/ Obrazy, objekty, zvukové a hudební skladby, veřejné čtení, seance, performance, tvorba, interpretace / Edukativní program pro školy i veřejnost k výstavě Decadence now! Za hranicí krajnosti. Galerie Rudolfinum 29. 9. 2010 – 2. 1. 2011
Pro členy klubu Otevřený dialog, pedagogy, studenty a všechny další zájemce jsme připravili jako obvykle Bílé desky s řadou vysvětlujících výukových materiálů, s výběrem textů vysoké umělecké kvality a s obecnými doporučeními, jak s nimi pracovat. Pedagogům nabízíme možnost stažení originálních zvukových experimentů vytvořených speciálně pro tento edukativní program. mailto: Pliska@rudolfinum.org
Program se věnuje multimodálnímu způsobu vnímání, synestetickému a asociativnímu propojování obrazů, zvuků, gest, básnických a literárních textů a vytváření různých forem performance. Návštěvníci výstavy se tak stanou tvůrci vlastních, svébytných reakcí na výstavu. Program je určen pedagogům a studentům všech škol, doporučený věkový stupeň od 15 let. Pedagogům také doporučujeme, aby si výstavu a materiály předem nastudovali a aby se rozhodli, zda je pro jejich žáky vhodná. Program je otevřený i pro veřejnost.
Autoři: Marie Fulková, katedra výtvarné výchovy PedF UK v Praze Andrea Dancer, University of British Columbia, Vancouver Ondřej Hník, katedra české literatury PedF UK v Praze Marian Pliska, Galerie Rudolfinum Praha Grafická úprava: Johanka Ovčáčková ©Galerie Rudolfinum, autoři edukace a autoři zvukových kompozic, 2010
V černém oblaku Edukativní program pro školy i veřejnost k výstavě Decadence now! Za hranicí krajnosti, Galerie Rudolfinum 29. 9. 2010 – 2. 1. 2011 Koncepce je založena na asociativním, symbolickém a multimodálním přístupu k artefaktům, na synestetickém vnímání a na předpokladu, že předem připravený divák chápe a prožívá umělecká díla provokativního charakteru bez obav a bez předsudků. Co je multimodální způsob vnímání? Multimodální integrace znamená, že vnímání prostřednictvím jednoho smyslu je ovlivňováno vnímáním v oblasti dalších smyslů. Tyto prvky jsou integrovány a ústí v ucelenou interpretaci. V multimodální intergraci se mohou uplatňovat i čisté synestezie, neboli spojení mezi akustickým a optickým vnímáním, tzv. barevné slyšení. 1. V galerii se diváci sami rozhodnou, které z děl budou blíže poznávat a prožívat. 2. Vyberou si obraz, najdou si příjemné místo a z textilie si vytvoří intimní, osobní prostor, v němž se budou cítit bezpečně. 3. K obrazu si vyberou ze zvukových skladeb od renomovaných skladatelů, kteří je vytvořili pro tento edukační program. Výběr k poslechu je na webových stránkách Galerie Rudolfinum. Konkrétní skladby si můžete stáhnout u M. Plisky. Kontakt-mailto: Pliska@rudolfinum.org 4. Texty v Bílých deskách poskytnou možnosti reflexe a nabídnou literární kontext. 5. Předem připravené skupiny návštěvníků budou provádět seance, performance, kvazi-rituály, dramatické etudy přímo v galerii. Spolupráce s vyučujícími je žádoucí. 6. Scénáře najdete zde, v Bílých deskách. 7. Rekvizity jsou k dispozici v lektorském oddělení. Kontakt-mailto: Pliska@rudolfinum.org Vyučování pro tuto výstavu spočívá ve třístupňovém modelu. 1. Příprava na výstavu ve škole (dialog vyučujících a studentů). Vyberte si z nabídky v Bílých deskách a společně naplánujte průběh návštěvy galerie. Věnujte se otevření diskuse, pracujte s texty v Bílých deskách. V nich jsou také ukázky scénářů pro „dekadentní“ seance a performance. Seznamte se s webovými stránkami programu, včetně poslechu zvukových děl renomovaných autorů, připravených speciálně k edukačním účelům. Pozor: připravujte se na hlasitý přednes uměleckých textů, který bude součástí scénářů pobytu v galerii. Vyučující by měli navštívit předem výstavu. 2. Vyučování v galerii – vyučující a studenti společně realizují svoje pojetí pobytu v galerii. Bílé desky nabízejí řadu variant pro animaci: vizuální, zvukové, haptické doplňky poskytnou možnost pro vytvoření intimního prostoru k prožitku uměleckých děl. 3. Vyučování ve škole – je nutné vytvořit zpětnou vazbu, citlivě otevřít otázky, které jsou pro specifickou skupinu diváků důležité, dbát na intimitu reflexí a nenutit nikoho k výpovědím. Možnosti pokračování v projektech (průřezových tématech). Vzhledem k charakteru vystavených děl a náročnosti na specifiku jejich percepce tento minimální výukový model radíme dodržet. Za autorský kolektiv vám přejeme mnoho pozitivních i neobvyklých zážitků.
