KEMENTERIAN KESEHATAN POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALANG - Kampus Pusat - Kampus I - Kampus II - Kamnpus III - Kampus IV

KEMENTERIAN KESEHATAN POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALANG - Kampus Pusat : Jl.Besar Ijen No 77 C Malang, 65112 Telp.(0341)566075, 571388 Fax(0341)556746 - Kampus I : Jl. Srikoyo No.106 Jember, Telp (0331)486613 - Kampus II : Jl. A.Yani Sumberporong Lawang Telp. (0341)427847 - Kamnpus III : Jl. KH.Wachid Hasyim No. 64 B Kediri Telp.(0354)773095 - Kampus IV : Jl. Dr. Soetomo No.46 Blitar Telp. (0342)801043 Website: http//www.Poltekkes–malang.ac.id Email : [email protected]

KEPUTUSAN DIREKTUR POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALANG Nomor : HK. 02.04/1/5155/VIII/2015 Tentang PENETAPAN RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2015 – 2019

POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALANG Menimbang

:

a. bahwa dalam penyelenggaraan Tri Dharma Perguruan Tinggi Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang memerlukan suatu panduan yang memuat arahan dan capaian serta tolok ukur keberhasilan yang tertuang dalam suatu Rencana Strategis (Renstra) yang berazaskan pada kebenaran, ilmiah, penalaran, kejujuran, keadilan manfaat, kebijakan, tanggung jawab kebhinekaan dan keterjangkauan; b. bahwa Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang berdasarkan peraturan perundangundangan yang berlaku, yaitu Perguruan Tinggi Negeri (PTN) dengan pengelolaan keuangan menerapkan PPK BLU dengan status Badan Layanan Umum penuh; c. bahwa perlu ditetapkan Renstra Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang 2015 – 2019 yang disesuaikan dengan mengacu pada kebijakan Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang; d. bahwa Penetapan Renstra Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang 2015 – 2019 tersebut perlu ditetapkan dengan Keputusan Direktur Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang.

Mengingat

:

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586); 3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336); 4. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 298 dan Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5607); 5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; 6. Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Sertifikasi Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 76, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5007); 7. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; 8. Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; 9. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualitas Nasional Indonesia; 10. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5500); 11. Rencana Pembangunan Jangka Panjang Kementerian Pendidikan Nasional 2005 – 2025; 12. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/4/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa 13. Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi; 14. Keputusan Menteri Kesehatan Nomor 890/Menkes/Per/VIII/2007 tentang Susunan Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Departemen Kesehatan; 15. Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor HK.03.05/1.2/03086/2012 tentang Petunjuk Teknis Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Kemeterian Kesehatan;

16. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 355/E/O/2012 tentang Alih Bina Penyelenggaraan Program Studi pada Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan dari Kementerian Kesehatan kepada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; 17. Direktorat Pembinaan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum Kementerian Keuangan Republik Indonesia Nomor KEP219/PB.5/2013; 18. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 769); 19. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 50 tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 788); Memperhatikan:

1. Pembahasan Mendalam Konsep Renstra oleh Senat Akademik Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang; 2. Pengesahan Renstra oleh Senat Akademik Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang yang ditetapkan dalam Sidang Tertutup Senat Akademik Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang Tanggal 11 Agustus 2015. MEMUTUSKAN

Menetapkan

:

PERTAMA

:

KEDUA

:

Memberlakukan Renstra Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang 2015 – 2019 yang mengacu pada Kebijakan Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang; Keputusan ini berlaku sejak tanggal ditetapkan dengan ketentuan bahwa apabila di kemudian hari terdapat kekeliruan dalam keputusan ini, akan diadakan perbaikan sebagaimana mestinya.

Ditetapkan di Pada Tanggal

: Malang : 25 Agustus 2015

Direktur Poltekkes Kemenkes Malang,

Budi Susatia, S.Kp., M.Kes. NIP. 19650318 198803 1 002

Tembusan : 1. Kepala Badan PPSDM Kesehatan Kemenkes RI di Jakarta 2. Kepala Pusdiknakes Kemenkes RI di Jakarta 3. Ketua Senat Akademik Poltekkes Kemenkes Malang 4. Pudir I, II dan III Poltekkes Kemenkes Malang 5. Kepala Sub. Bagian Administrasi Umum Poltekkes Kemenkes Malang 6. Kepala Sub. Bagian Admistrasi Akademik dan Kemahasiswaan Poltekkes Kemenkes Malang 7. Ketua Jurusan di Lingkungan Poltekkes Kemenkes Malang 8. Ketua Program Studi di Lingkungan Poltekkes Kemenkes Malang 9. Para Kepala Unit di Lingkungan Poltekkes Kemenkes Malang 10.Para Kepala Urusan di Lingkungan Poltekkes Kemenkes Malang

Lampiran Keputusan Direktur Poltekkes Kemenkes Malang Nomor :HK. 02.04/1/5155/VIII/2015 Tanggal : 25 Agustus 2015

RENCANA STRATEGIS (RENSTRA) 2015 – 2019 POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALANG

1. Latar Belakang Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang (Polkesma) merupakan institusi pendidikan tinggi milik Kementerian Kesehatan RI dengan tugas pokok melaksanakan pendidikan vokasional Program Studi Diploma III dan Diploma IV dalam sejumlah keahlian dibidang kesehatan. Berdasarkan Keputusan Menteri Kesehatan RI Nomor: 1207/Menkes/SK/X/2001, Polkesma merupakan salah satu dari 38 (tiga puluh delapan) Politeknik Kesehatan milik Kementerian Kesehatan yang ada di Indonesia. Kantor Direktorat (Kampus Utama) berkedudukan di Jalan Besar Ijen No 77 C Malang. Saat ini Polkesma menyelenggarakan 4 Jurusan (Gizi, Keperawatan, Kebidanan, Perekam Medis dan Informasi Kesehatan), 8 Program Studi Diploma 3 dan 6 Program Studi Diploma 4. Polkesma telah berperan aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan di bidang kesehatan dan menyiapkan lulusan yang bekerja di bidang kesehatan pada berbagai tatanan baik di dalam maupun luar negeri. Oleh karena itu, Polkesma dituntut untuk selalu meningkatkan kualitas proses pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat disertai dengan upaya peningkatan yang relevan dalam rangka persaingan global. Polkesma pada masa yang akan datang diharapkan mampu meningkatkan kualitas dengan menjadi pusat rujukan institusi kesehatan di Indonesia dan mampu meningkatkan kerjasama dengan institusi pendidikan kesehatan di Asia Tenggara dalam hal mutu proses pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, sehingga lulusan mampu berdayasaing di tingkat Nasional dan Internasional. Untuk mewujudkan visi dan misi yang diembannya, Polkesma perlu menyusun perencanaan 5 tahun kedepan dalam suatu dokumen Rencana Strategis (Renstra) Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang periode tahun 2015 – 2019. Sesuai dengan Rencana Aksi Polkesma tahun 2010 – 2014, penyusunan Renstra Polkesma diawali dengan evaluasi diri untuk melihat kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang kemudian digunakan dalam menyusun isu strategis. Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama yang dihadapi Polkesma, terdapat 5 (lima) isu utama yang akan dihadapi Polkesma dalam 5 tahun ke depan yaitu (1) Peningkatan kualitas pendidikan, (2) Sarana dan Prasarana, (3) Peningkatan daya saing di tingkat nasional dan internasional, (4) Pengelolaan sumber daya, dan (5) Pendanaan. sistematika Renstra mengacu pada visi dan misi Polkesma dan tujuh komponen evaluasi sebagaimana digunakan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) dan Lembaga Akreditasi Mandiri Perguruan Tinggi Kesehatan (LAM-PTKes.) yang terdiri dari komponen (1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian, (2)TataPamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu, (3) Mahasiswa dan Lulusan, (4) Sumber Daya Manusia, (5) Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik, (6) Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi, dan (7) Penelitian, Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama. 2. Tujuan dan Manfaat Renstra Polkesma merupakan dokumen perencanaan yang bertujuan memberikan arah pengembangan institusi untuk kurun waktu 5 (lima ) tahun kedepan. Terwujudnya Renstra ini diharapkan dapat dimanfaatkan untuk bahan acuan dalam : 1) Penyusunan Program Kerja Direktur dan seluruh jajaran Polkesma 2) Penyusunan Renstra Jurusan/Program Studi di lingkungan Polkesma 3) Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal Polkesma 4) Pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi Polkesma untuk keperluan bahan akreditasi BANPT/LAM-PT KES. 5) Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Institusi Pemerintah (LAKIP) Polkesma 3. Landasan Hukum 1)

Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional;

2) 3) 4)

5) 6) 7) 8) 9) 10)

11) 12) 13) 14) 15) 16)

17) 18) 19)

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586); Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336); Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 298 dan Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5607); Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Sertifikasi Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 76, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5007); Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualitas Nasional Indonesia; Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5500); Rencana Pembangunan Jangka Panjang Kementerian Pendidikan Nasional 2005 – 2025; Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/4/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi; Keputusan Menteri Kesehatan Nomor 890/Menkes/Per/VIII/2007 tentang Susunan Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Departemen Kesehatan; Peraturan Menteri Kesehatan RI Nomor HK.03.05/1.2/03086/2012 tentang Petunjuk Teknis Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Kemeterian Kesehatan; Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 355/E/O/2012 tentang Alih Bina Penyelenggaraan Program Studi pada Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan dari Kementerian Kesehatan kepada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; Direktorat Pembinaan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum Kementerian Keuangan Republik Indonesia Nomor KEP219/PB.5/2013; Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 769); Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 50 tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 788);

4. Visi Menjadi Insitusi Pendidikan Tinggi Vokasi Kesehatan yang Berkarakter dan Unggul pada Tahun 2019 5. Misi 1) Menyelenggarakan program pendidikan tinggi vokasi bidang kesehatan sesuai Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, berdasarkan Pancasila, didukung teknologi informasi, dan sistem penjaminan mutu . 2) Melaksanakan penelitian terapan di bidang kesehatan dan mengembangkan publikasi ilmiah yang terakreditasi. 3) Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian terapan di bidang kesehatan 4) Meningkatan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi sesuai bidang keilmuan. 5) Mengembangkan kerjasama Nasional dan Internasional dalam bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi. 6) Melaksanakan tatakelola organisasi yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab, dan adil. 7) Meningkatkan kualitas dan kuantitas Sumber Daya Manusia yang profesional dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi 6. Tujuan Tujuan Umum Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Bidang Kesehatan dalam rangka menjadi Institusi Pendidikan Tinggi Vokasi Bidang Kesehatan yang Berkarakter dan Unggul pada tahun 2019.

Tujuan Khusus 1. Menyelenggarakan program akademik dan non akademik sesuai Standar Nasional Pendidikan Tinggi, Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Sistem Penjaminan Mutu. 2. Melaksanakan penelitian terapan di bidang kesehatan dan mengembangkan publikasi ilmiah yang terakreditasi. 3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian terapan di bidang kesehatan 4. Menyediakan sarana dan prasarana pendidikan sesuai dengan standar 5. Melaksanakan kerjasama Nasional dan Internasional dalam bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi. 6. Melaksanakan tatakelola organisasi yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab, dan adil. 7. Mengelola Sumber Daya Manusia yang profesional baik dosen maupun tenaga kependidikan 7. Sasaran Strategis Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama yang dihadapi Polkesmadalam lima tahun ke depan, yaitu (1) Peningkatan kualitas pendidikan, (2) Peningkatan sarana dan prasarana baik secara kualitas maupun kuantitas, (3) Peningkatan daya saing di tingkat nasional dan internasional, (4) Pengelolaan sumber daya, dan (5) Pendanaan. Selanjutnya, untuk jangka waktu 5 tahun (2015 – 2019) ditetapkan berbagai sasaran, sebagai tujuan antara dalam pencapaian tujuan tersebut. Strategi untuk mencapai sasaran dalam periode 5 tahun, ditetapkan, dan selanjutnya disebut sebagai Rencana Strategis dan disingkat dengan Renstra. Guna mencapai sasaran pada di akhir tahun 2019, renstra dikelompokkan dalam lima komponen sesuai dengan visi dan misi Polkesma, yaitu: (1) Menyelenggarakan program pendidikan tinggi kesehatan sesuai dengan Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan KKNI, yang ditunjang dengan teknologi informasi, disertai sistem penjaminan mutu yang baik, berdasarkan karakter dan kompetensi yang unggul, (2) Meningkatkan kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud Tri Dharma Perguruan Tinggi dan implementasi IPTEK di bidang kesehatan, (3) Meningkatan sarana dan prasarana penyelenggaraan pendidikan berdasarkan kuantitas dan kualitas sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan yang unggul, (4) Mengembangkan kerja sama/kemitraan dalam bidang pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dan pengelolaan pendidikan dengan berbagai Institusi Nasional dan Internasional untuk membangun kekuatan bersama dalam menghadapi tantangan global, dan (5) Melaksanakan tata kelola organisasi dan SDM yang baik, bersih, akuntabel dan transparan dan meningkatkan SDM pendidikan yang kompeten dan profesional sesuai bidang keilmuan. Rincian dari kelima isu strategis yang dihadapi adalah sebagai berikut: Peningkatan Kualitas Pendidikan Isu ini terkait dengan (a) Menurunnya jumlah peminat pada beberapa jurusan sehingga mengurangi kualitas seleksi, (b) Sistem dan pelaksanaan, serta penggunaan hasil dari monitoring dan evaluasi kinerja dosen masih terbatas, (c) Pelaksanaan Kurikulum Berbasis KKNI yang tetap dan terus menerus memerlukan berbagai perbaikan dengan Sistem Penjaminan Mutu Internal dan perlunya evaluasi kinerja lulusan, (d) Rendahnya relevansi antara kegiatan pendidikan dengan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, (e) Rendahnya kinerja laboratorium akibat jumlah maupun kualitas peralatan yang terbatas, serta rendahnya optimalisasi sarana dan prasarana yang ada, (f) Jumlah perolehan paten, publikasi ilmiah dan tulisan dalam bentuk buku masih sangat rendah, dan (g) Persaingan kerja alumni yang semakin ketat terutama pada era global, bukan hanya dengan lulusan dalam negeri, tetapi juga dengan tenaga kerja asing Peningkatan Sarana dan Prasarana Isu tentang peningkatan sarana dan prasarana merupakan keharusan untuk lebih meningkatkan kualitas pembelajaran, karena (a) Sebagai pendidikan vokasi semua Jurusan/Program Studi di lingkungan Polkesma mempunyai struktur program dengan pengalaman belajar praktikum dan klinik yang tinggi, (b) Belum terstandart sarana dan prasarana sesuai standart Alat Bantu Belajar Mengajar (ABBM) baik kelas maupun laboratorium secara kualitas dan kuantitas, dan (c) Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) di bidang kesehatan sehingga harus selalu di update. Hal-hal tersebut bila tidak diakomodasi berpotensi mampu menurunkan kualitas pembelajaran yang pada akhirnya menurunya kualitas lulusan. Peningkatan Daya Saing Nasional dan Internasional Isu ini sangat relevan dengan visi Polkesma yaitu menjadi institusi yang berkarakter dan unggul, sehingga diperlukan kemampuan lain selain standart kompetensi yang telah ditetapkan dengan berbagai program sertifikasi. Hal ini juga terkait dengan makin dan akan terus meningkatnya jumlah Perguruan

