ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Motto:
„Ať si dál děti můžou s mámou hrát, Ať slunce nepřestává hřát, Ať každé dítě lásku má ….“
Školní rok: 2015- 2016 Základní a mateřská škola Dalečín 107, příspěvková organizace Ředitelka školy: Vedoucí učitelka: Učitelky MŠ a ŠD:
Mgr. Marcela Kotoučková Novotná Miroslava Miroslava Novotná Dana Bradáčová
Projednáno na pedagogické poradě: 28. ledna 2016
Níže uvedení zaměstnanci schválili „ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM“
1. Miroslava Novotná............................. 2. Dana Bradáčová.................................. 3. Mgr. Marcela Kotoučková.................. – ředitelka ZŠ a MŠ přísp.org.
V Dalečíně 28.1.2016
OBSAH a uspořádání ŠVP Informační okruhy 1/ identifikační údaje o mateřské škole, charakteristika školy a jejího vzdělávacího programu, podmínky a organizace vzdělávání 2/ vzdělávací obsah – učivo uspořádané do ucelených částí 3/ materiální podmínky 4/ ekonomické a personální podmínky 5/ podmínky pro dodržování bezpečnosti a ochrany zdraví dětí 6/ evaluační činnosti
HODNOCENÏ ŠKOLNÍHO ROKU 2014 - 2015 Charakteristika školy: Mateřská škola je dobře vybavena, daří se doplňovat vybavení odpovídající formě vzdělávání dle rámcového plánu, který byl vypracován kolektivem MŠ, nadále je doplňován, obměňován dle získaných vlastních zkušeností, či získaných na seminářích. MŠ je také dobře vybavena výtvarným a jiným doplňujícím materiálem, což umožňuje nabízet dětem rozmanité a moderní formy výtvarných a pracovních činností. 2. životospráva – škola má vlastní školní kuchyň, která je vybavena základními nástroji a neustále je doplňována modernějším zařízením k zajišťování rozmanitější a pestřejší stravy. Strava dětem je poskytována plnohodnotná a vyvážená, odpovídající zdravé výživě a spotřebnímu koši.
–
psychosociální podmínky – snaha zaměstnanců je obnovovat a aktualizovat dle ročního období, jednotlivých významných akcí. Nově příchozí děti mají možnost se postupně adaptovat na nové prostředí a situaci. Všechny děti mají rovnocenné postavení, učitelky respektují potřeby dětí, volnost a osobní svoboda je vyvážená s nezbytnou mírou omezení.
–
organizace – denní řád je pružný, jsou zařazovány preventivně pohybové aktivity,děti mají potřebné zázemí ve vybavenosti a dostatečného prostoru k dokončení či pokračování různých aktivit i později. -
–
personální a pedagogické zajištění – všechny učitelky mají odpovídající vzdělání s více jak 20 letou praxí, provozní zaměstnanci mají přístup k dětem velmi pěkný, respektují režim školy, jsou vstřícné při změnách režimu, pomohou při zajišťování mimořádných aktivit
spoluúčast rodičů – rodiče se pravidelně zúčastní setkání se zaměstnanci, kde jsou seznamovány se vzdělávacím programem školy, aktivitami a mají možnost podávat návrhy, podněty ke zlepšení spolupráce
PLÁN AKCÍ MATEŘSKÉ ŠKOLY
- září
- slavnostní zahájení školy - maňáskové divadlo - projekt ve spolupráci s rodiči - ‚‚ vyleť draku, až do mraku “ - vyhodnocení několik draků, opékání párků
- říjen
- slavnost padajícího listí - vytváření podzimníčků a víl z přírodního materiálu ( s rodiči )
- listopad
- den otevřených dveří - s ochutnávkou pomazánek
- prosinec
- vánoční besídka - pásmo písní, tanečků pro širokou veřejnost, pohoštění, mikulášská nadílka
- leden
- závody na pytlích - radovánky na sněhu - dětský karneval v KD v Dalečíně - ve spolupráci s rodiči a OÚ
- únor
- modelování se sněhem - vytváření sněhových pajduláků
- březen
- přehlídka různých technik zdobení vajec
- duben
- vítání jara - pálení Moreny - pásmo písní, tanečků v krojích, - opékání párků
- květen
- Den matek - pásmo v kulturním domě v Dalečíně
- červen
- noční hra - rozloučení s předškoláky, soutěže rodičů s dětmi, noční hra s odměnou, spaní v MŠ, výlety s rodiči i bez nich
ORIENTAČNÍ REŽIM DNE:
6,45 - 8,30 hod.
