Locaties: Hummelbosch Mgr. Hopmanshof BX Bosschenhoofd Specifieke informatie op pagina

Stichting Spelen=Leren, Markt 32 4731 HP Oudenbosch, 0165-330894.

Locaties: Hummelbosch Mgr. Hopmanshof 2 4744 BX Bosschenhoofd 0165-312756 Specifieke informatie op pagina Hummelhoeve President Hopstakenlaan 1 4741 DB Hoeven 0165-503886 Specifieke informatie op pagina Hummelhonk locatie Klinkert Burgemeester van den Drieslaan 18 4731 EB Oudenbosch 0165-315168 Specifieke informatie op pagina Hummelhonk locatie Bukehof Olmenstraat 1 4731 BC Oudenbosch 0165-317702 Specifieke informatie op pagina Oki Doki Strijmondlaan 74 4731 LV Oudenbosch 0165-316783 Specifieke informatie op pagina

Administratie + Algemene Coördinatie Het Borgesius Huys Lianne van den Aarssen-Willemse (administratie) Johan van den Buijs (algemene zaken) Markt 32 4731 HP Oudenbosch 0165-330894

2


Communicatie Ouders / Verzorgers De Stichting Spelen=Leren hecht er waarde aan de ouders goed te informeren betreffende enkele belangrijke onderdelen die we binnen onze peuteropvang tegenkomen. De hieronder genoemde onderdelen zijn voor u als ouder / verzorger terug te vinden op de website van de stichting: www.Borgesiusstichting.nl onder het kopje “Spelen=Leren”. Specifieke info van de peuteropvang van uw kind(eren) vindt u onder de naam van de “eigen” peuteropvang. Wat vindt u als ouder / verzorger op de site:  





De klachtenregeling: het kan voorkomen dat u als ouder / verzorger zaken opvallen waarmee u het niet eens bent of waarbij u vragen heeft. De regeling vertelt u welke stappen u kunt nemen om uw zorgen / vragen goed te laten uitzoeken. De Stichting Spelen=Leren heeft zowel een interne als een externe regeling. De risico-inventarisatie & evaluatie (RI&E): op alle peuteropvanglocaties is in 2015 weer een RI&E uitgevoerd. Het betreft hier de RI&E Gezondheid en de RI&E Veiligheid. Doel van deze instrumenten is periodiek na te gaan of al onze zalen voldoende maatregelen treffen m.b.t. een veilige speel- en leefomgeving voor uw kind en tevens dat deze omgeving schoon is. De RI&E’s worden jaarlijks gecontroleerd en eventueel bijgesteld. Het pedagogisch beleidsplan: dit plan vertelt u hoe de leidsters op onze peuteropvang hun opvoedkundige en didactische taken uitvoeren. In grote lijnen leest u wat we van belang vinden om aan uw kinderen mee te geven en waarom. In elke peuteropvang vindt u de pedagogische uitgangspunten kort samengevat in een aantal regels terug. De leidsters zullen u deze graag ter inzage geven indien u dat wenst. De inspectierapportages van de GGD: van de laatste twee jaren vindt u de totale rapportages van de inspectie terug. De GGD controleert de zalen jaarlijks en maakt daarvan een rapport dat ook naar de gemeente Halderberge wordt gestuurd. Tekortkomingen en de zaken die op orde zijn worden er in aangegeven. Daar waar er tekortkomingen zijn werken we samen aan de oplossingen en verbeteringen ervan.

Indien u vragen heeft n.a.v. de zaken die u leest horen wij dat uiteraard graag van u. De leidsters van de peuteropvang staan u graag te woord. Indien er geen duidelijkheid kan worden gegeven verzoeken wij u zich te richten tot het bestuurskantoor van de Stichting Spelen=Leren. Wij zullen u graag te woord staan en trachten uw vragen goed te beantwoorden. WAT IS EEN PEUTEROPVANG? Peuteropvang biedt kinderen van 2 - 4 jaar aanvulling op en afwisseling naast hun gezinsleven. Kleiner wordende gezinnen, beperktere leefruimtes, het steeds drukkere verkeer en de veranderende interessesfeer van de ouders hebben het ontstaan van deze instituten in de hand gewerkt. In de peuteropvang vinden kinderen leeftijdgenootjes waarmee van harte gespeeld kan worden in daartoe geschikte ruimtes. Een peuteropvang is geen school. De nadruk ligt dan ook niet op de prestatie. Er is geen sprake van 'moeten' maar van 'mogen'. Belangrijk is dat de peuters zich plezierig voelen en al spelend de mogelijkheden van verschillende materialen ontdekken en leren omgaan met begrippen als delen, samen doen en helpen. Zo hebben peuters daadwerkelijk profijt van een peuteropvang en kan een goede voorbereiding worden gelegd voor het basisonderwijs. In onze peuteropvang werken de peuters op gezette tijden samen met de kleuters van de groepen 1 en 2 met het doel de woordenschatontwikkeling verder te ontplooien. In de praktijk betekent dit dat kinderen zich kunnen ontplooien overeenkomstig hun eigen aanleg en temperament. We streven ernaar dat de kinderen zich kunnen ontwikkelen tot zelfstandige en sociaal vaardige (nu nog kleine) mensen, met respect voor zichzelf en anderen en vertrouwen in hun eigen kunnen. Hiervoor is een goede verstandhouding nodig tussen peuters / kleuters en leiding. Er moet een wisselwerking zijn tussen beiden, waarbij ook de omgeving een belangrijke rol speelt, evenals eigen initiatief en gelijktijdige stimulatie. Deel uitmaken van een groep betekent ook deelnemen aan regels. Peuters leren zich te gedragen in een groep, alhoewel elk kind daarvoor een ander gedragspatroon hanteert. Positieve benadering van de daarbij optredende problemen zal altijd het uitgangspunt moeten zijn. Een voorbeeld Met z 'n allen aan tafel of in een kring zitten, tasjes ronddelen, iets eten en wat drinken. Op elkaar wachten, samen speelgoed opruimen, zelf doen, wat je zelf kan.

