LENTERA HARAPAN. Kampung Cihirup. Editor Muslih, M.A. Tim Penulis Dea Aprillia Riri Magda Batari Rafny Hidayani M

LENTERA HARAPAN Kampung Cihirup

Editor Muslih, M.A Tim Penulis Dea Aprillia Riri Magda Batari Rafny Hidayani M

TIM PENYUSUN

ISBN Tim Penyusun Editor Penyunting Penulis Layout Design Cover Kontributor

Lentera Harapan Kampung Cihirup Buku ini adalah laporan hasil kegiatan kelompok KKN-PpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tahun 2016 di Desa Slapajang, Kecamatan Cisoka, Kabupaten Tangerang. ©MADANI2016_Kelompok KKN157 978-602-6628-78-7 Muslih, M.A Djaka Badranaya, ME Dea Aprillia, Riri Magda Batari, Rafny Hidayani M Fahmi Alghiffari Fahmi Alghiffari Izatus Syafa’at, Ainul Husna Heruditya, Emin Muhaemin, Muhammad Ihsan Fauzi, Robiatul Maulidah, Maulidia Wirdaini, Habib Fadly Zein, Zainul Arifin Diterbitkan atas kerjasama Pusat Pengabdian kepada Masyarakat (PPM)LP2M UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dengan Kelompok KKN MADANI

LEMBAR PENGESAHAN Laporan Kuliah Kerja Nyata (KKN) Pengabdian pada Masyarakat oleh Mahasiswa Kelompok KKN MADANI Nomor: 157 di Desa Slapajang, Kec. Cisoka, Kab. Tangerang, Provinsi Banten yang berjudul Lentera Harapan Kampung Cihirup telah diperiksa dan disahkan pada tanggal 8 Mei 2017

Dosen Pembimbing

Koord. Program KKN-PpMM

Muslih, MA. NIP. 1972102 4200312 1 002

Eva Nugraha, M. Ag. NIP. 19710217 199803 1 002

Mengetahui, Kepala Pusat Pengabdian kepada Masyarakat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta

Djaka Badranaya, ME. NIP. 19770530 200701 1 008

iii

Ketika kehidupan tidak kamu jalani dengan penuh kesungguhan, maka kamu akan menjalaninya dengan penuh kelemahan. -Izatus Syafa’at

iv | Lentera Harapan Kampung Cihirup

KATA PENGANTAR Syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kepada Allah Subhanahu wa ta’laa atas rahmat dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan laporan kegiatan KKN-PpMM yang berjudul Lentera Harapan Kampung Cihirup. Laporan ini disusun setelah penulis menyelesaikan kegiatan KKN-PpMM yang dilaksanakan di Desa Slapajang, Cisoka, Tangerang. Laporan ini tidak mungkin selesai tanpa adanya pihak-pihak yang memberikan bimbingan dan dukungannya kepada penulis. Oleh karena itu, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada: 1. Bapak Prof. Dr. Dede Rosyada, MA selaku Rektor Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta, yang telah mendukung kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) kelompok MADANI. 2. Bapak Djaka Badranaya,ME, selaku Kepala Pusat Pengabdian kepada Masyarakat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan selaku penyunting buku kelompok KKN MADANI, yang dengan tulus dan ikhlas mendukung dalam kelancaran kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) kelompok MADANI. 3. Bapak Eva Nugraha, M.Ag, selaku Koordinator Program KKN-PpMM, yang dengan tulus dan ikhlas mendukung dalam kelancaran kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) kelompok MADANI. 4. Bapak Muslih, MA, selaku dosen pembimbing yang telah memberikan bimbingan dan arahan selama pelaksanaan kegiatan KKN-PpMM. 5. Bapak H. Haerudin, selaku Kepala Desa Slapajang yang telah memberikan arahannya selama 1 bulan selama kami KKN di Desa Slapajang. 6. Bapak Dulkiplik, selaku Ketua RT 003 Kampung Cihirup Desa Slapajang yang telah menjembatani antara mahasiswa peserta KKNPpMM dengan seluruh masyarakat secara langsung. 7. Bapak Saepullah, S.Pd.I, selaku perwakilan guru SDN Slapajang 04 yang selalu memberikan arahan dan masukan kepada kami semua. 8. Bapak Ujang, selaku tokoh pemuda Kampung Cihirup telah menjembatani antara mahasiswa peserta KKN-PpMM dengan seluruh pemuda secara langsung. 9. Seluruh perangkat Desa Slapajang yang telah memberikan arahan dan saran-saran kepada penulis selama pelaksanaan kegiatan KKN-PpMM.

v

10. Seluruh warga Desa Slapajang, khususnya Kampung Cihirup atas penerimaan dan dukungannya selama kegiatan KKN-PpMM berlangsung. 11. Orang tua yang selalu mendo’akan dan memberikan dukungan berupa moril dan materil kepada penulis. 12. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu. Demikianlah laporan ini disusun, penulis menyadari dalam penyusunan laporan ini tidak terlepas dari kekurangan. Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Semoga laporan ini bermanfaat bagi pembaca pada umumnya untuk menambah ilmu pengetahuan dan untuk penulis pada khususnya. Aamiin.

Jakarta, 12 September 2016

Penulis

vi | Lentera Harapan Kampung Cihirup

DAFTAR ISI LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................iii KATA PENGANTAR ................................................................................................... v DAFTAR ISI .................................................................................................................. vii DAFTAR TABEL .......................................................................................................... ix DAFTAR GAMBAR .................................................................................................... xi TABEL IDENTITAS KELOMPOK ....................................................................... xiii RINGKASAN EKSEKUTIF ..................................................................................... xv PROLOG (PENGANTAR EDITOR).................................................................. xvii BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................... 1 A. Dasar Pemikiran .................................................................................... 1 B. Kondisi Umum Desa Slapajang ........................................................ 2 C. Permasalahan......................................................................................... 3 D. Kompetensi Anggota Kelompok KKN MADANI 2016 ............. 4 E. Fokus dan Prioritas Program ............................................................ 5 F. Sasaran dan Target .............................................................................. 7 G. Pelaksanaan Kegiatan KKN .............................................................. 8 H. Pendanaan .............................................................................................. 9 I. Sistematika Penulisan ....................................................................... 10 BAB II METODE PELAKSANAAN PROGRAM .......................................... 11 A. Metode Intervensi Sosial .................................................................. 11 B. Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat......................... 14 BAB III KONDISI DESA SLAPAJANG KECAMATAN CISOKA ..............19 A. Sejarah Singkat Desa Slapajang ......................................................19 B. Letak Geografis ................................................................................... 20 C. Struktur Penduduk ............................................................................21 D. Sarana dan Prasarana ........................................................................24 BAB IV DESKRIPSI DAN HASIL PELAYANAN DAN PEMBERDAYAAN.................................................................................. 27 A. Kerangka Pemecahan Masalah....................................................... 27 B. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pelayanan pada Masyarakat ....... 37 C. Faktor-Faktor Pencapaian Hasil ................................................... 60 BAB V PENUTUP ................................................................................................. 63 A. Kesimpulan .......................................................................................... 63 B. Rekomendasi .......................................................................................64 EPILOG ....................................................................................................................... 67

vii

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................. 177 SHORT BIO .......................................................................................................... clxxix LAMPIRAN-LAMPIRAN ................................................................................ clxxxv

viii | Lentera Harapan Kampung Cihirup

DAFTAR TABEL Tabel 1.1 Tabel 1.2 Tabel 1.3 Tabel 1.4 Tabel 1.5 Tabel 1.6 Tabel 1.7 Tabel 2.1 Tabel 4.1 Tabel 4.2 Tabel 4.3 Tabel 4.4 Tabel 4.5 Tabel 4.6

: Fokus dan Prioritas ................................................................................ 6 : Sasaran dan Target ...................................................................................7 : Pra KKN 2016............................................................................................ 8 : Pelaksanaan Program di lokasi ............................................................ 9 : Pendanaan ................................................................................................. 9 : Donasi ......................................................................................................... 9 : Total Dana KKN....................................................................................... 9 : Lima Tahap Problem Solving................................................................... 15 : Matriks Swot Bidang Pendidikan .................................................... 28 : Matriks SWOT Bidang Ekonomi ...................................................... 31 : Matriks SWOT Bidang Olahraga ..................................................... 32 : Matriks SWOT Bidang Pembangunan ........................................... 33 : Matriks SWOT Bidang Sosial dan Kesehatan .............................. 35 : Hasil Kegiatan Pendampingan Belajar Siswa SDN Slapajang 04................................................................................. 37 Tabel 4.7 : Hasil Kegiatan Baris Berbaris dan Pramuka SDN Slapajang 04................................................................................. 39 Tabel 4.8 : Kegiatan Pelatihan Shalawat di SDN Slapajang 04 ....................... 40 Tabel 4.9 : Kegiatan Pelatihan Shalawat di SDN Slapajang 04 ....................... 42 Tabel 4.10 : Kegiatan Pengajian Mingguan di Mushalla al-Ikhlas ....................44 Tabel 4.11 : Kegiatan Keterampilan Merajut ........................................................ 45 Tabel 4.12 : Kegiatan Lomba 17 Agustus di Kampung Cihirup ....................... 47 Tabel 4.13 : Hasil Kegiatan Nonton Bareng Film Perjuangan .......................... 48 Tabel 4.14 : Hasil Kegiatan Kerja Bakti .................................................................. 50 Tabel 4.15 : Hasil Mengajar di TPA .......................................................................... 51 Tabel 4.16 : Hasil Kegiatan Seminar Bahaya Narkotika .................................... 52 Tabel 4.17 : Hasil Kegiatan Seminar Bahaya Narkotika .................................... 54 Tabel 4.18 : Hasil Kegiatan Penyediaan Taman Baca ......................................... 55 Tabel 4.19 : Kegiatan Pendidikan dan Kesehatan Gigi ...................................... 57 Tabel 4.20 : Hasil Kegiatan Mini Praktikum......................................................... 58

ix

Jangan jadikan kesalahan sebagai sebuah alasan, karena seharusnya ia menjadi motivasimu untuk terus melangkah ke depan. -Robiatul Maulidah

x | Lentera Harapan Kampung Cihirup

DAFTAR GAMBAR Gambar 1.1. : Logo MADANI.………………………………………………..……………………..xvii Gambar 3.1 : Struktur Organisasi Pemerintahan Desa Slapajang ............. 19 Gambar 3.2. : Peta Desa Slapajang ...................................................................... 20 Gambar 3.3 : Bentuk geografi Kampung Cihirup .......................................... 22 Gambar 3.4 : Keadaan PendudukMenurut JenisKelamin........................... 22 Gambar 3.5 : Keadaan PendudukMenurutAgama ........................................ 22 Gambar 3.6 : Keadaan PendudukMenurutMata Pencaharian .................. 23 Gambar 3.7 : Keadaan PendudukMenurutTingkat Pendidikan ............... 24 Gambar 3.8 : Mushalla .................................................................................... 24 Gambar 3.9 : SDN Slapajang 04.......................................................................... 24 Gambar 4.1. : Pendampingan Belajar Bagi Siswa SDN Slapajang 04 ........ 39 Gambar 4.2 : Kegiatan Baris Berbaris dan Pramuka SDN Slapajang 04 .. 40 Gambar 4.3 : Kegiatan pengajian mingguan .................................................... 42 Gambar 4.4 : Berfoto dengan ibu-ibu pengajian Mushalla al-Ikhlas .......... 43 Gambar 4.5 : Kegiatan Pengajian Mingguan dengan Bapak-bapak.......... 45 Gambar 4.6 : Kegiatan Keterampilan Merajut ................................................ 46 Gambar 4.7 : Kegiatan lomba acara 17 Agustus .............................................. 48 Gambar 4.8 : Nonton bareng film perjuangan................................................ 49 Gambar 4.9 : Kegiatan kerja bakti ....................................................................... 51 Gambar 4.10. : Mengajar TPA di kampung Jati Desa Slapajang .................... 52 Gambar 4.11 : Foto bersama setelah acara seminar ......................................... 54 Gambar 4.12 : Mengajarkan materi pelajaran Matematika ........................... 55 Gambar 4.13 : Antusiasme Siswa pada Taman Baca .........................................57 Gambar 4.14 : Kegiatan Penyuluhan Sikat Gigi ................................................ 58 Gambar 4.15 : Kegiatan Mini Praktikum ............................................................ 60

xi

Kamu tak akan bisa mendapatkan yang kamu inginkan jika kamu terlalu sibuk mengeluhkan apa yang telah dimiliki. Bersyukurlah! -Dea Aprillia

xii | Lentera Harapan Kampung Cihirup

TABEL IDENTITAS KELOMPOK

Kode Desa Kelompok Dana

02/Tangerang/Cisoka/157 Slapajang KKN MADANI Rp17.200.000,-

J. Mahasiswa

12 Orang:

J. Kegiatan J. Pembangunan Fisik

12 Kegiatan: 3 Kegiatan : Pembuatan Tempat Sampah permanen Pengadaan lampu jalan Revitalisasi bangunan Mushalla

xiii

2.1.9 157

Jangan jadikan pengabdian sebagai suatu pekerjaan, tapi jadikan pekerjaan sebagai suatu pengabdian. -Riri Magda Batari

xiv | Lentera Harapan Kampung Cihirup

RINGKASAN EKSEKUTIF Buku ini disusun berdasarkan hasil kegiatan KKN-PpMM di Desa Slapajang selama 32 hari. Ada 12 orang mahasiswa yang terlibat di kelompok ini, yang berasal dari 7 fakultas yang berbeda. Kami namai kelompok ini dengan MADANI yang bernomor kelompok 157. Kami dibimbing oleh Bapak Muslih, M.A, beliau adalah Dosen Tafsir Hadis di Fakultas Ushuludin. Tidak kurang dari 13 kegiatan yang kami lakukan di desa tersebut, yang sebagian besar merupakan pelayanan kepada masyarakat dan sebagian kecilnya adalah pemberdayaan. Dengan fokus pada 1 RT, kegiatan-kegiatan yang kami lakukan menghabiskan dana sekitar Rp17.200.000,- Dana tersebut kami dapatkan dari iuran anggota kelompok KKN sebesar Rp1.000.000,-, dana penyertaan Program Pengabdian pada Masyarakat oleh Dosen (PpMD) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Rp5.000.000,-, dan sumbangan sponsor Rp200.000,Dari hasil kegiatan yang kami lakukan, terdapat sejumlah keberhasilan yang kami raih, yaitu: 1. Meningkatnya peran masyarakat dalam membangun kampung. 2. Bertambahnya pembangunan fisik atau rehab bangunan, antara lain : tempat pembuangan sampah permanen, pengecetan ulang Masjid, perbaikan tempat wudlu. 3. Mengasah kreatifitas masyarakat melalui kegiatan pelatihan merajut. 4. Menumbuhkan minat baca bagi peserta didik dengan adanya Taman Baca. Saat merencanakan dan implementasi kegiatan, terdapat sejumlah kendala yang kami hadapi, antara lain: 1. Minimnya dana yang terkumpul untuk memaksimalkan rencana kegiatan yang telah disusun. Namun, sekalipun demikian, kami pada akhirnya bisa merampungkan sebagian besar rencana kegiatan yang telah disusun.

xv

Yang membedakan pemenang dengan pecundang adalah bagaimana seseorang bereaksi terhadap setiap perubahan takdirnya. -Zainul Arifin

xvi | Lentera Harapan Kampung Cihirup

PROLOG (PENGANTAR EDITOR)

Bismillahirrahmanirrahim Alhamdulillah rabbil alamin, pengabdian pada masyarakat sebagai salah satu bagian tridharma perguruan tinggi telah dilaksanakan bersama mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pelaksanaan pengabdian masyarakat dimaksud terintegral dengan program kegiatan KKN MADANI tahun 2016, yang meliputi perencanaan, pelaksanaan dan pembuatan laporan kegiatan. Kelompok dengan nomor urut 157 yang bernamakan KKN MADANI (Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa UIN Jakarta dalam membangun negeri) ini berjumlah 12 (dua belas) orang dari beberapa lintas fakultas, yakni: FSH, FAH, FUF, FIDKOM, FST, FEB, dan FISIP. Mengenai implementasi dari kegiatan, kelompok ini selain melakukan pemberdayaan dan penyuluhan, juga lebih menekankan pada urgensi pendidikan bagi anakanak di Kampung Cihirup, yang mana memberikan motivasi agar terus menggapai cita-cita serta meraih impian untuk masa depan serta memberikan semangat pada anak-anak agar tidak putus sekolah, sehingga merekalah cikal bakal harapan Kampung Cihirup untuk mengembangkan dan memajukan Kampung Cihirup. Oleh karena itu, buku laporan ini sangatlah tepat apabila diberi judul, “LENTERA HARAPAN KAMPUNG CIHIRUP”. Gambar di samping merupakan logo dari Kelompok KKN MADANI, kami memilih logo tersebut karena terdapatnya filosofi yang ada pada logo tersebut. Logo KKN MADANI memiliki dua unsur di dalamnya, yakni: unsur gambar dan unsur warna. Setiap unsur tersebut memiliki makna bagi kelompok KKN MADANI. Berikut ini penjelasan lebih lanjut makna dari Gambar 1.1 : Logo MADANI masing-masing unsur: 1. Unsur Gambar Logo KKN MADANI terdiri dari segitiga dalam bentuk rajutan dan batubata dengan kombinasi tulisan MADANI KKN UIN Syarif Hidayatullah. Rajutan dalam bentuk segitiga memiliki arti bahwa KKN MADANI memiliki semangat untuk mengumpulkan dan mempersatukan berbagai macam perbedaan sehingga menjadi satu kesatuan dalam xvii

mencapai tujuan bersama untuk mencapai puncak yang penuh dengan nilai kebijaksanaan sehingga dilambangkan dengan rajutan dalam bentuk segitiganya yang memiliki ujung semakin runcing dan menyatu. Batubata dengan kombinasi tulisan MADANI KKN UIN Syarif Hidayatullah merupakan wujud dari integrasi dan kerjasama yang dilambangkan dengan batubata yang mulanya tercerai berai menjadi kesatuan yang utuh dan saling kerjasama dalam menopang satu sama lain hingga menjadi sebuah dinding yang kokoh dan kuat. Tulisan MADANI KKN UIN Syarif Hidayatullah mengindikasikan nama kelompok KKN serta Universitas, sehingga kemanapun kita pergi serta melangkah akan selalu mengingatkan untuk menjaga dan mengharumkan nama baik almamater. 2. Unsur Warna Warna dalam logo kelompok KKN MADANI terdiri dari warna biru, hitam, putih, dan abu-abu. Sehingga warna tersebut nampak terlihat teduh dan tidak mencolok dipandang. Warna biru melambangkan kesetiaan, ketenangan, dan bisa diandalkan, yaitu dalam melaksanakan kegiatan KKN selalu dalam keadaan yang tenang, setia dan dapat diandalkan. Warna hitam pada background melambangkan sifat elegan yang ada pada kelompok ini. Warna putih pada tulisan MADANI dan almamater melambangkan akan keikhlasan dan kesucian hati dalam melakukan pengabdian kepada masyarakat. Serta warna abu-abu melambangkan keakraban antar anggota kelompok dan masyarakat sehingga terjalin silaturahmi yang baik antara kelompok KKN dan semua lapisan elemen masyarakat. Masyarakat Madani (dalam bahasa Inggris: civil society) dapat diartikan sebagai suatu masyarakat yang beradab dalam membangun, menjalani, dan memaknai kehidupannya. Kata Madani sendiri berasal dari bahasa Inggris yang artinya civil atau civilized (beradab). Istilah masyarakat Madani adalah terjemahan dari civil atau civilized society, yang berarti masyarakat yang berperadaban. Sehingga masyarakat Madani merupakan sistem sosial yang subur berdasarkan prinsip moral yang menjamin keseimbangan antara kebebasan individu dengan kestabilan masyarakat. Inisiatif dari individu dan masyarakat akan berupa pemikiran, seni, pelaksanaan pemerintah yang berdasarkan undang-undang dan bukan nafsu atau keinginan individu. Selain itu, masyarakat Madani adalah kelembagaan sosial yang akan melindungi warga negara dari perwujudan kekuasaan negara yang xviii | Lentera Harapan Kampung Cihirup

berlebihan. Bahkan masyarakat Madani tiang utama kehidupan politik yang demokratis. Sehingga dari situlah nama kelompok KKN MADANI ini terbentuk agar dapat mempersatukan dan terjalin integrasi sosial yang didasarkan pada suatu pedoman hidup, menghindarkan diri dari konflik dan permusuhan yang menyebabkan perpecahan dan hidup dalam suatu persaudaraan. Beberapa hal yang tertuang dalam tulisan ini merupakan laporan berbagai kegiatan yang telah dilaksanakan oleh mahasiswa KKN MADANI tahun 2016. Kegiatan ini terlebih dahulu melalui survei lapangan serta meminta masukan dari berbagai pihak terkait, pejabat dan tokoh masyarakat setempat. Dari hasil pantauan di lapangan, para mahasiswa KKN MADANI UIN Syarif Hidayatullah Jakarta telah berhasil memberikan yang terbaik, tepat sasaran dan sangat dibutuhkan masyarakat setempat. Sehingga, semua kegiatan sesuai dengan apa yang diprogramkan sebelumnya. Berdasarkan program-program dan kegiatan yang dilakukan di Desa Slapajang adalah sebagai berikut: a. Bidang Pendidikan - Kegiatan Mengajar di SDN Slapajang 04 - Pengadaan buku bacaan perpustakaan - Renovasi rak perpustakaan SDN Slapajang 04 - Mengadakan bimbingan belajar atau les - Pelatihan upacara bendera serta kepramukaan - Mini praktikum kimia - Pelatihan keterampilan merajut b. Bidang Kesehatan - Penyuluhan sikat gigi - Pengadaan bak sampah - Membantu kegiatan posyandu - Seminar bahaya penyalahgunaan narkotika c. Bidang Agama - Ikut kegiatan Majelis Ta’lim - Mengajar mengaji - Renovasi Mushalla - Pengadaan kran wudlu - Pengadaan tutup keranda mayat Lentera Harapan Kampung Cihirup | xix

d. Bidang Sosial - Pengadaan lampu penerangan jalan - Pemutaran film sejarah kemerdekaan - Mengadakan lomba 17 Agustus - Berpastisipasi dalam Perayaan HUT RI Desa Slapajang - Penutupan di Kampung Cihirup Kondisi keberlanjutan untuk bidang Pendidikan, yaitu perawatan bagi perpustakaan dan juga buku-buku yang sudah disumbangkan ke sekolah. Sekolah melanjutkan untuk merawat perpustakaan dan menyiapkan petugas perpustakaan dari guru sekolah. Kondisi keberlanjutan untuk bidang Kesehatan, yaitu keberlanjutan pengadaan bak sampah. Kelompok KKN sudah berhasil membuat bak sampah dan akan diteruskan keberlanjutannya oleh masyarakat setempat. Setelah sebelumnya kelompok KKN juga sudah membantu warga mengadakan gotong royong bersih-bersih kampung. Kondisi keberlanjutan untuk bidang Agama, yaitu renovasi bangunan mushalla serta pengadaan kran wudlu dan tutup keranda mayat. Kelompok KKN sudah berdiskusi dan menyerahkan keberlanjutannya kepada pengurus mushalla setempat. Kondisi keberlanjutan untuk bidang Sosial, yaitu pengadaan lampu penerangan jalan. Kelompok KKN sudah berdiskusi dengan masyarakat mengenai perawatan fasilitas umum ini. Demikian, sekilas gambaran kegiatan dan kondisi keberlanjutan untuk kegiatan KKN-PpMM yang dilaksanakan bersama mahasiswa KKN MADANI tahun 2016, di Kampung Cihirup, Kelurahan Slapajang, Kecamatan Cisoka, Kabupaten Tangerang. Semoga pengalaman yang diperoleh selama KKN dapat terus dikembangkan dan diaplikasikan dalam skala yang lebih luas dan dapat memberikan manfaat bagi kehidupan bermasyarakat khususnya masyarakat Kampung Cihirup. Penyusunan di dalam buku ini terdiri dari tujuh bagian yang mana masing-masing bagian akan dipaparkan sebagaimana berikut, yaitu: Bagian 1 adalah Prolog yang berisi tentang penjelasan umum KKN, kelompok KKN yang melaksanakan pengabdian di Desa Slapajang, dan tema yang diusung, serta sistematika penyusunan laporan. Bagian 2 adalah Bab I, berupa pendahuluan. Isi dari bab ini adalah dasar pemikiran, kondisi umum Desa Slapajang, permasalahan yang ada,

xx | Lentera Harapan Kampung Cihirup

kompetensi anggota KKN Madani, fokus atau prioritas program kami, sasaran dan target, waktu pelaksanaan kegiatan, dan pendanaan. Bagian 3 adalah Bab II yang berisi penjelasan mengenai metode intervensi yang digunakan oleh kelompok KKN pada saat melakukan pengabdian. Bagian 4 adalah Bab III yang berupa penjelasan rinci mengenai kondisi Desa Slapajang, baik dari sisi geografis, kependudukan, ekonomi, maupun sarana dan prasarana yang ada. Bagian 5 adalah Bab IV, berisi penjelasan ini dari hasil kegiatan KKN kelompok MADANI. Diawali dengan kerangka pemecahan masalah, kemudian deskripsi hasil program kerja, dan diakhiri dengan penjelasan sejumlah faktor yang mendukung dan menghambat pelaksanaan program kerja. Bagian 6 adalah Bab V, yakni kesimpulan serta rekomendasi kepada pihak-pihak tertentu. Bagian 7 adalah Epilog. Dalam bab ini terdapat kesan dan pesan yang diterima KKN kelompok MADANI dari tokoh yang ada di Desa Slapajang. Dalam bab ini juga terdapat kesan-pesan serta biodata anggota KKN kelompok MADANI. Terakhir besar harapan kami semoga laporan pengabdian ini bermanfaat bagi pengembangan Desa Slapajang kedepannya dan masukan bagi Universitas Islam Negeri (UIN) Syarif Hidayatullah Jakarta. Untuk itu semua kami mengucapkan terima kasih kepada PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta atas supporting dana dan kesempatan yang diberikan untuk mahasiswa kelompok KKN MADANI karena tanpa mereka pengabdian ini tidak akan terlaksana. Wassalamualaikum Wr. Wb. Ciputat, 04 November 2016 Pembimbing KKN-PpMM MADANI 2016

Muslih, M. Ag NIP. 197210242003121002

Lentera Harapan Kampung Cihirup | xxi

Syukurilah kesulitan. Karena terkadang kesulitan mengantar kita pada hasil yang lebih baik dari apa yang kita bayangkan. -Fahmi Alghiffari

xxii | Lentera Harapan Kampung Cihirup

BAB I PENDAHULUAN A. Dasar Pemikiran Kuliah Kerja Nyata adalah salah satu bentuk pengabdian kepada masyarakat untuk mengimplementasikan hasil studi yang telah ditempuh selama berada dibangku kuliah. Program KKN MADANI 2016 mengangkat Tema “Menumbuhkan Kreatifitas Masyarakat dengan Penyuluhan dan Pemberdayaan Masyarakat”, dalam hal ini mahasiswa sebagai Sumber Daya Manusia (SDM) yang memiliki intelektual tinggi tentu diharapkan mampu berperan aktif dalam lingkungan masyarakat. Sebagai bentuk tanggung jawab mahasiswa terhadap problematika yang kini dihadapi oleh masyarakat, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta mewajibkan mahasiswanya untuk melaksanakan KKN (Kuliah Kerja Nyata) sebagai wadah bagi mahasiswa untuk mengabdi pada masyarakat. Dalam kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN), mahasiswa harus mampu mewujudkan peran intelektual ke dalam lingkungan masyarakat. Daerah sasaran target kelompok KKN MADANI adalah Desa Slapajang, Kecamatan Cisoka, Kabupaten Tangerang, Banten. Desa Slapajang, merupakan sebuah desa di Tangerang yang masih jauh dari kata maju. Dikatakan demikian, karena Desa Slapajang belum seluruhnya dijamah untuk diperbaiki oleh aparat desa dan pemerintah yang bersangkutan. Masih banyak wilayah di Desa Slapajang yang masih harus diperbaiki agar dapat membuat desa ini maju. Wilayah desa tersebut yang menjadi sasaran utama mahasiswa KKN untuk melakukan pengabdian selama satu bulan untuk melaksanakan program penyuluhan dan pemberdayaan. Tujuan dari program kami secara keseluruhan adalah untuk membuka wawasan masyarakat akan pentingnya pengembangan diri, untuk itu kami memberikan wadah untuk masyarakat agar berpartisipasi aktif dalam menggali dan mengembangkan minat dan potensi diri yang dimiliki secara maksimal dengan rangkaian program yang sudah kami rancang selama satu bulan. Berbekal observasi yang telah kami lakukan sebelumnya juga keseriusan kami untuk menjalankan rangkaian program yang telah kami persiapkan dengan matang, kami harap program ini dapat berjalan dengan baik, efektif dan sesuai harapan.

1

Dalam proses interaksi ini, ada beberapa hal yang harus dilakukan oleh pihak mahasiswa terhadap masyarakat, yaitu: 1. Menelaah karakteristik dan potensi dasar yang dimiliki masyarakat sekitar. 2. Membangun hubungan sosial yang solid serta interaksi sosial yang lebih intens terhadap masyarakat. 3. Mensosialisasikan ilmu pengetahuan yang dimiliki guna mengaplikasikannya langsung kepada masyarakat. 4. Ikut berpartisipasi dalam mengembangkan sistem pendidikan dan pengembangan sumber daya alam yang ada dilingkungan masyarakat. 5. Memberikan wawasan baru terkait perkembangan dunia modern saat ini, baik dari segi pendidikan, sosial, ekonomi dan juga terkait pengembangan sumber daya manusia. Berkenaan dengan hal tersebut, maka perlu adanya pengaplikasian akan salah satu poin Tri Darma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat. Hal ini berkaitan erat dengan misi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta: “Memberikan Kontribusi Terhadap Peningkatan Kualitas Hidup Masyarakat”. Oleh karena itu, Kuliah Kerja Nyata (KKN) diharapkan mahasiswa mampu menjawab permasalahan yang ada di masyarakat. KKN merupakan kegiatan intrakurikuler mahasiswa dalam bentuk pengabdian ke masyarakat secara interdisipliner dan lintas sektoral dengan maksud mengembangkan kepekaan rasa dan jiwa sosial mahasiswa. Melalui program KKN kami selaku mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta berusaha menggali dan mengembangkan potensi masyarakat melalui aspek kegiatan pendidikan, keagamaan, kesenian/keterampilan dan sosial, baik yang bersifat formal maupun non formal. B. Kondisi Umum Desa Slapajang Desa Slapajang terletak di Kecamatan Cisoka, Kabupaten Tangerang, Provinsi Banten, yang terdiri dari 6 Rukun Warga dan 26 Rukun Tetangga. Tingkat pendidikan rata-rata penduduk Desa Slapajang adalah tingkat Sekolah Menengah Atas. Masyarakat mayoritas beragama Islam. Desa Slapajang telah memiliki sarana pendidikan intelektual dan moral meski kondisinya belum cukup memadai. Jumlah sekolah formal memfasilitasi semua jenjang pendidikan, dari pendidikan anak usia dini (PAUD) hingga tingkat agama yang mendukung pembinaan religi masyarakat Slapajang. Kegiatan keagamaan rutin dilaksanakan baik oleh 2 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Majelis Ta’lim maupun Taman Pendidikan al-Qur’an untuk memenuhi pendidikan akhlak yang mendukung pendidikan intelegensia. Ketika tiba di Desa Slapajang, kondisi yang akan tergambarkan kurang lebih sama dengan wilayah pinggiran Jakarta, seperti bentuk rumah, keadaan jalan raya, dan mulai bermunculan tempat usaha warga yang berjejeran sepanjang jalan raya desa ini. Budaya ngeliwet masyarakat setempat, ketika ada acara, rapat, ataupun sekedar kumpul-kumpul bersama merupakan hal yang sering sekali ditemukan di desa ini. Jarak antara desa ini dengan pusat pemerintahan, seperi kantor Kecamatan tidak terlalu jauh, yakni sekitar 2,5 KM, sedangkan jarak antara desa dengan Ibu kota Kabupaten sekitar 12 KM. C. Permasalahan Berdasarakan data kondisi umum tempat KKN di atas dan hasil survei kami di Desa Slapajang, kami menyimpulkan bahwa terdapat beberapa permasalahan yang ada di Desa Slapajang, Kecamatan Cisoka, Kabupaten Tangerang, Provinsi Banten yaitu: 1. Bidang Pendidikan Permasalahan dibidang ini disebabkan oleh rendahnya tingkat pendidikan, minimnya infrastruktur penunjang untuk mengembangkan potensi masyarakat, serta rendahnya tingkat wawasan masyarakat terhadap kondisi masa kini. Dan kurangnya tenaga pengajar bagi sekolahsekolah seperti PAUD, TPQ, SD, dan SMP. 2. Bidang Sosial dan Ekonomi Masyarakat pedesaan pada umumnya cenderung kurang peka dengan pembaharuan sosial dan ekonomi yang semakin berkembang, hal serupa terlihat pada kondisi masyarakat Desa Slapajang. Pemahaman akan perkembangan sosial dan ekonomi untuk dapat menumbuhkembangkan potensi dan meminimalisir dampak negatif yang seiringan muncul dengan perkembangan ini perlu diketahui masyarakat pedesaan sehingga pengetahuan masyarakat di desa dapat tumbuh dan berkembang. 3. Bidang Lingkungan Permasalahan ini berkaitan dengan kondisi penduduk desa yang masih kurang sadar dengan kebersihan lingkungan sekitar. Belum adanya prasarana dan sarana kebersihan seperti tong sampah umum dan bak pembuangan sampah menjadi penyebab utama masyarakat membuang

Lentera Harapan Kampung Cihirup | 3

sampah disembarang tempat, kondisi ini terlihat dengan banyaknya tumpukan sampah di pinggir jalan yang berserakan. D. Kompetensi Anggota Kelompok KKN MADANI 2016 Setiap anggota dalam kelompok KKN MADANI memiliki berbagai kompetensi baik berupa kompetensi keilmuan (akademik) maupun kompetensi keterampilan (non-akademik). Berikut di bawah ini merupakan Short Biografi dari setiap anggota kelompok KKN Desa Slapajang, yakni : Izatus Syafa’at adalah mahasiswa Jurusan Ahwal Syakhsiyyah (Hukum Keluarga) di Fakultas Syariah dan Hukum. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang hukum keluarga. Selain itu juga ia berkompeten pada keterampilan mengajar dan mengaji. Posisi ia saat ini adalah Ketua Kelompok. Dea Aprillia adalah mahasiswi Jurusan Ilmu Perpustakaan di Fakultas Adab dan Humaniora. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang pengelolaan perpustakaan, mengoperasikan MS. Office dengan baik serta kemampuan berbahasa asing. Selain itu juga ia berkompeten pada keterampilan menari, mengajar, serta hand-crafting. Posisi ia saat ini adalah Sekretaris. Maulidia Wirdaini adalah mahasiswi Jurusan Muamalat di Fakultas Syariah dan Hukum. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang pengembangan ekonomi kreatif. Selain itu juga ia berkompeten pada keterampilan mengajar. Posisi ia saat ini adalah Bendahara. Rafny Hidayani Mokodompit adalah mahasiswi Jurusan Akuntansi di Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang pembuatan laporan keuangan, pengisian e-SPT, kemampuan berbahasa asing, serta mengoperasikan MS.office dengan baik. Selain itu juga ia berkompeten pada keterampilan hand-crafting, menggunakan corel draw, serta kemampuan retorika. Posisi ia saat ini adalah anggota Divisi Acara. Zainul Arifin adalah mahasiswa Jurusan Ilmu Politik di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang dasar ilmu-ilmu politik dan kebijakan publik. Selain itu juga ia berkompeten pada keterampilan dapat membaca al-Qur’an dengan baik. Posisi ia saat ini adalah anggota Divisi Acara. Riri Magda Batari adalah mahasiswi Jurusan Sosiologi di Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang 4 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

penguasaan teori-teori sosiologi, menguasai ilmu dasar statistik sosial (manual dan aplikasi spss). Selain itu juga ia berkompeten pada keterampilan hand-crafting serta mengajar. Posisi ia saat ini adalah anggota Divisi Humas. Muhammad Ihsan Fauzi adalah mahasiswa Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam di Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang multimedia, photography, dan video-shooting. Selain itu juga ia berkompeten pada keterampilan photography dan desain. Posisi ia saat ini adalah anggota Divisi Publikasi dan Dokumentasi. Habib Fadly Zein adalah mahasiswa Jurusan Jurnalistik di Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang multimedia, photography dan video-shooting. Selain itu juga ia berkompeten pada keterampilan mengajar. Posisi ia saat ini adalah anggota Divisi Publikasi dan Dokumentasi. Fahmi Alghiffari adalah mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan di Fakultas Adab dan Humaniora. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang pengelolaan perpustakaan. Selain itu juga ia berkompeten pada keterampilan olahraga. Posisi ia saat ini adalah anggota Divisi Perlengkapan. Emin Muhaemin adalah mahasiswa Jurusan Matematika di Fakultas Sains dan Teknologi. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang matematika. Selain itu juga ia berkompeten pada keterampilan mengajar. Posisi ia saat ini adalah anggota Divisi Perlengkapan. Ainul Husna Heruditya adalah mahasiswi Jurusan Aqidah Filsafat di Fakultas Ushuluddin. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang penguasaan ilmu kalam, tasawuf dan filsafat Islam. Selain itu juga ia berkompeten pada keterampilan menulis, memasak serta menggambar. Posisi ia saat ini adalah anggota Divisi Konsumsi. Robiatul Maulidah adalah mahasiswi Jurusan Kimia di Fakultas Sains dan Teknologi. Ia memiliki kompetensi akademik pada bidang pembuatan jurnal dan penguasaan materi bidang kimia. Selain itu juga ia berkompeten pada keterampilan mengajar dan mengaji. Posisi ia saat ini adalah anggota Divisi Konsumsi. E. Fokus dan Prioritas Program Berdasarkan permasalahan-permasalahan yang telah kami paparkan sebelumnya, maka untuk menyelesaikan hal tersebut kelompok KKN 157 memfokuskan program pada bidang pendidikan, sosial dan ekonomi, serta lingkungan dengan penjabaran sebagai berikut: Lentera Harapan Kampung Cihirup | 5

Tabel 1.1 : Fokus dan Prioritas Fokus Permasalahan Prioritas Program dan Kegiatan Bidang Pendidikan

Cihirup Pintar  Kegiatan Belajar- Mengajar di SDN Slapajang 04  Bimbingan Belajar dalam bentuk les tambahan kepada siswa sisiwi kelas 5 dan 6 SDN Slapajang 04  Kegiatan Mini Praktikum Kimia di SDN Slapajang 04  Pendirian Taman Baca di SDN Slapajang 04  Pengajaran TPA bagi anak-anak Kampung Cihirup  Pelatihan Shalawat bagi siswa SDN Slapajang 04

Bidang Ekonomi

Bidang Sosial

 Pemutaran Film Sejarah bagi warga Kampung Cihirup Budidaya Cihirup  Pelatihan kerajinan tangan merajut untuk ibuibu dan remaja warga Kampung Cihirup

Peduli Kampung Cihirup  Seminar Bahaya Narkoba  Pengajian Mingguan dengan warga Kampung Cihirup  Kampanye sikat gigi untuk para siswa SDN Slapajang 04  Perayaan HUT Kemerdekaan RI di Kampung Cihirup  Kerja bakti bersama warga

6 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Bidang Pembangunan

Sarana Prasarana Cihirup  Revitalisasi Bangunan Mushalla  Pembuatan tempat sampah permanen  Penerangan jalan Kampung Cihirup

F. Sasaran dan Target Tabel 1.2 : Sasaran dan Target NO Kegiatan Target Sasaran 1, Kegiatan Belajar Siswa siswi Siswa siswi kelas 1-6 Mengajar di SDN SDN Slapajang SDN Slapajang 04 Slapajang 04 04 2. Bimbingan Belajar Siswa-siswi Siswa-siswi kelas 5 dan Bersama SDN Slapajang kelas 6 SDN Slapajang 04 04 3. Kegiatan Mini Siswa-siswi Siswa siswi kelas 4-6 praktikum SDN Slapajang SDN Slapajang 04 04 4. Pendirian Taman Baca SDN Slapajang Siswa-siswi, tenaga 04 pengajar, dan masyarakat sekitar SDN Slapajang 04 5. Pengajaran TPA Anak-anak Anak-anak Kampung Kampung Cihirup usia Sekolah Cihirup Dasar dan SMP 6. Siswa SDN Siswa kelas 4-6 SDN Pelatihan Shalawat Slapajang 04 Slapajang 04 7. Pemutaran Film Warga Warga Kampung Sejarah Kampung Cihirup Cihirup 8. Pelatihan Kerajinan Warga Ibu Rumah Tangga dan Tangan Merajut Kampung remaja Kampung Cihirup, Desa Cihirup Slapajang


9.

Seminar Bahaya Narkoba

10.

Kampanye Sikat Gigi

11.

Pengajian mingguan

12.

Perayaan HUT Kemerdekaan RI

13.

Revitalisasi Bangunan Mushalla

14.

Penerangan Jalan

15.

Pembuatan Tempat Sampah Permanen

16.

Kerja Bakti Bersama

Warga Kampung Cihirup, Desa Slapajang Siswa-siswi SDN Slapajang 04 Warga Kampung Cihirup, Desa Slapajang Masyarakat Desa Slapajang

Mushalla Kampung Cihirup Warga Kampung Cihirup Wilayah Desa Slapajang yang belum memiliki tempat sampah permanen Warga Kampung Cihirup

Remaja dan para orang tua warga Kampung Cihirup Siswa-siswi kelas 1 dan kelas 2 SDN Slapajang 04 Anggota Majelis Ta’lim Ibu-ibu dan Bapakbapak warga Kampung Cihirup Warga sekitar turut serta memperingati dan memerihakan HUT Kemerdakaan RI Perbaikan fasilitas Mushalla Keamanan dan kenyamanan warga Kampung Cihirup Warga Kampung Cihirup memiliki tempat sampah permanen yang efektif. Masyarakat Desa Slapajang

G. Pelaksanaan Kegiatan KKN 1. Pra KKN PpM 2016 Tabel 1.3 : Pra KKN 2016 No. Uraian Kegiatan Waktu 1 Pembentukan Kelompok April 2016 2 Penyusunan Proposal April-Juni 2016 8 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

3 4 5

No. 1 2 3 4 5

Pembekalan Survei Pelepasan

April 2016 Mei-Juli 2016 25 Juli 2016

Tabel 1.4 : Pelaksanaan Program di lokasi Uraian Kegiatan Waktu Pembukaan di Lokasi KKN 28 Juli 2016 Pengenalan Lokasi dan Masyarakat 25-27 Juli 2016 Implementasi Program 29 Juli-25 Agustus 2016 Penutupan 25 Agustus 2016 Kunjungan Dosen Pembimbing 30 Juli 2016 17 Agustus 2016 22 Agustus 2016

H. Pendanaan Tabel Pendanaan No 1 2

3

Tabel 1.5 : Pendanaan Uraian Asal Dana Jumlah Kontribusi mahasiswa anggota Rp12.000.000,kelompok, @ Rp1.000.000,- x 12 Dana Penyertaan Program Rp5.000.000,Pengabdian Masyarakat oleh Dosen (PpMD 2016) Sumbangan Dompet Dhuafa Rp200.000,Tabel 1.6 : Donasi

No 1

Uraian Asal Dana Pusat Sumber Belajar Dompet Dhuafa

Jumlah 66 pcs buku bacaan

No 1

Tabel 1.7 : Total Dana KKN Uraian Asal Dana Jumlah Total Dana KKN Rp17.200.000,-

2

Pusat Sumber Belajar Dompet Dhuafa

66 pcs buku bacaan


I. Sistematika Penulisan Sistematika penulisan laporan ini terdiri dari tujuh bagian, yakni, Bagian Pertama, Prolog, yang berisi tentang situasi dan kondisi Desa Slapajang, profil anggota KKN MADANI 2016 serta rencana program kerja. Bagian kedua sampai dengan bagian ketujuh adalah isi buku, yang terdiri dari lima bab, dengan perincian sebagai berikut: Bab I, menjelaskan secara umum dasar pemikiran, kondisi umum Desa Slapajang, permasalahan, kompetensi anggota kelompok KKN, fokus dan prioritas program, sasaran dan target, jadwal pelaksanaan kegiatan, serta pendanaan. Selanjutnya, Bab II, bab ini berisi metode pelaksanaan program yang menjelaskan mengenai metode intervensi sosial dan pendekatan dalam pemberdayaan masyarakat. Sistematika penulisan selanjutnya adalah Bab III, Bab ini berisi kondisi Desa Slapajang Kecamatan Cisoka yang memaparkan sejarah singkat Desa Slapajang, letak geografis, struktur penduduk, serta sarana dan prasarana. Kemudian Bab IV, bab ini berisi deskripsi hasil pelayanan dan pemberdayaan di Desa Slapajang yang menjelaskan mengenai kerangka pemecahan masalah, bentuk dan hasil kegiatan pelayanan pada masyarakat, bentuk dan hasil kegiatan pemberdayaan pada masyarakat, serta faktor-faktor pencapaian hasil. Dan Bab V, bab ini berisi penutup yang menjelaskan kesimpulan dan rekomendasi. Bagian Akhir dari penyusunan buku ini adalah Epilog, berisi tentang kesan dan pesan masyarakat Desa Slapajang atas pelaksanaan KKN-PPM dan penggalan kisah inspiratif anggota KKN MADANI di Desa Slapajang.


BAB II METODE PELAKSANAAN PROGRAM A. Metode Intervensi Sosial Metode intervensi sosial dapat pula diartikan sebagai suatu upaya untuk memperbaiki fungsi sosial dari kelompok sasaran perubahan dalam hal ini, individu, keluarga, kelompok dan suatu lembaga atau institusi.1 Intervensi sosial juga dapat dikatakan sebagai perubahan yang terencana yang dilakukan oleh pelaku perubahan (agent of change) yang dalam hal ini adalah kami mahasiswa KKN MADANI terhadap berbagai sasaran perubahan (target of change) yang terdiri dari individu, keluarga, dan kelompok kecil (mikro level), komunitas dan organisasi (mezzo level) di daerah Kampung Cihirup.2 Adapun tujuan dari metode intervensi sosial adalah memperbaiki fungsi sosial seseorang baik itu individu, kelompok maupun masyarakat Kampung Cihirup yang merupakan sasaran perubahan. Ketika fungsi sosial seseorang berfungsi dengan baik, diasumsikan bahwa mereka bisa lebih mudah mencapai kesejahteraan. Kondisi sejahtera bisa terwujud apabila jarak antara harapan dan kenyataan tidak terlalu lebar. Melalui intervensi sosial, hambatan sosial yang dihadapi kelompok sasaran perubahan akan diatasi. Dengan kata lain, intervensi sosial berupaya memperkecil jarak antara harapan lingkungan dengan kondisi kenyataan masyarakat yang menjadi sasaran perubahan. Pemberdayaan merupakan upaya untuk membantu masyarakat agar dapat menolong diri mereka sendiri atau upaya untuk memimpin masyarakat agar belajar memimpin diri mereka sendiri, sehingga masyarakat tersebut dapat memecahkan masalahnya sendiri sesuai dengan kemampuan sumber daya lokal yang ada dalam masyarakat tersebut. Yang artinya bahwa pemberdayaan merupakan suatu jalan agar masyarakat dapat memenuhi kebutuhan mereka, baik itu individu ataupun komunitas dalam kehidupan sekarang dan yang akan datang. 1 Miftachul Huda, Pekerjaan Sosial dan Kesejahteraan Sosial (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2009), h. 40.

Isbandi Rukminto Adi, Intervensi Komunitas Pengembangan Masyarakat Sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat (Jakarta: PT Rajagrafindo Persada, 2008), h.49. 2


Ada sebuah batasan dalam pemberdayaan yakni sumber, kesempatan, pengetahuan, dan keterampilan untuk meningkatkan kemampuan masyarakat dalam menentukan masa depan dan sebagai upaya partisipasi dalam komunitas. Dalam pelaksanaannya masyarakat sosial di lapangan, intervensi dapat dibagi menjadi tiga level yaitu intervensi mikro, intervensi mezzo, dan intervensi makro.3 Namun yang akan dibahas hanya intervensi mikro dan intervensi mezzo dikarenakan sasaran target kita kelompok atau masyarakat bukan dalam cakupan global (makro). Intervensi mikro dalam hal ini keahlian masyarakat sosial adalah untuk mengatasi masalah yang dihadapi keluarga dan kelompok kecil. Metode utama yang biasa diterapkan oleh masyarakat sosial dalam setting mezzo ini adalah terapi keluarga atau kelompok kecil yang di dalamnya melibatkan berbagai teknik penyembuhan seperti socialization group, self help group, recreatif group.4 Selanjutkan intervensi mezzo, keahlian masyarakat sosial untuk mengatasi masalah yang dihadapi komunitas, organisasi, dan lingkungannya (sistem sosialnya), seperti kemiskinan, ketelantaran, ketidakadilan sosial, dan eksploitasi sosial. Dari beberapa pengertian di atas kita dapat menyimpulkan bahwa sosialisasi pendidikan, pengetahuan akan pentingnya kebersihan dan pemberdayaan masyarakat merupakan suatu jalan/usaha dalam membentuk masyarakat yang mandiri untuk memenuhi kebutuhannya, baik itu berupa kebutuhan kelompok atau individu. Dan sebagai catatan kegiatan pemberdayaan ini dapat terlaksana dengan adanya bantuan dari pihak pemberdaya ataupun keinginan masyarakat itu sendiri dalam melakukan suatu perubahan. Maslow, dalam teori Hierarchy of Needs, mengatakan bahwa kebutuhan manusia yang paling mendasar adalah kebutuhan biologis, mencakup di dalamnya kebutuhan sandang, pangan, dan papan. Jika kebutuhan mendasar ini belum terpenuhi, maka perhatian kita akan tingkat kebutuhan yang selanjutnya tidak akan muncul. Kondisi perekonomian sebagian besar masyarakat Kampung Cihirup, yang Suharto, Pekerjaan Sosial di Dunia Industri (Corporete Social Responsibility), (Bandung: PT. Refika Aditama, 2007), h. 4. 3Edi

C.Jhonson, Praktek Pekerja Sosial (Suatu Pendekatan Generalist), terj. Tim Penerjemah STKS Bandung, (Bandung: STKS Bandung, 2011), h. 52 4Louise


cenderung berada di kelas ekonomi menengah ke bawah, menyebabkan prioritas utama dalam kehidupan sehari-hari mereka adalah untuk memenuhi kebutuhan primer dan belum kepada hal-hal lain seperti kesehatan, kebersihan, pendidikan, dan keahlian (pemberdayaan). Sebagian besar warga Kampung Cihirup masih memiliki kebiasaan membuang sampah di sekitar tempat tinggalnya tanpa langsung membakarnya. Hal ini menimbulkan Iingkungan sekitar tempat tinggal yang tidak sehat dan higienis. Penyebab lain yang cukup signifikan adalah rendahnya pengetahuan, kesadaran, dan pemahaman mereka tentang arti kesehatan dan kebersihan. Sasaran utama dari program intervensi sosial ini adalah bapak dan ibu RT dan tokoh pemuda sekitar terkait kesehatan dan kebersihan lingkungan, kemudian ibu-ibu rumah tangga dan remaja putri terkait masalah pemberdayaan serta para staff pengajar terkait peningkatan kualitas pendidikan. Usaha pemberdayaan masyarakat desa berarti adanya proses keterlibatan dan partisipasi aktif seluruh warga Kampung Cihirup dengan kemauan mengubah pemahaman tentang arti kesehatan dan kebersihan, mau belajar dari pengalaman yang Iebih maju dan positif, mau membentuk suatu organisasi masyarakat pengelola kebersihan lingkungan dan terlibat di dalamnya serta mau mengubah perilaku buang sampah di tempat sampah permanen dan membakarnya agar tidak menjadi sumber penyakit. Sebelum intervensi diberikan, telah dilakukan baseline study untuk mengetahui pemahaman masyarakat akan kebersihan dan kesehatan diri dan lingkungan, kebiasaan masyarakat sehubungan dengan perilaku mereka dalam menjaga kebersihan dan kesehatan badan dan lingkungannya, kondisi politik, ekonomi, dan sosial masyarakat, kondisi kebersihan di Kampung Cihirup, penerimaan masyarakat tentang konsep pemberdayaan masyarakat, dan penerimaan masyarakat tentang konsep membuang sampah dan membakarnya di tempat sampah permanen. Dalam melakukan pelayanan dan pemberdayaan ini, kami dari pihak KKN MADANI pertama-tama melakukan sosialisasi dan pendekatan serta observasi kepada Pak RT Kiplik dari Kampung Cihirup. Meninjau tentang kebutuhan, kemampuan, kelemahan, ekonomi, pendidikan, kebersihan, kesehatan, dan aspek sosial. Kemudian hasil observasi dicocokan dengan program kerja yang sesuai dengan pelayanan diimbangi


dengan pemberdayaan, kami peserta kegiatan KKN memulai program kerja sesuai dengan frekuensi atau kebutuhan warga sekitar. Melalui pelayanan, dengan mengajar SDN Slapajang 04, bimbingan belajar di luar jam sekolah, mengajar ngaji anak-anak, Shalat berjamaah di Mushalla terdekat, mengadakan seminar anti narkoba, mengadakan acaraacara yang berkaitan dengan tujuan kami untuk memberikan pelayanan terhadap Kampung Cihirup dan kami mencoba memberikan suatu pelayanan kepada masyarakat semampu kami. Sedangkan melalui pemberdayaan masyarakat, kami berupaya dalam bentuk kerja bakti dan revitalisasi bangunan Mushalla, membuat tempat sampah permanen dibeberapa titik di daerah Kampung Cihirup, pengadaaan lampu jalan, pelatihan merajut (kesenian tangan). Dengan pelayanan dan pemberdayaan tersebut diharapkan dapat memberikan kontribusi dan manfaatnya yang luas dan memenuhi metode intervensi sosial yang diharapkan. B. Pendekatan dalam Pemberdayaan Masyarakat Pada saat pembekalan KKN, diberikan penjelasan 2 pendekatan dalam pemberdayaan masyarakat, yaitu Problem Solving Approach dan Asset Based Approach. Salah satu pendekatan yang kami gunakan dalam pemberdayaan masyarakat di Kampung Cihirup, Desa Slapajang, Cisoka, Tangerang yaitu Problem Solving Approach. Problem Solving adalah suatu proses dengan menggunakan strategi, cara, atau teknik tertentu untuk menghadapi situasi baru, agar keadaan tersebut dapat dilalui sesuai keinginan yang ditetapkan.5 Problem Solving juga dapat dikatakan sebagai suatu pendekatan dengan cara problem identification untuk ke tahap syntesis kemudian dianalisis yaitu pemilahan seluruh masalah sehingga mencapai tahap application selajutnya komprehension untuk mendapatkan solution dalam penyelesaian masalah tersebut.6

5

Ngalim Purwanto, Psikologi Pendidikan. Bandung: Remaja Rosdakarya, 1999, h.

