KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN PAKU (PTERIDOPHYTA) DI DESA JUGO KEC. MOJO KAB. KEDIRI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN BELAJAR BIOLOGI ARTIKEL SKRIPSI

Artikel Skripsi Universitas Nusantara PGRI Kediri

KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN PAKU (PTERIDOPHYTA) DI DESA JUGO KEC. MOJO KAB. KEDIRI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN BELAJAR BIOLOGI

ARTIKEL SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Syarat Guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan (S.Pd.) Pada Program Studi Pendidikan Biologi

Oleh : DONY HENDRO PRASETIYANTO NPM : 10.1.01.06.0114

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI 2016 Dony Hendro P.| NPM. 10.1.01.06.0114 FKIP – Prodi Pendidikan Biologi

simki.unpkediri.ac.id || 1||


Dony Hendro P.| NPM. 10.1.01.06.0114 FKIP – Prodi Pendidikan Biologi






KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN PAKU (PTERIDOPHYTA) DI DESA JUGO KEC. MOJO KAB. KEDIRI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN BELAJAR BIOLOGI DONY HENDRO PRASETIYANTO NPM. 10.1.01.06.0114 FKIP – Prodi Pendidikan Biologi Dosen Pembimbing 1 : Dwi Ari Budiretnani, M.Pd. Dosen Pembimbing 2 : Nur Solikin, S.Pd., M.MA UNIVERSITAS NUSANTARA PGRI KEDIRI ABSTRAK Pteridophyta merupakan tumbuhan peralihan antara tumbuhan bertalus dengan tumbuhan berkormus, sebab Pteridophyta mempunyai campuran sifat dan bentuk antara lumut dengan tumbuhan tingkat tinggi. Pteridophyta merupakan salah satu Potensi alam yang kaya dapat dipergunakan sedemikian mungkin sebagai sumber belajar bagi siswa lembaga pendidikan sekitar. Permasalahan Penelitian ini adalah (1) Bagaimanakah keaneragaman Pteridophyta di Desa Jugo Kecamatan Mojo Kabupaten Kediri? (2) Bagaimanakah hasil keaneragaman Pteridophyta di Desa Jugo Kecamatan Mojo Kabupaten Kediri bisa dijadikan sumber belajar biologi? Tujuan Penelitian ini adalah untuk mendiskripsiskan keanekaragaman jenis Pteridophyta meliputi jumlah, frekuensi, dan dominansi Pteridophyta di desa Jugo kec.Mojo kab.Kediri. Serta menjadikannya sebagai sumber belajar Biologi dalam bentuk buku pengayaan bagi para praktisi akademis dan masyarakat umum. Penelitian ini dilaksanakan di desa Jugo Kecamatan Mojo Kabupaten Kediri dengan menggunakan metode jelajah dengan wilayah jelajah meliputi hutan-hutan rakyat dan tepi jalan mulai dari daerah tepi pegunungan sampai daerah gunung Kesimpulan hasil Penelitian ini adalah (1) Keaneragaman Pteridophyta di Desa Jugo Kecamatan Mojo Kabupaten Kediri baik dari segi jumlah, frekuensi dan dominasi yang mempunyai nilai presentase tinggi adalah Adiantum lunulatum Sedangkan yang memiliki presentase paling rendah adalah Selaginella willdenovii. (2) Hasil Penelitian ini dijadikan sumber belajar dalam bentuk buku pengayaan pengetahuan dengan judul “ Keaneragaman Pteridophyta Jugo Kediri. Penulisanya sudah harus memenuhi kriteria umum buku pengayaan dan juga kriteria khusus buku pengayaan pengetahuan.

Kata kunci: Pteridophyta, Buku, Sumber Belajar dan Jugo Mojo Kediri I.

LATAR BELAKANG Desa Jugo adalah desa dataran paling

hayati yang selama ini belum diketahui masyarakat sekitar dan umum.

tinggi dan bersuhu dingin di antara desa-

Salah satu jenis keanekaragaman

desa lainnya yang berada di Kecamatan

hayati dari kelompok flora yang ada di Desa

Mojo. Daerah tersebut memiliki banyak

Jugo adalah Pteridophyta. Hal tersebut

hutan-hutan kecil atau yang biasa disebut

sesuai dengan apa yang diungkapkan oleh

dengan hutan rakyat. Hutan-hutan tersebut

Ewuise

menyimpan begitu banyak keanekaragaman

Widhiastuti

(2006),

penyebaran

Pteridophyta


(1990)

yang

dikutip

Kelimpahan begitu

oleh dan tinggi



terutama

di

daerah

hujan

tropis.

Salah

Pteridophyta juga banyak terdapat di hutan

dilakukan

pegunungan.

