ŠKOLNÍ ŘÁD ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÉ ŠKOLY PŘI FRANCOUZSKÉM LYCEU V PRAZE

ŠKOLNÍ ŘÁD ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÉ ŠKOLY PŘI FRANCOUZSKÉM LYCEU V PRAZE

"Dodržování zákonů, které jsme si sami stanovili - to je svoboda." Jean-Jacques ROUSSEAU

Francouzské lyceum v Praze je vzdělávací zařízení založené na principu oddělení církve od státu - to znamená na principu tolerance, politické, ideologické a náboženské neutrality a úcty k bližnímu - k jeho osobnosti i k jeho přesvědčení. Náš školní řád je uplatněním těchto principů. Zápisem do Francouzského lycea v Praze vyjadřují žák i jeho rodiče souhlas s ustanoveními školního řádu a zavazují se k jejich dodržování v plném rozsahu. Zřizovatelem a nadřízeným orgánem Francouzského lycea v Praze je Agentura pro francouzské školství v zahraničí, jež reprezentuje francouzský stát. Dorozumívacím jazykem je zde francouzština. Povinností pedagogického sboru je usilovat o dodržování tohoto pravidla, které představuje jednu z hlavních podmínek integrace. Lyceum je výchovné a vzdělávací zařízení, kde všichni dodržují své povinnosti a užívají svých práv: tím je zaručena každému osobní svoboda a postavení zodpovědného občana.

Etablissement homologué par le ministère de l’éducation nationale Drtinova, 7 | 150 00 Prague | tél : +(420)222.550.000 | fax : +(420)222.550.000 www.lfp.cz

I. ŠKOLNÍ DOCHÁZKA

1.1. Mateřská škola Zápis dítěte do mateřské školy je závazkem k pravidelné školní docházce, která je žádoucí pro rozvoj osobnosti dítěte a jako příprava na docházku do základní školy.

1.2. Základní škola Pravidelná školní docházka je zde povinná.

1.3. Odchody ze školy před koncem vyučování Jsou výjimečně možné. Je třeba, aby třídní učitel byl předem informován a aby v sekretariátě byl odevzdán vyplněný vyzvedávací lístek. Dítě může být předáno pouze rodičům nebo osobě jimi pověřené. V žádném případě nemůže žák před koncem vyučování odejít ze školy sám. Pravidelné odchody ze školy před koncem vyučování podléhají souhlasu ředitele základní a mateřské školy, pod záštitou ředitele Lycea, v závislosti na vyjádření třídního učitele a na výchovně vzdělávacím přínosu mimoškolní aktivity. Rodiče si dojednají osobní setkání s ředitelem, kde mu představí projekt mimoškolní aktivity a po vzájemné dohodě podepíší doklad o pravidelných odchodech před koncem vyučování.

1.4. Pozdní příchody Pozdní příchody narušují řádné zahájení výuky a narušují průběh vyučování. Dodržování času výuky je tedy naprosto nezbytné. V případě opakovaných pozdních příchodů může ředitel školy zaslat rodičům napomenutí a v nutném případě se s nimi setkat, aby společně situaci vyřešili. V případě výjimečného pozdního příchodu nejde žák rovnou do třídy, ale sám nebo v doprovodu dospělé osoby se dostaví do sekretariátu školy.

1.5. Nepřítomnost ve škole Absence v základní a mateřské škole jsou evidovány třídním učitelem do registru žáků. Pokud žák nepřijde do školy, povinností rodičů nebo odpovědných zástupců je informovat neprodleně sekretariát školy. Pokud tak neučiní, sekretariát školy je může telefonicky kontaktovat za účelem zjištění důvodu absence. Proto je třeba, aby rodiče sdělovali škole každou změnu v kontaktních údajích. Lékařské potvrzení vyžaduje škola pouze v případě návratu dítěte do školy po prodělané infekční chorobě, která vyžadovala izolaci (výnos z 3.5.1989).

1.6. Cizí osoby Cizím osobám bez zvláštního povolení je vstup do školy zakázán.


II) ORGANIZACE VYUČOVACÍ DOBY

2.1.

Vyučovací doba

Časový rozvrh vyučování je uveřejněn na internetových stránkách lycea.

2.2.

Doplňková pedagogická činnost (A.P.C.)

