LAPORAN PENELITIAN PEMBAKUAN NORMA TES KRAEPELIN SEBAGAI ALAT PENGUKUR KECEPATAN KERJA, KETELITIAN KERJA, KEAJEGAN KERJA DAN KETAHANAN KERJA PADA SARJANA LULUSAN ILMU PENGETAHUAN SOSIAL DAN SARJANA LULUSAN ILMU PENGETAHUAN EKSAKTA DAN ALAM YANG BERADA DI KOTAMADYA YOGYAKARTA
OLEH:
1lurvali Atamimi FAKULTAS UNIVERSITAS
J__,
PSIKOLOGI GADJAH
MADA
KAAN UGM
I .98
DJLAK.SANAKAN
ATAS
BIAYA:
PENGEMBANGAN JLMU DAN TEKNOLOGI /PIT/DPPM/485/1981 TANGGAL 14 JULI 1981 AN PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT TORAT JENDERAL PEJ'IITilDIKAN TINGGI TEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
1982
LAPORAN PENELITIAN PEMBAKUAN NORMA TES KRAEPELIN SEBAG AI ALAT PENGUKUR KECEPATAN KERJA, KETELITIAN KERJA, KEAJEGAN KERJA DAN KETAHANAN KERJA PADA SARJANA LULUSAN ILMU PENGETAHUAN SOSI AL D AN SARJANA LULUSAN ILM U
PE NGETAHU A N EKSAKTA DAN
ALAM YANG BERADA D I KOTAMADYA YOGYAKARTA
,,.;
OLEH:
1lurvali Alamimi
(~
I.
I
FAKULTAS UNIVERSITAS
PSIKOLOGI GADJAH
DILAKSANAK.AN
ATAS
MADA
BIAYA:
PROYEK PENGEMBANGAN ILMU DAN TEKNOLOGI NOMER: 11 /PIT/DPPM/485/1981 TANGGAL 14 JULY 1981 DIREKTORAT PEMBINAAN PENELITIAN DAN PENGABDIAN PADA MASYARAKAT DIREKTORAT JENDERAL PENDIDIKAN TINGGJ DEPARTEMEN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
1982
PRAKATA Maha b esa r Allah yang Pengasih lagi }1aha P.§. nyayang. Atas rachmat Nya, penelitian ini telah da pat cliselesaikan . Segala puji dan r asa syukur keha_ dirat Nya. }1aksud dan tu juan peneli t ian ini ialah untuk mengadakan pembakuan norma tes Kraepelin sebagai alat pengttkur kecepa tan kerja , keteli tian kerja, keajegan kerja dan ketahanan kerja pada sarjana dari jurusan ilmu pengetahuan sosial dan sarjana dari jurusan ilmu pen getahuan eksata dan alam yang berada di Kotamadya Yogyakarta , dengan harapan akan banyak membantu didalam kegiatan- kegia tan yang berhubun gan dengan seleksi dan penempatan tenaga kerja dalam berbagai lla pangan pekerjaan , terutama dalam penggunaan tes Kraepelin untuk kepen tingan tersebut . Menurut :rencana semula , penelitian ±ni selesai pada akl:ir bul an Juni 1982 , tetapi karena berbagai persoalan yang me rupakan hambatan , maka peneli t .i an ini baru bisa diselesaikan pada akhir bulan Juli 1982 . Sesuai dengan sifat penel itian ini yang merupakan 11 training orientedil , kegiatan ini bertujuan un tuk menin gll.:a tkan kemampuan pen eli ti dalam melaks anak an penelitian serta mengelola segala kegiataiHlya . Dengan dem ikian , meskipun mengalami berbagai hambatan, peneliti~n dapat diselesaikan, sehingga tidaklah terlalu berlebihan kiranya jika P.§. neliti cukup me rasa berhasil dalarn kesernpatan men& adakan penelitian kali i ni . i
Tanpa bantuan dari berbagai
pihru~ ,
rasanya
pene1i tian ini tidak mungkin t er1 aksana , sehingga sepantasnya pada keser,1 patan ini pene1i ti menyam paikan rasa horma t dan terima kasih yang tak terhingga k epada :
1. Pr oyek Pengemhangan I1mu 8: Tekno1 ogi DPPH Dir. Jend. Pendidikan Tinggi Depa,t temen Pendidi kan dan Kebudayaan yang t~ 1 ah membi ayai
dan memberikan
ke ver9a~a~
an me1 a1ui SPK No . 11/PIT/DPPM/485/1981. Gadjah 2. Lembaga Pene1itian Universi tas ~1ada .
3. Faku1 tas Psiko1 ogi UGM dan khususnya ke pada ibu Dra. S r i Rahayu Partosuwido 1aku konsu1 tan da1am pene1i tian ini. L~ .
s~
Bapak Drs . Toto Kuwa to s e1aku Ketua Biro Tes ting Faku1tas Psiko 1ogi UGM yang te1 ah banyak memberikan kesempatan ke'p.§. da pene1i ti da1am kegiatan
pengambi1an
data. 5 . Eddy, Eny , Hapti dan Ida serta rekan rekan 1ainnya yang juga banyak memberikan bantuan untlli~ ke1 an caran pene1 itian ini dari awa1 hin gga se1 esai .
Yogyakarta ,
Juli 1 982
Dra . Nu r yati Atamimi R.
ii
ISI
DAFTAR
P r aka t a Da f tar I si Daft ar Tabel In t i s a r
BAB
r.
• ·~ ~··••••••• • • • ••• •• •• ·~ ··•• • • • • • • • • • • • • • ~ • • ..
• • i
o
•o
••
~
~
,
II.
