Keterampilan Memberikan Variasi Pembelajaran
Keterampilan Dasar
Memberikan Variasi Mengajar
Afid Burhanuddin
1
Kompetensi Dasar: Memahami keterampilan dasar memberikan variasi saat kegiatan pembelajaran
Indikator: •
Memahami keterampilan dasar memberikan variasi saat pembelajaran
2
Micro Teaching | Afid Burhanuddin
1
Keterampilan Memberikan Variasi Pembelajaran
Keterampilan Variasi?
Suatu keterampilan mengajar yang harus dikuasai guru dengan tujuan untuk menghilangkan kebosanan siswa dan kejenuhan siswa dalam menerima bahan pengajaran yang diberikan guru serta untuk mengacu dan mengingat perhatian siswa sehingga siswa dapat aktif dan terpartisipasi dalam belajarnya.
Tujuan Variasi Mengajar • • • • • • • • •
Menarik perhatian siswa terhadap materi pembelajaran yang tengah dibicarakan. Menjaga keberlangsungan proses pembelajaran baik secara fisik meupun metal. Membangkitkan motivasi belajar selama proses pembelajaran. Mengatasi situasi dan mengurangi kejenuhan dalam proses pembelajaran. Memberikan kemungkinan layanan pembelajaran individual. Melibatkan peserta didik berpartisipasi dalam berbai kegiatan proses pembelajaran Terbentuk sikap positif bagi peserta didik terhadap guru Meningkatkan rasa ingin tahu dan ingin menyelidiki peserta didik. Melayani keinginan dan pola belajar para siswa yang
berbeda-beda
Micro Teaching | Afid Burhanuddin
2
Keterampilan Memberikan Variasi Pembelajaran
Prinsip-prinsip penggunaan variasi.
• • • •
Relevan Kontinyu Fleksibel Antusiasme
Komponen Variasi Mengajar
1. Variasi Gaya Mengajar 2. Variasi Media Pembelajaran 3. Variasi Pola Interaksi
Micro Teaching | Afid Burhanuddin
3
Keterampilan Memberikan Variasi Pembelajaran
1. Variasi Gaya Mengajar •
Penggunaan Variasi Suara >> Perubahan suara dari keras menjadi lemah, tinggi ke rendah, cepat ke lambat, gembira ke sedih atau pada suatu saat memberikan tekanan pada kata-kata tertentu.
•
Pemusatan perhatian siswa >> Pemusatan pada hal-hal yang dianggap penting, dapat dengan gaya bahasa menurut kebutuhan anak.
•
Kesenyapan Guru Adanya kesenyapan, kebisuan, atau “selingan diam” yang tiba-tiba dan disengaja
•
Mengadakan kontak pandang dan gerak. Pandangan menjelajahi seluruh kelas dan melihat kemata siswa untuk menunjukkan adanya hubungan yang akrab dengan mereka.
•
Gerak badan dan mimik Variasi dari expresi wajah guru. Misalnya, gerakan kepala dan gerakan badan Gunanya untuk menarik perhatian dan menyampaikan arti dan pesan lisan yang di maksud.
•
Pergantian posisi guru dalam kelas Digunakan untuk mempertahankan perhatian siswa. Gerakan hendaknya bebas. Tidak kaku dan hindarkan tingkah laku negatif.
2. Variasi Media Pembelajaran
• Media Audio • Media Visual • Media Audio visual
Micro Teaching | Afid Burhanuddin
4
Keterampilan Memberikan Variasi Pembelajaran
3. Variasi Pola Interaksi
• Pola guru dengan peserta didik Dilakukan antara guru dengan seluruh siswa yang ada di dalam kelas
• Pola guru dengan peserta didik secara individu Dilakukan antara guru dengan salah satu siswa di dalam kelas
• Pola peserta didik dengan peseta didik Guru memberikan kesempatan siswa berdialog dengan temannya
Latihan Soal Jelaskan apa yang dimaksud dengan keterampilan memberikan variasi dalam pembelajaran! Mengapa guru diperlukan untuk memberikan variasi dalam pembelajaran? Jelaskan tujuan dan manfaat dari pemberian vairasi mengajar! Jelaskan prinsip-prinsip dalam pemberian variasi mengajar! Salah satu jenis dari komponen dalam variasi mengajar adalah variasi gaya mengajar. Jelaskan! Salah satu jenis dari komponen dalam variasi mengajar adalah variasi media pembelajaran. Jelaskan! Salah satu jenis dari komponen dalam variasi mengajar adalah variasi pola interaksi. Jelaskan!
Micro Teaching | Afid Burhanuddin
5
Keterampilan Memberikan Variasi Pembelajaran
Micro Teaching | Afid Burhanuddin
6