3


Afremmen moet soms ook - als kinderen situaties oproepen die gevaar opleveren voor henzelf of anderen - als het normale ritme van een kind verstoord raakt of de activiteit van een kind ernstig wordt belemmerd. Mede daarom heeft elke groep zijn eigen leiding. De peuters kunnen dan op voor hen bekende volwassenen terugvallen, als dat nodig is. Ook het gegeven dat ze met bekende kinderen in een groep in een voor hen vertrouwde ruimte zitten, geeft hen zekerheid. Kinderen in deze leeftijd maken een belangrijke ontwikkelingsperiode door. Daarom willen we de peuters leren goed voor zichzelf op te komen, maar ook rekening te houden met anderen. We proberen ze zelf hun conflicten op te laten lossen, om ze weerbaar te maken, maar blijven in de buurt als het fout dreigt te gaan. Op een verantwoorde wijze goed met elkaar omgaan is een ander doel. Nog een voorbeeld We gaan tekenen. Een peuter tekent en houdt in zijn andere hand een heleboel potloden vast. De peuter wordt gevraagd die potloden op de tafel te leggen, ze zijn niet alleen van hem, maar voor alle peuters. En zo kan iedereen, wanneer hij wil, een ander kleurtje van de tafel kiezen. Zo leert een kind delen en samen doen. Ook zelfstandigheid komt aan de orde, zoals zelf naar de wc gaan - zelf iets pakken uit de kast - zelf een opdrachtje uitvoeren - zelf een probleem oplossen - zelf keuzes maken DOELSTELLING Hoe is dit bij ons opgepakt? In de statuten van de Stichting Spelen=Leren staat: De Stichting heeft ten doel het bevorderen van de ontwikkeling van jonge kinderen door hen onder deskundige leiding in groepsverband in een daartoe geschikte ruimte samen te brengen. Hoe bereiken we dit doel? Wij realiseren dit door ons te baseren op de begrippen van vertrouwen, respect en geborgenheid. Belangrijk uitgangspunt bij ons omgaan en werken met peuters en ouders vormt het hierna beschreven Pedagogisch Beleidsplan. Visie op peuteropvang De visie van de Stichting Spelen=Leren is voor een belangrijk deel gebaseerd op de visie zoals deze landelijk tot stand is gekomen. Ontwikkelingen sinds 2002 hebben geleid tot nieuwe inzichten ; ze vertalen zich naar de taken van leidsters, eventuele hulpleidsters / stagiaires en het management; naar de begeleiding van peuters; naar contacten met ouders; en naar de samenwerkingsverbanden met diverse instellingen. De visie op het peuteropvangwerk heeft hierdoor een aantal nieuwe accenten gekregen die hun invloed hebben op meerdere vlakken van de peuteropvang zoals deskundigheidbevordering, budgetmethodieken en privacy-beleid. 1. Spelend ontwikkelen en leren: Tijdens het verblijf op een peuteropvang staat spelen centraal. De Stichting Spelen=Leren wil op alle locaties een veilige leef- en ervaringswereld creëren voor kinderen van twee tot vier jaar. Het vroegtijdig signaleren is een belangrijke taak, hoe eerder we signalen oppakken, bespreken en een adequate begeleiding bieden, hoe makkelijker de overstap naar groep 1 van de basisschool wordt. De leidster kan het kind - met behulp van de Piramide methode - spelenderwijs (verder) uitdagen op onderdelen waarbij de achterstand gesignaleerd is. Zij ka n ouders informeren, tips geven of doorverwijzen. Door een thematisch aanbod zijn er verbanden in de onderlinge activiteiten, waarbij de peuter het middelpunt vormt. Het aanbod voor peuters is rijk en ouders kunnen betrokken worden, o.a. door ze te verwijzen naar extra materialen die aansluiten bij de Piramide methode. 2. Signaleren en volgen: Ieder kind wordt op een methodische wijze gevolgd op de peuteropvang, middels een peuter-volg-systeem, waarbij Piramide ook weer een belangrijke rol kan spelen. Dit b etekent dat het kind op systematische wijze geobserveerd wordt om de ontwikkeling te volgen. deze werkwijze geeft veel informatie aan de leidster, zodat zij haar werkwijze kan afstemmen op de wensen en behoeften van de individuele peuter. Ouders worden steeds betrokken en op de hoogte gehouden door de leidster.

4


3. Maatwerk: Omdat het kind centraal staat in de benadering binnen de peuteropvang heeft dit invloed op het aanbod. Voor alle activiteiten is de beleefwereld van het kind de invalshoek. Dit betekent voor ons dat de kinderen serieus worden genomen en dat er respect is voor ieder kind. Er wordt aandacht besteed aan samen leven en samen spelen op een dusdanige manier dat ieder kind zich prettig voelt en zich in zijn eigen tempo en naar eigen mogelijkheden kan ontplooien. Dit maatwerk zal zeker geleverd worden bij peuters die gebruikmaken van de extra VVE dagdelen (zie hoofdstuk 4) welke door de gemeente Halderberge worden gefinancierd en door het Consultatiebureau / kinderarts wordt geïndiceerd. 4. Doorgaande ontwikkelingslijn: Een peuteropvang is een van de eerste schakels in het leven van een opgroeiend kind. Na de peuteropvang zal het kind in de meest voorkomende gevallen naar een basisschool gaan, in een enkel geval zal het mogelijk naar een meer spec ifieke combinatie van onderwijs en zorg vertrekken. Bij het afsluiten van de peuteropvangperiode wordt het overdrachtsformulier met ouders besproken en met instemming van de ouders - afgegeven aan de betreffende basisschool. Daar waar nodig kan de leidster een toelichting geven bij de overdracht, we noemen dit een 'warme overdracht', deze overdracht kan ook op een later moment (als het kind al enige tijd op de basisschool zit) vanuit groep 1 worden geïnitieerd. Een peuteropvang is een wijkgerichte voorziening waar peuters en ouders sociale contacten kunnen opdoen. Kenmerkend voor de kernen van Halderberge waar onze speelzalen zijn gesitueerd, is het karakter van "woonkernen met een school in de kern" en in 2 gevallen van forensendorpen met onderwijs en peuteropvangvoorzieningen. We zijn er van overtuigd dat al onze peuteropvang - ook die met slechts 1 of 2 groepen - een belangrijke bijdrage leveren aan de leefbaarheid en kwaliteit van voorzieningen in de betreffende wijk / kern. Het zoveel en zolang mogelijk in stand houden van al deze locaties, met behoud van kwaliteit, ziet de Stichting Spelen=Leren dan ook als een kerntaak en zijn we benieuwd naar de ontwikkeling in onderwijsland waardoor mogelijk speelzalen opgaan (letterlijk dan wel figuurlijk) in de b asisschool uit de directe omgeving. De kwaliteit van het aanbod aan peuters wordt door ontstane inzichten, de nieuwe vragen en eisen steeds gestructureerder. Activiteiten, spelmaterialen en de inrichting van de speelzaal worden meer en meer op elkaar afgestemd. Deze ontwikkeling wil de Stichting Spelen=Leren zien als een belangrijke kwaliteitsslag voor het peuteropvangwerk. Leidsters zullen met iedere ouder en ieder kind een band opbouwen om, met wederzijds respect en vertrouwen, te kunnen handelen. Ouders blijven te allen tijde eindverantwoordelijk voor de opvoeding van hun kind. Daarbij zullen wij respect tonen voor cultuur, geloof en opvoedingsideeën van ouders. Indien nodig en gewenst kan de leidster ouders ondersteunen in de opvoeding van hun kindere n, dan wel verwijzen naar andere hulpinstanties als het Centrum voor Jeugd en Gezin. Het bevorderen van de zelfstandigheid, respect voor autonomie van het kind, aansluiting bij het niveau van het individu en bieden van verschillende ontplooiingskansen zijn belangrijke factoren die daarbij een rol spelen. Kinderen met zelfvertrouwen durven nieuwe uitdagingen aan te gaan en vergroten daardoor hun ontwikkelingskansen. Kenmerkend voor onze groepen is het streven naar een vaste samenstelling van maximaal 16 peut ers, onder leiding van twee vaste leidster en eventueel een vaste vrijwilliger. De groep is samengesteld met peuters vanaf 2 jaar tot hun 4e verjaardag. Sporadisch komt het voor dat een peuter iets langer op de speelzaal blijft, bijvoorbeeld vlak voor de zomervakantie, wanneer de peuter na de vakantie naar de basisschool gaat, of wanneer een 4 jarige op een wachtlijst staat van bijvoorbeeld een MKD. Instroom van kinderen vindt plaats op basis van het plaatsingsbeleid. Kinderen stromen doorgaans uit op basis van hun bereikte schoolleeftijd (4 jaar). Er zijn vaste afspraken over invallen / vervanging. Dit alles ter bevordering van de rust op de werkvloer, het hechtingsproces en gevoel van veiligheid en geborgenheid zodat de peuters zich optimaal kunnen ontwikkelen.

