Nama Sekolah dan Kota
: MAN KOTA KEDIRI 3/KEDIRI
Nama Guru
: ZITNI RACHMAWATI
Jenjang Pendidikan
: MADRASAH ALIYAH (SMA)
Mata Pelajaran
: BAHASA INGGRIS
Materi Pokok
: PREPOSITION OF DIRECTION AND PREPOSITION OF PLACE
Kelas
: X (SEPULUH)
Alokasi Waktu
: 2 X 45 MENIT (90 menit)
I.
Standard Kompetensi:
12. MENULIS Mengungkapkan makna dalam teks tulis fungsional pendek dan teks tulis monolog/esei sederhana berbentuk narrative, descriptive dan news item
dalam konteks kehidupan
sehari-hari. II.
Kompetensi Dasar
12.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive dan news item III.
Indikator
1. Siswa mengidentifikasi makna kosakata yang termasuk dalam preposition of direction dan preposition of place. 2. Siswa membuat text tulis esei sederhana dengan menggunakan preposition of direction
and
preposition
of
place
berbentuk
description
yang
isinya
menyampaikan perjalanannya dari satu lokasi ke lokasi lain. IV.
Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami makna kosakata yang termasuk dalam preposition of direction dan preposition of place. 2. Siswa dapat membuat text tulis esei sederhana dengan menggunakan preposition of direction
and
preposition
of
place
berbentuk
description
yang
isinya
menyampaikan perjalanannya dari satu lokasi ke lokasi lain. V.
Materi Pembelajaran
Preposition of Direction and Preposition of Place (terlampir) VI.
Strategi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Awal
waktu
Guru menyiapkan peralatan yang Siswa menyiapkan buku kreatif, 20 menit
“Writing by moving place”/Zit place”/Zitni Rachmawati, S.P S.Pd/English .Pd/English Teaching Strategies Strategies
1
peralatan tulis dan dibawa ke aula
digunakan dalam KBM
Guru meminta siswa memasuki Siswa aula dan mengucapkan
salam
memasuki
merespon
aula
salam
dan
sebelum
pelajaran dimulai
sebelum pelajaran dimulai
Guru menanyakan keadaan siswa Siswa merespon dan memberi informasi
dan mengabsen siswa
Guru meminta siswa menyanyikan Siswa menyanyikan lagu yang lagu yang berjudul ”Hi you!” dan
berjudul ”Hi You!” dan ”It’s a
It’s a small world” sebelum materi
small world” sebelum materi
disampaikan
disampaikan oleh guru
Guru tentang
memberikan tujuan
dan
informasi Semua indikator
siswa
mendengarkan
informasi yang disampaikan oleh guru
keberhasilan kegiatan belajar
Guru meminta siswa membuka Semua siswa membuka buku buku
kreatif
hal.
62-63
dan
kreatif
hal.
mengidentifikasi makna kosa kata
mengidentifikasi
yang termasuk dalam Preposition of
kata
direction dan Preposition of Place
Preposition
yang
62-63
dan
makna
kosa
termasuk of
dalam
direction
dan
Preposition of Place Guru memberi kesempatan siswa Siswa bertanya tentang makna bertanya apabila siswa kesulitan
kosa kata yang sulit diidentifikasi
mengidentifiksi makna kosa kata
kepada guru atau temannya
Guru memberi informasi tentang Siswa mendengarkan informasi yang disampaikan
aturan permainan
Guru membagikan kertas bekas Setiap Siswa mendapatkan kertas yang masih bisa digunakan untuk
bekas yang masih bisa digunakan
kegiatan menulis siswa sebagai
untuk kegiatan menulis siswa
lembar kerja siswa
sebagai lembar kerja mereka
Guru meminta siswa menuliskan Setiap
Siswa
menuliskan
identitas; nama, no absen, kelas
identitasnya; nama, no absen,
pada lembar kerja sebelum kegiatan
kelas pada lembar kerja sebelum
inti dimulai
kegiatan inti dimulai 50 menit
Kegiatan Inti Guru memberi instruksi kepada Semua siswa berkumpul di lokasi siswa berkumpul di lokasi yang
yang
diberi
nama
“Writing by moving place”/Zit place”/Zitni Rachmawati, S.P S.Pd/English .Pd/English Teaching Strategies Strategies
”Railway
2
diberi nama ”Railway Station”
Station”
sebagai
sebagai tempat pemberangkatan.
pemberatan.
tempat
aturan Siswa
melakukan
ketentuan
permainan kepada siswa bahwa 1
aturan
permainan;
menempati
lokasi dihuni tidak boleh lebih dari
salah satu lokasi maksimal 4
4 orang. Apabila 1 lokasi ditempati
orang. Jika 1 lokasi dihuni lebih
lebih dari 4 orang maka harus ada
dari 4 orang maka salah satunya
yang pindah ke tempat yang lain.
harus pindah ke tempat lain.
