dan Penerapannya di Perguruan Tinggi

MENGENAL LEBIH DEKAT KEBIJAKAN

PJJ & e-LEARNING

dan Penerapannya di Perguruan Tinggi Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi

UWES A. Chaeruman [email protected]

“

Pendidikan Jarak Jauh proses belajar mengajar yang dilakukan secara jarak jauh melalui penggunaan berbagai media komunikasi. - Permendikbud No. 109, 2013 -

Masyarakat yang tidak dapat mengikuti Pendidikan Tinggi secara tatap muka atau reguler

Fungsi & Tujuan

PJJ

- UU NO. 12/2014 -

memperluas akses serta mempermudah layanan Pendidikan Tinggi dalam pendidikan dan pembe-lajaran

IMPLIKASI PJJ Terpisah jarak, ruang dan waktu, belajar mandiri.

1

Memiliki jangkauan yang luas, lintas ruang dan waktu.

Berbasis aneka sumber belajar, TIK dan media lain yang relevan.

2

Menyediakan keluwesan belajar peserta, kapan dan di mana saja

Diorganisasikan secara sistematis, sesuai aturan yang berlaku.

3

Massal dan terorganisasi dengan baik dan terkendali

Memungkinkan adanya tatap muka yang terbatas.

3 4

Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi.

EVOLUSI PJJ

Moore dan Kearsly, 2005 Generasi 1: Korespondensi

Taylor, 2001 Generasi 1: Korespondensi

Generasi 2: Siaran Radio dan Televisi

Generasi 2: Multimedia

Generasi 3: Pendidikan Terbuka

Generasi 3: Telelearning

Generasi 4: Telekonferensi Audio Video

Generasi 4: Flexible Learning

Generasi 5: Berbasis Internet/Web

Generasi 5: Inteligent Flexible Learning

PJJ & EVOLUSI TEORI BELAJAR GROUPS PERSPECTIVE INDIVIDUAL PERSPECTIVE

PROGRAMMING DRILL & PRACTICE

1975

1980

COMPUTER-BASED INTERNET-BASED INSTRUCTION INSTRUCTION

1985

1990

E-LEARNING

1995

2000

SOCIAL FREE & OPEN CONTENT

2005

BEHAVIORISM COGNITIVISM CONSTURCTIVISM COLLECTIVE CONSTRUCTIVISME

EVOLUSI PJJ di Indonesia

Lingkup PJJ

Program studi >50% MK dgn PJJ

Mata Kuliah <50% MK dgn PJJ

Ijin KemristekDikti – Ditjen Kelembagaan

Ijin Pimpinan PT dengan Persetujuan Senat

Akreditasi minimal B Permendikbud No. 109/2013

Modus Penyelenggaraan PJJ Modus Tunggal • apabila PJJ diselenggarakan pada semua proses pembelajaran pada mata kuliah dan/atau program studi • Hanya menyelenggarakan PJJ saja, tidak ada penyelenggaraan program studi tatap muka

Modus Ganda

• Ada penyelenggaraan program studi tatap muka dan jarak jauh • apabila PJJ diselenggarakan pada mata kuliah atau program studi secara tatap muka dan jarak jauh Modus konsorsium • Diselenggarakan oleh lebih dari 1 PT berdasarkan prinsip berbagai (sharing) sumber daya • Nasional maupun internasional • apabila PJJ diselenggarakan oleh beberapa perguruan tinggi dalam bentuk jejaring kerja sama dengan lingkup wilayah nasional dan/atau internasional

PJJ & e-LEARNING

e-Learning is the use of information and computer technologies to create learning experiences. - William Horton, 2006

Spektrum pembelajaran berbasis TIK face-to face learning

Blended/hybrid learning

Distributed learning

teleconference

e-learning

Podcasting Webcasting

web-based learning

distance education

Distance Learning

Flexible learning

Open Learning

Open and distance learning

(fully) online learning

Technologybased learning

Technologybased training

Web-based training

Virtual learning

Mobile learning

Off campus learning

mobile learning

palm learning

ubiquitous learning

Open Educational Resources

Massive Open Online Courses

…

<50% Belajar pada waktu & lokasi yang sama

Belajar kapan saja, di mana saja, tentang apa saja, tanpa orang lain

>50% SINKRONOUS

Langsung

Maya

Live Synchronous

Virtual Synchronous

Mandiri

Kolaboratif

Self-Paced Asynchronous

Collaborative Asynchronous

Belajar pada waktu yang sama tapi tempat berbeda

Belajar kapan saja, di mana saja, tentang apa saja, dengan siapa saja

ASINKRONOUS Adaptasi dari Noord,2007 oleh Uwes A. Chaeruman, 2013

>50%

<50% SINKRONOUS Technology enhanced classroom

Langsung Live Synchronous

Learning object video, audio, animasi, simulasi, games, augmented reality, virtual reality, dll.

diskusi, demonstrasi, simulasi dll. via audio conference, text-based Virtual Synchronous conference, atau video conference