5


Pedagogische basisdoelen In de Wet kinderopvang zijn de pedagogische basisdoelen in een viertal competenties vastgelegd: a. Emotionele veiligheid Hierbij denken we aan communicatie tussen vaste leidsters en peuters; een open, uitnodigende en respectvolle sfeer; informatief contact tussen ouders en leidsters. b. Sociale competentie Zorgen voor een groepsgebeuren, waarbij interactie van de kinderen wordt ondersteund en waarbij ook steun wordt gegeven bij voorkomen en oplossen van conflicten. c. Persoonlijke competentie Goede interactie tussen leidster en peuter, ondersteuning en stimulering van de peuter door de beroepskracht bij de spelmomenten, waaronder taal en motorisch spel. d. Overdracht van waarden en normen Afspraken, regels, omgangsnormen zijn duidelijk en worden uitgelegd, nageleefd. Als we bovenstaande nu vertalen in een motto voor onze speelzalen komen we tot het volgende: "Peuters moeten zich prettig voelen in een veilige en vertrouwde omgeving waar wij ze uitdagen zodat zij zich kunnen ontwikkelen tot zelfstandige, sociale mensen met een gevoel van zelfvertrouwen, competenties en verantwoordelijkheid, gevoed door respect voor zichzelf en anderen." Visie op peuter en groep Iedere peuter heeft en krijgt op de peuteropvang de gelegenheid zijn zelfvertrouwen, eigenwaarde, respect en zelfstandigheid verder te ontwikkelen. Dit bereiken wij door een goede begeleiding, een afgewogen aanbod van speelgoed en een diversiteit aan activiteiten in een veilige omgeving. Van grote waarde is het (leren) omgaan met leeftijdsgenootjes, deelnemer zijn van de groep en de contacten met de leidster. Pedagogische visie In de pedagogische visie van onze Stichting staat de peuter en zijn ontwikkeling centraal. Ieder kind krijgt de ruimte om zichzelf te zijn en zich verder te ontwikkelen tot een zelfstandig individu. Op de peuteropvang wordt de totale ontwikkeling van kinderen op een evenwichtige wijze gestimuleerd. Belangrijke factoren zijn het bevorderen van de zelfstandigheid van het kind, respect voor autonomie van het kind, aansluiten bij het niveau en bieden van verschillende ontplooiingskansen. Kenmerkend voor de groepen is een vaste samenstelling. Kinderen stromen in de regel uit op basis van hun bereikte schoolleeftijd (4 jaar). Het gehele beleidsplan is op iedere locatie aanwezig en mag ingezien worden. Per locatie is in het eigen werkplan uitgewerkt hoe de leidsters vorm geven aan het beleid. Observeren van peuters tijdens de speelzaal We vinden het van belang dat leidsters de ontwikkeling van peuters goed kunnen volgen. In het strategisch beleidsplan van de Borgesiusstichting staat vermeld dat iedere peuter - en kleuterafdeling een observatie- en registratiesysteem behoort te hanteren. De gebruikte observa tie-instrumenten binnen de vijf locaties zijn KIJK! of DORR. Per VVE-koppel wordt hetzelfde systeem gebruikt. Alle leidsters hebben een training gevolgd voor het werken met de systemen KIJK! Of DORR. Door regelmatig te noteren welke stapjes het kind zet in zijn of haar ontwikkeling, kunnen leidsters hun begeleiding hier beter op afstemmen. De registratiekaarten uit het systeem worden gebruikt bij de ‘warme’ overdracht. De uitkomst hiervan wordt altijd met de ouder(s)/ verzorger(s) besproken. Voor peuters waar de leidster extra zorg om heeft (gedrag of ontwikkeling) wordt er contact gezocht met het Consultatiebureau, met het Centrum voor Jeugd en Gezin en wordt er mogelijk een zorgtraject opgesteld. Wanneer een peuter van de speelzaal af gaat vult de leidste r een overdrachtsformulier in, waarop zij haar kijk op de ontwikkeling weergeeft. Na toestemming van de ouders wordt het overdrachtsformulier aan de 6


