KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

KÖFOP-2.1.2-VEKOP-15- 2016-00001 A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés TUDOMÁNY ÉS KÖNYVTÁR(OS) (A 21. SZÁZADBAN)

KROÓ NORBERT MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA

Nemzeti Közszolgálati Egyetem

TUDOMÁNY ÉS KÖNYVTÁR(OS) (A 21. SZÁZADBAN)

A BEVEZETÉS PÉLDAORSZÁGA: USA AZ USA TUDOMÁNYOS FEJLŐDÉSE A II. VILÁGHÁBORÚ UTÁN: IGAZI SIKERTÖRTÉNET. OKOK: * KÖZPÉNZEKBŐL ALAPKUTATÁSOK. TELJESEN NYITOTT. * INTÉZMÉNYI AUTONÓMIA, A TUDOMÁNY SZABADSÁGA, *PROFESSZIONÁLIS KUTATÓINTÉZETEK (KRITIKUS MÉRET, NAGY INFRASTRUKTÚRÁK, MENEDZSMENT, STB) *VERSENY, MINŐSÉG, EGYÜTTMŰKÖDÉS *DUÁLIS ALKALMAZÁSOK (CIVIL ÉS VÉDELMI) mindezek jó alapjai a tudományos-gazdasági fejlődésnek, de igen fontos még a *TÁRSADALMI TÁMOGATOTTSÁG IS (NYERT HÁBORÚ, GYÓGYÁSZAT). V. BUSH: SCIENCE, THE ENDLESS FRONTIER


EREDMÉNY: AZ USA A VILÁG VEZETŐ GAZDASÁGA (HATALMA) LETT - TUDÁSALAPÚ GAZDASÁG (A VILÁG K&F RÁFORDÍTÁSÁNAK TÖBB,MINT 50%-A) - ALAP A TUDÁSIMPORTHOZ (AGYELSZÍVÁS: EGYETEMI HALLGATÓK, KUTATÓK, OKTATÓK)

ALAPKUTATÁSOK FINANSZÍROZÁSA JÓ BEFEKTETÉS (G. W. Bush és sokan mások) (EURÓPAI PÉLDÁK IS IGAZOLJÁK: FINNORSZÁG, ÍRORSZÁG ) A MA ÉLENJÁRÓ KUTATÁSA A JÖVŐ GAZDASÁGI SIKEREINEK ALAPJA!


ÚJ HELYZET A TUDOMÁNYBAN (1) EGYRE INKÁBB A GAZDASÁG HAJTÓEREJÉNEK TEKINTHETŐ IGEN ERŐS VERSENYSZFÉRA A KIEMELKEDŐ SZAKEMBEREK ÉS A JÖVŐ TEHETSÉGEINEK TOBORZÁSA GLOBÁLIS SZINTEN ZAJLIK ÉS EGYRE NEHEZEBB A JÖVŐ GENERÁCIÓINAK KÉPZÉSE KIEMELKEDŐ KUTATÁSI KÖRNYEZETET IGÉNYEL FÜGGŐSÉG A TÁRSADALOM ÉS A DÖNTÉSHOZÓK HOZZÁÁLLÁSÁTÓL: GYORS ÉS NYÍLT KOMMUNIKÁCIÓ SZÜKSÉGES ↓ EZEN KÖRÜLMÉNYEK ERŐS NEMZETKÖZI (pl. EU) SZERVEZEETEKET ÉS MŰKÖDÉST IS IGÉNYELNEK


ÚJ HELYZET A TUDOMÁNYBAN (2) AZ ALAPKUTATÁSOK FELÉRTÉKELŐDNEK (TUDÁSTERMELÉS, TEHETSÉGEK, KÉPZÉS KUTATÁSBAN) (NANO-, INFORMÁCIÓ- ÉS BIOTECHNOLÓGIA FORRADALMA) 10-20 ÉV MÚLVA GYÖKERESEN MÁS TUDOMÁNY. FELKÉSZÜLNI A VÁLTOZÁSOKRA KIÜRÜLŐ TECHNOLÓGIÁK KÉNYSZERE ENERGETIKA. MEGÚJULÓ ERŐFORRÁSOK! KÖRNYEZETKÍMÉLŐ MEGOLDÁSOK, ÚJ PRIORITÁSOK


A HANGSÚLY AZ „ÚTTÖRŐ” KUTATÁSON VAN A tradicionális terminológia (“alap-” vs. “alkalmazott” kutatás, “tudomány” vs. “technológia”) már nem érvényes: Az úttörő kutatást a diszciplináris határok hiánya jellemzi; Az új felfedezéseket gyakran a reális világ problémái inicializálják (és fordítva) A jelenségek megértésének és a kutatási technikák fejlődésének folyamata párhuzamosan történik. A sikeres úttörő kutatás azonban csak széles kutatási bázison képzelhető el.


