley Person

Adaptace pro Evropu: (s doplňujícími nápady)

Jennifer Haaijer

Originální text vydán:

CEF® Europe Kilchzimmer 4438 Langenbruck Switzerland www.cefeurope.com

POZOR! Názorné pomůcky pro tuto sérii mohou být zakoupeny v národním úřadě Dětské misie nebo prostřednictvím e-shopu. Seznam úřadů Dětské misie a internetových obchodů najdete na stránce www.teachkids.eu/cs na záložce "Kontakty".

Copyright © 2002, 2010, 2015 Child Evangelism Fellowship Inc. Všechna práva vyhrazena. (Použito se svolením.) Může být použito pouze pro osobní, neziskové a nekomerční účely. Navštivte www.teachkids.eu/cs pro detailní informace o použití.

Dětská misie, Jičínská 549, 742 58 Příbor www.detskamisie.cz

Obsah Lekce

Strana

Proč je potřebné vyučovat malé děti?

3

Jaké jsou malé děti?

3

Jak používat tento materiál?

4

Jak učit malé děti?

4

Vyučování dvouletých a tříletých dětí

6

Proč vést malé děti ke Kristu?

6

Malé děti a spasení

7

Slané těsto, plastelína, hudební nástroje a kostýmy

7

Plánování času ve třídě

8

Verš k zapamatování – ukazování

10

Lekce 1

Chvalte Pána Ježíše

11

Lekce 2

Pána Ježíše zradili

17

Lekce 3

Pána Ježíše zapřeli

24

Lekce 4

Pána Ježíše ukřižovali

31

Lekce 5

Pán Ježíš vstal z mrtvých

38

Lekce 6

Pán Ježíš se vrací do nebe

45

Jak vést dítě k Pánu Ježíši?

52

Přílohy

2

Symboly pro učení veršů (lekce 1 − 6)

P1-P4

Šablony jmenovek (lekce 1 − 6)

P5

Vizuální pomůcky (lekce 1)

P6

Karty pexesa (lekce 4 a 5)

P7-P8

Kříž na kopci (lekce 4)

P9

Prázdný hrob (lekce 5)

P10

Vajíčkový kvíz (lekce 5)

P11

Nebeský kufřík (lekce 6)

P12-P13

Skládačka evangelia (lekce 6)

P14

Malé děti mohou poznat Boha skrze Spasitele

Proč je potřeba vyučovat malé děti? Ať už s vyučováním dětí začínáte, nebo jste zkušenější učitel, rozhodli jste se investovat čas do jedné z nejplodnějších služeb: vyučování malých dětí! Proč je potřeba vyučovat malé děti? Podle odborníků je prvních pět až šest let života dítěte nejcitlivějším, nejvnímavějším a zároveň nejvíce rozhodujícím obdobím vývoje. V prvních letech života se rozvíjí postoj dítěte k učení, kreativita a schopnosti ovlivňující další intelektuální i emocionální rozvoj. Když si uvědomíme, že prvních pět let života má veliký vliv na intelektuální vývoj dítěte, potom chápeme, že právě v tomto období je biblické vyučování mimořádně důležité, protože formuje duševní i duchovní základy osobnosti.

Jaké jsou malé děti? Fyzicky V tomto období probíhá intenzivní růst velkých svalů. Tato skutečnost ovlivňuje chování dětí, nedokážou dlouho sedět bez pohybu. Potřebují čas na hraní a dostatek místa pro pohyb. Vyžadují různorodost a aktivity při vyučování. Dovolte jim zahrát si postavy a situace z biblických příběhů. Dramatizace jim umožní pohybovat se a děti si zároveň upevní lekci praktickou činností. V nabízeném materiálu najdete rozmanité aktivity – hraní rolí, ukazování při opakování veršů k zapamatování, pohybové aktivity v biblických lekcích, písně atd. – které vám pomohou zapojit děti přímo do vyučování.

Mentálně Malé děti se neustále vyptávají, pozorují své okolí a tím se učí. Učení je pro ně zábavou a využívají při něm všech pět smyslů. Při vyučování je potřebné používat různé metody a materiály, které zaujmou jejich smysly a zefektivní proces učení se. Malé děti mají jednoduché myšlení, a proto potřebují jednoznačnou, jasnou terminologii – slova, kterým rozumí. Neznamená to, že nikdy nepoužijeme složitější výrazy. Je však důležité objasnit dětem biblické pojmy, se kterými se ještě nesetkaly, jako například „hřích“, „Spasitel“ a „uctívání“. V materiálu jsme se snažili používat srozumitelné vyjadřování a také jsme kladli důraz na různorodost smyslových zkušeností.

Sociálně Malé děti jsou přirozeně sobecké. Jejich vlastní potřeby a zájmy jsou pro ně prvořadé. Omezují se na svůj vlastní názor. Při aktivitách se vyhněte soutěžím. Odměňte každého jednotlivce a vyzdvihněte jeho snahu. Tipy na přivítání dětí při příchodu na klub, opakovací kvízy, tvořivé činnosti a doplňkové aktivity v tomto materiálu dávají malým dětem příležitost dosáhnout úspěchu i bez soutěžení.

Emocionálně Malé děti jsou lehce zranitelné a svoje pocity dávají často najevo velmi bouřlivě. Poskytněte jim pocit bezpečí, lásky a přijetí. Snažte se v nich vybudovat pocit sebeúcty pozitivním hodnocením jejich vlastností. Umožňujte jim více růst a učit se. Malé děti jsou důvěřivé, a proto buďte důslední a pravdomluvní. Budujte jejich důvěru dodržováním slova. Cíle vyučování, biblické vyučování a aplikace v tomto materiálu vedou děti k nejlepšímu zdroji bezpečí a lásky – k osobnímu vztahu s Ježíšem Kristem.

Duchovně Malé děti ochotně přijímají biblické pravdy a jsou schopné pochopit základní doktríny podané jednoduchými slovy. Některé z nich mohou být připravené přijmout Krista jako Spasitele. Snažte se získat zpětnou vazbu od dětí opakováním a dejte jim příležitost na vlastní odpovědi. Vždy pamatujte na to, že váš vztah s nimi ovlivní jejich vztah s Bohem. S modlitbou odevzdávejte vaši službu vyučování Pánu a dovolte Mu, aby pracoval skrze vás. Tento materiál nabízí vysvětlení základních Božích pravd, najdete v něm příklady hříchu a biblické aplikace, které se opakují v lekcích, scénkách a písních.


3

Jak používat tento materiál? Materiál je součástí série, kterou vypracovala organizace Child Evangelism Fellowship® (Dětská misie) pro vyučování dětí v předškolním věku. Materiál byl vytvořen s přesvědčením, že malé děti mohou poznat Boha! Materiál obsahuje všechny informace, které potřebujete pro vyučování dětí v předškolním věku. Materiál zahrnuje kompletní text lekce. Při vyučování se snažte nečíst text z papíru. Biblický příběh dětem převyprávějte. Lekce, kterou vyučujete a přitom ji nečtete, je pro děti mnohem poutavější a zajímavější. Při vyučování používejte Bibli, citujte z ní a připomínejte dětem, že to, co jim říkáte je zapsáno v Bibli. Zkušenější učitelé mohou dětem ukazovat názorné pomůcky umístěné na stojanu ve výšce očí dětí. Pomůcky upevněné na stojanu dávají učitelům volné ruce, které mohou využít při různých aktivitách zahrnutých v lekcích. V každé lekci jsou náměty na zapojení dětí do vyučování, například scénkou, veršem s ukazováním nebo písní. Zohledněte potřeby vaší třídy, vybírejte nejvhodnější myšlenky a přizpůsobte je času, který máte k dispozici. Biblické texty jsou převzaty z Ekumenického překladu. Pokud uznáte za vhodné, můžete použít jiný překlad. Vizuální pomůcky k veršům k zapamatování se dají přizpůsobit jakémukoli překladu Bible.

Jak učit malé děti? Buďte připravení a dbejte na organizaci! o

Zodpovědně si připravte lekci a program setkání.

o

Dobře si naplánujte čas.

o

Napište si program na papír a dodržujte ho.

o

Předem si připravte všechny materiály a pomůcky.

o

Buďte flexibilní, abyste mohli reagovat na potřeby vaší třídy.

o

Buďte připravení na aktuální změny, improvizaci – a překvapení!

Plánujte čas před setkáním Časový rozvrh setkání musíte mít připravený předem. Zabezpečí vám to pokoj při vyučování a zároveň tím dětem poskytnete pocit bezpečí. Při příchodu dávejte dětem jmenovky. Můžete je vyrobit z barevných papírů, nebo pěnové gumy, připevněte je zavíracím špendlíkem, nebo oboustrannou lepicí páskou. Připravte si omalovánky, knížky s pohádkami, CD s příběhy, nebo hudbou. Umístěte je na vhodná místa a nabídněte je dětem při příchodu. Snažte se vybírat takové aktivity, které podpoří cíle lekce plánované na daný den, nebo umožní opakování předcházející lekce. Aktivity, které nabízíte dětem při příchodu, by měly být jednoduché, nenáročné na přípravu. Někdy stačí, když si s dětmi jen popovídáte a tak vyplníte čas, než přijdou další děti.

Dodržujte pravidelnost! U malých dětí je důležité dodržovat pravidelnost ve vyučování i v uspořádání místnosti. Děti se cítí bezpečněji, když vědí, co mohou očekávat. Na začátku každé lekce je navržený rozvrh vyučování. Snažte se tento rozvrh dodržovat, ale zároveň citlivě reagujte na potřeby dětí a přizpůsobujte jim každou aktivitu. Pravidelnost, která poskytuje dětem pocit bezpečí, se může projevit při úvodních a závěrečných písních, při čtení příběhů, v rozdělení místnosti na oddíly, kde probíhají jednotlivé aktivity (například prostor na příběhy, prostor na písničky, prostor na ruční práce), při učení veršů k zapamatování.

Zapojte děti! o

4

Pomoc – umožněte dětem, aby držely slova písní, nebo vizuální pomůcky.


o

Role ve scénkách – zapojte děti do scének během vyučování lekce.

o

Modlitba – povzbuďte děti k modlitbám za konkrétní věci.

o

Písně s ukazováním a verše – zpívejte písně s ukazováním a zahrňte do programu setkání i verše s ukazováním.

o

Otázky – dávejte dětem otázky během vyučování i při opakování. Dovolte dětem klást vlastní otázky.

Zapojte všechny smysly! Malé děti využívají při učení všechny smysly. Proto efektivní vyučování použijte zkušenosti zprostředkované všemi pěti smysly: zrakem, sluchem, čichem, chutí a hmatem. Když se připravujete na lekci a vyučování, vžijte se do příběhu. V kterém momentě byste zapojili některý ze svých smyslů, kdybyste byli jednou z postav? Co byste viděli, nebo slyšeli? Co byste mohli očichat, nebo ochutnat? Jsou v příběhu věci, kterých byste se mohli dotknout? Tyto otázky vám pomohou vymyslet věci, které můžete dětem přinést. Zde je několik nápadů: o

Zrak – mluvte o názorných pomůckách, které používáte a ptejte se dětí, co vidí.

o

Sluch – využívejte svůj hlas při hraní postav v lekci. Povzbuzujte děti, aby napodobovaly zvuky, nebo opakovaly slova. Využijte písně i v průběhu vyučování lekce.

o

Čich – používejte předměty spojené s lekcí, které mají výraznou vůni (například jídlo, koření, voňavky, kadidlo). Nechte děti, aby si zahrály na to, že cítí různé vůně a zápachy (například při vaření jídla, vůně květů, pach zvířat).

o

Chuť – dovolte dětem ochutnávat jídla, o kterých se zmiňujete v lekci. Přineste jim ukázky jídel jiných národů (například nekvašený chléb).

o

Hmat – přineste s sebou věci, o kterých budete mluvit v lekci, aby se jich děti mohly dotknout. Využijte různé tvary, struktury a předměty z přírody. Dovolte dětem, aby vám pomohly držet obrázky, pomůcky k písním a veršům k zapamatování.

Používejte různé názorné pomůcky! Používejte obrázky a předměty rozličných tvarů, velikostí a barev. Obrázky k veršům a písním můžete upevnit různými způsoby: o

Připevněte je na hůlky.

o

Přilepte na zadní stranu obrázků magnety a jako magnetickou tabuli použijte plech na pečení.

o

Přichyťte obrázky na šňůru prádelními kolíčky.

o

Připravte si „televizi“ z kartonové krabice a obrázky postupně zasouvejte do otvoru krabice.

Při vyučování využívejte hudbu! Hudba děti povzbuzuje k pohybu a často přitáhne jejich pozornost. Nemusíte děti učit text písně slovo za slovem. Jednoduše je zpívejte. Děti se lehce učí nasloucháním. I když nejste hudebně nadaní, snažte se do vyučování zapojit co nejvíce písní. Malé děti se učí písně snáze, než cokoli jiného.

Často opakujte Zatraktivněte lekci různorodostí. Využijte opakovací hry, písně, scénky, ruční práce a předmětné lekce. Můžete povzbudit děti, aby převyprávěly příběh s vašimi pomůckami.

Buďte přátelští! Často se usmívejte. Když si s dětmi povídáte, snižte se na úroveň jejich očí. Buďte osobní a oslovujte děti jmény. Projevujte zájem o každé dítě. Buďte trpěliví, nešetřete chválou a povzbuzováním!


5

Udržujte disciplínu! Buďte laskaví, ale zároveň důslední při uplatňování disciplíny. Klaďte na děti reálné požadavky. Nezapomínejte, že děti potřebují mnoho pohybu a musí mít možnost sdílet se se svými pocity a názory. Když se vyskytnou problémy s disciplínou, dávejte pozor, abyste potrestali chování a ne dítě (to znamená, že problémem není samotné dítě, ale jen jeho nevhodné chování). Uvědomte si, že dobrá příprava a různorodost činností vám umožní vyhnout se většině problémů. o

Pevně si definujte pravidla a buďte důslední v jejich dodržování. Opakujte je slovně, případně je zdůrazněte vizuálními pomůckami na začátku každé hodiny. Určete, kolik dětí se může zúčastnit každé aktivity.

o

Dávejte dětem pozitivní motivaci; říkejte jim, co by měly dělat a ne jen to, co nesmí. Říkejte: „Udělej tohle…“ místo: „Nedělej toto!“

o

Když je dítě neposlušné, zeptejte se ho, jestli potřebuje čas na přemýšlení o slušném chování. Pokud je to třeba, posaďte dítě o samotě na minutu za každý jeho rok věku. Až čas vyprší, zeptejte se ho, jestli je ochotný/á se chovat slušně. Pokud ano, může se znovu zapojit do aktivity.

o

Přiveďte si pomocníka, který bude sedět vedle problematického dítěte. Jemný dotyk na rameno často pomůže dítěti, aby se znovu soustředilo.

Vyučování 2 – 3letých dětí Děti ve věku dvou až tří let se rády učí. Někdy se tento věk nazývá „věkem objevů“. V prvních letech života je úroveň vyspělosti dětí velmi rozdílná, proto musíme ke každému dítěti přistupovat individuálně.

Program vyučování Do vyučování zařaďte každé dvě až tři minuty vhodnou aktivitu.

Biblické lekce Často opakujte. Vyučování bude úspěšné jen tehdy, když si děti vyslechnou lekci vícekrát (nejméně dvakrát až čtyřikrát). Až poté můžete přejít na další lekci.

Písně Vyberte si dvě nebo tři písně, které budete při vyučování používat. Každou z nich během lekce několikrát zopakujte. Pokud při zpěvu používáte vizuální pomůcky, vyberte pokaždé jiné dítě, které vám je bude držet. Zpívejte stejnou píseň, dokud se nevystřídají všechny děti, které chtějí pomůcky držet.

Verše k zapamatování Vícenásobné opakování je základním předpokladem naučení se biblických veršů nazpaměť. Povězte krátkou část verše a nechte děti, aby ji po vás opakovaly. Opakovat může skupinka dětí najednou nebo jednotlivé děti samostatně. Děti můžete motivovat odměnou (například nálepkou). Jeden veršík můžete učit děti v průběhu několika setkání, dokud se ho všechny nenaučí.

Proč vést malé děti ke Kristu? Mohou být malé děti zachráněné? Pán Ježíš řekl: „Amen, pravím vám, jestliže se neobrátíte a nebudete jako děti, nevejdete do království nebeského.“ (Matouš 18,3) Ježíš zaslíbil vykoupení „…aby žádný, kdo v něho věří, nezahynul …“ (Jan 3,16) bez jakéhokoli jiného omezení. Ježíš mluvil o maličkých, kteří v něho věří a varoval před sváděním maličkých ke hříchu (Matouš 18,6). Shirley Wisner, která dlouhé roky sloužila jako učitelka, instruktorka a autorka fejetonů pro magazín „Evangelizing Today’s Child“, mluví o zodpovědnosti dítěte na základě verše z Jakuba 4,17: „Kdo ví, co je 6


činit dobré, a nečiní, má hřích.“ Paní Wisner tvrdí: „Každé normální dítě rozpozná dobro a zlo dříve, než dosáhne pěti let. Velmi brzy se naučí, že jsou věci, které nemá dělat, protože nejsou správné, a když je udělá, bude potrestané. Je lehké vysvětlit takovému dítěti, že Bůh volá hříšníky a že jim chce odpustit jejich provinění.“ Statistika ukazuje, že osmdesát pět procent znovuzrozených křesťanů přijalo Krista jako svého Spasitele ve věku mezi čtvrtým a čtrnáctým rokem života. Josh McDowell, známý řečník a spisovatel, předpověděl, že se toto věkové rozpětí možná sníží na čtyři až osm let. Je dobré, když získáme děti co nejdříve, protože z toho vyplývají mnohé výhody. Mnozí křesťanští vůdcové byli zachráněni v předškolním věku. Například Corrie Ten Boom měla pět let, Dr. James Dobson měl tři roky a Amy Carmichael také tři roky. Většina dětí, které se obrátily velmi brzy (v předškolním věku), byla vychovávána v křesťanském prostředí. Naším prvořadým cílem je evangelizovat děti. Jak uvedl Dr. Howard Hendricks: „Očekávat od dítěte, že bude žít křesťanským životem, když ho nepozná, je jako byste si z něho dělali legraci. Dokud Duch svatý nevstoupí do lidského srdce, člověk nemůže žít pro Boží slávu.“ V Markovi 16,15 nám Pán Ježíš přikazuje kázat evangelium „všemu stvoření“. To zahrnuje i děti. David Livingstone, slavný skotský misionář a badatel řekl: „Naším úkolem je učit děti o hříchu a o Spasiteli bez toho, že bychom je jakýmkoli způsobem omezovali přijmout Krista. Duch svatý je ve správném čase usvědčí z hříchu.“ Bůh si umí přitáhnout dítě k sobě. Pokud pochybujete o schopnosti dítěte komunikovat s Bohem, nepochybujte o Boží schopnosti komunikovat s dítětem!