•
•
•
•
•
.... ..
iv ti
PENGANTAR . 1 . Perm:asa.Jlahan c 0 •• • • • • 2 . Tinjauan Pus t aka • • • • • • •
1
CARA PENELITIAN • • • 1 . Cara Pengurrnpulan Data • • ... 2 . Alat dan Pengukuran • • • • • 5. Ana1isis Dat a • • • • • • • •
5 5
0
•
•
•
BAB
•
i iii
0
......
]L
2
6 8
BAB III .
HASIL
..... .
ll
BAB
K E S I MP U1 A N • • • • • • •
JL8
IV.
DAFTAR
PENELITIAN
PUS TAKA
:i:ii
~
.....
~
...
.
..
DAFTAR
Tab eJ.L
1.
Ta.b e1.
2.
TABEL
Perincian Subyek Penelitian •••• Kompu tasi uji t un tuk kelom:pok
5 ll
pri a , dan .w.c-.;x;.:i.t.aJ- sar jan ex dar:h. ju- rusan Ilmu Sosial .
Tabel
3.
Komputasi u j i t un tuk kelompok p-ria dan wani ta s;arjana dam ju- -
JL2
r us-an ilm.u eksa:ta dan alcu11. Ta b eJL
4.
Komtputas:i uji t un tuk kelorrrpok: sarjana d a r i
jurusan
dengan sar jana dar i
~~u
sos:h.al jur usan ilrrtu
eksata dan alan. U ji Kurve Normal un tuk masing- m.,a
Jl.4
s±.ng aspek tes Kraepelin dan Ke] .mi.r pok sar jan a . TabeJL
6.
Norma tes. Kraep,elin un tuk asp,ek
1.5
kecepata n kerja pada kelompok sarjana dari j:urusan ill-:1u pengeTab eJl.
7.
tahuan sosia~ Norma tes Kr aepel ].n untuk: aspek
15
k e cepata n ketja: p'a'da kelorrpok sarjana dari j'urusan ilr::--u. eksat a Ta b el
8.
dan alan. No:rrrrra Tes Kraepelin untuk asvek keteli tian kerja pada kei.ompok s:a,rjana dari jurusan ilrru p engetahu.an sosial. da n i lnTm. eksa ta dan
a:1arr.•
iv
JL5
HaJLaman Tabel
9.
Norma Tes Kraepelin untuk aspek:
]..6
keajega.n kerj;a berdasarkan ''range" kelorrrpok s;arjana dari juru.s.an ilmu so,si aJLr1 Nornra Tes Kraep\elin un tuk as1rek keajegan kerja berdasarkan 11 range 11 pad.a kelompok sarjjana dari jurusan pada~
TabeJi 10.
T;51:be]L n~
ilrrru eksa ta dan aJLam" Norma Tes Kraep,J lin untuk a:B'pek
JL6
JL6
keajegan kerja berdasarl~n " aver~ ge deviation" pada kelom:pok s:arj,St__ m~- da>ri jurusan ilm:u pengetahuan sosial dan iJimu pengetahuan eksffi"'Tabek Jl.2.
t a dan aJiam_, Norma tes Kraepe lin untuk a:s.p:ek ketahanan kerja pada keJiompok sarjana dari jurusan i1mu S0JSic:d_ dan ' i1rnu pengetahuan eks-a ta dan alan.
v
Jl.?
I NTIS ARI Pemanfaatan tenaga kerja yang efektif dan efisien da1am masa pembangua.an ini akan dapat ter1aksana apabila ada kesesuaian antara tenaga kerj a dengan bidang pekerja an. Keadaan ini dapat dicapai jika dapa t di1ah:.ukan peng}l kuran yan g obyektif terhadap kemarnpuan y a ng ada pada seseorang sebagai tenaga kerja. Tes . Kraepe1in sebagai sa1ah satu a1at pengukuran psikologis, sanga t besar pe r anannya dida1am se1eksi pebe~
nempatan tenaga ker j a . Para sarjana yan g siap untUk kerj a , da1a.D me n ja1ani se1eksi penempatan tenaga tes Kraepe1in s ering ka1i digunall:an.
kerja,
Narnun norma
tes
Kraepe1in yang k husus un tuk me reka be1um pe rn ah di baku kan. A1 asan ini1ah yang Ele rupakan pendorong , di1akuh:annya penyususna n norma yang khusus bagi
par a sarjana baik
dari jurusan i1mu sosia1 maupun i1mu eksata dan a l am . Data dari 236 subyek yang terdiri dari par a sarj§l na berhas il dikumpulkan : 79 sa rjana dari jurusan i1au sosial yang ter:d;il:ti 65 pria dan 14 wani ta, dan 1L57 sarjg na dari jurusan i1mu eksa ta dan a1am y a n g terdiri da.ri
139 pria dan 1 8 wanita .
Dari has il ana1is is data dengan menggunakan uji t, tidak menun jukkan perbedaan yang be rmakna antara lc e1 or:1pok pri a dan wani ta untuk kesemua
as -
pek, juga antara ke1 ompoh: sarjana dari j urusan i1mu sosi al dan ihm elcsa ta dan a 1 ara . Un t uk aspek ke t eli tian ker-
ja, keajegan ke rja berdasarkan
11
average de vi ationtr
dan
ketahanan ke rja ti dak r,1enun j ukkan perbeda an yang bermakna sehingga tidak diper1ukan norma yan g t e r pi sah . untuk aspek ke cepa t an ke rj a dan keaje gan ker ja
Hanya
nr a nge 11
~
saja yang per1u di buatkan nOTI1a yang ter pisah antara
k~
lompok sarjana dari jurusan i1mu sosia1 dan i1mu eksa ta dan alam, karena hasi1 ana1isis den gan u ji t menunj ukkan · perbedaan yang bermalc na . Uji kurve nor;ilal menun jukkan has i1 yang tidak ber• makna untuk keser,ma aspek sehingga peDbua tan norna hanya di1akukan dengan nengg unakan ana1 isi s Deviationn
11
l'1 eann dan t:standard:
5 ka te go ri yang di pi1ih da1 ar-.1 perJbakua n norma
ini y aitu : Ba~k seka1i, Baik; Se dang, Kurnng dan Kurang sekali.