Doplňkové pedagogické aktivity jsou pořádané pro malé skupiny žáků, a to za účelem: - pomoci žákům, kteří mají potíže při studiu - pomoci s individuální prací nebo aktivitou plánovanou v rámci projektu školy Doplňkové pedagogické aktivity se konají v pátek od 14.15 do 15.15 hodin Organizace doplňkových pedagogických aktivit je projednána na zasedání rady základní a mateřské školy. Rodiče jsou informováni o plánované době konání. Seznam žáků, kteří využijí možnosti účasti na doplňkových pedagogických aktivitách, je vypracován vždy na začátku každého období školního roku vymezeného krátkými prázdninami (tzv. période), poté, co účast každého žáka schválili jeho rodiče nebo zákonný zástupce.

2.3.

Mimoškolní aktivity

Mimoškolní aktivity (kroužky) organizuje Sportovní a kulturní klub, rodičovská asociace, která funguje nezávisle na Francouzském lyceu v Praze.

III. ŽIVOT ŠKOLY

3.1.Obecná ustanovení Pobyt dětí ve škole a činnost vyučujících jsou organizovány se zřetelem na dosažení cílů stanovených výukovým programem školy, který je součástí projektu Agentury pro francouzské školství v zahraničí a projektu Ministerstva školství Francouzské republiky. Pod vedením ředitele lycea odpovídá za provoz mateřské a základní školy jejich ředitel. Je koordinátorem práce učitelů, po konzultaci pedagogické rady a ve spolupráci s ředitelem lycea, jemuž je podřízen, rozhoduje v otázkách organizačních a pedagogických, určuje počet otevíraných tříd, přidělování finančních prostředků a stanovuje pravidla využití školních prostor. Učitelé se vystříhají jakéhokoliv chování, počínání či vyjádření, jež by mohlo být interpretováno jako lhostejnost, nezájem či pohrdavý postoj vůči některému z žáků či jeho rodině, nebo by mohlo zranit dětskou psychiku. Veškeré tělesné tresty jsou zakázány. Žák nemůže být trestán formou zákazu účasti na celé přestávce. Rovněž žáci a jejich rodiče se musejí vystříhat všeho chování, počínání či vyjadřování, namířeného proti osobě a postavení některého z učitelů či porušujícího povinnou úctu vůči spolužákům a jejich rodinám.


Povinností žáků je zdvořilé a uctivé chování a vyjadřování – ve francouzštině a/nebo ve všech dalších jazycích vůči všem ostatním žákům a vůči všem dospělým zaměstnancům školy. Žáci jsou poslušni příkazů všech pedagogických a výchovných pracovníků školy a pracovníků dozoru. Veškeré projevy fyzického či verbálního násilí jsou zakázány. Jak stanoví článek L.141-5-1 zákona o výchově, nošení částí oděvů a znaků, jimiž žáci viditelně označují svou příslušnost k určité náboženské organizaci, je zakázáno. Pokud některý žák toto ustanovení nedodržuje, ředitel vyzve žáka a jeho rodiče k dialogu, dříve než uloží jakoukoliv sankci.

3.2.Zvláštní ustanovení Mateřská škola Mateřská škola plní prvořadou úlohu na poli socializace dítěte: je třeba tedy učinit vše, aby se zde cítilo co nejlépe. Proto je vyloučen jakýkoliv trest nebo sankce. Dítě, jehož chování je v určité chvíli obtížně zvládnutelné, může být izolováno od ostatních, ovšem jen na velmi krátkou dobu nutnou ke změně jeho chování takovým způsobem, aby se mohl opět navrátit do kolektivu. Nesmí však být ani na okamžik ponecháno bez dozoru. Základní škola Prohřešky proti školnímu řádu, zejména: - jakákoliv fyzická či morální újma způsobená jiným žákům, učitelům nebo dalším dospělým osobám např. vedoucím různých aktivit organizovaných školou, - záměrně způsobené hmotné škody, mohou být důvodem k udělení výchovné důtky a výchovného trestu, a to buď s okamžitou platností, nebo s časovým odstupem: -

Udělení výchovné důtky, které může být v případě potřeby sděleno rodičům.

-

Žák, jehož chování je v dané chvíli obtížně zvládnutelné a může být nebezpečné pro něj samotného a pro ostatní, může být na omezenou dobu a pod dozorem izolován od kolektivu.