Vyučování Portfolio materiálů k volnému kombinování Materiál I Co je dekadence dnes podle některých studentů gymnázií? Dekadence – úpadek, nedostatek spontánních tvůrčích sil nebo vzepětí nových, experimentálních a vysoce vytříbených uměleckých forem, v reakci na nově pociťované sociální skutečnosti? Pojem dekadence se mění podle doby a socio-kulturních podmínek. Obyčejně jej zasazujeme do kontextů literárních, a to v souvislosti s modernistickou prózou, se symbolismem, imaginací, experimenty s básnickým jazykem, s psychickými projevy vypjatého individualismu a vytříbeného stylu fin de siècle. Z českých básníků se automaticky vynoří v paměti Karel Hlaváček nebo Jiří Karásek ze Lvovic, Arnošt Procházka, Neumann a Sova, ale také Zeyer či Březina; z plejády světové literatury pak trojice prokletých francouzských básníků, Baudelaire, Verlaine, Rimbaud, rafinované prózy Huysmansovy či elegance textů Oscara Wilda. Dekadentní tón najdeme však i ve výtvarném umění; výstava dekadentní české scény V barvách chorobných, idea dekadence a umění v českých zemích 1880- 1914, uspořádaná kurátorem Otto. M. Urbanem, vzbudila v roce 2007 oprávněně pozornost. Nyní se setkáváme s rozšířením pohledu na umění současné a mezinárodní. Kulturu dnes chápeme jako celek. Pojem dekadence se tedy týká celého komplexu kulturních projevů a psychických rysů určité doby. Mohou mít také současní lidé „dekadentní“ pocity? Zeptali jsme se studentů gymnázia. Snad některé odpovědi budou rezonovat i s vašimi představami. V rozhovoru reagujte na následující myšlenky a názory. Prostudujte si katalogové texty. Reflektujte výstavu – jaká jsou hlavní témata dekadence dnes, jak se posunul význam slova dekadence? MYŠLENKY 1, ŽENA, 3. B OTÁZKA: CO VŠECHNO MŮŽE BÝT DEKADENTNÍ? „POCIT – ZÁRMUTEK, POCIT ŽIVOTNÍ DEZILUZE JÍDLO – SHNILÉ JABLKO – NĚCO, CO BRZO NEBUDE, CO SE BRZY ROZLOŽÍ, ZANIKNE, NĚCO, CO NIKAM NEVEDE BARVA – ČERNÁ, HNĚDÁ, OSTŘE ČERVENÁ – ČERNÁ A HNĚDÁ, PROTOŽE TO JSOU BARVY TEMNÉ, VYVOLÁVAJÍCÍ VE MNĚ SMUTEK, A ČERVENÁ JAKO KONTRAST K TĚMTO DVOU TMAVÝM BARVÁM VĚC – PŘEVLEK ČARODĚJNICE NA HALLOWEEN (ASOCIACE ČERNÉ BARVY, POCITU TEMNA)“
Myšlenky 2, muž, 16 let Otázka: Jak být dekadentem? Co dělat? Jak myslet? Jak žít? „Pokud je člověk dekadentem, když je dekadentní, tak si ten stav představuji jako vlastnictví hodně sametových baldachýnů, válení se na lehátkách a pití vína z hliněných amfor.“