v:i
BAB I P E NGANT AR
Testing Psikologis y ang lebih dikenal dengan istilah
11
psycho . ·,th!~ t:r tidak dapat
terlepas
dari r.1asal ah penggunaan a l a t tes . Di negara- nega ra yang suctah maju kegia t an- kegiatan seleksi dan penempa t an, bimbi ngan konseling , pendidilcan mau-· pun kegiatan- kegiatan klinis sudah merupakan ke-:r-giatan yang sanga t meluas didalam usaha menar.gg£ langi masalah- masal ah ps i ko l ogis . t es sudah sangat berperanan .
Yang mana a l a t
Di Indonesia , pe:vkeli1bangan penggunaan a l at- alat tes belmil begi tu mengg embiral:an . Di sam,. ping perrtlasalahan bahwa i l mu psikologi E1asih mer u pakan i lnu yang tergol.ong muda dengan
s egala
kekurangan- kekurangannya, persoalan kur:angnya a l at- alat tes yang biasa digunakan sesuai dengan si tuasi dan kondisi di Indonesia , merupakan y2.ng harus segera di tc:tn ggulangi .
haJ..
Hasa depan pe_r
kembangan tes psikolo gi di Indones i a akan sangat t ergan tung kepada kemaE:puan ki t a dalam hal mengatasi sebab-s ebab terjadinya kekurangan-kekurangan di dalam r1i asalah tes psikolo gi ini. Sehubun gan dengan ini so.lah SC1.tu langke.h yang h.£. r us ki ta lakukan ialah r::. engisi kekurangan persediaan tes psikologi sehingga dapat nelayani tuntut~n
masya rakat den gan sebaik- baiknya . Untu_~
mengisi kekurangan
a~an
persediaan
t es psikol ogi, l angkah pemba}.:uan terhadap tes yang berasal dari ne gara l ain me rupakan langkah yang sangat bermanfaat . l
2
Pembakuan norraa t es Kraepelin pada para sarjana adalah me ru pakan langkah kear ah usaha ini . Hasi l
tes Kraepeli n sanga t di pengaruhi
oleh faktor " senso r y - perception 1i dan nl'i1otor response t' ( 5), jenis pendidikan yan g berbeda ter nyata berbeda pul a hasil tes Kraepelin untuk kesemua aspeknya ( 8) .
Sehi ngga diras alzan sanga t
pe rl u untuk mengadakan pen bakuan no r ma te s Kraepeli n , khusus untuk sarjana , yang Eteman g
belum
pernah ada.
Emil e Kraepeli n seo r ang psikiater Jerman berhasil menciptakan sua tu t es yang kemu dian dikenal seba gai tes Kraepe li n . Se telah liwngadakan berbagai peneli tian , ia menarik kesimpulan bahwa tes i ni mar1p u mengungkap 4 r.1a c ar,1 as p ek keEiarttp uan yang ada dalan diri seseo r ang yai tu aspek ke c e- ,
.
patan kerja , aspek keteli tian kerja ) aspek lceaj&_ gan kerja dan aspel~ ketahanan kerja (1). Sebagai sala h sa t u alat penguku r an ps ikolo gis , te s ini sanga t besar pe r anannya didalan kegia t an seleks i dan peneo patan t enaga kerj a (11).
Oleh
kar ena
i tu pengkajian terhadap tes i ni r.w r upakan ses uat u yang sangat berr1anfaat guna pen erapa nnya
di-
Indonesia . Tes Kr ae pe li n dibua t be r dasarkan
hasi l
tes o byekti f yang ken udian dii terpretasi berda sark an aspek - aspek bakat yang terltandung di dalB.[JL nya . Yai tu aspek ke c epatan kerja , ke teli tian ke£_ j a , keajegan kerja dan ketahanan kerja (7) .
3 Sebagai tes bakat naka t es Kraepelin sangat dipQ_ ngaruhi oleh "sensory pe rc eption" dan
11
motor re§_
pons·en sehingt;a ro.anpu mr ng uh:u r keElampuan
men tal
yang kom plek ( 5) . Pen dapa t ini didukung pul a oleh .Spear man bahwa aspek- aspek yang di un gkap oleh tes ini dianggap sebagai pernyataan dari ene r gi nental , yang me n gukur optimum yang di cap ai indi vidu untuk di rin ya dalam keadaan fun gsi me nta l normal
yang
(9) .
Ai tem- ai ten.1 tes Kraepelin t erdiri dari ang
ka- angka satuan yang harus dijrnnl ahkan untuk tiap dua angka yang terdeka t. Dari penj umlahan dua;. angka t e r dekat ini al.;;:an dipero l eh angka- angka bg_ ru yang al\:an dievaluasi . ~'len urut
Gui lford ( 6 ), ai ten-ai t eEJ tes ini bila di tinjau dari fun gs i ment a l da l am me ngerjakann y a , r.1aka al.;;:an t e r go lon g didalam faktor- fakto r rtconver gent-thi nking 11 dan jika di pandang dari i s i ai ten ii1aka akan tergo lo ng faktor- fakto r s i mho lik a t a u t egasnya 11 nume ric al facilityr t, yai tu kQ_ cakapan d a l ar:1 menggunakan angka- angka dengan pat dan t oli ti.
C.§.
