+
Listopad 2008
1. číslo
9. ročník
www.zskosetice.cz
Ahoj kamarádi! V čísle najdete: "ejčerstvější zprávy 2 Ze života školy 3 Podzim v MŠ 4 Luštím-luštíš-luštíme 5 Tonda Obal 6 Anketa o odpadech 7-17 Zasmějte se s Ámoskem 18-19 Cizojazyčné okénko 20 Hádej, hádej, hadači 21 "aše literární pokusy 22 "ajdeš správnou cestu? 23-24
Byli jsme v Praze, měli jsme se blaze.
Prázdniny, které nás baví, vystřídalo léto babí. Co na tom, že začala škola a povinnost nás volá? Vlaštovky se rozloučily a za teplem odletěly. Drak dětem stoupá výš a výš, ježek si hledá v listí skrýš. Slunce se snaží ještě hřát a příroda úrodu dát. Stále je tu plno krás, vždyť podzim přišel mezi nás.
Ámosek
Foto: K. Stehnová
I do naší školy zavítal sv. Martin na bílém koni se svým doprovodem.
1
Foto: L. Kremsová
Listopad 2008
Pan ředitel píše Milí žáci, představte si tuto situaci: Jágr, Procházka, Patera, góóól!!!! A teď "edvěd, Rosický, Baroš,… škoda, neproměnil šanci! A teď Massa vyhrává poslední závod sezony, raduje se…. A nakonec se nestává mistrem světa… Jak to souvisí se školou? Třeba takhle. Každý z vás má životní šanci na dobré uplatnění, na vzdělání, na dobrý výdělek a krásný život. "ěkdo ji promění ve skutečnost, někdo ji nepromění v takřka nic. Bude pak ještě nějaká další šance? A budu ji schopen proměnit? To opravdu záleží jen na každém z vás! Možnost dostat se do dobré šance za sebou skrývá mnoho let tvrdé práce, a to jak ve sportu, tak ve škole… A co s tím má společného chudák Felipe Massa? Strašně se snažil, dokonce vyhrál, stejně to nestačilo. Snažit se totiž měl celou sezonu, ne jenom v posledním závodě. Stejně tak vy. Snažit se musíte celou dobu školní docházky, nejen o poslední písemce, o přijímacích zkouškách… Spoustu šancí přeje Jaroslav Skolek
Stručný přehled zpráv 8. 9. varhanní koncert 1. – 9. třída 19.9. zahájení plavání MŠ + 3. + 4. třída 22.9. pohádkové tancování MŠ + 1.stupeň 23.9. exkurze do Prahy 5.-7.třída 29.9. exkurze do Pacova 8. + 9.třída 2.10. Horácké divadlo 1.stupeň 9.10. dopravní hřiště 4.třída 16.10. Jak válčili husité 1. – 9. třída 20.10. Den stromů 1.stupeň 24.10. DD Senožaty – „Červená karkulka “ 31.10. Cesta do pravěku v 6. třídě 4. 11. Tonda Obal 7. 11. focení MŠ + 1. stupeň 12.11. přednáška rybáře Jakuba Vágnera
Co se připravuje ë 18.11. exkurze do Prahy 1. stupeň ë 19.11. soutěž Psaní všemi deseti - na Obchodní akademii Pelhřimov ë 20.11. Velká dračí soutěž MŠ a ZŠ ë 24.11. beseda BESIP, exkurze do Pelhřimovského deníku 9.třída
"aše škola a soutěže 14.10. okresní turnaj ve stolním tenisu: 3. místo chlapci: M. Langr, P. Juhaňák, M. Pozner, 3. místo dívky: D. Dvořáková, K. Kautská Ámosek
2
Listopad 2008
Ze života školy Varhanní koncert Druhý školní týden jsme začali netradičně. Hned v pondělí 8. 9. 2008 navštívil kostel sv. Jana Křtitele varhaník z východních Čech. Žáci 1.- 9. třídy, kteří se akce zúčastnili, měli možnost dozvědět se mnoho zajímavostí o varhanách, hudebním nástroji, jehož tóny poslouchají lidé již 300 let. Součástí programu bylo nejen zajímavé vyprávění o varhanách, ale také živá ukázka, jak se na tento nástroj hraje. Měli jsme možnost poslechnout si nejen známé varhanní skladby, ale také skladbu improvizovanou, kterou varhaník vymýšlel přímo při hře. Přednášky si většina z nás užila i proto, že jsme o tomto nástroji zatím mnoho neslyšeli.
a exkurzi v Praze 23.9. v časných ranních hodinách se žáci 5.,6. a 7. třídy vypravili na výlet do Prahy. Cílem naší cesty bylo ruzyňské letiště a planetárium. Exkurze na letiště byla pro nás skutečně nevšedním zážitkem, neboť jsme se dostali do prostor, kam se to jen tak každému nepovede – k letištním hasičům, na runway, zblízka jsme viděli přistávat i odlétat letadla. No prostě paráda. Z Ruzyně jsme vyrazili do planetária. Film o vesmíru nebo prohlídka interiéru planetária byly také super. Návštěva McDonaldu s nezbytným občerstvením byla příjemným ukončením našeho výletu. Den stromů Dne 20. 10. si žáci naší školy připomněli Den stromů. Prvňáci se šli podívat, jak rostou stromečky, které jsme sázeli na jaře na Den Země. Druháci se učili poznávat stromy v parku. My čtvrťáci jsme se šli se třeťáky podívat na náš národní strom lípu. Jedna z nejstarších a nejkrásnějších roste nedaleko Košetic u Krasolesí. Prohlédli jsme si ji a přeměřili její obvod, kmen muselo obejmout několik dětí. Ve škole jsme si pak dělali obrázky z listů stromů.