Tinggi yang bekerjasama dengan perguruan tinggi Internasional, juga makin marak persaingan tenaga kerja asing baik di dalam maupun di luar negeri. Untuk itu, diperlukan adanya peningkatan kerja sama baik Nasional maupun Internasional terutama di tingkat Asia Tenggara. Polkesma harus melakukan berbagai terobosan dan melakukan optimalisasi dalam kerjasama Internasional karena masih terbatas. Pengelolaan SumberDaya Isu ini sangat erat berhubungan dengan (a) sistem dan pelaksanan, serta penggunaan hasil dari monitoring dan evaluasi kinerja dosen yang masih belum berjalan dengan optimal, (b) tuntutan untuk sesalu meningkatkan kesejahteraan, baik finansial maupun non finasial, (c) meningkatnya anggaran pendidikan yang dapat digunakan untuk meningkatkan pengelolaan sumber daya, antara lain kesempatan studi lanjut, serta (e) diberlakukannya kegiatan Evaluasi Kinerja Dosen Bersertifikat (EKDB) dan kegiatan penjaminan mutu. Pendanaan, Akuntabilitas dan Transparansi Isu tentang pendanaan, berawal dari (a) perencanaan yang menuntut peningkatan sarana dan prasarana pendidikan, khususnya kelas dan laboratorium, (b) potensi adanya ketidakharmonisan akibat kurangnya akuntabiltas dan trasnparansi dalam pengelolaan keuangan, (c) adanya potensi aliran dana lain dengan memanfaatkan fasilitas yang ada dan menyediakan jasa usaha. 8. Program dan Strategi Pencapaian Program dan strategi pencapaian Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang untuk 5 (lima) tahun kedepan (2015 – 2019) dilakukan berdasarkan 7 (tujuh) Misi sebagai berikut : Misi 1.

Menyelenggarakan Program Pendidikan Tinggi Vokasi Bidang Kesehatan sesuai StandarNasional Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia,berdasarkan Pancasila, Didukung Teknologi Informasi, dan Sistem Penjaminan Mutu.

Sasaran 1. Meningkatnya Kualitas dan Kuantitas Calon Mahasiswa 2. Meningkatnya Kegiatan Kemahasiswaan sebagai Upaya Membentuk Sikap dan Kepribadian yang Berkatakter dan Unggul

3. Terselenggaranya Kegiatan Akademik Sesuai dengan SNPT, Standar Profesi dan Sistem Penjaminan Mutu yang Ditunjang dengan Sistem Informasi Akademik

4. Meningkatnya Kualitas Lulusan 5. Meningkatnya Peran Serta dan Kerjasama dengan Alumni

Program Penerimaan mahasiswa melalui jalur prestasi (PMDP) Penerimaan mahasiswa melalui jalur uji tulis dan mandiri Penerimaan mahasiswa melalui jalur Bidikmisi Pelatihan dasar kepemimpinan Pembentukan organisasi kemahasiswaan Pembentukan UKM Mengadakan/ mengikuti kompetisi tingkat nasional dan regional 8) Jaminan Pemeliharaan Kesehatan Mahasiswa 9) Pemilihan mahasiswa berprestasi 10) Pemberian bea siswa 11) Bimbingan akademik/konseling 1) Menyelenggarakan kegiatan akademik sesuai SNPT, dan Standar profesi 2) Menyiapkan sistem layanan akademik dengan berbasis tehnologi informasi 3) Melaksanakan monitoring, evaluasi dan pelaporan akademik 4) Melaksanakan sistem penjaminan mutu internal dan external secara berkala 5) Melaksanakan proses akreditasi institusi/ PS BAN-PT/ LAMPT-Kes 1) Menyiapkan mahasiswa dalam kegiatan akhir program 2) Menyiapkan lulusan dalam menghadapi uji kompetensi 3) Memfasilitasi lulusan di pasar kerja dengan program JPC 4) Tracer study kepada stakeholder dan alumni 5) Mengundang alumni dalam kegiatan institusi 6) Mengakomodasi pertemuan alumni 1) 2) 3) 4) 5) 6) 7)

Misi 2.

Melaksanakan Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan dan Mengembangkan Publikasi Ilmiah yang Terakreditasi

Sasaran 1. Meningkatnya jumlah dan kualitas penelitian terapan di bidang kesehatan

2. Meningkatnya jumlah dan kulaitas publikasi ilmiah di bidang kesehatan

3. Diperolehnya hak atas kekayaan intelektuial/hak paten hasil karya di bidang kesehatan

Misi 3.

Melaksanakan Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Hasil Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan

Sasaran Meningkatnya jumlah dan kualitas pengabdian masyarakat di bidang kesehatan

Misi 4.

Program Penyediaan anggaran DIPA untuk penelitian pemula Penyedian anggaran DIPA/ dana hibah/ BOPTN untuk penelitian hibah bersaing 3) Penyedian anggaran DIPA/ dana hibah/ BOPTN untuk penelitian unggulan 1) Memberikan insentif pada dosen yang menerbitkan buku ber ISBN 2) Memberikan insentif pada dosen yang menulis di jurnal nasional dan internasional yang terakreditasi 3) Menerbitkan jurnal pendidikan dan jurnal kesehatan di Poltekkes Malang Mengusulkan Hak paten hasil karya dosen ke Menkum-HAM 1) 2)

Program 1) Melaksanakan kegiatan penyuluhan kesehatan kepada masyarakat melalui media penyiaran 2) Melaksanakan kegiatan pelatihan tehnis/keterampilan kepada masyarakat 3) Melaksanakan kegiatan penerapan tehnologi tepat guna/ pelayanan kesehatan kepada masyarakat 4) Menyediakan dana yang memadai untuk kegiatan pengabdian masyarakat

Meningkatan Kuantitas dan Kualitas Sarana dan Prasarana Kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi sesuai Bidang Keilmuan.

Sasaran Meningkatnya Sarana dan Prasarana Pendidikan Sesuai dengan Standar

1) 2) 3) 4)

5) 6) 7)

Program Menyediakan ruang kelas dan sarana PBM yang memadai Menyediakan ruang dosen yang memadai Menyediakan sarana ruang perkantoran/administrasi yang memadai Menyediakan sarana ruang laboratorium dan peralatan /bahan sesuai dengan standar minimal/ sesuai rasio jumlah alat dengan jumlah mahasiswa Menyediakan sarana perpustakaan dan koleksi buku yang memadai Menyediakan sarana penunjang lainnya : lapangan olah raga, tempat ibadah, klinik, kantin, gazebo yang memadai Menyediakan sarana internet (Wi-fi) di seluruh area kampus yang memadai

Misi 5.

Mengembangkan Kerjasama Nasional dan Internasional dalam Bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi.

Sasaran Meningkatnya Kerjasama Nasional dan Internasional dalam bidang Tri Darma Perguruan Tinggi

1) 2) 3) 4)

Misi 6.

Melaksanakan Tatakelola Organisasi Bertanggungjawab, dan Adil.

Sasaran 1. Organisasi dan Manajemen

2. Efisiensi dan Efektivitas Pengelolaan/Layanan

Misi 7.

Program Melakukan kerjasama dengan lembaga layanan kesehatan di tingkat nasional Melakukan kerjasama dengan lembaga pendidikan kesehatan dan non kesehatan di tingkat nasional dan internasional Melakukan kerjasama dengan lembaga pemerintah daerah (propinsi, kota/ kabupaten di tingkat nasional Melakukan kerjasama dengan lembaga independen di tingkat nasional

1) 2) 1) 2) 3) 4) 5)

yang

Kredibel,

Transparan,

Akuntabel,

Program Pengembangan Instansi Mitra dalam Rangka Promosi Program Studi Implementasi Layanan Prima Peningkatan Layanan Akademik Peningkatan Layanan Beasiswa Peningkatan Layanan Keuangan Peningkatan Ketersediaan Sarana dan Prasarana Peningkatan Seminar Nasional dan Internasional

Meningkatkan Kualitas dan Kuantitas Sumber Daya Manusia yang Profesional dalam Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi Sasaran

1. Meningkatnya Kuantitas dan Kualitas Dosen

2. Meningkatnya Kuantitas dan Kualitas Tenaga Kependidikan

1) 2) 3) 4) 1) 2) 3) 4)

Program Pendidikan berkelanjutan Penambahan jumlah dosen sesuai dengan kualifikasi Sertifikasi dosen Pelatihan/work shop/seminar Pendidikan berkelanjutan Pelatihan tehnis Penambahan jumlah tenaga kependidikan sesuai dengan kualifikasi Peningkatan jenjang karir

9. Sasaran dan Indikator Kinerja Dalam renstra ini, telah diidentifikasi indikator kinerja utama (key performance indicator) di setiap sasaran strategis, untuk merealisasikan setiap target pencapaian pada setiap akhir tahun dalam rentang masa renstra. Sehingga kemungkinan penyimpangan dari tujuan dan sasaran strategis akan dapat ditengarai sedini mungkin.

Misi 1.

No. 1.

2.

3.

Menyelenggarakan Program Pendidikan Tinggi Vokasi Bidang Kesehatan sesuai StandarNasional Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, berdasarkan Pancasila, Didukung Teknologi Informasi, dan Sistem Penjaminan Mutu Indikator Kinerja

Target Pencapaian 2015 2016 2017 2018 2019 Meningkatnya Kualitas dan Kuantitas Calon Mahasiswa 1:5 1:5 1:6 1:6 1:7 1) Rasio pendaftar (calon mahasiswa) : mahasiswa baru jalur seleksi sipenmaru melalui Bidik Misi, PMDP, Uji Tulis, dan Mandiri 95 95 95 95 95 2) Jumlah yang diterima dengan yang melakukan registrasi (%) Meningkatnya Kegiatan Kemahasiswaan sebagai Upaya Membentuk Sikap dan Kepribadian yang Berkatakter dan Unggul 5 6 7 8 9 1) Terselenggaranya kegiatan pelatihan dalam satu tahun 100 100 100 100 100 2) Terbentuknya organisasi kemahasiswaan tingkat pusat sampai tingkat PS (%) 35 40 40 45 45 3) Jumlah UKM tingkat pusat dan tingkat PS 5 6 7 8 9 4) Jumlah prestasi tingkat regional dan nasional yang diperoleh dalam satu tahun 100 100 100 100 100 5) Terselenggaranya JPKM dalam satu tahun (%) 1 1 1 1 1 6) Terselenggaranya kegiatan mahasiswa berprestasi 182 200 225 250 260 7) Jumlah mahasiswa yang menerima bea siswa dalam satu tahun 5 5 6 6 8 8) Jumlah kegiatan bimbingan akademik /konseling per semester/dosen Terselenggaranya Kegiatan Akademik Sesuai dengan SNPT, Standar Profesi dan Sistem Penjaminan Mutu yang Ditunjang dengan Sistem Informasi Akademik 14 14 14 14 14 1) Jumlah PS yang mengembangkan kurikulum institusi 14 14 14 14 14 2) Jumlah PS yang menerapkan kurikulum berbasis KKNI 100 100 100 100 100 3) Dokumen RPS dan silabus setiap mata kuliah per semester (%) 4) Mekanisme Monitoring dan Evaluasi secara Kontinu terhadap Perkuliahan (memonitor, mengkaji, dan memperbaiki) setiap Semester : 80 80 80 80 80 a. Kehadiran Mahasiswa (%) 95 95 95 100 100 b. Kehadiran Dosen (%) 100 100 100 100 100 c. Ketuntasan Materi Kuliah(%) 5) Jumlah jam real untuk kegiatan praktikum dan PKL : 2084 2084 2084 2084 2084 a. PS Diploma III 2390 2390 2390 2390 2390 b. PS Diploma IV 90 90 95 100 100 6) Jumlah mata kuliah yang melakukan analisis soal (%) 8 8 8 8 8 7) Jumlah bimbingan tugas akhir 90 90 95 100 100 8) Dosen yang membuat modul/buku ajar dalam satu tahun (%) 4 4 4 4 4 9) Jumlah kegiatan kuliah pakar tiap PS dalam satu tahun

No.

Kinerja

10) Jumlah layanan akademik berbasis

4.

5.

2015 100

Target Pencapaian 2016 2017 2018 100 100 100

tehnologi informasi (SIAKAD) : KRS, KHS, PA (%) 100 11) Pelaksanaan monitoring pembelajaran tiap mata kuliah per semester (%) 100 12) Pelaksanaan evaluasi dosen per semester (%) 100 13) Up-load nilai mata kuliah dalam SIAKAD per semester (%) 100 14) Laporan akademik PS per semester (%) 100 15) Laporan PDikti PS per semester 100 16) Dokumen laporan LKD dosen per semester (%) 100 17) Pelaksanaan penjaminan mutu internal per tahun (%) 100 18) Pelaksanaan penjaminan mutu eksternal per tahun (%) 2 19) Jumlah PS yang sudah terakreditasi BAN-PT/LAM-PTKes. minimal B Meningkatnya Kualitas Lulusan 95 1) Lulusan tepat waktu (%) 80 2) Lulusan dengan IPK ≥ 3.25 (%) 90 3) First taker yang lulus uji kompetensi (%) 4 4) Masa tunggu lulusan dalam bekerja (Bulan) 60 5) Lulusan yang diserap pasar kerja < 6 bulan (%) 95 6) Kesesuaian bidang kerja lulusan sesuai bidang studi (%) 5 7) Lulusan yang sudah dipesan oleh lembaga layanan kesehatan (%) Meningkatnya Peran Serta dan Kerjasama dengan Alumni 50 1) Jumlah sampel tracer study dengan jumlah lulusan (%) 50 2) Jumlah alumni yang memberikan usulan/saran terhadap perbaikan mutu pendidikan (%) 4 3) Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan perguruan tinggi dalam 4 bentuk: a. Sumbangan dana b. Sumbangan fasilitas c. Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran d. Pengembangan jejaring 4 4) Jumlah organisasi alumni

2019 100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100 100 100

100 100 100

100 100 100

100 100 100

100

100

100

100

100

100

100

100

10

14

14

14

96 80 90 4

97 85 95 3

97 85 95 3

98 90 100 3

70

70

80

80

95

97

97

99

6

7

8

9

50

60

70

80

50

60

70

80

4

4

4

4

4

4

4

4

Misi 2.

