DRAF
KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH
DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DAN PENTAKSIRAN
BAHASA SEMAI
TAHUN LIMA
DOKUMEN STANDARD
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAH (KSSR) DAN PENTAKSIRAN MODUL ELEKTIF
BAHASA SEMAI TAHUN 5
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
Cetakan Pertama 2014 © Kementerian Pendidikan Malaysia Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pendidikan Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya
ISI KENANDUG
MUKE SURAT
Rukun Negara
v
Falsafah Pendidikan Kebangsaan
vi
Ipemulak
1
Matlamat
2
Objektip
2
Dokumen Standard Kurikulem i. Prinsep Pedagogi Kurikulem Standard
3
ii. Pengrek Kurikulem Moduler
5
Tema & Pokes
6
Organisasi Kurikulem
7
Sistem Engrok
9
Neisi Kurikulem
15
Standard Kenandug ru Standard Belajar Cenempet Cerngai ru Belwal
24
Standard Kenandug ru Standard Belajar Cenempet Menacak
33
Standard Kenandug ru Standard Belajar Cenempet Menules
38
Standard Kenandug ru Standard Belajar Cenempet Seni Engrok
44
Standard Kenandug ru Standard Belajar Cenempet Tatamengwal
45
iii
RUKUN NEGARA BAHAWASANYA negara kita Malaysia mendukung cita-cita untuk mencapai perpaduan yang lebih erat dalam kalangan seluruh masyarakatnya; memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta masyarakat yang adil bagi kemakmuran negara yang akan dapat dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagai-bagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan menggunakan sains dan teknologi moden; MAKA KAMI, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh tenaga dan usaha kami bagi mencapai cita-cita tersebut berdasarkan atas prinsip-prinsip yang berikut:
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA KELUHURAN PERLEMBAGAAN KEDAULATAN UNDANG-UNDANG KESOPANAN DAN KESUSILAAN
v
Pendidikan di Malaysia adalah suatu usaha berterusan ke arah lebih memperkembangkan potensi individu secara menyeluruh dan bersepadu untuk melahirkan insan yang seimbang dan harmonis dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani berdasarkan kepercayaan dan kepatuhan kepada Tuhan. Usaha ini adalah bertujuan untuk melahirkan warganegara Malaysia yang berilmu pengetahuan, berketerampilan, berakhlak mulia, bertanggungjawab dan berkeupayaan mencapai kesejahteraan diri serta memberikan sumbangan terhadap keharmonian dan kemakmuran keluarga, masyarakat dan negara.
vi
v
IPEMULAK Engrok Semai nerupe mate pelajaran ku kateh kurikulem pedana sekulah rendah ru bestatus engrok elektip. Engrok adeh kibelajar ya mureb Semai khasloh ru ya mureb kilek de kiminat ha kikenal engrok ru budaye Semai. Neajar ru belajar Engrok Semai de bibeh ku sekulah rendah ku kawasan de mong jeoi sengoi Semai teutame ku lengri Perak, Hulu Selangor ru Pahang. Ku perinkat sekulah rendah, neajar ru belajar Engrok Semai bitumpu nu berengkep cenempet engrok iaajeh cenempet cerngai ru belwal, menacak, menules, seni engrok ru sistem engrok. Cenempet engrok adeh mongloh penteng sebegei cenempet asas ha pekembang negunak Engrok Semai. Kurikulem Standard Sekulah Rendah Engrok Semai bibentok de mureb yaken bekomunikasi, kiserngi secare kretip, imaginatip ru kritis kateh suasane belajar de serunok. Kurikulem adeh kipedah mureb nu neajar Engrok Semai de pintan ru tesusut serte neajar de kilibat kenenjip de teala. Neajar ru belajar Engrok Semai ku sekulah kibukak ruang ru peluang ha pebentok kelakuk de bor ku kenalag mureb, kihergai, kihayati, kisui ru kiteros nilei budaye, lemu penanei, adat resam, tradisi ru newares sengoi Semai. Mureb ju kaom kilek, belajar Engrok Semai enai buleh jadik lebeh paham ru prihaten nu budaye, adat resam ru tradisi sengoi Semai. Hiperek budaye kaom kilek akan kitimol rase toleransi, hihormati ru neakrab antare nanek samak kilek serte kien nu keharmonian negara. Dokumen Standard Engrok Semai Sekulah Rendah kianj hasrat Rukun Negara, Dasar Pendidikan Kebangsaan ru Falsafah Pendidikan Kebangsaan. Neajar ru belajar Engrok Semai ku sekulah sesuei ru Rukun Negara ha capei pepaduan de lebeh bor ku semuakkk sengoi Malaysia. Dokumen Standard Kurikulem Engrok Semai serte geniat
1
ikokurikulem kirankom penanei, cenempet engrok, nurma, nilei ru unsor budaye ha kitulug kipekembang putensi mureb dij-dij ju segi berog, sengrog, mintal ru sengi.
MATLAMAT Kurikulem Engrok Semai Sekulah Rendah betenuju ha kisediak mureb ru cenempet engrok de enai kep bekomunikasi kateh sengoi Semai secare bekesan ru santon kateh kunteks de bebegei ru sesuei ru tahap kenembang mureb serte kiteros newares budaye kateh duniak de serbe susah.
OBJEKTIP: Ku idanij Tahut 6, mureb buleh: x Yaken kibelwal ru kawat sebaye, ru mai raknak, besesuei ru situasi pormel ru tok pormel. x Kibacak ru kipaham bebegei teks Engrok Semai ha kep maklumat ru ha pupok minat benacak. x Kitules bebegei teks ru gaye engrok de sesuei. x Kihayati ru kipaham tenules kretip kateh Engrok Semai ha pupok minat nu seni engrok. x Kigunak tatamengwal de betol kateh belwal ru tenules. x Kiteros newares budaye sengoi Semai. 2
DOKUMEN STANDARD KURIKULEM Dokumen Standard Kurikulem adeh kimuat Standard Kenandug de kinyate tahap minima penanei, cenempet ru pengham de perlu mureb kiperneng telas dij senekulah sekulah rendah.
PRINSEP PEDAGOGI KURIKULEM STANDARD Pengrek neajar ru belajar kateh kurikulem standard adeh mongloh jijoi prinsep-prinsep begei ajeh: i
Hijug nu asas
Asas cenempet engrok iaajeh, cenempet cerngai , belwal, menacak, menules, seni engrok ru sistem engrok hod bipupok ju imulak mende ke mongloh asas nu pruses neajar ru belajar mureb. Cenempet engrok de biberkep ya mureb ku tahap adeh akan kijadikk pemangken nu kenembang cenempet beengrok nu tahap telas ajeh. ii. Belajar mongloh serunok, beceti ru bematlamat Ektiviti belajar cenempet engrok de serunok mongloh joi kenenjip de betol de kitekan nu kunteks de beceti ru bematlamat. iii. Belajar bepusat mureb Mureb mong tahap penanei ru cenapei belajar de bebize-bize. Make ajeh, pengrek neajar, tahap neajar ru belajar serte bahan neajar de bigunak, perluloh besesuei ru penanei cenapei optema mureb. Strategi belajar masteri bigunak pakei ha kipasti mureb buleh kicapei kudijdij standard belajar engrok. 3
iv. Genunak teknoloji Kateh sinui nunyenis ku era glubalisasi, teknoloji kiman peranan penteng ju segi komunikasi. Make ajeh teknoloji pai buleh bimanpaat ha neajar ru belajar engrok ru tenuju kijerlos komunikasi. Internet ru medie elektrunik nerupe sumber maklumat ru penanei de beregak ha mureb. Kilek ju ajeh, nemudah jenareng Internet kibuleh mureb bekomunikasi ru kikungsi maklumat ru penanei antare nanek samak kilek. v. Tenakser Belajar Tenakser diteijeh mongloh ciri de kibuleh guru kipanei tahap standard belajar de sudah kicapei ya mureb. Tenakser pomatip biui diteijeh kateh pruses belajar sementare tenakser sumatip bibeh ku idanij penggal senekulah. Tenakser belajar buleh bibeh joi bebegei ektiviti bengwal ru tenules. Harem nar tenakser pomatip ru sumatip beperanan ha perneng tahap cenapei penanei mureb ju segi belajar engrok. vi Tenengrap kenembang kelakuk Ciri de penteng kateh kurikulem Engrok Semai mongloh tenengrap kenembang kelakuk. Neajar ru belajar bepandu nilei bor biserap kateh belajar engrok Semai ha kibeh kelakuk mureb de santon, beketrampel ru betanggungjawab de kep kisumbang nu peringak, sengoi ru negara de bor.
