m. December 2015: Alvast:

Adres Jacob Catsstraat 1, 8023 AE Zwolle

Telefoon 038-4533767

Nieuwsbrief Agenda

18 november 2015

November 2015: Maandag 23 t/m vrijdag 27

December 2015:

Donderdag 3 december Vrijdag 4 december Donderdagavond 17 december Vrijdag 18 december Vrijdag 18 december t/m Zondag 3 januari

Alvast:

Woensdag 13 januari 2016 Donderdag 4 februari 2016

Schoolgesprekken

Sinttoneel door leerkrachten (aangepaste datum!) Sinterklaasviering op school Kerstviering Alle kinderen vrij vanaf 12.00 uur Kerstvakantie

Groep 1 en 2 vrij Alle kinderen vrij i.v.m. studiedag leerkrachten

Jarigen De komende weken zijn jarig: November: 22-11 Noortje Nijenhuis 23-11 Isis van Tol 24-11 Giel Seinen 25-11 Lou Claas 25-11 Gijs Dijsselhof 25-11 Noah van de Steeg 29-11 Jasmijn Albers 29-11 Edivani Luis

8 jaar 7 jaar 10 jaar 7 jaar 9 jaar 7 jaar 9 jaar 5 jaar

December: 01-12 Tygo van Oostenbrugge 5 jaar We wensen jullie allemaal een heel feestelijke dag toe!

Uit de directiekamer Beste ouders, verzorgers, De Sint is weer in het land en overal is er weer volop drukte om deze beste man een hartelijk welkom te heten op 4 december. Naast deze feestelijkheid zijn er ook nog andere onderwerpen waar in de school hard aan gewerkt wordt. Vandaag vindt de Engelse visitatie plaats en dat is heel spannend. Mocht we deze visitatie met een “goed” afsluiten zou dat betekenen dat we ineens twee sterren rijker zijn binnen de Early Bird certificering en dat zou fantastisch zijn! In totaal zijn er 3 sterren te verkrijgen om een echte Early Bird school te mogen zijn. In ieder geval is er de afgelopen periode onder leiding van Ingeborg de Ruiter, coördinator Engels, heel hard gewerkt om alles op orde te krijgen voor deze visitatie. We wachten nog even met spanning af. Actie kleding De actie voor Syrische vluchtelingen was een groot succes. Hierbij wil ik iedereen bedanken voor het steentje wat hij/zij heeft bijgedragen. We zijn blij dat we dit met elkaar hebben kunnen en mogen doen. Afgelopen maandag In menig kring is er veel gesproken over de aanslagen in Parijs. Er is veel aandacht naar uit gegaan en leerkrachten merkten dat het een behoorlijke impact heeft op een aantal kinderen. Vanaf groep 4 is er in elke groep om 12 uur 1 minuut stilte gehouden. Het is natuurlijk altijd goed om ook thuis het gesprek aan te gaan, mocht u het idee hebben dat het erg leeft bij uw kind. Het is soms moeilijk in te schatten hoe kinderen met dit soort ongelooflijke gebeurtenissen omgaan. Daar waar we het als volwassenen ook vaak niet weten, laat staan kinderen. Plein en verkeer Deze tijd van het jaar wordt vaak als sfeervol en gezellig ervaren, maar brengt toch ook wat nadelen met zich mee. Eén daarvan is de conditie van het kleuterplein. Het is ook voor de school een groot probleem om deze goed te blijven onderhouden en er is ook niet meteen een oplossing voorhanden. Op dit moment zijn we in gesprek met onze tuinman aan het kijken welke mogelijkheden er zijn. Daarnaast overwegen we ook

