Jaarverslag Stichting Nederlands Debat Instituut September 2014 t/m augustus 2015
Van 1998 tot en met 2013 heeft het Nederlands Debat Instituut BV als bedrijf jaarlijks debattoernooien binnen alle lagen van het onderwijs georganiseerd. Sinds januari 2013 zijn deze activiteiten ondergebracht in een ANBI-stichting die ook de naam Nederlands Debat Instituut draagt. Dit boekjaar heeft vooral in het teken gestaan van de verdere verzelfstandiging van de stichting ten opzichte van de BV. Op 2 juni 2015 is een nieuw bestuur benoemd dat voor het grootst mogelijke deel bestaat uit personen die onafhankelijk zijn van de BV. Bewust is er voor gekozen om de rol van voorzitter blijvend te laten vervullen door iemand die in dienst is van de BV. Dit omdat er ook in de toekomst een verbintenis zal bestaan tussen de BV en de stichting (onder andere door dezelfde naam en visie) en het belangrijk is dat bij beslissingen van beide rechtspersonen de belangen van de andere rechtspersoon worden meegenomen. De overige bestuursleden hebben echter geen enkele band met de BV, waardoor de onafhankelijke positie van de stichting gewaarborgd blijft. Vanaf januari 2015 vervulde Else van Nieuwkerk de rol van kwartiermaker voor de functie van directeur van de stichting. Op 2 juni 2015 is zij officieel als directeur van de stichting benoemd. Tijdens dit boekjaar zijn alle personen die actief zijn voor de stichting nog in dienst gebleven van de BV. Indiensttreding bij de stichting is pas mogelijk op het moment dat de stichting financieel onafhankelijk is van de BV. In dit boekjaar heeft de BV nog een bijdrage van 50.000 Euro geleverd aan de stichting. In de begroting van 2015-2016 kan uitgegaan worden van een verdere financiële onafhankelijkheid van de stichting. Besloten is dan ook dat per 1 september 2015 de medewerkers die fulltime actief zijn voor de stichtingsactiviteiten in dienst zullen treden van de stichting. Op het gebied van financiering van de stichting zijn dit boekjaar goede stappen gezet. Een aantal bestaande partnerschappen is verlengd en verschillende nieuwe partnerschappen zijn opgestart. Het totaalbedrag van de externe financiering is dan ook toegenomen van grofweg 195.000 Euro naar 362.000 Euro. De vooruitzichten zijn dat dit bedrag komend jaar verder zal groeien met name doordat goede contacten zijn gelegd met diverse fondsen. Hier bewijst zich de strategie om de onderwijsactiviteiten van de BV onder te brengen in een stichting. Hierdoor zijn veel bredere financieringsmogelijkheden ontstaan. De stichting voldoet nog steeds aan alle voorwaarden voor de ANBI-status.
Voor het komende schooljaar verwachten wij een verdere groei van ons bereik. Hierbij zal de focus vooral komen te liggen op vmbo en basisscholen zoals uitgewerkt in ons meerjarenplan.
Doel van de Stichting Nederlands Debat Instituut is het bevorderen van retorica- en debatonderwijs binnen alle lagen van het Nederlandse onderwijs. Dit in de overtuiging dat het oefenen in debatteren een unieke en essentiële bijdrage levert aan de ontwikkeling van jonge mensen. De bijdrage van het debat aan de ontwikkeling van jonge mensen is tweeledig. Ten eerste leren zij spreken, luisteren en argumenteren. Dit geeft hen zelfvertrouwen en de benodigde vaardigheden om volwaardig deel te nemen aan de maatschappij. Ten tweede leren jongeren standpunten van verschillende kanten te bekijken, te bevragen en te begrijpen. Deze toets der ideeën is de zuurstof van iedere democratie. Kortom, debatteren op school is een bewezen middel om jongeren voor te bereiden op actief burgerschap. Het online platform van de stichting is www.schooldebatteren.nl.
De leden van het bestuur van de Stichting Nederlands Debat Instituut ontvangen voor de door hen in die hoedanigheid verrichte werkzaamheden geen andere beloning dan een vergoeding voor gemaakte onkosten en een niet-bovenmatig vacatiegeld. Voor nietbeleidsbepalende werkzaamheden kan aan hen in voorkomend geval een marktconforme vergoeding worden toegekend. Het beloningsbeleid is er overigens op gericht haar personeel te belonen volgens maatstaven die maatschappelijk aanvaardbaar en verantwoord zijn, passend bij haar status als algemeen nut beogende instellingen. De samenstelling van het bestuur is als volgt: • • • •
R.H. van Grieken (voorzitter) S. Vos (secretaris) M. Bittink (penningeester) C. Dumont de Chassart (algemeen lid)
2
De activiteiten van de stichting hebben vier financieringsbronnen. Deze hebben onze activiteiten grotendeels gedekt: - Fondsen en andere donateurs Dit zijn organisaties die de doelstellingen en activiteiten van de stichting onderschrijven en bereid zijn deze financieel te ondersteunen. Een financiële bijdrage kan geoormerkt geleverd worden aan een specifieke onderwijslaag (bijvoorbeeld het vmbo) of aan de algemene begroting van de activiteiten van de stichting. - Subsidies en themapartners Soms passen onze projectdoeleinden bij een beleidsdoelstelling van de overheid waarvoor subsidies beschikbaar zijn. Wij nemen dan het initiatief om te kijken of er voldoende aansluiting is om de subsidiedoelstellingen via ons project te kunnen behalen. Een andere keer werken we samen met een NGO die er belang bij heeft dat een specifiek maatschappelijk vraagstuk onder de aandacht wordt gebracht van jongeren. - Bijdragen scholen Scholen betalen bij deelname aan onze activiteit een kleine eigen bijdrage om de kosten (deels) te dekken en ‘commitment’ van de scholen te hebben. - Garantstelling Nederlands Debat Instituut BV Het bedrijf heeft van schooljaar 1998-1999 tot en met schooljaar 2012-2013 veel geld en uren geïnvesteerd in de onderwijsactiviteiten. De doelstelling is om er de komende jaren voor te zorgen dat de stichting onafhankelijk kan opereren, zonder steun van de BV. Voor dit schooljaar was er nog een bijdrage van de BV nodig.