Malé děti a spasení Když pracujete s předškoláky, snažte se, aby postupně pochopili biblické pravdy. Každé setkání připravujte se záměrem, aby děti porozuměly nové biblické pravdě, nebo aby si prohloubily poznání pravdy, kterou se už naučily. Takto se seznámí se základy evangelia a dalšími důležitými věcmi. Uvědomte si, že když vyučujete, jedině Duch svatý může dát dítěti správné porozumění a přitáhnout ho ke Kristu. Předškoláci chtějí potěšit své učitele, a proto dávejte pozor, aby dítě nereagovalo na výzvu jen kvůli vám. Pokud má dítě otázky, snažte se odpovídat na jeho úrovni; pokud není s odpovědí spokojené, zeptá se znovu, nebo vám položí novou otázku. Přizpůsobte se dítěti, nic neuspěchejte a buďte opatrní, abyste na dítě nevyvíjeli nátlak. Pokud dítě porozumělo poselství evangelia a nepochybně chce přijmout Krista, při rozhovoru o spasení vám pomohou kroky „Jak vést dítě k Pánu Ježíši?“ (viz str. 55).

Slané těsto, plastelína, hudební nástroje a kostýmy Nabízíme vám několik nápadů na zpestření vyučování. Při ručních pracích můžete využít slané těsto nebo plastelínu. Rytmické nástroje děti využijí při písních a chválách. Kostýmy poslouží při hraní postav z biblické lekce.

Slané těsto Pomůcky: 400 g mouky; 200 g soli, 250 ml vody Nepovinné: potravinové barvivo, černé koření na zdobení, hřebíčky apod. Postup: Všechno dobře promíchejte, vyformujte postavičky, obrázky atd., ozdobte je kořením a nechte péct při teplotě 100 °C.


7

Rytmické nástroje Vytvořte jednoduché rytmické hudební nástroje z domácích zdrojů (například nádobky naplněné rýží) a ozdobte je nálepkami, barevnou páskou, třpytkami, fixy, pastelkami, nebo jiným způsobem. (Připravte si je před hodinou, nebo je vyrábějte spolu s dětmi v rámci setkání.) Ujistěte se, že máte pevně uzavřené hudební nástroje, které obsahují sypký materiál. o

Malá krabička s otvorem na jedné straně, přes který jsou natažené gumičky, slouží jako harfa.

o

Plastová krabička od kinofilmu nebo od léků obsahující fazole nebo rýži slouží jako chřestítko

o

Papírové trubky

o

Větší krabice mohou sloužit jako bubny

o

Dvě dřevěné hůlky, kterými dítě vyťukává rytmus

o

Zvonečky na kožených řemínkách, nebo stuhách zvoní jako rolničky

o

Tamburíny, triangly, činely …

Biblické kostýmy Jednoduchý kostým můžete použít při hraní mužských i ženských biblických postav. Ke zhotovení kostýmu použijte jakoukoli látku, kterou považujete za vhodnou pro daný účel. Ušijte pro děti tři velikosti: malý kostým (60 cm x 120 cm), střední kostým (70 cm x 152 cm) a velký kostým (75 cm x 160 cm). V pase kostým svažte koženým opaskem nebo stuhou. Na zhotovení jednodušších kostýmů můžete použít papírové potravinové sáčky. V každém sáčku vystřihněte otvory na ruce a hlavu.

Plánování času ve třídě V tabulce je časový rozvrh 30-minutového, hodinového a dvouhodinového setkání, které může probíhat jednou za týden nebo každý den. Pokud vyučujete jen jednou za týden, pravděpodobně nestihnete využít všechny aktivity v průběhu jednoho setkání. Některé z aktivit můžete nabídnout lidem, kteří přicházejí s dětmi do styku každý den, čímž podpoříte své vyučování. Pokud vyučujete podle těchto materiálů od pondělí do pátku, vyberte si jeden ze tří časových plánů. Verš k zapamatování můžete rozdělit na víc částí, biblickou lekci vyučujte během prvních čtyř dnů, jak je to uvedeno níže. Opakování můžete dělat denně, nebo na konci týdne. 1. den

2. den

3. den

Verš k zapamatování Biblická lekce, 1.část Biblická lekce, 2.část

8

4. den

5. den

Biblická lekce, 3.část

Opakování


Činnost Přivítání

* ** ***

30 minut

1 hodina

2 hodiny

Před setkáním Před setkáním Před setkáním

Chvály

–

5

5

Verš na zapamatování

5

5

10

Rozcvička*

5

5

5

Biblická lekce**

15

15

20

Kvíz (opakování)

5

5

10

Světlo evangelia

–

5

5

Občerstvení

–

–

10

Tvořivá aktivita

–

15

20

Doplňková aktivita

–

–

25

Odchod domů***

–

5

10

Použijte navržené aktivity na rozcvičku, nebo zpívejte písně. Scénky zařaďte jen v případě, že máte dostatek času. Zatímco čekáte na rodiče, děti vám pomohou uklízet, můžete si opakovat verš k zapamatování nebo zpívat písně.


9

Ukazování – verš k zapamatování Lekce 4 – 6

1. Korintským 15, 3 - 6

Řekněte verš:

„Kristus zemřel za naše hříchy…a byl pohřben…byl vzkříšen…a potom se ukázal.“

„Kristus zemřel“

„za naše hříchy”

„a byl pohřben”

Naznačte kříž pomocí ukazováčků.

Zatněte pěsti.

Naznačte dlaněmi pohyb směrem dolů.

„byl vzkříšen“ Naznačte dlaněmi pohyb nahoru.

10

„a potom se ukázal.“ Vytvořte rukama brýle před svýma očima.


Lekce 1 Chvalte Pána Ježíše Text pro učitele: Ústřední pravda: Aplikace: Verš k zapamatování:

Matouš 21, 8 – 16; Lukáš 19, 29 – 47 Je mnoho důvodů, proč by měl každý chválit Pána Ježíše. Pro nespasené a spasené děti: I ty ho můžeš chválit! „Písní budu chválit jméno Boží.“ Žalm 69, 31

Plán činností

Co potřebujete

Co budete dělat

Přivítání

 CD s hudbou a CD přehrávač  jmenovky pro každé dítě  váček s fazolemi nebo pěnový míček

Přivítání: Při příchodu pusťte jemnou hudbu. Přivítejte každé dítě jménem a dejte mu jmenovku. Aktivita: „Hod fazolovým váčkem“ Hoďte dítěti fazolový váček, a když ho chytí, vyzvěte ho, aby řeklo své jméno. Potom dítě řekne: „Ježíš má rád… (jméno dítěte).“ Váček vám hodí zpět a vy ho hodíte dalšímu dítěti. Dbejte na to, aby se vystřídaly všechny děti.

Chvály

 CD s hudbou a CD přehrávač, zpěvník, vizuální pomůcky písní k dispozici v Dětské misii  košík nebo pokladnička na sbírku

Píseň: „Dobrý, dobrý, dobrý je Bůh“ Modlitba: Veďte děti k modlitbě: „Drahý Bože, děkuji ti, že nás máš rád. Děkuji ti, že Pán Ježíš přišel na zem, aby nás zachránil. Ve jménu Pána Ježíše. Amen.“ Píseň: „Na oslátku malém vjíždí král slávy“ Sbírka: (Dobrovolné.) Nechte kolovat košík nebo pokladničku a povzbuďte děti, aby daly peníze do společné sbírky. (Ujistěte se, že rodiče jsou informovaní o tom, jak peníze použijete.)

Verš k zapamatování

 PSAV-R1, PSAV-R2 PSAV-R3 a PSAV-R4  Jak učit verš (str. 12-13)

Verš: Žalm 69, 31 Opakování: Opakování verše s ukazováním.

Aktivita: „Když jsem šťastný“ Říkejte následující věty, děti opakují po vás a vykonávají popisované pohyby: Když jsem šťastný, usmívám se. Když jsem šťastný, točím se dokola. Když jsem šťastný, skáču. Když jsem šťastný, mávám rukama. Když jsem šťastný, běhám. Jsem šťastný, protože Ježíš je živý.

Rozcvička

Biblická lekce

 text lekce (str. 13-15)  PSAV 1-1 až PSAV1-6  CD s hudbou, CD přehrávač, vizuální pomůcky písní k dispozici v Dětské misii  papíroví oslíci (příloha - str. P6)  rytmické nástroje  palmové ratolesti

Malé děti mohou poznat Boha skrze Jeho sliby

Lekce: „Chvalte Pána Ježíše“ Vyučujte celou lekci najednou nebo ji rozdělte na více částí a vyučujte ji postupně. Během lekce byste měli mít volné ruce k aktivitám, proto na obrázky z flashcardu použijte stojan ve výšce očí dětí. Písně: „Dobrý, dobrý, dobrý je Bůh“ a „Na oslátku malém“

11

Opakování

 palmové listy pro každé dítě  otázky (str. 16)

Hra: „Cestička z palmových listů“ Když dítě správně odpoví na otázku, může položit svůj palmový list na zem. Vznikne tak cestička z listů.

Příběh

 text ke čtení příběhu (str. 16)  kobereček

Aktivita: Vyhraďte si zvláštní čas, kdy děti usadíte na „kobereček příběhů“ a přečtěte jim krátký příběh.

 Občerstvení připravte podle vlastního výběru – zohledněte potravinové alergie, které mohou mít děti ve vaší skupině.

Přestávka: Udělejte přestávku a dovolte dětem jít na WC. Připomeňte jim, aby si umyly ruce. Modlitba: Veďte děti k modlitbám a poděkujte Bohu za jídlo. Občerstvení: Využijte rozhovory během občerstvení k zopakování lekce. (Poznámka: Během lekce můžete potraviny použít k podpoře vyučování, ale podávejte je v malém množství, aby nenahradily skutečné občerstvení.)

Občerstvení

Tvořivá činnost (vyberte jednu)

Doplňková aktivita (vyberte jednu)

 arch tenkého zeleného papíru s rozměry 25x25 cm pro každé dítě  rolky z toaletního papíru pro každé dítě  pracovní listy pro každé dítě  lepidlo  nůžky  tři palmové listy pro každé dítě  slané těsto nebo plastelína (str. 7)

 8 otisků nohou

Ruční práce: „Palmové ratolesti“ Dítě oblepí rolku toaletního papíru zeleným papírem tak, že papír bude přesahovat jeden konec rolky. Tuto část zeleného papíru dítě nastříhá nůžkami na 1,5 cm proužky směrem k rolce. Nastříhané proužky rozevře a vytvoří tak palmovou ratolest. Děti můžou mávat svými ratolestmi a zpívat oslavnou píseň, která jim připomene vjezd Pána Ježíše do Jeruzaléma. Pracovní list: „Chvalte Pána Ježíše“ Pro každé dítě si připravte pracovní list z přílohy. Na cestu děti nalepí palmové listy. Plastelína: „Neobyčejný oslík“ Děti se pokusí vymodelovat oslíka, na kterém Pán Ježíš vjel do Jeruzaléma. Tento čas využijte k zopakování lekce. Aktivita: „Chválící průvod“ Děti si vyrobí jednoduché rytmické nástroje podle návodu (str. 8) a potom je použijí ve chválícím průvodu Aktivita: „Pochod ke chvále Pána Ježíše“ Nalepte otisky nohou na podlahu. Diskutujte o místech, kde můžou děti chválit Pána Boha (např. u stolu v jídelně, v kostele/církvi, v parku). Když dítě navrhne místo, může se projít po otiscích nohou.

Učení verše k zapamatování Verš: „Písní budu chválit jméno Boží.“ Žalm 69,31

Úvod: Líbí se ti, když o tobě lidé říkají pěkné věci? Říkáme tomu pochvala. Dovolte dětem, aby vyjádřili svůj názor, potom je pochvalte za jejich dobré vlastnosti, např. přátelskost, veselost, vstřícnost, laskavost, poslušnost, dobré vychování… Pán Bůh má také rád pochvalu! Bible říká, že můžeme Pána Boha chválit.

12


Prezentace: Společně opakujte odkaz verše třikrát - poprvé předpažte a pohybujte prsty před tělem. Potom vzpažte a pohybujte prsty nad hlavou a upažte a pohybujte prsty vedle těla. Vyberte jedno dítě a poproste ho, aby vám pomohlo najít verš ve vaší Bibli a ukažte mu, kde je na napsaný. Přečtete verš nahlas a potom ukažte dětem obrázky PSAV-R1, PSAV-R2, PSAV-R3 a PSAV-R4.

Vysvětlení: „... budu chválit jméno Boží...“ „Chválit“ znamená říkat o někom pěkné věci. Tento verš nám sděluje, že můžeme Pána Boha chválit. Budu chválit jméno Boží, neboť On je dobrý Stvořitel (tvůrce všeho). Budu chválit Boží jméno, neboť Pán Bůh je silný a mocný. Budu chválit Boží jméno, neboť On je dokonalý. Budu chválit Boží jméno, neboť On je láska a má rád tebe i mne! Budu chválit jméno Boží, neboť mi odpustil můj hřích. „písní“ - Pána Boha můžu chválit písní.

Aplikace: Nespasené děti: Každý člověk může chválit Pána Boha. Také ty ho můžeš chválit. Spasené děti: Chval Pána Ježíše za to, že ti očistil srdce od hříchu.

Opakování: „Verš s ukazováním“ Opakujte verš slovo od slova a spojte to s ukazováním: „Písní“ − pochodujte na místě. „budu chválit“ − zvedněte ruce nahoru, „jméno Boží.“ − držte ruce nad hlavou a dívejte se směrem nahoru.

LEKCE 1. část Máte rádi průvody? Vysvětlete dětem, které průvody máte na mysli - například svatební průvod. Krátce s dětmi diskutujte. Také Pán Ježíš byl v jednom průvodu! Bible nám o tom říká. Obrázek PSAV1-1 Ježíš a Jeho učedníci se zastavili nedaleko Jeruzaléma. Pán Ježíš řekl svým učedníkům, aby pokračovali dále v cestě, do vesnice. Až tam přijdou, uvidí malého oslíka. Měl to být oslík, na kterém ještě nikdo předtím neseděl. Pán Ježíš učedníkům řekl, aby ho odvázali a dovedli k němu. Pokud se jich někdo zeptá: „Proč odvazujete toho oslíka?“, měli odpovědět: „protože Pán ho potřebuje.“ Jak je to možné, že Pán Ježíš dopředu věděl, co se stane? Dovolte dětem vyjádřit svůj názor. Pán Ježíš věděl o všem, co se stane, protože On je Boží Syn, to znamená, že jeho Otcem je Pán Bůh. On zná tvé jméno a ví, kolik máš roků. On ví, kde bydlíš a ví dokonce i to, co si měl dnes ráno ke snídani. On ví, co se stane zítra a co se stane, když potom vyrosteš. Ježíš zná všechna tajemství. Pán Ježíš je úžasný! Pojďme ho společně chválit slovy: „Pane Ježíši, ty jsi úžasný. Chválím tě, neboť ty všechno víš.“ Říkejte to spolu s dětmi. Boha - Otce můžete také chválit. Pojďme si spolu zazpívat píseň, ve které budeme chválit Boha, protože je dobrý. Malé děti mohou poznat Boha skrze Jeho sliby

13

Můžete si zazpívat píseň „Dobrý, dobrý, dobrý je Bůh“ (1. sloka). Obrázek PSAV1-2 Všechno se stalo přesně tak, jak to Pán Ježíš řekl. Dva učedníci přišli do vesnice. Uviděli malého oslíka a začali jej odvazovat. Majitel si jich všiml a zeptal se jich: „Proč odvazujete toho oslíka?“ Učedníci odpověděli: „Pán ho potřebuje.“ Majitel jim dovolil, aby si oslíka vzali s sebou. Obrázek PSAV1-3 Učedníci přivedli oslíka k Pánu Ježíši. Popřemýšlejte nad tím, jak se mohl chovat oslík, na kterém ještě nikdo předtím neseděl. Pomocník ukáže, jak může oslík vyskakovat (ohánět se), když mu položí něco na hřbet. Položte mu na hřbet kabát jako sedlo a svýma rukama se zkuste zapřít tak, abyste představili váhu člověka. Potom si děti vezmou papírové oslíky a budou předstírat, že na nich jezdí. Namísto sedla položili učedníci na oslíka svoje pláště, aby si mohl Pán Ježíš sednout. Pán Ježíš na oslíka bez problémů nasedl a vezl se na něm. Oslík neskákal, ani se nijak nevzpouzel. Proč? Dejte dětem čas, aby mohly říci svůj názor. Pán Ježíš je jediný Boží Syn. Byl zde od stvoření světa. On nejen že oslíky stvořil, ale také je má pod kontrolou. On stvořil všechno a na všem mu záleží. To je další důvod, proč ho můžeme chválit: „Pane Ježíši, chválím tě, protože ty jsi dobrý! Chválím tě, protože ti na mně záleží!“ Říkejte to spolu s dětmi.

2. část Do Jeruzaléma přicházelo velmi mnoho lidí. Stále více lidí chtělo vidět Pána Ježíše. Pán Ježíš mezitím jen tiše seděl na oslíkovi. Když lidé uviděli Ježíše, na něco si vzpomněli. Pán Bůh kdysi dávno zaslíbil, že pošle výjimečného Krále. Pán Bůh řekl, že tento jedinečný Král přijede do Jeruzaléma na malém oslíkovi. „Toto je určitě ten zaslíbený Král!“ říkali si lidé mezi sebou. Obrázek PSAV1-4 Byli velice šťastní a nadšení. Chtěli prokázat Pánu Ježíši čest a uznání jako Králi, a tak kladli na cestu své pláště, aby po nich mohl oslík kráčet. Lámali palmové větve a pokládali je na cestu. Mávali palmovými větvičkami a volali. Přečtu vám to z Bible. Přečtěte ze své Bible verš z Matouše 21,9. „Hosanna“ znamená „chvála“. Lidé chválili Pána Ježíše, protože věděli, že ho poslal Bůh. Dokonce ještě předtím, než byl stvořený náš svět, Pán Bůh naplánoval, že pošle na zem svého jediného Syna. Pojďme chválit Pána Boha podobně, jako jej chválili lidé, kteří mávali palmovými ratolestmi/větvičkami. Utvořte chválící průvod. Zpívejte oslavnou píseň s použitím rytmických nástrojů. (např. „Na oslátku malém, vjíždí král slávy“ (1. a 2. sloka). Můžete mávat palmovými ratolestmi. Na zem položte palmové listy (vystřihněte z přílohy) nebo i kabáty. Kdo si pamatuje, za co můžeme Pána Ježíše chválit? Nechejte děti odpovídat.

