Předvolební prezentace kandidátů do Akademického senátu PdF MU ve volbách pro funkční období 2015–2017
KANDIDÁTI DO KOMORY AKADEMICKÝCH PRACOVNÍKŮ
Mgr. Martin Adam, Ph.D. Katedra anglického jazyka a literatury podpora mobility studentů i učitelů důraz na funkční propojení výzkumu a výuky otvírání naší fakulty světu a kvalitní výuce pro zahraniční studenty podpora smysluplné spolupráce se školami
PhDr. Mgr. Kristýna Balátová, Ph.D. Institut výzkumu školy a zdraví #bezbariérovost levná a dostupná kantýna, veřejná kuchyňka - pro všechny více relaxačních zón (odpočinek, dětský koutek, přebalovací místnost...) studijní oddělení pro studenty dostupné i v sobotu rozvrh zveřejněný co nejdříve - pro studenty i zaměstnance
doc. Mgr. Olga Dontcheva-Navrátilová, Ph.D. Katedra anglického jazyka a literatury aktivní spolupráce pedagogů a studentů v pedagogické, výzkumné, umělecké a ediční činnosti úzké propojení výzkumu s výukou lepší podmínky pro zahraniční mobilitu studentů a pedagogů rozvoj nabídky studia a zvýšení kvality výuky pro zahraniční studenty
PhDr. Mgr. Ilona Fialová, Ph.D. Katedra speciální pedagogiky Chtěla bych zajistit: #bezbariérovost v získávání informací o aktivitách akademického senátu PdF MU a to prostřednictvím „Občasníku AS“, který by přinášel zprávy „ze života akademického senátu PdF MU“ směrem k ostatním zaměstnancům a studentům. #bezbariérovost je také nezbytná k bezproblémovému studiu našich studentek maminek - které pečují o malé děti. Jistě jim studování usnadní fungující mateřská škola či dětská skupina v areálu naší fakulty. Tato myšlenka již v plánech vedení fakulty žije. Budu se podílet na jejím prosazení a uskutečnění. Musíme také zajistit „baby místnost“, kde budou moci maminky v klidu a bezpečně nakrmit a přebalit svoje miminka. #bezbariérovost je nutné zajisti i při studiu v kombinované formě. Studenti dálkového studia musí překonávat opravdu mnoho problémů. Velkou barierou je právě nemožnost jednat na studijním oddělení v sobotu, kdy tato výuka často probíhá. Sobotní provoz studijního oddělení pro studenty v kombinované formě je další mojí prioritou. #bezbariérovost při zajištění vlastního stravování na PdF MU jistě umožní fungující veřejná kuchyňka, kde by si mohli studenti i zaměstnanci např. ohřát přinesené jídlo, uvařit čaj kávu, nebo jiný nápoj. Nesmíme zapomenout, že i studenti mohou trpět chronickou nemocí, která vyžaduje zvláštní dietu, pravidelný příjem potravy aj.
PhDr. Lenka Gajzlerová, Ph.D. Institut výzkumu inkluzivního vzdělávání #bezbariérovost pokračování v podpoře rozvoje multimediálních technologií na fakultě a jejich integrace do vzdělávacích programů aktivní spolupráce mezi studenty i pedagogy studijní oddělení dostupné i v sobotu
prof. PaedDr. Radek Horáček, Ph.D. Katedra výtvarné výchovy Radek Horáček a katedra výtvarné výchovy PdF MU Vaši specialisté na hluboký zážitek krásy -
týmová práce a mezioborová harmonie společné zájmy studentů i pedagogů * fakulta jako pluralitní souhra oborů založená na kvalitě a etice** zvýšená pozornost vůči rozpočtovým pravidlům
* V diskusi o volebním systému na naší fakultě obhajuji stávající pravidla. Stejně jako studenti mají právo svou volbou ovlivnit, které pedagogy chtějí mít v senátu, mají i vyučující možnost volit studenty. Senát je společný, takže oddělená volba, v níž by učitelé volili pouze učitele a studenti jen studenty, by neodpovídala požadavku na společnou práci, ale také by nedemokraticky omezovala volební práva obou skupin. **Doporučuji ve volbách dr. Petra Najvara, stávajícího předsedu AS PdF MU, jako zodpovědného člena akademické obce. Dr. Najvar jako jeden z kandidátů do AS se z etických důvodů rozhodl nezveřejňovat svůj volební program – jak je uvedeno u jeho jména: „protože je zároveň správcem webové prezentace kandidátů, a proto měl v předstihu přístup k volebním programům ostatních kandidátů, nebude dr. Najvar svůj volební program zveřejňovat.“