ouders overhandigd en in het dossier van de leerling opgeborgen. Voor het werken met het observatiesysteem zijn strikte afspraken gemaakt met de leidsters omtrent de waarborging van privacygegevens. Kernkwaliteit peuteropvang De kernkwaliteit van de peuteropvang is ontwikkelingsstimulering. Aan elk ontwikkelingsgebied wordt aandacht besteed. Ook hierbij speelt een gevarieerd aanbod aan spel - en ontwikkelingsmateriaal voor de leeftijden van 2 tot 4 jaar een rol. Door dit aanbod middels thema's aan te bieden wordt een rijke speel leeromgeving gecreëerd. Waarbij peuters ook gestimuleerd worden eigen initiatieven te ontplooien. Zo leren kinderen greep te krijgen op de wereld om hen heen. Een kind leert vooral door zelf te handelen. Hierbij zal de hoeveelheid aandacht per kind per ontwik kelingsgebied verschillend zijn en afgestemd zijn op het individuele kind. Het spreekt vanzelf dat de vaardigheden en competenties van iedere leidster hierin van groot belang zijn. Ook de mate van betrokkenheid van de ouders kan een bijdrage leveren aan de ontwikkeling. Ouderbetrokkenheid zal in de toekomst steeds meer aandacht krijgen. Ieder kind is uniek en ontwikkelt zich in zijn eigen tempo, met eigen interesses, behoeftes en wensen. De peutertijd is een bijzondere fase, waarin het kind een grote ontwik kelingsgroei doormaakt, daarbij ontdekt wat zijn mogelijkheden zijn en de mogelijkheden van zijn omgeving. Zo zal de peuter bijvoorbeeld ontdekken dat op de peuteropvang andere regels worden gehanteerd dan thuis. Sociale vaardigheden worden verder ontwikkeld door de omgang met leeftijdsgenoten en het aangaan van relaties. Door naar elkaar te kijken en samen te spelen, leren zij delen en elkaar te respecteren. Zij leren om te gaan met de eigen emoties en met de emoties van een ander. Om dit samen spelen in e en rustige en leuke sfeer te laten verlopen wordt er waar nodig gestimuleerd door individueel of groepsgewijs aanbieden van activiteiten of wordt ingegrepen door het maken van afspraken en opstellen van regels, hierover vindt u meer informatie in het werkplan en het informatieboekje van de peuteropvang. Afgestemd op de behoefte zal de leidster het kind helpen met het leren omgaan en verwerken van zijn emoties. Uitstapjes en activiteiten buiten de peuteropvanglocatie In de jaarplanning van iedere peuteropvanglocatie worden de activiteiten opgenomen die zij in dat schooljaar gepland hebben of gaan plannen. Hieronder vallen activiteiten die op die locatie worden uitgevoerd zoals de projectthema's, sinterklaasfeest etc. Daarnaast zijn er activiteiten buiten de eigen locatie, deze kunnen projectactiviteiten, Brede Schoolactiviteiten, peutergym, bezoek aan kinderdagverblijf of basisschool en uitstapjes zijn. Iedere locatie heeft deze activiteiten opgenomen in haar jaarplanning en uitgewerkt in haar werkplan, zij informeert ouders tijdig over de uitstapjes en zorgt voor adequaat vervoer, voldoende begeleiding en de veiligheid van peuters en begeleiders. De verzekering van de Stichting Spelen=Leren heeft hiervoor voldoende dekking. Een kopie van het pedagogisch beleidsplan ligt ter inzage op de locatie.

DE ORGANISATIE Bij een dergelijke opzet hoort uiteraard ook een goede organisatie die de Stichting Spelen=Leren in staat moet stellen haar doelstelling te realiseren. Bestuur Het bestuur is verantwoordelijk voor het beleid, het beheer van de administratie en financiële zaken. In toenemende mate zijn de peuteropvang gekoppeld aan een basisschool en kunt u ook informatie via de directeur van de school verkrijgen. Zij laten zich hierbij ondersteunen door de secretaresse. Leiding De leiding van de peuteropvang is in handen van geschoolde beroepskrachten, de leidsters. De leidsters dragen tevens zorg voor het doorgeven van allerhande zaken met betrekking tot de peuteradministratie (inschrijvingen, wachtlijsten, plaatsing) aan de secretaresse.

7


Assistent-leidsters Naast de betaalde leidsters zijn er ook steeds assistent-leidsters in de peuteropvang te vinden. Deze assistent-leidsters zijn mensen die, net zoals u, het peuteropvangwerk belangrijk vinden in het ontwikkelingsproces van een kind. Zij zijn bereid vrijwillig, doch niet vrijblijvend, een bijdrage te leveren aan kwalitatief goed peuteropvangwerk en zijn van belangrijke toegevoegde waarde. INSCHRIJFGELD Het inschrijfgeld bedraagt eenmalig € 7,50. Het wordt gelijktijdig met de eerste betaling afgeschreven en is bedoeld voor administratie en verzekering. Het inschrijfgeld kan niet worden teruggevorderd. INNING OUDERBIJDRAGE De Stichting Spelen=Leren int de ouderbijdrage vooraf. Wijze van betalen De ouderbijdrage wordt bij voorkeur geïnd via automatische incasso. U ontvangt dan ook bij de plaatsing van uw peuter een machtigingskaart die u ingevuld kunt retourneren. Het bedrag wordt dan voorafgaand aan iedere maand van uw rekening afgeschreven. Wanneer u geen incasso heeft afgegeven dan wordt aan u steeds voorafgaand aan een maand gevraagd om de ouderbijdrage vooruit te betalen. Hoe gaat het in zijn werk als een peuter in de loop van een maand de peuteropvang gaat bezoeken? Als een peuter in de loop van een maand de peuteropvang gaat bezoeken, zal de verrekening bij de volgende maand plaatsvinden. Hoe gaat het in zijn werk als een peuter in de loop van een maand de peuteropvang verlaat? 1) Meestal is van te voren bekend dat een peuter in de loop van een (volgende) maand de peuteropvang zal gaan verlaten. In dat geval zal hier bij de inning van de ouderbijdrage rekening mee worden gehouden. 2) Als een peuter, om welke reden dan ook, “onverwachts” de peuteropvang verlaat, zal de teveel betaalde ouderbijdrage gerestitueerd worden. De hoogte van de ouderbijdrage De overgang van peuteropvangwerk naar peuteropvang in het kader van de harmonisatie wetgeving per 1 januari 2016 heeft gevolgen voor de manier waarop de ouderbijdrage wordt berekend. Afhankelijk van uw situatie kunt u in aanmerking komen voor kinderopvangtoeslag van de Belastingdienst. Voor kinderen met een VVE-indicatie (achterstand op taalontwikkeling vastgesteld door het consultatiebureau) g elden bovendien andere ouderbijdragen dan voor kinderen zonder VVE-indicatie. De tarieven van de peuteropvang kunt u vinden op de website http://www.borgesiusstichting.nl/Stichting-Spelen-=-Leren. In verband met de harmonisatie van peuterpeelzalen, wordt de ouderbijdrage vanaf 2016 in twaalf maandelijkse termijnen in rekening gebracht. Wanneer komt u in aanmerking voor kinderopvangtoeslag? Voor kinderopvangtoeslag komen in aanmerking ouders die beiden werken, studeren, een inburgeringstraject of een langdurig traject naar werk volgen. Indien u in deze categorie valt, kan én moet u vanaf 2016 voor de peuteropvang kinderopvangtoeslag aanvragen bij de belastingdienst. Dit kan dus ook gelden voor ouders van kinderen met een VVE-indicatie. Op de website van de belastingdienst leest u of u in aanmerking komt voor kinderopvangtoeslag. Aan de hand van de gegevens uit het contract peuteropvang 2016 vraagt u kinderopvangtoeslag aan bij de belastingdienst. Dit kan digitaal via www.toeslagen.nl/kinderopvangtoeslag uiterlijk drie maanden na aanvang van de opvang. Belangrijk: u heeft hiervoor een DigiD-code nodig. Vraag een DigiD aan via www.digid.nl Ook de burgerservicenummers (BSN) van uzelf, uw toeslagpartner(s) én uw kind(eren) heeft u nodig voor het aanvragen van kinderopvangtoeslag bij de belastingdienst. Bij de aanvraag van de kinderopvangtoeslag dient u een Landelijk registratienummer Kinder - en peuteropvang in te vullen.