Cesta do pravěku Starší dobu kamennou jsme si docela zábavně zopakovali formou divadelního představení. Namalovali jsme kulisy, vytvořili kostýmy, nacvičili text, napsali pozvánky a 31.10. jsme v plné parádě pravěkých lovců vystoupili před publikum, které tvořili naši spolužáci z 5. a 8. třídy. Potlesk od nich a jedničky od paní učitelky jsou pro nás dostatečnou odměnou za práci, která nás moc bavila.
Jakub Vágner u nás Ve středu 12.11. se k nám do školy přijel podívat známý cestovatel Jakub Vágner, aby nám pověděl něco o velkých sladkovodních rybách. Ukázal nám spoustu krásných fotek a zhlédli jsme zajímavé video o jeho boji s „maxirybami“. Poučné bylo i jeho vypravování o indiánech a Amazonském deštném pralesu. Pan Vágner s velikou trpělivostí zodpověděl všechny naše dotazy, které se týkaly jeho úlovků a putování do končin největší řeky světa. Závěrečná autogramiáda byla tečkou za celou akcí.
Ámosek
3
Listopad 2008
Podzim v mateřské škole Prázdniny utekly jako voda a zase jsme se v září ve školce sešli v hojném počtu. Děti se seznámily nejen s prostředím školky, s novými kamarády, ale i s pravidly, která musíme všichni dodržovat, aby se nám ve školce líbilo. Děti jsou rozděleny do dvou tříd: I. třída – Skřítci, II. třída – Lvíčata. Dohromady jsme si stanovili pravidla nožičková, ručková, oušková, pusinková a srdíčková a snažíme se všichni chovat podle nich. 22. září se děti ze školky zúčastnily v tělocvičně ZŠ Pohádkového tancování. V září také Skřítci připravili pro Lvíčata šipkovanou. Lvíčata šla Skřítky podle připravených šipek z větviček či listí hledat, což se jim nakonec podařilo. Říjen byl ve školce věnovaný tématu Podzim na zahradě, na poli a v lese. Děti poznávaly zeleninu a ovoce nejen podle čichu, hmatu, ale i po chuti. Hrály si a cvičily s padákem, který využily i při dramatizaci pohádky O budce (padák byl domečkem pro zvířátka) či v pohádce O Budulínkovi (padák byl liščí norou). Děti se naučily různé básničky s podzimní tématikou – O jablíčku, Švestka, Foukej, foukej, větříčku nebo také Dovedeš to jako podzim. Děti umí již také spoustu prstových či ukazovacích říkanek – Pan Paleček usíná, Dobrý den, dobrý den, Ospalci, Byl jednou jeden domeček či Koulela se brambora. Nezahálely však ani dětské ruce, které namalovaly hrušky a jablíčka, vyrobily lištičky, z papíru vytvořily draka či vystříhaly a složily ovoce, namalovaly pohádku O poslední vlaštovce či vymalovaly podzimní motivy ze sádry. 14. října jsme uskutečnili Podzimní výpravu na kozí farmu v Krasolesí. Cestou jsme pozorovali pole po sklizni brambor či kukuřice, zahráli si na různá polní či lesní zvířátka, a tak nám cesta uběhla velmi rychle. Na farmě jsme s nadšením pozorovali různobarevné kozy, se kterými jsme se mohli pomazlit či je nakrmit námi natrhanou trávou. Na závěr pobytu jsme dostali malé občerstvení, aby se nám zpátky do školky šlapalo zase s elánem. Babí léto nás vylákalo ven i 15. října, kdy jsme se vypravili na Přírodovědnou vycházku k oboře. Učili jsme se tento den přímo v přírodě – hledali jsme různé barvičky na listí, povídali si, proč se listí na podzim zbarvuje, poznávali jsme listnaté a jehličnaté stromy, opakovali jsme si říkanky s podzimní tématikou, věnovali se sběru přírodnin, které jsme nejprve pojmenovávali a určovali, ze kterých stromů pocházejí – bukvice, žaludy, kaštany aj. 22. října jsme nasedli do autobusu a jeli do Pelhřimova do kina zhlédnout pásmo animovaných pohádek „Co to bouchlo“. Jeden z říjnových týdnů jsme měli nazvaný Barevný týden, kdy bylo úkolem dětí navštěvovat školku každý den v týdnu v oblečení jedné barvy. Ve školce se nám tedy procházela jeden den samá sluníčka, další den samé karkuly a karkuláci, další den vodníci a vodnice, jindy zase samí sněhuláci nebo modrásci. V prvních listopadových týdnech jsme si vyprávěli o podzimním počasí a o nadcházející zimě, připomněli jsme si některé listopadové pranostiky a seznámili jsme se s postavou sv. Martina. 11. listopadu jsme se všichni převlékli do bílého oblečení a uspořádali jsme historicky první Svatomartinský průvod základní školou. Každé z dětí si neslo vlastnoručně vyrobenou podkovičku, v každé třídě jsme zarecitovali básničku o sv. Martinovi. Ve všech třídách, v ředitelně, ale třeba i ve školní kuchyni jsme zanechali na památku podkovičku pro štěstí. A co nás čeká a nemine v dalších dnech a týdnech? Budeme si jistě povídat o zimním počasí, o zdraví a nemocech a čas uteče tak rychle, že již za chvíli budeme otevírat adventní obálky s úkoly vánočními. Za MŠ p. uč. Líba Kremsová
Ámosek
-4-
Listopad 2008
Luštím-luštíš-luštíme 11.
