Kémia BSc A típusú tárgyak január TANTÁRGYLEÍRÁS. Dr. Blahota István MI

Kémia BSc „A” típusú tárgyak 2011. január TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Alkalmazott matematika és módszerei I. MTB1901 1. 4k 2+2 G Dr. Blahota István MI

1. A tantárgy elsajátításának célja A tárgy keretében a hallgatók a matematikai analízis alapvető témaköreivel ismerkednek meg. A szerzett ismereteket feladatmegoldásokban alkalmazzák. 2. Tantárgyi program Halmazok, relációk és függvények. Rendezett halmazok. Halmazok számossága, számhalmazok számossága. Nyílt és zárt halmazok. Halmazok távolsága és átmérője. Valós számok axiómarendszere. Természetes, egész és racionális számok. Hatványozás. Nevezetes egyenlőtlenségek. Valós számsorozatok. Sorozatok korlátossága és monotonitása. Sorozatok konvergenciája. Határértéktételek sorozatokra. Műveletek sorozatokkal. Cauchy-sorozatok. Teljesség. Sorok, sorok konvergenciája. Konvergencia kritériumok. Abszolút és feltételes konvergencia. Műveletek sorokkal. Elemi függvények. Függvények korlátossága és monotonitása. Függvény határértéke, folytonossága és egyenletes folytonossága. Határérték és folytonosság kapcsolata, monoton függvények. Műveletek folytonos függvényeken. Kompaktság. A kompaktság jellemzése. Kompakt halmazon folytonos függvények tulajdonságai. Összefüggőség. Monoton függvények. Függvénysorok pontonkénti és egyenletes konvergenciája. Hatványsorok. Konvergencia sugár. A differenciálszámítás elemei. Egyváltozós függvények deriváltja. Differenciálási szabályok. Határfüggvény és összegfüggvény differenciálása. L'Hospital szabály. Lagrange-féle maradéktag, Lagrange-féle középérték tétel, Rolle-féle középérték tétel. Lokális szélsőérték, konvexitás, monotonitás. Függvényvizsgálat. Magasabbrendű deriváltak, Taylor-sorok. Az integrálszámítás elemei. Primitív függvény. Határozatlan integrál. Határozott integrál. Darboux tétel. Egyváltozós függvények Riemann-integrálja. Integrálási szabályok. Integrálhatósági kritériumok. Integrálható függvények főbb osztályai. Az integrál alaptulajdonságai. Newton-Leibniz-formula. Az integrál mint a felső határ függvénye. Parciális és helyettesítéses integrálás. Racionális törtfüggvények integrálása, racionalizáló helyettesítések. Terület, ívhossz, forgástest térfogata és felszíne. Riemann-Stieltjesintegrál. Improprius integrálok.

3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel a gyakorlatokon. A gyakorlat sikeres teljesítése feltételezi az előadás anyagának alapos ismeretét. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A gyakorlati jegy két zárthelyi dolgozat alapján kerül megállapításra. 5. Az értékelés módszere Az írásbeli dolgozatokban egyaránt szerepelnek az előadáshoz kapcsolódó elméleti kérdések és gyakorlati feladatok. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Rimán J.: Matematikai analízis feladat gyűjtemény. Tankönyvkiadó, Budapest, 1992. Bárczy Barnabás: Differenciálszámítás. Műszaki Kiadó, 2001. Bárczy Barnabás: Integrálszámítás. Műszkai Kiadó, 2000.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.)

Alkalmazott matematika és módszerei II. MTB1902 2. 4k 2+2

Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

G Dr. Nagy Károly MI

1. A tantárgy elsajátításának célja A tárgy keretében a hallgatók a lineáris algebra valamint a valószínűségszámítás és matematikai statisztika alapvető témaköreivel ismerkednek meg. A szerzett ismereteket feladatmegoldásokban alkalmazzák. 2. Tantárgyi program Komplex számok definíciója, műveletek komplex számok körében, összeadás, kivonás, szorzás, osztás, n-edik gyök. Komplex számok kanonikus és trigonometrikus alakja, műveletek elvégzése (hatványozás, szorzás, osztás) a trigonometrikus alak segítségével, komplex szám abszolút értéke, konjugáltja, n-edik egység gyökök. Algebrai egyenletek, az algebra alaptétele, n-ed fokú algebrai egyenlet megoldásainak a száma. Mátrixok, nevezetes mátrixok (négyzetes mátrix, zérusmátrix, egységmátrix, diagonál mátrix, szimmetrikus és antiszimmetrikus mátrix, felső és alsó háromszög mátrixok). Műveletek mátrixokkal, mátrixok összeadása, transzponáltja, szorzása skalárral illetve mátrixszal, mátrixok inverze, a műveletek tulajdonságai. Determinánsok, a determináns tulajdonságai, a lineáris egyenletrendszer általános alakja, determinánsok és lineáris egyenletrendszer megoldhatóságának kapcsolata: Cramerszabály, lineáris egyenletrendszerek megoldása Gauss eliminációval. Lineáris terek. Lineáris függetlenség, függőség, bázis. Lineáris operátorok. Belső szorzat, norma, ortogonalitás (a szám n-esek terében). A kombinatorika elemei: permutáció, ismétléses permutáció, variáció, ismétléses variáció, kombináció és ismétléses kombináció (mintavétel és visszatevéses mintavétel). Valószínűségszámítás és matematikai statisztika. Eseménygyűrű és eseményalgebra, a Kolmogorov-féle valószínűségi mező (példa: klasszikus valószínűségi mező, geometriai valószínűségi mező), a valószínűség tulajdonságai, feltételes valószínűség, a teljes valószínűség tétele, a Bayes-tétel, események függetlensége, biztos és lehetetlen esemény. A valószínűségi változó, eloszlásfüggvény, diszkrét és folytonos valószínűségi változó, sűrűségfüggvény. Az eloszlásfüggvény és a sűrűségfüggvény jellemzése. Várható érték és tulajdonságai, szórás és tulajdonságai, kovariancia és korrelációs együttható, a függetlenség, függőség és a korrelációs együttható kapcsolata. Nevezetes diszkrét eloszlások ismertetése és jellemzése: diszkrét egyenletes eloszlás, binomiális eloszlás, Poisson-eloszlás. Nevezetes folytonos eloszlások ismertetése és jellemzése: egyenletes eloszlás, exponenciális eloszlás, normális eloszlás (és standard normális, standardizálás). A nagy számok törvényei. Markov- és Csebisev-egyenlőtlenség.

Statisztikai függvények: átlag, tapasztalati szórás, korrigált tapasztalati szórás, tapasztalati eloszlásfüggvény és tapasztalati sűrűségfüggvény (hisztogram ). Néhány statisztikai próba. 3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel a gyakorlatokon. A gyakorlat sikeres teljesítése feltételezi az előadás anyagának alapos ismeretét. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A gyakorlati jegy két zárthelyi dolgozat alapján kerül megállapításra. 5. Az értékelés módszere Az írásbeli dolgozatokban egyaránt szerepelnek az előadáshoz kapcsolódó elméleti kérdések és gyakorlati feladatok. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Gát György: Valószínűségszámítás. http://zeus.nyf.hu/~gatgy 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Solt György: Valószínűségszámítás. Műszaki Könyvkiadó, 2000. Scharnitzky Viktor: Mátrixszámítás. Műszakai Könyvkiadó, 2000. Nagy Márta, Sztrik János, Tar László: Valószínűségszámítás és matematikai statisztika feladatgyűjtemény, Kossuth Egyetemi Kiadó, 2000. Kovács Zoltán : Feladatgyűjtemény lineáris algebra gyakorlatokhoz. KEK, 2001.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Informatika AIB1001 1 2 0+2 G Dr. Nagy Mihály, főiskolai tanár MI

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgató az alapszintről elindulva sajátítsa el a minimális informatikai és számítógép kezelési alapismereteket, szerezzen jártasságot néhány gyakran használt felhasználói program alkalmazásában. 2. Tantárgyi program Információtechnológiai alapismeretek. Operációs rendszerek, a Windows és a Linux. Számítógép hálózatok. Az Internet. Elektronikus levelezés. Szövegszerkesztési alapismeretek és prezentációkészítés. Táblázatkezelés. Adatbázis-kezelés alapjai. 3. Évközi tanulmányi követelmények A gyakorlati foglalkozásokon feladatlapok feldolgozása történik, illetve egy vázlatosan megfogalmazott feladat (pl. adott témában prezentációkészítés) önálló, kreatív megvalósítása. Az órák látogatása kötelező. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere Három számonkérő feladat várható és ezek átlaga adja a félévi jegyet. Egy-egy feladat a felhasználói programok foglalkozásokon begyakorolt alapismereteit összegzi, vagy önállóan kell elkészíteni egy dokumentumot adott elvárások szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) 1. Bártfai Barnabás: Hogyan használjam? (8. kiadás) BBS-Info Kft., Budapest, 2004. 2. Iszáj-Kató-Nagy: Számítástechnika: Az alapoktól az Internetig. Bessenyei György Könyvkiadó, Nyíregyháza, 1999. 3. Kovácsné-Nagy-Ozsváth: Office XP. Computerbooks Kft., Budapest, 2003. 4.Lengyel Veronika: Az Internet világa. Computerbooks Kft., Budapest, 1995.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve

Környezettani alapismeretek AIB1004 1.

Kreditpont

2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.)

2+0

Félévi követelmény

Kollokvium

Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Dr. Kiss Ferenc, tanszékvezető, főisk. tanár KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A környezettudomány főbb területeinek bemutatása, ismereti és szemléleti alapozás a későbbi tantárgyakhoz. Az ember és környezete kapcsolatának, valamint az ember környezet-átalakító tevékenységének és a tevékenység környezeti hatásainak ismertetése. 1. Tantárgyi program Földünk és kozmikus környezetünk. A környezet a környezetvédelem; a környezettudomány és az ökológia fogalma. Ember és a természet közötti kapcsolat a kezdetektől napjainkig. Az emberi tevékenység káros hatásai. A talaj, a víz és a levegő szennyeződése. Globális környezeti problémák: üvegházhatás, ózonréteg vékonyodása, savas esők, füstköd. A megváltozott környezeti feltételek hatása az emberi egészségre. Biológiai sokféleség megtartásának szükségessége, az emberiség felelőssége és feladatai. Hulladékgazdálkodási értékrend. Környezet és társadalom. Fenntartható fejlődés. 2. Évközi tanulmányi követelmények 3. Megszerzett ismeretek értékelése Annak ellenőrzése és értékelése, hogy a félév során előadott környezettani alapismereteknek (mint például fogalmak, jelenségek, folyamatok, adatok stb.) a hallgató birtokában van-e. 4. Az értékelés módszere A hallgató tudásának értékelése írásban történik, az elért százalékos eredmények alapján. 5. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Multimédiás környezettudományi segédanyagok: • http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/oktatoanyag/index.htm • Globális irányzatok a környezetvédelemben és a fejlődésben: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/global/001.htm • Kozmikus hulladék - kozmikus környezetvédelem: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/mm/tdk/Inditas/Nyitolap.htm • Környezet-tudomány-történet: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/zoldtortenelem/1ZoldTort.htm 6. Kötelező, ajánlott irodalom Kötelező: Kiss Ferenc-Vallner Judit: Környezettudományi alapismeretek, 2001. Ajánlott: Kerényi Attila: Környezettan, 2003. Rachel Carson: Néma tavasz, 1994 (1962). Daniel Quinn: Izmael, 1993. TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Természettudományos alapismeretek AIB1007 2. 2 2+0 Kollokvium – Dr. Hadházy Tibor, főiskolai tanár FI

1. A tantárgy elsajátításának célja A világkép természettudományos részének elemeivel, a természettudományok fejlődésével, kutatási módszereivel való megismerkedés a természet egységét érzékeltetése. Mutasson be aktuális, a „köznapi” embert is érdeklő problémaköröket. 2. Tantárgyi program A természettudomány és világképünk. A természettudományok tárgya, alkalmazott kutatási módszerei. Az anyag szerkezete, a kölcsönhatások hierarchiája, kölcsönhatástípusok. Az anyag halmazállapotai. Az anyag energiájának felszabadítása és felhasználása. Energiagondok és megoldási lehetőségek. A természeti folyamatok iránya. Általános természeti törvények. Szimmetria a természetben. A tér-időszemlélet fejlődése. Az anyag és a tér. Az egyetemes gravitáció. A világegyetem megismerésének módszerei. Nobel-díjas magyar természettudósok. 3. Évközi tanulmányi követelmények A vizsgára jelentkezés feltétele egy 3-4 oldalas, min. 2 db ábrával, grafikonnal, képpel stb. illusztrált évközi dolgozat elkészítése és elfogadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Ötfokozatú skálán értékelt vizsgateljesítmény. 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga, teszt és esszé kérdések alkalmazásával. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Demonstrációs szertári eszköz- és modellkészlet. Az egyes témakörökhöz kapcsolódó aktuális, internetről letölthető PP-prezentáció. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) – John és Mary Gribbin: A természettudományokról mindenkinek, (Akkord Kiadó, 2003) – Simonyi Károly: A fizika kultúrtörténete (Gondolat, 1978) – A változó világegyetem I. - TV Egyetem (RTV-Minerva, 1976) Ajánlott irodalom: − Természettudományi alapismeretek (főiskolai jegyzet), (Bessenyei Könyvkiadó, 2000). − A Természet Világa, Élet és Tudomány utolsó két évfolyamának vonatkozó cikkei

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Általános gazdasági és menedzsment ismeretek AIB1011 1 1 1+0 kollokvium Dr. Egri Imre, tanszékvezető főiskolai tanár KO

1. A tantárgy elsajátításának célja: A hallgatók megismerik a gazdasági élet alapvető jelenségeit. Felismerik a társadalmi, gazdasági összefüggéseket, amelyek szükségesek a mindennapi munkaügyi, közgazdasági, vállalkozási döntésekhez. 2. Tantárgyi program: Megismertetni a hallgatókat a gazdasági élet alapfogalmaival, a gazdaság és társadalom kapcsolatrendszerével. Ismerjék meg az árutermelés és piacgazdaság, a pénzügyi rendszer működését. Szerezzenek ismeretet a gazdasági élet szervezetrendszeréről, kapcsolódásáról az állam gazdálkodási rendszeréhez, a szervezeti rendszer, a vállalkozások irányítási és menedzselési mechanizmusaihoz. Kapjanak betekintést hazánk és az Európai Unió, a világgazdaság gazdasági kapcsolódási rendszeréről. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 2 db zárthelyi dolgozat és 1 db házi dolgozat írása, aktuális közgazdasági témából. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Kollokviumi jegy 5. Az értékelés módszere A kollokválás előfeltétele az évközi követelmények legalább 60%-os teljesítése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: Folyóiratok, a tanszék honlapján előadási anyagok és esettanulmányok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.) Egri Imre: Menedzsment ismeretek. Stúdium Kiadó, Nyíregyháza, 2004 Hale, Robert E. – Taylor John B.: Makroökonómia. KJK Budapest, 1997 Hale, R. Varian: Mikroökonómia középfokon. KJK Budapest, 2001 Mayer, Dietmar-Solt Katalin: Makroökonómia. Aula Kiadó, Budapest, 1999 Samuelson-Nordhaus: Közgazdaságtan I-II-III. KJK, 1998

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm. + gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Minőségirányítás alapjai AIB1008 2 1 1+0 Kollokvium Dr. Szigeti Ferenc, főiskolai tanár MU

1. A tantárgy elsajátításának célja: A hallgatók ismerjék meg a minőségbiztosítás, minőségirányítás alapelveit, fogalomtárát az ISO 9000:2000 alapján. Ismerkedjenek meg a minőségirányítási rendszerek követelményivel, felülvizsgálatuk folyamatával, továbbfejlesztési lehetőségeivel. Sajátítsák el az általánosan használt minőségfejlesztési és javítási módszereket és technikákat. 2. Tantárgyi program: A minőségügy alapfogalmai az ISO 9000:2000 alapján. A minőségirányítási rendszerek fejlődése, a szabványos minőségbiztosítási rendszerek. A minőségirányítási rendszer felépítése, kialakításának alapvető lépései. A minőségirányítási rendszer auditjai. A minőségirányítási rendszer dokumentációs háttere és azok felhasználása. Termékek minősítése, az EU tanúsítási rendszer. A minőségfejlesztés, minőségszabályozás, minőségbiztosítás, minőségtanúsítás általános jogi és technikai vonatkozásai. A fogyasztóvédelem és termékfelelősség tartalma.

3. Évközi tanulmányi követelmények: 2 db zárthelyi dolgozat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Félévközi pontszám: 2 db zárthelyi dolgozat 50 pont Vizsgajegy: 50 pont 5. Az értékelés módszere: Félévközi teljesítmény + vizsgateljesítmény. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.): − Dr. Koczor Zoltán: Bevezetés a minőségügybe. Műszaki könyvkiadó, Budapest,1999.

− − − − −

Dr. Veress Gábor: A minőségügy alapjai. Műszaki könyvkiadó, Budapest,1999. Bálint Julianna: Minőség - Tanuljuk és tanítsuk. Műszaki könyvkiadó, Budapest,1998. Minőség és megbízhatóság c. folyóirat Minőségirányítás műszaki ellenőrzés c. OMIKK kiadvány Dr. Szigeti F.- Dr. Végső K.:A minőségirányítás alapjai. Nyíregyházi Főiskola, 2004.


Fizikai alapismeretek FIB1001 1. 2 2+0 Kollokvium Tarján Péter, főiskolai adjunktus FI

1. A tantárgy elsajátításának célja A természettudományos orientációjú hallgatók részére tartandó bevezető előadás, amely elhelyezi a fizikát a társtudományok rendszerében. A természettudományok interdiszciplinaritásának a hangsúlyozása révén olyan fizikai elvek és módszerek kerülnek bemutatásra, amit a hallgatók könnyen használhatnak egyéb területeken. 2. Tantárgyi program A fizika helye a természettudományok körében. A fizikai megismerési folyamat és módszerei. Alapvető fizikai kölcsönhatások, jellemzésük, megjelenésük a természetben. Mozgások kinematikai- és dinamikai leírása. A termodinamika főtételei. Halmazállapotváltozások. Elektrosztatikai alapfogalmak és alapjelenségek. Az elektromos tér, térerősség fogalma értelmezése. Egyenáramú áramforrások és jellemzésük. Ohm-törvénye, Kirchofftörvények. Áramvezetési mechanizmusok. Elektromos vezetés félvezetőkben. Váltakozó áram és szerepe a mindennapokban. A teljes elektromágneses színkép és tartomány. Természetesés poláros fény. A radioaktivitás és szerepe a mindennapi életben. Méret és energiatartományok. Anyagvizsgálati módszerek. Az energiatermelés alapelvei és lehetséges formái. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Ötfokozatú vizsgajegy. 5. Az értékelés módszere Szóbeli. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Az adott tantárgy elsajátításához szükséges tanári demonstrációs, illetve laboratóriumi gyakorlati eszközök. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) − Természettudományi alapismeretek (Társszerzők), Bessenyei Könyvkiadó, Nyíregyháza, 2000. − Holics László: Fizika I.-II. Műszaki Könyvkiadó, Bp. 1986. − LIFE-A TUDOMÁNY CSODÁI sorozat: Az anyag, Az energia, Az idő. Műszaki Könyvkiadó, Bp. 1978 − Öveges könyvek Gondolat Kiadó 1979.

Kémia BSc „A” típusú tárgyak (Szakmai törzsanyag)


Általános kémia KEB 1003 1 4 3+0 kollokvium Dr. Borda Jenő, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja: A kémia alapvető fogalmainak, törvényszerűségeinek kellő szilárdságú és tartós elsajátítása, ami előkészíti a további kémiai tárgyak (szervetlen, szerves, fizikai kémia, stb.) befogadását. Az általános kémia feladata a kémiai szaknyelv, szakkifejezések, elnevezések alapjainak elsajátítása is. 2. Tantárgyi program: A kémia tárgya. A kémia és a természettudományok. A kémia szerepe a társadalomban. A kémia tudomány kialakulása. Kémiai alapfogalmak, sztöchiometria (atomés molekulatömeg, kémiai anyagmennyiség, elemek és vegyületek elnevezése, jelölése, a kémiai egyenlet). A kémiai reakciók csoportosítása. Egy- és többkomponensű anyagi halmazok típusai, tulajdonságai, változásai. A termokémia alapjai. A kémiai reakciók sebessége. Kémiai egyensúlyok. (Sav-bázis egyensúlyok, sav-bázis elméletek, a pH számítás. Heterogén egyensúlyok. Komplex egyensúlyok.) Redoxireakciók, egyenletrendezés alapelvei. Elektrokémia (galvánelemek, elektrolízis). A fotokémia alapjai. Az anyagszerkezet alapjai. (Atomok elektronszerkezete, atommodellek. A periódusos rendszer. A kémiai kötések, kristályrácsok szerkezete.) Kolloidika. 3. Évközi tanulmányi követelmények: Három zárthelyi dolgozat megírása. Számítógépi ismeret ellenőrző program alkalmazása. A jelenlét az előadásokon kívánatos. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A három zárthelyi dolgozat értékelése, három félévközi jeggyel történik, a félévet kollokvium zárja be. 5. Az értékelés módszere: Az előre kiadott szempontok alapján a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra, melyeket pontozásos módszer alapján érdemjeggyel értékelünk, a csoport teljesítményének értékelése szóban történik. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni, az elméleti tételekhez gondolkodtató kérdések és számítási feladatok is tartoznak. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: Számítógépi gyakorló és ismeret-önellenőrző program, feladatgyűjtemény a fogalmak és számítások otthoni és órákon történő produktív alkalmazása.

7. Kötelező, ajánlott irodalom Horváth A., Sebestyén A., Zábó M.: Általános kémia, Veszprémi Egyetem. 1995. Dr. Kőrös E.: Általános kémia. Semmelweis Kiadó és Multimédia Stúdió. Budapest. 2004. Csányi L., - Rauscher Á.: Általános kémia, JATE Press, 1999. Gergely P., - Erdődi F., - Vereb Gy.: Általános és bioszervetlen kémia. Semmelweis Kiadó, Budapest, 2002. Boksay Z.: Általános kémia I-II. ELTE jegyzete. Budapest. 1995. C. Dillard és D. Goldberg: Reakciók, szerkezetek, tulajdonságok. Gondolat Kiadó. Budapest. 1982. Ebbing D.: General Chemistry. Houghton Mifflin Company. Boston. 1984.


