Magyar Tanítási Nyelvű Magángimnázium Dunaszerdahely

Magyar Tanítási Nyelvű Magángimnázium Dunaszerdahely Fizika

1. laboratóriumi munka

Dátum:

Név: Téma:

Osztály: Hosszúságmérés

Cél

A füzet és a füzetlap vastagságának meghatározása tolómérce és mikrométer segítségével.

Segédeszközök

Füzet, tolómérce, mikrométer

Elmélet

A tolómércével tizedmilliméteres pontossággal tudunk mérni. A mért érték leolvasása. A fő beosztásról leolvassuk az egész millimétereket, a nóniusz skálán megkeressük azt a beosztást, amelyik egybe esik a főskála valamelyik beosztásával. A nóniusz skáláról leolvassuk a tizedeket. A mikrométerrel századmilliméter pontossággal tudunk mérni. A mért érték leolvasása. A mérőhüvelyen a mutatóvonal fölötti beosztás a millimétereket, az alatta lévő pedig a fél millimétereket mutatja. Innen leolvassuk a mért értéket fél milliméter pontossággal, a mérődobról pedig a század millimétereket és a két értéket összeadjuk. A mért értékekből átlagszámítással meghatározzuk a legvalószínűbb értéket. 𝑋1 + 𝑋2 + 𝑋3 + ⋯ + 𝑋𝑛 𝑋̅ = 𝑛 Az aritmetikai átlagot annyi értékes számjegyre kerekítjük, ahány értékes számjegye van a mért értéknek. (Az értékes jegyek számát úgy kaphatjuk meg, hogy a felírásban balról jobbra haladva megkeressük az első nem nulla számjegyet és ezzel a számjeggyel kezdve jobbra haladva megszámoljuk a felírt számjegyeket.) Abszolút hiba – a mért érték és az aritmetikai átlag közti eltérés. Mindig pozitív előjelű. ∆𝑋𝑖 = |𝑋𝑖 − 𝑋̅| Átlagos abszolút hiba – az abszolút hibák átlaga. ∆𝑋 + ∆𝑋2 + ∆𝑋3 + ⋯ + ∆𝑋𝑛 ̅̅̅̅ = 1 ∆𝑋 𝑛 A mérés eredménye: 𝑋 = 𝑋̅ ± ̅̅̅̅ ∆𝑋 Relatív hiba – az átlagos abszolút hiba és az aritmetikai átlag hányadosa adja meg. Általában százalékban adjuk meg. ̅̅̅̅ ∆𝑋 𝛿𝑋 = 𝑋̅

Munkamenet

A tolómércével illetve a mikrométerrel megmérjük a füzet lapjainak vastagságát a borító nélkül. A mérést mindkét eszközzel tízszer végezzük el. Ha valamelyik mért érték nagyon különbözne a többitől, azt kihagyjuk a feldolgozásból, mert durva hibáról van szó. A mért értékeket táblázatba foglaljuk, meghatározzuk az aritmetikai átlagot, az egyes mérések abszolút hibáját, az átlagos abszolút hibát. A kapott adatokból felírjuk a füzet mérés eredményét, meghatározzuk a mérés pontosságát százalékban és kiszámítjuk egy füzetlap vastagságát.

Mért adatok

n

𝑑1 𝑚𝑚

Tolómérce

∆𝑑1 𝑚𝑚

𝑑2 𝑚𝑚

Mikrométer

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Átlag Az adatok kiértékelése

Mérés tolómércével:

Mérés mikrométerrel:

̅̅̅ 𝑑1 =

̅̅̅ 𝑑2 =

∆̅𝑑1 =

∆̅𝑑2 =

𝑑1 = ̅̅̅ 𝑑1 ± ̅̅̅̅̅̅̅̅ ∆𝑑1 =

𝑑2 = ̅̅̅ 𝑑2 ± ̅̅̅̅̅̅̅̅ ∆𝑑2 =

𝛿𝑑1 =

𝛿𝑑2 =

̅̅̅̅̅ ∆𝑑2 = ̅̅̅ 𝑑2

A lapok száma n =

A lapok száma n =

Egy lap vastagsága:

Egy lap vastagsága:

𝑑01 = A mérés kiértékelése

̅̅̅̅̅1 ∆𝑑 = ̅̅̅ 𝑑1

𝑑1 = 𝑛

𝑑02 =

𝑑2 = 𝑛

∆𝑑2 𝑚𝑚



Dátum:

Név: Téma:

Az egyenletes mozgás megfigyelése

Cél

Bizonyítsuk, hogy a vízszintes talajon a testek egyenletes mozgást végeznek!