Myšlenky 4, muž, 16 let Otázka: Otázka: Jak být dekadentem? Co dělat? Jak myslet? Jak žít? „Im Swimmingpool baden, Gin-Tonic trinken und dabei frische Erdbeeren ins Wasser Schmeissen.“
Myšlenky 3, muž, 3. ročník gymnázia Otázka: Co všechno může být dekadentní? „Když uchopím pojem dekadence, vložím do proslulého internetového vyhledávače Google, vyletí mi na monitor pár odkazů. Hned první bije do očí – Wikipedie. Otevřu ho a pročítám, „něco“ jsem se dozvěděl. Přepadl mě pocit zmaru.“ Myšlenka: „Proč jsem použil Google? Proč jsem se nechal zlákat a kliknul na odkaz Wikipedie? Mám pocit, že jsem udělal chybu a v tu ránu se přesvědčuji, že jsem udělal to, co jsem udělat chtěl. Nebo je tak svět - svět mladých studentů nastavený, že automaticky klikají, jako šílenci, na tyto odkazy? Raději jsem měl jít do knihovny. Pochybuji.“
Myšlenky 5, žena, 18 let Otázka: Jak žít, jak myslet, co dělat? „Jak žít? Jakkoliv. Hlavně co nejhůř...“ „Jak myslet? Negativně. Utápět se ve špíně světa...“„Co dělat? Nic, to přijde samo...“
Vyučování Portfolio materiálů k volnému kombinování Materiál II DEKADENTNÍ SEANCE A RITUÁLY (PŘIPRAVUJÍ A NACVIČUJÍ SE PŘEDEM) Vážení ážení návštěvníci, dostáváte k dispozici návrh postupu, který si můžete volně přizpůsobovat. Má za cíl uvést vás obřadně do výstavy a vyladit vás na vnímání značně složitého souboru uměleckých děl. Návrh obřadu je inspirován zvukovou skladbou Sex and Death od Sarah Boothroyd a kompozicí Tiger Balm od Annei Lockwood. Dalším podnětem je próza francouzského spisovatele André Pieyrea de Mandiarguese, konkrétně Pasáž Pommeraye, z knihy Černé muzeum. Úspěšný vstup do pasáží Dekadence vám přejí autoři edukativního programu. ©Galerie Rudolfinum 2010 ©Marie Fulková, Andrea Dancer, Sarah Boothroyd, Annea Lockwood 2010
Návrh 1. Průchod Černým oblakem CEREMONIE PŘIJETÍ PŘI VSTUPU DO VÝSTAVY Příprava: Zvolíte si Vedoucího obřadu, Černou ženu a čtyři Podpírače Oblaku, kteří budou postupovat podle scénáře. Scénář, který navrhujeme, si můžete předem upravit dohodou ve skupině. Pomůcky: Tkanina, obřadní nástroje, divné rostliny, jídlo (nejlépe kostkový cukr), líčidla, stylové oblečení. Galerie Rudolfinum poskytuje: Textilie, rostliny, některé nástroje. Ostatní pomůcky si vezměte s sebou. Hudba: skladba Sex and Death, nebo Tiger Balm, kterou pedagog stáhne pro účastníky v lektorském oddělení. Pravidla použití skladeb podepíše pedagog v lektorském oddělení. Kontakt-mailto: pliska@galerierudolfinum.cz. Místo: Na prahu místností – kolikrát provedete obřad vstupu, záleží na vás.