Pteridophyta

Masyarakat sekitar desa Jugo sendiri

satu

upaya

untuk

lebih

adalah

pendidikan.

yang

Materi

dapat

mengenal

melalui

bidang

Pteridophyta

telah

kurang peduli terhadap keanekaragaman

dibahas pada semua tingkatan pendidikan.

hayati di daerah sekitarnya. Akibat dari

Menurut pedoman KTSP mata pelajaran

ketidakpedulian

musnahnya

Biologi yang diterbitkan oleh Departemen

beberapa jenis Pteridophyta sebelumnya

Pendidikan Nasional Badan Penelitian dan

banyak memenuhi hutan-hutan di sana.

Pengembangan Pusat Kurikulum Jakarta

itu

adalah

Kepunahan keanekaragaman hayati

(2007), berbagai macam pendekatan yang

akibat perbuatan manusia saat ini telah

dipergunakan dalam Sains (Biologi), harus

sampai pada tingkat yang mengkhawatirkan.

berpusat

Banyak jenis yang akan hilang sebelum

kebutuhan dan kepentingan peserta didik.

diketahui keberadaan dan potensinya bagi

pada

Proses

potensi,

perkembangan,

penyampaian

materi

pertanian maupun kedokteran (Sunarmi &

Pteridophyta memerlukan sumber belajar

Sarwono, 2004). Kepunahan salah satu

yang mampu mendukung para perangkat

komponen tersebut

penyusun bisa

juga

ekosistem

darat

pelajar dalam mengenal, memahami dan

berdampak

pada

mendiskripsi berbagai macam Pteridophyta.

kurangnya pengetahuan masyarakat akan

Hal

pemanfaatan dari Pteridophyta ini.

Pteridophyta yang begitu beragam, sehingga

Kenyataan lainnya, sebagai salah

ini

dikarenakan

macam

jenis

guru dan peserta didik mampu membedakan

satu tumbuhan yang sudah eksis sejak jaman

ciri

purba, Pteridophyta memiliki penampilan

spesiesnya

yang unik dan eksotik, sehingga banyak

memiliki peranan sebagai berikut : a)

digemari masyarakat sebagai tanaman hias

Menjembatani

(ornamental

memperoleh

plant).

Pteridophyta

yang

khusus

masing-masing Sumber

belajar

genus ini

dan

sendiri

anak atau siswa dalam pengetahuan

(belajar),

b)

memiliki perawakan tinggi, seperti paku

Mentransmisi rangsangan atau informasi

tiang, dapat digunakan sebagai tanaman

kepada anak atau siswa (ungkapan transmisi

pelindung. Salah satu paku tiang adalah

dalam konteks ini mempunyai dimensi

Cyanthea yang mempunyai peranan yang

banyak

besar bagi keseimbangan ekosistem hutan

pertanyaan-pertanyaan “apa, siapa, di mana,

antara lain sebagai pencegah erosi dan

dan bagaimana”; pertanyaan-pertanyaan ini

pengatur tata guna air.

amat

dan

berguna

dapat

dikaitkan

sebagai

alat

dengan

bantu

mengorganisasi dimensi sumber belajar. Dony Hendro P.| NPM. 10.1.01.06.0114 FKIP – Prodi Pendidikan Biologi



Berdasarkan

uraian

tentang

fakta-fakta

yang tampak (Sukmadinata,

keberadaan Pteridophyta di Desa Jugo dan

2006).

diperlukannya sumber belajar biologi bagi

B. Waktu dan Tempat Penelitian

para akademisi tentang Pteridophyta, maka diperlukan

penelitian

Penelitian ini dilaksanakan di Desa

tentang

Jugo Kecamatan Mojo Kabupaten Kediri

keanekaragaman Pteridophyta di desa Jugo

selama tumbuhan Pteridophyta yang diteliti

Kecamatan

Kediri.

tersebut selesai dan telah mendapatkan hasil

dapat

sesuai yang diharapkan. Desa Jugo memiliki

diinformasikan lebih jauh, maka perlu

rata-rata ketinggian 125 meter dan 1800

dilakukan

meter

Sedangkan

Mojo

Kabupaten

untuk

menjaga

pembukuan

dan

yang

dapat

di

atas

permukaan

laut

(dpl).

menghimpun semua hasil penelitian tentang

Mengingat terbatasnya waktu, dana dan

keanekaragaman

tersebut

tenaga maka tidak semua lokasi diteliti

sehingga menjadi suatu sumber belajar

sebagai obyek penelitian, melainkan hanya

dalam

tempat-tempat

bentuk

Pteridophyta

buku

keanekaragaman

Pteridophyta di Jugo Kediri.

yang

terdapat

banyak

Pteridophyta. Start tempat penelitian dimulai dari dusun Besuki desa Jugo sampai pada

II.

Air Terjun Dholo.

METODE

A. Jenis Penelitian

C. Metode Pengumpulan Data

Penelitian ini tergolong dalam jenis

1.

Pengambilan Data

penelitian deskriptif, hasil akhir disajikan

a.