38. 6Muhibbin

Syah, Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, Bandung: PT. Rosdakarya, 2002, cet. Ke-6, h. 120.


Menurut Katharina (2012), dalam Problem Solving Approach terdapat beberapa tahapan atau pemecahan masalah yang dapat dilakukan7 antara lain sebagai berikut: Tabel 2.1 : Lima Tahap Problem Solving No Tahap-Tahap Penjelasan Menemukan Mencari dan menemukan masalah 1 Permasalahan yang ada di Kampung Cihirup Desa Slapajang secara jelas dengan cara observasi dan interview. Identifikasi Merumuskan masalah serta 2 Permasalahan menggunakan pengetahuan untuk menganalisa masalah yang ada di Kampung Cihirup Desa Slapajang dari berbagai sudut. Merancang Hipotesis Merancang ruang lingkup yang 3 dilakukan, sebab hingga akibat dan membuat alternatif penyelesaian (hipotesis) yang dapat dilakukan untuk menyelesaikan masalah yang ada di Kampung Cihirup Desa Slapajang. 4

Penilaian terhadap Hipotesis

Menelaah dan membahas data dari Kampung Cihirup Desa Slapajang, kemudian menghubungkan dan menghitung kira-kira sesuai atau tidak dengan hipotesis yang telah dibuat. Mengambil keputusan dan kesimpulan untuk menyelesaikan masalah di Kampung Cihirup Desa Slapajang.

Katharina Problem Solving In Child And Adolescent Psychotherapy A SkillsBased Collaborative Approach. New York, NY: A division of guilford Publications, Inc, 2012, h. 8. 7Manassis,


5

Evaluasi dan Pengujian Menyajikan data dari permasalahan Solusi serta membuat alternatif untuk penyelesaian masalah Kampung Cihirup Desa Slapajang dengan memperhitungkan akibat yang terjadi pada setiap pilihan yang dipilih untuk penyelesaian masalah yang ada.

1. Menemukan Permasalahan Problem Solving harus menentukan seputar akibat dan menggambarkan langkah apa yang akan dipilih. Pertama problem solver harus meminimalisir bias yang mungkin ditimbulkan. Tahap ini menuntut peserta didik untuk menyusun info sebaik mungkin, meminimalisir bias terhadap apa yang dipilih. 2. Identifikasi Permasalahan Problem Solving mengidentifikasi objek yang dipelajari dan menentukan kendala dan penghalang yang mungkin menjadi penyebab permasalahan. Brainstorming sangat dibutuhkan pada tahap ini, dengan tujuan mengelompokkan aspek-aspek penting dari permasalahan kemudian menentukan asosiasi dan hubungan. Terdapat dua cara yakni fleksibel dan fluency. Fleksibel adalah konstruksi dari keragaman solusi. Fluency adalah konstruksi dari banyaknya solusi yang ditawarkan. Cara efektif lain adalah memecah permasalahan menjadi bagian-bagian kecil, dimana bisa jadi lebih terorganisir dan akan lebih mudah diselesaikan. 3. Merancang Beberapa Alternatif Hipotesis Hipotesis adalah bagian terpenting dalam menyeesaikan permasalahan. Studi yang dilakukan oleh Chi, Gaser, dan farr (1989) menemukan bahwa fisikawan profesional menentukan hubungan antara konsep dan delevop, refine, dan simulasi multipel test dari hipotesis. Untuk membangun hipotesis problem solver harus mengakses prior knowledge dan menggunakan pengetahuan baru (dari ahli dan sumber lain) untuk menggeneralisasi ide dan mengidentifikasi solusi potensial. Setelah menentukan solusi yang berpotensi, problem solver harus menentukan pilihan.


4. Membuat Penilaian dan Keputusan mengenai Hipotesis yang akan digunakan Problem Solving harus mempertimbangkan kembali karakter dari tujuan problem solving mereka dalam rangka memastikan apakah penyelesaian mereka tetap pada jalur. Problem solver harus menghasilkan argumen-argumen pendukung untuk mendukung pilihan mereka. Peneliti meyakini bahwa scaffolding dapat meningkatkan kualiats dari argumen yang diajukan. Scaffolding bisa juga jadi pilihan bagaimana menerapkan solusi yang dipilih. 5. Evaluasi dan Pengujian Solusi Ketika mencoba efisiensi dari solusi, problem solving harus menganalisis dan access hasil dan menjelaskan mengapa solusi bekerja atau tidak. Jika solusi yang dipilih tidak berhasil atau kurang, problem solver harus memilih alternatif lain dengan mempertimbangkan apa yang sudah dilakukan dan mengulangi proses hingga solusi ditemukan. Kondisi Kampung Cihirup di Desa Slapajang dan masyarakat di lokasi KKN masih terbilang tradisional dan cukup memprihatinkan. Karena kondisi Kampung Cihirup masih terdapat kekurangan, terutama yaitu dari segi pendidikan dan lingkungan setelah dianalisis secara langsung. Pertama, masalah yang terjadi dari segi pendidikan, yaitu anak – anak Kampung Cihirup pada tingkat sekolah dasar masih banyak yang kesulitan dalam pelajaran karena minimnya tenaga kerja guru. Dengan masalah yang terjadi, kami melakukan menggunakan pendekatan problem solving dengan program kerja les sebagai media pembelajaran tambahan. Kedua, masalah yang terjadi dari segi lingkungan, yaitu Kampung Cihirup tidak mempunyai bak sampah pembuangan terakhir dan akhirnya warga pun membuang sampahnya dengan cara membakarnya, tetapi warga membakar sampahnya pun dengan sembarangan, tidak pada tempatnya. Pada masalah lingkungan yang terjadi, kami melakukan program kerja dengan membuat tempat sampah permanen yang diperuntukkan warga agar membuang dan membakar sampah tersebut di dalam tempat sampah tersebut.


Ketika kamu telah melakukan yang terbaik yang kamu bisa, maka kegagalan bukan sesuatu yang harus disesalkan. Jadikanlah pelajaran! -Habib Fadly Zein


BAB III KONDISI DESA SLAPAJANG KECAMATAN CISOKA A. Sejarah Singkat Desa Slapajang Desa Slapajang merupakan desa yang berlokasi di Kecamatan Cisoka, Kabupaten Tangerang, Banten. Arti dari Desa Slapajang ini sendiri berasal dari Bahasa Sunda, yaitu sela-sela yang artinya antara. Karena Desa Slapajang terletak antara Desa Tjangkudu dan Desa Caringin. Desa Slapajang dipimpin oleh seorang Kepala Desa bernama H. Haerudin, atau yang biasa di sapa H. Edeng. Sampai saat ini, keberadaan tokoh masyarakat dan agama, masih berpengaruh di Desa Slapajang.8 1. Susunan Organisasi Tata Kerja (Stock) Perangkat Desa Slapajang Kecamatan Cisoka Kabupaten Tangerang KEPALA DESA

H. HAERUDIN SEKRETARIS DESA

H. MOH. ENOH

KAUR UMUM

KAUR KEUANGAN/ BENDAHARA

KAUR PERENCANAAN

IWAN KURNIAWAN

ABDUL BASIT

HILMAN ARIEF

KAUR PEMERINTAHAN

KASIPEMBERDAYAAN MASYARAKAT

KASI PEMBANGUNAN

BAYU CANDRA

IWAN. RD

UJANG SUPRIATNA

JARO. I

JARO. II

JARO. III

MUHAMAD. S

SUEB

HARISMAN

Gambar 3.1 : Struktur Organisasi Pemerintahan Desa Slapajang9

8 Wawancara

Pribadi dengan Tokoh Masyarakat Desa Slapajang, Bapak Naya, 10

Agustus 2016. 9

Profil Desa Slapajang tahun 2014, Dokumen tidak dipublikasikan.

19

B. Letak Geografis Desa Slapajang yang berlokasi di Kecamatan Cisoka, Kabupaten Tangerang, Banten ini terdiri dari 5 RW dan 22 RT. 1. Batas Wilayah Secara demografi, Desa Slapajang berbatasan dengan: Sebelah Utara : Desa Tjangkudu SebelahTimur : Desa Cibugel Sebelah Selatan : Desa Caringin Sebelah Barat : Desa Tegal Sari 2. Luas Wilayah Luas Wilayah Desa Slapajang : 3,283 Km2 Lahan Pertanian : 70 Ha Lahan Pemukiman : 155 Ha 3. Jarak (Orbitasi) Wilayah Jarak desa ke Ibukota Kecamatan : 2,3 Kilometer Jarak desa ke Ibukota Kabupaten : 9,3Kilometer Jarak desa ke Ibukota Provinsi : 36 Kilometer Desa tjangkudu

Desa Cibugel

Desa Caringin Gambar 3.2 : Peta Desa Slapajang Sumber: google earth


Gambar3.3 : Bentuk geografi Kampung Cihirup Sumber: google earth

Keterangan Mushalla Kampung Cihirup SDN Slapajang 04 Posko KKN MADANI C. Struktur Penduduk 1. Keadaan Penduduk Menurut Jenis Kelamin Berdasarkan data yang diperoleh dari Badan Pusat Statistik Kabupaten Tangerang Tahun 2015, Desa Slapajang memiliki jumlah penduduk sebanyak 11.081 jiwa yang terdiri dari 5.652 jiwa jumlah penduduk laki-laki dan 5.429 jiwa jumlah penduduk perempuan.


Jumlah Penduduk Berdasarkan Jenis Kelamin Laki-Laki 51%

51%

Perempuan 49%

49%

Gambar 3.4 : Keadaan Penduduk Menurut Jenis Kelamin

2. Keadaan Penduduk Menurut Agama Diketahui bahwa seluruh penduduk yang berada di Desa Slapajang beragama Islam. 150

100 50 0

Keadaan Penduduk Menurut Agama

Gambar 3.5 : Keadaan Penduduk Menurut Agama

3. Keadaan Penduduk Menurut Mata Pencaharian Mayoritas masyarakat Desa Slapajang berprofesi sebagai petani untuk memenuhi hidup sehari-hari. Selain menjadi petani, masyarakat Desa Slapajang berprofesi sebagai buruh pabrik, pegawai swasta, Pegawai Negeri Sipil (PNS), Tentara Nasional Indonesia (TNI) dan Polisi. Jumlah dan keterangan lebih lanjut digambarkan pada diagram di bawah berikut.


keterangan lebih lanjut digambarkan pada diagram di bawah berikut. Keadaan Penduduk Menurut Mata Pencaharian 160

Ketera ngan : Peta ni Buruh Pega wai Swasta PNS TNI Pol i si

140 120

100 80

: 150 orang : 125 orang : 15 orang : 10 ora ng : 2 ora ng : 2 ora ng

60 40

20 0

Petani

Buruh

Pegawai Swasta

PNS

TNI

Polisi

Gambar 3.6 : Keadaan Penduduk Menurut Mata Pencaharian

4. Keadaan Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan Pendidikan merupakan hal yang terpenting dalam kehidupan, oleh karenanya pendidikan sangat dibutuhkan dalam menunjang pekerjaan yang ada. Sayangnya masyarakat Desa Slapajang mayoritas tingkat pendidikannya hanya lulusan SMP. Hanya beberapa orang yang memiliki tingkat pendidikan yang cukup tinggi. Hal tersebut mengakibatkan kondisi ekonomi masyarakat Desa Slapajang kurang berkembang dan mayoritas masyarakatnya bekerja sebagai petani dan buruh dikarenakan tingkat pendidikannya bisa dibilang rendah. Kesadaran masyarakat akan pendidikan masih sangat minim karena banyak masyarakat yang tidak melanjutkan jenjang pendidikannya ke tingkat yang lebih tinggi setelah lulus sekolah, dikarenakan faktor biaya. Berikut keadaan penduduk Desa Slapajang jika dilihat dari tingkat pendidikannya.


Keadaan Penduduk Menurut Tingkat Pendidikan

SMP; 70

SMA ; 37 SD; 13 S1; 2 0

1

2

3

4

5

Gambar 3.7 : Keadaan PendudukMenurutTingkat Pendidikan

D. Sarana dan Prasarana Terdapat sarana dan prasarana yang berada di Desa Slapajang yaitu: 1. Sarana dan Prasarana Pendidikan a) PAUD : 1 Buah b) SD/MI : 4 Buah c) SMP/MTs : 1 Buah d) SMA/MA : 1 Buah 2. Sarana dan Prasarana Keagamaan a) Masjid : 5 Buah b) Mushalla : 15 Buah 3. Sarana dan Prasarana Kesehatan a) Puskesmas :b) Posyandu : 2 Buah c) Rumah Bersalin : 1 Buah d) Apotek : 2 Buah e) Bidan : 1 Orang


Gambar 3.8 : Mushalla

Gambar 3.9 : SDN Slapajang 04


Seberat apapun beban masalah yang kamu hadapi saat ini, percayalah bahwa semua itu tak pernah melebihi batas kemampuanmu.

-Maulidia Wirdaini


BAB IV DESKRIPSI DAN HASIL PELAYANAN DAN PEMBERDAYAAN A. Kerangka Pemecahan Masalah Dalam bab sebelumnya telah disebutkan beberapa program kerja yang telah kami rencanakan. Di antaranya program revitalisasi bangunan Mushalla dan keranda mayat, pengadaan lampu jalan, pembuatan tempat sampah permanen, seminar narkoba, mengajar TPA, keterampilan merajut, kegiatan belajar mengajar di sekolah, les (bimbel), taman baca, kampanye sikat gigi, mini praktikum, pengajian, acara 17 Agustus, partisipasi aktif kegiatan yang diadakan desa serta kegiatan sosial, pelayanan dan pemberdayaan masyarakat lainnya. Secara keseluruhan, kegiatan KKN Kelompok MADANI berjalan dengan sangat baik, namun terdapat beberapa kegiatan seperti pembuatan jamu tradisional dan pengembangan sains dan teknologi tidak dapat kami laksanakan. Hal ini dikarenakan dari kondisi masyarakat yang kurang mendukung pengadaannya dan minimnya alat prasarana. Meski demikian hal tersebut tidak mengganggu proses berjalannya program-program lainnya yang dapat kami laksanakan dengan lancar. Program-program kerja yang hendak kami laksanakan di Desa Slapajang terbagi kedalam dua kategori, yakni kegiatan yang sifatnya pelayanan dan pemberdayaan. Namun untuk merumuskan apa saja program yang selanjutnya akan dilaksanakan kemudian, maka diperlukan adanya analisis SWOT (Strength, Weakness, Opportunities dan Threats) agar dapat ditentukan secara terencana dan matang program-program yang akan kami laksanakan di Desa Slapajang. Sebagaimana yang telah sedikit diulas pada bagian awal pendahuluan. Kami membagi kegiatan kami ke dalam 15 paket (bidang) kegiatan kami akan diulas dalam tabel analisis SWOT sebagai berikut:

27

1. Bidang Pendidikan Tabel 4.1 : Matriks SWOT Bidang Pendidikan Matrik SWOT 01. BIDANG PENDIDIKAN Internal STRENGTH (s) WEAKNESS (w) Adanya Institusi Masih kurang Pendidikan pengetahuan dalam seperti Pondok teknologi dan bahasa Pesantren, SD, asing. SMP, SMA di Masih kurang Desa Slapajang. disiplin. Sebagian besar Kurangnya tenaga Masyarakat Desa pengajar yang Slapajang adalah berkompetensi baik. Masyarakat yang Masih kurangnya ramah dan sarana belajar, tertarik dengan seperti buku hal yang baru. penunjang pelajaran. Lokasi sekolah Pendapatan ekonomi yang terjangkau. petani masih kurang. Pihak sekolah Orientasi untuk menerima dan bekerja tanpa menyambut memiliki pendidikan dengan baik. yang tinggi. Anak-anak antusias dalam belajar. Orang tua Siswa yang mendukung kegiatan belajar. Masih kuatnya jiwa swadaya gotong royong. Eksternal OPPORTUNITIES (o) Pemerintah memiliki program

STRATEGI (SO) Memberikan lingkungan


STRATEGI (WO) Anggota KKN memberikan bantuan

pemberian buku bacaan untuk lembaga/desa yang membutuhkan. Ada lembaga yayasan yang dapat mendatangkan tutor asing. Adanya anggota KKN yang ahli dalam bahasa Arab dan bahasa Inggris. Adanya program bantuan pendidikan dari pemerintah semisal Kartu Indonesia Pintar.

THREATS (T) Modernisasi. Sedikitnya koleksi buku yang bisa

belajar yang nyaman dan bersih. Memberikan bantuan pengajaran sehingga proses belajar-mengajar lebih efektif. Mengajar anak tanpa dibebani perasaan jenuh dan tertekan karena tertinggal dalam pelajaran sekolah. Para petinggi desa atau pihak yang mengerti akan teknologi dapat mencari informasi mengenai program pemerintah dan lembaga yang dapat mendatangakan tutor bahasa asing. Memberikan sumbangan koleksi buku. STRATEGI (ST) Perlu adanya pendekatan personal kepada

pengajaran kepada anak atau menjadi asisten pengajar atau pengajar tambahan. Memberikan bimbingan belajar matematika, bahasa Inggris, mengaji, dan latihan pramuka di waktu luang anakanak. Memberikan sumbangan koleksi buku ke SD, SMP dan SMA. Dibuat acara nonton bareng tentang film yang mendidik. Pihak sekolah mencoba untuk mengajukan proposal ke pemerintah untuk pengadaan buku bacaan.

STRATEGI (WT) Berkomunikasi dengan masyarakat terkait pilihan


diberikan.

setiap orang tua untuk lebih memperhatikan pergaulan anaknya. Berkomunikasi dengan guru dan orang tua siswa tentang efektivitas waktu belajar dan bermain anak. Berkomunikasi dengan guru dan orang tua siswa tentang teladan anak. Mengenalkan sains lewat praktikum Kimia

menyekolahkan anak di dalam desa, sehingga memberikan kemajuan bagi desa dan warga sesama desa; memberikan peluang kerja. Memberikan bimbingan belajar di luar waktu sekolah anak sehingga waktu bermain anak tetap produktif. Memberikan santunan dan teladan yang baik kepada anak dalam proses belajar mengajar Memberikan sumbangan koleksi buku.

Kesimpulan: dari hasil analisis SWOT di atas, kami mengadakan berbagai program pendidikan seperti: 1. Pendampingan Belajar a. KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) b. Mengajar mengaji c. Pelatihan Baris Berbaris dan Pramuka d. Pelatihan Shalawat 2. Semangat Membaca e. Pembuatan Taman Baca f. Pelatihan membaca dan mendongeng 3. Pemutaran Film Sejarah 4. Pengenalan sains melalui praktikum Kimia


2. Bidang Ekonomi Tabel 4.2 : Matriks SWOT Bidang Ekonomi Matrik SWOT 02. BIDANG EKONOMI Internal STRENGTH (s) WEAKNESS (w) Ada Masyarakat Persaingan dengan yang memiliki produk pabrik. industri rumahan Kurangnya di Desa Slapajang informasi mengenai Suka dengan hal peluang usaha yang baru. dengan Pemanfaatan Lahan yang luas. potensi desa. Masyarakat yang Takut untuk memiliki jiwa memulai usaha baru. kerjasama yang baik. Para ibu-ibu di sana aktif di Majelis Ta’lim dan PKK. Para ibu-ibu yang Eksternal mau belajar. OPPORTUNITIES (o) Kerjasama dengan Pemerintah Daerah setempat berkaitan dengan pemberian Dana Usaha Mandiri bagi Warga Desa Slapajang yang memiliki usaha mandiri. Adanya anggota KKN yang memiliki

STRATEGI (SO) Dibuat agenda untuk ibu-ibu PKK dan Majelis Ta’lim yaitu pelatihan keterampilan merajut dan lainlain.

STRATEGI (WO) Pihak desa memberikan sarana dan prasarana yang berkaitan tentang pemberdayaan masyarakat seperti mengadakan workshop tentang pemanfaatan potensi desa.


kemampuan dalam keterampilan merajut. STRATEGI (ST) STRATEGI (WT) Tetap gunakan Selalu berusaha produk dalam untuk mencari tau negeri. perkembangan Mencari ide terbaru yang kreatif untuk diminati berinovasi dengan masyarakat. bahan-bahan Melakukan inovasi yang ada sehingga baru. tetap mampu bersaing. Membantu pemasaran hasil produk masyarakat desa. Kesimpulan: dari hasil analisis SWOT di atas, kami mengadakan berbagai program peningkatan ekonomi masyarakat seperti: 1. Pelatihan keterampilan merajut. 2. Memberikan informasi pemasaran produk hasil keterampilan THREATS (T) Telah masuknya masa pasar bebas sehingga sulitnya bersaing dengan produk dari luar. Lahan pabrik yang sewaktu-waktu bisa diambil alih.

3. Bidang Olahraga Tabel 4.3 : Matriks SWOT Bidang Olahraga Matrik SWOT 03. BIDANG SENI DAN OLAHRAGA Internal STRENGTH (s) WEAKNESS (w) Antusiasme Kurangnya tenaga masyarakat sangat pengajar. besar. Sarana dan Ada beberapa prasarana yang sekolah yang masih belum memiliki mencukupi. instrumen seni dan olahraga yang Eksternal 32 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

memadai. OPPORTUNITIES (o) Adanya anggota KKN yang memiliki bakat seni dan olahraga.

THREATS (T) Modernisasi. Penggiat kesenian tradisional yang sudah jarang.

STRATEGI (SO) Latihan olahraga dan seni mingguan. Diberikan kesempatan kepada anak-anak desa untuk menampilkan hasil latihan. STRATEGI (ST) Diadakannya pertunjukan kebudayaan khususnya dari daerah tersebut, hal ini perlu kerjasama yang baik dari pemerintah desa. Regenerasi kesenian tradisional tidak hanya orangtua.

STRATEGI (WO) Pihak sekolah menyediakan tutor khusus mengajarkan kesenian dan olahraga.

STRATEGI (WT) Pihak sekolah membuat ekstrakurikuler terkait pelestarian kesenian tradisional dan meningkatkan minat anak-anak untuk belajar budaya Indonesia.

Kesimpulan: dari hasil analisis SWOT di atas, kami mengadakan berbagai program peningkatan minat dan bakat: 1. Pelatihan tari, puisi, dan Shalawat 2. Kegiatan olahraga bersama 3. Penyuluhan tentang pentingnya regenerasi kesenian tradisional. 4. Bidang Pembangunan Tabel 4.4 : Matriks SWOT Bidang Pembangunan Matrik SWOT 04. BIDANG PEMBANGUNAN Internal STRENGTH (s) WEAKNESS (w) Masyarakat yang Kamar mandi masjid Lentera Harapan Kampung Cihirup | 33

Eksternal OPPORTUNITIES (o) Adanya program pembangunan konblok jalan desa. Tenaga ahli yang sukarela. Adanya rencana masyarakat untuk merevitalisasi Mushalla.

THREATS (T) Biaya yang minimum. Kesadaran untuk

memiliki jiwa swadaya gotong royong. Mendukung segala bentuk program pembangunan. Pihak RT dan tokoh masyarakat setempat sangat mendukung. Banyak warga yang ahli dibidang pembangunan. Dukungan dari kepala Desa.

yang sudah tidak layak pakai. Kurangnya penerangan jalan desa. Tidak adanya tempat pembuangan sampah akhir. Cat Mushalla yang sudah mengelupas.

STRATEGI (SO) Mengadakan musyawarah dengan tokoh masyarakat dan RT setempat mengenai keadaan sarana prasarana ibadah. Mengadakan kerja bakti ketika kebanyakan masyarakat memiliki waktu senggang. STRATEGI (ST) Mengadakan suatu kegiatan untuk

STRATEGI (WO) Melakukan pengecatan ulang Mushalla. Membuat bak sampah. Memasang lampu penerangan jalan desa.


STRATEGI (WT) Dimusyawarahkan dengan para warga dan menerima

menjaga aset pembangunan desa.

mengumpulkan dana. Mengajukan proposal kepada donatur.

segala bentuk bantuan barang, tenaga konsumsi, dan lain-lain sehingga dapat mengurangi biaya. Pada intinya semuanya harus dikerjakan secara gotong royong.

Kesimpulan: dari hasil analisis SWOT di atas, kami mengadakan berbagai program pembangunan seperti: 1. Pengecatan ulang Mushalla Al-Ikhlas 2. Mengganti kran kamar mandi Mushalla 3. Pembuatan bak sampah di tiga lokasi 4. Lampu penerangan jalan 5. Bidang Sosial dan Kesehatan Tabel 4.5 : Matriks SWOT Bidang Sosial dan Kesehatan Matrik SWOT 05. BIDANG SOSIAL DAN KESEHATAN Internal STRENGTH (s) WEAKNESS (w) Dukungan Masih ada yang masyarakat kurang peduli keseluruhan. dengan sesama dan Adanya tempat kebersihan untuk melakukan lingkungan. seminar. Kesadaran Adanya lahan masyarakat akan warga yang secara kebersihan masih sukarela menjadi kurang, terutama tempat pembuatan untuk tidak bak sampah membuang sampah Warga yang sembarangan. antusias Tidak adanya menghadiri tempat pembuangan kegiatan seminar. sampah. Lentera Harapan Kampung Cihirup | 35

Siswa SD yang antusias dalam sosialisasi kebersihan dan kesehatan gigi.

Eksternal

OPPORTUNITIES (o) Adanya anggota KKN yang mampu membangun komunikasi dengan Tokoh masyarakat. Kelompok KKN siap ikut serta dalam kegiatan membersihkan SD Masyarakat sudah punya rencana dalam pemeliharaan kebersihan. THREATS (T) Pemerintah berpengaruh terhadap situasi dan kondisi

STRATEGI (SO) Sebelum mengadakan kegiatan mahasiswa dan tokoh masyarakat. Mengajak masyarakat untuk bergerak bersama gotong royong dalam pembangunan dan membersihkan lingkungan sekitar.

STRATEGI (ST) Berkomuni kasi dengan aparat desa, masyarakat dan tokoh


Beberapa anak masih belum paham benar pentingnya kebersihan lingkungan. Masyarakat sendiri kurang memperdulikan kebersihan, bahkan alat kebersihan pun sedikit Pemerintah desa kurang menerapkan peraturan. STRATEGI (WO) Dilakukan pendekatan secara personal kepada para warga dan juga peran tokoh masyarakat dan RT setempat dalam memberikan pemahaman

STRATEGI (WT) Berkomunikasi aktif dengan masyarakat, pemerintah desa

masyarakat Biaya yang minimum.

masyarakat tentang pentingnya menjaga kebersihan lingkungan. Anggota KKN ikut serta dalam pembangunan dan membersihkan lingkungan. Mengadakan sosialisasi kebersihan, kesehatan gigi & seminar bahaya narkotika.

dan aparat desa untuk bekerjasama dalam programprogram sosial. Berkomunikasi dengan masyarakat dan memberikan pengertian bahwa kebersihan lingkungan sangat penting, terutama untuk membuang sampah pada tempatnya.

Kesimpulan: dari hasil analisis SWOT di atas, kami mengadakan berbagai program sosial seperti: 1. Peringatan Hari Kemerdekaan Indonesia 2. Seminar Bahaya Penyalahgunaan Narkoba 3. Kerja Bakti 4. Pengajian rutin dan Tabligh Akbar B. Bentuk dan Hasil Kegiatan Pelayanan pada Masyarakat Dari hasil analisis yang telah dicantumkan di atas, maka program kerja yang merupakan dalam kegiatan pelayanan pada masyarakat di antaranya: 1. Kegiatan Pendampingan Belajar Tabel 4.6 Hasil Kegiatan Pendampingan Belajar Siswa SDN Slapajang 04 Bidang Pendidikan Program Pelayanan Masyarakat Nomor Kegiatan 001 Nama Kegiatan Pendampingan Belajar (Kegiatan Belajar Mengajar) Tempat, Waktu SDN Slapajang 04, setiap hari Senin, Rabu Lentera Harapan Kampung Cihirup | 37

Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan

dan Sabtu disetiap minggu 12 Hari Seluruh Anggota KKN MADANI Membantu tenaga pendidik dalam pendampingan kegiatan mengajar siswa dan siswi SDN Slapajang 04

Sasaran

Guru SDN Slapajang 04 di Kampung Cihirup

Target

6 orang Guru SDN Slapajang 04 di Kampung Cihirup terbantu dalam pendampingan kegiatan mengajar siswa dan siswi SDN Slapajang 04

Deskripsi Kegiatan Kegiatan belajar mengajar Kelompok KKN MADANI dilaksanakan rutin setiap hari Senin, Rabu, dan Sabtu pada setiap minggunya. Dengan mengikuti jadwal yang sudah ditentukan oleh sekolah sebanyak 6 orang anggota KKN setiap harinya untuk membantu para Guru dalam kegiatan belajar mengajar. Adapun mata pelajaran yang diajarkan adalah matematika, bahasa inggris, agama islam, bahasa sunda, bahasa Indonesia, kesenian dan mata pelajaran lainnya sesuai kurikulum sekolah. Satu kelas biasanya diisi oleh dua orang mahasiswa KKN, kelas lainnya diisi oleh para Guru seperti biasa. Selain mata pelajaran dibidang akademik, para mahasiswa pun membawakan konsep cara belajar yang laindari biasanya seperti kuis perkelompok dalam bentuk permainan sehingga siswa SDN Slapajang 04 pun bisa lebih interaktif dan komunikatif dalam prosesnya. Hasil Pelayanan 8 orang Guru SDN Slapajang 04 di Kampung Cihirup terbantu dalam pendampingan kegiatan mengajar siswa dan siswi SDN Slapajang 04 Keberlanjutan Program Berkelanjutan


Gambar 4.1 : Pendampingan Belajar Bagi Siswa SDN Slapajang 04 2. Kegiatan Pelatihan Baris Berbaris dan Pramuka Tabel 0.7 Hasil Kegiatan Baris Berbaris dan Pramuka SDN Slapajang 04 Bidang Pendidikan Program Pelayanan Masyarakat Nomor Kegiatan 002 Nama Kegiatan Pelatihan Baris Berbaris dan Pramuka Tempat, Waktu SDN Slapajang 04, Rutin setiap hari Sabtu Lama Pelaksanaan 4 Hari Tim Pelaksana Emin, Zein, Husna dan Fahmi Tujuan Membantu guru pramuka SDN Slapajang 04 dalam kegiatan latihan pengibaran upacara bendera dan baris-berbaris Sasaran

Guru pramuka SDN Slapajang 04

Target

2 orang guru pramuka SDN Slapajang 04 terbantu dalam kegiatan latihan pengibaran upacara bendera dan baris-berbaris

Deskripsi Kegiatan


Setiap hari Sabtu setelah pelajaran olahraga, kelas yang akan menjadi petugas upacara bendera berlatih secara bersamaan di lapangan sekolah, semua petugas upacara dari petugas pengibaran bendera, membaca teks UUD’45, paduan suara dan dirigen serta aktifitas lainnya sebagai penunjang upacara bendera untuk hari Senin berlatih dengan serius. Sepulang sekolah di hari Sabtu ada agenda berlatih pramuka, di antaranya kekompakan baris berbaris, menyanyikan yel-yel pramuka, belajar semapur, sandi-sandi dan latihan pramuka lainnya. Teknis kegiatan dimulai dengan membagi siswa yang hadir ke dalam beberapa kelompok, setelah itu mahasiswa sebagai pelatih akan memulai materi dalam bentuk penjelasan lisan maupun dengan permainan serta pelatihan pertolongan pertama pada kecelakaan yang sangat penting dalam pramuka, tali temali, sandi morese dan sandi-sandi lainnya. Hasil Pelayanan 2 orang guru pramuka SDN Slapajang 04 terbantu dalam kegiatan latihan pengibaran upacara bendera dan baris-berbaris Keberlanjutan Program Berkelanjutan dibimbing oleh dewan guru

Gambar 4.2 : Kegiatan Baris Berbaris dan Pramuka SDN Slapajang 04 3. Kegiatan Pelatihan Shalawat Tabel 4.8 Hasil Kegiatan Pelatihan Shalawat di SDN Slapajang 04 Bidang Pendidikan Program Pelayanan Masyarakat Nomor Kegiatan 003 Nama Kegiatan Pelatihan Shalawat Tempat, Tanggal SDN Slapajang 04, Hari Rabu dan Sabtu 40 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Lama Pelaksanaan Tim Pelaksana Tujuan

4 Jam Emin dan Fahmi Mengajak Siswa SDN Slapajang 04 dalam kegiatan latihan bershalawat

Sasaran

Siswa SDN Slapajang 04

Target

25 orang Siswa SDN Slapajang 04 berpartisipasi dalam kegiatan latihan bershalawat

Deskripsi Kegiatan Di kegiatan ini, mahasiswa KKN MADANI berperan dalam membantu kegiatan belajar-mengajar di TPA yang ada di dekat sekolah SDN Slapajang 04. Kebetulan murid-murid di sini cukup banyak. Di TPA ini, kegiatan pengajian dibagi menjadi 2 waktu, yaitu Ba’da dzuhur kegiatan TPA adalah belajar Agama Islam, di sini kami mengajar materi-materi dan pengetahuan seputar Agama Islam, lalu kegiatan TPA dilanjutkan Ba’da maghrib kegiatan di TPA ini adalah mengaji, dalam kegiatan ini kami membantu anak-anak usia SD hingga SMP untuk latihan bershalawat dan seni Qira’atul Qur’an. Kami melihat ada beberapa anak yang berpotensi dalam melantunkan shalawat dan Qira’atul Qur’an yang nantinya diharapkan bisa berkembang. Kegiatan ini dilakukan dengan cara, pertama dengan memberikan arahan kepada seluruh anak-anak yang mengikuti kegiatan TPA. Selanjutnya, anak-anak dibagi ke dalam beberapa kelompok untuk di tes sejauh mana mereka memahami materi yang telah diarahkan sebelumnya. Hasil Pelayanan 35 orang Siswa SDN Slapajang 04 berpartisipasi dalam kegiatan latihan bershalawat Keberlanjutan Program Tidak berlanjut


Gambar 4.3 : Kegiatan pengajian mingguan 4.

Kegiatan Pengajian Mingguan Ibu-Ibu Kampung Cihirup

Tabel 4.9 Hasil Kegiatan Pengajian Mingguan Ibu-Ibu Kampung Cihirup Bidang Sosial Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, tanggal Tim pelaksana Lama pelaksana

Pengajian Mingguan Ibu-ibu Kampung Cihirup 004 Pengajian mingguan Ibu-Ibu di Kampung Cihirup setiap hari Jum’at Mushalla al-Ikhlas, Desa Slapajang, Kampung Cihirup, 5 Agustus 2016 Husna, Dea, Riri, Oby, Rafny,Wirda dan masyarakat desa 2 jam

Tujuan

Membantu panitia kegiatan dalam acara pengajian mingguan ibu-ibu Kampung Cihirup

Sasaran

Panitia kegiatan pengajian mingguan Ibu-Ibu Kampung Cihirup


Target

4 orang panitia kegiatan pengajian IbuIbu Kampung Cihirup terbantu dalam acara mingguan sebagai wadah belajar dan silaturahmi

Deskripsi Kegiatan Kegiatan dilakukan di Mushalla al-Ikhlas, kegiatan pengajian mingguan setiap hari jumat ini diadakan oleh ibu-ibu masyarakat Desa Slapajang, tepatnya di Kampung Cihirup. Menghadirkan dua Ustadz dan satu Ustadzah. Materi yang ditausiyahkan tentang akhlak, ibadah dan haji dan ilmu fiqih sehari-hari. Dari segala perbuatan yang wajib dilakukan adalah berbuat baik dan mencegah perbuatan keji. Begitu pula dengan kita harus melaksanakan haji bila mampu agar kewajiban kita sebagai umat muslim bisa terpenuhi. Haji ke Baitullah bila mampu. Kegiatan pengajian tersebut rutin diadakan oleh ibu-ibu masyarakat setempat, biasanya pengisi utamanya adalah Ustadz laki-laki, dilanjutkan dengan ibu-ibu yang biasanya bergiliran guna memberikan sdikit tausiyah singkat. Setelah acara pengajian dilanjutkan dengan acara makan-makan sambil ngobrol dan bercengkrama sesama para ibu-ibu kampung Cihirup. Acara rutinan seperti pengajian tersebut bertujuan menumbuhkan rasa solidaritas dan rasa nyaman diatara warga kampung cihirup, khususnya para ibu-ibu dalam kegiatan ini. Hasil Pelayanan 5 orang panitia kegiatan pengajian IbuIbu Kampung Cihirup terbantu dalam acara rutinan setiap minggu sebagai wadah belajar dan silaturahmi Keberlanjutan Program Kegiatan tidak berlanjut

Gambar 4.4 : Berfoto dengan ibu-ibu pengajian Mushalla al-Ikhlas


5.

Kegiatan Pengajian Mingguan Tabel 4.10 : Kegiatan Pengajian Mingguan di Mushalla al-Ikhlas

Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, tanggal Tim pelaksana Lama pelaksana Tujuan

Sosial Pembinaan karakter dan Pengembangan rohani 005 Acara pengajian mingguan bapak-bapak setiap malam Senin Mushalla al-Ikhlas, Desa Slapajang, Kampung Cihirup, 7 Agustus 2016 Emin, Syafaat, Ican, Fahmi, Zainul, Zein dan masyarakat desa 2 jam Membantu Ustadz di Mushalla al-Ikhlas dalam kegiatan pengajian rutinan bapakbapak

Sasaran

Ustadz di Mushalla al-Ikhlas

Target

2 orang Ustadz di Mushalla al-Ikhlas terbantu dalam kegiatan pengajian rutinan bapak-bapak

Deskripsi Kegiatan Kegiatan dilakukan di Mushalla al-Ikhlas, kegiatan pengajian mingguan setiap malam Senin ini diadakan oleh bapak-bapak dan para tokoh masyarakat Desa Slapajang, tepatnya yang ada di Kampung Cihirup. Menghadirkan Ustadz. Materi yang ditausiyahkan tentang ibadah Shalat, dimana saat kita menjaga ketakwaan dan mendirikan Shalat yang merupakan kewajiban kita sebagai umat Islam akan mendatangkan suatu keberkahan dan Syafaat untuk kehidupan kita di dunia sampai akhirat. Dengan berzikir kita belajar untuk dekat dan terus mengingat Allah membuat hati kita menjadi tenang dan selalu Tawadhu. Sehingga kita semua bisa merasakan manisnya iman yang hanya dapat dicapai dengan melakukan hal-hal baik termaksud kedua hal tersebut. Acara rutinan seperti pengajian tersebut bertujuan menumbuhkan rasa solidaritas dan rasa nyaman diatara warga kampung cihirup, khususnya para bapak-bapak dalam kegiatan ini. 44 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Hasil Pelayanan

1 orang Ustadz di Mushalla Al-Ikhlas terbantu dalam kegiatan pengajian rutinan bapak-bapak.

Keberlanjutan Program

Kegiatan tidak berlanjut

Gambar 4.5 : Kegiatan Pengajian Mingguan dengan Bapak-bapak

6.

Kegiatan Keterampilan merajut untuk Ibu-ibu dan Remaja

Tabel 4.11 : Kegiatan Keterampilan Merajut Bidang Ekonomi Program Pengembangan Ekonomi dan Pemberdayaan Masyarakat Nomor Kegiatan 006 Nama Kegiatan Keterampilan Merajut Tempat, tanggal Taman Baca, SDN Slapajang 04, Desa Slapajang, Kampung Cihirup, 11 Agustus 2016 Tim pelaksana Riri, Dea, Rafny, Wirda dan masyarakat desa Lama pelaksana Tujuan

2 jam Memberikan materi keterampilan merajut

Sasaran

Remaja dan ibu-ibu Kampung Cihirup

penyuluhan


Target

30 orang remaja dan ibu-ibu Kampung Cihirup mendapatkan materi penyuluhan keterampilan merajut

Deskripsi Kegiatan Kegiatan tersebut dilakukan tiap sore satu kali seminggu di Taman Baca, SDN Slapajang 04, Desa Slapajang, Kampung Cihirup. Pematerinya adalah saudara Riri, dengan kemampuannya dalam hal merajut Riri yang menghasilkan tas-tas cantik dan dompet-dompet yang unik, ia ingin berbagi pengetahuannya pada para peserta yang terdiri dari remaja dan ibu-ibu masyarakat setempat. Memberikan beberapa modul motif dan tehnik merajut. Dengan kemampuan merajut masyarakat bisa membuat tas, dompet dan barang-barang yang berdaya guna lainya. Yang bisa meningkatkan kreatifitas dan membantu perekonomian warga, selain itu jika mereka tekun berlatih mereka bisa menghasilkan karya-karya yang jauh lebih baik dan bisa menciptakan lapangan kerja sendiri untuk mengembangkan modal keahlian merajut tersebut. Hasil Pelayanan 25 orang remaja dan ibu-ibu Kampung Cihirup mendapatkan materi penyuluhan keterampilan merajut Keberlanjutan Program


Gambar 4.6 : Kegiatan Keterampilan Merajut


7.

Kegiatan Lomba 17 Agustus

Tabel 4.12 : Kegiatan Lomba 17 Agustus di Kampung Cihirup Bidang Sosial Program Peningkatan kesadaran berwarga negara Nomor Kegiatan 007 Nama Kegiatan Lomba 17 Agustus Tempat, tanggal Halaman rumah Pak RT, Desa Slapajang, Kampung Cihirup, 17 Agustus 2016 Tim pelaksana Seluruh anggota kelompok MADANI Lama pelaksana Tujuan

4 jam Menyelenggarakan lomba 17 Agustus HUT RI ke 70

Sasaran

Perlombaan

Target

13 perlombaan dalam rangka HUT RI ke 70 terselenggara

Deskripsi Kegiatan Dalam rangka memperingati 17 Agustus 1945, lomba tujuh belasan seakan menjadi ritual yang wajib dan tidak boleh terlewatkan. Hal ini dilakukan bukan tanpa alasan, mengingat agar anak-anak sebagai generasi masa depan mengetahui apa dan bagaimana momentum tujuh belasan itu sendiri. Agar menumbuhkan rasa kedekatan dan kekompakkan antar masyarakat. Dalam kegiatan ini kelompok KKN MADANI mendapat kesempatan menjadi panitia penyelenggaraan kegiatan lomba tersebut, di bawah pengawasan dan arahan dari warga acara 17 Agustusan-an berjalan dengan meriah dan lancar. Beberapa lomba yang diadakan adalah balap karung, makan kerupuk, balap kelereng, memasukkan paku dalam botol, panjat pohon pisang dan joget balon yang diperuntukan bagi anak-anak, remaja dan ibu-ibu. Terlihat antusiasme dan kebahagiaan warga dalam melaksanakan kegiatan ini. Hasil Pelayanan 10 perlombaan dalam rangka HUT RI ke 70 terselenggara Keberlanjutan Program



Gambar 4.7 : Kegiatan lomba acara 17 Agustus

8. Kegiatan Nonton Bareng Film Perjuangan Tabel 4.13 : Hasil Kegiatan Nonton Bareng Film Perjuangan Bidang Sosial Program Peningkatan kesadaran berwarga negara Nomor Kegiatan 008 Nama Kegiatan Nonton bareng film perjuangan Tempat, tanggal Halaman rumah Pak RT, Desa Slapajang, Kampung Cihirup, 17 Agustus 2016 Tim pelaksana Seluruh anggota kelompok MADANI Lama pelaksana Tujuan

120 menit Mengajak warga Kampung Cihirup dalam kegiatan nonton bersama film bertema nasionalisme untuk mengenang perjuangan para pahlawan bangsa

Sasaran

Warga Kampung Cihirup

Target

50 Warga Kampung Cihirup berpartisipasi dalam kegiatan nonton bersama film bertema nasionalisme untuk mengenang perjuangan para pahlawan bangsa

Deskripsi Kegiatan


Sebagai salah satu rangkaian acara tujuh belasan, warga RT 03 juga mengadakan acara nonton bareng film bertema nasionalisme. Film ini ditonton setidaknya 40 sampai 50 warga sekitar pukul 20:00 WIB. Film yang berjudul Jendral Soedirman ini berkisah tentang sang Jendral besar Soedirman yang memimpin gerilya untuk melawan agresi militer Belanda II. Beliau memimpin gerilya untuk menunjukan pada dunia bahwa TNI masih ada dan akan terus berjuang mempertahankan kedaulatannya. Film ini ditayangkan menggunakan layar serta dilaksanakan di depan halaman rumah Pak RT yang berada dilingkungan RT 03, Kampung Cihirup. Tidak hanya orang dewasa, anak-anak dan remaja pun ikut meramaikan kegiatan yang dinilai bermanfaat dalam mengaplikasikan nilai-nilai perjuangan pejuang bangsa. Meskipun perlahan-lahan para penonton mulai berkurang, tetapi sebagaimana yang diharapkan oleh Ketua RT, Bapak Kiplik bahwa warga mau berkumpul bersama dalam memperingati kemerdekaan RI. Hasil Pelayanan 65 Warga Kampung Cihirup berpartisipasi dalam kegiatan nonton bersama film bertema nasionalisme untuk mengenang perjuangan para pahlawan bangsa Keberlanjutan Program Kegiatan tidak berlanjut

Gambar 4.8 : Nonton bareng film perjuangan


9. Kegiatan Kerja Bakti Tabel 4.14 : Hasil Kegiatan Kerja Bakti Bidang Sosial Program Partisipasi aktif dalam kegiatan yang diselenggarakan desa Nomor Kegiatan 009 Nama Kegiatan Kerja bakhti memasang konblok, dan memperbaiki selokan Tempat, tanggal Desa Slapajang, Kampung Cihirup, 5 Agustus 2016 Tim pelaksana Zein, Emin, Syafaat, Fahmi, Ican dan Zainul Lama pelaksana Tujuan Sasaran Target

4 jam Membantu warga Kampung Cihirup dalam kegiatan kerja bakti Warga Kampung Cihirup 20 orang warga Kampung Cihirup terbantu dalam kegiatan kerja bakti

Deskripsi Kegiatan Dalam kehidupan yang syarat kaitannya dengan rutinitas, bekerja dalam kehidupan sosial baik dari segala aspek perekonomian dan politik tidak bisa lepas dari betapa pentingnya keberadaan sarana umum yang memadai. Agar mempermudah segala aktifitas warga dalam keseharian, di Desa Slapajang, ada beberapa dusun yang memiliki akses jalan yang cukup sulit, rusak dan sempit. Sehingga untuk inilah pihak desa mengadakan pemasangan konblok, dimana selanjutnya sarana ini akan memudahkan berbagai aktivitas warga masyarakat, baik warga kampung Cihirup sendiri maupun warga yang berasal dari luar desa. Sehingga selama proses pemasangan konblok pada jalan kami menyumbangkan tenaga agar warga terbantu dan bisa menikmati jalan secepatnya. Warga kampung Cihirup merasa senang karena para mahasiswa KKN mengadakan kegiatan kerja bakti untuk memperbaiki beberapa kerusakan jalan warga kampung Cihirup. Hasil Pelayanan 20 orang warga Kampung Cihirup terbantu dalam kegiatan kerja bakti Keberlanjutan Program Kegiatan tidak berlanjut


Gambar 4.9 : Kegiatan kerja bakti

10. Kegiatan Mengajar TPA Bidang

Tabel 4.15 : Hasil Mengajar di TPA Sosial

Program

Mengaji

Nomor Kegiatan

010

Nama Kegiatan Tempat, tanggal

Kegiatan belajar mengaji al-Qur’an TPA , Desa Slapajang, Kampung Jati, 2-15 Agustus 2016 Zainul, Husna dan Oby

Tim pelaksana Lama pelaksana Tujuan Sasaran Target

1 jam Membantu guru TPA dalam kegiatan belajar mengaji Guru TPA 2 orang guru TPA terbantu dalam kegiatan mengajar mengaji

Deskripsi Kegiatan Sebagaimana yang telah disinggung di atas, kami mendapat kepercayaan dan amanah untuk mengajar anak-anak TPA mengaji. TPA yang berada di dekat kontrakan kami ini cukup ramai, kegiatan belajar mengaji dilakukan setelah Shalat magrib. Materi yang kami ajarkan seperti mengajar tajwid, sejarah nabi, sejarah islam, tata cara berwudhu, doa Lentera Harapan Kampung Cihirup | 51

berkegiatan dan mengajarkan bacaan mushaf al-Qur’an maupun Iqra’. Yang datang mengaji mulai dari anak TK, SD dan SMP. Antusias anakanak TPA untuk belajar sangat tinggi, tidak mau berhenti belajar mengaji sebelum mereka benar-benar fasih dan lancar. Semakin hari jumlah anak yang mengaji semakin banyak, semangat dan atusiasme anak-anak sekitar membuat kami semakin terpacu melakukan yang terbaik dalam kegiatan mengaji ini. Hasil Pelayanan 4 guru TPA terbantu dalam mengajar Keberlanjutan Program


Gambar 4.10 : Mengajar TPA di kampung Jati Desa Slapajang

11. Kegiatan Seminar Bahaya Narkotika Tabel 4.16 : Hasil Kegiatan Seminar Bahaya Narkoba Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, tanggal Tim pelaksana

Sosial dan Kesehatan Membangun Karakter bebas Narkoba 011 Seminar bahaya Narkoba Mushalla al-Ikhlas, Desa Slapajang, Agustus 2016 Seluruh anggota MADANI

Lama pelaksana

120 menit


9

Tujuan

Memberikan materi tentang bahaya narkoba bagi pemuda-pemudi Kampung Cihirup

Sasaran Target

Pemuda-pemudi Kampung Cihirup 40 orang pemuda-pemudi Kampung Cihirup menerima materi tentang bahaya narkoba bagi pemuda-pemudi Kampung Cihirup

Deskripsi Kegiatan Materi yang disampaikan dalam seminar menjelaskan tentang bahayanya mengkonsumsi obat terlarang atau biasa dikenal dengan nama Narkoba, hal tersebut mengenalkan masyarakat contoh-contoh dan jenis-jenis narkoba, menjelaskan dampak buruk yang akan terjadi apabila orang tua maupun anak menggunakannya atau bahkan menjadi pengedar. Kami menghadirkan pembicara dari pihak TNI setempat yang memiliki pengetahuan akan masalah bahaya narkoba. Karena dengan adanya seminar ini para orang tua diharapkan dapat sangat berpartisipasi dalam menjaga dan menjauhkan anak-anak mereka dari hal buruk tersebut. Remaja juga bisa lebih memahami konsekuensi dari memakai dan menjadi pengedar bukan hanya dari segi psikis yang akan terganggu fisik pun akan mengalami gangguan yang sangat mempengaruhi kesehatan tubuhnya. Hasil Pelayanan 50 orang pemuda-pemudi Kampung Cihirup menerima materi tentang bahaya narkoba bagi pemuda-pemudi Kampung Cihirup Keberlanjutan Program Kegiatan tidak berlanjut


Gambar 4.11 : Foto bersama setelah acara seminar

12. Kegiatan Bimbingan Belajar Tabel 4.17 : Hasil Kegiatan Bimbingan Belajar Bidang Program Nomor Kegiatan Nama Kegiatan Tempat, tanggal Tim pelaksana

Pendidikan Pelayanan Masyarakat 012 Bimbingan Belajar SDN Slapajang 04 (Senin dan Rabu) Emin, Rafny dan Wirda

Lama pelaksanaan Tujuan

120 Menit Memberikan materi tambahan mata pelajaran bahasa Inggris dan Matematika

Sasaran

Siswa SDN Slapajang 04 kelas V dan VI

Target

60 orang Siswa SDN Slapajang 04 kelas V dan VI menerima materi tambahan mata pelajaran bahasa Inggris dan Matematika

Deskripsi Kegiatan


Program kegiatan mengajar juga dilakukan di luar jam sekolah dalam bentuk jam tambahan khusus Matematika dan bahasa Inggris. Program ini kami namakan dengan nama Bimbingan Belajar Bersama. Kegiatan ini dilaksanakan sore hari selepas Shalat Ashar hingga sebelum waktu Maghrib tiba, yang bertempat di SDN Slapajang 04. Peserta didik yang mengikuti kegiatan les tambahan ini adalah siswa-siswi yang duduk di bangku kelas lima dan kelas enam. Alasan utama diadakannya bimbingan belajar sebagai jam tambahan ini karena kami melihat siswasiswi masih membutuhkan tambahan pengajaran terkait materi mata pelajaran sekolah. Seperti mata pelajaran bahasa Inggris dan Matematika yang tidak diajarkan pada saat jam sekolah. Hasil Pelayanan 50 orang Siswa SDN Slapajang 04 kelas V dan VI menerima materi tambahan mata pelajaran bahasa Inggris dan Matematika Keberlanjutan Program Kegiatan tidak berlanjut

Gambar 4.12 kegiatan bimbingan belajar di SDN Slapajang 04

13.