Segédeszközök

Vájattal ellátott deszkalap, acélgolyó, stopperóra, mérőszalag, ütköző.

Elmélet

Vízszintes talajon a testek egyenes vonalú egyenletes mozgást végeznek. A test egyenes vonalú egyenletes mozgást végez, ha egyenes pályán tetszőleges, de egyenlő időközönként egyenlő nagyságú utat tesz meg. A sebesség (rýchlosť) az egységnyi idő alatt (1 másodperc vagy 1 óra) alatt megtett út számértékével egyenlő. Jele v. 𝑠 𝑣= 𝑡

Munkamenet

Osztály:

Mért adatok

n

𝑙1 (á𝑙𝑙𝑎𝑛𝑑ó) 𝑐𝑚

𝑙2 𝑐𝑚

𝑡 𝑠

------

------

------

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Átlag

Az adatok kiértékelése

A mérés kiértékelése

𝑣 𝑚. 𝑠 −1

∆𝑣 𝑚. 𝑠 −1



Dátum:

Név: Téma:

Osztály: Az egyenletesen gyorsuló mozgás megfigyelése

Cél

Bizonyítsuk, hogy a lejtőn a testek egyenletesen gyorsuló mozgást végeznek!

Segédeszközök

Vájattal ellátott deszkalap, acélgolyó, stopperóra, mérőszalag, ütköző.

Elmélet

A testek akkor végeznek egyenletesen gyorsuló mozgást, ha a sebességük tetszőleges, de azonos időközönként azonos nagysággal nő. A gyorsulás az egységnyi idő alatti sebességváltozás számértékével egyenlő. ∆𝑣 ∆𝑡 A lejtőn a testek egyenletesen gyorsuló mozgást végeznek, azaz a gyorsulásuk nem függ a lejtőn megtett út hosszától. Ha ismerjük a test sebességét a lejtő alján, meg tudjuk határozni a gyorsulását a lejtőn. Ezt a sebességet a vízszintes síkon megtett útból és a megtételéhez szükséges időből tudjuk meghatározni. A jeltőn megtett útra érvényes: 𝑎=

1

1

𝑣 2

𝑣2

𝑙1 = 2 𝑎𝑡 2 = 2 𝑎 (𝑎) = 2𝑎 , ahonnan 𝑎=

Munkamenet

𝑣2 2𝑙1

Mért adatok

n

𝑙2

𝑙1 𝑐𝑚

𝑐𝑚

(á𝑙𝑙𝑎𝑛𝑑ó)

𝑡 𝑠

𝑣 𝑚. 𝑠 −1

∆𝑣 𝑚. 𝑠 −1

------

------

------

------

------

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Átlag



𝑎 𝑚. 𝑠 −2

∆𝑎 𝑚. 𝑠 −2



Dátum:

Név: Téma:

Osztály: A szabadesés megfigyelése

Cél

Bizonyítsuk, hogy a szabadeséskor a test egyenletesen gyorsuló mozgást végez!

Segédeszközök

Teniszlabda, színes papír, fényképezőgép, számítógép videóvágó szoftverrel.

Elmélet

Légüres térben a gravitáció hatására a testek függőleges irányba egyenletesen gyorsuló mozgást végeznek, amelynek a gyorsulása a nehézségi gyorsulás . Ezt a mozgást nevezzük szabadesésnek. A nehézségi gyorsulás értéke függ a földrajzi helyzettől, a normál értéke gn = 9,80666 m.s-1. 1 ℎ = 𝑔𝑡 2 2 A megtett út az eltelt idővel négyzetesen arányos. Ha az első másodperc alatt megtett utat egy egységnek vesszük, a következő másodpercekben a megtett utak hossza négyzetszámok sorozatát alkotja.