Mempersiapkan semua peralatan yang

dalam

bentuk

data

inventarisasi

Pteridophyta dan buku pengayaan. Peneliti dapat memperoleh hasil penelitian dari

akan digunakan. b.

Pengamatan dilakukan dalam empat tahap.

pengamatan langsung di lokasi. Penelitian

1) Eksplorasi, dilakukan dengan metode

deskriptif adalah suatu penelitian yang

jelajah, yaitu melakukan penjelajahan.

dilakukan dengan tujuan uatama untuk

Titik awal penjelajahan dimulai dari

memberikan

deskripsi

pertigaan desa Jugo sampai menuju

tentang suatu keadaan secara objektif.

daerah pegunungan (Ongaan). Wilayah

Bentuk penelitian tersebut ditujukan untuk

jelajah meliputi hutan-hutan rakyat dan

mendeskripsikan fenomena-fenomena yang

tepi jalan mulai dari daerah tepi

ada,

dapat

pegunungan

diartikan sebagai proses pemecahan masalah

pegunungan.

gambaran

penelitian

atau

deskriptif

juga

yang diselidiki dengan melukiskan keadaan subyek dan obyek penelitian berdasarkan Dony Hendro P.| NPM. 10.1.01.06.0114 FKIP – Prodi Pendidikan Biologi

sampai

daerah

2) Identifikasi, dilakukan dengan cara melakukan

pengamatan

morfologi



tumbuhan.

Bagian

tanaman

yang

4) Dokumentsi, sampel diambil dengan

diamati adalah daun, batang dan sorus

pemotretan objek Pteridophyta dengan

pada

cara

masing-masing

Pteridophyta,

memotret

tanaman

paku

kemudian ciri-ciri yang didapat dicatat

keseluruhan hingga bagian-bagian yang

ke dalam daftar isian penelitian yang

mencirikan paku tersebut. Hasil foto

sudah

dipersiapkan.

tersebut

didapat

Setelah

data

akan dikumpulkan dan menjadi data

selanjutnya

data

keanekaragaman Pteridophyta apa saja

tersebut diolah menjadi kuci identifikasi dan kemudian dicocokkan dengan buku

yang berhasil ditemukan. 2.

Teknik Pengumpulan Data

literatur (Holtum, 1966; Piggott, 1988;

Data awal hasil penelitian akan

Tjitrosoepomo, 2005; Smith, et al.,

direkap baik ciri-ciri ataupun nama spesies

2006; Steenis, 2008; dan Sastrapraja,

yang ditemukan.

1979).

tersebut diolah, data tersebut akan disajikan Pembuatan herbarium, apabila

Pteridophyta

tersebut

bentuk

tabel.

data

Data

mentah

tentang

dapat

Pteridophyta yang telah diperoleh akan

diidentifikasi di tempat penelitian, maka

dilaporkan dan disusun dalam bentuk buku

sampel tersebut akan diambil dan

pengayaan keanekaragaman Pteridophyta di

dikeringkan sebagai herbarium untuk

Jugo Mojo Kediri.

dibawa dan diidentifikasi lebih lanjut di

D. Teknik Analisis Data

Laboratorium Nusantara

belum

dalam

Setelah

Biologi

PGRI

Universitas

Kediri

untuk

di

identifikasi lebih lanjut. 3) Inventarisasi,

Setelah data terkumpul dari hasil pengumpulan

data,

selanjutnya

teknik

analisa data pada penelitian ini dilakukan

dilakukan

secara

dengan

cara

analisis

parameter

eksploratif. Untuk melihat dominansi

menggunakan rumus sebagai berikut :

Pterydophyta yang tumbuh di desa Jugo

1.

Jumlah atau kerapatan didapat pada

dilakukan pengamatan jumlah individu

setiap kali penjumpaan, jadi setiap kali

maupun

berjalan dijumpai populasi maka disitu

frekuensinya.

Pengamatan

jumlah dilakukan pada setiap kali

dilakukan

penjumpaan, jadi setiap kali berjalan

(Pupitaningtyas, 2005).

dijumpai populasi Pteridophyta, maka dilakukan pengamatan populasi dan pengulangan

penjumpaan

dihitung

2.

Kerapatan

perhitungan

relatif

jumlah

dihitung

dengan

rumus berikut (Ardhana, 2012) : KR =

x 100%

sebagai frekuensinya.




3.

4.

Frekuensi didapat pada setiap kali

Dari hasil inventarisasi Pteridophyta

pengulangan penjumpaan, pengulaan

di Desa Jugo Kecamatan Mojo Kabupaten

penjumpaan

Kediri telah ditemukan 7 jenis Pteridophyta

dihitung

sebagai

frekuensinya (Puspitaningtyas, 2005).

yang terdiri dari 2 jenis Pteridophyta epifit

Frekuensi relatif dihitung dengan rumus

dan 5 jenis Pteridophyta tanah. Sebagian

berikut (Ardhana, 2012) :

besar Pteridophyta ditemukan tumbuh pada

FR =

daerah

x 100%

onggaan

(pegunungan)

dan

sedangkan di daerah tepi pegunungan, 5.

