LAMPIRAN 1. Instrumen Penelitian, Lembar penilaian observasi, Kisi-kisi Intrumen

LAMPIRAN 1 Instrumen Penelitian, Lembar penilaian observasi, Kisi-kisi Intrumen

INSTRUMEN PENGUMPULAN DATA A. INSTRUMEN DOKUMENTASI 1. Letak geografis MI Muhammadiyah Gading 1 Klaten Utara. 2. Sejarah singkat dan latar belakang berdiriya MI Muhammadiyah Gading 1 Klaten Utara. 3. Visi dan Misi MI Muhammadiyah Gading 1 Klaten Utara. 4. Keadaan guru, karyawan, dan siswa MI Muhammadiyah Gading 1 Klaten Utara. 5. Keadaan siswa prasarana MI Muhammadiyah Gading 1 Klaten Utara. 6. Daftar Prestasi Madrasah 7. Data hasil penilaian metode ODOA di MI Muhammadiyah Gading 1 Klaten Utara. B. INSTRUMEN OBSERVASI 1. Letak geografis MI Muhammadiyah Gading 1 Klaten Utara. 2. Pelaksaaan metode ODOA di MI Muhammadiyah Gading 1 Klaten Utara. 3. Pelaksaaan proses metode ODOA di MI Muhammadiyah Gading 1 Klaten Utara.

LEMBAR PENILAIAN OBSERVASI PELAKSANAAN METODE ODOA di MI MUHAMMADIYAH GADING 1 KLATEN UTARA NAMA GURU

: ..........................................................

KELAS

: ..........................................................

HARI/TANGGAL

: ..........................................................

JAM

: ..........................................................

RUANG

: ..........................................................

Petunjuk: Berilah skor pada butir-butir pelaksanaan pembelajaran Taḥfῑẓ dengan cara melingkari angka (1, 2, 3, 4) pada kolom yang tersedia sesuai dengan kriteria sebagai berikut : 1 = Tidak Pernah 2 = Kadang-Kadang 3 = Sering 4 = Selalu No

Aspek yang diamati

Skor

Keterangan

Keterampilan mengawali untuk Menghafal a) Mengawali dengan Ta’awudz 1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

& Basmalah 1.

b) Mengawali dengan membaca surat Al-Fatihah c) Guru terlebih dahulu menulis ayat dipapan tulis (memakai hufuf arab atau huruf latin).

d) Guru menbaca ayat sepenggalsepenggal dengan suara yang lantang, jelas, dan fasih

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

(makhroj dan tajwidnya) sambil diikuti oleh siswa. e) Guru meminta siswa atau secara berkelompok untuk mengulang penggalanpenggalan ayat sambil melihat tulisan dipapan tulis. f) Guru menghapus seluruh huruf-huruf kunci dan pastikan anak-anak sudah hafal g) Guru mencontohkan hafalan ayat tadi dengan memakai nada atau lirik yang sudah ditetapkan oleh sekolah h) Guru menunjuk satu per satu siswa untuk menghafal ayat tadi dengan memakai lirik. Keterampilan dalam 2. membimbingHafalan

a) Memperhatikan Tajwid

1

2

3

4

1

2

3

4

c) Memperhatikan Kelancaran

1

2

3

4

d) Memperhatikan lagu/irama

1

2

3

4

a) Buku panduan hafalan

1

2

3

4

b) Kartu target hafalan

1

2

3

4

c) Al-Qur’an

1

2

3

4

a) Minat belajar

1

2

3

4

b) Mentaati instruksi dari guru

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

b) Memperhatikan Makharijul huruf

Penyediaan media dalam pelaksanaan metode ODOA 3.

Kondisi siswa 4.

Keterampilan guru menumbuhkan minat menghafal Al-Qur’an kepada siswa a) Menanamkan nilai-nilai keagungan Al-Qur’an 5. b) Menjelaskan keutamaankeutamaan menghafal AlQur’an c) Menciptakan suasana pembelajaran yang Qur’ani

d) Menggunakan metode-metode 1

2

3

4

1

2

3

4

1

2

3

4

menghafal yang variatif Keterampilan guru mengakhiri 6.

