KLASIFIKASI DAN PEMERINGKATAN PERGURUAN TINGGI

KLASIFIKASI DAN PEMERINGKATAN PERGURUAN TINGGI - 2015

Direktorat Jenderal Kelembagaan IPTEK - DIKTI Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi

• Landasan dan Prinsip • Metode o Data dan Analisis

• Hasil dan Interpretasi • Rencana Selanjutnya

Agenda

• •

Menteri bertanggung jawab atas penyelenggaraan Pendidikan Tinggi. Tanggung jawab Menteri atas penyelenggaraan Pendidikan Tinggi mencakup pengaturan, perencanaan, pengawasan, pemantauan, dan evaluasi serta pembinaan dan koordinasi.

BERDASARKAN DATA

1. Tanggung Jawab Menteri; Pasal 7 UU 12/2012 tentang Dikti

• •

Kumpulan data penyelenggaraan seluruh PT yang terintegrasi secara nasional. Sumber informasi untuk o o

o

BAN : akreditasi PS dan PT Pemerintah : pengaturan, perencanaan, pengawasan, pemantauan, evaluasi, pembinaan dan koordinasi Masyarakat : kinerja PS dan PT.

2. Landasan : Pasal 56 Pangkalan Data Pendidikan Tinggi

•

Dikembangkan dan dikelola oleh Kementerian PT wajib menyampaikan data dan informasi, memastikan kebenaran dan ketepatannya Jadi, …..

•

DATA HARUS SEGERA DIUBAH MENJADI INFORMASI

• •

2. Landasan : Pasal 56 Pangkalan Data Pendidikan Tinggi

• • •

•

PD Dikti selalu berkembang ke arah lebih baik Selalu tersedia informasi berguna Tidak ada permintaan data langsung ke PT, tetapi melalui mekanisme PD Dikti Dukungan beberapa data eksternal

Prinsip : Menggunakan Pangkalan Data Dikti

Membangun landasan klasifikasi dan pemeringkatan PT untuk perbaikan terus menerus dan kesehatan organisasi o Merumuskan penciri kualitas perguruan tinggi yang telah terdokumentasi di PDPT o Melakukan telaah klasifikasi dan pemeringkatan berdasarkan penciri untuk kepentingan pembinaan

Tujuan

• Menyediakan landasan keputusan eksekutif dalam mempromosikan kesehatan organisasi dan peningkatan kualitas terus menerus PT • Menyediakan informasi bagi Masyarakat

Manfaat

•

Dimasukkan oleh PT ke PD Dikti dan telah dilakukan rekap untuk tiap PT. o jumlah mahasiswa, o jumlah dosen o Jumlah dosen berdasarkan pendidikan terakhir o Jumlah dosen berdasarkan jenjang kepangkatan terakhir.

Metode; Ketersediaan Data;

140000

126749

120000 100000 80000 56387

60000 40000

23827 20000 822

4208

D3

D4

2090

467

Sp 1

Sp 2 Profesi

1715

0 S1

S2

S3

1800000 1600000 1400000 1200000 1000000 800000 600000 400000 200000 0 PTN Ganjil 09

Genap 09

Ganjil 10

Genap 10

Ganjil 11

Genap 11

Ganjil 12

Genap 12

Ganjil 13

Genap 13

1. Langsung dapat digunakan

• Dimasukkan oleh PT ke PD Dikti dan belum dilakukan rekap untuk tiap PT. • Contoh : IPK dan Lama Studi • • •

tanggal registrasi awal tersedia tanggal dinyatakan lulus tersedia, Belum dilakukan penghitungan lama studi.