Sedangkan untuk melihat dominansinya

keragaman Pteridophytanya masih sangat

dilakukan

perhitungan

jarang.Pteridophyta

penting,

dengan

indeks

rumus

nilai

berikut

yang

ditemukan

di

daearah tepi pegunungan juga ditemukan di

(Ardhana, 2012) :

daerah

INP = KR + FR

memiliki perbedaan yang sangat variatif.

onggaan,

sehingga

jumlahnya

Persentasi jumlah keterdapatan Pteridophyta III. HASIL DAN KESIMPULAN

dapat dilihat dari grafik 4.1 dibawah ini:

Jumlah Pteridophyta

Jumlah

Adiantum lunulatum

57%

Adiantum capillus – veneris L.

16%

Pteris longifolia

7%

Pyrosia nummularifolia

7%

Pteris sp.

6%

Drynaria quercifolia

5%

Selaginella willdenovii

2% 0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Gambar 4.1 Grafik Jumlah Pteridophyta Persentasi jumlah yang memiliki

bisa bertahan bila terkena sinar matahari

paling

Adiantum

langsung, sedangkan Adiantum capillus–

lunulatum sebanyak 57% kemudian yang

veneris L. tidak bisa bertahan oleh sinar

kedua yaitu adalah Adiantum capillus–

cahaya matahari langsung karena menurut

veneris L., meskipun masih tergabung dalam

Soeseno (1993) kuncup daun Adiantum

satu keluarga tapi Adiantum lunulatum lebih

capillus–veneris L. akan layu bila terkena

nilai

tinggi

adalah




sinar

matahari

langsung.Hal

tersebut

Perbedaan tersebut dapat dimaklumi karena

menyebabkan jumlah Adiantum lunulatum

menurut Cumming dkk., (2006) Drynaria

lebih banyak yaitu 57% dan Adiantum

quercifolia

capillus–veneris L. sebanyak 16%.

lingkungan yang mempunyai banyak curah

lebih

cenderung

memilih

Pteris longifolia berada pada posisi

hujan atau daerah tropis basah,sedangkan

ketiga dengan nilai 7%, sedangkan Pteris sp

Pyrrosia nummularifolia pada batu atau

berada di posisi kelima dengan nilai 6%.

pohon di pegunungan rendah (Tryon and

Posisi

Tryon, 1982).

keempat

yaitu

Pyrrosia

nummularifolia dengan nilai yang sama

Tanah di desa Jugo kebanyakan

dengan Pteris longifolia yaitu 7%. Jarak

berupa tanah tandus yang kurang subur, hal

rentang satu posisi antara Pteris sp dan

tersebut

Pteris longifoliaini disebabkan karena di

jumlah Selaginella willdenovii paling sedikit

desa Jugo banyak terdapat banyaknya pohon

dengan

siwalan yang biasa dijadikan inang oleh

willdenowii

Pteridophyta

Pyrrosia

membutuhkan tanah yang lembab dan subur.

nummularifolia. Desa Jugo mempunyai

Menurut Arizona (2006) Tumbuhan paku

secara

daerah

rane (Selaginella willdenowii) biasanya

bercadas. Menurut Tryon dan tryon (1982)

hidup pada tempat-tempat yang teduh,

habitat

tebing, jurang, dan berhawa dingin atau

epifit

terutama

keseluruhan

merupakan

Pteridophyta

dari

keluarga

yang

mungkin

persentasi

menyebabkan

2%.

cenderung

dan

memiliki

Selaginella membutuhkan

Pteridaceae yaitu hidup di daerah bercadas.

lembab

fungsi

Daerah bercadas itu pula banyak ditumbuhi

sebagai indikator kesuburan tanah.

oleh pohon siwalan, yang mana hal tersebut

2.

ekologis

Frekuensi Pteridophyta

yang menyebabkan Pyrrosia nummularifolia

Frekuensi keterdapatan Pteridophyta

membuat perbedaan posisi antara keluarga

juga sangat variatif. Perbedaan antara

Pteridaceae.

frekuensi jenis satu dan yang lain tidak

Jenis Pteridophyta epifit ditemukan

begitu

jauh,

dari

penelusuran

yang

sebanyak dua spesies dengan jumlah yang

dilakukan ditepi jalan dan juga hutan-hutan

berbeda-beda. Pyrrosia nummularifoliadan

rakyat, jenis yang paling banyak adalah

Drynaria

jenis

Adiantum lunulatum, yaitu sebanyak 26%

Pteridophyta epifit yang ditemukan. Jumlah

dari total frekuensi. Sedangkan jenis yang

antara

paling

quercifolia

keduanya

adalah

berbeda,

Pyrrosia

nummularifolia memiliki jumlah yang lebih


frekuensinya

adalah

Selaginella willdenowii, yaitu sebesar 3%.

banyak dibandingkan Drynaria quercifolia yang hanya mempunyai persentasi 5%.

sedikit

Keterdapatan Pteridophyta di suatu tempat

disebabkan

karena

pola



persebarannya.