Pembelajaran a) Memberi motivasi b) Menutup pembelajaran dengan do’a

Catatan:

Peneliti

RUBRIK PENILAIAN EFEKTIVITAS METODE ODOA DARI SEGI KEMAMPUAN HAFALAN Skor Aspek

Kemampuan

Indikator

Tajwid

Instrumen

Penilaian

Nun

Benar semua, tidak ada

sukun,

kesalahan

tanwin,

Ada kesalahan dalam

dan Mim

tajwid 1-3

sukun,

Ada kesalahan dalam

Mad

tajwid 4-6

(bacaan

menghafal

40

31-39

21-29

11-19 Ada kesalahan 7-10

Ayat Al-

pan- jang),

Qur’an

Qalqalah,

10 Kesalahan lebih dari 10

Waqaf

dengan fasih Kefasihan

Cara

Cara pengucapan dan

pengucapan

tempat keluarnya huruf

Tempat

benar semua

keluarnya

Cara pengucapan kurang

huruf

sesuai

21-30

11-20

Cara pengucapan sangat

10

tidak sesuai

Kelancaran

Fasih, rapi (urut),

dalam

terjemah / arti

menghafal

Fasih, Rapi

fasih, rapi (urut), tetapi

(urut),

terjemah / arti tidak

Terjemah /

sesuai

Arti

kurang fasih, kurang rapi (urut), dan tidak hafal terjemah / arti

Penilaian: 1. Tajwid = Skor tajwid + 60 2. Kefasihan = Skor + 70 3. Kefasihan = skor + 70 Nilai Akhir:

21-30

11-20

10

LAMPIRAN 2 Hasil Pretest dan Posttest siswa kelas eksperimen dan kelas kontrol.

LAMPIRAN 3 Hasil Olah Data Skor Pretest Posttest, Uji Normalitas, Uji Homogenitas, dan Uji-t SPSS 17

A. Hasil Uji Normalitas

NPar Tests

1. Surat Al-Fiil Notes Output Created

01-Apr-2017 14:50:36

Comments Input

Active Dataset

DataSet2

Filter

<none>

Weight

<none>

Split File

<none>

N of Rows in Working Data

48

File Missing Value Handling

Definition of Missing

User-defined missing values are treated as missing.

Cases Used

Statistics for each test are based on all cases with valid data for the variable(s) used in that test.

Syntax

NPAR TESTS /K-S(NORMAL)=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 /STATISTICS DESCRIPTIVES /MISSING ANALYSIS.

Resources

Processor Time

0:00:00.000

Elapsed Time

0:00:00.000

Number of Cases Allowed a. Based on availability of workspace memory.

[DataSet2]

a

112347

Descriptive Statistics N Pree Test Surat Al-Fiil

Mean

Std. Deviation

Minimum

Maximum

20

45.7500

8.62600

30.00

58.00

25

47.5600

7.10680

30.00

58.00

20

83.5500

7.18533

72.00

95.00

25

72.7200

6.43247

60.00

86.00

Eksperimen Pree Test Surat Al-Fiil Kontrol Post Test Surat AL-Fill Eksperimen Post Test Surat Al-Fiil Kontrol

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test Pree Test

Pree Test

Post Test

Post Test

Surat Al-Fiil Surat AL-Fill Surat Al-Fiil Surat Al-Fiil Eksperimen N Normal Parameters

a,,b

Kontrol

Eksperimen

KoNTROL

20

25

20

25

Mean

45.7500

47.5600

83.5500

72.7200

Std. Deviation

8.62600

7.10680

7.18533

6.43247

Most Extreme

Absolute

.158

.132

.180

.139

Differences

Positive

.095

.096

.130

.089

Negative

-.158

-.132

-.180

-.139

Kolmogorov-Smirnov Z

.708

.662

.805

.694

Asymp. Sig. (2-tailed)

.699

.773

.536

.721

a. Test distribution is Normal. b. Calculated from data.

2. Surat Al-Humazah NPar Tests

Notes Output Created

04-Apr-2017 07:59:07

Comments Input

Active Dataset

DataSet0

Filter

<none>

Weight

<none>

Split File

<none>


25




Cases Used


Syntax

NPAR TESTS /K-S(NORMAL)=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 /MISSING ANALYSIS.

