MATERSKÁ ŠKOLA PREDMESTIE 26, 054 01 LEVOČA
Školský vzdelávací program
Domček plný chrobáčikov
Názov materskej školy: Materská škola Predmestie 26, 054 01 Levoča Názov školského vzdelávacieho programu: Domček plný chrobáčikov Stupeň vzdelania: - predprimárne vzdelanie Vyučovací jazyk: - slovenský
Dátum prerokovania ŠkVP v pedagogickej rade: Dátum prerokovanie ŠkVP v školskej rade:
05.09.2011
28.09.2011
Dátum vydania ŠkVP: 31.08.2011 Dátum schválenia zriaďovateľom:
MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
Vymedzenie vlastných cieľov a poslania výchovy a vzdelávania Cieľom predprimárneho vzdelávania je dosiahnuť optimálnu emocionálnu, sociálnu a kognitívnu úroveň ako základ pripravenosti na školské vzdelávanie a na život v spoločnosti. Východiskom je jedinečnosť dieťaťa, aktívne učenie a začleňovanie do skupiny a kolektívu. -
naša materská škola si vymedzuje tieto ciele a poslania:
» pripraviť deti na život v spoločnosti » pripraviť a uľahčiť im plynulú adaptáciu na vstup do základnej školy po všetkých stránkach » napĺňať potrebu dieťaťa sociálneho kontaktu s rovesníkmi » rozvíjať a podporovať jedinečnosť detí » naučiť sa rozvíjať kultivovať svoju osobnosť a celoživotne sa vzdelávať » vedieť pracovať v skupine a prebrať na seba zodpovednosť » pristupovať k deťom individuálne, podporovať osobnosť a záujmy každého dieťaťa » rozvíjať a podporovať zdravé sebavedomie a sebaistotu detí » vedieť sa zapájať do kolektívu, hier, utvárať a rešpektovať pravidlá » rozvíjať samostatnosť a aktivitu detí » rešpektovať potreby a záujmy dieťaťa » rozvíjať dieťa po všetkých stránkach osobnostného rozvoja a jeho schopnosť učenia
MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
Stupeň vzdelania - predprimárne vzdelanie získa dieťa absolvovaním posledného ročníka vzdelávacieho programu odboru vzdelávania v materskej škole
Vlastné zameranie školy ► Všeobecná charakteristika materskej školy Materská škola Predmestie 26, Levoča, bola zriadená v roku 1968 Mestským úradom v Levoči. Spádovou lokalitou a umiestnením bola jej činnosť od samého začiatku zameraná na predprimárnu /predškolskú/ výchovu a vzdelávaciu starostlivosť venovanú rómskym deťom a zameranú na zvýšenie ich účasti v predškolskej príprave. Budova školy, ktorej vlastníkom je mesto Levoča, prešla prestavbou a modernizáciou vnútorných priestorov a výmenou okien. Súčasťou budovy je zrenovovaný školský dvor a záhrada. V súčasnosti má škola štyri diferencované triedy. Výchovnovzdelávací proces zabezpečuje tím šiestich kvalifikovaných učiteliek pod vedením riaditeľky materskej školy. V práci s deťmi je učiteľkám nápomocný pedagogický asistent učiteľa. Škola zabezpečuje deťom a zamestnancom stravovanie v školskej jedálni. ► Zameranie materskej školy - naša materská škola sa zamerala na environmentálnu výchovu a vymedzuje si v nej tieto ciele:
» rozvíjať pohybovú a telesnú zdatnosť a športové schopnosti detí » naučiť deti chrániť si svoje zdravie a životné prostredie » umožniť im spoznávať prírodu formou turistických vychádzok a výletov » umožniť deťom pravidelný pohyb na čerstvom vzduchu a podporovať prirodzenú detskú túžbu po pohybe MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
» vytvárať pozitívny postoj k pohybovým aktivitám a športu » prebúdzať u deti environmentálne cítenie » rozvíjať psychické a fyzické schopnosti deti, podporovať rozvoj pohybových a manipulačných zručnosti a pohybovej kultúry » podporovať stále dokonalejšie chápanie okolitého sveta i detskú radosť z rozširujúcich sa možnosti zasahovať do jeho diania Krásu a dostupnosť prírody v okolí materskej školy využijeme na obohatenie environmentálnej výchovy v edukačnom procese. Vychádzkami, pozorovaním a hrami budeme učiť deti vnímať krásu prírody, jej rozmanitosť, bohatosť, význam pre človeka, ale predovšetkým chrániť ju a neznečisťovať. -
v rámci Dňa otvorených dverí môžu rodičia spoznávať prácu učiteliek, prostredia a majú možnosť stráviť s deťmi určitý čas
-
materská škola spolupracuje so zriaďovateľom Mestom Levoča, Základnou školou, Centrom voľného času, Centrom pedagogicko-psychologického poradenstva a prevencie.
