INSTRUMEN 1 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN KETERAMPILAN UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH KODE BUKU
I. KELAYAKAN ISI
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR 1 1. Kelengkapan materI
A. CAKUPAN MATERI
2
3
ALASAN PENILAIAN 4
*)
2. Keluasan materi
3. Kedalaman materi
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
*)
Diisi oleh Tim Pengembang
1
SUBKOMPONEN
SKOR
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1 B.KEAKURATAN MATERI
2
3
4
4. Keakuratan konsep dan prosedur
5. Ketepatan ilustrasi
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
C. RELEVANSI
6. Kesesuaian dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik
7. Kesesuaian dengan lingkungan sosial budaya dan Iptek
8. Kesesuaian dengan teori pembelajaran
2
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
II. KELAYAKAN PENYAJIAN SKOR
SUBKOMPONEN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
2
3
4
A.KELENGKAPAN SAJIAN 9. Bagian awal
10. Bagian inti
11. Bagian akhir
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
3
SKOR
SUBKOMPONEN B. PENYAJIAN INFORMASI
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
2
3
4
12. Konsistensi sistematika sajian dan penggunaan istilah
13. Kelogisan penyajian informasi
14. Keruntutan informasi dan keseimbangan antar bab.
15. Kekoherenan
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
4
SKOR
SUBKOMPONEN C.PENYAJIAN PEMBELAJARAN
BUTIR
ALASAN PENILAIAN
1
2
3
4
16. Memacu kreativitas dan mengembangkan pengalaman kecakapan hidup
17. Memuat evaluasi kompetensi
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
SKOR
SUBKOMPONEN
ALASAN PENILAIAN
BUTIR
1 D.KEMUTAKHIRA N MATERI
2
3
4
18. Contoh dan kasus yang up-to-date dan pustaka mutakhir
Rangkuman dan Saran Perbaikan:
5
Catatan Supervisor:…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………........................ …….........................................................................................................................................................................................................................................................................
........................, Supervisor 1
................................................
Supervisor 2
................................................
…..………………….
Penilai
.........................................
6
DESKRIPSI BUTIR INSTRUMEN 1 PENILAIAN BUKU TEKS PELAJARAN KETERAMPILAN UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASYAH ALIYAH I.
KELAYAKAN ISI
A. CAKUPAN MATERI Butir 1
Kelengkapan materi
Deskripsi
Materi yang disajikan minimal mendukung pencapaian tujuan seluruh Kompetensi Dasar (KD).
Butir 2
Keluasan materi
Deskripsi
Materi yang disajikan menjabarkan substansi minimal (konsep, prinsip, teori dan fakta) yang mendukung pencapaian seluruh Kompetensi Dasar (KD). Keluasan bahasan setiap kompetensi dasar tercermin pada keragaman bahasan.
Butir 3
Kedalaman materi
Deskripsi
Uraian materi merefleksikan kompetensi apresiasi dan kreasi yang terkait dengan kecakapan hidup (keterampilan personal, sosial, pravokasional, vokasional dan akademik) yang sesuai dengan tingkat perkembangan peserta didik SMP untuk mendukung pencapaian Kompetensi Dasar (KD).
B. KEAKURATAN MATERI
Butir 4
Keakuratan konsep dan prosedur
Deskripsi
Materi yang disajikan mampu menjelaskan konsep dengan benar dan tidak menimbulkan multi tafsir serta dapat merepresentasikan keterampilan kerajinan/teknologi sesuai karakteristik daerahnya, dengan prosedur yang sistematika. Materi yang disajikan menjelaskan kebutuhan jenis bahan, alat dan langkah-langkah kerja secara runtut dan benar sesuai dengan prinsip keselamatan kerja dan prinsip kesehatan.
Butir 5
Ketepatan ilustrasi
Deskripsi
Ilustrasi dalam bentuk narasi atau gambar/foto/simbol, serta bentuk ilustrasi yang tepat dan benar sesuai dengan materi yang disajikan dan tingkat perkembangan peserta didik SMP.
7
C. RELEVANSI Butir 6
Kesesuaian dengan perkembangan dan kebutuhan peserta didik
Deskripsi
Materi sesuai dengan perkembangan pengalaman emosi, intelektual, fisik, perseptual, sosial, estetika dan kreativitas peserta didik.
Butir 7
Kesesuaian dengan lingkungan sosial budaya dan Iptek
Deskripsi
Materi bersifat kontekstual sesuai dengan potensi sekolah, lokal, keragaman budaya, kondisi sosial dan kebutuhan daerah dan Iptek.