-

Zákaz účasti na části přestávky

-

Zadání písemné práce na dané téma (omluva, vysvětlení, přijetí zodpovědnosti).

-

Opravné úkony

Povoleny jsou pouze důtky a tresty, které zmiňuje školní řád. Výjimečné situace : v případě velmi závažných přestupků, kdy by žák svým chováním vážně ohrozil svou bezpečnost a/nebo bezpečnost ostatních osob v rámci školního kolektivu, bude jeho situace posouzena pedagogickou radou (podle článku 21 vyhlášky n°90-788 ze 6. září 1990) Pedagogická rada navrhne odpovídající opatření, která schvaluje ředitel Lycea.


3.3. Školní výlety, vycházky, exkurze Jsou organizovány podle pravidel stanovených v oběžníku č. 99-136 z 21. září 1999. Účast žáků na školních výletech bez přenocování může být povinná nebo volitelná. Účast je povinná, pokud se školní výlet (vycházka) koná v rámci vyučovací doby. Účast je volitelná, pokud školní výlet (vycházka) zahrnuje celou polední přestávku nebo přesáhne obvyklou vyučovací dobu. V takovém případě jsou rodiče informování předem o podmínkách akce a je třeba, aby předali škole písemný souhlas s účastí svého dítěte, nejčastěji odevzdáním odpovědního lístku.

IV. DOZOR

4.1. Obecná ustanovení Ředitel školy odpovídá za dohledu ředitele lycea za bezchybnou organizaci dozorů podle zásad přijatých pedagogickou radou základní školy. Během pobytu ve škole jsou žáci pod nepřetržitým dohledem tak, aby jejich bezpečnost byla trvale zajištěna. Tato povinnost nepřetržitého dozoru platí rovněž pro školní výlety, vycházky, exkurze apod. (oběžník z 21.9.1999).

4.2. Příchod žáků do školy Příchod žáků do školy (na školní dvůr) je možný 10 minut před začátkem vyučování, tj. v 8,20 hodin. Ranní dozor při příchodu žáků stejně jako dozor o velké přestávce je úkolem učitelů, kteří se při nich pravidelně střídají. Učitelé odvádějí hromadně své žáky z učeben na školní dvůr a ze školního dvora do učeben, stejně jako obecně při všech přesunech v prostorách školy. Žáci základní školy vstupují do školy (na školní dvůr) modrými vchodovými dveřmi. Doprovázející osoby je mohou doprovodit pouze k těmto modrým vchodovým dveřím. Školní dvůr je vyhrazen žákům a pouze těm dospělým, kteří konají dozor. V mateřské škole probíhá ranní příchod dětí od 8,35 do 8,45. Doprovázející odvádějí děti ke třídám a předávají je přímo příslušným učitelům.

4.3.Předávání dětí rodičům Základní škola Odchod dětí po vyučování probíhá pod dozorem vyučujících. Dozor je vykonáván do konce vyučování a je vymezen prostorem školního dvora. Rodiče nebo odpovědní zástupci si tedy vyzvedávají děti u dřevěného nízkého hrazení, které odděluje školní dvůr od vstupního prostoru a přebírají za své děti odpovědnost ihned po skončení vyučování. Žáci, kteří se účastní po skončení vyučování ještě zkoušky školního pěveckého sboru nebo páteční podpůrné pedagogické činnosti (doučování) čekají na školním dvoře pod dozorem pracovníků školy do začátku těchto Etablissement homologué par le ministère de l’éducation nationale Drtinova, 7 | 150 00 Prague | tél : +(420)222.550.000 | fax : +(420)222.550.000 www.lfp.cz