Berdasarkan

pola

lunulatum

karena

mempunyai

pola

persebarannya, Pteridophyta dibagi menjadi

persebaran secara normal dalam kondisi

dua

terbuka.

kelompok.

Kelompok

pertama.

Sastrapradja,

(1979)

menyebar secara normal dalam kondisi

menyatakan

naungan, dan tidak toleran terhadap cahaya

menyukai tempat-tempat terbuka, umumnya

matahari

kedua,

mempunyai daerah persebaran yang luas.

menyebar secara normal dalam kondisi

Oleh karena itu, tumbuhannya menyerupai

terbuka (Dayat, E. 2000).

alang-alang

langsung.

Hal

tersebut

menyebabkan

Kelompok

yang

keterdapatan

mungkin

bahwa

dkk.

yang

Pteridophyta

secara

cepat

yang

dapat

menutupi tanah-tanah kosong.

Adiantum Frekuensi

Adiantum lunulatum Adiantum capillus – veneris L. Pyrosia nummularifolia Pteris sp. Pteris longifolia Drynaria quercifolia Selaginella willdenovii

26% 18% 18% 15% 12% 9% 3% 0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

Gambar 4.2 Grafik Frekuensi Pteridophyta Sebaran jenis-jenis Pteridophyta di

siwalan

yang

mempunyai

kulit

kasar,

desa Jugo, memperlihatkan frekuensi yang

sehingga sangat cocok menjadi inang bagi

beragam pada setiap zonasi. Kondisi fisik

Pyrosia nummularifolia. Kulit pohon yang

berpengaruh terhadap frekuensi persebaran

kasar cenderung disukai

Pteridophyta.

nummularifolia

Semakin

bertambah

karena

oleh

dapat

Pyrosia menahan

ketinggian suatu daerah persebaran, maka

serasah lebih banyak dibandingkan pohon

pola persebaran cenderung semakin banyak

yang

yang berbentuk epifit, hal tersebut dapat

menyatakan kulit kayu yang berongga dan

dilihat dari grafik 4.2 yang menjelaskan

empuk dengan permukaan yang kasar akan

bahwa veneris

frekuensi L

Adiantum

sama

dengan

capillus

–

berkulit

licin.

Dressler

(1982)

menahan air lebih baik.

Pyrosia

Grafik diatas menunjukkan Pteris sp.

nummularifolia.Kesamaan jumlah frekuensi

mempunyai nilai frekuensi yang lebih tinggi

antara Adiantum capillus – veneris L dan

dibandingkan Pteris longifolia, meskipun

Pyrosia nummularifolia tersebut diduga

jumlahnya

karena di desa Jugo banyak terdapat pohon

longifolia. Hal tersebut didugakarena Pteris


lebih

sedikit

dari

Pteris



sp. lebih mempunyai tingkat toleransi

Perbatasan tersebut berada pada daerah

terhadap

pegunungan

lingkungan.keterdapatan

Pteris

yang memiliki iklim

dan

longifoliake banyakan ditemukan ditempat

kondisi tanah yang berbeda dengan daerah

yang ternaungi, sedangkan Pteris sp. masih

pesisir. Suhu di daerah tersebut lebih sejuk

sering dijumpai pada daerah yang terkena

dan tanahnya relatif lebih subur.

sinar matahari langsung. Seperti yang sudah

3. Dominansi Pteridophyta

dijelaskan oleh Piggot (1988) bahwa Pteris

Menurut Indriyanto (2006) bahwa

sp. cenderung tumbuh di tempat terbuka

indeks nilai penting merupakan parameter

didataran rendah dan pegunungan.

kuantitatif untuk menyatakan dominansi

Selaginella

willdenowii

menjadi

(tingkat

penguasaan)

spesies-spesies

di

paling rendah daripada yang lain karena

dalam suatu komunitas tumbuhan. Spesies-

Desa Jugo memiliki tanah yang kering,

spesies

sedangkan

komunitas tumbuhan akan memiliki nilai

Selaginella

membutuhkan

willdenowii

dalam

suatu

INP yang tinggi. sehingga spesies yang

menyatakan,

paling dominanakan mempunyai nilai INP

Selaginella willdenowii hidup di tanah

yang paling besar dibandingkan dengan

terutama ditempat yang basah baik di

yang lainnya.

dkk.

yang

dominan

basah.

Sastrapraja

tempat

yang

(1980)

dataran rendah maupun didataran tinggi.

Tinggi rendahnya nilai INP adalah

Sebagaimana dari hasil penelitian yang

sudah

dilakukan,

berbanding lurus dengan nilai KR dan juga

penemuan

FR. Semakin tinggi nilai KR dan FR, maka

Selaginella willdenowiihanya pada daerah

akan menyebabkan nilai INP semakin tinggi

perbatasan desa Jugo dengan desa Besuki.

pula, dan begitu juga sebaliknya. INP

Adiantum lunulatum

84%

Adiantum capillus – veneris L.