4
PENGREK KURIKULEM MODULER KSSR Engrok Semai
kicot pengrek bementok moduler de kibuleh nujap cenempet engrok iaajeh, cenempet
cerngai ru belwal, benacak, tenules, seni engrok ru sistem engrok biog tenengkan ru kikep pokes de seimbang. Kateh pengrek moduler, nujap cenempet engrok biog tenumpu neajar ru belajar ku nanek mase de khusos. Iumpame neajar ru belajar cenempet cerngai ru belwal biog tenumpu khusos ku mase petame minggu petame. Ku mase kuinar nej, tenumpu biog nu cenempet benacak ru mase kuinik biog nu cenempet tenules. Ku mase petame ru mase kuinar minggu kuinar neajar ru belajar bitumpu nu cenempet seni engrok. Mase kuinik minggu kuinar bikhusos ha neajar ru belajar cenempet sistem engrok. Ku iam, neajar ru belajar nanek-nanek topik kikot kukateh mase nar minggu. Pengrek de bementok moduler adeh nej kibuleh dij cenempet engrok biintegrasi secare strategik ha kenembang nanek cenempet engrok de khusos begei de tecatat kateh standard kenandug ru standard belajar. Iumpame kateh neajar nunanek cenempet khusos begei seni engrok de kigalak mureb ha bekarya ru beserngi secare kretip ru imaginatip, cenempet engrok de kilek begei cerngai ru belwal, benacak ru tenules nej kiman iperanan. Pengrek KSSR de bementok moduler ju segi tenumpu mase ru cenempet mongloh begei adeh: 1. Cerngai ru belwal 2. Menacak 3. Menules 4. Seni Engrok 5. Sistem Engrok
5
Tema Tema ha neajar nu belajar Engrok Semai mongloh begei tesenarei ku kerop ru entoi iskop tema. Cikgu buleh kipermong topik de samak ru skop tema. Tema adeh nerupe neisi ha neajar ru belajar Engrok Semai ku perinkat sekulah rendah. Tema-tema ajeh mongloh: Duniak Eng Duniak Cerite Duniak Lemu Penanei.
POKES Ku ipenyudah belajar Engrok Semai sekulah rendah, mureb buleh enai berkep ru pekaya kosa engrok, petinkat pengham, berkep cenempet engrok de bor, hihergak ru hipekekal newares budaye ru buleh bekomunikasi secare bor kateh sinui jap jis linai.
6
ORGANISASI KURIKULEM Dokumen Kurikulem Standard Sekulah Rendah (KSSR) Engrok Semai bigubal bijoi teras prinsep-prinsep Rukun Negara ru Falsafah Pendidikan Kebangsaan serte hipekekal prinsep-prinsep KBSR besamakk tenengkan tehadap terembor ju segi mentok, organisasi, pedagogi, pokes ru tenenggas kurikulem. KSSR kikot pengrek moduler ho ajar semuak cenempet engrok ru sistem engrok de bitetap. Standard kenandug kinyate tahap minima penanei, cenempet ru pengham de perlu biberkep ya mureb ku idanij sekulah ku perinkat sekulah rendah. Standard belajar ialoh tenetap kualiti belajar de perlu biberkep ya mureb ku tahut sekulah de bekenaan. Cenempet engrok temasok cenempet cerengai, belwal, benacak, ru cenempet tenules. Cenempet engrok ialoh teras berengkep Engrok Semai begei Engrok Literasi. Cenempet Cerengai Cenempet cerengai birujok nu benuleh mureb enai cerngai ru peribet, paham ru enai hayati secare belwal pekare de bicerngai kateh bebegei situasi neucap, serte buleh enai og maklumbalas. Cenempet Belwal Cenempet belwal birujok nu benuleh mureb belwal ha kijalen nehubug ru enai perlei maklumat, pendapat, sengi ru idie de kretip, kritis, sembot ru intonasi de betol secare beradat. Tenengkan biog ku genunak neucap de higunak tatamengwal de betol.
7
Cenempet Benacak Cenempet benacak birujok nu benuleh mureb bebacak ru sembot, intonasi, jeda, ru jelos de betol. Tenengkan hodloh hiog nu espek pengham ru tenaakol bebegei bahan secare kritis enai gunak bebegei teknik benacak. Ku beg ajeh, mureb buleh enai hayati teks de bibacak. Cenempet Tenules Cenempet tenules birujok nu benuleh mureb betules nekate ru ayat, serte kiperhol idie ju bebegei banse tenules de bekaet lemu penanei ru kenenjip peribadi de kitempeh. Tenengkan hodloh biog nu igenunak ayat de gramatis, tandak bacak ru neije de betol, ru tenules de pintan, bor ru kemas. Mureb bigalak enai gunak kretiviti lienai ha hasel tenules bahan beunsor penanei ru imaginatif. Berengkep cenempet engrok kiperlu bebegei situasi ru kunteks de temasok bahan prosa, puisi, ru grapik.
8
SISTEM ENGROK Sistem engrok bepokes nu neajar ru belajar tatamengwal, sistem neije, sembot ru intonasi, kosa engrok, ru peribahase. Inelaksane sistem engrok kateh neajar ru belajar Engrok Semai, mureb buleh kigunak ru kibeh engrok Semai secare betol ru sistemetik. Ipenerang ha pekare ajeh de binyate ku kerop adeh: Tatamengwal Tatamengwal ha bipejadik dasar cenengkap bengwal ru biajar secare birancang kateh kunteks ha tenentap bengwal. Morpologi ru sintaksis mong ku kateh kenandug tatamengwal. Morpologi Morpologi ialoh bidang lemu engrok de bikaji struktor, mentok engrok, ru genulug engrok. Struktor engrok ialoh senusut mentok engrok neujar atau lambang (tenules) kijadik unit engrok de bemakne. Mentok engrok ialoh unit tatamengwal samakmong mentok tungal atau hasel ju pruses neimboh, majmok, ru genande. Genulug engrok ialoh pruses hipebanse nekate jijoi mentok de serupe ru ipungsi ru anggote kilek kateh genulug de samak.