4. 8.
2. 6.
9.
7.
5.
3.
1.
1. Co si musíme na začátku školního roku obalit? 2. Po vyučování chodí hodně dětí do... 3. Místnost, kde ve škole obědváme, se nazývá... 4. Jaké je příjmení našeho pana ředitele .. 5. Na co píšete ve škole křídou?
6. 7. 8. 9.
Předmět, kterým se maže tabule? Nástroj, kterým se píše do. sešitu? Při jaké hodině cvičíte? V čem nosíte sešity, aby se nepomačkaly? 10. Co začne a ukončí hodinu? 11. Při které hodině se učíte počítat? 12. Světadíly, města ukazujeme na ..
1. ejvětší pohádková bytost je … 2. a podzim pouštíte do vzduchu … 3. Kdy snídáme... 4. Zvíře, které skáče po stromech a žere oříšky, je …
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
12.
10.
5. Vajíčka nám snášejí a po dvorku běhají … 6. Jste to vy i všichni kolem vás. Je to … 7. Část obličeje, kterou se koukáte, je … 8. Má to nafouklé tvářičky a žere obilí. Je to …
8. 3.
2.
Ze začátečních písmen slov na obrázcích sestav tajenku. 1. 5.
7. 4.
Ámosek
6.
-5-
Listopad 2008
Tonda Obal v naší škole Dne 4. 11. se uskutečnila zajímavá přednáška o třídění odpadu, zprostředkovaná firmou Ekonom. Protože je nás hodně, rozdělili jsme se do čtyř skupin. Nejdříve jsme byli dotázáni, zda a jakým způsobem třídíme odpadky. Dále jsme poznali všechny druhy kontejnerů, které by se měly používat. Většinu jich známe. Třeba žlutý kontejner je na plasty, kam patří i polystyrén. Papír třídíme, ale málokdo věděl, že znečištěný papír tam nemáme házet. Mezi bílým sklem nemá co dělat rozbité sklo z oken, které vyhodíme do kontejneru s barevným sklem. Kdo nemá zahrádku s kompostem, může použít kontejner na bioodpad. Kromě slupek tam házíme i čajové sáčky a proklady od vajíček. K nebezpečnému odpadu dáme nejen baterie, ale i rozbité mobily, elektroniku a léky. Na závěr jsme si všichni mohli vyzkoušet třídění formou hry. Zajímavé bylo vidět zrecyklovaný odpad. Tato akce nás obohatila ve vědomostech o vztahu člověka k přírodě. (Hromádkovi)
Ámosek
-6-
Listopad 2008
S mikrofonem rádia Reddy ,,za odpadem‘‘ Pro naše ,,zahraniční‘‘ posluchače připomínáme, že rádio Reddy je naše školní rozhlasová stanice, jejímž prostřednictvím my deváťáci v rámci mediální výchovy informujeme košetické školáky o dění ve škole. "ikola: Dobrý den, hlásí se vám rádio Reddy. Jsme tu opět s krátkým přenosem zpráviček z našich laviček. Přišla nám do naší školičky anketa o třídění odpadu a my deváťáci jsme ji zpracovávali. A jak to všechno probíhalo, se budu ptát reportérek Denisy a Kateřiny. Ahoj holky! Jak jste se o anketě dozvěděli? Denisa: Ahoj! Zdravíme všechny z našeho studia. Jednoho dne nám o mediální výchově paní učitelka Radilová sdělila, že do naší školy přišla anketa školních časopisů, která je součástí Komunikační kampaně Kraje Vysočina o třídění odpadu, a navrhla, že bychom se jí mohli zúčastnit. Všichni jsme byli pro, jelikož jsme v tom viděli spoustu dobrodružství v terénu, a proto jsme hned začali připravovat podklady. "ikola: Jak jste pracovali? Ve skupinách, nebo každý sám? Kateřina: Nejprve jsme si vytvořili záznamové archy, do nichž jsme v průběhu ankety zapisovali odpovědi. Rozdělili jsme se do skupin po třech, ale nejdříve jsme každý sám za sebe na zkoušku položil otázky doma svým nejbližším, abychom si práci redaktorů vyzkoušeli jaksi nanečisto. "ikola: A co se dělo dál? Denisa: Po zkoušce v rodině jsme vyrazili do ulic naší vesnice. Každá skupina byla vyslána jinam. Někdo se ptal v Agropodniku, jiní na čerpací stanici, u paní zubařky, na obecním úřadě, zastavovali jsme i kolemjdoucí na ulicích. "ikola: Kolik lidí jste oslovili ve vaší anketě? Kateřina: Celkem to bylo 205 lidí. Ještě bych chtěla dodat, že jedna naše spolužačka se ptala i v onšovské hospodě, kde pracují její rodiče. "ikola: Postřehli jste nějakou zajímavou odpověď, u které jste se třeba i zasmáli? Kateřina: Lidé odpovídali vcelku správně, ale našly se i odpovědi, u kterých jsme potlačovali smích, třeba že recyklací papíru vznikne hnůj nebo rakovina, že stavební sutě se vozí, kam se dá ... Denisa: A také se nás někteří lidé ptali, k čemu nám ty jejich odpovědi jsou, takže jsme jim vysvětlovali, že cílem naší ankety je uvědomit si, kolik každý z nás vyprodukuje odpadu a kam s ním. "ikola: Když jste se vrátili do školy, ještě něco jste k té anketě přidělávali? Kateřina: No samozřejmě. O mediální výchově jsme údaje získané jednotlivými skupinami dali dohromady, o informatice jsme z nich vytvářeli grafy, připravovali fotodokumentaci, projektu jsme dávali grafickou podobu, o češtině jsme sestavovali rozhovor a reportáž. "ikola: A co starostenský vtip, který byl součástí soutěže? Denisa: No, ten nám dal zabrat. Obrázek nám totiž moc vtipný nepřipadal, v novinářském kroužku jsme dlouze na vtip koukali, napadla nás spousta reklamních sloganů, text k vtipu je dílem několika deváťáků. "ikola: To jste udělali kus práce. Jak dlouho vám to trvalo? Kateřina: Docela dlouho, víc než měsíc, využívali jsme každou volnou chvilku. "ikola: A co byste řekli na závěr? Denisa: Po vyhodnocení všech odpovědí jsme došli k tomu, že většina lidí ví, jak naložit s vyprodukovaným odpadem, ale jestli to tak i dělají, těžko říci. Když se podíváme kolem sebe, občas se divíme, co a kam lidé vyhodí. "ikola: Závěrem bychom chtěli říci, že tato akce byla poučná, ale i docela zábavná. Tak nashledanou někdy příště u dalšího rozhovoru. Kateřina: Přejeme hezky den! (redakce rádia Reddy) Ámosek
-7-
Listopad 2008
A takhle vypadala naše práce v terénu „Děti, vy jste tak šikovné!“ „Úsměv prosím“
„Kam patří stavební sutě?“ „Co se stane z recyklovaných odpadů??“ To vím docela přesně...
