Krátce prosince TÝDENÍK PROSINCE 2012 XX. ROČNÍK

TÝDENÍK

40

12. PROSINCE 2012

Milí čtenáři, již po třinácté si můžete složit a potěšit se malou knížečkou kreslených vtipů od našich spolupracovníků Milana Kocmánka a Leopolda Králíka. A tak se posaďte, odhoďte starosti i úklid a odreagujte se při redakce jejím čtení. Pěknou zábavu přeje

XX. ROČNÍK

Krátce... 10. prosince

Den lidských práv si od roku 1950 připomínáme na počest výročí přijetí Všeobecné deklarace lidských práv Valným shromážděním OSN v roce 1948. 11. prosince

Tento den je věnován dětem. V roce 1946 byla založena organizace UNICEF a den byl nazván Světovým dnem dětství. 13. prosince

FOTO: Stanislav JUGA

V Praze proběhne další kulatý stůl ke vzdělávací politice, tentokrát na téma Kdo bude zodpovědný za profesní podporu učitelů, když se ruší NIDV?

Poděkování na blížící se závěr roku Držíte v rukou poslední číslo Týdeníku Školství jubilejního dvacátého ročníku. Celá léta se na jeho přípravě podílelo mnoho lidí, od Lanžhota až po Klášterec nad Ohří. Všem bychom chtěli za jejich práci, zaujetí a elán poděkovat. těli bychom podě- Morkesovi, jenž jako histokovat především rik dává do souvislostí věci těm spolupracovníkům, minulé i současné. kteří sice nesedí přímo v reVelký dík patří i Aleně dakci, ale stejně jsou její Tučímové, která se nejen součástí a Týdeník Školství ujala role redakční fotoprovázejí celých dvacet let grafky, ale navíc neustále – Vítu Berkovi, jehož práv- hledá zajímavé zkušenosti nických rad a názorů si svých kolegů a přináší insnaši čtenáři i my nesmírně piraci pro práci všech učivážíme, Milanu Kocmán- telů. Stejně tak Romanu kovi, který spolu s Leopol- Kantorovi, jehož vlídné dem Králíkem každý tý- a moudré příběhy z imagiden vymýšlí kreslené vtipy nární sborovny si naši čtek aktuálním problémům náři velmi oblíbili. Jednonašeho školství, Františku značný a zcela zasloužený

Ch

úspěch má takzvaný mediální vývar Petra Kukala. Moc děkujeme za jeho inteligentní humor a satirický nadhled. Týdeník Školství by se však neobešel ani bez lidí, jejichž jména se sice na jeho stránkách neobjevují, ale jsou stejně důležití. Proto bychom za velkou trpělivost, profesionální přístup a pracovní nasazení chtěli poděkovat naší korektorce Janě Houskové, grafiku Hynku Pechovi a tiskaři Jiřímu Horákovi. Máme velké štěstí, že mezi našimi pravidelnými dopisovateli jste i vy, naši čtenáři. Moc si toho vá-

žíme. A jsme rádi, že můžeme přinášet zprávy a informace nejen z českých a moravských škol, ale že máme spolupracovníky i v zahraničí. I vám patří náš dík. Přejeme vám, abyste blížící se vánoční svátky prožili v klidu a pohodě. A do příštího roku hodně trpělivosti a dobrých nápadů!

„Popírat, věřit a pochybovat znamená pro člověka to, co pro koně běh.“ Blaise Pascal

Karla TONDLOVÁ

2

Zápisník Darujme vzdělání Občanské sdružení SADBA spustilo nový projekt Darujme vzdělání. Zakoupením dárkových poukazů na internetových stránkách www.darujmevzdelani.cz je možné zcela konkrétně podpořit vzdělávání v rozvojových zemích. ip

Vyhrál komiks Listopadová soutěž společnosti SODATSW pro základní i střední školy s názvem Co nás na informatice baví nejvíce zná své vítěze. V kategorii základních škol zvítězily videokomiksy žáků 8. třídy Základní školy Skřivany, ve skupině středních škol studenti 4. ročníku Střední průmyslové školy stavební Opava. sš

Perníková chaloupka Vytvořit největší perníkovou chaloupku v Česku i na světě – takový je

„My nejsme tři králové, jenom hledáme někoho, kdo by spasil naše školství!“ KRESBA: Milan KOCMÁNEK

Zlatý Ámos: Čas na nominaci oblíbeného učitele se krátí

V

sobotu 1. prosince začal nejen poslední měsíc tohoto roku, ale zároveň se začalo odpočítávat posledních 31 dní na možnost nominovat učitelky a učitele do ankety Zlatý Ámos. Její jubilejní, 20. ročník odstartoval 5. října. Kolik nominací zatím přišlo, prozradil ředitel ankety Slávek Hrzal. „Není to nic tajného, všechny přihlášky jsou zveřejněné na webu www.zlatyamos.cz. Každý si může spočítat, že je

jich zatím 15.“ V minulých ročnících bylo přihlášeno průměrně kolem 50 kandidátů. Znamená to, že oblíbených kantorů ubývá? „To si nemyslím,“ říká S. Hrzal a dodává: „Podle zkušeností z minulých ročníků víme, že nejvíce přihlášek chodí na poslední chvíli. Očekáváme tedy ten hlavní nápor právě teď, v prosinci.“ Organizátoři doporučují všem žákům a studentům, kteří chtějí do ankety

