1|Laporan Akhir Hibah e-Learning 201 4
LAPORAN AKHIR HIBAH E-LEARNING 2014 Jenis Hibah
Tuliskan “Hibah Pembuatan” atau “Hibah Pengayaan” sesuai yang diikuti
Nama Mata Kuliah Program Studi Fakultas
No PKS
Tuliskan No PKS yang telah di tandatangani disini
: : :
Tim Dosen 1. [nama dosen ketua tim] 2. [nama dosen anggota] 3. [nama dosen anggota]
Hibah Ini Diselenggarakan Oleh
Bagian Pengembangan Pembelajaran 2014
Nama MK
2|Laporan Akhir Hibah e-Learning 201 4
Daftar Isi: Daftar Isi: ................................................................................................................................................. 2 BAB I PROFIL MATA KULIAH ............................................................................................................. 3 1.1. Profil Mata Kuliah.................................................................................................................... 3 1.2. Rencana Perkuliahan Satu Semester (RPS) ............................................................................. 3 1.3. Standar Penilaian (Rubrikasi) .................................................................................................. 3 BAB II KEBUTUHAN IMPLEMENTASI E-LEARNING ............................................................................. 4 2.1. Latar Belakang Kebutuhan Implementasi e-Learning ............................................................. 4 2.2. Sasaran Implementasi e-Learning ........................................................................................... 4 BAB III RENCANA PEGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI E-LEARNING .............................................. 5 3.1. Jadwal (Timeline) Pengembangan dan Implementasi e-Learning .......................................... 5 3.2. Tim Pengembang .................................................................................................................... 5 BAB IV DESIGN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING ...................................... 6 4.1. Satuan Aktivitas e-Learning (SAE) ........................................................................................... 7 4.2. Perancangan Modul Multimedia ............................................................................................ 8 4.2.1. Latar Belakang Modul Multimedia Yang Dikembangkan .................................................... 8 4.2.2. StorylineModul .................................................................................................................... 8 BAB V REALISASI HIBAH E-LEARNING ................................................................................................... 12 5.1. Realisasi Perencanaan / Time Line ........................................................................................ 12 5.2. Realisasi SAE (Satuan Aktivitas e-Learning) .......................................................................... 12 5.3. Realisasi Modul Multimedia ................................................................................................. 12 5.3.1. Storyboard......................................................................................................................... 12 5.3.2. Screenshoot Multimedia ......................................................................................................... 13 5.4. Realisasi Implementasi (Penggunaan) ....................................................................................... 14 5.5. Realisasi Penggunaan Anggaran ........................................................................................... 14 5.6. Bukti Pengeluaran Dana Hibah e-Learning 2014 .................................................................. 15 BAB VI PENUTUP ................................................................................................................................... 16 6.1. Pencapaian Sasaran Implementasi e-Learning ..................................................................... 16 6.2. Analisis Pencapaian Sasaran Implementasi e-Learning ........................................................ 16 6.3. Rekomendasi (Saran) Perbaikan Berkelanjutan.................................................................... 16 6.4. Feedback Untuk Penyelenggaraan Hibah e-Learning ........................................................... 16
Nama MK
3|Laporan Akhir Hibah e-Learning 201 4
BAB I
PROFIL MATA KULIAH
1.1. Profil Mata Kuliah
1.2. Rencana Perkuliahan Satu Semester (RPS) Berisi rencana perkuliahan satu semester dengan pendekatan Permen 49 tahun 2014 tentang standar nasional pendidikan, dimana rencana perkuliahan satu semester (RPS) memuat : Capaian Indikator Pembelajaran Minggu Kajian (Bahasan) Pencapaian Bobot (Learning Learning Outcome Outcome) …..
