Nieuwsbrief van Leonardo-onderwijs Terneuzen
Donderdag 26 mei 2011 t/m woensdag 8 juni 2011
LeoZine 30 Bovenbouw I Spaans en Engels De kinderen krijgen bij het leren van hun Engelse en Spaanse woordjes steeds een stukje grammatica mee. Zo leren de kinderen niet alleen extra woorden, maar kunnen met deze woorden ook goede Engelse zinnen maken. De kinderen kunnen nu bijvoorbeeld in het Engels iemand de weg wijzen. Ook bij Spaans krijgen ze steeds meer grammatica.
Inhoud Bovenbouw I
1
Weetje I
2
Bovenbouw II
2
LoeZine
3
Weetje II
4
Middenbouw I
4
Verder hebben we ook nog kort stil gestaan bij de Reformatie (ook omdat dit een vraag
Weetje III
4
van de Quest kalender was). Zo krijgen de kinderen een goed tijdbeeld en kunnen het
Middenbouw II
5
leven en de werken van Leonardo da Vinci goed plaatsen.
Middenbouw III
6
Schaken I
6
Schaken II
6
Renaissance Ons project gaat niet enkel over Leonardo da Vinci, maar ook over de tijd waarin Leonardo leefde, de renaissance. Deze week hebben de kinderen daar meer informatie over gekregen. We hebben gekeken naar de periode die hieraan vooraf ging, de (donkere) Middeleeuwen, en dus ook naar de oorzaken van de veranderingen in de Renaissance.
Leren leren Vanaf volgend jaar willen we, in het kader van „leren leren‟ en leren plannen/organiseren vanaf het begin van het schooljaar starten met het gebruik van een huiswerkmap en een agenda. De kinderen leren plannen, leren hun agenda goed te gebruiken en hebben een duidelijk beeld van wat ze wanneer moeten maken en leren. Hiervoor hebben de kinderen een schoolagenda en een 23-ringsmap nodig. In de map moeten komen 10 tabbladen
Colofon Dit is een uitgave van
zodat de kinderen hun huiswerk overzichtelijk kunnen opbergen. Aangezien de agenda‟s nu
Leonardo-onderwijs Terneuzen
al in de winkel liggen, staat het in deze nieuwsbrief. Voor de agenda hebben we geen
OBS De Meerpaal
eisen, maar functionaliteit is wel belangrijk. De map en de agenda gaan elke dag mee naar
Sloelaan 41
huis, zodat er een vast ritme ontstaat. Dit geldt ook voor de kinderen die volgend jaar naar
4535 ED Terneuzen
de bovenbouw gaan.
Tel. 0115 696 768
Project Leonardo - Science De afgelopen tijd hebben we 2 science opdrachten gemaakt, in het teken van de kunstgeschiedenis. We hebben met de kinderen verf gemaakt met behulp van verschillende
Contact: Magda Heitzman Email:
[email protected] www.leonardoterneuzen.nl
oliën, eigeel en stoepkrijt. Dat was erg leuk, vooral om de kinderen te horen praten over hun bevindingen: “Met eigeel glanst het mooier, maar met olie krijg je een mooiere kleur... Als we die nou bij elkaar konden mengen...”
1
Eindredactie: Wendy Steunebrink
Weetje I Cito toetsen BB Deze week zijn we volop bezig geweest met de reguliere Cito toetsen. De uitslagen hiervan worden besproken op het laatste oudercontact van dit jaar, op 1 juli.
Bovenbouw II Camera obscura Ook hebben we met de kinderen een camera obscura gemaakt. Eerst hebben we met de kinderen een biologie les gedaan over de werking van het oog. Vervolgens hebben we gekeken naar een camera obscura: wat is het, hoe werkt het en hoe gaan we het maken. Volgens een stappenplan hebben de kinderen zelf een camera obscura gemaakt, om er vervolgens mee te experimenteren. Ze mochten er van alles aan veranderen en van alles mee testen, zodat ze een beter inzicht kregen in de werking. De reacties waren prachtig: “Juf, Ik heb er twee gaatjes in gemaakt en nu zie ik alles 2 keer!” “Juf, wat zou er gebeuren als ik er een spiegel voor houd?” “Juf, mogen we ook een grotere koker gebruiken?” “Juf, het werkt alleen met een klein gaatje van voor.” Na het knutselen en experimenteren hebben de kinderen er een verslag van gemaakt (“Ja juf, want als je alles goed op gaat schrijven, ga je er beter over nadenken en krijg je nieuwe ideeën. Je begrijpt dan nog beter hoe het werkt en je kunt er ook anderen nog iets van leren.”)