het zandbakzand weer te vervangen door een wat zwaarder en grover type zand. Er is ook al een enkele ouder die zijn/haar diensten heeft aangeboden. Daar zijn we natuurlijk heel erg blij mee. Mocht u hier nog iets in willen en kunnen betekenen, wilt u dit dan kenbaar maken bij de leerkracht van uw kind? Alvast heel erg bedankt. Door onder andere het weer en de vallende bladeren, ligt er nog een probleem op de loer. De verkeersdrukte rondom de school tijdens de haal- en brengmomenten. Hierbij dan ook het dringende verzoek om echt lopend en anders met de fiets op school te komen. De fiets graag zetten op het grote plein zodat de stoep zoveel mogelijk fietsvrij is. Eerlijk is eerlijk, veel ouders doen dit al en daar zijn we natuurlijk heel erg blij mee! Het slechte weer maakt echter dat er toch sneller een auto wordt gepakt. Mocht dit echt nodig zijn, wilt u dan de auto parkeren op plekken waarbij de veiligheid voor de buurtbewoners, kinderen en andere ouders niet in gevaar komt? Achter de school is er vaak nog plek genoeg. Ook hiervoor geldt, heel erg bedankt voor uw medewerking. Misschien kunt u elkaar er op wijzen. Werkgroep ouderbetrokkenheid Binnen de school bestaat al een paar jaar een werkgroep, bestaande uit directie, leerkracht en 4 ouders, een werkgroep ouderbetrokkenheid. Deze werkgroep is in het leven geroepen om te kijken waar de betrokkenheid van ouders binnen de school nog beter kan worden neergezet. Dit, uitgaande van wetenschappelijke onderzoeken waarin aangetoond wordt dat wanneer ouderbetrokkenheid heel groot is en er dus een goede samenwerking is tussen school en ouders, het van grote invloed is op de ontwikkeling/ontplooiing van het kind. Betrokkenheid is in deze betekenis het gevoel van wederzijdse verantwoordelijkheid en wederzijds respect voor een ieders rol. Als werkgroep hebben vorig jaar een ouderenquete uitgezet en daaraan gekoppeld een ouderpanel georganiseerd om de desbetreffende thema’s meer te kunnen uitdiepen. De opbrengsten van deze avond kunt u lezen verderop in de nieuwsbrief. Binnen de werkgroep zal er gekeken hoe het één en ander op te pakken. Ik wens u allen heel gezellige weken toe. Clarina Streuer

Ouderpanel juni j.l.

Het is alweer even geleden, maar afgelopen juni is er een ouderpanel bij elkaar geweest Dit panel bestond uit een aantal willekeurige ouders uit alle groepen. Tijdens deze avond zijn de 4 onderwerpen die afgelopen april onder ouders zijn geënquêteerd verder besproken. Het betrof contactmomenten, gebouw zowel binnen als buiten en lesinhoud. De opbrengsten van de enquête zijn verder uitgediept in 4 groepen die na een bepaalde tijd weer doordraaiden, zodat iedereen op deze avond over alle onderwerpen kon meepraten. Hieronder leest u de opbrengsten van deze avond per onderdeel en puntsgewijs. Gebouw: Klaslokalen  Goed onderhouden betekent ook makkelijker schoon kunnen houden.  Alles op een eigen plek werkt goed.  Vraag is of schoonmakers wel goed hun werk doen.  Simpele tip: plakband gebruiken die ook weer goed te verwijderen is.  Ouders soms moeilijk te betrekken in extra schoonmaak van de klaslokalen Gangen  Paar keer gehoord: gewoon goed.  Leuk: raam om nog even naar je kind te kunnen kijken  Kan meer licht gebruiken  Sommige stukken is de gang vol

Wc

   

Het woord ‘rommelig’ is een paar keer gevallen. Lockers/afgesloten kasten om dingen als lesstof, tassen en gymspullen in op te bergen Tip: klapdeuren open op breng momenten Trap en gangen zijn wat vol



kinderen leren wc netjes achter te laten (leeg toiletrolletje vervangen en achterom kijken – is het vies?) Ruikt/is soms vies bij de wc’s. Idee: nieuwe wc’s (is frisser) - hangende toiletten Meerdere keren schoonmaken Overal een wasbak, zeep en papieren handdoeken Privacy: niet bij de kinderen naar binnen kunnen kijken als ze op toilet zitten Wc’s vrolijker maken (paar keer genoemd): muurschilderingen, stickers op de deur/waar is Wally? Kinder toiletbrillen/voor kleuters makkelijk zelf te gebruiken