1.3. Standar Penilaian (Rubrikasi) <merupakan kategorisasi penilaian berdasarkan kompetensi. Setiap nilai (A, B, C, D, E) diberi standar yang menggambarkan ketercapaian suatu kompetensi>
Nama MK
4|Laporan Akhir Hibah e-Learning 201 4
BAB II
KEBUTUHAN IMPLEMENTASI E-LEARNING
2.1. Latar Belakang Kebutuhan Implementasi e-Learning
2.2.Sasaran Implementasi e-Learning
Nama MK
5|Laporan Akhir Hibah e-Learning 201 4
BAB III
RENCANA PEGEMBANGAN DAN IMPLEMENTASI E-LEARNING
3.1. Jadwal (Timeline) Pengembangan dan Implementasi e-Learning Berisikan rencana kegiatan yang akan dilakukan dalam proses pengembangan dan implementasi eLearning yang direncanakan. Contoh : No
Uraian
1.
Berisi nama kegiatan yang dilakukan Berisi nama kegiatan yang dilakukan dst ...
2. 3.
Agustus
September
Oktober
November Keterangan
3.2. Tim Pengembang <Tim pengembang yang terlibat dalam pembuatan hibah, termasuk biodata tim dosen, dan seluruh biodata sumber daya manusia yang terkait disertai penjelasan perannya(ketua/anggota/programmer multimedia, pembuat materi slide/pengisi suara slide/ dan lain lain) >
Nama MK
6|Laporan Akhir Hibah e-Learning 201 4
BAB IV
DESIGN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN BERBASIS E-LEARNING
Penjelasan: Rancangan pembelajaran berbasis e-learning adalah sebuah rancangan blended learning. Blended learning disini dimaksudkan adalah bagaimana meng-kolaborasikan antara aktivitas pembelajaran di kelas dengan aktivitas pembelajaran dengan e-learning. Dalam konteks hibah e-learning,terdapat konten standar yang dibuat yaitu: a. Lecturer note berupa slide presentasi dengan narasi (suara) untuk 14 minggu perkuliahan b. Modul multimedia minimal 2 buah sebagai media pembelajaran interaktif c. Quis / evaluasi Diluar konten minimal (a,b,c) yang diharapkan, terdapat juga beberapa aktivitas lain dalam pembelajaran berbasis e-learning. Seperti : 1. Forum diskusi 2. Penugasan (assignment) 3. Etc. Blended learning yang dirancang adalah bagaimana kolaborasi antara butir – butir a, b, c, dan jika diperluakan juga mengikutkan butir 1,2,3, yang dikolaborasikan dengan aktivitas pembelajaran di kelas. Hasil rancangan ini dituangkan dalam Satuan Aktivitas e-Learning (SAE).Khusus untuk modul multimedia, rancangan juga melibatkan storyline dan storyboard modul multimedia yang dikembangkan. Pengembangan modul multimedia, didasarkan pada pertimbangan pembelajaran dan kajian yang akan disampaikan. Justifikasi pemilihan modul multimedia yang akan dikembangkan diperlukan dalam rangka efektivitas rancangan modul multimedia yang dikembangkan.
Nama MK
4.1. Satuan Aktivitas e-Learning (SAE) . Satuan aktivitas e-Learning ini merupakan rancangan bagaimana menyatukan antara aktivitas belajar di kelas dengan aktivitas menggunakan elearning (secara online).Gabungan bagaimana aktivtias di kelas dan aktivitas dengan e-learning menghasilkan satuan aktivitas Blended learning.satuan aktivitas dimaksud, diarahkan dalam rangka mencapai capaian pembelajaran (learning outcome) yang diiniginkan. Satuan aktivitas ini dituangkan dalam form SAE seperti dibawah ini. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan Kemampuan 1
Kemampuan 2
Dan Seterusnya.
Waktu Aktivitas eLearnig Minggu 1
Kajian / Pokok Bahasan Kajian ...
Bentuk Kegiatan
Konten e-Learning yang digunakan
Indikator Penilaian
RPS yang di Dukung
Kegiatan ...
Pastikan SAP minggu kemampuan ke ... akhir dapat diukur dengan indikator yang dibuat
Minggu ...
Kajian ....
Minggu N
Kajian ...