.Sependapa t dengan Gui lford ,
Thurs t o n e menga takan bah via ai t em - ai t er;1 t es Kraepelin mengandung
11
fa ctors p ril"ilary ment a l abilities
numb e rn, dimana didal am n ya terdapa t ko c akapan un._ tuk meng hi tun g " simpl e ari t h'Ylati c 11 dengan dan teli ti ( 5) .
c epa t
Tes Kraepelin sudah cukup l ama digunakan di In donesia , t eru t ar•la dikalangan ABRI dan Pe rusahaan dalam r angka seleksi dan penempatan tenaga kerja. Bentuk dan uk u r a n t es yang digunakan
4 di Indonesia tcO)l ah r:wngalami banyalc perub ahan da ri bentuk . aslinya a tas pe rtimb an ;r;an gunaannya ,
al~an
ini masih tetap
t o t api
p r a1~ tis
]JEIDg_
prinsip- p rin sip dasar tes
dipe rt aharu~an
sesuai den can
ke-
adaan as linya . Tent ang validitas t cs Kracpolin ini
t elah
pula di t eli ti ol oh Ari ef Wangsa (2) di beberapa porusahaan di Yo gyakart a dong an hasil yang cukup em pat tin gg'i dan meyakinkan un tuk v a li di tas k e as p elc y ang diungkap oleh t Gs ini .
Peneli tian
yang juga menopang hasil ini ialah
ponel itian
yan g pernah dilakuJ<:.an ol eh Daroc him Effendi pada t ahun 1966 yang me nyimp ulk an bahwa ada
kor elasi
yang posi ti p dan meyakinkan an t a r a hasil te s Kr a.§. p elin d engan prestasi kerja karyavmn pada
para
karyawa n di perusahaan Ke rtas Ne gara Bl abak Mag_El_ lan g (4) . Tes Kraepelin mem iliki taraf reliabi lita yang cy ku p ti nggi t ol ah pul a di t e li ti oleh Tuk ul Santpsa pada t ahun 1967 ) penel i tian ini pun di l akukan t erhadap para karyawan PN Blabak Hagel ang ( 1 2 ). Peneli tian ten t ang s t an da r di sasi norGa te s Kr aep elin , p e rnah b ebe ra pa kali dil akill~an yaitu oleh Marcham Darokah (7) yang monyusun no rma tes Kr a.§.. pelin khusus nya un tuk siswa- siswa Seko l ah
Mcme-
ngah At as di Yogyalcart a yang clilah:ukan pada
ta-
hun 1967 . Ol el1 Sukarti dan kawan- kawan (10) menyusu s n norm a te s Kraopelj_n khus us bagi subyek . ~
yan g beruraur 1 5 tah un koatas clan di l akukan
pada.
tah un 1975 di Yog yak ~rta . Penel iti sendiri telah pula menyususn norma to s Kr aepeli n h:husus un tl2k s iswa- siswa lulusan Seko l ah Monongah Kejurua n ( 2 'JM") · dan ( Sl'1EA ) yan g di l akukan pada t ahun 1980-
1981 di Yo gyal~a rta
(8 ) •
BAB CARA
II
PE~TELITIAN
1-. Car a PengumpuJLan Data Subyek peneJ.iitian ini. ialah sarjana-sarj,a na yang 1ulus dari berbagai perguruan tinggi baik dari jurusan ilmu pengetahuan sosial
maupun
dari jurusan i1mu pengetahuan eksata dan a 1am
'
yang mengikuti seleksi dan penempa tan ten aga· kef:. ja dari bebQ;rapaperusahaan pada Biro Testing Fakultas Psikologi UGH Yogyakarta. Pengambilan sam.,_ pel secara "non random sampling" dan dilakukan se1.axrra 8 buJLan sej.ak peneli tian ini dimulai. Dalam tengg:8Ul g waktu tersebut diperoleh subYiek se-
236 orang. Titik berat subyek penelitian
banyak
ini ial.ah para sarj1ana yang baru lulus dan belum berpengalaman kerja sehingg.a diharapkan pengaJLam_ an kerja praktis tidak turut mempengaruhi
hasil
tes.
dapat
Perincian tentan g subyek pene1itian
dilihat pada tabel berikut ini
~
Tabel 1 Perincian Subyek Peneli tian Kelom:pok i:Lmu pen~etahuan
s
0
s i
a JL
J um 1 a h ~
E k s a t a
dan A JL a m:
J u
111
1 a h
LullllSan da-ri JeniF Fakultas Ekonomi Filsafat 16 So sial Pol. 6 Huk.um 3 Psiko1.ogi 1 FIP IKIP 2
Ke]amriJ - -Jrnn]
h
p~r~ff 4 . 6 65
Tehmk 88 Farmasi 19 Bio1ogi 2 Ked. He wan Pertanian 9 Tek. Pertaniar 5 FIPA 6 Kehutanan 7 Peternakan 2 Geo.e:rafi 1
--
139'
20
l
4
0 l
1
J.L4
79
l
89
3
22
JL
3
9
]_
-
--
18 '
3
3 3 9
JL4 7 ? 2 ]!.