Butir 8
Kesesuaian dengan teori pendidikan
Deskripsi
Materi pembelajaran sesuai dengan teori pendidikan/pembelajaran keterampilan yang relevan untuk mengembangkan kemampuan adaptif, kreatif dan inovatif peserta didik SMP.
II. KELAYAKAN PENYAJIAN A. KELENGKAPAN SAJIAN Butir 9
Bagian awal
Deskripsi
Kelengkapan bagian awal buku meliputi: sampul, kata pengantar, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, daftar lampiran, dan pendahuluan.
Butir 10
Bagian inti
Deskripsi
Kelengkapan bagian inti buku meliputi: uraian bab, ringkasan bab, ilustrasi gambar, latihan ditiap bab dan refleksi.
Butir 11
Bagian akhir
Deskripsi
Kelengkapan bagian akhir buku meliputi : takarir/glosarium, indeks, daftar pustaka dan lampiran (teks, CD/VCD/DVD, dan lain-lain).
B. PENYAJIAN INFORMASI
Butir 12
Konsistensi sistematika sajian dan penggunaan istilah
Deskripsi
Sistematika penyajian dalam setiap bab teratur memiliki pendahuluan, isi dan penutup, adanya keterkaitan antarkalimat dalam satu alinea, antaralinea dalam sub bab, antar sub bab dalam bab dan antara satu bab dan bab lainnya.
8
Butir 13
Kelogisan penyajian informasi
Deskripsi
Penyajian informasi sesuai dengan alur berpikir peserta didik SMP melalui berpikir deduktif (umum ke khusus) atau induktif (khusus ke umum)
Butir 14
Keruntutan informasi dan keseimbangan antar bab
Deskripsi
Penyajian informasi sistematis dari yang mudah ke sukar, dari yang konkret ke abstrak atau sebaliknya, dan dari yang sederhana ke kompleks, dari yang dikenal sampai yang belum dikenal sesuai perkembangan peserta didik SMP. Penyajian informasi antar bab berimbang sesuai dengan keluasan dan kedalaman KD
Butir 15
Kekoherenan
Deskripsi
Informasi yang disajikan memiliki keutuhan makna (saling mengikat sebagai satu kesatuan) dalam alinea, sub bab dan dalam bab.
C. PENYAJIAN PEMBELAJARAN Butir 16
Memacu kreativitas dan mengembangkan pengalaman kecakapan hidup
Deskripsi
Memacu peserta didik untuk mengembangkan keunikan gagasan dan keterampilan secara bertahap mulai dari mencontoh, memodifikasi dan menciptakan produk keterampilan ramah lingkungan berkenaan dengan nilai kegunaan, nilai artistik dan citarasa. Memperoleh pengetahuan, sikap dan pengalaman pembelajaran melalui latihan praktik keterampilan kecakapan hidup sehari-hari (keterampilan personal, sosial, pra-vokasional, vokasional dan akademik) dan memotivasi belajar berkelanjutan.
Butir 17
Memuat evaluasi kompetensi
Deskripsi
Memuat penilaian terhadap pencapaian kompetensi apresiasi dan kreasi sesuai bidang keterampilan kerajinan/teknologi (tidak sekedar penilaian kognitif). Kegiatan memunculkan umpan balik bagi peserta didik untuk melakukan refleksi diri.
D. KEMUTAKHIRAN MATERI
Butir 18
Contoh dan kasus yang up-to-date dan pustaka yang mutakhir
Deskripsi
Contoh dan kasus yang disajikan sesuai dengan perkembangan bidang Keterampilan (Kerajinan/Teknologi) yang mengakomodir perkembangan masa kini dan atau masa lalu namun tetap up-to-date dan sumber pustaka yang mutakhir
9
LEMBAR KERJA (WORKSHEET) MATA PELAJARAN KETERAMPILAN UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH KELAS X
KODE BUKU
Semester 1 KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman dalam buku*)
KELENGKAPAN TIDAK
KETERAMPILAN 1. Mengapresiasi benda kerajinan tapestry.