      

Kortom: Klaslokalen Is schoonmaak wel toereikend? En hoe ouders daarin beter betrekken Gangen Mag lichter, minder vol en netter Wc Kinderen leren hoe wc goed achterlaten Mag schoner Kindvriendelijk en iig goede mogelijkheid om handen te wassen Mag vrolijker Veiligheid rondom het gebouw Om de discussie te starten waren er 5 stellingen geformuleerd:  De Brederostraat is gevaarlijk om over te steken, geparkeerde auto’s maken de situatie onoverzichtelijk en verhogen het gevaar.  De auto voor school parkeren kan wel als het maar niet te lang duurt, ik bezorg dan misschien even overlast maar het is minimaal.  Ik kan mijn kind prima op de fiets of te voet naar school brengen, de auto haal ik later op.  Er is voldoende ruimte om mijn fiets dichtbij het plein neer te kunnen zetten.  De speeltoestellen zijn in orde. Als ik een gebrek signaleer weet ik aan wie ik dit moet melden. Het defect wordt altijd snel hersteld. Na de eerste ronde was duidelijk dat de tijd onvoldoende was om alle stellingen te bediscussiëren. De discussie spitste zich vooral toe op de aspecten verkeer en parkeren. De veiligheid rond de school is wat minder aan de orde geweest. Hieronder de highlights. 

Speeltoestellen / schoolomgeving  



Bij defecten is het bij de meeste ouders niet duidelijk waar ze met de melding terecht kunnen. Men spreekt de leerkracht aan. Een meldpunt zou goed zijn (conciërge?) Men gaat ervan uit dat de school inspecteert. De inspecties zouden vaker mogen omdat herstel van een gesignaleerd gebrek soms lang op zich laat wachten. In één geval heeft een ouder zelf actie ondernomen (laten repareren door een kennis). Er wordt gesuggereerd om vrijwilligers of de conciërge in te zetten voor inspecties.



Brederostraat / verkeer / parkeren 

  

Onoverzichtelijke situatie op de Brederostraat tijdens halen en brengen. Parkeren op het “plein” maakt het onoverzichtelijk voor voetgangers én automobilisten. Klaar-overs en handhaven (Boa’s?) zouden oplossingen kunnen zijn. Er wordt gemeld dat er onlangs een parkeerboete is uitgedeeld, dat kost 90 Euro. Parkeren is en blijft een probleem. Het is echter een oude school in een oude buurt. Het is inschikken. Er wordt aangegeven niet te weten waar anders te parkeren.

Fietsen    

Het is één grote chaos tijdens het halen en brengen. Er wordt voorgesteld om bakfietsen op het grote plein te laten stallen en wellicht alle fietsen. Markeringen aanbrengen op het trottoir. Een ander voorstel is om het trottoir van de Jacob Cats-straat volledig fietsvrij te maken. Voetgangers (ouders én kinderen) worden vaak gedwongen om van het trottoir te stappen. (De combinatie met de laaghangende takken zorgt ervoor dat het trottoir eerder verlaten wordt)