Metode; Ketersediaan Data; 2. Belum dapat langsung digunakan

Telah dilakukan penilaian oleh lembaga, tetapi belum dicakup dalam PD Dikti Contoh : • Penilaian kinerja penelitian PT oleh DP2M • Prestasi kegiatan kemahasiswaan

Metode; Ketersediaan Data; 3. Tersedia, belum dicakup PD Dikti

• Data relatif telah tersedia pada tingkat perguruan tinggi, • Belum disediakan wadah di PD Dikti • Contoh data-data yang berkaitan dengan pendanaan proses pelaksanaan tri-dharma perguruan tinggi

Metode; Ketersediaan Data; 4. Tersedia di PT, belum diwadahi PD Dikti

Data dari luar PD Dikti yang relative telah mapan dan siap digunakan. Contoh • Hasil akreditasi oleh BAN • Publikasi di pangkalan data eksternal (Contoh : Scopus)

Metode; Ketersediaan Data; 5. Luar PD Dikti, langsung dapat digunakan

• Dari luar PD Dikti yang o menggambarkan mutu PT o belum memiliki struktur pengelolaan. Contoh: o Mahasiswa asing o kerjasama internasional dll • Membutuhkan pembahasan mendalam

Metode; Ketersediaan Data; 6. Luar PD Dikti, belum memiliki tata kelola

No. Jenis Data 1. Jumlah Mahasiswa 2.

Jumlah Dosen

3.

Lama Studi

4. 5.

IPK Kegiatan Kemahasiswaan

6,

Akreditasi

7.

Penelitian

8.

Pendanaan

9.

Publikasi Internasional 10. Kerjasama Internasional

Langkah Pengembangan Berdasarkan hasil pemutakhiran oleh perguruan tinggi di 2 semester terakhir. Berdasarkan hasil pemutakhiran oleh perguruan tinggi di 2 semester terakhir, dapat dirinci berdasarkan pendidikan terakhir dan jenjang kepangkatan Data tanggal masuk dan lulus tersedia, tetapi belum diolah dalam bentuk lama studi Data belum tersedia di PDPT, masih harus disiapkan Data capaian PIMNAS, MAWAPRES, ON dan Minat Bakat telah tersedia, tetapi belum disediakan wadah di PDPT. Akreditasi institusi dan program studi disediakan oleh BAN-PT, perlu dibuat tautan ke PDPT Cara penilaian telah tersedia, tetapi belum disediakan wadah di PDPT. Data telah tercatat di perguruan tinggi tetapi belum terkait dengan PDPT Menggunakan pangkalan data www.scopus.com, dapat dirinci berdasarkan jenis dokumen dan tahun publikasi Membutuhkan pembahasan mendalam dalam hal level dan kesetaraannya.

Data yg dapat digunakan

Aspek

Kualitas Dosen (12%)

Cara Perhitungan Jumlah Dosen berpendidikan S3 / Jumlah Dosen Total Jumlah Dosen dalam jabatan Lektor Kepala dan Guru Besar / Jumlah Dosen Total

Kecukupan Dosen (18%) Jumlah Dosen Tetap / Jumlah Mahasiswa Kualitas Manajemen (30%)

Kualitas Kegiatan Kemahasiswaan (10%) Kualitas kegiatan Penelitian (30%)

Jumlah Dosen Tetap / Jumlah Dosen Total Akreditasi Institusi Jumlah PS terakreditasi A dan B / Jumlah PS Total Jumlah dana dari SPP Mahasiswa / Jumlah Dana Masyarakat Total Rata-rata rasio lama studi aktual terhadap lama studi menurut kurikulum pada satu periode pelaporan

Kode A1 A2 B1 B2 C1 C2 C3 C4

Rata-rata rasio IPK aktual terhadap IPK maksimum pada satu periode pelaporan

C5

Jumlah capaian (emas, perak dan perunggu) pada PIMNAS Prestasi pada lomba internasional Capaian kinerja penelitian sesuai kriteria DP2M Jumlah dokumen terindeks scopus / dosen tetap Jumlah artikel ilmiah terindeks scopus / dosen tetap