No. 1.

2.

3.

Melaksanakan Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan dan Mengembangkan Publikasi Ilmiah yang Terakreditasi Kinerja

Target Pencapaian 2015 2016 2017 2018 Meningkatnya Jumlah dan Kualitas Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan 4 4 4 4 1) Kebijakan dan upaya perguruan tinggi dalam menjamin keberlanjutan penelitian dengan memenuhi 4 aspek: a. Memiliki agenda penelitian jangka panjang. b. Tersedianya SDM, prasarana dan sarana yang memungkinkan terlaksananya penelitian secara berkelanjutan. c. Mengembangkan dan membina jejaring penelitian. d. Menyediakan atau mencari berbagai sumber dana penelitian seperti hibah penelitian nasional maupun internasional 2) Jumlah penelitian Dosen Tetap dengan biaya luar negeri 1 2 2 2 3) Jumlah penelitian Dosen Tetap dengan biaya luar 51 70 70 75 4) Jumlah penelitian Dosen Tetap dengan biaya PT sendiri Meningkatnya Jumlah dan Kualitas Publikasi Ilmiah di Bidang Kesehatan 3 3 4 4 1) Jumlah karya ilmiah (buku, proceeding ber ISBN) dalam satu tahun 10 10 15 20 2) Jumlah publikasi ilmiah (jurnal nasional) terakreditasi dalam satu tahun 8 12 16 20 3) Jumlah publikasi ilmiah (jurnal internasional bereputasi) dalam satu tahun 40 40 40 45 4) Jumlah publikasi ilmiah (jurnal lokal ber ISSN) dalam satu tahun 4 5 6 7 5) Jumlah artikel yang tercatat dalam lembaga sitasi Diperolehnya Hak Atas Kekayaan Intelektual/Hak Paten Hasil Karya di Bidang Kesehatan Jumlah Hak-Paten yang diperoleh dalam satu 0 4 8 12 tahun

2019 4

4 80

6 25 24 50 8

16

Misi 3.

No.

Melaksanakan Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Hasil Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan Kinerja

Target Pencapaian 2015 2016 2017 2018 2019 Meningkatnya Jumlah dan Kualitas Pengabdian kepada Masyarakat di Bidang Kesehatan 4 4 4 4 4 1) Kebijakan dan upaya perguruan tinggi dalam menjamin keberlanjutan kegiatan PkM dengan memenuhi 4 aspek : a. Memiliki agenda PkM jangka panjang. b. Tersedianya SDM, prasarana dan sarana yang memungkinkan terlaksananya PkM secara berkelanjutan. c. Mengembangkan dan membina jejaring PkM. d. Mencari berbagai sumber dana PkM 0 1 1 1 1 2) Jumlah kegiatan PkM Dosen Tetap dengan biaya luar negeri 46 50 50 55 55 3) Jumlah kegiatan PkM Dosen Tetap dengan biaya luar 78 80 85 85 85 4) Jumlah kegiatan PkM Dosen Tetap dengan biaya PT sendiri 6 6 10 10 10 5) Jumlah kegiatan penerapan tehnologi tepat guna/ pelayanan kesehatan kepada masyarakat dalam satu tahun 4 4 5 6 7 6) Rata-rata dana DIPA untuk kegiatan PkM per Dosen per tahun (Juta Rupiah) 5 5 5 5 5 7) Jumlah dana masyarakat untuk kegiatan PkM dalam satu tahun (Juta Rupiah)

Misi 4.

No. 1.

2.

3.

Meningkatan Kuantitas dan Kualitas Sarana dan Prasarana Kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi sesuai Bidang Keilmuan. Kinerja

Target Pencapaian 2015 2016 2017 2018 2019 Menyediakan Sarana-Prasarana PBM, Laboratorium, Perpustakaan, Dosen dan Tenaga kependidikan, serta Perkantoran/Administrasiyang Sangat Memadai 100 100 100 100 100 1) Jumlah ruang kelas yang sesuai dengan standar (%) 100 100 100 100 100 2) Jumlah ruang dosen yang sesuai dengan standar (%) 3) Sarana ruang perkantoran/administrasi yang memadai : a. Jumlah ruang administrasi yang sesuai dengan standar (%) 100 100 100 100 100 100 100 100 100 100 b. Jumlah peralatan mebelair (%) 100 100 100 100 100 c. Jumlah peralatan elektronik (%) 4) Sarana ruang laboratorium dan peralatan/bahan : a. Rasio jumlah peralatan laboratorium dengan jumlah 60 60 70 80 90 mahasiswa (%) b. Jumlah modul praktikum yang tersedia 100 100 100 100 100 (%) c. Kecukupan alat dan bahan pada setiap 60 60 70 80 90 jenis praktikum (%) 5) Perpustakaan 1 : 30 1 : 25 1 : 20 1 : 15 1 : 10 a. Rasio jumlah buku : jumlah mahasiswa b. Jumlah buku modul/buku ajar c. Jumlah buku modul praktek/praktikum 50 65 80 95 100 (%) d. Jumlah Jurnal Ilmiah Terakreditasi 3 8 8 8 8 Dikti e. Jumlah Jurnal Internasional Bereputasi 40 50 60 70 80 f. Jumlah Majalah Ilmiah Popular 24 30 40 45 50 g. Jumlah prosiding 8 11 14 17 20 h. Jumlah jurnal on-line/CD room 4 5 5 5 5 i. Jumlah kerjasama/akses dengan 4 5 5 5 5 Perpustakaan luar j. Jumlah pengunjung 23579 23600 23700 23800 23900 Menyediakan Sarana Penunjang lainnya : Lapangan Olah Raga, Tempat Ibadah, Klinik, Kantin, Gazebo yang Sangat Memadai a. Lapangan olah raga 5 5 5 5 5 b. Tempat ibadah 5 5 5 5 5 c. Kantin 5 5 5 5 5 d. Gazebo 5 5 5 5 5 Menyediakan Sarana Information and Communication Technology (ICT) di Seluruh Area Kampus yang Sangat Memadai a. Jumlah jenis layanan yang dapat diakses 12 12 12 12 12 secara on-line b. Memanfaatkan e-learning (%) 50 70 80 90 100 c. Jumlah hot spot di area kampus 40 60 80 95 100 d. Besaran bandwidth dalam Mbps (Standar 100 100 100 100 100 LAM S1. Standar Rasio BW/Mhs > 25 kbps. Jumlah mhs 2800)

Misi 5.


No.

Kinerja

Target Pencapaian 2015 2016 2017 2018 2019 Meningkatnya Kerjasama Nasional dan Internasional dalam Bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi 1) Kebijakan, pengelolaan, dan monev 4 4 4 4 4 kegiatan kerjasamauntuk menjamin 4 aspek : a. Mutu kegiatan kerjasama, b. Relevansi kegiatan kerjasama, c. Produktivitas kegiatan kerjasama, d. Keberlanjutan kegiatan kerjasama. 2) Jumlah kerjasama dengan institusi di 95 95 100 100 100 dalam negeri, yang relevan dengan bidang keahlian institusi 3) Jumlah kerjasama dengan institusi di luar 2 2 4 5 6 negeri, yang relevan dengan bidang keahlian institusi 4) Jumlah dokumen rancangan, proses, dan ada ada ada ada ada hasil monitoring dan evaluasi kerjasama secara berkala selama kerja sama berlangsung, yang dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan 5) Manfaat dan kepuasan hasil kerjasama 80 80 90 95 95 dirasakan sebagai bahan untuk meningkatkan mutu program, dan pengembangan lembaga, serta keberlanjutan kerja sama pada kedua mitra yang bersangkutan (%) Misi 6. Melaksanakan Tatakelola Organisasi yang Kredibel, Transparan, Akuntabel, Bertanggungjawab, dan Adil. No.

Kinerja 2015

1.

2.

Organisasi dan Manajemen 1) Pengembangan Instansi Mitra dalam Rangka Promosi Program Studi 2) Implementasi Layanan Prima Efisiensi dan Efektivitas Pengelolaan/Layanan 1) Peningkatan Layanan Akademik a. Perencanaan Sistem Administrasi akademik (implementasi SIAKAD) (%) b. Jumlah SDM yang mengikuti pelatihan (%) 2) Peningkatan Layanan Beasiswa a. Mahasiswa yang mendapat beasiswa b. Monitoring pelaksanaan beasiswa tepat waktu (%) 3) Peningkatan Layanan Keuangan Perencanaan Sistem Integrasi Keuangan 4) Peningkatan Ketersediaan Sarana dan Prasarana : a. Ruang Kelas Mahasiswa (m2) b. Ruang Dosen (m2) 5) Peningkatan Seminar Nasional dan Internasional a. Jumlah Seminar Nasional per Tahun b. Jumlah Seminar Internasional per Tahun

Target Pencapaian 2016 2017 2018

2019

10

10

12

12

15

80

85

90

95

100

100

100

100

100

100

15

20

30

40

50

182

200

225

250

260

85

90

90

100

100

80

100

100

100

100

2 4

2 4

2 4

2 4

2 4

1 1

1 1

1 1

1 1

1 1

Misi 7.

Meningkatkan Kualitas dan Kuantitas Sumber Daya Manusia yang Profesional dalam Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi

No.

Kinerja 2015

1.

2.


Meningkatnya Kuantitas dan Kualitas Dosen 1) Jumlah dosen yang tubel dalam satu 9 7 tahun 2) Jumlah dosen bergelar Magister (%) 95 95 3) Jumlah dosen bergelar Doktor (%) 8,7 10 4) Jumlah dosen S-2 bidang keahliannya 80 90 sesuai dengan kompetensi PS (%) 5) Dosen dengan Jabatan Lektor (%) 60 55 6) Jumlah dosen dengan Jabatan Lektor 40 45 Kepala (%) 7) Ratio dosen tetap : mahasiswa 1:20 1:20 8) Dosen yang tersertifikasi pendidik (%) 90 95 9) Dosen yang memiliki sertifikat 80 90 kompetensi (%) 10) KeikutsertaanDosen Tetap PS dalam 181 230 kegiatan seminar ilmiah / lokakarya / penataran / workshop / pagelaran / pameran / peragaan / yang melibatkan ahli/pakar dari luar PT dalam satu tahun 11) Dosen Tetap PS yang menjadi pakar / 37 46 konsultan / staf ahli / nara sumber pembicara dalam kegiatan ilmiah dalam satu tahun Meningkatnya Kuantitas dan Kualitas Tenaga Kependidikan 1) Peningkatan kualifikasi dan kompetensi 4 4 tenaga kependidikan, dalam 4 bentuk :

2019

3

12

12

95 15 90

100 20 95

100 25 95

50 50

45 55

40 60

1:20 100 95

1:20 100 100

1:20 100 100

236

239

239

48

48

48

4

4

4

a. Kesempatan tugas/ijin belajar dan pelatihan b. Pemberian fasilitas termasuk dana

2)

3) 4)

5)

c. Jenjang karir yang jelas d. Studi banding Jumlah Tenaga Pustakawan : a. Jumlah Pustakawan yang berpendidikan S2/S3/Special Librarian. b. Jumlah Pustakawan yang berpendidikan D4 atau S1 c. Jumlah Pustakawan yang berpendidikan D1, D2, atau D3 Jumlah Tenaga Laboran Laboran/Teknisi/Analis/Operator/Progra meryang Memiliki Sertifikat Kompetensi (%) Jumlah Tenaga Administrasi