Resources

Processor Time

0:00:00.000

Elapsed Time

0:00:00.000


[DataSet0]

a

112347

Descriptive Statistics N pre test surat al-Humazah

Mean

Std. Deviation

Minimum

Maximum

20

30.5000

6.16014

20.00

40.00

25

47.2400

8.80000

30.00

59.00

20

84.1500

9.43273

69.00

100.00

25

67.4800

7.95885

54.00

87.00

kelas eksperimen pre test surat al-Humazah kelas kontrol post test surat al-Humazah kelas eksperimen post test surat al-Humazah kelas kontrol

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test pre test

post test

surat al-

pre test

surat al-

post test

Humazah

surat al-

Humazah

surat al-

kelas

Humazah

kelas

Humazah

eksperimen kelas kontrol eksperimen kelas kontrol N Normal Parameters

a,,b

20

25

20

25

Mean

30.5000

47.2400

84.1500

67.4800

Std. Deviation

6.16014

8.80000

9.43273

7.95885

Most Extreme

Absolute

.117

.171

.236

.116

Differences

Positive

.114

.155

.134

.104

Negative

-.117

-.171

-.236

-.116


.525

.855

1.055

.580


.945

.457

.216

.890


3. Surat At-Takasur NPar Tests

Notes Output Created

01-Apr-2017 15:00:56

Comments Input

Active Dataset

DataSet2

Filter

<none>

Weight

<none>

Split File

<none>


25




Cases Used


Syntax

NPAR TESTS /K-S(NORMAL)=VAR00001 VAR00002 VAR00003 VAR00004 /STATISTICS DESCRIPTIVES /MISSING ANALYSIS.

Resources

Processor Time

0:00:00.000

Elapsed Time

0:00:00.000


[DataSet2]

a

112347

Descriptive Statistics N pre test surat at-takasur

Mean

Std. Deviation

Minimum

Maximum

20

25.5000

7.05244

15.00

45.00

25

49.1600

10.41105

25.00

64.00

20

85.4000

8.23599

65.00

98.00

25

58.1200

8.20224

35.00

74.00

kelas eksperimen pre test surat at-takasur kelas kontrol post test surat at-takasur kelas eksperimen post test surat at-takasur kelas kontrol

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test pre test

post test

surat at-

pre test

surat at-

post test

takasur

surat at-

takasur

surat at-

kelas

takasur

kelas

takasur

eksperimen kelas kontrol eksperimen kelas kontrol N Normal Parameters

a,,b

20

25

20

25

Mean

25.5000

49.1600

85.4000

58.1200

Std. Deviation

7.05244

10.41105

8.23599

8.20224

Most Extreme

Absolute

.178

.144

.181

.192

Differences

Positive

.178

.109

.097

.121

Negative

-.122

-.144

-.181

-.192


.797

.722

.808

.959


.549

.674

.531

.316


UJI-T PRETEST 1.

SURAT AL-FIIL Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances

t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference Sig. (2-

F VAR00 Equal variances 001

Sig. .882

.353

t

df

-.772

tailed)

Mean

Std. Error

Difference Difference

Lower

Upper

43

.444

-1.81000

2.34437

-6.53788

2.91788

-.755 36.676

.455

-1.81000

2.39597

-6.66614

3.04614

assumed Equal variances not assumed

2.

SURAT AL-HUMAZAH Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances



Sig. .451

t

.141 -7.204

Df

tailed)

Mean

Std. Error


Lower

Upper

43

.000 -16.74000

2.32359 -21.42597 -12.05403

-7.490 42.340

.000 -16.74000

2.23494 -21.24922 -12.23078


3. SURAT AT-TAKASUR Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances



Sig. .247

t

Df

.116 -8.684

tailed)

Mean

Std. Error


Lower

Upper

43

.000 -23.66000

2.72445 -29.15437 -18.16563

-9.058 41.981

.000 -23.66000

2.61198 -28.93126 -18.38874


UJI T POST TEST 1. SURAT AL-FIIL T-Test Group Statistics Faktor Post Test Surat Al-Fiil

N

Mean

Std. Deviation

Std. Error Mean

Eksperimen

20

83.5500

7.18533

1.60669

Kontrol

25

72.7200

6.43247

1.28649

Independent Samples Test Levene's Test for Equality of Variances

t-test for Equality of Means 95% Confidence Interval of the Difference Mean Sig. (2-

F

Sig.