8


Wat als u niet in aanmerking komt voor kinderopvangtoeslag? Indien u door middel van een ‘Inkomensverklaring’ van de belastingdienst (voorheen IB 60 verklaring) kunt aantonen dat u niet in aanmerking komt voor kinderopvangtoeslag, kunt u een tegemoetkoming krijgen vanuit de gemeente. U dient hiervoor een inkomensverklaring aan te vragen . De dan geldende tarieven kunt u vinden op onze website http://www.borgesiusstichting.nl/Stichting-Spelen-=-Leren. De Inkomensverklaring 2015 vraagt u telefonisch aan bij de belastingdienst via telefoonnummer 0800 0543, keuze 3, dan 1. Kijk voor meer informatie op de website van de belastingdienst.

Andere wetenswaardigheden + betalingsprotocol - Indien uw peuter de peuteropvang 3 of 4 maal per week bezoekt, wordt de ouderbijdrage evenredig verhoogd. - Indien uw peuter de peuteropvang vroegtijdig verlaat, moet u rekening houden met een opzegtermijn van twee maanden. U bent dan ook voor die lopende maanden ouderbijdrage verschuldigd. Bij langdurige ziekte (dit is langer dan een maand) wordt in overleg met leiding en algemeen coördinator een rege ling voor de ouderbijdrage getroffen. Helaas komt het nog steeds voor dat ouders/verzorgers van peuters die onze peuteropvang bezoeken verzuimen tijdig hun ouderbijdrage te betalen. Zelfs na het sturen van betalingsherinneringen en aanmaningen blijft betaling in een aantal gevallen achterwege. Dit heeft in de afgelopen schooljaren voor de peuteropvang geleid tot een aanzienlijk inkomstenverlies. Dit is uiteraard niet acceptabel. Het steeds maar mensen telefonisch te moeten benaderen, betalingsherinneringen en aanmaningen te versturen, de deurwaarder in te schakelen enz. zorgt voor veel ergernis. Bovendien kunnen “wanbetalers” daarnaast ook een financieringstekort veroorzaken, dat zich op langere termijn mogelijk zal vertalen in een meer dan gebruikelijke verhoging van de ouderbijdrage om de begroting sluitend te krijgen. Dit kan natuurlijk niet. Daarom hanteren we het navolgende betalingsprotocol. Aan dit protocol wordt strikt de hand gehouden. 1) Voorafgaand aan iedere maand worden de automatische incasso’s uitgevoerd. 2) In geval van niet betaling ontvangt men na 14 dagen een 1ste herinnering met daarin aangegeven dat betaling dient te geschieden binnen 8 dagen. 3) Blijft betaling vervolgens nog uit, dan volgt een 2 de herinnering. Betaling dient dan te geschieden binnen 8 dagen. 4) Blijft betaling vervolgens wederom uit, dan volgt een aanmaning. Betaling dient dan te geschieden binnen 8 dagen 5) Als na deze laatste 8 dagen de betaling niet is verricht, geven wij het innen van de bijdrage uit handen. Dit betekent dat de deurwaarder wordt ingeschakeld. Daarnaast krijgen ouders/verzorgers schriftelijk bericht dat hun peuter met onmiddellijke ingang is geschorst. Met andere woorden niet meer welkom is op de peuteropvang. Minimafonds Indien door bijzondere omstandigheden niet aan de financiële verplichtin gen kan worden voldaan, is het mogelijk een beroep te doen op het minimafonds van de gem eente Halderberge. Wij raden u aan om, in voorkomend geval, hierover contact op te nemen met de desbetreffende afdeling van de gemeente. OVERIGE PUNTEN Eten en drinken U kunt uw peuter een tasje met iets te eten en te drinken meegeven. Overlegt u met de leiding welke mogelijkheden er zijn! Zet a.u.b. de naam van uw peuter in het tasje en op de drinkbeker. Halen en brengen Komst en vertrek van uw peuter graag even bij de leiding melden. Deze regel is nog belangrijker als een ander uw peuter brengt of haalt.