„Rakovina“
☺
Foto: L. Hanousek, M. Pechová, N. Zelenková.
„Za jak dlouho se rozloží PET láhev?“
„Já si myslím, že nikdy..!“
„A máme hotovo!!!“
Ámosek
-8-
Listopad 2008
Záznamový arch ankety Odpověď→ Otázka ↓
Správně
Špatně
Nevím
Č. 1
155
30
20
Č. 2
118
73
14
Č. 3
93
98
14
Odpověď→ Otázka↓
Správná
Špatná
Č. 5
148
57
Odpověď→ Otázka↓
Do 50 kg
Do 100 kg
Do 150 kg
Do 200 kg
Nad 200 kg
Č. 6
26
46
44
40
49
Odpověď→ Otázka↓
Do 100 milionů
Do 500 milionů
Do 1 miliardy
Více než 1 miliarda
Č. 7
63
40
56
46
Otázka č. 8 Recyklace→
Papíru
Skla
Plastů
Kovů
Nápojových kartonů
Správně
177
180
166
189
121
Špatně
28
25
39
16
84
Odpověď→ Otázka↓
Do 20 let
Do 50 let
Do 100 let
Do 200 let
Nad 200 let
Č. 9
34
48
45
34
44
Odpověď→ Otázka↓
Do 20 lahví
Do 50 lahví
Do 100 lahví
Nad 100 lahví
Č. 10
38
88
59
20
Ámosek
-9-
Listopad 2008
1.Víte kde je v našem městě, obci nebo v jejich okolí sběrný dvůr? Nevim 10%
Špatně 15%
Správně 75%
2. Patří plastové nádoby od olejů a podlahové krytiny do žlutého kontejneru na plasty? Správná odpověď : E
Nevím 7%
Špatně 36% Správně 57%
Ámosek
- 10 -
Listopad 2008
3.Patří porcelán a zrcadla do zeleného a bílého kontejneru na sklo? Správná odpověď: E Nevím 8%
Správně 45%
Špatně 47%
5. Kam patří stavební sutě? Správná odpověď: Odevzdávají se na sběrný dvůr
Špatně 28%
Správně 72%
Ámosek
- 11 -
Listopad 2008
6. Odhadněte, kolik každý z nás vyprodukuje za rok kilogramů odpadů? Správná odpověď: 150- 200kg Nad 200 kg 24%
Do 50 kg 13%
Do 100 kg 22%
Do 200 kg 20%
Do 150 kg 21%
7. Zdravý životní styl s sebou přinesl i průměrnou roční spotřebu 13,4 kg jogurtu na osobu za rok (v ČR). Odhadnete, kolik je to ročně vyhozených kelímků? Správná odpověď: 1 113 135 552 kelímků
Více než 1 miliarda 22%
Do 1 miliardy 27%
Ámosek
- 12 -
Do 100 milionů 31%
Do 500 milionů 20%
Listopad 2008
8.Co vznikne z recyklovaných odpadů? Správná odpověď:
Recyklací papíru-např.: novinový papír, sešity, toaletní papír... Recyklací skla-např.: láhve na minerálky a pivo a jiné skleněné výrobky… Recyklací plastů-např.: fólie, pytle(na odpadky), zahradní nábytek… Recyklací kovů-např.: kovové polotovary… Recyklací nápojových kartonů-např.: a) v papírnách- obdobně jako starý papír, ale i palety… b) na speciální lince- např. stavební izolace
200 180 správná špatná
160 140 120 100 80 60 40 20 0 Papíru
Skla
Plastů
Kovů
Nápojových kartonů
9.Za jak dlouho se rozloží PET láhev? Správná odpověď: přibližně za 70 let Do 20let 17%
Nad 200let 21%
Do 50 let 23%
Do 200let 17%
Do 100let 22%
Ámosek
- 13 -
Listopad 2008
10. Tým EKOKOM vměstnal za 15 minut 179 sešlápnutých 1,5 litrových PET lahví do malého kontejneru o objemu 110 litrů. Odhadněte, kolika stejnými lahvemi naplníte stejnou popelnici, pokud je nesešlápnete? Správná odpověď: 35 PET lahví
Nad 100 lahví 10%
Do 20 lahví 19%
Do 100 lahví 29%
Do 50 lahví 42%
Součástí reportáže byl i kreslený vtip, do kterého jsme měli doplnit vtipný text. Stejný vtip dostali i starostové obcí Kraje Vysočina. A naše nápady ke „starostenskému vtipu“:
Sedí kluk na lavici a odhodí skleněnou láhev do kontejneru. Z popelnice vyleze bezdomovec a zeptá se kluka: „Co to ke mně házíš?“ Kluk na to: „Nemáte zmrzlinu?“ Bezdomovec zabručí: „No jistě!“. Vytáhne revolver a zahuhlá: ,,Magnum‘‘. Kluk na to: „Co lidé do těch kontejnerů nevyhodí..“(R. Loskot, 9. tř.) (poznámka redakce - Magnum je typ revolveru)
Ámosek
- 14 -
Listopad 2008
Buďte líní, netřiďte odpad! Házejte ho rovnou ke mně, ať mám co jíst…
Vláda se kvůli snížení nákladů na údržbu domovů důchodců rozhodla spojit příjemné s užitečným a vytvořila alternativní útulky. Efekt je zaručen - 100% snížení nákladů na elektřinu, vodu a vůbec všechno ostatní… Jakýkoliv důvod je dobrý. Třiďte odpad!! (K. Skolková, 9. tř.) „Vůně domova!“
„Ty nové kontejnery na třídění odpadu nejsou pro mě.“
„Tati, proč je ten pán v popelnici?“
„Třídí odpad jako my, ale trochu jinak.“ (M. Mašková, 9. tř.)