14


On všechno ví. On je jediný Boží Syn. Stará se o všechno, také i o zvířata. Záleží mu na veškerém stvoření a také na tobě. On je výjimečný Král, kterého poslal Pán Bůh. Ne všichni se těšili z tohoto radostného průvodu. Někteří z farizeů (církevních vůdců) nechtěli, aby lidé Pána Ježíše chválili. Nevěřili, že Pán Ježíš je Boží Syn. Četli moudré knihy, ale nebyli schopni uvěřit, že Pán Ježíš je ten jedinečný Král, kterého měl Pán Bůh poslat. Byli velmi naštvaní a zlí. „Řekni lidem, aby se utišili. Zakaž jim, aby tě chválili!“ přikazovali Ježíši. Ale Pán Ježíš řekl, že je správné, když ho lidé chválí. Samozřejmě, že je to správné. Nikdy nebudeme schopni vzdát Pánu Ježíši dostatek chvály. On je tak úžasný. Pán Ježíš věděl, že v něj nevěří všichni lidé. Vždycky pozná, zda ho opravdu máme rádi. Když se díval na město Jeruzalém, plakal. Věděl, že velmi mnoho lidí ve městě ho odmítá, a že nikdy nebudou moci být v Boží rodině. Nikdy nebudou moci jít do Božího domova, do nebe. Plakal, protože ty lidi miloval. Můžete si zazpívat píseň „Dobrý, dobrý, dobrý je Bůh“ (4. sloka - Láska).

3.část Obrázek PSAV1-5 Nakonec Pán Ježíš přišel do města. Kam se vydal? Chodil rád do domů, kde lidé oslavovali Boha. Tato budova v Jeruzalémě se jmenovala chrám. Řekněme si to slovo spolu: „chrám.“ Pán Ježíš šel do chrámu. Viděl tam mnoho věcí. Nebyl z toho ovšem šťastný. Lidé, kteří přicházeli do chrámu, přinášeli s sebou různé zboží - jehňátka, holuby, koření, voňavky a peníze. Pán Ježíš viděl lidi, jak přímo v chrámě nakupují a prodávají. A nejen to, prodavači lidi podváděli. To byl hřích. Činit zlo a chválit Boha, to nejde dohromady. Pán Ježíš se na tyto podvodníky velice rozhněval. Stalo se to přímo v chrámě. Pán Ježíš donutil prodávající, aby šli pryč a z chrámu odešli. Převrátil jejich stoly a řekl jim: „Je psáno: ‚Můj dům bude zván domem modlitby,‘ ale vy z něho děláte doupě lupičů.“ (Matouš 21, 13) Děti, pamatujte si, že se nedá dělat současně zlé věci a přitom chválit Pána Ježíše. Když mu zpíváš, nemáš např. dělat naschvály svému sousedovi. Když se modlíš, nemáš na nikoho vyplazovat jazyk. Lidé, které Pán Ježíš vyhodil z chrámu, byli naštvaní. Zničil jejich zboží. Ale zanedlouho přišli do chrámu jiní lidé. Někteří z nich se jen těžko pohybovali. Další byli slepí. Doslechli se, že Ježíš přišel a pomysleli si: „Možná by nám mohl pomoci.“ Pán Ježíš se o takovéto lidi staral a uzdravoval je. Obrázek PSAV1-6 V chrámu byli také děti. Viděli Pána Ježíše a začali ho také chválit. „Hosanna! Chvalte Syna Davidova!“ Chrámoví vůdcové/farizeové byli rozčilení, že Ježíš uzdravuje lidi; byli velmi naštvaní na děti, které chválily Ježíše a nazývaly ho Králem. „Neslyšíš, co říkají?“ reptali. „Ano,“ odpověděl Ježíš, „což nevíte, že to Pán Bůh učinil, aby mě tyto děti chválily?“ Pánu Ježíši se líbila chvála od dětí. Tvoje chvála se mu také líbí! Kdy můžeš Pána Ježíše chválit? Nezapomeňte děti upozornit, že chválit Pána Ježíše mohou jen s čistým srdcem, které je zbavené hříchu. Povzbuďte děti k rozhovoru, pomozte dětem, aby pochopily, že Pána můžou chválit, když jsou v klubu, v kostele anebo v nedělní školce, nebo také doma, během hry, na dovolené, na prázdninách, atd. Když uvidíte krásné květy, můžete chválit Boha za to, že je stvořil.


15

Otázky k opakování Verš k zapamatování: 1. Co je to chvála? (Když o někom říkáme pěkné věci.) 2. Kdo si nejvíc zaslouží naši chválu? (Pán Ježíš.) 3. Za co můžeš chválit Pána Boha? (Pán Bůh je úžasný Stvořitel; On je silný, mocný, dokonalý, milující, odpouštějící atd.)

Lekce (části 1 – 3): 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

Na jakém zvířátku Pán Ježíš vjel do Jeruzaléma? (Na malém oslíkovi.) Odkud Pán Ježíš věděl o oslíkovi a jeho majiteli? (Pán Ježíš je Boží Syn a ví všechno.) Co lidé kladli na cestu, aby Ježíši vzdali čest? (Svoje pláště a palmové větvičky). Co volali lidé, když viděli Pána Ježíše? („Hosanna Synu Davidovu!“) Jak to, že byl oslík poslušný a Pán Ježíš na něm mohl klidně sedět? (Pán Ježíš má všechno pod kontrolou.) Co Pán Ježíš udělal s lidmi, kteří prodávali v chrámu a podváděli ostatní? (Vyhnal je z chrámu pryč.) Co Pán Ježíš pověděl lidem, že mají v chrámě dělat? (Modlit se a chválit Boha.) Co Pán Bůh udělal pro nemocné lidi v chrámě? (Uzdravoval je.) Co se nedá dělat, když chválíš Pána Ježíše? (Zlé věci.) Kdo chválil Pána Ježíše v chrámě? (Děti.) Kdy můžeš Pána Ježíše chválit? (Odpovědi můžou být různé, např. v klubu, v kostele anebo v nedělní školce, doma, během hry anebo na dovolené, během prázdnin; když si všimneš krásných květů.)

Příběh k přečtení dětem Jmenuji se Tomáš. Mám asi tolik roků jako vy a chci vám vyprávět svůj příběh. Jednou jsme byli na zvláštním výletě. Šli jsme chválit Pána Boha do Jeruzaléma. Během cesty nám bylo hodně veselo, protože jsme já i mí bratranci hráli různé hry. Najednou jsme si všimli muže, který seděl na oslíkovi. „Kdo to je?“ zeptal jsem se svého otce. „Jmenuje se Ježíš,“ odpověděl otec. „Myslím si, že je to neobyčejný člověk.“ Lidé kolem nás začali volat: „Hosanna Synu Davidovu!“ To je jméno krále, kterého měl Pán Bůh poslat. Všichni byli velmi šťastní a křičeli: „Hosanna Synu Davidovu!“ Někdo mi dal do ruky palmovou větvičku. Mával jsem s ní a tancoval. Volal jsem nejhlasitěji, jak jsem mohl: „Hosanna Synu Davidovu!“ Skutečně jsem chtěl, aby mě Ježíš slyšel. Když jsme přišli do Jeruzaléma, vešli jsme do chrámu. Byl obrovský, zdi a sloupy měl ze zlata. Když jsme tam vcházeli, potkali jsme lidi, kteří vybíhali ven. Vypadali rozčileně. Někdo nám řekl, že je Ježíš vyhnal, protože v chrámu dělali zlé věci. Když jsme byli uvnitř, mí bratranci a já jsme se dostali až dost blízko k Ježíši. Viděl jsem slepého muže, kterého k němu přivedli. Ježíš se na něj laskavě podíval. Víte, co udělal? Natáhl ruku a dotkl se očí toho muže. Muž poté zvolal: „Já vidím!“ A opravdu viděl! Pak přišli další nemocní lidé a Ježíš je také uzdravil. Viděl jsem jednoho muže, který najednou odhodil obě dvě své berle. Já a mí bratranci jsme začali zpívat Ježíši a chválili jsme ho. Vypadal velmi spokojeně, ale někteří muži se na nás hněvali. Přikázali Ježíši, aby nás zastavil, ale Ježíš jim řekl, že se mu to líbí. Jsem rád, že to řekl, protože jsem Ježíše chválil opravdu z celého srdce.

16


Lekce 2 Pána Ježíše zradili Text pro učitele:

Matouš 26, 14 – 15; Marek 14, 10 – 50; Lukáš 22, 8, 40 – 44; Jan 13, 6 – 30; Jan 18, 3, 12

Ústřední pravda:

Pán Ježíš zemřel za naše hříchy. Byl to Boží plán.

Aplikace:

Pro nespasené děti: Uvěř v Ježíše jako svého osobního Spasitele. Pro spasené děti: Děkuj Pánu Bohu za jeho úžasný plán.

Verš k zapamatování:

„Otec poslal Syna, aby byl Spasitelem světa.“ 1. Jana 4, 14

Plán činností

Co potřebujete

Co budete dělat

Přivítání

 CD s hudbou a CD přehrávač  jmenovky pro každé dítě  váček s fazolemi nebo pěnový míček

Přivítání: Při příchodu pusťte jemnou hudbu. Přivítejte každé dítě jménem a dejte mu jmenovku. Aktivita: „Hod fazolovým váčkem“ Hoďte dítěti fazolový váček, a když ho chytí, vyzvěte ho, aby řeklo své jméno. Potom dítě řekne: „Ježíš má rád… (jméno dítěte).“ Váček vám hodí zpět a vy ho hodíte dalšímu dítěti. Dbejte na to, aby se vystřídaly všechny děti.

Chvály


Píseň: „Bůh má tě rád“ Modlitba: „Drahý Bože, děkuji ti, že máš rád (řekněte jména všech dětí) a že máš rád i mne. Děkuji ti, Pane Bože, že ti na nás záleželo dříve, než jsme se narodili. Ve jménu Pána Ježíše. Amen.“ Píseň: „Děkujem ti, Pane Bože“ Sbírka: (Dobrovolné.) Nechte kolovat košík nebo pokladničku a povzbuďte děti, aby daly peníze na společnou sbírku. (Ujistěte se, že rodiče jsou informovaní o tom, jak peníze použijete.)


 PSAV-R5, PSAV-R6, PSAV- Verš: 1. Jana 4, 14 Opakování: „Podej míč dále“. R7 a PSAV-R8  Jak učit verš (str. 17)  Nafukovací glóbus nebo plážový míč

Rozcvička


Aktivita: „Hlava, ramena, kolena, palce“ Známá ukazovací píseň: Hlava, ramena, kolena, palce, kolena, palce, kolena, palce. Hlava, ramena, kolena, palce, oči, uši, pusa, nos.

17

Biblická lekce

 text lekce (str. 20)  PSAV2-1 až PSAV2-6  CD s hudbou, CD přehrávač, vizuální pomůcka písně k dispozici v Dětské misii  váček s 30 mincemi  13 papírových sáčků a kelímků  jídlo na „paschu“ (např. ovoce, keksy apod.)

Lekce: „Pána Ježíše zradili“. Vyučujte celou lekci najednou nebo ji rozdělte na více částí a vyučujte postupně. Během lekce byste měli mít volné ruce k aktivitám, proto na obrázky z obrázku použijte stojan ve výšce očí dětí. Píseň: „Věřím, že Pán Bůh je v nebesích“

Opakování

 malé keksy  otázky (str. 23)

Hra: „Pascha“ Když dítě správně odpoví na otázku, může sníst malý keks, připomínající poslední jídlo, které Ježíš jedl se svými učedníky. Zajistěte, aby keks dostalo každé dítě

Příběh

 text na čtení příběhu (str. 20)  kobereček


Občerstvení


Přestávka: Udělejte přestávku a dovolte dětem jít na toaletu. Připomeňte jim, aby si umyly ruce. Modlitba: Veďte děti k modlitbám za jídlo. Občerstvení: Využijte rozhovory během občerstvení k zopakování lekce. (Poznámka: Během lekce můžete potraviny využít k podpoře vyučování, ale podávejte je v malém množství, aby nenahradily skutečné občerstvení.


 PSAV-R5, PSAV-R6, PSAVR7 a PSAV-R8 (příloha) – pro každé dítě  voskovky nebo fixy  nůžky, lepidlo  pracovní listy po jednom pro každé dítě  malý kus látky pro každé dítě  slané těsto nebo plastelína (str. 7)

Ruční práce: „Hra: 1. Jána 4, 14” Děti vybarví a vystřihnou symboly verše a vloží je do obálek se svými jmény. Potom si každé dítě může zahrát hru, při které vybere obrázky z obálky, správně je uspořádá a potom „přečte“ verš. (Většina předškoláků ještě neumí číst slova, ale mohou „číst“ obrázky.) Pracovní list: „Pána Ježíše zradili“ Děti vystřihnou z látky kapsu, kterou nalepí na pracovní list. Na obrázek mohou dokreslit mince, které znázorňují 30 stříbrných. Plastelína: „Stříbrné mince“ Pomožte dětem vytvarovat mince. Řekněte jim o tom, jak Jidáš zradil Ježíše za třicet stříbrných mincí.

Doplňková aktivita  kostýmy (str. 8) - dobrovolné (vyberte jednu)  rekvizity - dobrovolné

18

Scénka: „Pána Ježíše zradili“ Vyberte několik částí příběhu a zdramatizujte je. Děti mohou např. počítat mince, které Jidáš dostal za zradu Ježíše. Mohou také zahrát část příběhu v zahradě, kde vojáci zajali Pána Ježíše. Scénka: „Rozhodni se důvěřovat“ Zahrajte situace, při kterých děti předstírají, že jsou smutné nebo se bojí. Potom se pomodlí, připomenou si verš z Bible, zpívají píseň nebo prosí o pomoc. Tyto aktivity dětem připomenou, že mají důvěřovat Pánu Bohu v každé situaci.


Učení verše k zapamatování Verš: „Otec poslal Syna, aby byl Spasitelem světa.“ 1. Jana 4, 14

Úvod: Pokud najdete skutečný příběh (např. v novinách) o někom, kdo byl zachráněný, můžete jej použít místo příběhu o Tabi. Kočička Tabi seděla vysoko na větvi stromu. Vyšplhala se tam a teď se velmi bála. Patrik, který bydlel v sousedství, si jí všiml. Měl 15 let a uměl dobře lézt po stromech. Netrvalo dlouho a Tabi byla v bezpečí v jeho náručí. Patrik kočičku zachránil. Víš, že Pán Bůh poslal svého Syna, aby zachránil tebe i mne od hříchu?

Prezentace: Dnešní verš k zapamatování se nachází v Bibli, v Novém Zákoně, v 1. listě Janově 4, 14. Ukažte dětem, kde je verš napsaný a přečtěte jej nahlas. Děti třikrát zopakují odkaz verše - poprvé „dětským hlasem“, potom „matčiným hlasem“ a nakonec hlubokým „otcovským hlasem“. Ukažte postupně obrázky PSAV-R5, PSAV-R6, PSAV-R7 a PSAV-R8.

Vysvětlení: „Otec... „ - Bůh, Otec, který je v nebi, tě stvořil a miluje tě. „... poslal Syna...“ - Pán Bůh, nebeský Otec, poslal svého Syna, Pána Ježíše, na zem. Pán Ježíš se narodil jako malé dítě a vyrostl v dospělého muže. „... aby byl Spasitelem světa.“ - Ježíš žil dokonalým životem, nikdy neudělal nic zlého, ale i přesto zemřel na kříži. Byl potrestán za tvůj a můj hřích. Potom znovu ožil a vstal z mrtvých. Proto Ježíše nazýváme Spasitelem. On je jediný, kdo nás může zachránit od věčného trestu za naše hříchy.

Aplikace: Nespasené děti: Bůh chce, aby jsi uvěřil v Ježíše jako svého osobního Spasitele. Když Ježíš zemřel na kříži, vzal na sebe Boží trest za tvé hříchy. Potom znovu ožil. Pokud víš, že jsi hříšný a uvěříš v Pána Ježíše, Bůh ti odpustí tvé hříchy. Spasené děti: Pokud jsi už řekl Bohu, že věříš v Ježíše jako svého Spasitele, jsi zachráněn od trestu za tvé hříchy. Jsi Božím dítětem.

Opakování: „Podej míč dále“ Řekněte biblický odkaz verše, text verše a nakonec opět zopakujte odkaz verše. Podejte vybranému dítěti nafukovací glóbus anebo plážový míč. Dítě, které drží glóbus, zopakuje verš a odkaz. Je-li to nezbytné, pomozte mu. Potom podá míč dalšímu dítěti. Dbejte na to, aby se při opakování verše vystřídaly všechny děti.

Příběh k přečtení dětem Příběh předčítejte dětem před vyučováním lekce.


19

Ahoj! To jsem zase já, Tomáš. Chci vám toho tolik povědět. Vím, že když slavíte narozeniny a také při jiných zvláštních příležitostech, míváte speciální jídla. My také míváme speciální jídla. Moje nejoblíbenější jídlo se jmenuje „pascha“. Před dávnými, dávnými časy žili mí předkové na cizím území, kde byli velmi týraní. Pán Bůh však lidi z mého národa zachránil a odvedl je pryč z místa, kde tolik trpěli. Je to úžasný příběh, ale ten vám popovídám někdy jindy. Naše jídlo, pascha, je oslavou této Boží záchrany. Jíme to stejné jídlo, které jedli lidí v tu noc, když je Pán Bůh zachránil. Máme pečeného beránka a hořké byliny. Nemám rád tyto byliny, ale můj otec říká, že nám mají připomenout těžký život, který měli lidé z našeho národa na cizím území, kde dříve bydleli. Také jíme chléb. Není to ten stejný chléb, jako vaše bochníky chleba. V tu noc, kdy byli mí předkové zachráněni, neměly ženy dost času na to, aby upekly měkký chléb. Narychlo připravily tvrdý chléb, který si vzaly s sebou na cestu. Moje maminka chystá ještě další chutná jídla. Naše stoly jsou mnohem nižší než ty vaše a dospělí lidé si při jídle můžou lehnout na polštáře. Když jíme paschu, ptám se, k čemu jsou některé věci, a můj otec čte z Božího slova. Čte příběh o tom, jak Bůh zachránil náš lid.

Lekce 1. část Kdysi dávno nebyli ani lidé, ani stromy, ani zvířata, neexistoval žádný svět. Ale byl tu Pán Bůh. Měl nádherný plán. Bible nám neříká o tom, co Bůh Otec hovořil před stvořením světa svému Synovi. Možná to bylo něco takového: „Stvoříme zem a lidi, ale lidé nebudou dělat to, co jim řekneme. Budou dělat mnoho zlých věcí. Proto později půjdeš dolů na zem. Narodíš se jako dítě. Vyrosteš a staneš se chlapcem a potom dospělým mužem. Budeš lidi učit o mně. Ukážeš lidem, jaký jsem. Chci, abys vzal na sebe trest za hříchy všech lidí a zemřel na kříži.“ Syn uposlechl, a tak se plán naplnil. Víš, jak se jmenuje Boží Syn? Ano, Ježíš. Tato píseň nám připomene, co Pán Bůh pro nás udělal. Můžete si zazpívat píseň „Věřím, že Pán Bůh je v nebesích“. Víš, kolik učedníků měl Pán Ježíš? (Dvanáct.) Poslouchali ho, když je vyučoval. Viděli ho, když dělal zázraky. Dokonce jim řekl, proč ho Bůh, Jeho Otec, poslal na zem. Obrázek PSAV2-1 Jeden z těchto Ježíšových učedníků, Jidáš, se rozhodl udělat něco velmi zlého. Šel do chrámu za farizei, kteří Ježíše nenáviděli. Matouš 26, 14 – 15: „Tehdy šel jeden ze Dvanácti, jménem Jidáš Iškariotský, k velekněžím a řekl: „Co mi dáte? Já vám ho zradím.“ Oni mu určili třicet stříbrných.“ Ježíšovi nepřátelé byli rádi, že jim Jidáš pomáhá. Dali mi 30 stříbrných mincí. Bylo to velmi mnoho peněz! Děti vám pomůžou odpočítat 30 mincí do sáčku.