]57
6
-
Pada mulanya sel u ruh subyek penelitian ber
j11IDI1.ah 3ll orang, tetapi karena sejumlah data tidak memenuhi pe r syaratan p~nyekoran m~ yang bisa dianA.lisa untuk ciiikut sertakan dalam pembua tan norm:a tin ggal sejunrlah 236 subyek . 2 e .Ala t dan Pengtrkuran
2.1. Tes Kr aepelin. Matwri tes Kraepelin yang akan dibakukan normanya i ni adalah berupa d ere t an angka- angka yang t e rc etak pada 2 lembar kertas :rrvs. Deret":'" an angka- angka pada te s ini sejumlah 50 deret , angka- an.gka yang disajikan pada tiap deret ads. lah dalam bentuk angka tungga1 yang bervariaBi antara 1. sampai 9 . Pel.aksanaan testing dil.akukan s .ecara kelompok a tau klasikal. Kepada subyek diminta untuk menjumlahkan se:biap. dua angka yang terdekat pada setiap deret dengan urutan dari bawah ke atas . Setiap se,l.ang: waktu 15 de tik , Subyek dibe r i tanda a t au aba- aba untuk segera bergan ti deret yang berikutnya meskipun s.ubyek belun1 me ny elesaikan deret yang sedang dikerjakan. Waktu yan g di butut.. kan untuk me nyelesaika~ tes ini adalah 12 , 5 m2.,. nit. Guna meng.e rjakan tes ini kepada masing- m,a_ sing subyek disediaka n sebua h b all poin t . Tes Kraepelin :i.ni . dimaksudkan untuk . r:wngungka:p· kece patan kerja , keteliti a n kerj a~ keajegan kerja dan ketahanan kerja. 2 . 2 . Pernilaian Hasii Tes . Pernilaian ini dimaksudkan untL~ mempe r oleh nil .ai kasar dari aspek- aspek kecepatan ke.;£_ ja , ke t eli tian k e rja , keaj egan kerja da n ketahanan kerja.
I
7 Nilai untuk as-pek kecepatan kerja diperolffi d~
:we,rbi tu.:ng;an angka-angl{.a hasi:t penjumlahan
yang benar antara. dua angka yang berderet verti_ kal. kemucti..an menghi tung nilai rata-rats atau Mean" dari distribus:L nilaie~ Oleh karena semua deret berjumlah 50 maka :· 11
Mean ::::
~fx
50
Nilai untuk aspek keteli tian kerj.a : clihi tung dari jum1ah kes-alahan ( erro;r) dan banyak nya lo.n catan ( sk±pped ) yang dilakukan subyek p:~ da waktu mengerjakan teso Nilai keaj egan kerja diperoleh berdasarkan dari macam cara yaitu berdasarkan 11 Range 11 yang merup.akan jarak atau s-elisih antara basil penjlJ!!_ JJahan t erlingg:i dan has:iiJ1 penjumlahan terendah. J adi R
= Xt .... Xr
dan berdasarkan 11 Haverange DeviationH yang pat dihitung dengan rum us ::Lfd AVo Devo N
da....
Niiai ketahanan kerja dapa t diperoleh deng,a n menggunakan rumus persamaan garis ketahanan kerja yai tu : y a\
b
:::: a+ bx :::;.
y -· bx
_ Ne 'Lxy -
( u) C ~y)
N~ i.~ - (~x) 2
Kemudian da-:ri rumus ini dicari se1.isih antar a y 50 - y 0 yang, merupakan nilai ketahanan kerja. Apab:iJl.a s elisih memmjukkan tanda nega ti f (-) berarti ketahanan kerjia menurtm dan apabila~ p.ositif (+) b e r arti ketahanan kerja meningkat.
3.
Anal:isi.s Data ·Da1am r angka pembakuan nonna dida]l_am peneJLi.
ti.an i ni digunakan analisis, s tatis tik . Uji _ kurve no rmall dipakai untuk menentukan ap-akah dis tri busi data memBnuht. syarat k u rve norma]. ' atau tidak. Ada 2 ma:cam te s yang digunakan. yaitu Tes Skewness. Untuk meng e.t ahu:i derajad kejulingan kurv:e dari distri bus i data d engan rumus :·
C.R. Sk Sk SDSk
Sk
sD.sk• . ( Pgo + PJlO
2
o, 5JL85
(Pgo - PJlO) .
VN
Sedangkan untuk jenjang Persenti L dihitung dengan rurrroo
Pn
Bbn + ( n/100. f~ -
Cfb )
:iL
Tes:rcu:rtosis untuk: menge t ahui trimggi r endahnya bentuk kuro Ji. dari distri busi data d e n gan rurn;us :Dev Kra CR = SD Ku PenJrlll!Sus.n an norma, tes Kraepelin ini di bagi. menjadi 5 t ingkat kat egori. Untuk distribusi yang m:em:~~ syara t k1il'rve no,rm.al yang di buktikan oleh u ji kurve no·rm:a:JL deng.an hasil tidak signifikan, maka penyu.s)k_ nan ..no.rma b erdasarkan pada perhi tung,a n standa rd d.§_ viasi. Standard deviasi untuk l in:ra kategori dapat diliha:t pada gambar
berikut ini .
9 Ganrbar untuk pembagian kategori clistribusi yang, memnuhi syarat ku.trve no rmal•
•
- 3
.
.
+3 SD
- o, 5sn +O, 5sn
SD
Kategori: f- * 'e!t •1> tr .,.,, •
I
..
II
·~~
f:
• •
III
Pe'Of)
:: . 11\AW .....f':J
IV
v
Untuk distribusi yang tidal~ memenuh:i syarat kurve normal!. yang dibuktika:n o.l eh u ji kurve norrnaJL dengan hasil s i gni. fik an J rrraka penusunan norma berdasa rkan pada perhitungan persentiJl. daerah kurve norrrrali.. Pernbagian daerah k:urve norm.al untuk masin,g_ masing kategori daT..am persentil dapa t cti..lihat pad
JlO
Gmnbar untuk pembagian kategQri distribusi yang tidak memenuhi syarat kurve normal.
:f2, 596~2 , 5%! I
I
I
I I
r
;
24%
-3
24?6
+l , 8SD
SD
+3SD
Kategori :I
II
III
IV
v
BAB III HASIL
PENELITIAN
lL. Nenguji verbedaan niJ.!ai r ata-rata antara kel.ompok pria dan wanita dengan jrunlah subyek
. yang
•
tidak sama , diJLakukan me laJlui komputasj, uji t • Hasil:nya dapat dildhat da:tam tabel berik.ut ini. Tabei 2 Kom.putasi uji t untuk masing- masing aSIJ·ek tes Kraepe1in kelompok sarjana iJ.imu-i1mu sosia1. • Jenis KeJ.Lanrin
Pria.