aktivit. Školní dvůr je v tuto chvíli určený pouze jim, ostatní děti odcházejí domů hned po skončení vyučování a na dvoře se dále nezdržují. Žáci, kteří se účastní zájmových aktivit pořádaných Sportovním a kulturním klubem, jsou po skončení vyučování odvádění na vnitřní dvůr před školní jídelnou (patio), kde vyčkávají pod dozorem osob pověřených Sportovním a kulturním klubem. O polední přestávce mohou žáci podle rozhodnutí rodičů buď obědvat mimo školu, nebo obědvat ve školní jídelně a poté zůstat pod dozorem pracovníků zajišťujících dohled v době polední přestávky. Mateřská škola Po vyučování jsou děti předávány přímo rodičům (nebo osobám, které k tomu byly rodiči písemně pověřeny a předem učitelům představeny) případně svěřovány pracovníkům zajišťujícím dozor během oběda ve 12.15 nebo ve středu v 11.45 hodin. Ty děti, které se účastní odpoledních aktivit Sportovního a kulturního klubu nebo které navštěvují družinu provozovanou touto asociací, jsou vyzvedávány osobami pověřenými Sportovním a kulturním klubem a jsou jimi odváděny do tříd či dalších prostor, kde se příslušné aktivity nebo družina konají. Za průběh aktivit a družiny odpovídají pracovníci Sportovního a kulturního klubu. Nevyzvednuté děti V základní škole, pokud rodiče nebo osoby odpovědné za dítě předpokládají, že přijdou pozdě, jsou povinni uvědomit sekretariát školy co možná nejdříve o možném zpoždění, aby tento mohl informaci předat příslušnému dítěti (dětem). Nevyzvednutý žák poté čeká v sekretariátě školy. V mateřské škole zdůrazňujeme rodičům, jak velmi důležité je vyzvedávat děti včas. Pokud přesto dojde k opoždění, rodiče jsou povinni uvědomit sekretariát školy co možná nejdříve. V případě, že některé dítě zůstane nevyzvednuto, je na řediteli školy, aby přijal příslušná opatření, v krajním případě předal dítě policejním orgánům.

4.4. Podmínky, za kterých se mohou na výuce podílet externí osoby Úloha učitele Za určitých okolností mohou některé pedagogické aktivity vyžadovat rozdělení žáků do několika skupin, což předpokládá spolupráci dalších dospělých osob. V této situaci třídní učitel převezme sám péči o jednu ze skupin a zároveň zajišťuje organizaci a koordinaci práce celé třídy. Zodpovědnost za další skupiny je předána externím spolupracovníkům (vedoucím, trenérům, cvičitelům...) za těchto podmínek: -

třídní učitel je permanentně přítomen a má výhradní zodpovědnost za pedagogi ckou náplň, organizaci a průběh aktivity,

-

je mu průběžně známo, kde se všichni jeho žáci právě nacházejí,

-

externí spolupracovníci vlastní legální oprávnění k této činnosti,

-

externí spolupracovníci pracují pod vedením třídního učitele.


Rodiče žáků V nezbytném případě, pokud to organizace některých aktivit během vyučování mimo školní prostory vyžaduje, může ředitel školy schválit nebo požádat o spolupráci dobrovolníky z řad rodičů. Vždy je dána přesná informace obsahující jména těchto dobrovolníků, název a datum akce, při níž pomáhají.

V. VZTAH ŠKOLY A RODINY

5.1. Základní principy Vztah škola - rodina se v praxi realizuje vícero způsoby: -

Organizací třídní schůzky na začátku školního roku, případně dalších schůzek v průběhu školního roku, které svolává třídní učitel v případě potřeby.

-

Prostřednictvím písemných sdělení rodičům. Způsob této písemné komunikace třídního učitele s rodiči je dohodnut na začátku školního roku. Volba písemné komunikace prostřednictvím e-mailu není povinná a nenahrazuje ostatní způsoby písemné komunikace (např. sdělení psaná do třídního korespondenčního sešitu) – zejména jedná-li se o písemná sdělení týkající se chování žáka, protože v takovém případě má být žák účastníkem této komunikace. Používání e-mailu jako komunikačního prostředku se musí řídit jasnými pravidly slušného chování (charta, která tato pravidla obsahuje, je k dispozici na internetových stránkách školy).

-

Individuální schůzkou s třídním učitelem nebo v případě potřeby s ředitelem školy

-

Prostřednictím žákovské knížky obsahující hodnocení (tzv. livret de compétences), která je rodičům předávána tak často a takovým způsobem, jak je stanoveno pedagogickou radou.

-

Zasedáním Rady základní a mateřské školy (Conseil d´école). Tato rada plní svou funkci podle oběžníku z 23/09/2014 vydaného agenturou AEFE, kte rý se týká organizace života školy. Rada zasedá jedenkrát za trimestr a zápis ze zasedání je publikován na internetových stránkách školy.