Jidáš vydělal tolik peněz za to, že zradil Ježíše. Pán Ježíš neudělal nikdy nic zlého. Nezasloužil si to, co se stalo. Nemohl to Bůh zastavit? Samozřejmě, že mohl. Pán Bůh může všechno. Mohl Jidáše zastavit, ale nechtěl. Bůh poslal svého Syna, aby vzal na sebe trest za naše hříchy. V životě Ježíše nastal čas, aby splnil tuto těžkou úlohu, kterou pro něho Pán Bůh připravil.

Opakujte s dětmi verš k zapamatování.

20


Obrázek PSAV2-2 Pán Ježíš řekl Petrovi a Janovi, aby připravili jídlo na paschu. Bylo to slavnostní jídlo, které jedli každý rok. Pamatujete si, jak nám o něm vyprávěl Tomáš? Dejte dětem prostor k odpovědím. „Když přijdete do města, uvidíte muže, který nese džbán s vodou. Běžte za ním, a když vejde do domu, zeptejte se majitele na místnost pro hosty,“ řekl Pán Ježíš. (Marek 14, 13-14). Petr a Jan odešli, aby našli místnost. Když přišli do města, nejprve hledali muže. Jak věděli, kterého muže mají hledat? Ano, toho, který ponese džbán s vodou. Muži většinou nenosívali džbány s vodou, takže ho bylo snadné najít. Šli za ním a zeptali se majitele domu na místnost. Tam připravili slavnostní jídlo. Všechno se odehrálo tak, jak to Ježíš předpověděl. On věděl o všem, co se stane. Poslouchal svého Otce - Pána Boha a dělal to, co Mu přikázal.

Spolu s dětmi můžete připravit stůl s jídlem, s 13-ti papírovými talířky a kelímky.

2. část Obrázek PSAV2-3 Ježíš s dvanácti učedníky jedli paschu. Bylo to výborné jídlo. Měli pečeného beránka a chléb. Pravděpodobně jedli i cibuli, možná hroznové víno, rozinky, kousky jablka a olivy. V průběhu této výborné večeře si povídali o mnohých věcech. Ale potom Ježíš řekl: „Jeden z vás mě zradí. Jeden z vás mě vydá mým nepřátelům.“ (Marek 14, 18-20) A když byli u stolu a jedli, řekl: „Amen, pravím vám, že jeden z vás mě zradí, ten, který se mnou jí.“ Zarmoutilo je to a začali se ho jeden po druhém ptát: „Snad ne já?“ Řekl jim: „Jeden ze Dvanácti, který se mnou namáčí chléb v téže míse.“ Učedníci se dívali jeden na druhého. „ O kom mluví?“ přemýšleli. Každý se ptal: „Budu to já?“ „Je to osoba, které podám tento kousek chleba,“ odpověděl Pán Ježíš. (Doslovný citát z Bible: „Je to ten, pro koho omočím tuto skývu chleba a podám mu ji.“ Jan 13, 26) Potom dal chléb Jidášovi. Ježíš, Boží Syn, věděl, že Jidáš ho zradí. Jidáš rychle vstal a spěchal pryč. Když vyšel ven, byla už tma. Ostatní tomu, co se stalo, nerozuměli. Pán Ježíš jim vysvětlil, že brzy bude muset zemřít. Chtěl, aby porozuměli tomu, že zemře za ně. Byl to Boží plán. Dokonce dříve než stvořil tento svět, Bůh věděl všechno o tobě a o mně. Ví, že děláme zlé věci a že naše hříchy nás od něho oddělují. Bůh tak velmi miloval tebe i mne, že to naplánoval tak, aby byl Jeho Syn potrestaný za naše hříchy. Bible hovoří: „Kristus zemřel za naše hříchy ...“ (Doslovný citát z Bible: „Odevzdal jsem vám především, co jsem sám přijal, že Kristus zemřel za naše hříchy podle Písem ,...“ 1. Korintským 15,3). Ježíš byl jediný, kdo to mohl udělat. Není Boží plán úžasný? Můžete předvádět, že jíte paschu - ovoce, sýr, sušenky, atd.

Během jídla si s dětmi povídejte o tom, jak se učedníci mohli cítit, co si mohl Ježíš myslet o Jidáši a jaký mohli mít dojem z Božího zvláštního plánu. Jídlo ukončíte pomalou chůzí a zpěvem písně „Věřím, že Pán Bůh je v nebesích“.


21

3. část Obrázek PSAV2-5 Po večeři odešli Pán Ježíš a Jeho přátelé do zahrady. Ježíš se v této zahradě rád modlil. „Počkejte tady, dokud se budu modlit,“ pověděl svým učedníkům. Vzal s sebou Petra, Jakuba a Jana, své tři nejbližší přátele, a šli dále do zahrady. Tam se zastavil a poprosil je: „Zůstaňte zde, bděte a modlete se.“ Ježíš odešel o kousek dál, klekl si a modlil se. Věděl, jak těžké bude umírat na kříži. Chystal se splnit nejtěžší úlohu - měl být potrestaný místo nás, za naše hříchy. „Otče, pokud je to možné, nedopusť, abych to musel podstoupit“ modlil se Pán Ježíš. „Udělám však to, co ty budeš chtít.“ (Doslovný citát z Bible: „Otče, chceš-li, odejmi ode mne tento kalich, ale ne má, nýbrž tvá vůle se staň.“ Lukáš 22, 42). Když se Ježíš modlil, Bůh poslal Ježíši anděla, aby ho posilnil. Bůh nezměnil svůj plán. Nebyl jiný způsob, jak bychom se mohli vyhnout trestu za naše hříchy. Nebyla jiná možnost, jak bychom se mohli stát členy Boží rodiny. Bůh nás tak miloval, že poslal svého jediného Syna, aby za nás zemřel. Co dělali učedníci, když se Ježíš modlil? Spali. Ježíš třikrát přerušil modlitbu a šel se na ně podívat. Pokaždé, když spali, je vzbudil a řekl jim: „Modlete se.“ Když je vzbudil potřetí, řekl: „Pojďme. Přichází můj zrádce. Muž, který mě vydá mým nepřátelům, je tady.“ (Doslovný citát z Bible: „Vstaňte, pojďme! Hle, přiblížil se ten, který mě zrazuje.“ Marek 14,42). Obrázek PSAV2-6 Byl to Jidáš! Přišel s Ježíšovými nepřáteli a vojáky. Jidáš řekl Ježíšovým nepřátelům: „Muže, kterého políbím na tvář, je ten, kterého máte zajmout.“ Jidáš šel přímo k Ježíši a políbil jej na tvář. Drsní vojáci se Ježíše chopili. Ježíš je Boží Syn. Mohl použít svou moc na to, aby vojáky zastavil. Ale on jim dovolil, aby ho uvěznili. Chtěl udělat všechno, co Jeho Otec naplánoval. Řekl: „Denně jsem učil u vás v chrámě a nezmocnili jste se mne. Ale je třeba, aby se naplnila Písma!“ Marek 14, 49. Bůh nechtěl svůj úžasný plán utajit. Napsal o něm ve svém Slově, v Bibli, už dávno předtím, než se uskutečnil. Pán Ježíš znal celý Boží plán. Takže dovolil vojákům, aby svázali Jeho ruce a odvedli Ho jako svého vězně. Bůh to všechno naplánoval, protože nás miluje. Pán Ježíš se nechal zajmout nepřáteli, protože má rád tebe i mne. Bůh chce, abys litoval všeho zlého, co jsi udělal. Chce, abys poprosil Pána Ježíše o odpuštění hříchů. Potom můžeš své jméno vložit do našeho veršíku k zapamatování - „...Otec poslal Syna ...(komu? - tvoje jméno) aby byl Spasitelem světa. (1. List Janův 4,14)

Můžete si zazpívat píseň „Věřím, že Pán Bůh je v nebesích“ (1. sloka) Veďte děti k děkovným modlitbám za nádherný Boží plán. Můžete je vést větu za větou - děti budou po vás opakovat: „Děkuji ti, Bože, za tvůj plán, že jsi k nám poslal svého Syna, Pána Ježíše. Děkuji ti, že si na nás myslel ještě dříve, než vznikl tento svět. Děkuji ti, že nás máš rád.“

22


Otázky k opakování Verš k zapamatování: 1. Kdo je Syn, kterého Bůh Otec poslal na svět? (Ježíš.) 2. Proč poslal Pán Bůh Ježíše na zem? (Aby byl potrestaný za naše hříchy místo nás.) 3. Od čeho tě Ježíš, Spasitel, přišel zachránit? (Od trestu za hřích.)

Lekce (části 1 – 3): 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

Kdo zradil Pána Ježíše? (Jidáš.) Kolik peněz dostal Jidáš za zradu? (30 stříbrných) Proč Bůh dopustil, aby se tyto smutné věci Ježíšovi staly? (Byl to Boží plán.) Proč musel Ježíš zemřít? (Aby nám mohlo být odpuštěno.) Kdy Bůh naplánoval, že pošle svého Syna? (Předtím, než stvořil svět.) Kde Bůh zapsal svůj jedinečný plán? (Do Bible.) Proč Ježíš a Jeho učedníci šli do zahrady? (Šli se modlit.) Co Ježíš říkal, když se v zahradě modlil k Bohu? („Pokud je to možné, odejmi ode mne tento kalich. Ne však má, ale tvá vůle se staň.“) Jak Bůh pomohl svému Synovi v zahradě? (Poslal anděla, aby ho posilnil.) Co dělali učedníci, když se Ježíš modlil? (Spali.) Co udělali vojáci s Ježíšem? (Odvedli ho jako vězně.) Proč jim to Pán Ježíš dovolil? (Chtěl udělat všechno podle Božího plánu a podle vůle svého nebeského Otce.)


23

Lekce 3 Pána Ježíše zapřeli Text pro učitele:

Marek 14, 50 – 15, 15; Lukáš 22, 60 – 62; Lukáš 23, 4; Ján 18, 18

Ústřední pravda:

Pán Ježíš je dokonalý, ale my ne!.

Aplikace:

Pro nespasené děti: Popros Pána Ježíše, aby očistil tvé srdce, abys i ty mohl být dokonalý. Pro spasené děti: Děkuj Pánu Ježíši, že je dokonalý.


opakování: „Otec poslal Syna, aby byl Spasitelem světa.“ 1. Jana 4, 14

Plán činností

Co potřebujete

Co budete dělat

Přivítání

 CD s hudbou a CD přehrávač  jmenovky pro každé dítě

Přivítání: Při příchodu pusťte jemnou hudbu. Přivítejte každé dítě jménem a dejte mu jmenovku. Aktivita: „Ano nebo ne“ Když předvedete něco, co Ježíš mohl udělat, děti řeknou: „Ano.“ Když předvedete něco, co Ježíš udělat nemohl, řeknou: „Ne.“

Chvály


Píseň: „Má Pán Ježíš, má mě rád“ Modlitba: „Drahý Bože, děkuji ti, že nás máš rád. Děkuji ti, že nás miluješ i tehdy, když děláme něco špatného. Děkuji ti, že Pán Ježíš nikdy nic špatného neudělal. Ve jménu Pána Ježíše. Amen.“ Píseň: „Bůh má tě rád“ Sbírka: (Dobrovolné.) Nechte kolovat košík nebo pokladničku a povzbuďte děti, aby dali peníze do společné sbírky. (Ujistěte se, že rodiče jsou informováni o tom, jak peníze použijete)


 PSAV-R5, PSAV-R6, PSAV- Verš: 1. Jana 4, 14 Opakování: „Verš na prstech“. R7 a PSAV-R8 (příloha)  plavecký kruh  Jak učit verš (str. 26)

Rozcvička

Aktivita: „Bůh mě má rád“ Když budete říkat následující věty, děti po vás budou opakovat a dělat tyto aktivity: Když stojím, Bůh mě má rád. Když chodím, Bůh mě má rád. Když skáču, Bůh mě má rád. Když cvičím, Bůh mě má rád. Když běžím, Bůh mě má rád. Když sedím, Bůh mě má rád.

Malé deti môžu poznať Boha cez Jeho sľuby 24


Biblická lekce

 text lekce (str. 27)  PSAV3-1 až PSAV3-6  CD s hudbou, CD přehrávač, vizuální pomůcky písní k dispozici v Dětské misii  čistý a špinavý oděv  občerstvení: voda se šťávou a kousky chleba

Lekce: „Pána Ježíše zapřeli“ Vyučujte celou lekci najednou nebo ji rozdělte na více částí a vyučujte ji postupně. Během lekce byste měli mít volné ruky k aktivitám, proto na obrázky z flashcardu použijte stojan ve výšce očí dětí. Písně: „Dobrý, dobrý je Bůh“ a „Je velký náš Bůh“

Opakování

 obrázek kohouta  otázky (str. 29)

Hra: „Kikiriki“ Děti rozhodují, zda je věta pravdivá. Pokud ano, ukážou na obrázek kohouta.

Příběh

 text (str. 30)  kobereček


Občerstvení


Přestávka: Udělejte přestávku a dovolte dětem jít na toaletu. Připomeňte jim, aby si umyly ruce. Modlitba: Veďte děti k modlitbám a poděkujte Bohu za jídlo. Občerstvení: Využijte rozhovory během občerstvení na zopakování lekce. (Poznámka: Během lekce můžete potraviny využít na podporu vyučování, ale podávejte je v malém množství, aby nenahradily skutečné občerstvení.)


       

kohouti pro každé dítě voskovky nebo fixy nůžky krepový papír lepidlo pracovní list pro každé dítě pírko pro každé dítě slané těsto nebo plastelína

Ruční práce: „Kohouti z krepového papíru“ Každé dítě vybarví obrázek kohouta, potom nastříhá krepový papír na proužky a nalepí je kohoutovi na ocas. Pracovní list: „Petr zapřel Ježíše“ Každé dítě nalepí pírko na ocas kohouta na pracovním listě. Plastelína: „Dokud kohout nezazpívá“ Děti vymodelují kohouty. V průběhu práce jim můžete zopakovat lekci. Připomeňte dětem, jak Petr třikrát zapřel

Doplňková aktivita  velké výkresy (vyberte jednu)  voskovky nebo pastelky  lepicí guma Blu-Tack®


Aktivita: „Tvořivé kreslení“ Každé dítě nakreslí něco z biblické lekce. Obrázek ukáže ostatním a popíše jej. Scénka: „Nezapřu Ježíše“ Petr měl strach a zapřel Pána Ježíše. Děti předstírají, že jsou statečnější než Petr a mluví o Ježíšových zázracích a jeho učení.

25

Učení verše k zapamatování Verš: „Otec poslal Syna, aby byl Spasitelem světa.“ 1. Jana 4, 14

Úvod: Byli jste někdy na pláži nebo na bazéně? Viděli jste tam plavčíka? Nechejte děti odpovědět. Úlohou plavčíka je zachraňovat topící se lidi. Bůh poslal svého Syna, Ježíše, aby zachránil lidi od trestu za jejich hříchy. Hřích ničí naše životy a my potřebujeme být od něj zachráněni.

Prezentace: Pamatujete si, kde v Bibli Pán Bůh mluví o tom, že pošle světu svého Syna jako Spasitele? Nechejte děti odpovědět. Ukažte dětem, kde je verš napsaný (1. Jana 4, 14) a přečtěte verš nahlas. Děti zopakují třikrát biblický odkaz verše – poprvé s jednou rukou nahoře, potom s druhou rukou nahoře a nakonec s oběma rukama nahoře. Postupně ukazujte obrázky PSAV-R5, PSAV-R6, PSAV-R7 a PSAV-R8.

Vysvětlení: „Otec poslal Syna, aby byl Spasitelem světa.“ - Bůh Otec, který je v nebi, poslal Ježíše, svého Syna na Zem. Pán Ježíš nikdy neudělal žádný hřích. Přesto zemřel na kříži a byl potrestaný za hříchy všech lidí na světě. Potom znovu ožil, vstal z mrtvých. Ježíš je nazývaný „Spasitelem“ (Zachráncem), protože On jediný mohl zachránit lidi od hříchu, který ničí lidské životy.

Aplikace: Nespasené děti: Věříš, že Pán Bůh poslal Ježíše, aby se stal tvým Spasitelem? Věřit znamená být si jistý, že je to či ono pravda a podle toho také jednat. Představ si, že se topíš. Ukažte plavecké kolo. Hodím ti toto plavecké kolo. Pokud se ho pevně chytneš, přitáhnu tě do bezpečí. Pokud mi věříš, co uděláš? Budeš se kola pevně držet. Ježíš chce, abys byl zachráněný od trestu za svoje hříchy. Nemůžeš se ho chytit rukama, ale můžeš se ho chytit vírou a být zachráněn od trestu za své hříchy. Uvěříš v Ježíše jako svého Spasitele a Zachránce? Spasené děti: Pokud jsi už uvěřil v Ježíše a On je tvým Spasitelem, Bůh ti pomůže říci hříchu „Ne!“ On ti pomůže žít správným způsobem.

Opakování: „Verš na prstech“ Odříkávejte verš postupně a při každém slově ukažte/vztáhněte jeden prst (začněte palcem). Povězte celý verš i s biblickým odkazem.

26


Lekce 1. část Podívejte se na tyto dva kusy oblečení. Ukažte čistý bílý oděv (tričko), špinavý oděv (tričko) a mluvte s dětmi o rozdílech mezi těmito dvěma kusy oblečení. V dnešním příběhu máme někoho, kdo se podobá čistému oblečení a někoho, kdo se podobá oblečení špinavému. Obrázek PSAV3-1 Vojáci zajali Ježíše. Petr se bál. Slíbil, že zůstane blízko Pánu Ježíši. Když vojáci odvedli Ježíše pryč, Petr utekl. Petr nedodržel svůj slib, že ano? Také my se někdy chováme podobně. Ne vždy splníme to, co slíbíme. Pokud to uznáte za vhodné, dejte dětem konkrétní příklady – např. slíbíš, že uklidíš hračky, ale neuděláš to, anebo slíbíš, že si budeš pěkně hrát se svým menším bratříčkem, a namísto toho jej provokuješ. Když neplníme naše sliby, je to hřích. Hřích špiní naše srdce. S hříchem v srdci se podobáme špinavému oblečení. Ukažte oblečení. Když vidíš toto oblečení, můžeš přemýšlet nad sebou i nad Petrem. Petr neutekl daleko. Sledoval vojáky, kam vedou Ježíše. Možná se cestou skrýval za stromy, aby si ho nevšimli. Šel za Ježíšem až do paláce velekněze. Pravděpodobně stál venku a čekal se sluhy u ohně. Děti mohou předstírat, že jsou Petrem, přebíhají z jedné strany místnosti na druhou a snaží se být nenápadné.