9
Espek morpologi de biog tenumpu begei adeh: a. Struktor engrok birujok nu pola suku engrok ha: i. engrok asal Engrok Semai ii. engrok peninyap Engrok Gob b. Mentok engrok iaajeh: i. engrok tungal ii. engrok tenerbet iii. engrok genande iv. engrok majmok Pruses menentok engrok terangkom: i. neimboh ii. genande iii. pemajmok
10
Harem nik pruses menentok engrok adeh, had ikompleks ialoh neimboh. Ya ajeh, espek genunak neimboh de betol hodloh bitekan ju segi imentok ru imakne temasok espek pai kateh pruses neimboh. c. Genulug engrok ajeh ialoh: i. engrok muh ii. engrok kerjak iii. engrok edjektip iv. engrok tugas Sintaksis Sintaksis ialoh bidang lemu engrok de bikaji mentok, struktor, ru bahneh atau konstruksi ayat. Adeh bemakne, bidang sintaksis ialoh kenaji tentang hukom atau nerumus tatamengwal de jijoi kaedah genabug ru isenusut nekate atau kelumpok nekate mentok ayat. Espek sintaksis de biog tenumpu ialoh begei adeh: a. Unsor utamak ialoh ju engrok, prasa, klausa, ru espek ibahneh serte cerenglah subjek ru predikat b. Banse ayat, iaajeh ayat penyate, ayat sual, ayat ernor, ru ayat seru c. Ragam ayat, iaajeh ayat ektip ru ayat pesip d. Senusut ayat, iaajeh senusut biase ru sahreh
11
e. Bahneh ayat: i. ayat dasar ii. ayat tungal iii. ayat tenerbet atau ayat majmok
f. Pruses tenerbet ayat: i. konsep ayat tenerbet ii. pruses wesnis iii. pruses senusut nej iv. pruses peluas g. Espek tandak bacak
12
Sistem Neije Pekare de bitekan ialoh: i. Pola bipesamak hurup ii. Neije engrok peninyap iii. Neije engrok dasar ru engrok tenerbet Sembot ru Intonasi Sembot ru intonasi biajar de mureb buleh kisebot nekate ru ayat de betol serte kipaham intonasi ru jeda. Cenempet de bipupok ialoh penanei kikenal ru kibize bebegei espek kateh sembot de mureb buleh kiperlei maksod de tepat. a. Sembot Sembot biajar de mureb buleh kisebot nunanek engrok de betol. Sembot Engrok Semai de biajar ku sekulah hodloh sembot Engrok Semai Perak, Pahang ru Hulu Selangor. b. Intonasi Intonasi ayat Engrok Semai de betol hodloh biajar hijoi pola begei adeh: i. ayat penyate ii. ayat senual iii. ayat ernor 13
iv. ayat seru v. ayat sahreh vi. ayat ektip vii. ayat pesip Kosa engrok Kosa engrok ialoh ju engrok umum ru istilah. Penanei kosa engrok hod hipetinkat ru hipekembang de mureb buleh kisebot maklumat ru pelek peniker de samak tenamah lemu kateh mate pelajaran perinkat sekulah rendah. Peribahase Peribahase ialoh tegulug kateh senimpol engrok, neumpame, pepatah, engrok wernir, benilag, ru engrok-engrok hikmat hod hiajar kateh belajar Engrok Semai. Penileh peribahase hodloh hipeutame palsapah, peribadi, ru nilei de bor sengoi bebegei kaom ku Malaysia. Nota: Bob Tatamengwal Engrok Semai ialoh bob tatamengwal de bipegag de kijadik sumber nerujok kateh neajar ru belajar. 14
NEISI KURIKULEM Elemen kateh neisi kurikulem ialoh lemu, nilei, kewarganegaraan, nehator sosiobudaye, ru cenempet benilei tamah. Egnog panei ku nunanek elemen de biog ku kerop adeh. 1.0 Lemu Lemu mong bebegei bidang lemu ru inehator, cuntoh lemu ku kateh bidang sains, ru cerite manah de bigunak ha hiha peentoi lemu engrok ru cenempet engrok. Ku kateh lemu adeh mong isu-isu semase de buleh de bipetimbang ya cikgu kateh neajar ru belajar. 2.0
Nilei Bor Permuj nilei debor kateh neajar Engok Semai adeh, ha pejadik sengoi de bor serte mong akhlak de bor. Nu kilek ajeh, hihayati ru neamal de bor, itenuju ha terbor ceceno pigoidoh ru kelakuk de bor. Pengham ru enai sedar ku nilei bor kateh sengoi ku Malaysia harus bipupok secare langsong ru tok langsong samak ru nilei sejagat.
3.0 Kewarganegaraan Tenemrap unsor patriotisme ru kewarganegaraan kateh belajar Engrok Semai kiutame penupok semangat hok ru taat nu lengri. Ku beg ajeh, penupok adeh itenuju ha perhol sengoi de bor ru perhuj isemangat nu engrok ru lengri.
15
4.0 Nehator sosiobudaye Nehator sosiobudaye kateh neajar Engrok Semai birangkom senantun engrok, laras engrok, ru peribahase de biamal kateh hi sengoi. Nehator sosiobudaye adeh kicermin palsapah ru peribadi sengoi ku Malaysia de bebegei bangsak. 5.0
Cenempet Benilei Tamah Cenempet benilei tamah ialoh cenempet de biajar kateh bilek darjah, ru biamal kateh duniak imentol mureb, ru kateh duniak de global. Cenempet benilei tamah de bimaksod ialoh cenempet serengngi, cenempet teknoloji maklumat ru bengwal, cenempet neajar care neajar, kenaji pigoidoh, cerendik bebegei, belajar konstruktivisme, ru belajar kuntekstual. Hipeterang rengkas tentang cenempet benilei tamah begei ajeh.
5.1
Cenempet Serengngi Aras Tinggik (KBAT) Cenempet serengngi biajar nu mureb jijoi senual ru ektiviti de hi gunak serengngi kritis ru kretip kateh ektiviti cerngai, bibelwal, menaca, ru kitules. Cenempet serengngi samakmong ju segi kikonseps idie, selesei masalah, atau hiui penutos mongloh penteng kateh sinui nunyenis ru kerenjak mureb pigoidoh.
Kurikulem nebangsak bematlamat ha kiperyos mureb de seimbang, bedaye tahan, besipat kihod panei, beprinsep, bemaklumat ru patriotik ru mong cenempet serngi, bekomunikasi ru kerjak secare bekenumpol. Cenempet abad ke-21 adeh samak ru 6 aspirasi de kiperlu ya nunanek mureb ha buleh kibesaeng ku perinkat global de bigares ku kateh Pelan Pembangunan Pendidikan Malaysia (PPPM) iaajeh nujap mureb mesti mong cenempet memimpen, cenempet dwiengrok, etike ru nerohani, identiti sosial, penanei ru cenempet serengngi. 16
Cenempet Serengngi telah bitekan ku kateh kurikulem ju tahut 1994 ru bipekenal Cenempet Serengngi Aras Tinggik (KBKK). Cenempet serengngi adeh bitekan nu serengngi ju aras macot nu aras tinggik. Bemulak ku tahut 2011, Kurikulem Standard Sekolah Rendah (KSSR) telah kiog tenenkan nu Cenempet Serengngi Aras Tinggik (KBAT). Cenempet Serengngi Aras Tinggik ialoh neupaye ha kiaplikasi penanei, cenempet ru nilei kateh kibeh nenakkol ru repleksi ha kiselesei masalah, kibeh neputos, beinovasi ru buleh kicipte nunanek. KBAT mongloh kirujok nu cenempet aplikasi, kianalisis, kinilei ru kicipte sekuk Jadual 1.
KBAT
Tenenrang x
Kigunak penanei, cenempet, ru nilei kateh situasi bebize ha kilaksane nunanek pekare.
x
Kicerlah maklumat nu bahgian macot ha kipaham ru lebeh mendalam serte hubug kaet antara bahgian bekenaan Kibeh petenimbang ru neputos gunak penanei, kenenjip, cenempet, ru nilei serte kiog justipikasi. Kihasel idie atau produk atau care de kretip ru inovatif.
Kiaplikasi
Kianalisis x Kinilei
Kicipte
x
Jadual 1: Tenenrang KBAT 17
Cenempet adeh bitules secare eksplisit ku kateh kurikulem nujap kurikulem mate pelajaran. KBAT buleh biaplikasi ku kateh bilek darjah jijoi ektiviti bementok menaakol, belajar inkuiri, nenyelesai masalah ru projek. Cikgu ru mureb perlu kigunak alat serengngi sekuk peta serengngi, peta serngi, ru Thinking Hats serte nenyoal aras tinggik ku kateh ru ku luar bilek darjah ha bipegalak mureb beserngi. Mureb biog tanggungjawab ku kemil belajar mabe.
5.2 Cenempet Teknoloji Maklumat ru Bengwal Cenempet teknoloji maklumat ru bengwal perlu biajar nu mureb, de enai buleh gunak komputer ha itenuju bengwal digitel atau maya begei hi ngeng ru keb e-mel, pakei aplikasi perisian kateh serengyap kerjak hik, ru hik ke maklumat ku internet. 5.3
Cenempet Belajar Care Belajar Cenempet belajar care belajar haros biajar nu mureb hik de enai panei teknik neajar de bor. Keknep cenempet adeh de mureb enai berkeb lemu, cekap hiui ha hadapi duniak de senalo beubah, ru hiamal neajar ditehjeh.
5.4
Kenaji Pigoidoh Kenaji pigoidoh ialoh nanek pengrek neajar hiha didik mureb de lebeh kod irau nunanek pekare atau isu de belaku ku mase manah, mase hunen, ru mase pigoidoh. Adeh bemakne, mureb buleh enai ui neramal, enai serngi iakibat serte naiuros neubah de enai keb paedah de maksimem.
18
5.5
Bebegei Cerendig Hipekembang putensi cerendig mureb de hiha sedie gaye belajar kretip de sesuei ru iminat ru igemmar mende jap mai mong icerendig ru ipenanei de bebize.
5.6
Neajar Konstruktivisme Neajar Konstruktivisme kateh pendidikan buleh kipejadik mureb de buleh kiberkeb ipengham ru ipenanei pai, jijoi kenenjip de mong. Belajar adeh kipejadik mureb lebeh paham, yaken, ru serunok ha belajar ditehjeh.
