Literární druhy a žánry hrou MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_03_14 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr. Helena Stejskalová Datum: Únor 2012
Anotace: Materiál se zabývá opakováním literárních druhů a žánrů formou hry v českém jazyce 8. ročníku a je určen k prezentaci na interaktivní tabuli.
Očekávaný výstup: Žáci rozlišují základní literární druhy a žánry, porovnávají je, dokážou určit jejich funkci. Rozumí obsahu jednoduchých textů, zamýšlejí se nad nimi a v souvislostech hledají odpovědi.
Zhodnocení: Po celou dobu byli žáci velmi pozorní, snažili se co nejrychleji reagovat na předložený text, odpovědět a získat body. Výhodou bylo, že mohli využít vizuální opory po celých 30 vteřin. I volba práce ve skupinách a zejména forma soutěže tomu maximálně napomohly. Prvky soutěživosti se projevovaly od začátku až do konce. Jednotlivé žánry dokázali správně určit, jako nejobtížnější se jevilo dvouverší, ve kterém hledali literární pojem. Ale i v tomto případě byli nakonec úspěšní.
Literární druhy a žánry hrou
Pravidla hry:
- 3 skupiny A, B, C - každá skupina výchozích 1000 bodů
- výběr definic ze tří okruhů (lyrika, epika, drama) za příslušný počet bodů - odpověď do 30 vteřin
- správná odpověď v čase – získání bodů - špatná nebo žádná odpověď – ztráta bodů
- možnost odpovědi další skupinou
100
200
300
400
500
- literární dílo ve verších. Obecně jde o veršovaný celek menšího rozsahu, který je laděn lyricky. Text bývá členěn do slok. Využívá zvláštních zvukových prostředků například rým
- básnický útvar spojený s hudbou. Rozděluje se podle původu na lidovou a umělou a podle tematiky například na duchovní, světskou, obřadní, vlasteneckou, milostnou
- oslavná lyrická báseň většího rozsahu, oslavuje boha, hrdinu, morální vlastnosti. Báseň vyjadřující radost
- básnický útvar menšího rozsahu. Jeho smyslem je vysmát se lidské hlouposti, nadutosti, pýše atd. Často je adresován konkrétní osobě či instituci. Známý autor Karel Havlíček Borovský napsal cyklus Církvi, Králi, Vlasti, Múzám,Světu
V dvojverší je schován literární pojem Prý zadal jenom kód. A nepřeženu, když to řeknu.
- epické prozaické nebo veršované vyprávění zpravidla s náboženskou tematikou, častým námětem bývá život světce nebo jeho celý životopis.
- epický útvar malého rozsahu s humorným obsahem a vtipnou pointou. Šíří se stále především ústním podáním. Vznikly ale také již sborníky (např. studentské, lékařské, herecké atd.)
ZA
300
- krátké vyprávění ve verších nebo v próze. Užitím alegorie zprostředkovává jednoduchý příběh s mravním ponaučením. Uplatňuje se zosobnění zvířat, rostlin i věcí, představujících lidské vlastnosti
ZA
400
- literární útvar velmi starého původu, má různé podoby např. veršovaná kronika, veršovaný román aj., různě tematicky zaměřen (historický, rytířský, komický) a je součástí literární tradice mnoha národů. Známý je např. sumerský. O Gilgamešovi z 3. tis. př. n. l.
V dvojverší je schován literární pojem Pověs ten obraz na stěnu, i když na něm máš mazaninu.
- recitace díla za doprovodu hudby
- druh divadelní hry, hlavním výrazovým prvkem je přímá řeč (dialog, monolog). Člení se na dějství a dále na výstupy.
- divadelní hra, která zobrazuje zápas hlavního hrdiny, končí i smrtí hlavního hrdiny.
- drama vážné tematiky s veselými prvky, případně vyústění závažného příběhu ve šťastný konec.
V dvojverší je schován literární pojem Doma bylo dneska veselo, hrabat seno se nikomu nechtělo.
Řešení 100
200
báseň
píseň
legenda
anekdota bajka
melodram činohra
300
óda
400
500
epigram
óda
epos
pověst
tragédie tragiveselohra komedie
Použité zdroje: DOROVSKÁ, D.,ŘEŘICHOVÁ, V. Čítanka 6. Příručka pro učitele.2008. ISBN 80-7230-019-9. [cit. 2012-02-15]. DOROVSKÁ, D.,ŘEŘICHOVÁ, V. Čítanka 7. Příručka pro učitele.2004. ISBN 80-7230-039-3. [cit. 2012-02-15]. DOROVSKÁ, D.,ŘEŘICHOVÁ, V. Čítanka 8. Příručka pro učitele.2000. ISBN 80-7230-067-9. [cit. 2012-02-15].