T

Df

tailed)

Std. Error

Differenc Differenc e

e

Lower

Upper

Post Test

Equal variances

Surat Al-Fiil

assumed

.601

.443 5.328

Equal variances

43

.000 10.83000

2.03264

6.73080 14.92920

5.262 38.60

.000 10.83000

2.05828

6.66539 14.99461

not assumed

9

2. SURAT AL-HUMAZAH T-Test

Group Statistics Faktor Post Test Surat Al-Humazah

N

Mean

Std. Deviation

Std. Error Mean

Eksperimen

20

84.1500

9.43273

2.10922

Kontrol

25

67.4800

7.95885

1.59177



F Post Test Surat

Equal variances

Al-Humazah


.775

Sig.

T

.384 6.430

Df

tailed)

Std. Error


e

Lower

Upper

43

.000 16.67000

2.59235 11.44204 21.89796

6.309 37.24

.000 16.67000

2.64245 11.31706 22.02294

2

3. SURAT AT-TAKASUR T-Test

Group Statistics Faktor Post Test Surat At-Takasur

N

Mean

Std. Deviation

Std. Error Mean

Eksperimen

20

85.4000

8.23599

1.84162

Kontrol

25

49.1600

10.41105

2.08221



F Post Test Surat

Equal variances

At-Takasur


2.857

Sig.

T

Df

.098 12.70

tailed)

Std. Error


e

Lower

Upper

43

.000 36.24000

2.85345 30.48546 41.99454

13.03 42.99

.000 36.24000

2.77978 30.63403 41.84597

0

7

8

LAMPIRAN 4 Hasil Observasi dan foto kegiatan

A. PROFIL MI MUHAMMADIYAH GADING 1 Identitas Madrasah 1. Nama Madrasah

: MI Muhammadiyah Gading 1

2. NSM

: 111233100025

3. NPSN

: 20331574

4. Alamat a). Dukuh / Desa

: Gading Santren Belang Wetan

b). Kecamatan

: Klaten Utara

c). Kabupaten

: Klaten

d). Kode Pos

: 57436

e). Telp.

: (0272) 3354100

f). Email

: [email protected]

5. Daerah

: Pinggiran Kota

6. Status Madrasah

: Swasta

7. Status Akreditasi Madrasah

: A

8. Tahun Berdiri

: 1957

9. Tahun Beroperasi

: 1957

10. Kegiatan Belajar Mengajar

: Pagi Hari

11. Bangunan Madrasah

: Milik Sendiri

12. Jarak ke pusat kecamatan

: 3 Km

13. Jarak ke Pusat kota

: 4 Km

14. Organisasi Penyelenggara

: Yayasan Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Muhammadiyah

15. Nama Kepala Madrasah

: Maidah Maghfirohwati, S. Pd

16. Status Tanah

: Milik Sendiri

a. Surat Kepemilikan Tanah

: Wakaf

b. Luas

: 872 m2

Tanah Kampus I

c. Luas Tanah Kampus II

: 1600 m2

17. Jumlah Siswa

: 595

18. Jumlah Rombel

:

22

19. Jumlah Guru

:

31

VISI DAN MISI DAN TUJUAN MADRASAH

A. VISI Terwujudnya generasi islami yang berakhlak mulia, cerdas, terampil, dan berprestasi B. MISI 1. Menumbuhkan kesadaran pada anak untuk menghayati dan mengamalkan agama Islam sesuai dengan Al – Qur’an dan Sunnah. 2. Memberikan keteladanan kepada anak dalam bertindak, berbicara, dan beribadah sesuai dengan Al – Qur’an dan Hadis. 3. Melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal, sesuai dengan potensi yang dimiliki. 4. Menumbuhkan semangat ibadah dan semangat kerja secara intensif kepada seluruh komponen madrasah. 5. Menumbuhkembangkan siswa belajar cerdas dan berakhlaqul karimah 6. Menjadikan siswa mampu bersaing positif untuk berkompetisi di bidang akademik dan non akademik 7. Menerapkan manajemen partisipasif dengan melibatkan seluruh warga madrasah dan komite madrasah 8. Melaksanakan pembelajaran dengan metode PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan) 9. Menjadikan madrasah sebagai laboratorium agama dalam pembentukan akhlaqul karimah

C. TUJUAN MADRASAH

1. Dapat mengamalkan ajaran islam yang sebenarnya sesuai dengan Al-quran dan Al-Hadist serta berakhlak mulia, cakap, terampil dan percaya pada diri sendiri. 2. Meraih prestasi akademik dan non akademik semaksimal mungkin sesuai dengan harapan orangtua dan pemerintah. 3. Menguasai keterampilan dan pengetahuan dasar-dasar teknologi serta seni sebagai bekal untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi 4. Menjadikan sekolah yang diminati masyarakat 5. Menjadikan sekolah yang disiplin, aktif kreatif dan mandiri.