A tudomány „értékei” 

A tudomány a tudás, az objektív világ emberi megismerésének legjava. A technológia eszközök, anyagok és energiaforrások alkalmazása könnyebb és termelékenyebb termelés céljából. A tudomány és technológia a modern civilizáció alapja és hajtóereje.



A modern tudomány forradalma alapozta meg a technológiai és ipari forradalmakat. (a relativitás elmélet, kvantum mechanika és kibernetika táplálta a nukleáris , félvezető, lézer etc. technológiák fejlődését, és így például a nukleáris energetika, ipari automatizáció, infokommunikációs technológiák fejlődését, ezen keresztül pedig indukálták a releváns ipari forradalmat).


A tudomány „értékei” 

A modern tudomány és technológia minőségi változást hozott a mezőgazdaságba, egészségvédelembe és életminőségbe.



Az IT, az élettudományok és biotechnológia, etc. az emberiséget a globális és tudás alapú gazdaságba vezették.



A modern tudomány és technológia az emberiség és a természet harmónikus és fenntartható fejlődésének új korszakát nyitotta meg.


A tudomány korlátai Alkalmatlan értékítéletekre. Nemlétezőt nem tud igazolni (univerzális negativ). A tudományos vizsgálat olyan mértékben korlátozott, mint a folyamatban felhasznált eszközök.


És mit nem tud? (1) 

A tudomány nem ad eligazítást a természetfeletti dolgokban. A tudós eszköztára csak az univerzum természettörvényeire korlátozódik. Ezek pedig a természetfeletti problémákra nem alkalmazhatók, azok túlnyúlnak e törvények érvényességi határain.


És mit nem tud? (2) A tudomány nem tud választ adni értékekkel kapcsolatos kérdésekre sem. Nincs tudományos válasz arra a kérdésre, hogy melyik virág szebb, vagy melyiknek jobb az illata. Hasonlóképpen arra sincs tudományos válasz, hogy 1kg arany, vagy 1kg acél az értékesebb. A mi kultúránkban az aranyat tekinjük értékesebbnek, de ha felhőkarcolót akarunk építeni, ez a puha arannyal nem fog menni.


A 21. SZÁZAD ÚJ TECHNOLÓGIAI KIHÍVÁSAI ÉS LEHETŐSÉGEI A „HAGYOMÁNYOS” TECHNOLÓGIÁK KIMERÜLŐBEN VANNAK. ÚJ ÖTLETEK. KUTATÁS. A VÁLLALATI INNOVÁCIÓ JELENTŐS HÁNYADA A KUTATÁSBÓL ERED A KUTATÁSI EREDMÉNYEK REALIZÁLÁSÁNAK SEBESSÉGE NŐ A TUDOMÁNY GAZDAGÍTJA A GAZDASÁGOT TUDÁSALAPÚ (INFO) TÁRSADALOM / GAZDASÁG


TUDÁSALAPÚ GAZDASÁG

kutatás

A TUDÁSHÁROMSZÖG NÖVEKEDÉS, MUNKAHELYEK

oktatás

innováció


Ellesni a tudományos kutatás módszereit. Mik ezek a módszerek? A tudományos módszer eszköz, amely logikus formában segíti a kutatókat, de tulajdonképpen mindnyájunkat problémáink megoldásában, kérdéseink megválaszolásában. Általános iránymutatásokkal nyújt segítséget ahhoz, hogy lépésről-lépésre átverekedjük magunkat problémáinkon.


A tudományos módszer öt lépése (ez az általános analitikus gondolkodás alapfolyamata is)

•A probléma megfogalmazása, kérdésfeltevés.

•Egy lehetséges hipotézis felállítása. •Kisérletek végzése. •Az eredmények analízise •A következtetés megfogalmazása (cikk, szabadalom).

