11 FEBRUARI 2016
Jarigen
13.02 Evert Olsthoorn Agenda
16.02 Ron van de Meent
MAANDAG 15 T/M DONDERDAG 18 FEBRUARI
17.02 Nicolette Knoll
-
Eindadviezen groep 8
WOENSDAG 17 FEBRUARI
-
‘Afscheid’ Juf Vera (Hummelhoek)
VRIJDAG 26 FEBRUARI
-
Laatste schooldag voor voorjaarsvakantie Verkleedfeest kleuters Brederbode 2016.02.26
18.02 Semuel Kuit 19.02 Otto Osterthun 22.02 Thom van den Berg 23.02 Catelijne Brugman Esmée Zijlstra 25.02 Jonas Panahzadeh
WOENSDAG 16 MAART
-
Start project Uitvinden & Ontwerpen Open Dalton dag
Uit de directiekamer Beste ouders/verzorgers, We willen u door middel van deze Brederbode informeren over ontwikkelingen in en rond de school. De volgende Brederbode verschijnt over twee weken op vrijdag 26 februari a.s., de laatste dag voor de voorjaarsvakantie. In alle groepen is de afgelopen periode volop getoetst in het kader van ons leerlingvolgsysteem. De uitkomsten op individueel niveau zijn/worden momenteel gedeeld met ouders. Nadat de opbrengsten op schoolniveau zijn geanalyseerd, delen we deze uitkomst met alle ouders. Vorige week is het project Determineren afgerond met een presentatie voor ouders en kinderen. Naar ons idee een groot succes! In maart starten we met het project Ontwerpen en Uitvinden. Heeft u vragen en/of opmerkingen over een van deze projecten dan kunt u terecht bij Marja van der Heiden, coördinator onderbouw.
Om ontwikkelingen in en rond de school actief te volgen, breng ik met enige regelmaat flitsbezoeken aan alle groepen. De afbeelding rechts is tijdens een van deze bezoeken genomen. Terwijl alle kinderen taakgericht werken, voert Daphne met een van de leerlingen een coachgesprek. De instructie op het digitale schoolbord is duidelijk. De beer op de stoel – het symbool van uitgestelde aandacht – maakt inzichtelijk, dat de kinderen zelfstandig moeten werken. Het werkt! Tevens ziet u diverse uitingen die passen bij de Kanjertraining: petten en posters. Voor de kinderen van groep 8 is het laatste halve jaar van hun schoolloopbaan aangebroken. Komende week krijgen ze hun eindadvies. Bij een aantal van deze gesprekken ben ik aanwezig. Ondertussen zijn de kinderen gestart met het oefenen van de eindmusical. Mooi om alle acties onder één dak te kunnen verenigen. Afscheid Vera Op woensdag 17 februari a.s. nemen we – zoals u weet – ‘afscheid’ van Juf Vera. Juf Vera van de Hummelhoek. We kennen haar al jarenlang als een zeer enthousiast, betrokken, gedreven en kundig groepsleidster van de peuterafdeling met een groot hart voor de Brederode. We willen met deze activiteit Vera danken voor hetgeen ze voor onze school én veel kinderen heeft betekend. Mede daarom organiseren we graag een warm en hartelijk afscheid. Vera houdt van bloemen en daarom willen we vragen of elk kind een bloem meeneemt op de genoemde datum. Aan u de keuze om een bloem te maken of te kopen. Vanuit school dragen we zorg voor twee mooie vazen. Op vrijwillige basis willen we u aanvullend vragen om een financiële bijdrage voor een passend cadeau. We willen u vragen om uw bijdrage in een gesloten envelop mee te geven aan uw kind(eren) en in te leveren bij de leraar van uw kind. Dat kan t/m woensdag 17 februari a.s. Voor het afscheid zijn we op zoek naar actiefoto’s van Vera. We vragen u daarom vriendelijk om uw afbeeldingen met ons te delen:
[email protected]. Op 17 februari a.s. staan we het volgende programma voor: -
8.00 uur: Ontvangst op school door teamleden en ‘familie’ met een woord van dank.
-
8.30 uur: Ouders/verzorgers én andere belangstellenden nemen op het daltonplein onder het genot van koffie/thee en koek tot 9.00 uur afscheid.