Munkamenet

A fényképezőgéppel készíts videofelvételt a szabadon eső teniszlabdáról. Nyisd meg a felvételt a videóvágó programban. Nézd meg, a felvétel tulajdonságait, határozd meg az egyes képkockák közt eltelt időt. 1. módszer Léptesd a videót egy-két képkockánként és jelöld be a papíron, az adott pillanatban hol tartózkodott a labda. Mérd le az egyes jelek távolságát a kiindulási ponttól. Az adatokat foglald táblázatba. számítsd ki, mekkora utat kellett volna megtennie a labdának, ha tudjuk, hogy g = 9,81 m.s-1. Az elméletileg és a méréssel kapott eredményekből készíts út-idő grafikon, és hasonlítsd össze a két összefüggést. Határozd meg az egy egységnek megfelelő távolságot és számítsd ki a többit ennek függvényében. Figyeld meg, az adatok négyzetszámok sorozatát adják-e. 2. módszer Indítsd el a Tracker programot. Nyisd meg a fényképezőgéppel készített felvétel. Állítsd be a lejátszás kezdetét arra a pillanatra, mikor a labdát elengedted. Állítsd be a koordinátarendszer vízszintes tengelyét a labda helyzetéhez. Hozz létre egy mérő rudat, és állítsd be egy ismert mérethez. Hozz létre egy tömegpontot, aminek a mozgását megfigyeled. A Shift billentyű lenyomása mellett jelöld ki a labda aktuális helyzetét. A jobb oldalon a táblázatban jelenítsd meg az időt és az y kitérést. Ügyelj arra, hogy a táblázat első sorában a kitérés nulla legyen. Ha nem, mozgasd a koordinátarendszert a megfelelő helyre. A táblázat fölött jelenítsd meg az y kitérés és az idő grafikonját. Az előző pontban leírt módon értékeld ki a mérést.

Mért adatok

n

𝑡 𝑠

ℎ1 (𝑒𝑙𝑚. ) 𝑐𝑚

ℎ2 (𝑚é𝑟𝑡) 𝑐𝑚

n2

ℎ2 ℎ0

------

------

------

------

------

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Átlag



𝑔 𝑚. 𝑠 −2

∆𝑔 𝑚. 𝑠 −2

Mért adatok

n

𝑡 𝑠

ℎ1 (𝑒𝑙𝑚. ) 𝑐𝑚

ℎ3 (𝑚é𝑟𝑡) 𝑐𝑚

n2

ℎ2 ℎ0

------

------

------

------

------

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Átlag



𝑔 𝑚. 𝑠 −2

∆𝑔 𝑚. 𝑠 −2



Dátum:

Név: Téma:

Osztály: A szabályos test sűrűségének meghatározása

Cél

Egy ismeretlen anyagból készült szabályos test anyagának meghatározása

Segédeszközök

Ismeretlen anyagú szabályos test, tolómérce, mérleg.

Elmélet

Az anyag sűrűségének számértéke megegyezik az egységnyi térfogatú test tömegének nagyságával. A sűrűség kiszámítható a test tömegének és a térfogatának hányadosából. 𝜌=

𝑚 𝑉

Ha ismerjük az anyag sűrűségét, táblázatból kikereshetjük, hogy milyen anyagból készült. Munkamenet

Mért adatok





Dátum:

Név: Téma:

Osztály: A szabálytalan test sűrűségének meghatározása

Cél

Egy ismeretlen anyagból készült szabályos test anyagának meghatározása

Segédeszközök

Ismeretlen anyagú szabályos test, tolómérce, mérleg.

Elmélet

Az anyag sűrűségének számértéke megegyezik az egységnyi térfogatú test tömegének nagyságával. A sűrűség kiszámítható a test tömegének és a térfogatának hányadosából. 𝜌=

𝑚 𝑉

Ha ismerjük az anyag sűrűségét, táblázatból kikereshetjük, hogy milyen anyagból készült. Munkamenet

Mért adatok





Dátum:

Név: Téma:

A tapadó súrlódási együttható meghatározása

Cél

Határozzuk meg egy hasáb és egy alátét közti súrlódási együtthatót!

Segédeszközök

Hasáb, lejtő különböző felületekkel, vonalzó, mérőszalag.

Elmélet

A súrlódás két test érintkező felületén jön létre. A súrlódási erő függ a felületek közti erőhatástól és a felületek minőségétől. A felületek minőségét a súrlódási együttható határozza meg. A tapadó súrlódási erő két egymáshoz viszonyítva nyugalomban lévő test között jön létre. A csúszó súrlódási erő két egymáson elmozduló test között jön létre. A súrlódási erő mindig a mozgással ellentétes irányú. A tapadó súrlódási erő mindig nagyobb a csúszó súrlódási erőnél.

Munkamenet

Osztály:

Mért adatok

n

𝑙 𝑐𝑚

ℎ 𝑐𝑚

𝛼

------

------

------

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Átlag



f = tg 

f



Dátum:

Név: Téma:

Osztály: A mechanikai energiafajták kölcsönös átalakulásának megfigyelése

Cél

Bizonyítsuk, hogy a helyzeti energia mozgási energiává alakul át!