5.7
Neajar Kuntekstual Neajar kuntekstual ialoh kaedah belajar de bekaet isi neajar ru kenenjip jap jis enai, sengoi ru alam kerenjak. Neajar adeh biperlei ku kateh kerileng de bebegei, secare konkrit, serte telibat lateh amal ru kiserngi. Neajar kibelaku apabile mureb buleh enai cerot ipenanei pai secare bemakne ru buleh enai hayati nereleven belajar ru sinui lienai.
5.8
Keusahawanan Ku jaman hunen, mureb senalo bior serngi nu keusahawanan ju umor nyennyam. Ciri-ciri de kilek bekaet ru beniage mong ikretiviti, inovasi ru inisiatip de kien nu pengwas ilei ru kibejaye. Sengrap elemen adeh ialoh nanek pengrek budaye keusahawanan temasok nebentok kelakuk, serengngi keusahawanan, cenempet neurus beniage, aplikasi vokasional ru teknoloji serte neamal nilei ru etike keusahawanan.
19
5.9
Kretiviti Kretiviti adeh bituju ku penanei ru nemampu nunumom hiha perhol atau hiha beh nu nanek bende de pai, selesei pekare, bipakei daye serngi, perhol peniker atau nereka de asal. Daye kretiviti mureb harus biberkus lei nu tahap optimem de enai buleh perhol cenipte de bor ru hiselesei pekare de tegep ru jadik neamal kateh sinui rakyat Malaysia.
6.0
Tenakser Kateh neajar de jijoi standard, perenneng ru hasel belajar mureb bitakser jijoi ciri-ciri de bekaet ru neisi belajar ru standard belajar. Bukti cenapei standard belajar de biperhol buleh hikep ju senarei semak, nenneng, perenneng, kuis ru periksak. Ju pruses adeh, cikgu buleh kiui ikenembang engrok mureb secare pehalei. Cengkap mureb belwal buleh hitakser ju genabug tenakse secare pomatip ru sumatip. Ku kateh tenakser de pai, Pentaksiran Berasaskan Sekolah (PBS) lebeh kitekan tenakser de besipat pomatip de bemaksod mureb bitakser ya cikgu secare langsong ku kateh Neajar ru Belajar ku nutiap mase belajar. Alaubegeiharopen, tenakser sumatip maseh perlu bigunak ya cikgu telas memerip selang mase ru memerip standard belajar de sudah biajar. Harem nar kaedah tenakser adeh mesti bigabug secare epektip ya cikgu. Ha negunak cikgu ku kateh PdP, enai buleh nai gunak tenenrang tahap berengkep de bisedie ha nutiap cenempet de biajar. Cikgu mesti kipasti tahap cenapei mureb betol-betol sesuei ru tahap berengkep de bipetetap ha cenapei mureb buleh biukor secare betol ru sah. Nelapor cenapei mureb buleh bibeh gunak jadual nelapor cenapei mureb de biog ya Kementerian Pendidikan Malaysia.
20
Penerangan Umum Tahap Penguasaan (TENENRANG UMOM TAHAP BERENGKEP)
1
Sangat Terhad Had Terhad
MENDENGAR DAN BERTUTUR (CERNGAI RU BELWAL) Tahu dan boleh mengingati maklumat asas. Boleh memberikan respons yang sangat terhad terhadap maklumat yang diperolehi secara lisan ataupun gerak badan. Kipanei ru buleh kiingat maklumat asas. Buleh kiog respons de had terhad nu maklumat de kikep secare lisan ataupen gerak berog.
2
Terhad Terhad
Tahu dan faham maklumat. Boleh memberi respons yang terhad dan sesuai serta beradab terhadap maklumat yang diperolehi secara lisan ataupun gerak badan. Kipanei ru buleh kipaham maklumat. Buleh kiog respons de terhad ru sesuei serte beradat nu maklumat de kikep secare lisan ataupen gerak berog.
3
Memuaskan Nemuas
Tahu dan faham maklumat. Boleh menggunakan maklumat tersebut dalam pelbagai situasi. Boleh memberikan respons yang tepat dan beradab terhadap maklumat yang diperolehi secara lisan ataupun gerak badan.
MEMBACA (MENACAK) Menunjukkan pengetahuan membaca secara asas. Tahu maklumat asas pada nepetek. Boleh memberi respons sangat terhad kepada maklumat yang dibaca. Kiternyul penanei menacak secare asas. Kipanei maklumat asas nu nepetek. Buleh kiog respons de had terhad nu maklumat de kibacak.
Boleh membaca dengan lancar. Tahu dan faham maklumat yang dibaca. Boleh memberikan respons yang terhad terhadap maklumat yang dibaca. Buleh kibacak ru jelos. Kipanei ru kipaham maklumat de kibacak. Buleh kiog respons de terhad nu maklumat de kibacak.
Boleh membaca dengan lancar dan mengikut intonasi. Tahu dan faham maklumat dalam nepetek. Boleh memberikan respons yang baik terhadap maklumat yang dibaca.
21
MENULIS (MENULES) Boleh menulis asas penulisan secara mekanis. Boleh mengeja dan menulis perkataan, frasa dan ayat mudah dengan menggunakan kosa kata yang sangat terhad. Buleh kitules asas menules secare mekanis. Buleh kiije ru kitules nekate, prasa ru ayat senang ru kigunak kosa engrok de had terhad. Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan,frasa dan ayat mudah dengan ejaan yang betul dan menggunakan pelbagai kosa kata dengan bantuan bahan rangsangan. Buleh kitules ru kemas. Buleh kitules nekate, prasa ru ayat senang ru neeja de betol ru kigunak bebegei kosa engrok ru benantu bahan neransang. Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan dan menghasilkan penulisan dalam perenggan dengan ejaan yang betul serta menggunakan pelbagai ayat dan kosa kata dengan bantuan bahan rangsangan.
Buleh kibacak ru jelos ru kijoi intonasi. Kipanei ru kipaham maklumat kateh nepetek. Buleh kiog respons de bor nu maklumat de kibacak.
Buleh kitules ru kemas. Buleh kitules nekate ru kibeh menules kateh perengan ru neeja de betol serte kigunak bebegei ayat ru kosa engrok ru benantu bahan neransang.
Tahu dan faham maklumat. Boleh menganalisis maklumat. Boleh memberi respons yang tepat, baik dan beradab. Penggunaan tatabahasa dan kosa kata yang hampir tepat dengan sebutan intonasi dan nada yang masih betul.
Boleh membaca dengan lancar dan mengikut intonasi. Tahu dan faham maklumat dalam nepetek. Boleh memberikan respons yang baik terhadap maklumat yang dibaca. Boleh menggunakan maklumat yang diperolehi dari nepetek.
Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan dan menghasilkan penulisan dalam perenggan dengan ejaan dan tanda baca yang betul serta menggunakan pelbagai ayat, kosa kata yang sesuai dengan bantuan bahan rangsangan.
Kipanei ru kipaham maklumat.Buleh kianalisis maklumat. Buleh kiog respons de tepat, bor ru beadat. Negunak tatamengwal ru kosa engrok de hampir tepat ru sembot, intonasi ru nada de tik betol.
Buleh kibacak ru jelos ru kijoi intonasi. Kipanei ru kipaham maklumat kateh nepetek. Buleh kiog respons de bor nu maklumat de kibacak. Buleh kigunak maklumat de kikep ju nepetek.
Buleh kitules ru kemas. Buleh kitules nekate ru kibeh menules kateh perengan ru neeja ru tandak bacak de betol serte kigunak bebegei ayat, kosa engrok de sesuei ru benantu bahan neransang.
Tahu, faham dan boleh menilai maklumat. Boleh memberi respon yang tepat, beradab dan bertatasusila serta menunjukkan pemikiran aras tinggi. Penyampaian respons yang fasih, lancar dan bermakna. Penggunaan tatabahasa dan kosa kata yang tepat dengan sebutan, intonasi dan nada yang betul.
Boleh membaca dengan lancar dan mengikut intonasi. Tahu dan faham maklumat dalam nepetek. Boleh menilai dan memberi respons yang baik kepada maklumat yang dibaca. Boleh mengguna dan menerangkan maklumat yang diperolehi dari nepetek.
Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan dan menghasilkan karangan menggunakan pelbagai jenis ayat dengan ejaan, kosa kata dan tanda baca yang betul dengan bantuan bahan rangsangan serta mampu menunjukkan penggunaan tatabahasa yang baik dalam penulisan.