Kegiatan .. Kegiatan ...
a. Sebutkan konten e-Learning yang dibuat Contoh : - Lecture note berupa slide + narasi (suara) - Multimedia (Animasi) Berjudul Merancang SAE b. Sebutkan Link eksternal (jika ada) .....
Minggu N+1 Minggu ... Minggu M
Kajian ...... Kajian .... Kajian ...
4.2. Perancangan Modul Multimedia 4.2.1. Latar Belakang Modul Multimedia Yang Dikembangkan Modul multimedia adalah modul pembelajaran interaktif yang dirancang untuk mencapai learning outcome tertentu. Dari pokok – pokok pembahasan yang ada dalam RPS, ditentukan pokok pembahasan yang akan didukung oleh modul multimedia, karena dirasakan “tidak cukup” hanya mengandalkan Lecturer Note (ppt, pdf) saja. 4.2.2. StorylineModul
Penyampaian Secara Non-Interaktif Dalam proses penyampaian materi secara tidak interaktif ini penyampaian media hanya berlangsung secara satu arah. Di mana media yang digunakan adalah berupa video edukasi.Ada dua macam teknik dalam pembuatan konten video ini, yakni secara manual dan Digital. Namun dalam perkembangannya kedua teknik tersebut dapat dikombinasikan Tulisan Manual Melalui metode ini, pengajar memberikan materi dengan cara menuliskan poin-poin materi di media tulis secara konvensional atau pun secara Digital menggunakan grafik tablet. Ketertarikan : kurang menarik karena hanya berupa tulisan Biaya : cukup murah karena tidak memerlukan tenaga khusus dalam pembuatan Waktu : cukup cepat Kejelasan : kurang jelas karena tidak terdapat ilustrasi Fleksibilitas : Fleksibel, karena dapat dibuat dimana saja. Keterangan: Memerlukan alat tambahan berupa Drawing tablet. Tidak cocok untuk yang bersifat tutorial. Storyline: perumusan konsep materi yang akan disampaikan materi disampaikan melalui monitor yang di rekam (Screencast) dan penulisan menggunakan graphic tablet atau dapat juga dibuat melalui teknik manual menggunakan media alat tulis konvensional yang direkam secara langsung pembuatan Storyboard video Contoh video tulisan manual : http://www.youtube.com/user/khanacademy Ilustrasi Manual Melalui metode ini, pengajar memberikan materi dengan cara menggambar ilustrasi materi di media gambar secara konvensional atau pun secara Digital menggunakan grafik tablet. Ketertarikan : menarik karena berupa gambar ilustrasi Biaya : biaya menyesuaikan ilustrasor Waktu : membutuhkan waktu cukup lama Kejelasan : jelas karena terdapat ilustrasi Fleksibilitas : proses pembuatan menyesuaikan ilustrator Keterangan: Memerlukan alat tambahan berupa Drawing tablet. Tidak cocok untuk yang bersifat tutorial. Memerlukan ahli gambar Storyline: perumusan konsep materi yang akan disampaikanmateri disampaikan melalui monitor yang di rekam (Screencast) dan pembuatan gambar menggunakan graphic tablet atau dapat juga dibuat melalui teknik manual menggunakan media alat gambar konvensional yang direkam secara langsung pembuatan Storyboard video Contoh video ilustrasi manual: http://www.youtube.com/watch?v=eSaYZ7o0wkU
10 | L a p o r a n A k h i r H i b a h e - L e a r n i n g 2 0 1 4