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
1.1 Mengenal berbagai produk kerajinan tapestry 1.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan tapestry 2.1
Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik tapestry
2.2
Mendesain kerajinan tapestry untuk fungsi ekspresi/hias
2.3
Membuat benda kerajinan tapestry untuk fungsi ekspresi/hias
2.4
Membuat kemasan benda kerajinan tapestry untuk dipamerkan atau dijual
2. Membuat benda kerajinan tapestry.
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
10
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman *) dalam buku
KELENGKAPAN TIDAK
TEKNOLOGI REKAYASA
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
3.1 Mengenal berbagai tempat hewan ais yang sehat
3. Mengapresiasi teknologi rekayasa. 3.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan produk tempat hewan air yang sehat 3.3 Merencanakan prosedur kerja pembuatan tempat hewan air sehat
4. Menciptakan karya teknologi rekayasa.
4.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan tempat hewan air sehat 4.2 Membuat tempat hewan air sehat
TEKNOLOGI BUDIDAYA
5.1 Mengenal berbagai produk budidaya unggas potong
5. Mengapresiasi karya budidaya 5.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya unggas potong 6. Melaksanakan teknologi budidaya
6.1 Merencanakan budidaya unggas potong 6.2 Memelihara unggas potong
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
11
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman *) dalam buku
KELENGKAPAN TIDAK
TEKNOLOGI PENGOLAHAN 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan
7.1
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
Mengenal produk pengawetan dengan pengasapan
7.2 Mengapresiasi keterampilan teknis produk pengawetan dengan pengasapan 8.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan makanan jadi atau setengah jadi dengan teknik pengawetan dengan pengasapan
8. Menerapkan karya teknologi pengolahan
KERAJINAN 9. Mengapresiasi benda kerajinan dengan teknik pembentukan manual
10. Membuat benda kerajinan dengan teknik pembentukan manual
8.2
Membuat produk makanan jadi atau setengah jadi dengan teknik pengawetan dengan pengasapan
8.3
Membuat kemasan produk pengawetan dengan pengasapan sehingga siap dipamerkan dan dijual
9.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan teknik pembentukan manual 9.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan dengan teknik pembentukan manual 10.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik dengan teknik pembentukan manual 10.2 Mendesain kerajinan dengan teknik pembentukan manual untuk fungsi ekspresi/hias 10.3 Membuat benda kerajinan dengan teknik pembentukan manual untuk fungsi ekspresi/hias
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
12
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman *) dalam buku
KELENGKAPAN TIDAK
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
10.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan teknik pembentukan manual untuk dipamerkan atau dijual TEKNOLOGI REKAYASA 11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa
11.1 Mengenal berbagai tempat hewan darat yang sehat
11.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan produk tempat hewan darat yang sehat 12. Menciptakan karya teknologi rekayasa
12.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan tempat hewan darat sehat 12.2 Membuat tempat hewan darat sehat
TEKNOLOGI BUDIDAYA
13.1 Mengenal berbagai produk budidaya unggas hias
13. Mengapresiasi karya budidaya 13.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya unggas hias 14. Melaksanakan teknologi budidaya
14.1 Merencanakan budidaya unggas hias 14.2 Memelihara unggas hias
TEKNOLOGI PENGOLAHAN 15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan
15.1 Mengenal produk pengawetan dengan menggunakan uap dari bahan hewani 15.2 Mengapresiasi keterampilan teknis produk pengawetan dengan menggunakan uap dari bahan hewani
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
13
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
Halaman *) dalam buku
KOMPETENSI DASAR
KELENGKAPAN TIDAK
16. Menerapkan karya teknologi pengolahan
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
KEDALAMAN
SESUAI
TIDAK SESUAI
SESUAI
16.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan makanan jadi atau setengah jadi dengan teknik pengawetan dengan menggunakan uap dari bahan hewani 16.2 Membuat produk makanan jadi atau setengah jadi dengan teknik pengawetan dengan menggunakan uap dari bahan hewani 16.3 Membuat kemasan produk pengawetan dengan menggunakan uap sehingga siap dipamerkan dan dijual JUMLAH PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN
Catatan Supervisor:……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……........................................................................................................................................................................................................................................................................ …..…………………. Supervisor 1
................................................
Supervisor 2
................................................
Penilai
................................................
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
14
LEMBAR KERJA (WORKSHEET) MATA PELAJARAN KETERAMPILAN UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH KELAS XI
KODE BUKU
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman *) dalam buku
KELENGKAPAN TIDAK
KERAJINAN 1. Mengapresiasi benda kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
1.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik 1.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik
2. Membuat benda kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik
2.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik 2.2 Mendesain kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik untuk fungsi ekspresi/hias 2.3 Membuat benda kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik untuk fungsi ekspresi/hias
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
15
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman *) dalam buku
KELENGKAPAN TIDAK
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
2.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik untuk dipamerkan atau dijual TEKNOLOGI REKAYASA 3.
3.1 Mengenal berbagai produk benda konstruksi sederhana
Mengapresiasi karya teknologi rekayasa 3.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan produk benda konstruksi sederhana
4.