Lesinhoud In hoofdlijnen willen ouders graag input om thuis aan te kunnen haken. Dit door te weten:  wat er speelt op school, wat wordt er qua lesinhoud behandeld  welke thema’s op dat moment worden besproken  hoe men kan ondersteunen bij huiswerk, thuis voldoende begeleiding kan bieden door het kind ook te stimuleren  in welke fase de leerlingen zijn m.b.t. de lesstof in relatie tot het schooljaar  er is een wezenlijk onderscheid in de mate waarin en de praktische uitvoering hiervan bij de onder- of bovenbouw. Verder is men van mening dat de leraar / juf voornamelijk een rol heeft in de kennisoverdracht en dus feitelijk de scores. Wanneer blijkt dat een kind achterblijft dan vindt men dat dit tijdig moet worden gesignaleerd en aansluitend de ouders moeten worden geïnformeerd. Dit wordt belangrijker naarmate het kind ouder wordt, dus in de bovenbouw speelt dit meer. Ouders geven tevens aan dat er geen behoefte is aan toegang tot een leerlingvolgsysteem. Wel is er vraag naar een soort van planning met daarin doelen voor het komende schooljaar met blokken zodat men weet wat er wanneer behandeld wordt. In navolging daarop een korte maandelijkse terugkoppeling over de fase waarin men nu is en eventueel periodiek een korte update over de status van het kind. Ouders maken niet altijd goed gebruik van de verstrekte informatie bijv. in de Schoolkalender. Opmerkingen  Sommige kinderen vertellen thuis niet wat ze op school doen qua lesinhoud (kind en leeftijd afhankelijk) Daarmee zijn ouders afhankelijk van de aangeleverde informatie via hun kind. Dit is belangrijker in de bovenbouw.  Cito is niet nodig in de onderbouw. Graag vooraf aankondigen wanneer de cito is.  Maandplanning vooraf per groepsmail aanbieden, wat zijn de kinderen aan het doen. Eventueel in combinatie met hulpvraag voor ouders bij verschillende onderdelen ter ondersteuning van de school.  Whiteboard werkt goed voor de onderbouw bijv. welke Letter op de lettertafel. Bij de bovenbouw komen ouders niet meer in de school daarvoor is de mail een goed medium. Er is geen behoefte aan veel mail, eenmaal per week is voldoende.  Men wil geen Whatsappgroepen.

            

Tevens wordt de nieuwsbrief goed gelezen, men vindt deze soms wel groot en liever niet vaker dan 1 maal per 2 weken. Geplande activiteiten kunnen zoveel mogelijk worden opgenomen in schoolkalender. Ouders willen graag mee helpen bijv. in de vorm van een soort spreekbeurt op hun vakgebied. Op onderdelen wenst men meer betrokkenheid bijv. hulp bij moeite achterstand kind. Hierbij mist men achtergrondinformatie bijv. hulp bij rekenen, welke methode past de leerkracht toe en hoe legt deze het uit. De opdracht richting ouders vanuit de leerkracht mag duidelijker, bijv. signalering aandacht voor lezen (achterstand), thuis samen oefenen. Meer kind specifiek nu vaak te algemeen. Signaleren achterstand moet beter, nu moet de logopedist helpen bij het hakken en plakken. Huiswerk toelichting, informatiebijeenkomst van te voren m.b.t. opdrachten in het schooljaar. Meer inzicht in lesinhoud, mogen boekjes mee naar huis? Engels is belangrijk, minimaal vanaf groep 3. Later in de bovenbouw is er minder aandacht voor Engels. Onderbouw, informatie over de werkjes die de kinderen die week maken. Verschil in werkwijze leerkrachten in aanlevering informatie via groepsmail /whiteboard. Tevens onderscheid in de frequentie wekelijks / maandelijks, dit gaat niet consequent. 10 minuten gesprek is te kort voor bespreken voortgang scores (lesinhoud), portfolio en persoonlijke ontwikkeling. Ouders ook aanspreken op waar informatie te vinden is bijv. nieuwsbrieven en schoolkalender.

Contactmomenten  Tien minutengesprekken Prima, mag vaker. Graag vooraf onderwerpen aandragen! Liever 20 minuten De communicatie hierover mag duidelijker. Soms bezwaard voelen als ik om een gesprek vraag. Graag alleen in de avonduren Tussentijdse terugkoppeling n.a.v. gemaakte afspraken is wenselijk Idee? Nieuw format, met vragen van ouders Meer duidelijkheid over de twee tussengesprekken Verwachting is niet altijd duidelijk Planning 10-minutengesprekken is een beetje laat Informatieavonden in de groepen Heel goed. Veel info. Leuk. Halfjaarlijkse is fijn in geval van groep 4-6 bijv. Kijkje in de groep ( Met inschrijving) Heel erg leuk! Super om je eigen kind in de klas te zien bewegen. Eerder aangeven In verband met andere afspraken Een ander kind mee in verband met oppas. Inloopmomenten om portfolio te bekijken Erg leuk Erg goed Kijkje bij vieringen/toneel e.d. ( vrijblijvend) Flip-over in de hal om het aan te kondigen (op tijd.) Vrijblijvendheid is erg goed.