Zlatý Ámos přihlásit své oblíbené učitelky nebo učitele, aby s vypracováním přihlášky začali co nejdříve. Nejen že musí do přihlášky napsat stručnou charakteristiku navrhovaného kandidáta a popsat jednu společně prožitou příhodu, ale musí sehnat podpisy 100 osob, které s nominací souhlasí. Přihlášku a další informace o anketě Zlatý Ámos najdete na www.zlatyamos.cz. dta

Novela zlepší situaci studujících matek sen žáků i učitelů opavské základní školy v Mařádkově ulici. Už několik týdnů pečlivě lepí perníkové cihly, z nichž pak do poloviny ledna chtějí vystavět chaloupku. Napečeno jich zatím mají kočtk lem 350.

Technické obory Zejména díky motivačním stipendiím se na Vysočině podařilo i přes nepříznivý demografický vývoj zastavit pokles zájmu o technické učební obory. Zatímco ve školním roce 2010/2011 studovalo v prvním ročníku podporovaných oborů v kraji 484 studentů, loni do nich nastoupilo 445 stučtk dentů.

S

němovna zřejmě schválí poslaneckou novelu, podle níž by matky vysokoškolačky neplatily za prodloužení studia kvůli mateřské a rodičovské dovolené. Podobným výhodám by se mohli těšit také studující otcové, kteří se starají o své děti. Cílem novely je motivovat vysokoškolačky, aby se nebály mít

v době studií děti a nebyly znevýhodněny proti matkám, které mají zaměstnání. Doba přerušení studia by se podle novely po uznanou dobu rodičovství nezapočítávala do maximální možné délky studia. Pokud totiž kdokoli studuje o více než rok nad stanovenou dobu, musí si další prodloužení platit. Poplatky

se přitom mohou pohybovat v řádu desetitisíců za semestr. Studující matky sice nyní mohou školu přerušit, ale ztrácejí tím status studentky a s tím spojené výhody. V současné době na univerzitách studuje sedm studentek matek na tisíc vysočtk koškolaček.

Rada Evropy podpořila opatření k rozsudku D. H.

V

ýbor ministrů Rady Evropy na jednání ve dnech 5. – 6. prosince 2012 projednal a podpořil konsolidovaný akční plán k výkonu rozsudku D. H. a ostatní proti České republice, který připravilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy ve spo-

lupráci s dalšími státními institucemi. Na rozdíl od minulosti, kdy Rady Evropy i další instituce kritizovaly Českou republiku za průtahy ve zlepšování rovného přístupu ke vzdělávání pro romskou menšinu a sociálně znevýhodněné, konsolidovaný

akční plán opatření k výkonu rozsudku D. H., který byl připraven v uplynulých měsících za působení ministra Petra Fialy, byl při jednání Výboru ministrů Rady Evropy přijat pozitivně a usnesení k němu bylo schváleno bez pozměňovacích návrhů. mšmt