D1 D2 E1 E2 E3

Indikator yang digunakan

Kode A1 A2

Cara Pemberian Angka >40 : 4; turun proporsional >40 : 4; turun proporsional

Bobot dan Pemberian Skor (1)

Bobot (%) 6 6

350.00

300.00

Artikel Ilmiah /Dosen

250.00

200.00

150.00

100.00

50.00

0.00 0.00

10.00

20.00

30.00

40.00

50.00

60.00

% Dosen Berpendidikan S3

% Dosen S3 (Forlap 2013) vs #Artikel Ilmiah (Scopus 2014)

70.00

Kode Cara Pemberian Angka B1 17-33 : 4; > 33 dan < 17 : turun proporsional B2 > 90 : 4; <50 : 0; diantaranya proporsional

Bobot dan Pemberian Skor (2)

Bobot (%) 9 9

Kode

Cara Pemberian Angka

Bobot (%)

C1

A: 4; B: 3; C:1; Tidak ada : 0

12

C2

Persentase Maksimal : 4; turun proporsional

18

C3

Minimal : 4; turun proporsional

--

C4

<=1 : 4; <= 1,25 : 3; ,= 1.5 : 2; <=1.75 : 1; yang lain 0

--

C5

>= 0.8 : 4; >= 0.7 : 3; >= 0.6 : 2; >= 0.5 : 1; yang lain 0

--

Bobot dan Pemberian Skor (3)

120

% PS terakreditasi A dan B

100 80 60 40 20 0 0

50

100

150 200 Jumlah Program Studi

250

Jumlah PS dgn PS Akreditasi A,B

300

350

Kode

Cara Pemberian Angka

Bobot (%)

D1

Skor tersusun dari PIMNAS+MAWAPRES (60%), ON (20%) dan Minat Bakat (20%); Nilai maksimal : 4; turun proporsional Prestasi pada lomba internasional (perlu standarisasi)

10

D2

Bobot dan Pemberian Skor (4)

--

Kode Cara Pemberian Angka E1 Angka capaian sesuai panduan DP2M E2 Maksimal : 4; turun proporsional E3 Maksimal : 4; turun proporsional

Bobot dan Pemberian Skor (5)

Bobot (%) 21 3,6 5,4

4

Y   wi X i i 1

• • • • • • •

Y = Skor total Xi = Skor indikator ke-i  skor: 0-100 wi = Bobot indikator ke-i X1= Kualitas & kecukupan dosen X2= Kualitas manajemen X3= Kualitas kegiatan kemahasiswaan X4= Kualitas penelitian & PPM

Analisis Data 1. Pemberian Skor terhadap Indikator

• Sesuai Bobot yang ditetapkan • Bobot dapat berubah sesuai visi program

Analisis Data 2. Penggabungan skor Indiikator

• • •

Cluster : kumpulan yang mirip secara statistika Memiliki penciri yang dapat dijadikan dasar klasifikasi Dapat digunakan sebagai dasar kebijakan pengembangan

Analisis Data 3. Clustering berdasarkan skor total

No. 1. 2.

Jenis Data Jumlah Mahasiswa Jumlah Dosen

3.

Akreditasi

4. 5. 6,

Basis Data Pemutakhiran 2013 dan 2014 Pemutakhiran 2013.1 dan 2013.2

Akreditasi institusi dan program studi per 15 Maret 2015 Kegiatan PIMNAS, MAWAPRES, OSN dan Minat Bakat per Maret Kemahasiswaan 2015. Penelitian Hasil penilaian DP2M tahun 2013 (2 tahun sekali) Publikasi Internasional

Total Document dan Total article terbitan 2014 berdasarkan afiliasi dari pangkalan data www.scopus.com, per juli 2015

Data untuk Tahun 2015

• Hasil Keseluruhan

Hasil Analisis Data

Kualitas Kualitas Jumlah Kualitas Kualitas Keg Cluster Manajem Penelitian & PT SDM Mahasiswa en Publikasi 1 2 3 4 5 Total