Kipanei ru kipaham maklumat. Buleh kigunak maklumat ajeh kateh bebegei situasi. Buleh kiog respons de tepat ru beradat nu maklumat de kikep secare lisan ataupen gerak berog. 4
Baik Bor
5
Sangat Tinggi Had Bor
Kipanei, kipaham ru buleh kinilei maklumat. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte
Buleh kibacak ru jelos ru kijoi intonasi. Kipanei ru kipaham maklumat kateh nepetek. Buleh kinilei ru kiog respons de bor nu maklumat de kibacak. Buleh kigunak ru kiterang maklumat de kikep
22
Buleh kitules ru kemas. Buleh kitules nekate ru kibeh kenarang gunak bebegei jenis ayat ru neeja, kosa
6
Cemerlang Cemerlang
kiternyul peniker de aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de paseh, jelos ru bemakne. Negunak tatamengwal ru kosa engrok de tepat ru sembot, intonasi ru nada de betol.
ju nepetek.
engrok ru tandak bacak de betol ru benantu bahan neransang serte buleh kiternyul negunak tatamengwal de bor kateh menules.
Tahu, faham dan boleh menyusun semula maklumat untuk menghasilkan sesuatu. Boleh memberi respon yang tepat, beradab dan bertatasusila serta menunjukkan pemikiran aras tinggi. Penyampaian respons yang fasih, lancar dan bermakna. Penggunaan tatabahasa dan kosa kata yang tepat secara konsisten dengan sebutan, intonasi dan nada yang betul serta boleh menjadi teladan.
Boleh membaca dengan lancar dan mengikut intonasi. Tahu dan faham maklumat dalam nepetek. Boleh menilai dan memberikan respon yang baik kepada maklumat yang dibaca. Boleh menerangkan maklumat yang diperolehi dari nepetek. Boleh menggunakan maklumat yang diperolehi dalam situasi yang baru serta boleh menjadi teladan.
Boleh menulis dengan kemas. Boleh menulis perkataan dan menghasilkan karangan menggunakan pelbagai ayat, kosa kata, tanda baca dan tatabahasa yang baik dengan ejaan yang betul dengan bantuan bahan rangsangan serta mampu menunjukkan pengolahan idea sendiri dalam penulisan karangan sehingga boleh menjadi teladan
Kipanei, kipaham ru buleh kisusut nej maklumat ha kibeh nunanek. Buleh kiog respons de tepat, beadat ru betatasusila serte kiternyul peniker aras suwig. Nenyampai (perenlei) respons de paseh, jelos ru bemakne. Neguna tatamengwal ru kosa engrok de tepat secare lekat (konsisten) ru sembot, intonasi ru nada de betol serte buleh kijadik teladan.
Buleh kibacak ru jelos ru kijoi intonasi. Kipanei ru kipaham maklumat kateh nepetek. Buleh kinilei ru kiog respons de bor nu maklumat de kibacak. Buleh kiterang maklumat de kikep ju nepetek. Buleh kigunak maklumat de kikep kateh situasi de pai serte buleh kijadik teladan.
23
Buleh kitules ru kemas. Buleh kitules nekate ru kibeh kenarang gunak bebegei ayat, kosa engrok, tandak bacak ru tatamengwal de bor ru neeja de betol ru benantu bahan neransang serte buleh kiternyul neolah idie lilei kateh menules kenarang loi buleh kijadik teladan.
Standard Kenandug ialoh nerupe standard minimem cenempet engrok de mesti biberkep ya mureb perinkat sekulah rendah bile ku idanij senekulah selame enam tahut. Standard Belajar Engrok Semai Tahun 5 ialoh nerupe standard minimem cenempet engrok de mesti biberkep ya mureb ku idanij senekulah ku tahut 5. 1.0 CENEMPET CERNGAI RU BELWAL STANDARD KENANDUG Ku idanij Tahut 6, mureb buleh: 1.1 Kicerngai,
STANDARD BELAJAR 1.1.1 Kicerngai, kipaham ru kisebot ragam ayat ru struktor bahneh ayat de betol ru tepat.
kikenalpasti, kicam engrok ru kisebot abjad, vokal, suku engrok, nekate, prasa ru ayat de betol.
1.1.2 Kikenalpasti bebegei benentok ayat de gunak nar ru nik suku kate tebuke kateh tenules senang 1.1.3 Kikenalpasti bebegei benentok ayat de gunak nar ru nik suku kate tetutop kateh tenules senang
TAHAP BERENGKEP
1 2 3
Buleh kiog respon de had terhad nu bebegei benentok ayat de bipecerngai.
Buleh kiog respon de terhad nu bebegei benentok ayat de bipecerngai.
Buleh kiog respon nu tahap de sesuei nu bebegei benentok ayat de bipecerngai.
4
Buleh kiog respon nu bebegei benentok ayat de bipecerngai ru kikenalpasti bebegei struktor bahneh ayat ru prasa de bebize secare bor.
5
Buleh kiog respon nu bebegei benentok ayat de bipecerngai ru kikenalpasti bebegei struktor bahneh ayat ru prasa de bebize secare tepat.
24
1.1.4 Kipanei bebegei struktor bahneh ayat ru prasa de bebize kateh nepetek de biog
6
Buleh kiog respon nu bebegei benentok ayat de bipecerngai ru kipanei bebegei struktor bahneh ayat ru prasa de bebize secare tepat ru jelos.
4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3
25
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR 1.1.5 Kisusut ayat-ayat jijoi nehator de betol ju nepetek de bipecerngai. 4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3
TAHAP BERENGKEP
1 2 3 4
5
6
Buleh kiog respon de had terhad ru kisusut ayat jijoi nehator de betol ju nepetek de bipecerngai.
Buleh kiog respon de terhad ru kisusut ayat jijoi nehator de betol ju nepetek de bipercerngai.
Buleh kiog respon nu tahap de sesuei ru kisusut ayat jijoi nehator de betol ju nepetek de bipercerngai.
Buleh kiog respon de tepat, kipaham bebegei benentok ayat ru kisusut ayat jijoi nehator de betol ju nepetek de bipecerngai secare bor. Buleh kiog respon de tepat, kipanei bebegei benentok ayat ru kisusut ayat jijoi nehator de betol ju nepetek de bipecerngai secare jelas.
Buleh kiog respon de tepat, kipanei ru kicam bebegei benentok ayat ru kisusut ayat jijoi nehator de betol ju nepetek de bipercerngai secare jelas ru bermakne.
26
STANDARD KENANDUG
1.2 Kicerngai, kipaham, kiperlei ru kiog tindak balas nunanek ernor, sual ru mengsat de kicerngai secare betol.
STANDARD BELAJAR
1.2.1 Kicerngai, kipaham ru kiog tindak balas de sesuei ru beadat secare bengwal atau gerak laku nu ernor joi nehator de betol 1.2.2 Kicerngai, kipaham ru kiog tindak balas ru betol secare bengwal nu bebegei senual de kikandug engrok tenanyak ru titok engrok tenanyak 4.1.1, 4.1.2, 4.2.2, 4.3.2, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4 , 5.1.5 ,5.1.6, 5.2.1
TAHAP BERENGKEP
1
Had buleh kicerngai, kipaham bengwal atau gerak laku nu ernor joi nehator de betol secare biajar.
2
Buleh kicerngai, kipaham ru kikenalpasti bengwal atau gerak laku nu ernor joi nehator de betol.
3
Buleh kicerngai, kipaham, kikenalpasti ru kiog tindak balas secare bengwal nu ernor ru senual de kikandung engrok tenanyak ru titok engrok tenanyak de biog.
4
Buleh kicerngai, kipaham, kikenalpasti ru kiog tindak balas ru betol secare bengwal nu bebegei senual de kikandung engrok tenanyak ru titok engrok tenanyak.
5
Buleh kicerngai, kipaham, kikenalpasti ru kiog tindak balas secare bengwal de bor nu ernor ru senual de kikandung engrok tenyanyak ru tiktok engrok tenanyak de biog.
6
Buleh kicerngai kipaham, kikenalpasti kicam ru kiog tindak balas de betol secare bengwal de bor ru jelos nu ernor ru senual de kikandung engrok tenanyak ru tiktok engrok tenanyak biog secare belwal ru kihalei.