3

zkušenosti nápady inspirace projekty záměry lekce příklady

Žáci z Chomutova si užili projekt Ve zdravém těle zdravý duch

Žáci Základní školy v Hornické ulici v Chomutově si užili první letošní projektový den pod názvem „Ve zdravém těle zdravý duch“ v rámci celoročního projektu „AUTO*MAT NA ZELENOU“. e až neuvěřitelné, ko- mu den tak, aby dostatečně lika různorodými čin- sportoval, ale i odpočíval. nostmi se děti bavily. Celý Naordinovaly mu hraní fotprvní stupeň viděl před- balu, ale pak řešily, zda to stavení divadélka Hnedle pro otylého chlapce není vedle, ve kterém jim klauni nezdravé. Nakonec mu vyPipi a Tom s panem záchra- braly raději chůzi a plavání. nářem veselou formou uká- Až prý zhubne, může si vyzali, co dělat, kam zavolat, brat jiný sport. Ve 4. B si co říct a jak se správně cho- kromě obezity vysvětlili, co vat v krizových situacích. je anorexie a bulimie. SeKluci a holky si mohli sami stavili společně pyramidu vyzkoušet, jak jednat v ne- zdravé výživy. Ve 2. A a ve bezpečných situacích, a bě- třetích třídách vedli diskuze hem představení se dokázali o hygieně, jak je důležitá, vcítit i do druhých. Naučili a o prospěšnosti otužování se i pomůcky pro zapama- a saunování. V 5. A si potování důležitých čísel. 155 vídali o sportech. Děti mají – 5 je vozík, 158 – 8 jsou po- zajímavé znalosti i o adre- šlapem do schodů. Stihli dokument o drogově závislé licejní pouta a 150 – 0 je ryb- nalinových sportech, u kte- probrat i pobyt a chování dívce. Nutno říci, že je velmi ník či smotaná hadice. rých si samozřejmě ještě na horách, řešili, jaká ne- zasáhl osud hlavní hrdinky více uvědomují nebezpečí bezpečí na horolezce číhají. a pochopili, proč byl film Den pro Otesánka natočen. Samozřejmě ale úrazu. Také si přinesly náAquasvět v Chomutově Všichni na 1. stupni zorné ochranné pomůcky záleží na každém jedinci, stihli ještě další zajímavé – helmy na kolo a lyže, be6. B zahájila projektový jak s nabídnutou informací věci. Prvňáčci se učili pře- derní pás, chrániče. den spaním ve škole. Ve- naloží. Žáci si uvědomili, že konávat strach, vyprávěli si čer sportovali v tělocvičně, oni jsou ti, kdo si volí cestu. o nadpřirozených bytostech, Výšlap na Mount Everest soutěžili v přípravě pokrmů 9. C naopak zhlédla film o tom, čeho se bojíme, a pak Na druhém stupni se ve školní kuchyňce. Po vy- Rok ďábla o závislosti na alsi každý na papír otiskl svou ve většině tříd zdravě va- hodnocení jídel porotou koholu. Diskutovali o tom, ruku a udělal z něj zdravého řilo a s chutí ochutnávalo. všechno společně snědli. Do před čím chtěly filmy varoducha, kterému dal jméno. V 8. A kromě dětí připra- spacáků ulehli zdravě una- vat – jak se to mohlo stát, Děti z 2. B pomohly Ote- vila „zdravý“ salát i paní uči- veni, na dobrou noc si pře- proč a jak z toho ven? Posánkovi zorganizovat den telka a žáci hádali, jaké po- četli pár strašidelných pří- dobné téma si vybrala i 5. podle zdravého životního užila suroviny. 7. B podala běhů a všichni se těšili na B. Žáci si dokonce vyzkoustylu. Určitě nechtějí být mimořádný sportovní výkon druhý den. 6. B a 7. A se za- šeli testr na přítomnost drog jako on. Vybíraly pro něj při zdolávání nejvyšší hory měřily na aktivní odpočinek v těle. výživnou, ale nízkoenerge- Mont Everest (8848 m) ve a obě třídy se vypravily do Nejdůležitější během tickou stravu, organizovaly školních podmínkách – vý- nově otevřeného aquaparku projektového dne bylo, že v Chomutově – Aquasvět. si všichni popovídali, učili se diskutovat, poslouchat náCestu si volí sami zory druhých a ještě se toho 8. B se také rozhodla hodně naučili netradičními pro aktivní odpočinek a pro formami a metodami, které změnu si vyšlápla na Party- jim umožní trávit spolu čas zán, jedno z nejznámějších nejen v lavicích, ale i mimo míst v okolí Chomutova. Při ně. Zuzana HEJCMANOVÁ výstupu do kopce se někteří zapotili, ale byla to pěkná procházka barevnou podzimní krajinou. Po náročné Kontakt: cestě se odměnili výborným ZŠ Hornická 4387, Chomutov a zdravým občerstvením. Nejstarší žáci z 9. A a B Tel.: 474 629 865 zhlédli film Katka v pasti, E-mail: [email protected]

J

4

Školské odbory: informace, fakta, argumenty

Co nejvíce trápí učňovské školství? Málo zájemců o studium Problémy s nedostatkem zájemců o učňovské obory, povinné zdravotní prohlídky žáků pro vstup na odborná pracoviště i návrh opatření na podporu odborného vzdělávání, to byla hlavní témata setkání podsekce sekce středních škol při ČMOS pracovníků školství pro střední odborné školy a učňovská zařízení, které se konalo 4. prosince v Praze. ákon již od dubna loň- školských odborů, sdělila, že ského roku ukládá žá- spíše než navýšení rozpočtu kům, kteří jdou na školní pra- se školy dočkají pozměňovaxi, povinnou zdravotní pro- cího návrhu zákona, který pohlídku, kterou má platit vinné prohlídky zruší. Zaškola. Je to problém, tím však zákon platí který se dostal až na a v praxi to znamejednání tripartity. ná, že by žáci měSpočítali jsme, že li mít zdravotby tyto prohlídní prohlídku od ky stály 29 milékaře pro pralionů korun, která xi, ale i pro hodiv rozpočtu škol chyny tělesné výchovy bí. Z tripartity vzešel (s platností na tři ronávrh, aby se o tuto částky), kde má být uvedeno, ku rozpočet škol navýšil,“ řekl jakých aktivit se žák může běJosef Velík, předseda podsek- hem tělesné výchovy účastnit. ce. K tomu však Markéta Von- To považují učitelé odborných dráčková, místopředsedkyně škol za absurdní.

„Z

Slovenská vláda zvýší platy učitelů méně, než žádaly odbory J

ednání slovenské vlády s odbory o desetiprocentním zvýšení platů učitelů ztroskotala. Premiér Robert Fico oznámil, že stát dá v příštím roce peníze pouze na dříve slibovaný pětiprocentní nárůst mezd zaměstnanců škol. Učitelé by si ale mohli přilepšit ještě výrazněji, protože současně se změní přerozdělování peněz z rozpočtu školství ve prospěch výdajů na platy. Odboráři ale už dříve uvedli, že pokud se s vládou nedohodnou, neobnoví nedávnou stávku ve školách, ale už čtk tento týden svolávají demonstrace do velkých měst.