Postup: Vedoucí obřadu dohlíží na správný postup a řídí jej. Při obřadu se nemluví. Černá žena, krásná a nalíčená, zahalená v černý oblak – draperii, čeká za prahem výstavního sálu. Vedoucí obřadu vejde do výstavního sálu a dostane od Černé ženy další textilii, do které se zahalí, a jednu z rostlin, kterou použije jako žezlo k usměrňování účastníků. Vedoucí obřadu se otáže, zda „mohou ostatní vstoupit.“ Černá žena dá souhlas a vyzve účastníky, aby si nasadili sluchátka a pustili skladbu. Svoji draperii předá Podpíračům. Podpírači Oblaku stojí nad prahem, dva před vstupem, dva již za prahem. Zdvihnou nad hlavu baldachýn a nechají pod ním ostatní procházet dovnitř. Ti vejdou do sálu, utvoří kruh, vypnou nahrávku. Černá žena vejde do kruhu s tácem kostek cukru, ukáže každý kousek ve zdvižené ruce a pojmenovává jej následujícími jmény, každému dává do úst jeden kousek a to činí tak dlouho, dokud je nevyčerpá podle počtu účastníků. Jména může předem vybrat pro jednotlivé zúčastněné: Cukr Kupidův pro povzbuzení lásky k nevydržení, cukr donchuanský, cukr polní kvítí, cukr čertovo oko, cukr znakoplavka, cukr švábí, sépiový, athonský, cukr šťastného rybáře, cukr žabí, rosniččí, cukr aktový obsahující divukrásnou sbírku ženských aktů, cukr sněžný, peprný, cukr jako kámen, cukr konfetový, cukr červené ryby, cukr korkový, angorský, plavecký, želví, sloní, cukr fantovní, pentličkářský, fotografický, cukr slavičí, cukr torpédový a cukr ďáblovský.
Pak se postaví do středu kruhu a pomalu, obřadně prohlásí výrazným hlasem: „Je známo, že v některých proslulých pasážích pokojně dřímají nepojmenovatelná zvířata.“Gestem ukáže do sálu. Obřadník také směruje diváky do sálu. TÍMTO JE PROHLÍŽENÍ VÝSTAVY DEKADENCE ZAHÁJENO. Návštěvníci zapisují své postřehy a „pojmenovávají“ momenty vnímání, aby je mohli sdílet na závěrečném obřadu Odchodu.
Vyučování Portfolio materiálů k volnému kombinování Materiál III DEKADENTNÍ SEANCE A RITUÁLY (PŘIPRAVUJÍ A NACVIČUJÍ SE PŘEDEM) Návrh 2 Odchod z Černého oblaku Ceremonie odloučení od výstavy Vážení návštěvníci, dostáváte k dispozici návrh postupu, který si můžete volně přizpůsobovat. Má za cíl uvést uzavřít obřadně návštěvu výstavy a připravit Vás na další práci s tématy výstavy ve škole. Návrh obřadu je inspirován zvukovými skladbami You od Sarah Boothroyd a skladbou Tiger Balm od Annei Lockwood, vytvořené přímo pro tento edukativní program. Dále pak prózou francouzského spisovatele André Pieyrea de Mandiarguese, Pasáž Pommeraye, z knihy Černé muzeum. Úspěšný odchod z pasáží Dekadence vám přejí autoři edukativního programu. ©Galerie Rudolfinum 2010
PŘÍPRAVA:
ZVOLÍTE
SI
VEDOUCÍHO
OBŘADU, ČERNOU ŽENU, NOSIČE POMŮCEK A ČTYŘI PODPÍRAČE OBLAKU, KTEŘÍ
BUDOU
POSTUPOVAT
SCÉNÁŘE. SCÉNÁŘ, KTERÝ
PODLE
NAVRHU-
JEME, SI MŮŽETE PŘEDEM UPRAVIT DOHODOU VE SKUPINĚ.
Pomůcky: Tkanina, obřadní nástroje, černé a rudé laky na nehty, divné rostliny, líčidla, stylové oblečení, „dekadentní“ tác na pomůcky. Galerie Rudolfinum poskytuje: Textilie, rostliny, v omezeném množství tetovací nálepky, laky na nehty, některé nástroje. Ostatní pomůcky si vezměte s sebou. Hudba: skladba You nebo Tiger Balm, kterou pedagog dostane v lektorském oddělení. Pravidla použití pedagog podepíše v lektorském oddělení. Kontakt-mailto: Pliska@rudolfinum.org Místo: Poslední místnost výstavy. POSTUP: VEDOUCÍ OBŘADU DOHLÍŽÍ NA SPRÁVNÝ POSTUP A ŘÍDÍ JEJ. PŘI OBŘADU SE NEMLUVÍ. ČERNÁ ŽENA, KRÁSNÁ A
NALÍČENÁ, ZAHALENÁ V
ČERNÝ
OBLAK – DRAPERII, ČEKÁ V POSLEDNÍM SÁLE VÝSTAVYVEDOUCÍ OBŘADU, TAKÉ ZAHALENÝ V TEXTILII, SVOLÁ ÚČASTNÍKY SLOVY:
„Již dlouho jste očekáváni“, které zvučně opakuje několikrát po sobě. Pokračuje: „Připravte se na odloučení!“ Napřáhne své rostlinné žezlo. Účastníci k němu postupně přicházejí a pronášejí nahlas vlastní slovní asociace či celé věty, inspirované výstavou. Poté utvoří kruh. Do něj vstoupí Černá žena. Nosič pomůcek má na tácku připraveny laky na nehty. Černá žena dá pokyn k spuštění skladby do sluchátek nebo reproduktorů. Účastníci postupně natahují ruku k ženě, která jim lak nanese na jeden z nehtů. Setrvají v kruhu, dokud nemají všichni nehet nabarvený. Podpírači Oblaku opět zvednou do výše baldachýn a návštěvníci pod ním vycházejí z výstavy.