Kegiatan Penyediaan Taman Baca Bagi Siswa SDN Slapajang 04 Tabel 4.18 : Hasil Kegiatan Penyediaan Taman Baca Bidang Pendidikan Program Pelayanan Masyarakat Nomor Kegiatan 013 Nama Kegiatan Taman Baca Tempat, tanggal SDN Slapajang 04 Rutin (Senin, Rabu, Sabtu) Lentera Harapan Kampung Cihirup | 55

Tim pelaksana

Seluruh Anggota KKN MADANI


12 hari Menyediakan ruang baca bagi siswa SDN Slapajang 04 Panggung kecil di SDN Slapajang 04 2 lokasi panggung kecil di SDN Slapajang 04 tersedia ruang baca bagi siswa SDN Slapajang 04

Sasaran Target

Deskripsi Kegiatan Dengan membaca buku seseorang akan cenderung mendapatkan tambahan informasi, baik berupa pengetahuan maupun informasi yang bersifat universal. Kesadaran membaca perlu dibangun sejak dini agar tumbuh menjadi sebuah kebiasaan. Anak-anak yang terbiasa membaca buku akan tumbuh menjadi pribadi yang inovatif dan kreatif dibandingkan mereka yang jarang membaca. Kurangnya ketersediaan buku yang terdapat di SDN Slapajang 04 menjadi suatu alasan mengapa taman baca ini kami dirikan. Pendirian taman baca ini atas izin dari pihak sekolah tentunya. Kami menggunakan lahan berupa ruang kosong yang memang sudah tersedia di SDN Slapajang 04 terletah tepat di depan kelas sehingga merupakan tempat yang strategis untuk menarik perhatian untuk dikunjungi, kemudian dilakukan penataan yang menarik dan pengisian buku yang mana buku ini kami dapatkan dari Pusat Sumber Belajar (PSB) . Hasil Pelayanan 1 lokasi Panggung kecil di SDN Slapajang 04 tersedia ruang baca bagi siswa SDN Slapajang 04 Keberlanjutan Program Tidak berlajut


Gambar 4.13 : Antusiasme Siswa pada Taman Baca

14. Kegiatan Pendidikan dan Kesehatan Gigi Siswa SDN Slapajang 04 Tabel 4.19 : Kegiatan Pendidikan dan Kesehatan Gigi Bidang Pendidikan dan Kesehatan Program Pelayanan Masyarakat Nomor Kegiatan 014 Nama Kegiatan Kampanye Sikat Gigi Tempat, tanggal SDN Slapajang 04, Sabtu 6 Agustus 2016 Tim pelaksana Seluruh Anggota KKN MADANI Lama pelaksanaan Tujuan

09.00-11.00 Memberikan materi sosialisasi kesehatan dan kebersihan gigi

Sasaran

Siswa SDN Slapajang 04 kelas I dan II

Target

40 orang Siswa SDN Slapajang 04 kelas I dan II menerima materi sosialisasi kesehatan dan kebersihan gigi

Deskripsi Kegiatan


Peserta kegiatan ini adalah siswa yang duduk di bangku kelas 1 dan kelas 2 sekolah dasar. Pelaksanaaan kegiatan dimulai dari pembagian sikat gigi kepada siswa, dilanjutkan dengan pemaparan secara materi mengenai cara sikat gigi yang baik dan benar kepada siswa SDN Slapajang 04 dan dilanjutkan dengan praktik langsung tata cara menyikat gigi di lapangan sekolah. Kegiatan ini diawasi oleh para guru dan wali murid yang ada di lingkungan sekolah. Siswa yang mengikuti kegiatan ini terlihat sangat senang karena setelah acara mereka mendapatkan sikat gigi dan pasta gigi baru untuk dibawa pulang kerumah. Acara ini diharapkan dapat bermanfaat bagi siswa dan orang tua untuk lebih menjaga kesehatan gigi. Hasil Pelayanan 45 orang Siswa SDN Slapajang 04 kelas I dan II menerima materi sosialisasi kesehatan dan kebersihan gigi Keberlanjutan Program Tidak Berlanjut

Gambar4.14 : Kegiatan Penyuluhan Sikat Gigi

15. Kegiatan Mini Praktikum Bagi Siswa SDN Selapjang 04 Tabel 4.20 : Hasil Kegiatan Mini Praktikum Bidang Pendidikan Program Pelayanan Masyarakat Nomor Kegiatan 015 Nama Kegiatan Mini Praktikum 58 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Tempat, tanggal Tim pelaksana

SDN Slapajang 04, Sabtu 13 Agustus 2016 Seluruh Anggota KKN MADANI


09.00-11.00 Memberikan pertunjukan mini praktikum sederhana untuk tingkat sekolah dasar

Sasaran

Siswa SDN Slapajang 04

Target

100 orang Siswa SDN Slapajang 04 menerima pertunjukan mini praktikum sederhana untuk tingkat sekolah dasar

Deskripsi Kegiatan Praktikum yang dimaksud ialah kegiatan pembelajaran beberapa materi kimia seperti simulasi gunung meletus (pemaparan mengenai bagaimana isi bumi dikeluarkan dari gunung yang meletus, seperti lahar, lava, magma dsb), pembelajaran mengenai zat-zat apa saja yang membuat Uang Kertas tidak terbakar, pembuatan susu pelangi menggunakan bahan dasar rumah tangga sehari-hari seperti sabun mandi atau sabun cuci piring, peniupan balon tanpa harus ditiup dengan zat kimia khusus berbahan aman, serta pembuatan surat rahasia. Mini praktikum kimia ini ingin memperlihatkan hal yang baru kepada siswa dan siswi SDN slapajang 04, dan terbukti dengan antusiasme para siswa untuk mengikuti acara dengan tertib namun tetap ceria. Hasil Pelayanan Keberlanjutan Program

90 orang Siswa SDN Slapajang 04 menerima pertunjukan mini praktikum sederhana untuk tingkat sekolah dasar Tidak Berkelanjutan


Gambar 4.15 : Kegiatan Mini Praktikum

C. Faktor-Faktor Pencapaian Hasil Dari semua kegiatan yang telah terlaksana tentunya ada banyak faktor-faktor baik faktor internal maupun eksternal yang mempengaruhi baik dan buruknya kegiatan yang kami laksanakan. Faktor internal adalah faktor yang berasal dari dalam kelompok. Faktor internal yang menjadi perhatian adalah persiapan dan jumlah sumber daya manusia di kelompok. Berhubung program yang kami laksanakan memang cukup banyak. Persiapan konsep dan teknis suatu kegiatan menjadi penentu kelancaran kegiatan tersebut. Setiap kegiatan memerlukan perencanaan dan persiapan jauh hari sebelum suatu kegiatan terlaksana. Hal ini terkait dengan manajemen waktu kelompok yang kurang maksimal sehingga pada akhirnya kami merasa kurang waktu dan tergesa-gesa dalam melakukan beberapa program. Selain faktor internal, terdapat pula faktor eksternal yang perlu diperhatikan. Faktor eksternal merupakan faktor yang berasal dari luar kelompok. Faktor eksternal tersebut seperti, kebiasaan masyarakat yang tidak tepat waktu dalam menghadiri sebuah undangan, kesadaran masyarakat untuk tidak membuang sampah sembarangan dan merawat fasilitas umum yang ada, dan tidak adanya penggerak untuk melakukan suatu kegiatan yang baru. Namun, dari semua kekurangan tersebut masih banyak faktor kelebihan yang menjadi faktor keberhasilan kegiatan yang kami laksanakan, seperti kedekatan kami dengan perangkat desa dan tokoh masyarakat Kampung Cihirup, gerakan pemuda setempat sehingga kami 60 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

sangat terbantu dalam mendapatkan arahan-arahan dan masukan untuk kegiatan yang lebih tepat dan efektif. Kami juga cukup dekat dengan masyarakat, dari orang tua hingga anak-anak sehingga kami dapat dengan mudah mengetahui apa yang mereka inginkan dan harapkan dari program KKN ini. Faktor keuangan juga menjadi salah satu faktor yang mendukung keberhasilan kegiatan-kegiatan yang kami jalankan selama periode KKN. Dana yang kami peroleh mulai dari kontribusi anggota kelompok KKN, dana sponsorship, dan tentunya dana yang bersumber dari PPM yang diserahkan kepada kami melalui dosen pembimbing, sehingga memberikan kemudahan kepada kami untuk mendanai kegiatan-kegiatan yang kami laksanakan.


Kegagalan adalah cara Tuhan mengajarkan kamu tentang pantang menyerah, kesabaran, kerja keras dan percaya diri.

-Emin Muhaemin


BAB V PENUTUP A. Kesimpulan Beberapa permasalahan yang ditemui di Desa Slapajang berkaitan dengan permasalahan pendidikan, sosial dan ekonomi, serta lingkungan. Kurangnya tenaga pengajar baik dalam hal kuantitas maupun kualitas menjadi permasalahan dalam bidang pendidikan yang terdapat di Desa Slapajang. Dari permasalahan tersebut, kelompok KKN MADANI melaksanakan beberapa kegiatan, di antaranya: 1. Kegiatan belajar mengajar di SDN Slapajang 04. KBM ini dilaksanakan oleh semua anggota kelompok secara bergantian dengan jadwal yang telah ditetapkan. Kegiatan ini dilakukan untuk membantu tenaga pengajar yang ada di SDN Slapajang 04. 2. Mendirikan Taman Baca untuk para siswa SDN Slapajang 04. Pendirian Taman Baca ini dilakukan untuk memfasilitasi siswa dalam pemenuhan referensi bacaan. 3. Melaksanakan kegiatan les tambahan di luar jam sekolah. Kegiatan ini dilaksankan setelah jam sekolah selesai dengan tujuan untuk memberikan tambahan pengajaran dan pemantapan beberapa materi pelajaran yang belum dikuasai siswa, seperti pengajaran mata pelajaran Matematika dan Bahasa Inggris. 4. Kegiatan Mini Praktikum yang dilaksanakan di SDN Slapajang 04 dengan melakukan pemaparan materi pembelajaran seperti, simulasi gunung meletus, pembelajaran mengenai zat-zat apa saja yang membuat Uang Kertas tidak terbakar, pembuatan susu pelangi, peniupan balon tanpa harus ditiup, serta pembuatan surat rahasia. Tujuan kegiatan ini dilaksanakan adalah untuk menambah pengetahuan siswa dengan harapan dapat mengembangkan kreatifitasnya dengan melakukan kegiatan mini praktikum seperti ini dalam ajang perlombaan. Kegiatan yang dilakukan untuk memberikan kontribusi dalam permasalahan sosial dan ekonomi di antaranya sebagai berikut: 1. Pelatihan kerajinan tangan merajut, yang dilakukan dengan tujuan menumbuhkembangkan kreatifitas dari masyarakat khususnya remaja dan ibu-ibu untuk dapat produktif menghasilkan kerajinan tangan

63

yang selanjutnya dapat dikembangkan menjadi produk yang siap pakai. 2. Seminar Bahaya Narkoba. Kegiatan seminar ini dilakukan sebagai bentuk penyuluhan bagi masyarakat sekitar terkait dengan bahaya narkoba yang mulai berkembang di lingkungan masyarakat. Dengan adanya seminar ini diharapkan dapat memberikan pencegahan awal terhadap maraknya perkembangan penggunaan narkoba. 3. Kampanye Sikat Gigi yang dilaksanakan di lingkungan SDN Slapajang 04 dengan tujuan untuk memberikan penyuluhan kepada siswa-siswi terkait dengan menjaga kebersihan gigi dan mulut sehigga diharapkan para siswa dapat menumbuhkan kesadaran untuk dapat menjaga kebersihan sejak dini. Selanjutnya, kelompok KKN MADANI dalam hal pembenahan lingkungan melaksanakan beberapa kegiatan berikut: 1. Revitalisasi bangunan Mushalla yang dilakukan pengecatan kembali, perbaikan keran dan kamar mandi. 2. Pembuatan tempat sampah permanen yang diharapkan dapat memberikan fungsi bagi masyarakat sekitar untuk menumbuhkan kesadaran akan kebersihan lingkungan. 3. Penerangan jalan sekitar Kampung Cihirup yang dilakukan dnegan harapan dapat memberikan keamanan dan kenyamanan bagi warga sekitar 4. Kerja bakti bersama yang dilakukan dengan warga sekitar untuk membersihkan lingkungan Kampung Cihirup B. Rekomendasi Pelaksanaan kegiatan yang dilakukan selama KKN di Desa Slapajang tahun 2016 ini tidak sepenuhnya terwujudkan dengan baik, untuk itu kelompok KKN MADANI merekomendasikan kepada berbagai pihak terkait untuk dapat melanjutkan dan melaksankan beberapa kegiatan berikut: 1. Pemerintah Setempat. a. Memfokuskan perhatian pada desa-desa terpencil dengan melakukan penyetaraan fasilitas desa. b. Tata kelola administrasi dalam hal pembuatan surat menyurat agar dapat dipermudah aksesnya c. Program pemberdayaan ekonomi masyarakat Desa Slapajang yang dapat dilakukan dalam bentuk penyuluhan maupun program 64 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

pemberdayaan lainnya untuk menumbuhkan kreatifitas masyarakat sehingga bisa memberikan kontribusi bagi pembangunan ekonomi desa. 2. Pusat Pengabdian kepada Masyarakat UIN Jakarta a. Pelaksanaan pengabdian masyarakat diharapkan dapat tepat sasaran dan memiliki korelasi dengan bidang ilmu yang ditekuni dari masing-masing mahasiswa b. PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta diharapkan dapat memberikan kemudahan dalam hal pra-pelaksanaan yakni dalam pemilihan anggota kelompok, saat pelaksanaan, dan terutama yang terpenting pada pasca pelaksanaan agar dapat memberikan kemudahan bagi mahasiswa dalam hal penyusunan hal-hal wajib seperti pelaporan kegiatan KKN. 3. Pemangku Kebijakan di Tingkat Kecamatan dan Kabupaten a. Pengadaan, perbaikan, dan penambahan sarana prasana penunjang kegiatan belajar mengajar dilingkungan sekolah, seperti komputer, infokus, buku referensi, kamar mandi, dan lain sebagainya. b. Pembangunan infrastruktur desa secara merata c. Perbaikan jalan umum di beberapa tempat yang membutuhkan penyisiran lebih dalam lagi oleh pihak aparat pemerintah terkait. 4. Tim KKN yang akan melaksanakan KKN di Desa Slapajang selanjutnya. a. Lokasikan kegiatan KKN dengan tepat, yakni di kampung yang belum pernah dilaksanakan kegiatan KKN. b. Efisiensi waktu dan biaya atas program yang akan dilaksanakan agar dapat realisasi dengan baik c. Pengembangan potensi masyarakat desa, melihat keadaan masyarakat desanya yang memiliki kemauan untuk maju dan terbuka terhadap hal-hal yang baru.


Setiap masalah ada jalan keluarnya. Kamu mungkin tak melihatnya, namun Tuhan tahu jalan keluarnya. Yakin dan percayalah padaNya. -Rafny Hidayani Mokodompit


EPILOG A. Kesan Masyarakat Desa Slapajang atas Pelaksanaan KKN 1. Bapak Ujang Supriatna, Tokoh Masyarakat Kampung Cihirup “Terima kasih kepada rekan-rekan mahasiswa KKN MADANI dari UIN Jakarta yang telah memberikan masukan untuk desa, membantu warga yang ada di sini, dan memberikan banyak pengalaman, semoga setelah kegiatan ini rekan-rekan semua dapat menyelesaikan studi dengan baik, mendapatkan nilai yang maksimal dan kedepannya bisa menjadi orang yang berguna bagi masyarakat” 2. Bapak Syaifullah, Guru SDN Slapajang 04 “Alhamdulillah terima kasih banyak kepada kakak-kakak kelompok KKN MADANI yang telah melaksanakan kegiatan KKN di sekolah kami, terima kasih telah memberikan banyak masukan, membuat anak-anak didik semakin bersemangat. Semoga kakak-kakak mahasiswa bisa sukses di bangku perkuliahan, memberikan manfaat bagi banyak orang, dan menjadi orang-orang yang berguna bagi Bangsa dan Agama, Amiin.” 3. Bapak Dulkiplik, Ketua RT 003 Kampung Cihirup “Terima kasih adik-adik mahasiswa UIN Jakarta Kelompok MADANI yang telah melaksanakan kegiatan di Kampung Cihirup, membantu warga, memberikan semangat kepada anak-anak di sini, terima kasih atas kontribusi terhadap keadaan Kampung Cihirup. Semoga silaturahmi kita tetap terus terjalin, dan semoga Kampung Cihirup, Desa Slapajang bisa memberikan banyak pengalaman yang bermanfaat kepada adik-adik sekalian.” Wawancara ini dilaksanakan pada tanggal 20 Agustus 2016 bertepatan dengan berlangsungnya acara perpisahan bersama civitas SDN Slapajang 04 B. Penggalan Kisah Inspiratif 1 LENTERA HARAPAN KAMPUNG CIHIRUP Izatus Syafa’at a.

KKN (Kuliah Kerja …) ?? KKN, semua mahasiwa dimanapun ia berada tidak akan asing dengan kata tersebut. Bahkan mahasiwa barupun kalau ditanya mengenai 67

KKN, merekapun akan langsung mengira-ngira tentang segala macam kegiatan KKN dibenak kepala mereka. Begitupun tidak jauh berbeda dengan mahasiwa semester 6 yang dalam hitungan bulan akan segera melaksanakan kegiatan KKN yang kata mereka penuh dengan cerita, kenangan, dan harapan. Begitu banyak persepsi seputar istilah KKN, mulai dari kuliah kerja nyata, kuliah kerja ngaji, kuliah kerja ngajar, bahkan sampai ada juga istilah kuliah kerja nyantai, kuliah kerja nongkrong, hinga kali kali nyangkut. Begitu beraneka ragam persepsi dari istilah KKN, akan tetapi yang pasti KKN adalah bukti nyata pengabdian mahasiswa terhadap masyarakat, karena perguruan tinggi bukanlah sebatas intelektual menara gading. Mungkin semua mahasiswa yang mengikuti kegiatan perkuliahan wajib yaitu Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang diselenggarakan oleh pihak Pusat Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta akan sedikit pengalami kegundahan serta kegelisahan, karena KKN-PpMM pada tahun ini sedikit unik dan bisa di bilang hal baru dibandingkan dengan tahun kemarin. Hal yang paling mencolok yakni teman-teman KKN nantinya akan dipilih dari pihak universitas, yang mana mulai dari anggota kelompok sampai penentuan lokasi tempat KKN akan ditentukan semuanya oleh pihak PPM. Berbeda dengan tahun sebelumnya yang bisa memilih sendiri sehingga mahasiswa yang akan menjalankan KKN bisa leluasa untuk memilih anggota kelompok yang cocok dan sesuai dengan kepribadian masing-masing karena sudah mengetahui sifat dan karakteristik setiap calon anggota kelompoknya. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa KKN tahun 2016 ini para peserta KKN merupakan gabungan dari berbagai macam Fakultas dan Jurusan yang tidak saling mengenal. Di situ saya berfikir bagaimana bisa hidup bersama sedangkan kita baru saling kenal, mungkin itu kendala pertama yang saya temui dalam agenda KKN yang akan kita jalani sebulan kedepan nanti. Kecewa, mungkin sebuah kata yang agaknya cukup tepat untuk mewakili semua perasaan ini. Bagaimana tidak kecewa ketika saya sudah membentuk kelompok dan ternyata pada akhirnya smulai dari anggota kelompok sampai lokasi tempat KKN dilangsungkan ternyata ditentukan oleh PPM semua. Setelah mengikuti agenda Pembekalan KKN 2016 yang bertempat di gedung Auditorium Harun Nasution, akhirnya kami semua dipertemukan dalam satu kelompok untuk yang pertama kalinya. Pastinya 68 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

setiap orang memiliki perasaan dan pandangan yang bermacam-macam terhadap setiap anggota kelompoknya masing-masing, yang tentunya mereka mulai mengira-ngira bagaimana kira-kira karakteristik mereka semua. Hingga pada akhirnya kita semua mulai membuka percakapan yang pada awalnya masih pada canggung dan kakupun mulai pada terbuka masing-masing untuk mencairkan suasana dan saling mengakrabkan diri dengan orang-orang yang baru kita kenal dan bertatap muka untuk pertama kalinya. Tidak hanya sampai pada pembekalan saja kisah ini semua akan berlangsung, masih begitu panjang kalau hanya untuk sekedar bercengkrama dengan bait-bait teks yang begitu monoton, karena semua kisah ini akan begitu sangat menarik untuk diceritakan walaupun sekedar hanya untuk diulang-ulang. Selepas pembekalan serta bincang-bincang untuk saling berkenalan dengan nada malu-malu yang khas dari masingmasing anggota kelompok, kami semua pun sepakat untuk setiap minggunya mengadakan rapat terkait renca anggaran serta program yang akan kita jalankan untuk sebulan kedepannya dalam wujud pengabdian kepada masyarakat berupa KKN di desa yang akan kita tempati nantinya. Sampailah pada agenda pendanaan yang mana banyak opsi muncul mulai dari menjual hal-hal kecil sampai pencarian dana melalui sponshorship. Mungkin bagi kalian yang belum pernah melakukan pencarian dana menggunakan proposal dengan melalui sponsor, saya beritahu kepada anda bahwa ini merupakan hal yang sangat melelahkan dan menyebalkan, terlebih lagi apabila anda melakukannya pada saat bulan puasa yang panas teriknya begitu menyengat kulit, bagaikan belaian bara api yang membumi hanguskan semua hal yang akan dilihatnya, begitulah kata teman saya yang saat itu ditugaskan untuk menyebarkan proposal ke berbagai instansi bersama dengan saya, Riri lah namanya atau sering di panggil si Panda, begitulah sapaan akrab orang-orang kepadanya. Mulai dari sang mentari baru mau menampakkan semburat sinar indahnya dipagi hari yang teduh sampai dengan munculnya kilauan senja di sore hari, bisa dibilang sangat lama waktu yang kami habiskan untuk hanya sekedar menyebar proposal, ya apa boleh buat, karena kita berdua sama-sama tidak tahu jalanan Jakarta yang begitu mempesona siapa saja yang melewatinya ditambah dengan ornamen kemacetannya yang begitu khas secara alami terjadi setiap hari. Seharian penuh waktu kami habiskan berkendara di atas laju roda motor untuk menyebar proposal dengan Lentera Harapan Kampung Cihirup | 69

harapan besar semoga ada salah satu dari instansi tersebut yang mau berbaik hati untuk menjadi sponshorship sehingga masalahan pendaan dalam KKN nantinya tidak akan menjadi kendala besar dalam kegiatan yang akan kami kerjakan nanti. Namun apalah daya, terkadang ekspektasi tak sesuai dengan realitanya karena ternyata tidak ada satupun proposal kami yang tembus, kecewa sih iya akan tetapi itu tidaklah membuat semangat kami untuk mengabdi menjadi luntur. Selalu ada jalan keluar terhadap semua masalah yang kita alami, karena sebesar apapun masalah yang kita hadapi, masih ada Allah yang lebih besar dari segalanya, seperti itulah kutipan dari film yang berjudul bulan terbelah dilangit Amerika yang menjadi salah satu motivasi untuk tetap bersemangat mengabdi kepada masyarakat walaupun begitu banyak lika-liku yang mengunggu untuk dihadapi dan diselesaikan, karena mundur adalah sebuah penghianatan. b. Keluarga Kita Nih (KKN) MADANI. Inilah keluarga baruku, seperti itulah persepsi semua teman-teman mengenai kelompok KKN ini yang dengan kesepakatan bersama akhirnya diberi nama MADANI. Tanpa saya beritahupun kalian pasti sudah menangkap apa makna dari kata tersebut, karena secara tidak langsung MADANI bukanlah kata yang asing lagi terutama bagi para mahasiwa yang selalu berjibaku dengan tumpukan tugas kuliah dan berbagai macam buku seputar dunia Islam dan berbagai macam hal seputar itu. Pastinya MADANI bukanlah hanya sekedar nama bagi kami, karena dibalik nama akan tersirat beribu macam makna, yang pasti MADANI bukanlah sekedar wadah yang mepersatukan kami, lebih dari itu semua bahwa nyatanya KKN MADANI dapat mempersatukan berbagai macam pandangan yang menjadikan kita semua dapat besinergi dan berdialektika untuk membangun serta mengabdi kepada masyarakat sebagai wujud nyata dari Kuliah Kerja Nyata kami. Canda, tawa, suka, duka, dan kebersamaan yang penuh dengan pembelajaran menjadikan moment selama sebulan ini penuh dengan untaian kisah yang penuh dengan sajak-sajak pembelajaran penuh makna akan arti hidup yang memang benar-benar nyata sebagaimana realita di masyarakat, karena dengan terjun langsung ke masyarakat maka barulah kita dapat merasakan bagaimana kehidupan sebenarnya dari dunia ini, atau istilah yang sering orang pakai ialah “welcome to the real jungle of life”. 70 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Ciputat, 25 Juli sekitar pukul 9 pagi waktu setempat, kamipun secara resmi dilepas oleh pihak kampus untuk selanjutnya menuju tempat lokasi Kuliah Kerja Nyata (KKN) masing-masing, tidak lupa kelompok KKN MADANI pun turut ikut serta dalam agenda pelepasan tersebut yang diadakan di lapang parkir Studen Center (SC) kampus satu UIN Syarif Hidayatullah Jakarta diiringi dengan terbangnya ratusan balon ke udara lepas dan sedikit teriknya matahari dengan panas yang lumayan menyengat kulit. Acara pelepasanpun telat usai, para peserta KKN pun mulai berhamburan dan berbondong-bondong meninggalkan tempat prosesi pelepasan berlangsung. Sebelum berangkat ke lokasi tujuan KKN, terlebih dahulu sayapun menyerahkan proposal rencana kegiatan ke ruang PPM di gedung rektorat lantai tiga. Roda sepeda motorpun mulai melaju di atas aspal yang mulai memanas karena teriknya sinar matahari, menembus keramaian jalanan disiang hari yang penuh dengan lalu lalang para pengendara lain. Sepeda motorpun terus melaju memecah keramaian jalanan hingga sampai pada tempat tujuan KKN kami yaitu Desa Slapajang, Kecamatan Cisoka, Kabupaten Tangerang yang secara hitungan waktu cukup jauh dan sangat melelahkan apabila ditempuh dari kampus UIN Jakarta, terutama bagi saya yang tidak biasa mengendarai sepeda motor dengan jarah yang lumayan jauh, tapi lelah bukanlah sebuah masalah yang begitu berarti . Bermacam latar belakang serta jurusan dan fakultas, mungkin bagi saya itu merupakan salah satu dari beberapa faktor yang menyebabkan begitu banyak dinamika di dalam kelompok kami yang apabila diuraikan satu persatu mungkin membutuhkan beribu-ribu kata untuk dirangkai sehingga membentuk sebuah kisah yang menarik. Beranggotakan 12 orang termasuk saya, dengan berbagai macam karakteristik yang unik, begitulah sedikit gambaran kelompok KKN MADANI ini. Mulai dari saya sendiri yang bernama Izatus Syafa’at. Saya merupakan mahasiswa Jurusan Hukum Keluarga dari Fakultas Syariah dan Hukum, mungkin sedikit susah untuk menilai karakter diri sendiri akan tetapi yang jelas teman-teman bilang bahwa saya orangnya santai tapi kata mereka saya tetap komitmen dengan tanggung jawab saya sebagai ketua kelompok ini, kata mereka sih saya termasuk orang yang baik karena tidak suka marah, namun ada yang bilang juga baik hati, lemah lembut, rajin, tidak sombong, dan suka menabung hehehe.


Sekretaris dari kelompok KKN MADANI yaitu Dea Aprillia mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan dari Fakultas Adab dan Humaniora, ia merupakan mahasiswi yang paling rajin menulis dalam kelompok kami sehingga wajar kalau kami jadikan sebagai sekretaris kelompok. Walaupun orangnya sedikit bawel sih namun tidak terlalu cerewet kok, karena masih ada lagi anggota kelompok MADANI yang lebih cerewet dari dia yang sering kami juluki sebagai wanita ular yang berbisa atau corongnya MADANI karena paling cerewet dan paling kencang suaranya bagaikan corong Masjid yang akan saya urainya tentangnya di bawah nanti. Kembali ke Dea Aprillia yang bisa dibilang cerewet orangnya dan yang paling menyedihkan bagi saya adalah dia dan juga para anggota komplotannya yang beranggotakan empat orang sering menganiaya saya walaupun itu hanyalah sekedar bercanda dan untuk memeriahkan suasana saja, akan tetapi yang membuat saya senang bahwa untungnya dari ke enam anggota perempuan dari kelompok MADANI hanya mereka ber empat saja yang bikin rusuh, dua orang dari mereka tergolong orang yang pendiam dan rada pemalu sehingga bisa dibayangkan bagaimana nasib saya apabila ke enam orang tersebut tukang rusuh semuanya, mungkin belum selesai kkn saya sudah babak belur dihajar mereka semua. Selain itu ada Fahmi Alghiffari yang merupakan mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan dari Fakultas Adab dan Humaniora juga yaitu sama satu jurusan dengan Dea Aprillia. Dari semua anggota kelompok, dia bisa dikategorikan sebagai orang yang paling rajin serta tepat waktu dalam segala hal dibandingkan dengan teman-teman yang lain. Karena di kelompok MADANI hanya ada dua motor dan dia merupakan salah satu dari kelompok MADANI yang membawa motor maka akhirnya dia kami jadikan sebagai salah satu dari tukang ojek kami yang sering mengantar jemput para anggota kelompok MADANI ke lokasi tempat kita mengabdi mengingat kami tinggalnya tidak tepat di kampung yang kami tinggali akan tetapi masih dalam lingkup satu desa. Berasal dari Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) yang berada di kampus 2 yaitu Riri Magda Batari dari Jurusan Sosiologi. Dia merupakan si tukang belanja kepasar yaitu spesialis belanja kebutuhan kelompok yang hobinya nonton Drama Korea yang ketika malam sedang menonton maka ketawanya bisa meledak sampai satu kampung terdengar. Dialah satu-satunya orang dalam kelompok kami yang punya ketrampilan 72 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

merajut, sehingga hal itu kami jadikan sebagai program kerja kelompok yaitu mengajarkan keterampilan merajut kepada warga setiap hari kamis siang di Kampung Cihirup. Dari Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi, yaitu ada Muhammad Ihsan Fauzi Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam. Ia mempunyai ciri khas dengan logat cadelnya yang sering kita bikin bercandain dengan menyuruhnya untuk mengerok lidahnya dengan sendok dimalam jum’at supaya hilang cadel tersebut. Dialah kameramen kelompok MADANI yaitu bagian dokumentasi, bisa dibilang fotografer yang handal dan jeli sehingga banyak moment-monent menarik yang berhasil ia abadikan dalam jepretan lihai menggunakan kamera yang dia pegang, sehingga begitu banyak gambar dari goresan raut wajah para penduduk Kampung Cihirup serta para anak generasi penerus bangsa sebagai lentera harapan Kampung Cihirup yang begitu variatif dan penuh dengan impian yang ia abadikan dalam bingkai foto karyanya, tak lain di antaranya ialah wajah-wajah berseri penuh pesona khas orang sunda yang penuh dengan sifat lemah lembutnya. Rafny Hidayani Mokodompit, ia merupakan mahasiswa Jurusan Akuntansi dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Dari semua anggota kelompok MADANI, ialah anggota yang berasal dari jauh yaitu Manado. Dalam hal memasak ia bisa dikategorikan sebagai perempuan yang kurang pintar memasak dan yang lebih apesnya lagi dia diletakkan dalam satu tim piket dengan saya yang juga sama-sama tidak pandai dalam hal memasak, walhasil akhirnya setiap kali datang jatah piket kelompok kami maka menunya pastilah selalu martabak mie yaitu campuran dari mie instan dan telur yang digoreng menjadi satu, dan itupun gosong karena terlalu lama dalam menggorengnya. akan tetapi Alhamdulillah masih ada satu dari kelompok piket kami yang bisa memasak sehingga tidaklah terlalu sering kami memasak martabak mie, ialah Emin Muhaenin yang nantinya akan saya ceritakan pada bagian bawah ini. Selain itu, dari Fakultas Sains dan Teknologi juga termasuk dalam daftar fakultas anggota kelompok KKN kami. Emin Muhaemin namanya, ia berasal dari Jurusan Matematika. Dialah salah satu dari kelompok kami yang bisa berbahasa sunda, mengingat dia berasal dari daerah Garut sehingga kami cukup terbantu untuk berkomunikasi dengan warga dengan kemapuannya berbahasa Sunda. Dia juga merupakan anggota dari kelompok piket saya yang satu-satunya bisa dalam hal memasak, sehingga Lentera Harapan Kampung Cihirup | 73

saya cukup terbantu dalam menjalankan piket. Tidak sedikit pula kosa kata dalam bahasa sunda yang diajarkannya kepada saya sehingga sedikit demi sedikit saya bisa memahami percakapan masyarakat dengan menggunakan bahasa sunda. Selain itu juga dialah partner saya ketika tidur di ruang kosan bagian depan, selain zein juga tentunya yang nantinya akan saya ceritakan di bawah ini. Satu bantal berdua, begitulah gambaran kebiasaan setiap malam yang sering saya lakukan dengan Habib Fadly Zein mahasiswa Jurusan Jurnalistik dari Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi yang apabila mulai larut malam sering sekali bantal yang dia pakai untuk tidur tiba-tiba hilang karena saya tarik dan saya pakai, walaupun pada awalnya kita memakainya berdua akan tetapi apabila dia sudah tidur sering kali saya tarik dan saya pakai sendiri. Ya, kalian bisa bayangkan bagaimana rasanya tidur berdua dengan satu bantal yangmana kepala kita berdua saling berdempetan, sehingga apabila menoleh sedikit saja mungkin akan berujung bibir bertemu dengan bibir, hahaha maklum saja karena kami memang sangatlah kekurangan kasur dan bantal karena dirampas oleh kaum wanita sehingga mau tidak mau para laki-laki harus mengalah dan menerima kenyataan ini dengan tidur memakai perlengkapan seadanya. Satu lagi mahasiswa yang berasal dari Fakultas Sains dan Teknologi selain Emin Muhaemin akan tetapi berbeda jurusan yaitu Robiatul Maulidah berasal dari Jurusan Kimia. Mungkin kesan pertama yang saya tangkap dari sosok Robiatul Maulidah adalah pendiam, santun, dan rajin. Dan memang ternyata semua itu benar adanya, begitulah gambaran umum tenang Obi (nama panggilannya sehari-hari). Tidak banyak hal yang dapat saya ceritakan tentang dirinya karena memang orangnya pendiam bahkan ketika dibercandainpun tetap saja diam dan membalasnya hanya dengan lemparan senyuman. Bagaimanapun itu yang jelas Obi orangnya memang rajin dan paling rajin beribadah. Dari Fakultas Syariah dan Hukum juga terdapat mahasiswa Jurusan Muamalat yang bernama Maulidia Wirdaini. Sering akrab dipanggil Wirda atau si ratu ular berbisa atau juga corongnya MADANI karena biarpun kecil akan tetapi dia memiliki suara yang sangat keras dan lantang, sehingga efek dari suaranyapun dapat membangunkan kita ketika sedang tidur. Biarpun dapat dikategorikan bawel atau semacam banyak bicara namun orangnya juga termasuk yang rajin dan mau berkerja sama dengan anggota kelompok. 74 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Fakultas Ushuluddin Jurusan Aqidah dan Filsafat yaitu Ainul Husna Heruditya. Sekilas ketika melihat seringnya aktif dan berkomentar di dalam grup media sosial kelompok, mungkin semua orang akan menganggapnya orang yang tergolong cerewet, namun pada kenyataannya ketika bertemu langsung mungkin kalian akan menganggapnya oh ternyata orangnya cukup pendiam atau mungkin tidak banyak bicara. Husna termasuk orang yang bisa dibilang rajin serta taat dalam ibadah juga dan selalu ikut apa di katakana temen yang lain tanpa memprotesnya. Husna juga termasuk orang yang cukup ramah dan sering menegur sapa ketika bertemu atau sekedar berpapasan dengan orang lain. Serta yang terakhir yaitu dari Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurusan Ilmu Politik yaitu Zainul Arifin. Dilihat dari logat bicaranya tentu pasti semua orang bisa menebaknya bahwa dia adalah orang Jawa dengan aksen nada khas medok tersebut. Pemalu namun terkadang sering malumakuin, mungkin seperti itulah orangnya. Sebenarnya dia merupakan kakak angkatan masuk di UIN, secara tentunya dia lebih tua dari kami semuanya, namun dalam anggota kelompok kita pun tidak membedabedakan dalam hal pembagian tugas dan kerja. “cuy” itulah kata khas yang mungkin akan sering anda kenal ketika bertemu dan berbincang-bincang dengan dia. c. Mata Air Kehidupan (Cihirup) Nuansa pedesaan yang sejuk, nyaman, indah, penuh dengan persawahan, serta ramah dan santun penduduknya, begitulah gambaran sekilas yang akan kita tangkap ketika lewat serta singgah sejenak di kampung Cihirup Desa Slapajang ini. Dipenuhi serta dikelilingi dengan area persawahan dan masih banyaknya lahan-lahan rumah warga yang hanya ditanamin pohon bambu serta ada beberapa yang nganggur terbengkalai, begitulah gambaran umum suasana kampung Cihirup tersebut. Hamparan sawah disekeliling kampung akan mempuat mata siapapun terpesona dengan keanggunan lukisan alam yang Allah hamparkan untuk kita. Tidak cukup di situ saja, ramah serta santun dari warganya akan membuat kalian betah untuk hanya sekedar singgah dan berlama-lama di sana, mungkin memang seperti itulah sikap khas dari orang Sunda dengan dibumbuhi nada bicara yang tergolong lembut dan berintonasi rendah. Serasa tidak cukup kata-kata ini untuk menggambarkan bagaimana senang dan bahagianya hati ini dapat meresapi semua hal itu walaupun hanya sekedar sebulan. Penuh toleransi Lentera Harapan Kampung Cihirup | 75

dan solidaritas dari warganya, hal tersebut dapat kalian lihat dengan masih adanya sikap saling tolong-menolong ketida ada warga yang kesusahan atau menerima musibah semisal ada yang meninggal, maka mulai dari penggalian kubur dan sejenisnyapun akan dilakukan secara gotong-royong dan dengan sukarela mereka akan mengumpulkan iuran untuk membantuk warga yang tertimpa musibah tersebut. Air mata kehidupan atau Cihirup begitulah kata warga kampung tersebut mengartikan nama kampung mereka, mungkin dari situlah mengapa seakan-akan kampung tersebut tentram dan bahagia warganya karena keramah-tamahan dan sejuk untuk di nikmati, ya bagaikan mata air yang menyejukkan dahaga, seperti itulah kurang-lebih sikap warga kampung Cihirup. Karena setiap nama adalah doa, begitupun dengan nama kampung yang mencerminkan penduduk yang menghuninya. Kesan baik yang saya rasakan ketika pertama kali berjumpa adalah adanya kehangatan sapa serta keceriaan dari raut muka anak-anak kampung Cihirup sebagimana lentera harapan yang akan selalu bersinar dan memberikan harapan bagi kemajuan generasi yang akan datang. Setidaknya kita dapat belajar dari warga kampung Cihirup bahwa senyum kebahagiaan tidak hanya didapat dari kemewahan semata, namun dengan hidup penuh dengan bersyukur atas apa kita terima dan Allah berikan kepada kita dapat membuat kita bahagia ditengah kesederhanaan dalam hidup, karena hidup di pedesaanpun tidak seburuk yang anda pikirkan, kesederhanaan dan kebersamaan membuat hidup penuh dengan berkah. d. Harapan Baru, Cihirup-ku Sebuah harapan, tentunya bahwa ekspektasi terkadang terlalu ideal dalam sebuah angan-angan, sehinggah hal tersebut sering tidak dapat sesuai dengan realita. Sudah barang tentu sebuah harapan akan berkembangnya suatu perekonomian dan makmurnya kehidupan penduduk adalah sebuah harapan terbesar dalam angan-angan saya. Menumbuhkan sebuah kebiasaan yang selalu bersih dan berperilaku membuang sampah pada tempatnya, begitulah harapanku jika aku menjadi warga kampung Cihirup. Mengingat masih banyaknya lahan tanah yang kosong dan terbengkalai itulah sepertinya yang menjadi salah satu penyebab perilaku bersih-bersih kampung menjadi menurun karena dianggapnya masih banyak tempat untuk membuang sampah dimanapun itu berada, sehingga dari itu saya dan anggota kelompok KKN berinisiatif untuk membuat bak sampah permanen agar dapat digunakan sebagai 76 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

tempat pembuangan dan pembakaran sampah warga. Sebagaimana hal tersebut saya pun ingin tetap mempertahankan budaya warga kampung Cihirup yang penuh solidaritas dan gotong-royong serta ringan tangan dalam membantu sesame warga yang menimpa musibah. Secara sederhana mempertahankan budaya local yang baik dan mengakomodasi kebiasaan baru yang lebih baik agar ciri khas masyarakat MADANI yang beradab akan terus selalu tumbuh subuh ditengah warga kampus Cihirup. Melalui pemberdayaan dan pelatihan saya berharap warga kampung Cihirup dapat meningkatkan perekonomian keluarga sehingga dapat menambah kesejahteraan keluarga, di antara hal tersebut akhirnya kami membuat pelatihan merajut agar ketrampilan tersebut dapat dimanfaatkan warga sebagaimana mestinya. Selain itu jika saya menjadi warga kampung Cihirup maka saya berharap akan adanya pemanfaatan lahan warga yang terbengkalai sehinga dapat dimaksimalkan sebagaimana fungsinya, minimal berawal dari adanya inisitaif untuk menanam tanaman obatobatan serta bumbu rempah-rempah harian sehingga dapat memanfaatkannya sebagai apotik hidup dan dapat dipergunakan sebagai jamu tradisional. Begitu banyak harapan yang saya inginkan agar terciptanya masyarakat kampung Cihirup yang senantiasa bersahaja, berakhlak mulia, sejahtera finansial dan bahagia warganya. Sehingga lentera harapan akan tetap bersinar sebagaimana harapan warga kampung Cihirup yang akan terus berkembang menjadi sebuah masyarakat MADANI yang berperadaban.


2

LOVABLE10 Dea Aprillia a.

Pra-KKN Pada tahun 2016 ini, saya memenuhi salah satu kegiatan perkuliahan wajib yaitu Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang diselenggarakan oleh pihak Pusat Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. KKN PPM UIN pada tahun ini, kami dipermudah dengan penentuan kelompok beserta anggota KKN yang telah ditentukan oleh pihak PPM UIN serta lokasi kegiatan KKN. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa KKN tahun 2016 ini para peserta KKN merupakan gabungan dari berbagai macam fakultas dan jurusan yang tidak saling mengenal. Pada awalnya, saya merasa cemas dengan adanya peraturan baru dari pihak PPM karena saya akan disatukan dalam sebuah kelompok dengan teman-teman yang saya belum kenal sama sekali. Sebelum pelaksanaan kegiatan KKN, saya pertama kali bertemu dengan teman-teman sekelompok saya saat pembekalan KKN yang diadakan di Auditorium Harun Nasution UIN Jakarta. Pada saat itu, pertama kalinya saya melihat wajah-wajah dari teman-teman yang akan sekelompok dengan saya dalam menjalani kegiatan KKN selama sebulan di lokasi yang belum kami ketahui. Saat bertemu dengan teman-teman baru saya, muncul sedikit kekhawatiran dalam benak saya. Pasalnya, kami dipersatukan dalam sebuah kelompok dengan berbagai macam karakteristik. Tentunya menjadi satu tambahan pembelajaran untuk saya untuk dapat memahami sifat serta karakter dari masing-masing anggota kelompok. Setelah mendapat pembekalan KKN dan telah mengetahui lokasi kegiatan KKN, kembali muncul berbagai kekhawatiran lainnya. Mulai dari bagaimana akses menuju ke lokasi kegiatan KKN, sejauh apa lokasi KKN dengan rumah saya, bagaimana kondisi cuaca di sana, jauh atau tidaknya dengan sarana transportasi serta jalan raya dan juga pasar, bagaimana dengan kondisi tempat tinggal serta kondisi airnya, dan juga bagaimana keamanan desa serta masyarakatnya. Saya sempat mencari informasi dengan bertanya kepada teman-teman saya yang daerah rumahnya berada 10

Kesayangan.


di dekat daerah tempat KKN saya. Namun, tidak terlalu banyak informasi yang saya dapatkan mengenai desa tempat saya akan melaksanakan kegiatan KKN. Setelah mengetahui lokasi kegiatan KKN kami melakukan survei untuk mengetahui lebih jauh desa yang akan kami tempati selama satu bulan. Kelompok kami mengadakan survei tidak hanya satu kali, dan beberapa kali saya berkesempatan juga untuk turut serta dalam survei. Dalam beberapa kali survei, saya dapat mengetahui secara langsung bagaimana kondisi desa yang akan saya tempati. Mulai dari akses jalannya yang tidak terlalu sulit namun jaraknya cukup jauh, mudahnya sarana transportasi di sana, dekat dengan pasar serta bidan. Karena desa yang akan saya tempati cukup luas, maka pihak desa yang menentukan dimana tepatnya lokasi yang tepat untuk pelaksanaan kegiatan KKN. Saat survei, kami melakukan pendekatan utama dengan staf desa yang dapat memberikan kami banyak informasi mengenai Desa Slapajang secara keseluruhan. Dengan adanya informasi tersebut dapat memudahkan kami untuk menganalisis dan dapat menjadi tolak ukur untuk menentukan program kerja yang sesuai dan dapat dilakukan di sana. Dari informasi yang kami dapatkan pula kami mengetahui dimana tepatnya lokasi pelaksanaan KKN serta tempat tinggal kami selama satu bulan. Setelah saya dan teman-teman mulai mengerti mengenai keadaan desa yang menjadi tempat KKN, kami mulai mempersiapkan segala kebutuhan yang diperlukan dalam kegiatan KKN selama satu bulan tersebut. Mulai dari kebutuhan bersama sampai dengan kebutuhan individu masing-masing yang dapat menunjang kegiatan kami selama di sana. b. One month be a family11 Masa-masa pra-KKN yang telah kami lewati, membuat saya begitu senang bertemu dan mengenal teman-teman sekelompok saya. Saya begitu bersemangat menjalani kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang diselenggarakan oleh Pihak Pengabdian kepada Masyarakat (PPM) UIN Syarif Hidaytullah Jakarta di Desa Slapajang, Kecamatan Cisoka, Kabupaten Tangerang bersama dengan teman-teman kelompok KKN yang telah kami sepakati untuk menamai kelompok KKN kami dengan nama 11

Satu bulan menjadi keluarga.


KKN MADANI. Kesepakatan dengan nama kelompok KKN MADANI karena kami ingin dapat menjadi orang-orang yang dapat membangun, menjalani dan memaknai kehidupan menuju sebuah peradaban yang di dalamnya terdapat unsur nilai-nilai kebijakan dalam arti adanya persatuan dan integrasi dari individu-individu tersebut. Meskipun makna dari nama KKN saya dan teman-teman agak sulit, namun pada intinya kami ingin menjadi individu yang dapat bersatu dan saling berintegrasi untuk dapat membantu membangun masyarakat. Kegiatan KKN yang berlangsung selama 31 hari tersebut menimbulkan kebersamaan yang penuh canda tawa, suka dan duka, cerita-cerita menarik dan tak terlupakan yang kami lalui bersama-sama. Dipersatukan dengan segala perbedaan, tak membuat kami saling membenci satu sama lain. Saya sangat menikmati kebersamaan yang tercipta bersama dengan teman-teman saya. Hal tersebut mengajarkan saya bahwa perbedaan bukanlah penghalang untuk menjadikan sekelompok individu untuk saling membenci, namun cerita dan pengalaman dari teman-teman saya dapat memberikan semangat serta motivasi bahwa kehidupan bukan hanya sekedar yang saya jalankan saat ini, namun kehidupan sangat luas dan berbagai macam di luar sana yang dialami oleh berbagai macam orang.

MADANI Squad12 Memang tidak mudah disatukan dan tinggal bersama selama satu bulan dengan beberapa orang yang sangat berbeda sifat dan karakter yang berasal dari berbagai macam fakultas dan jurusan. Awalnya, kelompok KKN MADANI beranggotakan 11 orang. Namun, 1 orang dari kelompok kami lolos dalam KKN Kebangsaan dan kami tersisa 10 orang anggota. Mulai dari ketua kelompok KKN MADANI yang bernama Izatus Syafa’at. Ia merupakan mahasiswa Jurusan Hukum Keluarga dari Fakultas Syariah dan Hukum. Ia dapat dikategorikan sebagai orang yang santai namun tidak melupakan tanggung jawab sebagai kepala dari 11 anggota lainnya. Dengan postur tubuhnya yang agak gemuk, Syafa’at sering menjadi bahan ledekkan oleh anggota kelompoknya, namun bukan dalam hal meremehkan. Ia termasuk orang yang baik karena tidak suka marah. Saya merupakan mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan dari Fakultas Adab dan Humaniora. Dalam kelompok, saya bukanlah satu12

Pasukan Madani.


satunya mahasiswa dari Jurusan tersebut. Fahmi Alghiffari merupakan teman satu jurusan dan juga teman satu kelas yang menjadi teman sekelompok saya. Fahmi merupakan orang yang pendiam, namun ia sangat rajin dan satu-satunya anggota yang sangat on-time. Ia juga merupakan anggota yang rajin meskipun agak sedikit galak. Ada pula anggota yang berasal dari Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) yang berada di kampus 2 yaitu Riri Magda Batari Jurusan Sosiologi. Ia salah satu teman di kelompok yang tidak tinggal kos seperti saya. Ia termasuk teman dekat saya karena kami memiliki kegemaran yang sama yaitu menyukai Drama Korea. Ia sangat baik dan dapat dikatakan teman setia berbelanja karena jika mendapat jadwal piket masak, Riri selalu menemani saya untuk berbelanja ke pasar begitu pun sebaliknya. Selain itu, Riri memiliki bakat yang sangat hebat yaitu merajut. Beberapa hasil kreatifitasnya sangat bagus dan saya juga sempat diajarkan cara untuk merajut. Selanjutnya, teman saya yang asalnya sangat jauh yaitu Rafny Hidayani Mokodompit merupakan mahasiswa Jurusan Akuntansi dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis. Ia merupakan perempuan asal Manado, itu mengapa saya mengatakan asalnya sangat jauh di antara anggota kelompok yang lain. Ia juga termasuk teman dekat saya karena kami samasama suka membaca novel. Rafny merupakan salah satu anggota yang hobby makan namun kurang mahir untuk memasak. Ia juga termasuk orang yang cerewet namun sangat baik dan bersahabat. Teman saya selanjutnya berasal dari Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi yaitu Muhammad Ihsan Fauzi Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam. Ia juga termasuk anggota yang santai namun tidak meremehkan tanggung jawab. Ican, sebagaimana ia biasa dipanggil orang yang baik dan tidak sulit untuk diajak kerjasama. Keahliannya dalam bidang multimedia menjadikannya penanggung jawab dalam hal fotografi dan videografi dalam kelompok. Fakultas Sains dan Teknologi juga termasuk dalam daftar fakultas anggota kelompok KKN kami. Emin Muhaemin Jurusan Matematika yang sering dijuluki sebagai “abang” dari Fahmi Alghiffari karena wajah mereka yang hampir mirip satu sama lain merupakan orang yang membantu kami selama berkomunikasi dengan masyarakat Desa Slapajang karena ia salah satu anggota kelompok yang mahir berbahasa Sunda. Ia juga termasuk orang yang baik dan juga humoris. “Spesialisasi hallo-hallo” juga dapat Lentera Harapan Kampung Cihirup | 81

menjadi julukannya karena dalam setiap acara Emin orang yang paling aktif dalam berbicara depan umum melalui mic. Satu lagi mahasiswa yang berasal dari Fakultas Sains dan Teknologi Jurusan Kimia yaitu Robiatul Maulidah. Ia termasuk pula anggota yang pendiam dan rajin mengaji. Robiatul yang biasa dipanggil dengan sebutan Obi merupakan anggota yang cukup rajin dan agak sedikit pemalu. Dari Fakultas Syariah dan Hukum juga terdapat mahasiswa Jurusan Muamalat yang bernama Maulidia Wirdaini. Ia berasal dari Pulau Sumatra yaitu Lampung. Ia merupakan mahasiswa yang aktif dalam berbagai organisasi kampus dan juga merupakan orang yang cerewet. Tak ketinggalan mahasiswa yang berasal dari Fakultas Ushuluddin Jurusan Aqidah dan Filsafat yaitu Ainul Husna Heruditya. Ia merupakan salah satu anggota yang rajin mengaji. Ia juga pandai bernyanyi karena ia mengikuti salah satu kegiatan ekstra di kampus untuk mengasah kemampuan bernyanyinya. Ternyata, kelompok kami tidak hanya beranggotakan 10 orang. Karena ada beberapa mahasiswa yang terlambat mendaftar KKN, ada 2 anggota susulan pada kelompok kami dan menjadikan kelompok MADANI beranggotakan 12 orang. Yang pertama ada Habib Fadly Zein mahasiswa Jurnalistik dari Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi. Ia merupakan anggota yang aktif dalam kegiatan pesantren. Kemampuannya yang juga dalam bidang multimedia dapat bekerjasama dengan Ican. Terakhir, anggota kelompok kami berasal dari Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik Jurusan Ilmu Politik yaitu Zainul Arifin. Ia ternyata merupakan senior satu tingkat di atas kami, namun hal tersebut tidak membuat kami membeda-bedakannya dengan anggota kelompok yang lain. Ia merupakan orang asal Jawa Timur yang membuat logatnya dalam berbicara sangat kental dan khas.