0

1

1

1

1

2

2

3

4

4

5

5

5

5

5

21 14

21 20

25 50

25 70

25 70

106

106

110

110

110

10.Analisis SWOT Evaluasi diri dilakukan terhadap 7 (tujuh) komponen evaluasi sebagaimana digunakan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) dan Lembaga Akreditasi Mandiri Perguruan Tinggi Kesehatan (LAM-PTKes.) yakni komponen : (1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian (2) Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu (3) Mahasiswa dan Lulusan (4) Sumber Daya Manusia (5) Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik (6) Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi (7) Penelitian dan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama. Analisis evaluasi diri Polkesma dilakukan berdasar pada data LAKIP 2014, dan mengacu pada keadaan yang diharapkan sesuai dengan visi, misi dan tujuan Polkesma. Analisis evaluasi diri pada Polkesma sebagai berikut : Kekuatan :  Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian: Polkesma telah memiliki visi dan misi kedepan jelas dalam mengembangkan karakter dan keunggulan  Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu: (a) Polkesma mempunyai semangat kebersamaan dan kekeluargaan yang kuat pada hampir seluruh unsur civitas academica, (b) Pemilihan pimpinan dilakukan sesuai ortala yang dilakukan secara akuntabel dan terbuka, (c) Direktur mempunyai dedikasi dan komitmen kuat terhadap pengembangan dan kemajuan institusi, (d) Adanya unit Jaminan Mutu di tingkat Direktur dan Unit Jaminan Mutu di semua Jurusan/Program Studi dan sudah ada sistem dan mekanisme proses penjaminan mutu, dan (e) Sudah dilaksanakan mekanisme audit internal secara berkala.  Mahasiswa dan Lulusan: (a) Dalam seleksi mahasiswa dilakukan dengan 3 mekanisme, yaitu (1) Mekanisme PMDP untuk menjaring calon mahasiswa yang mempunyai prestasi akademik, minat, dan bakat yang tinggi, 2) jalur tulis, dan 3) jalur mandiri, (b) Jumlah mahasiswa yang drop out semakin berkurang,masa studi mahasiswa tepat waktu 94,2% dan masa tunggu lulusan≤ 3 bulan, (c) Beragamnya jumlah UKM untuk membantu pengembangan soft skills, (d) Adanya berbagai rekrutmen yang dilakukan stakeholder, dan (e) Banyak alumni yang telah menduduki berbagai jabatan strategis dan berperan aktif dalam pengembangan Institusi.  Sumber Daya Manusia : (a) Jumlah dan kualitas dosen tetap yang cukup, (b) Jumlah tenaga kependidikan yang memadai, dan (c) Meningkatnya jumlah dosen yang mengikuti studi lanjut.  Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik : (a) Kurikulum sebagian besar, menggunakan Kurikulum berbasis kompetensi, (b) Rancangan dan proses serta penggunaan hasil evaluasi pembelajaran, umumnya telah berjalan baik, (c) Telah dibuat kebijakan untuk mendukung suasana akademik yang kondusif.  Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi: (a) mengacu pada konsep Badan Layanan Umum (BLU) sehingga Polkesma mempunyai keleluasaan dalam pengelolaan sumber dana untuk pengembangan sarana dan prasarana pembelajaran, (b) Sistem Informasi akademik yang sudah terintegrasi dan tersedianya jaringan intranet yang sudah terkoneksi di seluruh jurusan/PS.  Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerja sama : (a) Memiliki dosen dari berbagai ilmu yang mampu meningkatkan kuantitas dan kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyaratakat, (b) Publikasi karya ilmiah dosen sudah mulai banyak dilakukan di tingkat nasional, (c) Kerjasama dalam pengabdian masyarakat telah banyak dilakukan dengan institusi kesehatan dan media publik. Kelemahan :  Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian:Masih dimungkinkan adanya perbedaaan visi dan misi pada seluruh civitas akademica,  Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu : (a) Belum sempurnanya beberapa prosedur penentuan kebijakan, pengelolaan dan pelaksanaan program yang telah disusun, (b) Pelaksanaan program beberapa kurang konsisten dengan rencana program lain yang telah disusun, karena sering mengikuti perkembangan dan regulasi yang ada, (c) Sistem penjaminan mutu belum secara optimal menghasilkan akreditasi program studi oleh BAN-PT/LAM-PTKes yang sangat memuaskan,  Mahasiswa dan Lulusan : (a) Menurunya peminatan pada jurusan/PS tertentu, (b) Mahasiswa yang diterima melalui test tulis masih di bawah kualitas, (c) Beberapa kegiatan kemahasiswaan di luar

 

 

kegiatan profesi masih ada yang belum dievaluasi terkait dengan kemanfaatannya, dan (d) Pelacakan dan perekaman data lulusan belum menjangkau semua alumni Sumber Daya Manusia : (a) Sistem dan pengelolaan masih bisa lebih disempurnakan, disesuaikan dengan kemampuan dan kompetensi, (b) Sumber daya manusia belum semua mempunyai kompetensi sesuai bidang kinerjanya. Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik: (a) Kurikulum Berbasis Kompetensi belum sinergi dengan evaluasi, (b) Belum semua dosen menggunakan metode yang berbasis pada student centre, (c) Belum terintegrasinya antara kegiatan pendidikan dengan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sehingga menyebabkan lemahnya efektifitas pembelajaran mahasiswa, (d) Beberapa laboratorium dan sarana pembelajaran masih terbatas, baik secara kualitas dan kuantitas, (e) Jumlah publikasi ilmiah dan tulisan dalam bentuk buku masih lebih rendah dari rerata dosen di lingkungan Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi: (a) Beberapa peralatan laboratorium memerlukan peningkatan kuantitas dan kualitas, sesuai standart dan ratio mahasiswa, (b) Masih diperlukan tambahan ruang kuliah dan laboratorium sesuai standart. Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerja sama: (a) Sebagian kecil kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat masih ada yang kurang sesuai dengan visi dan misi, (b) Masih belum optimalnya publikasi penelitian dalam jurnal yang terakreditasi.

Peluang :  Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian: Sesuai dengan program pemerintah menjadikan Indonesia jauh lebih baik dan RPJMN tahap III, Perkembangan teknologi yang cepat memberikan peluang pada implementasi visi dan misi.  Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu : (a) Keberadaan standar ISO yang bisa diadopsi untuk pengelolaan dan pelaksanaan proses administrasi dan pengembangan SDM yang lebih baik, (b) Pengelolaan keuangan sesuai dengan BLU, (c) Kerjasama dengan perguruan tinggi dan institusi lain secara Nasional dan Internasional  Mahasiswa dan Lulusan: (a) Masih tingginya minat lulusan SMA untuk menjadi mahasiswa Poltekkes Kemenkes Malang, sehingga masih terpenuhinya target jumlah mahasiswa yang ditetapkan, dan masih banyak pendaftar yang tidak diterima, (b) Meningkatnya penyediaan beasiswa dari institusi/sponsor lain, (d) Meningkatnya persyaratan soft skill dan sikap inklusif dalam rekrutmen tenaga kerja, dan (c) Banyak alumni berpengaruh yang telah tersebar di berbagai institusi di seluruh indonesia.  Sumber Daya Manusia: (a) Meningkatnya kesempatan beasiswa studi lanjut, (b) Meningkatnya jumlah magister dan doktor baru, (c) Pemerintah mewajibkan kegiatan Evaluasi Kinerja Dosen Bersertifikat (EKDB).  Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik: (a) Banyaknya tuntutan masyarakat, pengguna, stakeholder akan lulusan yang berkemampuan akademik dan praktis yang tinggi, (b) Akses informasi yang tak terbatas dan mudah dijangkau dengan semakin pesatnya teknologi informasi dan komunikasi, (c) Banyak tawaran rekrutmen untuk lulusan  Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi : (a) Melalui BLU mempunyai peluang untuk merencanakan pengelolaan keuangan secara mandiri, (2) Dengan sistem pendidikan vokasi sarana dan prasarana mudah dikembangkan sesuai standart, dan (c) pengembangan IT dalam pengelolaan akademik dan kinerja lain.  Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerja sama: (a) Tersedianya berbagai klasifikasi penelitian di lingkungan Poltekkes Kemenkes, (b) Tersedianya jurnal untuk publikasi penelitian yang dikembangkan, (c) Tersedianya fasilitas untuk pengembangan pengabdian masyarakat. Ancaman  Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian: Semakin banyak Institusi pendidikan kesehatan mempunyai visi, misi dan tujuan yang lebih kompetitif.  Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu : (a) Status tanah pada kampus utama dimiliki Pemerintah Provinsi sehingga ada hambatan dalam pengembangan, (b).Turunnya kepercayaan masyarakat dan mahasiswa (termasuk calon mahasiswa) dalam Jurusan/Program Studi tertentu, (c) Semakin ketatnya penilaian akreditasi oleh BAN PT/LAM PTKes untuk Program Studi, (d) Adanya persaingan dengan perguruan tinggi swasta yang berkualitas.  Mahasiswa dan Lulusan: (a) Persaingan kerja alumni yang semakin ketat terutama pada era global, bukan hanya dengan lulusan dalam negeri, tetapi juga dengan tenaga kerja asing

 Sumber Daya Manusia : (a) Kegiatan di luar mengajar yang berpotensi mengurangi kinerja dosen, (b) sistem rekrutmen dosen PNS yang semakin sulit, khususnya dalam hal ketersediaan formasinya  Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik: (a) Semakin banyak perguruan tinggi baik negeri maupun swasta di Indonesia yang menerapkan kurikulum dan mengembangkan program studi yang kompetitif, (b) Semakin cepatnya perkembangan kebutuhan dan tuntutan dari pengguna sehingga memerlukan penyesuaian kurikulum lebih cepat.  Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi: (a) Tuntutan IPTEK akan peningkatan sarana dan prasarana pendidikan, khususnya laboratorium, (b) kebijakan regulasi pengadaan yang semakin ketat sehingga kurang menunjang kebijakan prioritas pengembangan sarana dan prasarana pendidikan, terutama peralatan laboratorium.  Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerja sama: (a) Persaingan mutu sumberdaya manusia untuk penelitian dan pengabdian kepada masyarakat cukup ketat. 11.Penutup Perencanaan dalam suatu institusi memegang peran yang sangat penting karena memberikan arah terhadap pelaksanaan kegiatan. Perencanaan yang baik perlu dibarengi komitmen dan dilaksanakan sekuat tenaga untuk melaksanakan rencana tersebut dengan sepenuh hati dan pikiran. Melalui renstra Polkesma 2015 – 2019 ini diharapkan dapat memberikan arah gerak bagi Polkesma pada tahun-tahun mendatang. Renstra ini disusun berdasarkan evaluasi diri, regulasi yang baru serta sasaran strategis serta estimasi kondisi lima tahun kedepan. Dokumen renstra ini, dapat menjadi acuan resmi dalam merencanakan kegiatan-kegiatan operasional unit-unit yang berada di lingkungan Polkesma. Dengan adanya renstra, maka akan memudahkan Direktur, Jurusan dan Program Studi dalam menentukan arah pelaksanaan kebijakan. Pemahaman sivitas akademika Polkesma terhadap isi dari dokumen renstra ini merupakan faktor yang sangat menentukan keberhasilan implementasinya. Untuk itu, usaha yang sungguh-sungguh harus dilakukan untuk mensosialisasikan renstra dan segala perubahannya. Lima tahun adalah waktu yang sangat singkat untuk melaksanakan hal-hal yang besar. Oleh karena itu, renstra Polkesma ini, diharapkan dapat menjadi salah satu pendorong dalam menciptakan kesejahteraan, kemajuan, kenyamanan dalam suasana akademik yang lebih menyenangkan bagi seluruh sivitas akademika.

Malang, 25 Agustus 2015 Direktur Poltekkes Kemenkes Malang,


Ringkasan Polkesma di masa yang akan datang diharapkan mampu menjadi Institusi Pendidikan tinggi bidang kesehatan yang berkarakter dan unggul serta menjadi pusat rujukan institusi lain dalam hal mutu proses pembelajaran, lulusan, penelitian dan pengabdian masyarakat. Untuk itu, ditetapkanlah Visi dan Misi Polkesma sebagai berikut : Visi : “Menjadi Institusi Pendidikan Tinggi Vokasi Kesehatan yang Berkarakter dan Unggul Pada Tahun 2019” MISI 1. Menyelenggarakan program pendidikan tinggi vokasi bidang kesehatan sesuai Standar Nasional Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, berdasarkan Pancasila, didukung teknologi informasi, dan sistem penjaminan mutu. 2. Melaksanakan penelitian terapan di bidang kesehatan dan mengembangkan publikasi ilmiah yang terakreditasi. 3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian terapan di bidang kesehatan 4. Meningkatan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi sesuai bidang keilmuan. 5. Mengembangkan kerjasama Nasional dan Internasional dalam bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi. 6. Melaksanakan tatakelola organisasi yang kredibel, bertanggungjawab, akuntabel, transparan, dan adil. 7. Meningkatkan kualitas dan kuantitas Sumber Daya Manusia yang profesional dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi Untuk mewujudkan visi dan misi, Polkesma perlu menyusun program 5 tahun ke depan dalam suatu dokumen Rencana Strategis Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang Tahun 2015 – 2019. Renstra 2015-2019 diawali dengan evaluasi diri untuk melihat kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang kemudian digunakan dalam menyusun isu strategis. Komponen dalam evaluasi diri, mengikuti komponen pedoman penilaian akreditasi program studi yang dibuat oleh BAN-PT yakni: (1) Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian (2) Tatapamong, kepemimpinan, sistem pengelolaan, dan penjaminan mutu, (3) Mahasiswa dan lulusan, (4) Sumber daya manusia, (5) Kurikulum, pembelajaran dan suasana akademik, (6) Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi, serta (7) Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerjasama. Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama yang dihadapi Poltekkes Kemenkes Malang , terdapat lima isu utama yaitu (1) Peningkatan kualitas pendidikan (2) Sarana dan prasarana (3) Peningkatan daya saing di tingkat nasional dan internasional, (4) Pengelolaan sumber daya, dan (5) Pendanaan Tugas Institusi adalah merencanakan dengan baik dan bijaksana, untuk kemudian dengan komitmen melaksanakan rencana tersebut dengan sepenuh hati dan pikiran. Rencana Strategis Poltekkes kemenkes Malang 2015-2019 ini diharapkan memberikan

arah gerak pada tahun-tahun mendatang. Dengan adanya Renstra, maka akan memudahkan Direktur dan jajarannya, jurusan dan program studi dalam menentukan arah pelaksanaan kebijakan. Selanjutnya perlu dikembangkan dalam rencana operasional (RENOP) dan dilakukan monitoring dan evaluasi atas implementasi Renstra yang dilakukan setiap tahun.

KATA PENGANTAR Puji syukur ke Hadirat Allah SWT, atas tersusunnya Rencana Strategis (Renstra) periode 2015 - 2019 Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang (Polkesma) tepat pada waktunya, sehingga dapat dipergunakan untuk keperluan penyusunan rencana operasional. Polkesma telah berperan aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan di bidang kesehatan serta telah banyak menghasilkan alumni yang mempunyai peran dalam meningkatkan pelayanan kesehatan di tingkat nasional maupun internasional. Berdasarkan UU No. 25 Tahun 2004 tentang Sistem Perencanaan Pembangunan Nasional, Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 2 Tahun 2010 dan UU No. 17/2007 yang saat ini memasuki tahap III (2015 – 2019) serta tujuan pemerintah “Menuju Indonesia yang Jauh Lebih Baik”, Polkesma telah menyusun Renstra 2015 – 2019 yang berlandaskan visi, misi serta evaluasi diri. Kegigihan Polkesma berjuang untuk menjadi salah satu Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan terbaik pada tingkat nasional, semakin jelas sebagai suatu ciri khas dari Polkesma saat ini. Hal ini dapat dilihat antara lain pada perjalanan Polkesma untuk menciptakan kondisi saat ini, khususnya untuk mencapai peringkat tertinggi dalam pencapaian kinerja pada tingkat nasional. Saat ini Polkesma mengarahkan perhatiannya kepada Institusi Pendidikan Tinggi Vokasi Kesehatan yang Berkarakter dan Unggul dengan pengertian luas, yang mencakup lulusan dan produk penelitian yang diakui pada tingkat nasional dan internasional, dengan harapan dapat dicapai. Prinsip kehati-hatian diterapkan dalam pengembangan program Renstra 2015 – 2019 yang diawali dengan Raker pada awal tahun 2015 untuk mendapatkan bahan Renstra dan sekaligus untuk sosialisasi program-program yang akan dicanangkan. Dengan tersusunnya Renstra 2015 – 2019, diharapkan kinerja Polkesma akan semakin meningkat untuk mewujudkan Visi-Misi dengan prioritasi program yang diikuti dengan penggunaan anggaran secara efektif dan efisien. Akhirnya, harus diakui bahwa di dalam penyusunannya masih jauh dari sempurna, sebagaimana kata pepatah “tiada gading yang tak retak”,

oleh karena itu saran yang membangun

sangat diharapkan.