Analýzy SWOT - pri plánovaní výchovno-vzdelávacej činnosti prispôsobujeme výchovno-vzdelávaciu činnosť vekovým a individuálnym osobitostiam detí aj vhodným výberom zásad a ich spôsobu realizácie v edukačnom procese - pri voľbe metód, postupov, výbere pomôcok postupujeme od blízkeho k vzdialenejšiemu, od jednoduchšieho k zložitejšiemu, od konkrétneho k abstraktnému, dodržiavaním všeobecných požiadaviek, ktoré určujú charakter výchovy a vzdelávania deti predškolského veku
MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
SWOT – analýza materskej školy S - Silné stránky
W - Slabé stránky
- uplatňovanie tolerancie v medziľudských vzťahoch
- slabá spolupráca s rodičmi
- lokalizácia školy
- nedostatok financií
- dobrá komunikácia so zriaďovateľom
- nedôvera inštitúcií zo strany Rómov
- zabezpečené vlastné stravovanie
- nedostatočná systematizácia deti v dochádzke na vyučovací proces
- hmotná núdza pre všetky deti v škole - možnosť realizácie projektov určených pre Rómov - zmeniť pocit nedôvery k dôvere inštitúcie - kvalifikovaný učiteľský zbor
- nedostatočná komunikácia rodičov so školou - nezáujem rodičov o vzdelávanie svojich detí - nedostatok odbornej literatúry pre učiteľov
- stabilizácia pedagogických zamestnancov - priaznivá veková štruktúra pedagógov - zlepšenie prezentácie výsledkov školy na verejnosti - dobrá spolupráca s pedagogicko-psychologickou poradňou - vybavenosť učebnými pomôckami - možnosť prispôsobenia Učebných osnov schopnostiam rómskych detí - záujem detí o nové vedomosti, zručnosti a návyky - možnosť prípravy budúcich učiteliek prostredníctvom praxe žiačok SPgŠ
O - Možnosti
T - Riziká
- výborné podmienky pre výchovu a vzdelávanie rómskych detí
- sociálne zloženie
- možnosť zapojenia sa do projektov
- nedostatok financií v rodinách
- krúžková činnosť
- nedostatočná až zanedbaná hygiena v rodinách
- výborné podmienky na zavádzanie, infočmačno-komunikačných technológií pri
- neúčasť detí na vyučovacom procese
ozvláštnenie výchovno-vzdelávacieho procesu - možnosť popoludňajších aktivít s rodičmi
MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
Dĺžka štúdia a formy výchovy a vzdelávania - na predprimárne vzdelávanie v materskej škole sa prijímajú deti na základe žiadosti zákonného zástupcu od troch do šiestich rokov, deti s odloženou povinnou školskou dochádzkou a s dodatočne odloženou povinnou školskou dochádzkou - prednostne sa prijímajú deti, ktoré dovŕšili piaty rok veku a deti s odloženým začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky a deti s dodatočne odloženým začiatkom plnenia povinnej školskej dochádzky - v prípade voľného miesta je možné dieťa prijať aj počas školského roka, vtedy svoje žiadosti rodičia s deťmi prinášajú mesiac pred želaným nástupom a odovzdávajú osobne riaditeľke školy - dieťa môže navštevovať materskú školu 1 – 4 roky, podľa individuálnych a vekových osobitosti - deti sú do tried zaraďované podľa rovnakého veku - materská škola poskytuje celodennú výchovu a vzdelávanie, ale v prípade záujmu rodičov poskytuje aj poldennú formu výchovy a vzdelávania - adaptačný pobyt dieťa absolvuje prvé dva týždne v septembri a v čase nástupu - predprimárne vzdelávanie sa realizuje prostredníctvom edukačnej aktivity, ktorá je súčasťou organizačných foriem denného poriadku v MŠ
MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