ILUSTRAČNÍ FOTO: Stanislav JUGA

Markéta Vondráčková seznámila přítomné s aktuálním návrhem rozpočtu pro školství, kde se počítá s tím, že by platy učitelů měly v příštím roce stoupnout o jedno procento a o jednu miliardu korun by se měly posílit ostatní neinvestiční výdaje. „Pokud však rozpočet pro školství srovnáme s letošním rokem, v příštím roce celá jedna miliarda korun na platy chybí. Podle údajů ministerstva školství stoupl plat pedagogů v prvním pololetí letošního roku oproti prvnímu pololetí roku 2011 z 24 079 korun na 25 146 korun, plat nepedagogů stoupl o 20 korun,“ uvedla M. Vondráčková. K tomu však dodala, že podle údajů, které mají odbory za pět krajů, jen v jednom z nich dostali pedagogové přidáno

v průměru 300 korun, jinde platy klesly. Dále přítomní diskutovali o současném přijímacím řízení na střední školy, které je v každém kraji nastavené jinak. Odborné školy a učiliště se potýkají s neustálým odlivem zájemců o studium. Předseda podsekce Josef Velík informoval, že 18. ledna příštího roku bude uspořádán na odborové půdě kulatý stůl k učňovskému školství, kde se bude o problémech tohoto odvětví školství diskutovat se zástupci ministerstva školství i svazu zaměstnavatelů. Vyzval také přítomné, aby podali své připomínky k materiálu MŠMT „Návrh opatření na podporu odborného vzdělávání.“ Zlata ŠŤÁSTKOVÁ

Školství přejeme nejen dostatek peněz, ale i nadšené učitele a zvídavé žáky V prosinci se konala konference k materiálu školských odborů „České školství – co chceme“. Zeptali jsme se jejích účastníků, co by přáli českému školství v roce 2013. Bohumila RÝZNEROVÁ: Českému školství přeji, aby jeRostislav KOHUT: Přál bych mu, aby v očích veřejnosti ho děti měly konečně zastání, aby byly vyslyšeny a aby se spo- a politiků postoupilo o několik příček nahoru a opravdu bylo lečně se svými učiteli mohly v klidu věnovat učení a rozvíjení. prioritou, nejen před volbami. Českému školství přeji silnou autoritu, která ho udrží v těch Jana BRDOVÁ: Českému školství bych přála především dimenzích, které staletí má. Držím palce všem učitelům, kteří pochopení široké veřejnosti – a to jak rodičů, tak politiků jsou našemu školství věrní. a v nemalé míře všech občanů. Mnoho statečných pedagoIvana ŠPAČKOVÁ: Příliv finančních prostředků do škol gů, kteří by vydrželi současný chaos a věřili v lepší budouca z toho vyplývající zvýšení prestiže pedagogických pracovní- nost. Dostatek financí pro ohodnocení práce všech pracovků ve společnosti. níků ve školství. Zdárné nastartování řešení jednotlivých Leopold KRÁLÍK: České školství je podle mne pacient ve problémů, o kterých pojednává dokument „České školství vážném stadiu rakoviny. Chtěl bych, aby si lidé, kteří české – co chceme“. školství řídí nebo o něm rozhodují, uvědomili, že nestačí toRudolf KOČÍ: Rozpočet ve výši 6 procent HDP. hoto pacienta učesat, ostříhat mu nehty, případně ho navonět. Milena KOLÁŘOVÁ: Klidnou práci pro pedagogické i nePokud mu urychleně nenasadí masivní chemoterapii, sejdeme pedagogické pracovníky, zdravý rozum MF a MŠMT, a tedy se brzy na jeho pohřbu. dostatek finančních prostředků. sta

5

Příplatky za lyžařský kurz

Jsme střední škola a pořádáme pro žáky lyžařský kurz. Začátek je v neděli v 9 hodin, konec v pátek v 19 hodin. Pracovní doba pedagogů je od 7 do 15:30 hodin, na kurzu vykonávají funkci učitele a vychovatele plus noční dohled. Jaké jim máme poskytnout příplatky? okud pedagogický praPodle ustanovení § 125 covník v rámci svého zákoníku práce přísluší zapracovního poměru vyko- městnanci za hodinu noční nává práce související s pří- práce příplatek ve výši 20 mou pedagogickou čin- procent průměrného hodiností (mezi něž patří i do- nového výdělku. Noční prací hled nad žáky) nad stanove- je podle § 78 odst. 1 písm. j) nou týdenní pracovní dobu zákoníku práce práce kovyplývající z předem stano- naná v noční době, to je veného rozvržení pracovní v době mezi 22. a 6. hodinou. doby a mimo rámec rozvrhu Příplatek náleží i zaměstpracovních směn, jde o práci nanci, pro něhož povinnost přesčas (§ 78 odst. 1 písm. i) pracovat v noci nevyplývá zákoníku práce). Poskyto- z provozního režimu pracování platu nebo náhradního viště, a proto pracuje v noci volna za práci přesčas upra- pouze ojediněle. Příplatkem vuje § 127 zákoníku práce, se oceňuje práce v noci bez kde se v odst. 1 stanoví: „Za ohledu na její rozsah. Poskytování příplatku hodinu práce přesčas přísluší zaměstnanci část platového za práci v sobotu a v neděli tarifu, osobního a zvlášt- upravuje § 126 zákoníku ního příplatku a příplatku práce. Podle platné úpravy za práci ve ztíženém pracov- přísluší zaměstnanci za honím prostředí připadající dinu práce v sobotu nebo na jednu hodinu práce bez v neděli příplatek ve výši 25 práce přesčas v kalendář- procent průměrného hodiním měsíci, ve kterém práci nového výdělku. Tento přípřesčas koná, a příplatek ve platek náleží zaměstnanci výši 25 procent průměrného i tehdy, pracuje-li v sobotu hodinového výdělku, a jde- nebo v neděli výjimečně -li o dny nepřetržitého od- nebo nahodile a bez ohledu počinku v týdnu, příplatek na rozsah sobotní nebo neve výši 50 procent průměr- dělní práce. ného hodinového výdělku, Při splnění zákonem stapokud se zaměstnavatel se novených podmínek se pozaměstnancem nedohodli na skytují výše uvedené příposkytnutí náhradního volna platky i pedagogickým pramísto platu za práci přesčas. covníkům konajícím práce Za dobu čerpání náhradního na lyžařském výcvikovém kurzu. Vít BERKA volna se plat nekrátí.“