Obrázek PSAV3-2 V paláci stál Pán Ježíš před skupinou mužů, kteří ho vůbec neměli rádi. Chtěli na něm najít něco zlého, co Ježíš udělal. Ale Pán Ježíš nikdy neudělal nic zlého, takže na něm nic nenašli. Přivedli dokonce lidi (falešné svědky), kteří o Ježíši říkali nepravdivé věci. Jakému oblečení se podobal Ježíš? Ano, čistému. On byl dokonalý. Nikdy nezhřešil. Udělal všechno, co chtěl jeho Otec. Proto se jen On jediný mohl stát našim Zachráncem od trestu za hřích. Poděkoval jsi někdy Pánu Ježíši za to, jak je k nám dobrý? Můžeš Mu děkovat každý večer před spaním. Můžeš mu říci: „Pane Ježíši, velmi ti děkuji za to, že jsi k nám tak dobrý a nikdy jsi neudělal nic zlého.“ Pojďme spolu chválit Pána Ježíše písní za to, že je k nám dobrý. Můžete si zazpívat píseň „Dobrý, dobrý, dobrý je Bůh.“ (1. sloka).

I když byl Ježíš dobrý a bez viny, nikdo se ho nezastal, nikdo se za něho nepřimluvil. Nejvyšší velekněz se ho zeptal: „Ty jsi Kristus, Boží Syn?“ Ježíš odpověděl: „Ano.“ Všichni lidé, kteří to slyšeli, byli velmi rozčilení. „To jsme potřebovali slyšet,“ řekl nejvyšší kněz. „Řekl, že je Boží Syn. Musí zemřít.“ (Marek 14, 62-64) Lhal Pán Ježíš, když řekl, že je Boží Syn? Nechte děti odpovídat. Malé děti mohou poznat Boha skrze Jeho sliby

27

Bible nám říká, že Pán Ježíš je skutečně Boží Syn. Pán Bůh ho poslal na naši zem, aby se za nás obětoval. Zpívá se o tom také v následující písní. Můžete si zazpívat píseň „Je velký náš Bůh“ (2. sloka – Můj Bůh mne má rád) Lidé, kteří stáli okolo, se k Ježíši chovali velice krutě a pohrdavě. Plivali na něj a tloukli ho. Potom Ježíše bili a říkali mu nepěkné věci. Ubližovali mu různými způsoby. On jim to však neoplácel. Kde byl Petr, když se toto všechno dělo? Neslíbil, že bude stát u Ježíše v každé situaci?

2. část Obrázek PSAV3-3 Petr byl stále venku před palácem. Nevím, kolik toho Petr mohl slyšet nebo vidět, ale neudělal nic, aby Ježíši pomohl. Třikrát se ho lidé ptali: „Nejsi jeden z Ježíšových přátel?“ Petr pokaždé odpověděl: „Ne!“ Dokonce použil nepěkná slova, když lidem odpovídal potřetí. Možná se bál, že mu ublíží podobně, jako Ježíši, když řekne pravdu. Předstírejte, že sedíte okolo ohně. „Sluhové“ nabízejí k občerstvení vodu se sirupem a kousky chleba (tyčinky). Zahrajte scénku o tom, jak Petr třikrát zapřel Ježíše. Některé děti ukážou na Petra a řeknou: „Ty jsi Ježíšův přítel?“ Dítě, které hraje Petra, odpoví velmi zřetelně: „Ne.“ Scénku můžete zopakovat vícekrát, aby se děti mohly v jednotlivých úlohách vystřídat. Petr se podobal špinavému oblečení, že ano? Věděl, co by měl správně udělat, ale neudělal to. Pán Bůh nám v Bibli říká: „Kdo ví, co je činit dobré, a nečiní, má hřích.“ (Jakub 4,17b) Pokud víš, že můžeš někomu pomoct, a neuděláš to, je to hřích. Pokud znáš pravdu, ale rozhodneš se lhát, je to hřích. Toto udělal Petr. Obrázek PSAV3-4 Právě v té chvíli, kdy Petr potřetí řekl, že Ježíše nezná, zakokrhal kohout. Vidíte kohouta na obrázku? Nyní všichni napodobíme kohouta. Vidíte Petra? Vidíte Pána Ježíše? Když kohout zakokrhal, Ježíš se podíval na Petra. V té chvíli si Petr na něco vzpomněl. Vzpomněl si na to, co mu Ježíš řekl: „Dříve, než kohout zakokrhá, třikrát mě zapřeš.“ (Marek 14, 72) Petr se rozplakal. Cítil se velmi špatně. Když se cítíš špatně z toho, co zlého jsi udělal, je dobré si vzpomenout na to, že Pán Ježíš může všechno zlé vzít pryč, odstranit z tvého života. Bůh ho poslal, aby tebe i mne zachránil od trestu za naše hříchy.

Spolu s dětmi opakujte veršík k zapamatování.

3. část Obrázek PSAV3-5 Celou noc Ježíš strávil se svými nepřáteli. Chovali se k němu jako ke zločinci. Ježíšovi nepřátelé ho chtěli zabít, ale nechtěli to udělat sami. Proto ho brzy ráno vzali k vladaři jejich země (oblasti), k muži, který se jmenoval Pilát Pontský. On mohl vojákům nařídit, aby Ježíše zabili. Velekněz i ostatní Ježíšovi nepřátelé namluvili Pilátovi o Ježíši mnoho lží. Ježíš však neodporoval; nechal své nepřátele mluvit. Pilát jejich lžím nevěřil. Myslel si, že Ježíšovi nepřátelé na něho žárlí, protože ho následovalo mnoho lidí. Myslíte si, že Pilát na Ježíši objevil něco zlého?

28


Nechte děti odpovídat. Pán Ježíš nikdy neřekl, neudělal, ani si nepomyslel nic zlého. Je jako čisté oblečení. Podobný člověk, jako Ježíš, nikdy nežil. Ježíš neudělal žádný hřích, proto je nazýván „Spasitelem světa“. Obrázek PSAV3-6 Když Pilát nemohl na Ježíši najít nic zlého, otočil se k lidem a zeptal se jich: „Co s Ním mám udělat?“ Když Ježíš vešel do města na oslíkovi, lidé ho oslavovali. Jak si myslíte, že nyní Pilátovi odpověděli? Nechejte děti odpovědět. Budu číst z Bible. „Ukřižuj ho!“ křičeli lidé. (Marek 15,13) Chtěli Ježíše nechat ukřižovat. „Co zlého udělal?“ zeptal se Pilát. Lidé na tuto otázku nedokázali odpovědět, ale jen křičeli: „Ukřižuj ho!“ Pilát nakonec jejich žádosti vyhověl a vydal dokonalého, nevinného Ježíše, aby byl zabit. Ježíš mohl uniknout, ale rozhodl se, že to neudělá. Pán Ježíš nás má rád dokonce i tehdy, když děláme zlé věci. On nás tak miloval, že zemřel místo nás. Jedině Pán Ježíš může očistit tvé srdce od hříchu, když ho o to poprosíš. Když Pán Ježíš očistí srdce a odstraní z něj všechen hřích, nebudeš už jako toto špinavé oblečení (ukažte špinavý oděv), ale budeš čistý a dokonalý jako toto bílé tričko (ukažte nyní bílé tričko). Pokud chceš poprosit Pána Ježíše, aby očistil tvé srdce, můžeš to udělat také tady a nyní. Pokud to uznáte za vhodné, můžete být dětem k dispozici k rozhovoru. Oznamte jim, kde a kdy si budou moci s vámi popovídat.

Otázky k opakování Verš k zapamatování: 1. Bůh Otec nás tak miloval, že poslal Spasitele, aby nás zachránil od trestu za naše hříchy. (Pravda) 2. Ježíš nás chce zachránit od hříchu, který ničí naše životy. (Pravda.) 3. Je mnoho způsobů, jak můžeme být zachráněni od věčného trestu za naše hříchy. (Lež.)

Lekce (části 1 – 3): 1. Petr slíbil, že bude vždy v blízkosti Ježíše, ale potom od něj utekl. (Pravda.) 2. Zatímco Ježíše vyslýchali ve veleknězově paláci, Petr se ukrýval v lese. (Lež – Petr čekal u ohně se sluhy, před palácem velekněze.) 3. Velekněz se Ježíše zeptal, zda je Kristus, Boží Syn a Ježíš mu odpověděl: „Ano.“ (Pravda.) 4. Ježíšovi nepřátelé k němu byli velmi milí. (Lež – mluvili o Ježíši nepravdy, plivali na něj a bili ho.) 5. Petr zhřešil tím, že lhal a říkal, že Ježíše nezná. (Pravda.) 6. Pilát zjistil, že Ježíš vykonal spoustu zlých věcí. (Lež.) 7. Petr litoval toho, že zalhal. (Pravda.) 8. Lidé, kteří v jednom dni Ježíše chválili, ho na druhý den chtěli zabít. (Pravda) 9. Ježíš byl potrestán za všechny naše hříchy – za Petrovy, tvoje i moje. (Pravda.) 10. Nedodržení slibů je hřích. (Pravda.) 11. Ježíš zhřešil stejně jako my. (Lež – Ježíš je Bůh. On nikdy nezhřešil, proto mohl vzít na sebe trest, který jsme si zasloužili my.) 12. Ježíš je jediný, kdo nikdy nezhřešil. (Pravda.)


29

Příběh k přečtení dětem To jsem zase já! Tomáš. Jsem tady zase. V městě je na ulicích opět spousta lidí. Nemám moc rád davy lidí, snáze se tam můžete ztratit. Dnes jsem z těchto lidí měl dokonce strach. Něco křičeli a všichni vypadali rozčileně. Zeptal jsem se mého otce, co říkají. Odpověděl mi: „Chtějí, aby byl někdo zabitý.“ Byl jsem zvědavý, a tak jsem se znovu zeptal: „Kdo má být zabit?“ Můj otec mi však neodpověděl. „Koho mají zabít?“ zopakoval jsem otázku. Otec byl velmi, velmi smutný. Nakonec odpověděl: „Ježíše.“ Nemohl jsem tomu uvěřit. „Ale vždyť ho oslavovali a chtěli jej provolat králem. Udělal něco zlého?“ zeptal jsem se znovu. „Ne,“ odpověděl můj otec, „ale někteří důležití lidé ho nenávidí. Povídají o něm lži.“ „Tak pojď za ním,“ zvolal jsem a tahal jsem otce za ruku, „možná bychom mu měli pomoci.“ Otec smutně potřásl hlavou. „Nemůžeme mu pomoct, okolo něj jsou vojáci.“ „To není fér!“ křičel jsem. „To opravdu není, můj synu,“ souhlasil otec. „Vrať se zpátky do domu strýce Benjamina. Toto není místo pro děti.“ Celý večer jsem byl smutný. Slyšel jsem dospělé, jak si povídají. „Proč musí tak dobrý člověk zemřít?“ ptal se strýc mnohokrát. Otec dlouho seděl beze slova a přemýšlel. Potom odešel a přinesl Boží slovo. Tak tomu já říkám. On ho nazývá Písmo. „V Písmu se píše,“ řekl pomalu, „že někdo Bohem vyvolený musí zemřít.“ Otec dlouho četl. Potom řekl: „Tady je to! Prorok Izajáš napsal, že vyvolený od Boha bude trpět a bude muset zemřít, aby byl potrestán za naše hříchy.“ Přečti si: Izajáš 53, 5 – 12.

30


Lekce 4 Pána Ježíše ukřižovali Text pro učitele:

Matouš 26, 53; Marek 15, 15 – 32; Lukáš 23, 43 – 46; Jan 19, 30; 38 – 42

Ústřední pravda:

Pán Ježíš zemřel za tebe i za mě.

Aplikace:

Pro nespasené děti: Věř mu, že ti může odpustit hříchy. Pro spasené děti: Děkuj Pánu Ježíši za to, že ti odpustil hříchy.


„Kristus zemřel za naše hříchy.“ 1. Korintským 15, 3

Plán činností

Co potřebujete

Co budete dělat

Přivítání


Přivítání: Při příchodu pusťte hudbu. Přivítejte každé dítě a dejte mu jmenovku. Aktivita: „Co Ježíš udělal?“ Mluvte o věcech, které Pán Ježíš dělal, když žil na Zemi (např. chodil po vodě, slovem utišil bouřku, jedl s přáteli, uzdravil slepého muže, modlil se...), a potom to předveďte. Ukončete větou: „Dnešní příběh je o nejdůležitější věci, kterou Pán Ježíš udělal.“.

Chvály


Píseň: „Věřím, že Pán Bůh je v nebesích“ (1. sloka) Modlitba: „Milý Pane Bože, děkujeme ti, že jsi poslal Pána Ježíše, aby za nás zemřel na kříži. Děkujeme ti za to, že Ježíš nikdy neudělal nic zlého a mohl na sebe vzít trest za naše hříchy. Děkujeme ti, že Ježíš vstal z mrtvých. Ve jménu Pána Ježíše. Amen.“ Píseň: „Věřím, že Pán Bůh je v nebesích“ (2. sloka) Sbírka: (Dobrovolné.) Nechejte kolovat košík nebo pokladničku a povzbuďte děti, aby dali peníze do společné sbírky. (Ujistěte se, že rodiče vědí o použití.)

Příběh

 text ke čtení příběhu (strana 34)  kobereček



 PSAV-R9, PSAV-R10 a PSAVR11 (příloha P3)  Jak učit verš (strana 33)

Verš: 1. Korintským 15, 3 Opakování: Verš s ukazováním (strana 10)

Rozcvička


Aktivita: „Bůh mě má rád“ Když budete říkat následující věty, děti po vás budou opakovat a dělat tyto aktivity: Když stojím, Bůh mě má rád. Když chodím, Bůh mě má rád. Když skáču, Bůh mě má rád. Když cvičím, Bůh mě má rád. Když běžím, Bůh mě má rád. Když sedím, Bůh mě má rád.

31

Lekce: „Pána Ježíše ukřižovali“ Vyučujte celou lekci najednou nebo ji rozdělte na více částí a vyučujte ji postupně. Během lekce byste měli mít volné ruce k aktivitám, proto na obrázky z flashcardu použijte stojan ve výšce očí. Písně: „Je velký náš Bůh“ (hlavně 2. sloka)



text lekce (str. 34) PSAV4-1 až PSAV4-6 CD s hudbou a CD přehrávač, vizuální pomůcka písně k dispozici v Dětské misii obrázek kříže nebo dřevěná replika papír a voskovky tmavý jablečný ocet papírové nebo skutečné hodiny s ručičkami bílá tabule, fix na bílou tabuli a hadřík na smazání bílý plátěný ubrousek

Opakování

 

kartičky na pexeso (příloha P7,8) otázky (strana 37)

Hra: „Pexeso“ Hrajte s dětmi pexeso. Kartičky rozložte na stůl nebo na zem obrázky dolů. (Pro velmi malé děti je nechejte otočené obrázky nahoru.) Když dítě správně odpoví na otázku, otočí dvě kartičky. Když se shodují, dá vám je. Když ne, otočí je zpět a hra pokračuje.

Občerstvení

Občerstvení připravte podle vlastního výběru – zohledněte potravinové alergie, které mohou mít děti ve vaší skupině.

Přestávka: Udělejte přestávku a dovolte dětem jít na toaletu. Připomeňte jim, aby si umyly ruce. Modlitba: Veďte děti k modlitbám a poděkujte Bohu za jídlo. Občerstvení: Využijte rozhovory během občerstvení k zopakování lekce.(Poznámka: Během lekce můžete potraviny využít k podpoře vyučování, ale podávejte je v malých množstvích, aby nenahradily skutečné občerstvení.)




Doplňková aktivita (Vyberte jednu)



Biblická lekce

       

     

 

32

obrázky kříže a kruhu z přílohy pro každé dítě voskovky nebo fixy lepidlo sešívačka a náplň pracovní list pro každé dítě bílé plátno a parfém slané těsto nebo plastelína (str. 7)

Ruční práce: „Kříž na kopci“ Rozdejte dětem obrázky kruhu a kříže. Děti mohou obarvit kříž načerveno a papírový kruh nazeleno. Ruční prací si připomenou, kde Ježíš zemřel za jejich hříchy. Potom nalepte kříž na jednu polovinu kruhu, přeložte kruh podle čárkovaných čar a sepněte obě části kruhu sešívačku (nebo slepte lepidlem). Pracovní list: „Ježíš v hrobě“ Pomožte dětem nalepit kousek bílého plátna s kapkou parfému na jejich pracovní list (na Ježíšovo tělo). Plastelína: „Kde Pán Ježíš zemřel?“ Povzbuďte děti, aby vyrobily kříž. Při práci vyprávějte o tom, jak byl Pán Ježíš potrestaný za naše hříchy.

6 čtverců s hranou 5 cm pro každé dítě obálka nebo papírová kapsa pro každé dítě tmavý fix a hadřík

Aktivita: „Puzzle kříž“ Děti sestavují různé tvary ze čtverců. Ukažte jim, jak sestavit kříž. Čtverce si mohou odložit do obálek. Scénka: „Čistý život“ Na tabuli nakreslíte srdce. Dítě pojmenuje nějaký hřích a nakreslí do srdce černý puntík. Ostatní děti řeknou: „Pán Ježíš za tento hřích zemřel.“ Dítě hadříkem smaže černý puntík v srdci.


Učení verše k zapamatování Verš: „Kristus zemřel za naše hříchy.“ (1. Korintským 15, 3)

Úvod: Vzpomenete si na některé úžasné skutky, které Pán Ježíš vykonal, když žil zde na zemi? V případě, že to uznáte za vhodné, uveďte dětem konkrétní příklady. Víte ale, jakou nejúžasnější věc Pán Ježíš vykonal? Nechejte děti odpovědět. Pán Ježíš zemřel na kříži, a tak byl potrestán za naše hříchy, ale potom vstal z mrtvých.

Prezentace: Bible nám o tom vypráví v 1. listu Korintským 15,3. Řekněte si tento odkaz verše třikrát - poprvé na jedné noze, potom na druhé noze a nakonec tak, že u toho budete skákat. (Malé děti ještě nedokážou stát na jedné noze, můžou se proto držet opory anebo můžou mít poprvé nohy rozkročené a potom stát rovně). Ukažte místo v Bibli, kde je verš napsaný (1. Korintským 15,3). Přečtěte verš a potom ukažte obrázky PSAV-R9, PSAV-R10 a PSAV-R11. Vždy, když řeknete odkaz verše, mějte ruce před sebou dlaněmi vzhůru, jako kdybyste drželi otevřenou Bibli.