Live Perform Melalui metode ini, pengajar memberikan materi dengan cara tampil secara langsung di depan kamera. Ketertarikan : menarik karena nuansa yang diciptakan seperti hubungan antara murid dengan pengajar secara langsung Biaya : cukup sedikit Waktu : tidak membutuhkan waktu lama Kejelasan : jelas karena pengajar bisa menjelaskan langusng Fleksibilitas : proses pembuatan memerlukan tempat sebagai sarana mengajar Keterangan: Memerlukan kemampuan komunikasi yang baik serta berpenampilan menarik. Memerlukan ruangan khusus. Storyline: perumusan konsep materi yang akan disampaikan materi disampaikan melalui penyaji yang direkam secara langsung pembuatan Storyboard video Contoh Live Perform : http://www.youtube.com/watch?v=JPyuH4qXLZ0 Animasi Digital Melalui metode ini, pengajar memberikan materi dengan menggunakan animasi yang berupa video. Ketertarikan : menarik karena lebih atraktif Biaya : mahal, karena biaya animasi dihitung perdetiknya Waktu : membutuhkan waktu cukup lama Kejelasan : jelas karena dapat menampilkan banyak hal Fleksibilitas : proses pembuatan mememerlukan animator Keterangan: Biaya animasi cukup mahal serta memerlukan seperangkat alat yang cukup baik serta konsep yang matang Storyline: perumusan konsep materi yang akan disampaikan perlu adanya komunikasi yang baik engan animator pembuatan Storyboard video Contoh animasi Digital : http://www.youtube.com/watch?v=ccvfEJjfFOI Screencast Screencast merupakan metode dengan caram merekam aktivitas monitor yang sedang berjalan. Metode ini cocok untuk memberikan tutorial penggunaan aplikasi komputer. Ketertarikan : kurang menarik, karena media yang disampaikan monoton Biaya : cukup sedikit Waktu : tidak membutuhkan waktu lama Kejelasan : jelas karena pengajar bisa menjelaskan langsung Fleksibilitas : lebih fleksibel karena tidak terikat tempat Keterangan:
Nama MK
11 | L a p o r a n A k h i r H i b a h e - L e a r n i n g 2 0 1 4
Cocok untuk yang bersifat tutorial penggunaan software komputer. Harus ada software yang digunakan sebagai materi Storyline: perumusan konsep materi yang akan disampaikan materi disampaikan melalui monitor yang di rekam (Screencast) serta perekaman suara dilakukan melalui proses terpisah pembuatan Storyboard video Contoh Screencast : http://www.youtube.com/watch?v=gGDTZE_RYjs Live Perform + Animasi Merupakan kombiasi antara metode Live Perform dan animasi. Ketertarikan : menarik karena tidak monoton Biaya : mahal Waktu : membutuhkan waktu lama Kejelasan : jelas karena pengajar bisa menjelaskan langsung Fleksibilitas : terikat tempat dan memerlukan animator Keterangan: Memerlukan ruangan khusus. Biaya mahal. Waktu yang dibutuhkan dua kali lipat dari model konvensional. Storyline: perumusan konsep materi yang akan disampaikan materi disampaikan melalui penyaji yang direkam secara langsung serta dilakukan penambahan berupa animasi pembantu pembuatan Storyboard video Contoh Live Perform + animasi : http://www.youtube.com/watch?v=q_XFWrz3tms>
Nama MK
12 | L a p o r a n A k h i r H i b a h e - L e a r n i n g 2 0 1 4
BAB V REALISASI HIBAH E-LEARNING 5.1.
Realisasi Perencanaan / Time Line
No
Uraian
Aktualisasi
4.
Berisi nama kegiatan yang dilakukan Berisi nama kegiatan yang dilakukan dst ...
Rencana Realisasi Rencana Realisasi Rencana Realisasi
5. 6.
5.2.
September
Oktober
November Keterangan
Realisasi SAE (Satuan Aktivitas e-Learning)
Kemampuan Akhir Yang Diharapkan Kemampuan 1
Kemampuan 2
Waktu Aktivitas eLearnig Minggu 1
Kajian / Pokok Bahasan Kajian ...
Minggu ...
Kajian ....
Minggu N
Kajian ...
Minggu N+1 Minggu ... Minggu M
Kajian ......
Bentuk Kegiatan
Konten
Kegiatan ... Kegiatan .. Kegiatan ...
c.
Status Konten (Selesai, Progress, Bekum Dibuat) Selesai
.....