9


Verjaardagen Op verjaardagen mag er worden getrakteerd. Kies daarvoor iets dat (redelijk) gezond is, liever geen snoep. Ter gelegenheid van verjaardagen van papa, mama, opa of oma, wordt op verzoek, met uw peuter een eigen wensje gemaakt voor de jarige. Oudercontacten Goede contacten met u, als ouder/verzorger zijn belangrijk. Tenslotte heeft u uw kind onder onze hoede geplaatst. Daarom vinden we dat ook u zich op de peuteropvang prettig en vertrouwd moet voelen. U kunt altijd bij ons terecht met vragen of problemen. Aanmelden Peuters die 2 jaar zijn, ook al zijn ze nog niet zindelijk, kunnen worden opgegeven. Het aanmelden van uw kind gebeurt op de peuteropvang van uw keuze. U kunt ook aanmelden via de aan de peuteropvang gekoppelde basisschool. Plaatsing geschiedt op volgorde van aanmelding. Er dienen minimaal 2 dagdelen te worden afgenomen. Afwezigheid Kan een kind om welke reden dan ook de peuteropvang niet bezoeken, dan is ons verzoek dit zo spoedig mogelijk aan de desbetreffende leidster te melden. Ziekte Om te voorkomen dat er andere kinderen ziek worden, is het beter een zieke peuter thuis te houden, uiteraard na afmelding bij de leidster. Als een kind op de peuteropvang ziek wordt, worden de ouders altijd direct op de hoogte gebracht en vragen we of het kind opgehaald kan worden. Als een zieke peuter toch door u als ouder/verzorger naar de peuteropvang wordt gebracht, zal de verantwoordelijke leidster u hierop aanspreken en u verzoeken de peuter weer mee naar huis te nemen, dit ter bescherming van de andere peuters en ter voorkoming van de ongewenste situatie dat de peuteropvang in de loop van ochtend of middag met een steeds zieker wordend kind te maken krijgt. Toedienen van geneesmiddelen Alleen op uitdrukkelijk verzoek van ouders/verzorgers zijn de leidsters bereid geneesmiddelen aan peuters toe te dienen. Ter voorkoming van ongewenste situaties en ter bescherming van de leidsters zullen hierover dan echter altijd duidelijke afspraken worden gemaakt. Deze afspraken staan vermeld op een formulier dat, in voorkomend geval, door de ouders/verzorgers moet worden ondertekend. Voor meer informatie hierover kunt u terecht bij de leidsters. Vakanties en vrije dagen Sluiting van de peuteropvang valt samen met de vakanties en vrije dagen van de plaatselijke basisscholen. De schoolvakanties en vrije dagen staan vermeld op het (bijgeleverde) inlegvel. Aansprakelijkheid en verzekering De peuteropvang zijn niet aansprakelijk voor beschadiging of zoekraken van kleding en eventueel meegebracht speelgoed van uw peuter. De Stichting Spelen=Leren heeft een collectieve scholierenongevallen-verzekering met beperkte dekking, hetgeen inhoudt dat leiding en peuters uitsluitend tij dens openingsuren c.q. evenementen in schoolverband zijn verzekerd. Wij raden u dan ook aan om ook zelf zorg te dragen voor een goede risicodekkende verzekering. HET BESTUUR De peuteropvang uit Bosschenhoofd, Hoeven en Oudenbosch behoren tot de Stichting Spelen=Leren. Het bestuur van deze stichting bestaat momenteel uit twee operationeel bestuurders / algemeen directeuren en een Raad van Toezicht. Het bestuur is als volgt samengesteld: Operationeel bestuur: algemene directeuren de heren Johan van den Buijs en Jos Krebbekx. De Raad van Toezicht bestaat uit leden die dit werk op vrijwillige basis doen. Voorzitter Dhr. J.P.C.M. van Oosterbosch 10


Secretaris Leden

De heer G.C.M. Zagers Dhr. J. Bückers Dhr. A. Arnold

Peuteradministratie De administratie van de peuteropvang wordt bijgehouden door Lianne van den Aarssen-Willemse. Onderwijskundige aansturing peuteropvang De peuteropvang zijn in toenemende mate gekoppeld aan een tot de Stichting Spelen=Leren behorende basisschool. De directeur van deze school (of een door deze gemandateerd medewerker) heeft de onderwijskundige leiding voor zowel de basisschool als de gekoppelde peuteropvang. Hieronder zetten we dit in een schema. Oki Doki: gekoppeld aan Sterrenschool De Schittering / aansturing door directeur dhr. P. Nelen. Hummelhoeve: gekoppeld aan De Reuzelaar / De Lindenlommer / aansturing door directeur mevr. M. de Gronckel. Hummelbosch: gekoppeld aan ’t Bossche Hart / aansturing door directeur dhr. J. vd Lindenloof. Hummelhonk locatie De Klinkert: gekoppeld aan De Klinkert / aansturing door directeur dhr. R. Kruis. Hummelhonk locatie Bukehof: gekoppeld aan De Bukehof / aansturing door directeur dhr. M. Werger. Alle onderwijskundige (pedagogisch en didactisch) vragen kunt u hier gerust stellen. Bereikbaarheid en administratie Lianne van den Aarssen-Willemse Het Borgesius Huys, Markt 32, 4731 HP Oudenbosch, tel.: 0165-330894, maandag t/m donderdag [email protected]

11


Specifieke informatie Hummelbosch MGR. Hopmanshof 2 4744 BX Bosschenhoofd 0165-312756 De peuteropvang is geopend op: Maandagochtend. Dinsdagochtend. Woensdagochtend. Donderdagochtend. Er is een keuze uit 2 pakketten van aanvang- en eindtijden. Op de website van Spelen=Leren vindt u de meest recente informatie. Voor een goed verloop is het zeer gewenst dat u zich aan deze tijden houdt. De leidsters op deze peuteropvang zijn: Nieneke van Kleeff, Judith Pertijs, Nancy Biemans en Rita Nederpel. Voor informatie en mededelingen kunt u contact opnemen met de peuteropvang of ’t Bossche Hart. Vakanties en vrije dagen: Het schooljaar 2015 – 2016 start op maandag 31 augustus 2015. De vakanties en de vrije dagen van de peuteropvang sluiten aan bij de lokale basisschool 't Bossche Hart: Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Borgesiusdag Goede vrijdag + 2e Paasdag Meivakantie Hemelvaart 2e Pinksterdag Zomervakantie De laatste dag in het schooljaar 2015 – 2016 12.00 uur.