Doručování oficiálních školních a administrativních dokumentů Provádí se, s výjimkou odůvodněných výjimečných případů, elektronicky. Mnoho informací je rodičům k dispozici na internetových stránkách školy : www.lfp.cz (kalendář školních prázdnin, jídelní lístky, informace k zápisu…)

5.2. Žákovská knížka obsahující hodnocení (Livret de compétences) Hodnocení v elektronické podobě je přístupné na internetových stránkách programu livreval. Přístupové kódy přidělí žákům třídní učitel na začátku školního roku. Lze je na požádání dostat také v sekretariátě školy.


5.3. Podpůrné programy Individuální program za účelem zlepšení školního prospěchu (PPRE) - Oběžník z 25. 08. 2006 PPRE je koordinovaný plán akcí, písemně zpracovaný v dokumentu, který vychází z diagnózy žákovy situace ve škole i mimo školu a poté stanoví cíle, metody, termíny a způsoby hodnocení. Jedná se o smluvní typ dokumentu, závazný pro žáka, jeho zákonné zástupce, tým pracovníků lycea, případně i externí partnery. Je vyhotoven ve dvou výtiscích, z nichž jeden náleží rodičům žáka a druhý pedagogickému sboru. Tento se po ukončení plánu zakládá do osobní složky žáka. Plán individuální podpory (PAP) - Článek D. 311-13 zákona o výchově Žákovi, jehož prospěch je dlouhodobě slabý z důvodu specifické poruchy učení, umožňuje PAP využít opatření a úprav, jež jsou výhradně pedagogického charakteru. Dovolí mu např. používat při výuce výpočetní techniku, ať už svou vlastní, nebo poskytnutou školou. Diagnózu stanoví školní lékař na základě vlastního vyšetření, případně s použitím závěrů psychologického či jiného vyšetření. Pedagogický sbor v součinnosti s rodiči a dalšími zúčastněnými odborníky vypracuje písemný dokument. Ten je pak každý rok revidován, aby bylo možno posoudit vliv přijatých opatření, a upravovat je podle potřeby. Uplatňování plánu zajišťují vyučující ve třídě. Individuální plán školní docházky (PPS) - Článek D. 351-5 zákona o výchově S využitím PPS lze zajistit školní docházku žáků s handicapem (ve Francii v součinnosti s místním Centrem pro handicapované osoby - MDPH). PPS vychází z celkového zhodnocení situace a potřeb daného žáka a zaručuje, že všechna nezbytná podpora a pomoc je poskytována koordinovaně a kvalifikovaně, ať už se jedná o podporu terapeutickou či výchovnou, přidělení asistenta, poskytnutí speciálních pedagogických pomůcek, apod. Nejméně jednou za rok se schází kontrolní skupina (ESS), sdružující všechny zainteresované odborníky a zákonné zástupce žáka, aby posoudila průběh jeho školní docházky.

VI. ZDRAVÍ

6.1. Zdravotní péče a rychlá lékařská pomoc Školní lékař (přítomen jednou týdně - v úterý dopoledne) a školní zdravotnice poskytnou v případě potřeby dítěti první pomoc a ošetří drobné úrazy. Není zde však v provozu běžná lékařská ordinace. Léky mohou být podány pouze se souhlasem rodičů. Pokud dítě musí během dne užívat nějaký lék, je třeba, aby jej rodiče předali školní zdravotní službě spolu s kopií lékařského předpisu. Školní zdravotnice pak sama lék dítěti podá. Jinak škola nemůže převzít za užívání léku zodpovědnost. Školní zdravotnice zodpovídá za výbavu školní lékárničky. Pro školní výlety, vycházky apod. mají učitelé k dispozici přenosnou lékárničku se zdravotním materiálem pro první pomoc (instrukce z 29. prosince 1999). Etablissement homologué par le ministère de l’éducation nationale Drtinova, 7 | 150 00 Prague | tél : +(420)222.550.000 | fax : +(420)222.550.000 www.lfp.cz

V případě nehody, nevolnosti nebo jiných zdravotních problémů jsou rodiče postiženého dítěte neprodleně informováni. V nezbytném případě, nebo pokud se nelze s rodiči spojit, je dítě převezeno (k ošetření) rychlou záchrannou službou ČR (tel.112) Francouzské lyceum v Praze má uzavřenu pojistnou smlouvu, v rámci které jsou žáci pojištěni při všech aktivitách pořádaných školou, v prostorách školy i mimo ně.