Unforgettable habits13 Dengan berbagai macam karakter dan disatukan selama satu bulan dalam satu kelompok menjadikan kami begitu akrab sehingga tercipta berbagai macam cerita mulai dari kebiasaan sehari-hari yang terus berulang sampai konflik-konflik yang sering terjadi. Kebetulan kelompok

13

Kebiasaan tak terlupakan.


kami tinggal dikontrakan dengan keadaan perempuan dan laki-laki terpisah namun jarak kontrakan kami bersebelahan. Dimulai dari alas tidur yang saling berebut sehingga laki-laki harus mengalah alas tidur digunakan dikontrakan perempuan, rebutan kipas angin, perempuan yang selalu berisik karena sering mengobrol dan tertawa, tempat masak yang di buat di dapur kontrakan laki-laki dan menjadikan kontrakan laki-laki sangat kotor dan bau. Selain itu, jemuran yang ala kadarnya terbuat dari bambu yang tidak kuat menahan banyaknya pakaian yang dijemur membuat jemuran tersebut roboh sehingga kami di bantu oleh warga untuk membuat jemuran yang lebih kuat dengan bahan baku paralon besar. Konflik-konflik yang sering terjadi dimulai dari saling salah paham, egois satu sama lain, masalah kebersihan, kendaraan yang selalu berebutan, dan masih banyak lainnya. Namun hal tersebut tak membuat kita lantas saling membenci satu sama lain karena kami harus bisa belajar sabar dan memahami karakter masing-masing. Kebiasaan yang paling berkesan saat saya dan teman-teman harus ke kampung tempat kami melaksanakaan kegiatan KKN yaitu di Kampung Cihirup. Karena keterbatasan kendaraan motor yang hanya tersedia 2 buah dan harus mengangkut 12 orang anggota, kami selalu bonceng tiga atau yang biasa kami sebut “cengtri”. Saya salut kepada teman-teman yang sabar karena rela bolak-balik Kampung Jati (tempat kami tinggal mengontrak) – Kampung Cihirup (tempat kami melaksanakan kegiatan KKN) yang jaraknya cukup jauh. Saat jadwal piket berlangsung, kami sudah membagi jadwal serta anggota secara adil dengan diundi. 1 tim terdiri dari 3 orang dan terdapat 4 tim. Tim yang memiliki ciri khas dalam masak yaitu tim 2 yang terdiri dari Rafny, Syafa’at dan Emin. Ciri khas yang ditimbulkan setiap kali tim mereka mendapat jadwal piket yaitu martabak mie. Karena dalam tim 2 anggotanya kurang mahir dalam memasak, maka kami selalu dihidangkan martabak mie yang terbuat dari mie instant serta telur. Namun, kami tidak pernah merasa kesal atau kecewa. Kami selalu menerima dan memakan apapun yang dimasak oleh setiap tim yang bertugas memasak. Nonton film bareng merupakan hal rutin yang selalu saya dan temanteman lakukan. Karena dikontrakan tidak terdapat televisi, kami menonton film yang ada di komputer Zein untuk hiburan. Kebiasaan membuat kopi serta sedia cemilan saat menonton juga tidak pernah Lentera Harapan Kampung Cihirup | 83

ketinggalan. Biasanya, jika perempuan sudah mengantuk akan langsung pindah kekontrakan dan tidur. Kebiasaan saya dan teman-teman perempuan saat dikontrakan sebelum tidur adalah bercerita mengenai kehidupan masing-masing serta pengalaman dari masing-masing. Saya sangat menikmati karena menjadi pembelajaran untuk dapat memahami karakter serta kehidupan orang lain. Jika tidur bersebelahan dengan Riri, setiap malam tanpa sadar akan dipeluk oleh Riri karena sudah kebiasaan. Rafny yang selalu memegangi telinga Riri saat tidur menjadi suatu kebiasaan selama satu bulan yang saat sudah tidak KKN tidak dapat dilakukan dan merasa ada yang kurang. Waktu terus berjalan, kegiatan yang kami lakukan semakin hari semakin padat membuat kami mulai merasa lelah. Biasanya, jika ada jadwal mengajar kami selalu memasang alarm pagi untuk antrian mandi dan sarapan agar tidak terlambat terutama untuk yang mendapat jadwal memasak. Berbagai kejadian pun bermunculan dimulai dari alarm Riri yng selalu berbunyi setiap pagi namun Riri masih tetap terlelap tidur dan saya yang harus mematikannya. Rafny yang selalu bangun dan siap paling terakhir dari perempuan yang lainnya. Saat melihat kekontrakan laki-laki, jika perempuan sudah siap terkadang masih ada yang belum rapih. Kami selalu bergiliran saat berangkat ke SDN Slapajang 04 tempat kami mengajar. Saat kami memasuki Kampung Cihirup, yang paling terkenang adalah sapaan anak-anak SD yang saya dan teman-teman ajar. Mereka tak segan menyapa dan bersalaman di mana pun bertemu. Antusias mereka saat belajar membuat saya semangat untuk berbagi ilmu dengan mereka. Meskipun dengan terbatasnya jumlah guru yang ada di sana tidak membuat mereka menjadi malas belajar. Namun terkadang yang membuat saya dan teman-teman sedikit kesal saat mengajar dan pelajaran sudah dimulai, mereka sering terlihat bercanda dan juga berisik. Ada yang berlari-larian dan juga tidak mau memperhatikan. Di sini saya belajar bahwa kesabaran sangat diperlukan dan harus menyiapkan mental yang hebat. Kebiasaan yang setiap hari dilakukan bersama-sama oleh KKN MADANI selama sebulan itu selalu membekas karena merubah atau menghilangkan kebiasaan yang selalu dilakukan berulang-ulang adalah hal sulit. Hal tersebut akan menjadi kenangan paling manis dan yang menimbulkan rasa sayang serta membuat saya merasa betapa berharganya 84 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

atau seberapa “lovable” nya KKN MADANI serta Desa Slapajang, Kecamatan Cisoka, Kabupaten Tangerang. c. Slapajang yang terkenang Saat awal melihat keadaan desa tempat saya dan teman-teman melakukan kegiatan KKN dirasa cukup baik. desa yang terbilang cukup strategis karena lokasinya yang berada di pinggir jalan raya dan tidak terlalu pedesaan namun suasananya masih sangat asri. Saya tinggal di Kampung Jati Desa Slapajang yang letaknya di belakang kantor Desa Slapajang. Lokasinya yang cukup strategis memudahkan kami untuk menuju kemanapun. Meskipun cuaca di sana sangat panas, namun setiap pagi cuacanya sangat sejuk dan asri. Biasanya pagi-pagi warga sekitar tempat kami tinggal banyak yang sudah berjualan di depan pekarangan rumahnya, ada yang berjualan sarapan pagi seperti nasi uduk dan juga sayur-mayur. Anak-anak yang berangkat sekolah karena kontrakan saya dan temanteman yang sangat dekat sekali dengan sekolahan. Biasanya banyak pula warga yang bersiap untuk melakukan pekerjaannya masing-masing mulai dari bekerja sebagai buruh pabrik, bercocok tanam dan membuka kios usaha mereka. Kondisi lingkungan di Kampung Jati tempat saya tinggal sudah terbilang sangat bagus dan baik karena jalan sudah berupa aspal dan masih banyak pepohonan. Meski rumah-rumah warga terbilang sederhana, namun di depan pekarangan rumah mereka biasa melakukan kegiatan seperti ada yang usaha batubata. Karena kontrakan saya dan teman-teman paling pojok, kami lebih sering berinteraksi dengan tetangga yang berdekatan dengan kontrakan kami. Mulai dari saling bertegur sapa, mengobrol, ikut menghadiri syukuran dan lain sebagainya. Selain Kampung Jati, tempat yang sangat berperan penting bagi kami adalah Kampung Cihirup yang merupakan tempat pelaksanaan kegiatan KKN kami. Suasana di Kampung Cihirup masih dapat dikatakan sangat tradisional. Dapat dikatakan demikian karena keadaanya yang masih banyak dikelilingi dengan area pesawahan. Saat siang hari, suasana Kampung Cihirup tidak terlalu panas, namun saat malam hari sangat gelap karena pencahayaan yang sangat minim hanya dari penerangan rumah warga. Di dalam Kampung Cihirup juga terdapat suatu pondok pesantren yang bersebelahan dengan masjid. Masjid di sana merupakan sarana tempat ibadah sekaligus tempat untuk menyebarkan informasi untuk Lentera Harapan Kampung Cihirup | 85

warga jika ada kegiatan kerja bakti, warga yang meninggal dunia, dan sebagainya. Warga Kampung Cihirup sangat ramah dan baik. Saat saya dan teman-teman datang ke Kampung Cihirup, antusias warga saat menyambut kedatangan kami sangat ramah, hangat dan penuh suka cita. Setiap kami mengadakan kegiatan atau program kerja, partisipasi warga sangat baik dan mereka selalu ikut berpartisipasi dalam kegiatan apapun baik anak-anak maupun orang dewasa. Kampung Cihirup dapat terbilang minim pemuda-pemudi. Hal itu dikarenakan para pemudanya banyak yang memilih menikah muda sehingga lebih banyak anak-anak di sana. Awalnya, saya merasa sedikit sedih karena setiap kegiatan yang seharusnya melibatkan pemuda-pemudi hanya diikutsertakan oleh anakanak, namun itu tidak menurunkan semangat saya dan teman-teman untuk melaksanakana kegiatan karena anak-anak di Kampung Cihirup juga sangat bersemangat dalam mengikuti setiap kegiatan. Selain warga, yang paling melekat dalam ingatan saya adalah perlakuan dan sambutan dari Bapak RT Kiplik beserta istrinya dalam menyambut kedatangan kami. Mereka merupakan keluarga yang sangat sederhana dan juga baik. Awalnya, Pak RT Kiplik termasuk kedalam kategori orang yang sangat pendiam dan tertutup. Hal itu dikarenakan Pak RT Kiplik tidak dapat berbahasa Indonesia secara lancar. Dengan bantuan beberapa anggota kelompok yang dapat berbicara bahasa Sunda, sedikit demi sedikit Pak RT sudah mulai terbiasa berkomunikasi dengan kami, sehingga mempermudah kami melakukan pendekatan. Semakin berjalannya hari, kami mulai terbiasa bercengkrama dengan Pak RT beserta istrinya. Jika kami melakukan kegiatan di Kampung Cihirup, biasanya istri dari Pak RT Kiplik selalu membuatkan makan siang untuk kami dan masakannya sangat enak. Hari demi hari terus saya lalui, sampai pada akhirnya kami telah selesai melakukan pengabdian di Kampung Cihirup Desa Slapajang, Cisoka, Tangerang. Saya sangat sedih karena harus meninggalkan tempat dimana saya sudah terbiasa melakukan aktifitas di sana serta sudah mulai membuat saya nyaman tinggal di sana. banyak hal-hal yang saya pelajari mulai dari hal kecil yang jarang temui di tempat asal saya hingga kebersamaan yang begitu dekat dan hangat. Warga Kampung Cihirup mengajarkan saya berbagai pengalaman hidup yang sangat berharga dan pelajaran yang tidak saya dapatkan di bangku pendidikan. Kebersamaan 86 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

dan gotong royong serta rasa kekeluargaan yang masih sangat erat di sana, membuat saya merasa setiap manusia yang hidup satu sama lain tidak ada bedanya. Warga kecil, miskin atau kaya, pandai atau tidak semua itu tidak menjadikan kami dijauhkan atau diasingkan. Bahkan kami semua saling membantu satu sama lain agar kami menjadi masyarakat yang MADANI. d. Menjadi Bagian dari Kampung Cihirup Terbilang singkat, jangka waktu satu bulan untuk melakukan pengabdian memang tidak begitu terasa namun tetap berkesan. Dalam kurun waktu satu bulan tersebut, saya dan teman-teman berusaha sebaikbaiknya untuk melakukan pengabdian serta mengaplikasikan segala ilmu yang telah saya dan teman-teman dapatkan selama menjalani pendidikan. Seperti tujuan dari KKN kami salah satunya yaitu memberdayakan masyarakat Kampung Cihirup, kami berusaha menggali potensi warga melalui kebiasaan yang mereka lakukan di sana. Dengan berpacu kedalam hal-hal tersebut, kami merancang beberapa program kerja yang dapat meningkatkan kreatifitas masyarakat Kampung Cihirup. Kampung Cihirup terbilang sangat tertinggal, namun mereka tidak menutup diri untuk setiap hal-hal baru. Sumber daya di Kampung Cihirup sangat beragam dan hal ini dapat dimanfaatkan untuk membantu desa ini untuk berkembang. Jika saya menjadi bagian dari Kampung Cihirup, saya akan berusaha untuk memberikan informasi dalam hal mengembangkan dan membudidayakan desa tersebut. Dengan banyaknya informasi dari luar dan keterbukaan masyarakat akan hal-hal baru ini dapat membantu warga untuk lebih memajukan desa serta dapat membantu memperluas wawasan masyarakat desa. Solidaritas serta kerukunan warga Kampung Cihirup dapat diupayakan untuk membantu memajukan dan mengembangkan desa agar tidak menjadi desa yang tertinggal. Salah satu program kerja yang kami buat untuk menutupi kekurangan fasilitas di Kampung Cihirup yaitu dengan mengadakan Taman Baca Masyarakat. Hal ini dapat membantu masyarakat untuk lebih mengenal dunia luar dengan membaca. Antusias masyarakat terhadap buku yang masih tinggi dapat menjadi poin utama untuk membuka wawasan mereka. Anak-anak juga harus mendapat literatur bacaan yang dapat mendukung aktifitas sekolahnya. Banyaknya pengalaman yang saya dapatkan menjadi bahan pembelajaran bagi saya dan juga teman-teman untuk dapat memahami lingkungan sekitar dan Lentera Harapan Kampung Cihirup | 87

juga dapat menilai kelebihan yang dapat dimanfaatkan untuk membantu mendukung kemajuan desa tersebut. 3 UPS AND DOWNS OF KULIAH KERJA NYATA 201614 Riri Magda Batari a. Kuliah Kerja Nyata? Sistem Kuliah Kerja Nyata atau kerap dikenal dengan sebutan KKN di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tahun 2016 jauh berbeda dengan sistem tahun-tahun sebelumnya, tahun ini kami mahasiswa betul-betul dibimbing dan diatur langsung oleh sistem dan kebijakan yang dibuat oleh LP2M. sebelum berita perubahan sistem saya dan kawan-kawan dekat saya dari lima jurusan berbeda sudah mempersiapkan kelompok dari bulan November 2015, dan sudah mulai rapat intensif dari bulan Desember 2015, namun keadaan berubah ketika LP2M meresmikan bahwa sistem diatur oleh pihak LP2M langsung. Saya dan teman-teman kelompok yang sudah terbentuk sebelumnya merasa sedih dan kecewa karena jujur kami sudah merasa sangat cocok dan kompak satu sama lain, konsep KKN dengan segala keperluannya pun hampir sudah kami bicarakan bersama. Tapi apa boleh buat jika sistem sudah mengambil alih, saya sebagai mahasiswa hanya bisa mengikutinya walaupun dengan rasa kecewa dan cenderung menjadi malas menjalani KKN selama sebulan dengan teman-teman yang akan dipilihkan secara acak oleh LP2M. Dengan sistem pemilihan anggota kelompok oleh LP2M secara acak memberikan keresahan tersendiri bagi saya, dalam benak saya membayangkan bagaimana jika sifat dan karakter saya dan teman-teman kelompok baru saya akan jauh berbeda, bagaimana kalo mereka tidak bisa menerima saya atau saya tidak bisa menerima mereka dan berbagai alasan ketakutan dan kemalasan saya untuk menjalani KKN dengan sistem baru di 2016. Akhirnya saya bertemu dengan anggota kelompok saya untuk pertama kalinya diagenda Pembekalan KKN 2016 yang bertempatkan di gedung Harun Nasution. Kesan pertama saya bertemu teman-teman kelompok KKN saya cukup senang walaupun masih sedikit canggung, namun akhirnya kami mencairkan suasana dengan berfoto bersama diakhir perkenalan dan sedikit perbincangan kami.

14

Lika-Liku Kuliah Kerja Nyata 2016.


Rapat demi rapat kami jalani dengan harapan akan menumbuhkan kekompakan dan rasa solidaritas di antara kami. Rapat pertama kami memang dikhususkan untuk mengenal satu sama lain dengan membagikan hal-hal terkait kekurangan dan kelebihan yang kami miliki atau kami sadari masing-masing, hal-hal yang disukai ataupun yang tidak disukai oleh masing-masing dari kami baik itu dari faktor makanan, faktor sifat dan faktor kondisi fisik, dilanjutkan rapat-rapat setelah itu yang mulai serius pembahasannya. Dalam rapat-rapat sebelum KKN di kelompok kami susah sekali untuk full-team dikarenakan lain dan sesuatu hal salah satu/dua anggota kelompok kami berhalangan hadir, namun hal itu kemudian bukan menjadi hambatan untuk kami melanjutkan persiapan KKN dalam waktu yang cukup singkat. Sampailah pada titik dimana kami harus mencari dana melalui sponshorship, kami pun mulai menyebarkan proposal KKN kami ke lembaga dan perusahaan-perusahaan yang kami harapkan dapat membantu mendukung kelancaran program kerja kami selama sebulan di lokasi KKN yang telah ditentukan. Pada saat penyebaran proposal kami bagi dua orang untuk menyebar ke dua lembaga atau perusahaan, pada saat itu saya dan teman saya yang bernama Syafaat mendapat bagian untuk memberi proposal ke Badan Narkotika Nasional Pusat dan kantor Kimia Farma, jarak kedua tempat itu sangat berjauhan ditambah ketidak tahuan kami akan rute jalan menuju kesana, perjuangan yang lumayan menguras tenaga dikarenakan posisi kami berdua pada saat itu sedang puasa, kami menghabiskan waktu seharian penuh dari pagi hari hingga larut malam, lelah namun menjadi pengalaman baru untuk kami khususnya untuk saya yang beru pertama kali menyebar proposal. Kami menyebarkan proposal cukup banyak dengan harapan akan ada yang lolos di antaranya. Namun ternyata hanya lolos satu lembaga saja dengan nominal uang di bawah lima ratus ribu, kecewa? Ya kami sangat kecewa dengan kenyataan tersebut. tapi kami harus terus melanjutkan KKN ini dengan penuh semangat dan energi positif untuk mengabdi dan membangun daerah lokasi KKN kami. b. MADANI Kuliah Kerja Nyata Saya dan beberapa teman saya tiba di lokasi KKN sehari sebelum tanggal yang ditentukan, Kebetulan kami mendapati tempat tinggal yang berbentuk kontrakan petakan, kami menyewa dua kontrakan yaitu untuk enam orang laki-laki dan untuk enam orang perempuan. Memang Lentera Harapan Kampung Cihirup | 89

kontrakan yang relatif kecil untuk berisikan enam orang, namun kami sangat mensyukuri tempat yang akan kami tempati selama sebulan penuh ini. Senin pertama saya dan teman-teman melakukan proses adaptasi dengan lingkungan sekitar, mencari informasi secara lebih dalam dan detail dibandingkan ketika survei lokasi. Saya pun berusaha masuk menjadi bagian dari masyarakat Kampung Cihirup (lokasi tujuan KKN Kelompok MADANI). Tidak terlalu sulit untuk beradaptasi dengan masyarakat Kampung Cihirup dikarenakan budaya masyarakatnya yang memang sudah ramah dan memiliki rasa saling membantu yang tinggi, antusiasme masyarakat juga sangat terlihat, mungkin karena daerah tersebut baru pertama kali kedatangan mahasiswa untuk KKN. Selain ke lingkungan sekitar saya dan beberapa teman saya pun mengunjungi rumah Pak RT Kiplik (nama RT Kampung Cihirup) untuk menanyakan sekolah terdekat disekitar Kampung Cihirup, ternyata ada SDN Slapajang 04 yang letaknya memang agak tersembunyi, akhirnya kami memutuskan untuk melaksanakan program mengajar kami di SDN Slapajang 04 yang memang sangat dekat dengan Kampung Cihirup. Hari berikutnya masih kami pergunakan untuk melanjutkan proses adaptasi sekaligus observasi kami tentang Kampung Cihirup, kami memutuskan untuk membagi tugas, ada yang mengunjungi SDN Slapajang 04 untuk berkoordinasi dengan kepala sekolah, ada yang mengunjungi kantor kecamatan, ada yang mengunjungi kantor desa dan ada yang mengunjungi RT Kampung Cihirup. Hasil dari pertemuan kami dengan beberapa pihak antara lain untuk memberitahu bahwa kami sudah di lokasi dan siap mengabdi selama sebulan penuh. Tibalah pada agenda pembukaan KKN UIN Jakarta 2016 yang diadakan di kantor Desa Slapajang dimana acara ini adalah acara pembukaan gabungan untuk tiga kelompok KKN yang di tempatkan di satu desa yang sama namun kampung yang berbeda yaitu KKN Canopus, KKN Selaras dan KKN MADANI yang merupakan nama kelompok saya. Acara pembukaan ini dihadiri oleh ibu kepala desa, staf jajaran desa, dosen pembimbing dari masing-masing kelompok, dari kepolisian daerah, para RT Desa Slapajang dan warga desa yang menyempatkan diri untuk hadir. Acara berlangsung dengan cukup singkat namun padat dengan suasana yang formal. Setelah acara pembukaan ini terlaksana barulah kami bisa


memulai semua program kerja yang sudah diagendakan untuk satu persatu dilaksanakan. Minggu pertama kami mulai dengan mengikuti upacara di SDN Slapajang 04 sekaligus memperkenalkan diri kami kepada pihak sekolah, guru-guru dan juga murid-murid SDN Slapajang 04. Antusiasme anakanak murid SDN Slapajang 04 membuat saya sangat bahagia dan sedikit terharu karena saya dan teman-teman saya begitu disambut secara suka cita dan penuh kehangatan. Pada hari itu kami mulai mensosialisasikan apa-apa saja program kerja yang akan dilaksanakan selama sebulan di Kampung Cihirup, dengan harapan partisipasi warga akan semakin tinggi lagi untuk mengikuti agenda-agenda tersebut. Minggu demi minggu kami lalui dengan penuh energi positif untuk membangun dan memberdayakan warga Kampung Cihirup. Hari minggu pekan pertama saya diisi dengan melakukan kegiatan kerja bakti bersama teman-teman kelompok MADANI. Program ini dilaksanakan untuk menciptakan lingkungan Kampung Cihirup yang bersih dan asri mulai dilaksanakan diminggu pertama agar masyarakat setempat semakin memiliki kesadaran akan pentingnya kebersihan lingkungan. Kerja bakti dilakukan disekitar area RT 03/RW 01 yaitu daerah pak RT Kiplik termasuk SDN Slapajang 04. Kerja bakti yang dilakukan di SDN Slapajang 04 sekaligus untuk perencanaan pengaktifan rumah baca yang akan mulai hari senin mendatang. Kegiatan mengajar di sekolah dasar dilanjutkan di Minggu kedua dengan lokasi sekolah yang sama yakni SDN Slapajang 04. Kegiatan ini dilaksanakan selama jam pelajaran berlangsung. Masing-masing dari kami diberikan tanggung jawab untuk mengajar dikelas-kelas tertentu yang telah diberikan ijin oleh guru setempat. Saya kemudian mendapat bagian mengajar murid kelas 4 berdua dengan teman perempuan saya yang bernama Rafny. Selain melakukan kegiatan mengajar dikelas, saya dan beberapa teman saya juga ikut berpartisipasi dalam kegiatan olahraga bersama yang dilaksanakan setiap hari Sabtu pagi yang bertempatkan di lapangan besar berlokasi di belakang Kampung Cihirup, jika berjalan kaki sekitar 500 meter dari sekolah. Kegiatan mengajar juga dilakukan di luar jam sekolah dalam bentuk jam tambahan seperti les mata pelajaran Matematika dan bahasa Inggris. Kegiatan ini dilaksanakan sore hari yang bertempat di SDN Slapajang 04. Saya sempat mengajar les Bahasa Inggis bersama teman saya, antusiasme Lentera Harapan Kampung Cihirup | 91

murid SDN Slapajang 04 dengan diadakannya les tersebut sangat bersemangat dan penuh kegembiraan, saya sangat bahagia melihat mereka bisa mendapatkan apa yang memang sebenarnya mereka butuhkan untuk masa depan. Program kerja besar dari KKN MADANI yakni kampanye sikat gigi direalisasikan di minggu kedua bertempat di SDN Slapajang 04. Dalam acara ini juga sangat luar biasa menurut saya karena antusiasme muncul bukan hanya dari murid tetapi juga dari orang tua murid yang ikut hadir untuk melihat tata cara menyikat gigi yang baik dan benar. Selain itu salah dua program besar kami juga adalah pembuatan tempat sampah permanen dan kerja bakti bersama warga Kampung Cihirup. Selain melakukan revitalisasi bangunan, kelompok KKN MADANI juga melakukan kegiatan fisik lainnya yakni pengadaan lampu jalan dan perbaikan keranda mayat. Kegiatan menarik lainnya menurut saya adalah mini praktikum bagi siswa-siswi SDN Slapajang 04. Mini Praktikum yang dimaksud ialah kegiatan pembelajaran beberapa materi kimia seperti simulasi gunung meletus (pemaparan mengenai bagaimana isi bumi dikeluarkan dari gunung yang meletus, seperti lahar, lava, magma dsb), pembelajaran mengenai zat-zat apa saja yang membuat uang kertas tidak terbakar, pembuatan susu pelangi, peniupan balon tanpa harus ditiup, serta pembuatan surat rahasia yang sangat menarik untuk para murid untuk ditonton dan menjadi bahan pelajaran mereka. Dan tentunya acara yang sangat ditunggu-tunggu oleh warga yaitu acara 17 agustus-an yang jatuh pada hari Rabu diikuti dengan upacara di Kecamatan dan dilanjuti oleh rangkaian acara lomba di Kampung Cihirup, bukan hanya warga Cihirup saya pun berpartisipasi dalam acara “jogged balon” bersama teman perempuan saya bernama Dea, kami menikmati momen tersebut tanpa rasa sungkan ataupun malu, semua tampak gembira dan ceria. Disambung dengan acara malam yaitu menonton bersama film tentang pahlawan untuk mengingatkan kita akan jasa para pahlawan terdahulu dan malam 17-an diakhiri dengan pembagian hadiah untuk para pemenang lomba. Lalu pada sabtu terakhir kami melaksanakan peresmian perpustakaan sekolah SDN Slapajang 04 dan penutupan kegiatan mengajar kelompok KKN di SD. Adapun untuk lebih lengkap dan detail terkait program kerja/kegiatan yang sudah kami laksanakan sudah terlampir semua di laporan mingguan kelompok. Hampir semua kegiatan berjalan lancar dan bersinergi dengan warga. 92 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Sebulan bersama teman-teman dari berbagai jurusan bahkan fakultas merupakan pengalaman baru dan menarik buat saya, ketakutan dan kemalasan saya untuk KKN sebelumnya sedikit demi sedikit luntur, semakin hari saya semakin mengenal mereka begitupun sebaliknya. Memang tidak semua dari kami cocok satu sama lain tapi paling tidak saya bisa merasa nyaman bersama mereka untuk waktu satu bulan. Terutama untuk kami para anggota perempuan yang tidur bersama, berbagi ruangan, berbagi kamar mandi dan saling membagi hal-hal privasi yang membuat kami semakin dekat satu sama lainnya. Dengan para anggota laki-laki yang tempat tinggal kami berpisah namun bersebelahan juga tidak mengurangi proses saya untuk mengenal satu sama lain, saling menjaga dan melindungi dan tentunya saling membantu. Banyak kejadian lucu yang tidak bisa saya lupakan selama sebulan bersama kelompok MADANI, banyak lika liku yang kami hadapi namun entah kenapa kelompok saya ini selalu menghadapinya dengan tenang dan santai sehingga apapun situasinya kami selalu bisa tertawa menertawakan kesulitan kami sendiri. Sebulan bersama kelompok MADANI saya banyak belajar, bahwa perbedaan tidak selalu buruk, perbedaan tidak selalu menghasilkan konflik, dan persamaan juga tidak selalu baik, persamaan juga bisa menghasilkan konflik. Semua tergantung bagaimana sudut pandang kita melihat itu, bagaimana kenyamanan dan ketidaknyamanan bisa kita olah menjadi sesuatu yang tetap bermanfaat untuk orang-orang disekitar kita. Saya tidak bilang kelompok saya sempurna tanpa konflik, konflik ada dan silih berganti berdatangan, baik itu konflik internal maupun eksternal. Namun saya meyakini bahwa konflik itu pasti ada dan akan selalu ada ketika adanya interaksi sosial, saya maupun teman-teman saya tidak bisa menghindari konflik, kami hanya bisa menghadapinya, mencari fakta dan sumber masalahnya kemudian mencari solusinya. Jujur sebelum sampai di lokasi KKN saya tidak merasa nyaman dengan anggota kelompok saya, itulah pentingnya mengenal lebih jauh, dan akhhirnya dalam kurun waktu sebulan tinggal bersama saya mulai mengenal mereka sehingga timbul rasa nyaman dalam diri saya tinggal bersama mereka, saya peduli dan memperhatikan mereka begitupun sebaliknya. Kami mempunyai cara masing-masing untuk berbuat baik dan cara untuk memberi perhatian satu sama lain, tidak jarang kami juga saling melontarkan guyonan untuk menghangatkan suasana, terkadang ada juga Lentera Harapan Kampung Cihirup | 93

yang sampai tersinggung, namun untuk saya pribadi guyonan yang dilontarkan kepada saya, saya anggap sebagai kenang-kenangan manis yang akan saya ingat dimasa depan kelak. Ya jadi kesan akhir dari perjalanan KKN saya bersama Kelompok MADANI yang identik dengan tertawa bahagia tanpa batas, makan lagi makan lagi dan modal bismillah adalah bahwa saya merasa sangat beruntung dan gembira mengenal pribadi-pribadi seperti mereka yang unik dan apa adanya. c. Kampungku, Kampung Cihirup Dalam satu desa, yaitu Desa Slapajang terdiri dari tiga kelompok dimana kelompok saya yaitu kelompok MADANI mengabdi di Kampung Cihirup. Jika dilihat dari lingkungan memang masih sangat tradisional ditandai dengan hamparan sawah mengelilingi Kampung Cihirup, selain itu juga pohon bambu yang tumbuh cukup banyak disekitar kampung membuat suasana kampung menjadi cukup sejuk disiang hari namun menyeramkan dimalam hari. Jarak antara rumah ke rumah juga sangat dekat, terdapat satu masjid didekat pondok pesantren khusus putra yang menjadi pusat datangnya informasi terkait warga kampung. Saya melihat solidaritas warga kampung cukup kuat dilihat dari kekompakan warga untuk saling membantu dalam sumbangan dana ketika ada yang meninggal, atau untuk acara kemerdekaan bahkan pengajian rutinan yang dilaksanakan setiap Senin untuk para bapak-bapak dan Jumat untuk para ibu-ibu. Karakteristik masyarakat Kampung Cihirup yang saya lihat cukup ramah dan sangat menyambut kedatangan kami dengan penuh suka cita. Setiap agenda atau program kerja yang kami lakukan selalu didukung dan tentunya ikut berpartisipasi ketika ada seminar yang kami selenggarakan ataupun program-program lain yang sekiranya memang ditujukan untuk masyarakat Kampung Cihirup. Selain itu rasa ingin tahu masyarakatnya cukup tinggi dalam hal ini bersifat positif, seperti keingintahuan akan dunia pendidikan di kota, dan rasa ingin belajar dari masyarakatnya pun masih terlihat jelas terutama para ibu rumah tangga dan remaja sekitar yang merasa tertarik untuk belajar kerajinan tangan merajut yang kebetulan saya sendiri yang mengajar dalam agenda program kerja workshop /pelatihan merajut untuk memberdayakan kaum perempuan. Saya sangat senang dan sempat tidak menyangka antusiasme warga yang begitu tinggi membuat saya semangat membagikan keahlian saya untuk mereka, 94 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

pelatihan ini memang hanya tiga kali pertemuan dikarenakan banyak program kerja lain yang harus dilaksanakan namun saya memberikan waktu tambahan di luar itu bagi siapa saja yang ingin bertanya terkait pelatihan merajut. Dari semua anggota pelatihan yang mengikuti latihan merajut ini memang tidak semua bisa dan menguasai teknik yang saya ajarkan, namun saya sangat senang dan tidak menyangka empat di antaranya bisa melakukannya dengan sangat baik dan menghasilkan satu produk yaitu sebuah tempat pensil atau bisa juga menjadi tempat make up. Itulah kegembiraan tersendiri untuk saya sebagai coach merajut dalam hal ini adalah ketika apa yang kita bagi atau ajarkan kemudian menjadi manfaat bagi orang lain. Saya kemudian belajar bahwa semakin saya membagikan apa yang saya bisa, atau apapun yang saya tahu bahkan membagi senyum kebahagiaan maka ketika itu pula kebahagiaan berlipat ganda yang akan saya dapatkan. Ketika saya bisa bermanfaat untuk orang-orang sekitar, ketika saya merasa menjadi bagian dari masyarakat Kampung Cihirup, ketika mereka tersenyum dan berterima kasih kepada saya serta hal-hal kecil yang mereka lakukan untuk saya itu semua sangat berkesan dan merupakan pengalaman berharga lainnya dari KKN 2016 ini, saya berharap apa yang saya bagikan baik itu skill atau hanya sekedar pengalaman bisa memberi kesan juga untuk masyarakat Kampung Cihirup. d. Menjadi Warga Kampung Cihirup Menjadi bagian warga Kampung Cihirup, tidak banyak yang bisa saya lakukan untuk sebuah desa dalam jangka waktu satu bulan, tetapi saya dan teman-teman saya berusaha untuk secara total mengabdi dan menggali potensi masyarakat agar mereka bisa semakin berdaya dan bisa bersaing dengan daerah-daerah lain. Untuk itu salah satu motto KKN kami adalah untuk memberdayakan warga kampung Cihirup. Saya melihat bahwa belum ada ciri khas atau kebisaan warga sekitar khususnya dalam hal kerajinan tangan, apalagi perempuan di kampung Cihirup sebagian besar adalah ibu rumah tangga saja, sebagian ada yang membuka toko, dan hanya di dua rumah, sisanya merupakan petani untuk membantu suami. Hal itu kemudian membuat kami merancang beberapa program kerja berbau kesenian, seperti pelatihan merajut yang sudah saya bahas sedikit di atas, pelatihan tentang tanaman obat dan sosialisasi hal-hal yang informatif dan berguna bagi warga dalam seminar yang beberapa kali kami Lentera Harapan Kampung Cihirup | 95

selenggarakan. Rangkaian program tersebut kami susun dan realisasikan untuk mewujudkan kampung Cihirup dengan potensi sumber daya manusia dengan karakteristik semangat ingin maju dan solidaritas warga yang erat agar menjadi kampung Cihirup yang produktif, kreatif dan positif. Banyak sekali pengalaman yang saya dapatkan dari kampung Cihirup selama satu bulan ini, yaitu tentang indahnya kesederhanaan namun tetap memiliki daya juang dan semangat untuk maju, hal tersebut dibuktikan dengan antusiasme warga dalam setiap kegiatan yang diadakan oleh KKN MADANI 2016. Saya tidak akan melupakan apa yang sudah saya lakukan dan yang warga kampung Cihirup berikan selama sebulan penuh ini, buat saya semua ini bukan kebetulan, kalau pun sebuah kebetulan ini merupakan kebetulan terindah untuk saya. Terimakasih kampung Cihirup, Keluargaku.


4 CERITAKU DARI SEBUAH PENGABDIAN Fahmi Alghiffari a.

Pengantar Alhamdulillah segala puji bagi Allah Subhanahu wa ta’laa, Sang pemilik dunia dan seisinya, tiada tuhan selain Allah dan hanya kepada-Nya lah kita patut memohon dan berserah diri. Hanya karena nikmat kesehatan dan kesempatan dari Allah-lah kami dapat melaksanakan semua kegiatan KKN. Shalawat selalu kita haturkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad Shallallah ‘Alaihi wa Sallam Sang kekasih Allah, dengan syafaat dari beliaulah kita dapat terbebas dari zaman kejahiliyahan. Sebagai seorang mahasiswa saya telah melewati salah tugas yang lumayan berat sih, tapi enak setelah dijalani. Tugas ini adalah KKN, tau kan kepanjangan KKN, bukan Kura-Kura Ninja lho....., KKN adalah Kuliah Kerja Nyata, dimana di sini kita belajar bermasyarakat di sebuah desa. istilah dari pihak kampus yang saya ingat ketika mengikuti pembekalan sebelum terjun ke lapangan tempat lokasi melakukan kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) yaitu “Kali-Kali Nyangkut (KKN)” dari istilah ini saya tertawa, karena ini merupakan program yang memang merupakan suatu program yang bagus dimana saya dan kelompok saya di tempatkan dalam satu atap satu rumah dan mempelajari karakter satu dan lainnya dalam satu bulan. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan suatu bentuk pengabdian mahasiswa kepada masyarakat, yang merupakan salah satu cara mengaplikasikan apa yang sudah diterima selama di dalam perkuliahan. KKN dapat dikatakan sebagai suatu wadah perkuliahan yang tidak mengutamakan teori lagi, akan tetapi lebih mengutamakan praktik kita dalam mengatasi problematika di masyarakat. Kuliah Kerja Nyata (KKN) adalah pengaplikasian secara menyeluruh, dibidang disiplin ilmu pengetahuan dari teori-teori yang dimilikinya ke dalam sebuah wujud nyata pengabdian kepada masyarakat. Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan program wajib yang harus ditempuh mahasiswa sebagai salah satu syarat untuk mengakhiri studi Strata Satu (S1), tentunya dengan persyaratan akademik yang sebelumnya sudah ditentukan dan dipenuhi oleh mahasiswa tingkat akhir. Lentera Harapan Kampung Cihirup | 97

Dengan adanya Kuliah Kerja Nyata (KKN) mahasiswa diharapkan mampu mengaplikasikan dan mendayagunakan ilmu yang sudah didapat di bangku kuliah ke dalam kehidupan nyata di tengah-tengah masyarakat. Mahasiswa diharapkan mampu beradaptasi dan berinteraksi sosial dengan masyarakat sehingga nantinya diharapkan mampu membantu menyelesaikan masalah-masalah yang terjadi di masyarakat tentunya dengan aplikasi ilmu yang sudah didapatkan di bangku kuliah. KKN merupakan sebuah kegiatan pengaplikasian ilmu-ilmu yang telah kita pelajari selama perkuliahan sebagai wujud pengabdian kepada masyarakat. Dalam KKN mahasiswa diajak untuk "belajar bersama masyarakat", belajar berkomunikasi aktif dengan warga desa, melakukan pemetaan sosial mengenai kondisi masyarakat desa serta menyelenggarakan kegiatan yang dapat meningkatkan wawasan dan keterampilan masyarakat desa, baik berupa penyuluhan maupun pelatihan yang tentunya harus disesuaikan dengan potensi yang dimiliki masyarakat desa tersebut. Di sini saya akan mencerita tentang kesan pertama saya sebelum berangkat KKN, Awalnya saya sempat ragu karena sistem KKN tahun ini berbeda dengan tahun lalu, di tahun ini pemilihan kelompik KKN bukan mahasiswa sendiri yang menentukan, tetapi pihak kampus yang menentukan kelompok untuk mengabdi di masyarakat. Saya bertemu teman-teman dari berbagai fakultas dan jurusan yang berbeda-beda. Pada awalnya saya masih belum terbayang, bagaimana bisajika hanya 11 sampai 12 orang mahasiswa lintas jurusan dalam satu kelompok dapat dikumpulkan dan bersama-sama saling bekerja sama dalam melakukan KKN ini. Pada awal perjumpaan, saya tidak mengetahui banyak karakteristik teman-teman sekelompok. Hanya ada kesan pertama yang asal tebak saja. Perjumpaan dimulai ketika berkumpul dengan anggota masing-masing dalam agenda pembekalan Kuliah Kerja Nyata (KKN) PPM 2016. Kami memulai dari perkenalan singkat terkait nama, aktifitas, hobi, keahlian dan dilanjutkan dengan obrolan-obrolan ringan. Di situ lah tahap awal pengenalan anggota kelompok KKN 157. Kami hampir tidak pernah bertemu, bahkan ada yang baru bertemu saat hari pemberangkatan KKN. Tetapi dengan sistem yang sekarang, saya dapat belajar banyak dari teman-teman yang baru saya kenal. Kami pun saling memperkenalkan diri, berbagi pengalaman, belajar membaur, 98 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

memahami, dan menjalin tali silaturahmi agar terasa keterikatan yang harmonis antara saya dan teman-teman saya. Karena saya dan teman-teman berbeda jurusan dan fakultas, kami sempat kesulitan menentukan jadwal rapat dan menentukan waktu survei tempat KKN. Saya dan teman teman saya sering kali bermasalah dalam hal penjadwalan ini. Karena kita berbeda fakultas dan jurusan untuk menyesuaikan jadwal yang tepat untuk rapat agar bisa berkumpul untuk rapat sebelum KKN berlangsung. Akhirnya kami bisa menentukan jadwal rutin rapat kelompok, ada saja anggota kelompok yang berhalangan hadir, sampai ada beberapa orang hanya sesekali mengikui rapat kelompok, mungkin karena memang sibuk dengan urusan kegiatan yang lain. Setelah melakukan rapat dengan kelompok, saya dan teman-teman kelompok lain yang satu lokasi dengan kelompok kami, kami memutuskan untuk survei. Waktu itu saya dan teman saya satu orang menjadi perwakilan dari kelompok dan tiga orang lain dari kelompok yang berbeda. Kami berangkat dengan mengendarai sepeda motor dari kampus UIN sampai ke lokasi KKN. Perjalanan menempuh waktu sekitar 2 jam. Kami sempat berteduh dan menunggu seorang teman lainnya karena hujan lebat diperjalanan. Setelah reda perjalanan kami lanjutkan kembali. Kami sempat kesulitan menemukan lokasi yang kami tuju, karena jujur saja waktu itu kami hanya mengandalkan google maps untuk sampai di desa yang kami tuju. Setibanya di lokasi, kami beristirahat sejenak di Mushalla yang berdekatan dengan kantor desa. Sebelumnya yang saya bayangkan mengenai lokasi KKN merupakan daerah yang terpencil dan jauh dari kota. Namun desa yang akan menjadi tempat saya KKN ini sudah terdapat mini market dan akses menuju ke desa yang akan saya tempati selama satu bulan sangat mudah sekali, terdapat banyak angkutan umum yang beroprasi hampir 24 jam. Sekitar bulan Mei hal di luar dugaan, ada anggota kelompok kami yang jatuh sakit. Dia terserang virus Thypus dan untuk beberapa hari harus istirahat. Karena dia menjabat sebagai ketua kelompok, dia pun turun dari jabatannya sebagai ketua kelompok dan diserahkan ke anggota kelompok yang lain, karena dia harus istirahat beberapa hari dan tidak bisa mengikuti kuliah dan juga ikut diskusi bersama teman-teman kelompok. Terhitung hampir dua bulan dia Thypus, tidak mengikuti perkuliahan dan Lentera Harapan Kampung Cihirup | 99

juga diskusi mempersiapkan KKN. setelah beberapa bulan dia istirahat total, dia pun sembuh meski sedikit kurus. Setelah beberapa kali pertemuan kami pun semakin akrab mungkin karena sering kumpul dan diskusi. Setelah beberapa kali survei ke Desa Slapajang tempat pelaksanaan KKN, Kepala desa membuat kebijakan penempatan kelompok KKN. Karena ada 3 kelompok kami di tempatkan di lokasi yang berbeda di Desa Slapajang. b.

Konflik dan kebersamaan Pada tanggal 25 Juli 2016 tepatnya hari Senin, pihak kampus secara resmi melepaskan mahasiswa peserta KKN-PPM 2016. Pada saat itulah KKN dimulai, para mahasiswa telah bersiap dengan persiapan masingmasing. Setelah semua berkumpul di halaman kampus, para peserta mendengarkan ceramah dan pemberangkatan yang langsung dipimpin Bapak Rektor. Setelah acara pembukaan dan pemberangkatan selesai, para peserta bersiap meluncur ke lokasi KKN masing-masing. Alhamdulillah setelah tiba di desa, kelompok saya mendapatkan tempat yang lumayan nyaman dan cocok dengan apa yang kita inginkan. Tempat yang cocok buat bermalam selama sebulan. Tapi kita dipisah dengan anak perempuan. Karena tempat tinggal yang kami dapat seperti kos-kosan. Kelompok saya di tempatkan di lokasi KKN Kampung Cihirup Desa Slapajang Kecamatan Cisoka Kabupaten Tangerang. Meskipun begitu, basecamp kami terletak bukan di Kampung Cihirup. Hari pertama dilokasi kita disambut dengan baik oleh warga yang rumahnya berdekatan dengan kelompok kami. Selanjutnya kita bersihbersih dan menaruh barang bawaan kami yang begitu banyak, seperti orang pindah rumah. Dalam benak saya ternyata jadi mahasiswa itu tidak seperti yang orang bayangkan, dalam pikiran saya mahasiswa adalah agent of change. Dimana kita dituntut bisa memberikan perubahan. Dalam hati saya timbul pertanyaan “perubahan apa yang akan terjadi setelah KKN?. Setelah begitu lama termenung tak terasa sudah hampir malam, Maka dimulailah kehidupan saya dan teman-teman dalam menjalani program KKN. Selama sebulan menetap di daerah yang sebelumnya belum pernah kami tau. Hal yang pertama saya lakukan adalah penyesuaian diri dengan dengan lingkungan setempat, basecamp dan masyarakat tempat kami 100 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

tinggal, dan menyesuaikan diri dengan teman-teman, karena hampir semuanya tinggal kost, tidak sulit untuk menyesuaikan diri dengan temanteman. Masyarakat Desa Slapajang masih memiliki rasa kekeluargaan tinggi, terbukti dengan seringnya mengajak kami dalam acara masyarakat seperti syukuran dan lain sebagainya. Hari mulai berganti, tiba saatnya para peserta KKN menjalankan agenda kegiatan yang sudah disusun sebelumnya. Ada sekitar 9 program kerja yang akan kelompok saya langsungkan di Desa Slapajang, yang semuanya di fokuskan di Kampung Cihirup. Mulai dari bidang pendidikan, pemeliharaan lingkungan, dan acara keagamaan. Sebelum saya dan teman-teman saya memulai program kerja kami yang telah disusun, kami terlebih dahulu melakukan pembukaan yang dilaksanakan di kantor desa bersamaan dengan kelompok lain. Kegiatan KKN diawali dengan pembukaan secara resmi di kantor Desa Slapajang. Di buka oleh Kepala Desa Slapajang, yang di wakili oleh Istri beliau dan dihadiri oleh para ketua RW dan RT, tokoh masyarakat serta perangkat desa lainnya. Namun dosen pembimbing kami berhalangan hadir karena ada tugas lain. Acara pembukaan yang diadakan oleh dua kelompok ini berjalan lancar. Beberapa tamu undangan antusias dengan kehadiran kami. Usai acara pembukaan, sore harinya kami melanjutkan bertemu dengan ketua RT di tempat yang kami garap. Agenda kelompok kami pada minggu pertama difokuskan pada adaptasi dan pengenalan lebih jauh mengenai kondisi desa, mulai dari pengenalan bidang pendidikan, keagamaan, dan bidang lingkungan. Selama adaptasi dan pengenalan ini, banyak kisah seru yang terjadi. Banyak hal-hal baru yang mungkin kita tidak diajarkan di kampus kita dapat ketika bermasyarakat. Keesokan harinya, saya dan teman-teman melakukan perkenalan di SDN Slapajang 04 yang dilanjutkan dengan mengajar. Karena kami telah sepakat untuk membuat jadwal mengajar di SDN Slapajang 04 yaitu tiga sampai empat hari mengajar dalam satu minggu. Di hari pertama saya mengajar, saya mendapat tugas untuk mengajarkan mata pelajaran Bahasa Sunda. Ada suatu kejadian yang membuat saya heran, bingung tapi lucu, kejadian ini bermula pada saat saya menerangkan pelajaran dengan menggunakan Bahasa Sunda, para siswa kelas tiga yang saya ajar, mereka lantas kebingungan dengan apa yang saya jelaskan. Padahal bahasa yang mereka gunakan sehari-hari mayoritas adalah bahasa Sunda. Lentera Harapan Kampung Cihirup | 101

Menginjak ke minggu kedua, dimana minggu ini mulai menjadi hari– hari menjelang sibuk. Pada minggu kedua ini banyak agenda yang harus dikerjakan, salah satunya adalah meminta izin dan memulai pelaksanaan untuk membuat pojok bacaan di SDN Slapajang 04. Anak-anak sangat antusias saat kami membuat pojok bacaan ini. Mereka langsung mengambil buku-buku yang saya dan teman saya sediakan yang dipajang di rak buku, padahal kami belum memperbolehkan mereka untuk mengambil buku tersebut, karena tujuan awal saya, sebelum anak-anak mengambil buku yang akan mereka baca, terlebih dahulu saya dan teman saya akan membacakan cerita untuk mereka. Minggu kedua berlalu, berganti minggu ketiga, dimana minggu ini menjadi minggu puncak kesibukan KKN. Banyak program kerja dilaksanakan, bahkan hingga terjadi konflik internal karena salah faham dan di karnakan oleh faktor lain yang menyebabkan terjadi perpecahan beberapa hari (di sini kita dapat melihat bahwa tidak semua mahasiswa itu dewasa, bahkan ada juga yang bersifat seperti anak TK) mulai terlihat sifat kurang tanggung jawab dan ego masing-masing anggota kelompok. Seandainya orang yang diberi tugas untuk memantau pojok baca, mereka terlalu sibuk sendiri dengan apa yang mereka kerjakan sendiri seperti chating dengan menggunakan smartphone mereka. Masing-masing dari kami mulai menunjukan sifat aslinya. Ada tipe orang yang gampang marah, mudah tersinggung, ada juga orang yang susah untuk di suruh untuk melakukan suatu pekerjaan. Karena kurangnya tanggung jawab, sempat terjadi sedikit konflik saat rapat maupun saat kegiatan berlangsung dengan teman-teman saya. Namun, di situ saya mulai berpikir sedikit dan mengambil sebuah pelajaran dari apa yang telah terjadi. Saya berusaha mengintrospeksi diri saya sendiri, berusaha memahami semua sifat yang teman-teman saya miliki agar tidak merusak kerjasama. Dari antara semua masalah yang pernah terjadi, terdapat sebuah masalah yang cukup besar sehingga mulailah terlihat perpecahan antar anggota kelompok, karena masalah yang tidak dapat saya ceritakan di tulisan ini. Alhamdulillah dengan do’a dan semangat kebersamaan kami bisa bersatu kembali. Dibalik konflik yang sempat terjadi di antara teman-teman saya, saya tidak lupa dengan arti kebersamaan, merupakan kunci kesuksesan bersama. Saya ingat bahwa di balik konflik akan melahirkan sebuah 102 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

kerbersamaan dimana konflik ini merupakan proses penyatuan pikiran. Dari semua itu saya memetik sebuah pelajaran yang dimana saya pribadi berusaha untuk belajar berhenti berkonflik dan belajar menciptakan sebuah kebersamaan untuk kelangsungan kerja yang harmonis antara saya dan teman-teman saya. Setelah minggu ketiga, kini kita sampai pada minggu keempat, dimana minggu terakhir dan kegiatan yang dijalani juga agak berkurang. Minggu ini kita mengadakan banyak kegiatan perlombaan untuk masyrakat, anak-anak dan melakukan acara penutupan KKN dengan. Tidak sampai disitu para peserta KKN juga disibukkan pada pembuatan laporan, laporan individu, dan laporan kelompok. Akhirya tanggal yang ditunggu-tunggu tiba, yaitu tanggal selesainya KKN. Dengan hati yang sedih bercampur bahagia kita berpamitan dengan masyarakat, dengan sekolah yang kita ajar dan perangkat desa setempat. c. Keadaan Desa Slapajang Desa Slapajang merupakan desa dengan penduduk yang cukup ramah. Desa Slapajang sendiri adalah desa yang masih sangat kental dalam hal keagamaan, terbukti di sana terdapat banyak pondok pesantren dan institusi pendidikan yang berbasis Agama. Bisa dilihat juga dari kegiatan di Sekolah Dasar, setiap hari Jumat pagi rutin dilakukan kegiatan kultum. Namun, ada beberapa hal yang perlu diperhatikan, misalnya kurang keseimbangan kompetensi para pengajar. Khususnya di Sekolah Dasar, seperti di SDN Slapajang 04 hanya terdapat 2 orang PNS, dan dibantu oleh beberapa guru honorer. Di antara program kami di bidang pendidikan adalah mengadakan kegiatan di sekolah, seperti meningkatkan minat baca para siswa dengan membuat pojok baca seperti yang saya ceritakan sebelumnya, mengadakan sosialisasi kesehatan dengan mengadakan kegiatan sosialisasi tentang pentingnya memelihara kebersihan gigi sejak dini, pengenalan sains, juga membantu mengajar siswa. Acara keagamaan rutin dilaksanakan pada minggu malam untuk bapak-bapak dan hari Jumat pagi untuk kegiatan keagamaan ibu-ibu yang bertempat di Mushalla di Kampung Cihirup dan semuanya secara swadaya biaya dari masyarakat. Saya sangat kagum sekali dengan rasa kebersamaan yang masih kental di masyarakat desa. Kekompakan masyarakat juga masih sangat baik, terlihat dari setiap diadakan kegiatan gotong royong,


masyarakat selalu teribat dalam membangun desanya menjadi lebih baik lagi. Mayoritas masyarakat di sana bekerja sebagai petani, buru di pabrik atau pedagang, masyarakat tidak memiliki penghasilan tetap. Pada hari kerja jarang sekali dijumpai para pemuda, karena kebayakan dari mereka bekerja sebagai buruh pabrik ataupun merantau keluar daerah. Namun sering sekali dijumpai para ibu yang sebagian besar sebagai ibu rumah tangga. d.