34%

Pyrosia nummularifolia

25%

Pteris sp.

20%

Pteris longifolia

19%

Drynaria quercifolia

14%

Selaginella willdenovii

5% 0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

Gambar 4.3 Grafik Indeks Nilai Penting Pteridophyta Berdasarkan grafik 4.3 diatas, dapat desa Jugo adalah Adiantum lunulatum dilihat bahwa paku yang paling dominan di Dony Hendro P.| NPM. 10.1.01.06.0114 FKIP – Prodi Pendidikan Biologi

dengan persentase sebanyak 84%. Jenis simki.unpkediri.ac.id || 11||


paku yang dominan selanjutnya adalah

di tempat-tempat terbuka, batu-batuan kapur

Adiantum capillus – veneris L dengan

dan bebatuan lainnya. (Tryonet al. 1990).

persentase sebanyak 34%. Hal tersebut mungkin

disebabkan

dari

terdapat pohon siwalan, Pteridophyta epifit

adiantum itu sendiri yang mudah tumbuh

tidak dapat mendominasi karena dalam

dengan

pertumbuhannya membutuhkan pohon yang

tingkat

karena sifat

Meskipun di desa Jugo banyak

toleransi

yang

tinggi

terhadap lingkungan. Indrawan (2007) di

dapat

dalam Lubis (2009) menjelaskan bahwa

lingkungan

tumbuh-tumbuhan

pertumbuhannya,

yang

mempunyai

menciptakan

iklim

yang

mikro

cocok

dalam

serta untuk

hal

untuk

adaptasi tinggilah yang bisa hidup bahkan

mendapatkan intensitas cahaya, pergerakan

mendominasi di suatu daerah.

udara, suhu serta kelembapan atmosfir

Sejak

di

pegunungan, hampir

wilayah

jenis

tepi

Adiantum

ditemukan

disetiap

sampai

udara. Menurut Hariyadi (2000) variasi

lunulatum

epifit lebih disebabkan oleh perbedaan

wilayah

kondisi iklim mikro.

penjelajahan. Secara garis besar desa Jugo termasuk

desa

terkering di

Semua

Pteridophyta

epifit

yang

kabupaten

ditemukan, kebanyakan terdapat di tepi jalan

Kediri. Menurut Lubis (2009) umumnya

dan juga pada bagian awal hutan-hutan

semakin ekstrim kondisi lingkungan, baik

rakyat. Hal ini diduga karena intensitas

karena iklim, tanah atau ketinggian tempat

cahaya di bagian dalam hutan-hutan rakyat

yang

tidak mendukung Pteridophyta epifit untuk

bertambah,

berkurang

maka

keragaman

akan

semakin

komposisi

jenis

tumbuh, dalam hal intensitas cahayanya.

vegetasi dan satu atau dua jenis akan

Menurut Hariyadi (2000) persebaran epifit

semakin dominan.

pada setiap pohon lebih dipengaruhi oleh

Dominansi Pteris sp. yang lebih

sinar matahari.

banyak dari Pteris longifolia dikarenakan

Pteridophyta epifit sendiri berbeda-

Pteris sp mempunyai pola persebaran yang

beda

lebih rata, meskipun jumlahnya lebih sedikit

perbedaan

tersebut

dibandingkan Pteris longifolia.Hal tersebut

diagram

di

ditunjukkan dengan nilai frekuensi dari

nummularifolia mempunyai INP sebesar

Pteris sp (15%) yang lebih sering di jumpai

25%

daripada

(12%).

quercifolia memiliki INP yang lebih sedikit

dikarenakan

yaitu 14%. Perbedaan tersebut sudah dapat

spesies keluarga Pteris seringkali ditemukan

terlihat dari persentase jumlah dan frekuensi

Pteris

Keterdapatan

Pteris

longifolia disini

dalam

dan

hal

dominansinya, dapat

atas.

sedangkan

dilihat

Jenis

jenis

dan pada

Pyrrosia

Drynaria

yang sudah didapat terlebih dahulu. Dony Hendro P.| NPM. 10.1.01.06.0114 FKIP – Prodi Pendidikan Biologi



Tingginya nilai INP pada tumbuhan

Kriteria-kriteria umum pada buku

paku dikarenakan besarnya keberadaan jenis

pengayaan ataupun kriteria khusus buku

paku

dikarenakan

pengayaan pengetahuan sudah diupayakan

rendahnya keberadaan tumbuhan paku yang

dpenuhi dalam penulisan buku tersebut. Hal

lainnya. Dua hal tersebut dikarenakan

tersebut nampak pada penyajian materi dari

kemampuan tumbuh dengan pengaruh faktor

buku ini.

tersebut,

dan

juga

abiotik yang baik. Menurut Pramono (1992)

Buku

“Keanekaragaman

pertumbuhan selain dipengaruhi oleh faktor

Pteridophyta Jugo Kediri” ini jika dilihat

genetik,

oleh

dari aspek penyajian materi sudah logis dan

interaksinya dengan lingkungan, seperti

sistematis. Kelogisan sajian materi ini

kondisi tanah, iklim, mikroorganisme, dan

ditandai oleh penataan bagian-bagian yang

juga kompetisi dengan organisme yang lain.

disajikan secara apik, baik secara deduktif

4.

maupun induktif. Selain itu, materi buku

juga

sangat

dipengaruhi

Buku Pengayaan Pengetahuan Pembuatan buku pengayaan dalam

penelitian

ini

bertujuan

untuk

menyebarluaskan info hasil dari penelitian

juga

lingkungan.

Buku

baik

berdasarkan

pertimbangan urutan waktu, ruang, maupun jarak yang disajikan secara teratur.

diatas kepada masyarakat agar lebih peduli terhadap

sistematis

Penyajian materi buku juga mudah

pengayaan

dipahami. Hal tersebut dapat dilihat dari

pengetahuan yang akan dicetak mempunyai

penyajikan materi/isi dalam bentuk yang

judul “Keanekaragaman Pteridophyta Jugo

familiar (intim) dengan pembaca sasaran

Kediri”.Pembahasan dalam buku ini adalah

(siswa). Penulis juga melengkapi materi atau

sebagai berikut :

isi buku dengan ilustrasi (gambar atau foto)

a.

Jugo dan Kediri

dan pesan (ilustrasi dengan bahasa).

b.

Mengenal Pteridophyta

IV.

c.

Morfologi Pteridophyta

d.

Pteridophyta di Jugo Kediri Pembahasan diatas sesuai dengan

kriteria dari suherli (2008) yang mengatakan buku pengayaan pengetahuan harus memuat materi yang dapat memperkaya penguasaan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, dan menambah kekayaan wawasan akademik pembacanya.


DAFTAR PUSTAKA

Ardhana. 2012. Ekologi Tumbuhan. Bali : Udayana University Press. Arizona, M. 2006. Studi Pola Distribudi dan Ekologi Paku Rane (Selaginella Willdenowii, Bak) di Kawasan Taman Nasional Gunung Merapi. Skripsi. Yogyakarta : Universitas Kristen Duta Wacana. Cranbrook, E. and Edward. 1994. A Tropical Rain Forest The Nature of Biodiversity in Borneo at Belalong Brunai. Singaore : The Royal simki.unpkediri.ac.id || 13||


Geogarphical Society UK and Sun Three Publishing. Cumming, J, Martin, M and Rogers, A. 2006. Quantifying the abundance of four large epiphytic fern species in remnant complex notophyll vine forest onb the Atherton Tableland, north Queensland, Australia. Australia : Cunninghamia. Dayat, E. 2000. Studi Floristik Tumbuhan Paku (Pteridophyta) di Hutan Lindung Gunung Oempo Sumatera Selatan. Tesis Magister Sains, Program Studi Biologi Pascasarjana. Medan : Universitas Sumatera Utara. Departemen Pendidikan Nasional. 2007. Badan Penelitian dan Pengembangan Pusat Statistik Pendidikan. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional. Dressler, R. L. 1982. The Orchid : Natural History and Classification. England : harvard University Press Cambridge, Massachusetts and London. Ewuise, J.Y. 1990. Pengantar Ekologi Tropika. (Terj. U. Tanuwijaya). Bandung : Qayim ITB. Hariyadi, B. 2000. Sebaran dan Keanekaragaman Jenis Tumbuhan Paku di Bukit Sari, Jambi, Tesis Magister Sains. Bandung : Program Studi Teknik Biologi Sekolah Pascasarjana Institut Teknik Bandung. Hasairin, A. 2003. Taksonomi Tumbuhan Rendah (Thalophyta dan Kormophyta Berspora). Bahan Ajar Biologi. Medan : Unimed. Holtum, R. E. 1966. Ferns of Malaya. A Revised Flora of Malaya. Vol. II. Singapore : Government Printing Office. Dony Hendro P.| NPM. 10.1.01.06.0114 FKIP – Prodi Pendidikan Biologi

Indrawan, Richard, M. dan Jatna. 2007. Biologi Konservasi. Jakarta : Yayasan Obor Indonesia. Johnson, A. 1977. A Student Guide’s to the Ferns Singapore Island. Singapore : Singapore University Press. KBBI.

2010. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Software. Diakses 30 Juni 2013.

Kurnadi, dkk. 2006. Perempuan Pesisir. Yogyakarta : Lkis. Leksono, A. S. 2011. Keanekaragaman Hayati. Malang : UB Press. Loveles, A. 1989. Prinsip-Prinsip Biologi Tumbuhan Untuk Daerah Tropik. Jakarta : Gramedia. Lubis S. R. 2009. Keanekaragaman dan Pola Distribusi Tumbuhan Paku di Hutan Wisata Alam Taman Eden Kabupaten Toba Samosir Provinsi Sumatera Utama. Tesis Magister Sains. Medan : Program Studi Biologi Sekolah Pasca Sarjana Universitas Sumatera Utara. Piggot, A. G. 1988. Ferns of Malaya in Colour. Malaysia : Tropical Press SDN. BHD. Prihanta, W. 2004. Identifikasi Pteridophyta Sebagai Database Kekayaan Hayati di Lereng Gunung Arjuno. Jurnal Biologi. Malang : Universitas Muhammadiyah Malang. Pusat Kurikulum dan Perbukuan. 2012. Penilaian Buku Pengayaan. Jakarta : Depdiknas. Pusat Perbukuan. 2008. Pedoman Penulisan Buku Nonteks (Buku Pengayaan, Referensi, dan Panduan Pendidik). Jakarta : Depdiknas.



Puspitaningtyas, D. M. 2005. Studi Keragaman Anggrek di Cagar Alam Gunung Simpang, Jawa Barat. Jurnal Biodiversitas, No. 2, Vol. 6 hal. 103107. Sastrapradja, S. dan J. J. Afriastini. 1979. Kerabat Paku-Pakuan. Bogor : Herbarium Bogoriense LIPI. Sastrapradja, S., J. J. Afriastini, D. Darnaedi & Elizabeth. 1980. Jenis Paku Indonesia. Bogor : Lembaga Biologi Nasional. Sitepu, B. P. 2012. Penulisan Buku Teks Pelajaran. Bandung : PT Remaja Rosdakarya. Smith, A. R., Pryer KM, Schuettpelz E, Korall P, Schneider H, Wolf P. G., 2006. A Classification For Extant Ferns. Taxon 55 : 705 – 731. Soeseno, S. 1993. Suplir, Perawatan dan Pembibitan Paku Hias. Jakarta : Gramedium Pustaka Utama. Steenis, Van. 2008. Flora. Jakarta : PT Pranadnya Paramit. Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif. Bandung : Alvabeta. Suhardi. 2007. Pengembangan Sumber Belajar Biologi. Yogyakarta : FMIPA UNY. Suherli. 2008. Menulis Buku Pengayaan. (Online) http://suherlicentre.blogspot.com/200 8/06/menulis-buku-pengayaan.html. Diakses tanggal 10 Mei 2013. Sukmadinata. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Rosdakarya. Sunarmi & Sarwono. 2004. Inventarisasi Tumbuhan Paku di Daerah Malang.


Jurnal Berk. Penel. Hayati Vol. 10. Hal. 71 – 74. Sunarti, S., Hidayat, A., Rugayah. 2008. Keanekaragaman Tumbuhan di Hutan Pegunungan Waworete, Kecamatan Wawonii Timur, Pulau Wawonii, Sulawesi Tenggara. Jurnal Biodiversitas. Volume 9, Nomor 3 Hal : 194 – 198. Suryadarma, IGP. 1997. Biologi Umum. Yogyakarta : IKIP Yogyakarta. Tjitrosoepomo, G. 2005. Taksonomi Tumbuhan (Schizophyta, Tallophyta, Bryophyta, Pteridophyta). Yogyakarta : Gadjah Mada University Press. Tryon, R.M. & A.F. Tryon. 1982. Ferns and Aliied Plants with Special Reference to Tropical America. SpringerVerlag, Nueva York. Tryon, R.M., A.F. Tryon and K.U. Kramer. 1990. Pteridaceae. Dalam Kramer KU, Green PS (ed.). The Famillies and Genera of Vascular Plants : Pteridophytes and Gymnosperms. Volume I. Berlin : Springer-Verlag. Uji, T. 2002. Keanekaragaman dan Potensi Flora di Gunung Halimun dan Sekitarnya di Taman Nasional Gunung Halimun. Jurnal Berita Biologi. Volume 6. Nomor 1. April 2002. Balitbang Botani. Bogor : Puslitbang Biologi, LIPI. Widhiastuti, R., T. A. Aththorick & W. D. P. Sari. 2006. Struktur dan Komposisi Tumbuhan Paku-Pakuan di Kawasan Hutan Gunung Sinabung Kabupaten karo. Jurnal Biologi Sumatera, No. 2 Vol. 1 Juli 2006. Hal. 37-47. Wikipedia. 2008. Pulau madura, (Online), (http://www.wikipedia.co.id/Madura, Diakses 19 Juni 2013).


KEANEKARAGAMAN TUMBUHAN PAKU (PTERIDOPHYTA) DI DESA JUGO KEC. MOJO KAB. KEDIRI SEBAGAI SUMBER PENGETAHUAN BELAJAR BIOLOGI ARTIKEL SKRIPSI

Recommend Documents