Ámosek
- 15 -
Listopad 2008
Z naší ,,odpadové‘‘ tvorby /ke kreslenému vtipu/ Ačkoli se to nezdá, na třídění odpadu má každý jiný názor, jako například lidé na našem obrázku. Pán stojící u modrého kontejneru vyhazuje dnešní noviny. Hned po otevření tisku totiž zjistil, že národní tým znovu prohrál a rozhořčil se natolik, že noviny vyhodil do prvního kontejneru, který potkal. Zrzovlasý chlapec obchází kontejnery vždy obloukem. Má za to, že se pod nimi ukrývá mutace draka Bucifala, strašidýlka Emílka a Spidermana. Nejdůležitějším třídičem na obrázku je bezdomovec. Z komunálního odpadu vybere vše, co je jen trochu poživatelné, až ve svém těle to přetvoří na biologický odpad v podobě exkrementů. Jimi pak pohnojí celý park, takže tráva se zde krásně zelená. Procházka parkem pak ale není slastným zážitkem, neboť vůně z bezdomovcova díla je více než odpudivá. Ale důležité je, že ať už napomáháme třídění odpadu jakýmkoli způsobem, je to vždy jen dobře. (K. Kosová) Pán vyhazuje do kontejneru noviny a zarazí se. Na přední stránce je napsáno: „Vyhraj nový počítač“. Čte dál a dozvídá se, že výhra je za křížovku. Ta je skoro celá vyplněná od jeho manželky. Čte tedy, co chybí: „Alkohol pro slavnostní příležitosti hovorově“. Zvedne hlavu od novin a první, koho vidí, je bezdomovec. „ Prosím vás, co pijete o slavnostních příležitostech?“ Bezdomovec se otočí: „Proč se ptáte?“ „Luštím křížovku a nevychází mi to. Začíná to na ŠAM a je to na šest“. Bezdomovec se zamyslí a povídá: „Osobo, vy děláte, jako byste ( K. Kosová) nikdy nepil šampon.“
A ještě trocha poezie o odpadcích Třídění je dobrá věc, dnes to ví i malý chlapec. Holčička to třídí dobře a co ten pán s novinami? Má je pěkně v balíčku, třídění má v malíčku. Zato kuřák na lavičce dělá si, co chce. A ten děda v kontejneru. Co myslíte, bydlí tam? Kluci na něj koukají, (J. Vlk) protože takový odpad neznají.
Někdo třídí, jiný ne, jak to jednou dopadne? Nebudeme-li recyklovat, malér si budeme připravovat. Dávejme pozor na příště, ať z naší vlasti není smetiště! (Hromádkovi)
„Odpadkové“ slogany Podle svého třídíme, ať kdekoliv bydlíme. Kéž nás vlastní odpadky nesloží na lopatky. Slušné lidi třídit baví, ostatní se laxně staví. Třídit odpad komunální - zdá se vám to nehumánní? Kdo po sobě neuklidí, kontejnery snad nevidí... Jak kdo smýšlí, se ukáže, když odpad třídit dokáže. Třídím, třídíš, třídíme, ať kdekoli bydlíme. Ámosek
- 16 -
Třídit papír, plasty, odpad - má někdo snad lepší nápad? Kdo třídí, je borec, kdo ne, je sobec. Někdo rád čistou postýlku, jiný z odpadků podestýlku. Pes se diví, dítě žasne, proč ten binec, není jasné. Jestli UFO přiletí, nestačí se diviti. Jeden se raduje, druhý se zlobí, jak to u nás s odpadky chodí... Každý si jinak na tom zakládá, jak se u (novináři) nás s odpadky nakládá. Listopad 2008
A závěrečný soutěžní úkol -reportáž z ankety Nabídka pelhřimovské agentury „Dobrý den“- zapojit se do ankety školních časopisů o třídění odpadu - nezůstala v naší škole bez odezvy. Nám deváťákům to připadalo jako docela zajímavá akce. Zkusit se má všechno. Třídění a recyklace odpadu je dnes široce diskutované téma. Často se o tomto problému hovoří, píše na stránkách novin a časopisů, slyšíme o tom ve sdělovacích prostředcích. Avšak třídí odpad opravdu každý? O hodině mediální výchovy jsme se s paní učitelkou zabývali anketou, která má za úkol zjistit, co kdo ví o třídění odpadu a jeho následném zpracování. Nejprve jsme zkusmo kladli otázky každý ve svém bydlišti, ptali jsme se rodičů, příbuzných, kamarádů a známých. A pak konečně nastal den „D“. Rozdělili jsme se do skupin a čekali, až vyrazíme mezi lidi. Byli jsme natěšení jako býci před býčími zápasy. Se záznamovými archy vypracovanými o informatice a fotoaparátem v ruce jsme si připadali jako profesionálové. Jedna skupina se vydala k zubní lékařce, další skupiny pak na obecní úřad, k Jednotě a do Agropodniku. Zajímavá byla i návštěva onšovské hospody, kde jsme neudělali žádnou útratu, ale spíš jsme získali – informace o odpadech od místních „štamgastů“. A co dotazovaní? Musíme je pochválit, většina odpovědí byla správná, ale dočkali jsme se i odpovědí překvapivých. Například na otázku „Kam se ukládají stavební sutě?