Mgr. Miroslav Chocholatý, Ph.D. Katedra českého jazyka a literatury
O co budu usilovat? Při svém případném zvolení, se budu snažit, aby fakulta kromě vzdělávacích a výzkumných úkolů, pamatovala také na své kulturní poslání. Tedy že bude nadále pořádat umělecké akce, autorská čtení, koncerty, výstavy s významnou aktivní účastí nejen jejich protagonistů, ale zejména studentů (například za tuto činnost motivovaných stipendijní podporou). Domnívám se, kulturní aktivity otevírají jedinečný prostor pro spolupráci nejen uměnovědných kateder. Podobné akce totiž přispívají nejen k všeobecně kulturnímu rozhledu studentů – budoucích pedagogů, ale také k rozvíjení jejich kreativity a v neposlední řadě také zvýšení jejich zájmu o studium. Druhou oblastí, v níž bych se chtěl výrazně angažovat je otevření otázky limitů počtu studentů přijímaných na fakultu, aby například nastavené kvóty nelimitovaly výborné studenty v jejich zájmu pokračovat na naší fakultě v navazujícím magisterském studiu, a tito studenti pak nemuseli být v nejistotě a hledat útočiště například na filozofické či přírodovědecké fakultě MU či na jiných univerzitách. Třetí oblastí, o níž bych se chtěl zasazovat je zkvalitnění přijímacího řízení. Byl bych rád, aby se na naši fakultu dostávali zejména studenti s kvalitními dispozicemi k vykonávání učitelského povolání, kteří by měli skutečný zájem na naší fakultě studovat a přispívat k životu fakulty jako budoucí pedagogické komunity.
Děkuji Vám za podporu.
Mgr. Petr Knecht, Ph.D. Institut výzkumu školního vzdělávání
Rád bych v Akademickém senátu PdF MU, případně jeho prostřednictvím, prosazoval následující:
změna volebního systému do AS PdF MU Zdůvodnění: Jako akademický pracovník nemám větší šanci ovlivnit, kdo mne bude v komoře akademických pracovníků AS MU reprezentovat. Jelikož studentů je na PdF MU téměř 20x více, je komora akademických pracovníků formována především hlasy studentů. Navrhuji, aby studenti volili své zástupce, stejně jako akademičtí pracovníci.
vstřícné nastavení pracovních i studijních pravidel pro rodiče malých dětí Zdůvodnění: PdF MU, navzdory svému názvu, má velké rezervy ve vytváření a rozvíjení prostředí příznivého pro rodiče malých dětí z řad studentů i zaměstnanců. Nejde pouze o požadavek vybudování fakultní školky a dětských koutků, ale také o vytvoření dlouhodobější koncepce, která by zohledňovala každodenní rytmus a potřeby rodiny, včetně související infrastruktury (vstřícné rozvrhování výuky, organizace společenských, kulturních a odborných akcí – i dlouhodobějších, hlídání dětí v průběhu konferencí, koncepční řešení možností skloubení studia/akademické kariéry obou rodičů apod.).
vyšší zastoupení žen na rozhodovacích a vedoucích pozicích Zdůvodnění: Slavnostní otevření CEITEC patrně nepotřebuje komentář. Jak jsme na tom na PdF MU?
Co mne dále pálí a chtěl bych to řešit:
odklon od kvality výuky směrem k důrazu na extenzivní akademické publikování nízké propojení teorie a praxe ve výuce studentů učitelství porušování etických pravidel ze strany některých studentů a akademických pracovníků nesystémová a nízká podpora (i finanční) účasti studentů/akademických pracovníků na zahraničních studijních a pracovních pobytech
PhDr. Petr Kopečný, Ph.D. Katedra speciální pedagogiky #bezbariérovost #zpřístupnění – standardních služeb pro studující i vyučující rodiče a jejich děti zapojením studentek a studentů, #komunikativnost – v podpoře dialogu mezi studentským a učitelským prostředím na platformách formálních i neformálních skutečným nasloucháním na zasedáních a účastí na konferencích a akcích fakulty, #perspektivnost – v prosazování racionálních myšlenek a kroků eliminujících zbytnělý progres kvantity za principu nehlasování ad hoc.