Vyučování Portfolio materiálů k volnému kombinování Materiál IV SEANCE: ZVUKOVÁ EROTIKA Zveme návštěvníky výstavy a účastníky zvukové seance, aby zavřeli oči a pozorně poslouchali, neboť zvuky jsou primárně smyslové. Prožívejte, jak zvuková díla, vytvořená pro edukační program a výstavu, přivádějí vaše erotické vzpomínky a asociace zpět do vašeho těla. Současní lidé, posluchači, zpravidla nevnímají své akustické okolí; naše uši jsou ohlušeny opakujícími se monotónními zvuky a hlukem. Nejsme schopni pozorného poslechu. Roste profesionální komunita umělců - akustických environmentalistů a audio umělců, kteří pracují na mezinárodní úrovni, aby znovu naladili náš přepracovaný sluch. K nim patří i deset skladatelů, kteří vás oslovují. Navracejí do poslechu erotiku: překročte společenskou normu, napněte uši, přestaňte se dívat a prociťte, jak svět zvuků zaplavuje vaše smysly – “dekadentně”. Audio nahrávky 1. Nahrávky můžete stáhnout jednotlivě v galerii ze zaheslovaného webu výstavy. Kontakt-mailto: Pliska@rudolfinum.org 2. Kvalita sluchátek je velmi důležitá. Čím kvalitnější sluchátka, tím intenzivnějsí bude zážitek z poslechu. Tyto audio nahrávky mají hi-fi kvalitu a nejkvalitnější tedy bude pslech z hi-fi sluchátek. Jakmile si už jednou poslechnete skladbu z dobrých sluchátek a pak si do galerie vezmete malá sluchátka na zastrčení do uší, váš mozek si bude pamatovat hi-fi kvalitu a doplní mezery (to uši umějí). 3. Nahrajte skladbu do svého přístroje. Ujistěte se, že jste sluchátka nebo otevřená sluchátka (tzv.pecky do uší) dobře umístili. Přimáčkněte je a poslouchejte, uvolněte je a opět poslouchejte. Všimněte si, která z pozic poskytuje nejvíce poslechových rozlišení. Seznam zvukových kompozic a jejich autorů Sex and Death a You - Sarah Boothroyd (Kanada) Tiger Balm - Annea Lockwood (Nový Zéland / Spojené státy americké) Writing Exams - Aviva (Kanada) Get Your Marks On - Eric Leonardson (Spojené státy americké) Vois Sous - Daniel Blinkhorn (Austrálie) Ce que dit la bouche - Alice Calm (Francie) USuck - Honeyant (Austrálie) again and again and Red Bird -Sound -Majena Mafe ( Austrailia) Wailing - Jesse Seay (United States) Trough Torch Song - Andrea Dancer
Další akce pro veřejnost budou postupně oznamovány na webu edukace k výstavě Plánujeme: Poslechové salóny v kinu Aero Veřejné „zvukové“ procházky Veřejná debata: studenti a autoři skladeb konverzují online
Vyučování Portfolio materiálů k volnému kombinování Materiál V Náhodný výběr obrazu, metodou Flanêur Pomůcka: stříbrná koule nebo živá želva, černá textilie na zabalení hlavy, krabice s texty. Některé texty najdete zde, v Bílých deskách, pod titulem Krásná literatura a poezie. Další si připravte sami a vezměte je do galerie. Koule je k dispozici v lektorském centru, živou želvu si můžete přinést sami. Kdo je flâneur? [flanér] Vážení diváci, po pařížských pasážích konce 19. století se pohybovali zvláštní „tuláci“; byli to anonymní zevlouni moderního velkoměsta, jejichž hlavní životní činností bylo „ poflakování a pozorování okolí“. Flâneur se pohybuje pomalu, ležérně, dlouho a pozorně civí na vybrané detaily, miluje anonymitu. V