Általános kémia labor KEB1004 1 3 0+3 gyakorlati jegy KEB1003(E) Dr. Borda Jenő, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A laboratóriumi gyakorlat célja a hallgatók megismertetése az eszközökkel, az alapvető laboratóriumi mérésekkel és műveletekkel, kísérletező készség kialakítása. Az általános kémiával kapcsolatos elméleti ismeretek elmélyítése közvetlen tapasztalatszerzéssel. 2. Tantárgyi program Bevezetés a laboratóriumi munkába. Laboratóriumi munkarend. Balesetvédelmi rendszabályok. Laboratóriumi felszerelés). Alapvető laboratóriumi mérések. (Tömegmérés, térfogatmérés, sűrűségmérés, hőmérsékletmérés, olvadás- és forráspont meghatározás). Alapvető laboratóriumi műveletek. (Gázfejlesztés, melegítés, bepárlás , szárítás, oldás, szűrés, ülepítés, kristályosítás, desztilláció). Preparátumok készítése. Hőmennyiségmérés. Sav-bázis egyensúlyok, heterogén egyensúlyok és komplex vegyületek egyensúlyainak kísérleti vizsgálata. Elektrokémiai kísérletek. Reakciókinetikai vizsgálatok. Kolloidrendszerek kísérleti tanulmányozása. 3. Évközi tanulmányi követelmények A kísérletező készség, az eszközhasználat elsajátíttatása, a rendes tiszta munka és a balesetvédelmi szabályok betartásának megkövetelése. A jegyzőkönyv szabatos, precíz vezetésének elsajátíttatása és megkövetelése. A gyakorlatra, történő felkészülés ellenőrzése szóban és zárthelyi dolgozatok iratásával. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Félévközi jegyek a kísérleti munkára, laborjegyzőkönyvre és zárthelyi dolgozatokra. Félév végén gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere. A gyakorlati munka folyamatos értékelése a félév közben a mérési eredmények, a preparátumok minősítése alapján szóban és jegyekkel. A laborjegyzőkönyv minősítése írásbeli értékeléssel és jeggyel. A zárthelyi dolgozatok értékelése pontozásos módszerrel. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A kísérletek elvégzéséhez szükséges laboreszközök és vegyszerek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Hargitainé dr. Tóth Á. - Dr. Rácz L.: Általános és fizikai-kémiai gyakorlatok (jegyzet), Tankönyvkiadó, Budapest, 1991. Torkos K. - Meszticzky A.: Általános kémiai praktikum. Eötvös Kiadó, 1997. Kollár Gy. - Kiss J.: Általános és preparatív kémiai gyakorlatok. Tankönyvkiadó. Lengyel B.: Általános és szervetlen kémiai praktikum. Tankönyvkiadó, Budapest, 1990. TANTÁRGYLEÍRÁS


Általános kémia gyakorlat KEB1005 1 1 0+1+0 gyakorlati jegy KEB1003(E) Dr. Borda Jenő, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja: A gyakorlat feladata egyrészt a kémiai tudásanyag reproduktív és produktív alkalmazása, másrészt a hallgatók alapismereteinek pótlása. A szemináriumok lehetőséget adnak az ismeretek ellenőrzésére és értékelésére 2. Tantárgyi program: Alapvető sztöchiometriai feladatok. Vegyületek elnevezésének gyakorlása. Egyenletek szerkesztése. Koncentrációszámítás alapjai. Kolligatív tulajdonságok vizsgálata. A Le Chatalier-Braun elv alkalmazása. Kémiai anyagok csoportosítása. Sav-bázis reakciók különböző fajtáinak felismerése. Kémiai egyensúlyokkal kapcsolatos feladatok. Entalpiadiagramok szerkesztése. Standard képződési entalpiák és kötési energiák alkalmazása kémiai problémák megoldására. A standard elektródpotenciálok felhasználása oxidációs és redukciós félreakciók, oxidálószerek, redukálószerek, redoxi reakciók spontaneitásának megállapítására. A Nernst képlet alkalmazása. Az elektrolízis elektródfolyamatainak gyakorlása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív jelenlét a foglalkozásokon, részvétel a fogalmak alkalmazásának, az egyenletszerkesztés, stb. gyakorlásában, a számítási feladatok, kémiai problémák közös megoldásában. Három zárthelyi megírása. Számítógépi gyakorlóprogram alkalmazása. Házi feladatok elkészítése. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Négy-öt félévközi jegy a zárthelyi dolgozatokra és szóbeli teljesítményekre. Félév végén gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere Az óraközi szereplés szóbeli, a házi feladatok és zárthelyi dolgozatok írásbeli értékelése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Feladatbank, oktatási segédanyag, számítógépi gyakorló program. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Maleczkiné Szenes Márta: Kémiai számítások, kémiai gondolatok. Veszprémi Egyetem 1995. Sinkó K.: Általános Kémiai Példatár, ELTE, Budapest. Farkas Etelka: Általános és analitikai kémia példatár, KLTE, Debrecen, 1998.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Szervetlen kémia 1. KEB1101 2 3 2+0 kollokvium Dr. Vincze György, főiskolai tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja Az elemek fizikai és kémiai tulajdonságainak elsajátítása, az előfordulásukra, előállításukra és felhasználásukra vonatkozó ismeretek megszerzése. 2. Tantárgyi program Az elemek általános jellemzése, fizikai- és kémia tulajdonságaik. A leggyakoribb laboratóiumi és ipari előállítási módszerek. Előfordulásuk, felhasználásuk, biológiai szerepük, a környezetre kifejtett hatásuk. Az egyes elemek és elemcsoportok részletes megismerése: előfordulásuk, fizikai- és kémiai tulajdonságuk, előállításuk, felhasználásuk alapján. 3. Évközi tanulmányi követelmények A hallgatók az előadás anyagából 3 zárthelyi dolgozatot írnak. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A félév során megírt zárthelyik mindegyikének meg kell haladnia az 50 %-ot. 5. Az értékelés módszere A kollokvium írásbeli és szóbeli részből áll. Az írásbeli rész teljesítése: a reakciógyűjteményben szereplő reakcióegyenletek 80 %-os ismerete, amely előfeltétele a szóbeli vizsgának. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Jegyzet, az előadás teljes kivetített anyaga, reakciógyűjtemény. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Sóvágó Imre: Szervetlen kémia I. KLTE, 1997. Brücher Ernő: A fémek és vegyületeik, KLTE, 1995. Szabó Zoltán, Nyilasi János: A szervetlen kémia alapjai, Műszaki Könyvkiadó, 1978. Lengyel Béla, Proszt János, Szarvas Pál: Általános és szervetlen kémia, Tankönyvkiadó, 1971.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve

Szervetlen kémia labor 1.

Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

KEB1102 2 2 0+3 Gyakorlati jegy KEB1101(E) Dr. Vincze György, főiskolai tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja Az elemek fizikai-, kémiai tulajdonságainak és laboratóriumi előállítási módszereinek gyakorlati megismerése. Az önálló kísérleti munka elsajátítása, jártasság megszerzése a megfigyelések értelmezésére. 2. Tantárgyi program A hidrogén, a halogének, kalkogén elemek, a nitrogéncsoport, a széncsoport elemeinek, az alkáli és alkáliföldfémek, az Al, Sn, Pb, Fe, Cu, Ag, Zn, Cd, Hg előállítása, fizikai és kémiai tulajdonságaik vizsgálata. 3. Évközi tanulmányi követelmények A hallgatók a gyakorlatok anyagából a gyakorlat megkezdése előtt zárthelyi dolgozatot írnak. A gyakorlat során a munkafüzet a megfigyelésekkel és a kérdesekre adandó válaszokkal, magyarázatokkal kitöltik. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A félév során megírt zárthelyik átlagának meg kell haladnia az 50 %-ot. 5. Az értékelés módszere Gyakorlati jegy: a zárthelyik, a gyakorlaton végzett manuális készség és a munkafüzet kitöltése alapján. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok munkafüzet 7. Kötelező, ajánlott irodalom Mészáros Mihályné: Szervetlen kémia I. Munkafüzet, Bessenyei Kiadó, 2001. Rózsahegyi Márta-Wajand Judit: 575 kísérket a kémia tanításához, Tankönyvkiadó, 1991 Lengyel Béla: Általános és szervetlen kémiai praktikum, Tankönyvkiadó, 1990. Lengyel Béla, Proszt János, Szarvas Pál: Általános és szervetlen kémia, Tankönyvkiadó, 1971.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve

Szervetlen kémia 2. KEB1103 3

Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

3 2+0 kollokvium KEB1101 Dr. Vincze György, főiskolai tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A szervetlen vegyületek fizikai és kémiai tulajdonságainak elsajátítása, előfordulásukra, előállításukra és felhasználásukra vonatkozó ismeretek megszerzése.

az

2. Tantárgyi program A szervetlen vegyületek nevezéktana, csoportosítási lehetőségek, általános jellemzésük, fizikai- és kémia tulajdonságaik, kötéstípusok. A leggyakoribb laboratóriumi és ipari előállítási módszerek. Előfordulásuk, felhasználásuk, biológiai szerepük, a környezetre kifejtett hatásuk. Az egyes vegyületcsoportok részletes megismerése: előfordulásuk, fizikai- és kémiai tulajdonságuk, előállításuk, felhasználásuk alapján. 3. Évközi tanulmányi követelmények A hallgatók az előadás anyagából 3 zárthelyi dolgozatot írnak. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A félév során megírt zárthelyik mindegyikének meg kell haladnia az 50 %-ot. 5. Az értékelés módszere A kollokvium írásbeli és szóbeli részből áll. Az írásbeli rész teljesítése: a reakciógyűjteményben szereplő reakcióegyenletek 80 %-os ismerete, ami előfeltétele a szóbeli vizsgának, amelyhez a félév során tételsort kapnak a hallgatók. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Jegyzet, az előadás teljes kivetített anyaga, reakciógyűjtemény. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Lázár István: Általános és szervetlen kémia, Debreceni Egyetem, 2000. Brücher Ernő: A fémek és vegyületeik, KLTE, 1995. Szabó Zoltán, Nyilasi János: A szervetlen kémia alapjai, Műszaki Könyvkiadó, 1978. Lengyel Béla, Proszt János, Szarvas Pál: Általános és szervetlen kémia, Tankönyvkiadó, 1971.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont

Szervetlen kémia labor 2. KEB1104 3 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

0+3 gyakorlati jegy KEB1101 Dr. Vincze György, főiskolai tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A szervetlen vegyületek fizikai-, kémiai tulajdonságainak és laboratóriumi előállítási módszereinek gyakorlati megismerése. Az önálló kísérleti munka fejlesztése, a megfigyelések készségszintű értelmezése. 2. Tantárgyi program A halogének hidrogénvegyületei, H2O2, H2S, NH3, AsH3, SO2, No, NO2, kénessav, kénsav, tiokénsav, salétromossav, salétromsav és sóik előállítása, fizikai és kémiai tulajdonságaik vizsgálata. Az alkáli és alkáliföldfémek, a P, As, Sb, Bi, C, Si, B, Al, Sn, Pb, Cr, Mn, Fe, Co, Ni, Cu, Ag, Zn, Cd és Hg fontosabb vegyületeinek előállítása, fizikai és kémiai tulajdonságaik vizsgálata. 3. Évközi tanulmányi követelmények A hallgatók a gyakorlatok anyagából a gyakorlat megkezdése előtt zárthelyi dolgozatot írnak. A gyakorlat során a munkafüzet a megfigyelésekkel és a kérdésekre adandó válaszokkal, magyarázatokkal kitöltik. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A félév során megírt zárthelyik átlagának meg kell haladnia az 50 %-ot. 5. Az értékelés módszere Gyakorlati jegy: a zárthelyik, a gyakorlaton végzett manuális készség és a munkafüzet kitöltése alapján. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok munkafüzet 7. Kötelező, ajánlott irodalom Mészáros Mihályné: Szervetlen kémia II. Munkafüzet, Bessenyei Kiadó, 2001. Rózsahegyi Márta-Wajand Judit: 575 kísérket a kémia tanításához, Tankönyvkiadó, 1991 Lengyel Béla: Általános és szervetlen kémiai praktikum, Tankönyvkiadó, 1990. Lengyel Béla, Proszt János, Szarvas Pál: Általános és szervetlen kémia, Tankönyvkiadó, 1971.


Analitikai kémia 1. KEB1201 2 4

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

2+0 kollokvium Prof. Dr. Balogh József, egyetemi tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg a minőségi analízis, elválasztási módszerek és a klasszikus analitika elméleti és gyakorlati kérdéseivel. 2. Tantárgyi program Az analitikai kémia feladatai, jelentősége és módszerei. Az analitikai jel fogalma. Az analitikai reakciók típusai, érzékenysége, szelektivitása. Minőségi analízis. Oldategyensúlyi rendszerek általános kezelése és kvantitatív leírása. Sav-bázis, komplexképződési, csapadékképződési és redoxi egyensúlyok alkalmazása az analitikai kémiákon. Titrimetriás módszerek. Tömeg szerinti analízis. Klasszikus elválasztási módszerek: fázisátalakulással, fázison belüli, membrános és új fázis képződésével járó eljárások. Elektrokémiai, extrakciós és kromatográfiás elválasztási módszerek. Termoanalitika, differenciál termikus analízis, termogravimetria és egyéb eljárások. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok íratása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A zárthelyi dolgozatokra félévközi jegy szerezhető. A félév végén kollokvium. 5. Az értékelés módszere A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Az intézményi és a tanszéki könyvtár szakirodalmi bázisa, CD és videoállománya, valamint audiovizuális eszközökkel felszerelt előadóterem. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Erdey L., Mázor L.: Analitikai kézikönyv. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1974. Pungor E.: Analitikusok kézikönyve. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1987. Pungor E.: Analitikai kémia. Kézirat. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991. Inczédy G.: Komplex egyensúlyok analitikai alkalmazása. Műszaki Könyvkiadó. Budapest, 1970. Burger Kálmán: Az analitikai kémia alapjai. Kémiai és műszeres elemzés. Alliter Kiadói és Oktatásfejlesztő Alapítvány. Budapest. 2002. TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.)

Analitikai kémia labor 1. KEB1202 2 3 0+4


gyakorlati jegy KEB1201(E) Prof. Dr. Balogh József, egyetemi tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg a minőségi analízis, titrimetria, klasszikus elválasztási módszerek gyakorlati alkalmazásával. 2. Tantárgyi program Egyszerű és összetett minőségi analízis. Az ionok (kationok és anionok) jellemző reakcióinak és elválasztási lehetőségeinek gyakorlása. Ismeretlen összetételű oldatok és anyagok azonosítása. Térfogatos (sav-bázis komplexképződési, csapadékképződési és redoxi titrálások) és tömeg szerinti elemzés. E tárgy keretében történik a mérőoldatok készítésének, faktorozásnak, analitikai számításoknak és példa megoldásoknak a gyakorlása. Vékonyréteg, papír és ioncserés oszlopkromatográfiás és extrakciós elválasztások. Gyorstesztek készítése, alkalmazásának gyakorlása. 3. Évközi tanulmányi követelmények A gyakorlaton zárthelyi dolgozatok íratása, a laboratóriumi jegyzőkönyv, illetve a témával kapcsolatos számítások ellenőrzése. A mérési eredmények pontosságának értékelése. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Félévközi jegyek a zárthelyi dolgozatokra. A félév végén gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere A gyakorlati munka folyamatos értékelése a félév közben a mérési eredmények, alapján szóban és jegyekkel. A zárthelyi dolgozatok értékelése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A kísérletek elvégzéséhez szükséges laboreszközök és vegyszerek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Inczédy G.: Komplex egyensúlyok analitikai alkalmazása. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1970. Pungor E.: Analitikai kémia. Kézirat. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991. Bessenyei János: Minőségi analitikai gyakorlatok. Tankönyvkiadó. Budapest. 1970. Bognár János: Minőségi kémiai elemzés (jegyzet). Miskolc.1980. Szepesváry Pálné: Analitikai kémiai laboratóriumi gyakorlatok I. (Titrimetriás és gravimetriás módszerek). Tankönyvkiadó. Budapest. 1990. Bessenyei J., Perczel G.: Mennyiségi analitikai gyakorlatok. Tankönyvkiadó. Budapest. 1977.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény

Analitikai kémia 2. KEB1203 3 4 2+0 kollokvium


KEB1201 Prof. Dr. Balogh József, egyetemi tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg a műszeres analitika elméleti és gyakorlati kérdéseivel, valamint a mintavétel és minőségbiztosítás alapfogalmaival. 2. Tantárgyi program Műszeres analitikai módszerek alapjai.: atomspektroszkópiás eljárások, röntgen emissziós spektrometria, molekula spektroszkópiai módszerek (UV-látható, IR, Raman). Fluoreszcencia spektrometria, tömegspektrometria, NMR, ESR. Elektroanalitikai eljárások: voltammetriás módszerek, potenciometria, konduktometria, elektrogravimetria. Ionometria. Termikus elemzés, kinetikai módszerek radioanalitika. Biokémiai analitikai módszerek. Automatikus és folyamatos mérőrendszerek. Mintavétel, mintaelőkészítési eljárások. Az analitikai mérés hibája. Statisztikai módszerek az analitikában. Minőségbiztosítás. Kemometria alkalmazása az analitikai kémiában. Az analitikai mérési eredmények feldolgozása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel az oktatási folyamatban. Az előadások anyagából zárthelyi dolgozatok írása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Félévközi jegy a zárthelyi dolgozatok alapján. A félév végén kollokvium. 5. Az értékelés módszere A hallgatók a kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján készülnek fel. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Az intézményi és a tanszéki könyvtár szakirodalmi bázisa, CD és videoállománya, valamint audiovizuális eszközökkel felszerelt előadóterem. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Erdey L., Mázor L.: Analitikai kézikönyv. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1974. Pungor E.: Analitikus kézikönyve. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1987. Pungor E.: Analitikai kémia. Kézirat. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991. Csányi L., Farsang Gy., Szakács O.: Műszeres analízis, Tankönyvkiadó, Budapest. 1969. Burger Kálmán: Az analitikai kémia alapjai. Kémiai és műszeres elemzés. Alliter Kiadói és Oktatásfejlesztő Alapítvány. Budapest. 2002. D.A. Skoog, D.M. West, F. J. Holler: Holler Fundamentals of Analytical Chemistry 6th ed. Saunders College Publ. (USA), 1992.


Analitikai kémia labor 2. KEB1204 3 3 0+4 gyakorlati jegy


KEB1201 Prof. Dr. Balogh József, egyetemi tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg a műszeres analitika gyakorlati alkalmazásával. 2. Tantárgyi program Potenciometriás és konduktometriás titrálások gyakorlása és mennyiségi meghatározások elvégzése. Ionszelektív elektród készítése és alkalmazása. Ultraibolya és látható spektrofotometria alkalmazása az anyagvizsgálatban és a speicációs nyomelemzésben. A spektrofotometria méréstechnikák megismerése. Lángtechnikás atomabszorpciós mérések oldatokból. Modern kromatográfiás technikák megismerése (akkreditált külső laboratóriumban). 3. Évközi tanulmányi követelmények A gyakorlaton zárthelyi dolgozatok íratása, a laboratóriumi jegyzőkönyv, illetve a témával kapcsolatos számítások ellenőrzése. A mérési eredmények pontosságának értékelése. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Félévközi jegyek a zárthelyi dolgozatokra. A félév végén gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere A gyakorlati munka folyamatos értékelése a félév közben a mérési eredmények, alapján szóban és jegyekkel. A zárthelyi dolgozatok értékelése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A kísérletek elvégzéséhez szükséges laboreszközök és vegyszerek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Csányi L., Farsang Gy., Szakács O.: Műszeres analízis, Tankönyvkiadó, Budapest. 1969. Pungor E.: Analitikus kézikönyve. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1987. Pungor E.: Analitikai kémia. Kézirat. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991. Burger Kálmán: Az analitikai kémia alapjai. Kémiai és műszeres elemzés. Alliter Kiadói és Oktatásfejlesztő Alapítvány. Budapest. 2002. Farsang György, Szakács Ottó: Műszeres analitikai kémiai gyakorlatok méréseinek rövid leírása. Kézirat. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. 1996.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása

Szerves kémia 1. KEB1301 2 3 2+0 kollokvium Dr. Jekő József, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja

AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A szerves világ anyagainak, alapvető törvényszerűségeinek megismertetése. A reakciókészség értelmezése a kémiai kötés elektronelmélete és a térkémiai szemléletmód alapján. 2. Tantárgyi program A szerves kémia alapelvei. A IUPAC nomenklatura. Szerves vegyületek konstituciója és konfigurációja. A szerves vegyületek molekula szerkezetének vizsgálata. Elektroneltolódási elmélet. Induktív és mezomer hatások. Szénhidrogének. Alkánok. Cikloalkánok. Szteránvázas vegyületek. Telítetlen szénhidrogének – alkének, diének, poliének, izoprénvázas vegyületek, acetilén szénhidrogének. Aromás szénhidrogének. AN, AE, AR, SE, SR reakció mechanizmusok. 3. Évközi tanulmányi követelmények A hallgatók az előadás anyagából 2 zárthelyi dolgozatot írnak. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Zárthelyi dolgozatok értékelései alapján félévközi jegy szerezhető. A félév végén kollokvium. 5. Az értékelés módszere Az előre kiadott szempontok alapján a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra, melyeket pontozásos módszer alapján érdemjeggyel értékelünk. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szemléltető ábrák, táblázatok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Dr. Litkei György: Szerves kémia I, II., Tankönyvkiadó, Budapest, 1997. Dr. Novák Lajos, Dr. Nyitrai József: Szerves kémia I. II. Műegyetemi Kiadó, Budapest, 1993. Bruckner Győző: Szerves kémia I. II. III. Tankönyvkiadó. Budapest. 1981. Furka Árpád: Szerves Kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. Kajtár Márton: Változatok négy elemre I. II. Gondolat Kiadó. Budapest. 1984.