Groepsmail Goed initiatief Heldere afspraken Prima voor groepsspecifieke info Balans zoeken tussen teveel info en precies goed, anders mist het z’n kracht. Inhoud lief en leed Per thema een korte uitleg Heel korte info bijv. we werken over de Middeleeuwen. Schoolfoto’s waren niet mooi. Digitaal betalen is echter prima! Meer foto’s op de website. Afschermen alleen zichtbaar voor ouders o.i.d. Als werkgroep hebben we het idee dat we met deze avond een aardig beeld hebben gekregen van het gemiddelde beeld van alle ouders. Deze onderwerpen hebben verder onze aandacht en er zal verder gekeken worden, welke punten opgepakt kunnen worden, waar we als werkgroep een aandeel in kunnen hebben. Mocht u nog aanvullingen hebben, dan kunt u dit per mail kenbaar maken richting directie, via het algemene mailadres van de school. We willen de ouders die deze avond aanwezig waren, heel hartelijk bedanken voor de positief kritische houding en de input die er is geleverd.

Inzameling voor vluchtelingen Beste ouders, De afgelopen weken hebben we op school spullen ingezameld voor vluchtelingen. We zijn trots dat u als ouders, samen met de kinderen zo actief heeft bijgedragen aan deze actie. We zijn werkelijk overstelpt met de meest prachtige spullen. Er is enorm veel ingeleverd, warme winterkleding, slaapzakken, fleecedekens, baby-spullen, laarzen, snowboots, regenjassen, klein speelgoed, knuffels etc. We hebben zoveel ingezameld dat na het goed vullen van 15 grote dozen er nog bijna 30 zakken met spullen over waren. Deze zijn gisteren naar Vluchtelingwerk Oost Nederland gebracht waar ook die kleren en spullen een goede bestemming krijgen. De 15 dozen zijn afgelopen vrijdag opgestuurd naar een vluchtelingenkamp bij Diyarbakir, Turkije. Hier worden in de regio veel kinderen opgevangen die hun ouders zijn kwijtgeraakt. In eerste instantie zouden onze pakketten naar Lesbos gaan, maar later bleek dat de behoefte aan kinderkleding in dit vluchtelingenkamp nog groter was. We willen iedereen bedanken die meegeholpen heeft in deze actie. Zowel praktisch, spullen uitzoeken en inpakken, als in de vrijgevigheid. Hartverwarmend en we mogen samen terugkijken op een prachtig eindresultaat! We hebben samen maar liefst € 493,50 ingezameld. Meer dan genoeg voor de verzendkosten. Het restant wordt deze week geschonken aan de stichting Vluchtelingwerk. Het team van de Koningin Emmaschool.

Woensdag 18 november…een spannende dag! Op de Koningin Emmaschool zijn we met ingang van schooljaar 2010-2011 begonnen met vroeg vreemde talen onderwijs Engels. In alle groepen wordt er op dit moment minimaal 75-90 minuten per week Engels gegeven, vaak verdeeld over meerdere momenten. Dit schooljaar willen we graag een eerste stap nemen naar erkenning als EarlyBird school. Een EarlyBird school is een erkende school met een speciaal keurmerk, voor scholen die goed Engels onderwijs geven vanaf groep 1. De invoering van EarlyBird gaat niet van de ene dag op de andere. Er is een volledig Kijkwijzer-traject dat moet worden doorlopen. Als er wordt voldaan aan alle eisen van de EarlyBird-standaard wordt een school aangeduid met drie sterren. Momenteel heeft onze school één EarlyBird ster. Vandaag, woensdag 18 november zal helemaal in het teken staan van een eerste visitatie aan de hand van de kijkwijzer. We hopen daarna twee EarlyBird sterren te mogen voeren. Omdat we al geruime tijd bezig zijn met Engels op onze school hopen we de aanbevelingen en feedback snel te kunnen verwerken in ons onderwijs. In de herfst van schooljaar 2016-2017 hopen we dan na een tweede visitatie helemaal te voldoen aan alle eisen van de standaard en een volledig keurmerk te krijgen. Voor meer informatie over EarlyBird zie de subpagina EarlyBird op onze website. In de volgende nieuwsbrief vertellen we u graag meer over het bezoek van EarlyBird.