SEJARAH DAN PERKEMBANGAN MADRASAH Gagasan berdirinya madrasah ini muncul pada bulan Mei tahun 1951, tiga bulan kemudian pembanguan gedung madrasah dapat terealisasi yaitu pada bulan Agustus 1951. Pada mulanya sekolah ini bernama Madrasah Diniyah (MD) yang berjumlah 2 lokal terdiri dari satu sekolah dasar rakyar (SR) dan satu kelas pra sekolah (kalau sekarang setingkat TK). Berdirinya MI Muhammadiyah Gading 1, terdorong oleh keinginan untuk menegakkan nilai-nilai Islam, ini karya nyata dari persyarikatan Muhammadiyah. Usaha ini mendapat sambutan baik dari masyarakat setempat terbukti dalam proses pembangunan dan pengadaan sarana dan prasarana dapat tercukupi dengan gotong royong swadaya murni masyarakat Gading Santren sendiri. Dan semakin tahun madrasah ini berkembang pesat dan makin diminati masyarakat. Pada tahun 2008 MI Muhammadiyah Gading 1 membuka Kelas Program Full Day, mulai tahun itu peminat masyarakat yang masuk di madrasah ini tidak hanya dari masyarakat sekitar tapi sampai diluar wilayah kecamatan, ada sembilan kecamatan. Mengingat perkembangan MI Muhammadiyah Gading 1 yang sangat pesat dan mendesak, Tahun 2014 sekolah dan Pimpinan Ranting Gading memberanikan diri untuk menambah lokal , dengan membangun Kampus II letaknya tidak jauh dari gedung kampus I. Pembangunan Gedung kampus ke II pun digiatkan. Lewat perjuangan yang begitu berat berupa bantuan infaq para

siswa, orang tua, guru dan karyawan, masyarakat sekitar, Majelis Dikdasmen serta bantuan yang tidak terkira dari alumnus, bersama-sama bahu-membahu merealisasikan bangunan gedung kampus ke II, sehingga tahun 2016 sudah ada 22 ruang kelas , yang di kampus I ada 14 lokal untuk ruang kelas dan di kampus II ada 8 lokal untuk kelas. Sejak

berdiri,

MI

Muhammadiyah

Gading 1

telah

menunjukkan

eksistensinya. Banyak orang tua murid yang mendaftarkan putra-putrinya di sekolah ini. Perkembangan yang begitu signifikan dapat kita lihat bersama dari jumlah kelas yang sekarang dipergunakan. Paralel 4 ruangan untuk kelas I dan III, paralel 5 ruang untuk kelas II, , dan paralel 3 ruang untuk kelas IV sampai kelas VI dengan jumlah murid 596 siswa. Berbagai kejuaraan diikuti, trophi dan penghargaan berjejer rapi, membuktikan bahwa potensi yang dimiliki MI Muhammadiyah Gading 1 cukup tinggi. Begitu juga dengan lulusan yang banyak diterima di Pondok Pesantren dan SLTP favorit. Banyak para alumnus MI Muhammadiyah Gading 1yang dapat dibanggakan. Hal tersebut bukan berarti MI Muhammadiyah Gading 1 tidak menghadapi kendala. Hambatan-hambatan tersebut tak mungkin bisa dilewati dan terselesaikan tanpa bantuan dari segenap pihak, baik dari Masyarakat sekitar, Komite, Majlis Pendidikan Muhammadiyah, Pimpinan Ranting Muhammadiyah, para alumnus, orang tua murid dan segenap pihak yang mendedikasikan baik waktu, pikiran serta hartanya bagi perjuangannya menjadikan madrasah ini menjadi yang terbaik.