Vysvětlení: „Kristus zemřel za naše hříchy ...“ - Ježíš Kristus, Boží Syn, zemřel na kříži, a byl tak potrestán za tvoje i moje hříchy. V Bibli čteme: „Všichni zhřešili...“ (Římanům 3,23) ty i já hřešíme. Myslíme si zlé věci, říkáme škaredá slova anebo děláme to, co není správné. Za své hříchy si zasloužíme být oddělení od Boha. Hříchy nám brání dostat se do nebe. Ale Bůh nás tak miloval, že poslal Pána Ježíše, který nikdy nezhřešil, aby byl potrestán místo nás za naše hříchy. Ježíš zemřel, ale potom vstal z mrtvých. Boží slovo, Bible, nám tyto příběhy vypráví, takže víme, že je to pravda.

Aplikace: Nespasené děti: Pokud věříš, že Pán Ježíš zemřel na kříži a byl potrestán za tvoje hříchy a potom vstal z mrtvých, Pán Bůh ti tvoje hříchy odpustí. Už nebudeš muset být navěky oddělený od Boha. Budeš patřit do Boží rodiny a jednoho dne se setkáš s Pánem Ježíšem v nebi. Spasené děti: Pokud jsi už uvěřil v Pána Ježíše, děkuj mu za to, že byl potrestán místo tebe.

Opakování: „Verš s ukazováním“ (str. 10) Opakujte verš slovo od slova a spojte to s ukazováním. Potom použijte symboly k zopakování verše.


33

Příběh k přečtení dětem Příběh dětem přečtěte před vyučováním lekce. Jmenuji se Tomáš. Už mě znáte, ale nevíte o mně všechno. Něco vám chci opět povyprávět. Připravovali jsme se tady v Jeruzalémě na Paschu (Velký pátek). Každý měl nějaké povinnosti. Já také. Můj kamarád Joél procházel okolo našeho domu. Pozval mě, abych se k nim přišel podívat na jeho nového oslíka. Šel jsem, ale nezeptal jsem se mé maminky, jestli můžu odejít s Joélem. Bylo to velmi zábavné a malý oslík byl tak roztomilý. Domů jsem se vrátil pozdě. Můj otec se velice zlobil. „Tomáši“, řekl mi, „neposlechl si nás. Neudělal jsi svoji práci. Víš, že Pán Bůh přikázal: „Cti svého otce i matku.“ Odešel si bez dovolení a tvoje maminka se o tebe velmi bála. Víš, že v našem domě se neposlušnost trestá. Zítra s námi nepůjdeš na Paschu. Zůstaneš tady s babičkou a uděláš práci, kterou jsi měl udělat dnes.“ Byl jsem velice smutný. Měla to být moje první cesta na Paschu do Jeruzaléma. Neprotestoval jsem však. Věděl jsem, že si zasloužím trest. Té noci jsem plakal s hlavou pod polštářem. Ráno mě vzbudil můj starší bratr Mojžíš: „Tomáši, rychle, připrav se,“ řekl mi. „Ale já nejdu,“ odpověděl jsem. „Ale ano, jdeš. Mluvil jsem s otcem. Já zůstanu s babičkou a udělám za tebe tvoji práci,“ vysvětloval. Vyskočil jsem z postele a objal jsem ho. „Ty jsi nejlepší bratr na světě,“ děkoval jsem mu. Otec strčil hlavu do dveří. „To opravdu je! Není mnoho takových lidí, kteří by vzali na sebe cizí trest.“ Nakonec jsem se dostal do Jeruzaléma a mohl jsem být na slavnosti. Povězte dětem, že se dnes budete učit o Pánu Ježíši a jeho velké lásce k nám lidem. Z lásky vzal na sebe trest, který jsme si zasloužili za naše hříchy my.

Lekce 1. část Pamatujete si, co zlého udělali Ježíši jeho nepřátelé? Co zlého vykonal Jidáš? A Petr? Nechejte děti postupně odpovědět na jednotlivé otázky. Já i ty děláme také zlé věci. Neposloucháme maminku a tatínka anebo zlobíme paní učitelky ve školce. Vzpomenete si na další špatné věci, které děláte? Nechejte děti odpovědět. Tyto špatné věci nazýváme slovem hřích. I kdybys udělal jen jeden jediný hřích, zasloužíš si za něj Boží trest. Trest za hřích je věčné oddělení od Pána Boha. Nemůžeš jít do nebe, protože jsi vykonal špatné věci, špatné skutky. To je velký problém. Pán Ježíš přišel, aby byl potrestán místo tebe; proto dovolil vojákům, aby byli k němu tak krutí. Obrázek PSAV4-1 Vojáci Ježíši ubližovali. Oblékli mu královský plášť a na hlavu mu nasadili korunu z trní (trnovou korunu). Potom se mu vysmívali. Klekali si před ním na kolena a křičeli: „Budiž pozdravený, Králi židovský!“ Pán Ježíš se nebránil. Všechno to strpěl, protože mne i tebe miloval. Byla to součást trestu za špatné skutky, které jsme my udělali. Vojáci odvedli Pána Ježíše na místo, kde měl být ukřižován. Ukažte obrázek kříže anebo skutečnou dřevěnou repliku. Na záda mu položili těžký dřevěný kříž, aby ho nesl. Ježíš však byl velmi unavený a slabý, nebyl schopný nést takovou zátěž.

34


Obrázek PSAV4-2 Vojáci vybrali muže z davu, který se jmenoval Šimon. Přikázali mu, aby nesl Ježíšův kříž. Byl to velmi smutný průvod, když Ježíš, jeho nepřátelé a vojáci a procházeli ulicemi Jeruzaléma, aby se dostali na místo, kde ho měli zabít. Ježíš mohl kdykoliv uniknout. Vojáci ho nemohli zadržet. Ale On zůstal. Proč? Dovolte dětem odpovědět a veďte k tomu, aby si uvědomili, že Pán Ježíš to udělal, protože nás má rád. Dejte každému dítěti příležitost nakreslit tvář člověka, který ho má rád. Vysvětlete dětem, že Pán Ježíš nás má mnohem raději než kdokoliv jiný. Pamatujete si, jak Tomášův bratr vzal na sebe trest, který si zasloužil sám Tomáš? Udělal to, protože měl Tomáše rád. Ježíš, Boží Syn, nikdy nezhřešil. On byl jediný, kdo mohl být za naše hříchy potrestán místo nás. Podstoupil to z lásky k nám. Můžete si zazpívat píseň „Je velký náš Bůh“ (2. sloka)

2. část Co děláte ráno? Nechejte děti odpovědět. Bylo ráno, když vojáci přibili Ježíšovy ruce a nohy na dřevěný kříž. Obrázek PSAV4-3 Kříž vložili do země na kopci jménem Golgata. Kolemjdoucí ho mohli dobře vidět. Když Pán Ježíš visel na kříži, modlil se za lidi, kteří ho ukřižovali. Mluvil s Bohem, svým Otcem, takto: „Otče, odpusť jim, vždyť nevědí, co činí.“ (Lukáš 23, 34) Obrázek PSAV4-4 V ten den byli spolu s Ježíšem ukřižováni také dva zločinci. Byli potrestaní za zlé činy, které spáchali. Oba dva se Ježíši posmívali. Ale později ten jeden uvěřil v Ježíše a prosil ho o odpuštění. Pán Ježíš tomuto zločinci přislíbil: „Ještě dnes budeš se mnou v ráji.“ (Lukáš 23, 43) Pán Ježíš na kříži trpěl za všechno špatné, co jsme vykonali. Nikdy nelhal, ale byl potrestán za lži, které vyslovilo mnoho lidí, i já a ty. Nikdy nebyl zlomyslný a sobecký, ale byl potrestán za zlomyslnost a sobectví jiných lidí. Byl potrestán tak, jako kdyby všechny tyto špatné skutky vykonal On sám. Vzpomeň si na verš, který jsme se učili: „Kristus zemřel za naše hříchy“ (1. Korintským 15, 3) Opakujte verš spolu s dětmi. Představ si, že si hraješ v zahradě se svým kamarádem. Ve vedlejší zahradě hrají fotbal starší chlapci. Najednou kopnou míč a ten letí přímo do vaší zahrady. Míč míří na tebe, ale tvůj kamarád to uvidí a odstrčí tě. Míč zasáhne jeho a ne tebe. Kamarád se obětoval místo tebe. Pán Ježíš tě má tolik rád, že se obětoval a zemřel na kříži místo tebe. Vzal tvůj trest na sebe. Můžete si zazpívat píseň „Je velký náš Bůh“ (2. sloka)


35

3. část Obrázek PSAV4-5 Ježíšova matka, Marie a ostatní přátelé viděli Ježíše na kříži. Byli velmi smutní. Vojáci nabídli Ježíšovi něco na pití, aby se trochu zbavil bolesti. Vonělo to asi takto. Dejte dětem přivonět k jablečnému octu v láhvi. Ježíš se nechtěl napít. Nic mu nemohlo ulehčit trest, který snášel za naše hříchy. Nyní bylo poledne - čas oběda. Slunce bylo vysoko na obloze, ale pak se najednou setmělo. Pokud je to možné, ukažte rozdíl mezi tmou a denním světlem. Tma byla velmi dlouho. Ukažte na hodinách, jak dlouhou cestu ušly ručičky na ciferníku za 3 hodiny. V této tmě Ježíš trpěl za naše hříchy na kříži. Potom zvolal: „Je dokonáno!“ (Jan 19, 30) a zemřel. Lidé, kteří stáli okolo kříže, cítili, jak se zem zachvěla. Bylo to zemětřesení. Jeden z vojáků, který tam stál, řekl: „Tento muž byl skutečně Boží Syn.“ (Matouš 27, 54) Můžete si zazpívat píseň „Je velký náš Bůh“ (2. sloka) Rozumíš tomu, že Ježíš, Boží Syn, za tebe zemřel? Představ si, že všechny tyto tečky na bílé tabuli jsou špatné věci, které jsi udělal. Pán Ježíš byl potrestán místo tebe, takže On je může všechny smýt. Fixem udělejte několik teček na tabuli a potom je všechny smažte. Pokud lituješ toho, že jsi byl zlý a věříš, že Pán Ježíš za tebe zemřel na kříži, můžeš ho poprosit, aby ti tvoje hříchy odpustil. Potom se stane tvým Spasitelem. Můžeš s ním kdykoliv hovořit - před spaním, cestou do školky, nebo když si hraješ. Obrázek PSAV4-6 Když Ježíš zemřel, zemětřesení skončilo a znovu vyšlo slunce. Dva přátelé se rozhodli pohřbít Ježíšovo tělo. Opatrně ho zabalili do bílého plátna. Dovolte dětem, aby se dotkly bílého plátěného ubrusu. Přátelé odnesli Ježíšovo tělo do jeskyně. Tento otvor v skále se nazývá také hrob. Před jeskyni umístili obrovský kámen, aby ji uzavřeli. Když přišli domů, byli velmi smutní. Ježíšovi nepřátelé si vzpomněli na to, co Ježíš předpověděl; že vstane z mrtvých. Nevěřili tomu, že se to může stát. „Ale,“ mysleli si, „možná Jeho učedníci odnesou Ježíšovo tělo a budou tvrdit, že vstal z mrtvých. Musíme jeskyni střežit.“ A tak vojáci zůstali před vchodem a strážili jeskyni. Myslíte si, že vojáci mohli Ježíši zabránit, aby vstal z mrtvých? Nechejte děti odpovědět. Ne! On je Boží Syn a je mnohem mocnější než kdokoliv jiný! Pokud ti Pán Ježíš odpustil hříchy, určitě mu za to chceš poděkovat. Já mu chci poděkovat právě nyní, že za mě zemřel. Pokud mu chceš také poděkovat, opakuj po mně slova následující modlitby: „Drahý Pane Ježíši, děkuji ti za to, že jsi za mě zemřel na kříži. Amen.“ 36


Otázky k opakování Verš k zapamatování 1. Kdo je Kristus? (Ježíš, Boží Syn.) 2. Co je to hřích? (Zlé, špatné věci a skutky, které si myslíme, říkáme nebo děláme.) 1. Proč Bůh poslal Ježíše na zem? (Aby byl potrestán za naše hříchy.)

Lekce (části 1 – 3) 1. Proč Bůh dopustil, aby byl Ježíš potrestán za tvé a mé hříchy? (Protože nás má rád.) 2. Co zlého udělali vojáci Ježíšovi? (Ubližovali mu; oblékli mu královský plášť a na hlavu mu dali trnovou korunu; posmívali se mu; předstírali, že ho oslavují.) 3. Proč se Ježíš nebránil? (Ježíš nás má rád a chtěl být naším Spasitelem.) 4. Proč Ježíše ukřižovali? (Byl potrestán, trpěl, za naše hříchy.) 5. Za které tvé hříchy Ježíš zemřel? (Odpovědi můžou být různé. Např.: zlomyslnost, neposlušnost, lži, záchvaty hněvu, sobectví atd.) 6.

Co zvláštního se stalo, když Ježíš visel na kříži? (Setmělo se a zem se zachvěla.)

7. Co se stalo s Ježíšem po jeho smrti? (Jeho přátelé zabalili jeho tělo do bílého plátna a uložili ho do hrobu v jeskyni.) 8. Kdo střežil vchod před jeskyní, kam přátelé Ježíše uložili, a proč? (Střežili ho vojáci. Přikázali jim to kněží, protože si mysleli, že učedníci Ježíšovo tělo odnesou.)


37

Lekce 5 Pán Ježíš vstal z mrtvých Text pro učitele:

Matouš 27, 65 – 66; Matouš 28, 1 – 4, 11; Lukáš 24, 1 – 11; 36 – 47; Jan 20, 1 – 20

Ústřední pravda:

Ježíš, Boží Syn, je živý!

Aplikace:

Pro nespasené děti: Můžeš ho poznat. Pro spasené děti: Řekni tu dobrou zprávu dalším lidem.


„Kristus zemřel za naše hříchy…a byl pohřben…byl vzkříšen“ (1. Korintským 15, 3 - 4)

Plán činností

Co potřebujete

Co budete dělat

Přivítání

 CD s hudbou a CD přehrávač  jmenovky pro každé dítě  kartičky kříže a hrobu (příloha) rozstříhané na puzzle

Přivítání: Při příchodu pusťte jemnou hudbu. Přivítejte každé dítě jménem a dejte mu jmenovku. Aktivita: „Opakovací puzzle“ V průběhu skládání puzzle pomožte dětem opakovat evangelium.

Chvály

 CD s hudbou a CD přehrávač, zpěvník, vizuální pomůcky písní k dispozici v Dětské misii  košík nebo pokladničku na sbírku

Píseň: „Je velký náš Bůh“ Modlitba: Veďte děti k modlitbě: „Drahý Bože, děkuji ti, že jsi poslal Pána Ježíše, aby zemřel na kříži za mé hříchy. Děkuji ti, že nezůstal v hrobě, ale vstal z mrtvých. Děkuji ti, že o něm můžu vyprávět i jiným. Amen. Píseň: „Slyšíš zvony?“ Sbírka: (Dobrovolné.) Nechejte kolovat košík nebo pokladničku a povzbuďte děti, aby dali peníze do společné sbírky. (Ujistěte se, že rodiče jsou informovaní o tom, jak peníze použijete)


 PSAV-R9, PSAV-R10, PSAV-R11, PSAV-R13 a PSAV-R14 (příloha)  Jak učit verš (str. 40)

Verš: 1. Korintským 15, 3 - 4 Opakování: Verš s ukazováním (str. 10)

Rozcvička

38

Aktivita: „Běž to někomu říct“ Procházejte se s dětmi po místnosti a střídejte různé pohyby, kterými se dostanete k někomu, kdo potřebuje slyšet, že Ježíš zemřel na kříži a pak vstal z mrtvých (např. chůze, běh, skákání, chůze pozpátku ...)


Biblická lekce

 text lekce (strana 40)  PSAV5-1 až PSAV5-6  CD s hudbou a CD přehrávač, vizuální pomůcky písní k dispozici v Dětské misii  obrázek vojáka, směs koření  kostky chleba a med

Lekce: „Pán Ježíš vstal z mrtvých“ Vyučujte celou lekci najednou nebo ji rozdělte na více částí a vyučujte ji postupně. Během lekce byste měli mít volné ruce k aktivitám, proto obrázky z flashcardu použijte na stojan ve výšce očí dětí. Písně: „Je velký náš Bůh“ a „Slyšíš zvony?“

Opakování

 velikonoční košík  umělohmotné vajíčko se sladkostí uvnitř pro každé dítě  otázky (strana 44)

Hra: „Velikonoční košík“ Když dítě správně odpoví na otázku, může si vybrat vajíčko z košíku, otevřít si ho a radovat se z překvapení, které je uvnitř. Vajíčka můžete dopředu schovat v místnosti, a když dítě správně odpoví na otázku, může si vajíčko najít.

Občerstvení


Přestávka: Udělejte přestávku a dovolte dětem jít na toaletu. Připomeňte jim, aby si umyly ruce. Modlitba: Veďte děti k modlitbám a poděkujte Bohu za jídlo. Občerstvení: Využijte rozhovory během občerstvení k zopakování lekce. (Poznámka: Během lekce můžete potraviny využít k podpoře vyučování, ale podávejte je v malém množství, aby nenahradily skutečné občerstvení.)

Příběh




 obrázky kruhu z přílohy pro každé dítě  voskovky nebo fixy  lepidlo  nožík  sešívačka a náplň  kousek látky nebo kapesník  pracovní list pro každé dítě  kameny vystřihnuté ze šedého výkresu pro každé dítě  průsvitná lepicí páska  slané těsto nebo plastelína

Ruční práce: „Prázdný hrob“ Děti vybarví vnější stranu papírového kruhu. Pomozte dětem vyříznout otvor, který mohou střídavě zavírat a otevírat. Kruh přeložte podle návodu a sešijte. Nakonec děti dovnitř přilepí kousek látky, která představuje pohřební roucho. Pracovní list: „Pán Ježíš vstal z mrtvých“ Pomozte dětem lepicí páskou přilepit papírový kámen na otvor do hrobu tak, aby se dal střídavě otevírat a zavírat. Plastelína: „Není tady“ Děti vymodelují hrob. Dávejte jim otázky, aby si zopakovaly lekci.

Doplňková aktivita  karton na vajíčka (vyberte jednu)  12 obalů z Kinder vajíček  předměty nebo obrázky z přílohy: 1. papírový palmový list 2. kostka chleba (Pascha) 3. stříbrná mince 4. květ (zahrada Getsemane) 5. provaz (vězení) 6. trn 7. kříž nebo hřebík 8. bílé plátno 9. koření 10. kámen 11. obrázek anděla 12. nic (prázdný hrob)


Aktivita: „Vajíčkový kvíz“ Vložte jednotlivé předměty nebo obrázky do vajíček a vajíčka očíslujte. Před příchodem dětí do třídy uložte vajíčka do kartonového obalu. Každému dítěti dejte jedno nebo více vajíček. Otevírejte je ve správném pořadí. Každé dítě vysvětlí, co má předmět z jeho vajíčka společného s příběhem. (Některé předměty se vztahují k lekcím 1 - 4) Aktivita: „Velikonoční vzpomínky“ Rozložte čtyři nebo více předmětů nebo obrázků na podnos. Na pár vteřin dětem předměty ukažte. Děti se otočí zády a vy odeberete jeden předmět. Děti hádají, který předmět chybí. Krátce o něm mluvte. Aktivitu opakujte s dalšími předměty.