“ nám někteří odpověděli „do jámy“, „do popelnice“, „do cesty“. Jen polovina dotázaných znala správnou odpověď. Zdravý životní styl s sebou přináší i spotřebu 13,4 kg jogurtu na osobu za rok. Odhadnete, kolik je to ročně vyhozených kelímků? „Ne, to nevím, jogurty vůbec nejím“. „To se nechá spočítat, je to jedna tuna kelímků.“ Nevěděli jsme, zda se udržíme smíchy. „Co vznikne z recyklovaných odpadů?“ „Hnůj“, „rakovina“, „nic, protože to lidé házejí po lese“. Z ankety jsme pořídili i fotodokumentaci a vše jsme později ve škole zhodnotili. V rámci hodin mediální výchovy jsme jednotlivé údaje zpracovávali, v hodinách informatiky jsme tvořili grafy a v hodinách českého jazyka jsme připravovali rozhovor a reportáž. Ve volném čase jsme měli také za úkol sestavit „starostenský vtip“, kde jsme museli k obrázku vymyslet text. Svoji fantazii k tomuto úkolu jsme zapojili i v novinářském kroužku. I když jsme se nejdříve ankety zalekli, nakonec to všichni brali s humorem. Celá anketa poučila nás, ale také naše spoluobčany o tom, jak máme správně třídit odpad a jak s ním nakládat. Myslíme si, že mluvit o tomto tématu není na škodu nikomu z nás. (redakce rádia Reddy)
Ámosek
- 17 -
Listopad 2008
Zasmějete se s Ámoskem ? Učitelka k žákovi: ,,Časuj nám sloveso chodit!“ ,,Chodím............chodíš.................chodíme......“ ,,Rychleji!" pobídne ho učitelka. ,,Běžím.................běžíš...................běžíme.....“ ,,Mohl by nám někdo říci, jaký je rozdíl mezi větou hlavní a větou vedlejší? Tak třeba Frantík?“ Frantík se postavil a řekl: ,,To, co řekne máma, je věta hlavní, a co řekne tatínek, to je vedlejší.“
Ptá se učitel žáků: ,,Který pták si nestaví hnízdo?“ ,,Kukačka,“ odpoví Standa. ,,A proč?“ ptá se učitel dál. ,,Protože bydlí v hodinách.“ Ptá se Mánička Pepíčka: ,,Věříš mi, že mě přinesl čáp?“ A Pepíček: ,,Věřím, proč ne, já myslím, že je to individuální. O mně například maminka říká, že jsem vypadl tatínkovi z oka.“ Malý chlapeček je u zápisu do 1. třídy. Paní učitelka se ptá: ,,Jakpak říkáme lidem, kteří kradou?“ Chlapeček mlčí. ,,No, sáhnu ti do kapsy, vytáhnu 20 Kč - co jsem?“ Chlapeček se zamyslí: ,,Kouzelník!“
Ptá se otec paní učitelky: ,,Je to pravda, že náš syn mívá originální nápady?‘‘ Učitelka: ,,Ano, zejména v pravopise!!‘‘
Perličky z košetických školních lavic (Tedy tentokrát jste moc neperlili, polepšete se!!!)
Slon vznikl tak, že vypelichal mamut. Slovo příbuzné ke slovu škola je Skolek. Mezi živé organismy v oblacích patří letadla. Marie Terezie vládla v Japonsku. Elektřina je, když třeme tyč. Samice od kapra je kapřice. Oběd je příbuzný ke slovu jed.
Matka k synovi: ,,Tondo, volali ze školy. Tvoje učitelka si na tebe zase stěžovala!“ ,,To je blbost. Už pět dní jsem tam vůbec nebyl.“ Před písemkou: ,,Doufám, že nikoho neuvidím opisovat.‘‘ Z prostřední řady se ozve: ,,Taky doufáme.‘‘
Šnečí příběhy
Ámosek
- 18 -
Listopad 2008
Ámosek
- 19 -
Listopad 2008
Cizojazyčné okénko Prázdniny jsou pro každého z nás dobou odpočinku, poznávání a cestování. Setkáváme se s novými kamarády, vidíme nová místa i nové země. Stále více z nás vyjíždí za hranice České republiky. Chceme poznat tamní život, ochutnat speciality místní kuchyně, vykoupat se v moři, které nám v Čechách chybí. Přitom potřebujeme také požádat o radu, zeptat se na cestu nebo si chceme jen tak popovídat s místními obyvateli. Ve škole se učíme cizí jazyk, ale použili jsme ho někdy v praxi? „O prázdninách jsem vyrazila se svojí rodinou na dovolenou. Byli jsme v Maďarsku, kde se nemluví jen maďarsky, ale dobře se zde domluvíte také německy. Jelikož se německy učím už pátým rokem, nebyl takový problém domluvit se. Bydleli jsme v rodinném domku, který vlastnil moc milý pán. Němčinu ovládal výborně, a proto jsme s ním vyřizovali všechno jen v německém jazyce.“ M.Pechová, 9. tř.