26 t/m 30 oktober 2015 19 december 2015 t/m 03 januari 2016 08 februari 2016 t/m 12 februari 2016 facultatief 25 en 28 maart 2016 25 april t/m 06 mei 2016 05-05-2016 (valt in de meivakantie) 16 mei 2016 25 juli t/m 4 september 2016 is vrijdag 22 juli 2016, die middag is iedereen vrij vanaf

Opgave basisonderwijs: De aanmelding van uw kind voor het basisonderwijs kan in Bosschenhoofd ongeveer 3 maanden voorafgaande aan de 4 e verjaardag van uw kind gebeuren. Dit kan via een inschrijfformulier dat op de peuteropvang te verkrijgen is of rechtstreeks bij basisschool "'t Bossche Hart", telefoon 0165 – 312756. VVE (Voor- en Vroegschoolse Educatie): Op Hummelbosch wordt in het kader van VVE gewerkt met een taalprogramma. Meer informatie hierover is verkrijgbaar op de locatie bij de leidsters. Kinderen met een Indicering van het Consultatiebureau Halderberge. Er zijn kinderen die tijdens de onderzoeken op het consultatieb ureau een achterstand vertonen op 1 of meerdere van de volgende vlakken: Sociaal medische factoren; Sociaal economische factoren; sociaal culturele factoren; Sociaal emotionele factoren; Taalachterstand. Als de achterstand zorgwekkend is geeft de kinderarts van het consultatiebureau een "indicering" aan de ouders af. Het verzoek is om deze indicatie bij de aanmelding van uw kind te overhandigen aan de leidster van de betreffende peuteropvang. Zij dienen deze dan z.s.m. door te sturen naar het secretariaat ter verwerking in de administratie. Op het moment dat uw kind wordt aangemeld treedt deze indicering in werking.

12


Specifieke informatie Hummelhoeve President Hopstakenlaan 1 4741 DB Hoeven 0165-503886 De peuteropvang is geopend op: Maandag Dinsdag Woensdagmorgen Donderdagmorgen Vrijdagmiddag Er is een keuze uit 2 pakketten van aanvang- en eindtijden. Op de website van Spelen=Leren vindt u de meest recente informatie. Voor een goed verloop is het zeer gewenst dat u zich aan deze tijden houdt. De leidsters op deze peuteropvang zijn: Marga Bos, Monique Kaas, Anja van der Heijdt, Ilmara Kerstens, Anja van Namen en Annette Asselbergs. Vakanties en vrije dagen: Het schooljaar 2015 – 2016 start op maandag 31 augustus 2015. De vakanties en de vrije dagen van de peuteropvang sluiten aan bij de lokale basisscholen De Lindenlommer en De Reuzelaar: Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Borgesiusdag Goede vrijdag + 2 e Paasdag Meivakantie Hemelvaart 2e Pinksterdag Zomervakantie De laatste dag in het schooljaar 2015 – 2016 12.00 uur. Opgave basisonderwijs: De basisscholen in Hoeven zijn: De Reuzelaar De Lindenlommer


telefoon: 0165 – 505092. telefoon: 0165 – 505086.

VVE (Voor- en Vroegschoolse Educatie): Op Hummelhoeve wordt in het kader van VVE gewerkt met een taalprogramma. Meer informatie hierover is verkrijgbaar op de locatie bij de leidsters. Kinderen met een Indicering van het Consultatiebureau Halderberge. Er zijn kinderen die tijdens de onderzoeken op het consultatiebureau een achterstand vertonen op 1 of meerdere van de volgende vlakken: Sociaal medische factoren; Sociaal economische factoren; sociaal culturele factoren; Sociaal emotionele factoren; Taalachterstand. Als de achterstand zorgwekkend is geeft de kinderarts van het consultatiebureau een "indicering" aan de ouders af. Het verzoek is om deze indicatie bij de aanmelding van uw kind te overhandigen aan de leidster van de betreffende peuteropvang. Zij dienen deze dan z.s.m. door te sturen naar het secretariaat ter verwerking in de administratie. Op het moment dat uw kind wordt aangeme ld treedt deze indicering in werking.

13


Specifieke informatie Hummelhonk locatie Klinkert Burgemeester van den Drieslaan 18 4731 EB Oudenbosch 0165-315168 De peuteropvang is geopend op: Maandag Dinsdag Woensdagochtend Donderdag Vrijdagochtend Er is een keuze uit 2 pakketten van aanvang- en eindtijden. Op de website van Spelen=Leren vindt u de meest recente informatie. Voor een goed verloop is het zeer gewenst dat u zich aan deze tijden houdt. De leidsters op deze peuteropvang zijn: Anja van Namen, Thea van Bodegraven en Rajae Lagragui. Vakanties en vrije dagen: Het schooljaar 2015 – 2016 start op maandag 31 augustus 2015. De vakanties en de vrije dagen van de peuteropvang sluiten aan bij de lokale basisscholen in Oudenbosch: Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Borgesiusdag Goede vrijdag + 2 e Paasdag Meivakantie Hemelvaart 2e Pinksterdag Zomervakantie De laatste dag in het schooljaar 2015 – 2016 12.00 uur.


VVE (Voor- en Vroegschoolse Educatie): Op Hummelhonk wordt in het kader van VVE gewerkt met een taalprogramma. Meer informatie hierover is verkrijgbaar op de locatie bij de leidsters. Kinderen met een Indicering van het Consultatiebureau Halderberge. Er zijn kinderen die tijdens de onderzoeken op het consultatiebureau een achterstand vertonen op 1 of meerdere van de volgende vlakken: Sociaal medische factoren; Sociaal economische factoren; sociaal culturele factoren; Sociaal emotionele factoren; Taalachterstand. Als de achterstand zorgwekkend is geeft de kinderarts van het consultatiebureau een "indicering" aan de ouders af. Het verzoek is om deze indicatie bij de aanmelding van uw kind te overhandigen aan de leidster van de betreffende peuteropvang. Zij dienen deze dan z.s.m. door te sturen naar het secretariaat ter verwerking in de administratie. Op het moment dat uw kind wordt aangemeld treedt deze indicering in werkingg.

14


Specifieke informatie Hummelhonk locatie Bukehof Olmenstraat 1 4731 BC Oudenbosch 0165-317702 De peuteropvang is geopend op: Maandagmorgen Dinsdagmorgen Donderdagmorgen / donderdagmiddag Vrijdagmorgen Er is een keuze uit 2 pakketten van aanvang- en eindtijden. Op de website van Spelen=Leren vindt u de meest recente informatie. Voor een goed verloop is het zeer gewenst dat u zich aan deze tijden houdt. De leidsters op deze peuteropvang zijn: Rita Nederpel / Annette Asselbergs / Denise Koenraadt. Vakanties en vrije dagen: Het schooljaar 2015 – 2016 start op maandag 31 augustus 2015. De vakanties en de vrije dagen van de peuteropvang sluiten aan bij de lokale basisscholen in Oudenbosch: Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Borgesiusdag Goede vrijdag + 2 e Paasdag Meivakantie Hemelvaart 2e Pinksterdag Zomervakantie De laatste dag in het schooljaar 2015 – 2016 12.00 uur.