Keadaan Siswa MI Muhmmadiyah Gading 1

TAHUN PELAJA RAN

2007 / 2008 2008 / 2009 2009 / 2010 2010 / 2011 2011 / 2012 2012 / 2013 2013 / 2014 2014 / 2015 2015 / 2016 2016 / 2017

KELAS I

KELAS II

KELAS III

KELAS IV

KELAS V

KELAS VI

L

P

L

P

L

P

L

P

L

P

L

P

L

P

29

27

30

20

22

19

17

25

29

18

24

20

151

129

280

35

34

23

25

34

28

28

19

23

20

18

25

161

151

312

41

39

33

35

21

24

32

29

28

19

23

20

178

166

344

41

31

40

39

33

36

22

23

33

28

28

19

197

176

373

34

43

43

31

37

40

35

37

22

23

29

28

200

202

402

43

42

37

43

43

31

37

39

36

38

22

23

218

216

434

56

39

45

40

42

41

44

28

37

39

35

47

257

226

483

55

58

51

43

44

41

40

46

43

29

37

39

271

250

521

62

50

55

60

53

39

44

43

43

42

40

29

297

262

560

64

41

59

54

56

61

53

39

37

48

42

42

310

285

595

JUMLAH

TOTAL

Tenaga Pendidik dan Kependidikan Jumlah tenaga pendidik dan kependidikan pada MI Muhammadiyah Gading 1 untuk tahun pelajaran 2016/2017 sebanyak 31 orang, terdiri dari: 1 Kepala Sekolah PNS, 2 orang Guru PNS Depag, 28 orang Guru Tetap Yayasan serta didukung 1 orang Penjaga Madrasah dan 2 orang tenaga kebersihan dengan tingkat pendidikan sebagai mana table berikut :

PNS

KONTRAK/

KEMENAG

BANTU

S.1 / Akta IV

3

2

D.II / Akta II

3

SLTA

NO

IJAZAH/AKTA

1

GTY

GTT

TU

JUMLAH

-

27

-

1

28

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

4

SLTP

JUMLAH

-

-

-

-

-

-

3

-

27

-

1

31

Berikut nama-nama guru dan pegawai yang bertugas pada MI Muhammadiyah Gading 1 menurut tingkat pendidikan dan statusnya : NO.

NAMA /NIP

PENDIDI KAN

STATUS

KET

1.

Maidah Maghfirohwati, S. Pd

S1Psikologi

PNS Kemenag

Kepala

Nip. 197005032005012005

Pend.

Ana Kurbiyah, S. Pd. I

S1 PAI

2.

Madrasah

Nip. 197002121994032004

PNS

Wakamad

Kemenag

Guru Kelas VI

3.

Elfi Sakinatun, S. Pd. I

S1 PAI

Nip. 197407292005012003

4.

Marjana, S. Ag

S1 PAI

PNS

Guru

Kemenag

Arab

GT Yayasan

Guru

Bhs Kelas

IV 5.

Drs. Muh Qadri

S1 PAI

GT Yayasan

Guru

Kelas

VI 6.

Suparno, S. Pd

S1 PAI

GT Yayasan

Guru Kelas V

7.

Nuryati, S. Pd. I

S1 PAI

GT Yayasan

Guru Kelas I

8.

Jarwati, S. Pd. I

S1 PAI

GT Yayasan

Guru Kelas II

9.

Sarwiyatun, S. Pd. I

S1 PAI

GT Yayasan

Guru

Kelas

III 10.

S. Yulaicha, S. Pd.I

S1 PAI

GT Yayasan

Guru Kelas I

11.

Warni, S. Pd.

S1 PAI

GT Yayasan

Guru Mapel

12.

Fajar Rahmad, S. Pd

S1

Pend. GT Yayasan

Guru Penjas

Olahraga 13.

Nurrohmah Dwi , S. Pd

S1

Pend. GT Yayasan

Matematika

Guru Mapel

14.

Nur Endah M, S. Pd

S1 PGSD

GT Yayasan

Guru

Kelas

IV 15.

Indriana W, S. Pd

S1

Pend. GT Yayasan

Matematika 16.

Ismiyati, S. Pd

S1Pend.B.

Guru

Kelas

V GT Yayasan

Guru Mapel

Indonesia 17.

18.

Ririn Masfiah, S. Pd

Fauzan Fahmi, S. Ag

S1 Pend.Bhs GT Yayasan

Guru

Inggris

II

S1 PAI

GT Yayasan

Guru

Kelas

Kelas

V 19.