39

Učení verše k zapamatování Verš: „Kristus zemřel za naše hříchy…a byl pohřben…byl vzkříšen“ (1. Korintským 15, 3 - 4)

Úvod: Představ si, že by tě rodiče poslali za trest do pokojíku, ale tvůj bratr anebo sestra by řekli: „Jdu tam místo tebe!“ Jak by ses cítil? Nechejte děti odpovědět. Znám někoho, kdo vzal na sebe mnohem větší trest místo tebe. Je to Pán Ježíš Kristus.

Prezentace: Bible nám říká o tom, co Pán Ježíš vykonal v 1. Korintským 15, 3-4. Zopakujte odkaz verše třikrát - poprvé tleskejte s rukama před sebou, podruhé s rukama za sebou a potřetí s rukama nad hlavou. Ukažte místo, kde je verš ve vaší Bibli napsaný. Přečtěte verš a potom ukažte obrázky PSAV-R9,PSAV-R10, PSAVR11, PSAV-R13 a PSAV-R14.

Vysvětlení: „Kristus zemřel za naše hříchy ...“ - Ježíš Kristus, Boží Syn, zemřel na kříži, a byl tak potrestán za tvůj a můj hřích. Můžeš mít odpuštěné hříchy, protože On už za ně zemřel. „... a byl pohřben ... byl vzkříšen...“ - Ježíše pohřbili do otvoru ve skále, který se nazývá hrob. Před vchod umístili obrovský kámen. Ale třetího dne ráno vstal Ježíš z mrtvých! Kámen byl odvalen, aby každý viděl, že Ježíš už není v hrobě. Byl živý! Chodil, mluvil a jedl. Během 40-ti dnů ho vidělo mnoho lidí a dokonce se ho někteří dotkli. Potom se vrátil zpět do nebe. Boží slovo, Bible nám o tom podává zprávu, takže víme, že je to pravda.

Aplikace: Nespasené děti: Pokud víš, že jsi zhřešil a věříš, že Pán Ježíš byl potrestán za tvé hříchy, můžeš se rozhodnout, že přijmeš Ježíše jako svého Spasitele. Bůh ti odpustí tvoje hříchy a staneš se Božím dítětem. Spasené děti: Pokud jsi už přijal Ježíše jako svého Spasitele, řekni lidem kolem tebe, že je Ježíš živý. Tím, že Ježíš vstal z mrtvých, můžeme vědět, že dokončil úkol, který na něj Bůh Otec vložil kvůli našim hříchům.

Opakování: „Verš s ukazováním“ (strana 10) Opakujte verš slovo od slova a spojte to i s ukazováním. Potom použijte symboly k zopakování verše.

Lekce 1. část Potkali jste někdy vojáka (muže nebo ženu ve vojenské uniformě)? Krátce diskutujte. Můžete dětem ukázat obrázek vojáka. Vojáci střežili Ježíšův hrob, místo, kam bylo uloženo jeho mrtvé tělo. Pamatuješ si, proč střežili Ježíšův hrob?

40


Nechejte děti odpovědět. Ježíšovi nepřátelé si vzpomněli na jeho slova o tom, že vstane z mrtvých. Proto postavili vojáky před vchod do hrobu, aby nikdo neukradl Ježíšovo tělo a nerozhlašoval, že Ježíš ožil. Obrázek PSAV5-1 Třetího dne ráno (byla neděle) nastalo zemětřesení. Zatřeste se. Zem se zatřásla, z nebe sestoupil anděl a odvalil obrovský kámen, který byl před vchodem do hrobu. Potom se posadil na kámen. Vojáci byli tak vystrašení, že padli na zem, jako kdyby byli mrtví. Když se probrali, uviděli, že hrob je prázdný. Byli vyděšení a rozběhli se oznámit to Ježíšovým nepřátelům. Děti předvádějí, že jsou vojáky, později padnou na zem a potom utíkají pryč. Vojáci se báli, když viděli Boží moc. Bůh je tak silný, že dokáže pohnout jakýmkoliv kamenem. Bůh je mnohem silnější než vojáci. On stvořil kameny, anděly, vojáky a všechny lidi na světě. Mohl vykonat i tak úžasnou věc, jako je vzkříšení Ježíše z mrtvých. Můžete si zazpívat píseň „Je velký náš Bůh” (1. sloka) Anděl odvalil kámen, aby lidé viděli, že Ježíš již není v hrobě. Ožil! Pán Ježíš nepotřeboval, aby mu někdo odvalil kámen a umožnil mu tak cestu ven z hrobu. On už tehdy v hrobě nebyl! Ale nikdo o tom nevěděl. Ježíšovi přátelé byli velmi smutní. Mysleli si, že Ježíše už nikdy neuvidí. Už nikdy si s Ním nebudou povídat. Velmi jim chyběl. Když někdo zemře, už nemůže nic udělat. Nemůže nám pomoct. Nemůže nám naslouchat. Nemůže být s námi. Ale Ježíš se vrátil a znovu ožil. Už nikdy potom nezemřel. Je navždy živý. Může ti pomoci, může tě vyslechnout, může být stále s tebou! Děkuj mu a pověz všem svým kamarádům, že je Ježíš živý. Obrázek PSAV5-2 V neděli brzy ráno přinesla Marie Magdaléna a několik dalších žen masti s kořením, aby pomazali Ježíšovo tělo a projevily mu tak lásku. Dovolte dětem přivonět si ke směsi koření.

Když ženy kráčely po cestě, pravděpodobně uvažovaly: „Jak odvalíme kámen? Je pro nás příliš těžký.“ Co bys jim na to řekl? Děti můžou odpovídat, co se stalo s kamenem. Když přišly blíže, uviděly, že kámen je odvalen. Marie předběhla ostatní ženy a vešla dovnitř do hrobu. Viděla, že Ježíšovo tělo tam není. Byla zmatená a smutná. Nevěděla, co se stalo. Utíkala to povědět Petrovi a Janovi, dvěma nejbližším Ježíšovým přátelům.

Děti se tváří překvapeně, mohou běhat po místnosti a hledat učedníky.


41

2. část Obrázek PSAV5-3 Marie běžela k Petrovi a Janovi a ostatní ženy zůstaly u hrobu. Tu k nim přišli dva andělé a řekli jim: „Hledáte Ježíše, není zde, On je živý, byl vzkříšen.“ (Matouš 28, 5-6 a Lukáš 24, 5-7) Ženy mohly vidět, že Ježíš v hrobě opravdu není. Plátno, kterým bylo omotáno jeho tělo, bylo poskládané, ale On v něm nebyl. Ženy si vzpomněly na to, co jim Pán Ježíš řekl. Řekl jim, že vstane z mrtvých! Dodržel svůj slib a ožil. Pokud rozumíš tomu, že Pán Ježíš za tebe zemřel a poprosíš ho, aby ti odpustil tvé hříchy, udělá to, protože je živý. Stane se tvým velmi blízkým přítelem. Můžeš si s ním kdykoliv povídat. On je živý a bude vždy s tebou. Bude ti pomáhat a starat se o tebe. Každý večer, když jdeš do postele, mu můžeš poděkovat za to, že byl s tebou po celý den. Je to úžasné, že ho můžeš znát. Můžete si zazpívat píseň „Je velký náš Bůh“ (2. sloka) Ženy byly velmi rozrušené, když poslouchaly tyto dobré zprávy a hned se rozběhly povědět to Ježíšovým přátelům. Obrázek PSAV5-4 Vzpomínáš si na jméno ženy, která šla jako první hledat Petra a Jana? Ano, byla to Marie Magdaléna. Pověděla jim o prázdném hrobě a učedníci pospíchali zpět k hrobu, aby se přesvědčili, že Marie říká pravdu. Co uviděli, když se podívali do hrobu? Nechejte děti odpovídat. (Jan 20, 5 – 7) Petr a Jan byli ohromeni. Nemysleli si, že tělo někdo ukradl; věřili, že Pán Ježíš je živý. Děti předvádějí, jak jdou ke hrobu (jako Petr, Jan a Marie). Předtím, než vykročí, může Marie říci: „Petře, Jane, jsem tak šťastná, že jsem vás našla! Šly jsme s ženami ke hrobu, abychom pomazaly Ježíšovo tělo. Ale kámen byl odvalen a tělo zmizelo!“ Petr a Jan odešli domů. Ale Marie stále nechápala, co se stalo. Zůstala u hrobu a plakala. Oslovili ji dva andělé: „Proč pláčeš?“ „Vzali pryč mého Pána a já nevím, kam ho položili,“ vysvětlovala Marie smutně. Co byste pověděli Marii, když byste ji potkali v zahradě? Nechejte děti odpovídat. Když bude Pán Ježíš tvým Spasitelem a Přítelem, budeš chtít povědět také ostatním o tom, že je Ježíš živý. Zeptejte se dětí na jména lidí, o kterých jsme četli v Bibli. Zeptejte se: „Proč byl Pán Ježíš jiný než všichni tito lidé?“ Veďte děti k tomu, aby si uvědomily, že jen Ježíš je Boží Syn a On jediný jim může odpustit hříchy.

3. část Obrázek PSAV5-5 Hned potom, když Marie Magdaléna domluvila s anděly, všimla si, že je v blízkosti hrobu ještě někdo jiný. Myslela si, že je to zahradník; možná kvůli slzám ve svých očích viděla hůře. Muž se jí zeptal: „Ženo, proč pláčeš, koho hledáš?“ „Pane,“ odpověděla Marie, „pokud jsi ho vzal ty, prosím, řekni mi, kde jsi položil Jeho tělo.“ Muž ji oslovil: „Marie.“

42


Marie poznala ten hlas! Byl to Ježíš, stál přímo před ní. Byl živý! Mrtví lidé nemluví a Ježíš k ní mluvil. Marie se chtěla Ježíše dotknout, ale Ježíš jí řekl, aby šla oznámit ostatním, co viděla. Marie byla velmi rozrušená. Viděla, že Pán Ježíš je živý. Byla to nejlepší zpráva, kterou kdy zaslechla a byla velmi šťastná, že ji může říci učedníkům. Pokud je Pán Ježíš tvým Spasitelem a Přítelem, řekni ostatním tu dobrou zprávu, že je živý. Děti předvádějí telefonování a sdělují si navzájem dobrou zprávu. Mohou říkat: „Slyšel jsi to dobrou zprávu? Ježíš je živý! Řekni to dalším. Ahoj!“ Marie neměla telefon, v té době ještě nebyly. Běžela to povědět učedníkům. Byla velmi rozrušená. Možná učedníkům řekla něco takového: „Mistr je živý. Viděla jsem ho. Oslovil mě jménem. A pověděl mi, že se s vámi setká.“ Ale učedníci nevěřili ani jí, ani ostatním ženám. Mysleli si, že se to ve skutečnosti nestalo. Obrázek PSAV5-6 Toho večera byli učedníci v pokoji za zamknutými dveřmi. Rozmlouvali spolu o všem, co jim ženy pověděly a co viděli Petr a Jan. Později se k nim přidali další dva učedníci a říkali, že potkali Ježíše na cestě. Najednou se objevil sám Ježíš. Stál uprostřed místnosti a nikdo mu ani nemusel odemykat dveře, aby vešel! „Pokoj vám,“ pověděl Ježíš. (Lukáš 24, 36) Učedníci se lekli. Byl skutečný? Byl to duch? „Proč se bojíte? Proč nevěříte?“ ptal se jich Ježíš. (Lukáš 24, 38). Ukázal jim své ruce a nohy a oni viděli jizvy po hřebících, které mu do rukou vtloukli vojáci. Ano, byl to Ježíš, ale byl skutečný? Ježíš se zeptal: „Máte nějaké jídlo?“ (Lukáš 24, 41). Učedníci mu dali rybu a plástev medu a On jedl! Ježíš chtěl, aby si Jeho přátelé byli jistí, že je opravdu živý. Nyní již věřili, že je Ježíš skutečně živý.

Nabídněte dětem kousky chleba namočené v medu.

Pán Ježíš chce, abys v něho uvěřil také ty. Chce, aby sis byl jistý, že zemřel za tvé hříchy a dnes žije. Pokud v něho uvěříš a budeš mu důvěřovat, odpustí ti všechno zlé, co jsi udělal. Pomůže ti dělat správné věci. Bude stále s tebou. On může udělat všechno, protože je živý! Můžete si zazpívat píseň „Slyšíš zvony?“

Příběh k přečtení dětem Má někdo z vás přezdívku? Mně občas kamarádi říkají Tom, ačkoli se jmenuji Tomáš. Rád si hraju s mými kamarády. Jedna z her se jmenuje „Přeji si ...“. Sedíme v kruhu a každý říká svá přání. Někteří mí přátelé mají úžasná přání. Jeden si přál běžet závod na velbloudovi přes poušť. Jiný by chtěl být obrem. Já jsem si přál povídat si s Mojžíšem, vládcem našeho lidu, který žil kdysi dávno v období prvních Velikonoc. Když jsem řekl mým kamarádům své přání, namítali: „To je hloupé, Mojžíš je mrtvý. Nemůžeš si povídat s mrtvými lidmi.“ Vím, že je to pravda, nemůžu se seznámit s mrtvými lidmi. Ale před nedávnem jsem zaslechl velmi zvláštní věci. Někdy rád poslouchám dospělé, jak si povídají a včera večer jsem slyšel, jak mluví o Ježíši. O tom učiteli, kterého přibili na kříž. Někteří lidé tvrdí, že vstal z mrtvých. Můj strýc se šel zeptat Bartoloměje, Ježíšova přítele, zda je to pravda. Bartoloměj mu potvrdil, že Ježíš skutečně žije. Bartoloměj si s Ježíšem povídal a dokonce ho viděl jíst rybu. Ježíš zemřel, ale nyní je opět živý. Mám nové přání. Chci se setkat s Ježíšem. Rád bych si s Ním popovídal!


43

Otázky k opakování Verš k zapamatování: 1. Kdo zemřel za naše hříchy, a potom vstal z mrtvých? (Ježíš Kristus) 2. Jak hřešíš? (Odpovědi mohou být různé, např. neposlušnost, zlomyslnost, sobectví atd.) 3. Co Ježíš Kristus udělal třetí den po své smrti? (Vstal z mrtvých.)

Lekce (části 1 – 3): 1. Co je to hrob? (Místo, kde jsou pohřbeni mrtví lidé.) 2. Kdo otevřel Ježíšův hrob? (Anděl odvalil kámen.) 3. Kdo je silnější a mocnější než vojáci anebo kdokoliv jiný? (Bůh.) 4. Co ženy přinesly ke hrobu? (Masti s kořením, aby pomazaly Ježíšovo tělo.) 5. Kdo pověděl ženám, že hrob je prázdný? (Andělé) 6. Proč Ježíš zemřel na kříži? (Ježíš zemřel za naše hříchy a potom vstal z mrtvých.) 7. Kdo přišel k prázdnému hrobu, ale neviděl tam ani Ježíše, ani anděly? (Petr a Jan.) 8. Co viděli v hrobě Petr s Janem? (Plátno, kterým bylo ovinuté Ježíšovo tělo.) 9. Kdo mluvil s Marií Magdalénou v zahradě? (Andělé a Ježíš.) 10. Co Ježíš řekl Marii, aby udělala? (Měla oznámit ostatním, že je Ježíš živý!) 11. Co Ježíš udělal, aby učedníky přesvědčil o tom, že je opravdu živý? (Zjevil se jim; ukázal jim jizvy po hřebících na svých rukou a nohou; jedl.) 12. Co bylo zvláštního na způsobu, jakým Ježíš vstoupil do pokoje za učedníky? (Neotevřel dveře.)

44


Lekce 6 Pán Ježíš se vrátil do nebe Text pro učitele:

Jan 14, 2 – 3; Skutky 1, 3 – 11

Ústřední pravda:

Pán Ježíš je nyní v nebi!

Aplikace:

Pro nespasené děti: Když uvěříš v Pána Ježíše, můžeš být jednoho dne s Ním v nebi. Spasené děti: Můžeš se těšit na to, že s ním budeš jednou v nebi.


„Kristus zemřel za naše hříchy…a byl pohřben…byl vzkříšen…a potom se ukázal.“. 1. Korintským 15, 3 - 6

Plán činností

Co potřebujete

Co budete dělat

Přivítání


Přivítání: Při příchodu pusťte jemnou hudbu. Přivítejte každé dítě jménem a dejte mu jmenovku. Aktivita: „Následuj vůdce“ Voďte děti po místnosti. Vyprávějte jim o tom, jak Ježíš opustil nebe, přišel na Zem, a potom se vrátil zpět do nebe.

Chvály

 CD s hudbou a CD přehrávač, vizuální pomůcky písní k dispozici v Dětské misii  košík nebo pokladnička na sbírku

Píseň: „V nebi věčná radost je“ Modlitba: Veďte děti k modlitbě: „Drahý Bože, děkuji ti, že jsi poslal Pána Ježíše, který zemřel za mé hříchy. Děkuji ti, že nezůstal v hrobě, ale vstal z mrtvých. Prosím, pomáhej mi, abych tě poslouchal. Ve jménu Pána Ježíše. Amen. Píseň: „Já dobrou zprávu přináším“ Sbírka: (Dobrovolné.) Nechejte kolovat košík nebo pokladničku a povzbuďte děti, aby daly peníze do společné sbírky. (Ujistěte se, že rodiče jsou informováni o tom, jak peníze použijete.)


 PSAV-R9, PSAV-R10, PSAV-R11, PSAV-R13, PSAV-R14 a PSAV-R16 (příloha)  Jak učit verš (strana 47)

Verš: 1. Korintským 15, 3 – 6 Opakování: Verš s ukazováním (strana 10)

Rozcvička


Aktivita: „Když jsem šťastný“ Říkejte následující věty, děti opakují po vás a vykonávají popisované pohyby: Když jsem šťastný, usmívám se. Když jsem šťastný, točím se dokola. Když jsem šťastný, skáču. Když jsem šťastný, mávám rukama. Když jsem šťastný, běhám. Jsem šťastný, protože Ježíš je živý!