Bagian dari Kampung Cihirup Ketika saya sampai di tempat KKN banyak yang ingin saya lakukan salah satunya belajar adaptasi dan sosialisasi. Tidak bisa dipungkiri hal yang paling penting ketika saya berada di desa tempat saya KKN adalah bagaimana saya belajar bersosialisasi terhadap warga desa tersebut. Saya belajar banyak dari warga desa di sana terutama soal kebersamaan dan gotong royong, saya sangat kagum melihat kebersamaan masyarakat Cihirup. Sehingga membuat kami merasa memiliki keluarga baru di tempat KKN. Hal yang saya ingin lakukan di sana adalah mengadakan perpustakaan, membantu mengelola dan saya ingin mengingatkan bahwa membaca itu penting. Saya ingin meningkatkan minat baca masyarakat terutama anak-anak sekolah, dan pentingnya pendidikan di masa sekarang. Tidak terasa pelaksanaan KKN di Desa Slapajang, Kecamatan Cisoka Kabupaten Tangerang telah selesai. Alhamdulilah rutinitas KKN yang saya jalani sangat menyenangkan dan berjalan dengan baik. Banyak hal yang bertambah selain pengalaman, ilmu, namun juga menambah saudara. Sikap masyarakat yang sangat menghargai, membimbing dan sangat membantu secara materil dan spiritual, sangatlah memotivasi kami untuk melaksanakan setiap program KKN dengan sebaik-baiknya. Sebagai hasilnya, semua program KKN dapat berjalan dengan lancar sesuai rencana. Semoga apa yang kami sampaikan kepada masyarakat melalui program kerja ysng telah kami laksanakan bisa terus dilanjutkan oleh masyarakat. Semoga masyarakat menjadi lebih baik dan maju dalam segala bidang. Namun dengan tidak mengurangi atau menghilangkan rasa kekeluargaan dan semangat gotong royong di masyarakat. Mungkin ini kisah singkat yang bisa saya ceritakan yang bisa kita ambil pelajarannya. Bahwa intinya “Dikampus kita belajar untuk di uji, di 104 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

masyarakat kita di uji untuk belajar”. Adapun hikmah dari KKN ini saya bisa mengambil pelajaran bahwa kepala setiap orang itu isinya tidak sama, dan butuh kesabaran untuk menyamakan walau tidak harus sama. Sekian dan terima kasih.


5 KILAS BALIK KKN 2016 Rafny Hidayani Mokodompit a.

Mengapa KKN? Kewajiban mahasiswa tingkat akhir dalam masa studi di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta salah satunya dengan melakukan KKN, Kuliah Kerja Nyata. Program ini banyak menuai pro dan kontra dikalangan mahasiswa pada khususnya dan kalangan civitas akademika UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada umumnya. Sebagai mahasiswa, saya pribadi juga merasakan pro kontra tersebut. Presepsi awal yang muncul mengenai KKN ini ialah suatu wadah pengabdian mahasiswa yang seharusnya tidak hanya dibatasi dengan pengabdian ke wilayah pedesaan melainkan dapat dikhususkan dengan pelaksanaan praktik kerja dilapangan. Namun, sangat disayangkan bahwa pelaksanaan KKN sejauh ini hanya sebatas pengabdian kepada mayarakat desa. Pandangan saya mengenai tujuan yang dapat diperoleh dari pelaksanaan KKN ini sebatas dengan pemberdayaan masyarakat. Mahasiswa dituntut untuk dapat mengaplikasikan ilmu yang telah dipelajari selama enam semester di bangku perkuliahan. Akan tetapi masing-masing mahasiswa tentu saja memiliki latar belakang keilmuan yang berbeda-beda, hal ini menjadi salah satu hambatan dalam pelaksanaan KKN itu sendiri. Pola pikir dari latar belakang yang berbeda menjadikan keragaman dari pelaksanaan KKN. Beberapa opini yang muncul dari mahasiswa menyayangkan dilaksanakannya KKN hal ini dikarenakan mahasiswa berargumen bahwa beberapa jurusan tertentu lebih membutuhkan praktik kerja lapangan dibandingkan KKN ini. Opini ini muncul karena pandangan mahasiswa mengenai adanya kebijakan dari beberapa jurusan dikampus yang tidak diwajibkan melaksanakan KKN serta adapula beberapa jurusan yang tidak mewajibkan praktik kerja lapangan atau biasa disebut dengan magang, Hal ini tentu menuai pro kontra dikalangan mahasiswa. Saya termasuk mahasiswa yang berasumsi demikian, bahwasanya pelaksanaan KKN bukanlah suatu hal yang tidak bermanfaat namun baiknya KKN ini lebih difokuskan pada praktik kerja lapangan sesuai dengan bidang ilmu yang dipelajari mahasiswa tersebut. Rasionalisasi saya saat itu ialah bahwa lokasi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang sangat strategis berada dekat dengan banyak pusat 106 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

pemerintahan, pusat perekonomian, kawasan bisnis, serta lingkungan berdaya saing tinggi, membuat mahasiswa UIN Jakarta seharusnya diwajibkan untuk dapat belajar praktik terjun langsung ke dunia pekerjaan. Dewasa ini banyak masyarakat lebih khususnya mahasiswa dari berbagai daerah sengaja menempuh jarak yang jauh untuk dapat melakukan praktik kerja lapangan di ibu kota, mengapa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang memiliki akses tersebut malah tidak dapat memaksimalkannya. Keputusan untuk mewajibkan mahasiswa melaksanakan KKN tentu di dasari pada pertimbangan yang sangat matang. Akan tetapi sangat disayangkan apabila beberapa akses yang seharusnya dapat dimanfaatkan ini tidak dapat dimaksimalkan dengan baik. Persaingan lapangan pekerjaan yang semakin hari semakin meningkat membuat mahasiswa membutuhkan sebuah wadah untuk dapat mengukur tingkat kompetensi yang dimiliki selama menuntut ilmu dibangku kuliah dan hal ini tentu saja diperlukan sebelum mahasiswa lulus membawa gelar dari kampus agar mahasiswa dapat menyetarakan kemampuan yang ia punya dengan kemampuan yang dibutuhkan dilapangan nantinya. Beberapa hal tersebut yang membuat saya sebagai mahasiswa memiliki persepsi awal bahwa pelaksanaan KKN seharusnya dapat difokuskan pada praktik kerja lapangan sesuai dengan bidang ilmu masing-masing mahasiswa dimana telah terjalinnya kerja sama antar kampus dengan institusi-institusi baik negeri maupun swasta agar mahasiswa dapat mengukur, melatih, dan mengasah kemampuan yang ia miliki. Mindset seperti itulah yang terus tertanam dalam pemikiran saya mengenai pelaksanaan KKN ini, sehingga membuat saya pribadi tidak terlalu bersemangat menanggapi pelaksanaan KKN. Hal tersebut yang menjadi sebuah hambatan bagi saya pribadi untuk dapat mempersiapkan diri baik itu persiapan fisik, financial, maupun mental. Tidak ada persiapan matang yang saya lakukan sebelum pelaksanaan KKN ini. Fokus saya saat itu ialah bagaimana satu bulan program KKN ini dapat segera selesai. Pemikiran seperti inilah yang tentu saja membuat pribadi dari mahasiswa itu sendiri tidak dapat memaksimalkan pelaksanaan kegiatan KKN ini, sehingga banyak terjadi misscomunication dengan berbagai pihak. Alasan utama yang muncul ialah tidak adanya semangat dari pribadi mahasiswa Lentera Harapan Kampung Cihirup | 107

itu sendiri untuk melaksanakan KKN. Pandangan yang ada tentang pelaksanaan KKN itu sendiri hanyalah sebatas untuk menggugurkan kewajiban mahasiswa tingkat akhir, bukan berkaitan dengan bagaimana seharusnya mahasiswa dapat melaksanakan pengabdian kepada masyarakat. b. Belajar dari Konflik Kelompok KKN 157 diberi nama “KKN MADANI”. Pemilihan nama ini atas hasil kesepakatan bersama anggota. “KKN MADANI” merupakan akronim dari Kuliah Kerja Nyata Mahasiswa uin jakartA Dalam membanguN negerI yang memiliki arti secara umum yakni berkaitan dengan arti kata MADANI itu sendiri. MADANI berarti kumpulan orangorang/masyarakat yang dapat membangun, menjalani, memaknai kehidupan menuju sebuah peradaban yang di dalamnya terdapat unsur nilai-nilai kebijakan bersama dalam artian adanya persatuan dan integrasi dari individu- individu tersebut. Harapan dari pemilihan nama ini ialah kelompk 157 dapat menginterpretasikan arti dari kata MADANI ini dalam kehidupan berkelompok maupun dalam pengabdian pada masyarakat sehingga masyarakat dapat dibentuk menjadi masyarakat yang sadar dan peduli dengan perkembangan desa agar pencapaian masyarakat MADANI akan terwujud tahap demi tahap kedepannya. Pelaksanaan KKN yang dimulai dari tahap persiapan sampai pelaksanaan dan penutupan KKN tentu saja memiliki cerita dan makna tersendiri. Setiap individu berasal dari latar belakang yang berbeda. Kelompok KKN 157 sangatlah beragam, keberagaman ini dapat dilihat dari asal suku budaya. Anggota kelompok KKN 157 berasal dari berbagai daerah yang datang menuntut ilmu ke UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, anggota KKN 157 ada yang berasal dari pulau Sumatera, Jawa, Nusa Tenggara, dan Sulawesi. Keberagaman ini membuat makna tersendiri bagi kelompok KKN 157. Dengan adanya keberagaman ini tentu saja membuat suatu hambatan berupa pola pikir yang berbeda. Mahasiswa dengan latar belakang ilmu yang berbeda saja memiliki pola pikir yang berbeda, apalagi dengan adanya keberagaman suku budaya yang tentu saja berbeda anatara satu dengan yang lain. Kelompk KKN 157 tidak terlepas dengan adanya konflik internal dan konflik eksternal. Konflik merupakan sebuah hal yang wajar terjadi dalam proses adaptasi seseorang dengan orang lain, begitupula dengan kelompok KKN 157 ini. Konflik internal yang terjadi 108 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

antar anggota berkaitan dengan bagaimana masing- masing individu saling menerima, menghormati, dan menghargai sikap, sifat, karakter dan kepribadian dari setiap orang yang ada sebagai anggota kelompok. Tidak sedikit yang merasa terganggu antar anggota. Terganggu di sini ialah merasa tidak suka dan tidak nyaman dengan anggota KKN yang ada. Kelompok KKN 157 ini terdiri dari 12 orang, saya sendiri dari Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis; Riri Magda Batari dari Jurusan Sosiologi Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Dea Aprillia dari Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora, Maulidia Wirda dari Jurusan Muamalat Fakultas Syariah dan Hukum, Emin Muhaemin dari Jurusan Matematika Fakultas Sains dan Teknologi, Fahmi Alghifarri dari Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora, Muhammad Ihsan dari Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi, Robbiatul Maulidah dari Jurusan Kimia Fakultas Sains dan Teknologi, Ainul Husna Heruditya dari Jurusan Aqidah Filsafat Fakultas Ushuluddin, Habib Zein Fadly dari Jurusan Jurnalistik Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi, Izatus Syafaat dari Jurusan Hukum Keluarga Fakultas Syariah dan Hukum, dan Zainul Arifin dari Jurusan Ilmu Politik Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik. Bagi saya sendiri, setiap orang dari anggota KKN 157 ini memiliki kesan yang berbeda-beda. Setiap orang meninggalkan kesan dalam pelaksanaan KKN di Desa Slapajang. Karakter yang berbeda-beda antar satu anggota dengan yang lain memberikan pelajaran tersendiri bagi saya untuk dapat menilai bagaimana seseorang itu seharusnya dapat bersosialisasi dengan orang lain. Tipikal orang yang pendiam, periang, pemarah, egois, perasa, dan bahkan adapula yang penyabar dalam kelompok ini memberikan pelajaran bagi saya mengenai penempatan sikap yang seharusnya diperlihatkan kepada orang atau lebih tepatnya bagaimana cara seseorang dapat bermasyarakat dengan baik. Konflik internal yang muncul dalam kelompok KKN 157 mungkin sama dengan konflik internal yang muncul pada kelompok lain, seputar tentang bagaimana si a tidak menyukai sifat dan sikap si b, si a yang terlalu berisik menurut si b, si b yang terlalu berlebihan menurut si a, si c yang keliahatannya aneh dalam berperilaku menurut si d, si d yang penyuruh menurut anggota kelompok yang lain, si e yang pemalas tidak memberikan kontribusi bagi kelompok, si f yang rajin, dan begitupula sebaliknya, masing-masing anggota kelompok memiliki pandangan tersendiri Lentera Harapan Kampung Cihirup | 109

terhadap sifat dan sikap anggota KKN 157 ini. Selain sifat dan sikap serta karakter yang beragam, pemikiran yang berbeda antar anggota kelompok juga menjadi hambatan. Masing- masing anggota memiliki keinginan agar pendapatnya dapat diterima oleh forum, sedangkan pendapat yang muncul dari anggota kelompok tentu saja berbeda-beda. Pada tahap inilah masingmasing individu dituntut agar dapat menerapkan konsep bermusyawarah. Kekompakan kelompok bisa terlihat apabila suatu kelompok dapat menyelaraskan pendapat yang berbeda tersebut menjadi suatu keputusan bersama. Hal inilah yang sangat sulit diterapkan dalam kelompok KKN 157 yang walaupun pada akhirnya keputusan didapat namun tetaplah terjadi perbedaan pendapat sebelumnya. Bermusyawarah dengan mereka memberikan saya penerawangan bagaimana pada nantinya saya dapat berargumen dengan partner di dunia kerja yang tentu saja berasal dari latar belakang keilmuan yang berbeda-beda. Selain konflik internal, terdapat pula konflik eksternal dalam pelaksanaan KKN ini. konflik eksternal di sini ialah konflik dengan kelompok KKN lain dalam satu wilayah yang sama. Konflik ini muncul akibat adanya perbedaan kepentingan dan keinginan masing-masing kelompok yang ingin menunjukkan eksistensi kelompoknya. Pada pelaksanaan KKN tahun sebelumnya mungkin tidak terdapat konflik eksternal seperti ini karena pada setiap desa hanya terdapat satu kelompok KKN, berbeda dengan tahun ini yang mana setiap desa terdapat dua sampai tiga kelompok KKN di dalamnya. Konflik eksternal ini mulai terasa sejak persiapan KKN sebelum pemberangkatan, terkait dengan pembagian wilayah kerja sampai dengan tempat tinggal. Masing- masing kelompok tentu saja ingin mendapatkan tempat yang terbaik di desa tersebut. Hal inilah yang membuat ketiga kelompok mengalami konflik eksternal. Selain pembagian wilayah kerja, pada pelaksanaan KKN selama satu bulanpun tidak terlepas dari adanya konflik. Saya pribadi sangat menyayangkan dengan adanya konflik eksternal ini, seharusnya kehadiran tiga kelompok dalam satu desa dapat memaksimalkan program KKN itu sendiri. Kehadiran tiga kelompok dalam satu desa diharapkan dapat memberikan kontribusi yang lebih besar bagi desa. Akan tetapi, yang terjadi dilapangan malah sebaliknya. Tiga kelompok yang ada di Desa Slapajang tidak dapat bekerja sama dengan baik. Ego dari masing-masing kelompok tidak dapat diminimalisir, belum lagi adanya pihak-pihak yang tidak mau kalah dengan eksistensi kelompoknya dan tidak memberikan ruang bagi 110 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

kelompok lain untuk mengembangkan eksistensinya di desa tersebut. Halhal seperti ini yang membuat saya pribadi bingung dengan pola pikir orang-orang seperti demikian yang hanya mau menang sendiri terlihat baik dengan kelompoknya sendiri bukan dengan bersama-sama menyatukan ketiga kelompok ini dan memaksimalkannya agar terlihat baik bersama. Hal inilah yang membuat ketiga kelompok tidak dapat bekerja sama dengan baik di Desa Slapajang. Fokus kerja yang ada hanyalah dimasing- masing pembagian wilayah kerja yang telah ditentukan oleh aparatur desa. c. Desa sebagai Sumber daya Masyarakatnya. Pandangan seseorang yang tidak sengaja melewati Desa Slapajang akan sama dengan pandangan saya saat pertama kali melakukan survei lapangan dengan teman-teman KKN, biasa saja sama seperti desa lainnya yang memang masih membutuhkan pemberdayaan. Kondisi desa tidak dapat dikatakan 100% masih sangat pedesaan tetapi tidak juga dapat dikatakan sudah mampu memaksimalkan sumberdaya yang ada. Desa Slapajang memiliki luas wilayah administartif yang terbilang cukup luas. Penduduk sekitar mayoritas bermata pencaharian sebagai petani dan buruh pabrik. Penduduknya pun beragam, mulai dari yang sangat terbuka dengan adanya kegiatan KKN sampai ada yang acuh tak acuh dengan keberadaan kelompok KKN ini. Interaksi yang terbangun dengan masyarakat desa berjalan dengan baik. Saya dan teman-teman KKN 157 diberikan pembagian wilayah di Kampung Cihirup. Keberadaan kami diterima dengan baik oleh warga sekitar. Permasalahan pertama yang muncul ialah kelompok KKN 157 tidak mendapatkan tempat tinggal di kampung tersebut yang membuat kelompok KKN 157 harus mencari tempat tinggal di tempat lain. Tempat tinggal saya dan teman- teman terbilang cukup jauh dengan tempat pembagian wilayah KKN, namun hal tersebut tidak membatasi interaksi dengan warga. Interaksi dibangun dengan warga Kampung Cihirup tempat wilayah pembagian KKN dan juga dengan warga Kampung Jati tempat kelompok KKN 157 tinggal. Secara umum, desa ini memiliki banyak sumber daya alam yang menjadi penghasilan bagi masyarakatnya. Sawah yang terbentang sangatlah luas, belum lagi tanaman lainnya yang dapat diperjualbelikan. Beberapa hal yang menjadi masalah di sini hampir sama dengan desa lainnya yakni masalah sumber daya manusia dan sumber daya modalnya. Lentera Harapan Kampung Cihirup | 111

Ketersediaan human resource yang berkompeten masih sangat kurang. Saya melihat pekerjaan aparatur desapun belum terintegrasi dengan baik. Hal inilah yang mungkin menjadi masalah bagi masyarakat untuk dapat meningkatkan taraf hidup mereka. Disisi lain, kehidupan bermasyarakat warga sangatlah baik. Gotong royong dan saling bantu lainnya tercermin dalam kehidupan mereka sehari-hari. Selain masalah ketersediaan sumber daya manusia dan sumber daya modal yang masih kurang, akses dan sarana pra sarana juga terbilang belum memadai dengan baik. Hal ini dapat dimaklumi karena Desa Slapajang juga mungkin masih dalam taraf pembangunan. Kedepannya, apabila unsur-unsur sumber daya dan akses serta fasilitas sarana pra sarana dapat dimaksimalkan dengan baik tidak menutup kemungkinan Desa Slapajang ini akan mengalamai perkembangan dengan pesat karena potensi desa sudah terlihat, pekerjaan selanjutnya ialah bagaimana mengelola potensi tersebut agar dapat menjadi penyokong pembangunan desa kedepan. d.

Menjadi bagian dari warga Kampung Cihirup Keberadaan Kampung Cihirup di Desa Slapajang ini akan memberikan kesan yang berarti bagi mereka yang pernah berinteraksi dengan warganya. Banyak sekali sumber daya yang dapat dimanfaatkan untuk dapat membantu tumbuh dan berkembangnya desa tersebut. Hal ini berbanding terbalik dengan akses maupun sarana dan prasarana yang dapat digunakan oleh warga sekitar. Beberapa hal yang sempat terpikirkan selama melaksanakan kegiatan KKN di lokasi ini untuk dapat memaksimalkan perkembangan masyarakat sekitar baik dari segi ekonomi, sosial, dan agama, ialah berkaitan dengan akses dan fasilitas tersebut. Masyarakat pedesaan cenderung tertinggal dengan informasi-informasi terkini, akan tetapi yang terlihat dari warga Kampung Cihirup ini mereka selalu terbuka dengan hal-hal baru. Sekiranya jika saya menjadi bagian dari keberadaan warga desa ini hal penting yang harus diberikan kepada masyarakat setempat adalah berkaitan dengan sosialisasi dalam bentuk formal maupun non-formal, dengan tujuan dapat memberikan masukan langsung bagi masyarakat sekitar. Dengan adanya informasi-informasi yang datang dari luar dapat membuka wawasan warga dan memberikan suatu pandangan baru demi kemajuan pola pikir masyarakat sekitar. Hal selanjutnya ialah mengupayakan fasilitas dan akses yang dapat digunakan 112 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

oleh masyarakat sekitar. Kurangnya fasilitas dan akses ini yang menjadi persoalan utama dalam ketertinggalannya suatu desa. Pembangunan fasilitas seperti perpustakaan sekolah sangat penting untuk dapat membantu anak-anak mendapatkan literatur bacaan sebagai bahan pengetahuan mereka. Jika sedari dini anak-anak terbiasa dengan kurangnya literature sebagai bahan referensi maka selanjutnya mereka tidak akan mendapatkan pengetahuan yang baik dan hal ini akan berlanjut dengan seterusnya sampai generasi-generasi yang lain lahir. Oleh sebab itu, diperlukan fasilitas perpustakaan sekolah untuk dapat membentuk anakanak yang melek literatur dan peka dengan referensi pengetahuan.


6 KU INGIN MASYARAKATKU MADANI Emin Muhaemin a. Awal Mula KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada tahun ajaran 2016 kembali mengadakan pengabdian kepada masyarakat melalui program KKNPpMM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta 2016. Saya merasa sangat senang sekali dengan akan segeranya saya melaksanakan program pengabdian karena itu artinya tinggal beberapa tahap lagi untuk nantinya saya bisa bergelut dengan tugas akhir kuliah. Pada saat itu saya sedang menempuh kuliah semester 6 di Fakultas Sains dan Teknologi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Prodi Matematika. Berdasarkan pengalaman diskusi dengan Kaka kelas, sedikit banyaknya saya mengetahui tentang apa itu program KKN. Karena kebetulan pada saat itu kaka kelas masih sibuk dalam penyusunan laporan KKN yang telah selesai mereka laksanakan. Akhirnya dari diskusi dengan kaka kelas ini selanjutnya program KKN ini menjadi perbincangan hangat saya dan teman-teman Mahasiswa Matematika. Semua orang sangat antusias ketika membahas KKN. Karena bagi saya dan teman Mahasiswa Matematika lainnya pengabdian adalah hal yang menyenangkan, karena di Himpunan pun kami memiliki program pengabdian kepada masyarakat. Berdasarkan pengalaman pengabdian yang pernah saya lakukan itu maka saya merasa senang dan ingin secepatnya melaksanakan program KKN. Karena terlintas dalam bayangan KKN yang akan saya tempuh nanti itu sama seperti halnya program pengabdian yang saya dan teman-teman Himpunan lakukan, yaitu pergi kesebuah Pedesaan yang letaknya masih sangat terpencil, aksesnya jauh dari kota, asri dengan pemandangan pegunungan dan masyarakat yang ramah. Mungkin saja sama apa yang saya rasakan dengan teman-teman lainnya yang akan melaksanakan KKN, maka mulai dari saat itu sekitar bulan Maret saya sudah mulai mencari teman-teman lain untuk bergabung dalam satu kelompok KKN, karena acuan saya dan teman-teman adalah KKN 2015. Dimana KKN 2015 pembentukan kelompok dilakukan sendiri oleh mahasiswa. Saat itu saya membentuk kelompok KKN beranggotakan 15 orang.


Namun seiring berjalannya waktu, sekitar bulan Maret-April sosialisasi informasi mengenai program KKN mulai digalakkan pihak PPM. Namun, dalam informasi tersebut ternyata ada beberapa hal yang membuat program KKN-PpMM 2016 sangat berbeda dengan KKN-PpMM 2015. Saya fikir mungkin semuanya adalah untuk perbaikan program KKN itu sendiri, mengingat banyak hal yang kurang dari program KKN sebelumnya. Di antara perbedaan KKN-PpMM 2016 dengan yang sebelumnya adalah kelompok KKN dibentuk oleh PPM beranggotakan 11/12 orang, juga penempatan daerah pengabdiannya ditentukan oleh PPM. Dengan adanya kebijakan ini, kelompok yang sebelumnya saya bentuk bersama teman-temanpun bubar. Saya menjadi sedikit khawatir dengan program KKN yang akan saya tempuh. Karena, akan berbeda jadinya dengan apa yang saya bayangkan sesuai pengalaman pengabdian bersama himpunan juga berbeda dengan apa yang saya diskusikan bersama kaka kelas. Di antara yang saya khawatirkan adalah saya akan satu kelompok dengan orang-orang yang mungkin belum pernah saya kenal sebelumnya, sebab mungkin dengan belum saling mengenal sebelumnya akan sedikit susah untuk menyamakan persepsi dalam menjalankan program KKN. Berbeda halnya dengan Kelompok yang sebelumnya saya bentuk, yang anggotanya sudah saling kenal. Setelah mengikuti prosedur pendaftaran program KKN tiap mahasiswa mendapatkan akun email, kemudian daftar peserta, kelompok, dan juga tempat KKN secara resmi di informasikan oleh PPM. Ada sekitar 250 kelompok KKN yang akan disebar di 10 Kecamatan di Kabupaten Bogor dan Tangerang, dengan 11/12 anggota masing-masing kelompok. Informasi KKN ini menjadi perbincangan hangat saya dan temanteman Mahasiswa Matematika, dengan antusias kami bergantian untuk melihat pengumuman yang bisa di download dari internet. Saya mendapatkan informasi bahwa saya berada di kelompok 157 dengan daerah KKN Desa Slapajang Kecamatan Cisoka Kabupaten Tangerang, dengan jumlah anggota 11 orang perempuan 6 dan laki-laki 5. Apa yang saya khawatirkan terjadi, benar saja bahwa anggota 157 tidak ada satupun yang saya kenal.


b. Perkenalan Kelompok Setelah penempatan dan pembagian kelompok, tanggal 15 april 2016 PPM kemudian mengadakan pengarahan langsung tentang program KKNPpMM 2016 bertempat di Auditorium Harun Nasution UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Disinilah pertama kalinya saya bertemu dan berkumpul bersama anggota kelompok KKN 157. Pertemuan pertama ini diawali dengan saling berjabat tangan memperkenalkan diri dan saling tukar kontak masing-masing. Setelah PPM menyampaikan informasi, kami diberi kesempatan untuk saling berembuk berdiskusi dengan kelompok membentuk koordinator kelompok. Ketika sudah berkumpul, benar saja rasa canggung karena memang baru pertama kali bertatap muka. Untuk beberapa saat tidak ada yang berani memulai pembicaraan. Kemudian, saya akhirnya memberanikan diri untuk membuka pembicaraan meski dengan sedikit rasa canggung. Dalam obrolan itu kami saling memperkenalkan diri dan berembuk untuk menentukan koordinator. Akhirnya berdasarkan musyawarah teman-teman yang lain menunjuk saya sebagai koordinator sekaligus ketua kelompok KKN 157. Kemudian saya berinisiatif untuk membentuk kelengkapan kelompok, yaitu menunjuk Bendahara dan Sekretaris kelompok KKN 157. Setelah selesai pengarahan pada hari itu, pertemuan pertama kelompok KKN 157 diakhiri dengan foto bersama dan akan mengadakan pertemuan rutin seminggu dua kali untuk semakin mengakrabkan antar sesama anggota kelompok. Langkah selanjutnya untuk mengikuti program KKN ini Mahasiswa harus melengkapi berkas persyaratan sesuai dengan ketentuan yang diberikan oleh PPM. Di antaranya adalah tes kesehatan dan mengisi form pendaftaran untuk diserahkan oleh Ketua kelompok kepada PPM. Dimulailah pertemuan rutin dua kali dalam seminggu, yaitu pada hari senin dan Kamis. Semakin sering bertemu kami pun sedikit demi sedikit mulai lebih akrab satu sama lain. Karena disetiap pertemuan, saya sebagai koordinator selalu menganjurkan untuk ada sesi keterbukaan menerangkan sifat yang dimiliki oleh masing-masing anggota kelompok KKN 157. Dalam pertemuan awal diskusi kelompok KKN 157 saya menganjurkan teman-teman agar segera melengkapi persyaratan yang harus dipenuhi. Karena ternyata ada berkas yang lumayan susah untuk segera diperoleh, yaitu surat keterangan sehat. Sesekali disela-sela 116 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

perkuliahan teman-teman kelompok KKN 157 menghubungi saya untuk sekedar menyerahkan berkas kelengkapan KKN. PPM bekerjasama dengan pihak Rumah Sakit UIN Syarif Hidayatullah Jakarta untuk mengadakan tes Kesehatan di kampus, agar para mahasiswa yang akan mengikuti program KKN bisa lebih mudah untuk mendapatkan surat keterangan kesehatan. Mengetahui informasi tersebut saya bersama teman-teman satu jurusan bergegas untuk melakukan tes kesehatan yang bertempat di Gedung Akademik. Sayapun menginformasikan kepada teman-teman kelompok KKN 157 agar segera melengkapi semua berkas KKN. Setelah beberapa kali pertemuan diskusi semua berkas kelengkapaan KKN akhirnya lengkap, dan keesokan harinya saya menyerahkannya kepada PPM sekaligus untuk meminta kontak dosen pembimbing yang akan membimbing kelompok KKN 157. Nama dosen pembimbing kelompok KKN 157 tertera di daftar PPM. Namun tidak terdapat kontak Dosen pembimbing yang bisa saya hubungi. Penyerahan kelengkapan berkas dan dosen pembimbing menjadi pembahasan dalam pertemuan diskusi berikutnya. Namun dengan tidak adanya kontak dosen pembimbing yang bisa kami hubungi membuat kami sulit untuk berkomunikasi. Pembahasan selanjutnya dalam diskusi adalah kunjungan ke lokasi tempat KKN dan juga nama kelompok. Ada beberapa nama yang diajukan oleh teman-teman kelompok untuk dijadikan nama kelompok, di antaranya adalah nama MADANI yang sangat menarik perhatian saya. c. Suka Duka Pra KKN Kemudian setelah melakukan diskusi dengan kelompok 157 dan teman-teman kelompok yang lokasi KKN nya di Desa Slapajang, kami memutuskan untuk melakukan kunjungan ke tempat KKN yaitu Desa Slapajang Kecamatan Cisoka Kabupaten Tangerang. Waktu itu saya menjadi perwakilan dari kelompok 157 dan 3 orang lain dari kelompok yang berbeda. Kunjungan dilakukan dengan mengendarai sepeda motor dari Kampus UIN sampai Desa Slapajang. Perjalanan menempuh waktu sekitar 2 jam. Kami sempat berteduh dan menunggu seorang teman lainnya karena hujan lebat diperjalanan. Setelah reda perjalanan kami lanjutkan kembali, beberapa kali saya turun dari sepeda motor untuk bertanya kepada warga tentang daerah Cisoka Slapajang. Karena jujur saja waktu itu kami hanya mengandalkan petunjuk arah untuk sampai di Lentera Harapan Kampung Cihirup | 117

Slapajang. Pada saat berteduh ternyata kami berpisah dengan salah seorang teman, dan ternyata dia mengabari saya bahwa telah sampai di kantor Desa Slapajang. Akhirnya selang beberapa saat kami pun berhasil sampai di kantor Desa Slapajang, meski beberapa kali salah masuk gang. Setibanya di lokasi, saya beristirahat dulu di warung depan kantor desa. Sambil jajan saya berbincang dengan salah seorang warga dan bertanya banyak tentang Desa Slapajang. Dari jawaban yang bapak tersebut berikan saya merasa sangat puas, karena ternyata bapak tersebut tahu banyak mengenai Desa Slapajang kemudian saya dan teman-teman pun sedikit berkeliling tidak jauh dari kantor desa sekalian mencari Masjid untuk melaksanakan Shalat dzuhur. Setelah Shalat, saya dan temanteman berembuk membicarakan teknis nanti ketika di kantor desa. Kemudian kami pun menuju kantor desa. Setelah masuk ke kantor desa, ternyata yang menyambut kami adalah bapak yang tadi kami ajukan pertanyaan pada saat kami beristirahat di warung. Kami sedikit heran dan bertanya-tanya tentang bapak tersebut. Setelah kami memperkenalkan diri, beliau pun memperkenalkan dirinya. Ternyata setelah kami tahu nama bapak tersebut, beliau adalah Sekretaris Desa Slapajang. Saya menyadarinya karena nama beliau ada di struktural desa yang terpajang di dinding kantor desa. Tak heran beliau tahu banyak mengenai Desa Slapajang. Kami pun berbincang dengan bapak yang ternyata Sekretaris desa tersebut, Saya menginformasikan bahwa kami mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta pada bulan Juli-Agustus akan melaksanakan KKN di Desa Slapajang. Setelah perbincangan selesai saya berencana mengajak teman-teman untuk sedikit berkeliling di Desa Slapajang, melihat lingkungan dan masyarakat. Sebelumnya yang saya bayangkan mengenai lokasi KKN itu adalah daerah yang terpencil tidak ada jaringan telepon dan jauh dari Kota. Namun ternyata di desa yang akan menjadi tempat saya KKN ini sudah terdapat indomart dan juga alfamart. Saya pun berkesimpulan Desa Slapajang ini sudah lebih maju, ini terlihat dari adanya beberapa usaha yang dilakukan masyarakat seperti pengolahan kayu dan juga pembuatan batubata. Akses ke daerah perkotaan juga mudah dijangkau. Ada juga perumahan dan pabrik-pabrik. Kemudian waktu Ashar tiba, kami pun memutuskan untuk Shalat dan setelah Shalat pulang ke Ciputat. Meskipun belum terlalu puas berkeliling, setidaknya saya sudah punya informasi mengenai desa untuk 118 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

nanti didiskusikan bersama teman-teman kelompok. Pada saat diskusi bersama kelompok, saya menyampaikan informasi dari hasil kunjungan. Mendengar informasi yang saya sampaikan teman-teman merasa sedikit lega, karena ternyata Desa Slapajang sudah lebih maju dan enak untuk tinggal sebulan melaksanakan program KKN. Sekitar bulan Mei hal di luar dugaan menimpa saya. Saya sakit, setelah diperiksa di RS UIN ternyata saya Thypus dan untuk beberapa hari harus istirahat. Saya pun istirahat beberapa hari tidak kuliah dan juga ikut diskusi bersama teman-teman kelompok KKN 157. Hal yang saya takutkan pun terjadi, setelah seminggu istirahat di kostan saya memutuskan untuk mengecek kondisi kesehatan saya. Dokter menganjurkan untuk dirawat. Namun, mengingat ekonomi orang tua, saya memutuskan untuk pulang saja ke Garut kampung halaman saya. Saya berfikir kalau dirawat akan butuh biaya yang lumayan dan akan merepotkan orang tua. Karena pada waktu itu saya akan butuh biaya untuk iuran KKN juga bayaran semester 7. Saya pun pulang ke Garut dan mendapatkan perawatan di rumah oleh orang tua saya. Terhitung hampir dua bulan saya thypus, tidak mengikuti perkuliahan dan juga diskusi mempersiapkan KKN. Saya pun memutuskan agar teman-teman mengganti ketua supaya persiapan KKN bisa matang, karena terus terang saya ketika sakit menjadi pesimis untuk bisa ikut KKN di tahun ini. Memasuki bulan Ramadhan kesehatan saya perlahan mulai pulih, berat badan saya pun turun sekitar 9 kg, saya kembali ke Ciputat untuk mengejar ketertinggalan tugas perkuliahan, karena sudah sangat dekat dengan pelaksanaan UAS. Oleh sebab itu, meskipun Saya sudah berada di Ciputat tetap saja saya masih belum bisa bergabung ikut diskusi dalam mempersiapkan KKN. Karena saya fikir untuk bisa ikut KKN tahun ini saya harus lebih hati-hati lagi dalam menjaga kesehatan, kebetulan diskusi hampir selalu selesai malam hari. Takutnya kembali mengganggu kesehatan saya kalau saja saya ikut berdiskusi. Dengan alasan itu saya pun meminta izin kepada teman-teman kelompok KKN 157 untuk tidak ikut berdiskusi. Ternyata ada banyak perubahan dalam kelompok KKN, temanteman sudah semakin akrab karena mungkin sudah sering bertemu dan berdiskusi. Kecuali saya, saya masih sedikit canggung karena saya hanya bisa berkumpul berdiskusi sebulan saja ketika kelompok KKN 157 ini terbentuk. Kelompok KKN 157 memiliki nama yaitu KKN MADANI. Saya ikut dalam diskusi memutuskan nama KKN MADANI yang dipakai untuk Lentera Harapan Kampung Cihirup | 119

nama kelompok KKN 157. Waktu itu anggotanya 11 orang. Karena ada satu orang dari anggota kelompok KKN MADANI yang terpilih untuk ikut program KKN Kebangsaan maka anggota kelompok KKN MADANI pun menjadi 10 orang. Kemudian hal yang menggembirakan terjadi. Ketika kelompok KKN MADANI kehilangan satu orang, PPM menggantinya dengan 2 orang. Akhirnya anggota kelompok KKN MADANI menjadi 12 orang. Rutinitas diskusi berjalan dengan baik meskipun kadang anggota yang hadir tidak lengkap. Ada beberapa Program kerja dari kelompok KKN MADANI yang nanti akan dilaksanakan di Desa Slapajang. d. Ku Ingin Masyarakatku MADANI Tujuan dari program kerja yang dibuat adalah untuk menciptakan Masyarakat MADANI, khususnya masyarakat desa tempat kami melaksanakan KKN menjadi masyarakat yang terbuka akan kemajuan di segala bidang kehidupannya. Setelah beberapa kali kunjungan ke Desa Slapajang tempat pelaksanaan KKN, Kepala Desa membuat kebijakan penempatan kelompok KKN. Karena ada 3 kelompok kami di tempatkan di lokasi yang berbeda di Desa Slapajang. Akhirnya pihak UIN secara resmi melepas Mahasiswa peserta KKNPpMM 2016. Saya dan kelompok pun dengan semangat menuju lokasi dan akan menetap selama sebulan di lokasi tempat KKN. Kelompok Saya di tempatkan di lokasi KKN yaitu Kampung Cihirup Desa Slapajang Kecamatan Cisoka Kabupaten Tangerang. Meskipun begitu, basecamp kami terletak bukan di Kampung Cihirup. Maka dimulailah kehidupan saya dan teman-teman dalam menjalani program KKN. Selama sebulan menetap di daerah yang sebelumnya belum pernah kami tahu. Hal yang pertama saya lakukan adalah penyesuaian diri dengan teman-teman kelompok, tidak sulit untuk menyesuaikan diri dengan teman-teman, karena hampir semuanya tinggal kost. Selanjutnya adalah penyesuain diri dengan lingkungan tetangga basecamp dan masyarakat tempat kami tinggal. Masyarakat Desa Slapajang masih memiliki rasa kekeluargaan tinggi, terbukti dengan seringnya mengajak kami dalam kegiatan masyarakat seperti syukuran, dsb. Ada sekitar 9 program kerja yang akan kelompok MADANI langsungkan di Desa Slapajang, yang semuanya di fokuskan di Kampung Cihirup. Mulai dari bidang pendidikan, pemeliharaan lingkungan, kesehatan, kesejahteraan sosial dan acara keagamaan. Karena dari semua 120 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

anggota kelompok saya yang paling lancar Bahasa Sunda, saya sering sekali menjadi komunikator dengan masyarakat terutama dengan Bapak RT yang kebetulan bahasa sehari-harinya bahasa Sunda. Sehingga saya mudah akrab dengan warga sekitar. Desa Slapajang sendiri masih sangat kuat dalam hal keagamaan, di sana masih banyak terdapat Pondok Pesantren dan Institusi Pendidikan. Namun, yang perlu diperhatikan adalah kurang seimbangnya kompetensi para pengajar. Untuk sekolah dasar misalnya, seperti di SDN Slapajang 04 hanya ada 2 orang PNS, dan sisanya adalah Guru honorer. Di antara program kami di bidang pendidikan adalah mengadakan kegiatan di sekolah, seperti meningkatkan minat baca para siswa dengan membuat taman baca, mengadakan sosialisasi kesehatan dengan memelihara kebersihan gigi, pengenalan sains, juga membantu mengajar siswa. Kegiatan mengajar kami langsungkan di hari Senin Rabu dan Sabtu. Saya dan teman-teman kelompok sangat disambut baik oleh para siswa di SDN Slapajang 04. Rasanya sangat bahagia sekali melihat semangat belajar mereka. Meski belajar membaca sambil lesehan di teras-teras kelas. Semoga mereka bisa terus bersemangat belajar untuk meraih mimpi dan cita-citanya. Bukan hanya anak-anak yang semangat dalam belajar, para Ibu juga sangat antusias dalam belajar. Terbukti dengan kegiatan keterampilan merajut yang kami usung, semoga dengan semangat belajar yang dimiliki para ibu mereka bisa mengisi waktu luang mereka dengan sesuatu yang memiliki nilai ekonomi yang bisa membantu perekonomian. Masyarakat tidak memiliki penghasilan tetap, ada yang bekerja sebagai Petani, Buruh Pabrik, dan Pedagang. Pada siang hari di hari kerja jarang sekali dijumpai pemuda, sebab kebayakan dari mereka bekerja sebagai Buruh pabrik ataupun merantau keluar daerah. Namun sering sekali dijumpai para ibu yang sebagian besar sebagai Ibu Rumah Tangga. Acara keagamaan rutin dilaksanakan, dan semuanya secara swadaya biaya dari masyarakat. Saya sangat kagum sekali dengan rasa kebersamaan yang masih kental di masyarakat desa. Kekompakan masyarakat juga masih sangat baik, masyarakat selalu teribat dalam gotong royong membangun desanya menjadi lebih baik lagi. Alhamdulilah rutinitas KKN yang saya jalani sangat menyenangkan dan berjalan dengan baik, bisa bersama-sama dengan teman-teman kelompok, bisa bersosialisasi dengan masyarakat desa, dan bisa sedikit berbagi ilmu dengan masyarakat. Semoga apa yang kami sampaikan Lentera Harapan Kampung Cihirup | 121

kepada masyarakat melalui program kerja kelompok KKN MADANI, bisa terus dilanjutkan oleh masyarakat. Semoga masyarakat menjadi lebih baik dan maju dalam segala bidang. Namun dengan tidak mengurangi atau menghilangkan rasa kekeluargaan dan semangat swadaya gotong royong di masyarakat.


7 SINKRONISASI SEMESTA15 Ainul Husna Heruditya a. Sinkronisasi intuitif 16 Sudah begitu adanya, nurani bersua seperti itu maka atas nama cinta saya hadiahkan al-fatihah untuk misteri yang simbol-simbolnya telah hadir namun kebenaran atas rahasia sedang berproses menjadi nyata. Masih teringat jelas hari dimana kami berkumpul untuk pembagian kelompok, saya mendapat kelompok 157. Wah ternyata energi dan frekuensi dari kami semua berbeda. Hanya ada dua orang teman yang gelombang elektromagnetik jantungnya sama, ada yang hampir mendekati dan lainnya berbeda. Kepekaan ini adalah anugerah bawaan yang selalu saya syukuri walaupun ada keadaan ekstrim dimana saat saya terlalu peka saya bisa berubah sikap yang tadinya ceria bisa diam secara tiba-tiba. Ini salah satu cara mengendalikan sensasi rasa yang hadir. Menyadari tidak semua orang akan paham dan mengerti, karena hanya yang merasakan yang bisa memahami. Ini mungkin yang membuat orang-orang bilang saya aneh, ada hal yang tidak bisa dijabarkan keseluruhan. Menyadari sebagian manusia memiliki rasa keingin tahuan saja dan tidak seutuhnya peduli. Jika dikaitkan kesadaran diri, dari teori Nikola Tesla berkaitan dengan hukum semesta, akan saling tarik menarik energi dari gelombang yang sama. Tulisan ini ditulis sepenuh hati, sebab saya sedang belajar menuju ruh sejati dimana saat seseorang telah menjadi dan terus belajar menuju fitrahnya maka secara langsung akan terbimbing oleh ruh sejati yang ada dalam dirinya, akan terus belajar condong pada kebaikan dan menjaga etika spiritualnya, menuju keutuhan, keaslian diri akan dihadirkan dan melampaui batas dualisme, baik-buruk, kaya-miskin, cantik-jelek, hitam-putih, semuanya adalah nondualitas. Semuanya seimbang kebaikan dan kejahatan. Saya dari Jurusan Aqidah dan Filsafat dari pelajaran matakuliah etika ada bahasan yang menarik dari Filsuf Barat. Menurut Plato segala hal natural menurut sang pencipta. Pemahaman saya akan hal tersebut yang memberi nilai adalah persepsi-persepsi diri kita sendiri, membandingkan 15

Kebetulan Semesta.