Szerves kémia 2. KEB1302 3 3 2+0 kollokvium KEB1301 Dr. Jekő József, főiskolai tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja Az elméleti, gyakorlati, valamint biológiai szempontból legjelentősebb szerves vegyületek szerkezetének, tulajdonságainak, átalakulásainak bemutatása. 2. Tantárgyi program A szénhidrogének halogénszármazékai. A szénhidrogének hidroxilszármazékai. Egy és többértékű alkoholok. Enolok. Fenolok. Szervetlen sav észterek. Éterek. Kéntartalmú szerves vegyületek. Nitrogéntartalmú szerves vegyületek. Nitrovegyületek. Aminok. Azoés diazovegyületek. Elemorganikus vegyületek. Oxovegyületek. Monooxovgyületek. Dioxovegyületek. Telítetlen oxovegyületek, kinonok. Hidroxi-oxovegyületek. Karbonsavak. Monokarbonsavak. Dikarbonsavak. Karboxilcsoportban helyettesített karbonsavszármazékok, karbonsav észterek, karbonsav amidok. Gliceridek. Szénhidrogén csoportban helyettesített karbonsavszármazékok. Poliamidok. Szénsavszármazékok. 3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel az oktatási folyamatban. A hallgatók az előadás anyagából 2 zárthelyi dolgozatot írnak. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Zárthelyi dolgozatok értékelései alapján félévközi jegy szerezhető. A félév végén kollokvium. 5. Az értékelés módszere Az előre kiadott szempontok alapján a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra, melyeket pontozásos módszer alapján érdemjeggyel értékelünk. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szemléltető ábrák, táblázatok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Dr. Litkei György: Szerves kémia I, II., Tankönyvkiadó, Budapest, 1997. Dr. Novák Lajos, Dr. Nyitrai József: Szerves kémia I. II. Műegyetemi Kiadó, Budapest, 1993. Bruckner Győző: Szerves kémia I. II. III. Tankönyvkiadó. Budapest. 1981. Furka Árpád: Szerves Kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. Kajtár Márton: Változatok négy elemre I. II. Gondolat Kiadó. Budapest. 1984. TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja 1. A tantárgy elsajátításának célja

Szerves kémia labor 1. KEB1303 3 3 0+4 gyakorlati jegy KEB1302(E) Dr. Jekő József, főiskolai tanár AM

Megismertetni a hallgatókat a szerves kémiai kísérletezés sajátosságaival, technikával, az anyagok előállításának, elkülönítésének tisztításának, azonosításának alapvető módszereivel. 2. Tantárgyi program Szerves laboratóriumi műveletek és készülékeik. Kristályosítás, extrakció, egyszerű és frakcionált desztilláció, vákuumdesztilláció, vízgőzdesztilláció, szublimálás, kromatográfiák, fizikai állandók meghatározása. Szerves vegyületek minőségi elemzése. Tisztaság ellenőrzése. Funkciós csoportok sajátságai. Telített szénhidrogének. Telítetlen szénhidrogének (alkének, alkinek, makromolekulák, aromás szénhidrogének). 3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel a foglalkozásokon. Öt-hat zárthelyi dolgozat írása 4. A megszerzett ismeretek értékelése Zárthelyi dolgozatok értékelései alapján félévközi jegy szerezhető. 5. Az értékelés módszere A hallgató szóbeli és jegyekben kifejezett értékelése, zárthelyi dolgozatok jegyekkel történő értékelése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A kísérletek elvégzéséhez szükséges laboreszközök és vegyszerek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Litkei Gy., Pappné Szabó E., Sarka L.: Szerves kémiai laboratóriumi gyakorlatok I., 2001. Bassa Róbert, Fóti György: Organikum Szerves Kémiai Praktikum. Műszaki Kiadó. Budapest. 1967. Berényi-Patonai: Szerves kémiai laboratóriumi gyakorlatok. KLTE Kiadó, Debrecen, 1999. Litkei György: Szerves kémiai gyakorlatok laboratóriumi munkafüzete I., II. Tankönyvkiadó, Budapest, 1981. Rózsahegyi Márta, Wajand Judit: 575 kísérlet a kémia tanításához. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja 1. A tantárgy elsajátításának célja

Szerves kémia gyakorlat KEB1304 2 1 0+1 gyakorlati jegy KEB1301(E) Dr. Jekő József, főiskolai tanár AM

A szerves kémia előadásokon hallott anyag mélyítése. A szakirodalom alapján meghatározott témák feldolgozása, bemutatása. 2. Tantárgyi program A szerves vegyületek elnevezése. Az IUPAC nomenklatúra. A szerves vegyületek konstitúciója, konformációja és konfigurációja. Alkánok előállítása és kémiai tulajdonságok. SR-típusú reakciók: klórozás, brómozás, nitrálás, szulfoklórozás. Az alkánok hőbontása. Cikloalkánok szerkezete. Szubsztituált cikloalkánok: cisz-transz izoméria. Kémiai tulajdonságok. Alkének. AE reakciók. Markovnyikov szabály. Alkinek előállítása, kémiai tulajdonságok aromás szénhidrogének. Az aromás jelleg általánosítása. Hückel szabály. SE reakciók mechanizmusa. Benzol addiciós és oxidációs reakciói. 3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel a foglalkozásokon. Öt-hat zárthelyi dolgozat írása 4. A megszerzett ismeretek értékelése Öt-hat félévközi jegy a zárthelyi dolgozatokra. A félév végén gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere Az előre kiadott szempontok alapján a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra, melyeket érdemjeggyel értékelünk. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A kísérletek elvégzéséhez szükséges laboreszközök és vegyszerek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Dr. Litkei György: Szerves kémia I, II., Tankönyvkiadó, Budapest, 1997. Anti Markovnyikov: Addiciósi reakciók. Dr. Novák Lajos, Dr. Nyitrai József: Szerves kémia I. II. Műegyetemi Kiadó, Budapest, 1993. Bruckner Győző: Szerves kémia I. II. III. Tankönyvkiadó. Budapest. 1981. Furka Árpád: Szerves Kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. Kajtár Márton: Változatok négy elemre I. II. Gondolat Kiadó. Budapest. 1984.


Szerves kémia 3. KEB1305 4 3 2+0 kollokvium KEB1302 Dr. Jekő József, főiskolai tanár AM

A szerves kémia alapvető fogalmainak, törvényszerűségeinek tartós elsajátítása. A szerves vegyülettípusok általános sajátságai és előállítási lehetőségei, előfordulásuk a természetben, reakciókészségük, reakciómechanizmusuk. Szerkezet és reakciókészség kapcsolata. SE és SN reakciók. 2. Tantárgyi program Bioszerves kémia legfontosabb vegyületei. Heterociklusos vegyületek. (Furán, pirrol, fiofén. Piridin. Diazinok.) Szénhidrátok. Monoszacharidok. (Csoportosítás. Glükóz, fruktóz, galaktóz.) Diszacharidok (Maltóz, szacharóz, cellobióz, laktóz). Oligoszacharidok. Poliszacharidok. (Keményítő, cellulóz). Aminosavak. (α-aminosavak és fehérjék kapcsolata. Nukleinsavak. Nukleozidok és nukleotidok. Purin és pirimidin bázisok. Alkaloidok, gyógyszerek, narkotikumok. Fontosabb alkaloidok hatása, előfordulásuk a természetben. 3. Évközi tanulmányi követelmények Három dolgozat írása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése félévközi jegy. 5. Az értékelés módszere Zárthelyi dolgozatok jegyekkel történő értékelése alapján félévközi jegy szerezhető. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szemléltető ábrák, táblázatok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Dr. Litkei György: Szerves kémia I, II., Tankönyvkiadó, Budapest, 1997. Dr. Novák Lajos, Dr. Nyitrai József: Szerves kémia I. II. Műegyetemi Kiadó, Budapest, 1993. Bruckner Győző: Szerves kémia I. II. III. Tankönyvkiadó. Budapest. 1981. Furka Árpád: Szerves Kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. Kajtár Márton: Változatok négy elemre I. II. Gondolat Kiadó. Budapest. 1984.


Szerves kémia labor 2. KEB1306 4 3 0+4 gyakorlati jegy KEB1302 Dr. Jekő József, főiskolai tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja Az anyagismeret növelése, a kísérletező és előadói készség fejlesztése.

2. Tantárgyi program Halogénezett szénhidrogének. Csökkent, fokozott és normál reakckiókészségű halogénszármazékok. Alkoholok. Fizikai és kémiai tulajdonságuk vizsgálata. (Oldékonyság, víz kimutatása alkoholokban. C-OH savassága, bázicitása. Rendűségüknek megállapítása. Észter és éterképzés.) Fenolok, enolok. (oldékonyság, kémhatás, SE-reakciók. Triazilmetán színezékek képződése). Aminok. Oxovegyületek. Karbonsavak, karbonsavszármazékok. Gliceridek. Heterociklusos vegyületek. Mono- és diszacharidok. Poliszacharidok. α-Aminosavak és fehérjék. Színezékek és textilfestés. Műgyanták előállítása. Műanyagok megkülönböztetése. Polietilén és PVC sajátosságainak vizsgálata. 3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel a foglalkozásokon. Öt-hat zárthelyi dolgozat írása 4. A megszerzett ismeretek értékelése Zárthelyi dolgozatok értékelései alapján félévközi jegy szerezhető. 5. Az értékelés módszere A hallgató szóbeli és jegyekben kifejezett értékelése, zárthelyi dolgozatok jegyekkel történő értékelése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A kísérletek elvégzéséhez szükséges laboreszközök és vegyszerek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Litkei Gy., Pappné Szabó E., Sarka L.: Szerves kémiai laboratóriumi gyakorlatok II., 2001. Bassa Róbert, Fóti György: Organikum Szerves Kémiai Praktikum. Műszaki Kiadó. Budapest. 1967. Berényi-Patonai: Szerves kémiai laboratóriumi gyakorlatok. KLTE Kiadó, Debrecen, 1999. Kóbor Jenő: Szerves kémiai gyakorlatok. Tankönyvkiadó. Budapest. 1980. Litkei György: Szerves kémiai gyakorlatok laboratóriumi munkafüzete I., II. Tankönyvkiadó, Budapest, 1981.


Biokémia 1. BIB1209 6 3 2+0 K Dr. Molnár Mónika, főiskolai docens KT

Az élőlényeket felépítő biomolekulák kémiai szerkezete és biológiai funkciói közötti összefüggések megismertetésén keresztül és az élő szervezetekben lejátszódó folyamatok és azok szabályozásának tükrében a tárgy komplex képet ad az élő szervezetek működésének molekuláris alapjairól. Ugyanakkor megteremti a lehetőséget az élettani, genetikai, molekuláris biológiai, stb. ismeretek eredményes elsajátításához is. 2. Tantárgyi program Bevezetés a biokémiába. A biokémia tárgya, kialakulása, fejlődése, módszertana. A molekuláris organizáció. Termodinamikai alapok. A víz szerkezete és tulajdonságai. Molekuláris kölcsönhatások vizes oldatban. Biomolekulák. Nukleotidok és nukleinsavak. Aminosavak, peptidek, fehérjék. A fehérjék izolálása, vizsgálati módszerei. Szénhidrátok. Lipidek és membránok.. Az enzimműködés alapjai, enzimkinetika. Az enzimműködés szabályozása. Anyagcserefolyamatok: Glikolízis, fermentáció, pentóz-foszfát ciklus. A glikogén metabolizmusa és a glükoneogenezis. Citromsav-ciklus. Elektron transzport és oxidatív foszforiláció. A fotoszintézis. Lipidek anyagcseréje. Aminosav anyagcsere. Nukleotid metabolizmus. A genetika információ tárolása, átadása és kifejeződése: replikáció, transzkripció, transzláció. A génexpresszió szabályozása. A szervek biokémiája (táplálkozás biokémia, izomműködés biokémiája, véralvadás, immunitás. 3. Évközi tanulmányi követelmények Az elméleti anyagban való folyamatos haladásra két zárthelyi dolgozat megírásával ösztönözzük a hallgatókat. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A zárthelyi dolgozatok eredménye alapján vizsgajegy megajánlás történhet.

5. Az értékelés módszere Írásbeli kollokvium, melynek érdemjegyét a hallgató szóban javíthatja.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Az Intézet honlapján elérhető anyagok (az elméleti ismeretek PowerPoint-os prezentációja, gyakorló és ellenőrző feladatok, tematikák, az internetről letölthető anyagokra való hivatkozások). A felkészülést segítő CD-k, tankönyvek, stb.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) - Boross, L., Sajgó, M. (2003): A biokémia alapjai. Mezőgazda Kiadó. Budapest. - Berg, J. M., Tymoczko, J.L., Stryer, L. and Clarke, N. D. (2002):Biochemistry. WH. Freeman and Company. New York. - Voet, D., Voet J. G. and Pratt C. W. (1999): Fundamentals of Biochemistry. John Wiley and Sons. Inc. New York. -Ádám, V. (2002): Orvosi biokémia. Medicina Könyvkiadó RT. Budapest. - Fésüs, L. (2002): Biokémia és molekuláris biológia. Debreceni Egyetem.

- Balogh, Á. (1997): Környezet-biokémia. Stúdium Kiadó. Nyíregyháza.


Biokémia 2. BIB1210 6 1 0+2 Gy Dr. Molnár Mónika, főiskola docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A tárgy célja, hogy a hallgatók megismerjék a korszerű laboratóriumi vizsgálati módszereket és jártasságot szerezzenek az eszközök, műszerek használatában, valamint képessé váljanak önálló kísérletek tervezésére, az elméleti és gyakorlati tudás ötvözésére. 2. Tantárgyi program Általános laboratóriumi, munkavédelmi, tűzrendészeti szabályok. Laboratóriumi munkarend. A biokémiában alkalmazott vizsgálati módszerek. Az eszközök, műszerek használata. Pufferoldatok pH-jának beállítása, Vízfürdők, centrifugák használata, poliakrilamid gél elektroforézis készülék, HPLC készülék, spektrofotométer működési elve és használatuk. Biomolekulák spektrofotometriája. Fehérje koncentráció meghatározása Biuret-, Lowry-, Bradford módszerrel, illetve UV elnyelés alapján.. Durva frakcionálási módszerek. Kromatográfiás eljárások (oszlopkromatrográfia, gélszűrés, ioncserés kromatográfia, nagy nyomású folyadékkromatográfia) alkalmazása. Aminosavak vékonyréteg kromatográfiás elválasztása. Enzimek preparálása, aktivitásuk mérése. Kinetikai paraméterek meghatározása, enzimgátlások vizsgálata. Molekulatömeg és izoelektromos pont meghatározása poliamid gél elektroforézissel.

3. Évközi tanulmányi követelmények A gyakorlatokon való részvétel és a laboratóriumi jegyzőkönyv folyamatos vezetése kötelező. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A félévi munka értékelése folyamatos szóbeli beszámolókkal és zárthelyi dolgozatokkal.

5. Az értékelés módszere Az értékelés az elvégzett kísérletek bemutatása és írásbeli feladatok alapján történik. Különös figyelmet fordítunk a megszerzett ismeretek készség szintű alkalmazására, melynek segítségével képessé válhatnak önálló kísérletek tervezésére. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A laboratóriumi munkához szükséges anyagok eszközök, műszerek, vegyszerek biztosítása. A laboratóriumi gyakorlati munkafüzet, a műszerek használati útmutatója, elméleti kiegészítő anyagok az Intézet honlapján, CD-n, illetve nyomtatott változatban is a hallgatók rendelkezésére állnak.

7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) - Balogh Á., Kalucza, L-né (2004): Biokémiai laboratóriumi gyakorlatok. Kézirat. Nyíregyházi Főiskola. - Kandra, L. (2002): Biokémiai gyakorlatok. Kézirat. Debrecen. - Boross L., Sajgó, M.. (2003): A biokémia alapjai, Mezőgazda Kiadó. Budapest. - Berg, J. M., Tymoczko, J. L., Stryer, L. and N.D. Claske (2002): Biochemistry. W.H. Freeman and Company. New York. - Fehér, Zs. (2003): Biológiai gyakorlatok. Debreceni Egyetem Orvos- és Egészségtudományi Centrum.

TANTÁRGY LEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Fizikai kémia 1. KEB1401 3 4 2+0 kollokvium Dr. Borda Jenő, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja: Alapvető fizikai, kémiai jelenségek, törvényszerűségek ismertetése, elméletté fejlesztése, az anyag makroszkopikus és mikroszkopikus szervezettségi szintjén megjelenő tulajdonságainak leírása a matematika eszközrendszerének felhasználásával. 2. Tantárgyi program A tökéletes gázok és reális gázok tulajdonságai, törvényei. A kinetikus gázelmélet alapjai. A termodinamika első főtétele. A belsőenergia- és entalpiaváltozások. A termodinamika második főtétele. Az entrópia. A termodinamika harmadik főtétele. Termikus folyamatok hatásfoka. A szabadenergia és szabadentalpia. Nyílt rendszerek és az összetétel. Tiszta anyagok fizikai átalakulásai. Fázisdiagramok. Fázisstabilitás és fázisátmenet. Egyszerű elegyek termodinamikai leírása, változásai, illékony folyadékok elegyei. Reális elegyek, oldatok. A fázistörvény. Többkomponensű rendszerek fázisdiagramjai. Kémiai potenciál, a kémiai reakciók iránya. Spontán kémiai reakciók. A kémiai egyensúly. A Le Chatelier elv. 3. Évközi tanulmányi követelmények A jelenlét az előadásokon kívánatos. Aktív részvétel az oktatási folyamatban. Az előadás anyagából három zárthelyi dolgozat írása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A három zárthelyi dolgozatra három félévközi jegy szerezhető. A félév végén kollokvium. 5. Az értékelés módszere Az előre kiadott szempontok alapján a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra, melyeket pontozásos módszer alapján érdemjeggyel értékelünk, a csoport teljesítményének értékelése szóban történik. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni, az elméleti tételekhez gondolkodtató kérdések és számítási feladatok is tartoznak. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szemléltető ábrák, táblázatok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Berecz E.: Fizikai kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. P. W Atkins: Fizikai kémia I-II-III. Tankönyvkiadó. Budapest. 1998. Riedel M.: Fizikai kémia, Budapest, 1997. Szabó K.: Fizikai kémia. Semmelweis Kiadó és Multimédia Stúdió. 2004. Zrínyi M.: A fizikai kémia alapjai. Műszaki Könyvkiadó. 2004. TANTÁRGYLEÍRÁS


Fizikai kémia gyakorlat 1. KEB1402 3 1 0+1 gyakorlati jegy KEB1401(E) Dr. Borda Jenő, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja: A gyakorlat feladata a fizikai kémiai ismeretek gyakorlása, reproduktív és produktív alkalmazása, az ellenőrzés és értékelés. A számítási feladatok szorosan kapcsolódnak az előadások anyagához, segítik annak megértését. 2. Tantárgyi program Feladatok az ideális gáztörvények, a Dalton törvény és a van der Waals egyenlet alkalmazására a kritikus állapot vizsgálata. Differenciál számítás gyakorlása. Integrál számítás gyakorlása. Differenciál egyenletek megoldásának gyakorlása. Feladatmegoldások a termokémia első főtételére. Feladatok a második főtételre. Tiszta anyagok halmazállapot-változásaira vonatkozó feladatok. Elegyekkel, kolligatív tulajdonságokkal kapcsolatos feladatok. Feladatok kémiai egyensúlyokra. 3. Évközi tanulmányi követelmények. Aktív részvétel a foglalkozásokon. Három zárthelyi dolgozat írása. Az otthoni gyakorlásra adott feladatok elkészítése. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Négy-öt félévközi jegy a zárthelyi dolgozatokra és a szóbeli problémamegoldó teljesítményekre. A félév végén gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere A hallgató a problémamegoldó készségnek szóbeli és jegyekben kifejezett értékelése a zárthelyi dolgozatok jegyekkel történő értékelése, a házi feladatok ellenőrzése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Feladatbank, oktatási segédanyag. 7. Kötelező, ajánlott irodalom P. W Atkins: Fizikai kémiai feladatok és megoldásuk. Tankönyvkiadó. Budapest. 1998. Maleczkiné Szenes Márta: Kémiai számítások, kémiai gondolatok. Veszprémi Egyetem sokszorosítója. 1995. P. W Atkins: Fizikai kémia I-II-III. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. 2002.

TANTÁRGYLEÍRÁS


Fizikai kémia 2. KEB1403 4 4 2+0 kollokvium KEB1401 Dr. Borda Jenő, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja Alapvető fizikai, kémiai jelenségek, törvényszerűségek ismertetése, elméletté fejlesztése, az anyag makroszkopikus és mikroszkopikus szervezettségi szintjén megjelenő tulajdonságainak leírása a matematika eszközrendszerének felhasználásával. 2. Tantárgyi program Egyensúlyi elektrokémia. Ionok termodinamikai sajátosságai oldatokban, a DebyeHückel elmélet. Elektrolitok áramvezetése. Elektrokémiai cellák, elektródok. Dinamikus elektrokémia. Elektródfolyamatok. Elektrokémiai rendszerek. Korrózió. Transzport folyamatok. Reakciókinetika. A sebességi egyenletek meghatározása, integrált sebességi egyenletek. Elemi reakciók. Steady-State közelítés, előegyensúly. Összetett reakciók kinetikája. Ütközési elmélet. Molekuláris dinamika. Aktivált komplex elmélete. Katalízis. Nem termikus aktiválás. 3. Évközi tanulmányi követelmények A jelenlét az előadásokon kívánatos. Aktív részvétel az oktatási folyamatban. Az előadás anyagából három zárthelyi dolgozat írása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A három zárthelyi dolgozatra három félévközi jegy szerezhető. A félév kollokviummal fejezhető be. 5. Az értékelés módszere Az előre kiadott szempontok alapján a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra, melyeket félévközi jeggyel értékelünk. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni, az elméleti tételekhez gondolkodtató kérdések és számítási feladatok is tartoznak. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szemléltető ábrák, képek, táblázatok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Berecz E.: Fizikai kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. Inzelt Gy.: Az elektrokémia korszerű elmélete és módszerei. I. II. Tankönyvkiadó, 1999. Kiss L.: Bevezetés az elektrokémiába. Nemzeti Tankönyvkiadó: 1997. M. J. Pilling, P. W. Seakins: Reakciókinetika. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest, 1997. P. W. Atkins: Fizikai kémia I-II-III. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. 2002. TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve

Fizikai kémia labor

Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

KEB1404 6 3 0+4 gyakorlati jegy KEB1403 Dr. Borda Jenő, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A gyakorlat célja az, hogy a hallgatók az előadásokon elhangzott ismereteket, törvényszerűségeket elmélyítsék, kísérletileg igazolják és a gyakorlatban alkalmazzák. A gyakorlat további célja az, hogy több oldalról rávilágítson arra, hogy egy konkrét elméleti probléma milyen mérési módszerekkel közelíthető meg, a mérésekből az adatok feldolgozása és értékelése után milyen információk nyerhetők. A gyakorlat a körülmények gondos figyelembe vételére, a hibatényezők mérlegelésére, a munkafegyelem és a balesetvédelmi előírások betartására, a munkaidő átgondolt, célszerű kihasználására ösztönöz. 2. Tantárgyi program Disszociációhő meghatározása semlegesítési hő mérésével, kalorimetriásan. Kevéssé oldódó só oldhatóságának meghatározása vezetőképesség mérés alapján; Indikátor pK illetve protonállódási állandó meghatározása spektrofotometriásan. Gyenge sav disszociációfokának és disszociáció-állandójának meghatározása konduktumetriásan. Egyensúlyi állandó meghatározása extrakciós módszerrel. Ezüstamminkomplex összetételének és stabilitási állandójának meghatározása. Jodid-perszulfát reakció tanulmányozása. Savkatalízis vizsgálata cukorinverzió kinetikájában. Etil-acetát hidrolízisének kinetikája. Ioncserés adszorpció vizsgálata. Radioaktív sugárzás és az anyag kölcsönhatásának vizsgálata. 3. Évközi tanulmányi követelmények A hallgatóktól megköveteljük az alapos felkészülést, a pontos precíz, tiszta kísérletező munkát, a pontos mérési eredményeket, azok tárgyilagos feldolgozását, diszkusszióját, a színvonalas laborjegyzőkönyvet. A felkészülést zárthelyi dolgozatok íratásával ellenőrizzük. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Félévközi jegyek szerzése a gyakorlatok minősítése és a zárthelyik értékelése alapján történik, a félév végén gyakorlati jegy szerezhető. 5. Az értékelés módszere A gyakorlati munka értékelése folyamatosan gyakorlatonként történik a mérési eredmények és a jegyzőkönyv minősítése alapján. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Oktatási segédanyag. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Debreceni egyetem TTK Munkaközösség: Fizikai kémiai laboratóriumi gyakorlatok. Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993. Hargitainé Tóth Ágnes: Fizikai kémiai mérések. Oktatási segédanyag. Nyíregyházi Főiskola, 2004. Kaposi O.: Bevezetés a fizikai kémiai mérésekbe. Tankönyvkiadó, Budapest, 1988.