Guru
mengingatkan
(Apabila
setiap
guru (Maka) siswa harus segera
saat)
mengatakan ”I’ve got news, go
berlari/pindah menuju ke salah
around the world!” siswa diminta
satu tempat dari 10 lokasi yang
berpindah tempat
telah disiapkan oleh guru
(Apabila
setiap
guru (Maka)
saat)
siswa
tidak
atau
perlu
mengatakan ”I’ve got news, go
menyebar
pindah
ke
along the road!” atau “Go around
tempat yang lain. Siswa cukup
the world!” (tanpa kalimat “I’ve
diam ditempat
got the news”), siswa tetap di tempat Guru meminta siswa berdiskusi Siswa
berdiskusi
menentukan
menentukan profesi masing-masing
profesi masing-masing dilokasi
dilokasi pertama yang mereka tuju
pertama yang mereka tuju
Example :
Example :
Lokasi
1
bernama
University;
Siswa A; lecturer
Profesi yang bisa dipilih masing-
Siswa B; laborant
masing siswa contohnya: lecturer,
Siswa C; rector
laborant, rector, student, etc.
Siswa D; student
Guru memberi aba-aba sewaktu- Siswa harus berpindah (moving waktu
dengan
place) sewaktu-waktu ke lokasi
mengucapkan “I’ve got news go
baru (lokasi kedua, tiga, empat
around the world!” (for moving
dan lima) atau tetap ditempat
place) atau ”I’ve got news, go
sesuai
along the road!” atau “Go around
mereka dengar dan mengikuti
the world!” (untuk tetap diam
ketentuan
ditempat)
sudah disampaikan.
Guru
kepada
meminta
siswa,
siswa
menulis Setiap
dengan
aba-aba
aturan
siswa
main
menulis
“Writing by moving place”/Zit place”/Zitni Rachmawati, S.P S.Pd/English .Pd/English Teaching Strategies Strategies
yang
yang
secara
3
tentang;
individu tentang;
1. profesi yang berbeda-beda di 5 tempat berbeda yang akan mereka tuju 2. 5 lokasi berbeda (imana mereka berada) 3. apa yang bisa mereka lihat dari lokasi tersebut (e.g. bangunan ) 4. bagaimana perjalanan mereka menuju lokasi tersebut, dengan mengunakan preposition of direction dan preposition of place di lembar kerja masing-masing setiap kali moving place Example; (1). I’m a rector. I work at University. Now I’m in my office. From this room, I can see some building like Bank and restaurant. If I’m standing near the window, I can see beautiful scenery. There is also a big hospital beside the bank. From my office, I go across the street and turn left then there is intersection…(2) I’m inside art museum now. I’m an art lover…etc (3), (4), (5)
Guru meminta siswa kembali ke Semua siswa kembali ke ”railway ”railway station” untuk moving
station”
ketika
guru
place putaran yang kelima (terakhir)
mengucapkan; ”i,ve got news, go around the world!” 20 menit
Kegiatan akhir Guru
siswa Siswa
meminta
menyempurnakan
menyempurnakan pekerjaan mereka
pekerjaan
mereka
dan dikumpulkan
mengumpulkannya
dan
Guru memberikan intermezo dan Siswa menyanyikan sebuah lagu meminta siswa berdiri menyanyikan
yang berjudul ”sing children of
lagu yang berjudul “Sing children
the world” bersama-sama sambil
of the world”
berdiri
Guru mengevaluasi KBM dengan Siswa mendengarkan evaluasi, menyebutkan
kembali
beberapa
menirukan beberapa kosa kata
kosa kata preposition of direction
preposition
dan
preposition
preposition
of
place
dan
meminta siswa untuk menirukan. Salam Penutup
of
direction
dan
place
yang
of
diucapkan oleh guru. Siswa memberi repon salam
VII. Alat dan Bahan Pembelajaran 1. Buku kreatif kelas X semester 2
4. Sound/ Speaker
8. Kertas bekas lembar
5. Tape recorder
jawaban try out
2. Laptop
6. Mocrophone
sebagai lembar kerja
3. LCD
7. Peluit
9. Paper Signs
“Writing by moving place”/Zit place”/Zitni Rachmawati, S.P S.Pd/English .Pd/English Teaching Strategies Strategies
4
VIII. Evaluasi Penilaian dilakukan setelah KBM, yaitu berupa unjuk kerja siswa yang dikerjakan secara individu selama proses KBM berlangsung. Kriteria Penilian Ranah Psikomotor No.
Aspek yang dinilai
1.
Accuracy
yang
Score meliputi;
grammar,
ketepatan 1 – 5
Total 5
pengunaan kosa kata preposition of direction dan preposition of place 2.
Strcture of the text
1–5
5
3.
Development of idea
1–5
5
4.
Mechanics yang meliputi; Spelling, Punctuation, 1 - 5
5
Tanda baca Maximum Total Score
20
Score = 20 X 5 = 100 IX.
Sumber Pembelajaran
1.
Buku bahasa Inggris ”Kreatif” (Kreasi Belajar Siswa aktif) kelas X
2.
Kamus Inggris – Indonesia
3.
BSNP (badan Standar Nasional Pendidikan
“Writing by moving place”/Zit place”/Zitni Rachmawati, S.P S.Pd/English .Pd/English Teaching Strategies Strategies
5