As pek
N
Mean
SD N- JL
Kecepatan kerja 6 ~ 64 ]2 , 973 2,406 Ke t el .:t tJJ.an ke r- 65 64 Ji.O , 8 799 ja. Keajegan jRange 65 64 7 , 477 2 ,2?1 1ha~v~,e~~:r=a~--+-6-5~-6-4-+-l--~ kerja ,2 -0-2-+-0~,~2-9-7~ ge del viatiQn Ketahanan ke r ja 65 64 0 , 411 Ke~e patan ke rj a Keteli t1an ke.r-
Wani ta
N- 1
.ia..
t-:I=c-ea---,-j·e--ga-n---,-1R::::-a --n g e
kerja
14 14 ll~
! avera- l 4 ge deviatiem Ketahanan kerJ.a JL4
; I
13 13 13
14, 076 . 2 ,1 28 6 , 214
JL3
8, 5 1,380
13
+0 , 323
0 , 323
Dari basi l uji t terhadap kelompok ini dipero1.eh harga-harga t = ].., 58!4 un tuk aspek ke ce patan ker_ ja 0,584 untuk kete1i tian kerja ; 1 , 463 untuk keajegan ke r ja berdasarkan 11 Range 11 , 1,792 untuk keajegan kerja berdas a rkan naverage · deviat;L .. on 11 dan 0 , 264 untuk ketahanan kerja. Dari kesQ,. luruhan uji t antara ke1.ompok pria dan wanita , ternyata tidak ada perbedaan yang berJlakna, sahingga ti dak perJi.u di p.e rsi apkan norma yang berbeda untuk kesemua aspek tes Kraepelin ba!gi kelompok: sarjana ilmu-ilmu sosia] ini . Baik m-aupun wani ta nremi1iki nonna yang sama.
1.1
pr:ia
lLZ
Tab el 3 Komp:utasi uj:t t. tmt.nk 12ammg~r:r a:sing aspek tes Kra_ e peum · ke1.ompok s arjana ilmru Eksata. Jenis KelLamin
p r i
l'l
~~
N-1
Me.an
Kece12atan kerja 11.39 Kete1i. ti.an kerja 1.39 Rang e, 11.39 KeaJlegan a k er,]ia . Avera- JL3;9 ge de;..: viati-
JL38
Jl3· ~&76
A s. p e: k
JL38 l38
138
SD N-1
2.255 9;345 llsOE'l 2,86g 8.,367 J1,22S. 0,376
(j);ll.
Ketahanan k e rjaJ
Kecepatan kerja: JL8 Ket e li tia:n kerja! Jl.8 '--;;;=-- ·Keaj,egan Range: 1.8. Wani. ta. kerja Avera~ · g e de- JL8 vi a ti.i on.
Ke t a ha nan kerja
+0,932
Os5l2
l? 1.3.685
2-.145
139 138
]_()
1.?
l7
7'
5~678; ]l ,81f.b
JL7
8,5 1.,330
0,335
17
+0,845
-IT,734
--
Harga-harga uji t untuk: kelompok. ini juga menun., jukkan tidak a da p:erbedaa n y a n g berrrak na ~tuk . kesenua aspek tes Kra ep eli.n, s;ehin gga ti.dak eli. p e rluk a n norn-:a ye;r.g terpi s ah ant a ra p ria dan w;an:h. ta. Ha r ga uji t un tuk ke l onpok :ini adaJLa h sebagai b e rikut : 0 ,314•0 un t uk a s .pek k ecepa tan kerj:a·,
o,88-l untuk a sp·e k ke t e l i t ian kerja,
0 ,191. un tuk a spek k e a .je ga n k e rj a r;-:renurut 11 rangen, 1., 093. untuk a:sp·e k k eajegtt-n k e rj a r:renurut ua verage d evi a tion" d,0n O,IJL8. lm tuk a s:pek ket.s, hana n k e r ja.
Tabel
4
Kom.putasi ujii t untuk masing-:nasin g aspek t e:s KraepeJLin dari dua kelor,\};ok sarjana .
. Jurus.nn
A s p e k
Ke c epa t an
:
I H- l
I. I Mean
kj~ !157 I ]56113·, 854 CAU~ ~
Ke t eli tian .Eksata:
-r~--- -
; N
~~:- 1S~ll156-
KeaJ:egan Ran ge l 57 1_:)_6 Ave rg _ .._ ke rja ge d.§. :1 7 7 1156 viati o.n., Ketahanan kerja .. 157 Ij l56
1
N-JL
SD
2,236
7 , 684 10~336
l:- 24
2, 770. 0 ,3-72
+0 ,97 7
0 ,7Jl2
8 ,38 2
I
Kecepatan ker-
79
78
13,169
2,384
79
78
8 ,.089
9,852
Kea jegan Range 79 78 kerja: Aver~ 78 ge D,g 79 viati - .1 on., I Ket a hanan leerI '78 ja. 79
8 ,.038
4,606 0,343
ja..