-
9.15 uur: Kinderen geven hun werkstukken aan Vera, groepsgewijs van Hummelhoek t/m groep 8.
-
9.45 uur: Kinderen van koor zingen in het bijzijn van alle leerlingen Hummelhoek en Brederode liederen voor Vera.
-
10.00 uur: Afsluiting
Weekbericht | Pagina 2/7
Uit de groepen Madelief
Wat een leuk project is de tandarts! Vorige week zijn we op bezoek geweest bij de tandarts. Het was erg leuk en leerzaam! Asli en Denise Roos
Het thema loopt op zijn einde... We hebben met de kinderen drie weken rond het thema "tanden poetsen" gewerkt en gespeeld. Bij dit thema hoort natuurlijk ook het goed leren poetsen van onze tanden. En ja! We hebben allemaal een poetsdiploma verdiend! Aleid en Meral Zonnebloem Speciaal voor jou werk gebaseerd op enthousiasme, zelfstandigheid, verantwoordelijkheid, samenwerken, vertrouwen, vrijheid in gebondenheid en reflecteren
Het is altijd leuk als kinderen zelf met enthousiaste ideeën komen om iets voor te bereiden of te maken. Zo waren Catelijne, Imke en Evi bij de poppenkast. Zij wilden een voorstelling geven aan groep Roos. Een goed plan maar we bespraken dat er dan een verhaal moest komen, een decor en het ook uitproberen door het verhaal te spelen. Op woensdag ging ik naar hun verhaal luisteren en kijken. Aan het eind gaf ik ze een compliment omdat er echt een bepaalde lijn in het verhaal zat. Het decor was te smal omdat zij met zijn drieën in de poppenkast zaten. Dus dit moest verbreed worden. En kunnen wij het dan nu meteen doen ? Dan moet je eerst aan juf Meral vragen of het mag en wanneer het uit komt. Even later kwamen zij terug met de mededeling dat het nu mocht. Nadat we de poppenkast verplaatst hadden kon de voorstelling beginnen. In die dagen waren Biko en Tijn mooie grote vliegers aan het maken. De volgende dag gingen zij er weer mee verder. Op woensdag kwamen zij op het idee om het buiten uit te proberen en zij vroegen of dit mocht. Ja dat mag met een jas aan. Even later kwamen zij weer terug. Er moest nog wel iets aan de vlieger verbeterd worden zodat deze beter kon vliegen. Samen kwamen zij op het idee om een touw aan de bovenkant te maken en dat de bovenkant van het papier wat steviger gemaakt moest worden. En dit werd opgelost met een keukenrol, plakband en mooi chenille draad. En zeiden zij :”Gaan hollen als er veel wind is”. De jongens gingen weer naar buiten om het opnieuw uit te proberen. Op een gegeven moment waren zij moe van het rennen maar tevreden met het resultaat. Denise en Dorine Weekbericht | Pagina 3/7
Groepen 3a en 3b Lekker lezen…
Afgelopen weken hebben alle kinderen van beide groepen 3 weer veel gelezen. Niet alleen goed geoefend in de klas, maar ook regelmatig leestoetsen gedaan. ‘’Je mag even bij juf Marion lezen’’, zegt juf in de klas. Even uit de klas en in alle rust in de orthotheek letters, woorden en/of verhaaltjes lezen. Maar wat gebeurt er dan precies Hieronder even een korte toelichting. Na elke kern van de leesmethode Veilig Leren Lezen laat elk kind horen welke letters het kent en hoe het een stukje tekst leest. We zijn inmiddels al bij kern 6, die afgesloten is met de z.g. wintersignalering. Eind januari/begin februari is de landelijke toets periode, waarin DMT en AVI toetsen worden afgenomen. D.M.T., de toets waarbij kinderen zoveel mogelijk woorden lezen, gedurende 1 minuut. AVI-toetsen bestaan uit teksten, die gelezen worden om het eigen leesniveau te bepalen. Alle bovenstaande toetsen zijn deze week afgerond en van iedereen is in kaart gebracht hoe de leesontwikkeling verloopt. Zo kan elke leerling gaan oefenen met wat nog moeilijk is en lezen op eigen niveau. Het is mooi om te zien hoeveel alle kinderen in een half jaar geleerd hebben op het gebied van lezen. Ze doen zo hun best. Na elke toets geef ik ze een groot compliment en zeg ik: “Blijf maar lekker lezen”. Marion Het resultaat in groep 3b…