11 55 644 2329 281 3320

3.76 3.23 2.25 1.39 0.00 1.48

3.86 3.19 1.97 0.23 0.00 0.61

1.44 0.09 0.00 0.00 0.00 0.01

Rataan Pusat Cluster

2.80 1.13 0.23 0.04 0.00 0.10

Skor Total 3.27 2.28 1.33 0.50 0.00 0.66

2 1.5 Kualitas Keg Mahasiswa

1

(5.4%)

-1

Skor Total

0

Cluster 4 -1.5

Cluster1

0.5

Cluster 5

-2

Kualitas Penelitian & Publikasi

-0.5

0

-0.5 Cluster 3

0.5

1

1.5

Kualitas Manajemen

Cluster 2 Kualitas SDM

-1 -1.5 -2

Biplot Cluster PT

(93.3%)

2

• Jumlah Anggota : 11 PT • Ciri : o SDM dan Infrastruktur kuat berhasil didayagunakan untuk mencapai prestasi nasional yang tinggi o Siap ditingkatkan peringkat internasional o Data kegiatan kemahasiswaan belum terekam sepenuhnya

• Program o Penguatan kapasitas untuk membangun reputasi internasional o Perekaman data kegiatan kemahasiswaan secara sistematis ke dalam PD Dikti

Klaster 1; Jumlah, Ciri dan Program

• Jumlah Anggota : 55 PT • Ciri : o SDM dan Manajemen relative kuat o Belum berhasil didayagunakan untuk mencapai prestasi nasional yang tinggi

• Program o Penguatan kapasitas manajemen internal untuk mendayagunakan sumberdaya perguruan tinggi

Klaster 2; Jumlah, Ciri dan Program

• Jumlah Anggota : 644 PT • Ciri : o SDM dan Manajemen kualitas sedang o Belum mampu didayagunakan untuk mencapai prestasi nasional

• Program o Peningkatan kualitas SDM o Penguatan kapasitas manajemen internal

Klaster 3; Jumlah, Ciri dan Program

• Jumlah Anggota : 2329 PT • Ciri : o SDM dan Manajemen kualitas rendah o Belum menujukkan adanya prestasi nasional

• Program o Peningkatan kualitas SDM dan Manajemen Internal o Peningkatan pemahaman prestasi tri-dharma

Klaster 4; Jumlah, Ciri dan Program

• Jumlah Anggota : 281 PT • Ciri : o Kualitas SDM dan Manajemen sangat rendah o Tidak ada indikasi prestasi

• Program o Peningkatan kualitas SDM dan Manajemen Internal (studi lanjut untuk staf pengajar)

Klaster 5; Jumlah, Ciri dan Program

Pengumuman tiap 17 Agustus Dasar Kebijakan dan Anggaran

• • o o

•

Untuk Kementerian dan PT Contoh : Program untuk Tiap Cluster

Peningkatan Ketangguhan Pangkalan Data Pendidikan Tinggi (PD Dikti)

Rencana Selanjutnya (1)

Lama Studi

• o

IPK

• o

•

Rata-rata rasio lama studi aktual terhadap lama studi menurut kurikulum pada satu periode pelaporan Rata-rata rasio IPK aktual terhadap IPK maksimum pada satu periode pelaporan

Jumlah dana dari SPP Mahasiswa / Jumlah Dana Masyarakat Total

Rencana Selanjutnya (2); Penambahan Indikator

•

Kemahasiswaan Internasional (2017) o Penggolongan dan Leveling Kegiatan

•

Kerjasama PT (2017) o Penggolongan, pencirian o Dasar skoring

Rencana Selanjutnya (3); Penambahan Indikator

Klasifikasi dan Pemeringkatan mengandalkan kelengkapan data dari Perguruan Tinggi Maka

•

• • •

Lengkapi data Pertangguh Pangkalan Data

Penutup