Segédeszközök

Állvány, fonál, két egyenlő tömegű acélgolyó, mérőszalag, másolópapír.

Elmélet

A testek munkavégző képességét energiának nevezzük. Az energia átalakítható munkává és fordítva. Jele: E. Egysége: J. A test helyzetéből adódó energia a helyzeti (potenciális) energia. A helyzeti energia megegyezik azzal a munkával, amit ahhoz kell kifejteni, hogy a testet a kívánt magasságba emeljük. A mozgó testek mozgási (kinetikai) energiával rendelkeznek. A mozgási energia megegyezik azzal a munkával, amit ahhoz kell kifejteni, hogy a test nyugalmi állapotból elérje a kívánt sebességet. A mozgási és helyzeti energia összegét mechanikai energiának nevezzük. Az energia megmaradásának törvénye: A zárt rendszer teljes mechanikai energiája állandó.

Munkamenet

Mért adatok

n

ℎ 𝑚

𝑑 𝑚

𝑣 𝑚. 𝑠 −1

𝐸𝑝1 𝐽

𝐸𝑘2 𝐽

𝐸𝑝1 − 𝐸𝑘2 𝐽

𝐸𝑝1 − 𝐸𝑘2 𝐸𝑝1

ℎ 𝑚

𝑑 𝑚

𝑣 𝑚. 𝑠 −1

𝐸𝑝1 𝐽

𝐸𝑘2 𝐽



1 2 3 4 5 6 7 8 Átlag Az adatok kiértékelése

Mért adatok

n 1 2 3 4 5 6 7 8 Átlag


Mért adatok

n 1 2 3 4 5 6 7 8 Átlag


ℎ 𝑚

𝑑 𝑚

𝑣 𝑚. 𝑠 −1

𝐸𝑝1 𝐽

𝐸𝑘2 𝐽






Dátum:

Név: Téma:

A folyadék sűrűségének mérése

Cél

Határozzuk meg a folyadék sűrűségét Arkhimédész törvénye segítségével!

Segédeszközök

Mérőhenger, víz, szilárd test (henger), erőmérő.

Elmélet

Munkamenet

Osztály:

Mért adatok FG = F1 = F2 =

=




Név: Téma:

A test tehetetlenségi nyomatékának mérése

Cél

Határozzuk meg a korong tehetetlenségi nyomatékát!

Segédeszközök

Állvány, csiga, kötél, súly, mérőszalag, mérleg.

Elmélet

Dátum: Osztály:

Munkamenet

Mért adatok

m= h= g= r=

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

𝑡 𝑠

𝑎 𝑚𝑠 −2

∆𝑎 𝑚𝑠 −2





Dátum:

Név: Téma:

A test súlypontjának meghatározása

Cél

Különböző síkalakzatok súlypontjának meghatározása!

Segédeszközök

Különböző alakú sík lemezek, állvány függőónnal, ceruza.

Elmélet


Munkamenet

Osztály:



Dátum:

Név: Téma:

A szilárd anyag fajhőjének meghatározása

Cél

Az ismeretlen test anyagának meghatározása a fajhő alapján.

Segédeszközök

Keverési kaloriméter, hőmérő, mérleg, fémtárgy, víz.

Elmélet


Munkamenet

Osztály:

Mért adatok





Dátum:

Név: Téma:

A jég fajlagos olvadáshőjének meghatározása

Cél

Határozd meg a jég fajlagos olvadáshőjét keverési kaloriméter segítségével!

Segédeszközök

Keverési kaloriméter, hőmérő, jég, víz.

Elmélet


Munkamenet

Osztály:

Mért adatok





Dátum:

Név: Téma:

Osztály: A feszültségforrás kapocsfeszültségének és belső ellenállásának mérése

Cél

A feszültségforrás kapocsfeszültségének meghatározása az áramkörben folyó áramerősség függvényében.

Segédeszközök

4,5 V-os elem, reosztát, volt- és ampermérő, vezetők, krokodilcsipesz.

Elmélet


Munkamenet

Mért adatok

n

𝐼 𝑚𝐴

𝑈 𝑉

------

------

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Átlag



𝑅 Ω

∆𝑅𝑏 Ω

Magyar Tanítási Nyelvű Magángimnázium Dunaszerdahely Fizika Név: Téma:


Dátum: Osztály:

Ellenállás mérése

Cél

Az elektromos ellenállás nagyságának meghatározása a feszültség és az áramerősség mérésével.