In groep 3 lezen we momenteel in kern 7. Daar zitten best lastige woorden in zoals broek en kaart (twee medeklinkers vooraan of achteraan), maar ook woorden zoals ring (ng) en schaar (sch). Sinds deze week lezen we in duo's elke dag 5 minuten een leesblad van veilig leren lezen. Dit gaat heel leuk. Kinderen helpen elkaar en lezen aan elkaar voor. Zo maken we nog meer leeskilometers! Met rekenen werken we in een werkboek waarbij er nu ook een weektaak is. Elke dag maken de kinderen een stukje van hun weektaak en soms lukt het al om vooruit te plannen. De kinderen doen dit heel knap! Jiska en Wilma Complimentenkikker in groep 3a…
De complimenten kikker bezoekt in groep 3a vanaf de kerstvakantie met veel plezier al vele laatjes van de kinderen. Als zij de kikker in hun laatje hebben, betekent dit dat je die dag extra complimenten moet geven. De andere kinderen kunnen natuurlijk de klas in de maling nemen door ook veel complimenten te geven. Dit doen ze heel vaak. Aan het eind van de dag bekijken we: 'Wie had de kikker in zijn la vandaag'. De kinderen proberen te achterhalen wie de kikker die dag in zijn la had. Het is een groot succes. Kelly
Weekbericht | Pagina 4/7
Groep 4 Toetsen en dalton
Tegen de tijd dat u dit leest zijn de laatste Cito-toetsen gemaakt. Wel waren er enkele leerlingen ziek, dus die moeten nog een onderdeel afmaken. Het normale rooster, met de inloopwerkjes op dinsdag, woensdag en donderdag kan dan weer gevolgd worden. En ook de computers kunnen dan weer vol ingezet worden. We oefenen op dit moment veel met werken op de Daltonmanier. Dat betekent meerdere korte instructies achter elkaar, waarna de kinderen de volgorde van hun werkjes plannen en aan de slag gaan. Al of niet op een andere plek. Dit geldt overigens niet voor iedereen. Kinderen uit de 1ster-groep voor rekenen, taal of spelling krijgen een verlengde instructie en moeten daar met hun planning rekening mee houden. Veel kinderen hebben aan een korte instructie genoeg en houden daardoor tijd over voor andere dingen. D.m.v. de coachgesprekken die deze weken gehouden worden wordt een inventarisatie gemaakt van leerstof waar kinderen extra in willen oefenen en van werkjes die ze leuk vinden om te doen als ze echt helemaal klaar zijn. Zo kun je de klas binnenkomen en kinderen zien rekenen, terwijl anderen taal maken of spelling of in de boekenhoek een boek lezen. Aan het eind van de dag wordt geëvalueerd hoe het gegaan is. Bijna alle Daltonpijlers komen hierbij aan bod: Zelfstandigheid, Samenwerken, Vrijheid/Verantwoordelijkheid, Effectiviteit, Evaluatie/Reflectie. Het is heel wat en het lukt ook niet altijd even goed. Niet elke leerling is al zo zelfstandig of kan goed omgaan met zijn vrijheid. Maar dat hoeft ook niet. Elke dag opnieuw weer proberen. Want van proberen kan je… Juist! Asli en Kees
Weekbericht | Pagina 5/7
Groep 5 Determineren
Afgelopen woensdag 3 februari hebben de kinderen van groep 5 die mee hebben gedaan met het project "determineren" hun resultaten van de afgelopen weken via een tentoonstelling aan hun klasgenoten laten zien. Op de foto's is te zien hoe enthousiast verwonderd de kinderen vertelden over hun ontdekkingen. Elaine en Maaike
Groep 6 Determineren
Het determineren was vorige week afgelopen alle kinderen hadden er samen een mooie tentoonstelling van gemaakt. Er waren stenen, diamanten, schelpen, bladeren en insecten. Iedereen die mee had gedaan aan Acadin heeft aan de eigen groep verteld wat ze hadden verzameld. Een paar kinderen uit groep 6 hebben een plan
