KONSEP KEPRIBADIAN GURU MENURUT KH HASYIM ASY’ARI (Telaah Kitab Adāb al ‘Ᾱlim wa al Muta’allim)
SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Dalam Ilmu Pendidikan Agama Islam
Oleh : NUR WAHID ZAENAL ABIDIN NIM: 123111125
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO SEMARANG 2016
PERNYATAAN KEASLIAN Yang bertanda tangan dibawah ini : Nama Nim Jurusan Program Studi
: Nur Wahid Zaenal Abidin : 123111125 : Pendidikan Agama Islam : SI
Menyatakan bahwa skripsi yang berjudul : KONSEP KEPRIBADIAN GURU MENURUT KH HASYIM ASY ‘ARI (Telaah Kitab Adāb Al ‘Ᾱlim Wa Al Muta’allim) Secara keseluruhan adalah hasil penelitiankarya saya sendiri, kecuali bagian tertentu yang dirujuk sumbernya.
Semarang, 8 Desember 2016 Pembuat pernyataan,
Nur Wahid Zaenal Abidin NIM. 123111125
ii
KEMENTERIAN AGAMA R.I UNIVERSITAS ISLAM NEGERI WALISONGO FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN Jl. Prof. Dr. Hamka (Kampus II) Ngaliyan Semarang, Telp. (024) 7601295 Fax. 7615387 PENGESAHAN Naskah skripsi berikut ini : Judul
:
Konsep Kepribadian Guru Menurut KH Hasyim Asy’ari (Telaah Kitab Adāb al ‘Ᾱlim wa al Muta’allim) Penulis : Nur wahid zaenal abidin Nim : 123111125 Jurusan : Pendidikan Agama Islam Program Studi : S1 Telah diujikan dalam sidang munaqasyah oleh dewan penguji fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan uin walisongo dan dapat diterima sebagai salah satu syarat memperoleh gelar sarjana dalam ilmu pendidikan agama islam
Ketua
Semarang, 08 Desember 2016 DEWAN PENGUJI Sekretaris
H Ridwan M. Ag. NIP. 196301061997031001
Aang Kunaepi M. Ag. NIP. 197710262005011009
Penguji I
Penguji II
Drs. H Karnadi M.Pd. NIP.196803171994031003
Lutfiyah M. S.I. NIP.1979 04222007102001
Pembimbing I
Pembimbing II
H Nasirudin M.Ag. NIP. 196910121996031002
Drs. H Muslam M.Ag. NIP. 196603052005011001
iii
NOTA DINAS Semarang, 8 Desember 2016 Kepada Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Uin Walisongo di Semarang Assalamu’alaikum wr. wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan : Judul
:
Penulis Nim Jurusa Program Studi
: : : :
Konsep Kepribadian Guru Menurut KH Hasyim Asyari (Telaah kitab Adāb al ‘Ᾱlim wa al Muta’allim) Nur Wahid Zaenal Abidin 123111125 Pendidikan Agama Islam S1
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan UIN walisongo untuk diajukan dalam sidang munaqasyah. Wassalamu ‘alaikum wr. wb Pembimbing I
H. Nasirudin M.Ag. NIP. 196910121996031002
iv
NOTA DINAS Semarang, 8 Desember 2016 Kepada Yth. Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah Dan Keguruan Uin Walisongo di Semarang Assalamu’alaikum wr. wb. Dengan ini diberitahukan bahwa saya telah melakukan bimbingan, arahan dan koreksi naskah skripsi dengan : Judul
:
Penulis Nim Jurusa Program Studi
: : : :
Konsep Kepribadian Guru Menurut KH Hasyim Asyari (Telaah Kitab Adāb Al ‘Ᾱlim Wa al Muta‘allim) Nur Wahid Zaenal Abidin 123111125 Pendidikan Agama Islam S1
Saya memandang bahwa naskah skripsi tersebut sudah dapat diajukan kepada fakultas ilmu tarbiyah dan keguruan UIN walisongo untuk diajukan dalam sidang munaqasyah. Wassalamu ‘alaikum wr. wb Pembimbing II
Drs. H Muslam M. Ag. NIP. 196603052005011001
v
ABSTRAK Judul
:
Konsep Kepribadian Guru Menurut KH Hasyim Asy’ari (Telaah Kitab Adāb al ‘Ālim Wa al Muta’allim) Penulis : Nur Wahid Zaenal Abidin Nim : 123111125 Key word : kepribadian, guru, adab al alim wa al mutaallim. Skripsi ini membahas kepribadian guru menurut KH Hasyim Asy’ari dalam kitab adāb al ‘Ālim wa al muta’allim. Kajian ini dilatar belakangi oleh pentingnya peran kepribadian guru sebagai pendidik, yang mana guru atau pendidik saat ini banyak melakukan tindakan yang tidak mencerminkan dirinya sebagai guru. Hal ini menjadi penting, sebab pendidik merupakan figur yang menjadi panutan bagi para siswa dan masyarakat. Kajian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalah yang sering terjadi pada sosok guru dalam bertindak. Dengan mencoba menghadirkan kepribadian guru perspektif tokoh pendidikan Islam KH Hasyim Asyari dalam kitab adāb al ‘Ālim wa al muta’allim. Penelitian ini merupakan penelitian berupa library research (kajian pustaka) dengan mengunakan metode analisis deskriptif, dimana data yang telah terkumpul kemudian dianalisis secara non statistic. Dengan data primer sebagai sumber data utama dan data sekunder sebagai data pendukung. Adapun metode analisis datanya mengunakan metode analisis deskriptif, yakni analisis untuk mengungkapkan gagasan pemikiran yang diteliti serta interpretasi data sebagai pendukung dalam menyampaikan pendapat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kepribadian guru yang dirumuskan oleh Hasyim Asyari dalam adāb al ‘Ālim wa al muta’allim menunjukkan bahwa : guru harus memiliki kepribadian spiritual, berorientasi dan termotivasi pada akhirat, menjaga kehormatan diri, berpegang teguh pada sunnah, memerangi bid’ah dan istiqamah dalam beribadah, berakhlak mulia, mengembangkan keilmuan. Kepribadian guru yang dirumuskan KH Hasyim Asy’ari masih sangat relevan untuk di implementasikan oleh pendidik pada
vi
saat sekarang ini. Bahkan lebih mampu untuk mengkontrol perilaku guru agar tidak melakukan tindakan amoral atau menyimpang.
vii
TRANSLITERASI ARAB- LATIN Penulisan transliterasi huruf-huruf Arab Latin dalam skripsi ini berpedoman pada SKB Menteri Agama dan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan R.I. Nomor 158/1987 dan Nomor: 0543b/U/1987. Penyimpangan penulisan kata sandang [al-] disengaja secara konsisten supaya sesuai teks Arabnya. ا
a
ط
ṭ
ب
b
ظ
ẓ
ت
t
ع
‘
ث
ṡ
غ
gh
ج
j
ف
f
ح
h
ق
q
خ
kh
ك
k
د
d
ل
l
ذ
ż
م
m
ر
r
ن
n
ز
z
و
w
س
s
ه
h
ش
sy
ء
’
ص
ṣ
ي
y
ض
ḍ Bacaan Madd: ā = a panjang ī = i panjang ū = u panjang
Bacaan Diftong : au = او ai = اي iy = اي
viii
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah swt yang telah melimpahkan karunia dan rahmat-Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini dengan optimal. Shalawat serta salam penulis haturkan kepada baginda Muhammad SAW, yang kita nantikan syafaatnya didunia dan akhirat. Penulisan skripsi ini tidak akan berjalan maksimal tanpa bantuan dari beberapa pihak. Dengan kerendahan hati, penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada : 1. Bapak Prof. Dr. H. Muhibbin M. Ag., selaku Rektor UIN Walisongo Semarang. 2. Bapak Dr. Raharjo M. Ed., selaku Dekan Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan UIN Walisongo Semarang. 3. Bapak Drs. H Mustopa M. Ag, selaku kepala jurusan program studi Pendidikan Agama Islam dan ibu Hj Nur Asiyah M. SI., selaku sekretaris jurusan program studi Pendidikan Agama Islam. 4. Bapak Drs. H. Nasirudin M. Ag. dan bapak Drs. H Muslam M. Ag., selaku dosen pembimbing yang telah berkenan meluangkan waktu, tenaga dan fikirannya untuk memberikan bimbingan, arahan dan idenya dalam penyelesaian skripsi ini. 5. Bapak Dr. H Mustaqim M. Ag., selaku dosen wali studi, serta bapak ibu dosen lainnya yang telah berkenan membimbing penulis selama masa studi.