určitém ohledu má blízko k dandymu, dbá na originální životní styl a vybrané oblékání, ale na rozdíl od dandyho není necitlivý a blazeovaně povrchní. Lehko si představíme dnešní odrůdy flâneura... Jeden z tehdejších flâneurů vodil na řetízku želvu, která svou pomalou chůzí a častým zastavováním určovala svému pánu tempo chůze a také výběr artefaktů v pasáži. Místo želvy použijte stříbrnou kouli, kterou hodíte na podlahu. Můžete ji pomalu sledovat v jejím pohybu. Až se zastaví na určitém místě pod obrazem, je výběr proveden. Ovšem máte-li želvu, vezměte ji s sebou... Prohlížení a studium obrazu. Obraz si prohlédněte – soukromí navodíte zvukovou bariérou (vybraná skladba do sluchátek) a můžete použít černý nebo fialový tyl k zakrytí obličeje. Poté vyberte z krabice text, který se podle vás k obrazu nejlépe hodí a přečtěte si ho. Hlasitá varianta: pozvěte ostatní a recitujte text nahlas. Nechte ho vyznít. Reflexe: Zapište si poznámky do soukromého deníku, otevřete debatu o důvodech výběru (námět, vztahy mezi významy, specifická forma, asociace, atmosféra, intertextualita, strukturální vztahy mezi texty, atd.) P.S. Doprovázíte-li želvu, zevlování na výstavě bude dokonalé. Vyučování Portfolio materiálů k volnému kombinování Materiál VI Prohlížení obrazů, metodou Kukla Některé z obrazů vás mohou znepokojovat, znechucovat, u některých můžete mít zábrany, pokud by se někdo díval, jak se vy díváte... K odstranění nepříjemných pocitů diváků máme osvědčený prostředek. Zabalíte se do tkaniny, která vás oddělí od okolí, a přesto pohodlně uvidíte vše, co potřebujete. Barvy jsme volili „dekadentní“, takže budete styloví. Někdy můžete pozvat do „kukly“ i někoho jiného a oddat se společné kontemplaci v soustředěném naladění.
Vyučování Portfolio materiálů k volnému kombinování Materiál VII Prohlížení obrazů, metodou Zvuková událost Důležité: Vyučující prosíme, aby podepsali copyrightové podmínky, aby dílo nebylo zneužito k jinému než edukačnímu účelu. Prosíme o respektování těchto pravidel a prosíme, aby studenti před odchodem z galerie skladbu z iPodů smazali. Vyučující si však mohou ponechat všechny nahrávky k pozdějšímu použití ve vyučování. U obtížných obrazových témat se můžete lépe soustředit, když se oddělíme od okolí. K tomu slouží poslech specifických „zvukových událostí“, vytvořených pro tento edukační program významnými audio-umělci z různých zemí. Jejich díla je možno vybírat z webových stránek výstavy blazeovany „http://www.decadencenow.cz“ www.decadencenow.cz a požádat vyučující, aby vám zkopírovali vybranou skladbu pro návštěvu výstavy. U specificky vybavených jedinců dochází k tzv. synestetickému vnímání. Synestezie je spojení mezi akustickým a optickým vnímáním, barevné slyšení. Schopnost synestezie je vzácná, ale na určité úrovni můžeme všichni prožít účinek
ÀÀÀw Decadencen
tzv. multimodálního vnímání. Tohoto efektu vnímání a prožívání obrazů dosáhneme, když propojíme několik způsobů vnímání. Je to efekt tzv. multimodální integrace, kdy je vnímání prostřednictvím jednoho smyslu ovlivňováno vnímáním v oblasti dalších smyslů. Tyto prvky jsou integrovány a ústí v ucelenou interpretaci.