PaedDr. Milan Kubiatko, PhD. Institut výzkumu školy a zdraví 1. #bezbariérovost 2. oddychová zóna ve dvorním prostoru při budovách Poříčí 31 a 31a 3. vytvořeni hlídané zóny pro děti (pomoc pro studenty kombinovaného studia) 4. studijní oddělení pro studenty dostupné i v sobotu 5. rozvrh zveřejněný co nejdříve - pro studenty i zaměstnance
Doc. PaedDr. Vladislav Mužík, CSc. Katedra tělesné výchovy V uplynulém funkčním období jsem pracoval v ekonomické komisi senátu. Úkolem komise je podílet se každoročně na přípravě rozdělování finančních prostředků v rámci fakulty a průběžně kontrolovat jejich využívání. Na tuto práci bych rád navázal a zúročil své dlouholeté zkušenosti získané ve funkcích děkana či proděkana PdF MU v letech 1994-2009. Úkolem PdF MU je připravovat kvalitní učitele a další pedagogy pro praxi ve školách a v dalších institucích. Tuto přípravu je třeba opírat o relevantní výsledky výzkumu. Chtěl bych prosazovat zkvalitnění přípravy učitelů s ohledem na potřeby praxe a lépe vyvážit pedagogickou, výzkumnou i další činnost fakulty. Studenty chápu jako nedílnou součást akademické obce, jako partnery ve výuce, ve výzkumu i ve společenské oblasti. Chtěl bych přispět k prohloubení kolegiálních vztahů mezi učiteli a studenty a k důstojnému jednání se studenty ve výuce i mimo výuku. Více informací o mé osobě je možné získat zde: http://www.muni.cz/people/549
Mgr. Petr Najvar, Ph.D. Institut výzkumu školního vzdělávání V reakci na oprávněnou stížnost na to, že dr. Najvar je jako jeden z kandidátů zároveň správcem webové prezentace kandidátů, a proto měl v předstihu přístup k volebním programům ostatních kandidátů, nebude dr. Najvar svůj volební program zveřejňovat.
Mgr. Petr Novák, Ph.D. Institut pedagogického vývoje a inovací 1. Zřízení stravovacího zařízení (MENSA) na půdě Pedagogické fakulty, případně v jejím nejbližším okolí. 2. Zřízení školky pro děti zaměstnanců Pedagogické fakulty (případně dětského koutku s možností hlídání dětí). 3. Informovat ve větší míře než je tomu doposud akademické pracovníky a studenty o práci AS PdF MU (význam AS PdF MU, co se podařilo dobrého prosadit, případně co ne). 4. Změna volebního systému do AS PdF MU (studenti volí zástupce ze svých řad do studentské komory a akademičtí pracovníci volí zástupce ze svých řad do učitelské komory). 5. Předmětová anketa (změna její dosavadní formy).