Učebné osnovy Učebné osnovy sú spracované na školský rok vo forme desiatich obsahových celkov na jednotlivé mesiace. Každý z nich je zložený zo 4 – 5 týždenných tém. Postupnosť a výber tém si určujú učiteľky v daných triedach podľa dohody a vlastného uváženia. Deti v malej vekovej skupiny musia prejsť minimálne dvom týždennými témami daného obsahového celku, stredná trieda tromi týždennými témami a staršia veková skupina preberie všetky témy. Obsahové celky sú tvorené tak, aby v sebe integrovali všetky tri vzdelávacie oblasti rozvoja osobnosti dieťaťa (perceptuálnomotorická, kognitívna, sociálno–emocionálna). Zastúpené sú všetky štyri tematické okruhy (Ja som, Ľudia, Príroda, Kultúra). Tematické okruhy a vzdelávacie oblasti rozvoja sa interaktívne prepájajú. Učebnými osnovami sme si stanovili špecifické ciele, ktoré sú totožné so vzdelávacími štandardmi ŠVP ISCED 0 – predprimárne vzdelávanie, stratégie VVČ, učebné zdroje, metódy a prostriedky hodnotenia dosiahnutia vytýčených špecifických cieľov, ktorými budeme rozvíjať a formulovať jednotlivé kľučové kompetencie. Vyčlenené sú priebežné ciele, ktoré sa budú plniť počas celého školského roka vo výchovno-vzdelávacom procese. Konkrétne ciele sú tie, ktoré si zvolí učiteľka pri konkrétnej výchovno-vzdelávacej činnosti. Vytvorené máme aj vlastné obsahové a výkonové štandardy vzhľadom na zameranie školy, ktoré si zvolí učiteľka pri konkrétnej téme v danom obsahovom celku. -
učebné osnovy sú samostatnou súčasťou Školského vzdelávacieho programu, ktoré majú učiteľky na svojich triedach
-
nápomocný im je aj samostatne spracovaný Štátny vzdelávací program Dieťa a svet, ktorý obsahuje: » tematické okruhy » vzdelávacie oblasti » vzdelávacie štandardy » prierezové témy » kľúčové kompetencie » organizačné formy denného poriadku » klasifikácia metód a zásad » taxonómie cieľov » princípy
MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
JESEŇ SEPTEMBER:
SPOZNÁVAM NOVÝ DOMČEK * Chrobáčiky spoznávajú domčeky * Tajomstvo našich hračiek * Domček plný chrobáčikov * Chrobáčikov domov
OKTÓBER:
JESEŇ SA OBLIEKA * Farebný svet jesene * Babičkina záhrada * Chrobáčikové dobroty * Čo dokáže vietor
MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
NOVEMBER :
CHROBÁČIK SPOZNÁVA SVET * Kalendár prírody * Chrobáčiková hviezdna obloha * Cesta okolo sveta * Tajomstvá zeme * Život v potôčiku
ZIMA DECEMBER:
SNEHOVÁ VLOČKA A VIANOCE * Čakanie na Mikuláša * Kúzelný zvonček * Vôňa Vianoc
MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
JANUÁR:
KEĎ VLÁDNE ZIMA * Zimné radovánky * Zvieratká v snehovom lese * Prosba vtáčikov * Chrobáčik v bielej perine
FEBRUÁR:
CHROBÁČIK SEPARÁČIK * Recyklovanie v prírode * Chrobáčik na smetisku * Malý počtár * Veselé pastelky * Ja som šašo maľovaný
MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
JAR MAREC:
CESTA PLNÁ ROZPRÁVOK * Chrobáčikové dobrodružstvá * Chrobáčik v divadle * Kúzelný svet rozprávok * Tajomstvo vajíčka
APRÍL:
DOBRÉ RÁNO PRÍRODA * Príroda sa prebúdza * Jar v korunách stromov * Kto pribudol na dvore * Od semienka k rastlinke
MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
MÁJ:
USILOVNÉ CHROBÁČIKY * Úsmev mojej mamičky * Športujeme s radosťou * Chrobáčik ochorel * V ríši hmyzu a kvetov * Moje telo
LETO JÚN:
DÚHOVÉ LETO * Batôžtek plný prekvapení * Naši kamaráti v ZOO * Detské radovánky * Cestujeme na prázdniny
MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
ROZŠÍRENÉ OBSAHOVÉ A VÝKONOVÉ ŠTANDARDY VZHĽADOM NA ZAMERANIE ŠKOLY Kognitívna oblasť Obsahový štandard Ovocie a zelenina
