KARAKTER TANGGUNG JAWAB PADA FILM 3600 DETIK (Analisis Isi Penokohan Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)
SKRIPSI Untuk memenuhi sebagian persyaratan guna mencapai derajat Sarjana S- 1 Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Disusun oleh:
SITI MUNTIAH A220110091
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2015
MOTTO
Dan janganlah kita bangga dengan keberhasilan yang kita raih dengan berlebihan, karena akan mengubah niat kita kepada Allah, Rosullah bersabda ”Allah tidak melihat rupa dan harta kalian tetapi Allah melihat hati kalian” (H.R muslim)
Banggalah dengan segala kekuranganmu dengan begitu kamu akan menghargai kelebihan yang ada padamu sekecil apapun (Kahlil Gibran)
Sebaik-baiknya ilmu adalah ilmu yang bermanfaat bagi diri sendiri dan orang lain (Penulis)
v
PERSEMBAHAN
Sebagai ungkapan rasa syukur dan rasa terima kasih dengan kerendahan hati ini skripsi penulis persembahkan kepada: Kedua Orang tuaku tercinta Bapak Muh. Tarim dan Ibu Siti Rohkhatun Tak ada kata yang bisa ananda ucapkan selain rasa terima kasih atas rasa kasih sayang, doa, dukungannya sehingga ananda bisa meraih gelar sarjana. Tak ada cinta setulus dan semurni yang engkau berikan. Tetesan keringat yang kau berikan tak mampu ananda balas. Hanya doa dan ucapan terimakasih yang bisa ananda ucapkan. Kakak Ananda yang Sayangi Kakak Solikin, Sarifudin, Sungaib terima kasih selalu membuatku tersenyum ketika lelah menghampiriku, semangat ketika putus asa. Semoga persaudaraan kita tetap terjaga. Labuhan Hatiku Anggoro Ragel Prasetyo Terima kasih yang telah mengajariku arti sebuah kehidupan, semangat dan selalu memberi dukungan. Semoga Allah SWT meridoi dan mempersatukan kita. amien Sahabat-sahabat Ananda Buat semua sahabatku Andani Dea, Citra Megananda, Indri Astuti, Anyta Fajar, Jen, Deni, Jefri, terima kasih atas doa dan bantuannya. Bersama kalian saya temukan keluarga kedua. Di mana tempat berkeluh susah dan senang semoga Allah memberikan kita kesempatan meraih ilmu setinggi mungkin. Teman-teman PPKn angkatan 2011 Teman dari pertama menuntut ilmu untuk bekal kehidupan dimasa mendatang, semoga sukses selalu. Almamaterku Universitas Muhammadiyah Surakarta Tempat penulis menuntut ilmu dan mencari pengalaman untuk bekal hidup selanjutnya yang lebih baik.
vi
KATA PENGANTAR
Assalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh Segala puji syukur yang hakiki milik Allah semata, yang senantiasa melimpahkan seluruh kasih sayangnya untuk seluruh umat dan alam semesta. Sholawat dan salam teruntuk manusia pilihan Ilahi, Muhammad SAW yang dengan perjuangannya telah mengantarkan seluruh umat manusia menuju ridhaNya. Penulis merasa bersyukur dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “Karakter Tanggung Jawab pada Film 3600 Detik (Analisis Isi Penokohan Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan)“. Penyusunan skripsi ini bukan hanya usaha dan doa penulis semata, namun tidak lepas dari bantuan berbagai pihak. Penulis pada kesempatan ini dengan kerendahan hati mengucapkan terima kasih kepada: 1. Prof. Dr. Harun Djoko Prayitno, M.Hum., selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian ini. 2. Drs. Ahmad Muhibbin, M.Si., selaku Ketua Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan sekaligus Pembimbing Fakultas Keguruan dan Ilmu pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk menyusun skripsi. 3. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu yang telah membantu dan memberikan semangat selama penyusunan skripsi ini.
vii
Penulis menyadari masih banyak kekurangan, meskipun telah berusaha maksimal untuk mendapatkan hasil yang terbaik. Segala kritik dan saran yang membangun sangat penulis harapkan. Penulis hanya mengharapkan semoga Allah SWT memberikan balasan atas bantuan yang telah diberikan. Wasalamualaikum warrahmatullahiwabarakatuh
Surakarta, 27 Februari 2015 Penulis
SITI MUNTIAH A220110091
viii
DAFTAR ISI Halaman HALAMAN JUDUL ........................................................................................
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO .....................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN ......................................................................
vi
KATA PENGANTAR ......................................................................................
VII
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL .............................................................................................
xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................
xiii
DAFTAR LAMPIRAN .....................................................................................
xiv
ABSTRAKSI ...................................................................................................
xv
BAB I
BAB II
PENDAHULUAN ..........................................................................
1
A. Latar Belakang Penelitian ........................................................
1
B. Perumusan Masalah atau Fokus Penelitian ...............................
3
C. Tujuan Penelitian ......................................................................
4
D. Manfaat atau Kegunaan Penelitian............................................
4
E. Daftar Istilah..............................................................................
5
LANDASAN TEORI ......................................................................