„Já se učím anglický jazyk už od třetí třídy. Pomáhá mi také na dovolené nebo na táboře. Koncem letošních prázdnin jsem byla na táboře v Mladých Břištích. Není to žádný anglický tábor, i když tam jezdí také lidé z Anglie nebo z Německa. Často se mě a kamarádek ptali, jakým jazykem mluvíme. Tak jsme M.Pinkasová, 6. tř. si trochu popovídali.“ „Minulý rok jsem se začala učit španělsky. Letos se mi naskytla první příležitost tento jazyk využít. Byla jsem s rodiči na dovolené v Bulharsku. Potřebovali jsme se zeptat na cestu a narazili jsme na paní, která mluvila španělsky. Jelikož se nejedná o složitý jazyk, domluvila jsem se. To mi dodalo motivaci pro další učení. Proto všem doporučuji, ať se začnou učit nějaký jazyk, protože se to K.Skolková, 9.tř. opravdu hodí.“ „Já jsem mluvil anglicky v Chorvatsku, ale jednoduše. Našel jsem si tam kamarády a dorozumíval se s nimi. Také jsem si uměl požádat anglicky o zmrzlinu. Věřím, že se ještě hodně naučím a budu angličtinu používat nejen o dovolené.“ J.Stehno, 6.tř.
Víte, jak se řekne v cizích jazycích ,,Dobrý den?‘‘ AnglickyNěmeckyFrancouzskyŠpanělsky-
Ámosek
Hello! Guten Tag! Bonjour! Buenos días!
ItalskyChorvatskyBulharskyŘecky-
- 20 -
Buon giorno! Dobar dan! Zdravejte! Kaliméra!
Listopad 2008
Hádej, hádej, hadači Skáče líp než malá blecha, polapit se nechce nechat, přeskočí i starou kašnu, na bříšku má tajnou brašnu. (nakolk)
4 nohy v kožichu, chodí lovit potichu, 20 drápků v kožíšku, číhá, číhá na myšku. (akčok)
Má to šedý kožíšek, oči jako perličky a bojí se kočičky. (šym)
Není to žádný pták, letí však až do oblak. (oldatel)
Když mluví na člověka, vrtí ocáskem a štěká. (sep)
Znáte toho břicháče, co bez nohou přiskáče? (čím)
Má jednu hlavičku a jednu nožičku, botu žádnou – hoví si v lesíčku. (abuoh)
Pořád jenom dumá, jaká vyjde suma. Když se chyba ukáže, hned ji rychle vymaže. (amug)
Patří ti to, ale tvoji přátelé to používají víc než ty. Co je to? (onémj évt)
Řekni rychle a správně a nezlom si jazyk! Královna Klára na klavír hrála.
Vlk strhal srně hrst srsti.
Náš pan kaplan v kapli plakal.
Řehoř Řehořovič řeže řeřichu.
Poslal posel posla pro slámu.
Kotě v bytě hbitě motá nitě.
Naše okenice je ze všech okenic ta nejokenicovatější.
Drbu vrbu, drbu vrbu.
V hlavní roli lorda Rolfa hrál Vladimír Leraus a na klavír hrála Klára Králová.
Královna Klára na klavír hrála.
.
Datel dutě zadutal nad dutou dutinou dubu.
Od poklopu ke poklopu Kyklop kouli koulí. Strýc Šusta suší švestky: pět švestek, šest švestek, pět švestek, šest švestek. Šla Prokopka pro Prokopa, pojď, Prokope, pojíst oukropa.
Pštros s pštrosicí a pštrosáčaty šli do pštrosáčárny.
Čistý s Čistou čistili činčilový čepec. U Řezáčů řinčel řetěz při řezání řezanky.
Ámosek
- 21 -
Listopad 2008
"aše literární pokusy
aše ámoskovská schránka v přízemí nové školní budovy se konečně začala plnit vašimi dopisy. Jsme rádi za všechny vaše příspěvky, a proto je otiskujeme právě v této rubrice. Je jednoduché kritizovat, co kdo napsal, je složitější něco napsat. Každý z uvedených příspěvků dal jeho pisatelům jistě práci a toho si my ceníme.