1. A tantárgy elsajátításának célja A gyakorlat feladata a fizikai kémiai ismeretek gyakorlása, alkalmazása, az ellenőrzés és értékelés. A számítási feladatok szorosan kapcsolódnak az előadások anyagához, segítik annak megértését. 2. Tantárgyi program Ionerősség, aktivitási koefficiens számítása. Feladatok az oldhatósági szorzatra. Az elektropotenciállal, elektromotoros erővel, elektrolízissel kapcsolatos feladatok. Reakciósebesség megadása. Kezdeti sebességek módszere. Első és másodrendű reakciók sebességi állandóinak grafikus meghatározása. Első és másodrendű reakciók felezési idejének grafikus meghatározása. Arrhenius paraméterek grafikus meghatározása. SteadyState közelítés és előegyensúly alkalmazás. Láncreakcióval kapcsolatos feladatok. Sztérikus faktor meghatározása. Aktiválási termodinamikai függvényekkel kapcsolatos feladatok. 3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel a foglalkozásokon. Három zárthelyi dolgozat írása. Az otthoni gyakorlásra adott feladatok elkészítése. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Négy-öt félévközi jegy a zárthelyi dolgozatokra és a szóbeli problémamegoldó teljesítményekre. A félév végén gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere Az óraközi szereplés szóbeli, a házi feladatok és zárthelyi dolgozatok írásbeli értékelése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Feladatbank, oktatási segédanyag. 7. Kötelező, ajánlott irodalom P. W. Atkins: Fizikai kémia I-III. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest. P. W. Atkins: Fizikai kémiai feladatok és megoldásuk. Tankönyvkiadó. Budapest. 1998. Maleczkiné Szenes Márta: Kémiai számítások, kémiai gondolatok. Veszprémi Egyetem sokszorosítója. 1995. TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Fizikai kémia 3. Tantárgy kódja KEB1406 Meghirdetés féléve 5 Kreditpont 4 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Félévi követelmény kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) KEB1403 Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Borda Jenő, egyetemi docens Tantárgyfelelős tanszék kódja KT 1. A tantárgy elsajátításának célja Alapvető fizikai, kémiai jelenségek, törvényszerűségek ismertetése, elméletté fejlesztése, az anyag makroszkopikus és mikroszkopikus szervezettségi szintjén megjelenő tulajdonságainak leírása a matematika eszközrendszerének felhasználásával. 2. Tantárgyi program Kolloidkémia. Kolloid állapot, diszperz rendszerek és stabilitásuk. Aeroszolok, gázlioszolok, emulziók, szolok, diszperziók. Asszociációs kolloidok. Makromolekuláris kolloidok. Inkoherens rendszerek, gélek. Fiziszorpció, kemiszorpció, adszorpciós izotermák. Radiokémia. Az atommag szerkezete, tulajdonságai. A radioaktivitás, az atommag bomlásának kinetikája, típusai. A sugárzás kölcsönhatása az anyaggal. Magreakciók. Fúziós reakciók. Nukleogenezis. Atomreaktorok és radioaktív hulladékai. A radioaktivitás környezeti vonatkozásai. A radioaktív izotópok alkalmazásai. 3. Évközi tanulmányi követelmények A jelenlét az előadásokon kívánatos. Aktív részvétel az oktatási folyamatban. Az előadás anyagából három dolgozat megírása. Kiselőadások tartása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A három zárthelyi dolgozat három félévközi jeggyel van értékelve. A félév kollokviummal fejezhető be. 5. Az értékelés módszere Az előre kiadott szempontok alapján a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra, melyeket félévközi jeggyel értékelünk. A kiselőadások értékelése szóban történik. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni, az elméleti tételekhez gondolkodtató kérdések és számítási feladatok is tartoznak. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szemléltető ábrák, képek, táblázatok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Berecz E.: Fizikai kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. Fejes P., Hajdu É., Kókai M.: Radiokémia, Tankönyvkiadó, Budapest, 1998. Kiss I. – Vértes A.: Magkémia. Akadémiai Kiadó, Budapest, 1979. Nagy Lajos Gy.: Radiokémia és izotóptechnika. Tankönyvkiadó, Budapest, 1983. P. W. Atkins: Fizikai kémia I-II-III. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. 2002. Rohrsetzer S.: Kolloidika. Tankönyvkiadó, Budapest, 1999. Shaw, D. J.: Bevezetés a kolloid- és felületi kémiába. Műszaki Könyvkiadó, 1986. Szántó Ferenc: A kolloidkémia alapjai. Gondolat Kiadó, Budapest, 1991. TANTÁRGYLEÍRÁS



1. A tantárgy elsajátításának célja A gyakorlat feladata az előadás ismeretanyagának gyakorlása, elmélyítése, alkalmazása, továbbá az ellenőrzés és értékelés. 2. Tantárgyi program Makromolekuláris kolloidok tulajdonságaira vonatkozó feladatok. Asszociációs kolloidokra vonatkozó feladatok. A kolloidok típusaira vonatkozó feladatok. Adszorpcióra és adszorpciós izotermákra vonatkozó feladatok. Részecskeméret-eloszlás meghatározása. Ülepedési sebesség meghatározás. DLVO elmélet alkalmazása. Koagulálással és góckeletkezéssel kapcsolatos feladatok és problémák megoldása. Radioaktivitással és magreakciókkal kapcsolatos feladatok megoldása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel a foglalkozásokon. Három zárthelyi dolgozat írása. Az otthoni gyakorlásra adott feladatok elkészítése. Kiselőadások tartása speciális témakörökből. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Négy-öt félévközi jegy a zárthelyi dolgozatokra és a szóbeli problémamegoldó teljesítményekre. A félév végén gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere Az óraközi szereplés szóbeli, a házi feladatok és zárthelyi dolgozatok írásbeli értékelése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Feladatbank, oktatási segédanyag. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Rohrsetzer S.: Kolloidika. Tankönyvkiadó, Budapest, 1999. Kiss I. – Vértes A.: Magkémia, Akadémiai Könyvkiadó, 1979. Nagy Lajos György, Nagyné László Krisztina: Radiokémia és izotóptechnika, Műegyetemi Kiadó, Budapest, 1997.


Bevezetés a fizikai kémiai mérésekbe

Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

KEB1408 5 1 0+2 gyakorlati jegy KEB1406 Dr. Borda Jenő, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A gyakorlat célja, hogy a hallgatók elsajátítsák az alapvető mérési módszereket, az egyszerűbb eszközöket készségszintjén tudják használni. Megtanulják a hibatényezők mérlegelését, a hibaszámítás alapjait. A gyakorlat munkafegyelemre, a munkaidő átgondolt, célszerű kihasználására, a balesetvédelmi előírások betartására ösztönöz. 2. Tantárgyi program A mérési hibák. A hibaszámítás alapjai. Sűrűségmérés Mohr-Westphal-féle mérleggel. Sűrűségmérés piknométerrel. Viszkozitásmérés Ostwald-féle viszkoziméterrel. Áram- és feszültségmérő használata. Elektromos vezetés mérése konduktométerrel. pH-mérés mérőműszerrel. Mérés spektrofotométerrel. Optikai forgatóképesség mérése polariméterrel. Törésmutató mérése refraktométerrel. 3. Évközi tanulmányi követelmények Megköveteljük a pontos, precíz kísérleti munkát, az eszközök használatának elsajátítását, a jó mérési eredményeket, a lelkiismeretes jegyzőkönyv vezetést, az alapos felkészülést. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Félévközi jegyek szerzése a gyakorlati munka és zárthelyi dolgozatok minősítése alapján történt. A félév végén gyakorlati jegy szerezhető. 5. Az értékelés módszere A mérések értékelése folyamatosan történik a mérési eredmények, jegyzőkönyv és a zárthelyi dolgozatok alapján. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Oktatási segédanyag 7. Kötelező, ajánlott irodalom Bevezetés a fizikai kémiai mérésekbe. Debreceni Egyetem, Fizikai Kémiai Tanszék. Baltazárné Vass Katalin: Fizikai kémiai gyakorlatok. ELTE. 1993.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja

Alkalmazott kémia 1. KEB1501

Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

4 4 2+0 kollokvium Dr. Jekő József, főiskolai tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A vegyipari és környezetvédelmi technológiák alapfogalmainak, sajátos törvényszerűségeinek ismertetése. Az elméleti és gyakorlati szempontból legfontosabb technológiai eljárások, vegyipari műveletek és folyamatok, valamint azok munka- és környezetvédelmi vonatkozásainak bemutatása. 2. Tantárgyi program A vegyipari és környezetvédelmi technológiák sajátos törvényei, műveletei, készülékei, vegyipari reaktorok, vegyipari műveletek, szerkezeti anyagok. Tüzeléstechnika. A víz technológiája. Az ivóvíz. A vízlágyítás. Kerámiaipar. Az üveggyártás. Építési kötőanyagok. Kénsavipar. Nitrogénipar. Ammóniaszintézis. Salétromsavgyártás. Műtrágyaipar. Klór és alkáliipar. Metallurgiai iparágak. Acélgyártás. Alumíniumgyártás. A fémek korróziója, védekezés a korrózió ellen. 3. Évközi tanulmányi követelmények A jelenlét az előadásokon kívánatos. Aktív részvétel az oktatási folyamatban. Az előadások anyagából három dolgozat megírása. Kiselőadások tartása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Félévközi jegy a zárthelyi dolgozatok alapján szerezhető. A félév végén kollokvium van. 5. Az értékelés módszere Az előre kiadott szempontok szerint a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra, melyeket pontozásos módszerrel értékelünk. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szemléltető ábrák, képek, táblázatok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Borda J.: Kémiai technológia, KLTE, TTK, Debrecen, 1988. Hasmann J.: Műszaki kémia, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1978. Gerecs Á.: Bevezetés a kémiai technológiába. Tankönyvkiadó, Budapest, 1982. Fonyó Zs. - Fábry Gy.: Vegyipari művelettani alapismeretek. Nemzeti Tankönyvkiadó, 1998. Vajta-Szebényi: Kémiai technológia.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja

Alkalmazott kémia 2. KEB1502

Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

5 3 2+0 kollokvium Dr. Jekő József, főiskolai tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A vegyipari és környezetvédelmi technológiák alapfogalmainak, sajátos törvényszerűségeinek ismertetése. Az elméleti és gyakorlati szempontból legfontosabb technológiai eljárások, vegyipari műveletek és folyamatok, valamint azok munka- és környezetvédelmi vonatkozásainak bemutatása. 2. Tantárgyi program A kőolaj vegyipari feldolgozása. A kőolajdesztilláció és termékei, azok finomítása. A petrolkémiai iparok eljárásai és termékei. Műanyagok tulajdonságai és előállítása. Mikrobiológiai iparok. Cellulózipar. Mezőgazdasági iparok, cukorgyártás. A munka- és környezetvédelmi feladatok a vegyiparban. A levegőtisztaság, felszíni, felszín alatti vizek, a talaj és földtani közegek védelme. Hulladékgazdálkodás. 3. Évközi tanulmányi követelmények A jelenlét kívánatos az előadásokon. Aktív részvétel az oktatási folyamatban. Az előadás anyagából három zárthelyi dolgozat megíratása. Kiselőadások tartása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A zárthelyikre félévközi jegy adható. A kiselőadások értékelése szóban történik. A félév kollokviummal fejeződik be. 5. Az értékelés módszere Az előre kiadott szempontok szerint a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szemléltető ábrák, képek táblázatok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Borda Jenő: Kémiai technológia, KLTE, TTK, Debrecen, 1988. Hasmann J.: Műszaki kémia, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1978. Gerecs Á.: Bevezetés a kémiai technológiába. Tankönyvkiadó, Budapest, 1982. Fonyó Zs. - Fábry Gy.: Vegyipari művelettani alapismeretek. Nemzeti Tankönyvkiadó, 1998. Vajta-Szebényi: Kémiai technológia. K.Weissevmel-H.J. Arpe: Ipari szerves kémia. Tankönyvkiadó, Budapest, 1993 TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont

Környezeti kémia 1. KEB1503 4 3


2+0 kollokvium KEB1003 Dr. Vallner Judit AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A környezeti kémia a folyamatok értelmezéséhez a kémia tudomány sok elméleti ismeretét alkalmazza, ezért jó lehetőséget ad az eddig tanultak komplex szintézisére, alkalmazására. A tárgy tanulásával szerzett mélyebb ismeretek elősegítik az olyan pedagógus személyiség kibontakozását, aki tanítványaiból a környezeti problémákra érzékenyen reagáló, azokat megoldani akaró állampolgárokat nevel. 2. Tantárgyi program Elméleti rész: A környezeti kémia kialakulása. A környezet fogalma és részei. A környezetvédelem kémiai alapjai. A hidroszféra, az atmoszféra és a litoszféra (talaj) környezeti kémiája. Geokémiai folyamatok, az elemek bio- és geokémiai körforgalma. Hulladékkezelés és feldolgozás. Környezetvédelmi technikák és technológiák. Környezetgazdálkodás. Élelmiszerkémia. Radioaktív sugárzások hatásai, izotópok alkalmazásai. A természetes és antropogén eredetű szennyező anyagok transzportja, környezeti kémiai szerepe különös tekintettel a nehézfémekre. Kísérleti rész: A talajok és nehézfémek közötti határfelületi reakciók tanulmányozása “team”-munkában. Élelmiszervizsgálatok. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok írása, a “team”-munkában végzett kísérletek eredményeinek és közös feldolgozásának értékelése. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A zárthelyikre félévközi jegy adható. A kiselőadások értékelése szóban történik. A félév kollokviummal fejeződik be. 5. Az értékelés módszere Az előre kiadott szempontok szerint a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szemléltető ábrák, képek táblázatok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Papp S.-R. Kümmel: Környezeti kémia. Tankönyvkiadó, Budapest, 1992. Manahan, S. E.: Environmental Chemistry. Willard Grant Press, Boston, 1987. Filep Gy.: Talajkémia. Akadémiai kiadó, 1988. H. Bohn, B. McNeal, G. O,Connor: Talajkémia. Mezőgazdasági Kiadó, Gondolat Kiadó, 1985. W. J. Price: Atomadszorpciós spektrometria. Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1977.


Szakdolgozat 1 KEB1601 5

Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

5 Gyakorlati jegy

AM


Szakdolgozat 2 KEB1602 6 5 Gyakorlati jegy

AM


Szakmai gyakorlat KEB1603 4 6 hét összefüggő gyakorlat G KEB1003 Dr. Jekő József főiskolai tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A KKK követelményeknek megfelelően a kémia alapszakos hallgatók ismerjék meg az elméleti anyag mélyebb megértése végett a külső szakmai helyeken alkalmazott gyakorlati módszereket, eljárásokat összefüggő 6 hetes gyakorlat keretében. A hallgatók szerezzenek végzettségüknek megfelelő olyan munkahelyi tapasztalatokat, amelyek segítenek nekik felkészülni a munkaerőpiacon való elhelyezkedésben. 2. Tantárgyi program A szakmai gyakorlat során a hallgatók felmérő, kutató, laboratóriumi, adatfeldolgozó, ipari termeléssel, minőségértékeléssel kapcsolatos tevékenységben vesznek részt. A gyakorlóhelyek (üzemi részlegek, vizsgáló laboratóriumok, tervezőirodák, stb.) jellegzetességeit figyelembe vevő és a mentorok által elkészített tematika alapján végzik el a 6 hetes gyakorlatot. Tevékenységükről és a tapasztalatokról jegyzőkönyvet vezetnek. 3. Évközi tanulmányi követelmények Az adott gyakorlóhelyeken végzett laboratóriumi vagy jegyzőkönyvben rögzített, a mentor által igazolt bemutatása.

ipari

(termelési)

munka

4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A gyakorlat helyszíni értékelése: 60 pont A jegyzőkönyv értékelése: 40 pont 5. Az értékelés módszere Gyakorlati jegy megállapítása az érvényben lévő Tanulmányi és Vizsgaszabályzat szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szakirodalom, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) A gyakorlóhelyek specifikumainak megfelelő és általuk ajánlott szakirodalom.

Kémia BSc „A” típusú tárgyak X szak - kémia szakos tanári szakirány TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Alkalmazott matematika és módszerei I. MTB1901 1. 4 2+2 G Dr. Blahota István MI

1. A tantárgy elsajátításának célja A tárgy keretében a hallgatók a matematikai analízis alapvető témaköreivel ismerkednek meg. A szerzett ismereteket feladatmegoldásokban alkalmazzák. 2. Tantárgyi program Halmazok, relációk és függvények. Rendezett halmazok. Halmazok számossága, számhalmazok számossága. Nyílt és zárt halmazok. Halmazok távolsága és átmérője. Valós számok axiómarendszere. Természetes, egész és racionális számok. Hatványozás. Nevezetes egyenlőtlenségek. Valós számsorozatok. Sorozatok korlátossága és monotonitása. Sorozatok konvergenciája. Határértéktételek sorozatokra. Műveletek sorozatokkal. Cauchy-sorozatok. Teljesség. Sorok, sorok konvergenciája. Konvergencia kritériumok. Abszolút és feltételes konvergencia. Műveletek sorokkal. Elemi függvények. Függvények korlátossága és monotonitása. Függvény határértéke, folytonossága és egyenletes folytonossága. Határérték és folytonosság kapcsolata, monoton függvények. Műveletek folytonos függvényeken. Kompaktság. A kompaktság jellemzése. Kompakt halmazon folytonos függvények tulajdonságai. Összefüggőség. Monoton függvények. Függvénysorok pontonkénti és egyenletes konvergenciája. Hatványsorok. Konvergencia sugár. A differenciálszámítás elemei. Egyváltozós függvények deriváltja. Differenciálási szabályok. Határfüggvény és összegfüggvény differenciálása. L'Hospital szabály. Lagrange-féle maradéktag, Lagrange-féle középérték tétel, Rolle-féle középérték tétel. Lokális szélsőérték, konvexitás, monotonitás. Függvényvizsgálat. Magasabbrendű deriváltak, Taylor-sorok. Az integrálszámítás elemei. Primitív függvény. Határozatlan integrál. Határozott integrál. Darboux tétel. Egyváltozós függvények Riemann-integrálja. Integrálási szabályok. Integrálhatósági kritériumok. Integrálható függvények főbb osztályai. Az integrál alaptulajdonságai. Newton-Leibniz-formula. Az integrál mint a felső határ függvénye. Parciális és helyettesítéses integrálás. Racionális törtfüggvények integrálása, racionalizáló

helyettesítések. Terület, ívhossz, forgástest térfogata és felszíne. Riemann-Stieltjesintegrál. Improprius integrálok. 3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel a gyakorlatokon. A gyakorlat sikeres teljesítése feltételezi az előadás anyagának alapos ismeretét. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A gyakorlati jegy két zárthelyi dolgozat alapján kerül megállapításra. 5. Az értékelés módszere Az írásbeli dolgozatokban egyaránt szerepelnek az előadáshoz kapcsolódó elméleti kérdések és gyakorlati feladatok. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Rimán J.: Matematikai analízis feladat gyűjtemény. Tankönyvkiadó, Budapest, 1992. Bárczy Barnabás: Differenciálszámítás. Műszaki Kiadó, 2001. Bárczy Barnabás: Integrálszámítás. Műszkai Kiadó, 2000.


Alkalmazott matematika és módszerei II. MTB1902 2. 4 2+2 G Dr. Nagy Károly MI

1. A tantárgy elsajátításának célja A tárgy keretében a hallgatók a lineáris algebra valamint a valószínűségszámítás és matematikai statisztika alapvető témaköreivel ismerkednek meg. A szerzett ismereteket feladatmegoldásokban alkalmazzák. 2. Tantárgyi program Komplex számok definíciója, műveletek komplex számok körében, összeadás, kivonás, szorzás, osztás, n-edik gyök. Komplex számok kanonikus és trigonometrikus alakja, műveletek elvégzése (hatványozás, szorzás, osztás) a trigonometrikus alak segítségével, komplex szám abszolút értéke, konjugáltja, n-edik egység gyökök. Algebrai egyenletek, az algebra alaptétele, n-ed fokú algebrai egyenlet megoldásainak a száma. Mátrixok, nevezetes mátrixok (négyzetes mátrix, zérusmátrix, egységmátrix, diagonál mátrix, szimmetrikus és antiszimmetrikus mátrix, felső és alsó háromszög mátrixok). Műveletek mátrixokkal, mátrixok összeadása, transzponáltja, szorzása skalárral illetve mátrixszal, mátrixok inverze, a műveletek tulajdonságai. Determinánsok, a determináns tulajdonságai, a lineáris egyenletrendszer általános alakja, determinánsok és lineáris egyenletrendszer megoldhatóságának kapcsolata: Cramerszabály, lineáris egyenletrendszerek megoldása Gauss eliminációval. Lineáris terek. Lineáris függetlenség, függőség, bázis. Lineáris operátorok. Belső szorzat, norma, ortogonalitás (a szám n-esek terében). A kombinatorika elemei: permutáció, ismétléses permutáció, variáció, ismétléses variáció, kombináció és ismétléses kombináció (mintavétel és visszatevéses mintavétel). Valószínűségszámítás és matematikai statisztika. Eseménygyűrű és eseményalgebra, a Kolmogorov-féle valószínűségi mező (példa: klasszikus valószínűségi mező, geometriai valószínűségi mező), a valószínűség tulajdonságai, feltételes valószínűség, a teljes valószínűség tétele, a Bayes-tétel, események függetlensége, biztos és lehetetlen esemény. A valószínűségi változó, eloszlásfüggvény, diszkrét és folytonos valószínűségi változó, sűrűségfüggvény. Az eloszlásfüggvény és a sűrűségfüggvény jellemzése. Várható érték és tulajdonságai, szórás és tulajdonságai, kovariancia és korrelációs együttható, a függetlenség, függőség és a korrelációs együttható kapcsolata. Nevezetes diszkrét eloszlások ismertetése és jellemzése: diszkrét egyenletes eloszlás, binomiális eloszlás, Poisson-eloszlás. Nevezetes folytonos eloszlások ismertetése és jellemzése: egyenletes eloszlás, exponenciális eloszlás, normális eloszlás (és standard normális, standardizálás). A nagy számok törvényei. Markov- és Csebisev-egyenlőtlenség.