doc. RNDr. Petr Sládek, CSc. Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání Proč kandiduji Vycházím z přesvědčení, že každý by měl být aktivní ve věcech veřejných. Pedagogická fakulta je již víc než 24 let mým domovským přístavem, proto chci nabídnout své zkušenosti akademické obci: v rámci fakulty pro posílení/upevnění postavení fakulty v rámci MU V devadesátých letech jsem pracoval v AS PdF MU nejprve jako předseda statutární komise, v dalším volebním období jako člen ekonomické komise. Měl jsem tak možnost se s ostatními členy akademické obce podílet na tvorbě tehdejšího Statutu PdF MU tak, aby umožňoval hladký a přitom dynamický chod PdF. Další rozměr vnímání chodu celé fakulty jsem získal, když jsem dostal důvěru vést sloučené pracoviště fyziky, chemie a odborného vzdělávání. Prvořadá se tak pro mne stala starost a péče: o studenty o kolegyně a kolegy na katedře Mým cílem je vytváření dobrého pracovního i lidského klimatu. Cíle Akademické prostředí je (a svým způsobem musí být) konzervativní vždyť studium není záležitost krátkodobá stejně tak jako vědecká práce Proto se budu zasazovat o zachování stabilního prostředí. Změny by se měly provádět, jen pokud budou výhodné pro všechny členy akademické obce a budou směřovat k rozvoji fakulty. Hlavní oblasti směřování vidím: Ve vzájemném souladu studentů, akademických i neakademických pracovníků, tj. ve vzájemné podpoře, ve vnímání potřeb a odlišnosti druhých. Pro akademické pracovníky: Ve vytváření rámce pro jejich vědeckou práci v dlouhodobém horizontu. Pro podporu jejich péče o studenty (která musí stát na prvním místě). Pro jejich odpovídající (a spravedlivé) odměňování. Pro neakademické pracovníky: Respekt – jsou nezbytnou součástí zabezpečující chod fakulty. Pro studenty: Ve vytváření rámce pro studium – vstřícnost, korektnost, ochota ze strany vyučujících i neakademických pracovníků. Zasadit se o to, aby pro všechny absolventy Bc. studia byl odpovídající počet míst v NMgr. studiu. Pokusit se o zřízení menzy, popř. rozšíření stravovacích možností. Oceňovat studentské práce na katedrách. Pro kombinované studium zabezpečit chod potřebných agend studijního oddělení i v sobotu. Studium nesmí vést jen k získáním diplomu (papíru), ale musí zanechat i pocit sounáležitosti s fakultou, kde studovat byla sice dřina, ale byly prožity krásná léta.
PaedDr. Jan Šťáva, CSc. Katedra pedagogiky V uplynulých dvou funkčních obdobích jsem pracoval v ekonomické komisi AS PdF i AS MU, pracoval jsem též v legislativní komisi. Pokud budu zvolen, rád bych v těchto činnostech pokračoval, rád bych se podílel na zajištění legislativního rámce veškerého jednání v rámci řízení fakulty a jejich orgánů, zajištění ekonomické objektivnosti a rozpočtu pro všechny katedry. Jsem zastáncem současného systému voleb do akademického senátu na PdF MU (studenti volí nejen studenty, ale i akademické pracovníky do AS PdF a obráceně), protože studenti jsou nedílnou součástí akademické obce naší fakulty.
PhDr. Mgr. Jan Válek Katedra fyziky, chemie a odborného vzdělávání Proč kandiduji? Cítím potřebu promluvit do současného vedení a dění na fakultě v oblasti přípravy učitelů a pedagogických asistentů Co nabízím? Nabízím své zkušenosti z pedagogické sféry na ZŠ a VŠ Nabízím své zkušenosti z práce v organizacích Jihlavský spolek neslyšících a Klidem, o.p.s. Volební program do AS PdF MU 2015-2017: Zachování a podpora stávajících změn Podpora digitalizace vzdělávání Příprava učitelů a pedagogických asistentů pro aktuální potřeby škol
PhDr. Erika Vonková Katedra občanské výchovy PdF Pokud budu zvolena do AS PdF MU budu směřovat svou činnost především do oblasti posílení pocitu sounáležitosti akademických pracovníků a studentů s PdF MU, a to konkrétně: - Budu iniciovat vznik databáze významných či zajímavých učitelů, kteří na PdF MU působili, stejně jako i významných či zajímavých absolventů naší fakulty. - Budu hledat optimální formu pro prezentaci výše uvedené databáze, zjm. v prostorách PdF MU (ne však pouze zde). - Za samozřejmé považuji plnění všech povinností, které vyplývají z pozice člena AS PdF MU, popř. člena některé z komisí AS PdF MU. Zde využiji svých zkušeností z předešlých dvou angažmá v uvedeném demokratickém orgánu PdF MU.
Mgr. Martin Vrubel Institut výzkumu inkluzivního vzdělávání Do Akademického senátu přenesu své zkušenosti ze senátu univerzitního. Budu bojovat proti přebujelé byrokracii. Prosadím, aby naše fakulta byla do roku 2017 moderní a přátelská. Budu zastupovat studenty i zaměstnance bez rozdílu. Prosadím: #bezbariérovost (vice než pohodový vjezd kočárků) relaxační studentské zóny pro chvíle odpočinku studijní literaturu online veřejnou kuchyňku, prostorné stravování u knihovny bezpečný přechod pro chodce mezi budovami PdF (jednání započato) Více bodů programu a informace o mně naleznete zde: http://vrubel-senat.webnode.cz/