Indah Miftahul, S. Pd

S1 Pend.Bhs GT Yayasan

Guru Kelas I

Inggris 20.

Desi Riyani Putri, s. Pd. I

S1 PAI

GT Yayasan

Guru

Kelas

III 21.

Apria Safitri, S. Pd. I

S1 PAI

GT Yayasan

Guru

Kelas

VI 22.

Bintang Ratri, S. Pd

S1 PAI

GT Yayasan

Guru

Kelas

II 23.

Muh Maksum S , S. Pd. I

S1 PAI

GT Yayasan

Guru Mapel

24.

Irma Nurvita, S. Pd

S1 PAI

GTT

Guru

Kelas

III 25.

Nunung N, S. Pd. I

S1 PAI

GTT

Guru

Kelas

II 26.

Muh. Imam M, S. Pd. I

S1 PAI

GTT

Guru Mapel

27.

S. Istiqomah, S. Pd. I

S1 PAI

GT Yayasan

Guru Kelas I

28.

Astri Setiya N, S. Pd. I

S1 PAI

GT Yayasan

Guru Mapel

29.

S1 PAI

GTT

Guru Mapel

30.

S1 PAI

GT Yayasan

Guru Kelas I

31.

S1 PAI

GT Yayasan

Guru Mapel

SARANA DAN PRASARANA

NO.

JENIS

JUMLAH

LUAS/UNIT

KETERANGAN

1.

Ruang Kelas /Teori

22

Baik

2.

Ruang Kepala

1

Baik

Madrasah dan Tata Usaha 3.

Ruang Guru

1

Baik

4.

Ruang Lab.

1

Baik

Komputer 5.

Ruang Tamu

1

Baik

6.

Ruang UKS

1

Baik

KEGIATAN EKSTRA KURIKULER

1. Hizbul Wathan 2. Tapak Suci Putra Muhammadiyah 3. Tahfidz 4. Drumband 5. Hadroh 6. Tenis Meja 7. Sepak Bola 8. Futsal

PROGRAM MADRASAH

1. Disiplin datang, masuk dan pulang 2. Rapi pakaian, kuku dan rambut 3. Tuntas Calistung di kelas 1 dan 2 4. Baca Tulis Al Qur’an 5. Tadarus Pagi 6. Gerakan menghafal One Day One Ayat 7. Gerakan sholat dhuha, dhuhur , dan asar berjama’ah

8. Pengembangan diri (Extra) 9.

Pembinaan Akhlak pagi (Islamic Character Building)

10. Pembibitan CC Umum dan Agama 11. Les Persiapan kelas VI

BUDAYA MADRASAH 1. DISIPLIN MASUK PAGI (kelas VI masuk pukul 06.15, kelas 1 – 5 masuk pukul 06.30) 2. SENYUM, SAPA, SALAM 3. TADARUS PAGI 4. ONE DAY ONE AYAT 5.

SHOLAT DHUHA (pukul 07.10 – 07.20)

6. SHOLAT JAMAAH DHUHUR DAN ASAR 7. SHOLAT JUMAT DI MADRASAH (bagi kelas VI) 8. PEMBINAAN AKHLAQ PAGI (Islamic Character Building)

KEGIATAN EKSTRA KURIKULER

1. Hizbul Wathan 2. Tapak Suci Putra Muhammadiyah 3. Tahfidz 4. Drumband 5. Hadroh 6. Tenis Meja 7. Sepak Bola 8. Futsal

PROGRAM FULL DAY 1. Untuk hari Senin- Kamis, kelas 1 – 2 masuk pukul 06.30 -14.00 Hari Jumat –Sabtu : pulang pukul 10.30 Tambahan ektra (Senin – Kamis) pukul 11.30 – 12.15 : BTA Pukul 13.00 -14.00 : Calistung, Bhs Inggris, Pengayaan/Perbaikan 2. Untuk kelas 3 – 5, tambahan ekstra mulai pukul 13.30 Bhs Inggris, TIK, Matematika, Ibadah Praktis 3. Untuk kelas 6 Les pagi pukul 06.15 ( Mapel selain INDOMI ) Les siang pukul 13.30 – 15.00 (Mapel INDOMI dan UMI) Hari Jumat dan Sabtu ada tambahan les untuk mapel INDOMI (khusu full day)

PROGRAM REGULER 1. Untuk haru Senin- Kamis, kelas 1 – 2 masuk pukul 06.30 -11.30 Hari Jumat –Sabtu : pulang pukul 10.30 Tambahan Calistung ( kondisional terserah wali kelas) Mengikuti Madarasah Diniyah pukul 13.00 (pengelola masyarakat) 2. Untuk kelas 3 – 5 masuk pukul 06.30 – 12.30 Sholat jamaah dhuhur di madrasah Mengikuti MD 3. Untuk kelas VI sama dengan program Full Day kelas VI, kecuali hari Jumat dan Sabtu.