Statisztikai függvények: átlag, tapasztalati szórás, korrigált tapasztalati szórás, tapasztalati eloszlásfüggvény és tapasztalati sűrűségfüggvény (hisztogram ). Néhány statisztikai próba. 3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel a gyakorlatokon. A gyakorlat sikeres teljesítése feltételezi az előadás anyagának alapos ismeretét. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A gyakorlati jegy két zárthelyi dolgozat alapján kerül megállapításra. 5. Az értékelés módszere Az írásbeli dolgozatokban egyaránt szerepelnek az előadáshoz kapcsolódó elméleti kérdések és gyakorlati feladatok. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Gát György: Valószínűségszámítás. http://zeus.nyf.hu/~gatgy 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Solt György: Valószínűségszámítás. Műszaki Könyvkiadó, 2000. Scharnitzky Viktor: Mátrixszámítás. Műszakai Könyvkiadó, 2000. Nagy Márta, Sztrik János, Tar László: Valószínűségszámítás és matematikai statisztika feladatgyűjtemény, Kossuth Egyetemi Kiadó, 2000. Kovács Zoltán : Feladatgyűjtemény lineáris algebra gyakorlatokhoz. KEK, 2001.


Természettudományos alapismeretek AIB1007 2. 2 2+0 Kollokvium – Dr. Hadházy Tibor, főiskolai tanár FI

1. A tantárgy elsajátításának célja A világkép természettudományos részének elemeivel, a természettudományok fejlődésével, kutatási módszereivel való megismerkedés a természet egységét érzékeltetése. Mutasson be aktuális, a „köznapi” embert is érdeklő problémaköröket. 2. Tantárgyi program A természettudomány és világképünk. A természettudományok tárgya, alkalmazott kutatási módszerei. Az anyag szerkezete, a kölcsönhatások hierarchiája, kölcsönhatástípusok. Az anyag halmazállapotai. Az anyag energiájának felszabadítása és felhasználása. Energiagondok és megoldási lehetőségek. A természeti folyamatok iránya. Általános természeti törvények. Szimmetria a természetben. A tér-időszemlélet fejlődése. Az anyag és a tér. Az egyetemes gravitáció. A világegyetem megismerésének módszerei. Nobel-díjas magyar természettudósok. 3. Évközi tanulmányi követelmények A vizsgára jelentkezés feltétele egy 3-4 oldalas, min. 2 db ábrával, grafikonnal, képpel stb. illusztrált évközi dolgozat elkészítése és elfogadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Ötfokozatú skálán értékelt vizsgateljesítmény. 5. Az értékelés módszere Írásbeli vizsga, teszt és esszé kérdések alkalmazásával. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Demonstrációs szertári eszköz- és modellkészlet. Az egyes témakörökhöz kapcsolódó aktuális, internetről letölthető PP-prezentáció. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) – John és Mary Gribbin: A természettudományokról mindenkinek, (Akkord Kiadó, 2003) – Simonyi Károly: A fizika kultúrtörténete (Gondolat, 1978) – A változó világegyetem I. - TV Egyetem (RTV-Minerva, 1976) Ajánlott irodalom: − Természettudományi alapismeretek (főiskolai jegyzet), (Bessenyei Könyvkiadó, 2000). − A Természet Világa, Élet és Tudomány utolsó két évfolyamának vonatkozó cikkei


Fizikai alapismeretek FIB1001 1. 2 2+0 Kollokvium Tarján Péter, főiskolai adjunktus FI

1. A tantárgy elsajátításának célja A természettudományos orientációjú hallgatók részére tartandó bevezető előadás, amely elhelyezi a fizikát a társtudományok rendszerében. A természettudományok interdiszciplinaritásának a hangsúlyozása révén olyan fizikai elvek és módszerek kerülnek bemutatásra, amit a hallgatók könnyen használhatnak egyéb területeken. 2. Tantárgyi program A fizika helye a természettudományok körében. A fizikai megismerési folyamat és módszerei. Alapvető fizikai kölcsönhatások, jellemzésük, megjelenésük a természetben. Mozgások kinematikai- és dinamikai leírása. A termodinamika főtételei. Halmazállapotváltozások. Elektrosztatikai alapfogalmak és alapjelenségek. Az elektromos tér, térerősség fogalma értelmezése. Egyenáramú áramforrások és jellemzésük. Ohm-törvénye, Kirchofftörvények. Áramvezetési mechanizmusok. Elektromos vezetés félvezetőkben. Váltakozó áram és szerepe a mindennapokban. A teljes elektromágneses színkép és tartomány. Természetesés poláros fény. A radioaktivitás és szerepe a mindennapi életben. Méret és energiatartományok. Anyagvizsgálati módszerek. Az energiatermelés alapelvei és lehetséges formái. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Ötfokozatú vizsgajegy. 5. Az értékelés módszere Szóbeli. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Az adott tantárgy elsajátításához szükséges tanári demonstrációs, illetve laboratóriumi gyakorlati eszközök. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) − Természettudományi alapismeretek (Társszerzők), Bessenyei Könyvkiadó, Nyíregyháza, 2000. − Holics László: Fizika I.-II. Műszaki Könyvkiadó, Bp. 1986. − LIFE-A TUDOMÁNY CSODÁI sorozat: Az anyag, Az energia, Az idő. Műszaki Könyvkiadó, Bp. 1978 − Öveges könyvek Gondolat Kiadó 1979. TANTÁRGYLEÍRÁS


Általános kémia KEB 1003 3 4 3+0 kollokvium Dr. Borda Jenő, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja: A kémia alapvető fogalmainak, törvényszerűségeinek kellő szilárdságú és tartós elsajátítása, ami előkészíti a további kémiai tárgyak (szervetlen, szerves, fizikai kémia, stb.) befogadását. Az általános kémia feladata a kémiai szaknyelv, szakkifejezések, elnevezések alapjainak elsajátítása is. 2. Tantárgyi program: A kémia tárgya. A kémia és a természettudományok. A kémia szerepe a társadalomban. A kémia tudomány kialakulása. Kémiai alapfogalmak, sztöchiometria (atomés molekulatömeg, kémiai anyagmennyiség, elemek és vegyületek elnevezése, jelölése, a kémiai egyenlet). A kémiai reakciók csoportosítása. Egy- és többkomponensű anyagi halmazok típusai, tulajdonságai, változásai. A termokémia alapjai. A kémiai reakciók sebessége. Kémiai egyensúlyok. (Sav-bázis egyensúlyok, sav-bázis elméletek, a pH számítás. Heterogén egyensúlyok. Komplex egyensúlyok.) Redoxireakciók, egyenletrendezés alapelvei. Elektrokémia (galvánelemek, elektrolízis). A fotokémia alapjai. Az anyagszerkezet alapjai. (Atomok elektronszerkezete, atommodellek. A periódusos rendszer. A kémiai kötések, kristályrácsok szerkezete.) Kolloidika. 3. Évközi tanulmányi követelmények: Három zárthelyi dolgozat megírása. Számítógépi ismeret ellenőrző program alkalmazása. A jelenlét az előadásokon kívánatos. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A három zárthelyi dolgozat értékelése, három félévközi jeggyel történik, a félévet kollokvium zárja be. 5. Az értékelés módszere: Az előre kiadott szempontok alapján a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra, melyeket pontozásos módszer alapján érdemjeggyel értékelünk, a csoport teljesítményének értékelése szóban történik. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni, az elméleti tételekhez gondolkodtató kérdések és számítási feladatok is tartoznak. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: Számítógépi gyakorló és ismeret-önellenőrző program, feladatgyűjtemény a fogalmak és számítások otthoni és órákon történő produktív alkalmazása.

7. Kötelező, ajánlott irodalom Horváth A., Sebestyén A., Zábó M.: Általános kémia, Veszprémi Egyetem. 1995.

Dr. Kőrös E.: Általános kémia. Semmelweis Kiadó és Multimédia Stúdió. Budapest. 2004. Csányi L., - Rauscher Á.: Általános kémia, JATE Press, 1999. Gergely P., - Erdődi F., - Vereb Gy.: Általános és bioszervetlen kémia. Semmelweis Kiadó, Budapest, 2002. Boksay Z.: Általános kémia I-II. ELTE jegyzete. Budapest. 1995. C. Dillard és D. Goldberg: Reakciók, szerkezetek, tulajdonságok. Gondolat Kiadó. Budapest. 1982. Ebbing D.: General Chemistry. Houghton Mifflin Company. Boston. 1984.


Általános kémia labor KEB1004 3 3 0+3 gyakorlati jegy Dr. Borda Jenő, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A laboratóriumi gyakorlat célja a hallgatók megismertetése az eszközökkel, az alapvető laboratóriumi mérésekkel és műveletekkel, kísérletező készség kialakítása. Az általános kémiával kapcsolatos elméleti ismeretek elmélyítése közvetlen tapasztalatszerzéssel. 2. Tantárgyi program Bevezetés a laboratóriumi munkába. Laboratóriumi munkarend. Balesetvédelmi rendszabályok. Laboratóriumi felszerelés). Alapvető laboratóriumi mérések. (Tömegmérés, térfogatmérés, sűrűségmérés, hőmérsékletmérés, olvadás- és forráspont meghatározás). Alapvető laboratóriumi műveletek. (Gázfejlesztés, melegítés, bepárlás , szárítás, oldás, szűrés, ülepítés, kristályosítás, desztilláció). Preparátumok készítése. Hőmennyiségmérés. Sav-bázis egyensúlyok, heterogén egyensúlyok és komplex vegyületek egyensúlyainak kísérleti vizsgálata. Elektrokémiai kísérletek. Reakciókinetikai vizsgálatok. Kolloidrendszerek kísérleti tanulmányozása. 3. Évközi tanulmányi követelmények A kísérletező készség, az eszközhasználat elsajátíttatása, a rendes tiszta munka és a balesetvédelmi szabályok betartásának megkövetelése. A jegyzőkönyv szabatos, precíz vezetésének elsajátíttatása és megkövetelése. A gyakorlatra, történő felkészülés ellenőrzése szóban és zárthelyi dolgozatok iratásával. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Félévközi jegyek a kísérleti munkára, laborjegyzőkönyvre és zárthelyi dolgozatokra. Félév végén gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere. A gyakorlati munka folyamatos értékelése a félév közben a mérési eredmények, a preparátumok minősítése alapján szóban és jegyekkel. A laborjegyzőkönyv minősítése írásbeli értékeléssel és jeggyel. A zárthelyi dolgozatok értékelése pontozásos módszerrel. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A kísérletek elvégzéséhez szükséges laboreszközök és vegyszerek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Hargitainé dr. Tóth Á. - Dr. Rácz L.: Általános és fizikai-kémiai gyakorlatok (jegyzet), Tankönyvkiadó, Budapest, 1991. Torkos K. - Meszticzky A.: Általános kémiai praktikum. Eötvös Kiadó, 1997. Kollár Gy. - Kiss J.: Általános és preparatív kémiai gyakorlatok. Tankönyvkiadó. Lengyel B.: Általános és szervetlen kémiai praktikum. Tankönyvkiadó, Budapest, 1990. TANTÁRGYLEÍRÁS


Általános kémia gyakorlat KEB1005 3 1 0+1 gyakorlati jegy Dr. Borda Jenő, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja: A gyakorlat feladata egyrészt a kémiai tudásanyag reproduktív és produktív alkalmazása, másrészt a hallgatók alapismereteinek pótlása. A szemináriumok lehetőséget adnak az ismeretek ellenőrzésére és értékelésére 2. Tantárgyi program: Alapvető sztöchiometriai feladatok. Vegyületek elnevezésének gyakorlása. Egyenletek szerkesztése. Koncentrációszámítás alapjai. Kolligatív tulajdonságok vizsgálata. A Le Chatalier-Braun elv alkalmazása. Kémiai anyagok csoportosítása. Sav-bázis reakciók különböző fajtáinak felismerése. Kémiai egyensúlyokkal kapcsolatos feladatok. Entalpiadiagramok szerkesztése. Standard képződési entalpiák és kötési energiák alkalmazása kémiai problémák megoldására. A standard elektródpotenciálok felhasználása oxidációs és redukciós félreakciók, oxidálószerek, redukálószerek, redoxi reakciók spontaneitásának megállapítására. A Nernst képlet alkalmazása. Az elektrolízis elektródfolyamatainak gyakorlása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív jelenlét a foglalkozásokon, részvétel a fogalmak alkalmazásának, az egyenletszerkesztés, stb. gyakorlásában, a számítási feladatok, kémiai problémák közös megoldásában. Három zárthelyi megírása. Számítógépi gyakorlóprogram alkalmazása. Házi feladatok elkészítése. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Négy-öt félévközi jegy a zárthelyi dolgozatokra és szóbeli teljesítményekre. Félév végén gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere Az óraközi szereplés szóbeli, a házi feladatok és zárthelyi dolgozatok írásbeli értékelése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Feladatbank, oktatási segédanyag, számítógépi gyakorló program. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Maleczkiné Szenes Márta: Kémiai számítások, kémiai gondolatok. Veszprémi Egyetem 1995. Sinkó K.: Általános Kémiai Példatár, ELTE, Budapest. Farkas Etelka: Általános és analitikai kémia példatár, KLTE, Debrecen, 1998.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Szervetlen kémia 1. KEB1101 4 3 2+0 kollokvium Dr. Vincze György, főiskolai tanár AM

8. A tantárgy elsajátításának célja Az elemek fizikai és kémiai tulajdonságainak elsajátítása, az előfordulásukra, előállításukra és felhasználásukra vonatkozó ismeretek megszerzése. 9. Tantárgyi program Az elemek általános jellemzése, fizikai- és kémia tulajdonságaik. A leggyakoribb laboratóiumi és ipari előállítási módszerek. Előfordulásuk, felhasználásuk, biológiai szerepük, a környezetre kifejtett hatásuk. Az egyes elemek és elemcsoportok részletes megismerése: előfordulásuk, fizikai- és kémiai tulajdonságuk, előállításuk, felhasználásuk alapján. 10. Évközi tanulmányi követelmények A hallgatók az előadás anyagából 3 zárthelyi dolgozatot írnak. 11. A megszerzett ismeretek értékelése A félév során megírt zárthelyik mindegyikének meg kell haladnia az 50 %-ot. 12. Az értékelés módszere A kollokvium írásbeli és szóbeli részből áll. Az írásbeli rész teljesítése: a reakciógyűjteményben szereplő reakcióegyenletek 80 %-os ismerete, amely előfeltétele a szóbeli vizsgának. 13. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Jegyzet, az előadás teljes kivetített anyaga, reakciógyűjtemény. 14. Kötelező, ajánlott irodalom Sóvágó Imre: Szervetlen kémia I. KLTE, 1997. Brücher Ernő: A fémek és vegyületeik, KLTE, 1995. Szabó Zoltán, Nyilasi János: A szervetlen kémia alapjai, Műszaki Könyvkiadó, 1978. Lengyel Béla, Proszt János, Szarvas Pál: Általános és szervetlen kémia, Tankönyvkiadó, 1971.


Szervetlen kémia labor 1.

Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

KEB1102 4 2 0+3 Gyakorlati jegy Dr. Vincze György, főiskolai tanár AM

8. A tantárgy elsajátításának célja Az elemek fizikai-, kémiai tulajdonságainak és laboratóriumi előállítási módszereinek gyakorlati megismerése. Az önálló kísérleti munka elsajátítása, jártasság megszerzése a megfigyelések értelmezésére. 9. Tantárgyi program A hidrogén, a halogének, kalkogén elemek, a nitrogéncsoport, a széncsoport elemeinek, az alkáli és alkáliföldfémek, az Al, Sn, Pb, Fe, Cu, Ag, Zn, Cd, Hg előállítása, fizikai és kémiai tulajdonságaik vizsgálata. 10. Évközi tanulmányi követelmények A hallgatók a gyakorlatok anyagából a gyakorlat megkezdése előtt zárthelyi dolgozatot írnak. A gyakorlat során a munkafüzet a megfigyelésekkel és a kérdesekre adandó válaszokkal, magyarázatokkal kitöltik. 11. A megszerzett ismeretek értékelése A félév során megírt zárthelyik átlagának meg kell haladnia az 50 %-ot. 12. Az értékelés módszere Gyakorlati jegy: a zárthelyik, a gyakorlaton végzett manuális készség és a munkafüzet kitöltése alapján. 13. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok munkafüzet 14. Kötelező, ajánlott irodalom Mészáros Mihályné: Szervetlen kémia I. Munkafüzet, Bessenyei Kiadó, 2001. Rózsahegyi Márta-Wajand Judit: 575 kísérket a kémia tanításához, Tankönyvkiadó, 1991 Lengyel Béla: Általános és szervetlen kémiai praktikum, Tankönyvkiadó, 1990. Lengyel Béla, Proszt János, Szarvas Pál: Általános és szervetlen kémia, Tankönyvkiadó, 1971.


Szervetlen kémia 2. KEB1103 5

Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

3 2+0 kollokvium Dr. Vincze György, főiskolai tanár AM

8. A tantárgy elsajátításának célja A szervetlen vegyületek fizikai és kémiai tulajdonságainak elsajátítása, előfordulásukra, előállításukra és felhasználásukra vonatkozó ismeretek megszerzése.

az

9. Tantárgyi program A szervetlen vegyületek nevezéktana, csoportosítási lehetőségek, általános jellemzésük, fizikai- és kémia tulajdonságaik, kötéstípusok. A leggyakoribb laboratóriumi és ipari előállítási módszerek. Előfordulásuk, felhasználásuk, biológiai szerepük, a környezetre kifejtett hatásuk. Az egyes vegyületcsoportok részletes megismerése: előfordulásuk, fizikai- és kémiai tulajdonságuk, előállításuk, felhasználásuk alapján. 10. Évközi tanulmányi követelmények A hallgatók az előadás anyagából 3 zárthelyi dolgozatot írnak. 11. A megszerzett ismeretek értékelése A félév során megírt zárthelyik mindegyikének meg kell haladnia az 50 %-ot. 12. Az értékelés módszere A kollokvium írásbeli és szóbeli részből áll. Az írásbeli rész teljesítése: a reakciógyűjteményben szereplő reakcióegyenletek 80 %-os ismerete, ami előfeltétele a szóbeli vizsgának, amelyhez a félév során tételsort kapnak a hallgatók. 13. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Jegyzet, az előadás teljes kivetített anyaga, reakciógyűjtemény. 14. Kötelező, ajánlott irodalom Lázár István: Általános és szervetlen kémia, Debreceni Egyetem, 2000. Brücher Ernő: A fémek és vegyületeik, KLTE, 1995. Szabó Zoltán, Nyilasi János: A szervetlen kémia alapjai, Műszaki Könyvkiadó, 1978. Lengyel Béla, Proszt János, Szarvas Pál: Általános és szervetlen kémia, Tankönyvkiadó, 1971.


Szervetlen kémia labor 2. KEB1104 5 2

Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

0+3 gyakorlati jegy Dr. Vincze György, főiskolai tanár AM

8. A tantárgy elsajátításának célja A szervetlen vegyületek fizikai-, kémiai tulajdonságainak és laboratóriumi előállítási módszereinek gyakorlati megismerése. Az önálló kísérleti munka fejlesztése, a megfigyelések készségszintű értelmezése. 9. Tantárgyi program A halogének hidrogénvegyületei, H2O2, H2S, NH3, AsH3, SO2, No, NO2, kénessav, kénsav, tiokénsav, salétromossav, salétromsav és sóik előállítása, fizikai és kémiai tulajdonságaik vizsgálata. Az alkáli és alkáliföldfémek, a P, As, Sb, Bi, C, Si, B, Al, Sn, Pb, Cr, Mn, Fe, Co, Ni, Cu, Ag, Zn, Cd és Hg fontosabb vegyületeinek előállítása, fizikai és kémiai tulajdonságaik vizsgálata. 10. Évközi tanulmányi követelmények A hallgatók a gyakorlatok anyagából a gyakorlat megkezdése előtt zárthelyi dolgozatot írnak. A gyakorlat során a munkafüzet a megfigyelésekkel és a kérdésekre adandó válaszokkal, magyarázatokkal kitöltik. 11. A megszerzett ismeretek értékelése A félév során megírt zárthelyik átlagának meg kell haladnia az 50 %-ot. 12. Az értékelés módszere Gyakorlati jegy: a zárthelyik, a gyakorlaton végzett manuális készség és a munkafüzet kitöltése alapján. 13. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok munkafüzet 14. Kötelező, ajánlott irodalom Mészáros Mihályné: Szervetlen kémia II. Munkafüzet, Bessenyei Kiadó, 2001. Rózsahegyi Márta-Wajand Judit: 575 kísérket a kémia tanításához, Tankönyvkiadó, 1991 Lengyel Béla: Általános és szervetlen kémiai praktikum, Tankönyvkiadó, 1990. Lengyel Béla, Proszt János, Szarvas Pál: Általános és szervetlen kémia, Tankönyvkiadó, 1971.


Analitikai kémia 1. KEB1201 4 4


2+0 kollokvium Prof. Dr. Balogh József, egyetemi tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg a minőségi analízis, elválasztási módszerek és a klasszikus analitika elméleti és gyakorlati kérdéseivel. 2. Tantárgyi program Az analitikai kémia feladatai, jelentősége és módszerei. Az analitikai jel fogalma. Az analitikai reakciók típusai, érzékenysége, szelektivitása. Minőségi analízis. Oldategyensúlyi rendszerek általános kezelése és kvantitatív leírása. Sav-bázis, komplexképződési, csapadékképződési és redoxi egyensúlyok alkalmazása az analitikai kémiákon. Titrimetriás módszerek. Tömeg szerinti analízis. Klasszikus elválasztási módszerek: fázisátalakulással, fázison belüli, membrános és új fázis képződésével járó eljárások. Elektrokémiai, extrakciós és kromatográfiás elválasztási módszerek. Termoanalitika, differenciál termikus analízis, termogravimetria és egyéb eljárások. 3. Évközi tanulmányi követelmények Zárthelyi dolgozatok íratása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A zárthelyi dolgozatokra félévközi jegy szerezhető. A félév végén kollokvium. 5. Az értékelés módszere A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Az intézményi és a tanszéki könyvtár szakirodalmi bázisa, CD és videoállománya, valamint audiovizuális eszközökkel felszerelt előadóterem. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Erdey L., Mázor L.: Analitikai kézikönyv. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1974. Pungor E.: Analitikusok kézikönyve. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1987. Pungor E.: Analitikai kémia. Kézirat. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991. Inczédy G.: Komplex egyensúlyok analitikai alkalmazása. Műszaki Könyvkiadó. Budapest, 1970. Burger Kálmán: Az analitikai kémia alapjai. Kémiai és műszeres elemzés. Alliter Kiadói és Oktatásfejlesztő Alapítvány. Budapest. 2002. TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.)