Dengan tersusunnya Renstra, maka arah pengembangan Unit

Pengelola Program Studi (UPPS) dan Jurusan/Program Studi di lingkungan Polkesma akan terintegrasi. Semoga Renstra ini menjadi komitmen bersama bagi segenap civitas akademika dan tenaga kependidikan sehingga dapat mencapai tujuan yang diharapkan

Malang, 25 Agustus 2015 Direktur


TIM PENYUSUN RENCANA STRATEGIS PERIODE 2015 – 2019

Budi Susatia, S.Kp., M.Kes. Ir. AAG. Anom Aswin, MPS. Setyo Harsoyo, SKM., M.Kes. Surachmindari, S.ST., M.Pd. Imam Subekti, S.Kp., M.Kep., Sp.Kom. I Nengah Tanu K, DCN., SE., MPH. Bernadus Rudy Sunindya, MPH. Herawati Mansur, S.ST., S.Psi., MKPD. Tanto Hariyanto, S.Kep.Ns., M. Biomed. Ir. Astutik Pudjirahaju, M.Si. Dr. Atti Yudiernawati, S.Kp., M.Pd. Kissa Bahari, S.Kep.Ns., M.Kep.

"Setiap menit yang Anda habiskan untuk perencanaan menghemat 10 menit dalam pelaksanaan; dan energi Anda kembali 1.000 persen." Brian Tracy Tanpa rencana, hidup kita hanya akan disibukkan dengan berpindah dari satu masalah ke masalah yang lain. Rangga Umara

Perencanaan memang tidak menjamin keberhasilan dalam mengelola kompleksitas kehidupan usaha. Akan tetapi, bagi sebuah keberhasilan untuk dapat disebut keberhasilan, diharuskan ada perencanaan.... Keberhasilan tanpa perencanaan lebih cocok disebut .sebagai kebetulan. Dan sebuah kebetulan sulit untuk diulangi, apalagi untuk jangka waktu yang lebih panjang..... Orang yang bekerja tanpa rencana untuk berhasil, akan berlaku seperti orang yang berencana untuk gagal.... (Mario Teguh)

DAFTAR ISI Halaman KATA PENGANTAR ………………………………………………………….

i

TIM PENYUSUN ……………………………………………………………….

ii

DAFTAR ISI …………………………………………………………………….

iii

BAB I.

PENDAHULUAN …………………………………………………

1

A. Latar Belakang ….………………………………………………

1

B. Tujuan dan Manfaat ……………………………………………

2

C. Landasan Hukum ……………………………………………...

2

VISI, MISI, DAN TUJUAN ……………………...………………...

4

A. Visi ……………………………………………………………….

4

B. Misi ………………………………………………………………

5

C. Tujuan Institusi …………………………………………………

5

BAB III.

EVALUASI DIRI ……………………………………………………

7

BAB IV.

ISU STRATEGIS ……………………………………………………

12

A. Peningkatan Kualitas Pendidikan ..…………………………..

12

B. Peningkatan Sarana dan Prasarana …………………………..

13

C. Peningkatan Daya Saing Nasional dan Internasional ………

13

D. Pengelolaan Sumber Daya …………………………………….

14

E. Pendanaan, Akuntabilitas, dan Transparan …………………

14

BAB V.

KEBIJAKAN DASAR DAN RENCANA PROGRAM 2015 - 2019 ……………………......................................................................

15

BAB V.

RENCANA IMPLEMENTASI PROGRAM ……………………...

19

BAB VI.

PENUTUP …………………………………………………………..

26

BAB II.

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang (Polkesma) merupakan institusi pendidikan tinggi milik Kementerian Kesehatan RI dengan tugas pokok melaksanakan pendidikan vokasionalProgram Studi Diploma III dan Diploma IV dalam sejumlah keahlian dibidang kesehatan.Berdasarkan Keputusan Menteri Kesehatan RI Nomor: 1207/Menkes/SK/X/2001, Polkesma merupakan salah satu dari 38 (tiga puluh delapan) Politeknik Kesehatan milik Kementerian Kesehatan yang ada di Indonesia. Kantor Direktorat (Kampus Utama) berkedudukan di Jalan Besar Ijen No 77 C Malang. Saat ini Polkesma menyelenggarakan 4 Jurusan (Gizi, Keperawatan, Kebidanan, Perekam Medis dan Informasi Kesehatan), 8 Program Studi Diploma 3 dan 6 Program Studi Diploma 4.Polkesma telah berperan aktif dalam pengembangan ilmu pengetahuan di bidang kesehatan dan menyiapkan lulusan yang bekerja di bidang kesehatan pada berbagai tatanan baik di dalam maupun luar negeri. Oleh karena itu, Polkesma dituntut untuk

selalu

meningkatkan

kualitas

proses

pendidikan,

penelitian

dan

pelayanan/pengabdian kepada masyarakat disertai dengan upaya peningkatan yang relevan dalam rangka persaingan global. Polkesma pada masa yang akan datang diharapkan mampu meningkatkan kualitas dengan menjadi pusat rujukan institusi kesehatan di Indonesia dan mampu meningkatkan kerjasama dengan institusi pendidikan kesehatan di Asia Tenggara dalam hal mutu proses pendidikan, penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat,

sehingga

lulusan

mampu

berdayasaing

di

tingkat

Nasional

danInternasional. Untuk mewujudkan visi dan misi yang diembannya, Polkesma perlu menyusun perencanaan 5 tahun kedepan dalam suatu dokumen Rencana Strategis (Renstra)Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang periode tahun 2015 – 2019. Sesuai denganRencana Aksi Polkesma tahun 2010 – 2014, penyusunan Renstra Polkesma diawali dengan evaluasi diri untuk melihat kekuatan, kelemahan, peluang, dan ancaman yang kemudian digunakan dalam menyusun isu strategis. Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama yang dihadapiPolkesma, terdapat 5 (lima)isu utama yang akan dihadapi Polkesma dalam 5 tahun ke depan yaitu (1) Peningkatan kualitas pendidikan, (2) Sarana dan Rencana Strategis Polkesma Tahun 2015 - 2019

1

Prasarana,(3) Peningkatan daya saing di tingkat nasional dan internasional, (4) Pengelolaan sumber daya, dan (5) Pendanaan. sistematika Renstra mengacu pada visi dan misi Polkesma dan tujuh komponen evaluasi sebagaimana digunakan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) dan Lembaga Akreditasi Mandiri Perguruan Tinggi Kesehatan (LAM-PTKes.) yang terdiri dari komponen (1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian,(2)TataPamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu, (3) Mahasiswa dan Lulusan, (4) Sumber Daya Manusia, (5) Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik, (6) Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi, dan (7) Penelitian,Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama. B. Tujuan dan Manfaat Renstra

Polkesmamerupakan

dokumen

perencanaan

yang

bertujuan

memberikan arah pengembangan institusi untuk kurun waktu 5 (lima ) tahun kedepan. Terwujudnya Renstra ini diharapkan dapat dimanfaatkan untuk bahan acuan dalam: 1) Penyusunan Program Kerja Direktur dan seluruh jajaran Polkesma 2) Penyusunan Renstra Jurusan/Program Studi di lingkungan Polkesma 3) Pelaksanaan Sistem Penjaminan Mutu Internal Polkesma 4) Pelaksanaan kegiatan monitoring dan evaluasi Polkesma untuk keperluan bahan akreditasi BAN-PT/LAM-PT KES. 5) Penyusunan Laporan Akuntabilitas Kinerja Institusi Pemerintah (LAKIP) Polkesma C. Landasan Hukum 1) Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional; 2) Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4586); 3) Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2012 Nomor 158, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5336); 4) Undang-UndangNomor 36 Tahun 2014 tentang Tenaga Kesehatan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 298 dan Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5607); 5) Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan; Rencana Strategis Polkesma Tahun 2015 - 2019

2

6) Peraturan Pemerintah Nomor 37 Tahun 2009 tentang Sertifikasi Dosen (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2009 Nomor 76, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5007); 7) Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; 8) Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan; 9) Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualitas Nasional Indonesia; 10) Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi dan Pengelolaan Perguruan Tinggi(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 16, Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5500); 11) Rencana Pembangunan Jangka Panjang Kementerian Pendidikan Nasional 2005 – 2025; 12) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 232/4/2000 tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa 13) Keputusan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi; 14) Keputusan Menteri Kesehatan Nomor 890/Menkes/Per/VIII/2007 tentang Susunan Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Departemen Kesehatan; 15) Peraturan Menteri Kesehatan RI NomorHK.03.05/1.2/03086/2012 tentang Petunjuk Teknis Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Kemeterian Kesehatan; 16) Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 355/E/O/2012 tentang Alih Bina Penyelenggaraan Program Studi pada Politeknik Kesehatan Kementerian Kesehatan dari Kementerian Kesehatan kepada Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; 17) Direktorat Pembinaan Pengelolaan Keuangan Badan Layanan Umum Kementerian Keuangan Republik Indonesia Nomor KEP219/PB.5/2013; 18) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 49 Tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 769); 19) Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 50 tahun 2014 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Tinggi (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2014 Nomor 788); Rencana Strategis Polkesma Tahun 2015 - 2019

3

BAB II VISI, MISI DAN TUJUAN Mengacu pada : 1. Visi-MisiPemerintah dalam Program Nawa Cita yakni pada cita :(5)Meningkatkan kualitas hidup manusia Indonesia,(6)Meningkatkan produktivitas rakyat dan daya saing di pasar internasional,(8) Melakukan revolusi karakter bangsa 2. Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional III (RPJMN III) Tahun 2015 – 2019: Pengembangan SDM Kesehatan yang berkualitas.Arah pengembangan upaya kesehatan, dari kuratif bergerak ke arah promotif, preventif sesuai kondisi dan kebutuhan, sehingga penyiapan SDM kesehatan mengikuti pengembangan upaya kesehatan 3. Sesuai dengan Visi Kemenkes RI 2019 : Mewujudkan Masyarakat Sehat Mandiri dan Berkeadilan, dan Sasaran Strategis Ke-5 : Meningkatnya jumlah, jenis, kualitas dan pemerataan tenaga kesehatan 4. Sesuai Dengan Rencana Aksi Badan PPSDMKesehatan : Mengawal Jenis, Jumlah, Mutu, penyebaran tenaga kesehatan dalam rangka peningkatan akses pelayanan kesehatan yang bermutu 5. Sesuai dengan Rencana Induk Pengembangan 2010–2029 Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang Maka ditetapkan Visi-Misi Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang sebagai berikut : A.Visi Menjadi Insitusi Pendidikan Tinggi Vokasi Kesehatanyang Berkarakter dan Unggul pada Tahun 2019 Adapun maksud dari visi tersebut adalah : Polkesmabertekad menjadi institusi pendidikan vokasi yang berkarakter dan unggul pada Tahun 2019. Berkarakter adalahdalam menyelenggarakanpendidikanberazaskan Pancasila, UUD 1945 dan peraturan perundangan yang berlaku (UU Kesehatan, UU Dikti, UU Nakes, UU Keperawatan, UU Guru dan Dosen, Permenkes, Permendikbud, dll), mengakomodasi peserta didik dari seluruh wilayah Indonesia, mengedepankan moral, nilai-nilai, budi pekerti dan sikap profesional kepada seluruh civitas akademika sesuai dengan budaya Indonesia.

Rencana Strategis Polkesma Tahun 2015 - 2019

4

Yang dimaksud unggul adalah Polkesma bertekad menjadi rujukan nasional bagi institusi

pendidikan

kesehatan

lainnya

dan

memiliki

prestasi

di

tingkat

nasional.Pencapaian pada tahun 2019 mengacu pada Visi-Misi Kementerian Kesehatan RI Tahun 2015 – 2019dan Rencana Aksi Badan PPSDM Kesehatan Tahun 2015 – 2019. B. MISI 1. Menyelenggarakan program pendidikan tinggi vokasi bidang kesehatan sesuai StandarNasional Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, berdasarkan Pancasila, didukung teknologi informasi, dan sistem penjaminan mutu. 2. Melaksanakan penelitian terapan dibidang kesehatan dan mengembangkan publikasi ilmiah yang terakreditasi. 3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian terapan di bidang kesehatan 4. Meningkatan kuantitas dan kualitas sarana dan prasarana kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi sesuai bidang keilmuan. 5. Mengembangkan kerjasama Nasional dan Internasional dalam bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi. 6. Melaksanakan

tatakelola

organisasi

yang

kredibel,

transparan,

akuntabel,

bertanggungjawab, dan adil. 7. Meningkatkan kualitas dan kuantitas Sumber Daya Manusia yang profesional dalam melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi C. Tujuan Institusi Tujuan Umum Menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi di Bidang Kesehatan dalam rangka menjadi Institusi Pendidikan Tinggi Vokasi Bidang Kesehatan yang Berkarakter dan Unggul pada tahun 2019. Tujuan Khusus 1. Menyelenggarakan program akademik dan non akademik sesuai StandarNasional Pendidikan Tinggi,Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) dan Sistem Penjaminan Mutu.