VVE (Voor- en Vroegschoolse Educatie): Op Hummelhonk wordt in het kader van VVE gewerkt met een taalprogramma. Meer informatie hierover is verkrijgbaar op de locatie bij de leidsters. Kinderen met een Indicering van het Consultatiebureau Halderberge. Er zijn kinderen die tijdens de onderzoeken op het consultatiebureau een achterstand vertonen op 1 of meerdere van de volgende vlakken: Sociaal medische factoren; Sociaal economische factoren; sociaal culturele factoren; Sociaal emotionele factoren; Taalachterstand. Als de achterstand zorgwekkend is geeft de kinderarts van het consultatiebureau een "indicering" aan de ouders af. Het verzoek is om deze indicatie bij de aanmelding van uw kind te overhandigen aan de leidster van de betreffende peuteropvang. Zij dienen deze dan z.s.m. door te sturen naar het secretariaat ter verwerking in de administratie. Op het moment dat uw kind wordt aangemeld treedt deze indicering in werking.

15


Specifieke informatie Oki Doki Strijmondlaan 74 4731 LV Oudenbosch 0165-316783 De peuteropvang is geopend op: Maandag Dinsdag Woensdagochtend. Donderdag Vrijdag Er is een keuze uit 2 pakketten van aanvang- en eindtijden. Op de website van Spelen=Leren vindt u de meest recente informatie. Voor een goed verloop is het gewenst dat u zich aan deze tijden houdt. De leidsters van deze peuteropvang zijn: Wilma Hermus, Gerrie Mutsaers, Monique Kaas, Nancy Biemans, Denise Koenraadt en Rita Nederpel. Vakanties en vrije dagen: Het schooljaar 2015 – 2016 start op maandag 31 augustus 2015. De vakanties en de vrije dagen van de peuteropvang sluiten aan bij de lokale basisscholen in Oudenbosch: Herfstvakantie Kerstvakantie Voorjaarsvakantie Borgesiusdag Goede vrijdag + 2 e Paasdag Meivakantie Hemelvaart 2e Pinksterdag Zomervakantie De laatste dag in het schooljaar 2015 – 2016 12.00 uur.


VVE (Voor- en Vroegschoolse Educatie): Op Oki Doki wordt in het kader van VVE gewerkt met een taalprogramma. Meer informatie hierover is verkrijgbaar op de locatie bij de leidsters. Kinderen met een Indicering van het Consultatiebureau Halderberge. Er zijn kinderen die tijdens de onderzoeken op het consultatiebureau een achterstand vertonen op 1 of meerdere van de volgende vlakken: Sociaal medische factoren; Sociaal economische factoren; sociaal culturele factoren; Sociaal emotionele factoren; Taalachterstand. Als de achterstand zorgwekkend is geeft de kinderarts van het consultatiebureau een "indicering" aan de ouders af. Het verzoek is om deze indicatie bij de aanmelding van uw kind te overhandigen aan de leidster van de betreffende peuteropvang. Zij dienen deze dan z.s.m. door te sturen naar het secretariaat ter verwerking in de administratie. Op het moment dat uw kind wordt aangemeld treedt deze indicering in werking .

16


Specifieke informatie Het Centrum Jeugd en Gezin (CJG) Halderberge, St. Annastraat 34, 4731 HT Oudenbosch, 0165-315183 Voor wie is het CJG  Voor kinderen, jongeren en hun opvoeders/opvoeders en andere volwassenen zoals – bijv. – grootouders of anderen die zich bij jeugdigen betrokken voelen  Voor professionals zoals – bijvoorbeeld – leidsters peuteropvang en kinderdagverblijven, leerkrachten uit het basisonderwijs en het voortgezet onderwijs, jongerenwerkers, wijkagenten Wie werken er in het CJG In het CJG wordt door verschillende professionals nauw s amengewerkt in het zogenaamde zorgnetwerk. Dit zorgnetwerk wordt aangestuurd door de coördinator van het CJG. Verder bestaat het zorgnetwerk uit:  jeugdarts en/of jeugdverpleegkundige (GGD)  verpleegkundigen en/of arts jeugdgezondheidszorg (Thuiszorg)  maatschappelijk werkers / schoolmaatschappelijk werkers  leerplichtambtenaren  jeugdpreventiemedewerker (ambulante jeugdhulpverlening)  een medewerker van Bureau Jeugdzorg Waarvoor kan je bij het CJG terecht Bij het CJG kan men terecht voor:  informatie: het stellen van vragen die te maken hebben met opvoeden en opgroeien, folders en brochures, digitale informatie via internet  het stellen van vragen over algemene gezondheid (dus niet als een kind of jongere ziek is)  het zoeken naar de juiste hulp, bijvoorbeeld opvoedingsondersteuning of naar meer specifieke (zwaardere) hulp  vragen over leerplichtzaken  het afgeven van signalen wanneer men vermoedt dat er iets met een kind niet goed gaat zoals – bijvoorbeeld – mishandeling of verwaarlozing  en alle andere vragen. Medewerkers kunnen er voor zorgen dat uw vraag door anderen beantwoord zullen worden als zij u zelf niet direct kunnen ondersteunen of helpen. Hoe werkt het CJG In een oriënterend gesprek met een van de professionele medewerkers wordt uw vraag en/of signaal behandeld en wordt een vervolgrichting besproken. Openingstijden van het CJG Maandag, dinsdag en Donderdag van 09.00 – 13.00 uur Telefonisch is het CJG bereikbaar op 0165-315183. De Coördinator is mevrouw C. Goossens. Kortom: het Centrum Jeugd en Gezin is er voor iedereen die betrokken is bij kinderen en jongeren en /of vragen heeft over opvoeden, opgroeien. Ook jongeren die zelf vragen hebben en/of informatie willen kunnen hier terecht.

17

Locaties: Hummelbosch Mgr. Hopmanshof BX Bosschenhoofd Specifieke informatie op pagina

Recommend Documents