Odpadový materiál
Výkonový štandard (špecifické ciele) - poznať, pomenovať, rozlíšiť a triediť na základe priameho alebo vlastného pozorovania niektoré druhy ovocia a zeleniny
Kompetencie
- triediť a rozlišovať odpadový materiál podľa druhu a využitia
Uč
- prejaviť zručnosť a praktickú tvorivosť pri vytváraní produktov z odpadového materiálu prostredníctvom využitia rôznych pracovných a výtvarných techník
Psm
Kog
Sociálno-emocionálna oblasť Obsahový štandard Životné prostredie
Prírodné prostredie
Výkonový štandard (špecifické ciele) - prostredníctvom zážitkového učenia osvojiť si hlbšie poznatky o prírode a ochrane životného prostredia vo svojom okolí
Kompetencie
- kontrolovať a regulovať svoje správanie v blízkom prírodnom prostredí - upevniť lásku k prírode spojením s ochranou znečistenia životného prostredia
Soc
Soc
Kog MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
Spôsob, podmienky ukončenia výchovy a vzdelávania a vydávanie dokladu o získanom vzdelaní - predprimárne vzdelanie ukončuje dieťa v školskom roku, v ktorom do 31. augusta dosiahne šiesty rok veku a dosiahne školskú spôsobilosť - absolvent predprimárneho vzdelávania je pripravený na vstup do primárneho vzdelávania v základnej škole - dokladom o získanom stupni vzdelania je Osvedčenie o absolvovaní predprimárneho vzdelávania, ktoré vydáva materská škola a budú deťom odovzdávané na tradičnej „rozlúčke s predškolákmi“ na konci školského roka za prítomnosti rodičov
Personálne zabezpečenie - výchovno-vzdelávací proces v materskej škole zabezpečujú pedagogickí zamestnanci - učiteľky, ktoré spĺňajú podmienky odbornej a pedagogickej spôsobilosti v súlade s platnou legislatívou - pri výchovno-vzdelávacej činnosti pedagogickým zamestnancom vypomáha pedagogický asistent - prevádzkoví zamestnanci spĺňajú požadované vzdelanie pre výkon ich činnosti a pracovného zaradenia
Materiálno-technické a priestorové podmienky Materská škola sídli v účelovej dvojpodlažnej budove, z ktorej horné podlažie slúži na výchovno-vzdelávaciu činnosť. Súčasťou horného poschodia sú sociálne zariadenia pre deti (WC, kúpeľňa), sociálne zariadenie pre pedagogických zamestnancov a kabinet pomôcok na výchovno-vzdelávaciu činnosť. Na dolnom podlaží je vstupná chodba, zborovňa a kancelária vedúcej školskej jedálne, sociálne zariadenie pre deti, sprcha, šatňa detí, kuchyňa, jedáleň, práčovňa, sklad, riaditeľňa, šatňa pre nepedagogických zamestnancov spojená so sociálnym zariadením. MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
Exteriér materskej školy tvorí trávnatý areál so zrekonštruovaným detským ihriskom (drevené preliezky, dve pieskoviska, drevený vláčik, pohyblivý drevený most a hojdačka), kvetinovým záhonom a chodníkom. Súčasťou materiálno - technického vybavenia materskej školy sú učebné pomôcky, detská a odborná literatúra, telovýchovné náradie a náčinie, hudobné nástroje ( elektronické varhany a akordeón), audiovizuálna technika ( televízny prijímač, DVD a CD prehrávač), výpočtová technika( počítačová zostava, multifunkčné zariadenie), Materská škola je dostatočne zásobená spotrebným materiálom na výtvarné, pracovné a grafomotorické činnosti. - vykurovanie materskej školy zabezpečuje vlastná plynová kotolňa, o ktorú sa stará kurič – údržbár v jednej osobe; zároveň sa stará aj o poriadok na školskom dvore - o hygienu a čistotu interiéru materskej školy sa stará upratovačka - strava sa podáva deťom na prízemí – za pestrosť a kvalitu stravy zodpovedá kuchárka pod vedením vedúcej školskej jedálne; nápomocná jej je pomocnica