27
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
1.2.3 Kicerngai, kipaham ru kiog tindak balas secare bengwal ru kiperlei mengsat joi nehator de betol ru beadat 1.2.4 Kiperlei neumum secare lisan nu kekawat kilek tentang nunanek ektiviti/ progrem/ acare jijoi maklumat de biog.
4.1.1,4.2.1, 4.2.2, 4.3.2,5.1.3, 5.1.4, 5.1.6, 5.3.1
TAHAP BERENGKEP
1
Had buleh kicerngai ru kipaham mengsat joi nehator de betol ru beadat secare biajar.
2
Buleh kicerngai, kipaham ru kiog tindak balas secare bengwal de senang ru beadat secare biajar.
3
Buleh kicerngai, kipaham ru kiog tindak balas secare bengwal ru kiperlei mengsat joi nehator de betol ru beadat secare biajar.
4
Buleh kicerngai, kipaham, kikenalpasti ru kiog tindak balas secare bengwal ru kiperlei mengsat de senang nu kekawat secare kihalei.
5
Buleh kicerngai, kikenalpasti ru kiog tindak balas ru kiperlei neumum tentang nunanek ektiviti/ program/ acare jijoi maklumat de biog nu kekawat kilek secare kihalei.
6
Buleh kicerngai, kikenalpasti, kicam ru kiperlei neumum joi nehator ru beadat tentang nunanek ektiviti/ program/ acare jijoi maklumat de biog nu kekawat kilek secare kihalei.
28
STANDARD KENANDUG 1.3 Kibelwal, ru kinyate senmanj nunanek hal ru intonasi de betol kateh situasi formal ru tok formal secare betatasusila
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
1.3.1 Kibelwal ha nunanek pekare ju bebegei sumber ru kigunak engrok de beadat kateh situasi de pormel ru tok pormel secare betatasusila
1
4.2.1, 4.2.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.6, 5.2.1, 5.3.1
4
2
3
5
6
Had buleh kibelwal nunanek pekare de biog kateh situasi de pormel ru tok pormel secare biajar. Buleh kibelwal nunanek pekare ru kisebot engrok de beadat de biog kateh situasi de pormel ru tok pormel secare biajar. Buleh kibelwal, kipaham ha nunanek pekare ju bebegei sumber ru kigunak engrok de beadat kateh situasi formal ru tok formal secare biajar. Buleh kibelwal, kipaham ru kipanei nunanek pekare ju bebegei sumber ru kigunak engrok de beadat kateh situasi de pormel ru tok pormel secare kihalei. Buleh kibelwal, kipaham ru kipanei nunanek pekare ju bebegei sumber ru kigunak engrok de beadat secare tesusut kateh situasi de pormel ru tok pormel.
Buleh kibelwal, Kipaham ru kipanei nunanek pekare ju bebegei sumber ru kigunak engrok de beadat kateh situasi de pormel ru tok pormel secare betatasusila.
29
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR 1.3.2 Kibelwal ha nunanek pekare gunak genenlar de sesuei kateh situasi de pormel secare betatasusila 1.3.3 Kibelwal ha nunanek pekare kateh situasi pormel ru kigunak sembot ru intonasi de betol secare betatasusila
TAHAP BERENGKEP
1 2
3
Had buleh kibelwal nunanek pekare gunak genenlar de biog kateh situasi de pormel secare biajar. Buleh kibelwal nunanek pekare gunak genenlar de biog ru kigunak sembot ru intonasi de betol kateh situasi de pormel secare biajar. Buleh kibelwal, kipaham ru kigunak genenlar de sesuei ru kigunak sembot ru intonasi de betol kateh situasi de pormel secare biajar.
4
Buleh kibelwal, kipaham ru kipanei gunak genenlar de sesuei ru kigunak sembot ru intonasi de betol kateh situasi de pormel secare kihalei.
5
Buleh kibelwal, kipaham, kipanei ru kikenalpasti genenlar de sesuei ru kigunak sembot ru intonasi de betol kateh situasi de pormel secare kihalei.
4.1.2, 4.2.1, 4.2.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.6, 5.2.1, 5.3.1 6
Buleh kibelwal, kipaham, kipanei, kikenalpasti ru kicam genenlar de sesuei ru kigunak sembot ru intonasi de betol kateh situasi tok formal secare kihalei ru betatasusila.
30
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
1.3.4 Kinyate nunanek senmanj ru kigunak kate ru engrok berog de sesuei ru bor kateh situasi de pormel secare betatasusila
1 2 3
4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3
Had buleh kinyate nunanek senmanj ru kigunak kate ru engrok berog de biog kateh situasi de pormel secare biajar. Buleh kipaham ru kinyate nunanek senmanj ru kigunak kate ru engrok berog de biog kateh situasi de pormel secare biajar. Buleh kipaham ru kinyate nunanek senmanj ru kigunak engrok berog ru kilakon dialog de biog ru intonasi de betol secare biajar.
4
Buleh kikenalpasti ru kinyate nunanek senmaj ru kigunak engrok berog de sesuei ru kilakon dialog ru intonasi joi situasi de biog secare kihalei.
5
Buleh kikenalpasti ru kilakon dialog gunak kate, engrok berog ru intonasi de betol joi situasi pormel secare kihalei.
6
Buleh kikenalpasti, kicam ru kilakon dialog gunak kate, engrok berog ru intonasi de betol joi situasi pormel secare betatasusila.
31
STANDARD KENANDUG 1.4 Kicerite, kibesualjawab nunanek hal kigunak sembot de pintan ru intonasi de betol
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
1.4.1 Kilapor nunanek peristiwe de pernah kicerngai atau kineng secare rengkas ru sembot de pintan
1
2
1.4.2 Kiulas ha pekarepekare kukerileng nai ru kigunak sembot ru intonasi de betol.
3
4
1.4.3 Kibesualjawab ha kikep maklumat gunak sembot de pintan
5
Had buleh kicerite nunanek peristiwe de biog ru sembot de pintan secare biajar. Buleh kicerite nunanek peristiwe de pernah kicerngai atau kineng secare rengkas ru sembot de pintan secare biajar. Buleh kicerite ru kilapor nunanek peristiwe ju bebegei sumber ru kigunak sembot ru intonasi de betol secare biajar. Buleh kicerite, kilapor ru kiulas nunanek peristiwe, kukerileng nai ju bebegei sumber ru kigunak sembot ru intonasi de betol secare kihalei.
Buleh kicerite, kilapor ru kiulas pekare-pekare kukerileng nai ru kigunak sembot ru intonasi de betol secare kihalei.
4.1.1, 4.1.2, 4.2.1, 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3
6
Buleh kicerite, kilapor, kiulas ru kibesualjawab nunanek pekare ha kikep maklumat gunak sembot de pintan secare betatasusila.
32
2.0 CENEMPET MENACAK STANDARD KENANDUG
Ku idanij tahut 6, mureb buleh: 2.1 Kikep asas benacak, benacak nekate, prasa ru ayat ru sembot de betol ju bebegei sumber ru kipaham pekare de kibacak.
STANDARD BELAJAR
2.1.1 Kibacak ayat de kikandug neimboh kateh bebegei bahan menacak ru sembot de betol ru kipaham pekare de kibacak. 2.1.2 Kibacak ru kikenal puisi kateh bahan sastera.
TAHAP BERENGKEP
1
Had buleh kibacak ru betol prasa de kikandug neimboh ju bebegei bahan menacak.
2
Buleh kibacak ayat de kikandug neimboh ju bebegei bahan menacak ru sembot de betol.
3
Buleh kibacak ayat de kikandug neimboh ju bebegei bahan menacak ru sembot de betol ru kipaham pekare de kibacak.
4
Buleh kibacak ru kikenal puisi ju bebegei bahan menacak ru sembot de betol.
5
Buleh kibacak, kikenal ru kibize puisi ju bahan sastera ru sembot de betol ru jelos..
4.1. 1. 4.2.1, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3, 5.2.1, 5.3.1 6
Buleh kibacak, kikenal, kibize ru kicipte puisi ju bahan sastera ru sembot de pintan secare kihalei ru buleh kijadik teladan.
33
STANDARD KENANDUG
2.2 Kibacak kuat bebegei bahan menacak ru jelos, sembot ru intonasi de betol.
STANDARD BELAJAR 2.2.1 Kibacak bebegei bahan de kikandug bebegei pola ayat secare kuat ru jelos ru sembot de betol.