Ke t eJ:J.. t J:.an ke.,rr SG1siaJL
1
jao
JL ;t233·
I
1
' +@,~731
0,648
Dari basil uji t terhadap dua kelOT;1p.ok ini. as:pek kecepatan kerja d engan hasd.1. t
=' 2~Jl73
dan aspek
keaj egan kerja berdasar k::_n "range 11 d eng;an t = 1, 981 ffi§i'ii.pUr:.j\:J.i
ha·s il
porbc daan yan g b_ermakha ' p ad.£ taraf
signi fik a n si. 5% ., sehingga un tuk masi ng-~t:as:ing keJ.Lomrpok sarjana Iulus.an ilmu peng.e t ahuan sosial dan keJLoi:l.JlOk sa rj ana l ulusan :iL1nu eksata dan alam perl.u dilakukan penbua:han n orr:Ia ke:tompok se cara: terpisah. Untuk aspek ketelitian kerja- t=D,582·, keajegan kerja be rdasarkan av e r age deviL a tio.n t::::: O,JL.34dan k e tahanan kerja t = 0 , 2 56 tidak berbed
•
ma yang samao
I
14 2. Uji Kurve NormaJl dilakuka:n untuk meliha t apakah '• p:e i:l~e\a~an .. da:!-a ~ .:t·e s Kraepolin un tuk s emua aspek dari dua kelampok sar jana dari jurusan i lmu pe ilmu n ge tahuan sosial dan sarjana dari jun-~san lre~"Stahuan
eksa t a dan alam mengikuti distribusi
normal. Hasilnya dapa t dilihat pada tabel b e riku± ini . Tabel 5 Uji kurve normal untuk masing- masin g aspek Kraepelin.
-
Sarjana dari jurusan Ilmu Pena:et . So sial p Evaluasi Tes
Aspek
-
Kecepatan kerja.
O,l64 ) 0,05
Keteli tian kerja
l,-324) 0 , 05
Ke.sa Range je,g Ave:r:.a an ge dg kei,_ viat;k_ j.a . 1o n. Ketahanan kerja.
>0 , 0 5 ........__
1. 'l 01
'
----.., ..
0 , 736 /0,05
0 , 21 3
>0 , 05
tes
-
-
S,arjana dari jurusan :Elmu Penr;et . Eks .. &Alam... Tes p Evaluasi
Tdk . sig nifikan
0 , 473
Tidak s:ig > 0 ,0 5 nifikan.
Tdk. sig_ nifikan
0 , 977
> 0 , 05
Tdk . sig_ nifikan Tdk . s i,g ni fi kan
1, 322 ) ·0 , 05 Tidak s:ig. nifikan • . o , 704 ;>o,os Tidak SlE._ nifikan.
Tdk . sig_ nifikan
0 , 51 9 / 0,05 Tidak sig nifikan .
Tidak si,g_ nifikan.
'
"""--~--·-----''---
Oleh ka rena semua aspek dal ar , u ji kurve no r mal ini tidak menunjukkan hasil yang signifikam berarti penyebaran data te s Kr aepel in mengiku ti kuf:. ~ve
normal sehingga pemb uatan norma dilakukan de--
ngan analisi:s 11 Mean 11 dan 11 Standa.:bd Deviasi" . Berikut ini akan disajikan tabel - tabel norma Tes Kraepelin untuk semua a spek dari dua kelompck · sampel pen el i tian yai tu kel ompok sarjan a dari j 1r rusan ilmu peng etahuan sosial dan kelompok sarj.@:_ na dari jurusan ilmu pengetahuan eksata dan al.am. Penyust:r:an norma tes Kr aepelin di bagi men j adi 5 kategori ..
Tabe1 6 Norma Tes Kraepe1in untuk aspek kecepatan kerja pada; kelompok sarjana: dari jurusan i1mu pengetahuan sosiai. (IPS). KA'J.I'EGO R I
NT L A I
1.6,746 14,362 ll,977 9,593 9 . 592
-
-· -
keatas 1.6,745 14, 361 11,976 kebawah
Baik Seka1i B a i k s e d a n g K u r a n g Kurang s eka11
TabeJL 7 Norma tes Kraepe1in untuk aspek kec epatan kerja pa:da ke1ompok sarj ana dar i jurusan i1mu pengetahuan eksata dan alam (IPA)o KATE GO R I
NI 1 AI 17 ,209 1.4,)t73 1 2 , 736 1 0 ,500 10,499
-
--
-
keatas 1.7,208 1.4,972 1 2 , 735 kebawah
-
Baik Seka1± B a i k s e d a n g K u r a n t:> Kuran g seka1i
.
'
0'
Tabel 8 · Norma t es Kraepelin untuk aspek kete1i ti an kerja: pada kelompok sarjana dar~ jur usan IPS dan ke1ompok sarjana dari jurusan IPA.
_., ---------·-· K A T E G 0 R I
N I L A I
I
0 2
l3 22 23
Keatas
1
3 14
Baik S eka1i B a i k s e d a n g K u r a n g Kurang sekali
--
,.,.~--
---
L.6 Tabe1 9 Norma tes Kraepe1in untuk. aspek keajegan kerja berdasarkan 11 Range 11 pada ke1ompok sarjana dari jurusan IPS .
----
NI L A I
-
~
-
ll
-
15
14 keatas
Kuran g sekali
4 1.0
-
5
Baik Seka1i B a :Ji. k s e d a n g K u r a n g
1
-
2
K A T E G 0 R I
Tabel 10 Norrua tes Kr aepelin un tuk aspek keajegan ke rja ber~ sarkan 11 Range 11 pada kel0!7ipok sarjana dari jurusnn IPA. N I L AI
-·
3·
l2 Jl.3
ll.