Segédeszközök

Feszültségforrás, ellenállás, reosztát, volt- és ampermérő, vezetők, krokodilcsipesz.

Elmélet


Munkamenet

Mért adatok

n

𝐼 𝑚𝐴

𝑈 𝑉

------

------

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Átlag



𝑅 Ω

∆𝑅 Ω



Dátum:

Név: Téma:

Ellenállás mérése

Cél

Az elektromos ellenállás nagyságának meghatározása Wheatston-híd segítségével.

Segédeszközök

Feszültségforrás, ismert értékű ellenállás, ismeretlen ellenállás, reosztát, Whearston-híd vezetők, krokodilcsipesz. Vízszintes talajon a testek egyenes vonalú egyenletes mozgást végeznek. A test egyenes vonalú egyenletes mozgást végez, ha egyenes pályán tetszőleges, de egyenlő időközönként egyenlő nagyságú utat tesz meg. A sebesség (rýchlosť) az egységnyi idő alatt (1 másodperc vagy 1 óra) alatt megtett út számértékével egyenlő. Jele v. 𝑠 𝑣= 𝑡

Elmélet

Munkamenet

Osztály:

Mért adatok





Dátum:

Név: Téma:

A rugóállandó meghatározása

Cél

Az ismeretlen rugó rugóállandójának meghatározása

Segédeszközök

Állvány, rugó, mérősúlyok, vonalzó, stopperóra.

Elmélet


Munkamenet

Osztály:

Mért adatok

𝐹 𝑁

𝑙 𝑐𝑚

Átlag

------

------

n

𝐹 𝑁

𝑙 𝑐𝑚

------

------

n

𝑘 𝑁𝑚−1

∆𝑘 𝑁𝑚−1

𝑘 𝑁𝑚−1


1 2 3 4


Mért adatok

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Átlag





Dátum:

Név: Téma:

A test tehetetlen tömegének meghatározása

Cél

Az ismeretlen tömegű test tömegének meghatározása mechanikai oszcillátorral

Segédeszközök

Állvány, rugó, mérősúly, stopperóra.

Elmélet


Munkamenet

Osztály:

Mért adatok

𝐹 𝑁

𝑙 𝑐𝑚

Átlag

------

------

n

𝐹 𝑁

𝑙 𝑐𝑚

------

------

n

𝑘 𝑁𝑚−1


𝑚 𝑘𝑔

∆𝑚 𝑘𝑔

1 2 3 4


Mért adatok

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Átlag





Dátum:

Név: Téma:

A nehézségi gyorsulás mérése

Cél

A nehézségi gyorsulás meghatározása fonálinga segítségével.

Segédeszközök

Állvány, fonal, mérősúly, stopperóra.

Elmélet


Munkamenet

Osztály:

Mért adatok

n

10𝑇 𝑠

𝑇 𝑠

------

------



∆𝑇 𝑠

𝑔 𝑚𝑠 −2

∆𝑔 𝑚𝑠 −2



Dátum:

Név: Téma:

A hang frekvenciájának mérése

Cél

A kibocsátott hang frekvenciájának meghatározása nyitott rezonátorral.

Segédeszközök

Hangforrás, mérőhenger, műanyag cső, mérőszalag.

Elmélet


Munkamenet

Osztály:

Mért adatok





Dátum:

Név: Téma:

A hang terjedési sebességének mérése

Cél

A hang terjedési sebességének meghatározása nyitott rezonátorral.

Segédeszközök

Ismert frekvenciájú hangforrás, mérőhenger, műanyag cső, mérőszalag.

Elmélet


Munkamenet

Osztály:

Mért adatok





Dátum:

Név: Téma:

A hang terjedési sebességének mérése

Cél

A hang terjedési sebességének meghatározása hangfeldolgozó szoftverrel.

Segédeszközök

Ismert frekvenciájú hangforrás, notebook, hangfeldolgozó szoftver (Audacity), mikrofon, egyik végén zárt cső. Vízszintes talajon a testek egyenes vonalú egyenletes mozgást végeznek. A test egyenes vonalú egyenletes mozgást végez, ha egyenes pályán tetszőleges, de egyenlő időközönként egyenlő nagyságú utat tesz meg. A sebesség (rýchlosť) az egységnyi idő alatt (1 másodperc vagy 1 óra) alatt megtett út számértékével egyenlő. Jele v. 𝑠 𝑣= 𝑡

Elmélet

Munkamenet

Osztály:

Mért adatok

n

10𝑇 𝑠

𝑇 𝑠

------

------



∆𝑇 𝑠

𝑔 𝑚𝑠 −2

∆𝑔 𝑚𝑠 −2



Dátum:

Név: Téma:

A transzformátor működésének vizsgálata

Cél

A transzformátor áttételének meghatározása méréssel.