8
A. Kajian Teori .............................................................................
8
1. Kajian mengenai karakter ..................................................
8
ix
2. Kajian mengenai Tanggung Jawab .....................................
10
3. Kajian mengenai Film .........................................................
13
4. Kajian mengenai Analisis Isi .............................................
15
5. Media Pembelajaran ...........................................................
16
6. Kajian mengenai Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan .........................................................
18
B. Kajian Penelitian yang Relevan ................................................
21
C. Kerangka Pemikiran .................................................................
22
D. Rancangan atau Desain Penelitian ............................................
24
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................
25
A. Tempat dan Waktu Penelitian ...................................................
25
B. Jenis dan Strategi Penelitian......................................................
26
C. Subjek dan Objek Penelitian .....................................................
27
D. Sumber Data ..............................................................................
28
E. Teknik dan Instrumen Pengumpulan Data ................................
29
F. Keabsahan Data .........................................................................
30
G. Teknik Analisis Data .................................................................
32
H. Prosedur Penelitian ...................................................................
33
HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ..............................
34
A. Deskripsi Lokasi Penelitian.......................................................
34
B. Deskripsi Data Hasil Penelitian ...............................................
34
C. Temuan Studi yang Dihubungkan dengan Kajian Teori ...........
55
BAB IV
x
BAB V
KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ................................
61
A. Kesimpulan ...............................................................................
61
B. Implikasi ....................................................................................
66
C. Saran ..........................................................................................
66
DAFTAR PUSTAKA ......................................................................................
68
LAMPIRAN ......................................................................................................
71
xi
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1. Perincian Kegiatan Penelitian .............................................................
xii
25
DAFTAR GAMBAR Halaman Gambar 1.
Kerangka Pemikiran ....................................................................
23
Gambar 2.
Rancangan atau Desain Penelitian ...............................................
24
Gambar 3.
Triangulasi Teknik Sumber Data ......................................................
31
Gambar 4.
Triangulasi Teknik Pengumpulan Data ..........................................
32
Gambar 5.
Adegan Pak Doni Meminta Leon untuk mengajari Sandra Belajar .........................................................................................
40
Gambar 6.
Adgan Leon Belajar Bersama Sandra .........................................
41
Gambar 7.
Adegan Siswa sedang Mengerjakan Soal ....................................
42
Gambar 8.
Adegan Pak Doni Menasehati Sandra .........................................
43
Gambar 9.
Adegan Siswa Mengerjakan Soal Mandiri yang Diberikan Guru ............................................................................................
44
Gambar 10. Adegan Pak Doni Memberi Selamat Atas Prestasi Sandra yang Meningkat ...........................................................................
45
Gambar 11. Adegan Pak Doni memberikan hasil ulangan Sandra ...............
46
Gambar 12. Adegan Pak Doni Memarahi Sandra ...........................................
48
Gambar 13. Adegan Pak Doni Memergoki Sandra Melompati Tembok sekolah .........................................................................................
49
Gambar 14. Adegan Pak Doni Mencerahami Sandra yang Datang Terlambat ....................................................................................
50
Gambar 15. Adegan Sandra Melaksanakan Hukuman dari Pak Doni ...........
51
xiii
DAFTAR LAMPIRAN Halaman Lampiran 1. Resensi Film 3600 Detik ............................................................
71
Lampiran 2. Sinopsis Film 3600 Detik ............................................................
72
Lampiran 3. Dokumen Film 3600 Detik ..........................................................
75
xiv
ABSTRAK KARAKTER TANGGUNG JAWAB PADA FILM 3600 DETIK (Analisis Isi Penokohan Pemeran Utama Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan) Siti Muntiah. A 220 110 091. Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2015. xv + 80 halaman (termasuk lampiran) Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mendeskripsikan karakter tanggung jawab pada Film 3600 Detik, 2) untuk mendeskripsikan karakter tanggung jawab pada Film 3600 Detik sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Subjek penelitian ini adalah film 3600 Detik. Objek penelitian adalah karakter tanggung jawab. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode dokumentasi dan studi kepustakaan. Uji keabsahan data dengan triangulasi sumber data dan triangulasi teknik atau metode pengumpulan data. Analisis data menerapkan model interaktif melalui pengumpulan data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa: 1) Karakter tanggung jawab pada Film 3600 Detik, yaitu a) Kemandirian pendidik dan peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar, b) Kesadaran pendidik dan peserta didik dalam kegiatan belajar mengajar, c) Kemampuan pendidik dan peserta didik dalam menjalankan tugas dan kewajiban, 2) Karakter tanggung jawab pada Film 3600 Detik sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, yaitu film dapat digunakan sebagai media untuk menyampaikan sebuah pesan yang disampaikan kepada penonton. Film 3600 Detik merupakan salah satu film yang didalamnya terkandung karakter tanggung jawab, sehingga dapat digunakan sebagai media pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan khususnya untuk mengajarkan karakter tanggung jawab. Karakter tanggung jawab termuat dalam Kompetensi Dasar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan Kelas VII SMP yaitu: 2.3. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin dan tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya. Kata kunci : Karakter tanggung jawab, film, analisis isi Surakarta, 27 Februari 2015 Penulis SITI MUNTIAH A220110091
xv