Oudervereniging Op 10 November j.l. was de jaarvergadering van de oudervereniging van de Koningin Emmaschool. In de vergadering werd teruggeblikt op het schooljaar 2014-2015 waarin wederom een hoop leuke activiteiten zijn georganiseerd. Speciaal was de jubileumweek 85 jaar Emma met een daverend slotconcert en oudercafé. Ook financieel werd het jaar afgesloten waarbij dit jaar een aantal bijdrages aan school mogelijk waren om de feestweek extra luister bij te zetten: nieuwe shirts en een cheque van 500 euro voor nieuwe gymmaterialen. De begroting en kas waren voorafgaand aan de vergadering gecontroleerd en goedgekeurd door de kascommissie (Ilona van Faassen & Saskia Ogink), waarvoor dank. In de vergadering zijn 3 nieuwe bestuursleden welkom geheten: Vera Textor, Sandra Lugtenberg en Leonie Willems. Zij komen de OV versterken na het vertrek van Wendy Klomp en Danien Diks. Wendy en Danien hebben zich jaren enorm ingezet voor de OV en worden hiervoor hartelijk bedankt! Tgv het vertrek van

Wendy heeft Bart Oosterlee vanaf dit schooljaar de voorzittershamer overgenomen en is Annemiek Leusink benoemd tot secretaris. Naast Ans Selhorst is ook Petra Kreule toegevoegd aan het team om namens school de activiteiten voor onder- en bovenbouw in goede banen te leiden. We kijken uit naar een jaar vol activiteiten en kunnen daar de hulp van ouders goed bij gebruiken: mocht je de ouderhulpkrant nog niet ingevuld hebben, dan bij deze het vriendelijke verzoek om dit alsnog te doen of een mailtje te sturen naar [email protected]. Foto Oudervereniging 2015-2016:

Vlnr: Remko Diele (penningmeester), Leonie Willems, Sheila Wichers, Judith Bos, Bart Oosterlee (voorzitter), Annemiek Leusink (secretaris), Martine Bosgraaf, Sandra Lugtenberg, Vera Textor. Niet op de foto: Marianne Ham

Aanname broertjes en zusjes die 4 jaar worden vóór 01/08/2017 Beste ouders, Wij hebben als school moeten besluiten om voor het schooljaar 2016/2017 geen nieuwe gezinnen meer aan te nemen. Om teleurstelling te voorkomen willen wij graag voor de kerstvakantie alle aanmeldingen verwerken van broertjes en zusjes die in het volgende schooljaar, dus voor 01/08/2017 vier jaar worden. Wanneer u jongere kinderen heeft die nog niet bij ons op school zijn aangemeld kunt u mij even aanspreken of een mailtje sturen ([email protected]). Ik zorg dan dat u een envelop krijgt met daarin vooraanmeldingsformulieren. Met vriendelijke groet, Ingeborg de Ruiter, onderbouwcoördinator.

Tussentijdse schoolgesprekken Beste ouder(s) / verzorger(s), Volgende week zijn de tussentijdse schoolgesprekken (10-minutengesprekken). Graag willen we u er aan herinneren dat inschrijven voor de gesprekken tot en met vanavond 18.00 uur mogelijk is via schoolgesprek.nl. Hoe u dit kunt doen, leest u hieronder nogmaals. De ouders die zijn uitgenodigd door de leerkracht maar zich nog niet hebben inschreven worden na 18.00 uur alsnog ingedeeld. Hebt u nog vragen, dan kunt contact op nemen met de leerkracht van uw zoon of dochter. Het inschrijven doet u via schoolgesprek.nl. Hier kunt u zelf aangeven welk moment u het beste uitkomt voor het gesprek. Voor alle ouders en leerlingen van groep 8 geldt dat we het tijdens deze gespreksronde met u willen hebben over het voorlopig schooladvies. De precieze datum en het tijdstip krijgt u nog van ons te horen. U hoeft zich daarom niet zelf in te plannen voor de schoolgesprekken.