16

Kebetulan Perasaan.


padahal segala hal sudah begitu adanya dalam kejadian. Saya hanya manusia biasa yang belajar menuju gerbang cintaNya dan melewati jalan sunyi bernama hening dan belajar berteman sepi. Saya hanya bermasalah dengan diri saya, dan hal yang hadir di luar diri saya adalah cerminan keruwetan yang ada di dalam. Berada di Jurusan Aqidah dan Filsafat membuat saya banyak belajar mengambil hikmah dan berkah tersembunyi, terus belajar tahu, mengerti dan memahami. Ada hal yang terjadi karena sebab dan akibat dan ada banyak hal di luar kendali diri dan jangkauan kita sebagai manusia. Dari pada itu belajar terus mengembalikan pada sang sumber pencipta, Allah semesta alam. Lewat ini saya kembali meneliti tentang pikiran melalui pikiran kita, tiap diri adalah cermin diri lainnya, memiliki persepsi sendiri dan itu tidak salah, semua benar dengan porsi pemahaman jika kembali pada konteks melampaui dualisme tadi. Setiap hal berubah dan perubahan pasti abadi, menurut saya ini adalah hal yang selalu terjadi, menyadari program KKN pada angkatan saya mengalami banyak perombakan dari KKN sebelumnya yang diharapkan akan lebih baik dan meningkatkan kualitas dan kuantitas dari penyelenggaraan tiap kegiatan dari masing-masing kelompok KKN. Menurut saya, KKN itu adalah hal yang wajib dilakukan, karena dari sinilah kemampuan dan pengetahuan yang dipelajari dari semester satu sampai enam bisa diterapkan. Belajar mengenal jati diri dan potensi yang tersembunyi. Menyenangkan karena bisa bersosialisasi dengan masyarakat, bisa kenal dengan banyak orang, menjalin hubungan kerjasama dan kekerabatan dengan teman-teman sekelompok dan beragam jenis manusia dengan deretan karakternya yang unik. Saat sampai di desa kami bisa menempati rumah yang nyaman, mendapat air bersih, berada dekat dengan rumah warga, bersilaturahmi dengan Bapak Kepala Desa dan Staf Desa. Mulai bersosialisasi dengan tetangga dan masyarakat. Saat pembukaan KKN telah dilaksanakan kami sudah mulai bisa menjalankan proker kami, mengajar, melakukan seminar, membuat tempat sampah dan melakukan kegiatan lainnya dengan anak-anak, warga setempat serta diterima baik oleh warga. Bisa berbaur dengan ibu-ibu setempat dengan mengikuti pengajian mingguan dan bulanan, bisa belajar masak-masakan di desa tersebut dan mengajari anak-anak dengan kemampuan yang masing-masing dari kami miliki. Jalan-jalan pagi sambil menikmati udara segar dan berkenalan dengan warga sekalian silaturahmi 124 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

dan melihat bagaimana kehidupan dan corak ekonomi di desa tersebut. Mengikuti kegiatan-kegiatan desa yang kebetulan tanggal 17 Agustus kami masih berada di desa bisa membuat berbagai macam kegiatan dan acara untuk memperingati hari kemerdekaan dan menumbuhkan rasa kedekatan dengan warga tentunya bahagia dan menikmati semua hal yang ada di desa. Sempat terpikirkan akan mengalami kendala dan berada di kondisi yang tidak diinginkan seperti susah air, jauh dari keramaian penduduk, jauh dari pasar, susah listrik, tidak ada sinyal handphone untuk berkomunikasi dengan orang tua, tidak ada warung atau warteg, jauh dari tempat foto copy serta toko-toko, susahnya berkomunikasi dengan warga desa karena warga menggunakan bahasa Sunda dan karena saya bukan suku Sunda sepertinya akan susah sekali, mendengar kabar juga bahwa di desa tersebut banyak penjahat dan rada seram saya membayangkan akan terjadi hal buruk seperti kemalingan dan lainnya. Karena kami juga hanya membawa dua kendaraan bermotor akan terjadi keterlambatan dalam tiap kegiatan karena dengan anggota kami 12 orang akan terjadi kendala dalam antar jemput yang akan menghambat waktu dan melakukan kegiatan. Dari saat pembekalan yang diadakan di Auditorium Harun Nasution, saya sudah mulai berpikir tentang apakah program-program kerja kami bisa berjalan lancar dan dilakukan semua, dikhawatirkan keadaan masyarakat desa tidak mendukung program-program kerja yang kami adakan atau bisa saja tidak sesuai dengan kebutuhan desa tersebut. Secara otomatis bisa saja berubah ditengah jalan dan di hapus dari daftar kegiatan. b. Sinkronisasi Cosmos17 Minggu, 24 Juli 2016, setelah adzan dzuhur, Pak AS seorang tukang becak langganan menjemput saya di kosan. Dari kosan saya untuk menuju kosan Emin teman KKN untuk mengumpulkan barang-barang sekalian berkumpul. Pukul 02:45 kami bertujuh Husna, Dea, Oby, Riri, Wirda, Emin dan Zainul berangkat menuju Cisoka, kami berenam diantar oleh ibu dan ayahnya Dea teman KKN. Dan Emin ada di mobil yang satunya lagi bersama barang-barang, teman-teman yang lain seperti Syafaat, Rafny, Fahmi, Ican dan Zein menuju tempat KKN setelah diadakan pelepasan di kampus, kami telah membagi tugas ada yang tetap di Ciputat dulu untuk 17

Tarian Kehidupan.


menghadiri pembukaan dan lainnya berangkat duluan untuk membawa barang-barang. Di tengah perjalanan menuju tempat KKN langit mulai mendung, kilatan petir pun terlihat ayah Dea mulai menambah laju kecepatan mobilnya. Di dalam mobil terjadi percakapan dan canda tawa, sambil makan rengginang yang dibawa dari kosan Emin, bahagia sekali. Saya saat itu kebanyakan diam soalnya lagi tidak enak badan, temanteman pun mengajak ngobrol dan saya balas sekedarnya saja. Saat memasuki kampung Cihirup rintikan hujan mulai turun dan saat kami sampai di Kampung Jati tempat kontrakan kami hujan turun sangat deras. Kami berlarian menuju kontrakan, beristirahat, dan beruntung sekali ada ibunya Dea yang membantu mengarahkan dan membersihkan kontrakan. Berasa ibu dirumah juga hadir dengan adanya ibu Dea, senang sekali. Setelah beberapa menit istrahat, kami mulai Shalat ashar dan kemudian membersihkan tempat itu serta merapikan koper-koper kami yang berjubel banyak sekali, hahahha. Sore harinya hujan mulai reda orang tua Dea berpamitan untuk pulang. Setelah itu karena kami lapar Riri dan Wirda pergi membeli bakso dan air minum, kami pun makan bersama. Setelah Shalat Maghrib dan bersih-bersih badan kami pun ngobrol-ngobrol dulu, karena kontrakan kami dengan teman lelaki kami bersebelahan dekat saja bila melakukan rapat. Akhirnya kami mengadakan do’a bersama untuk kedatangan kami di tempat tersebut. Setelah itu ibu Mur pemilik kontrakan datang, kami pun berkenalan dan disambut dengan baik, seperti keluarga sendiri. Kami pun kembali ke kontrakan masing-masing untuk berbenah. Kontrakan kami memiliki tiga petak dikarenakan saya dan teman saya Oby tidak bisa tidur dengan kipas angin, jadi kami berdua memilih tidur di depan. Jujur saja saya alergi dingin dan suka bintik-bintik merah dan meriang kalau Oby katanya memang tidak terbiasa. Pilihan kami berdua untuk tidur pisah disetujui oleh Dea walaupun memang ada kesan tidak kompak, tapi saya kembali sadar yang paling tahu kondisi tubuh masingmasing sejatinya diri sendiri antara kepikiran dan tidak jadi ada rasa tidak nyaman karena persepsi pikiran kalau tidur pisah akan menimbulkan pengelompokan. Konsep dari pikiran itu sendiri yang sedang saya sadari. Ah, mau gimana lagi, cari aman saja untuk badan mengingat kalau sakit kumat tidak ingin merepotkan banyak orang. Karena saya sendiri kalau benar-benar udah tidak kuat menahan sakit baru cerita. Faktor kedekatan juga dilihat. Malam itu untuk mengisi waktu saya dan Oby menonton film 126 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

hantu, teman-teman yang lain juga menonton drama korea kalau tidak salah ingat. Karena sudah mengantuk kami berdua tidur duluan. Pagi harinya kami semua lapar, beruntung ada kompor listrik dan alat masak kami pergi berbelanja bahan makanan tempe, kangkung dan bumbu-bumbu dapur lainnya. Setelah sarapan kami mengobrol tentang acara dan kegiatan yang akan kami lakukan, sembari menunggu temanteman kami yang lain datang. Saya pikir akan bahagia, ternyata Allah memeberi berkah tersembunyi pada tiap kejadian dan pada akhirnya saya berterima kasih pada teman-teman saya karena mereka adalah guru kehidupan, yang membuat saya semakin mengenal diri saya, semakin melembutkan hati saya yang kasar, semakin peka terhadap kelebihannya dan belajar menegendalikannya dengan baik dan tentunya berubah semakin baik, tidak ada yang buruk. Saya meyakini yang buruk akan menjadi baik dan yang baik akan menjadi lebih baik. Saya akan mulai bercerita semoga dari tulisan ini akan menambah keluasan cara berpikir dan kejernihan pikiran tentang memaknai gejolak diri dan keunikan kisah dari tiap karakter yang akan saya hadirkan. Semua bermula pada diri saya yang ruwet dan belum berdamai dengan masalah-masalah. Saya juga manusia biasa yang bisa salah dan khilaf. Ada satu kalimat yang tidak akan saya sebutkan di sini yang jelas kalimat yang terlontar dari salah seorang teman KKN saya itu masih teringat padahal itu kejadian sudah berlalu, saya menceritakan kejadian itu pada teman sejurusan saya yang juga satu desa tapi berbeda kelompok. Saya menyadari kesalahan yang fatal itu yang membuat temanteman saya yang mereka bilang karena itu mereka di benci banyak kelompok. Saya menyadari kesalahan saya yang justru menjadi awal masalah dan berkah. Sejujurnya saya tidak nyaman dengan sikap temanteman saya setelah kejadian itu. Saya selama ini berada di lingkungan yang bisa dibilang orang-orangnya pendiam dan menjaga sikap. Dari sini saya belajar lagi, di sisi lain saya tidak bisa menyalahkan teman-teman saya karena lingkungan kita berbeda dan tindakan serta tingkah laku memang dibentuk dari lingkungan tersebut. Hal ini terus saya kaji dan pahami lebih dalam agar kesadaran saya tidak kerdil memahami fenomenafenomena yang hadir. Mungkin karena saya anaknya terlalu sensitif, dan saat itu sedang tidak bisa mengendalikan kepekaan saya. Jadi sedikit susah bergaul, dan dimengerti orang lain. Karena itu saya mencari teman yang satu frekuensi, Lentera Harapan Kampung Cihirup | 127

saya menyadari saat saya sadar saya lemah maka cara terbaik adalah menghindar atau diam dari lingkungan seperti itu. Sempat terjadi salah paham, tetapi alhamdulillah teman-teman saya bisa mengerti. Kami semua harus bertemu agar rangkaian takdir bisa berjalan secara holistik itu sistem dan cara kerja semesta untuk menyeimbangkan. Dari hati yang terdalam saya berterima kasih kepada mereka semua karena saya bisa mengukur arti belajar saya. Saya selalu ingat dalam segala hal untuk melihat yang ada kita harus meniadakan yang lain, kita melihat sesuatu yang tidak terlihat. Dalam kebaikan ada kejahatan dan kejahatan ada kebaikan. Saya terus menempa diri untuk lulus pada proses pembentukan karakter ini. Saya dianggap aneh, memang aneh! Karena saya yang biasanya rame dan bawel waktu rapat sebelum KKN tiba-tiba diam, dan bicara seperlunya. Saya juga belajar menerima perubahan yang terjadi secara tiba-tiba dengan diri saya, tidak semua manusia merasakan apa yang saya alami, dan yang tahu benar apa yang terjadi hanya yang mengalami hal tersebut. Belajar lagi satu hal yang sering kita semua lupa seperti bayi yang baru lahir. Kita diajarkan untuk menyaksikan dan mengamati deretan rahasia alif dalam diri manusia. Karena hanya yang ikut merasakan yang akan paham. Mereka semua baik sesuai dengan kapasitas dan kualitas diri. Saya beruntung sekali bertemu dan disatukan oleh Allah dengan Robiatul Maulida, nama panggilannya Oby darinya saya belajar ketakwaan yang terjaga, saya menemukan rahasia dari rahasia. Oby pernah bercerita ternyata selama puasa sebelum KKN dia terus menangis dan berdo’a pada Allah semoga ada satu orang yang dekat dengannya dan bisa nyaman, alhamdulillah Allah menarik hati saya dan menyelaraskan saya dengan Oby, darinya saya belajar tentang, kepasrahan total itu adalah teori angka 0 (nol) yaitu hampa saat hampa kita hanya bisa menuju Allah dan bahagia, menyadarkan lagi tentang teori Zero mind dalam meditasi kosong tanpa obyek. Masya Allah indahnya arti belajar bisa saya praktikkan dan proses dari praktik ini yang akan membawa saya pada pemahaman yang mendalam baik secara ontologi dan holistik. Kebenaran itu berproses, menyadari lagi ujian hadir sesuai dengan tujuan yang ingin dicapai, pelajaran yang telah dipelajari. Betapa indahnya belajar mencari kebenaran. Prof. Mulyadi Kartanegara selalu mengatakan coba tanyakan pada dirimu, belajarlah mencari kebenaran. Untuk 128 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

menyingkap tabir semesta kita mesti belajar mencari kebenaran itu yang saya tanamkan pada diri saya. Bagaimana menjadi jiwa yang perawan dan menjaga kepolosan murni. Satu hal lagi kita bisa mengenal yang baik karena ada yang buruk begitu pun sebaliknya. Allah menyuguhkan harta yang tak ternilai, yaitu belajar makna kehidupan itu sendiri. Saya juga membuktikan perjalanan spiritual itu bukan hanya pada alam goib, mengingat kembali tugas dari para Nabi, dari Nabi Adam AS sampai Muhammad Shallallah ‘Alaihi wa Sallam yang membawa ajaran tauhid dan etika, tugas itu masih belum tuntas sampai sekarang, mengkaitkan kehidupan kami sebulan dengan dunia modern pada abad ini, manusia kehilangan jati diri yaitu kesadaran. Menjadi palsu dengan semua hal, kemajuan teknologi dan gaya hedonisme menjadi kebanggaan, yang membuat tingkatan-tingkatan dan derajat itu manusia itu sendiri padahal itu tak berarti. Ibnu Khaldun dalam teori bernegara menulis bahwa manusia modern akan melupakan metafisika dan itu yang akan membuatnya jauh dari Allah, membawa pada kesemuan dan cara pandang tidak holistik .Saya menangis semoga rahmat dan hidayah Allah Subhanahu wa ta’laa tidak terputus pada diri yang penuh kekafiran dan kefakiran ini. Aamiin. Yang jelas dari deretan kisah yang hadir saya kembali belajar, bahwa tidak semua diri menerima keadaan orang lain, kelemahan dan kelebihan, termaksud diri saya yang sedang proses belajar, semuanya baik sesuai dengan kapasitas diri masing-masing, berusaha menjalin kembali silaturahmi, saya belajar untuk berani berbicara apa adanya dari mereka walau cara kami menyampaikan berbeda, ada yang melalui tindakan dan ada yang lewat ucapan. Mereka semua guru terbaik untuk saat ini, saya sangat berterima kasih, MADANI membawa diri saya kembali melakukan perjalanan rohani, mengajarkan untuk berani, menikmati kehidupan dan tetap memperjuangkan apa yang harus diperjuangkan untuk kebutuhan tiap diri, sudah begitu adanya yang jelas pada akhirnya saya belajar memaafkan diri saya yang mungkin belum bisa bergaul dengan baik, serta menerima kenyataan yang sudah terjadi. Yang jelas terima kasih, saya kembali lagi melihat sifat Allah, al-Hadi dan al-Mudil dalam semua kejadian ini, terima kasih untuk semua teman-teman karena dari kalian bisa belajar memurnikan apa yang harus dimurnikan serta menjaga apa yang harus dijaga. Namaste. Lentera Harapan Kampung Cihirup | 129

c. Sinkronisasi Nature18 Kami tinggal di Desa Slapajang, mengontrak rumah di Kampung Jati dan kami mendapat bagian untuk kegiatan KKN di Kampung Cihirup. Saya merasakan kembali melakukan wisata rohani, jujur saja keadaan Ciputat yang bisa menghapus keaslian karakter manusia, tempat berkumpulnya manusia yang paling jahat, manusia yang paling baik dan beragam jenis karakter. Lebih kurang satu bulan berada di desa saya berasa pulang ke kampung saya di Bima (Nusa Tenggara Barat). Masyarakat yang ramah dan sopan, anak-anak yang di didik dengan keIslaman dan moral. Dilihat dari infrastrukturnya cukup memadai, ada beberapa sekolah yang didirikan oleh pemerintah dan yayasan pondok pesantren. Masyarakat di sana baik dan ramah sering mengajak kami mengikuti acara hajatan dan kegiatan yang diadakan di desa. Kesan yang bisa kami sampaikan dengan tingkah laku yang saat melewati rumah warga atau sedang berpapasan kami menyapa, mengajarkan anak-anak mengaji di TPA dekat kontrakan kami. Pembelajaran yang didapati yaitu sikap ramah dan sopan santun yang terjaga dan dilestarikan, nilai-nilai alQur’an yang diamalkan lewat akhlak bukan hanya lewat dalih. d. Menemukan Pengalaman di Slapajang Jika saya menjadi warga Desa Slapajang, dengan kehadiran mahasiswa yang melakukan KKN yang ada di dalam pikiran saya adalah akan ada banyak kegiatan menarik yang memberdaya masyarakat, baik dari segi pengetahuan dan pembangunan. Kegiatan-kegiatan dilakukan bersama mulai dari orang tua, remaja dan anak-anak. Interaksi bersama masyarakat, melakukan gotong royong, menciptakan suatu kegiatan baru yang belum pernah dilakukan selama ini, seperti pengadaan taman membaca, belajar bersama kakak-kakak. Saya melihat sebenarnya masyarakat butuh bantuan langsung dari pemerintah, tidak cukup kegiatan dari anak-anak KKN karena itu tidak merata dan hanya sesaat. Butuh program lanjutan baik dari pelayanan maupun dari pemberdayaan diri. Lihat saja saat saya berdialog dengan salah satu warga mereka bercerita anak yang bisa melanjutkan kuliah bisa dihitung jari, satu dari sekian anak-anak. Rata-rata menjadi pekerja pabrik, buruh bangunan dan petani, sebagian lagi belajar

18 Sudah

begitu adanya.


ngaji kitab di pesantren dan kalau sudah lulus jadi pendakwah dan gelar terakhir ini merupakan gelar tertinggi kedua setelah pegawai negeri. Anak-anak perempuan lulus SD, SMP dan SMA kebanyakan menikah diusia dini, hal tersebut perlu adanya program penyuluhan tentang dampak menikah diusia muda, bagaimana resiko saat persalinan dan bagaimana kesiapan mental dalam menjalani hubungan rumah tangga agar tercipta keluarga yang bahagia, dan perlu sekali adanya pemberdayaan diri agar mereka punya keahlian yang bisa membantu mereka dalam menjalani tantangan kehidupan. Pemerintah perlu membuat tim-tim untuk memajukan desa agar mereka bisa maju dan memberdaya. Ini salah satu hambatan dan kurangnya apresiasi negara dengan masyarakat kalangan bawah, anak-anak di kota besar menjadi budak teknologi dan kemajuan zaman, lalu anak-anak desa menjadi budak kebodohan. Pemikiran kritis akan nilai-nilai luhur perlu dibangun dan diprogram ulang di alam bawah sadar. Agar tercipta generasi-generasi multi fungsi dan berdaya saing. Yang sudah saya lakukan dengan memotivasi anak-anak untuk memiliki semangat juang untuk melanjutkan pendidikan, tidak fokus pada kemiskinan, meningkatkan kreatifitas dan membangun kerangka berpikir yang maju dan mendasar agar jika di hadang oleh hambatan dan tantangan mereka bisa menciptakan peluang demi peluang untuk mencapai apa yang mereka inginkan. Kami juga telah membangun tempat sampah permanen agar warga bisa membuang sampah tidak berserakan disembarang tempat dan lingkungan bersih.


8 ABDI MASYARAKAT Muhammad Ihsan Fauzi a. Pra-KKN 2016 Tak terasa, sudah tiga tahun saya kuliah di kampus yang sama sekali tak terpikir kala sibuk mencari jenjang yang tepat setelah lulus dari Madrasah Aliyah Negeri. Saya sama sekali tidak mengutuk karena telah masuk di universitas ini, bahkan sebaliknya. Niat saya ketika memasuki lingkungan belajar mengajar para pendidik dan terdidik ini adalah menimba ilmu dari sumur seluas juga sedalam ini. Apa yang harus dipungkiri ketika Prof Dr Din Syamsuddin dalam politik islamnya, Prof Dr Azyumardi Azra tokoh sejarawan, dan Prof Dr Nasaruddin Umar dalam tafsirnya. Mereka adalah orang hebat. Itu hanya tiga dari banyak tokoh lain yang terdidik dan terpelajar berpengaruh di dunia. Bukan sesuatu kekeliruan ketika berstatus menjadi mahasiswa Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Ada rasa bangga dalam hati saya. Mengikuti perkuliahan adalah syarat wajib setiap mahasiswa. Saya sebagai mahasiswa sudah sepatutnya mengikuti sistem yang telah dibuat. Karena sistem di Indonesia menggunakan ijazah sebagai tanda dalam jenjang pendidikan dan KKN adalah salah satu unsur yang terkait untuk mendapatkannya. Terlepas dari itu ilmu tetaplah ilmu. Jika tidak menghampiri, berarti harus di jemput. Semester satu hingga enam berlalu. Beberapa jurusan di UIN Jakarta melakukan pengabdian yang biasa di kenal dengan sebutan Kuliah Kerja Nyata (KKN). KKN ini merupakan salah satu kewajiban oleh UIN Jakarta untuk jurusan di beberapa fakultas. Salah satunya Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi terdapat Jurusan Komunikasi Penyiaran Islam dan konsentrasi Jurnalistik. Informasi mengenai KKN sangat cepat menyebar dikalangan mahasiswa semester enam. Terbukti di awal semester genap itu banyak mahasiswa telah membentuk kelompok KKN yang mana acuannya dari peserta KKN tahun lalu, 2015. Keingintahuan mahasiswa termasuk saya, menganggap peserta KKN tahun lalu merupakan informasi paling akurat. Dimana mengenai pendaftaran, penentuan wilayah pengabdian, hingga teman teman yang akan menjadi serumah selama sebulan kedepan. Saat keputusan dari KKN-PpMM UIN Jakarta bahwa kelompok dan desa telah ditentukan. Mahasiswa diminta untuk mengikuti alur yang sudah diatur. 132 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Dimulai dengan mendaftarkan diri melalui akun email resmi UIN Jakarta. Saya telah melakukan itu sebelum ada perintah ini, sehingga otomatis nama saya terdaftar di KKN tahun 2016 Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta. Hingga akhirnya dimana tiba pertemuan dengan teman sekelompok di Auditorium Harun Nasution. Perkenalan. Kelompok KKN 157 UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Dibeberapa pertemuan, mulai membahas mengenai proposal kegiatan dan perlengkapan ketika waktu yang ditentukan tiba. Saya mengikuti pertemuan-pertemuan itu. Hingga pihak panitia menetapkan desa-desa yang menjadi tempat KKN mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta tahun 2016. Sempat ada bocoran mengenai tempat tinggal itu. Kelompok 1 sampai 130 berada di Kabupaten Bogor dan sisanya berada di Kabupaten Tangerang. Seluruhnya kisaran 250 kelompok terdiri dari 10 hingga 12 orang per kelompok. Benar saja, kelompok 157 tertulis dengan desa pengabdian di Desa Slapajang, Kecamatan Cisoka. Saya mulai mencari tahu mengenai desa yang akan saya tinggali selama KKN berlangsung. Beseluncur di dunia maya, tetapi saya sedikit sekali mendapatkan informasi. Sangat terbatas. Tidak ada web desa. Kecamatan Cisoka juga belum menggunakan web. Sehingga saya mencari informasi melalui teman-teman saya yang tinggal di sana atau dekat dengan Kecamatan Cisoka, terlebih di Desa Slapajang. Penentuan survei ke lokasi. Disurvei yang pertama, saya tidak ikut karena hanya perwakilan tiap kelompok berangkat bersama. Dua orang mewakili kelompok KKN 157. Desa Slapajang mendapatkan 3 kelompok KKN yaitu kelompok KKN 155, 156 dan 157. Dari pemaparan teman teman yang mewakili survei, saya cukup senang karena dari segi infrastruktur, desa itu tergolong maju. Akses kesana pun bagus. Saya pikir dari segi perekonomian mereka tergolong berkecukupan. Disurvei yang berikutnya, teman-teman dan saya selain memastikan data survei sebelumnya juga mencoba menemui Kepala Desa atau Pejabat Desa setempat. Informasi yang kami dapat ternyata masih sangat sedikit. Sehingga memutuskan survei kembali hingga mendapatkan data yang mantap. Pertemuan dengan Ibu Kepala Desa, menghasilkan beberapa penetapan. Mulai dari tempat tinggal kelompok KKN 157 di Dusun Cihirup dengan Ketua Rukun Tetangga Zulkifli atau biasa dipanggil Pak RT Kiplik. Selanjutnya, pemaparan program kerja yang kami susun untuk Dusun Cihirup termasuk penyelarasan program dengan kondisi yang ada di masyarakat tersebut. Lentera Harapan Kampung Cihirup | 133

Di luar program-program yang tersusun dalam proposal, kesiapan diri saya mengenai pengabdian di suatu desa, terdengar amat berat. Bukan soal bagaimana saya makan, bagaimana saya tidur dan tempat tinggalnya enak atau tidak, bukan itu poinnya. Akan tetapi, apa yang bisa saya bagi untuk masyarakat, apakah masyarakat bisa menerimanya, apakah masyarakat mau menampung saya. Karena yang saya pahami adalah budaya itu dihasilkan dari manusia. Budaya yang terlihat biasa dan melekat di sifat dan sikap saya ketika bersosial di lingkungan saya tinggal (Ciputat) tidak akan sama ketika dilingkungan KKN (Cihirup). Ada kekhawatiran dalam diri dalam segala hal. Mampukah saya dengan keterbatasan yang saya miliki, mampukan label pengabdian itu saya lakukan. Keterbatasan akan pola bicara. Saya keturunan Jawa dan bahasa saya selain bahasa yang dinasionalkan di Indonesia, saya menguasai bahasa Jawa. Itu karena budaya yang menerpa diri saya sehingga ada kemampuan itu. Di Dusun Cihirup, Desa Slapajang, Kecamatan Cisoka, Kabupaten Tangerang menggunakan bahasa Sunda. Itu tidak masuk dalam katalog kemampuan saya. Ada pertanyaan dalam diri bagaimana saya menyampaikan dan mereka bisa paham. Karena bisa disebut komunikasi harus memenuhi proses dimana pesan yang sampai ke komunikan. “sampai” di sini dalam artian bahwa komunikan mengerti dan paham sehingga terjadi feedback. Ada bahasa nasional yaitu bahasa Indonesia. Setidaknya bahasa ini pemersatu rakyat Sabang sampai Merauke. Banten bersebelahan dengan Ibukota Jakarta juga Provinsi Jawa Barat. Letak posisi yang saya rasa tidak terlalu jauh. Lagipula pelajaran Bahasa Indonesia diwajibkan dalam setiap belajar mengajar formal. Dapat dipastikan semuanya bisa berbahasa Indonesia di lain kemampuan bahasa daerah. Sifat dasar manusia adalah berkoloni. Untuk ini saya harus menyesuaikan dengan teman KKN saya dan memahami tiap bagian soal sifat dan sikap agar koloni ini solid. Masing masing orang.butuh keterbukaan dan kulakukan itu. Dimulai mengenal masing masing nama, Rafny, Dea, Riri, Husna, Obi, Wirda, Fahmi, Emin, Syafaat, Cakra, Zein, Zainul. Dari Fakultas Ilmu Sosial yaitu Riri dan Zaenul. Dari Fakultas Syariah dan Hukum jurusan Hukum Keluarga yaitu Syafaan dan Jurusan Ilmu perpustakaan yaitu Dea dan Fahmi dan jurusan Muamalat ada Wirda. Dari Fakultas Sains dan Teknologi ada Obi dari jurusan Kimia dan Jurusan matematika ada Emin. Dari Fakultas Ekonomi dan Bisnis ada 134 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Rafny dan Cakra. Tetapi Cakra harus meninggalkan kelompok KKN 157 karena mengikuti KKN Kebangsaan. Dari Fakultas Ilmu Komunikasi dan Ilmu Dakwah ada saya jurusan Komunikasi Penyiaran Islam dan Zein jurusan konsentrasi Jurnalistik. Teman baru. Itu positifnya ada KKN. Persilangan mahasiswa jurusan beberapa fakultas membuat saya mengenal 12 orang. 13 orang memberi nama kelompok KKN 157 dengan sebutan Kelompok KKN MADANI. b. KKN 2016 KKN MADANI tidak jauh berbeda seperti kelompok KKN UIN Syarif Hidayatullah Jakarta lainnya, berisi orang orang yang baru dikenal. Itu juga yang saya rasakan. Tak butuh waktu lama untuk bisa mengenal, tapi butuh segenap energi untuk memahami pola pikir dan tingkah laku masing-masing individu. Puluhan hari, puluhan kejadian, puluhan cerita. Karena juga macam kepala. Naik turun hubungan pun sering terjadi. Gesekan-gesekan opini selalu dirasakan. Akan tetapi masih bisa direda dengan solusi yang bisa dijalankan semuanya. Kelompok KKN MADANI menurut saya tidak serumit kelompok sedesa lainnya. Rapat, evaluasi yang intensitasnya amat sering daripada KKN MADANI. Bukan berarti KKN MADANI amat jarang rapat ataupun evaluasi. Pra-kegiatan ada, pasca kegiatan (evaluasi) juga ada. Pembahasaan yang telah matang membuat KKN MADANI lebih banyak menghabiskan waktu bercengkrama bersama di tempat tinggal terlebih di dusun pengabdian. Kawan-kawan dan saya tidak hanya waktu ada program kerja turun ke masyarakat, tapi ketika waktu luang juga berbaur di masyarakat agar tak merasa asing atau terasingkan juga mengenal masyarakat sekitar. Itulah KKN MADANI ketika berkelompok. Banyak hal yang terpaksa tau dan bisa diambil pelajaran. Mengetahui aib mereka atau kekurangan mereka. Menurut saya itu hal terpaksa yang harus tau. Seperti, ahh itu aib bukan konsumsi publik hehe. Kalian pasti tau dan pernah bertemu dengan orang baru saat membuat senang, sedih itu soal momen. Tapi itulah pembelajarannya. Berbagi. Berbagi makan, berbagi tempat tidur, berbagi kamar mandi, berbagi kebutuhan. Itu soal kerelaan. Saling peduli. Peduli terhadap yang sakit, peduli terhadap tempat tinggal, peduli terhadap perasaan kawannya, peduli terhadap pakaian kawannya. Itu soal kerelaan. Karena peduli terhadap diri sendiri adalah dengan peduli terhadap orang lain (Angin Kamanjaya). Lentera Harapan Kampung Cihirup | 135

Sebuah kejadian lucu bagi saya dan kawan-kawan. Suatu malam. Hampir tengah malam. Angin malam meraba-raba kulit sekujur tubuh. Menyelinap di antara kulit dan katun yang membalut tubuh saya. Memeluk diri sendiri dengan kedua tangan ketika duduk di depan pintu tempat tinggal kami. Tengah malam ini masih banyak pasang mata yang belum terpejam. Bukan rapat, apalagi evaluasi. Sebagian otak merekam film yang diputar, sebagian otak bergelut dengan ponsel. Otak saya sedang terganggu. Celotehan otak-otak kamar sebelah ternyata masih terjaga tetapi kicauan yang seharusnya bunyi ketika pagi, tengah malam seperti ini begitu berisik. Ahh, Si berisik itu, bisa saja membangunkan otak tetangga sehingga menyelipkan kata-kata kotor karena terganggu tidur mereka. Bukankah kata-kata kotor itu karena ada niat sebelum mengumpat dan itu yang terjadi di otak saya. Tempat tinggal laki-laki dan perempuan ada di dua kontrakan terpisah tetapi bersebelahan. Saya berjalan menuju kontrakan perempuan. Ternyata pintu tertutup tetapi gaduh seperti orang karaoke bocor sampai luar. Saya takut suaranya membanjiri tetangga. Kebetulan meteran itu letaknya di luar sebelah jendela yang ditutupi dengan kain dari dalam sana. Saya kira kalian pasti sudah menebak apa yang akan saya lakukan. Ya, saya turunkan listriknya sehingga padamlah listrik mereka. Saya hanya memadamkan tidak sampe 5 detik, lalu dihidupkan lagi. Kabur itu cara yang tepat untuk menghindari otak-otak berisik tadi yang kesal diganggu. Benar saja, mereka keluar. Ini yang berbeda. Seharusnya mereka kesal. Tapi malah ketakutan. Dalam hati saya sedikit senang, akhirnya mereka tidak berisik lagi. Mereka ketakutan sampai masuk mengganggu konsentrasi otak-otak yang sedang konsentrasi atas film yang diputar. Sudah saya bilang saya kabur kedalam. Tidur. Pura-pura tidur. Si berisik ditanya Si penonton “kalian kenapa?” “takut”, Si berisik “takut kenapa?”, Si penonton “Liat aja videonya di line”, Si berisik “lama download dulu”, Si penonton Saya dengar ternyata mereka lagi bernyanyi bareng-bareng terus lampunya mati, tapi kipasnya nyala, muter. Terus lampunya hidup lagi. “Kalian berisik sih” Si penonton Akhirnya si berisik tidur dan... pagi. Saat pamitan ke rumah Pak Kiplik, kami diminta makan. Di situ saya ceritakan yang sebenarnya terjadi. Bahwa lampu mati karena saya yang 136 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

memadamkan listrik. “KENAPA KIPAS MASIH BERPUTAR?”, Si berisik saya jawab, padamnya listrik itu sebentar, kipas dengan posisi tombol masih pada posisi semula, sebenarnya ketika listrik padam kecepatan putarannya menurun. Karena sebentar jadi tidak terlihat dan listrik kembali hidup. Kenalah saya dilempar apapun yang dekat dengan mereka. Akan tetapi, video itu menjadi kenangan kami. c. Dusun Cihirup Dalam penentuan dusun tempat pengabdian yang dilakukan Ibu Kades terbagi atas 3 dusun. Walaupun sebenarnya Desa Slapajang lebih dari yang disebutkan sebelumnya. Dusun Panggang untuk kelompok KKN Canopus, Dusun Sangereng untuk kelompok KKN Selaras dan KKN MADANI mendapatkan Dusun Cihirup. Perjalanan kami mengenal dusun ini didampingi Pak Kiplik selaku ketua RT dan Pak Ujang sebagai tokoh masyarakat. Tidak jarang kami berbincang mengenai kelangsungan untuk program kerja juga kesesuaian dengan masyarakat. Sebagus apapun program yang kami bawa, jikalau tidak sesuai dengan masyarakat, itu mustahil. Masyarakat dusun Cihirup ini sangat loyal dalam hal gotong royong. Sebut saja Mushalla al-Ikhlas. Awal saya hadir didusun ini, melihat bangunan itu saya anggap sebagai Masjid karena lumayan luas. Terlebih ada pesanten disebelahnya. Setelah mendapat keterangan dari Pak Kiplik, ternyata itu adalah Mushalla. Mushalla itu dibuat atas gotong royong masyarakat Dusun Cihirup. Gotong royong dari segi pendanaan, tenaga, hingga konsumsi. Konon itu dibuat yang mana ketika makan mereka sebut dengan ngariung (makan bersama) dari awal pembangunan hingga layak digunakan. Tidak hanya sebagai Mushalla, bangunan itu juga digunakan sebagai tempat pertemuan tokoh-tokoh masyarakat dimana menyebarluaskan informasi melalui mikrofon Mushalla. Bangunan serbaguna. Adat sesepuh juga masih melekat di dusun yang berbatasan langsung dengan Desa Tjangkudu. Ketika KKN MADANI ingin merenovasi Mushalla, tokoh-tokoh sepuh dihadirkan sebagai keputusan akhir. Amat santun dusun ini menghormati dan mengganggap ada sesepuh. Masyarakat dusun ini pun sangat religius dan Pak Ujang mengatakan bahwa semuanya muslim. Sudah saya katakan di awal, dari segi infrastruktur masyarakat mayoritas mapan. Akses jalan sudah berkonblok. Hanya saja penerangan yang kurang membuat terlihat gelap ketika menjelang sore hingga matahari terbih kembali. Maka kami Lentera Harapan Kampung Cihirup | 137

mencoba untuk menyadarkan masyarakat dengan memasang lampu di beberapa titik untuk mempermudah akses siapapun yang melewati jalan Cihirup. Sehingga gelap di beberapa sisi lainnya bisa diikuti agar lebih terang. Dari Segi Pendidikan. Sekolah merupakan lumbung ilmu. Tapi lumbung ilmu bukan hanya sekolah. Itulah kebanyakan yang dipikirkan masyarakat Cihirup. Antara sekolah dengan pesantren merupakan sesuatu yang tidak berdampingan. Di samping biaya, sekolah yang menguras uanguang orang tua, masa depan juga belum tentu terjamin, sehingga pesantren lebih meyakinkan. Didik dengan akhlak yang baik, dan mendekatkan diri kepada yang Maha Rezeki akan membuatnya berkecukupan. Menurut saya, harus ada penyadaran untuk masyarakat bahwa keduanya merupakan sesuatu yang bisa berdampingan. Apalah yang lebih penting? label santri, atau ilmunya Kyai? Tidak ada yang buruk sekolah saja atau pesantren saja. Itu lebih baik ketika ilmu keduanya masuk kedalam tunastunas bangsa. Realitas pendidikan sekolah dasar di sana sangat memprihatinkan. Hanya ada 3 PNS dengan 4 honorer. Tidak ada guru olahraga, tidak ada guru muatan lokal, tidak ada guru pramuka. Padahal negara ini sebagai penyelenggara dan menganggap hal itu penting. Bayi baru lahir yang menganggap seisi dunia ini adalah mainan hingga orang tuanya memberitahu mana yang benar mainan dan yang bukan. Bayi itu tumbuh dengan pengetahuan yang luar biasa karena pendidiknya luar biasa. Andai tunas-tunas muda di didik oleh profesor-profesor yang telah teruji ilmuilmunya. Bukan di didik yang haus gaji atau pemberi gaji yang pelit. d. Andai Saya tak ingin sombong, atau menyombongkan diri. Sayapun belum tentu hidup nyaman dengan ilmu yang saya miliki. Tetapi sungguh kasihan tunas-tunas ini mencari ilmu, apa yang sebenarnya mereka cari, apa yang sebenarnya sedang diajarkan, apa yang sebenarnya sedang terjadi, apa yang sebenarnya di bentuk. Perkembangan teknologi semakin pesat, arus informasi semakin deras. Saya hanya ingin tunas-tunas ini tumbuh dengan realitas yang ada dan menyadari negara ini membutuhkan tunas-tunas yang bagus yang tumbuh subur daunnya. Bermanfaat oksigennya untuk kehidupan orang banyak, berkhasiat daunnya untuk vitamin sehingga menyehatkan untuk 138 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

banyak orang, batangnya kokoh untuk berlindung dari marabahaya, pohonnya teduh saat berlindung di bawahnya. Rencana web desa sudah terdengar sejak saya tinggal di sana. Saya berharap itu akan menjadi awal yang baik untuk desa dan masyarakat khususnya Dusun Cihirup. Terdapat pabrik roti dan keripik di sana. Keahlian mereka dibidang makanan sangat banyak, mulai dari jenis-jenis keripik dan makananmakanan lainnya. Kerajinan anyaman pun menurun. Pengusaha batubata mulai bersaing dengan pendatang baru seperti batako. Ada baiknya sesegera mungkin pengetahuan mengenai internet menyebar di dusun Cihirup sehingga ekonomi dapat membaik dan membuat tunas bangsa sedikit tenang dengan jenjang pendidikannya. Andai tahu bahwa makan instan mempengaruh psikologi mereka yang mana pengaruh ini tidak mungkin baik. Naik turunnya mood hingga depresi yang berlebih. Itu semua terjadi karena makanan instan yang dimakan. Lebih sering makan-makanan instan maka pengaruhnya akan lebih besar dan lebih cepat. Itu semua terjadi di seluruh dunia. Dan Pemerintah Indonesia. Selama ini belum ada sosialisasi yang nampak menyeluruh akan bahaya yang bisa menjadi bom waktu. Atau Pemerintah senang dengan penurunan kualitan kecerdasan janin tanpa dosa karena konsumsi yang dimakan orang tuanya? Sehingga bisa dijadikan bonekaboneka lucu. Ada benarnya ketika Nabi Muhammad melarang makanan yang haram. Babi, anjing haram. Itu bukan karna babi atau anjingnya. Tapi karena khasiatnya yang tidak baik untuk kelangsungan hidup. Hal yang menjadi pembelajaran untuk saya adalah usaha yang didampingi doa yang kuat sehingga muka-muka itu terlihat kuat menjalani hidup yang menjadi mainan para pejabat. Mainan untuk lebih baik. Atau mainan sekedar mainan. Kalau rusak tidak peduli


9 PERJALANAN SINGKAT KISAH KASIH PENGABDIAN DI BAWAH LANGIT DESA SLAPAJANG Robiatul Maulidah a. Kisah Kasih Pra KKN Kuliah Kerja Nyata (KKN) merupakan salah satu perwujudan dari Tri Dharma Perguruan Tinggi yaitu pengabdian masyarakat. Pengabdian merupakan suatu wujud kristalisasi dan integralisasi dari ilmu yang tertuang secara teoritis di bangku kuliah untuk diterapkan secara nyata dalam kehidupan sehari-hari dimasyarakat, sehingga ilmu yang diperoleh dapat diaplikasikan dan dikembangkan dalam kehidupan masyarakat luas. KKN bagi mahasiswa diharapkan dapat menjadi suatu pengalaman belajar yang baru untuk menambah pengetahuan, kemampuan, dan kesadaran hidup bermasyarakat. Tujuan utama dari KKN adalah memacu pembangunan masyarakat dengan menumbuhkan motivasi kekuatan sendiri, mempersiapkan kader-kader pembangunan (stock holder) serta sebagai agen perubah (agent of change). Berdasarkan hal tersebut, KKN UIN Jakarta 2016 sebagai bentuk aplikasi keilmuan yang dimiliki mahasiswa terhadap masyarakat dalam mengembangkan kompetensinya, diharapkan sudah selayaknya siap untuk menghadapi tantangan yang sedang berkembang pada era globalisasi seperti sekarang ini. KKN ini diikuti oleh beberapa fakultas yang ada, namun tidak termasuk Fakultas Ilmu Tarbiyah, Keguruan (FITK) dan Fakultas Kedokteran. Kelompok KKN telah dibagi oleh pihak PpMM, dimana setiap kelompok terdiri dari 11 hingga 12 orang dari beberapa fakultas. Pembagian kelompok ini dilakukan ketika acara pembekalan KKN yaitu pada tanggal 15 April 2016. Sistem pembagian kelompok yang dilakukan yaitu setiap mahasiswa mendapatkan satu nomor urut yang kemudian nomor tersebut digunakan sebagai nomor kursi yang diduduki. Dalam satu nomor urut yang sama dibuat dalam bentuk satu barisan, dimana dalam setiap barisan terdapat 11 hingga 12 kursi, sehingga dalam satu barisan tersebut merupakan satu kelompok yang sama. Setelah melakukan registrasi saya mendapatkan nomor urut 157, dengan demikian saya merupakan salah satu anggota kelompok KKN 157. Kelompok ini terdiri dari 11 orang, 6 orang laki-laki dan 5 orang perempuan. Setelah acara pembekalan selesai, masing-masing kelompok 140 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

diarahkan untuk berkumpul membentuk lingkaran dengan tujuan agar dapat mengenal satu sama lainnya. Saat itu masing-masing memperkenalkan dirinya dan diperbolehkan bercerita tentang apa saja sesuka hatinya, termasuk kejadian apapun yang pernah dialami bahkan sifat kekonyolan yang ada dalam diri. Hal tersebut bertujuan agar lebih memicu kedekatan atau keeratan setiap anggota, karena pepatah pun mengatakan ‘Tak Kenal maka Tak Sayang’. Dengan demikian adanya sifat terbuka dan kejujuran tersebut diharapkan setiap anggota bisa saling mengetahui dan saling memahami karakter masing-masing. Setelah dilakukan pembekalan tersebut, maka saya dapat mengetahui arahan-arahan serta alur-alur selama KKN berlangsung. Dengan demikian maka diperlukan adanya rapat untuk membahas hal tersebut. Rapat dilakukan setiap minggu, dimana pada tiap minggu dilakukan hanya satu kali pertemuan yaitu Kamis malam. Terdapat beberapa kebijakan dari hasil rapat yang dilakukan, salah satunya adalah dikenakan uang kas sebesar Rp20.000,- dan terdapat sanksi bagi siapa saja yang tidak mengikuti rapat. Sanksi tersebut berupa denda sebesar Rp10.000,- sehingga bagi yang tidak hadir maka akan dikenakan biaya sebesar Rp30.000,- perminggunya. Jika boleh jujur sebenarnya saya sendiri agak keberatan dengan adanya sanksi berupa denda tersebut karena nominal tersebut bisa dibilang lumayan besar bagi mahasiswa apalagi bagi anak kosan yang harus membagi pengeluaran untuk hal-hal lainnya. Disisi lain keberatannya yaitu alasan ketidakhadiran apapun tidak ada perkecualian, dengan demikian setiap anggota yang tidak hadir akan tetap dikenakan denda tersebut. Bagi saya sendiri hal itu dianggap terlalu memaksa, karena memang setiap orang mempunyai kesibukannya masingmasing, baik dalam tugas-tugas kuliah, kesibukan akan himpunan, dan mungkin kesibukan lainnya yang di luar. Namun saya sadari pula kebijakan tersebut memang tepat dilakukan dalam suatu kelompok, karena bertujuan untuk mempertegas tiap anggota agar hadir dalam setiap rapat dan tidak menyepelekan rapat pada tiap minggunya, sehingga rapat dapat berjalan lebih efisien dan maksimal jika semua anggota dapat hadir. Mungkin kata-kata ini lebih tepat untuk mengungkapan semuanya, ‘Kalau Bukan Kita Siapa lagi?’. Semangaaattt !!!!!! Minggu ke minggu rapat terus berjalan, banyak hasil rapat yang didapat, salah satunya adalah akhirnya dapat menetapkan satu nama kelompok dari beberapa pilihan, dan dari hasil voting yang didapatkan, Lentera Harapan Kampung Cihirup | 141

mulai saat itu akhirnya kelompok 157 resmi digantikan dengan nama kelompok “ KKN MADANI ”. Yeaaayyyy Alhamdulillah “)))))))))))). Setelah beberapa minggu, akhirnya informasi mengenai desa sasaran pun diberitahukan oleh pihak PPM dan Alhamdulillah kelompok MADANI mendapatkan sasaran desa yang tidak terlalu jauh dari kampus yaitu masih berada pada daerah Tangerang. Saya bersyukur sekali ketika mengetahui informasi ini, karena tidak mendapatkan di daerah Bogor. Hal ini karena saya mendengar dari informasi teman-teman daerah Bogor adalah daerah yang masih susah akan sinyal dan fasilitas MCK dibandingkan dengan daerah Tangerang yang masih terbilang lumayan, karena daerah sasaran di kota Tangerang rata-rata sudah seperti kehidupan di kota, di mana akses sinyal lumayan bagus, tidak terlalu sulit untuk mendapatkan air, dan akses transportasi pun masih mudah, meskipun mungkin masih ada beberapa daerah sasaran yang jauh dari kota sehingga akses apapun masih sulit didapatkan termasuk air. Meskipun saya sudah lega akan informasi tersebut, tetap saja masih ada kekhawatiran dan ketakutan dalam hati mengenai apa saja yang akan terjadi ketika KKN nanti terutama keadaan lingkungan yang akan di tempati. Karena di sini memang sebulan penuh saya benar-benar akan jauh dari orang tua dan harus tinggal bersama teman-teman dengan berbagai watak dan sifat yang berbeda-beda, sedangkan konteksnya di sini saya masih terbilang awam tentang mereka, namun bagaimana pun itu saya harus bisa beradaptasi dan memahami karakter masing-masing dari mereka tersebut. Di sisi lain pula ada rasa takut akan kehidupan desa yang akan di tinggali, banyak pertanyaan yang timbul dalam hati di antaranya yaitu bagaimana keadaan lingkungannya, apakah akan disambut baik dengan warga desa, dan apakah saya sendiri dapat menyesuaikan diri dengan mereka. Semua pertanyaan sedikit demi sedikit selalu timbul dalam hati. Namun, semua itu harus saya sadari dan saya jalani bahwa KKN memang suatu wadah yang dapat melatih saya agar benar-benar dapat hidup mandiri dan sederhana, dapat menyesuaikan diri di mana pun berada serta dapat mengembangkan potensi dan memberikan kontribusi di mana pun lingkungan tempat tinggalnya. Dengan demikian, saya memang wajib dituntut agar bisa menjalani semua hal tersebut. Maka satu kalimat yang selalu saya ucapkan dalam hati “Innallaha Ma’anaa, tetap semangaaatt dan selalu berfikir positif, jalani dan lakukan semoga apapun 142 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

yang terjadi nanti dapat memberikan pelajaran yang bermanfaat yang luar biasa, aamiin”. Semangaaatttt !!!!!  Pada pertengahan perjalanan pra KKN terdapat konflik kecil di kelompok, di mana terdapat pergantian ketua. Konflik ini bermula dari seorang ketua yang telah dipilih sebelumnya yaitu Emin Muhaemin mahasiswa dari Jurusan Matematika, selama beberapa pertemuan tidak pernah mengikuti kegiatan rapat, sehingga kami bingung sendiri harus bagaimana, dan saat itu kelompok saya seperti istilah “Ayam yang kehilangan Induknya”, di mana pada setiap rapat ketua tidak pernah hadir sedangkan yang memegang kunci sebagai koordinator di dalam grup PPM hanya dia. Maka saya dan teman-teman pun setiap rapat selalu bingung sehingga sedikit terhambat dalam kegiatan persiapan KKN, karena kami sendiri pun tidak mengetahui akan informasi dan perkembangan kabar tentang KKN dari pihak PPM. Dengan demikian, adanya konflik tersebut saya dan teman-teman berusaha untuk mencari jalan keluarnya, dan akhirnya kami memutuskan untuk menggantikan ketua kelompok agar semuanya dapat terus berjalan dan ada yang bisa menggantikan menjadi koordinator digrup PPM sendiri. Namun pergantian kelompok tersebut pun sudah mendapat persetujuan dari ketua sebelumnya, sehingga konflik pun selesai dengan baik-baik. Dan setelah mengetahui alasannya ternyata Emin terkena penyakit typus, dia dianjurkan oleh orang tuanya untuk pulang ke kampung halaman. Dari konflik tersebut dapat diambil pelajaran berharga bahwa sikap saling peduli antara satu sama lainnya dalam kelompok memanglah harus kuat, dan tidak boleh sembarang suudzan terhadap teman sendiri, sehingga jalinan kasih dan keutuhan kelompok akan tetap terjaga. Tak terasa hari H pun telah tiba, kini tiba saatnya hari pelepasan KKN-UIN Jakarta dilaksanakan, tepat pada tanggal 25 Juli 2016. Pelepasan ini dilakukan di area parkir Student Center pada pukul 08.00 WIB. Di mana semua mahasiswa berkumpul mengikuti acara berlangsungnya pelepasan tersebut dan mendengarkan sepatah dua patah kata dari pihak PPM. Setelah acara pelepasan selesai maka perpisahan ini ditandai dengan adanya pelepasan balon. Hari itu sekaligus merupakan start di mana KKN akan dilaksanakan, di mana bagi saya sendiri maka hari itu pula merupakan hari yang menyenangkan namun tidak dipungkiri merupakan hari yang sangat meresahkan karena pikiran saya selalu terbayang kejadian-kejadian apa yang akan terjadi nanti selama KKN. Lentera Harapan Kampung Cihirup | 143

Akan tetapi mau tidak mau, bisa tidak bisa, siap dan tidak siap, KKN telah ada di depan mata, sehingga semua harus benar-benar dijalani dengan hati yang ikhlas. Bismillahirrohmaanirrohiim semangaaattt !!!!!!  b. Tak Kenal Maka Tak Sayang Setelah acara pelepasan balon pun selesai, maka setiap kelompok berkumpul dan bersiap-siap untuk bergegas menuju ke lokasi daerah sasaran KKN. Semua barang-barang telah diangkuti pada hari sebelumnya, sehingga hari itu hanya tinggal orang-orangnya saja yang berangkat. Kemudian saya dan teman-teman langsung bersiap-siap untuk berangkat. Alhamdulillah, sebelumnya kelompok saya sudah mendapatkan tempat tinggal, sehingga pada hari itu saya dan teman-teman langsung bisa menempatinya. Rumah kami terpisah antara laki-laki dan perempuan, dikarenakan memang area lingkungan yang kami tinggali ini merupakan area yang memiliki agama yang sangat kuat atau dengan kata lain warga di daerah sekitar sangat religius. Rumah tinggal antara laki-laki dengan perempuan meskipun terpisah, namun letaknya sangatlah berdekatan, sehingga aktifitas apapun masih dapat terjangkau bersama-sama. Karena sebenarnya tempat tinggal kami hanyalah dibatasi oleh sebatas tembok. Wkwkwkwk. Tempat tinggal yang saya singgahi jauh dari daerah sasaran target KKN, sehingga setiap hari saya dan teman-teman jika ingin ke daerah sasaran KKN maka harus diangkut bolak-balik dengan motor, sedangkan motor yang ada di kelompok MADANI ini hanyalah 2, maka dapat dibayangkan bagaimana rasanya seperti apa sebulan penuh saya harus mengalami bonceng tiga tiap harinya atau istilah keren sekarangnya adalah “Cengtri”. Namun hal yang seperti ini yang akan saya ingat sampai kapan pun, dan bahkan mungkin suatu saat akan rindu saat saat seperti itu karena betapa berkesannya hal yang dilakukan tersebut. Di sisi lain pula dengan adanya hal seperti ini semakin membuat kedekatan antara satu dengan lain nya dan semakin menimbulkan jiwa saling peduli satu sama lainnya dan hal tersebut mengajarkan kepada saya bahwa tidak boleh bermanja-manja disaat apapun, harus bersikap mandiri dan berusaha untuk tidak menyusahkan orang-orang sekitar. Hal itupun mengajarkan kepada saya bahwa jiwa tolong menolong dan sikap peduli dalam satu kelompok itu haruslah ada. Jika tidak adanya jiwa tersebut maka tidak adalah artinya sebuah kelompok, di mana kelompok 144 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

merupakan suatu wadah yang terdiri dari banyak orang yang semuanya harus rukun dan saling menjaga keutuhan satu sama lainnya. Dengan demikian, jika tidak adanya jiwa tersebut maka tidak akan terjadi suatu kelompok yang utuh yang akan rukun satu sama lainnya, pasti yang akan terjadi hanyalah berselisih dan sikap egois pada setiap anggota sehingga saling mementingkan keinginan sendiri saja tanpa memikirkan anggota lainnya dan jika sudah terjadi sikap seperti itu maka tujuan dari KKN itu pun sendiri sudah tidak ada dan tidak akan tercapai. Karena tujuan salah satu KKN sendiri adalah menumbuhkan sikap peduli dan diharapkan diri dapat bermanfaat bagi orang lain. Hari-hari pertama KKN diisi dengan silaturahmi ke warga sekitar daerah sasaran kami mengabdi. Saya bersama teman-teman mengunjungi rumah Pak RT dan rumah warga sekitar serta tak lupa suatu hal yang pasti dilakukan oleh kami adalah tradisi foto-foto yang istilah keren sekarangnya adalah “Selfie”, dimana hal tersebut merupakan suatu kewajiban atau suatu tradisi yang tidak pernah tertinggal dimanapun kita berada, dimaklumi saja namanya juga zaman semakin modern agar disebut kekinian dan tidak dibilang kuper, hehehe maklumi kita yaah wkwkwkwk. Oh iya, nama kampung sasaran saya dan teman-teman saya mengabdi adalah Kampung Cihirup, di mana kami memegang warga RT 03/ RW 01. RT kami bernama Bapak Kiplik, beliau sosok yang sangat baik dan sangat care kepada kita, begitu pula dengan istrinya, mereka menyambut kita dengan sangat baik dan sangat mendukung semua kegiatan kami selama sebulan nanti. Selain itu warga-warga sekitar pun sangatlah ramah-ramah dan memperlakukan saya dan teman-teman dengan sangat baik. Selanjutnya, tiba saatnya acara pembukaan. Pembukaan ini dilakukan di kantor Desa Slapajang. Dilaksanakan pada hari Kamis, 28 Juli 2016, pukul 10.00 WIB. Pembukaan ini dilakukan oleh gabungan 3 kelompok, dimana memang Desa Slapajang terdapat 3 kelompok. 2 kelompok tersebut yaitu kelompok 155 atau disebut “ Kelompok KKN Canopus” dan kelompok 156 atau disebut “Kelompok KKN Selaras”. Pada acara ini, 3 kelompok bergabung menjadi satu agar acara dapat berlangsung dengan lancar dan baik, namun ternyata bergabungnya 3 kelompok tersebut hanyalah formalitas, karena pada nyatanya terdapat perselisihan di antara setiap kelompok. Masing-masing kelompok memiliki sudut pandang yang berbeda-beda dengan kelompok lainnya. Dengan kata lain, antara kelompok satu dengan lainnya tidak benar-benar Lentera Harapan Kampung Cihirup | 145

menyatu dalam hal sikap dan hatinya, sehingga dalam menjalankan acara ini masing-masing kelompok tidak benar-benar terlihat menyatu dan tidak terlihat harmonis, seperti ada keganjalan dan ada celah antara satu dengan lainnya. Namun hal seperti itu wajar dalam sebuah keluarga, kami di sini merupakan satu keluarga yang berada di Desa Slapajang yang memiliki tugas dan kewajiban untuk membangun dan berkontribusi di desa ini, maka pastilah dalam sebuah keluarga terdapat perbedaan antara anggota keluarga yang satu dengan yang lainnya sekali pun tinggal di tempat dan di atap yang sama. Akan tetapi, adanya semua perbedaan tersebut jangan sampai disalahgunakan sehingga kami akan tetap menjadi keluarga yang utuh dan jangan sampai menimbulkan perpecahan antara satu dengan yang lainnya. Hari demi hari terlewati, waktu terus berjalan banyak kegiatan yang telah dilalui bersama-sama, maka saya semakin mengenal watak, sifat dan kebiasaan-kebiasaan teman-teman yang lain. Tidak dipungkiri tentunya memang sangat banyak perbedaan di antara kami, namun semakin banyak perbedaan semakin banyak pelajaran yang bisa saya ambil dan semakin kuat pula menumbuhkan sifat saling menghargai di dalam diri. Akan tetapi lagi dan lagi adanya perbedaan bukan dijadikan untuk memecahkan sebuah kekeluargaan namun dijadikan sebagai penguat antara satu sama lainnya. Karena dalam berteman terdapat dua istilah, “Pertama apakah saya yang akan dijadikan sebagai pembelajaran bagi mereka, dan kedua apakah mereka yang akan saya jadikan sebagai pembelajaran, namun keduanya pasti saling merasakan dan saling mengambil pelajaran”. Tetap semangaat dan tetap tersenyum . c. Selembar Kesan Menarik Kampung Cihirup Banyak pelajaran dan manfaat yang bisa diambil selama kegiatan KKN berlangsung di daerah Kampung Cihirup. Warga kampung ini sangatlah ramah-ramah dan sangat baik-baik terhadap saya dan temanteman selama kegiatan KKN berlangsung. Mereka sangat mendukung dan ikut turun langsung dalam proker kegiatan kami. Banyak kegiatan yang mereka pun ikut terlibat dan mereka mengikutinya secara senang hati. Saya sangat antusias terhadap reaksi warga, di dalam jiwa mereka masih terlihat jelas sikap kebersamaan dan sikap kekompakannya baik dari ibuibu, bapak-bapak, remaja, dewasa, bahkan anak-anak kecil sekalipun.