5

2. Melaksanakan penelitian terapan di bidang kesehatan dan mengembangkan publikasi ilmiah yang terakreditasi. 3. Melaksanakan pengabdian kepada masyarakat berbasis hasil penelitian terapan di bidang kesehatan 4. Menyediakan sarana dan prasarana pendidikan sesuai dengan standar 5. Melaksanakan kerjasama Nasional dan Internasional dalam bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi. 6. Melaksanakan

tatakelola

organisasi

yang

kredibel,

transparan,

akuntabel,

bertanggungjawab, dan adil. 7. MengelolaSumber Daya Manusia yang profesional baik dosen maupun tenaga kependidikan


6

BAB III EVALUASI DIRI

Evaluasi diri dilakukan terhadap 7 (tujuh) komponen evaluasi sebagaimana digunakan oleh Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT) dan Lembaga Akreditasi Mandiri Perguruan Tinggi Kesehatan (LAM-PTKes.) yakni komponen : (1) Visi, Misi, Tujuan dan Sasaran, serta Strategi Pencapaian (2) Tatapamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan, dan Penjaminan Mutu (3) Mahasiswa dan Lulusan (4) Sumber Daya Manusia (5) Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik (6) Pembiayaan, Sarana dan Prasarana, serta Sistem Informasi (7) Penelitian dan Pelayanan/Pengabdian kepada Masyarakat, dan Kerjasama. Analisis evaluasi diriPolkesma dilakukan berdasar pada data LAKIP 2014, dan mengacu pada keadaan yang diharapkan sesuai dengan visi, misi dan tujuan Polkesma. Analisis evaluasi diri pada Polkesma sebagai berikut : Kekuatan : 

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian: Polkesma telah memiliki visi dan misi kedepan jelas dalam mengembangkan karakter dan keunggulan



Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu: (a) Polkesma mempunyai semangat kebersamaan dan kekeluargaan yang kuat pada hampir seluruh unsur civitas academica, (b) Pemilihan pimpinan dilakukan sesuai ortala yang dilakukan secara akuntabel dan terbuka, (c) Direktur mempunyai dedikasi dan komitmen kuat terhadap pengembangan dan kemajuan institusi, (d) Adanya unit Jaminan Mutu di tingkat Direktur dan Unit Jaminan Mutu di semua Jurusan/Program Studi dan sudah ada sistem dan mekanisme proses penjaminan mutu, dan (e) Sudah dilaksanakan mekanisme audit internal secara berkala.



Mahasiswa dan Lulusan:(a)Dalam seleksi mahasiswa dilakukan dengan 3 mekanisme, yaitu (1) Mekanisme PMDP untuk menjaring calon mahasiswa yang mempunyai prestasi akademik, minat, dan bakat yang tinggi, 2) jalur tulis, dan 3) jalur mandiri, (b) Jumlah mahasiswa yang drop out semakin berkurang,masa studi mahasiswa tepat waktu 94,2% dan masa tunggu lulusan≤ 3 bulan, (c) Beragamnya


7

jumlah UKM untuk membantu pengembangan soft skills,(d) Adanya berbagai rekrutmen yang dilakukan stakeholder, dan (e) Banyak alumni yang telah menduduki berbagai jabatan strategis dan berperan aktif dalam pengembangan Institusi. 

Sumber Daya Manusia: (a) Jumlah dan kualitas dosen tetap yang cukup, (b) Jumlah tenaga kependidikan yang memadai, dan (c) Meningkatnya jumlah dosen yang mengikuti studi lanjut.



Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik: (a) Kurikulum sebagian besar, menggunakan Kurikulum berbasis kompetensi, (b) Rancangan dan proses serta penggunaan hasil evaluasi pembelajaran, umumnya telah berjalan baik, (c) Telah dibuat kebijakan untuk mendukung suasana akademik yang kondusif.



Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi: (a) mengacu pada konsep Badan Layanan Umum (BLU) sehingga Polkesma mempunyai keleluasaan dalam pengelolaan sumber dana untuk pengembangan sarana dan prasarana pembelajaran, (b) Sistem Informasi akademik yang sudah terintegrasi dan tersedianya jaringan intranet yang sudah terkoneksi di seluruh jurusan/PS.



Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerja sama: (a) Memiliki dosen dari berbagai

ilmu yang mampu meningkatkan kuantitas dan

kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyaratakat, (b) Publikasi karya ilmiah dosen sudah mulai banyak dilakukan di tingkat nasional,(c) Kerjasama dalam pengabdian masyarakat telah banyak dilakukan dengan institusi kesehatan dan media publik. Kelemahan : 

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian:Masih dimungkinkan adanya perbedaaan visi dan misi pada seluruh civitas akademica,



Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu: (a) Belum sempurnanya

beberapa

prosedur

penentuan

kebijakan,

pengelolaan

dan

pelaksanaan program yang telah disusun, (b) Pelaksanaan program beberapa kurang konsisten dengan rencana program lain yang telah disusun, karena sering mengikuti perkembangan dan regulasi yang ada, (c) Sistem penjaminan mutu belum secara optimal menghasilkan akreditasi program studi oleh BAN-PT/LAMPTKes yang sangat memuaskan, Rencana Strategis Polkesma Tahun 2015 - 2019

8



Mahasiswa dan Lulusan: (a) Menurunya peminatan pada jurusan/PS tertentu, (b) Mahasiswa yang diterima melalui test tulis masih dibawah kualitas,(c) Beberapa kegiatan kemahasiswaan di luar kegiatan profesi masih ada yang belum dievaluasi terkait dengan kemanfaatannya, dan (d) Pelacakan dan perekaman data lulusan belum menjangkau semua alumni



Sumber Daya Manusia: (a) Sistem dan pengelolaan masih bisa lebih disempurnakan, disesuaikan dengan kemampuan dan kompetensi, (b) Sumber daya manusia belum semua mempunyai kompetensi sesuai bidang kinerjanya.



Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik: (a) Kurikulum Berbasis Kompetensi belum sinergi dengan evaluasi, (b) Belum semua dosen menggunakan metode yang berbasis pada student centre, (c) Belum terintegrasinya antara kegiatan pendidikan dengan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sehingga menyebabkan lemahnya efektifitas pembelajaran mahasiswa, (d) Beberapa laboratorium dan sarana pembelajaran masihterbatas, baik secara kualitas dan kuantitas,(e) Jumlah publikasi ilmiah dan tulisan dalam bentuk buku masih lebih rendah dari rerata dosen di lingkungan Politeknik Kesehatan Kemenkes Malang



Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi: (a) Beberapa peralatan laboratorium memerlukan peningkatan kuantitas dan kualitas, sesuai standart dan ratio mahasiswa,(b)Masih diperlukan tambahan ruang kuliah dan laboratorium sesuai standart.



Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerja sama: (a) Sebagian kecil kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat masih ada yang kurang sesuai dengan visi dan misi,(b) Masih belum optimalnya publikasi penelitian dalam jurnal yang terakreditasi.

Peluang : 

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian:Sesuai dengan program pemerintah menjadikan Indonesia jauh lebih baik dan RPJMN tahap III, Perkembangan teknologi yang cepat memberikan peluang pada implementasi visi dan misi.



Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu : (a) Keberadaan standar ISO yang bisa diadopsi untuk pengelolaan dan pelaksanaan


9

proses administrasi dan pengembangan SDM yang lebih baik, (b) Pengelolaan keuangan sesuai dengan BLU,(c) Kerjasama dengan perguruan tinggi dan institusi lain secara Nasional dan Internasional 

Mahasiswa dan Lulusan:(a) Masih tingginya minat lulusan SMA untuk menjadi mahasiswaPoltekkes Kemenkes Malang, sehingga masih terpenuhinya target jumlah mahasiswa yang ditetapkan, dan masih banyak pendaftar yang tidak diterima, (b) Meningkatnya penyediaan beasiswa dari institusi/sponsor lain, (d) Meningkatnya persyaratan soft skill dan sikap inklusif dalam rekrutmen tenaga kerja, dan (c) Banyak alumni berpengaruh yang telah tersebar diberbagai institusi di seluruh indonesia.



Sumber Daya Manusia: (a) Meningkatnya kesempatan beasiswa studi lanjut, (b) Meningkatnya jumlah magister dan doktor baru, (c) Pemerintah mewajibkan kegiatan Evaluasi Kinerja Dosen Bersertifikat (EKDB).



Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik: (a) Banyaknya tuntutan masyarakat, pengguna, stakeholderakan lulusan yang berkemampuan akademik dan praktis yang tinggi, (b) Akses informasi yang tak terbatas dan mudah dijangkau dengan semakin pesatnya teknologi informasi dan komunikasi, (c) Banyak tawaran rekrutmen untuk lulusan



Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi : (a) Melalui BLU mempunyai peluang untuk merencanakan pengelolaan keuangan secara mandiri, (2) Dengan sistem pendidikan vokasi sarana dan prasarana mudah dikembangkan sesuai standart, dan (c) pengembangan IT dalam pengelolaan akademik dan kinerja lain.



Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerja sama: (a) Tersedianya berbagai klasifikasi penelitian di lingkungan Poltekkes Kemenkes, (b) Tersedianya jurnal untuk publikasi penelitian yang dikembangkan, (c) Tersedianya fasilitas untuk pengembangan pengabdian masyarakat.

Ancaman 

Visi, misi, tujuan dan sasaran, serta strategi pencapaian:Semakin banyak Institusi pendidikan kesehatan mempunyai visi, misi dan tujuan yang lebih kompetitif.



Tata Pamong, Kepemimpinan, Sistem Pengelolaan dan Penjaminan Mutu : (a) Status tanah pada kampus utama dimiliki Pemerintah Provinsi sehingga ada hambatan


10

dalam pengembangan, (b).Turunnya kepercayaan masyarakat dan mahasiswa (termasuk calon mahasiswa) dalam Jurusan/Program Studi tertentu, (c) Semakin ketatnya penilaian akreditasi oleh BAN PT/LAM PTKes untuk Program Studi, (d) Adanya persaingan dengan perguruan tinggi swasta yang berkualitas. 

Mahasiswa dan Lulusan: (a) Persaingan kerja alumni yang semakin ketat terutama pada era global, bukan hanya dengan lulusan dalam negeri, tetapi juga dengan tenaga kerja asing



Sumber Daya Manusia : (a) Kegiatan di luar mengajar yang berpotensi mengurangi kinerja dosen, (b) sistem rekrutmen dosen PNS yang semakin sulit, khususnya dalam hal ketersediaan formasinya



Kurikulum, Pembelajaran dan Suasana Akademik: (a) Semakin banyak perguruan tinggi baik negeri maupun swasta di Indonesia yang menerapkan kurikulum dan mengembangkan

program studi

yang

kompetitif,

(b)

Semakin cepatnya

perkembangan kebutuhan dan tuntutan dari pengguna sehingga memerlukan penyesuaian kurikulum lebih cepat. 

Pembiayaan, sarana dan prasarana, serta sistem informasi: (a) Tuntutan IPTEK akan peningkatan sarana dan prasarana pendidikan, khususnya laboratorium, (b) kebijakan regulasi pengadaan yang semakin ketat sehingga kurang menunjang kebijakan prioritas pengembangan sarana dan prasarana pendidikan, terutama peralatan laboratorium.



Penelitian dan pelayanan/pengabdian kepada masyarakat, dan kerja sama: (a) Persaingan mutu sumberdaya manusia untuk penelitian dan pengabdian kepada masyarakat cukup ketat.


11

BAB IV SASARAN STRATEGIS Berdasarkan hasil analisis evaluasi diri, dan mengacu pada isu-isu utama yang dihadapi Polkesmadalam lima tahun ke depan, yaitu(1) Peningkatan kualitas pendidikan,(2) Peningkatan sarana dan prasarana baik secara kualitas maupun kuantitas,(3) Peningkatan daya saing di tingkat nasional dan internasional, (4) Pengelolaan sumber daya, dan (5) Pendanaan. Selanjutnya, untuk jangka waktu 5 tahun (2015 – 2019) ditetapkan berbagai sasaran, sebagai tujuan antara dalam pencapaian tujuan tersebut. Strategi untuk mencapai sasaran dalam periode 5 tahun, ditetapkan, dan selanjutnya disebut sebagai Rencana Strategis dan disingkat dengan Renstra. Guna mencapai sasaran pada di akhir tahun 2019, renstra dikelompokkan dalam lima komponen sesuai dengan visi dan misi Polkesma,yaitu: (1) Menyelenggarakan program pendidikan tinggi kesehatan sesuai dengan StandarNasional Pendidikan Tinggi dan KKNI, yang ditunjang dengan teknologi informasi, disertai sistem penjaminan mutu yang baik,berdasarkan karakter dan kompetensi yang unggul, (2)Meningkatkan kualitas penelitian dan pengabdian kepada masyarakat sebagai wujud Tri Dharma Perguruan Tinggi dan implementasi IPTEK di bidang kesehatan, (3) Meningkatan sarana dan prasarana penyelenggaraan pendidikan berdasarkan kuantitas dan kualitas sesuai bidang keilmuan dalam mendukung penyelenggaraan pendidikan yang unggul, (4) Mengembangkan kerja sama/kemitraan dalam bidang pembelajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat dan pengelolaan pendidikan dengan berbagai Institusi Nasional dan Internasional untuk membangun kekuatan bersama dalam menghadapi tantangan global, dan (5) Melaksanakan tata kelola organisasi dan SDM yang baik, bersih, akuntabel dan transparan dan meningkatkan SDM pendidikan yang kompeten dan profesional sesuai bidang keilmuan. Rincian dari kelima isu strategis yang dihadapi adalah sebagai berikut: Peningkatan Kualitas Pendidikan Isu ini terkait dengan(a)Menurunnya jumlah peminat pada beberapa jurusan sehingga mengurangi kualitas seleksi, (b) Sistem dan pelaksanaan, serta penggunaan hasil dari monitoring dan evaluasi kinerja dosen masih terbatas, (c) Pelaksanaan Rencana Strategis Polkesma Tahun 2015 - 2019

12

Kurikulum Berbasis KKNIyang tetap dan terus menerus memerlukan berbagai perbaikan dengan Sistem Penjaminan Mutu Internaldan perlunya evaluasi kinerja lulusan, (d) Rendahnya relevansi antara kegiatan pendidikan dengan penelitian dan pengabdian kepada masyarakat, (e) Rendahnya kinerja laboratorium akibat jumlah maupun kualitas peralatan yang terbatas, serta rendahnya optimalisasi sarana dan prasarana yang ada, (f)Jumlah perolehan paten, publikasi ilmiah dan tulisan dalam bentuk buku masih sangat rendah, dan (g) Persaingan kerja alumni yang semakin ketat terutama pada era global, bukan hanya dengan lulusan dalam negeri, tetapi juga dengan tenaga kerja asing Peningkatan Sarana dan Prasarana Isu tentang peningkatan sarana dan prasarana merupakan keharusan untuk lebih meningkatkan kualitas pembelajaran, karena (a) Sebagai pendidikan vokasi semua Jurusan/Program Studi di lingkungan Polkesma mempunyai struktur program dengan pengalaman belajar praktikum dan klinik yang tinggi, (b) Belum terstandart sarana dan prasarana sesuai standart Alat Bantu Belajar Mengajar (ABBM) baik kelas maupun laboratorium secara kualitas dan kuantitas, dan (c) Berkembangnya ilmu pengetahuan dan teknologi (IPTEK) di bidang kesehatan sehingga harus selalu di update.Hal-hal tersebut bila tidak diakomodasi berpotensi mampu menurunkan kualitas pembelajaran yang pada akhirnya menurunnya kualitas lulusan. Peningkatan Daya Saing Nasional dan Internasional Isu ini sangat relevan dengan visi Polkesma yaitu menjadi institusi yang berkarakter dan unggul, sehingga diperlukan kemampuan lain selain standart kompetensi yang telah ditetapkan dengan berbagai program sertifikasi. Hal ini juga terkait dengan makin dan akan terus meningkatnya jumlah Perguruan Tinggiyang bekerjasama dengan perguruan tinggi Internasional, juga makin marak persaingan tenaga kerja asing baik di dalam maupun di luar negeri.Untuk itu, diperlukan adanya peningkatan kerja sama baik Nasional maupun Internasional terutama di tingkat Asia Tenggara. Polkesma harus melakukan berbagai terobosan dan melakukan optimalisasi dalam kerjasama Internasional karena masih terbatas.