scházení dětí, ranní hry dle volby dětí
8,30 - 9,00 hod.
hygiena, přesnídávka,relaxační cvičení
9,00 - 9,20 hod.
didakticky zacílené činnosti ( záměrné a spontánní učení ), individuální péče o děti, jazykové chvilky, smyslové hry
9,20 - 9,30 hod.
hygiena, příprava na pobyt venku
9,30 - 11,3o hod.
pobyt venku
11,3o - 12,oo hod.
hygiena, oběd
12,oo - 13,oo hod.
odpočinek, náhradní odpočinkové činnosti
13,oo - 15,00 hod.
hygiena, svačina, odpolední zájmové činnosti, hry dle zájmu dětí, pokračování didaktických cílených činností
Tato časová rozmezí jsou stanovena jen k časové orientaci, p. učitelky vycítí, kdy je potřeba upravit režim dle momentálních potřeb a zájmů dětí.
Příprava na cílené činnosti jsou zapisovány na celý týden, plánováno dle ročního období, činnosti na sebe navazují - spolupráce všech pedagogů - uplatňován projekt MŠ a vycházeno z přirozených potřeb dětí.Využito zkušeností učitelek, odborných publikací a výměnných informací mezi učitelkami.
Všechny p. učitelky se individuálně vzdělávají a zúčastňují se vzdělávacích programů.
INFORMACE O MATEŘSKÉ ŠKOLE Název školy
:
Základní škola a Mateřská škola Dalečín 107
Adresa
:
Základní škola a Mateřská škola Dalečín 107 – 592 41
Zřizovatel
:
OÚ Dalečín – ing. Pavel Kadlec
Ředitel školy
:
Mgr. Marcela Kotoučková
Pedagogičtí pracovníci: Novotná Miroslava
- učitelka MŠ a družiny
Bradáčová Dana
- učitelka MŠ a družiny
Novotná Miroslava
- provádí zápisy z porad, zápis do školní kroniky, je požární preventista na škole
Bradáčová Dana
- vede hudební kroužek, stará se o výzdobu tříd a celé mateřské školy
Provozní zaměstnanci: Koukalová Ludmila
- uklizečka (současně na mateřské dovolené)
zástup: Blažena Horáčková Všichni pedagogičtí pracovníci mají od 1.1.2016 pracovní úvazek 1.
Provoz mateřské školy je od : 6,45 - 15,00 hod. Do mateřské školy děti docházejí během dopoledne a odcházejí před obědem, po obědě, po odpoledním odpočinku, po odpolední svačině‚ po volných činnostech.
Koncepce MŠ vycházející z RVP 3. Vytvářet podnětné prostředí Prostor třídy je nábytkem rozdělen do center aktivit, kde mají děti k dispozici pomůcky a různé materiály, vše dostupné a použitelné. Tato centra aktivit umožňují hru i tvůrčí práci jednotlivcům i skupinám, podle aktuální potřeby dětí. Centra aktivit: Ateliér – Hudba – Kostky – Dílna – Domácnost – Dramatika – Knihy a písmena – Stolní hry –
denně mají děti možnost výběru, ve kterém nabízeném CA chtějí pracovat nebo si hrát. Tím přijímají zodpovědnost za výsledek své práce a úklid v centru
–
CA jsou rozmístněna a ohraničena tak, aby děti měly soukromí pro práci, jsou označena obrázkem s názvem CA
–
CA jsou funkčně a esteticky vybavena rozličnými materiály a pomůckami, které odpovídají zaměření centra. Jsou obměňovány podle potřeby a zájmů dětí
–
děti mají možnost při práci v CA přirozeně komunikovat, spolupracovat, řešit problémy, experimentovat, procvičovat si vyjadřovací schopnosti, respektovat se, učit se nápodobou a pozorováním, požádat o radu a názor druhého
–
CA vedou děti k samostatnosti, tvořivosti, učení se na základě praktických činností
–
děti mají možnost pracovat svým vlastním tempem, volit si různou náročnost práce podle individuálních schopností
PRACOVNÍ ŘÁD
1. Všichni pracovníci dodržují pracovní dobu - zapisují se do sešitů, které předkládají řed. školy 1x měsíčně. 2. Každý nutný odchod z budovy v pracovní době oznámí řed. školy nebo její zástupkyni. 3. Při odchodu k lékaři si vyzvednou propustku a potvrzenou ji ukládají na vymezené místo, návrat oznámí. 4. Při onemocnění jsou povinni do druhého dne odevzdat neschopenku řed. školy nebo zástupci. 5. Z budovy se nic nevynáší ani nepůjčuje bez oznámení řed. školy nebo zástupci. 6. Soukromé telefonní hovory se řádně značí v sešitě. 7. Zjištěné závady na zařízení se ihned hlásí školnici, případně ředitele školy. Školnice eviduje všechny závady, nedostatky a zajišťuje jejich odstranění. 8. Všichni zaměstnanci dodržují předpisy BOZP, PO.