Warga Kampung Cihirup merupakan warga yang memiliki keagamaan yang kuat. Di daerah kampung ini pun terdapat pesantren sehingga banyak para remaja yang menjadi santri dan santriwati. Di sisi lain di kampung ini pula masih sering diadakannya pengajian rutin setiap minggunya baik khusus untuk kaum adam maupun khusus untuk kaum hawa. Maka dengan masih kentalnya keagamaan di daerah ini saya dan teman-teman pun ikut berkontribusi dalam pengajian tersebut. Pengajian khusus kaum adam dilaksanakan pada Senin malam, sedangkan pengajian khusus untuk kaum hawa dilaksanakan pada hari Jum’at. Saya dan temanteman mengikuti pengajian tersebut pada setiap minggunya, akan tetapi saya dan teman-teman hanya ikut mendengarkan saja, tetapi tidak terlibat langsung menjadi pengisi pengajian tersebut. Saya dan teman-teman pun mengikuti kegiatan mengajar di sekolah yang berada di Kampung Cihirup yaitu SDN Slapajang 04. Di SDN Slapajang 04 ini terbilang masih kekurangan tenaga pengajar, di SD ini hanya terdapat beberapa guru saja, sehingga setiap harinya masih sering terjadi kelas tanpa guru. Namun, saya dan teman-teman menetapkan jadwal mengajar hanya 3 kali dalam seminggu yaitu pada hari Senin, Rabu dan Sabtu. Ketika tiba waktu hari bagian jadwal saya mengajar, saya merasakan sendiri bagaimana perjuangan seorang guru dalam mendidik anak muridnya dan semua itu memanglah tidak mudah, apalagi siswa yang kami didik adalah tingkat sekolah dasar yang umumnya masih sangat susah untuk diatur. Banyak yang bisa diambil pelajaran selama kegiatan mengajar, salah satunya adalah bagaimana trik dan konsep cara mengajar yang baik dan tepat agar dapat mudah untuk dipahami oleh anak-anak. Dan dengan kegiatan mengajar ini saya dapat menyalurkan langsung ilmu yang telah saya pelajari selama di bangku sekolah. Selanjutnya, sebagaimana telah dijelaskan di atas bahwa tempat daerah kami tinggal bukan merupakan daerah sasaran KKN kami mengabdi, sehingga saya dan teman-teman berusaha untuk tetap memberikan kontribusi kepada warga sekitar. Salah satu kontribusi tersebut adalah ikut menjadi pengajar ngaji. Saya sendiri di sini yang ikut berkontribusi dalam hal tersebut, dengan dua rekan saya yaitu Husna dan Zainul. Kami mengajar anak-anak ba’da Maghrib setiap harinya. Adanya kegiatan ini mengingatkan saya akan suasana rumah, di rumah sendiri pun sama hal nya seperti ini, setiap ba’da Maghrib di rumah selalu ramai akan anak-anak mengaji. Lentera Harapan Kampung Cihirup | 147

Salah satu hal yang paling membuat saya senang dan bahagia selama proses KKN adalah bertatap muka dengan anak-anak kecil termasuk pula dengan anak-anak didik di SDN Slapajang 04. Dengan mereka melewati hari demi hari tidak terasa membosankan, keluguan dan kelucuan serta rasa kasih sayang yang mereka berikan terhadap saya yang membuat nyaman selama proses KKN berlangsung. Sampai pada tiba saatnya penutupan di SD, saya sangat berat berpisah dengan mereka. Hingga tak terasa air mata menetes melihat mereka tak ingin saya dan teman-teman pergi. Namun apa daya setiap pertemuan pastilah akan ada perpisahan, mau tidak mau dan siap tidak siap perpisahan akan tetap terjadi. Namun meski jarak memisahkan, hati akan tetap selalu di mereka dan Kampung Cihirup ini, seperti pepatah mengatakan “Jauh di Mata namun dekat di Hati”. d. Secuil Energi Yang Tak Seberapa Pengabdian saya dan teman-teman dikampung Cihirup ini belum ada apa-apa dibandingkan dengan pengabdian guru-guru pengajar baca tulis al-Qur’an yang tidak meminta sepeserpun bayaran atas pengajaran yang mereka lakukan selama ini. Ada 2 orang pengajar yang selalu setia mengajarkan mereka setiap ba’da maghribnya, mereka satu orang ustadz dan satu lagi seorang ustadzah. Mereka telah melakukan hal ini semenjak beberapa tahun yang lalu. Melihat hal tersebut ingin rasanya saya mendirikan suatu lembaga, dimana lembaga ini nantinya diperuntukkan untuk membiayai atau sebatas hanya memberikan bantuan materiil perbulannya untuk meringankan hidup para pahlawan tanpa tanda jasa ini. Dan tak lupa pula untuk guru honorer yang telah bekerja belasan tahun kesejahteraannya masih jauh dari kata layak. Disisi lain dari segi tempat yang digunakan untuk sarana pengajaran baca tulis Al-Quran ini saya ingin sekali memperbaikinya, karena masih terbilang kurang layak, lampu yang digunakan saja masih seadanya sehingga cahaya sangat kurang pada saat mengajar, dan ini bisa mengakibatkan penurunan penglihatan atau penyakit mata. Desa ini juga memiliki potensi lahan sawah yang cukup luas. Lahan seluas itulah yang menjadi tumpuan cadangan pangan bagi warga desa yang sebagian besar memang menggantungkan hidupnya dari sektor pertanian. Namun sayangnya lahan sawah yang cukup luas itu, sampai saat ini belum memiliki jaringan irigasi teknis. Petani padi di desa ini hanya mengandalkan jaringan irigasi sederhana sehingga pada musim 148 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

kemarau seperti yang saya lihat sendiri selama KKN, sawah-sawah di kampung Cihirup mengalami kekeringan sehingga sawah banyak yang retak yang menyebabkan petani tidak dapat bekerja. Oleh karena itu, pemberdayaan Desa Mekarsari dapat diawali dengan membuat lahan pertanian yang lebih produktif dengan memberdayakan masyarakat dalam pengelolahan jaringan irigasi sehingga lahan-lahan pertanian berupa persawahan, perkebunan maupun ladang-ladangan bisa ditanam pada musim kemarau sekalipun. Namun, apa daya saya, di sini saya dan teman-teman hanya bisa merenovasi dan melakukan hal-hal kecil dengan melihat apa kekurangan yang ada pada diri mereka, menambahkan hal tersebut tidak serta membuat kami menjadi setara dengan pengabdian yang mereka lakukan selama ini.


10 SETETES AIR UNTUK KEHIDUPAN Habib Fadli Zein a. Persepsi Pra KKN Kuliah Kerja Nyata (KKN), merupakan sebuah rangkaian kegiatan yang harus di tempuh oleh mahasiswa yang pada umumnya duduk di semester VI. KKN biasanya berlangsung kurang lebih satu bulan lamanya. desa yang dijadikan target untuk pelaksanaan KKN biasanya merupakan desa atau kampung yang mana mayoritas perekonomian masyarakatnya tergolong menengah ke bawah dan umumnya desa tersebut masih dalam keadaan yang perlu binaan dalam pendidikan, karena mayoritas masyarakat yang hanya sekolah sampai tingkat Sekolah Dasar saja. Begitu banyak program yang akan dijalankan oleh tiap-tiap kelompok KKN di desa-desa dan wilayah yang berbeda, seperti halnya saya, saya mendapatkan KKN di wilayah Kabupaten Tangerang tepatnya di daerah Kecamatan Cisoka Desa Slapajang Provinsi Banten. Di sana saya menjalani praktik KKN bersama sebelas orang lainnya dengan latar jurusan dan fakultas yang berbeda. Dari awal saya sudah menduga bahwa menjalani KKN bukanlah hal yang mudah, namun KKN merupakan hal yang teramat berat karena saya harus berhadapan langsung dengan masyarakat yang juga begitu awam bagi saya. Persiapan demi persiapan terus saya lengkapi guna tidak ingin adanya kekurangan dalam pelaksanaan KKN, mulai dari pembuatan proposal untuk mendapatkan bala bantuan dana hingga mencari sponsor kegiatan. Setiap seminggu sekali saya dan kawan-kawan menjadwalkan perkumpulan dan rapat kecil untuk mematangkan program–program yang nantinya akan kita jalankan bersama-sama. Saya membayangkan banyaknya kendala besar yang nantinya akan saya hadapi ketika berbaur dengan masyarakat setempat di antaranya adalah adaptasi dengan kultur budaya, agama, adat isitiadat, bahasa, gaya hidup, pola pemikiran masyarakat, dan masih banyak yang lainnya. Untuk masalah tidur dan makan mungkin saya sudah terbiasa karena saya lulusan dari Pondok Pesantren jadi walaupun makan tempe garam saya tidak masalah. Selain itu saya membayangkan nantinya banyak sekali konflik yang akan saya alami selama pelaksanaan KKN seperti beda pendapat, salah faham, egoisme, dan lain-lain, tapi saya juga nantinya akan berusaha untuk 150 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

menjadi pribadi yang tegar di mana saya harus bersikap dewasa dalam mengatasi masalah-masalah yang nantinya akan datang b. Sebulan Bersama Kawan Bagaikan Tiga Puluh Satu Hari Bersama Teman Pertemanan merupakan sebuah ikatan kekeluargaan yang saya bisa dapatkan di mana saja. Ada istilah tak kenal maka tak sayang. Seyogyanya prinsip pertemanan atau persahabatan merupakan sebuah jalinan persaudaraan sesama Muslim. Beruntunglah saya mendapatkan temanteman KKN yang begitu baik dan pengertian, sehingga saya tidak pernah mengalami adanya konflik selama proses KKN berlangsung, mungkin ada tapi itu merupakan kewajaran dan merupakan bumbu dalam pertemanan karena biasanya konflik yang terjadi dalam sebuah organisasi yang berjalan adalah perbedaan pendapat, tapi saya justru malah senang karena perbedaan nantinya akan menguatkan sebuah keputusan dan menguatkan sebuah organisasi. Banyak sekali kebersamaan yang saya lalui dengan teman-teman saya mulai dari makan bersama sampai melaksanakan kegiatan bersama tak ada yang dituakan dan tak ada yang dimudakan semua kita sama. Kenangan yang tidak pernah saya lupakan ketika saya berlomba-lomba dalam memperebutkan penjaga kasir alfamart dengan salah seorang teman saya yang berasal dari Tasikmalaya namanya Emin Muhaemin, dia terobsesi sekali dalam perlombaan ini sampai-sampai dia hafal kapan waktu jaganya. Akhirnya, dipenghujung hari kita akan meninggalkan lokasi KKN saya dan emin memberanikan diri untuk berfoto bersama dengan penjaga kasir itu dan akhirnya kami bisa berkenalan dengan dia namanya Ira Rahayu dan masih banyak kenangan yang tidak bisa saya lupakan bersama kawan-kawan dari tidur yang sering berebutan bantal sampai berebutan kipas angin. Selama pelaksanaan KKN kami selalu bekerja sama tidak ada istilah di antara kami yang paling lelah dan yang paling banyak kerja, semua kegiatan sudah kami berikan penanggung jawab karena itu saya merasa bangga karena teman-teman saya begitu antusias dengan job dan tanggung jawabnya masing-masing sehingga kami tidak mendapatkan kesulitan apapun dalam menjalani tugas dan program.


c. Desa yang Indah dan Masyarakat Sawah Persawahan merupakan lambang keasrian dan ketentraman sebuah desa. Suasana yang menghijau begitu memanjakan mata, pesona sebuah kampung yang indah sangat sempurna jika disandingkan dengan masyarakat yang ramah. Begitulah sajak yang seharusnya menjadi sebuah julukan untuk Kampung Cihirup, sebuah kampung yang mayoritas penghasilan penduduknya merupakan petani sawah, puluhan bahkan ratusan hektar tanah di desa tersebut ditanami oleh makanan pokok orang Indonesia. Dengan kondisi wilayah yang panas dan irigasi air yang tidak stabil namun masyarakat di sana tetap berjibaku dan bekerja keras untuk bertani dengan baik, masyarakat di sana hanya memakai ilmu pertanian dan juga hukum alam untuk menanam kembali padi setelah musim panen habis. Di sebuah kampung yang saya jadikan lokasi pengabdian kepada masyarakat ada sebuah Mushalla berukuran petak, kiranya dapat menampung sekitar dua ratus orang. Keadaannya tidak terlalu jelek bangunannya pun sudah bagus. Rupanya dari pelataran Mushalla itulah kampung tersebut menjadi makmur dan rukun, bagaimana tidak ? seakan bumi menjadi miliknya, saya melihat kekuatan agama yang begitu kental di sana, ritual pengajian untuk kaum bapak-bapak dan ibu-ibu sangat berjalan dengan baik yaitu pengajian bapak-bapak diadakan pada malam Senin dan pengajian ibu-ibu diadakan Jum`at pagi. Materi yang diajarkan di dalam kajian tersebut juga beragam mulai dari fiqih ibadah, fiqih wanita sampai kepada waris-mewaris namun yang menjadi kendala bagi saya adalah proses penyampaiannya hampir 90 persen menggunakan bahasa Sunda. Di mana bahasa Sunda lah yang sudah menjadi familiar dan budaya di daerah tersebut. Jadinya hanya sebagian kecil ilmu yang dapat saya fahami. Namun, ada hal yang menurut saya begitu istimewa dengan masyarakat di sana yaitu “KEKELUARGAAN DAN KEKOMPAKKAN” yang teramat sangat baik rasanya di kampung halaman saya tidak terjadi dan bahkan jarang seperti itu. Inilah yang membuat saya tertarik dengan kampung tersebut. Saya juga merasa senang pada saat salah satu program yang kami rencakan yaitu renovasi Mushalla dan pengadaan bak sampah. Kurang lebih 50 orang turun untuk bersama-sama gotong royong dan kerja bakti untuk melakukan dua program tersebut, awalnya kami menargetkan program ini selesai dalam tiga minggu namun hal yang tak diduga, masyarakat yang begitu antusias menyambut dan membantu program kami dengan baik sehingga program pengadaan bak sampah dan renovasi 152 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Mushalla bisa terselesaikan dengan cepat hanya dalam waktu sehari. Belum lagi ketika kita mengajar di salah satu sekolah dasar yang kebetulan berada di Kampung Cihirup namanya SDN Slapajang 04 sebuah sekolah yang berdiri sudah belasan tahun yang lalu. Di samping masyarakat yang 90% adalah petani ada juga sebagian yang berprofesi sebagai guru dan yang sangat disayangkan adalah minimnya masyarakat dan pelajar di sana yang mau melanjutkan kejenjang pendidikan yang lebih tinggi misalnya sampai ke bangku kuliah, bahkan di sana bisa terhitung jumlah pemuda yang kuliah tidak lebih dari jari sebelah tangan. Namun demikian dengan keadaan yang ada masyarakat di sana tetap tidak bisa diremehkan begitu saja karena dari profesinya yang sebagian besar hanya petani namun mereka mampu mensupply makanan untuk kita semua oleh karenanya kita juga patut berterima kasih kepada mereka. Sebagian kecil masyarakat di sana juga ada yang bekerja di PT atau pabrik-pabrik yang dimiliki oleh swasta sehingga ambisi masyarakat di sana setelah lulus SMA adalah kerja lalu menikah. Tidak sedikit juga di sana perempuan-perempuan yang menikah di usia belia, hal itu dikarenakan oleh minimnya tingkat perekonomian di sana dan tingginya tingkat kemiskinan di daerah tersebut. Selain masyarakat yang memiliki kompetensi di bidang pertanian khususnya padi, masyarakat di sana juga banyak yang bekerja sebagai pembuat batubata, setiap hari saya berniat untuk mengunjungi tempat pembuatan batubata tersebut, dengan alat yang sangat sederhana mereka mampu menghasilkan 1000 bata lebih perharinya, batubata tersebut nantinya akan dijual ke tengkulak dengan harga 500 rupiah perbuahnya. Prosesnya yang tidak begitu rumit sesuai dengan harga jualnya, namun kendala yang banyak terjadi dalam proses produksi yaitu gagalnya ketika melewati proses pembakaran, banyak sekali batubata yang retak hal itu disebabkan oleh kurang stabilnya suhu pembakaran batubata karena masyarakat masih menggunakan peralatan yang tradisional. Sebulan lamanya saya mengabdikan diri di sana tentunya banyak sekali pengalaman yang dapat saya pelajari mulai dari bagaimana cara menghadapi masyarakat yang banyak sampai belajar cara mengumpulkan masa untuk bergotong-royong, karena yang saya tau untuk membuat masyarakat bekerja sama dan konsisten dalam bekerja butuh waktu dan cara yang tepat agar masyarakat tertarik untuk mengikuti kegiatan tersebut, contohnya ketika dalam program kerja kami ada yang namanya kegiatan sosialisasi penyalahgunaan narkoba yang disampaikan oleh Lentera Harapan Kampung Cihirup | 153

aparat TNI dalam bidang BABINKANTIBNAS, target sasaran massa yang hadir adalah pemuda dan pemudi setempat namun keadaan berkata lain kegiatan tersebut justru lebih banyak dihadiri oleh bapak-bapak dan ibuibu yang sudah usia lanjut, tapi tidak mengapa karena tujuan kami adalah sosialisasi kepada masyarakat mungkin nantinya itu juga bisa menjadi bahan pelajaran bagi bapak-bapak dan ibu-ibu yang memiliki anak diusia remaja dan sebagai bahan binaan dan nasehat yang nantinya akan disampaikan oleh orang tua mereka masing-masing. Kegiatan kami tidak berhenti sampai di situ saja kegiatan kami yang selanjutnya yaitu pelatihan merajut yang di bina oleh teman saya yang bernama Riri, dia sangat menguasai sekali tehnik dalam merajut karya yang telah dibuatnya pun bagus-bagus, seperti dompet, tas, tempat handphone dan masih banyak yang lainnya. Dengan gigih Riri mampu mengajarkan kaum ibu-ibu yang ada di desa tersebut alhasil ada salah seorang ibu rumah tangga yang dengan cepat mengusai tehnik merajut tersebut sampai-sampai dia terobsesi untuk membuat karya yang lebih banyak sehingga nantinya bisa ia jual dan menghasilkan uang, selain merajut di desa tersebut juga kami berikan binaan berupa les tambahan mata pelajaran yang dikhususkan tentunya untuk anak-anak SD, kegiatan tersebut di tangani oleh kedua teman saya yaitu Emin dan Rafny, kegiatan tersebut kita laksanakan 2 kali dalam sepekan yaitu hari Selasa dan Sabtu. Materi yang disampaikan pun beragam tapi, kami lebih menspesifikasikan kepada Matematika dan bahasa Inggris karena dua mata pelajaran itu yang nantinya akan diujikan dalam Ujian Nasional. Program selanjutnya yang kami jalani yaitu Taman Baca, dengan persetujuan dan dukungan dari dewan guru kami pun membuat sebuah Taman Baca yang sangat sederhana sekali, tujuan kami membuat program ini sudah pasti untuk menumbuhkan minat baca pada siswa sejak usia dini, sayangnya sekolah yang kami jadikan lokasi mengajar tersebut belum memiliki fasilitas dan sarana baca atau perpustakaan, oleh karena itu para siswa di sana sangat merasa senang dengan adanya keberadaan mahasiswa untuk memberikan bantuan berupa buku bacaan yang edukatif, selain membuat taman baca saya dan temanteman juga membantu untuk mengajar dalam pelajaran formal. Daerah terpencil sudah pasti identik dengan kurangnya tenaga pendidik, statement itu rupanya dialami oleh salah satu sekolah yang berjenjang negeri ini. Pasalnya dari fakta yang saya lihat sangat terasa jelas kalau sekolah tersebut kekurangan tenaga pendidik. Sekolah yang berstatus negeri itu 154 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

pun hanya memiliki tujuh orang guru termasuk Kepala Sekolah. Dengan minimnya staf pengajar yang ada sekolah tersebut juga lambat dalam proses penanganan pendidikannya, alhasil tidak sedikit siswa yang sudah duduk di kelas akhir namun dalam hal membaca dan hitung-menghitung belum lancar. Di lihat dari fisik dan kondisi bangunannya cukup sempurna dan bagus, karena sumbangan dari pemerintah terisolir dengan baik. Dalam segi kurikulum pelajaran yang saya ajarkan untungnya sangat sesuai dengan kompentensi yang saya miliki. Selain program mengajar kami juga melakukan kegiatan praktikum mini yaitu berupa praktek Fisika dasar yang mana setiap siswa diajarkan untuk mengetahui fungsi dari setiap zat kimia yang mereka sering temui di dapur, tentunya selain dapat dijadikan bahan penyedap rasa zat itu juga bisa berbahaya jika disalahgunakan. Kegiatan demi kegiatan terus kami lakukan selama proses KKN berlangsung, banyak sekali suka dan duka yang saya alami selama bermasyarakat di sana. Hal itu megajarkan saya bahwa dalam bermasyarakat tentunya kita akan menghadapi keadaan dan orang-orang yang memiliki karakter berbeda mulai dari yang memiliki sifat egois, masa bodo, sabar, peduli, memandang sebelah mata, beda prinsip dan masih banyak lagi hal-hal yang lainnya namun kami semua bisa memahami hal tersebut karena kami di sana juga bekerja tidak hanya sendiri dan masyarakat juga banyak yang menerima kami dengan senang hati dan terbuka. d. Jika Statusku Menjadi Warga Cihirup Terkadang masyarakat yang tinggal di pedesaan jarang atau bahkan sama sekali tidak mengikuti perkembangan zaman, hal itu mungkin saja disebabkan oleh kurangnya informasi dan literasi yang mereka dapatkan karena yang ada dalam pikiran mereka hanyalah bagaiaman cara agar dapur dirumah selalu ngebul. Itulah ungkapan yang sering saya dengar dikalangan masyarakat yang ekonomiya rendah. Hal itu demikian bisa memicu faktor kejahatan orang – orang yang berkedok sebagai pengusaha. Pasalnya, dengan ketidaktahuan masyarakat terhadap perkembangan zaman memungkinkan mereka ditipu dalam segala hal. Contohnya, ada seorang yang ingin membeli tanah dengan embel – embel harga yang tinggi dengan bahasa yang tinggi dan berkelas mereka membodoh – bodohi masyarakat nah ketika diujung puncak pembayaran orang tersebut menipu dengan beralibi bahwa orang yang ingin mendirikan pabrik di Lentera Harapan Kampung Cihirup | 155

tanah yang akan dibeli ini pergi keluar negeri akhirnya karena kurangnya pemahaman masyarakat mereka ditipu bak beli kucing dalam karung. Saya seolah ingin menjadi bagian dari masyarakat tersebut, saya ingin sekali mengajarkan dan berbagi pengalaman kepada mereka tentang manajemen dalam usaha dan bisnis. Karenanya tidak sedikit orang yang datang kekampung untuk berniat jahat hal itu sudah menjadi rahasia umum, mereka yang kaya dan banyak harta maka merekalah yang akan disandingkan dengan julukan JURAGAN. Masyarakat butuh bimbingan yang lebih intens di dalam bergaul dan usaha. Jadi harusnya desa tersebut menjadi desa binaan yang dilakukan oleh pemerintah setempat.


11 KESEDERHANAAN KAMPUNG CIHIRUP Maulidia Wirdaini a. Permulaan KKN Saya mahasiswi dari Jurusan Ilmu Hukum di Fakultas Syariah dan Hukum. Saya telah melaksanakan program (Kuliah Kerja Nyata) KKN di semester tujuh ini yang diadakan oleh PPM UIN Syarif Hidayatullah Jakarta yang pada pemilihan kelompok dan penempatannya sudah diatur oleh PPM itu sendiri. Pada awalnya saya dan teman saya bahkan teman yang lain sudah membuat kelompok (Kuliah Kerja Nyata) KKN sendiri namun akhirnya ada kabar bahwa kelompok dan daerah (Kuliah Kerja Nyata) KKN sudah ditentukan sendiri oleh PpM. Pada saat pengumuman saya masuk ke dalam Gelombang ke-2 dari daftar urutan calon peserta (Kuliah Kerja Nyata) KKN-PpMM 2016 yakni kelompok 157 yang terdiri dari 11 orang dari 6 perempuan dan 5 laki-laki yakni : Saya, Rafny, Dea, Riri, Robyatul, Husna, Syafaat, Emi, Ihsan, Cakra dan Fahmi. Saya mendapatkan daerah (Kuliah Kerja Nyata) KKN di Desa Slapajang, Kecamatan Cisoka, Kabupaten Tangerang. Sebenarnya saya agak sedikit kaget, pada waktu mendengar bahwa saya mendapatkan tempat (Kuliah Kerja Nyata) KKN di daerah Tangerang, karena yang ada dalam pikiran saya bahwa daerah Tangerang itu panas sekali apa lagi desa yang saya tempati itu dekat sekali dengan pusat pabrik yang ada di Balaraja. Banyak dari teman-teman saya bercerita mengenai daerah tempat (Kuliah Kerja Nyata) KKN bahwa daerahnya tersebut terdapat mitos-mitos dan kabar mistis yang menyeramkan, saya pikir namanya di desa pasti adatnya masih kental yang sudah jadi kebiasaan mereka dari dahulu dan pemikiran mereka pun orang desa berbeda dengan orang-orang yang ada di kota, ada pula kejadian-kejadian yang menakutkan seperti begal dan pemerkosaan. Namun, saya tidak begitu mengkhawatirkan hal itu yang pasti kita harus bisa jaga diri dan jaga sikap dengan sebaik-baiknya jangan sampai hal tersebut terjadi kepada kita. KKN ini mulai dilaksanakan pada tanggal 25 Juli 2016 dan berakhir pula pada tanggal 25 Agustus 2016 dan akan ada pertemuan untuk pembekalan KKN yakni pada Kamis, 14 April 2016 Pukul 13.00-17.00 di Auditorium. Pada saatnya tiba di mana saya duduk dalam satu barisan pada saat pembekalan saya sedikit agak canggung, seperti mahasiswa baru Lentera Harapan Kampung Cihirup | 157

mendapatkan teman baru dan saya duduk sesuai dengan nomor kelompok 157, ketika itu saya duduk memperhatikan apa yang dijelaskan oleh petugas dari PPM yang membahas mengenai pembekalan apa saja yang wajib dilaksanakan atau dikerjakan selama 1 bulan ke depan. Setelah penjelasan sudah selesai tibalah saatnya PPM memberi instruksi agar setiap kelompok membuat sebuah lingakaran untuk berkumpul, saat saya dipertemukan oleh orang-orang yang menjadi anggota kelompok (Kuliah Kerja Nyata) KKN kecanggungan saya menghilang dan hanya biasa saja dan memang pada awalnya saya tidak begitu khawatir dengan adanya peraturan dari PPM memilih anggota kelompok dari jurusan yag berbedabeda, saya pun akan menerima dengan apa adanya mereka sebagai anggota di kelompok (Kuliah Kerja Nyata) KKN dan akan menyesuaikan dengan sifat dan watak mereka masing-masing. Setelah itu saya berada dalam satu lingkaran dengan memperkenalkan diri satu persatu disertakan dengan pemilihan BPH (Badan Pengurus Harian) yakni: ketua yang dipegang oleh Emin Muhaemin dia adalah Mahasiswa Fakultas Sains dan Teknologi Jurusan Matematika, sekretaris dipegang oleh Dea Aprillia, dia adalah Mahasiswa Fakultas Adab dan Humaniora Jurusan Ilmu Perpustakaan dan Bendahara dipegang oleh Cakra Yudi Putra dia adalah Mahasiwa Fakultas Ekonomi dan Bisnis Jurusan Akuntansi. Setelah perkenalan dan pemilihan BPH, ketua pun membuka obrolan mengenai pertemuan selanjutnya untuk membahasa masalah KKN selama satu bulan ke depan dan disertakan dengan pemilihan divisi dalam kelompok KKN. Dan kami pun tidak terlalu lama membuat forum karena waktu sudah semakin sore. Setelah berkumpul dan kita pun foto bersama satu kelompok di depan Auditorium Harun Nasution. b. Kisah Pra KKN Setelah pembekalan (Kuliah Kerja Nyata) KKN, saya berkumpul dan rapat bersama untuk beberapa kali. Selama mengikuti rapat, saya dan teman-teman membahas mengenai pembagian divisi, proker (Program Kerja), pencarian dan penggalangan dana, nama kelompok (Kuliah Kerja Nyata) KKN, serta membahas masalah survei ke tempat (Kuliah Kerja Nyata) KKN. Pada rapat pertama, kita tidak terlalu membahas proker tetapi kita pendekatan secara emosional satu sama lain, dan menceritakan kesibukan dan organisasi yang diikuti di kampus, kita juga menceritakan sifat kita satu sama lain sifat jelek mau pun sifat baik karna itu sangat 158 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

penting, supaya pada saat nanti (Kuliah Kerja Nyata) KKN dilaksanakan tidak ada yang merasa tersinggung dengan sifat itu, sayangnya pada rapat pertama kita tidak full team, ada beberapa orang yang berhalangan hadir tetapi itu tidak menyurutkan semangat kita untuk melaksanakan (Kuliah Kerja Nyata) KKN. Pada rapat hari selanjutnya baru kami membahas proker, proker kami yaitu seminar narkoba, mengajar di sekolah, les/bimbel, mengajar TPA, merajut, kampanye sikat gigi bagi anak-anak SD, mini pratikum, 17 Agustus, dan yang terakhir Taman Baca. Setelah kami membahas tentang proker, kami membahas tentang anggaran. Kami juga mengumpulkan dana dari iuran setiap pertemuan rapat dan memberi sanksi kepada anggota yang tidak hadir rapat untuk membayar denda supaya uang kas kita bisa banyak dan dapat melaksanakan proker dengan baik, dan kami juga membahas penyebaran proposal. Saya dan anggota kelompok saya menyebar proposal ke beberapa perusahaan yaitu ke Dompet Dhuafa, Kimia Farma, Unilever. Pada rapat hari berikutnya kami kelompok 157 kehilangan satu anggota yang bernama Cakra karena dia lolos seleksi (Kuliah Kerja Nyata) KKN kebangsaan, karena dia di kelompok menjabat sebagai bendahara dan bendahara itu digantikan oleh saya. Seiring berjalannya waktu kami mendapatkan anggota kelompok baru yang diberikan oleh PPM yang berjumlah 2 orang yang bernama Zein Mahasiswa Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi dan yang satu lagi bernama Zainul mahasiswa dari Fakultas FISIP. Jadi jumlah kelompok kita menjadi 12 orang. Pada rapat-rapat berikutnya kita mengalami sedikit problem yaitu ketua kelompok saya jarang datang dikarenakan sakit dan dia meminta untuk ketuanya diganti, dengan persetujuan bersama ketua kita ganti dan ketua baru itu dipegang oleh Syafa’at dia adalah Mahasiswa Fakultas Syariah dan Hukum. Setelah itu, kami melakukan survei untuk beberapa kali ke Desa Slapajang, untuk survei yang pertama saya tidak ikut karena hanya perwakilan saja, pada waktu itu yang ikut survei pertama adalah ketua kelompok saya yang bernama Emin dan dengan salah satu teman saya yang bernama Fahmi. Survei kedua saya pun ikut pada survei yang kedua yang ikut adalah Dea, Fahmi, Ihsan, dan Husna pada survei kedua ini kita ingin bertemu dengan Pak Kades dan mengisi data-data tentang desa yang kita butuhkan yang diberikan oleh PPM, tetapi sesampainya di sana kita tidak dapat bertemu dengan Bapak Kepala Desa karena beliau sedang ada pekerjaan di luar kantor desa, dan di kantor desa pun kita bertemu dengan Lentera Harapan Kampung Cihirup | 159

Bapak Ujang selaku Staf Desa dan Pak Ujang menceritakan tentang Desa Slapajang. Tidak lama kita mengobrol datang Bapak Enoh dia adalah Sekretaris Desa Slapajang, dan Bapak Enoh pun menyarankan kita untuk bertemu dengan Ibu Kades, dan kita pun merasa kecewa untuk yang ke dua kali Ibu Kades tidak ada di rumah juga, kita hanya bertemu dengan pembantunya dan kita pun menitipkan surat dari PPM untuk permohonan izin melaksanakan (Kuliah Kerja Nyata) KKN di Desa Slapajang. Surveisurvei selanjutnya saya tidak bisa ikut karena pada saat itu ada UAS dan sudah libur panjang dan saya pun pulang kampung, saya mendapatkan kabar dari teman-teman kelompok saya bahwa pembagian tempat (Kuliah Kerja Nyata) KKN ditentukan oleh Ibu Kades dan kelompok saya pun mendapatkan Kampung Cihirup yang letaknya lumayan jauh dari kantor Desa Slapajang, dan saya juga mendapatkan kabar bahwa tempat yang akan kita laksanakan (Kuliah Kerja Nyata) KKN tidak ada rumah kosong atau pun kontrakan yang bisa kita tempati. Teman-teman saya tidak patah semangat untuk mencari tempat tinggal dan mereka pun mendapatkan kontrakan di samping kantor Desa Slapajang jadi tempat tinggal kita sedikit jauh dari tempat kita melaksanakan (Kuliah Kerja Nyata) KKN. c. Mari KKN Pada tanggal 24 juli 2016 saya mulai bersiap-siap untuk berangkat ke Desa Slapajang untuk melaksanakan tugas (Kuliah Kerja Nyata) KKN bersama teman-teman saya menggunakan kendaraan roda 4, dan saya dan teman-teman saya berangkat dari Ciputat pada pukul 14.00 dan kami pun sampai Desa Slapajang pada pukul 17.00 dan langsung disambut oleh hujan deras, saya dan teman-teman pun belum sempat memindahkan barangbarang dari mobil ke dalam kontrakan. Kami di sana menyewa dua kontrakan yang satu untuk perempuan dan yang satu untuk laki-laki dan kontrakannya itu bersebelahan, kami membuat kontrakan laki-laki basecamp untuk rapat dan sebagainya. Namun pada saat itu belum semua anggota datang ke Desa Slapajang karena kita bagi tugas ada yang ikut untuk pelepasan di kampus pada tanggal 25 Juli 2016 dan yang sudah tiba di desa untuk membereskan tempat tinggal. Keesokan harinya saya dan teman-teman saya berkunjng ke Kampung Cihirup di mana kampung itu yang sudah ditentukan oleh Ibu Kades menurut informasi yang saya dapat bahwa Kampung Cihirup itu belum pernah ada yang KKN, kami juga bersilaturahmi ke rumah Bapak RT Kampung Cihirup yang bernama 160 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Bapak Dulkiplik. Bapak RT itu berprofesi sebagai petani, di sana kita tidak bertemu dengan Bapak RT dan hanya bertemu dengan Bu RT karena Bapak RT sedang bekerja di sawah, kita pun tidak terlalu lama berkunjung ke rumah Bapak RT kita pun langsung main-main ke sawah dan berfotofoto. Di minggu pertama saya belum menjalankan proker kelompok tetapi kita ikut berpartisipasi dalam kegiatan yang diadakan oleh kantor Desa Slapajang yaitu kegiatan pembinaan sosialisasi tentang bahaya mengkonsumsi narkoba di mana kegiatan ini mengundang pihak Kapolsek Cisoka, BinMas, dan Kepala Satpol PP Cisoka, tidak hanya sosialisai narkoba saja yang diadakan oleh kantor Desa Slapajang. Kantor Desa Slapajang juga mengadakan kegiatan posyandu yang dilaksanakan pada hari Rabu tanggal 27 Juli 2016, mahasiswa KKN kelompok saya ikut membantu tim posyandu dalam melakukan kegiatan yang ditujukkan untuk ibu-ibu hamil yang berada di lingkungan setempat. Kegiatan Pembukaan kegiatan (Kuliah Kerja Nyata) KKN Desa Slapajang dilaksanakan pada hari Kamis, 28 Juli 2016. Kegiatan ini diikuti oleh aparatur desa, perwakilan dari TNI/POLRI setempat, dosen pembimbing (Kuliah Kerja Nyata) KKN, mahasiswa sebagai peserta (Kuliah Kerja Nyata) KKN, dan masyarakat Desa Slapajang. Dalam acara pembukaan masing-masing kelompok (tim 155, 156, dan 157) menyampaikan program kerja selama satu bulan ke depan sekaligus dengan pengenalan diri kepada masyarakat setempat. Kegiatan mengajar di sekolah dasar telah kami mulai di minggu pertama. Sekolah Dasar yang menjadi tempat berlangsungnya kegiatan ini adalah SDN Slapajang 04. Kegiatan ini dilaksanakan selama jam pelajaran berlangsung, pada hari pertama mengajar saya mendapatkan bagian untuk mengajar di kelas 1 SD saya pikir mengajar kelas 1 itu sangat gampang ternyata tidak sama dengan apa yang saya bayangkan, apa lagi saya baru merasakan yang namanya mengajar di kelas 1 ini muridmuridnya sangat nakal ada yang gak mau duduk lari-lari kesana-kemari, ada yang menangis gara-gara gak mau di suruh nulis, dan setelah kejadian itu saya selalu menolak jika disuruh mengajar kelas 1 saya lebih baik mengajar di kelas 5 dan 6. Saya tidak hanya mengajar pada jam sekolah saja tetapi kita juga mengadakan kegiatan dalam bentuk jam tambahan seperti les mata pelajaran Matematika dan bahasa Inggris. Kegiatan ini dilaksanakan sore hari yang bertempat di SDN Slapajang 04.


Hari minggu pekan pertama diisi dengan melakukan kegiatan kerja bakti. Program kerja kelompok 157 untuk menciptakan lingkungan Desa Slapajang yang bersih dan asri mulai dilaksanakan di minggu pertama agar masyarakat setempat semakin memiliki kesadaran akan pentingnya kebersihan lingkungan. Seiring berjalannya waktu saya mulai nyaman dengan teman-teman saya dan saya pun tidak terlalu kaget dengan sifatsifat mereka karena pada awal persiapan (Kuliah Kerja Nyata) KKN kita sudah menceritakan sifat kita satu sama lain. Saya dan teman saya juga mengadakan kegiatan merajut yang ditujukan untuk ibu-ibu dan remaja putri yang bertempat tinggal di Kampung Cihirup Desa Slapajang. Kegiatan ini diharapkan dapat menumbuhkan potensi masyarakat di Desa Slapajang untuk melatih keterampilan dan mengasah kreatifitas warga. Saya pun di sana setiap hari Jum’at pagi mengikuti pengajian ibu-ibu yang diadakan di Mushalla al-Ikhlas Kampung Cihirup Desa Slapajang di sana kita disambut hangat oleh ibu-ibu tapi sayangnya pada saat tausiyah saya tidak mengerti karena bahasa yang digunakan adalah bahasa Sunda. Waktu terus berjalan dan proker kelompok saya pun mulai banyak yang sudah dilaksanakan, dan pada hari itu saya menjalankan proker yang saya usulkan untuk kelompok saya yaitu kampanye sikat gigi yang diikuti oleh siswa-siswi SDN Slapajang 04, tetapi tidak semua kelas hanya kelas 1 dan 2 saja yang mengikuti kampanye sikat gigi ini karena saya berfikir biasanya anak SD kelas 1 dan 2 belum bisa cara sikat gigi yang baik dan benar semua siswa bersemangat dan antusias mengikuti kampanye ini sampai-sampai ada yang membawa sikat gigi dan odol sendiri dari rumah padahal saya dan teman-teman kelompok saya sudah menyediakan odol dan sikat gigi yang baru untuk anak-anak SD kelas 1 dan 2, acara kampanye sikat gigi pun berjalan lancar. Di weekend minggu kedua saya dan teman-teman saya menjalankan proker yang bagi saya sangat besar dan menghabiskan dana yaitu kerja bakti dan revitalisasi bangunan Mushalla alIkhlas yang berada di Kampung Cihirup, Alhamdulillahnya banyak sekali warga yang membantu dan berantusias. Mushalla al-Ikhlas itu di cat ulang dan tempat wudhu nya di perbaiki saya dan teman-teman perempuan tidak membantu mengecat tapi kami membantu ibu RT memasak untuk makan siang bersama. Satu persatu proker kita mulai terlaksana, selanjutnya giliran proker Seminar Bahaya Narkoba bagi Kaum Muda dilaksanakan di minggu ketiga pada Selasa, 9 Agustus 2016. Kegiatan ini diisi oleh pembicara dari 162 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

BABINSA, Kegiatan ini diikuti oleh masyarakat sekitar Kampung Cihirup. Antusiasme warga dalam kegiatan ini ditunjukkan dengan jumlah peserta seminar yang hadir baik pemuda maupun para orang tua. Seminar ini bertujuan untuk memaparkan bahaya yang ditimbulkan oleh narkoba ini baik dari prespektif umum dalam hal dampak negative yang ditimbulkan bagi kesehatan, kehidupan sosial ekonomi, maupun dari prespektif agama Islam yang mengaharamkan narkoba, agar warga sekitar dapat melakukan pencegahan sedari dini. Di weekend minggu ketiga saya dan kelompok saya kembali menjalankan proker yang berupa fisik yaitu pembuatan tong sampah permanen yang akan dibuat di 3 titik Pembuatan tempat sampah ini diharapkan dapat menumbuhkan kesadaran warga dalam menjaga kebersihan lingkungan setempat. Pembuatan tempat sampah dilaksanakan secara gotong-royong bersama warga. Pada tanggal 12 Agustus 2016 kantor Desa Slapajang kembali mengadakan kegiatan yaitu seminar pertanian saya dan kelompok saya kembali ikut berpartisipasi dalam kegiatan ini. Proker untuk anak- anak SDN Slapajang 04 kembali dilakukan yaitu adalah proker Mini Praktikum yang dimaksud ialah kegiatan pembelajaran beberapa materi kimia seperti simulasi gunung meletus (pemaparan mengenai bagaimana isi bumi dikeluarkan dari gunung yang meletus, seperti lahar, lava, magma dsb), pembelajaran mengenai zat-zat apa saja yang membuat uang kertas tidak terbakar, pembuatan susu pelangi, peniupan balon tanpa harus ditiup, serta pembuatan surat rahasia, dalam kegiatan ini saya tidak terlalu ikut berpartisipasi karna saya tidak mengerti kegiatan ini di pandu oleh teman saya yang bernama Robiyatul mahasiswa jurusan kimia dan dibantu oleh teman 1 jurusannya yang berbeda kelompok dengan kita. Pada tanggal 17 agustus 2016 saya mengikuti upacara bendera yang di adakan Kantor Kecamatan Cisoka, upacara itu dilaksanakan di lapangan dekat dengan Kantor Kecamatan pada saat saya datang di lapangan saya tidak melihat ada anak (Kuliah Kerja Nyata)KKN Uin Syarif yang datang dan ikut upacara, tidak lama kemudian satu persatu dari kelompok dan desa yang berbeda pun anak-anak (Kuliah Kerja Nyata) KKN baru datang mereka datang agak sedikit siang dan upacara pun dimulai saya merasa upacara itu kurang khidmat karena masih banyak sekali guru-guru yang berisik dan siswa-siswanya banyak yang duduk di belakang, saya juga Lentera Harapan Kampung Cihirup | 163

menyayangkan sekali kepada paskibranya karena bendera dan lagu tidak sesuai, benderanya susah sampai di atas tetapi lagunya belum selesai. Setelah mengikuti upacara saya kembali kekontrakan untuk mempersiapkan lomba-lomba yang akan diadakan di Kampung Cihirup, lomba-lomba itu diadakan di depan rumah Bapak RT. Perlombaan ini dominan diikuti oleh anak-anak warga Cihirup, namun ada beberapa ibuibu dan bapak bapak pula yang mengikuti. Perlombaan ini terdiri dari berbagai macam, di antaranya lomba makan kerupuk, lomba kelereng, lomba balap karung, lomba memasukkan paku kedalam botol, lomba joget balon, dan yang terakhir lomba panjat pisang. Kegiatan 17 Agustus tidak hanya selesai sampai sore hari, pada malam harinya saya dan kelompok saya mengadakan kegiatan pembagian hadiah dan nonton bersama film perjuangan. Dan hari itu pun tiba dimana detik-detik akan usainya (Kuliah Kerja Nyata) KKN, dan diadakan rapat gabungan 3 kelompok yaitu dari KKN MADANI, Selaras dan Canopus. Dilakukan pada Kamis malam, jam 20.0022.00 WIB. Rapat ini diikuti pula oleh pembimbing desa kami, yaitu Ibu Eneng selaku istri dari Kades Slapajang. Rapat ini diadakan untuk membahas acara penutupan di desa dan rapat ini membahas bagaimana konsep acara penutupan di desa. Hasil rapat yang diperoleh yaitu acara penutupan terdapat 2 macam, penutupan formal dilakukan gabungan 3 kelompok yang diadakan di Desa Slapajang, sedangkan penutupan non formal diadakan di kampung target sasaran masing-masing kelompok, dan dari rapat itu memberikan hasil bahwa penutupan di serahkan ke masing-masing kelompok dan masingmasing kelompok membuat penutupan sendiri di kampung masingmasing. Kegiatan selanjutnya yaitu mengikuti pengajian rutinitas mingguan sekaligus pamitan kepada ibu-ibu warga Cihirup. Pengajian ini dilakukan pada hari Jumat, 19 Agustus 2016. Pengajian ini dilakukan di aula sekitar Kampung Cihirup tepatnya di belakang Mushalla al-Ikhlas. Pengajian ini dilakukan dari jam 09.00 - 11.00 WIB. Kegiatan ini diisi dengan permulaan baca shalawat secara bersama-sama, kemudian setelah itu diisi dengan ceramah yang disampaikan oleh seorang pemimpin dari pondok pesantren Al- Mansyuri’ah yaitu Ustadz Ubeik.


d. Kesederhanaan di Slapajang Jika saya menjadi warga Desa Slapajang,dengan adanya mahasiswa yang melaksanakan KKN yang ada dalam benak pikiran saya adalah banyak banyaknya rangkaian kegiatan yang akan di laksanakan para mahasiswa, pasti saya akan antusian mengikuti atau membantu para mahasiswa untuk menyelesaikan program kerja baik dari segi pendidikan maupun pembangunan. Desa Slapajang pasti akan terasa ramai dan menyenangkan dengan kehadiran para kaka mahasiswa KKN yang akan ikut serta dalam kegiatan yang di lakukan di Desa Slapajang, kegiatankegiatan seperti gotong royong, ikut serta dalam proses mengajar di Desa Slapajang dan memberi informasi lebih luas terhadap anak-anak di Desa Slapajang. Tetapi, saya rasa sangat belum cukut jika hanyak dari anakanak mahasiswa KKN seharusnya pemerintah ikut serta dalam membangun Desa Slapajang baik dari segi pembangunan dan pendidikan yang saya lihat di Desa Slapajang sangat kurang dari segi pendidikan nya. Saya banyak mendengarkan dari warga Desa Slapajang anak yang melanjutkan kuliah di desa tersebut bias di hitung dengan jari, kebanyakan anak-anak yang lulus sekolah tidak melanjutkan sekolahnya mereka lebih memilih menjadi buruh pabrik ataupun menjadi petani. Yang lebih di sayangkan nya lagi anak-anak yang lulusan SD,SMP dan SMA kebanyakan memilih menikah di usia dini dengan melihat kondisi tersebut seharus nya pemerintah sebagiknya mengadakan penyuluhan terhadap dampak pernikahan usia dini ,bagaimana persiapan mental yang harus di persiapkan agar tercipta rumah tangga yang bahagia. Saya hanya bias membantu memotivasi anak-anak agar memiliki semangat belajar dan melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi, dan meningkatkan kreatifitas meraka untuk memajukan Desa Slapajang agar menjadi desa yang baik dari segi pendidikan maupun pembangunan nya.


