LEAD PARTNER BFI Wien Alfred-Dallinger Platz Wien PROJEKT PARTNER 2. Savaria TISZK Kft. Selyemrét utca Szombathely

TISZK_12old+_Layout 1 5/29/13 1:52 PM Page 1

16

01

LEAD PARTNER BFI Wien Alfred-Dallinger Platz 1. 1030 Wien PROJEKT PARTNER 1. Savaria TISZK Kft. Selyemrét utca 2. 9700 Szombathely PROJEKT PARTNER 2. BFI Burgenland Grazer Straße 86. 7400 Oberwart KiviTELEző: Vasi Central Kft. Szent Flórián krt. 53. 9700 Szombathely

Ausztria – Magyarország 2007-2013 Határon Átnyúló Együttműködési Program keretében megvalósuló „Osztrák-magyar projekt a hátrányos helyzetűek munkaerő-piacra történő integrálásáért a duális szakképzés keretében” AT-HU ISA L00148 azonosító számú projekt

www.at-hu.net

A projekt az Ausztria–Magyarország Határon Átnyúló Együttműködési Programban az Európai Unió és a Magyar Köztársaság társfinanszírozásával valósul meg.


02

11

Ausztria – Magyarország 2007–2013 Határon Átnyúló Együttműködési Program keretében megvalósuló „Osztrák-magyar projekt a hátrányos helyzetűek munkaerő-piacra történő integrálásáért a duális szakképzés keretében” AT-HU ISA L00148 azonosító számú projekt

A projektet Lead Partnerként a BFi Wien vezeti, konzorciumi partnerként a Savaria TiSzK Kft. és a BFi Burgenland vesz részt. A projekt során 10 tanulmányút valósult meg, 5 Ausztriában és 5 Magyarországon, különböző témákban. A tanulmányutak célja a hátrányos helyzetű tanulók munkaerő-piaci integrációjának előmozdítása, a munkába álláshoz vezető út elősegítése a szakképzésen, különösen a duális képzési rendszeren keresztül. A tanulmányutakon elhangzottakból a két ország szakképzési rendszerével kapcsolatban javaslatok kerültek összegyűjtésre. A javaslatok több területen is vizsgálják a szakképzési rendszert, annak működését és a szakmai támogatás lehetőségét. Az osztrák-magyar projektünk célja a hátrányos helyzetű szakképző iskolás tanulók munkaerő-piaci integrációjának segítése. Vagyis, hogy végezzék el az iskolát, ne morzsolódjanak le, szerezzenek szakmát. A cégek vegyék fel őket gyakorlatra, és ha már sikerül oda bejutniuk, ne küldjék el őket viselkedési, hiányzási problémák miatt. A kidolgozásra került ötlettár célja a hátrányos helyzetűek bevonásának lehetősége a duális képzésbe, mely elősegíti a munkaerő-piaci érvényesülésüket.

1

Mindezt munkahelyi környezetben, termelés közben, a vállalat többi dolgozójóvál azonos munkafolyamatokat végezve. A munkaidő a vállalat kollektív szerződésétől függően 40 órás, vagy rövidebb. A kollektív szerződés szabályozza a szakmunkástanulók számára kifizetendő összeget, amely tanévről tanévre nő, szakmánként különböző. A szerződés tartalmazhat 13. és 14. havi bért, valamint egyéb pótlékokat (magasban végzett vagy több műszakos munka). 18 éves kortól túlórapótlék is rögzítésre kerülhet. A tanulóknak rendszeres egészségügyi vizsgálaton is részt kell venniük. Betegség esetén legkésőbb fél napon belüli bejelentési kötelezettségük van üzem felé. A szerződést 3 hónapos próbaidővel kötik meg, melynek időtartama alatt, mindkét fél indoklás nélkül megszűntetheti a jogviszonyt.

Próbamunka A fiatalok munkanélkülisége elleni küzdelmet és munkanélküliségük megakadályozását szolgáló támogatási eszköz Ausztriában a próbamunka. A fiatalok kipróbálhatják a munkahelyeket. Egyik oldalról a fiatal megismeri az üzemet és a szakmát, másik oldalról az üzem megismeri a fiatalt, hogy milyen munkaerő. Ennek eredményeként a fiatal munkahelyet szerezhet. A kiválasztási folyamatnak része, hogy minden olyan technikai eszközt használnak, amely segíti annak megállapítását, hogy a kiválasztott alkalmas-e az adott munkafeladat ellátására. Több munkáltató ugyanakkor a kiválasztás után próbamunkát követel meg, még mielőtt szerződést kötne. Ennek természetesen mindkét fél számára lehetnek előnyei, hiszen a gyakorlatban tapasztalatot szerez a leendő munkatárs. Lényeges szempont, hogy abban a munkakörben, abban a munka környezetben, melyben később dolgozni fog. A munkáltató így felmérheti azokat a készségeket és kompetenciákat, melyek a felvételi elbeszélgetésen nem derülnek ki. Kiderül, hogy a munkavállaló alkalmas-e a beilleszkedésre, a csapatmunkára. Mindkét fél egy kicsit jobban megismeri egymást. Ettől függetlenül természetesen mindkét fél számára biztonságot ad a próbaidő alatti indoklás nélkül megszűntethető munkaviszony. A szakmai gyakorlat a munkaerő kiválasztásának eszköze is, melynek segítségével a cégek megszerezhetik a tehetségeket, a képzésben résztvevők számára pedig jó módszer egy-egy izgalmasabb cég "becserkészésére".

10


04

09


„Nők a kézműiparban és a technikában program” A leginkább meghatározó szolgáltató az osztrák munkapiacon, az AMS a nőkkel való egyenlő bánásmódot következetesen minden intézkedésébe beépíti. Ezen felül a nők munkapiaci esélyeinek növelését az AMS még külön képzésekkel is elősegíti. Ilyen képzés például a szakmai orientáló tanfolyam, amely keretében a kézműipar technológiáit ismerhetik meg. Aki részt vesz a 2-4 hetes szakmai orientáló tanfolyamon, egy gyakorlati technikai minősítést szerez. A résztvevők álláskereső nők lehetnek. A képzés ideje alatt álláskeresési támogatást vagy segélyt kaphatnak. Akik elvégzik a tanfolyamot, lehetőséget kapnak egy másik képzésbe való becsatlakozásra. A képzés ideje alatt számos munkaerő-piaci információval gazdagodnak a résztvevők. Hosszú évek tapasztalata, hogy a nők alkalmasabbak bizonyos területeken (pl. elektronika) magasabb minőségű feladatok elvégzésére.

Foglalkozási információs Tanácsadó - FiT MIT nyújT A FIT? Foglalkozási és szakmaválasztási döntéshez nélkülözhetetlen ismereteket minden érdeklődő számára. Egy információs adatbank ad lehetőséget az iskolák megismerésére, a pályakövetelményekkel kapcsolatos tájékozódásra. Tanácsadást nyújt a pályaválasztáshoz, a pályamódosításhoz és a továbbtanulási tervek kialakításához. KIKET FOGAD A FIT? Fiatalokat és felnőtteket, akik tájékozódni szeretnének a szakmákról, a foglalkozásokról, a képzési lehetőségekről és az iskolákról. Iskolai osztályoknak, tanulóknak, szülőknek és pedagógusoknak szervez tájékoztató programokat, csoportos foglalkozásokat. Fo-

3

Pályaorientációs hetek Ausztriában napjainkban egyre erőteljesebben vetődik fel a hátrányos helyzetű, a többségtől eltérő speciális igényű tanulói csoportok segítése. Fontos cél, hogy a tanulók szükségleteit feltárva megfelelő oktatási és képzési feltételeket tudjanak biztosítani számukra. Ahhoz, hogy a reális pályaválasztás megvalósuljon, megfelelő segítségre van szükség. Tapasztalt külső személy, elsősorban a pedagógus támogatása elengedhetetlen ahhoz, hogy a tanulókat rávezesse a helyes útra. A pedagógus segít a gyengeségek felszínre hozatalában és tudatosításában. Minden évfolyamban heti egy óra pályaorientáció van, ezen foglalkozásokat pályaorientációs tanár tartja. Ez a munka összhangban áll az AMS tevékenységeivel. Bevonják a pályákat ismerő szakértőket, akik csak részben tanárok. 13 éves kortól rövid munkahelyi gyakorlatra viszik a diákokat, 14 éves korban pedig 3-4 napot dolgoznak a cégeknél. Minden termelő vállalatnál van egy személy, aki felelős a tanulókért és szakmai összegzést készít a munkájukról. Ezután az eredményeket visszacsatolják az iskolai képzésbe. A tanulók szüleikkel együtt is megtekinthetnek vállalatokat, munkahelyeket. Ausztriában a képzési programba be van építve minden évben egy hét pályaorientációs hét. Ezen a héten tanítási szünet van, így a tanár a diákkal együtt tud részt venni az üzemlátogatásokon. Az információs napok megrendezésének célja, hogy a tanuló megismerje és érzékelje a választható szakmákat, szakmacsoportokat, és elegendő információt szerezzen az egyes szakmákról és foglalkozásokról. A pályaorientációs héten a fiatalok megismerkednek a különböző szakmákhoz vezető út követelményeivel és nehézségeivel. Kellő információt szereznek, hogy az adott szakma elsajátítása után milyen út vezet a leendő munkahelyhez. Tesztekkel, játékos feladatokkal megismerkedve fejlődnek a személyes kompetenciáik. Elsődleges cél a fiataloknál a reális pályaválasztás megalapozása. A reális pályaválasztáshoz nélkülözhetetlen a személyes hiányosságok felismertetése, feltárása és ezek lehetőség szerinti korrekciója. A pályainformáció egyik legfontosabb célkitűzése, hogy segítséget nyújtson a fiatalok tudatos szakmaválasztási döntésében.

ifjúsági Alapítvány Munkanélküliség megakadályozását segítő eszköz Ausztriában az Ifjúsági Alapítvány, mely jóléti szolgálatot lát el munkanélküli fiataloknak. Támogatást nyújt abban, hogy a fiatal szakmunkásként később elhelyezkedhessen az üzemben, mely támogatást az AMS fizeti ki a cégnek. A képzési garancia program keretében a munkaerőpiacon hátrányos helyzetű fiatalok részére a Munkaügyi Hivatalon keresztül biztosítanak gyakorlati helyet. A megfe-

8


07

06


Képzési támogatások Magyarországon Munkaerő-piaci képzés jelentheti új szakképesítés megszerzését, egy meglévő szakma mellé kiegészítő ismeretek elsajátítását, továbbá a személyiséget aktivizáló tréningeken való részvételt is. A Munkaügyi Központ nem képző szervezet, hanem a foglalkoztatási törvény (1991. évi IV. tv.) adta lehetőségek alapján munkaerő-piaci képzést finanszíroz álláskeresők részére. Esetenként munkaviszonyban álló személyek képzését finanszírozza (részben vagy teljes egészében) olyan képzési programokon, amelyek szerepelnek a munkaügyi központ képzési listáján. Az eljárás során a munkaügyi központ kirendeltsége mérlegeli, hogy milyen képzés segítheti elő az álláskereső sikeres elhelyezkedését. Támogatás módjai, mértéke: Képzési támogatásként keresetpótló juttatás, és a képzéssel kapcsolatos költségek megtérítése adható. A képzési támogatás keretében az alábbi költségek téríthetők meg: képzési költség és a vizsga díja, a képzéshez kapcsolódó helyi, illetőleg helyközi utazás költségének megtérítése; étkezési költségtérítés; szállás költség térítése. A képzési támogatást az elméleti és gyakorlati képzés befejezését követő első záró vizsgára történő felkészülés időtartamára, továbbá a vizsga napjára kell biztosítani. Utazási kedvezmények A Munkaerő-piaci Alapból vagy európai uniós forrásból támogatott képzésben résztvevő álláskereső korlátlan számú kedvezményes menetjegy igénybevételére jogosult. Támogatható képzések: A regionális munkaügyi központ minden évben meghatározza és nyilvánosságra hozza azokat a képzési irányokat, amelyekhez tartozó képzésekben történő részvételhez mérlegelési jogkörében támogatást nyújt. Az álláskereső a képzési jegyzéken szereplő képzésen való részvételhez kérheti a munkaügyi központ támogatását. Jelentkezés, beiskolázás: A munkanélküli a lakóhely szerint illetékes munkaügyi kirendeltségen való bejelentkezés után, elhelyezkedése érdekében együttműködik a munkaügyi központtal. A munkaügyi kirendeltség arra törekszik, hogy a munkanélküli számára megfelelő állást, vagy az elhelyezkedést segítő támogatást – például képzést – ajánljon fel.

5

Üzemek feletti szakképzés – BFi Burgenland és BFi Bécs A szakmunkásképzés (duális képzés) Ausztriában két tanulóhelyen történik, a képző üzemben és a szakiskolában. Azoknak a fiataloknak, akik a szabad munkaerőpiacon nem találnak maguknak gyakorlati oktatóhelyet, az AMS által finanszírozott szakmunkásképzés keretében van lehetőségük szakmát tanulni. Két speciális formája létezik: • •

Az integratív szakképzés hátrányos helyzetű fiatalok részére (pl. tanulási problémákkal küzdő fiatalok, fogyatékosok stb.) Az üzemek feletti szakképzés azon fiatalok számára, akik nem találnak üzemi tanulóhelyet

Az üzemek feletti szakképzés formái: 1. SZAKMAI TAnFOLyAMOK: A fiatalok Ausztriában a duális szakképzésüket, szakmai tanulmányaikat az első évben a BFI Burgenlandnál ill. a BFI Bécsnél, az ezt követő években egy külső üzemben folytatják. Az első évben a cél, hogy a szakmunkástanulókat kiközvetítsék a külső munkaerő-piacra. A fiatalokat a képzés ideje alatt a BFI Burgenland ill. a BFI Bécs alkalmazza, foglalkoztatja. 2. TAnMűHELyEK Üzemek feletti tanműhelyek olyan intézmények, ahol azon tanulók képzése folyik, akik nem találtak üzemi tanulóhelyet. Ezen intézményekben állami költségen (AMS) műszaki vagy kézműves területen szakmunkás-végzettséget szerezhetnek. A fiatalokat az AMS irányítja oda, és a képzés időtartama alatt keresetpótló juttatásban részesülnek. Ez az összeg lényegesen alacsonyabb, mint az üzemi szakmunkás-ösztöndíj. A szakirányok megválasztásánál figyelembe veszik, hogy mindenekelőtt a hiányszakmákban, illetve a gazdaság által igényelt szakmákban történjenek a képzések. Fontos szempont, hogy lehetőséget biztosítsanak a munkaerő-piacra történő belépésre. Az üzemek feletti tanműhelyekben garanciát kapnak a fiatalok arra, hogy képzési idejüket a záróvizsgákig az intézményben töltsék. A fent említett intézményrendszer képzési garanciája megkülönbözteti a más formában megvalósuló tanfolyamoktól. A képzés ideje alatt a képzést lehetséges üzemi tanulóhelyre átváltani. A tanműhelyben töltött képzési idő teljes mértékben beszámít az azonos szakmában folytatott képzés időtartamába. A tanműhelyben tanuló fiatalok számára kötelező a szakiskola elméleti oktatásán való részvétel, valamint évente 5 hét szabadságra jogosultak. Az üzemi gyakorlatok kapcsolatot teremtenek az üzemi folyamatokkal, és lehetőséget biztosítanak a fiatalok számára, hogy megismerjék a jövőbeni potenciális munkáltatójukat.

6


08

05


A BFI Burgenland ill. a BFI Bécs tanműhelyeiben folytatják a fiatalok a szakmai tanulmányaikat. Lehetőségük van a tanulóknak arra, hogy a teljes 3 éves szakképzést a BFInél végezzék el. Amennyiben vannak előzetes ismereteik, a résztvevők a 2. vagy a 3. tanévvel is kezdhetnek. A 18. év felettiek gyorsított szakmunkásképzést is elvégezhetnek. A tanulmányi idő legalább 18 hónap. A képzési idő 60%-át a tanműhelyekben töltik. A fennmaradó 40% elméleti oktatás a következő területeken zajlik: szakmai elmélet, matematika, nyelvi képzés, szociális kompetenciák, tanulás támogatása és célzott felkészülés a szakmunkásvizsgára. Továbbá a tanulóknak 4 hetes gyakorlatot kell külső üzemnél letölteniük. A szakmai tanfolyamok résztvevői 90%-ban sikeresen teljesítik a vizsgakövetelményeket.

Munkanélküliség megakadályozását szolgáló támogatási eszközök Ausztriában A burgenlandi és a bécsi tartományi vezetésnek világosan megfogalmazott célja van:

egy fiatal sem maradhat hat hónapnál tovább munkanélküli! A fiatalok munkanélkülisége elleni küzdelmet és munkanélküliségük megakadályozását szolgáló támogatási formák az AMS által:

gadnak tanácstalan pályakezdőket, megváltozott munkaképességűeket, munkaviszonyban állókat, akik pályamódosításukhoz kaphatnak segítséget. MI TALÁLHATó A FIT-BEn? Filmek, információs mappák állnak az érdeklődők rendelkezésére, amelyek egy-egy foglalkozást, szakmát, képző intézményt, valamint céget mutatnak be. Ismertetők, tájékoztató kiadványok, folyóiratok és szakkönyvek segítik az önálló tájékozódást. Tanulással, képzéssel, pályakorrekcióval kapcsolatos döntések megerősítésére adnak lehetőséget a különböző önértékelő számítógépes programok. A munkát keresőknek nagyon hasznos lehet, hogy itt minden álláskínálat megtekinthető, melyet a munkaadók hivatalosan bejelentenek a munkaügyi központnak. Ezentúl az Interneten és az ismert hirdetési újságokban, napi és hetilapokban megjelent friss ajánlatokat is megismerhetik az érdeklődők. Aki nem talál magának megfelelő állásajánlatot, megismerheti az álláskeresés célravezető technikáit, vagy az önéletrajzírás tartalmi, formai követelményeit. Ha nincs otthon telefonja, esetleg anyagi gondjai vannak, lehetősége van 1-2 rövidebb telefon lebonyolítására álláskeresés céljából. Mindezeken felül nagyon sok speciális információval is tudnak szolgálni a hátrányos helyzetűeknek, a leendő vállalkozásoknak, a pedagógusoknak, és a munkaügyi szervezet szolgáltatásai iránt érdeklődő ügyfeleiknek. A FIT-ben nincs várakozás, hanem csend, nyugalom és béke. Mindenki számára reális esélyt nyújt, hogy alapos tájékozódással és aktív kereséssel előbb-utóbb elérheti a célját, megoldhatja problémáját.

1. Pályaorientációs tanfolyamok, melyek 2-3 hónapig tartanak. Ezeken a tanfolyamokon ki lehet próbálni különböző szakmákat. A fiatal meg tudja tapasztalni egy-egy szakma sajátosságait, ki tudja próbálni magát adott szakmai területen, melynek az eredménye egy karrierterv lesz. 2. Aktiváló tanfolyamok, melyeken a tevékenységek kipróbálása mellett a résztvevő megtanul önéletrajzot írni, illetve megtanulja azokat a módszereket, melyek a sikeres állásinterjúhoz vezetnek. 3. Közvetítést segítő tanfolyamok, melyek gyakorlattal kombinált pályázat-tréningből állnak. Ezek hosszabb ideig tartanak, mint az aktiváló tanfolyamok. Céljuk, hogy az üzemek vegyék át foglalkoztatásra a tanulókat. 4. Burgenland az ingázók tartománya. Ezért az AMS földrajzi mobilitással és pénzügyi támogatásokkal segíti a fiatalokat az első hat hónapban vagy akár az első évben. Sok esetben bécsi és grazi lakásokhoz fizet albérleti támogatást. Ez a rendszer Ausztriában nagyon költséges, de célravezető, mivel a tanműhelyekben végzettek több mint 2/3-a számíthat továbbfoglalkoztatásra.

7

4


10

03


lelő képzőintézmények, mint a jugend am Werk – jAW, gyakorlati helyként biztosítják a szakmunkástanulók számára a gyakorlati tapasztalat lehetőségét. Az Alapítvány tevékenységének középpontjában az ember áll, mint önálló „individum”. Az Alapítvány elkötelezett, hogy lehetővé tegye a munkanélküli fiatalok integrálását. Igazodnak a hátrányos helyzetű fiatalok élethelyzeteihez és esetleges problémáihoz. nagy hangsúlyt fektetnek a szociális szolgáltatások és a szakmai integráció új formáinak kialakítására. A fiatalokkal egyénileg foglalkoznak, felmérik az érdeklődési irányokat és ez alapján választják ki a megfelelő szakterületet (igény-orientált szakképzés). Más civil szervezetekkel is együttműködnek, mint pl. a Pszichológiai Szakszolgálat, a Szociálpedagógiai lakóközösség illetve a Drog Ambulancia.

A gyakorlati képzés során való alkalmazkodás a munkahelyi környezethez A gyakorlati szakképzés iskolai tanműhelyekben és üzemi gyakorlatokon zajlik. A tanulók gyakorlati alapképzése jórészt üzemekben, termelés közben történik. Az üzemek feladata elsősorban a szakmákhoz tartozó jártasságok, készségek, ismeretek közvetítése. Meg kell ismertetni a tanulókat azokkal a minimális készségekkel, képességekkel és magatartásformákkal, amelyek a szakmai gyakorlatuk során, a munka világában nélkülözhetetlenek lesznek. A képzés végére el kell jutniuk egy magas szintű, korszerű szakmai tudásig. A tanulók a képző helyeken szerzik meg a gyakorlati tapasztalatokat és közben automatikusan beépülnek a vállalati kultúrából adódó normák és elvárások. Oktatók, kollégák segítségével tanulják meg, gyakorolják, és alkalmazzák a megszerzett szakmai ismereteket. Az üzemben dolgozva tapasztalják meg a munka világát, mely felkészíti őket a későbbi kötelezettségeikre is. MEGTAnULjA: • a gazdaságos munkavégzés feltételeit • önállóan megtervezni munkájának menetét • felelősséget vállalni saját munkájáért • csapatban dolgozni • alkalmazkodni munkatársaihoz • emberekkel bánni, kapcsolatokat kiépíteni és erősíteni • reálisan felmérni saját lehetőségeit

9

Politechnikai iskola Az értelmi neveléshez szorosan kapcsolódik a politechnikai nevelés, képzés. A politechnikai nevelés során sokirányú műszaki ismeretek és alapvető munkajártasságok és készségek alakulnak ki. Elméletei ismeretek és gyakorlati tevékenységek szerves kapcsolata valósul meg. A politechnikai nevelés során ismereteket szerezhetnek a természettudományi törvényszerűségek gyakorlati alkalmazási lehetőségeiről, mint a modern termelés tudományos alapjairól. Elsajátítják az alapvető termelési ágak műszaki elméleti ismereteit, a termelési folyamatok alapelveit, munkaszervezési és gazdálkodási ismereteket. Mindezek segítenek egy általános műszaki szemléletmód kialakulásában. Az elméleti ismeretek megszerzése mellett a gyakorlatok során fejlődnek a tanuló manuális képességei, kialakulnak az alapvető készségek, a modern munkakultúra alapjai. A politechnikai nevelés hatékonyságának feltétele a jó tanterv és a gyakorlati képzés megvalósításához szükséges feltételrendszer biztosítása. jól felszerelt laboratóriumok, szaktantermek, tanműhelyek és gyárlátogatások nélkül nem valósítható meg maradéktalanul a politechnikai képzés.

Ausztriában a politechnikai iskola 1 éves szakmai előkészítő képzést jelent. A szakképzés megkezdése előtt végezheti a fiatal, hogy rálátást biztosítson számára a szakképzésre, illetve a szakmákra. Ezután dönthet, hogy milyen szakmát választ. Az osztrák oktatás ezt az 1 éves szakmai előkészítőt tartja a legfontosabbnak, amennyiben a tanuló szakmát szeretne tanulni. Összegzésként: általános szakmai előképzést kínál, illetve számos lehetőséget a szakma megismerésére a szakmai képzés előkészítésére, megalapozására. A politechnikai iskolák (vagy elő- szakiskolák) képzését olyan diákok választják, akik az alapfokú oktatás befejezése után valamilyen szakmát szeretnének tanulni.

2

LEAD PARTNER BFI Wien Alfred-Dallinger Platz Wien PROJEKT PARTNER 2. Savaria TISZK Kft. Selyemrét utca Szombathely

Recommend Documents