13

Pengelolaan SumberDaya Isu ini sangat erat berhubungan dengan (a) sistem dan pelaksanan, serta penggunaan hasil dari monitoring dan evaluasi kinerja dosen

yang masih belum

berjalan dengan optimal,(b) tuntutan untuk sesalu meningkatkan kesejahteraan, baik finansial maupun non finasial, (c) meningkatnya anggaran pendidikan yang dapat digunakan untuk meningkatkan pengelolaan sumber daya, antara lain kesempatan studi lanjut, serta (e) diberlakukannya kegiatan Evaluasi Kinerja Dosen Bersertifikat (EKDB) dan kegiatan penjaminan mutu. Pendanaan, Akuntabilitas dan Transparansi Isu tentang pendanaan, berawal dari (a) perencanaan yang menuntut peningkatan sarana dan prasarana pendidikan, khususnya kelas dan laboratorium, (b) potensi adanya ketidakharmonisan akibat kurangnya akuntabiltas dan trasnparansi dalam pengelolaan keuangan,(c) adanya potensi aliran dana lain dengan memanfaatkan fasilitas yang ada dan menyediakan jasa usaha.


14

BAB V PROGRAM DAN STRATEGI PENCAPAIAN SASARAN 2015–2019

Misi 1.

Menyelenggarakan Program Pendidikan Tinggi Vokasi Bidang Kesehatan sesuai StandarNasional Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia,berdasarkan Pancasila, Didukung Teknologi Informasi, dan Sistem Penjaminan Mutu.

Sasaran 1. Meningkatnya Kualitas dan Kuantitas Calon Mahasiswa

Program Penerimaan mahasiswa melalui jalur prestasi (PMDP) Penerimaan mahasiswa melalui jalur uji tulis dan mandiri 3) Penerimaan mahasiswa melalui jalur Bidikmisi 2. Meningkatnya Kegiatan 1) Pelatihan dasar kepemimpinan Kemahasiswaan 2) Pembentukan organisasi kemahasiswaan sebagai Upaya 3) Pembentukan UKM Membentuk Sikap dan 4) Mengadakan/ mengikuti kompetisi tingkat nasional dan Kepribadian yang regional Berkatakter dan Unggul 5) Jaminan Pemeliharaan Kesehatan Mahasiswa 6) Pemilihan mahasiswa berprestasi 7) Pemberian bea siswa 8) Bimbingan akademik/konseling 3. Terselenggaranya 1) Menyelenggarakan kegiatan akademik sesuai SNPT, dan Kegiatan Akademik Standar profesi Sesuai dengan SNPT, 2) Menyiapkan sistem layanan akademik dengan berbasis Standar Profesi dan tehnologi informasi Sistem Penjaminan 3) Melaksanakan monitoring, evaluasi dan pelaporan Mutu yang Ditunjang akademik dengan Sistem 4) Melaksanakan sistem penjaminan mutu internal dan Informasi Akademik external secara berkala 5) Melaksanakan proses akreditasi institusi/ PS BAN-PT/ LAM-PT-Kes 4. Meningkatnya Kualitas 1) Menyiapkan mahasiswa dalam kegiatan akhir program Lulusan 2) Menyiapkan lulusan dalam menghadapi uji kompetensi 3) Memfasilitasi lulusan di pasar kerja dengan program JPC 5. Meningkatnya Peran 1) Tracer study kepada stakeholder dan alumni Serta dan Kerjasama 2) Mengundang alumni dalam kegiatan institusi dengan Alumni 3) Mengakomodasi pertemuan alumni 1) 2)


15

Misi 2.

Melaksanakan Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan dan Mengembangkan Publikasi Ilmiah yang Terakreditasi

Sasaran 1. Meningkatnya jumlah dan kualitas penelitian terapan di bidang kesehatan 2. Meningkatnya jumlah dan kulaitas publikasi ilmiah di bidang kesehatan 3. Diperolehnya hak atas kekayaan intelektuial/hak paten hasil karya di bidang kesehatan Misi 3.

Program 1) Penyediaan anggaran DIPA untuk penelitian pemula 2) Penyedian anggaran DIPA/ dana hibah/ BOPTN untuk penelitian hibah bersaing 3) Penyedian anggaran DIPA/ dana hibah/ BOPTN untuk penelitian unggulan 1) Memberikan insentif pada dosen yang menerbitkan buku ber ISBN 2) Memberikan insentif pada dosen yang menulis di jurnal nasional dan internasional yang terakreditasi 3) Menerbitkan jurnal pendidikan dan jurnal kesehatan di Poltekkes Malang Mengusulkan Hak paten hasil karya dosen ke MenkumHAM

Melaksanakan Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Hasil Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan

Sasaran Meningkatnya jumlah dan kualitas pengabdian masyarakat di bidang kesehatan

1) 2) 3) 4)

Program Melaksanakan kegiatan penyuluhan kesehatan kepada masyarakat melalui media penyiaran Melaksanakan kegiatan pelatihan tehnis/keterampilan kepada masyarakat Melaksanakan kegiatan penerapan tehnologi tepat guna/ pelayanan kesehatan kepada masyarakat Menyediakan dana yang memadai untuk kegiatan pengabdian masyarakat


16

Misi 4.

Meningkatan Kuantitas dan Kualitas Sarana dan Prasarana Kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi sesuai Bidang Keilmuan.

Sasaran Meningkatnya Sarana dan Prasarana Pendidikan Sesuai dengan Standar

Misi 5.

Program 1. Menyediakan ruang kelas dan sarana PBM yang memadai 2. Menyediakan ruang dosen yang memadai 3. Menyediakan sarana ruang perkantoran/administrasi yang memadai 4. Menyediakan sarana ruang laboratorium dan peralatan /bahan sesuai dengan standar minimal/ sesuai rasio jumlah alat dengan jumlah mahasiswa 5. Menyediakan sarana perpustakaan dan koleksi buku yang memadai 6. Menyediakan sarana penunjang lainnya : lapangan olah raga, tempat ibadah, klinik, kantin, gazebo yang memadai 7. Menyediakan sarana internet (Wi-fi) di seluruh area kampus yang memadai


Sasaran Meningkatnya Kerjasama Nasional dan Internasional dalam bidang Tri Darma Perguruan Tinggi

1. 2. 3. 4.

Misi 6.

Program Melakukan kerjasama dengan lembaga layanan kesehatan di tingkat nasional Melakukan kerjasama dengan lembaga pendidikan kesehatan dan non kesehatan di tingkat nasional dan internasional Melakukan kerjasama dengan lembaga pemerintah daerah (propinsi, kota/ kabupaten di tingkat nasional Melakukan kerjasama dengan lembaga independen di tingkat nasional

Melaksanakan Tatakelola Organisasi yang Kredibel, Transparan, Akuntabel, Bertanggungjawab, dan Adil.

Sasaran 1. Organisasi dan Manajemen 2. Efisiensi dan Efektivitas Pengelolaan/Layanan

1. 2. 1. 2. 3. 4. 5.

Program Pengembangan Instansi Mitra dalam Rangka Promosi Program Studi Implementasi Layanan Prima Peningkatan Layanan Akademik Peningkatan Layanan Beasiswa Peningkatan Layanan Keuangan Peningkatan Ketersediaan Sarana dan Prasarana Peningkatan Seminar Nasional dan Internasional


17

Misi 7.

Meningkatkan Kualitas dan Kuantitas Sumber Daya Manusia yang Profesional dalam Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi

Sasaran 1. Meningkatnya Kuantitas dan Kualitas Dosen 2. Meningkatnya Kuantitas dan Kualitas Tenaga Kependidikan

1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4.

Program Pendidikan berkelanjutan Penambahan jumlah dosen sesuai dengan kualifikasi Sertifikasi dosen Pelatihan/work shop/seminar Pendidikan berkelanjutan Pelatihan tehnis Penambahan jumlah tenaga kependidikan sesuai dengan kualifikasi Peningkatan jenjang karir


18

BAB VI SASARAN DAN INDIKATOR KINERJA Misi 1.

No. 1.

2.

Menyelenggarakan Program Pendidikan Tinggi Vokasi Bidang Kesehatan sesuai StandarNasional Pendidikan Tinggi dan Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia, berdasarkan Pancasila, Didukung Teknologi Informasi, dan Sistem Penjaminan Mutu. Indikator Kinerja

Target Pencapaian 2015 2016 2017 2018 2019 Meningkatnya Kualitas dan Kuantitas Calon Mahasiswa 1:5 1:5 1:6 1:6 1:7 1) Rasio pendaftar (calon mahasiswa) : mahasiswa baru jalur seleksi sipenmaru melalui Bidik Misi, PMDP, Uji Tulis, dan Mandiri 95 95 95 95 95 2) Jumlah yang diterima dengan yang melakukan registrasi (%) Meningkatnya Kegiatan Kemahasiswaan sebagai Upaya Membentuk Sikap dan Kepribadian yang Berkatakter dan Unggul 5 6 7 8 9 1) Terselenggaranya kegiatan pelatihan dalam satu tahun 100 100 100 100 100 2) Terbentuknya organisasi kemahasiswaan tingkat pusat sampai tingkat PS (%) 35 40 40 45 45 3) Jumlah UKM tingkat pusat dan tingkat PS 5 6 7 8 9 4) Jumlah prestasi tingkat regional dan nasional yang diperoleh dalam satu tahun 100 100 100 100 100 5) Terselenggaranya JPKM dalam satu tahun (%) 1 1 1 1 1 6) Terselenggaranya kegiatan mahasiswa berprestasi 182 200 225 250 260 7) Jumlah mahasiswa yang menerima bea siswa dalam satu tahun 5 5 6 6 8 8) Jumlah kegiatan bimbingan akademik /konseling per semester/dosen


19

No. 3.

Kinerja

Target Pencapaian 2015 2016 2017 2018 2019 Terselenggaranya Kegiatan Akademik Sesuai dengan SNPT, Standar Profesi dan Sistem Penjaminan Mutu yang Ditunjang dengan Sistem Informasi Akademik 14 14 14 14 14 1) Jumlah PS yang mengembangkan kurikulum institusi 14 14 14 14 14 2) Jumlah PS yang menerapkan kurikulum berbasis KKNI 100 100 100 100 100 3) Dokumen RPS dan silabus setiap mata kuliah per semester (%) 4) Mekanisme Monitoring dan Evaluasi secara Kontinu terhadap Perkuliahan (memonitor, mengkaji, dan memperbaiki) setiap Semester : 80 80 80 80 80 a. Kehadiran Mahasiswa (%) 95 95 95 100 100 b. Kehadiran Dosen (%) 100 100 100 100 100 c. Ketuntasan Materi Kuliah(%)

5) Jumlah jam real untuk kegiatan

praktikum dan PKL : a. PS Diploma III b. PS Diploma IV 6) Jumlah mata kuliah yang melakukan analisis soal (%) 7) Jumlah bimbingan tugas akhir 8) Dosen yang membuat modul/buku ajar dalam satu tahun (%) 9) Jumlah kegiatan kuliah pakar tiap PS dalam satu tahun 10) Jumlah layanan akademik berbasis tehnologi informasi (SIAKAD) : KRS, KHS, PA (%) 11) Pelaksanaan monitoring pembelajaran tiap mata kuliah per semester (%) 12) Pelaksanaan evaluasi dosen per semester (%) 13) Up-load nilai mata kuliah dalam SIAKAD per semester (%) 14) Laporan akademik PS per semester (%) 15) Laporan PDikti PS per semester 16) Dokumen laporan LKD dosen per semester (%) 17) Pelaksanaan penjaminan mutu internal per tahun (%) 18) Pelaksanaan penjaminan mutu eksternal per tahun (%) 19) Jumlah PS yang sudah terakreditasi BAN-PT/LAM-PTKes. minimal B


2084 2390 90

2084 2390 90

2084 2390 95

2084 2390 100

2084 2390 100

8 90

8 90

8 95

8 100

8 100

4

4

4

4

4

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100 100

100 100

100 100

100 100

100 100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

2

10

14

14

14

20

No. 4.

5.

Kinerja


2015 Meningkatnya Kualitas Lulusan 95 96 1) Lulusan tepat waktu (%) 80 80 2) Lulusan dengan IPK ≥ 3.25 (%) 90 90 3) First taker yang lulus uji kompetensi (%) 4 4 4) Masa tunggu lulusan dalam bekerja (Bulan) 60 70 5) Lulusan yang diserap pasar kerja < 6 bulan (%) 95 95 6) Kesesuaian bidang kerja lulusan sesuai bidang studi (%) 5 6 7) Lulusan yang sudah dipesan oleh lembaga layanan kesehatan (%) Meningkatnya Peran Serta dan Kerjasama dengan Alumni 50 50 1) Jumlah sampel tracer study dengan jumlah lulusan (%) 50 50 2) Jumlah alumni yang memberikan usulan/saran terhadap perbaikan mutu pendidikan (%) 4 4 3) Partisipasi alumni dalam mendukung pengembangan perguruan tinggi dalam 4 bentuk: a. Sumbangan dana b. Sumbangan fasilitas c. Masukan untuk perbaikan proses pembelajaran d. Pengembangan jejaring 4 4 4) Jumlah organisasi alumni


2019

97 85 95 3

97 85 95 3

98 90 100 3

70

80

80

97

97

99

7

8

9

60

70

80

60

70

80

4

4

4

4

4

4

21

Misi 2. No. 1.