“Quote…” “Leerlingen zien hun leraar eerst als mens die voor hen van betekenis is, niet als functionaris.”.
2 ”
LeoZine Eeuwige roem: het team heeft unaniem gekozen voor de nieuwe naam van de Info cq nieuwsbrief. We vinden de nieuwe naam “klinkend‟, “vlot”en “niet direct voor de hand liggend” zodat hij sneller wordt onthouden maar wel zodanig dat het vlug “eigen”wordt. De naam is gekozen zonder dat de inzender bij de teamleden (uitgezonderd Magda) bekend was. We Feliciteren Godfried Blaeke, papa van Marijn! We geven je bij dezen de EEUWIGE ROEM EN DE FLES Leonardo-wijn staat klaar.
De nieuwe naam is geworden:
LeoZine, LeoZine, LeoZine, LeoZine, LeoZine
3
Weetje II Reminder: woensdag 15 juni trainingsdag Leonardoteam in Noordwijk. De Leonardoleerlingen hebben geen les.
Middenbouw I Kennismaking met perspectief De Middenbouw heeft donderdag naar een uitzending van het Klokhuis gekeken waarin het onderwerp perspectief werd behandeld. We zijn dieper in het onderwerp gedoken aan de hand van een Keynote presentatie. Daarna zijn we gaan experimenteren met potlood en liniaal. De kinderen hadden snel een horizon met „verdwijnpunt‟ op papier, maar dan... Met behulp van wat hulplijntjes ontstonden er al snel mooie resultaten. Wat vooral erg mooi was aan deze les, was dat sommige kinderen zichzelf verrasten. Bij de start van de les waren ze er nog van overtuigd dat het veel te moeilijk was maar al snel bleek het tegendeel. Verder hebben de leerlingen van de Middenbouw hard gewerkt aan de muurkranten. Op zoek naar antwoorden op de vragen van de speciale project poster en die dan zo mooi mogelijk verwerken op de muurkrant. Tijdens de ICT les van meester Teun is de Middenbouw aan de slag gegaan met de Mona Lisa. De opdracht die meester Teun gaf was een halve afbeelding van de Mona Lisa op je MacBook downloaden en die dan, met behulp van een speciaal tekenprogramma, weer tot een geheel te maken. Aan het eind van de les waren er al een paar „hele‟ Mona‟s te zien maar er is nog voldoende werk voor een volgende ICT les. Vrijdagmiddag hebben vier leerlingen van de Middenbouw en juf Gerry, nog eens een paar flinke Leonardo bruggen gebouwd en ons verbaasd hoe het toch mogelijk is dat zo‟n brug, zonder spijkers, lijm, touw of wat dan ook gewoon overeind blijft. Daarnaast ook over het feit dat als je een stok verwijdert de hele brug in elkaar stort.
Weetje III Donderdag 30 juni gaan de midden- en bovenbouw naar het Zeeuws Museum te Middelburg. In het kader van Leonardo Da Vinci, Waarneming en Natuur zullen de leerlingen een unieke tijdelijke tentoonstelling bezoeken. We zijn veel dank verschuldigd aan het Zeeuw Museum; naast het gratis beschikbaar stellen van het vervoer is er opbouwend meegedacht over het programma en openen ze hun deuren vroeger dan gangbaar. Dank je wel! Meer informatie volgt.
4
Middenbouw II Muurkrant Op de twee schooldagen voor Hemelvaart is volop gewerkt aan het afronden van de muurkracht. Nog niet iedereen was hier even tevreden over, dus enkele kinderen hem hem mee naar huis genomen om er thuis nog verder aan te kunnen werken. De kinderen die al klaar waren zijn tot schitterende resultaten gekomen waarop al hun nieuwe bevindingen over het leven van Leonardo da Vinci in de Renaissance terug te vinden zijn.