AZ OKTATÁSBA IS ÉRDEMES EZT A MÓDSZERT BEÉPÍTENI


azért is, mert: a tudomány (és a matematika) segít: értelmezni a világ dolgait; más területeken is használható képességeket fejleszt; hasznos ismereteket ad nem csak a további tudományos munkához, hanem szinte minden más foglalkozáshoz; továbbá segít megérteni a világban zajló folyamatokat;


AZ ALAPVETŐ HAJTÓERŐK GLOBÁLIS VERSENY: -HOZZÁADOTT ÉRTÉK: A KUTATÁS MINŐSÉGÉNEK JAVULÁSA KOOPERÁCIÓ, HÁLÓZATOSODÁS: -KRITIKUS TÖMEG (INTELLEKTUÁLIS ÉS FINANCIÁLIS) -KEVESEBB ÁTFEDÉS, FRAGMENTÁCIÓ A KIVÁLÓSÁG TÁMOGATÁSA: -MINDENKINEK JÓ (még a potenciális veszteseknek is) MEGFELELŐ KUTATÁSI INFRASTRUKTÚRA (a könyvtárak is) TÁRSADALMI TÁMOGATOTTSÁG ÉS ELVÁRÁS


A kreativitás, mint a gazdasági növekedés előmozdítója Bármely nemzet veszít tudományos és így gazdasági súlyából a jelen globális versenyben, ha munkaereje kompetenciahiányos, nem kreatív.

A kreativitás elősegítése o Kreatív egyének képzése ösztönzők o terjesztése segítségével o Képességbővítés o Készségfejlesztés

Ösztönzők

Képesség

Készség

Kreativitás


AZ INNOVÁCIÓRÓL Valami újnak a megalkotása („innovatio“); úgy is definiálható mint a kreativitás alkalmazása Különösen a termékfejlesztés vagy a szolgáltatások területén Ebben a vállalkozói aspektusok dominanciája – (ettől különböznek a szociális és/vagy kulturális innovációk) érvényesül. A szervezeti keretek fontossága („zárt“ vagy „nyitott“ innovációk – az innovatív siker függ a szervezetek közötti viszonyoktól és környezetüktől).


HOGYAN GAZDAGÍTHATJA A TUDOMÁNY A GAZDASÁGOT? - AZ ALAPKUTATÁSOK BEÉRNEK (HOLOGRÁFIA) - ÁLTALÁNOS CÉLOK (BIO- ÉS NANOTECHNOLÓGIA) - KONKRÉT CÉLOK (NAGYSEB. INFORMATIKAI HÁLÓZATOK)

- AZ ALAPKUTATÁS MELLÉKTERMÉKE (ŰRKUTATÁS) - VÁLLALATOKNAK MEGRENDELÉSEK (IGÉNYESSÉG)

- PROBLÉMAMEGOLDÓ SZAKEMBEREK, INFRASTRUKTÚRA - A SZELLEMI TŐKE VONZZA AZ ANYAGIT (nem fordítva) EREDMÉNY: VIHAROS TECHNIKAI-TECHNOLÓGIAI

FEJLŐDÉS, TUDÁS ALAPÚ GAZDASÁG. AZ (ALAP)TUDOMÁNYOK KULCSSZEREPE!


A legsikeresebb technológiák a természetet utánozzák


Az emberiség legnagyobb problémái a következő 50 évben 1. ENERGIA 2. VÍZ 3. ÉLELMISZER 4. KÖRNYEZET 5. SZEGÉNYSÉG 6. TERRORIZMUS & HÁBORÚ 7. BETEGSÉGEK 8. OKTATÁS 9. DEMOKRÁCIA 10. NÉPESSÉGROBBANÁS 11. INFORMÁCIÓÖZÖN (és biztonság)

KOMPLEX PROBLÉMÁK. A TUDOMÁNY MÓDSZEREI


A következő évtizedek talán legnagyobb kihívása: 10¹º EMBER SZÁMÁRA ENERGIA BIZTOSÍTÁSA Ehhez 2050-re minimum 10 Terawatt megújuló energiaforrásra lesz szükség És a globális prosperitás érdekében ennek olcsónak kell lennie EZT A JELENLEGI TECHNOLÓGIÁKKAL LEHETETLEN ELÉRNI Tehetséges (fiatal) kutatók kitartó munkájára van (lesz) szükség


A számítástechnika potenciális szerepe a jövő K&F áttöréseiben Számítógépes földtudomány