2.

3.

Melaksanakan Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan dan Mengembangkan Publikasi Ilmiah yang Terakreditasi Kinerja

Target Pencapaian 2015 2016 2017 2018 2019 Meningkatnya Jumlah dan Kualitas Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan 4 4 4 4 4 1) Kebijakan dan upaya perguruan tinggi dalam menjamin keberlanjutan penelitian dengan memenuhi 4 aspek: a. Memiliki agenda penelitian jangka panjang. b. Tersedianya SDM, prasarana dan sarana yang memungkinkan terlaksananya penelitian secara berkelanjutan. c. Mengembangkan dan membina jejaring penelitian. d. Menyediakan atau mencari berbagai sumber dana penelitian seperti hibah penelitian nasional maupun internasional 2) Jumlah penelitian Dosen Tetap dengan biaya luar negeri 1 2 2 2 4 3) Jumlah penelitian Dosen Tetap dengan biaya luar 51 70 70 75 80 4) Jumlah penelitian Dosen Tetap dengan biaya PT sendiri Meningkatnya Jumlah dan Kualitas Publikasi Ilmiah di Bidang Kesehatan 3 3 4 4 6 1) Jumlah karya ilmiah (buku, proceeding ber ISBN) dalam satu tahun 10 10 15 20 25 2) Jumlah publikasi ilmiah (jurnal nasional) terakreditasi dalam satu tahun 8 12 16 20 24 3) Jumlah publikasi ilmiah (jurnal internasional bereputasi) dalam satu tahun 40 40 40 45 50 4) Jumlah publikasi ilmiah (jurnal lokal ber ISSN) dalam satu tahun 4 5 6 7 8 5) Jumlah artikel yang tercatat dalam lembaga sitasi Diperolehnya Hak Atas Kekayaan Intelektual/Hak Paten Hasil Karya di Bidang Kesehatan Jumlah Hak-Paten yang diperoleh dalam 0 4 8 12 16 satu tahun


22

Misi 3. No.

Melaksanakan Pengabdian kepada Masyarakat Berbasis Hasil Penelitian Terapan di Bidang Kesehatan Kinerja

Target Pencapaian 2015 2016 2017 2018 2019 Meningkatnya Jumlah dan Kualitas Pengabdian kepada Masyarakat di Bidang Kesehatan 4 4 4 4 4 1) Kebijakan dan upaya perguruan tinggi dalam menjamin keberlanjutan kegiatan PkM dengan memenuhi 4 aspek : a. Memiliki agenda PkM jangka panjang. b. Tersedianya SDM, prasarana dan sarana yang memungkinkan terlaksananya PkM secara berkelanjutan. c. Mengembangkan dan membina jejaring PkM. d. Mencari berbagai sumber dana PkM 0 1 1 1 1 2) Jumlah kegiatan PkM Dosen Tetap dengan biaya luar negeri 46 50 50 55 55 3) Jumlah kegiatan PkM Dosen Tetap dengan biaya luar 78 80 85 85 85 4) Jumlah kegiatan PkM Dosen Tetap dengan biaya PT sendiri 6 6 10 10 10 5) Jumlah kegiatan penerapan tehnologi tepat guna/ pelayanan kesehatan kepada masyarakat dalam satu tahun 4 4 5 6 7 6) Rata-rata dana DIPA untuk kegiatan PkM per Dosen per tahun (Juta Rupiah) 5 5 5 5 5 7) Jumlah dana masyarakat untuk kegiatan PkM dalam satu tahun (Juta Rupiah)


23

Misi 4. No. 1.

2.

Meningkatan Kuantitas dan Kualitas Sarana dan Prasarana Kegiatan Tri Dharma Perguruan Tinggi sesuai Bidang Keilmuan. Kinerja

Target Pencapaian 2015 2016 2017 2018 2019 Menyediakan Sarana-Prasarana PBM, Laboratorium, Perpustakaan, Dosen dan Tenaga kependidikan, serta Perkantoran/Administrasiyang Sangat Memadai 100 100 100 100 100 1) Jumlah ruang kelas yang sesuai dengan standar (%) 100 100 100 100 100 2) Jumlah ruang dosen yang sesuai dengan standar (%) 3) Sarana ruang perkantoran/administrasi yang memadai : a. Jumlah ruang administrasi yang 100 100 100 100 100 sesuai dengan standar (%) 100 100 100 100 100 b. Jumlah peralatan mebelair (%) 100 100 100 100 100 c. Jumlah peralatan elektronik (%) 4) Sarana ruang laboratorium dan peralatan/bahan : a. Rasio jumlah peralatan laboratorium dengan jumlah 60 60 70 80 90 mahasiswa (%) b. Jumlah modul praktikum yang 100 100 100 100 100 tersedia (%) c. Kecukupan alat dan bahan pada 60 60 70 80 90 setiap jenis praktikum (%) 5) Perpustakaan 1 : 30 1 : 25 1 : 20 1 : 15 1 : 10 a. Rasio jumlah buku : jumlah mahasiswa b. Jumlah buku modul/buku ajar 50 65 80 95 100 c. Jumlah buku modul praktek/praktikum (%) 3 8 8 8 8 d. Jumlah Jurnal Ilmiah Terakreditasi Dikti 40 50 60 70 80 e. Jumlah Jurnal Internasional Bereputasi 24 30 40 45 50 f. Jumlah Majalah Ilmiah Popular 8 11 14 17 20 g. Jumlah prosiding 4 5 5 5 5 h. Jumlah jurnal on-line/CD room 4 5 5 5 5 i. Jumlah kerjasama/akses dengan Perpustakaan luar 23579 23600 23700 23800 23900 j. Jumlah pengunjung Menyediakan Sarana Penunjang lainnya : Lapangan Olah Raga, Tempat Ibadah, Klinik, Kantin, Gazebo yang Sangat Memadai 5 5 5 5 5 a. Lapangan olah raga 5 5 5 5 5 b. Tempat ibadah 5 5 5 5 5 c. Kantin 5 5 5 5 5 d. Gazebo


24

No. 3.

Target Pencapaian 2015 2016 2017 2018 2019 Menyediakan Sarana Information and Communication Technology(ICT)di Seluruh Area Kampus yang Sangat Memadai a. Jumlah jenis layanan yang dapat 12 12 12 12 12 diakses secara on-line 50 70 80 90 100 b. Memanfaatkane-learning (%) 40 60 80 95 100 c. Jumlah hot spot di area kampus 100 100 100 100 100 d. Besaran bandwidth dalam Mbps (Standar LAM S1. Standar Rasio BW/Mhs > 25 kbps. Jumlah mhs 2800)

Misi 5. No.

Kinerja

Mengembangkan Kerjasama Nasional dan Internasional dalam Bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi. Kinerja

Target Pencapaian 2015 2016 2017 2018 2019 Meningkatnya Kerjasama Nasional dan Internasional dalam Bidang Tri Dharma Perguruan Tinggi 1) Kebijakan, pengelolaan, dan monev 4 4 4 4 4 kegiatan kerjasamauntuk menjamin 4 aspek : a. Mutu kegiatan kerjasama, b. Relevansi kegiatan kerjasama, c. Produktivitas kegiatan kerjasama, d. Keberlanjutan kegiatan kerjasama. 2) Jumlah kerjasama dengan institusi 95 95 100 100 100 di dalam negeri, yang relevan dengan bidang keahlian institusi 3) Jumlah kerjasama dengan institusi 2 2 4 5 6 di luar negeri, yang relevan dengan bidang keahlian institusi 4) Jumlah dokumen rancangan, proses, ada ada ada ada ada dan hasil monitoring dan evaluasi kerjasama secara berkala selama kerja sama berlangsung, yang dapat diakses oleh semua pemangku kepentingan 5) Manfaat dan kepuasan hasil 80 80 90 95 95 kerjasama dirasakan sebagai bahan untuk meningkatkan mutu program, dan pengembangan lembaga, serta keberlanjutan kerja sama pada kedua mitra yang bersangkutan (%) Rencana Strategis Polkesma Tahun 2015 - 2019

25

Misi 6. No. 1.

2.

Melaksanakan Tatakelola Organisasi yang Kredibel, Transparan, Akuntabel, Bertanggungjawab, dan Adil. Kinerja

2015 Organisasi dan Manajemen 1) Pengembangan Instansi Mitra 10 dalam Rangka Promosi Program Studi 2) Implementasi Layanan Prima 80 Efisiensi dan Efektivitas Pengelolaan/Layanan 1) Peningkatan Layanan Akademik a. Perencanaan Sistem 100 Administrasi akademik (implementasi SIAKAD) (%) b. Jumlah SDM yang mengikuti 15 pelatihan (%) 2) Peningkatan Layanan Beasiswa a. Mahasiswa yang mendapat 182 beasiswa 85 b. Monitoring pelaksanaan beasiswa tepat waktu (%) 3) Peningkatan Layanan Keuangan Perencanaan Sistem Integrasi 80 Keuangan 4) Peningkatan Ketersediaan Sarana dan Prasarana : a. Ruang Kelas Mahasiswa (m2) 2 4 b. Ruang Dosen (m2) 5) Peningkatan Seminar Nasional dan Internasional a. Jumlah Seminar Nasional per 1 Tahun 1 b. Jumlah Seminar Internasional per Tahun



2019

10

12

12

15

85

90

95

100

100

100

100

100

20

30

40

50

200

225

250

260

90

90

100

100

100

100

100

100

2 4

2 4

2 4

2 4

1 1

1 1

1 1

1 1

26

Misi 7. No. 1.

2.

Meningkatkan Kualitas dan Kuantitas Sumber Daya Manusia yang Profesional dalam Melaksanakan Tri Dharma Perguruan Tinggi Kinerja


2019

12

12

100 20 95

100 25 95

45 55

40 60

1:20 100

1:20 100

100

100

239

239

48

48

4

4

1

1

4

4

2015 Meningkatnya Kuantitas dan Kualitas Dosen 1) Jumlah dosen yang tubel dalam satu 9 7 3 tahun 2) Jumlah dosen bergelar Magister (%) 95 95 95 3) Jumlah dosen bergelar Doktor (%) 8,7 10 15 4) Jumlah dosen S-2 bidang 80 90 90 keahliannya sesuai dengan kompetensi PS (%) 5) Dosen dengan Jabatan Lektor (%) 60 55 50 6) Jumlah dosen dengan Jabatan 40 45 50 Lektor Kepala (%) 7) Ratio dosen tetap : mahasiswa 1:20 1:20 1:20 8) Dosen yang tersertifikasi pendidik 90 95 100 (%) 9) Dosen yang memiliki sertifikat 80 90 95 kompetensi (%) 10) KeikutsertaanDosen Tetap PS 181 230 236 dalam kegiatan seminar ilmiah / lokakarya / penataran / workshop / pagelaran / pameran / peragaan / yang melibatkan ahli/pakar dari luar PT dalam satu tahun 11) Dosen Tetap PS yang menjadi 37 46 48 pakar / konsultan / staf ahli / nara sumber pembicara dalam kegiatan ilmiah dalam satu tahun Meningkatnya Kuantitas dan Kualitas Tenaga Kependidikan 1) Peningkatan kualifikasi dan 4 4 4 kompetensi tenaga kependidikan, dalam 4 bentuk : a. Kesempatan tugas/ijin belajar dan pelatihan b. Pemberian fasilitas termasuk dana c. Jenjang karir yang jelas d. Studi banding 2) Jumlah Tenaga Pustakawan : a. Jumlah Pustakawan yang 0 1 1 berpendidikan S2/S3/Special Librarian. 2 2 3 b. Jumlah Pustakawan yang berpendidikan D4 atau S1


27

No.

Kinerja 2015 c. Jumlah Pustakawan yang berpendidikan D1, D2, atau D3 3) Jumlah Tenaga Laboran 4) Laboran/Teknisi/Analis/Operator/ Programeryang Memiliki Sertifikat Kompetensi (%) 5) Jumlah Tenaga Administrasi



2019

5

5

5

5

5

21

21

25

25

25

14

20

50

70

70

106

106

110

110

110

28

BAB VII PENUTUP

Perencanaan dalam suatu institusi memegang peran yang sangat penting karena memberikan arah terhadap pelaksanaan kegiatan. Perencanaan yang baik perlu dibarengi komitmen dan dilaksanakan sekuat tenaga untuk melaksanakan rencana tersebut dengan sepenuh hati dan pikiran. Melalui rencana Polkesma 2015–2019ini diharapkan dapat memberikan arah gerak bagi Polkesmapada tahun-tahun mendatang. Renstra ini disusun berdasarkan evaluasi diri, regulasi yang baru serta sasaran strategis serta estimasi kondisi limatahun kedepan. Dokumen renstra ini, dapat menjadi acuan resmi dalam merencanakan kegiatankegiatan operasional unit-unit yang berada di lingkungan Polkesma. Dengan adanya renstra, maka akan memudahkan Direktur, Jurusan dan Program Studi dalam menentukan arah pelaksanaan kebijakan. Pemahaman sivitas akademika Polkesma terhadap isi dari dokumen renstra ini merupakan faktor yang sangat menentukan keberhasilan implementasinya.Untuk itu, usaha yang sungguh-sungguh harus dilakukan untuk mensosialisasikan renstra dan segala perubahannya. Lima tahun adalah waktu yang sangat singkat untuk melaksanakan hal-hal yang besar. Oleh karena itu,renstra Polkesma ini, diharapkan dapat menjadi salah satu pendorong dalam menciptakan kesejahteraan, kemajuan, kenyamanan dalam suasana akademik

yang

lebih

menyenangkan


bagi

seluruh

sivitas

akademika.

29


1

KEMENTERIAN KESEHATAN POLITEKNIK KESEHATAN KEMENKES MALANG - Kampus Pusat - Kampus I - Kampus II - Kamnpus III - Kampus IV

Recommend Documents