Příběh o traktorech Oral jednou jeden traktor, který se jmenoval Lojza. Oral pole před setím. Když ho dooral, zastavil se na kraji pole a odpočíval. Vtom dorazil druhý traktor, který se jmenoval Ferda. Ten tahal secí stroj a po Lojzovi sel obilí. Když uviděl Lojzu na kraji pole, přijel k němu. A že to bylo poslední pole, tak si povídali až do večera. Potom jeli spolu domů. Ferda musel pole zasít příští den.Vůbec mu to nevadilo, byl rád, že si povídal s kamarádem. (L.Čech 4.třída)
Moje nová kamarádka Jmenuji se Nela. Chodím do 4.třídy v Košeticích a bydlím v Košeticích. Přála jsem si štěňátko. Den před mými narozeninami jsem slyšela štěkat psa, a tak jsem se šla podívat. Nic jsem nikde neviděla. Bylo už pozdě, proto jsem šla spát. Brzy ráno jsem rychle vstala.Celá rodina už byla také vzhůru. Všichni mi gratulovali a pak přišel tatínek a taky mi gratuloval. Maminka mi zavázala oči a tatínek mě někam vedl. Maminka mi sundala šátek. Byli jsme v kuchyni, na zemi byl pelíšek a v pelíšku štěňátko. Štěňátko bylo celé bílé, akorát mělo černý flíček na pravém oušku. Byla to holčička. Hned jak jsem ji uviděla, rozzářily se moje hnědé oči. Vzala jsem ji do náruče a pořádně jsem ji objala. Dala jsem jí jméno Besí. Poděkovala jsem mamince a tatínkovi. Pelíšek jsem si dala do pokoje. Za chvilku byl oběd. Měli jsme kuře a hranolky. Besí měla z kuřete kosti. Odpoledne někdo zazvonil. Rychle jsem se šla podívat a Besí šla se mnou. Když jsem otevřela dveře, stála tam moje nejlepší kamarádka Saša. Přinesla mi dárek. Byl to míček pro Besí. Besí byla moc ráda, proto vrtěla ocáskem. Saša věděla, že dostanu Besí. Chvíli jsme si hrály s Besí a jejím novým míčkem. Už bylo pět hodin a Saša musela jít domů. A já jsem si musela jít připravovat věci do školy a nemohla jsem najít sešit na český jazyk. A najednou přiběhla Besí. Co to má v tlamičce? Můj sešit!! Besí, ty jsi hotový detektiv. Ráno jsem nemohla najít Besí a pak jsem si všimla, že jsou otevřené dveře. Ptala jsem se maminky i tatínka, ale nikdo o ní nevěděl. A pak jsem se zamyslela a vzpomněla jsem si, že Saša má také štěňátko, které se jmenuje Elí. Rychle jsem běžela k Saše. Byla tam i moje Besí. Řekla jsem: ,,Ty jsi ale uličnice!‘‘ ( M. Šulcová 4. tř.)
O vodníkovi Byl jednou jeden vodník a ten měl vodnici. O pár dní později se jim narodil malý vodníček, jmenoval se Puleček. Jednoho dne byl výlov ryb. Rybník se musel vypustit. Vodník z toho nebyl moc nadšený. Rybáři pořád lovili ryby a vodník nějaké zachránil. Ale rybáři stále lovili. Pak se vodník rozbrečel a začal naříkat: „Kde budu bydlet, jenom já bydlím pod vodou a co mí kapři, kde budou plavat, rybáři mi je všechny vychytají. A co budu dělat?“ V tu chvíli jeli okolo hasiči a jeden hasič si všiml, že tam sedí vodník a pláče. Řekl druhému hasiči, aby zastavil. Hasič šel za vodníkem a zeptal se ho, proč pláče. Vodník odpověděl:,,Vypustili mi rybníček.‘‘ ,,My ti ho napustíme, až uhasíme požár, jo?‘‘navrhli hasiči, ,,ale pod jednou podmínkou, že vypustíš všechny dušičky.‘‘ Vodník proto vypustil všechny dušičky. Hasiči odjeli uhasit požár a pak se vrátili a napustili mu rybník. Vodník byl tak šťastný, (V.Rosman 4.tř.) až z toho nadskakoval.
Ámosek
- 22 -
Listopad 2008
"ajdeš správnou cestu? Najdi cestu bludištěm. Pozor! Musíš projít i popelnicí!
Vytvořili:Václav Vejvoda, Kateřina Roštíková, 9. tř.
Ámosek
- 23 -
Listopad 2008
Vytvořily:Denisa Dvořáková, Magdaléna Pechová, 9. tř.
Ámosek
- 24 -
Listopad 2008
Velká dračí soutěž Kde:
představování draků v tělocvičně, pouštění draků na hřišti školy
Soutěžní kategorie: 1)mateřská škola 2)1.-3. třída 3)4.-6. třída 4)7.-9. třída
S sebou: draky, teplé oblečení a dobrou náladu Kdy:
Porota: J. Jarošová B. Kobrlová A. Mudrová J. Skolek R. Šimůnek V. Vlk L. Vondráková A. Žáčková
Představení draků:
Ámosek
20. 11. 2008 v 10: 00 hodin
Těšíme se na vás!! Vaši deváťáci
Jméno draka Popis draka Plusové body můžete získat za básničku, písničku, divadélko o drakovi
- 25 -
Listopad 2008
Ámosek, časopis novinářského kroužku ZŠ Košetice Vydává Základní škola a mateřská škola Košetice, 394 22 Košetice 165, okres Pelhřimov Telefon: 565 498 183 , e-mail:
[email protected] Šéfredaktor: Mgr. Jana Radilová Redaktoři: 5. třída: Jana Koucká, Martin Maška, Jan Strnad, Kristýna Synyuk, Jakub Vlk, Pavlína Vlková, Lucie Zajíčková 6. třída: Monika Pinkasová, Jan Stehno, Monika Štyxová, Martin Vejvoda, Vladimír Vlk, Jiří Vondráček 7. třída: Eliška Buchtová, Michaela Mašková, Kateřina Stehnová 8. třída: Karolína Kosová, Tereza Langrová, Anna a Jana Hromádkovy 9. třída: Denisa Dvořáková, Lenka Pinkasová, Václav Vejvoda Na tvorbě časopisu se podíleli rovněž žáci 9. třídy o hodinách informatiky a mediální výchovy. Grafická úprava časopisu: Denisa Dvořáková, Lenka Pinkasová, Václav Vejvoda
Ámosek
- 26 -
Listopad 2008