Számítógépes kémia

Számítógépes orvostudomány

Számítógépes modellezés

Számítógépes fizika Számítógépes pénzügy

Számítógépes biológia

Képfeldolgozás


A GYORSULÓ INNOVÁCIÓS FOLYAMAT

ÉVEK


Kiemelkedő régiók a csúcskutatásban Hol lokalizálódik az európai dinamizmus? in Top 100 in Top 101200


3 DRÁMAI (adatokhoz kötődő) FEJLEMÉNY A TUDOMÁNYBAN -A KUTATÁSBÓL SZÁRMAZÓ ADATOK MENNYISÉGÉNEK ÉS VÁLTOZATOSSÁGÁNAK SZÉDÍTŐ ÜTEMŰ NÖVEKEDÉSE; -GRID, WEB, MODELLEZÉS; -AZ ADATOK CIMKÉZÉSE ÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSA

MIÉRT NEM GOOGLE? (inhomogén, megbízhatatlan, nem hatékony, a hosszú távú adatbiztonság hiánya,…)


A HÁLÓZATOK NÖVEKVŐ SZEREPE (néhány példa) KRITIKUS MÉRET (ANYAGI ÉS SZELLEMI) Együttműködés, virtuális intézetek OKTATÁS (távoktatás, élethossziglani okt.) FEJLESZTÉS (Ford Mondeo,…) GYÁRTÁS (Airbus, Boeing,…) INFRASTRUKTÚRA (közepes berendezések hálózata, távdoktor,…), INTERNET ADATBÁZISOK (digitális könyvtár, open access, archíválás,…): VÁLTOZÓ KÖNYVTÁRSZEREP (nem csak a tudományban)!


Az e-tudomány/ e-kutatás az új könyvtári szolgáltatásoknak is fő hajtóereje  Az e-tudomány új módszereket tesz lehetővé a tudáscserében  Nagy adatbázisok elérését teszi lehetővé (nagy számmitástechnikai kapacitások szükségesek)  Hasznosítható a publikálásban, vizualizálásban, adatcserében…  Új szolgáltatásokat tesz lehetővé  A szakmai bírálatban és a tudáshoz való hozzáférésben  A tudáshasznosításban  Az adatmenedzsmentben és az adatbányászatban  Biztosíthatja az adatminőséget


ÚJ TUDOMÁNY – VÁLTOZÓ KÖNYVTÁR(OS) FELADATOK Mit tehetnek a könyvtárak? Az e-tudomány korában az adatok értéke nő minden intézmény számára és ebben a folyamatban a kutató a fő hajtóerő A könyvtár szerepe itt az adatkezelés lehet. Partner lehet ebben az infrastruktúrákat üzemeltető és fejlesztő közösség is.

És mire érdemes koncentrálni?: Tudatos cselekvésre Megfelelő üzleti modelekre, hogy az „adatszervezés” gazdaságos legyen Az érintett szereplők képzésére

Mindez a hagyományos feladatok mellett


A könyvtáros jövőbeni szerepe: adatokkal kapcsolatos konzultáció, részvétel a képzésben, az analízisben, az adatbányászatban és az adatszervezésben  Adatminőségbiztosítás  Az adatszerzés támogatása  Adatfelhasználási formák létrehozása  Adatgyűjtemények cimkézésének és megörzésének biztosítása. Képességfejlesztés az új szakterületeken, pl. az  adatújrahasznosításban  Adatmenedzsmentben, vagy a  hídépítésben a különböző kutatási területek között


OPEN ACCESS A DIGITÁLIS FOLYÓIRATOK MINDENKI SZÁMÁRA SZABADON ELÉRHETŐK HA AZ ELŐFIZETÉST A PUBLIKÁLÁSÉRT VALÓ FIZETÉS VÁLTJA FEL (AZ EGYIK LEHETSÉGES MEGOLDÁS). A PUBLIKÁCIÓS TEVÉKENYSÉG A KÖZSZOLGÁLATI TV MODELJE ALAPJÁN MŰKÖDIK (AZOK FIZETNEK, AKIK PUBLIKÁLNI AKARNAK) AZ ÁRKÉRDÉS TOVÁBBRA IS PROBLÉMA, HACSAK NEM VEZETÜNK BE ÚJ ÜZLETI MODELEKET (MINT PL. A RÉSZECSKEFIZIKA TERÜLETÉN AZ „OPEN ACCES”-T SPONZORÁLÓ SCOPE- KONZORCIUM)