Verven Leonardo was in zijn tijd volop bezig met het verbeteren van producten waar hij mee werkte. Zo experimenteerde hij volop met verf en probeerde hij de bestaande technieken te verbeteren. Op dinsdagmiddag zijn we met behulp van een aantal ouders dan ook volop aan de slag gegaan met het maken van verf en het testen van de kwaliteit van onze zelfgemaakte producten. We hebben verf gemaakt met behulp van lijnzaadolie, zonnebloemolie, olijfolie, papaverolie en eigeel. Door steeds dezelfde kl eur krijt te gebruiken konden we het resultaat goed vergelijken en volgden er allerlei conclusies omtrent wat nu eigenlijk het beste bindmiddel was. Zo bleek eigeel voor een schitterende glans te zorgen, maar het gaf ook wel veel kleur, waardoor blauw groen werd. En of de verf na verloop van tijd zijn kwaliteit nog behoudt is ook nog maar de vraag. Uitspraak bij de verf gemaakt van eigeel:
Hé Leonardo-snot!
5
Middenbouw III Verhaal Na een presentatie en een muurkrant over Leonardo da Vinci te hebben gemaakt, zijn we deze week aan de slag gegaan met het maken van een verhaal. Natuurlijk moet het verhaal wel aan enige eisen voldoen, zo moet vooraf zijn aangegeven voor wie het is geschreven, het moet een inleiding, kern en slot hebben en het moet over Leonardo da Vinci gaan. Zowel fictie als non-fictie is toegestaan, dus op dit moment zijn de fantasierijkste verhalen aan het ontstaan. Avondvierdaagse Deze week lopen uit de middenbouw Tom en Vera mee met de avondvierdaagse. Zij hebben de eerste afstanden al goed afgesloten, dus hopelijk halen ze donderdagavond de finish!
Camera Obscura Tijdens de les science hebben we deze week in tweetallen een camera obscura gemaakt. Het stukje theorie wat hieraan vooraf ging was niet eenvoudig, maar na enige tekeningetjes op het bord werd toch steeds duidelijker wat er nu eigenlijk gebeurd en waarom het beeld op zijn kop komt te staan. Sommige kinderen zijn nog verder gaan experimenteren en hebben het gaatje groter gemaakt of meerdere gaatjes gemaakt. Misschien zijn er de komende weken nog wel kinderen die thuis nog een langere koker willen maken. Het zou leuk zijn als deze ook mee naar school komen!
Schaakcompetitie schooljaar 2010-2011 I Verslag ronde 24 (20-05-2011) Vandaag speelden we de voorlaatste ronde. Er werden spannende schaakpartijen gespeeld, met name de partij aan bord 1 tussen Iris Schelleman en haar broer Niels. Iris kwam gedurende de wedstrijd materiaal voor te staan, maar enkele schaakstukken waren nog niet ontwikkeld. Uiteindelijk wist Niels materiaal terug te winnen, waarna de winst voor hem was. Volgende week is er geen schaakles en de week erna is er geen school op vrijdag. De slotronde wordt daarom pas gespeeld op vrijdag 10 juni 2011. Uitslagen ronde 24 (20-05-2011) Iris Schelleman
- Niels Schelleman
0-1
Bas van Doren
- Matthijs Dieleman
1-0
Levi van Es
- Jochem Dieleman
0-1
Dennis Etzold
- Daantje van de Linde
1-0
Caitlin Peeters
- Fardin Hematyar
0-1
Timo Dhanis
- Björn Visser
0-1
Fabian Mobach
- Bram Versprille
0-1
Heavenly Eier
- Noa de Blaeij
½-½
Vera Duininck
- Marijn Blaeke
0-1
Afwezig: Joëlle Dhanis (½) , Daan van Ham (½)
6
Schaakcompetitie schooljaar 2010-2011 II Stand na ronde 24 1.
Niels Schelleman
22
2.
Iris Schelleman
19
3.
Bas van Doren
16½
4.
Jochem Dieleman
16
5.
Matthijs Dieleman
15
6.
Joëlle Dhanis
14½
7.
Daan van Ham
14
8-9.
Levi van Es, Dennis Etzold
13
10-11.
Daantje van de Linde, Caitlin Peeters
12½
12.
Fardin Hematyar
10½
13.
Björn Visser
10
14.
Bram Versprille
7½
15.
Noa de Blaeij
6½
16.
Vera Duininck
4½
17.
Marijn Blaeke
4
18.
Heavenly Eier
3½
19-20.
Timo Dhanis, Fabian Mobach
2½
Deze nieuwsbrief is een regelmatige uitgave van het Leonardo-onderwijs Terneuzen Leonardo-onderwijs Terneuzen valt onder bestuurlijke verantwoordelijkheid van Scholengroep LeerTij, Postbus 220, 4560 AE Hulst. Website: www.leertij.nl
7