4
Activiteiten
De stichting streeft haar doelstelling na door een viertal activiteiten/werkzaamheden: • • • •
(1) het organiseren van landelijke debatcompetities tussen scholen (2) het ontwikkelen van lesmateriaal (3) het verzorgen van debatlessen voor leerlingen (4) het begeleiden van docenten (in opleiding) in debatonderwijs
3
Het beleid van de Stichting Nederlands Debat Instituut is gericht op verwezenlijken van haar doelstelling, met name door bovengenoemde vier activiteiten. De stichting heeft geen winstoogmerk. Het batig saldo na vereffening moet worden besteed conform de doelstelling. De stichting werft gelden door fondsen, subsidies, partnerschappen en eigen bijdragen van scholen. De administratie van de stichting wordt gevoerd door Martine de Vroome en de inkomsten en het vermogen worden beheerd door Dijck & de Ridder te Hilversum. Nu zal worden toegelicht hoe deze activiteiten in het tweede boekjaar zijn verlopen. (1)
het organiseren van landelijke debatcompetities tussen scholen
Waarom
een instrument dat dient (1) als vliegwiel voor een school om de debatactiviteiten naar een hoger plan te brengen en (2) als promotiemiddel voor de stichting om activiteiten zichtbaarheid te geven
In schooljaar 2014-2015 namen 225 klassen aan deze activiteiten intensief deel (en daarnaast 25 klassen minder intensief). (2)
het ontwikkelen van lesmateriaal
Waarom
dit instrument zorgt voor brede verankering in het onderwijs
Goed en actueel lesmateriaal is onontbeerlijk voor docenten om goed debatonderwijs te kunnen verzorgen. We zorgden in schooljaar 2014-2015 via lesmateriaal voor aandacht voor de debatmethode op twee manieren: (a) samenwerking met bestaande uitgeverijen en initiatieven in het educatieveld en (b) het ontwikkelen van eigen lesmateriaal: te zien op http://www.schooldebatteren.nl/lesmateriaal en www.vimeo.com/schooldebatteren (3)
het verzorgen van debatlessen voor leerlingen
Waarom
een laagdrempelig instrument om jongeren en docenten te enthousiasmeren voor de debatmethode
De debatlessen in de klas door een van onze trainers helpen enorm bij de introductie van het debat binnen scholen die voor het eerst aan de slag gaan met het debat in de klas. Onze ervaren trainers hebben ruime expertise in het geven van een vakkundige, bevlogen en leerzame training die niet alleen jongeren, maar ook docenten inspireert. Voor de scholen die al meer ervaring hebben, worden verdiepende trainingen verzorgd. Deze activiteiten zijn reeds financieel gedekt door een eigen bijdrage van scholen. We werken hiervoor samen met organisatie Cogency, onze licentiehouder in het onderwijs. Zij
4
bieden onder onze naam deze trainingen aan en hebben hiervoor zelfstandig een verdienmodel ontwikkeld. In schooljaar 2014-2015 gaven wij 45 docententrainingen. (4)
het begeleiden van docenten in debatonderwijs
Waarom
dit instrument zorgt voor bevordering van retorica- en debatonderwijs bij de bron, door docenten zelf te equiperen debatles in de klas te geven
Een Chinees spreekwoord luidt: ‘Geef een man een vis en hij heeft eten voor één dag. Leer een man vissen en hij heeft eten voor heel zijn leven.’ Daarom zet onze stichting zich in om docenten te equiperen zelfstandig met de debatmethode aan de slag te gaan via nascholingen. Zo kunnen zij met verschillende klassen, voor meerdere jaren, de debatmethode in hun onderwijs introduceren. Deze activiteiten zijn reeds financieel gedekt door een eigen bijdrage van scholen. We werken hiervoor samen met organisatie Cogency, onze licentiehouder in het onderwijs. Zij bieden onder onze naam deze trainingen aan en hebben hiervoor zelfstandig een verdienmodel ontwikkeld. In schooljaar 2014-2015 verzorgden wij 392 trainingen in de klas.
5