Wat moet u doen om uzelf in te schrijven?        

Ga naar app.schoolgesprek.nl (geen www ervoor, dit kan ook met uw telefoon of tablet) Vul de voornaam van uw kind in (gebruik geen speciale tekens: Corné wordt Corne) Vul uw inlogcode in, onze school gebruikt hiervoor de laatste vier cijfers van het BSN-nummer van uw kind Klik op de openstaande planning, en selecteer uw gewenste tijd (hoe later u inschrijft, hoe minder vrije momenten beschikbaar zijn) Als u meerdere kinderen achter elkaar inplant moet u er steeds 10 minuten tussen laten. Zo komt u altijd op tijd bij het volgende gesprek. Vul eventueel een opmerking in, ter voorbereiding van de leerkracht Laat uw emailadres en telefoonnummer achter U ontvangt, als u dat wenst een bevestiging per email. Het telefoonnummer gebruiken wij om snel contact met u op te nemen, ingeval het gesprek niet door kan gaan.

De kinderen vanaf groep 5 mogen met hun ouders mee naar het gesprek. Hebt u nog vragen, dan kunt contact op nemen met de leerkracht van uw zoon of dochter. Met vriendelijke groet, het team van de Koningin Emmaschool

Schoolkalender

Op onze website www.emmadaltonschool.nl kunt u onze nieuwe schoolkalender vinden. Houdt u deze in de gaten voor alle bijzondere data, vakanties, vrije dagen etc. dit schooljaar? We hebben ervoor gekozen om geen papieren versie van deze kalender meer uit te geven. Als u het prettig vindt kunt u zelf via de kalender op de site wel (een deel van) de kalender afdrukken. In de nieuwsbrief staan natuurlijk ook de belangrijke data vermeld.

Bijbelrooster Voor de groepen 1 t/m 3: Week 47: Aankondiging Geboorte Johannes Week 48: Engel bij Maria Week 49: Maria op reis naar Elisabeth Voor de overige groepen: Week 47: Lang zul je leven We maken een sprong in de tijd. Vele jaren na het verhaal van vorige week, komen twee mannen bij elkaar. Isaäk en Ismaël moeten hun vader Abraham begraven. Maar eerst praten ze over wat er allemaal gebeurd is.

Doelstelling: De kinderen ontdekken dat God een leven lang met mensen meegaat. Week 48: Ik voel me thuis Isaäk en Ismaël praten verder over hun vader. Waar was hij eigenlijk echt thuis?

Doelstelling: De kinderen denken na over vreemdeling zijn en je thuis voelen.

Vakanties 2015-2016 Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Goede vrijdag Tweede Paasdag Meivakantie Tweede Pinksterdag Zomervakantie

21 29 25 28 25 16 18

december 2015 t/m 1 januari 2016 februari t/m 4 maart 2016 maart 2016 maart 2016 april t/m 6 mei 2016 mei 2016 juli t/m 26 augustus 2016

Website E-mailadres

www.emmadaltonschool.nl [email protected]

Bij afwezigheid van Clarina Streuer is Barta Kenter het aanspreekpunt. Mailen kan altijd: [email protected] of bellen: 06-20547207 Barta Kenter: [email protected]

De onder –en bovenbouwcoördinatoren zijn te bereiken via: Onderbouwcoördinator: Ingeborg de Ruiter: [email protected] Bovenbouwcoördinator: Mellina Damstra: [email protected] Mailadres oudervereniging: [email protected] Mailadres MR: [email protected]

De volgende nieuwsbrief verschijnt op

woensdag 2 december 2015.