Progress
Kajian .... Kajian ...
5.3. Realisasi Modul Multimedia 5.3.1. Storyboard Contoh Storyboard
Nama MK
…… …….
13 | L a p o r a n A k h i r H i b a h e - L e a r n i n g 2 0 1 4
No. Gambar/Sketch 1.
Deskripsi/Action/Keterangan
2.
<Mulai dengan skenario permainan>
3.
5.3.2. Screenshoot Multimedia <Merupakan hasil capture beberapa tampilan multimedia yang digunakan sebagai pendukung pembelajaran disertai penjelasan>
Nama MK
14 | L a p o r a n A k h i r H i b a h e - L e a r n i n g 2 0 1 4
5.4. Realisasi Implementasi (Penggunaan)
5.5.
Realisasi Penggunaan Anggaran
<Merupakanrealisasi seluruhpenggunaan anggaran selama pelaksanaan Hibah e-Learning 2014, termasuk yang telah tercantum di laporan kemajuan.> No
1
Maksimum
Rincian Honor Peran Kegiatan Utama dalam Penelitian
No. 1
Ketua
2
Anggota-n
Jumlah Personil (orang)
Jam kerja (minggu)
Minggu
Kuantitas
Satuan
2
modul
2
modul
2
modul
6.000.000
Jasa No.
2
Material
1
Jasa Video Editor (rekam dan edit)
3
Jasa Programer (Aplikasi)
4
Jasa animator (Animasi)
Justifikasi Penggunaan Untuk melakukan editing video yang direkam untuk melakukan editing keseluruhan Untuk melakukan pembuatan animasi untuk slide atapun video
12.000.000
Bahan Habis Pakai No. 3
Material
1
ATK
2
Flash Disk
3
Kertas
Justifikasi Penggunaan
Kuantitas
Satuan 1.000.000
Dokumentasi No. 4 1.
Material Pembuatan Laporan Progress dan laporan akhir
Justifikasi Penggunaan Untuk keperluan print, fotokopi dan jilid seluruh proses pendokumentasian pelaksanaan Hibah
Kuantitas
Satuan
Kuantitas
Satuan
Lain-lain No. 1 5
2 3 4
Material Pembelian textbook Pembelian material yang mendukung pembuatan modul Konsumsi rapat koordinasi Penyewaan kamera/alat yang akan di-shoot
Nama MK
Justifikasi Penggunaan contoh: pembelian alat untuk demo
maksimal : Rp. 800.000
6.000.000
15 | L a p o r a n A k h i r H i b a h e - L e a r n i n g 2 0 1 4
5.6.
Bukti Pengeluaran Dana Hibah e-Learning 2014
<Merupakanbukti asli realisasi seluruhpenggunaan anggaran selama pelaksanaan Hibah eLearning 2014, termasuk yang telah tercantum di laporan kemajuan. Bila bukti asli pernah disampaikan pada laporan kemajuan, maka dapat diambil di ruang BPP gedung LC lantai 5>
Nama MK
16 | L a p o r a n A k h i r H i b a h e - L e a r n i n g 2 0 1 4
BAB VI PENUTUP 6.1.
Pencapaian Sasaran Implementasi e-Learning Sasaran
6.2.
Target
Realisasi
Keterangan
Analisis Pencapaian Sasaran Implementasi e-Learning 5.1.1. Respon Mahasiswa 5.1.2. Evaluasi feedback <evaluasi yang dilaksanakan tim dosen dalam menindaklanjuti respon mahasiswa, berupa penjelasan disertai data terkait> 5.1.3. Analisis Tingkat Pencapaian Sasaran implementasi e-Learning
6.3.
Rekomendasi (Saran) Perbaikan Berkelanjutan
6.4.
Feedback Untuk Penyelenggaraan Hibah e-Learning
Nama MK
17 | L a p o r a n A k h i r H i b a h e - L e a r n i n g 2 0 1 4
DAFTAR PUSTAKA
Nama MK