„OPEN ACCESS” ÉS VISZONYA A DIGITÁLIS FORRADALOMHOZ  A KUTATÓI KÖZÖSSÉG ÉS A KIADÓK FIGYELMÉNEK KÖZPONTJÁBAN VAN; AKADÉMIAI VEZETŐK ÉS KÖNYVTÁROSOK NÖVEKVŐ AGGODALMA.  A FŐ ÉRV: A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK VILÁGÁBAN AZ „OPEN ACCESS” ÁLTALÁNOS GYAKORLAT.  A DIGITÁLIS FORRADALOM LEHETŐVÉ TESZI, A WWWTAPASZTALAT PEDIG BÁTORÍTJA. TÁRSADALMI ÉRDEK: A KÖZPÉNZEN FOLYÓ KUTATÁSOK EREDMÉNYEI A KÖZ SZÁMÁRA ELÉRHETŐVÉ KELL TENNI.


E-PUBLIKÁLÁS: SOKKAL TÖBB MINT „OPEN ACCESS” A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIA TÖBBET NYÚJT MINT A HAGYOMÁNYOS PUBLIKÁLÁS ÉS KOMMUNIKÁCIÓ DIGITÁLIS KLÓNJÁT AZ ADATMEGOSZTÁS, VIRTUÁLIS LABORATÓRIUMOK, KÖZÖS LABORATÓRIUMOK, AZ AKADÉMIAI VILÁG WIKIPÉDIÁI, A MULTI-MÉDIA ETANULÁS – EZEKBEN SOKKAL TÖBB INNOVÁCIÓS LEHETŐSÉG VAN MINT AMENNYI EDDIG REALIZÁLÓDOTT SZÜKSÉG VAN OLYAN PROJEKTEKRE, KISÉRLETEKRE AMELYEK BEBIZONYÍTJÁK, HOGY EZ MEGTEHETŐ ÉS HOGYAN


MIT VÁR TŐLÜNK A 21. SZÁZAD? A 20. SZÁZADBAN EGY ORSZÁG EREJÉT HADSEREGÉNEK LÉTSZÁMA, ACÉLTERMELÉSÉNEK VOLUMENE, TERÜLETÉNEK NAGYSÁGA HATÁROZTA MEG A 21. SZÁZAD A (HASZNOSÍTHATÓ) TUDÁS SZÁZADA NÉHÁNY ALAPVETŐ VÁLTOZÁS: -A TUDOMÁNY NÖVEKVŐ SZEREPE -A TUDOMÁNY ÉS GAZDASÁG SZOROS KAPCSOLATÁNAK SZÜKSÉGESSÉGE -A TEHETSÉGEK SZEREPÉNEK FELÉRTÉKELŐDÉSE -A KREATÍVITÁS ÉS INNOVÁCIÓ KULCSSZEREPE


A fő prioritás: a fenntartható fejlődés A fenntartható felődés azt jelenti, hogy az erőforrások felhasználása kelégíti az emberiség igényeit, de ugyanakkor megőrzi a környezetet, mégpedig úgy, hogy ez nem csak a jelenben teljesül, hanem a (határozatlan) jövőben is.

Ez egy tágabb koncepció (emberiség, földbolygó, profit) mint pusztán a környezetvédelem (földbolygó) Társadalom Elfogadható

Méltányos

Fenntartható

Környezet

Életképes

Gazdaság


AZ IGAZI POTENCIÁLIS VESZÉLY Az emberiség kihalásának három oka lehet: - egy nukleáris háború - a túlnépesedés - az ellustulás Gábor Dénes


MIT HOZHAT A JÖVŐ? A modern tudomány és technológia ma is új áttöréseket produkál, amelyek új forradalmi változásokhoz vezetnek a jövő gyártási folyamataiban, az emberek életvitelében, a társadalmi struktúrákban, stb, miközben elkerülhetetlenül új

etikai és morális problémákat is szülnek. EZEKET CSAK KÖZÖSEN TUDJUK MEGOLDANI


A KATEDRÁLIS EFFEKTUS

Építsünk mi is mind a kutatásban mind a könyvtárakban, és Más munkahelyeken „katedrálisokat”

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!

KÖFOP VEKOP A jó kormányzást megalapozó közszolgálat-fejlesztés

Recommend Documents