Podmienky na zaistenie bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove a vzdelávaní Za vytvorenie bezpečných a hygienických podmienok na predprimárne vzdelávanie zodpovedá riaditeľ školy. Za bezpečnosť a ochranu zdravia dieťaťa zodpovedajú pedagogický zamestnanci materskej školy od prevzatia dieťaťa až po jeho odovzdanie zá konnému zástupcovi, alebo ním splnomocnenej osobe. Za bezpečnosť detí počas krúžkovej činnosti so súhlasom zákonného zástupcu zodpovedá pedagóg školy. Zamestnanci aj rodičia sa pri zaistení bezpečnosti a ochrany zdravia pri výchove a vzdelávaní riadia platnými internými smernica a legislatívou. MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
V materskej škole sú vykonávané pravidelné požadované kontroly a revízie vyhradených technických zariadení, údržba a opravy zistených závad. Zamestnanci materskej školy sa v predpísaných intervaloch zúčastňujú školení o bezpečnosti a ochrane zdravia pri práci. Pri činnostiach priamo súvisiacich s výchovou a vzdelávaním prihliadame na základné fyziologické potreby detí, vytvárame podmienky pre všestranný zdravý vývin detí a na predchádzanie sociálno-patologických javov. - materská škola vedie evidenciu školských úrazov detí, ku ktorým došlo počas výchovno-vzdelávacieho procesu, alebo pri činnos tiach organizovaných materskou školou - rodičia detí podpisujú súhlas s účasťou detí na aktivitách, výletoch, exkurziách, kultúrnych podujatiach konaných mimo materskej školy
Vnútorný systém kontroly a hodnotenia detí Učiteľky prevádzajú hodnotenie priebežne a systematicky. Pri hodnotení si overujú, či volili správny postup a metódy, či požiadavky na deti neboli príliš náročné a podobne. Využívajú slovné a písomné hodnotenie. Slovne hodnotia dieťaťa je v každej činnosti. V prevažnej miere využívajú pozitívne hodnotenie, ktoré dieťa motivuje k vyšším výkonom. Učiteľky si vedú záznamy o deťoch ( pedagogická diagnostika), kde zaznamenávajú odchýlky v prejave, poznatkoch a schopnostiach detí. Záznamy navzájom konfrontujú a využívajú ich v ďalšom výchovnom pôsobení na dieťa a v individuálnom prí stupe. Do pozorovacích hárkov zaznamenávajú základné prejavy dieťaťa. Hárky si učiteľky zostavujú samé podľa odporúčanej literatúry. Výsledky hodnotenia učiteľky sú dôležité pre úzku spoluprácu s rodičmi, ktorým učiteľka poskytne aj odbornú konzultáciu o výchove ich dieťaťa. MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
Vnútorný systém kontroly a hodnotenia zamestnancov školy - pravidelná kontrola pedagogickej dokumentácie - kontrola dochádzky a dodržiavanie pracovnej doby - plánovanie edukačných činnosti s ohľadom na potreby a záujmy dieťaťa, individuálne vzdelávacie potreby a rozvojové možnosti v súlade s učebnými osnovami - vytváranie priaznivej prosociálnej atmosféry, rešpektovanie biorytmu - dodržiavanie času pobytu vonku - bezpečnosť a poučenie detí počas pobytu vonku - individuálny prístup učiteľky pri adaptácií novoprijatých detí - rešpektovanie potrieb detí - vyhýbať sa negatívnym slovným komentárom, podporovať samostatnosť, detí, pozitívne hodnotenie a podporovanie ich sebahod notiacich aktivít - pozorovanie učiteliek, hospitácie - interné pracovné konzultácie - hodnotenie výsledkov v oblasti ďalšieho vzdelávania, tvorba učebných pomôcok - kontrola čistoty priestorov materskej školy, dodržiavanie hygienických predpisov - kontrola efektívneho využívania čistiacich prostriedkov a šetrenie energiou - teplota v triedach, regulácia podľa počasia
MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
Podmienky na kontinuálne vzdelávanie pedagogických a odborných zamestnancov - prioritnou úlohou materskej školy je vytvorenie takých podmienok, aby každý pedagogický a odborný zamestnanec mal záujem neustále sa vzdelávať, zdokonaľovať svoje majstrovstvo - udržiavanie a zvyšovanie odborných kompetencií učiteliek - sprostredkovanie aktuálnych odborných a metodických informácií MPC Prešov a z internetu - zvyšovanie počítačovej gramotnosti učiteliek a detí - prihlásenie a účasť na priebežných vzdelávaniach a jednodňových podujatiach - zapojiť sa do Národného projektu vzdelávania pedagogických zamestnancov materských škôl
MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
Dátum platnosti
Zmena, úprava, revidovanie /stručný popis konkrétnej aktuálnej úpra-
Dátum zmeny, úpra-
ŠkVP
vy ŠkVP/
vy, revízia ŠkVP
01.09.2011
- úprava vlastných cieľov MŠ zameraných na komunikačné schopnosti detí, nakoľko je
01.06.2014
v MŠ veľká jazyková bariéra
MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
Vymedzenie vlastných cieľov a poslania výchovy a vzdelávania Cieľom predprimárneho vzdelávania je dosiahnuť optimálnu emocionálnu, sociálnu a kognitívnu úroveň ako základ pripravenosti na školské vzdelávanie a na život v spoločnosti. Východiskom je jedinečnosť dieťaťa, aktívne učenie a začleňovanie do skupiny a kolektívu. Hlavným cieľom je rozvíjanie komunikačných schopností, nakoľko materskú školu navštevujú deti z marginalizovaných rómskych komunít. -
naša materská škola si vymedzuje tieto ciele a poslania:
» zamerať sa na osvojovanie štátneho jazyka využívaním hlavne zážitkového a viaczmyslového učenie » dbať na správny vlastný rečový prejav, nakoľko si deti osvojujú spisovný jazyk napodobňovaním rečového vzoru » pri osvojovaní nových slov zapájať u deti sluchový, zrakový, hmatový vnem, dopĺňať ho rôznymi činnosťami, pohybom a dramatizáciou
» podnecovať detí ku komunikácií v štátnom jazyku opisom obrázkov, používaním riekaniek, rýmov a rôznych hier » rozširovať slovnú zásobu detí prostredníctvom podnetov získaných z pobytu vonku, pohybových, hudobno-pohybových hier, prezeraním a čítaním kníh
» rozširovať slovnú zásobu a správnu výslovnosť u detí aj v spolupráci s logopédom, aby boli schopné sa dorozumieť sa s okolím, vyjadriť svoje potreby a želania
» vo všetkých formách edukačného procesu využívať cvičenia na mikromotoriku artikulačných orgánov, sluchové, dychové a jazykové cvičenia a viesť tým deti k správnemu rečovému prejavu
» aktívnou formou pomocou hier a praktických ukážok sprostredkovať deťom informácie o hygiene, zdraví, zdravom spôsobe života a ochrane vlastného zdravia MŠ Predmestie 26, Levoča
Domček plný chrobáčikov
» vytvárať a posilňovať u detí vzťah k rómskej kultúre v jej tradičnej forme prostredníctvom rómskych piesni a tancov » obohatením edukačného procesu o rómske múdrosti, porekadlá, rozprávky viesť detí k uvedomovaniu si svojich tradícií a kultúry » získavať dôveru rodičov v individuálnom výchovnom poradenstve a v prípade potreby ich nasmerovať na ďalšie odborné poradenstvo s inými odborníkmi (logopéd, pediater, psychológ)
» systematickou edukáciou pripraviť čo najväčší počet detí na vstup do základnej školy
MŠ Predmestie 26, Levoča