6.2. Plán individuální péče (PAI) Smyslem PAI je usnadnit školní docházku dětem postiženým chronickou chorobou. Plán sestavuje ředitel základní a mateřské školy pod záštitou ředitele Lycea na žádost rodičů, případně s jejich souhlasem a účastí, v úzké spolupráci se školním lékařem a školní zdravotnicí. Výsledkem jejich součinnosti je protokol, který uvádí specifické potřeby žáka: typ péče, užívání léků, způsob jejich vydávání, stravovací režim jedná-li se o alergii, postup v případě náhlé krize, opatření přijatá v materiální oblasti a ve výuce. Lékařské předpisy a samotné léky jsou předávány školní zdravotnici.

6.3. Stravování ve škole Žáci mateřské školy dostávají v průběhu dopoledne ve škole svačinu. Abychom se vyhnuli jakékoli výživové nerovnováze, je tato dopolední svačina pouze lehká a není povinná, vzhledem k tomu, že hlavním jídlem v době pobytu ve škole je školní oběd. K dopolední svačině dostávají děti ovoce, přírodní ovocné šťávy nebo zeleninu (zápis z 25.3.2004). Aby se rodiče mohli stát součástí tohoto dobrovolného pedagogického projektu, jehož účelem je získání zdravých stravovacích návyků, jsou vyzváni, aby nosili pravidelně střídavě svačiny pro celou třídu. V základní škole si žáci mohou nosit svačinu individuálně z domova, přičemž škola důrazně rodičům radí, aby navázali na zvyk získaný v mateřské škole a i nadále dávali svým dětem lehkou svačinu.

VII. BEZPEČNOST

7.1. Pohyb v prostorách školy Z důvodů bezpečnostních a z důvodů přebírání odpovědnosti za žáky mají rodiče opouštět prostory školy vždy okamžitě po zahájení a po skončení školy. Je přísně zakázáno zdržovat se v prostorách školního dvora a používat jej jako hřiště na hraní po skončení vyučování.


7.2. Nebezpečné a zakázané předměty Jakýkoli předmět, který bude vyhodnocený jako nebezpečný, může být zabaven zaměstnancem školy kdekoli v prostorách školy a po skončení vyučování navrácen rodičům. Dále jsou zakázány veškeré předměty, jejichž nevhodné použití je zdrojem nebezpečných situací, (například deštníky). Mobilní telefony Používání mobilních telefonů se důrazně nedoporučuje. Jeho potřeba je však tolerována z organizačních důvodů v rámci žákovy rodiny. V takovém případě ovšem mobilní telefon zůstává v průběhu celého vyučovacího dne vypnutý ve školní tašce a je možné jej zapnout až po skončení vyučování. Na školních výletech a pobytech jsou mobilní telefony zakázány. Hračky Žáci mateřské školy si nemají do školky přinášet vlastní hračky. Pokud se tak stane, je hračka ihned po příchodu uložena na určené místo.

7.3. Ztráty a krádeže Ve škole, stejně jako v jiných kolektivních zařízeních, se bohužel nelze zcela vyhnout možným ztrátám či krádežím. Žákům se doporučuje, aby do školy nepřinášeli větší peněžní částky nebo cenné předměty (šperky, elektroniku). Škola nenese zodpovědnost za ztráty a krádeže, zároveň je však třeba každý incident ohlásit v sekretariátě školy.

VIII. ZÁVĚREČNÁ USTANOVENÍ

Tento školní řád byl schválen na zasedání Rady základní a mateřské školy dne 10. listopadu 2015 a Radou Francouzského lycea v Praze dne 1. prosince 2015. Všichni členové školního kolektivu jsou s ním seznamováni. Každý z nich je povinen se jím řídit. Na začátku školního roku nebo při zápisu je předkládán k podpisu rodičům. Zápisem do Francouzského lycea je vyjádřen souhlas s ustanoveními Školního řádu. Změny tohoto školního řádu provádí pouze Rada Francouzského lycea v Praze.


ŠKOLNÍ ŘÁD ZÁKLADNÍ A MATEŘSKÉ ŠKOLY PŘI FRANCOUZSKÉM LYCEU V PRAZE

Recommend Documents