P

Jak čerpat dovolenou?

Jsem na mateřské dovolené a po jejím skončení chci čerpat „běžnou“ dovolenou a teprve potom jít na rodičovskou dovolenou. Musím o čerpání dovolené zaměstnavatele žádat, nebo se dovolená v návaznosti na mateřskou dovolenou poskytuje automaticky? § 217 odst. 5 se stanoví: skytnutí dovolené tak, aby „(5) Požádá-li za- navazovala bezprostředně městnankyně zaměstnava- na skončení rodičovské dotele o poskytnutí dovolené volené do doby, po kterou je tak, aby navazovala bezpro- zaměstnankyně oprávněna středně na skončení mateř- čerpat mateřskou dovoleské dovolené, a zaměstna- nou, je zaměstnavatel povinec zaměstnavatele o po- nen jejich žádosti vyhovět.“

V

Zákon tedy výslovně stanoví, že o poskytnutí dovolené v daném případě je nutno žádat. Zaměstnavatelé ji neposkytují automaticky, i když nemají při podané žádosti volbu, zda dovolenou poskytnou či niko-

liv, ale poskytnout ji musí. Možná je praxe, že zaměstnankyně po skončení mateřské dovolené požádá o nevyčerpanou dovolenou a v jedné žádosti požádá zároveň o čerpání rodičovské Vít BERKA dovolené.

ILUSTRAČNÍ FOTO: Archiv

Zvýšení důchodů v roce 2013

Je již rozhodnuto o zvýšení důchodů v roce 2013? e Sbírce zákonů České a) základní výměra důrepubliky, částce 119, chodu se zvyšuje o 60 Kč rozeslané dne 3. října 2012, měsíčně, je publikována vyhláška b) procentní výměra důč. 324/2012 Sb., o výši vše- chodu se zvyšuje o 0,9 % obecného vyměřovacího zá- procentní výměry důchodu, kladu za rok 2011, přepočíta- která náleží ke dni, od něcího koeficientu pro úpravu hož se procentní výměra všeobecného vyměřovacího zvyšuje. základu za rok 2011, redukč2) Je-li důchod upraních hranic pro stanovení vý- ven pro souběh s jiným důpočtového základu pro rok chodem, nebo se vyplácí ve 2013 a základní výměry dů- výši poloviny, anebo se nechodu stanovené pro rok vyplácí pro souběh s výdě2013 a o zvýšení důchodu lečnou činností, upraví se v roce 2013. při změně výše vypláceného V § 3 a § 4 této vyhlášky důchodu, která souvisí s důse stanoví: vody úpravy důchodu, nebo §3 při obnovení výplaty důVýše základní výměry chodu zvýšení procentní výdůchodu měry důchodu podle odVýše základní výměry stavce 1 písm. b), a to podle starobního, invalidního, té výše procentní výměry důvdovského, vdoveckého chodu, která náleží ode dne a sirotčího důchodu pro rok této změny nebo obnovení 2013 činí 2330 Kč. výplaty důchodu. Procentní §4 výměry vdovských, vdovecZvýšení důchodů kých a sirotčích důchodů se v roce 2013 zvyšují, jen jestliže nebyly 1) Důchody starobní, in- vyměřeny z procentních vývalidní, vdovské, vdovecké měr důchodů zvýšených poa sirotčí přiznané před dle odstavce 1. 1. lednem 2013 se zvyšují od Vyhláška nabývá účinsplátky důchodu splatné po nosti dnem 1. ledna 2013. 31. prosinci 2012 tak, že Vít BERKA

V

6

Žádost o rodičovskou dovolenou

Co by mělo být obsahem žádosti o čerpání rodičovské dovolené? poskytnutí rodičovské dičovské dovolené opakodovolené (která náleží vaně – po částech (napřínejdéle do doby, kdy dítě do- klad do jednoho roku věku sáhne tří let věku) musí za- dítěte, následně do dvou let městnankyně nebo zaměst- apod.). Není stanovena ani nanec zaměstnavatele vý- minimální délka jednotlislovně požádat. Forma žá- vých částí. Zaměstnankyně dosti není předepsána, může (zaměstnanec) může po vybýt písemná i ústní. Lze ov- čerpání rodičovské dovošem doporučit formu písem- lené v rozsahu, o který ponou. Z žádosti by mělo jasně žádala, nastoupit do práce plynout, že jejím předmětem a následně může opět požáje poskytnutí rodičovské do- dat o poskytnutí této dovovolené k péči o dítě a roz- lené. Zaměstnavatel je povisah požadované dovolené. nen takovým žádostem do tří Není vyloučeno čerpání ro- let věku dítěte vyhovět.

