Szegedi Tudományegyetem Juhász Gyula Pedagógusképzı Kar
Sport és személyiség Készí szítette: Ocskó Ocskó Mariann Szeged,2007.10.24.
Szemé viselkedésnek, a gondolkodá gondolkodásnak és az Személyisé lyiség: a viselkedé érzelmeknek az a jellegzetes mintá mintázata amely meghatá meghatározza, hogy a szemé személy hogyan alkalmazkodik kö környezeté rnyezetéhez.
Gordon W. Allport meghatá meghatározá rozása szerint: „ A szemé személyisé lyiség azon pszichofizikai rendszerek dinamikus szervezı szervezıdése az egyé egyénen belü belül, amelyek meghatá meghatározzá rozzák jellemzı jellemzı viselkedé viselkedését és gondolkodá gondolkodását.” t.”
1
Szemé Személyisé lyiség összetevı sszetevıi: MEGISMERİ Figyelem Érzékelés/észlelés Emlékezés Képzelet/gondolkodás Intelligencia/kreativitás
ÖSZTÖNZİ
CSELEKVİ
Motiváció Vágy Attitőd Érdek Akarat
Alkati jellemzık Képességek Mozgás Beszéd Vérmérséklet Tudat, Jellem, Világnézet
ÉRTÉKELİ
TÁRSAS
Értékorientáció Érzelem Eszmények Meggyızés
Együttmőködés Befolyásolása Hatékonyság Empátia
1.ábra
A szemé személyisé lyiséget a testi és szellemi mő mőködés hatá határozza meg, és ezt a ké két terü területet elvá elválaszthatatlan egysé egységké gként kell kezelnü kezelnünk. Az egyé egyén cselekvé cselekvési potenciá potenciáljá lját dö döntı ntıen meghatá meghatározó rozó három nagy terü területre kü különíthetjü thetjük el:
• Kognití Kognitív szfé szféra
• Emó Emócioná cionális szfé szféra
• Pszichomotoros ( mozgá mozgásos) szfé szféra
2
Kognití Kognitív szfé szféra:
• A testnevelé testnevelésben a gondolkodá gondolkodás, és a kombinatí kombinatív ké képessé pesség elengedhetetlen
minden sportterü sportterületen, így a problé problémamegoldó mamegoldó képessé pesség nagymé nagymérté rtékben fejlı fejlıdik a testnevelé testnevelés mozgá mozgásanyaga által, ami az alkalmazkodó alkalmazkodóképessé pességben igen nagy szerepet já játszik.
Emó Emócioná cionális szfé szféra:
• Pozití Pozitív és negatí negatív erkö erkölcsi akarati tulajdonsá tulajdonságok. A legelemibb követelmé vetelmények az alkalmazkodá alkalmazkodás szempontjá szempontjából.
Pszichomotoros szfé szféra:
• Mivel a testnevelé testnevelés eszkö eszközrendszere mozgá mozgásos feladatokban nyilvá nyilvánul meg, a szemé személyisé lyiségnek ez a komponense legnagyobb ré részben a testnevelé testnevelés által fejleszthetı fejleszthetı.
Mire tesz alkalmassá alkalmassá többek kö között a testnevelé testnevelés és a sport? • Gondolkodá Gondolkodás, problé probléma megoldó megoldóképessé pesség és alkalmazkodó alkalmazkodóképessé pesség fejleszté fejlesztésére
• Segí Segíti a beilleszkedé beilleszkedést, csapatban dolgozá dolgozást, alá alá-fölé rendeltsé rendeltségi viszony kezelé kezelését, tá társas kapcsolatok
• Pozití Pozitív, negatí negatív hatá hatások helyes kezelé kezelését • Motivá Motivál új eredmé eredményekre • Szorgalomra és kitartá kitartásra sarkall • Koncentrá Koncentráció ciót, figyelmet, fegyelmet igé igényel. • Szolidaritá Szolidaritás, a tolerancia és a fair play szellemé szellemének megismerteté megismertetésére
3
Kik vannak hatá hatással a sportoló sportolók, diá diákok szemé személyisé lyiségének alakulá alakulására? • Csalá Család • Edzı Edzı, taná tanár • Csapattá Csapattársak • Környezet
Egyé Egyéni és csapatsport kö közötti kü különbsé nbség:
• Egyéni sportok: önállóság öntudatosság elszántabbak akaraterı introvertáltabbak