Analitikai kémia labor 1. KEB1202 4 3 0+4


gyakorlati jegy Prof. Dr. Balogh József, egyetemi tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg a minőségi analízis, titrimetria, klasszikus elválasztási módszerek gyakorlati alkalmazásával. 2. Tantárgyi program Egyszerű és összetett minőségi analízis. Az ionok (kationok és anionok) jellemző reakcióinak és elválasztási lehetőségeinek gyakorlása. Ismeretlen összetételű oldatok és anyagok azonosítása. Térfogatos (sav-bázis komplexképződési, csapadékképződési és redoxi titrálások) és tömeg szerinti elemzés. E tárgy keretében történik a mérőoldatok készítésének, faktorozásnak, analitikai számításoknak és példa megoldásoknak a gyakorlása. Vékonyréteg, papír és ioncserés oszlopkromatográfiás és extrakciós elválasztások. Gyorstesztek készítése, alkalmazásának gyakorlása. 3. Évközi tanulmányi követelmények A gyakorlaton zárthelyi dolgozatok íratása, a laboratóriumi jegyzőkönyv, illetve a témával kapcsolatos számítások ellenőrzése. A mérési eredmények pontosságának értékelése. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Félévközi jegyek a zárthelyi dolgozatokra. A félév végén gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere A gyakorlati munka folyamatos értékelése a félév közben a mérési eredmények, alapján szóban és jegyekkel. A zárthelyi dolgozatok értékelése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A kísérletek elvégzéséhez szükséges laboreszközök és vegyszerek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Inczédy G.: Komplex egyensúlyok analitikai alkalmazása. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1970. Pungor E.: Analitikai kémia. Kézirat. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991. Bessenyei János: Minőségi analitikai gyakorlatok. Tankönyvkiadó. Budapest. 1970. Bognár János: Minőségi kémiai elemzés (jegyzet). Miskolc.1980. Szepesváry Pálné: Analitikai kémiai laboratóriumi gyakorlatok I. (Titrimetriás és gravimetriás módszerek). Tankönyvkiadó. Budapest. 1990. Bessenyei J., Perczel G.: Mennyiségi analitikai gyakorlatok. Tankönyvkiadó. Budapest. 1977.


Analitikai kémia 2. KEB1203 5 4 2+0 kollokvium


Prof. Dr. Balogh József, egyetemi tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg a műszeres analitika elméleti és gyakorlati kérdéseivel, valamint a mintavétel és minőségbiztosítás alapfogalmaival. 2. Tantárgyi program Műszeres analitikai módszerek alapjai.: atomspektroszkópiás eljárások, röntgen emissziós spektrometria, molekula spektroszkópiai módszerek (UV-látható, IR, Raman). Fluoreszcencia spektrometria, tömegspektrometria, NMR, ESR. Elektroanalitikai eljárások: voltammetriás módszerek, potenciometria, konduktometria, elektrogravimetria. Ionometria. Termikus elemzés, kinetikai módszerek radioanalitika. Biokémiai analitikai módszerek. Automatikus és folyamatos mérőrendszerek. Mintavétel, mintaelőkészítési eljárások. Az analitikai mérés hibája. Statisztikai módszerek az analitikában. Minőségbiztosítás. Kemometria alkalmazása az analitikai kémiában. Az analitikai mérési eredmények feldolgozása. 3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel az oktatási folyamatban. Az előadások anyagából zárthelyi dolgozatok írása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Félévközi jegy a zárthelyi dolgozatok alapján. A félév végén kollokvium. 5. Az értékelés módszere A hallgatók a kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján készülnek fel. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Az intézményi és a tanszéki könyvtár szakirodalmi bázisa, CD és videoállománya, valamint audiovizuális eszközökkel felszerelt előadóterem. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Erdey L., Mázor L.: Analitikai kézikönyv. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1974. Pungor E.: Analitikus kézikönyve. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1987. Pungor E.: Analitikai kémia. Kézirat. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991. Csányi L., Farsang Gy., Szakács O.: Műszeres analízis, Tankönyvkiadó, Budapest. 1969. Burger Kálmán: Az analitikai kémia alapjai. Kémiai és műszeres elemzés. Alliter Kiadói és Oktatásfejlesztő Alapítvány. Budapest. 2002. D.A. Skoog, D.M. West, F. J. Holler: Holler Fundamentals of Analytical Chemistry 6th ed. Saunders College Publ. (USA), 1992.


Analitikai kémia labor 2. KEB1204 5 3 0+4 gyakorlati jegy


Prof. Dr. Balogh József, egyetemi tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerkedjenek meg a műszeres analitika gyakorlati alkalmazásával. 2. Tantárgyi program Potenciometriás és konduktometriás titrálások gyakorlása és mennyiségi meghatározások elvégzése. Ionszelektív elektród készítése és alkalmazása. Ultraibolya és látható spektrofotometria alkalmazása az anyagvizsgálatban és a speicációs nyomelemzésben. A spektrofotometria méréstechnikák megismerése. Lángtechnikás atomabszorpciós mérések oldatokból. Modern kromatográfiás technikák megismerése (akkreditált külső laboratóriumban). 3. Évközi tanulmányi követelmények A gyakorlaton zárthelyi dolgozatok íratása, a laboratóriumi jegyzőkönyv, illetve a témával kapcsolatos számítások ellenőrzése. A mérési eredmények pontosságának értékelése. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Félévközi jegyek a zárthelyi dolgozatokra. A félév végén gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere A gyakorlati munka folyamatos értékelése a félév közben a mérési eredmények, alapján szóban és jegyekkel. A zárthelyi dolgozatok értékelése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A kísérletek elvégzéséhez szükséges laboreszközök és vegyszerek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Csányi L., Farsang Gy., Szakács O.: Műszeres analízis, Tankönyvkiadó, Budapest. 1969. Pungor E.: Analitikus kézikönyve. Műszaki Könyvkiadó. Budapest. 1987. Pungor E.: Analitikai kémia. Kézirat. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991. Burger Kálmán: Az analitikai kémia alapjai. Kémiai és műszeres elemzés. Alliter Kiadói és Oktatásfejlesztő Alapítvány. Budapest. 2002. Farsang György, Szakács Ottó: Műszeres analitikai kémiai gyakorlatok méréseinek rövid leírása. Kézirat. Nemzeti Tankönyvkiadó. Budapest. 1996.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása

Szerves kémia 1. KEB1301 6 3 2+0 kollokvium KEB1003 Dr. Jekő József, főiskolai tanár

Tantárgyfelelős tanszék kódja

AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A szerves világ anyagainak, alapvető törvényszerűségeinek megismertetése. A reakciókészség értelmezése a kémiai kötés elektronelmélete és a térkémiai szemléletmód alapján. 2. Tantárgyi program A szerves kémia alapelvei. A IUPAC nomenklatura. Szerves vegyületek konstituciója és konfigurációja. A szerves vegyületek molekula szerkezetének vizsgálata. Elektroneltolódási elmélet. Induktív és mezomer hatások. Szénhidrogének. Alkánok. Cikloalkánok. Szteránvázas vegyületek. Telítetlen szénhidrogének – alkének, diének, poliének, izoprénvázas vegyületek, acetilén szénhidrogének. Aromás szénhidrogének. AN, AE, AR, SE, SR reakció mechanizmusok. 3. Évközi tanulmányi követelmények A hallgatók az előadás anyagából 2 zárthelyi dolgozatot írnak. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Zárthelyi dolgozatok értékelései alapján félévközi jegy szerezhető. A félév végén kollokvium. 5. Az értékelés módszere Az előre kiadott szempontok alapján a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra, melyeket pontozásos módszer alapján érdemjeggyel értékelünk. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szemléltető ábrák, táblázatok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Dr. Litkei György: Szerves kémia I, II., Tankönyvkiadó, Budapest, 1997. Dr. Novák Lajos, Dr. Nyitrai József: Szerves kémia I. II. Műegyetemi Kiadó, Budapest, 1993. Bruckner Győző: Szerves kémia I. II. III. Tankönyvkiadó. Budapest. 1981. Furka Árpád: Szerves Kémia. Tankönyvkiadó. Budapest. 1988. Kajtár Márton: Változatok négy elemre I. II. Gondolat Kiadó. Budapest. 1984.


Szerves kémia labor 1. KEB1303 6 3 0+4 gyakorlati jegy Dr. Jekő József, főiskolai tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja Megismertetni a hallgatókat a szerves kémiai kísérletezés sajátosságaival, technikával, az anyagok előállításának, elkülönítésének tisztításának, azonosításának alapvető módszereivel. 2. Tantárgyi program Szerves laboratóriumi műveletek és készülékeik. Kristályosítás, extrakció, egyszerű és frakcionált desztilláció, vákuumdesztilláció, vízgőzdesztilláció, szublimálás, kromatográfiák, fizikai állandók meghatározása. Szerves vegyületek minőségi elemzése. Tisztaság ellenőrzése. Funkciós csoportok sajátságai. Telített szénhidrogének. Telítetlen szénhidrogének (alkének, alkinek, makromolekulák, aromás szénhidrogének). 3. Évközi tanulmányi követelmények Aktív részvétel a foglalkozásokon. Öt-hat zárthelyi dolgozat írása 4. A megszerzett ismeretek értékelése Zárthelyi dolgozatok értékelései alapján félévközi jegy szerezhető. 5. Az értékelés módszere A hallgató szóbeli és jegyekben kifejezett értékelése, zárthelyi dolgozatok jegyekkel történő értékelése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A kísérletek elvégzéséhez szükséges laboreszközök és vegyszerek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Litkei Gy., Pappné Szabó E., Sarka L.: Szerves kémiai laboratóriumi gyakorlatok I., 2001. Bassa Róbert, Fóti György: Organikum Szerves Kémiai Praktikum. Műszaki Kiadó. Budapest. 1967. Berényi-Patonai: Szerves kémiai laboratóriumi gyakorlatok. KLTE Kiadó, Debrecen, 1999. Litkei György: Szerves kémiai gyakorlatok laboratóriumi munkafüzete I., II. Tankönyvkiadó, Budapest, 1981. Rózsahegyi Márta, Wajand Judit: 575 kísérlet a kémia tanításához. Tankönyvkiadó. Budapest. 1991.

B típusú tantárgyak Tantárgyleírások 2011. július 4.

Kémia BSc „B” típusú tárgyak TANTÁRGYLEÍRÁS TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Ásványtan Tantárgy kódja KEB2101 Meghirdetés féléve 3 Kreditpont 3 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 2+0 Félévi követelmény kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Dr. Kiss Ferenc, főiskolai tanár Tantárgyfelelős tanszék kódja KT 1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók sajátítsák el a legfontosabb kristálytani alapfogalmakat, törvényeket. Ismerjék meg a legfontosabb ásványokat, azok kialakulását, szerkezetét. Tudják elemezni a különböző rácsszerkezeteket, sorolják fel azok legismertebb képviselőit. Rendelkezzenek ásványrendszertani alapismeretekkel. 2. Tantárgyi program I. Kristályszerkezettan, kristályalaktan (Kristályrendszerek és kristályosztályok, A kristálytan három alaptörvénye, Kristálytani indexek, Kristályformák.) II. Kristálykémia (A kristályrácsok építőelemei, rácstípusok, A kristálykémia alaptörvényei.) III. Kristályfizika. (A kristályok fizikai sajátságai: kohéziós, fénytani, hőtani, elektromosságtani, mágneses. A kristályszerkezet vizsgálati módszerei.) IV. Ásványrendszertan. (Az egyes osztályok általános jellemzése, képviselői.) V. A Föld története VI. Kőzettan (A Föld szerkezete, a kőzetek keletkezése és csoportosítása.) 3. Évközi tanulmányi követelmények lehetőség szerint részvétel az előadásokon, 1 kiselőadás tartása választott témából. 4 A megszerzett ismeretek értékelése, A kiselőadás szóbeli értékelése. Kollokvium. 5. Az értékelés módszere Szóbeli felelet során a hallgató ismerteti az előre megadott tételsor egyike tételét, valamint a tanult rácstípusok egyikének és három kristálynak a sajátságait, felismer két ásványt, majd ismerteti tulajdonságait. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Az „Ásványok” című számítógépes oktatóprogram Kristály és rácsmodellek, Tanszéki ásványgyűjtemény Videofilmek (Csillagok kialakulása, Drágakövek, stb.)

7. A kötelező, ajánlott irodalom 1. Szőkefalvi - Nagy Zoltán: Ásvány és kőzettan 2. Székyné Dr. Fux Vilma: Kristálytan 3. Sarka Lajos: Ásvány és kőzettan (segédanyag) 2003. 4. Grasselly Gyula: Ásványi nyersanyagok 5. Kiss János: Ásvány- kőzettani alapismeretek TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Ásványtan gyakorlat KEB2102 3 2 0+3 gyakorlati jegy Dr. Kiss Ferenc, főiskolai tanár KT

1. A tantárgy elsajátításának célja Az előadáson megismert alapfogalmak begyakorlása. A kristály és ásványosztályok jellemzőinek elsajátítása. Az ismertebb ásványok besorolása a megfelelő osztályba. Ásványok és kőzetek fizikai és kémiai vizsgálata 2. Tantárgyi program A kristályok osztályba sorolása, az osztályok jellemzőinek bemutatása kristálymodelleken. A szimmetriaelemek (gírek, síkok, inverzióspont) ismertetése. Kristálylapok indexelése. A legfontosabb rácstípusok jellemzése modellek alapján (ionrácsok, atomrácsok, fémrácsok és molekularácsok típusai, példák). Az ásványosztályok megismerése, az osztályok legfontosabb képviselőinek felismerése a tanszéki ásványgyűjteményben található egyedek alapján. Ásványok és kőzetek fizikai és kémiai vizsgálata. Kristályosítás, a gócképződés és kristálynövekedés sebességviszonyának hatása a kristályok számára és nagyságára. 3. Évközi tanulmányi követelmények aktív részvétel a gyakorlatokon, szóbeli beszámoló a kristályok jellemzéséből, a számítógépes program ellenőrző részének megoldása 4 A megszerzett ismeretek értékelése, (félévközi jegy, vizsgajegy) 3 félévközi jegy (egy a szóbeli beszámoló és kettő az oktatóprogram ellenőrző részében nyújtott teljesítmény alapján) gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere Szóbeli felelet: a kristálymodellek jellemzése, számítógépes ellenőrzés a program segítségével 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Az „Ásványok” című számítógépes oktatóprogram, Kristály és rácsmodellek, Tanszéki ásványgyűjtemény Videofilmek (Csillagok kialakulása, Drágakövek, stb.)

7. A kötelező, ajánlott irodalom 1. Szőkefalvi - Nagy Zoltán: Ásvány és kőzettan 2. Székyné Dr. Fux Vilma: Kristálytan 3. Sarka Lajos: Ásvány és kőzettan (segédanyag) 2003. 4. Grasselly Gyula: Ásványi nyersanyagok


Szerkezet és anyagvizsgálati módszerek KEB2104 5 2 2+0 Kollokvium Dr. Jekő József, főiskolai tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg a legfontosabb szerkezetvizsgáló módszereket. Sajátítsák el a módszerek elméleti alapjait. Legyenek tisztában a gyakorlati alkalmazhatóságukkal. 2. Tantárgyi program A szerkezetvizsgáló módszerek típusai és ezek alkalmazási lehetőségei a kutatásban és a vegyipar különböző területein. (IR, látható és UV spektroszkópia, diffrakciós vizsgálatok, tömegspektroszkópia, ESR és NMR spektroszkópia) 3. Évközi tanulmányi követelmények Az előadásokon aktív részvétel. Egy kiselőadás választott témából. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Kollokvium, gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere Az előre kiadott szempontok szerint a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra, kiselőadásokra. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Feladatbank, oktatási segédanyag. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Dr. Török Ferenc: A kémiai szerkezetvizsgáló módszerek elmélete, Tankönyvkiadó, Budapest, 1989. Dr. Sohár Pál: Mágneses magrezonancia spektroszkópia, Akadémiai Kiadó, Budapest, 1987. Dr. Szilágyi László: 1H NMR spektrumok, Debrecen 1997.


Környezetkémia 2. KEB2106 5 4 1+2 Kollokvium KEB1503 Dr. Vallner Judit, főiskolai docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A mezőgazdasági kémia alapvető fogalmainak, jelenségeinek, törvényszerűségeinek ismertetése. A tárgy interdiszciplináris jellegéből adódóan az előzetes ismeretek szintetizálása és alkalmazása. 2. Tantárgyi program A növények kémiai összetétele. A növényi tápelemek osztályozása. Tápanyagfelvétel. A tápanyagellátás és vízháztartás kapcsolata. A tápanyagellátás és a termés mennyiségének kapcsolata. A tápanyagellátás hatása a termés minőségére. Talajkémiai ismeretek. A nitrogén, a foszfor, a kálium, a kalcium, a magnézium, a kén, a vas, a mangán, a réz, a cink, a molibdén, a bór. Nitrogén-, foszfor-, kálium-műtrágyák. Kalcium- és magnéziumtrágyák, talajjavító anyagok. Összetett, kevert, folyékony és szuszpenziós műtrágyák. Mikroelem-trágyák. Szerves trágyák. A műtrágyák és szerves trágyák alkalmazása. A tápanyagszükséglet meghatározása. A műtrágyázási irányelvek és számítások 3. Évközi tanulmányi követelmények A jelenlét az előadásokon kívánatos. Fontos az aktív részvétel az oktatási folyamatban. Zárthelyi dolgozatok íratása. Kiselőadások tartása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése Félévközi jegy a zárthelyik alapján szerezhető. A félév kollokviummal fejeződik be. 5. Az értékelés módszere A kiadott szempontok szerint a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra és a kiselőadásokra. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Oktatási segédanyag. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Loch-Nosticzius: Agrokémia és növényvédelmi kémia, Mezőgazda Kiadó Kft. Budapest, 1993. Debreceni Béla: Agrokémia, Pannon Agrártudományi Egyetem, Georgikon, 1993. Hargitainé Tóth Ágnes: Mezőgazdasági kémia II. Oktatási segédlet. Nyíregyházi Főiskola, Műszaki és Mezőgazdasági Kar, Táj- és Környezetgazdálkodási Tanszék, Nyíregyháza, 2003.


Talaj és légkör fizikája KEB2112 2 1 1+0 Kollokvium FIB1001 Dr. Varga Klára, főiskolai docens FI

1. A tantárgy elsajátításának célja Kellő ismeretekkel rendelkezzen a hallgató a Föld belsejében és légkörében lejátszódó jelenségek felismeréséhez, az okok és következmények magyarázatához. 2. Tantárgyi program A gravitációs erőtér szerkezete a Föld belsejében és a Föld felett. A földkéreg vertikális mozgásait kísérő gravitációs anomáliák. Geofizikai alapismeretek. Erőhatások, a víz áramlása a talajban és azok következményi. Ásvány-és forrásvizek keletkezése, fizikai tulajdonságaik. Kémiai elemtartalmuknak, koncentrációjuknak és radioaktivitásuknak mérési módszerei. A Föld forgásának hatása a szél irányára. A szélsebesség iránya, nagysága és az izobárok helyzete légörvényekben. Szélsebességmérések. A kozmikus sugárzás és hatása a környezetre. A légkör radioaktivitása és annak vizsgálata (PIXE, spektroszkópia, szilárdtestnyomdetektorok módszerével). 3. Évközi tanulmányi követelmények 2 dolgozat írása év közben. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Vizsgajegy (ötfokozatú). 5. Az értékelés módszere Írásbeli. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) – Dr. Szunyogh Zoltán: Változó Valóság (Szombathely, 1999) – Dr. Kiss Árpád Zoltán: Fejezetek a környezetfizikából (Debrecen, 2003) Ajánlott irodalom: − Szemerédy Péter: A Föld és légköre a fizika tükrében (Tankönyvkiadó, 1997)


Speciális fejezetek a reakciókinetikából KEB2501 6 3 2+0 kollokvium KEB1406 Dr. Béni Áron, főiskola adjunktus KT

1. A tantárgy elsajátításának célja Az élő és élettelen rendszerekben lejátszódó folyamatok, reakciómechanizmusok mélyebb megértése, az előző szemeszterekben tanult ismeretek elmélyítésével és alkalmazásával. 2. Tantárgyi program A reakciókinetika alapelvei. Kinetika és mechanizmus. Bimolekuláris reakciók elmélete. Unimolekuláris reakciók elmélete. Oldatreakciók kinetikája. Összetett reakciók. Láncreakciók. Időben és térben periódikus jelenségek. Kémiai hullámok. Autokatalízis. Oszcillációs reakciók. Heterogén reakciók kinetikája. Elektródfolyamatok kinetikája. Fotokémiai reakciók kinetikája. 3. Évközi tanulmányi követelmények A jelenlét kívánatos az előadásokon. Aktív részvétel az oktatási folyamatban. Az előadás anyagából három zárthelyi dolgozat megíratása. Kiselőadások tartása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A zárthelyikre félévközi jegy adható. A félév kollokviummal fejeződik be. 5. Az értékelés módszere Az előre kiadott szempontok szerint a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra, kiselőadásokra. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Oktatási segédanyag. 7. Kötelező, ajánlott irodalom M.J. Pilling, P. W. Seakins: Reakciókinetika. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1999. Bazsa Gy.: Nemlineáris dinamika és egzotikus kinetikai jelenségek kémiai rendszerekben. Egyetemi jegyzet. Debrecen, Budapest, Gödöllő. 1992. Kiss László: Bevezetés az elektrokémiába. Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1997.