Menciptakan karya teknologi rekayasa
4.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan miniatur benda konstruksi sederhana 4.2 Membuat produk benda konstruksi sederhana
TEKNOLOGI BUDIDAYA
5.1 Mengenal berbagai produk budidaya tanaman hias
5. Mengapresiasi karya budidaya 5.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya tanaman hias 6. Melaksanakan teknologi budidaya
6.1 Merencanakan budidaya tanaman hias
6.2 Merawat tanaman hias
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
16
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman *) dalam buku
KELENGKAPAN TIDAK
TEKNOLOGI PENGOLAHAN 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
7.1 Mengenal produk bahan padat dengan teknik fermentasi 7.2 Mengapresiasi keterampilan teknis fermentasi bahan padat
8.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk bahan padat dengan teknik fermentasi 8. Menerapkan karya teknologi pengolahan
8.2. Membuat produk bahan padat dengan teknik fermentasi 8.3 Membuat kemasan produk bahan padat dengan teknik fermentasi sehingga siap dipamerkan dan dijual
KERAJINAN 9. Mengapresiasi benda kera-jinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik
9.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik
9.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
17
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman *) dalam buku
KELENGKAPAN TIDAK
10. Membuat benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
10.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik
10.2 Mendesain kerajinan dengan teknik celup ikat dan atau teknik batik untuk fungsi ekspresi/hias 10.3 Membuat benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik untuk fungsi ekspresi/hias
10.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami dengan berbagai teknik untuk dipamerkan atau dijual
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
18
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
Halaman *) dalam buku
KOMPETENSI DASAR
KELENGKAPAN TIDAK
TEKNOLOGI REKAYASA 11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa
12. Menciptakan karya teknologi rekayasa
11.1
Mengenal berbagai produk konstruksi yang lebih kompleks
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
benda
11.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan produk benda konstruksi yang lebih kompleks 12.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan miniatur benda konstruksi yang lebih kompleks 12.2 Membuat produk benda konstruksi yang lebih kompleks
TEKNOLOGI BUDIDAYA 13. Mengapresiasi karya budidaya
13.1 Mengenal berbagai produk budidaya tanaman hias dengan menggunakan berbagai media 13.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya tanaman hias dengan menggunakan berbagai media
14. Melaksanakan teknologi budidaya
14.1 Merencanakan budidaya tanaman hias dengan menggunakan berbagai media
14.2 Merawat tanaman hias dengan menggunakan berbagai media
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
19
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
Halaman *) dalam buku
KOMPETENSI DASAR
KELENGKAPAN TIDAK
TEKNOLOGI PENGOLAHAN 15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan
16. Menerapkan karya teknologi pengolahan
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
SESUAI
15.1 Mengenal produk bahan cair/kental dengan teknik fermentasi 15.2 Mengapresiasi keterampilan teknis fermentasi bahan cair/kental 16.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk bahan cair/kental dengan teknik fermentasi
16.2 Membuat produk bahan cair/kental dengan teknik fermentasi JUMLAH PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN
.............................................. ...
. .............................................. ...
Catatan Supervisor:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……........................................................................................................................................................................................................................................................................ …..…………………. Supervisor 1
................................................
Supervisor 2
................................................
Penilai
................................................
20
LEMBAR KERJA (WORKSHEET) MATA PELAJARAN KETERAMPILAN UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS/ MADRASAH ALIYAH KELAS XII KODE BUKU
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman *) dalam buku
KELENGKAPAN TIDAK
KERAJINAN 1. Mengapresiasi benda kerajinnan dengan mennggunakan teknik potong sambung dan atau teknik potong konstruksi.
2. Membuat benda kerajinan dengan menggunakan teknik potong sambung dan atau teknik potong konstruksi.
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
1.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan menggunakan teknik potong sambung dan atau teknik potong konstruksi
1.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan dengan menggunakan teknik potong sam-bung dan atau teknik potong konstruksi 2.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan menggunakan teknik potong sambung dan atau teknik potong konstruksi
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
21
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman *) dalam buku
KELENGKAPAN TIDAK
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
2.2 Mendesain kerajinan dengan teknik potong sambung dan atau teknik potong konstruksi untuk fungsi ekspresi/hias 2.3 Membuat benda kerajinan dengan menggunakan teknik potong sambung dan atau teknik potong konstruksi untuk fungsi ekspresi/hias
2.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan menggunakan teknik potong sambung dan atau teknik potong konstruksi untuk dipamerkan atau dijual TEKNOLOGI REKKAYASA
3.1 Mengenal berbagai produk alat transportasi
3. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa.
3.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan produk alat transportasi
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
22
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman *) dalam buku
KELENGKAPAN TIDAK
4. Menciptakan karya tekknolloogi rekayasa
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
4.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat transportasi mainan 4.2 Membuat produk alat transportasi mainan
TEKNOLOGI BUDIDAYA
5.1 Mengenal berbagai produk budidaya ikan hias air tawar dalam aquarium
5. Mengapresiasi kaarya budidaya 5.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya ikan hias air tawar dalam aquarium 6. Melaksanakan teknologi budidaya.
6.1 Merencanakan budidaya ikan hias air tawar dalam aquarium 6.2 Memelihara ikan hias air tawar dalam aquarium
TEKNOLOGI PENGOLAHAN 7. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan.
7.1 Mengenal produk makanan dengan teknik daur ulang
7.2 Mengapresiasi keterampilan teknis makanan dengan teknik daur ulang
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
23
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman *) dalam buku
KELENGKAPAN TIDAK
8. Menerapkan karya teknologi pengolahan
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
8.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk makanan dengan teknik daur ulang 8.2 Membuat produk makanan dengan teknik daur ulang 8.3 Membuat kemasan produk makanan dengan teknik daur ulang sehingga siap dipamerkan dan dijual
KERAJINAN 9. Mengapresiasi benda kerajinan dengan menggunakan teknik sayat dan ukir
10. Membuat benda kerajinan dengan menggunakan teknik sayat dan ukir
9.1 Mengenal berbagai produk kerajinan dengan menggunakan teknik sayat dan ukir
9.2 Mengapresiasi keterampilan teknis kerajinan dengan menggunakan teknik sayat dan ukir
10.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami maupun buatan yang menerapkan motif tradisional, mancanegara maupun modifikasinya, menggunakan teknik sayat dan ukir
10.2 Mendesain kerajinan dengan bahan keras alami maupun buatan yang menerapkan motif tradisional, mancanegara maupun modifikasinya, menggunakan teknik sayat dan ukir
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
24
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR
Halaman *) dalam buku
KELENGKAPAN TIDAK
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
SESUAI
KEDALAMAN TIDAK SESUAI
SESUAI
10.3 Membuat benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami maupun buatan yang menerapkan motif tradisional, mancanegara maupun modifikasinya, menggunakan teknik sayat dan ukir 10.4 Membuat kemasan benda kerajinan dengan menggunakan bahan keras alami maupun buatan yang menerapkan motif tradisional, mancanegara maupun modifikasinya, menggunakan teknik sayat dan ukir untuk dipamerkan atau dijual TEKNOLOGI REKAYASA 11. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa
11.1 Mengenal berbagai produk alat transportasi dengan energi mekanik
11.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pembuatan produk alat transportasi dengan energi mekanik 12. Menciptakan karya teknologi rekayasa
12.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat transportasi mainan dengan energi mekanik 12.2 Membuat produk alat transpor tasi mainan dengan energi mekanik
TEKNOLOGI BUDIDAYA
13.1 Mengenal berbagai produk budidaya udang air tawar/laut
13. Mengapresiasi karya budidaya 13.2 Mengapresiasi keterampilan teknis budidaya udang air tawar/laut
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
25
KESESUAIAN MATERI DENGAN SK DAN KD STANDAR KOMPETENSI
Halaman *) dalam buku
KOMPETENSI DASAR
KELENGKAPAN TIDAK
14. Melaksanakan teknologi budidaya
ADA
KELUASAN TIDAK SESUAI
KEDALAMAN
SESUAI
TIDAK SESUAI
SESUAI
14.1 Merencanakan budidaya udang air tawar/laut
14.2 Memelihara udang air tawar/laut
TEKNOLOGI PENGOLAHAN
15.1 Mengenal berbagai produk makanan yang dibuat dari satu bahan
15. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan
15.2 Mengapresiasi keterampilan teknis pengolahan satu bahan menjadi berbagai produk makanan
16. Menerapkan karya teknologi pengolahan
16.1 Merencanakan prosedur kerja pengolahan satu bahan menjadi berbagai produk makanan 16.2 Membuat produk hasil pengolahan satu bahan menjadi berbagai produk makanan JUMLAH PROPORSI KELUASAN DAN KEDALAMAN
Catatan Supervisor:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………... ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………....................... ……........................................................................................................................................................................................................................................................................ …..…………………. Supervisor 1
................................................
Supervisor 2
................................................
Penilai
................................................
*)
Diisi oleh penerbit/penulis sebelum buku diserahkan ke BSNP
26