Dalečín 28.1.2016
------------------------------ředitelka školy
Věcné podmínky 1
Škola je umístěna v okrajové části obce Dalečín. Je to poschoďová budova, kde v přízemí se nachází ŠD a v poschodí třída MŠ. Obě třídy mají vlastní sociální zařízení, šatny a herny, kde jsou rozmístněny CA. K ŠD patří velká tělocvična, kterou využívají i děti z MŠ. Okolo školy je velká zahrada, která je rozdělena na park s ovocnými stromy a na plochu, určenou k dětským hrám. Zde je zahradní domek, pískoviště a dětské prolézačky. Třídy máme prostorné a světlé, jsou rozděleny nízkým nábytkem do CA, které jsou vybaveny rozmanitými hračkami. Šatna a chodby jsou upraveny tak, aby dětské práce mohly být využité k výzdobě a mohly je shlédnout i rodiče. V šatnách rodičům vyvěšujeme informace o výchovně – vzdělávacích činnostech, ke kterým mají rodiče možnost se písemně vyjádřit. Dětský nábytek, tělocviční nářadí, zdravotně hygienické zařízení i vybavení pro odpočinek dětí jsou přizpůsobeny věku a počtu dětí, jsou zdravotně nezávadné. Všechny vnitřní i venkovní prostory MŠ splňují bezpečnostní a hygienické normy dle platných předpisů.
TŘÍDNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM Název:
Práce lidí „ Každý člověk má svou práci“
Obecný cíl: dovést dítě na konci jeho předškolního období k tomu, aby v rozsahu svých osobních předpokladů a možností získalo věku přiměřenou fyzickou i sociální samostatnost a základy kompetencí důležitých pro jeho další rozvoj a učení, pro jeho celý život, celoživotní vzdělávání. Cíl: Dlouhodobý – dosáhnout situace, kdy se stane mateřská škola naprosto přirozenou součástí života vesnice, dětí i jejich rodičů Krátkodobý – dosáhnout toho, aby děti měli „proč“ rády do mateřské školy, aby svou osobnost rozvíjely ve všech směrech a v prostředí obohacujícím jejich citovou stránku osobnosti, působícím na vytváření správných návyků, dovedností a podporující jejich fyzický rozvoj. Školní rok: 2015 - 2016
Třídní plán Stručná charakteristika tématických záměrů učitelek Celoroční téma: „PRÁCE LIDÍ“ Témata vycházejí z práce lidí. Každé zaměstnání začneme exkurzí na pracoviště a pak si na něj budeme hrát. Září – učitelka – návštěvy na ZŠ Seznámení s učebními pomůckami, prostředím školy a zaměstnanci, hračky – věci kolem nás, cesta do školy – bezpečnost Říjen – zemědělec – sklizeň – na poli, v zahradě, v sadě, proměny počasí, domácí zvířata – poklid – starost o ně Listopad – hajný – návštěva v hájovně a lese – péče o les – lení plody – stromy – lesní zvěř – jak se v lese chováme, podzimníčci Prosinec – pekař – cukrář – návštěva pekárny, práce pekaře – co se z čeho peče, druhy pečiva a mouky, kde mouka vyrostla, jak co chutná – perník – rohlík, pečeme na vánoce Leden – umělec – návštěva divadla – seznámení dětí s prací – malíře a výtvarnými materiály – sochaře – vlastnosti hlíny – herec – kdo je to mim – pantomima – kosmetička, kadeřnice Únor – lékař – návštěva lékaře – zubaře, zdravá výživa, hygienické potřeby, péče o tělo, jak se rodí miminko Březen – prodavač – návštěva nákupního střediska, potraviny – chutě, vůně, co se z čeho vyrábí, spotřební potřeby, domácí potřeby Duben – požárník – návštěvy u hasičů, hasící přístroje, dodržování bezpečnosti – bezpečné oblečení, doprava Květen – zahradník – návštěva zahradnictví, pěstování – květiny, ovoce, zelenina, odpočinková zahrada, zahrada v MŠ Červen – stavitel – návštěva stavby domu, práce – zedníka, truhláře, pokrývače – různé druhy staveb domů, významné budovy