4
• Csapatsport: gyors, határozott megoldosképesség alkalmazkodoképesség figyelemkoncentráció, ıszkomposítás extrovertáltabbak
SzentSzent-Gyö Györgyi Albert:
• „Egy sportcsapat a tá társadalomnak kicsinyí kicsinyített ké képe, a mé mérkı rkızés az életé letért való való nemes kü küzdelem szimbó szimbóluma. Itt a já játék alatt taní tanítja meg a sport az embert rö rövid idı idı alatt a legfontosabb polgá polgári eré erényekre: az összetartozá sszetartozásra, az önfelá nfeláldozá ldozásra, az egyé egyéni érdek teljes alá alárendelé rendelésére, a kitartá kitartásra, a tettreké tettrekészsé szségre, a gyors elhatá elhatározá rozásra, az önálló lló megí megítélésre, az abszolú abszolút tisztessé tisztességre és mindenekelı mindenekelıtt a »fair play« play« a nemes kü küzdelem szabá szabályaira. „
5
Sportá Sportágak gyó gyógyí gyító és szemé személyisé lyiségfejlesztı gfejlesztı hatá hatása: • Lovasterá Lovasterápia: pia: Önbizalom javulá javulása Külvilá lvilág irá iránti érdeklı rdeklıdés Érdeklı rdeklıdés nö növelé velése a sajá saját kö környezete irá iránt Kocká Kockázatvá zatvállalá llalás, felelı felelıssé sségérzet Nagyobb tü türelem Érzelmek kontrollá kontrollálása, önfegyelem Figyelem összpontosí sszpontosítása
• Sakk: Megkö Megkönnyí nnyíti a tá társadalomba való való beilleszkedé beilleszkedést a szellemi fogyaté fogyatékos gyerekek és kamaszok Bekapcsolja az önszabá nszabályozó lyozó és öngyó ngyógyí gyító belsı belsı mechanizmusokat Megtanulja legyı legyızni a nehé nehézsé zségeket, és megszerezze a kö közös munká munkához szü szüksé kséges ké készsé szségeket Kezdemé Kezdeményezé nyezésre sarkall
Élet az élsport utá után:
Veszé Veszélyben vannak a visszavonult élsportoló lsportolók, fı fıleg azok, akik egyé egyéni sportoló sportolóként értek el sikereket. Pl:Savanya NorbertNorbert- búvárúszó szó Rózsa NorbertNorbert- mellú mellúszó szó Bárdossy Sándorndor- öklö klözı
6
Irodalomjegyzé Irodalomjegyzék: • Dr. Gyetvai Gyö György - Kecskemé Kecskemétiné tiné Petri Adrienn: Testkultú Testkultúra elmé elméletileti- és kutatá kutatásmó smódszertan alapismeretek
• Dr. Nagyká Nagykáldi Csaba: A sport és a testnevelé testnevelés pszicholó pszichológiai alapjai • Dr. Ozsvá Ozsváth FerencFerenc- testnevelé testnevelés
Internetes forrá források: • http://www.oki.hu/oldal.php?tipus=cikk&kod=2007http://www.oki.hu/oldal.php?tipus=cikk&kod=2007-0606-tata-TobbekTobbek-Allomasok • http://fejlesztok.huvarazsbetua_lovasterapia_jotekony_hatasai_4.html http://fejlesztok.huvarazsbetua_lovasterapia_jotekony_hatasai_4.html • http://www.lovasok.hu/images/lohttp://www.lovasok.hu/images/lo-egeszsegugy/lovasterapia%20febr9n.jpg • http:// www.dobrojutro.netslikenovicejoga.jpg http://www.dobrojutro.netslikenovicejoga.jpg • http:// www.blikk.hu//cikk.php?cikk=80379 http://www.blikk.hu cikk.php?cikk=80379 • http://www.tfseswimming.hu/redesign/images/edzo1.JPG • http:// www.rtlklub.hu//hirek/ id=0710283786 =0710283786 http://www.rtlklub.hu hirek/hatter/? hatter/?id • http://i.eurosport.hu/2006/02/20/254889http://i.eurosport.hu/2006/02/20/254889-850762850762-317317-238.jpg • http://www.obudarsgtc.hu/assets/torna2.jpg • http://mefi.be/img/blog/feher_tenyer.jpg • 1. ábra:http ://www.erg.bme.hu www.erg.bme.hu//oktatas/ szemelyiseg.pdf bra:http:// oktatas/tleir/pszicho/ tleir/pszicho/szemelyiseg.pdf
Köszönöm a figyelmet!
7