O

telů prvního stupně základní školy, nebo c) vzděláním stanoveným pro učitele prvního stupně základní školy podle odstavce 1 (to je pro učitele, kteří vyučují v „běžné“ základní škole) a vysokoškolským vzděláním získaným

studiem v akreditovaném studijním programu v oblasti pedagogických věd zaměřené na speciální pedagogiku, nebo vzděláním v programu celoživotního vzdělávání uskutečňovaném vysokou školou a zaměřeném na speciální pedagogiku.

Poskytování náhradního volna?

Podle ustanovení § 127 novelizovaného zákoníku práce je zaměstnanci, kterému přísluší příplatek za vedení, stanoven plat s přihlédnutím k práci přesčas v rozsahu 150 hodin v kalendářním roce. Vztahuje se toto ustanovení i na poskytování náhradního volna? § 127 odst. 3 zákoníku covní pohotovosti. V platu práce se stanoví: vedoucího zaměstnance, „Zaměstnanci, kterému který je statutárním orgánem přísluší příplatek za vedení nebo vedoucím organizační podle § 124, je plat stanoven složky, je vždy přihlédnuto s přihlédnutím k případné k veškeré práci př přesčas.“ Jak jsou po novelizaci zákona o pedagogických pracovnících práci přesčas v rozsahu 150 Pokud zaměst zaměstnanci uvestanoveny kvalifikační předpoklady pro učitele prvního stup- hodin v kalendářdení v § 127 odst. 3 zákoníku ně základní školy, který vyučuje ve třídě nebo škole zřízené ním roce. To práce pracují pře přesčas až do pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami? neplatí o práci rozsahu 150 ho hodin za kapřesčas konané rok, ne lendářní nepřísluší jim ento učitel získává odborb) vysokoškolským vzděv noci, v den za tuto p plat práci přesnou kvalifikaci způsobem láním získaným studiem 1 odst. 1) čas (§ 127 uvedeným v § 7 odst. 2 zá- v akreditovaném magister- p r a c o v n í h o ne a nelze jim za kona č. 563/2004 Sb., o peda- ském studijním programu klidu nebo době tut práci ani tuto gogických pracovnících. Po- v oblasti pedagogických věd v po poskytnout dle tohoto ustanovení se od- zaměřené na speciální pe- pranáhradní borná kvalifikace získává: dagogiku, studijního oboru volno. a) vysokoškolským vzdě- speciální pedagogika, láním získaným studiem a vzděláním v programu v akreditovaném magister- celoživotního vzděláském studijním programu vání uskutečňovaNa vaše otázky odpovídá v oblasti pedagogických věd ném vysokou škoMgr. Ing. Vít BERKA zaměřené na speciální peda- lou a zaměřeném gogiku pro učitele, na přípravu uči-

V

Speciální pedagog

T

Život dozrává s překonáváním překážek

„V

životě nám scházejí lidské příběhy. Plnohodnotné a opravdové, kterým člověk uvěří. Snadno se s nimi ztotožňujeme a pomáhají nám lépe žít,“ pustí se do velké přestávky Hromádka a zvolna pokládá na talířek podzimní jablko. „Nestává se často, abych navštěvoval koncerty zpěváků populární hudby. Tentokrát jsem ale udělal výjimku.“ „Jestli máš na mysli vystoupení Václava Neckáře v místním kulturáku, pak tuším, o čem chceš povídat,“ přidává se k němu kolega Výborný. „Když jsem chodil do základní školy, všichni jsme obdivovali Neckáře, Kubišovou, a zejména

Gotta s Matuškou. U Neckáře jsem oceňoval jeho obrovskou pohyblivost. Z jeviště si udělal tělocvičnu. Skákal, dělal roznožky a točil se jako vrtule. Ve filmech byl chlapecky naivní a bázlivý. Lidé ho měli rádi. Jenže časy se mění. Přišla hubená léta, nemoc,“ odmlčí se Hromádka a zakousne se do málo sladkého jablíčka, „vše ale překonal. Když nyní vystoupil ze tmy a spustil první písničku, sál vřele zaburácel. Diváci se nadšeně zvedali ze židlí.“