12 KISAH PERJUANGAN KKN Zainul Arifin a. Belajar mengalami Tahun 2016 ternyata saya bisa mengikuti Kuliah Kerja Nyata (KKN) yang diadakan kampus UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Setelah bergelut dengan masalah sengketa birokrasi di Pusat Pengabdian Masyarakat (PPM) sebulan lalu. Saya merasa lega dengan lolosnya verifikasi berkas pada waktu itu, dan saya pun langsung mendapatkan kelompok KKN yaitu kelompok MADANI. Ini menjadi pengalaman yang menarik bagi mahasiswa akhir seperti saya, meskipun tahun lalu saya sudah pernah digadang-gadang teman sekelas untuk bergabung dengan kelompoknya. Tetapi apa daya, takdir tidak menghendakinya, sehingga saya pending, kemudian memutuskannya ikut tahun ini. Sebelum berangkat KKN ke daerah Tangerang, tepatnya di Desa Slapajang Kecamatan Cisoka. Saya teringat pesan teman kosan, ia orang Jawa Tengah, berkata: “KKN itu: kenal konco nyar,.. hehehe”, artinya ialah kenal teman baru. Ternyata kata teman saya benar. nomer HP, Facebook, Twitter, Instagram saya jadi tambah pertemanannya. Dengan teman-teman baru saya sewaktu KKN, telah memberikan sesuatu yang berbeda dalam memandang kehidupan, terutama terkait urgensi pengabdian bagi seorang mahasiswa seperti saya. Di sini saya mendapatkan teman baru bernama Emin, Zein, Syafaat, Ican dan Fahmi,mereka semua adalah teman yang paling top dalam hal masak-memasak dan berbelanja, selain itu mereka juga jago melobby masyarakat. Tak heran, ketika momen perpisahan mereka layaknya seperti artis papan atas, banyak yang mendekat dan menggagumi. Bahkan hampir masyarakat Kampung Cihirup dan sekitarnya minta berfoto selfi dengan mereka. Selain itu ada juga teman-teman cewek yaitu: Dea, Riri, Rafni, Obi, Husna, Wirda, mereka semua orang yang saya kenal dengan kreatifitasnya yang tak ada duanya, sampai siswa-siswi SDN Slapajang 04 dan masyarakat terpikat dengan hasil kreatifitasnya. Sehingga masyarakat pun sangat dekat dengan mereka. Semisal ketika lomba joget balon, masyarakat dan mahasiswa sama-sama berinteraksi juga ikut serta 166 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

memeriakan perlombaan. Mahasiswa dan warga saling berpasangan. Hehehe Nama KKN saya diberi nama MADANI. MADANI dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI) berarti menjunjung tinggi norma, nilai, dan hukum yang ditopang oleh penguasaan iman, ilmu, dan teknologi yang berperadaban. Istilah MADANI ini sudah tak asing lagi bagi masyarakat Cihirup yang notabennya nasionalis religius, yang mana pandangan masyarakatnya tak jauh beda dengan filosofis nama KKN Madani ini. Saya sangat suka sekali melihat keadaan masyarakat di tempat terpencil seperti ini mulai dari suasana yang masih asri banyak tumbuhan dan pohon-pohon besar yang rindang, rasa kekeluargaannya sangat baik sekali, bisa dilihat dari segi toleransinya, gotong royongnya, dan ketaatan ibadahnya. Kalau saya membandingkan apple to apple dengan desa lainnya, saya berani memberi nilai 90 untuk Kampung Cihirup yang lebih bagus ketimbang kampug saya. Saya pun takjub ketika melihat realitas Kampung Cihirup itu. Di mana warganya sangat sopan sekali, ramah pada pendatang. Bapak Kiplik merupakan Pak RT baru. Tetapi dalam hal pembangunan infrastruktur dan prasana bisa dikatakan sudah cukup cekatan dan sigap dalam bekerja. Saya teringat kata-kata Pak Kiplik, ketua RT, “Kalau kampung ini ada dananya, sehari pun barang datang, dan kami akan mengumumkannya lewat spiker Mushalla, semua warga bakal pada kumpul-kumpul. Tapi gini mas, kalau umpamanya ada lebihan uang ya kita jelaskan. Lumayan buat ngeliwet atau buat kebutuan lainnya,” paparnya. Cihirup, merupakan kampung indah penuh kenangan selama sebulan KKN, kampung yang memberikan banyak gambaran tentang kearifan lokal yang masih dipegang kuat oleh masyarakat. Di tengah perubahan globalisasi masih ada sebagian masyarakat yang menaruh kepedulian terhadap kearifan lokal, yang semakin hari makin pupus oleh derasnya arus modernisasi. Gotong-royong, menjaga sopan-santun antar tetangga, masyarakat merupakan contoh sederhana yang tetap hidup serta dijaga di kampung ini. Tradisi ini merupakan tradisi yang cukup positif untuk tetap dilestarikan. Kata MADANI seperti yang selalu diceritakan Pak Saipul, tokoh masyarakat, dalam acara-acara di sekolah maupun di Mushalla, beliau menjelaskan semangat masyarakat Madani harus Lentera Harapan Kampung Cihirup | 167

diimplementasikan dalam setiap kehidupan kita. Hal ini dimaksudkan salah satunya ialah karena kata ini sudah cocok untuk menyemangati kita dalam berjuang seperti Rasulullah. Tak hanya kita sebagai mahasiswa mendapat julukan agent of change. Sebelum kita membuat perubahan yang besar kepada negara ini, lebih-lebih kita mulai dari hal yang kecil yakni, desa. Namun yang lebih utama adalah memulai perubahan dengan diri sendiri, belajar menjadi lebih baik dan terus belajar hal-hal yang membantu meningkatkan kualitas serta kapasitas diri sehingga bisa berkonstribusi lewat karya atau pemikiran. Untuk menciptakan kemajuan serta kesejahteraan masyarakat. Oleh karenanya, saya berharap apa yang sudah saya lakukan dengan teman-teman di Desa Slapajang ini menjadi awal kesuksesan untuk merubah Indonesia. Sebagaimana yang dicanangkan pemerintahan kini. Membagun Indonesia dari desa, merupakan langkah tepat untuk melakukan pembangunan di Indonesia. Desa sebenarnya lumbung kehidupan masyarakat, tidak hanya di Indonesia, tetapi juga seluruh wilayah mencakup masyarakat dunia, karena dari desa lah sumber daya alam bisa diperoleh, apa yang kita makan setiap hari sebenarnya semuanya berasal dari desa. Oleh karenanya, tidak berlebihan bila dikatakan, ketika desa mati maka, kehidupan juga akan mati. Maka merupakan kewajiban kita semua untuk kembali ke desa, merawat, memajukan, membangun, dan mengembangkan desa. Menurut saya kelompok KKN yang ada di wilayah Cisoka, anakanak MADANI yang paling asyik, woles, dan cerdas. Rasanya mereka semua sudah terlatih dalam hal keorganisasian dan kemasyarakatannya. Hanya saja kalau diajak ngajar ngaji beratnya minta ampun. Mungkin hanya sedikit yang bisa mengajar ngaji, hehe. Padahal awal-awal KKN mereka semangat sekali mengajar dan mengaji, giliran menjelang akhir pada loyo. Mungkin karena kecapean dengan adanya acara mingguan atau ngeliwet bersama kelompok Selaras. Atau mereka lelah setelah main futsal antar kelompok sewilayah Cisoka. Maklum saja sambil mengabdi kami banyak menenangkan diri dengan melakukan kegiatan olahraga dan hal yang kami sukai seperti lari pagi. Soalnya kapan lagi kalau bukan masa-masa muda kita futsal dan ngeliwet. Kalau sudah tua tidak akan sempat yang seperti itu, buktinya Pak Nakyak orang yang dekat sama Pak Lurah dan Bu Lurah gak mau diajak futsal. Hehehe 168 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Masa-masa KKN kemarin yang begitu membahagiakan. Saya dan teman-teman hampir kalau bertemu anak-anak Cihirup atau kampung sebelah pasti dipanggil kakak-kakak. Anak-anak senang dengan kehadiran saya dengan teman-teman KKN ini. Mereka ada yang mengajak berfotofoto, minta didongengin, minta diajarin puisi, Shalawat, dan lain-lainnya. Mereka semua adalah anak-anak Cihirup generasi Indonesia masa datang. Yang harus mulai dibina sejak dini dengan kebijaksanaan dan nilai-nilai luhur yang baik dan benar. Oleh karena itu, orang tua dan guru-gurunya dan kita semua punya kewajiban untuk memastikan mereka menjadi anak yang berguna untuk Nusa, Bangsa, dan Agama. Anak-anak Kampung Cihirup sudah mulai diajarkan budi pekerti dan sopan santun. Setiap bertemu Ibu Bapak Guru, kakak-kakak mahasiswa, mereka selalu memberi salam, mencium tangan dan menyapa. Dari sini saya berfikir dan kembali merenungkan masa-masa terindah sejak kecil dulu yang tidak jauh beda dengan mereka. b. Masa Adaptasi Ketika saya masih KKN di daerah Cisoka, saya kebingungan dengan orang-orang di sana. Terkadang kita selalu membicarakan tentang kalimat KKN tetapi mereka tidak mengerti apa itu KKN? Istilah KKN sering disamakan dengan istilah KKN era orde baru, yaitu korupsi, kolusi, dan nepotisme. Yang ternyata berbeda, istilah KKN harus dijelaskan mulai ujung sampai akhir, supaya warga tidak salah presepsi. Kasus ini saya alami ketika saya berbincang-bincang dengan warga di mushalla dan ketika melakukan potong rambut di pagkas rambut yang ada di daerah Cisoka mereka masih belum mengerti kepanjangan dari KKN. Setelah ngobrol panjang lebar, si Bapak tukang potong rambut ternyata masih belum paham apa yang jadi obrolan kami. Sampai-sampai saya dicukur model remaja yang sudah kerja. Padahal saya masih mahasiswa. Haha ini terjadi karena keasyikan ngobrol dan tidak fokus dengan potong rambut. Waduh, teman-teman bisa heran nanti dengan model potongan rambut saya, pikirku. Tidak lama saya menjelaskannya apa makna KKN yang sebenarnya. KKN ini adalah merupakan perlawanan dari KKN era orde baru. Bila KKN era orde baru bersifat egoisme dengan melakukan korupsi, kolusi, dan nepotisme, maka KKN kali ini bersifat mendahulukan orang lain dengan melakukan Kuliah, Kerja Nyata. Jadi sebenarnya di sini saya kuliah, sekalian bekerja secara nyata. Lentera Harapan Kampung Cihirup | 169

c. Refleksi kesadaran diri Suatu hari saya dan teman saya mencoba berpikir kembali mengenai kalimat KKN, yang kemudian mengelurkan ide “Keaktifan, Kebudayaan, dan Norma”. Pertama: secara sosiologis, keaktifan berarti keaktifan kita mengawal perkembangan desa. Seperti penggunaan dana desa, dan lainlainnya. Kedua: kebudayaan, apakan kebudayaan di desa ini menganut prinsip-prinsip Bhinneka Tunggal Ika atau tidak. Ketiga: norma, apakah norma-norma atau kebijakan dalam masyarakat ini hasil dari kesepakatan bersama atau hanya kehendak segelintir orang. Saya melihat Kampung Cihirup ini ketika ada masalah maka Pak RT selalu mengumpulkan warga untuk bermusyawarah di Mushalla al-Ikhlas atau di aula Kampung Cihirup. Kebudayaan seperti ini yang menjadi modal utama untuk membasmi kebiasaan buruk yakni, korupsi, pencurian, dan penyelewengan lainnya. Rasa sedih campur bahagia menjadi satu saat saya dan teman-teman berpamitan pada warga Cihirup di sekitar rumah Pak RT. Bagaimana rasanya ketika kita mengadakan kegiatan selama KKN selama itu pun selalu mampir ke rumah Pak RT, tidak hanya mampir saja, kita semua selalu dijamu dengan berbagai macam jajanan dan terkadang disuguhi makanan. Rumahnya Bu RT suasananya sejuk cocok sekali untuk melakukan obrolan santai timbang di rumah kontrakan yang saya tempati. Sudah jelas sekali ketika Pak RT berkunjung kekontrakan saya, beliau tidak bisa lama-lama, meskipun kami sudah menyuguhi makan-makanan dan kopi. Ya mungkin kondisi kosannya kecil jadi sumpek dan hawanya panas. Maklum sekali, satu kosan isinya enam orang, belum lagi dapurnya tiap hari dipakai untuk masak, pasti ada bau dari bumbu-bumbu. Kondisi inilah yang mungkin bisa berdampak pada sifat malas, risih dan lain-lain. Dengan kondisi apa adanya Pak RT selalu datang menjenguk kosan kami sambil membawa makanan rengginang dan opak. Saya dan teman pun senang sekali. Pak RT pun senang karena ketika pulang saya membawakan foto yang sudah jadi. Raut wajah Pak RT kelihatan bahagia sekali, sampai dia ingin dicetakin foto menjadi banyak untuk dipajang dirumahnya. Karena permintaan pak RT seperti itu, saya pun langsung membeli kertas foto untuk menyenangkan hati pak RT dan anak-anak SD yang minta foto-fotonya untuk dicetak. Saya juga sebenarnya sedih tetapi saya malu untuk meneteskan air mata ketika perpisahan dengan pihak guru-guru SDN Slapajang 04 dan 170 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

siswa-siswinya, yang mana guru-guru menyambut kedatangan kami dengan sopan. Setiap selesai mengajar saya dan teman-teman mampir ke kantor sambil ngobrol-ngobrol dengan guru dan Kepala Sekolahnya. Tidak hanya itu ketika selesai melakukan acara perpisahan di SDN Slapajang 04, saya beserta teman-teman juga dijamu dengan hidangan makanan yang banyak. Sambil makan pun kami semua diajak bicara dengan santai dan sopan. Tak hanya itu, murid-murid yang dekat dengan saya pun minta nomer HP, sampai ada yang memberitahu alamat rumahnya. Saya teringat betul ia adalah anak yang gesit, cerdas, dan tidak nakal, dia bilang seperti ini “Kak ini loh rumah saya, tar kalau pengen main di sini rumahku, deket kak dengan jalan.” Semua anak-anak itu senang sekali ketika saya melakukan pendekatan secara langsung. Semuanya saya rangkul tidak pilih kasih. Ketika kita melakukan perpisahan rasanya sedih. Hati pun terasa sedih, hampa bagaikan burung kecil ketika ditinggal ibunya. Suatu saat nanti kalau saya mendapatkan kesempatan untuk bisa bekunjung lagi ke tempat ini dan Desa Slapajang, saya akan memberi lebih dari apa yang selama ini saya berikan ketika KKN di sana. Semoga kelak saya menjadi orang sukses dan berguna bagi nusa dan bangsa. Saya sebenarnya terharu juga dengan orang tetangga-tetangga kosan yang baik-baik. Membantu memenuhi setiap kebutuhan kami, ketika saya butuh bambu untuk tempat jemuran kita dikasih, ketika kita butuh kulkas untuk penyimpanan sosis bahan masakan kami diperbolehkan untuk menitip bahan makanan, ketika kami mau menyediakan makanan untuk konsumsi hidangan pengajian kami dibantu membuat kue, tak cukup itu, saya dan teman-teman juga sering diundang makan-makan sambil ngaji tahlil. Saya dan teman-teman di sana layaknya seperti keluarga yang saling bantu membatu dan saling ingat mengingatkan. Tak heran waktu itu saya dan teman-teman rela memberikan alat peralatan rumah tangga ke kosan sebelah ketika KKN sudah selesai. Yang tidak terlupakan lagi ialah Bapak Penjaga Toko depan. Saya bahkan mendapat klaim oleh teman-teman sebagai orang yang dekat dengannya. Sejak pertama kalinya saya sudah menjalin komunikasi dengan baik, hasilnya ialah ketika saya butuh informasi tentang Ustadz yang mengajar ngaji saya mendapatkannya. Bapak Penjaga Toko selalu menceritakan seluk-beluk kehidupannya di Cisoka ini, dan bagaimana dia merantau mulai dari nol sampai bisa berani membuka usaha sendiri. Lentera Harapan Kampung Cihirup | 171

Pengalaman yang membuat dia berani merubah matematika kehidupannya. Dia juga pernah cerita kalau ada teman kita KKN malammalam membeli garam, kemudian si Bapak itu menolaknya, dia bilang besok aja. Itu jawabannya, mahasiswa pun katanya bingung dengan jawaban “gak boleh kata orang tua, besok ajah”. Ternyata saya mendapatkan jawaban dari rahasianya itu. Awal tiba di Bumi Slapajang udara malamnya dingin sekali, tidak lama kemudian sorenya teman-teman berdo’a supaya diberi keselamatan, akhirnya suasananya semakin nyaman dan aman sampai kita semua balik ke Ciputat. Tapi sebelumnya saya minta maaf kepada semua warga Cisoka bila ada kata dan perilaku saya yang tidak berkenan. Khususnya saya minta maaf dan mengucapkan terima kasih banyak kepada perangkat desa, khususnya Ibu Eneng (Kades), Pak Nayak, Pak Ujang, Pak Kiplik, Pak Enoh, Pak Saipul, dan semuanya warga Slapajang yang tidak bisa disebutkan satu persatu di sini. Saya minta maaf pada kawan-kawan kelompok KKN MADANI, Selaras, Canopus, karena tanpa kalian saya tidak bisa melakukan tugas kampus ini, tanpa kalian ibarat makan tanpa garam. Betapa beruntunglah hidup ini bisa mengenal kawan-kawan. Keberhasilan KKN adalah keberhasilan kita semua. Ketika membagi ilmu kepada masyarakat dan membuat program pembangunan untuk sebuah perubahan dari yang sebelumnya yang sangat dirasakan masyarakat sampai sekarang ini, itu semua menunjukkan kuliah kerja nyata kita bisa dianggap berhasil. Kalaupun tidak sperti itu, kehadiran kita di tengah-tengah masyarakat telah memberi motivasi kepada masyarakat dan kenang-kenangan yang kita berikan menjadi medium sejarah KKN kita di sana. c. Akan menjadi kenangan Indah Kita semua pasti teringat masa-masa awal mengunjungi Kampung Cihirup, yang mana semua orang melihat kita, sepertinya ada kecurigaan tipis kepada kita. Pada tengah malam pun kosan kita dijaga oleh Bapak Penjaga kosan. Mungkin adat di daerah Cisoka berbeda dengan daerah Ciputat tempat bersinggah kita ketika kuliah. Di daerah Ciputat antara kosan cewek dan cowok berdempetan juga diperbolehkan oleh pemilik kosan. Dari sini kita bisa menyimpulkan kalau antara daerah itu beda tradisi, namun ada yang sama juga. Mau tidak mau kami semua sementara harus mengikuti tradisi daerah Cisoka tersebut. Supaya kami dan 172 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

masyarakat sama-sama tenang dalam beraktifitas, kami semua melakukan pendekatan dengan masyarakat lewat sebuah interakasi, sosialisasi, dan bertindak sopan santun dalam bermasyarakat. Dari situ kita bisa menjelaskan asal usul kehadiran kami, tidak lain kecuali menjalankan program kampus yang namanya KKN. Saya pun merasa senang ketika masyarakat menerima kehadiran kami sebagai mahasiswa yang melakukan KKN di desa tersebut. Selain melakukan kegiatan-kegiatan kami juga bisa berlibur menikmati indahnya suasana wisata di kecamatan Cisoka. Sasaran untuk mengisi istirahat dengan cara berlibur ialah berkunjung ke Pulau Biru, pemandian atau kolam renang, kebun binatang, dan menikmati keindahan sawah, kebun. Selain itu kita juga menyaksikan proses pembuatan bata dari tanah yang telah menjadi usaha kecil-kecilan warga di Cisoka. Saya sangat senag sekali bisa melakukan KKN sembari belajar bermasyarakat dan belajar berbisnis ala masyarakat tradisional ini. Semua itu adalah pelajaran yang berharga yang tidak mungkin kami dapatkan dari bangku kuliah. Inilah manfaat KKN yaitu sebagai sarana untuk belajar dari relitas yang ada, bekerja membantu masyarakat, dan belajar aksi cepat tanggap mengenai permasalahan yanga ada. Semua masalah dan halangan juga tidak menyurutkan kami untuk terus berjuang melakukan aktifitas kegiatan, justru segala macam problem dan kegagalan adalah ilmu sekaligus pengalaman yang berharga bagi kami. Harapan kami kepada pemerintahan kota Banten ialah supaya bisa memberdayakan bisnis pembuatan batubata ini sehingga produk lokal bisa bersaing dengan produk-produk internasional. Sejak KKN berlangsung saya kagum dengan teman-teman yang sangat bersemangat mengerjakan tugasnya masing-masing. Namun, minggu pertama ada babarapa teman yang sakit mungkin ia masih teringat kosannya yang di Ciputat. Waktu terus berjalan, saya melihat teman-teman setiap harinya sangat bersemangat menjalankan aktifitas sehari-hari. Ini menunjukkan kalau teman-teman telah betah dalam menjalani kegiatan KKN ini. Tak ayal setiap minggu sekali kita semua selalu kompak untuk patungan membeli makanan cemilan, entah itu Martabak, Es campur, Wedang Jahe, Bakso, dan lain-lainnya. Ini lah potret kekompakan temanteman dalam menjalani kegiatan KKN. Disela-sela rasa duka pasti di situ diselipkan rasa belajar nyaman dengan keadaan.


Kami terjun ke Kampung Cihirup ini bertujuan untuk membawa perubahan dari hal yang masih kurang di kampung itu, kita harus siap untuk memperbaiki. Kami selalu melakukan diskusi dengan warga untuk sebuah perbaikan-perbaikan di kampung itu, mencari titik temu untuk sebuah solusi yang brilian. Setiap hari kami berbaur dengan masyarakat dengan tujuan masyarakat kami bisa mendengarkan keluhan dan harapan masyarakat untuk kebaikan bersama. Karena itu tujuan kami tak lain ialah menebar kebaikan dan meminimalisir ketidakbaikan yang ada. Kami juga selalu mendukung perjuangan masyarakat Cihirup untuk melangkah menujuh perubahan ke arah yang lebih baik dari yang sebelumnya. Kami sangat beruntung telah mendapatkan tempat praktik KKN di Kampung Cihirup, Slapajang, Cisoka ini terkenal dengan keanekaragam wisata dan kesejukan suasananya. Beranekaragam pekerjaan yang dikerjakan masyarakat Kampung Cihirup, mulai bertani, berbisnis pencetakan bata, bekerja sebagai buruh pabrik, bisnis makanan maupun merantau keluar kota, itulah yang saya dengar dari cerita warga semenjak KKN di sana. Meskipun rumahnya ada yang berpencar alias ada yang di tengah-tengan sawah, tetapi masyarakatnya sangat menjaga persatuan, selalu gotong royong, dan saling menjaga antara satu dengan yang lainnya. Melihat budaya masyarakat Cihirup yang harmonis nan bersatu padu seperti itu membuat kita semakin bersemangat menjalani KKN di kampung itu. Masyarakatnya sangat menghormati kita sebagai mahasiswa dari UIN Syarif Hidayatullah. Semoga saja kehadiran kami selama KKN di Kampung Cihirup itu menjadi magnet untuk memotivasi masyarakat, supaya anaknya kelak bisa kuliah seperti kita semua. Kampung Cihirup ini merupakan sebagian kampung yang ada di Desa Slapajang yang ada di Kecamatan Cisoka, Tangerang, Provinsi Banten. Desa Slapajang merupakan salah satu desa dari 10 desa yang ada di Kecamatan Cisoka. Ketika KKN, kami juga diundang untuk menghadiri kegiatan atau seminar yang diadakan oleh pihak Kecamatan. Kami semua mahasiswa yang sedang melakukan KKN di Bumi Cisoka bisa bertatap muka secara langsung. Meskipun kami selalu menyapa disebuah grup whatsapp dan line, tetapi ketika bertemu tatap muka, pertemuan kami lebih seru lagi. Setelah menghadiri kegiatan di kecamatan kami bergantian mengunjunggi tempat tinggal selama KKN berlangsung. Ini momen yang paling seru karena antara satu dengan yang lain saling menceritakan suka duka dalam 174 | Lentera Harapan Kampung Cihirup

kesehariannya di masing-masing desa dan kampungnya. Sembari tertawa kami pun sambil ngemil dan makan bersama. Kampung Cihirup ini telah meninggalkan kenangan yang indah bagi saya. Walaupun kampung itu tidak semewah kampung-kampung yang ada di kota-kota besar tetapi kami bisa merasakan kebahagiaan, keramahan, dan kekeluargaan yang belum tentu kami dapatkan di daerah perkotaan. Masyarakat yang tergolong muda maupun tua sangat bersemangat untuk menggapai sebuah perubahan dan berkemajuan. Indikatornya masyarakat selalu antusias untuk mengikuti setiap kegiatan yang kita adakan, baik itu kegiatan di Balai Desa maupun di Kampung Cihirup sendiri. Saya masih ingat ketika mengadakan acara tentang bahaya Narkoba yang bekerja sama dengan pihak TNI setempat, acara yang bekerjasama dengan Dinas Kesehatan untuk ibu hamil dan acara yang lainnya, ibu-ibu maupun bapak-bapak sangat bersemangat untuk menghadirinya. Dengan keantusiasan mereka untuk mencari ilmu pada setiap kegiatan yang kami lakukan ini, membuat kami terinspirasi untuk lebih bersemangat mencari ilmu lagi. Selain para ibu-ibu dan bapak-bapak yang bersemangat mengikuti kegiatan, kami juga melihat anak-anak yang tidak mau kalah dengan semangat para orang dewasa. Seperti pada kegiatan pelatihan menggosok Gigi dan mini praktikum dengan menggunakan bahan-bahan Kimia, permainan dan bernyanyi bersama yang kami adakan di dalam kelas dan luar halaman sekolah SDN Slapajang 04. Kegiatan ini sangat meriah sekali. Penontonnya bukan hanya anak-anak saja melainkan ibu dan bapak guru, wali murid, dan penjual mainan. Mereka semua memberi apresiasi dan tepuk tangan yang meriah dengan wajah yang gembira menyaksikan pertunjukan bak pemain sulap di televisi. Selain memberikan edukasi tentang pengetahuan dan manfaat dari bahan-bahan rumah tangga. Acara ini sangatlah seru sekali dan kegiatan ini juga menyimpan pesan untuk terus belajar, berfikir, berkreasi untuk membuat hal yang baru yang bermanfaat. Kegiatan ini dilakukan di sekolah karena sekolah adalah tempat anak-anak untuk belajar. Semoga anak-anak nanti bisa meneruskan perjuangan pemimpin bangsa yang lebih baik lagi. Kami sangat mengapresiasi semangat seluruh masyarakat kampung Cihirup, Slapajang. Ini terbukti ketika teman-teman bekerja sama dengan panitia 17 Agustus, dalam rangka kegiatan memperingati hari Lentera Harapan Kampung Cihirup | 175

kemerdekaan. Masyarakat begitu antusias sekali dan kegiatannya terbilang sukses, serta meriah. Acara 17 Agustus ini kami tutup dengan pemutaran film pahlawan pada malam harinya yang dihadiri oleh semua masyarakat Cihirup dan kampung tetangga. Harapan saya semoga kami tetap menjadi orang yang tetap merdeka dari penjajahan dari diri kita sendiri maupun dari luar diri kita. Merdeka.


DAFTAR PUSTAKA Adi, Isbandi Rukminto. Intervensi Komunitas Pengembangan Masyarakat Sebagai Upaya Pemberdayaan Masyarakat. Jakarta: FISIP UI Press. 2008. Badan Pusat Statistik Kab.Tangerang. Kecamatan Cisoka Dalam Angka. Maret-Juli 2016. Fukuyama, Francis. Trust Kebajikan Sosial dan Penciptaan Kemakmuran. Yogyakarta: Penerbit Qalam. 2002. Huda, Miftachul. Pekerjaan Sosial dan Kesejahteraan Sosial. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. 2009. Jhonson, C Louise. Praktek Pekerja Sosial (Suatu Pendekatan Generalist), terj. Tim Penerjemah STKS Bandung. Bandung: STKS Bandung. 2011. Manassis, Katharina. Problem Solving In Child And Adolescent Psychotherapy A Skills-Based Collaborative Approach. New York, NY: A division of guilford Publications, Inc. 2012. Nugraha, Eva. Panduan Penyusunan Buku Hasil KKN-PpMM 2016. Jakarta : PPM UIN Jakarta. 2016. Panduan Informasi Kecamatan dan Daerah “Kecamatan-Cisoka-DalamAngka-2016-“ UIN Jakarta : Jakarta Purwanto, Ngalim. Psikologi Pendidikan. Bandung: remaja Rosdakarya. 1999. Suharto, Edi. Pekerja Sosial di Dunia Industri (Corporete Social Responsibility). Bandung: PT. Refika Aditama. 2007. Syah, Muhibbin. Pesikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru. Bandung: PT. Rosdakarya. 2002.

177

Jangan pernah mengeluh atas kekuranganmu, karena kekurangan mengingatkanmu untuk terus mencari kekuatan yang ada dalam dirimu. -Ainul Husna Heruditya


SHORT BIO Muslih, M. Ag merupakan dosen tetap dari Fakultas Ushuludin UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Beliau ialah alumni MIN (1985), MTs (1988), MA (1991). Lalu beliau melanjutkan studinya di Universitas Al-Azar Cairo (1998) Lalu, beliau melanjutkan studinya S2 ke Universitas Alauddin Makassar (2001). Saat ini, beliau adalah Dosen Ilmu al-Quran dan Tafsir (IAT) Fakultas Ushuluddin di UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Saat ini pangkat Akademik beliau adalah Asisten Ahli (3b). Beliau pernah menjabat sebagai Guru Pesantren (1999-2004), sebagai Dosen di STAI DDI Majene (2001-2004). Izatus Syafa’at merupakan Mahasiswa Program Studi Hukum Keluarga Fakultas Syariah dan Hukum UIN Syarif Hidayattullah Jakarta angkatan 2013. Mahasiwa yang berasal dari daerah Semarang ini menamatkan pendidikan menengahnya di MA Nurul Ulum Kudus. Ia merupakan anak bungsu dari dua bersaudara yang Alhamdulillah dilahirkan ke planet ini dengan keadaan sehat wal’afiat. Sebenarnya makan bukanlah hobinya, karena ibu guru bilang makan hanyalah sekedar kebutuhan. Jangan lupa tersenyumlah di mana pun kamu berada, tapi ingat jangan melebihi 4 detik karena kamu akan dikatakan gila karenanya. Dea Aprillia adalah mahasiswi Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Ia lahir di Tangerang pada 06 April 1995. Ia menghabiskan masa pendidikan menengahnya di SMAN 1 Kota Tangerang Selatan. Ia aktif dalam Himpunan Mahasiswa Jurusan (HMJ) Ilmu Perpustakaan UIN Jakarta dan juga Ikatan Ilmu Perpustakaan dan Informasi Indonesia serta menjadi bagian dalam Himpunan Mahasiswa Ilmu Perpustakaan dan Informasi Indonesia (HMPII). Selain itu ia juga tergabung dalam Dewan Perwakilan

clxxix

Wilayah (DPW) Musyawarah Wilayah II. Selain kuliah, ia juga mengajar Bimbel bagi anak-anak Sekolah Dasar. Riri Magda Batari adalah mahasiswi Jurusan Sosiologi FISIP UIN Syarif Hidayatullah Jakarta, pendidikan menengahnya ia habiskan di SMA ALHasra Sawangan, Depok. Di luar kegiatannya sebagai mahasiswi, ia menjabat sebagai Wakil Ketua Departement Penelitian dan Pengembangan Dema FISIP. Pada tahun 2014, ia menjuarai lomba pembuatan Jurnal sosial terkait keserataraan Gender tingkat Kota Tangerang Selatan yang diadakan oleh salah satu media massa swasta. Selain itu ia sering menulis opini terkait bidang masyarakat dan sosial untuk beberapa media online sebagai perwakilan mahasiswa UIN Jakarta jurusan Sosiologi. Fahmi Alghiffari putra ketiga dari empat bersaudara yang lahir di Pandeglang tanggal 01 Maret 1995. Ia menempuh pendidikan di SDN Ciburial 3 yang berlokasi di Desa Ciburial, Pandeglang. Melanjutkan pendidikan di MTsN Sukajadi Cibaliung yang sekarang berganti nama menjadi MTsN 3 Pandeglang dan melanjutkan pendidikan di MAN 2 Kota Serang Jurusan IPS. Setelah lulus dari MAN ia memutuskan untuk melanjutkan ke jenjang yang lebih tinggi, saat ini ia adalah mahasiswa Jurusan Ilmu Perpustakaan Fakultas Adab dan Humaniora UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Rafny Hidayani Mokodompit (20 tahun) adalah mahasiswa Jurusan Akuntansi Fakultas Ekonomi dan Bisnis UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pendidikan menengahnya diselesaikan di MAN Insan Cendekia Gorontalo. Sebagai mahasiswa Akuntansi, ia gemar mengikuti kegiatan formal dalam bidang keilmuan Ekonomi terkhusus pada bidang Akuntansi seperti Jogja International Conference, Gadjah Mada Accounting Days, ATV-FEB UI, dan berbagai kegiatan training lainnya. Ia juga pernah clxxx | Lentera Harapan Kampung Cihirup

berkontribusi dalam Himpunan Mahasiswa Jurusan Akuntansi UIN Jakarta dan Ikatan Mahasiswa Akuntansi Indonesia (IMAI) Jakarta. Citacitanya adalah menjadi seorang Auditor. Emin Muhaemin adalah Mahasiswa Program Studi Matematika Fakultas Sains dan Teknologi UIN Syarif Hidayattullah Jakarta angkatan 2013. Ia berasal dari daerah Garut dan menempuh pendidikan menengahnya di SMA Plus YASPIDA Pondok Pesantren Darussyifa Al-Fitroh Perguruan YASPIDA Sukabumi. Ia aktif dalam kegiatan HIMATIKA dan menjabat sebagai Ketua Himpunan, setelah pada dua periode sebelumnya sebagai Koordinator Divisi Rohani dan satu periode kemudian menjadi Wakil Ketua Himpunan. Ia juga aktif dalam kegiatan IKAHIMATIKA (Ikatan Himpunan Mahasiswa Matematika) Indonesia, terutama di IKAHIMATIKA Indonesia Wilayah III. Habib Fadli Zein, seorang lelaki yang mempunyai darah keturunan dua suku antara Sunda dan Sumatra ini lahir di daerah Bogor tepatnya pada 06 Juli 1995. Sebelum menduduki bangku kuliah di Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta ini ia mengenyam pendidikan di salah satu Sekolah Dasar Negeri Parung 03, setelah lulus SD ia melanjutkan pendidikannya kepondok pesantren untuk memperdalam ilmu agama, nama pondok pesantrennya adalah RIYADHUL JANNAH, yang berlokasi di daerah Ciseeng, Bogor. Setelah lulus ia mendapatkan tawaran mengabdi di pondok pesantrennya. Muhammad Ihsan Fauzi mahasiswa Fakultas Ilmu Dakwah dan Ilmu Komunikasi. Ia merupakan putra pertama dari pasangan Miftahul Hadi dengan Winarti. Ia mengikuti monodrama sebagai aktor dalam Kisah Perjuangan Suku Naga bersama Bengkel Teater Rendra. Saat ini masih menjadi mahasiswa Jurusan Komunikasi dan Penyiaran Islam UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan menggeluti di bidang Lentera Harapan Kampung Cihirup | clxxxi

videografi sejak 2013. Maulidia wirdaini, mahasiswa Fakultas Syariah dan Hukum Jurusan Muamalat UIN Syarif Hidayatullah Jakarta angkatan 2013. Ia berasal dari Lampung dan menempuh pendidikan di MAN Rejoso Pondok Pesantren Darul Ulum Peterongan Jombang Jawa Timur. Ia aktif dalam kegiatan eksternal dan internal yaitu Himpunan Mahasiswa Islam (HMI) Komisariat Fakultas Syariah Dan Hukum dan kegiatan DEMA Fakultas. Saat ini menjabat sebagai Bendahara Umum, dan sebelumnya juga aktif di (Himpunan Mahasiswa Jurusan) HMJ Muamalat pada saat itu juga menjabat sebagai Bendahara Umum. Robiatul Maulidah merupakan mahasiswi UIN Syarif Hidayatullah Jakarta fakultas Sains dan Teknologi Jurusan Kimia. Pendidikan sebelumnya berbackground Islam, yaitu pada tingkat menengah Madrasah Tsanawiyah Negeri Cilegon dan pada tingkat akhir Madrasah Aliyah Negeri 2 Pulo Merak atau sekarang disebut sebagai MAN 2 Cilegon. Ia sering dipanggil abang Robi karena seperti nama lakilaki. Ia mempunyai keterampilan, senang bereksperimen dalam dunia kimia. Di sisi lain pula ia sering mengajar ngaji di lingkungan rumahnya. Ia mempunyai sisi akademik yaitu membuat jurnal dan laporan. Ainul Husna Heruditya adalah mahasiswi Jurusan. Aqidah dan Filsafat, Fakultas Ushuluddin UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Pendidikan menengahnya ia habiskan di SMAN 1 BOLO, Kabupaten Bima (Nusa Tenggara Barat). Saat ini di luar kegiatannya sebagai mahasiswi, ia belajar dan menyukai dunia pemberdayaan diri, healing, Aura, Thai Chi, Wuji Gigong, Bioenergi dan Hipnosis. Kegemarannya membaca hal-hal unik tentang semesta dan melakukan pengamatan membuatnya lebih memaknai kehidupan. Bermanfaat untuk orang banyak clxxxii | Lentera Harapan Kampung Cihirup

adalah cita-cita yang terus diwujudkan dengan berkarya dan deretan latihan yang ia lakukan. Zainul Arifin, lahir pada 19 Oktober 1993 di Jawa Timur. Ia melanjutkan studinya di Pondok Pesantren Sunan Drajad Lamongan. Melanjutkan ke Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik (FISIP) UIN Syarif Hidayatullah Jakarta dan menjadi Pengurus HMJ IP bidang Agitasi dan Aksi, Senat Mahasiswa Universitas (SEMAU) dan Kader Pergerakan Mahasiswa Islam Indonesia (PMII) Cabang Ciputat. Ia mengikuti forum-forum diskusi yang diadakan Forum Mahasiswa Ciputat (FORMACI) dan menyukai diskusi jurnalistik bersama anak-anak Lembaga Pres Mahasiswa LPM Institut.

Lentera Harapan Kampung Cihirup | clxxxiii

Ketika masalah datang, selesaikan dengan cepat sebelum menjadi lebih buruk atau kekhawatiranmu membuatnya semakin rumit.

-Muhammad Ihsan Fauzi

clxxxiv | Lentera Harapan Kampung Cihirup

LAMPIRAN-LAMPIRAN

clxxxv

LAMPIRAN 1 TABEL KEGIATAN MINGGUAN 1. Izatus Syafa’at Minggu ke-1

Minggu ke-2

Minggu ke-3

Minggu ke-4

Minggu Ke-5

Acara pembukaan KKN 2016, mengikuti pembinaan dan sosialisasi bahaya mengkonsumsi narkoba yang diselenggarakan oleh Desa Slapajang, Konsultasi dengan Staf Desa Slapajang mengenai kegiatan sebulan ke depan, bertemu istri Kepala Desa yang bernama Ibu Eneng, bertemu dengan Ketua RT 03 RW 01 Kampung Talaga-Cihirup Desa Slapajang yang bernama Bapak Dulkiplik, melakukan silaturahmi ke rumah Bapak Saefullah selaku Dewan Guru di SDN Slapajang 04, kegiatan posyandu desa di Desa Slapajang, kegiatan belajar mengajar ngaji, mengajar di SDN Slapajang 04 Silaturahmi dengan tokoh masyarakat Kampung Cihirup, Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, mengurus berekas ke PPM, Proker kampanye sikat gigi, kerja bakti dan revitalisasi bangunan Mushalla. Pengajian mingguan bapak-bapak, Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, program kerja penyuluhan bahaya narkoba kepada warga Kampung Cihirup, kerja bakti dan pemasangan pavling block di kampung Talaga-Cihirup, pembuatan tempat sampah permanen, program kerja mini praktikum bagi siswa SDN Slapajang 04. Jalan santai bersama PGRI sekabupaten, pengajian dan halal bihalal PKK di kantor Desa Slapajang, kegiatan perayaan HUT RI di Kampung Cihirup, Nonton bareng film nasionalisme bersama warga Kampung Cihirup, peresmian Taman Baca di SDN Slapajang 04. Pengajian mingguan, Tabligh Akbar di Mushalla alIkhlas Kampung Cihirup, penutupan KKN di kantor Desa Slapajang, persiapan pulang.

2. Dea Aprillia Minggu ke-1

Acara pembukaan KKN 2016, mengikuti pembinaan dan sosialisasi bahaya mengkonsumsi narkoba yang

clxxxvi | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Minggu ke-2

Minggu ke-3

Minggu ke-4

Minggu Ke-5

diselenggarakan oleh Desa Slapajang, kegiatan posyandu desa, kegiatan belajar mengajar ngaji anakanak di Kampung Cihirup, kegiatan belajar mengajar di SDN Slapajang 04, kerja bakti di SDN Slapajang 04 Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, Bimbingan Belajar bersama, Kegiatan keterampilan merajut untuk ibu-ibu dan remaja di Kampung Cihirup, pengajian mingguan khusus ibu-ibu warga Kampung Cihirup, program kerja kampanye sikat gigi, kerja bakti dan revitalisasi bangunan Mushalla. Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, program kerja penyuluhan bahaya narkoba kepada warga Kampung Cihirup, pembuatan tempat sampah permanen, program kerja mini praktikum bagi siswa SDN Slapajang 04, seminar pertanian di kantor Desa Slapajang, seminar kecamatan mengenai kepemerintahan. Kegiatan perayaan HUT RI di Kampung Cihirup, Nonton bareng film nasionalisme bersama warga Kampung Cihirup, peresmian Taman Baca di SDN Slapajang 04. Penutupan dan persiapan pulang

3. Fahmi Alghiffari Minggu ke-1

Minggu ke-2

Minggu ke-3

Acara pembukaan KKN 2016, mengikuti pembinaan dan sosialisasi bahaya mengkonsumsi narkoba yang diselenggarakan oleh Desa Slapajang, kegiatan posyandu desa, Kegiatan Belajar Mengajar di SDN Slapajang 04, kerja bakti di SDN Slapajang 04 Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, program kerja kampanye sikat gigi, bimbingan belajar bersama, kerja bakti dan revitalisasi bangunan Mushalla, mengajar Shalawat kepada siswa SDN Slapajang 04. Pengajian mingguan bapak-bapak, Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, program kerja penyuluhan bahaya narkoba kepada warga Kampung Cihirup, kerja bakti dan pemasangan pavling block di kampung Talaga-Cihirup, pembuatan tempat sampah permanen, program kerja mini praktikum Lentera Harapan Kampung Cihirup | clxxxvii

Minggu ke-4

Minggu Ke-5

bagi siswa SDN Slapajang 04. Kegiatan perayaan HUT RI di Kampung Cihirup, Nonton bareng film nasionalisme bersama warga Kampung Cihirup, peresmian Taman Baca di SDN Slapajang 04. Pengajian mingguan, Tabligh Akbar di Mushalla alIkhlas Kampung Cihirup, penutupan KKN di kantor Desa Slapajang, persiapan pulang.

4. Rafny Hidayani Mokodompit Pembukaan Acara KKN 2016, mengikuti pembinaan Minggu ke-1 dan sosialisasi bahaya mengkonsumsi narkoba yang diselenggarakan oleh Desa Slapajang, kegiatan posyandu desa, kegiatan belajar mengajar ngaji anakanak di Kampung Cihirup, mengajar di SDN Slapajang 04, kerja bakti di SDN Slapajang 04. Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, Minggu ke-2 Bimbingan belajar bersama, kegiatan keterampilan merajut untuk ibu-ibu dan remaja di Kampung Cihirup, pengajian mingguan khusus ibu-ibu warga Kampung Cihirup, program kerja kampanye sikat gigi, kerja bakti dan revitalisasi bangunan Mushalla. Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, Minggu ke-3 program kerja penyuluhan bahaya narkoba kepada warga Kampung Cihirup, pembuatan tempat sampah permanen, program kerja mini praktikum bagi siswa SDN Slapajang 04, seminar pertanian di kantor Desa Slapajang. Kegiatan perayaan HUT RI di Kampung Cihirup, Minggu ke-4 Nonton bareng film nasionalisme bersama warga Kampung Cihirup, peresmian Taman Baca di SDN Slapajang 04. Penutupan dan persiapan pulang Minggu Ke-5 5. Riri Magda Batari Minggu ke-1

Pembukaan Acara KKN 2016, mengikuti pembinaan dan sosialisasi bahaya mengkonsumsi narkoba yang diselenggarakan oleh Desa Slapajang, kegiatan posyandu desa, kegiatan belajar mengajar ngaji anakanak di Kampung Cihirup, mengajar di SDN Slapajang 04, kerja bakti di SDN Slapajang 04.

clxxxviii | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Minggu ke-2

Minggu ke-3

Minggu ke-4

Minggu Ke-5

Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, Bimbingan belajar bersama, Kegiatan keterampilan merajut untuk ibu-ibu dan remaja di Kampung Cihirup, pengajian mingguan khusus ibu-ibu warga Kampung Cihirup, program kerja kampanye sikat gigi, kerja bakti dan revitalisasi bangunan Mushalla. Kegiatan Belajar mengajar SDN Slapajang 04, program kerja penyuluhan bahaya narkoba kepada warga Kampung Cihirup, pembuatan tempat sampah permanen, program kerja mini praktikum bagi siswa SDN Slapajang 04, seminar pertanian di kantor Desa Slapajang. Kegiatan perayaan HUT RI di Kampung Cihirup, Nonton bareng film nasionalisme bersama warga Kampung Cihirup, peresmian Taman Baca di SDN Slapajang 04. Penutupan dan persiapan pulang

6. Habib Fadli Zein Minggu ke-1

Minggu ke-2

Minggu ke-3

Minggu ke-4

Pembukaan Acara KKN 2016, mengikuti pembinaan dan sosialisasi bahaya mengkonsumsi narkoba yang diselenggarakan oleh Desa Slapajang, kegiatan posyandu desa, kegiatan belajar mengajar ngaji, mengajar di SDN Slapajang 04, kegiatan mengajar ngaji kepada anak-anak di Kampung Cihirup , kerja bakti di SDN Slapajang 04. Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, program kerja kampanye sikat gigi, bimbingan belajar bersama, kerja bakti dan revitalisasi bangunan Mushalla, Pengajian mingguan bapak-bapak, Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, program kerja penyuluhan bahaya narkoba kepada warga Kampung Cihirup, kerja bakti dan pemasangan pavling block di kampung Talaga-Cihirup, pembuatan tempat sampah permanen, program kerja mini praktikum bagi siswa SDN Slapajang 04. Kegiatan perayaan HUT RI di Kampung Cihirup, Nonton bareng film nasionalisme bersama warga Kampung Cihirup, peresmian Taman Baca di SDN Slapajang 04. Lentera Harapan Kampung Cihirup | clxxxix

Minggu Ke-5

Pengajian mingguan, Tabligh Akbar di Mushalla alIkhlas Kampung Cihirup, penutupan KKN di kantor Desa Slapajang, persiapan pulang.

7. Ainul Husna Heruditya Pembukaan Acara KKN 2016, mengikuti pembinaan Minggu ke-1 dan sosialisasi bahaya mengkonsumsi narkoba yang diselenggarakan oleh Desa Slapajang, kegiatan posyandu desa, mengajar di SDN Slapajang 04, kegiatan mengajar ngaji kepada anak-anak di Kampung Cihirup, kerja bakti di SDN Slapajang 04. Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, Minggu ke-2 Bimbingan Belajar bersama, pengajian mingguan khusus ibu-ibu warga Kampung Cihirup, program kerja kampanye sikat gigi, kerja bakti dan revitalisasi bangunan Mushalla. Mengajar ngaji di TPA. Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, Minggu ke-3 program kerja penyuluhan bahaya narkoba kepada warga Kampung Cihirup, pembuatan tempat sampah permanen, program kerja mini praktikum bagi siswa SDN Slapajang 04, Mengajar ngajar di TPA. Pengajian dan halal bihalal PKK di kantor Desa Minggu ke-4 Slapajang, Kegiatan perayaan HUT RI di Kampung Cihirup, Nonton bareng film nasionalisme bersama warga Kampung Cihirup, peresmian Taman Baca di SDN Slapajang 04, mengajar ngaji TPA. Penutupan dan persiapan pulang Minggu Ke-5 8. Robiatul Maulidah Pembukaan Acara KKN 2016, mengikuti pembinaan Minggu ke-1 dan sosialisasi bahaya mengkonsumsi narkoba yang diselenggarakan oleh Desa Slapajang, kegiatan posyandu desa, mengajar di SDN Slapajang 04, kegiatan mengajar ngaji kepada anak-anak di Kampung Cihirup, kerja bakti di SDN Slapajang 04. Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, Minggu ke-2 Bimbingan Belajar bersama, pengajian mingguan khusus ibu-ibu warga Kampung Cihirup, program kerja kampanye sikat gigi, kerja bakti dan revitalisasi bangunan Mushalla. Mengajar ngaji di TPA. cxc | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Minggu ke-3

Minggu ke-4

Minggu Ke-5

Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, program kerja penyuluhan bahaya narkoba kepada warga Kampung Cihirup, pembuatan tempat sampah permanen, program kerja mini praktikum bagi siswa SDN Slapajang 04, Mengajar ngajar di TPA. Pengajian dan halal bihalal PKK di kantor Desa Slapajang, Kegiatan perayaan HUT RI di Kampung Cihirup, Nonton bareng film nasionalisme bersama warga Kampung Cihirup, peresmian Taman Baca di SDN Slapajang 04, mengajar ngaji TPA. Penutupan dan persiapan pulang

9. Muhammad Ihsan Fauzi Pembukaan Acara KKN 2016, mengikuti pembinaan Minggu ke-1 dan sosialisasi bahaya mengkonsumsi narkoba yang diselenggarakan oleh Desa Slapajang, kegiatan posyandu desa, mengajar di SDN Slapajang 04, kerja bakti di SDN Slapajang 04. Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, Minggu ke-2 kampanye sikat gigi, kerja bakti dan revitalisasi bangunan Mushalla. Pengajian mingguan bapak-bapak, Kegiatan Belajar Minggu ke-3 Mengajar SDN Slapajang 04, program kerja penyuluhan bahaya narkoba kepada warga Kampung Cihirup, kerja bakti dan pemasangan pavling block di Kampung Talaga-Cihirup, pembuatan tempat sampah permanen, program kerja mini praktikum bagi siswa SDN Slapajang 04. Kegiatan perayaan HUT RI di Kampung Cihirup, Minggu ke-4 Nonton bareng film nasionalisme bersama warga Kampung Cihirup, peresmian Taman Baca di SDN Slapajang 04. Pengajian mingguan, Tabligh Akbar di Mushalla alMinggu Ke-5 Ikhlas Kampung Cihirup, penutupan KKN di kantor Desa Slapajang, persiapan pulang. 10. Zainul Arifin Minggu ke-1

Pembukaan Acara KKN 2016, mengikuti pembinaan dan sosialisasi bahaya mengkonsumsi narkoba yang diselenggarakan oleh Desa Slapajang, kegiatan Lentera Harapan Kampung Cihirup | cxci

Minggu ke-2

Minggu ke-3

Minggu ke-4

Minggu Ke-5

posyandu desa, mengajar di SDN Slapajang 04, kegiatan mengajar ngaji kepada anak-anak di Kampung Cihirup. Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, mengajar Shalawat kepada siswa SDN Slapajang 04, kampanye sikat gigi, kerja bakti dan revitalisasi bangunan Mushalla. Pengajian mingguan bapak-bapak, Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, program kerja penyuluhan bahaya narkoba kepada warga Kampung Cihirup, kerja bakti dan pemasangan pavling block di Kampung Talaga-Cihirup, pembuatan tempat sampah permanen, program kerja mini praktikum bagi siswa SDN Slapajang 04, mengajar ngaji di TPA. Kegiatan perayaan HUT RI di Kampung Cihirup, Nonton bareng film nasionalisme bersama warga Kampung Cihirup, peresmian Taman Baca di SDN Slapajang 04, mengajar ngaji di TPA. Pengajian mingguan, Tabligh Akbar di Mushalla alIkhlas Kampung Cihirup, penutupan KKN, persiapan pulang.

11. Emin Muhaemin Minggu ke-1

Minggu ke-2

Minggu ke-3

Pembukaan Acara KKN 2016, mengikuti pembinaan dan sosialisasi bahaya mengkonsumsi narkoba yang diselenggarakan oleh Desa Slapajang, kegiatan posyandu desa, mengajar di SDN Slapajang 04, kegiatan mengajar ngaji kepada anak-anak di Kampung Cihirup, kerja bakti di SDN Slapajang 04. Silaturahmi dengan tokoh masyarakat Kampung Cihirup, Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, bimbingan belajar bersama, mengajar Shalawat kepada siswa SDN Slapajang 04, kampanye sikat gigi, kerja bakti dan revitalisasi bangunan Mushalla. Pengajian mingguan bapak-bapak, Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, program kerja penyuluhan bahaya narkoba kepada warga Kampung Cihirup, kerja bakti dan pemasangan pavling block di Kampung Talaga-Cihirup, pembuatan tempat sampah permanen, program kerja mini praktikum bagi siswa SDN Slapajang 04.

cxcii | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Minggu ke-4

Jalan santai bersama PGRI sekebupaten, pengajian dan halal bihalal PKK di Kantor, Kegiatan perayaan HUT RI di Kampung Cihirup, Nonton bareng film nasionalisme bersama warga Kampung Cihirup, peresmian taman baca di SDN Slapajang 04.

Minggu Ke-5

Pengajian mingguan, Tabligh Akbar di Mushalla alIkhlas Kampung Cihirup, penutupan KKN di kantor Desa Slapajang, persiapan pulang.

12. Maulidia Wirda Minggu ke-1

Minggu ke-2

Minggu ke-3

Minggu ke-4

Minggu Ke-5

Pembukaan Acara KKN 2016, mengikuti pembinaan dan sosialisasi bahaya mengkonsumsi narkoba yang diselenggarakan oleh Desa Slapajang, kegiatan posyandu desa, kegiatan belajar mengajar ngaji, mengajar di SDN Slapajang 04, kerja bakti di SDN Slapajang 04. Kegiatan Belajar Mengajar SDN Slapajang 04, Bimbingan Belajar bersama, Kegiatan keterampilan merajut untuk ibu-ibu dan remaja di Kampung Cihirup, pengajian mingguan khusus ibu-ibu warga Kampung Cihirup, program kerja kampanye sikat gigi, kerja bakti dan revitalisasi bangunan Mushalla. Kegiatan Belajar mengajar SDN Slapajang 04, program kerja penyuluhan bahaya narkoba kepada warga Kampung Cihirup, pembuatan tempat sampah permanen, program kerja mini praktikum bagi siswa SDN Slapajang 04. Kegiatan perayaan HUT RI di Kampung Cihirup, Nonton bareng film nasionalisme bersama warga Kampung Cihirup, peresmian taman baca di SDN Slapajang 04. Penutupan dan persiapan pulang

Lentera Harapan Kampung Cihirup | cxciii

LAMPIRAN 2 SURAT DA N SERTIFIKAT

cxciv | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Lentera Harapan Kampung Cihirup | cxcv

cxcvi | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Lentera Harapan Kampung Cihirup | cxcvii

cxcviii | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Lentera Harapan Kampung Cihirup | cxcix

cc | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Lentera Harapan Kampung Cihirup | cci

ccii | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Lentera Harapan Kampung Cihirup | cciii

cciv | Lentera Harapan Kampung Cihirup

LAMPIRAN 3 FOTO-FOTO KEGIATAN

Rangkaian Acara Pembukaan KKN

Penutupan Rangkaian Acara KKN Madani 2016

KKN MADANI Bersama Pak Muslih

ccv

Kegiatan Belajar Mengajar

Antusiasme Murid dengan Buku

Kebersamaan Mahasiswa KKN dengan Murid SDN Slapajang 04

Kegiatan Pembukaan Taman Baca

ccvi | Lentera Harapan Kampung Cihirup

Kegiatan Keterampilan Bersama Ibu-Ibu dan Remaja Sekitar

Kegiatan Kampanye Kebersihan dan Kesehatan Gigi

Lentera Harapan Kampung Cihirup | ccvii

Kegiatan Anti Narkoba bersama Pemuda Sekitar

Kegiatan Penutup Sekaligus Perpisahan dengan Warga dan Murid SDN Slapajang 04

ccviii | Lentera Harapan Kampung Cihirup

LENTERA HARAPAN. Kampung Cihirup. Editor Muslih, M.A. Tim Penulis Dea Aprillia Riri Magda Batari Rafny Hidayani M

Recommend Documents