TAHAP BERENGKEP
1
Had buleh kibacak secare kuat bebegei bahan de kikandug bebegei pola ayat secare biajar.
2
Buleh kibacak bebegei bahan de kikandug bebegei pola ayat secare kuat, jelos ru sembot de betol.
2.2.2 Kibacak bebegei bahan de kikandug subjek ru predikat kateh ayat secare kuat ru jelos ru intonasi de betol.
3
Buleh kibacak secare kuat, jelos ru intonasi de betol bebegei bahan de kikandug subjek ru predikat kateh ayat.
4
Buleh kibacak secare kuat,jelos ru intonasi de betol bebegei bahan de kikandug subjek ru predikat kateh ayat.
2.2.3 Kibacak bebegei bahan de kikandug kateh bahan sastera secare kuat, jelos ru intonasi de betol
5
Buleh kibacak ru kiwatak bebegei bahan de kikandug kateh bahan sastera secare kuati, jelos ru intonasi de betol.
6
Buleh kibacak ru kilakon bebegei bahan de kikandug kateh bahan sastera secare kuat, jelos ru intonasi de betol secare kihalei ru buleh kijadik teladan.
4.1.1, 4.2.1, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3, 5.2.1, 5.3.1 34
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
2.3 Kibacak ru kipaham maklumat tok linear ju bebegei bahan bementok grapik ha kiog respons de betol.
2.3.1 Kibacak ru kipaham imakne nekate ru rangkei kate bedasar nunanek bahan grapik de kibacak ru tepat.
1
Had buleh kibacak nekate ru rangkei kate jijoi nunanek bahan grapik.
2
Buleh kibacak ru kipaham ru tepat iceti nekate ru rangkei kate jijoi nunanek bahan grapik.
2.3.2
Kibacak ru kijawab senual penengham de betol.
3
4.1.1,4.1.3, 4.2.1, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.6, 5.2.1, 5.2.3, 5.3.1
4
Buleh kibacak, kipaham ru kikenal pasti ru tepat iceti nekate ru rangkei kate jijoi nunanek bahan grapik .
5
Buleh kibacak ru kiselesei senual penengham de betol jijoi nunanek bahan grapik.
6
Buleh kibacak ru kiulas senual penengham de betol jijoi nunanek bahan grapik secare kihalei ru buleh kijadik teladan.
Buleh kibacak, kipaham ru kikenal pasti ru tepat imakne nekate ru rangkei kate jijoi nunanek bahan grapik.
35
STANDARD KENANDUG
2.4 Kibacak ru kitaakol kahaog cerendig ku maklumat linear de kipaham.
STANDARD BELAJAR
2.4.1
2.4.2
Kibacak, kipaham maklumat kateh nepetek betules ru tepat ru betol. Kibacak ru kitafsir imaksud bahan sastera. 4.1.3, 4.2.3, 4.2.2 , 5.1.5, 5.1.6 ,5.2.3, 5.3.2
TAHAP BERENGKEP
1
Had buleh kibacak maklumat kateh nepetek betules de tepat ru betol.
2
Buleh kibacak ru kipaham maklumat secare betol ru tepat kateh nepetek betules.
3
Buleh kibacak ru kipaham maklumat secare betol ru tepat kateh nepetek betules.
4
Buleh kibacak ru kisusut maklumat secare betol ru tepat kateh nepetek betules.
Buleh kibacak, kisusut ru kiog imakne bahan sastera. 5
6
Buleh kibacak, kisusut, kiog ru kitapsir imakne bahan sastera secare kihalei ru buleh kijadik teladan. 36
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
2.5 Kibacak bahan-bahan sastera ru tok sastera de sesuei ha pupok gemmar bebacak
2.5.1 Kideklamasi puisi kateh bahan sastera ru jelos ru intonasi de betol. 2.5.2 Kibacak ru kipaham maksud tesurat ru tesirat kateh bahan sastera ru pintan.
4.1.1, 4.1.2, 4.3.1, 4.3.2, 4.3.3, 5.1.4, 5.2.3
TAHAP BERENGKEP
1
Had buleh kibacak puisi kateh bahan sastera ru pintan.
2
Buleh kibacak puisi kateh bahan sastera ru pintan serte jelos.
3
Buleh kideklamasi puisi kateh bahan sastera secare pintan ru jelos.
4
Buleh kideklamasi puisi kateh bahan sastera secare pintan, jelos ru kigunak intonasi de betol.
5
6
Buleh kideklamasi ru kipaham maksod tesurat ru tesirat ju bebegei bahan sastera secare pintan, jelos ru kigunak intonasi de betol. Buleh kideklamasi, kipaham ru kinilei maksod tesurat ru tesirat ju bebegei bahan sastera secare pintan, jelos ru ki gunak intonasi de betol secare kihalei ru buleh kijadik teladan.
37
3.0 CENEMPET MENULES STANDARD KENANDUG Kuidanij Tahut 6,mureb buleh: 3.1 Kiberkep asas tenules, kitules suku engrok, nekate, prasa ru ayat secare mekanis de betol.
STANDARD BELAJAR
3.1.1 Kitules ayat teks secare mekanis de kemas ru betol.
3.1.2 Kitules ayat kateh perenggan secare mekanis kateh mentok tenules berangkei de kemas ru betol.
4.1.1, 4.2.1, 5.1.1, 4.3.1, 5.1.2, 5.2.1, 5.3.1
TAHAP BERENGKEP
1
Had buleh kiije, kitules suku engrok ru nekate de had terhad secare mekanis de betol.
2
Buleh kiije ru kitules nekate, prasa de senang secare mekanis ru kemas.
3
Buleh kitules ayat tungal de senang kateh perenggan secare mekanis ru kemas.
4
Buleh kibeh ru kitules memerip ayat tungal ru ayat majmok de senang secare mekanis kateh perenggan ru betol .
5
Buleh kibeh ru kitules bebegei ayat de senang kateh perenggan secare mekanis ru betol.
6
Buleh kipaham, kibeh ru kitules bebegei ayat de bor secare mekanis kateh perenggan de betol ru kemas ru buleh kijadik teladan.
38
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR 3.1.3 Kisusut ru kitules ayat kateh perenggan secare mekanis de kemas ru betol.
4.1.1, 4.2.1, 4.2.2, 4.3.1, 4.3.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.5, 5.1.6, 5.2.1, 5.3.1
TAHAP BERENGKEP
1
Had buleh kisusut ru kitules memerip struktor ayat de senang kateh perenggan secare mekanis.
2
Buleh kisusut ru kitules memerip struktor ayat de senang secare mekanis ru kemas.
3
Buleh kisusut ru kitules ayat tungal kijoi struktor ayat de betol secare mekanis kateh perenggan ru kemas.
4
Buleh kisusut ru kitules ayat majmok de senang kijoi struktor ayat de betol secare mekanis kateh perenggan secare kihalei ru kemas.
5
Buleh kisusut ru kitules bebegei ayat de bor secare mekanis kijoi struktor ayat de betol kateh perenggan secare kihalei ru kemas
6
Buleh kisusut, kibeh ru kitules bebegei ayat genre de bor kateh perenggan kijoi nehator struktor ayat de betol secare mekanis ru buleh kijadi teladan. 39
STANDARD KENANDUG
3.2 Kibeh ru kitules ayat de mong nekate nuceti, nekate belawan ru penjudoh benilag.
STANDARD BELAJAR
3.2.1
Kitules ayat de mong nekate nuceti.
3.2.2 Kitules ayat de mong nekate belawan. 3.2.3 Kitules ayat de mong penjudoh benilag.
4.1.2, 4.3.1, 5.1.1, 5.4.1
TAHAP BERENGKEP
1
Had buleh kibeh ru kitules salah nanek banse nekate sama mong nekate nuceti, nekate belawan atau penjudoh benilag kateh ayat.
2
Buleh kibeh ru kitules memerip nekate nuceti, nekate belawan atau penjudoh benilag de betol kateh ayat.
3
Buleh kibeh ru kitules nekate nuceti, nekate belawan atau penjudoh benilag kateh struktor ayat.
4
Buleh kibeh ru kitules nekate nuceti, nekate belawan atau penjudoh benilag de tepat kateh struktor ayat de betol.
5
Buleh kibeh ru kitules nekate nuceti, nekate belawan ru penjudoh benilag de tepat kateh struktor ayat de bor.