Segédeszközök

Tekercsek, vasmag, feszültségforrás, volt- és ampermérő.

Elmélet


Munkamenet

Osztály:

Mért adatok

n 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10



𝑈1 𝑉

𝐼1 𝐴

𝑃1 𝑊

𝑈2 𝑉

𝐼2 𝐴

𝑃2 𝑊





Dátum:

Név: Téma:

A törésmutató meghatározása

Cél

A plexiüveg törésmutatójának meghatározása.

Segédeszközök

Optikai pad, lámpa, transzformátor, lencse (f = 15 cm), ernyőtartó, egy réssel ellátott ernyő, optikai korongtartó, fokbeosztással ellátott korong, félkör alakú hengeres plexitest, piros és kék szűrő. Vízszintes talajon a testek egyenes vonalú egyenletes mozgást végeznek. A test egyenes vonalú egyenletes mozgást végez, ha egyenes pályán tetszőleges, de egyenlő időközönként egyenlő nagyságú utat tesz meg. A sebesség (rýchlosť) az egységnyi idő alatt (1 másodperc vagy 1 óra) alatt megtett út számértékével egyenlő. Jele v. 𝑠 𝑣= 𝑡

Elmélet

Munkamenet

Osztály:

Mért adatok

n





sin 

sin 

------

------

------

------

1 2 3 4 5 Átlag Az adatok kiértékelése


𝑛=

sin 𝛼 𝑠𝑖𝑛𝛽



Dátum:

Név: Téma:

A víz törésmutatójának meghatározása

Cél

A víz törésmutatójának meghatározása méréssel.

Segédeszközök

Lézer fényforrás, hasáb alakú edény, víz, vonalzó.

Elmélet


Munkamenet

Osztály:

Mért adatok

n

𝑎 𝑐𝑚

𝑏 𝑐𝑚

𝑐 𝑐𝑚

tg 

tg 

sin 

sin 

------

------

------

------

------

------

------

1 2 3 4 5



n

n



Dátum:

Név: Téma:

A lencse gyújtótávolságának meghatározása

Cél

A lencse gyújtótávolságának meghatározása Bessel-módszerrel.

Segédeszközök

Optikai pad, lámpa, transzformátor, lencse, ernyő, leképezendő tárgy, állványok, lencsetartók, szűrőtartók. testek egyenes vonalú egyenletes mozgást végeznek. A test egyenes vonalú egyenletes mozgást végez, ha egyenes pályán tetszőleges, de egyenlő időközönként egyenlő nagyságú utat tesz meg. A sebesség (rýchlosť) az egységnyi idő alatt (1 másodperc vagy 1 óra) alatt megtett út számértékével egyenlő. Jele v. 𝑠 𝑣= 𝑡

Elmélet

Munkamenet

Osztály:

Mért adatok

Helyzet n

𝑇 𝑚𝑚

𝐾 𝑚𝑚

A lencse helyzete 𝐴 𝐵 𝑚𝑚 𝑚𝑚

1 2 3 4 5 Számtani közép Az adatok kiértékelése


𝑒 = |𝐾 − 𝑇| 𝑑 = |𝐵 − 𝐴| 𝑚𝑚 𝑚𝑚

𝑓 𝑚𝑚



Dátum:

Név: Téma:

A lencse gyújtótávolságának meghatározása

Cél

A CD sávtávolságának meghatározása.

Segédeszközök

Lézer fényforrás, CD, állvány, vetítővászon, mérőszalag.

Elmélet

testek egyenes vonalú egyenletes mozgást végeznek. A test egyenes vonalú egyenletes mozgást végez, ha egyenes pályán tetszőleges, de egyenlő időközönként egyenlő nagyságú utat tesz meg. A sebesség (rýchlosť) az egységnyi idő alatt (1 másodperc vagy 1 óra) alatt megtett út számértékével egyenlő. Jele v. 𝑠 𝑣= 𝑡

Munkamenet

Osztály:

Mért adatok



Magyar Tanítási Nyelvű Magángimnázium Dunaszerdahely

Recommend Documents