Reflexe: zapište si do deníku z výstavy, jaké jste měli pocity, náladu při vnímání vybraného obrazu při poslechu určité „zvukové události“, a jak ovlivnila vaše prožívání jiná nahrávka.
Něco navíc
���������������
Dekadentní seance, scénář proměny Proměna Pomůcky: Tkanina, obřadní nástroje, miska s vodou, podivné rostliny, stuha. (Na požádání v lektorském oddělení). Stylové líčení a oblečení. Věci, objekty, které považujete za dekadentní. Hudba: Majena Mafe: Red Bird -Sound Seanci lze provést v prvním sálu výstavy. Inspirujete se obrazy. Účastníci si zvolí Vedoucího obřadu a dvě pomocnice. Jeden nebo jedna osoba se rozhodne k proměně. Nesmí se bát a musí opravdu chtít. Pomocnice tuto osobu zabalí do tkaniny, udělají z ní kuklu. Převáží ji křížem krážem stuhou. Položí ji na podlahu. Ostatní se postaví do kruhu kolem ní a deklamují nahlas tolikrát, dokud je obřadník nezastaví: „Ležet. Usínat. Nevědět. Bolest je rozkoší a utrpení slastí.“ Přitom obcházejí kuklu a pokládají kolem ní a ni obřadní nástroje, vybrané objekty, rostliny, atd. Když všechny objekty vypotřebují, změní se deklamace. Začíná proměna a účastníci zase obcházejí a rytmicky říkají: „Probudit se. Osvobodit se. Vědět. Radost je rozkoší a volnost je slastí.“ Přitom obřadník přeřízne (přestřihne) vázání kukly, na rostlinu nabere vodu z misky a postříká kuklu. Ta se sama vysvobodí z obalu. Postaví se pomalu do středu kruhu. „Kdo jsi?“, ptá se Obřadník. Jsem „ten, který létá“, „Červený pták“, odpovídá proměněná kukla. Potom všichni tiše a se zavřenýma očima poslouchají skladbu Red Bird –Sound. Nakonec v tichu obřadník pokyne širokým mávnutím rukou k rozchodu. Pomocnice uklidí pomůcky.
Literatura k edukaci Baudelaire, Ch.: Květy zla. (Překlad Ivan Slavík) Praha: Mladá fronta, 1976. Baudelaire, Ch.: Víno samotářovo. (Editor Karel Livanský) Praha: československý spisovatel, 1979. Bernhard, T.: Soumrak duší. (Překlad Zlata Kufnerová) Praha: Prostor, 2001. Hlaváček, k.: Hrál kdosi na hoboj. (Editor Bohumil Svozil) Praha: Československý spisovatel, 1978. Hrabal, B.: Slavná Vantochova legenda. Praha: NNN, 1991. Huysmans, J. K.: Naruby. (Překlad Jiří Pechar) Praha: Odeon, Světová četba, sv. 491, 1979. Huysmans, J. K.: Tam dole. (Překlad Michal Novotný) Brno: Jota, 1997. Mandiargues, de, A. P.: Černé muzeum. (Překlad Stanislav Jirsa) Praha: Volvox Globator, 2005. Urban, O. M.: V barvách chorobných. Idea dekadence a umění v českých zemích 1880-1914. Katalog výstavy, Obecní dům 2006-2007. Praha: nakladatelství Arbor Vitae, 2006. Verlaine, P.: Vdovcovy paměti, Má vězení, Zpověď. (Překlad Galina Kavanová) Praha: Garamond, 2003. Marie Fulková, Katedra výtvarné výchovy PedF UK v Praze Andrea Dancer, University of British Columbia, Vancouver Ondřej Hník, Katedra české literatury PedF Uk v Praze Marian Pliska, Galerie Rudolfinum Praha (produkce a řízení) Johanka Ovčáčková (grafická úprava) Zvukové kompozice: Sarah Boothroyd, Annea Lockwood, Aviva, Eric Leonardson, Daniel Blinkhorn, Alice Calm, Honeyant, Majena Mafe, Jesse Seay, Andrea Dancer. © Galerie Rudolfinum a autoři edukace, 2010 © Autoři zvukových kompozic, 2010
ÀÀÀw Decadencenow.��
