LAPORAN PROGRAM PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT (PkM) UNIVERSITAS SEMARANG
PENINGKATAN KEMAMPUAN PENULISAN FEATURE DAN SOFTNEWS PADA BULETIN SEKOLAH DI SMK HIDAYAH BANYUMANIK
Oleh: Kharisma Ayu Febriana, M.I.Kom.
NIDN: 0614028901
Errika Dwi Setya Watie, M.I.Kom.
NIDN: 0605118203
Retno Manuhoro Setyowati, M.I.Kom.
NIDN: 0612047702
ILMU KOMUNIKASI FAKULTAS TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI UNIVERSITAS SEMARANG GANJIL 2016
IDENTITAS DAN URAIAN UMUM
1.
Judul Pengabdian
No
Nama
1
Kharisma Ayu Febriana,M.I.Kom
2 3
: Peningkatan Penulisan Feature dan Soft News Pada Buletin Sekolah di SMK Hidayah Banyumanik Jabatan
Bidang Keahlian
Progdi Asal
Alokasi Waktu (Jam/Minggu)
Tenaga Dasar-Dasar Ilmu Pengajar Jurnalistik Komunikasi
15 Jam / Minggu
Errika Dwi Setya W, M.I.Kom
Tenaga Pengajar
Ilmu Komunikasi
15 Jam / Minggu
Retno Manuhoro,M.I.Kom
Tenaga Mencari dan Ilmu Pengajar Menulis Komunikasi Berita
15 Jam / Minggu
Desain Layout
2. Tim Pengabdi 3. Obyek (Khalayak Sasaran) Pengabdian Kepada Masyarakat : Buletin sekolah 4. Masa Pelaksanaan Semester Ganjil 2016 5. Lokasi Pengabdian Masyarakat : SMK Hidayah Banyumanik 6. Mitra Yang Terlibat (Uraian apa Kontribusinya) : Mitra yang terlibat adalah SMK Hidayah Banyumanik, konstribusinya adalah sebagai peningkatan penulisan feature dan soft news pada siswa 7. Permasalahan yang ditemukan dan solusi yang di tawarkan : Pihak Pengurus Sekolah kesusahan dalam mengajarkan penulisan buletin sekolah, dan solusinya mengajarkan teknik menulis berita dalam bentuk soft news dan feature. 8. Kontribusi mendasar pada khalayak sasaran (Uraian tidak lebih dari 50 kata, tekanankan pada manfaat yang di peroleh) : Manfaat yang di dapatkan ketika siswa dapat menulis berita feature dan softnews adalah dapat menulis berita di buletin sekolah dengan baik. 9. Rencana Iuaran berupa jasa, sistem, produk/barang, paten, atau luaran lainnya yang di targetkan : Pelatihan penulisan berita softnews dan feature pada siswa SMK Hidayah Banyumanik.
RINGKASAN LAPORAN PENGABDIAN
Pengabdian dengan judul “Peningkatan Kemampuan Penulisan Feature dan Softnews Pada Buletin Sekolah Di SMK Hidayah Banyumanik” , dengan tim pengabdian yang ahli dalam bidangnya, dimana dasar-dasar
jurnalistik yang
dikuasai oleh Kharisma Ayu Febriana, M.I.Kom. Kepakaran lain adalah kemampuan desain layout yang dikuasai oleh Errika Dwi Setya Watie, M.I.Kom. dan penguasaan teknik menulis berita yang dimiliki oleh Retno Manuhoro S, M.I.Kom. Siswa di ajarkan tentang apa itu berita softnews dan feature, siswa juga diberi contoh-contoh berita feature dan soft news. Siswa juga diajarkan pelatihan bagaimana cara menulis berita yang benar dan menarik. Kegiatan pengabdian berjalan dengan baik dan diharapkan hal ini akan terus berkelanjutan untuk mengasah minat menulis siswa SMK Hidayah Banyumanik.
PRAKATA Puji Syukur kami panjatkan kepada Allah S.W.T. Yang telah melimpahkan rahmat, taufiknya hidayah-Nya sehingga kami dapat menyelesaikan laporan pengabdian “Peningkatan Kemampuan Penulisan Feature Dan Softnews Pada Buletin Sekolah Di SMK Hidayah Banyumanik” ini tepat waktu.
Dalam pengabdian ini kami mendapat dukungan dari berbagai pihak Oleh sebab itu kami ingin mengucapkan terimakasih kepada : 1. Rektor Universitas Semarang, Bapak Prof. Dr.H.Pahlawansjah Harahap,S.E.M.E, yang selalu mendorong kami untuk menjalankan tri dharma perguruan tinggi dengan maksimal. 2. Ketua Lembaga Penelitian dan pengabdian kepada Masyarakat (LPPM) , Ibu Dr.Wyati Saddewisasi SE,M.Si, yang telah memfasilitasi kami dengan baik dalam menjalankan penelitian 3. Dekan FTIK, Ibu Titin Winarti,S.Kom,MM, yang telah memberikan dukungan kami dalam melaksanakan tri dharma Kami menyakini bahwa dalam menyusun hasil laporan pengabdian ini masih banyak kekurangan. Oleh karena itu semua kritik dan saran dari seluruh pihak akan bermanfaat demi menyempurnakan laporan hasil pengabdian ini.
Semarang, 7 Februari 2017
Penyusun
DAFTAR ISI
HALAMAN PENGESAHAN…………………………………………………… i LEMBAR REVIEWER………………………………………………………….. ii RINGKASAN LAPORAN PENGABDIAN…………………………………… iii PRAKATA……………………………………………………………………… v DAFTAR ISI……………………………………………………………………..vi DAFTAR LAMPIRAN…………………………………………………………. vii PENDAHULUAN………………………………………………………………....1 1.1. Analisis Situasi……………………………....………………………..1 1.2. Permasalahan Mitra……………………………………………....…...2 TARGET DAN LUARAN………………………………………………………...3 2.1. Target Khalayak……………………………………………………....3 2.2. Luaran Yang Dihasilkan……………………………………………...3 METODE PELAKSANAAN……………………………………………………..4 KELAYAKAN……………………………………………………………………7 HASIL YANG DICAPAI…………………………………………………………8 5.1. Hasil yang Diperoleh…………………………………………………8 5.2. Analisis Terhadap Hasil yang Diperoleh……………………………..8 RENCANA TAHAPAN BERIKUTNYA………………………………………...9 KESIMPULAN DAN SARAN…………………………………………………..10 7.1. Kesimpulan………………………………………………………….10 7.2. Saran………...………………………………………………………10 DAFTAR PUSTAKA…………………………………………………………...viii
DAFTAR LAMPIRAN Lampiran 1. Daftar Hadir Peserta Lampiran 2. Dokumentasi Kegiatan Lampiran 3. Hasil Pre test Lampiran 4. Hasil Post test Lampiran 5. Hasil Siswa SMK Hidayah Lampiran 6. Denah Lokasi Lampiran 7. Materi Kegiatan Lampiran 8. Surat Kontrak Perjanjian Lampiran 9. Surat Tugas Lampiran 10. Biodata Tim Pengandian Kepada Masyarakat.
BAB I PENDAHULUAN
1.1.Analisis Situasi Di era perkembangan teknologi dan informasi yang semakin berkembang saat ini, nampaknya tidak dibarengi dengan minat membaca dan menulis siswa yang baik. Alasan yang sering mereka kemukakan adalah sulitnya mengemukakan ide dalam bentuk tulisan. Sebenarnya menulis bukan pekerjaan sulit, dibutuhkan kemauan untuk memulai menulis ketika ada keinginan. Ketika di benak seseorang ada sebuah gagasan, saat itulah harus segera dituangkan dalam tulisan (Mohammad, 2011:7) Menunda keinginan untuk segera menulis merupakan slaah stau hambatan besar dalam menulis. Selain ide nya akan berkurang, semangat untuk menulis akan hilang seiring dengan kesibukan. Maka ketika ada ide untuk menulis, segera di tuangkan dalam bentu media komunikasi internal yang nantinya informasi itu dapat diketahui orang banyak. (Husnun, 2012:2) Salah satu media internal yang dapat digunakan bagi siswa SMK Hidayah Banyumanik dalam menuangkan ide dan informasinya ke dalam bentuk tulisan yakni buletin sekolah. Buletin adalah media publikasi
yang mengangkat
perkembangan suatu topik atau aspek tertentu dan diterbitkan secara teratur dalam waktu yang relatif singkat (bisa minggu atau bulan). Buletin ditujukan kepada pada siswa di SMK Hidayah Banyumanik, dan yang berkaitan dengan bidang tertentu saja. Tulisan dalam buletin umumnya singkat dan padat sama seperti menulis berita feature atau berita softnews (https://id.wikipedia.org; diunduh pada 8 september 2016, jam 13.00) Media internal seperti buletin sekolah, bagi siswa di SMK Hidayah sangatlah penting dan mempunyai manfaat yang besar dalam peningkatan pengetahuan siswa. Selain itu, melalui buletin sekolah dapat membentuk motivasi siswa untuk lebih mau dan berhasrat dalam membuat sebuah tulisan, dan tersedianya media itu juga dapat digunakan untuk penyebaran informasi mengenai kegiatan sekolah kepada publik.
Setelah melihat dan menganalisis kondisi tersebut, maka tim pengabdian masyarakat Fakultas Teknologi Informasi dan Komunikasi Universitas Semarang (khususnya Program Studi Ilmu Komunikasi), tergerak untuk melakukan pengabdian masyarakat bagi siswa SMK Hidayah, dengan judul “Peningkatan Kemampuan Penulisan Feature Dan Softnews Pada Buletin Sekolah Di SMK Hidayah
Semarang”. Tentunya pada tahap awal ini, kami akan melakukan
pengabdian secara sederhana, yang intinya lebih mendekatkan dan membangun minat para siswa untuk menulis buletin sekolah, yakni siswa di SMK Hidayah pada dunia tulis-menulis. Dengan memunculkan kecintaan pada penulisan, diharapkan informasi-informasi yang terdapat pada buletin sekolah bisa terbit setiap minggu atau bulan di SMK Hidayah.
1.2. Permasalahan Mitra Permasalahan yang dihadapi saat ini yakni minat menulis siswa di SMK Hidayah Banyumanik yang masih kurang, ditambah dengan kemampuan guru yang tidak sesuai dalam kemampuan menulis berita feature dan berita softnews, maka dirasa masih kurang dalam mengajarkan teknik menulis sesuai dengan kaidah penulisan berita serta desain layout buletin sekolah. Dengan kondisi ini, tentunya diperlukan pengabdian kami dari ahlinya, yang mana lebih menitikberatkan pada pelatihan tentang bagaimana menulis berita feature dan softnews, serta kemampuan mendesain layout buletin sekolah di SMK Hidayah Banyumani.
BAB II TARGET DAN LUARAN
2.1. Target Khalayak Target khalayak sasaran ditujukan bagi siswa di SMK Hidayah Banyumanik Semarang. 2.2. Luaran yang Dihasilkan Luaran yang diharapkan dengan adanya pengabdian ini, siswa di SMK Hidayah Banyumanik, Semarang, memiliki tambahan pengetahuan secara teoritis yakni dapat menulis berita dalam bentuk feature dan soft news, sedangkan secara praktis dapat memahami teknik desain layout buletin sekolah, sehingga mereka dapat
mempelajari,
mengaktualisasikan
dan diri,
mengelola meningkatkan
buletin
sekolah
keterampilan,
dan
sebagai
media
meningkatkan
keterampilan siswa dalam menulis berita feature atau berita soft news.
BAB III METODE PELAKSANAAN 3.1. Kerangka Pemecahan Masalah Tim Pengabdian melakukan pengabdian untuk memberikan pengetahuan dan mengajarkan secara langsung agar siswa di SMK Hidayah memiliki kemampuan dalam menulis feature dan soft news di buletin sekolah 3.2. Realisasi Pemecahan Masalah Kegiatan pengabdian di SMK Hidayah, dilakukan dengan persiapan melakukan koordinasi dengan Bapak Torid Hasan,S.Ag selaku kepala sokolah di SMK Hidayah terkait waktu dan tempat pelaksanaan. Selanjutnya, mengajukan surat ijin dan proposal kegiatan kepada SMK Hidayah, Bayumanik . Tim pengabdian menyusun materi yang di paparkan pada saat pengabdian berlangsung. Dalam kegiatan ini terdapat tiga pemapar materi yang masing-masing menjelaskan materinya, Retno Manuhoro S, M.I.Kom mejelaskan tentang Pengertian dan karakteristik feature, Errika Dwi SW, M.I.Kom menjelaskan tentang menulis feature, dan Kharisma Ayu F, M.I.Kom menjelaskan tentang menulis soft news. Pengabdian dilaksanakan di SMK Hidayah Banyumanik dengan alokasi waktu pengabdian berlangsung selama dua hari, yakni 18 dan 19 Noverber 2016. 3.3. Khalayak Sasaran Khalayak sasaran pengabdian adalah siswa SMK Hidayah Banyumani, kelas X, Tim peneliti memilih kelas X karena mereka berperan dalam pembuatan buletin sekolah dan di anggap memiliki kemampuan untuk dapat belajar menulis feature dan soft news.
Peserta “Penulisan Feature dan Soft News Pada Siswa SMK Hidayah Banyumanik, Semarang “ No
Nama
Kelas
1
Anjar Nugraha Aji
X Tkji
2
Muhammad Afrizal Ardani
X Tkji
3
Naufal Galuh Rizmanto
X Tkji
4
Fauzi Sakti Widjaya
X Tkji
5
Aldo Bagus W
X Tkji
6
Achmad Danany Fauzi
X Tkji
7
Ridho Rama Dutananda
X Tkji
8
Rizky Mulyanto
X Tkji
9
Agus Supono
X Tkji
10
Deva Reza
X Tkji
11
Jarot Wahyu
X Tkji
12
Nanda Agustina
X Tkji
13
Wahyu Adi Pangestu
X Tkji
14
Ikhwan Yuli Setiawan
X Tkji
15
Nur Setianingsih
X Tkji
16
Deden Febiansyah
X Tkji
17
Aditya Zulfikar
X Tkji
18
Aditya Mahadya Yudha
X Tkji
19
Alya Habib N
X Tkji
20
Agisma Neriansyah
X Tkji
3.4. Metode kegiatan Pengabdian dilaksanakan di SMK Hidayah, Banyumanik, Semarang, selama selama dua hari, yakni 18 & 19 November 2016. Tim pengabdian memberikan dua metode pengajarn, yakni metode teoritis yang dituangkan dalam modul pengabdian yang berisi tentang ‘Materi Peningkatan Kemampuan Penulisan Feature Dan Softnews. Selain itu, dengan metode praktek yang dilakukan dengan praktek menulis berita feature, dan soft news, serta dilakukan diskusi serta tanya jawab di lokasi pengabdian.
3.5. Keterkaitan Pengabdian yang dilakukan di SMK Hidayah, diharapkan dapat menjadi tambahan ilmu dalam penulisan Feature dan Soft news bagi siswa yang hobi menulis, sehingga dapat diterapkan pada di buletin sekolah. Siswa juga dapat terus mengasah bakatnya untuk menulis feature dan soft news pada media lain seperti mengirim artikel ke surat kabar, atau media online sehingga ilmu ini akan terus berkembang dan berkelanjutan.
3.6. Metode Penerapan Metode yang digunakan yakni di awali dengan perkenalan dari masingmasing pembicara, lalu di lanjutkan pemberian pre test bagi peserta lalu, penjelasan tentang materi “penulisan feature dan soft news”, dan di lanjutkan tanya-jawab. Selanjutnya siswa diminta latih untuk menulis feature dan soft news secara langsung, dengan di berikan pilihan tema. Selanjutnya, berita yang di tulis siswa di koreksi oleh pembicara dan di beri kejelasan kekurangan dan kelebihannya. Tahap perakhir siswa diminta untuk mengisi post test.
BAB IV KELAYAKAN
Pengabdian yang menganbil judu ‘Peningkatan Kemampuan Penulisan Feature Dan softnews Pada Buletin Sekolah di SMK Hidayah Banyumanik’ ini, diperlukan beberapa kepakaran untuk kelayakan pengabdian. Kepakaran yang diperlukan adalah antara lain dasar-dasar jurnalistik yang dikuasai oleh Kharisma Ayu
Febriana,
M.I.Kom,
Sedangkan
kepakaran
lain
adalah
kemampuan/penguasaan desain layout yang dikuasai oleh Errika Dwi Setya Watie, M.I.Kom. Sedangkan kepakaran lainnya adalah penguasaan tentang teknik menulis berita yang dimiliki oleh Retno Manuhoro S, M.I.Kom. Berdasarkan beberapa kepakaran yang dimiliki oleh tim pelaksana pelatihan ini, Pengabdian ini dirasa dapat memberi kontribusi pembentukan media internal yang positif bagi kemajuan SMK Hidayah Banyumanik. Tim pengabdian ini juga akan melakukan evaluasi keberhasilan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat yang nantinya dilakukan sebelum (pre test) dan setelah (post test) kegiatan usai dilaksanakan. Indikator lainnya dari keberhasilan kegiatan pengabdian, dilihat dari respon yang positif dari para siswa di SMK Hidayah Banyumanik yang ditandai dengan kemunculan kegiatan tanya-jawab, diskusi, derta keberhasilan mereka dalam mendesain layout buletin sekolah. Hal ini dimaksudkan untuk mengetahui sejauhmana pengetahuan para peserta tentang teknik layout buletin sekolah dan kemampuan mereka dalam menangkap materi, serta keberhasilan mereka dalam menerbitkan buletin sekolah di SMK Hidayah Banyumanik.
BAB V HASIL YANG DICAPAI 5.1. Hasil yang Diperoleh Hasil yang diperoleh dari pengabdian ini, yaitu sebagai berikut : a.
Siswa dapat mengerti dan paham tentang definisi, karakteristik, serta jenisjenis dari berita feature dan soft news.
b.
Siswa dapat menulis berita feature dan soft news dengan baik sesuai dengan kaidah penulisan jurnalistik.
5.2. Analisis Terhadap Hasil yang Diperoleh Hasil yang diperoleh dapat dilihat dari hasil penulisan feature dan soft news yang di lakukan siswa SMK Hidayah kelas X. Peserta dapat menulis feature dan soft news dari tema yang diberikan oleh tim pengabdian dengan berbagai judul dalam imajinasinya. Dari hasil tulisan peserta yang baik, dapat di simpulkan bahwa siswa memahami tentang penulisan soft news dan feature dengan baik. Antusias juga terlihat ketika siswa menanyakan berbagai hal dalam dunia penulisan feature dan soft news pada tim pengabdian saat tanya-jawab. 5.3. Evaluasi Kegiatan Evaluasi kegiatan yang dilakukan tim pengabdian setelah kegiatan ini selesai. Respon yang di dapat dari peserta pengabdian, di mana melalui tulisan yang mereka buat, dapat menjadi bahan pertimbangan bagi tim pengabdian, bahwa kegiatan menulis feature dan jurnalistik harus dilakukan secara berkelanjutan, untuk dapat terus mengasah bakat peserta dalam menulis.
BAB VI RENCANA TAHAPAN BERIKUTNYA
Rencana tahapan berikutnya akan mengadakan pelatihan serupa dengan metode penulisan yang berbeda, karena model penulisan berita tidak hanya penulisan feature dan soft news. Sehingga siswa SMK Hidayah perlu mendapatkan penulisan berita hard news dan indepth reporting. Sehingga akan menambah wawasan siswa akan berbagai jenis penulisan jurnalistik
BAB VII KESIMPULAN DAN SARAN 7.1. Kesimpulan Peningkatan Kemampuan Penulisan Feature dan Softnews Pada Buletin Sekolah Di SMK Hidayah Banyumanik berjalan dengan baik, sehingga siswa tahu tentang seluk beluk dan contoh-contoh berita feature dan soft news. Siswa juga dapat belajar praktek secara langsung menulis berita dalam bentuk soft news dan feature. Kegiatan pengabdian berjalan dengan baik dan diharapkan hal ini akan terus berkelanjutan untuk mengasah minat menulis siswa SMK Hidayah Banyumanik.
7.2. Saran Di harapkan pengabdian berkelanjutan ada pada pengabdian selanjutnya, sehingga siswa SMK Hidayah Banyumanik tidak hanya dapat belajar menulis soft news dan feature, namun juga menulis berita dalam bentuk berita hard news atau indepth reporting yang nantinya akan menambah wawasan bagi siswa tentang berita jurnalistik.
DAFTAR PUSTAKA
Husnun N Djuraid. 2012. Panduan Menulis Berita. UMM : Malang Muhammad Rohmadi. 2011. Jurnalistik Media Cetak. Cakrawala Media: Surakarta Https://id.wikipedia.org ; diunduk pada 8 September 2016, Jam 13.00.
LAMPIRAN
1.
FORMAT BIODATA KETUA TIM PELAKSANA
A.
Identitas Diri
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.
Nama Lengkap (dengan Gelar) Jenis Kelamin Jabatan Fungsional NIP/NIK/Identitas Lainnya NIDN Tempat dan Tanggal Lahir E-mail Alamat Web Nomor Telepon/HP Alamat Kantor
Kharisma Ayu Febriana, M.I.Kom. Perempuan Pengajar 06557000606020 0614028901 Surakarta, 14 Februari 1989
[email protected] 085728772870 Jalan Soekarno Hatta, Tlogosari Semarang 50196 11. Nomor Telepon/Faks 081390332632 12. Lulusan yang Telah Dihasilkan 13. Mata Kuliah yang diampu Jurnalistik online, Dasar-dasar jurnalistik, Jurnalistik cetak, Opini publik dan media, Dasar-dasar periklanan, Teknik mencarai dan menulis berita, Komunikasi massa, Komunikasi organisasi. B. Riwayat Pendidikan
Nama Perguruan Tinggi Bidang Ilmu
S-1 Universitas Pembangunan Nasional “Veteran” Ilmu Komunikasi
Tahun Masuk-Lulus Judul Skripsi/Thesis
2007-2011 Metode Pengajaran Simbolisasi Pada Siswa Tunanetra
Nama Pembimbing
Agung Prabowo,SIP.M.Si
S-2 Universitas Sebelas Maret Magister Ilmu Komunikasi, Konsentrasi Riset dan Pengembangan Teori Komunikasi 2012-2014 Peran Komunikator Dalam Pemberantasan Buta Aksara (Studi Kasus Peran Pengelola Program Budaya Tulis di Dusun Polaman, Desa Triwidadi, Bantul, DIY) Prof.Drs.Pawito,Ph.D
S-3 -
-
C. Pengalaman
Penyampaian
Makalah
secara
Oral
pada
Pertemuan/Seminar Ilmiah dalam 5 Tahun Terakhir
No
Nama Pertemuan
Judul Artikel Ilmiah
1.
-
-
Waktu dan Tempat -
D. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun Terakhir E. Pengalaman Perolehan HKI dalam 5 Tahun Terakhir F. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial lainnya dalam 5 Tahun Terakhir G. Penghargaan yang Pernah diraih dalam 10 Tahun Terakhir (dari Pemerintah, Asosiasi atau Instansi Lainnya) No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi
Tahun
Penghargaan 1.
-
-
-
Semua data yang Saya isikan dan tercantum dalam biodata adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, Saya sanggup menerima resikonya. Demikian biodata ini Saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan Hibah Pengabdian kepada Masyarakat.
Semarang, 7 Februari 2017 Ketua Penelitian,
(Kharisma Ayu Febriana,M.I.Kom) NIDN: 0614028901
2. FORMAT BIODATA ANGGOTA TIM PELAKSANA (1) A. Identitas Diri 1.
Nama Lengkap
Errika Dwi Setya Watie, M.I.Kom
2. 3. 4. 5.
Perempuan Tenaga Pengajar 06557000606016 0605118203
7. 8.
Jenis Kelamin Jabatan Fungsional NIS NIDN Tempat dan Tanggal Lahir E-mail Nomor HP
9.
Alamat Kantor
6.
10. No Telepon/Faks Lulusan yang telah 11. dihasilkan Mata Kuliah yang 12. diampu
Surakarta, 5 November 1982
[email protected] 08122589478 Jl. Soekarno Hatta, Tlogosari Semarang 50196 +62-24 6702757 / 024-6702272 6 Dasar – Dasar Periklanan, Manajemen Produksi Iklan, Teknik Editing dan Animasi, Desain Komunikasi Visual, Komputer Grafis.
B. Riwayat Pendidikan S-1
S-2
S-3
Nama Perguruan Tinggi Bidang Ilmu
Universitas Sebelas Maret
-
Tahun Masuk-Lulus
2004–2007
Universitas Sebelas Maret Ilmu Komunikasi (Konsentrasi Manajemen Komunikasi) 2009 - 2013
Judul Skripsi/Thesis
Pengaruh Program Televisi dan Faktor Karakteristik Individu terhadap Minat Belajar Menyanyi Drs. Mursito B.M, S.U Susanto K, S.Sos, M.Si
Identitas Perempuan dalam New Media
-
Dra Prahastiwi Utari, Ph.D Drs Sudarto, M.Si
-
Nama Pembimbing
Ilmu Komunikasi
-
-
C. Pengalaman Penelitian dalam 5 Tahun Terakhir No
Tahun
Judul Penelitian
Pendanaan Sumber
1.
2010
Hubungan Pemahaman
Universitas
mahasiswa FTIK USM
Semarang
Jumlah (Rp) Rp. 2.500.000
tentang UU ITE dengan Pola Penggunaan facebook. 2
2012
Analisis Tekstual
Universitas
Konstruksi Kecantikan Ala
Semarang
Rp. 2.500.000
Korea 3
2014
Faktor–faktor yang
Universitas
memengaruhi minat
Semarang
Rp. 2.500.000
mahasiswa kuliah di Program Studi Ilmu Komunikasi Universitas Semarang 4
2015
Studi Eksperimental
Universitas
Twitter Sebagai Media
Semarang
Rp. 2.500.000
Pembelajaran Interaktif Pada Mahasiswa Ilmu Komunikasi Usm 5
2015
Strategi Komunikasi Radio
Universitas
USM TOP FM Dalam
Semarang
Rp. 5.000.000
Berpartisipasi Mendorong Kemajuan Universitas Semarang 6
2016
Hubungan Intensitas Penggunaan Media Sosial Dengan Tingkat Kepekaan Sosial Pada Remaja Sekolah Menengah Atas
DIKTI
Rp. 11.600.000
D. Pengalaman Pengabdian Masyarakat dalam 5 Tahun Terakhir No
Tahun
Judul Pengabdian
Pendanaan Sumber
1.
2011
Penyadaran pentingnya
Universitas
Literasi Media kepada
Semarang
Jumlah (Rp) Rp 1.500.000
Pendidik Anak Usia Dini di Kecamatan Semarang Barat 2
2013
Simulasi Tes TOEFL untuk
Universitas
Siswa Sekolah Menengah
Semarang
Rp 1.500.000
Atas di SMA Al Islam Semarang 3
2013
Workshop Jurnalistik Cetak Universitas Menulis dan Menata Lay
Rp 1.500.000
Semarang
Out Berita Untuk Majalah Sekolah 4
2015
Peningkatan Gaya
Universitas
Komunikasi Bagi Tim
Semarang
Rp 1.500.000
Penggerak PKK Di Kecamatan Semarang Utara 5
2015
Peningkatan Kemampuan
Universitas
Pembuatan Media Internal
Semarang
Rp 3.000.000
Bagi Tim Penggerak Pkk Di Kecamatan Semarang Utara
E. Pengalaman Penulisan Artikel Ilmiah dalam Jurnal dalam 5 Tahun Terakhir No 1.
Judul Artikel Ilmiah Komunikasi dan Media Sosial (Communication and Social Media)
Volume/Nomor/Tahun 2011
Nama Jurnal The Messenger
2.
Periklanan dalam Media
2012
The Messenger
2012
The Messenger
2013
The Messenger
2015
Transformatika
Baru 3.
Media Sosial: yang Dibenci yang Ditakuti
4.
Gaya Bahasa Perempuan Indonesia Dalam Media Baru
5.
Membaca Kearifan Lokal dalam Penggunaan Media Sosial
F. Pengalaman Penyampaian Makalah secara Oral pada Pertemuan/Seminar Ilmiah dalam 5 Tahun Terakhir No Nama Pertemuan Judul Artikel Ilmiah Waktu dan Tempat 1. G. Pengalaman Penulisan Buku dalam 5 Tahun Terakhir No Judul Buku Volume/Nomor/Tahun Penerbit 1 H. Pengalaman Perolehan HKI dalam 5 Tahun Terakhir I. Pengalaman Merumuskan Kebijakan Publik/Rekayasa Sosial lainnya dalam 5 Tahun Terakhir J. Penghargaan yang Pernah diraih dalam 10 Tahun Terakhir (dari Pemerintah, Asosiasi atau Instansi Lainnya) No
Jenis Penghargaan
Institusi Pemberi Penghargaan
Tahun
1. Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima resikonya. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan Hibah Iptek bagi Masyarakat. Semarang, 7 Februari 2017 Anggota Pelaksana,
Errika Dwi Setya Watie,M.I.Kom NIDN. 0605118203 1
Nama Lengkap
Retno Manuhoro Setyowati, M.I.Kom
2
Jabatan Fungsional
Pengajar
3
NIS/NIDN
06557000606015/ 0612047702
4
Tempat/ Tanggal Lahir
Ungaran, 12 April 1977
5
Alamat Rumah
Kampoeng Harmoni B.07, Ungaran
6
No.Telp/Faks/HP
08157704384
7
Alamat Email
[email protected]
8
Mata Kuliah yang diampu
1. Sosiologi Komunikasi 2. Indepth Reporting 3. Jurnalistik Cetak
3. FORMAT BIODATA ANGGOTA TIM PELAKSANA (2)
Pengalaman Penelitian Dalam 5 tahun Terakhir No
Tahun
Judul Penelitian
Pendanaan Sumber
Jumlah (Rp)
1
2010
Hubungan Pemahaman Mahasiswa FTIK USM Tentang UU ITE pada Pola Penggunaan Facebook
USM
2.500.000
2
2012
Mencari Nilai Hormat dan USM Rukun pada Tayangan OVJ di Trans 7
2.500.000
Pengalaman Pengabdian Kepada Masyarakat Dalam 5 Tahun Terakhir No
Tahun
Judul Pengabdian
Pendanaan Sumber
Jumlah (Rp)
1
2011
Sosialisasi Melek Media kepada Guru PAUD di Kecamatan Ungaran Barat
USM
1.500.000
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata adalah benar dan dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima resikonya. Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu persyaratan Hibah Iptek bagi Masyarakat.
Semarang, 7 Februari 2017 Anggota Pelaksana,
Retno Manuhoro Setyowati, M.I.Kom. NIDN: 0612047702
LAMPIRAN 1
Foto Pengabdian