45

Biblická lekce

 text lekce (str. 47)  PSAV6-1 až PSAV6-6  CD s hudbou a CD přehrávač; vizuální pomůcka písně k dispozici v Dětské misii  názorná pomůcka s 500 body  skládačka evangelia

Lekce: „Pán Ježíš se vrací do nebe“ Vyučujte celou lekci najednou nebo ji rozdělte na více částí a vyučujte ji postupně. Během lekce byste měli mít volné ruce k aktivitám, proto na obrázky z flashcardu použijte stojan ve výšce očí dětí. Píseň: „V nebi věčná radost je“

Opakování

 tváře z tvořivé aktivity  otázky (str. 50)

Hra: „Veselý nebo smutný“ Začněte tím, že všechny děti udělají smutnou tvář (nebo ukážou obrázek). Když dítě správně odpoví na otázku, děti ukážou veselou tvář.

Příběh



Občerstvení


Přestávka: Udělejte přestávku a dovolte dětem jít na toaletu. Připomeňte jim, aby si umyly ruce Modlitba: Veďte děti k modlitbám a poděkujte Bohu za jídlo. Občerstvení: Využijte rozhovory během občerstvení k zopakování lekce. (Poznámka: Během lekce můžete potraviny využít k podpoře vyučování, ale podávejte je v malých množstvích, aby nenahradily skutečné občerstvení.


 jednu dřevěnou tyčinku pro každé dítě (například dřívko od nanuku)  dva papírové kruhy (průměr 10 cm) pro každé dítě  voskovky nebo fixy  lepidlo  pracovní listy pro každé dítě  pera s třpytkami nebo lepidlo a třpytky  slané těsto nebo plastelína (strana 7)

Ruční práce: „Veselá a smutná tvář“ Každému dítěti dejte jedno dřívko a dva kruhy. Dítě nakreslí na jeden kruh veselou tvář a na druhý smutnou. Kruhy slepí tak, že dřívko vloží mezi ně. Tyto obličeje použijte na opakování nebo je využijte, když budete dětem vyprávět o nebi. Mluvte o pěkných věcech, které nás čekají v nebi a o smutných, které tam nejsou. Pracovní list: „Boží děti půjdou do nebe“ Děti ozdobí „nebe“ třpytkami. Plastelína: „Ježíš se vrací zpátky“ Děti vymodelují oblaka. Vyprávějte jim o tom, jak se Pán Ježíš jednoho dne vrátí v oblacích. (Lukáš 21, 27).

Doplňková aktivita  kufřík s předměty nebo (vyberte jednu) obrázky (příloha), které nám připomínají, co je v nebi (andělé, pěkné domy, Ježíš atd.) a co v nebi není (smutek, nemoci, chrám, slunce, lampy, noc, hřích)  PSAV-R9, PSAV-R10, PSAV-R11, PSAV-R13,  PSAV-R14 a PSAV-R16 (příloha)

46

Aktivita: „Nebeský kufřík“ Váš pomocník přijde s kufříkem. Zeptáte se ho, co je v kufříku a on vám řekne, že tam má zabalené věci, aby mohl jít do nebe. Předměty po jednom vytahujte a mluvte o tom, co bude nebo nebude v nebi. Vyřaďte předměty, které v nebi nebudou, a ostatní dejte zpět do kufříku. Aktivita: „Skládání verše“ Symboly veršů vložte do kapsy. Dítě vytáhne jeden symbol a mluví o něm. Když jsou všechny symboly venku, seřaďte je do správného pořadí a řekněte verš.


Učení verše k zapamatování Verš: „Kristus zemřel za naše hříchy…a byl pohřben…byl vzkříšen…a potom se ukázal.“ 1. Korintským 15, 3 - 6

Úvod: Ukažte obrázky PSAV-R9, PSAV-R10, PSAV-R11, PSAV-R13, PSAV-R14 a PSAV-R16 . Vidíme, že se mezi obrázky, které znázorňují biblický verš, připojil jeden nový. Vidíte ho? Nechejte děti odpovědět. Na novém obrázku jsou oči.

Prezentace: Bible nám říká o tom, co Pán Ježíš udělal v 1. Korintským 15, 3 - 6. Zopakujte adresu verše třikrát - poprvé pomalu; potom rychleji a nakonec nejrychleji. Ukažte verš ve vaší Bibli, kde je napsaný a pak jej přečtěte nahlas.

Vysvětlení: „Kristus zemřel za naše hříchy“ – Boží slovo, Bible, nám říká, že Ježíš Kristus zemřel na kříži, aby vzal na sebe trest, který jsme si zasloužili my za naše hříchy. „... a byl pohřben, byl vzkříšen...“ – Ježíše pohřbili do skalní jeskyně, které říkáme „hrob“. Ke vchodu přivalili obrovský kámen. Ale třetího dne ráno vstal Ježíš z mrtvých! Byl živý! „...a potom se ukázal... – Ježíše viděla Marie Magdaléna, která přišla k hrobu a pak i jeho učedníci. Ježíše vidělo po jeho zmrtvýchvstání ještě hodně dalších lidí, v Bibli čteme (1. Korintským 15,6), že jich bylo dokonce až 500! Po čtyřiceti dnech se Pán Ježíš vrátil zpět do nebe.

Aplikace: Nespasené děti: Ty i já jsme zhřešili. Kdyby nám Pán Bůh neodpustil, museli bychom být navěky od něho oddělení a nikdy bychom nepřišli do nebe. Ale Pán Ježíš, ačkoliv nikdy sám nezhřešil, byl potrestán za tvoje hříchy, když zemřel na kříži. Pokud uvěříš v Pána Ježíše jako svého Spasitele, tvé hříchy budou odpuštěny. Staneš se Božím dítětem a přijdeš jednoho dne do nebe. Spasené děti: Řekni o této dobré zprávě také tvým kamarádům.

Opakování: „Verš s ukazováním“ (str. 10) Opakujte verš slovo od slova a spojte to s ukazováním. Potom použijte symboly k zopakování verše.

Lekce 1. část Zahrajte si s dětmi hru „Hádej, kdo?“ Po každé větě řekněte: „Hádej, kdo?“ a nechejte děti odpovědět. 1. Viděli jsme, jak anděl odvalil kámen od Ježíšova hrobu, a byli jsme tak vystrašení, že jsme omdleli. (vojáci)


47

2. 3. 4. 5. 6. 7.

Přišly jsme ke hrobu brzy ráno a přinesly jsme masti s kořením. (ženy) Když jsem uviděla prázdný hrob, utíkala jsem, abych našla Petra a Jana. (Marie Magdaléna) Andělé nám řekli, že Ježíš žije. (ženy) Viděli jsme prázdný hrob a plátno, ale žádné anděly. (Jan a Petr) Myslela jsem si, že je to zahradník, ale byl to Ježíš. (Marie Magdaléna) Viděli jsme Ježíše, když vyšel do místnosti se zavřenými dveřmi. (učedníci)

Obrázek PSAV6-1 Poté, co Ježíše vstal z mrtvých, potkalo se s ním mnoho lidí. Nezůstal celou dobu jen se svými učedníky. Chtěl, aby se více lidí přesvědčilo o tom, že žije. Bible nám říká, že po zmrtvýchvstání vidělo Ježíše velmi mnoho lidí, mnohem více, než vidíme na tomto obrázku. Z Bible se dovídáme, že Pána Ježíše potkalo až 500 lidí - to je tolik, jako teček na tomto papíru. Ukažte dětem názornou pomůcku s pěti sty černými tečkami, které přestavují pět set lidí. Jednoho dne se Ježíš vrátil, aby se opět s učedníky setkal. Šli spolu na horu, která se jmenuje Olivová. Tam si spolu povídali. Pán Ježíš jim dal speciální, zvláštní úkol: „Jděte ke všem národům a získávejte mi učedníky. (Matouš 28, 19). Potom dal Pán Ježíš učedníkům zaslíbení, nádherné zaslíbení: „Budu stále s vámi.“ Jsem si jistý, že toto zaslíbení učedníky velice potěšilo. Nahoře na kopci se Ježíš neposadil, jako měl ve zvyku. Když mluvil, stál. Potom zvedl ruce, aby učedníkům požehnal. (Lukáš 24, 50) Můžete si zazpívat píseň „V nebi věčná radost je” (1. sloka) Obrázek PSAV6-2 Učedníci byli velmi překvapení, když viděli, jak Ježíš začal stoupat nahoru - nahoru - výš a výše. Učedníci stáli a nechápavě se za ním dívali. Nemohli uvěřit vlastním očím. Přiblížil se oblak a brzy už Ježíše vůbec neviděli. Stále však hleděli nahoru, k nebi. Děti se postaví a dívají se tak, jak se asi mohli dívat učedníci, když viděli, jak jim Pán Ježíš mizí v oblacích.

2. část Co máš doma nejraději? Nechejte dětem čas k odpovědím. Obrázek PSAV6-3 Bible nám říká, že Ježíš se vrátil zpět do svého domova, do nebe. Myslím si, že tam byla velká oslava. Pán Ježíš je nyní v nebi spolu s Pánem Bohem, svým Otcem. Andělé ho oslavují a poslouchají ho. Lidé, kteří zemřeli a během života uvěřili v Pána Ježíše, jsou nyní v nebi. Jsou velmi šťastní a radostně chválí, oslavují Pána Ježíše. To, že jsou spolu s Pánem Ježíšem, je mnohokrát lepší, než ty nejkrásnější chvíle, které zažili tady na zemi. Možná znáš někoho, kdo zemřel a byl pohřben. Přemýšlíš: „Jak může být v nebi, když byl pohřben?“ Část člověka, která myslí, cítí a miluje, nemůže být pohřbena. Tato část se jmenuje duše. Když člověk, který věří v Pána Ježíše, zemře, jeho duše jde do nebe. Nebe je místo, kde je plno světla. Bůh Otec a Ježíš,

48


Boží Syn, plní nebe svou slávou. Není tam již žádná temnota. V nebi není žádný hřích, takže se tam nikdy nepřihodí zlé věci. Jaké zlé věci se v nebi nemůžou stát? Nechte děti odpovídat. Obrázek PSAV6-4 Nebe je krásné a šťastné místo, kde budeme žít navždy. Obrázek nám nemůže dostatečně ukázat, jak je nebe opravdu nádherné. Přečtu vám pár veršů z Bible, které hovoří o nebi: „A slyšel jsem veliký hlas od trůnu: „Hle, příbytek Boží uprostřed lidí, Bůh bude přebývat mezi nimi a oni budou jeho lid; on sám, jejich Bůh, bude s nimi, a setře jim každou slzu z očí. A smrti již nebude, ani žalu ani nářku ani bolesti už nebude – neboť co bylo, pominulo.“ (Zjevení Janovo 21, 3-4) Pán Bůh nám říká o některých věcech, které v nebi určitě nebudou. Které to jsou? Co nám způsobuje pláč? Povzbuďte děti, aby se zapojily do diskuze.      

V nebi nebude smutek. Bude v nebi někdo smutný? (Děti odpoví slovy: „Ne! Ne!“) Bude v nebi někdo zlý? (Děti odpoví slovy: „Ne! Ne!“) Bude v nebi někdo šťastný? (Děti odpoví slovy: „Ano! Ano!“) Budou v nebi šťastní všichni? (Děti odpoví slovy: „Ano! Ano!“) Nebe je město plné štěstí a radosti. Můžete si zazpívat píseň „V nebi věčná radost je” (1. a 2. sloka)

3. část Obrázek PSAV6-5 Tento obrázek ukazuje, že do nebe půjdou lidé z různých zemí. Ježíš se dívá do nějaké knihy. Jmenuje se „Beránkova kniha života“. (Zjevení Janovo 21, 27) V ní jsou napsána jména všech lidí, kterým Ježíš odpustil jejich hříchy. Jsou tam lidé, kteří jednou půjdou do nebe. Pán Ježíš zemřel na kříži, aby s ním všichni tito lidé mohli žít navěky. Pán Ježíš chce, aby jsi jednoho dne byl s ním v nebi také ty. Možná si říkáš: „Ale já tam ještě nechci jít.“ Do nebe nemusíš jít hned, když poprosíš Pána Ježíše, aby se stal tvým Spasitelem. Stále budeš žít zde na zemi. Budeš chodit do školy, hrát si se svými kamarády, zůstaneš se svojí rodinou. Ježíš bude s tebou při všem, co budeš dělat. Pomůže ti žít pro něho. Na konci tvého života zde na zemi tě vezme k sobě do nebe. On je jediný, kdo tě může připravit na věčný život s Bohem. On řekl: „Já jsem ta cesta..., nikdo nepřichází k Otci, než skrze mne.“ (Jan 14, 6) Obrázek PSAV6-6 Nebe je nádherné místo. Pán Ježíš je jediný, kdo nás může připravit na život s Bohem. Nemyslíš si, že bychom měli ostatním říci, co jsme se dnes naučili? Dejte každému dítěti skládačku evangelia (příloha P14). Mluvte o každém obrázku. Pomocí obrázků se učte, jak povědět druhým lidem o cestě do nebe. Obrázek PSAV6-2 Když se Pán Ježíš vrátil zpět do nebe, andělé řekli učedníkům, že jednoho dne přijde zpět. Prozatím se to nestalo - ale stane se to. Najednou přijde na oblacích. Každý pozná, že je mocný Král. Všichni lidé, kteří ho milují a znají ho jako svého Spasitele, s ním budou žít navždy v nebi. Pojďme ho za to nyní oslavovat. Můžete si zazpívat píseň „V nebi věčná radost je” (všechny tři sloky)


49

Otázky k opakování Verš k zapamatování: 1. Proč Ježíš zemřel? (Pán Bůh ho potrestal místo nás za naše hříchy.) 2. Co se stalo, když Ježíš zemřel? (Byl pohřben, třetí den vstal z mrtvých, během následujících čtyřiceti dní ho vidělo mnoho lidí, potom se vrátil do nebe.) 3. Jak víme, co se s Ježíšem stalo? (Bůh nám to říká v Bibli.)

Lekce (části 1 - 3): 1. Jak Ježíš ukázal lidem, že je skutečně živý? (Chodil, mluvil a jedl s nimi; lidé ho mohli vidět a dotknout se ho.) 2. Jak se Ježíš vrátil zpět do nebe? (Vystoupal nahoru na oblaka.) 3. Kde je Ježíš dnes? (V nebi s Bohem Otcem.) 4. Pověz mi jednu věc, kterou víš o Bohu. (Boží domov se jmenuje nebe; Bůh je dobrý; Bůh mě má rád.) 5. Pověz mi jednu věc, kterou víš o nebi. (Je tam Bůh, Ježíš a andělé; je to radostné a šťastné místo.) 6. Kdo bude žít s Bohem v nebi? (Všichni, kteří uvěřili v Ježíše jako svého Spasitele.) 7. Jak se lidé v nebi budou cítit? (Dokonale šťastně; nikdy už nebudou nemocní nebo smutní.) 8. Co chce Bůh, aby jeho děti dělaly dříve než půdou do nebe? (Vyprávěli ostatním radostnou zprávu o Ježíši; žili jako jeho děti; učili se z Božího slova a plnili Boží přikázání - např. poslouchali rodiče, byli laskaví a milující, chválili a oslavovali Boha.) 9. Jak může jít do nebe člověk, kterého pohřbili? (Do nebe půjde jeho duše.) 10. Jak se Ježíš vrátí zpět na zem? (Na oblacích.) 11. Kdo to řekl učedníkům? (Dva andělé.)

Příběh k přečtení dětem Už jsem o rok starší. Můj otec říká: „Tomáši, vždyť ty mě brzy přerosteš.“ Doufám, že ano! Chtěl bych být vysoký. V naší rodině se stalo hodně věcí. Řeknu vám však o nejúžasnější věci. Můj otec se velmi zajímal o Ježíše. Řekl, že by se rád setkal s člověkem, který vstal z mrtvých. Ale po krátkém čase Ježíš zmizel. Jeho přátelé řekli, že se vrátil zpět do nebe. Jednoho dne se můj otec modlil před jídlem: „Ó, Pane Bože, prosím, ukaž nám, zda je Ježíš opravdu ten, kterého jsi slíbil poslat.“ Bůh odpověděl na tuto modlitbu, když můj otec potkal blízkého Ježíšova přítele, dlouho si povídali. Otec přišel domů a usmíval se. Vypadal tak šťastný. Řekl nám, že uvěřil v Pána Ježíše. „Co to znamená?“ zeptal jsem se. Řekl mi: „Teď vím, že Ježíš Kristus je Boží Syn. Zemřel na kříži za všechny mé hříchy. Je živý a žije v nebi.“ „Jak tě to změnilo, tati?“ zeptal jsem se. „Všechny mé hříchy jsou pryč!“ Od chvíle, kdy jsem uvěřil, vím, že Pán Ježíš Kristus je stále se mnou.“ Někteří z otcových přátel s ním nesouhlasili a přestali k nám chodit. Moji rodiče byli z toho smutní, ale nepřestali věřit v Ježíše. Milovali ho a chtěli mu dělat radost. Začali nás navštěvovat někteří z Ježíšových

50


přátel. Rád jsem poslouchal, jak zpívají a vyprávějí o Bohu. Ježíš je pro ně tak skutečný. Vidím, že je opravdu výjimečný. Jednoho dne jsem se zeptal mého otce: „Mohou také děti uvěřit v Ježíše?“ Na chvíli se zamyslel a pak řekl: „Ano. Věříš, že On je Syn Boží a že zemřel za tvé hříchy?“ „Jsem si jistý,“ odpověděl jsem. „Chceš, aby ti odpustil a byl nejdůležitější osobou v tvém životě?“ „Ó, ano,“ řekl jsem. „Tak mu to řekni právě teď,“ vyzval mě otec. A já jsem to udělal! Řekl jsem i svým kamarádům o Ježíši, ale někteří mě neposlouchali. Mám však dobrého kamaráda, Nátana, který také uvěřil v Pána Ježíše. A víte co? On je dokonce vyšší než já!


51

Jak vést dítě k Pánu Ježíši? (Jazyk přizpůsobte malému dítěti.) 1. Pomozte dítěti uvolnit se. 2. Zjistěte, jaký má problém. Proč si chceš se mnou povídat? Proč potřebuješ přijít k Pánu Ježíši? Přišel jsi už někdy takto k Pánu Ježíši? 3. Ujistěte se, že dítě rozumí evangeliu. Bůh Ježíš Kristus Hřích Obrácení a důvěra 4. Použijte biblický verš: Jan 1, 12; Zjevení Jana 3, 20; Jan 3, 16 5. Opravdu chceš uvěřit v Pána Ježíše Krista nebo chceš o tom ještě více popřemýšlet? Kristus chce vládnout. Jsi ochotný odvrátit se od hříchu a žít změněným životem? Být křesťanem není snadné. Pán Ježíš ti pomůže. 6. Dítě se modlí. 7. Ujištění o spasení. (podle verše z bodu 4) 8. Děkuji! 9. Následná péče Čti si Bibli a poslouchej ji. Povídej si s Pánem Bohem. Mluv o něm s jinými. Pros Boha, aby ti odpustil, pokud jsi zhřešil. Setkávej se s ostatními věřícími. 10. Nenechám tě, ani tě neopustím (Židům 13,5).

52


MALÉ DĚTI MOHOU POZNAT BOHA SKRZE SPASITELE

Recommend Documents