Vízkémia KEB2502 3 3 2+0 kollokvium Pof. Dr. Balogh József, egyetemi tanár KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A képzésnek már megfelelő alapismeretekkel rendelkező hallgatók részére a víz kémiájával, specifikus sajátságaival kapcsolatos ismeretanyag bemutatása. 2. Tantárgyi program A víz fizikai tulajdonságai (halmazállapot-változások, hőmérséklet és fajhő, sűrűség, viszkozitás, felületi feszültség, fényviszonyok, vízmozgások). A víz kémiai összetétele és szerkezete. A víz technológiája. A természeti vizek kémiája, vízben oldott gázok, sók és szerves anyagok. Egyéb vízjellemzők: pH, redoxipotenciál, keménység, lúgosság, savasság, aktivitás. Nehézvíz. Szennyvizek minősítése, tisztítása. Vízanalitika. A víz “érdekes” tulajdonságai. 3. Évközi tanulmányi követelmények Két zárthelyi dolgozat írása, kiselőadások tartása, (kollokvium). 4. A megszerzett ismeretek értékelése kollokvium 5. Az értékelés módszere Az óraközi szereplés szóbeli, a házi feladatok és zárthelyi dolgozatok írásbeli értékelése. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Az intézményi és a tanszéki könyvtár szakirodalmi bázisa, CD és videoállománya, valamint audiovizuális eszközökkel felszerelt előadóterem. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Greenwood N. N., Earnshaw A.: Az elemek kémiája, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, I-III. 1997. Korcsmáros Iván, Szőkefalvi-Nagy Zoltán: Szervetlen kémia. Tankönyvkiadó, Budapest, 1980. A vízminőség kárelhárítás kézikönyve. VIZDOK. Budapest. 1984. Borda Jenő: Kémiai technológia, KLTE, TTK, Debrecen, 1988. Dr. Balogh József, Sarka Lajos (2011) Vízkémia (http:tankönyvtár.hu)


Alkalmazott kémia 3. (Polimerek ipari előállítása) KEB2503 6 4 2+0 kollokvium KEB1502 Dr. Jekő József főiskolai tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A polimerek előállítására vonatkozó speciális ismeretek bemutatása. Az első félévekben elsajátított kémiai technológiai tananyag és a makromolekulákkal kapcsolatos szerves kémiai ismeretek szintetizálása és alkotó jellegű alkalmazása. 2. Tantárgyi program A molekulatömeg és a funkcionalitás kapcsolata, elágazásképződés, térhálósodás, molekulatömeg eloszlás, polidiszperzitás. Polikondenzációs reakciók kinetikai jellemzése, a melléktermék koncentrációjának hatása a termék molekulatömegére. Lineáris poliészterek és térhálós poliészter gyanták előállítása. Alifás poliamidok előállítása diaminból és disavból. Poliuretánok előállítása izocianátok és di/poli/olok reakciójával. Epoxi gyanták előállítása. A gyökös polimerizáció kinetikai jellemzése. Vinil polimerek előállításának technológiája. A kopolimerizáció kinetikája. Ionos polimerizáció kinetikai jellemzése. Poliizobutilén és poliének, szintetikus kaucsukok előállítása. Térhálósítási reakciók, vulkanizáció. Természetes eredetű polimerek jellemzése. A kaucsuk kinyerése, feldolgozása. A cellulóz kémiai reakciói, cellulózszármazékok. A gyapjú és selyem szerkezete. Biotechnológiai eljárások alkalmazása a polimerek előállítása céljából. 3. Évközi tanulmányi követelmények A jelenlét kívánatos az előadásokon. Aktív részvétel az oktatási folyamatban. Az előadás anyagából három zárthelyi dolgozat megíratása. Kiselőadások tartása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése A zárthelyikre félévközi jegy adható. A kiselőadások értékelése szóban történik. A félév kollokviummal fejeződik be. 5. Az értékelés módszere Az előre kiadott szempontok szerint a hallgatók felkészülnek a zárthelyi dolgozatokra. A kollokviumra az előzetesen kiadott tételsor alapján kell felkészülni. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Szemléltető ábrák, képek táblázatok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom Bodor Géza: A polimerek szerkezete Műszaki Kiadó, 1982. Pukánszky Béla: Műanyagok. Műegyetemi Kiadó, 1995. Füzes László, Kelemen Andorné: Műszaki anyagok zsebkönyve. Műszaki Kiadó, 1989. Halász László – Zrinyi Miklós: Bevezetés a polimerfizikába, Műszaki Kiadó, Budapest,

1989. Macskási L.: Műanyagok előállításának kémiai és műveleti alapjai: Abigél Bt. Budapest, 1996. Saunders, K. J.: Organic Polymer Chemsitry, (sec.ad.) Chapman and Hall, London, 1988. Mobby, D. P.: Plastics from Microbes, Hanser, München, 1994. Leslie Howard Sperling: Introduction to Physical Polymer Science 2nd Ed., Wiley and Sons, New York, 1992.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Számonkérés módja Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Zöldkémia KEB2504 4 3 2+0 kollokvium Dr. Jekő József, főiskolai tanár AM

1. A tantárgy elsajátításának célja A kémiai folyamatok, technológiák és környezetre gyakorolt hatásuk, a környezetbarát vegyipari termékek és előállítási lehetőségeik megismerése. 2. Tantárgyi program A kémiai folyamatok jellemzése, ipari megvalósítási lehetőségei, a vegyipari műveletek, technológiák és fejlődésük, környezetvédelmi szempontú jellemzésük. Veszélyes hulladékok keletkezése, kezelése. A hulladékok keletkezésének csökkentése, hasznosítása. A környezetszennyezés molekuláris megelőzése. A „zöld technológiák” fogalma és eszközei. Az energiafelhasználás alapelvei. 3. Évközi tanulmányi követelmények A félév során 2 zárthelyi dolgozat megírása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A félév során megírt zárthelyik átlagának meg kell haladnia az 50 %-ot. 5. Az értékelés módszere Előzetesen kiadott tételsor alapján szóbeli kollokvium, 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok jegyzetek 7. Kötelező, ajánlott irodalom Halász János, Hannus István, Kiricsi Imre: A környezetvédelmi technológia alapjai; JATE Szeged, 1998. Borda Jenő: Környezeti kémia 2. Ipari környezetvédelem; Debrecen, 1994. Hannus István: Kémiai technológia a kémia tanári szakok hallgatói számára; JATE, Szeged 1990.

TANTÁRGYLEÍRÁS


Bioorganikus kémia 1. KEB2506 5 2 2+0 Kollokvium Prof. Dr. Dinya Zoltán egyetemi tanár KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A bioorganikus vegyületcsoportok kémiai jellemzőinek vegyületcsoportok szerkezetvizsgálati módszereinek megismerése.

megismerése.

Ezen

2. Tantárgyi program Szerves és bioorganikus vegyületek jellemzői (elektron-, térszerkezet-, reaktivitás) Szerves vegyületek szerkezet felderítésének módszerei. Funkciós csoportok és kimutatásaik. Biokatalizátorok a szerves szintézisben. Biogén aminok. Aminosavak, peptidek , fehérjék. Fehérjék izolációs módszerei. Szekvenciameghatározás, lebontás, szintézis módszerei. Szénhidrátok poliszaharidok, lipoproteinek, baktérium sejtfal felépítése. Szénhidrátok mint ipari alapanyagok. Lipidek (foszfolipidek, szfingolipidek, szteroidok). Nukleotidok, polinukleotidok. DNS és RNS kémiája, bioszintézisük, lebontásuk, szekvenciameghatározási módszereik. Oligonukleotidok kémiai szintézise. Speciális fehérjék. Enzimek, koenzimek, vitaminok. Természetes antioxidánsok. A jelátvitel és az onkogenezis kémiája. Biopolimerek. Toxinkémia. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) vizsgajegy 5. Az értékelés módszere írásbeli és/vagy szóbeli vizsga 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Novák L. Nyitrai J. Hazai L.: Biomolekulák kémiája MKE Bp. 2001. M.E. van Holde: Physical Biochemistry Prentice Hall, England 1985. R.M Sharma: Biomolecular stereodynamics Acad. N.Y. 1981. R.P Schwarzenbach, P.M. Gschwend,D.M.imboden: Environmental organic chemistry, John Wiley and sons N.Y. 1983 K. Mullis K. Ferre, R. Gibbs/eds/: The polymerase chain reaction, Birkhauser 1994

TANTÁRGYLEÍRÁS


Bioorganikus kémia 2. KEB2507 5 2 0+4 Gyakorlati jegy Prof. Dr. Dinya Zoltán egyetemi tanár KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A bioorganikus vegyületcsoportok kémiai jellemzőinek vegyületcsoportok szerkezetvizsgálati módszereinek megismerése.

megismerése.

Ezen

2. Tantárgyi program A gyakorlatok során az elméleti órákon tárgyalt témákhoz kapcsolódó feladatok kerülnek elvégzésre. Így kémiai szintézisek, funkciós csoport reakciók, fehérje izolálás, lebontás, DNS, RNS lebontás, bázisok módosítása, enzim katalizált szerves szintézisek. A gyakorlatokban a műszeres analitikai módszereket szervesen beépítjük a feladat elvégzésébe. Gyakorlásra kerülnek a minta feldolgozási, előkészítési módszerek. 3. Évközi tanulmányi követelmények: Gyakorlati jegyzőkönyv, megfigyelések, mérési eredmények kiértékelése 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy 5. Az értékelés módszere Gyakorlati jegy 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok szaklaboratórium, NYF honlapja, előadások Power Point prezentációi 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Novák L. Nyitrai J. Hazai L.: Biomolekulák kémiája MKE Bp. 2001. M.E. van Holde: Physical Biochemistry Prentice Hall, England 1985. R.M Sharma: Biomolecular stereodynamics Acad. N.Y. 1981. R.P Schwarzenbach, P.M. Gschwend,D.M.imboden: Environmental organic chemistry, John Wiley and sons N.Y. 1983 K. Mullis K. Ferre, R. Gibbs/eds/: The polymerase chain reaction, Birkhauser 1994

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Tantárgy kódja Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+ gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Növényi termékek minősége és minősítése KEB2508 3 2 0+2 Gyakorlati jegy Dr. Varga Csaba főiskolai adjunktus TV

1. A tantárgy elsajátításának célja: A mezőgazdasági mérnökképzésben a fenntartható fejlődés és a minőségi termékelőállítás szempontjából fontos a minőséget jelző paraméterek ismerete és vizsgálata. Általános célja a növényi termékek minőségére és minősítésére vonatkozó előírások, vizsgálati módszerek, minősítési paraméterek megismertetése a hallgatókkal. Speciális célja a növényi termékek (alapanyagok és néhány késztermék) minőségi jellemzői és a termesztéstechnológia közötti összefüggések megismerése. 2. Tantárgyi program: A minőséggel és minősítéssel kapcsolatos alapfogalmak. Az élelmezési és takarmányozási célra felhasználható gabonafélék, cukorrépa, olajos magvak és darák, burgonya, dohány, tartósított- és tömegtakarmányok, stb. fizikai, kémiai és biológiai tulajdonságai. A hazai és külföldi minősítési rendszerek összehasonlítása (EU). A termesztési és az értékesítési cél szempontjából lényeges minősítési módszerek. Minőségvizsgáló berendezések. Hagyományos (nedves kémiai) és gyors vizsgálati módszerek. Modern biokémiai módszerek (GMO analízis). A termékek minőségét befolyásoló agrotechnikai és ökológiai tényezők. Biológiai alapok minősítése. 3. Évközi tanulmányi követelmények: 1 db zárthelyi dolgozat, 1 db alkalmazástechnikai feladat határidőre történő beadása. 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy): Félévközi pontszám: 1 db zárthelyi dolgozat 70 pont 1 db alkalmazástechnikai feladat: 30 pont 5. Az értékelés módszere: a TVSZ szerint. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok: Szakirodalom, jegyzet, oktatási segédletek. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db.): GYŐRI, Z-GYŐRINÉ, M.I. (1998): A búza minősége és minősítése. Mezőgazdasági szaktudás kiadó, Budapest. GYŐRI, Z-GYŐRINÉ, M.I. (2002): A kukorica minősége és feldolgozása. Szaktudás Kiadó Ház, Budapest. GYŐRI, Z. (2003): Minőségbiztosítás az élelmiszeriparban. KOVÁCS, F. (1998): Mikotoxinok a táplálékláncban. MTA kiadvány. KOVÁCS, F. (2001): Penészgombák- mikotoxinok a táplálékláncban. MTA kiadvány.

TOMAY, T. (1971): Gabonaipari kézikönyv. Mezőgazdasági Kiadó, Budapest. VÍGH, K. (1982): A cukorrépa ipari feldolgozása. Mezőgazdasági Kiadó, Budapest.


Környezettechnológia 1. (Hulladékgazd.) KEB2509 4 3 2+0 Kollokvium Dr. Vallner Judit, főiskolai docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja Ismerjék meg a hulladékok káros hatását megelőző hulladékgazdálkodási eljárásokat, technológiákat, a hulladékfeldolgozás módszereit és a hulladékszegény technológiákat. 2. Tantárgyi program Az új hulladékgazdálkodási értékrend. A hulladék és szennyezés fogalma és környezeti hatásai. Települési hulladékok. A szilárd és folyékony hulladékok jellemzői. A települési szilárd hulladékok kezelése. Gyűjtés, szállítás, lerakás. Hulladékégetés, pirolízis. Komposztálás. Biogáz előállítás. Másodnyersanyag visszanyerés. Kezelés, hasznosítási lehetőségek. Termelési hulladékok. Az ipari technológiák szennyezése (emisszió, hőterhelés) és hulladékkibocsátása. Az energiaipar szennyezései és hulladékai. Termelési, nem veszélyes hulladékok hasznosítása. Különleges kezelést igénylő (veszélyes) hulladékok keletkezése és jellemzői. Gyűjtés, szállítás, átmeneti tárolás, előkezelés, égetés, végleges lerakás. Termékértékelés. Újrahasznosítási szemlélet. Életciklus analízis. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. Megszerzett ismeretek értékelése írásbeli kollokvium 5. Az értékelés módszere 60 %-tól elégséges 70 %-tól közepes 80 %-tól jó 90 %-tól jeles 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Hulladéklerakó makettje. Biobrikett bemutatódarabok. Műanyaghulladék-típusok. Honlap: www.nyf.hu/szelektiv 7. Kötelező, ajánlott irodalom Vallner Judit: Hulladékgazdálkodás, Környezettudományi segédkönyvek sorozat, sorozatszerkesztő Kiss Ferenc, 2004. Árvai József: Környezetgazdálkodás: Hulladékgazdálkodás, 1994. Dietmar Castro, Cornelia Rosler: Hulladékgazdálkodás, 1994. Barótfi István: Környezettechnika. 1991.

TANTÁRGYLEÍRÁS

Tantárgy neve Tantárgyi kód Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Környezeti kémia II. KEB2115 (ekv.: KVB1205) 3. 4 2+2 Kollokvium Dr. Vallner Judit, főiskolai docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A természeti környezetben, mint nyitott rendszerben lejátszódó alapvető kémiai reakciók, biogeokémiai ciklusok ismertetése, továbbá ezen folyamotok reakciómechanizmusával, termodinamikájával, kinetikájával összefüggő ismeretek nyújtása. Ezáltal a hallgatók legyenek képesek az antropogén beavatkozás kémiai következményeinek megértésére. Gyakorlat: A hallgatók ismerjék meg a laboratóriumi eszközök használatát, az alapvető laboratóriumi műveleteket és a jegyzőkönyv vezetésének helyes módszerét, megalapozva ezzel a környezeti analitikai gyakorlatokat. 2. Tantárgyi program A víz szennyezése. Vízelőkészítés és tisztítás. Szervetlen és szerves szennyező anyagok a talajban. A légkör fotokémiai és kémiai reakciói. Ionok és gyökök a légkörben. A légköri oxigén reakciói. A légkör víztartalma. A légkör szervetlen szennyezői - CO2, SO2, NOx, stb. A savas eső. A fotokémiai szmog képződése és hatása. Szerves szennyezők az atmoszférában. Az elemek környezeti kémiája. Gyakorlat: Munkavédelmi szabályok, elsősegélynyújtás felszerelései és vegyszerei a laboratóriumban. Laboratóriumi felszerelés. Tömeg- és térfogatmérés. Laboratóriumi alapműveletek: melegítés, bepárlás, szárítás, oldás, szűrés, ülepítés. Különböző töménységű oldatok készítése. Homogén és heterogén anyagi rendszerek vizsgálata. Határfelületi jelenségek, adszorpció. A pH mérése. Sók hidrolízise. Pufferoldatok vizsgálata. Csapadékképződéssel járó kémiai reakciók. Komplexképződéssel járó kémiai reakciók. 3. Évközi tanulmányi követelmények A gyakorlat sikeres teljesítése a vizsgára bocsátás feltétele. 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A gyakorlati munka folyamatos ellenőrzése és rendszeresen íratott zárthelyi dolgozatok segítségével. Szóban annak ellenőrzése és értékelése történik, hogy az adott félév során előadott környezeti kémiai ismereteknek (mint például fogalmak, jelenségek, folyamatok, adatok stb.) a hallgató birtokában van-e. 5. Az értékelés módszere A hallgató tudásának írásbeli értékelése az elért százalékos eredmények alapján történik. Az év végi vizsgáztatás szóban történik a hallgatókkal előzetesen megismertetett témakörök alapján.

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Környezeti kémia: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/kornykem1/nyitolap.htm Kémia I.: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/kornykem1/nyitolap.htm A klímavédelem körtánca az idők dallamára: http://www.matud.iif.hu/01nov/czelnai.html 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Kötelező Kiss F.-Vallner J: Környezeti kémia, 1999. Kiss F. - Vallner J.: Segédlet a laboratóriumi gyakorlathoz I, 2004. Papp S.-Rolf K.: Környezeti kémia, 2005 . Posta József, Kiss Ferenc, Vallner Judit, Tombácz Etelka: Környezeti kémia (kolloidika), 2011., (http://www.tankonyvtar.hu) Ajánlott Stanley E. Manaham: Environmental chemistry. 2000. Pais István: Kémiai előadási kísérletek, 1978.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Környezetegészségtan I. Tantárgyi kód KEB2212 (ekv.: KVB1301) Meghirdetés féléve 4. Kreditpont 1 Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) 1+0 Félévi követelmény kollokvium Előfeltétel (tantárgyi kód) KVB1212 Tantárgyfelelő neve és beosztása Dr. Béni Áron, főiskolai adjunktus Tantárgyfelelős tanszék kódja KT 1. A tantárgy elsajátításának célja Célunk, hogy a környezet változásainak elemzését követően a hallgatók képesek legyenek felmérni bizonyos antropogén tevékenységek várható egészségkárosító következményeit. Ismerjék meg azokat a biológiai teszteljárásokat, amelyek alkalmasak a szennyezők kimutatására és mérésére. 2. Tantárgyi program A népesség és a környezet kapcsolata. Fizikai hatások és az egészség kapcsolata: az ionozáló és nem ionizáló sugárzás hatásai, a zaj hatása. A környezet kémiai anyagainak hatása az egészségre: a levegő a víz és a talajok szervetlen és szerves szennyezőinek hatásai, hatásmechanizmusok. A biológiai szennyezők: a vírusok és a baktériumok, patogén mikroorganizmusok. A toxikus anyagok csoportosításának szempontjai. A mérgek bejutása, felszívódása és transzportja a szervezetben. A detoxikáció lehetséges mechanizmusai, a mérgek transzformációs reakciói. A környezetszennyezők toxikológiai tesztelése. A biológiai tesztmódszerek alkalmazhatósága és kritériumai. Rövid és hosszú lejáratú módszerek. A mutagén anyagok hatásai, kimutatásuk. Korai figyelmeztető rendszerek és alkalmazási lehetőségei. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Írásbeli vizsga 5. Az értékelés módszere A hallgató tudásának értékelése írásban történik az elért százalékos eredmények alapján. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok A tantárgy oktatója által készített Power Pointos prezentáció. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Dési I. Vegyi anyagok közegészségügyi toxikológiai vizsgálata 1991. Dési I. Környezet-egészségtan 2003. Kertai P. Az ember és környezete 1989. Kerényi A. Környezetünk - egészségünk 1994. Takács S. Az ember és környezete 1994. Fleit E., Gulyás P. Ökotoxikológia 1989.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgyi kód Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Környezetegészségtan II. KEB2113 (ekv.: KVB1302) 5. 1 0+2 Gyakorlati jegy KEB2112 Dr. Béni Áron, főiskolai adjunktus KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A természetes környezet mellett, a mesterséges környezet egészségre – a testi, lelki, szellemi és szociális jólét állapotára – gyakorolt hatásának megismerése. 2. Tantárgyi program Az egészséges környezet és annak biztosítása. Természetes környezet, a levegő, a víz és a talaj egészségtana. Mesterséges környezet, falvak, városok, lakások. A települések és üdülőterületeink környezet-egészségtana. Személyi gondozás, szokások, egészséges életmód kialakítása. Az ember életmódjának hatása az egészségre: a dohányzás, a stressz, az alkohol és a kábítószerek hatása. Az allergia, mint napjaink egyik népbetegsége. Az egészséges öltözködés és táplálkozás. A mentálhigiéne fogalma és jelentősége. A megyében folyó közegészségügyi munka bemutatása néhány példán keresztül: látogatás a Jósa András Megyei Kórházba, a Felső-Tisza vidéki Környezetvédelmi Felügyelőség laboratóriumaiba, stb. 3. Évközi tanulmányi követelmények A hallgató szakirodalmi feldolgozást készít egy kiadott témából, amiből szóban előadást tart, s a dolgozatot írásban is átadja értékelésre. Írásbeli számonkérés a félév gyakorlati anyagából. A gyakorlatokon kötelező a részvétel. 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Gyakorlati jegy. 5. Az értékelés módszere Az előadásra és az írásbeli számonkérésre kapott érdemjegyek átlaga a gyakorlati jegy. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Egészségtan Modultankönyv 6., Mozaik Kiadó, Szeged, 2003 Dr. Bombay Lászlóné: Egészségtani és gondozási ismeretek, OKKER Oktatási Iroda, 1995. Dr. Gion Gábor: Egészségvédelem, Nemzeti Tankönyvkiadó, Budapest, 1995. Nagy István, Dr. Nyilas Károly: Az ember biológiája és egészségtana (egységes jegyzet, kézirat), Nemzeti Tankönyvkiadó, 1993. Bíró György, Várkonyi Tibor: Környezetünk - egészségünk (Kézirat) 1990.