„Tu písničku jsem věnoval všem, kteří mi pomohli uzdravit se a vrátit se mezi vás...“ Do vřícího sálu hlasitě zní Doktor Dam Di Dam. Poté hity Tu kytaru jsem koupil kvůli tobě, Lékořice, Stín katedrál, Čaroděj Dobroděj. Zpěvákův hlas zní průzračně. Zvonivě a pevně. Jeho mluvený projev působí o něco skromněji. Vždyť má na krku téměř sedmdesátku! Ale před publikem se stále pohybuje jako ryba ve vodě. Jeho projev působí klidně a úsporně. Mnohé písňové skladby doslova před-

náší a vkládá do polohy šansonu. Baladicky notuje a s melancholií života zvládá obtíže rovin. Moc dobře ví, o čem zpívá. „Ještě zazpívám Odejdu a pak odejdu...“ „Nééé...!“ ozývá se z diváckých řad. Publikum se nevzdává. „A co Půlnoční...?!“ Po chvilce zazní úplně ztichlým sálem dlouhé a táhlé Halelujá. „Beránku náš, na nebesích, stůj při nás, až přijde tma,“ opakuje si pro sebe Hromádka a pomalu se chystá do třídy. „Někdy mám dojem, že pravý život dozrává až s překonáním překážek, o nichž si dlouho myslíme, že je nikdy nepřekročíme.“ Roman KANTOR

7

Kreativní soutěž Felix Futurum

H

istoricky první ročník kreativní soutěže Felix Futurum se odehrál v polovině listopadu ve SOU a SOŠ v ulici Přímětická ve Znojmě. Soutěž s příznačným názvem, jenž vychází z latiny a znamená šťastnou budoucnost, připravili i zorganizovali studenti a učitelé školy pro žáky základních škol. V současné době, kdy je zapotřebí umět své schopnosti a dovednosti řádně prodat, prosadit svůj názor, kdy vede flexibilita, kreativita, týmová práce, přináší soutěž Felix Futurum žákům osmých a devátých tříd cenné zkušenosti a pomáhá usnadnit volbu budoucího studia a povolání.

Žáci soutěžních týmů ze šesti základních škol, kteří se ve finále soutěže utkali o prvenství, dokázali, že se v životě neztratí. Podmínkou pro postup do finálového kola bylo zpracování práce na téma „Proč jsem hrdý na svou základní školu“. První místo obsadila Základní škola náměstí Republiky, která do prezentace skvěle zakomponovala úryvek muzikálu Děti ráje, a předvedla tak své hudební i pohybové nadání. Jemný humor v hraných scénkách vynesl zmíněné základní škole také Cenu publika. Druhé místo získala Základní škola Mikulovice, třetí Základní

škola Moravský Krumlov. S prázdnou neodešli ani další soutěžící – ZŠ Prokopa Diviše Znojmo–Přímětice, ZŠ Jevišovice a ZŠ Mládeže. V průběhu soutěžního dne byl každému soutěžnímu týmu k dispozici průvodce z řad žáků SOU a SOŠ Přímětická, který jim představil školu a zpříjemnil čas strávený při občerstvení ve školním baru i při obědě ve školní restauraci. Nezbývá než doufat, že první ročník soutěže Felix Futurum splnil své poslání a nastartoval novou tradici. Naše škola však připravila další zajímavou akci s názvem Vaříme pro základní školu. Naši žáci vyrazili do Základní školy Pražská ve Znojmě a spolu s jejími žáky připravili lívanečky. Každý ze středoškoláků se ujal svého týmu žáků a na základě jeho instrukcí skupina úkol zdárně zvládla. Budoucí kuchaře i jejich mladší svěřence vaření zjevně bavilo a spolupráce nad sporákem přinesla nejen zvýšení odborných znalostí žáků obou škol, ale také zlepšení komunikačních dovedností a týmové práce. Eva KAŠŠOVÁ

Soutěž – Fotograf roku 2012 outěž Fotograf roku pořádá časopis FotoVideo a TýdeSPrvní ník Školství je jejím mediálním partnerem. místo v kategorii Fotografická škola roku v desátém

kole obsadila Základní škola, Na Líše, Praha 4 (240 bodů), druhé SŠPU Opava (120 bodů), třetí Obchodní akademie, Praha 1 (70 bodů) a Gymnázium Česká Třebová (70 bodů), páté SŠ obchodu a služeb Jihlava (45 bodů), šesté FotoJunior SOKOL Mladá Boleslav (45 bodů), sedmé Gymnázium a Jazyková škola, Svitavy (30bodů), osmé SPŠSE a VOŠ, Liberec (20 bodů) a deváté SŠ obchodu a gastronomie (10 bodů). V kategorii Fotograf roku Junior obsadil 1. místo Lukáš Koutný (380 bodů), druhá byla Tereza Dotlačilová (375 bodů), třetí Dia Takácsová (325 bodů), čtvrtá Karolína Hejdová (170 bodů) a páté místo obsadil Prokop Pikhart (100 bodů). Více na www.fotografroku.cz.