6
Buleh kibeh, kitules ru kibize nekate nuceti, nekate belawan ru penjudoh benilag de tepat kateh struktor ayat de bor secare kihalei ru buleh kijadi teladan.
40
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR
TAHAP BERENGKEP
1 3.3
Kicatat ru kitules maklumat de betol ha nunanek pekare ju bebegei sumber.
3.3.1 Kikenal pasti ru kitules maklumat ju bebegei sumber. 3.3.2 Kicerot cerite joi nehator gambar de biog. 3.3.3 Kisusut ru kitules maklumat de biog joi neutame ru betol.
4.2.1, 4.2.2, 4.3.1, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.6, 5.2.1, 4.2.1, 4.2.2,4.3.1
Had buleh kikenal ru kitules nunanek maklumat ju bebegei sumber de biog.
2
Buleh kikenal, kisusut ru kitules nunanek maklumat ju bebegei sumber de biog.
3
Buleh kikenal, kisusut ru kitules nunanek maklumat de biog ju bebegei sumber jijoi nehator de betol.
4
Buleh kisusut, kicatat ru kitules nunanek maklumat de biog jijoi nehator de betol.
5
Buleh kikenal, kisusut ru kitules nunanek maklumat secare bor ju bebegei sumber de biog jijoi nehator de betol.
6
Buleh kikenal, kisusut ru kitules nunanek maklumat secare bor ru pintan ju bebegei sumber de biog jijoi nehator de betol ru kijadik teladan.
41
STANDARD KENANDUG
3.4
Kicatat, kitules ru kihurei nunanek pekare atau situasi ru banse tenules de betol.
STANDARD BELAJAR
3.4.1 Kitules cenatat nunyenis kateh dairi gunak nekate ru ayat de sesuei. 3.4.2 Kihurei nunanek peristiwe ru care bor. 4.1.2, 4.2.1, 4.3.1, 5.1.1, 5.1.2, 5.1.3, 5.1.4, 5.1.6, 5.2.1, 5.3.1
TAHAP BERENGKEP
1
Had buleh kibeh ru kicatat kerjak nunyenis, cerite de senang secare rengkas.
2
Buleh kibeh, kicatat ru kihurei kerjak nunyenis atau cerite de senang secare rengkas kateh ayat de senang.
3
Buleh kibeh, kicatat ru kihurei nanek kerjak nunyenis atau cerite kigunak nekate ru ayat de sesuei.
4
Buleh kicatat ru kipeterang kerjak nunyenis atau cerite kigunak ayat de betol.
5
Buleh kicatat ru kipeterang kerjak nunyenis atau cerite kigunak ayat de bor ru sesuei jijoi nehator de betol.
6
Buleh kicatat, kipeterang ru kihurei kerjak nunyenis atau cerite kigunak nekate, pakta de bor ru pintan secare kihalei ru kijadik teladan.
42
STANDARD KENANDUG 3.5
Kitules bebegei banse mentok puisi.
STANDARD BELAJAR 3.5.1
3.5.2
Kipelenkap puisi ru nekate de sesuei ru betol. Kicerot puisi ru ayat pate de kijadik puisi lenkap.
TAHAP BERENGKEP
1
Had buleh kitules nej puisi de biog kigunak nekate de sesuei.
2
Buleh kitules nej puisi de biog kigunak nekate ru ayat de sesuei.
3
Buleh kipelenkap, kitules nej puisi de biog kigunak ayat de sesuei secare betol.
4 4.1.1, 4.3.1, 4.3.2, 5.1.4, 5.1.6, 5.2.1
Buleh kipelenkap, kitules ru kicerot nej puisi de biog ru kigunak nekate de sesuei ru ayat pate de betol secare kemas.
5
Buleh kipelenkap, kitules, kicerot puisi de biog kigunak nekate ru ayat pate de bor secare kemas.
6
Buleh kipelenkap, kitules, kicerot bebegei banse puisi kigunak ayat pate de bor ru pintan secare kihalei ru kijadik teladan.
43
4.0 CENEMPET SENI ENGROK
STANDARD KENANDUG
Kuidanij Tahut 6,mureb buleh: 4.1
Kisebot, kihasel ru kipaham unsor seni atau sastera kateh laguk ru senikate ju nyenyanyik secare didek hibor.
4.2
Kibelwal, kilakon ru kiui ayat senang kigunak engrok de
4.3
STANDARD BELAJAR
Nota: Cenempet adeh bitakser besamak-samak cenempet cerngai ru belwal, menacak ru menules.
4.1.1 Kisebot ru kipaham lirik laguk de mong neajar begunak ju perenneng nyenyanyik secare didek hibor. 4.1.2 Kipaham ru kihasel lirik laguk de senang tapik mong neajar begunak secare bepandu ru kiperneng ju nyenyanyik ru ngenengsag secare didek hibor. 4.1.3 Kitejemah lirik laguk kateh mentok nyenyayik ru intonasi de betol ru penoh gaye secare didek hibor. 4.2.1. Kibelwal ayat ru sembot ru intonasi de betol ru pintan ru laras engrok de sesuei bile kibecerite secare didek hibor.
bor ru gaye ilei secare didek
4.2.2 Kiperhol idie de tepat ru kigunak engrok de bor ru gerak berog secare kretip kateh cenerite secare didek hibor.
hibor.
4.2.3 Kirumus cerite secare didek hibor.
Kibelwal engrok de bor ru kihergak genre sastera ru kibelwal ru kigunak gerak berog ru kretip joi didek hibor.
4.3.1 Kilaguk syaer senang ru intonasi ru nada de betol secare didek hibor samel kipaham syaer ajeh. 4.3.2 Kibeh syaer senang secare bepandu ru kinyanyik ru intonasi ru melodi de betol secare didek hibor. 4.3.3 Kinyate ha ceti syaer secare kretip ru didek hibor. 44
5.0 CENEMPET TATAMENGWAL
STANDARD KENANDUG
STANDARD BELAJAR Nota: Cenempet adeh bitakser besamak-samak cenempet cerngai ru belwal,
Ku idanij Tahut 6, mureb buleh: 5.1
Kipaham ru kigunak genulug engrok ru betol jijoi kunteks.
menacak ru menules.
5.1.1 Kipaham ru kigunak engrok muh am abstrak ru penjudoh benilag kateh kunteks de betol 5.1.2 Kipaham ru kigunak engrok muh khas genlar atau muh penangel de betol kateh kunteks de sesuei. 5.1.3 Kipaham ru kigunak engrok ganti muh tanyak ru betol jijoi kunteks. 5.1.4 Kipaham ru kigunak engrok kerjak ektip ru engrok kerjak pesip ru betol. 5.1.5 Kipaham ru kigunak engrok napi, engrok pembenar, engrok alak ru engrok benilag ru betol. 5.1.6 Kipaham ru kigunak engrok edjektip ru engrok tenulug ru betol jijoi kunteks. 5.2.1 Kipaham ru kigunak neimboh kupadek kateh kunteks de betol.
5.2
Kipaham ru kigunak mentok engrok de sesuei kateh bebegei situasi ru betol
5.2.2 Kipaham ru kigunak engrok gande separe ru engrok gande berentak ru betol kateh bebegei situasi 5.2.3 Kipaham ru kigunak engrok majemok istilah khusos ru de kianj ceti nekias ru betol kateh bebegei situasi 45
5.3
Kipaham ru kiui ayat de betol kateh bebegei situasi.
5.3.1 Kipaham ru kibeh ayat tungal ru ayat majemok ru pelengwas subjek ru predikat ru betol kateh bebegei situasi. 5.3.2 Kipaham ru kibeh ayat ru tandak bacak betol kateh bebegei situasi. 5.3.3 Kipaham ru kibeh ayat engrok ajok ru engrok pindah ru betol kateh bebegei situasi
5.4
Kipaham ru kigunak penjudoh
5.4.1 Kibeh ru kitules penjudoh benilag ru peribahase ru betol.
benilag ru peribahase kateh
5.4.2 Kibacar ru kinilei genunak penjudoh benilag de betol kateh bebegei situasi
kunteks de betol.
46
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULEM KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA
Aras 4-8, Blok E9 Kompleks Kerajaan Parcel E Pusat Pentadbiran Kerajaan Pesekutuan 62604 Putrajaya Tel: 03-8884 2000 Fax: 03-8888 9917 http://www.moe.gov.my/bpk