Ze willen aan kinderen vragen of ze hun haar willen afknippen voor Kika. Alleen als je het echt zelf wilt, niemand hoeft het te doen. Als je het wilt moet het wel 30 cm lang zijn, je kan op stichting haarwensen kijken voor meer info. Mocht je mee willen doen dan kan je je opgeven bij Puck in groep 6, misschien komt er dan wel een kapper naar onze school. Merel en Puck Groep 7 Kanjertraining
Vandaag heb ik met groep 7 een Kanjertraining les gedaan. De kinderen moesten vertellen: hoe zie ik mezelf? Hoe vind ik dat ik ben? Daar werden ze bij ondersteund door 3 trappetjes in hun werkboek. Van wit naar zwart, van wit naar rood en van wit naar geel. De in intentie toelopende kleuren vormen een vertaalslag naar hoe de karaktereigenschappen oplopen van positief aanwezig, naar sterk aanwezig en vervolgens een teveel ervan. Als voorbeeld: tot 5 treden is de zwarte trap prima: sterk en krachtig, leiderschap. Maar eroverheen wordt het bazig en vervelend gedrag. Het was prachtig om mee te maken hoe de kinderen open en oprecht vertelden hoe zij zichzelf zagen. Ook de kinderen die mochten reageren deden dat met veel respect. Een prachtige les waar ik, maar ook de kinderen, erg van heb genoten. Hadewych en Daphne Weekbericht | Pagina 6/7
Groep 8 Advies voortgezet onderwijs en musical
In groep 8 zijn de Cito-toetsen achter de rug, iedereen heeft ontzettend z'n best gedaan en volgende week krijgen de kinderen hun advies voor het voorgezet onderwijs te horen. Alle leerlingen hebben ook al een aantal scholen bezocht, met de klas en samen met hun ouders. Het eind van de basisschool komt dus steeds dichterbij en natuurlijk kan een eindmusical daarbij niet ontbreken. We zijn langzamerhand begonnen met het aanleren van eerste liedjes en iedereen is erg enthousiast. We wensen iedereen succes in deze spannende week! Groetjes Sonja en Linda
En verder… Het koor Niet één, maar twee koren
Leuk dat het gelukt is. We hebben er dus een koor bij. Twintig kinderen uit groep 6 en 7 hebben zich opgegeven. Vanuit groep 8 was er geen belangstelling. Omdat koor 1 uit de onderbouw en groep 5 uit bijna 50 kinderen bestaat, zal ik de zanger(essen) uit groep 5 voorstellen om zich aan te sluiten bij koor 2. Volgens mij moet dat wel lukken. Rol van Hadewych is vooral ‘supporting’. Ze vindt het een erg leuk initiatief en ondersteunt zoveel als mogelijk. Heel fijn dat Kees z’n gehele pauze op dinsdag in dienst stelt van het koor. Super! Ben blij dat ik hem dan weer op dinsdagmiddag kan ondersteunen. Pauline Wentzel Avond4daagse “Save the date”
Het is pas februari maar voordat je het weet is het alweer mei. Dus zijn wij als avondvierdaagse commissie druk bezig met de voorbereidingen voor wederom een spetterende avondvierdaagse in mei 2016. Dit jaar extra feestelijk want dit is alweer het 10e jaar dat we met elkaar gaan lopen en dat mag gevierd worden ! Uiteraard zijn we op zoek naar enthousiaste mensen die ons ook dit jaar weer willen helpen met de organisatie of dit feestelijke spektakel willen sponsoren ! Meld je bij ons aan op het volgende mailadres:
[email protected] Laten we er samen een feestje van maken ! Dus noteer dinsdag 24 t/m vrijdag 27 mei alvast ook in de agenda, want dan gaan we “de lanen in en de paden op”. Daltonband
Vanuit het lerarenteam en ouders is een band geformeerd: De Daltonband. Ze zoeken nog een bassist en toetsenist. Heeft u belangstelling? Voor informatie kunt u terecht bij Asli de Backer, leraar van groep 1/2 Madelief. Weekbericht | Pagina 7/7
