KEMENTERIAN RISET TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER Program Studi
: Psikologi
Nama Mata Kuliah
: Pengantar Tes Psikologi
Dosen
: Dr. Farida Agus Setiawati, M.Si
Program Studi
: S1 Psikologi
Prasyarat
: -
Deskripsi Mata Kuliah
: Mata kuliah ini menyajikan berbagai pengertian tentang inteligensi dan bakat, macam-macam teori inteligensi dan
Kode
: PSI6308
Jumlah SKS : 3
bakat, pengukuran inteligensi dan bakat, berbagai macam alat ukur inteligensi dan bakat, dan memahami pengembangan teori terkait dengan kedua tes tersebut. Capaian Pembelajaran (Mata Kuliah) : 1. Sikap Mahasiswa memiliki motivasi atau semangat untuk terlibat aktif dalam perkuliahan 2. Pengetahuan a. Mahasiswa mampu memahami konsep dasar tentang tes dalam assesmen psikologi b. Mahasiswa dapat memahami berbagai teori inteligensi dan bakat c. Mahasiswa mengetahui berbagai macam tes inteligensi dan bakat d. Mahasiswa memahami perkembangan tes inteligensi dan bakat
Pertemua n Ke-
Capaian Pembelajaran
Bahan Kajian/ Pokok Bahasan
1 1
2 3 Mahasiswa memahami Pengertian tes psikologi latar belakang tes dalampsikologi Sejarah tes Karakteristik tes Macam-macam klasifikasi tes psikologi
2
Mahasiswa dapat memahami berbagai macam tes psikologi
Tes inteligensi, Tes Bakat Tes achievemen
Bentuk/ Model/ Metode Pembelajara n 4 Ceramah Diskusi
Pengalaman Belajar
Indikator Penilaian
Teknik Penilaian
Bobot Penilaian
5 Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban
6 Keaktifan Tanya jawab dan diskusi
7 Observasi keaktifan, Ujian akhir tertulis
Ceramah Diskusi
Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban
Keaktifan Tanya jawab dan diskusi
Observasi keaktifan, Ujian akhir tertulis
3 x 50 menit
8
Waktu
9 3 x 50 menit
3-4
Mahasiswa dapat Pengertian Inteligensi memahami konsep dasar teori inteligensi Macam-macam teori inteligensi Teori tentangTes Binet,Weschler ,Cattel, Guilford, Inteligensi menurut analisis faktor Teori Spearman danThurstone,
Observasi Diskusi
Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban
Keaktifan Tanya jawab dan diskusi
Observasi keaktifan, Ujian akhir tertulis
3 x 50 menit
5-6
Mahasiswa dapat Pengertian tes inteligensi memahami konsep dasar tes inteligensi Sejarah tes
Ceramah Tanya jawab Tugas
Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan
Keaktifan Tanya jawab dan diskusi
Observasi keaktifan, Ujian akhir
3 x 50 menit
Refere nsi
10
inteligensi Berbagai macam tes inteligensi
Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban
tertulis
7
Mahasiswa dapat Praktik Tes Inteligensi mengenal salah satu tes inteligensi Menganalisis IQnya masingmasing
Praktek
Mengerjakan tugas Diskusi
Analisis Tugas
ketepatan Tugas
8
Mahasiswa dapat Pengertian bakat memahami konsep dasar teori bakat Macam-macam teori bakat Konsep bakat menurut analisis faktor
Ceramah Tanya jawab Tugas
Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban
Keaktifan Tanya jawab dan diskusi
Observasi keaktifan, Ujian akhir tertulis
3 x 50 menit
9
Mahasiswa dapat memahami konsep dasar tes bakat
Praktek
Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban
Keaktifan Tanya jawab dan diskusi
Observasi keaktifan, Ujian akhir tertulis
3 x 50 menit
Pengertian tes bakat Berbagai macam seri multiple bakat DAT FACT GATB
10-11
Mahasiswa dapat Praktik Tes Bakat mengenal salah satu tes Bakat Menganalisis bakatnya masing-masing
Praktek
Mengerjakan tugas Diskusi
Analisis Tugas
ketepatan Tugas
2x3 x 50 menit
12-13
Mahasiswa memahami Perkembangan tes inteligensi berbagai tes inteligensi dan berbagai pada jurnal dan hasil penelitian penelitian Review hasil penelitian terkait tes inteligensi
Tugas Diskusi
Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban, mengerjakan tugas
Keaktifan Tanya jawab & diskusi, Analisis tugas
Observasi keaktifan, Kesesuaian tugas.
2x 3 menit
x
50
14-16
Mahasiswa memahami Perkembangan tes bakat dan berbagai tes bakat pada berbagai
Tugas Diskusi
Perhatian dalam perkuliahan, Mendengarkan
Keaktifan Tanya jawab & diskusi,
Observasi keaktifan, Kesesuaian
2 x3 menit
x
50
jurnal dan hasil penelitian
penelitian Review hasil penelitian terkait tes bakat
Mengajukan pertanyaan, tanggapan & jawaban, mengerjakan tugas
Analisis tugas
tugas.
Referensi Bartholomew, D., J. 20014. Measuring Intelligence, Facts & Fallacies. Cambridge : Cambridge University Press Brennan, R., L. 2006. Educational Measurement. (4rd edition) Westport: American Council on Education Praeger. Thorndike, R., M. 2005. Measurement and Evaluation in Psychology and Education. (7rd edition). New Jersey: Pearson Merrill Prentice Hal Cronbach, L.J. 1970. Essentials of Psychological Testing (3rd edition). New York: Harper & Row Publisher Gregory, R., J. 2007. Psychological Testing. History, Principles, Aplicatons, (5rd edition). Boston: Pearson Education Inc. Salkind, N.,J. 2013. Test & Measurement for People who Hate Test & Measurement. 2th edition. Thausand Oaks: Sage Publications,Inc. Urbina S. 2004. Essentials of Psychological Testing. New Jersey: Published by John Wiley & Sons, Inc
Penilaian: A. Penilaian teori (....... % = ........... SKS) No. Komponen Penilaian 1. Penyelesaian tugas 2. Diskusi dan presentasi 3. Ujian Akhir semester 4. Aspek motivasional selama perkuliahan Jumlah B. Penilaian praktikum (....... % = ........ SKS) No. Komponen Penilaian 1. ....................... 2. Kerja praktek 3. Laporan 4. Ujian akhir 5. Lainnya ........... Jumlah Nilai akhir mata kuliah : Nilai teori x .....%+ Nilai praktikum x .....% NA = ---------------------------------------------------100
Bobot (%) 20 % 20 % 40 % 20 % 100%
Bobot (%)
100
Keterangan : 1. Bobot (%) diisi sesuai dengan komponen penilaian 2. Nilai akhir mata kuliah merupakan rerata nilai teori dan praktikum
Yogyakarta, 30 Agustus 2015 Mengetahui, Ketua Program Psikologi
Dosen Pengampu Mata Kuliah
(Dr. Rita Eka Izzaty, M.Si) NIP. 19730210199802200
(Dr. Farida Agus Setiawati, M.Si.) NIP. 19720813 198601 1 00