Soutěž pro mladé fyzikáře, ale nejen pro ně sociace malých debru- hár vědy – Nobel 2013, ten- a experimentování, nikoli A járů České republiky za tokrát s mezinárodní účastí. pouze extrémně fyzikálně napodpory Ministerstva školTato soutěž se od mno- daným jedincům, kteří hravě ství mládeže a tělovýchovy, Středočeského kraje a města Nymburka vyhlašuje již druhý ročník soutěže nazvaný Po-

hých fyzikálních a technických soutěží liší tím, že je určena zejména širokým řadám zájemců o fyzikální hraní

Znáte je? Mrtví neznají klid SANDRA BROWNOVÁ, MICHAEL PALMER KATHY REICHSOVÁ, RAYMOND KHOURY JEFF LINDSAY, THOMAS COOK JEFFERY DEAVER a další

Když dva dělají totéž, není to totéž. To platí i u autorů detektivek, thrillerů, krimi a všech další žánrů, které přitahují zástupy čtenářů už řadu let. Každý spisovatel má vlastní styl, vlastní postavy a způsoby, jak čtenáři zamotat hlavu. Nechce se ani věřit, že by se něco podobného povedlo i v případě, kdy jeden příběh píše šestadvacet lidí. Každý jednu dvě kapitoly, navazující na sebe tak, že se postavy nechovají nelogicky a příběh drží stále stejnou dějovou linku, byť s různými drobnými odbočkami a zákrutami. Říkáte si, že to není možné? Přečtěte si Mrtví neznají klid a posuďte sami. Knihu vydalo nakladatelství Mladá fronta.

na žáky, nikoli na učitele, to znamená, že zpracování a řešení soutěžního úkolu je řeší složité fyzikální příklady. pouze na žácích. Bližší inforCílem Poháru vědy – No- mace na www.debrujar.cz. Petr ZAPLETAL bel 2013 je přenést téměř veškerou experimentální činnost

8

inzerce inzerce inzerce inzerce inzerce inzerce inzerce

Strom splněných přání aneb Vánoce pro kočku

20. ročník ankety

Letošní v pořadí již pátá akce na podporu koček v útulcích startuje 14. prosince a potrvá až do Tří králů. Můžete přispět na kočky, které jsou v péči občanských sdružení z celé České republiky. Každé kočce bude možné koupit jeden dárek a zároveň virtuálně naplnit její misku – tedy přispět na krmení a stelivo. Podpořit budete moci i jeden velký projekt od každého útulku. Každý dárce dostane fotografii „své“ kočky s dárkem. Jako novinka byla zavedena možnost platby přes mobilní telefon. Cílem je podpora organizacím pečujícím o opuštěné kočky a pomoc uhradit výdaje na krmivo, léčbu a veterinární péči. Profily jednotlivých koček, jejich dalších přání a podrobnější informace najdete na www.kociciprani.cz. Akci pořádá občanské sdružení Devět životů bez nároku na honorář, takže každá koruna jde kočkám. Děkujeme všem, kteří doposud přispěli a doufáme, že letos bude dárců ještě víc.

NEJOBLÍBENĚJŠÍ UČITEL ČESKÉ REPUBLIKY 2012/2013

Vánoční Ladybag plný překvapení

TÝDENÍK

Prosincový Ladybox se převlékl za Ladybag bag plný kosmetických překvapení a vychytávek. Objebjemově největším je určitě tělové máslo NevO evO Dead Sea s vůní medu v plném balení. Sůl z Mrtvého moře ve spolupráci s avokádovým olejem em hydratují kůži a pomáhají uvolnit ztuhlé klouby. y. Inglot potěšil očním stínem v kouřové barvě. vě. Tyto profesionální výrobky neobsahují paraabeny a nejsou testovány na zvířatech. Inglot je známý unikátním systémem paletek, do kte-rých si lze přidávat jednotlivé oční stíny apod. A co na nás čekalo v cestovním balení? ; Cestovní balení peelingu ve formě pudru Dermalogica, ; tělový balzám Saloos Bio Karité s vůní granátového jablka, ; maska a odličovač 2 v 1 od Fleur de Santé Clarity a ; krém na ruce Lavera. Bonusové produkty: NevO ořezávač nehtové kůžičky a Lavera hydratační krém divoká růže a makadamový ořech – 3 x 1 ml Objednávky a více informací na facebooku: http://facebook.com/ladyboxCR (zde můžete i soutěžit), nebo na http://ladybox.cz.

w w w. t y d e n i k - s k o l s t v i . c z

Číslo 40 12. prosince 2012

ZLATÝ ÁMOS

v kategoriích Zlatý Ámos, Dětský Ámos, Ámos sympaťák

Přihláška musí obsahovat: stručnou charakteristiku navrhovaného kandidáta popis jedné společně prožité příhody podpisy 100 osob, které s přihláškou souhlasí

Přihlášky přijímáme do 31. 12. 2012 Klub Domino, Dětská tisková agentura Na Nivách 314, 141 00 Praha 4 [email protected]

On-line přihláška na www.zlatyamos.cz Anketu podporuje Ministerstvo školství a většina krajů ČR.

Vydává Dictum, s. r. o., Senovážné nám. 23, 110 00 Praha 1. Šéfredaktorka Mgr. Karla Tondlová, tel. 224 233 044, fax 224 233 043. E-mail: [email protected], [email protected], [email protected], [email protected]. Za rok vychází 40 čísel. Celoroční předplatné 1140 Kč. Vyrábí SOFIPRIN Praha. Rozšiřuje Česká pošta, s. p., POSTSERVIS. Podávání novinových zásilek povoleno Ředitelstvím pošt v Praze č.j. NP 3160/1994 ze dne 29. 12. 1994. Nevyžádané rukopisy a fotografie se nevracejí. ISSN 0862-9641. MK ČR E 4861.