Baik seka1i. B a i k s e d a n g K u r a n g
keatas
Kurang sekali
kebawah
-
6 10
K A TE GO R I
4 7
'
·-
Tabel Jl.i Nonna tes Kraepelin untuk. aspek keajegan kerja berdasarkan "Average Deviation 11 pada kelompok sarjana dari jurusan IPS dan kelompok sarjana dari jurusan IPA. N I L A I 0 ,695 1,055 l,417 1,778 1:. , 799
kebawah 0 , 696 1 , 056 1 , 418 kea tas
-
-
K A T E G 0 R I Baik seka1i B a i k Sedang K u r a n g Kurang seka1:i
17 Tabe1 12 Norma tes Kraepe1in untuk aspek ketahanan kerja
pa~"
da kelompok sarjana dari jurusan IPS dan ke1ompok sarjana dari jurusan IPA. KATE GO R I
N I LA I + 2,497 + 1,015 - 0,468 - 1.,95 - 1,951
-
keatas
Baik Sekali B a i k
-
+2,496 +1,014
-·
-0,469 kebawah
-
-
s
e d an g
K u r an g Kurang seka1i
I
f
BAB
IV
K E S I MP U L A N HasiJL-hasi1. dari penelitian ini yang dapat disimpulkan adaliah sebagai berikut 1. Pembakuan norma tes Kraepeiin dis.usun khusus un tuk para sarjana, baik dari ju.r]L_ san jLlmu pengetahuan sosial (IPS)
rrraupun
dari jurusan ilm:u. pengetahuan eksata dan aJ.Lam (IPA).
2 •. Hasil analisis uji t tidak memmjukkan adanya perbedaan yang; berrrrakna antara ke1.ompok pria dan wani ta s ehingga ti dak di p:erlukan norma yang terpis:ah untuk kedua kelompok ini. 3. Basil analisis uji t antara kelompok sarjana dari jurusan iJJ.mu pengetahuan sos-:iLaill (IPS) dengan keJLorrrpok sarjana dari jurusan ilmu pengetahuan eksata dan alam:( IPA) tidak m.enunjuk:kan ada perbedaan yang. ' bermakna un tuk aspek keteli.i tian kerja, ke_,... ajegan kerj a berdasarkan "average deviati on" da n keta hanan kerja sehingga tidak d.1:... perllllkan norm~a yang terpisah un tuk kedua kelom.pok ini. Untuk a-spek k e c e pa t a n kerja dan keaj< egan k e rja berdasark.:m 11 rang,e n t ernya t a a da pe rb e daan yang bermalma se - · hingga di perlukan norma yang tcrpisah u!Q tuk kelompok sar j a na da ri jurusan IPS dan kelompok sarjana dari jurusan IPA .. 4• Un tuk m·asing- masing aspek y a n g di ungkap> ole h tes Kraepelin p enyus usnan n orma dil.s_ klllkan berdasark a n hasil analjLs is uji kur-· v. e normal...
5. Hasil uji k:urve norr..1al un tuk semua aspek t i dak menunjukkan hasil yang benmaknat ( ti dak signifikan) sehingga :penyusus nan norma d:L.lakukan d e n gan analisis
11
Hean 11
dan
" S t andard Devi a tio n e
•
,.
•
DAFTAR PUS TAKA
]..
Anastasi,~
A. Ps.y cholo·gicaJi. Testing.,. Third Edi tio~ n , New York : Mac MiJ.Llan Publishing Co. ,I nc .,
]_~68 .
2.
Arief Wangsa . 11 Studi ten tang validi t a tes t Kraep-g. lin terhadap karyawan-karyawan PNPR Budjana. Yasa; Pabrik rokok Taru..martani , PNPR Nupiksa Yasa , Balai Peneli t i an Ku1i:5:~ BaJLai Pen eli ti-· an Batik, PNPR Kerar~ka Yasa 9 Pabrik Keramlk Jog;§{akarta , l965 11 .. Skripsi Sar jana PsikoJio.gi UGM , tidal-c di t e rbi.:t_ kan.
3. Bruning,
J .L. & Kin tz, B.L. Computationa] Handboo~ Of Stati s tics , IJ.:1inois (?) : Scot t, Foresman and Co., 1968;.
4. Darochim Effendi. 11 Suatu Study ten t a ng Stan dard±sa:si dan Va]Li dasi Test Kraep:elin pada p-ara Karyawan P.N. B1Labak Magelang 11 1966. Skrips:i Sarjana Psiko-logi UGM. Tidak di terbi t kan. 5• Freeman, Frank s . Theo-ry a nd Practice of Psyc hoJl.o gical Tes ting, Third edi. tio,n , New York : Ho:tt , Rineha•rt Winston Inc ., 1962 . 6. Guilford , J. P., Personality. New York : MacGraw· H:ii.hll Boo:!£ Con pany, Jl9 59 ., 7. Marcham Darokah. 11 Usalia Peneli tian Test Krae.J !elln sebagai alat Pengukur Aptitude" 1.967. Skri.pai Sarj;ana Psikolo:ogi , Tidak di terbi tkan.
8. Nuryati Atamimi. .
Pembalcuan Norma Test Kr aepelin sebagai alat pengukur kecepatan kerja:, ke.teJL± tian kerja , keajegan kerja dan ke t ahanan kerja pada siswa lu.lusan sekolah meneng,ah kejur,!!.. an STM dan SMEA di Kotamadya Yogyak~rtal' •. Lap oran Pene1i tiap Nomer 282 / PIT/DPPM/416/t98 0 . 9. Speaman, c. The Abilities o.f Man. New York : MC::Fc Millan & Co . 1L927. JLO . Sukarti, dkk. "S tandardis-asi Tes Kraepelin" ( m:enu.. rut kelorrupok ummr ) 11 • Jurpal Psikolo gi , No . I Th. 5 - 197 5, hal. l4 - 2] . l l. Supe r, E. Donald & Crites , O. John., Ap:praising VocationaJL Fitness, New York : Harpe r & Row , 1L965. . 11
1..2. Tuk:la:l Santos a . "Study ten tang Reliabili ta pelin Revisi Fakul tas i].m;u Pendidikan kan pada segenap ka r yawan P . N. B]abak Jl.ang" Jl967 . Sktipsi Sarjana Psiko,} 0Jgi dak di terbi tkan. ( 20 ( :_· . ~
....... \
t es.t Kra.§;._ , dikemm di Mag.§L UGM, t:iL