Maya

Mandiri

Kolaboratif

Self-Paced Asynchronous

Collaborative Asynchronous

ASINKRONOUS

Publikasi, sharing, diskusi, demonstrasi, dll via milist, forum diskusi online, assignment online atau media sosial lain

PDITT

Pembelajaran Daring Indonesia Terbuka & Terpadu

PDITT = MOOCs

Actually, can be called as MOOCs of Indonesia

Objectives: • to upgrade the quality of HEIs • to increase access to quality of higher education • to increase participation rate in higher education • to provide affordable and flexible quality higher education

Kuliah Daring (PDITT) (14 Oktober 2014) http://kuliahdaring.dikti.go.id

Penyelenggara

Agregator

Layanan

Materi Terbuka

Individu Penyelenggara MK

AGGREGATOR Regulation & QA

Pengguna Mhs dlm Prodi Mhs dlm MK

MK Terbuka

PT penyelenggara MK

Dosen MK

PT

MK Daring PT penyelenggara Prodi

Bermitra min 4 PT

Umum

MK Daring PDITT sebagai Wahana Alih Kredit -Kuliah dengan waktu terjadwal (mingguan) -Kuliah dengan waktu bebas (semesteran)

Daftar Kuliah

Unduh Materi Kuliah melalui Video Web

-Penilaian otomatis -Penilaian sejawat -Penilaian oleh Asisten

Diskusi dalam Forum -Dosen ikut dalam diskusi /forum -Dibantu asisten

Penilaian (Tugas & Ujian)

Penerbitan Sertifikat -Oleh universitas atau penyedia -Bisa dapat kredit -Bisa ditransfer ke universitas tertentu yang bekerjasama

Developers (HEIs)

PDITT Team (DG of Reviewer/Validator Konten Learning & Student Affair

Starti

Online Course Development

Online Course Selection (Administrative Selection)

Reviwe and Validation Process by QA Team

Sending to QA Team to be Validated Revision

No

Uploaded

Appro ved?

Yes

Flipped Classroom Sebagai salah satu pendekatan Blended Learning

“

is an instructional strategy and a type of blended learning that reverses the traditional educational arrangement by delivering instructional content, often online, outside of the classroom and moves activities, including those that may have traditionally been considered homework, into the classroom (wikipedia).

Flipped Classroom Adalah strategi pembelajaran dan suatu jenis blended learning yang membalikan pola pembelajaran tradisional dengan menyampaikan materi pembelajaran, biasanya secara online, di luar kelas dan menjadikan aktifitas belajar yang biasanya dilakukan sebagai pekerjaan rumah, kedalam aktifitas kelas.

“

Pembelajaran Tradisional

Dosen mengajar

Mahasiswa mengasimil asi

Mahasiswa melakukan aktifitas

Mahasiswa mengerjaka n tugas

terjadi di luar kelas

terjadi di dalam kelas

Flipped Classroom mahasiswa Menegrjak an tugas

mahasiswa Mempelaj ari Materi

terjadi di luar kelas melalui media digital

mahasiswa melakukan aktifitas

Dosen mengkonf irmasi

terjadi di dalam kelas


Dosen mengajar



akuisisi pengetahuan terjadi di dalam kelas

Mahasiswa mengerjakan tugas

Konstruksi pengetahuan terjadi di luar kelas

Flipped Classroom mahasiswa Menegrjak an tugas

Mahasiswa Mempelajari Materi

Akuisisi pengetahuan terjadi di luar kelas



Konstruksi pengetahuan terjadi di dalam kelas


Dosen mengajar

mahasiswa mengasimil asi

Mahasiswa mengerjakan Tugas



akuisisi pengetahuan terjadi di dalam kelas SINKRONOUS

ASINKRONOUS

Flipped Classroom Mahasiswa Menegrjak an tugas

Mahasiswa Mempelaja ri Materi

Akuisisi pengetahuan terjadi di luar kelas ASINKRONOUS


dosen mengko nfirmasi

Konstruksi pengetahuan terjadi di dalam kelas SINKRONOUS


Dosen mengajar



akuisisi pengetahuan terjadi di dalam kelas DECLARATIVE KNOWLEDGE

Mahasiswa mengerjakan tugas


PROCEDURAL KNOWLEDGE

Flipped Classroom Mahasiswa Menegrjak an tugas

Mahasiswa mempelaja ri Materi

Akuisisi pengetahuan terjadi di luar kelas DECLARATIVE KNOWLEDGE



Konstruksi pengetahuan terjadi di dalam kelas PROCEDURAL KNOWLEDGE

DI LUAR KELAS

Mahasiswa belajar melalui Learning Management System yang telah ditentukan.

1 2 3 4

mempelajari materi digital online berpartisipasi dalam diskusi online mengerjakan penugasan online mengerjakan quizz/tes online

DI DALAM KELAS

latihan kerja / praktek lapangan

5

research / study lapangan praktek dalam situasi senyatanya demonstrasi dan simulasi langsung studi kasus / problem solving Mahasiswa belajar aktif melalui aktifitas nyata dalam kelas

4

3 2 1

TERIMA KASIH

dan Penerapannya di Perguruan Tinggi

Recommend Documents