Visi Madrasah ini adalah ingin mewujudkan generasi Islami yang berakhlak mulia, cerdas, terampil, dan berprestasi. Untuk mewujudkan visi tersebut upaya yang dilakukan adalah menumbuhkan siswa agar mampu menghayati dan mengamalkan agama Islam sesuai dengan Al – Qur’an dan Sunnah. Yakni antara lain dengan memberikan keteladanan kepada anak dalam bertindak, berbicara, dan beribadah sesuai dengan Al – Qur’an dan Hadis. Selain itu juga melaksanakan pembelajaran dan bimbingan secara efektif, sehingga setiap siswa dapat berkembang secara optimal, sesuai dengan potensi yang dimiliki. Prestasi yang diraih pada tahun 2016 ini, Juara I Sains lomba KSM Tingkat Kabupaten , juara 1 TIK, juara 1 Kaligrafi, juara III futsal , pada Olimpiade JSM Tingkat Kabupaten, juara 1lomba melukis tingkat kecamatan yang diadakan Puskesmas Klaten Utara, juara 1PMR tingkat Kabupaten untuk simulasi bencana , juara umum dalam aksioma tingkat sub rayon, Senyum, sapa, salam, salah satu budaya madrasah ini, kegiatan pagi diawali dengan tadarus pagi, yang dimulai pukul 6.30 sampai pukul 07.00,, kemudian dilanjutkan dengan sholat dhuha bersama, baik siswa maupun guru, begitu juga dengan shalat jama’ah dhuhur maupun shalat asar dilakukan berjama’ah di madrasah. Hafalan Juz 30 dengan metode One day one ayat dilaksanakan setiap hari. Program ekstra kurikuler yang dikembangkan di madarasah ini,, HW , Tapak suci, merupakan ekstra wajib, dan ektra lainnya seperti futsal, sepak bola,tenis meja, drumband , kaligrafi, agar potensi siswa dapat berkembang dan berprestasi sesuai dengan bakat dan minatnya .

Gambar 1. Siswa kelas 1 berbaris sebelum memasuki kelas

Gambar 2. Siswa berdo’a bersama-sama sebelum memulai pelajaran

Gambar 3. Siswa bersama-sama menghafal ayat Al-Qur’an sebelum menyetor hafalan satu per satu

Gambar 4. Buku Prestasi siswa

Gambar 5. Kegiataan siswa saat menyetor hafalan

Gambar 5. Kegiataan siswa saat menyetor hafalan

DAFTAR RIWAYAT HIDUP 1. 2. 3. 4. 5. 6.

Nama Lengkap Tempat & Tanggal Lahir Jenis kelamin Nama Ayah Nama Ibu Alamat asal

7. 8. 9.

No. Hp / Telpon Email Riwayat Pendidikan TK SD SMP SMA Perguruan Tinggi

: : : : : :

Anis Sofiadhani Klaten, 09 Mei 1995 Perempuan Salimin Wastati Prigi Kulon, Rt: 02 / Rw: 04, Ketandan,Klaten Utara, Klaten, Jawa Tengah : 085642423989 / (0272) 330513 : [email protected] : : ABA Ketandan 1 (Lulus Tahun 2001) : SD N 2 Ketandan (Lulus tahun 2007) : SMP N 1 Klaten (Lulus tahun 2010) : SMA N 3 Klaten (Lulus tahun 2013) : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta Program Studi Pendidikan Agama Islam (Lulus Tahun 2017)

Yogyakarta, 02 Mei 2017

Anis Sofiadhani

LAMPIRAN 1. Instrumen Penelitian, Lembar penilaian observasi, Kisi-kisi Intrumen

Recommend Documents