ix
6. Bapak Ridwan M. Ag., selaku kedua sidang Munaqasyah, bapak Aang kunaepi M. Ag., selaku sekretaris sidang Munaqasyah, bapak H Karnadi M. Pd., selaku penguji I dan ibu Lutfiyah M.SI., selaku penguji II yang memberikan koreksi dan arahan supaya skripsi ini layak untuk di baca 7. Ibuku tercinta Khumronah binti Ruslan yang selalu mendoakan penulis sehingga mampu meyelesaikan studi, semoga engkau selalu mendapat rahmat dan maghfirah Allah swt amien. 8. Bapakku tercinta Sulkhan, yang telah membesarkan, mendidik dan menyayangi dengan sepenuh hati. 9. KH Abdullah Ashif Makhdum Lc dan ibu Hj Maunah Hasan AH, selaku pengasuh pondok al Mubarak sekaligus pengasuh jiwaku. 10. Teman seperjuangan takmir musholla Nurul Falah, kang M Nurul Lazim, kang M Ghufron dan kang Rois Luthfi, yang selalu memberikan dukungan serta tawa canda bersama dan semoga perjuangan kita mendapat ridha Allah swt. 11. Teman-teman KOPAID 12 (Komunitas PAI D tahun 2012), yang selalu menemani setiap langkah menghabiskan mata kuliah bersama-sama. Semoga kebersamaan dan silaturrahmi terus terjaga amien.
x
Akhirnya, semoga skripsi ini bermanfaat dan memberikan sumbangsih bagi kemajuan pendidikan Indonesia, khususnya para guru, amin ya rabbal alamin.
Semarang, 8 Desember 2016 Penulis
Nur Wahid Zaenal Abidin NIM. 123111125
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .................................................................
i
PERYATAAN KEASLIAN ......................................................
ii
PENGESAHAN .........................................................................
iii
NOTA PEMBIMBING .............................................................
iv
ABSTRAK
..........................................................................
vi
TRANSLITERASI ....................................................................
viii
KATA PENGANTAR ...............................................................
ix
DAFTAR ISI
xii
BAB I :
BAB II :
..........................................................................
PENDAHULUAN A. Latar Belakang ..................................................
1
B. Rumusan Masalah .............................................
6
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ..........................
7
D. Kajian Pustaka ...................................................
8
E. Metode Penelitian ..............................................
9
F. Sistematika Pembahasan ....................................
12
TINJAUN UMUM TENTANG KEPRIBADIAN GURU A. Kepribadian Guru dalam Pendidikan .................
14
1. Pengertian Kepribadian Guru ......................
14
2. Macam-Macam Kepribadian Guru ..............
19
3. Faktor-
faktor
yang
mempengaruhi
kepribadian guru ...........................................
xii
20
B. Kepribadian Guru Menurut Tokoh Pendidikan Islam. .................................................................
BAB III:
25
BIOGRAFI DAN PEMIKIRAN PENDIDIKAN KH.
HASYIM
ASYARI
DALAM
KITAB
ADABUL ALIM WAL MUTA’ALIM A. Biografi KH. Hasyim Asy’ari ............................ 1. Nasab
dan
Keluarga
KH
37
Hasyim
Asy’ari.................... .....................................
37
2. Masa Kecil, Remaja dan Dewasa Hasyim Asy’ari ........................................................
39
3. Latar Belakang Pendidikan KH Hasyim Asy’ari........ ................................................ 4. Kiprah
KH
Hasyim
Asyari
41
dalam
Pendidikan Islam Indonesia. .......................
45
5. Karya-Karya KH. Hasyim Asy’ari ..............
50
6. Wafat KH. Hasyim Asyari ..........................
54
B. Kiprah dan Perjuangan KH. Hasyim Asy’ari dalam Mewujudkan Kemerdekaan Indonesia dan Agama Islam ...............................................
55
C. Garis Besar Kitab adāb al ‘Ālim wa al muta’allim 1. Latar belakang penulisan kitab adāb al ‘Ālim wa al muta’allim................................
xiii
57
2. Garis besar isi kitab adāb al ‘Ālim wa al muta’allim....................................................
59
D. Kepribadian Guru menurut KH Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adābul ‘Ᾱlim wal Muta’alim. ......
BAB IV:
65
ANALISIS KONSEP KEPRIBADIAN GURU MENURUT KH. HASYIM ASYARI DALAM KITAB ADĀBUL ‘ᾹLIM WAL MUTA’ALIM A. Analisis kepribadian guru menurut KH Hasyim Asy’ari
dalam
kitab
Adābul
‘Ᾱlim
wal
Muta’alim......................................................... ..
69
B. Analisi Isi Kepribadian Guru Menurut KH. Hasyim Asy’ari dalam kitab Adābul ‘Ᾱlim wal Muta’alim ..........................................................
BAB V :
95
Penutup A. Kesimpulan........................................................
98
B. Saran-saran ........................................................
100
C. Penutup ..............................................................
100
DAFTAR PUSTAKA RIWAYAT HIDUP
xiv