Környezettechnológia I. KEB2114 (ekv.: KVB1303) 2. 3 1+0 Kollokvium Dr. Vallner Judit, főiskolai docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja Ismerjék meg a hulladékok káros hatását megelőző hulladékgazdálkodási eljárásokat, technológiákat, a hulladékfeldolgozás módszereit és a hulladékszegény technológiákat. 2. Tantárgyi program Az új hulladékgazdálkodási értékrend. A hulladék és szennyezés fogalma és környezeti hatásai. Települési hulladékok. A szilárd és folyékony hulladékok jellemzői. A települési szilárd hulladékok kezelése. Gyűjtés, szállítás, lerakás. Hulladékégetés, pirolízis. Komposztálás. Biogáz előállítás. Másodnyersanyag visszanyerés. Kezelés, hasznosítási lehetőségek. Termelési hulladékok. Az ipari technológiák szennyezése (emisszió, hőterhelés) és hulladékkibocsátása. Az energiaipar szennyezései és hulladékai. Termelési, nem veszélyes hulladékok hasznosítása. Különleges kezelést igénylő (veszélyes) hulladékok keletkezése és jellemzői. Gyűjtés, szállítás, átmeneti tárolás, előkezelés, égetés, végleges lerakás. Termékértékelés. Újrahasznosítási szemlélet. Életciklus analízis. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) írásbeli kollokvium 5. Az értékelés módszere 50 %-tól 2 (elégséges), 63 %-tól 3 (közepes), 75 %-tól 4 (jó), 88 %-tól 5 (jeles)

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Hulladéklerakó makettje. Biobrikett bemutatódarabok. Műanyaghulladék-típusok. Honlap: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/szelektiv/valos/zold.htm 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Vallner Judit: A hulladékgazdálkodás elméleti alapjai, Környezettudományi segédkönyvek sorozat, sorozatszerkesztő Kiss Ferenc, 2009. Árvai József: Környezetgazdálkodás: Hulladékgazdálkodás, 1994. Dietmar Castro, Cornelia Rosler: Hulladékgazdálkodás, 1994. Barótfi István: Környezettechnika. 1991. Halász János, Kiss Magdolna, Borda Jenő: Környezettechnológia, 2011. (http://www.tankonyvtar.hu)


Környezettechnológia II. KEB2215 (Ekv:KVB1304) 6. 1 1+0 Gyakorlati jegy Dr. Borda Jenő, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A környezetvédelmi problémák kérdéskörének - különös tekintettel a pontforrásokra több oldalról való vizsgálata. A környezetszennyező és a környezetvédő szempontjainak megismertetése. 2. Tantárgyi program A környezet és a gazdaság kapcsolata (ökológia-ökonómia). A környezeti döntések három fő típusa. A makroökonómia rövid áttekintése. A haszonáldozatköltség és meghatározása. A termelési lehetőségek határgörbéje. A természeti erőforrások értékelésének módszere. A mikroökonómia rövid áttekintése. A kereslet és a kínálat. A piaci egyensúly. Fogyasztói és termelői többlet. Környezetvédelmi szabályozás hatása a vállalatra. Esettanulmányok. 3. Évközi tanulmányi követelmények A félév során szóbeli beszámoló a kötelező irodalomból, és zárthelyi dolgozat. 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Szemináriumi jellegét figyelembe véve, a tárgy gyakorlati jeggyel zárul, 5. Az értékelés módszere A kötelező irodalomból tartott szóbeli beszámoló, és a zárthelyi dolgozat eredménye alapján megajánlott jegy szerezhető. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Környezetgazdálkodási Továbbképző Központ: A környezetvédelmi döntéshozatal gazdaságtana. Hallgatói kézikönyv. 1995. Bándi Gyula: Környezetvédelmi kézikönyv, Közgazdasági és Jogi Könyvkiadó, Budapest, 1995. Dr. Szlávik János, Dr. Valkó László: Környezetgazdaságtani alapismeretek, Nemzeti Szakképzési Intézet, Budapest, 1995. Kiszely Károly: A gyilkos kamat, Harmadik Part Alapítvány, Budapest, 1995. Dr. Borda Jenő, Dr. Lakatos Gyula, Dr. Szász Tibor: Környezetvédelem (Ipari környezetvédelem, Környezetgazdaságtan), Kossuth Egyetemi Kiadó, Debrecen (2003) Szlávik János – Valkó László: Környezetgazdaságtan, környezetmenedzsment.


Környezettechnológia III. KEB2216(Ekv:KVB1305) 4. 2 0+2 Gyakorlati jegy KEB2215 Dr. Borda Jenő, egyetemi docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja Környezettechnológiai jellegű vizsgálatokat és szolgáltatásokat végző laboratórium munkájának áttekintése. 2. Tantárgyi program Aktuális félévben történt egyeztetés után, olyan környezettechnológiai jellegű vizsgálatokat és szolgáltatásokat végző laboratóriumok munkájának áttekintése, mint: Felső-Tisza vidéki Környezetvédelmi Felügyelőség laboratóriuma, ahol: Légszennyező források kibocsátásának időszakos ellenőrzése. Légszennyező pontforrásokból származó minták fizikai-kémiai vizsgálata. Felszíni és felszín alatti vizek mintavétele, felszín alatti vizek és azonos elbírálás alá eső vízféleségek (ivóvíz, felszíni víz) általános fizikai-kémiai kémiai vizsgálata. Nyírségvíz Szennyvíztelep laboratóriuma, ahol: Szennyvizek mintavétele, általános fizikai-kémiai kémiai vizsgálata. Városüzemeltetési Kht (Regionális Hulladéklerakó Telep laboratóriuma), ahol: Talajok környezetvédelmi célú fizikai-kémiai vizsgálata. Veszélyes hulladékok és veszélyes anyagok/készítmények környezetvédelmi célú fizikai-kémiai vizsgálata. 3. Évközi tanulmányi követelmények Jegyzőkönyv vezetése a látogatásokról. 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A tárgy gyakorlati jeggyel zárul. 5. Az értékelés módszere A beadott jegyzőkönyvekkel megajánlott gyakorlati jegy szerezhető. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Benedek Pál (szerk.): Biotechnológia a környezetvédelemben, Műszaki Könyvkiadó, Budapest, 1990. Dr. Varga Enikõ, Garay Ferenc: Környezetkémiai analitika - környezettechnológia praktikum, ELTE Eötvös Kiadó Szerk.: dr. Barótfi István: Környezettechnika, Mezõgazda Kiadó, 2000. Halász János, Kiss Magdolna, Borda Jenő: Környezettechnológia, 2011. (http://www.tankonyvtar.hu)


A fenntarthatóság I. KEB2217 (ekv.: KVB1306) 2. 3 1+0 kollokvium Dr. Kiss Ferenc, főiskolai tanár KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók lássák be, hogy a környezettudomány és a környezetvédelem szoros kapcsolatban vannak, egymást kiegészítik, de nem helyettesítik. Ismerjék föl, hogy a környezettudomány tudományközi jellegű. 2. Tantárgyi program A globális környezeti problémák. A környezetvédelem fogalma. A talaj és szennyezői. Elsivatagosodás, erdőirtás, túllegeltetés, vegyszerhasználat. A biofarm jelentősége. A környezetgazdálkodás fogalma. A mezőgazdaság és az élelmiszeripar környezetromboló hatása, kiküszöbölésük lehetőségei. A víz és szennyezői. A víz szerepe a Földön: a víz körforgása, folyók, tavak, óceánok sarki jégtömegek, felszín alatti vizek. Az eutrofizáció. Az eutrofizációt kiváltó környezeti tényezők. A levegőtisztaság védelme és szabályozási lehetőségei. Füstködök. Üvegházhatás. Ózonlyuk. Környezetszennyező anyagok transzmissziói. Környezetállapot felmérése, a környezet minősítése, hatástanulmány, tesztelési eljárások, adatok kiértékelése. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Írásbeli kollokvium. 50 %-tól 2 (elégséges), 63 %-tól 3 (közepes), 75 %-tól 4 (jó), 88 %-tól 5 (jeles) 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Vallner Judit, Krausz Erzsébet: Fenntarthatóság, Globális problémák, Bessenyei Könyvkiadó, Nyíregyháza, 2011. Moser Miklós, Pálmai György: A környezetvédelem alapjai, 1992. Kerényi Attila: Általános környezetvédelem, 1995. Daniel Quinn: Izmael, 1993. Rachel Carson: Néma tavasz, 1994. Lakatos Gyula, Lóczy Dénes, Ortmann-né Ajkai Adrienne, Kiss Ferenc: Fenntarthatóság/Sustainability, 2011., (http://www.tankonyvtar.hu)


A fenntarthatóság II. KEB2218 (ekv.: KVB1307) 6. 2 0+2 Gyakorlati jegy KEB2217 Dr. Kiss Ferenc, főiskolai tanár KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A fenntarthatóság egyik alapgondolata, hogy a környezeti problémák nem kezelhetők társadalmi és gazdasági összefüggésekből kiragadva akkor, ha valóban fenntartható megoldásra törekszünk. Ezt kívánjuk erősíteni a tantárgy segítségével. 2. Tantárgyi program Miért akarunk fenntartható fejlődést? Globális környezeti problémák és azok gyökerei. A globális polgár. Társadalmi beágyazottság. Az etika és a kultúra szerepe a fenntarthatóság megvalósításában. A fenntartható fejlődés és a gazdaság kapcsolata. A fenntartható fejlődés mutatói. Az ökológiai láblenyomat. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A félév folyamán a tankönyvben megadott téma kidolgozása és levezetése (facilitálása). 5. Az értékelés módszere A hallgató tudásának értékelése írásban történik az elért százalékos eredmények alapján. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok • Fenntartható fejlődés: http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/cd-rom/ http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/book/nyitolap.htm • A fenntartható fejlődés honlapja: http://www.ff3.hu/ • Kovász: http://kovasz.uni-corvinus.hu 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Kiss Ferenc-Ken Webster: A környezet védelmétől a fenntarthatóság felé, 2001 Bulla M. és munkatársai: Feladatok a XXI. Századra az ENSZ Környezet és Fejlődés Világkonferencia dokumentumai, 1993. Közös jövőnk, A Környezet és Fejlesztés Világbizottság jelentése, 1988. F. Glover, Horváth M., S. Juned, Kiss F., M. Kubala, Vágvölgyi G. és J. Woodward: A fenntartható fejlõdés az önkormányzati gyakorlatban (kézikönyv) KGI Budapest, 1999.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve (rövid magyar neve) Tantárgyi kód Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Környezeti rendszerek komplex vizsgálata I. (Biometria 1. r.) KEB2219 (ekv.: KVB1401) 2. 3 0+2 Gyakorlati jegy MTB1901 Dr. Vallner Judit, főiskolai docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja Összefoglalja azon legfontosabb matematikai ismereteket, amelyek használatával a hallgatók képesek biológiai, illetve más tudományok kísérleti eredményeinek kiértékelésére. Példát ad a matematika biológiai és környezetvédelmi alkalmazásaira. 2. Tantárgyi program A biometria alapfogalmai. Az alapadatok jelölése és ábrázolása. Ábrázolás grafikonon, grafikontípusok, a helyes grafikonkiválasztás szempontjai, a grafikonkészítés lépései. Grafikonkészítés számítógéppel. Interpolálás, extrapolálás. Függvénytani alkalmazások. Az enzimreakció kinetikája. Gyakoriság, relatív gyakoriság, gyakorisági eloszlás, gyakorisági görbe. Hisztogramok. Eloszlástípusok. Elméleti eloszlások. Középértékek típusai és számítási módjuk, geometriai jelentésük és jelentőségük. A variancia és a szórás kiszámítása. A középérték konfidenciahatárai. 3. Évközi tanulmányi követelmények Feladatmegoldások 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Zárthelyi dolgozatok a félév folyamán, gyakorlati jegy. Az értékelés módszere: a két dolgozat átlagos százalékértéke alapján 50 %-tól 2 (elégséges) 63 %-tól 3 (közepes) 75 %-tól 4 (jó) 88 %-tól 5 (jeles)

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Kiss Ferenc, Vallner Judit: Fejezetek a matematika biológiai és környezetvédelmi alkalmazásaiból, Bessenyei György Könyvkiadó, 2001. Kurdics János, Toledo Rodolfo: Statisztika feladatgyűjtemény Excel™ támogatással (http://www.tankonyvtar.hu)

Murray R. Spiegel: Statisztika, 1995. Dr. Sváb János: Biometriai módszerek a kutatásban, 1981. R. Robert, F.J. Sokal: Biometry, 1981. Shirley Dowaly, Stanley Wearden: Statistics for research, 1991.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve (rövid magyar neve) Tantárgyi kód Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelős neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Környezeti rendszerek komplex vizsgálata II. (Biometria 2. r.) KEB2120 (ekv.: KVB1402) 3. 2 0+2 Gyakorlati jegy KEB2219 Dr. Vallner Judit, főiskolai docens KT

1. A tantárgy elsajátításának célja Összefoglalja azon legfontosabb matematikai ismereteket, amelyek használatával a hallgatók képesek biológiai, illetve más tudományok kísérleti eredményeinek kiértékelésére. Példát ad a matematika biológiai és környezetvédelmi alkalmazásaira. 2. Tantárgyi program A matematikai statisztika jelentősége. A normális eloszlás és jellemzői. A binomiális eloszlás. A Poisson-eloszlás. Szignifikanciavizsgálat, t-próba. Egymintás, kétmintás és páros t-próba. Kiugró érték ellenőrzése Dixon-próbával. Khi-négyzet-próba. Elméleti eloszlások illesztése gyakorlati eloszlásokra. Az illesztés jóságának ellenőrzése khi-négyzet próbával. Görbeillesztés. Korrelációszámítás. Normalitásvizsgálat. Főkomponens analízis (PCA) Varianciaanalízis. Próbák, tesztek áttekintése. Paraméteres és nemparaméteres próbák. Ökológiai számítások. Statisztikai próbák számítógéppel. 3. Évközi tanulmányi követelmények Feladatmegoldások 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Zárthelyi dolgozatok a félév folyamán, gyakorlati jegy a szorgalmi időszakban. 5. Az értékelés módszere Az érdemjegy kialakításának módja: zárthelyi dolgozatok eredményei átlaga alapján: 50 %-tól 2 (elégséges), 63 %-tól 3 (közepes), 75 %-tól 4 (jó), 88 %-tól 5 (jeles)

6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Kiss Ferenc, Vallner Judit: Fejezetek a matematika biológiai és környezetvédelmi alkalmazásaiból, 2001. (Bessenyei György Könyvkiadó) Kurdics János, Toledo Rodolfo: Statisztika feladatgyűjtemény Excel™ támogatással (http://www.tankonyvtar.hu) Murray R. Spiegel: Statisztika, 1995. Dr. Sváb János: Biometriai módszerek a kutatásban, 1981. R. Robert, F.J. Sokal: Biometry, 1981. Shirley Dowaly, Stanley Wearden: Statistics for research, 1991.

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgyi kód Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelő neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Környezeti rendszerek komplex vizsgálata III. KEB2221 (ekv.: KVB1403) 4. 4 1+3 kollokvium KEB2120 Dr. Béni Áron, főiskolai adjunktus KT

7. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg a klasszikus minőségi és mennyiségi analitikai eljárások, valamint a korszerű műszeres analitikai módszerek elvi alapjait és gyakorlatát, s mélyítsék el a korábbi félévekben szerzett kémiai ismereteiket. A hallgatóknak képesnek kell lenniük arra, hogy egy analitikai meghatározás teljes munkafolyamatát meg tudják valósítani. 8. Tantárgyi program Szervetlen és szerves anyaghalmazok mintázása és előkészítése az analízishez, feltárási lehetőségek. A klasszikus minőségi analízis módszertana. Szerves anyagok analízisének alapjai: elemanalízis és funkcióscsoport analízis. A gázok analízisének klasszikus és modern műszeres módszerei. A klasszikus, tömeg- és térfogatmérésen alapuló mennyiségi analitikai eljárások alapelvei: a gravimetria, továbbá sav-bázis, redoxi folyamatokon, valamint csapadék- és komplexképződésen alapuló titrimetriás analízis alapjai. Az elméleti alapozással kapcsoltan a félév gyakorlatai során a klasszikus és modern műszeres meghatározások alkalmazási lehetőségeivel is megismerkednek a hallgatók. 9. Évközi tanulmányi követelmények A félév minden előírt gyakorlatát el kell végezni és a mérések eredményeit (a gyakorlaton ismertetett formában) be kell adni. Zárthelyi dolgozatok átlagának minimum 2,0 kell lennie. 10. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) kollokvium 11. Az értékelés módszere A gyakorlatokon heti rendszerességgel zárthelyi dolgozatot kell írni a felkészültség mérésére, s a vizsgára bocsátás feltétele, hogy a beszámolók átlagos eredménye elérje a 60 %-ot. A félév során három alkalommal a félév elméleti anyagából is be lehet számolni. A gyakorlat sikeres zárása (60%) esetén, ha a hallgató a félév elméleti anyagából írt beszámolóin is teljesíti a 60 %-ot, akkor számára a kollokviumi jegy megajánlásra kerül: 60-69% - elégséges, 70-79% - közepes, 80-89% – jó, 90-100% jeles. 12. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Megfelelően felszerelt laboratóriumok.

13. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Vincze György: Környezetanalízis (segédlet) Vincze György: Segédlet a laboratóriumi gyakorlatokhoz II. Farkas Etelka: Általános és Analitikai Kémiai Példatár, Debreceni Egyetem,1996

TANTÁRGYLEÍRÁS Tantárgy neve Tantárgyi kód Meghirdetés féléve Kreditpont Heti kontakt óraszám (elm.+gyak.) Félévi követelmény Előfeltétel (tantárgyi kód) Tantárgyfelelő neve és beosztása Tantárgyfelelős tanszék kódja

Környezeti rendszerek komplex vizsgálata IV. KEB2122 (ekv.: KVB1404) 5. 4 1+3 kollokvium KEB2221 Dr. Béni Áron, főiskolai adjunktus KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A hallgatók ismerjék meg a klasszikus minőségi és mennyiségi analitikai eljárások, valamint a korszerű műszeres analitikai módszerek elvi alapjait és gyakorlatát, s mélyítsék el a korábbi félévekben szerzett kémiai ismereteiket. A hallgatóknak képesnek kell lenniük arra, hogy egy analitikai meghatározás teljes munkafolyamatát meg tudják valósítani. 2. Tantárgyi program A kémiai analízis optikai módszereinek alapvető területei: az atomemissziós és az atomabszorpciós, továbbá a molekulaspektrometria alapjai. A kémiai analízis elektrokémiai eljárásainak alapjai: polarográfia, potenciometria és a konduktometria. Elválasztási módszerek alapjai: gáz és folyadékkromatográfia. A kromatográfiás eljárások megvalósítási lehetőségei, a kromatogramok minőségi és mennyiségi kiértékelése. Az analízis mágneses módszerei: magmágneses rezonancia spektrometria és tömegspektrometria. Az elméleti alapozással kapcsoltan a félév gyakorlatai során a klasszikus és modern műszeres meghatározások gyakorlatát is elsajátítják a hallgatók. 3. Évközi tanulmányi követelmények A félév minden előírt gyakorlatát el kell végezni és a mérések eredményeit (a gyakorlaton ismertetett formában) be kell adni. Zárthelyi dolgozatok átlagának minimum 2,0 kell lennie. 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) kollokvium 5. Az értékelés módszere A gyakorlatokon heti rendszerességgel zárthelyi dolgozatot kell írni a felkészültség mérésére, s a vizsgára bocsátás feltétele, hogy a beszámolók átlagos eredménye elérje a 60 %-ot. A félév során három alkalommal a félév elméleti anyagából is be lehet számolni. A gyakorlat sikeres zárása (60%) esetén, ha a hallgató a félév elméleti anyagából írt beszámolóin is teljesíti a 60 %-ot, akkor számára a kollokviumi jegy megajánlásra kerül: 60-69% - elégséges, 70-79% - közepes, 80-89% – jó, 90-100% jeles. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Megfelelően felszerelt laboratóriumok. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Vincze György: Környezetanalízis (segédlet) Vincze György: Segédlet a laboratóriumi gyakorlatokhoz III. Farkas Etelka: Általános és Analitikai Kémiai Példatár, Debreceni Egyetem,1996


Tudomány- és környezettörténet KEB2223 (ekv.: KVB2002) 4. 3 2+0 Kollokvium Dr. Kiss Ferenc, főiskolai tanár KT

1. A tantárgy elsajátításának célja A történelmileg ránk hagyományozott ismeretek között vannak olyanok, amelyeket idáig nem tartottunk fontosnak. Azonban a környezet átalakításával kapcsolatos ismereteink az utóbbi időben rendkívül fontossá váltak, hiszen meghatározhatják jövőnket. A tantárgy egyes fejezetei arra szeretnének rávilágítani, hogy az ember fejlődése során hogyan változtatta meg a saját környezetét, és ezt hogyan alapozták meg a tudományos ismeretek. 2. Tantárgyi program A tantárgy főbb témakörei: Az ősember kapcsolata a természettel. A környezeti problémák megjelenése az ókorban. A környezeti állapot romlásának tovább folytatódása a középkorban. A tudomány és a technika együttes hatása a környezetre. A környezeti problémák globálissá válásának kezdetei. A környezetszennyezés tudományos és politikai kérdéssé válása. Az emberi alkotások, tevékenységek, tudományos és technikai felfedezések hatása a környezetre. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. Megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) Annak ellenőrzése és értékelése, hogy a félév során előadott környezettani alapismereteknek (mint például fogalmak, jelenségek, folyamatok, adatok stb.) a hallgató birtokában van-e. 5. Az értékelés módszere A hallgató tudásának értékelése írásban történik, az elért százalékos eredmények alapján. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Környezet- és tudománytörténet: (http://www.nyf.hu/others/html/kornyezettud/zoldtortenelem/1ZoldTort.htm) A környezetszennyezés rövid története: http://www.mult-kor.hu/index.phtml?ow_page_number=4&vatp_cikk_id=86 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) Kötelező: Kiss Ferenc – Szabó Árpád: Környezet-tudomány-történet, Bessenyei Kiadó, 2005. Ajánlott: Szabó Árpád: Magyar természettudósok, 2002 Benedek István: A tudás útja, 2001 Markham, Adam: A Brief History of Pollution, 1994 Derek Wall: Green History, 1993


Atomfizika KEB2224 (ekv.: FIB1108 v. FI1107, KVB2004) 4. 3 2+0 Kollokvium Tarján Péter, főiskolai adjunktus FI

1. A tantárgy elsajátításának célja Az anyag kvantumos szerkezetének, annak kísérleti előzményeinek, bizonyítékainak és alkalmazásainak megismertetése. Az elektronszerkezet elméleti leírása hullámmechanikai modellel. 2. Tantárgyi program Az atomhipotézis kialakulásához vezető felfedezések, hőmérsékleti sugárzás és fotoeffektus. Fényforrások. Klasszikus atommodellek. Kvantummechanikai alapozás, a fény duális volta. Az elektron hullámtermészete A Bohr-Sommerfeld-féle atommodell. Zeeman effektus. A spin bevezetése. Színképek és finomszerkezetük. L-S kötés. A periódusos rendszer felépítése és kémiai tulajdonságok magyarázata. A lézer alapelvei, főbb típusai. A Schrödinger egyenlet származtatása, a H atom hullámmechanikai modellje. Röntgensugarak keltése, folytonos és karakterisztikus sugárzás, rtg. sugarak abszorpciója. Rtg. sugarak gyakorlati alkalmazásai. H2+ molekula-ion képződése, kétatomos molekulák rezgési és rotációs színképe. Raman-effektus. Kovalens kötés. Molekula orbitálok, Σ és Π kötés. 3. Évközi tanulmányi követelmények 4. A megszerzett ismeretek értékelése (félévközi jegy, vizsgajegy) A vizsga megkezdésének feltétele a legalább elégséges gyakorlati jegy (FIB1208) megszerzése. 5. Az értékelés módszere Ötfokozatú skálán értékelt szóbeli vizsgateljesítmény. 6. Az ismeretek, készségek és kompetenciák elsajátításához rendelkezésre álló segédanyagok Az adott tantárgy elsajátításához szükséges tanári demonstrációs, illetve laboratóriumi gyakorlati eszközök. 7. Kötelező, ajánlott irodalom (3-5 db) – Budó – Mátrai: Kísérleti fizika III. – Kiss Dezső: Atomfizika (Tankönyvkiadó, 1988) Ajánlott irodalom: – Keszthelyi Lajos: Atomok és atomi részecskék

Kémia BSc A típusú tárgyak január TANTÁRGYLEÍRÁS. Dr. Blahota István MI

Recommend Documents