k a t o n a d o l o g 2012. ÁPRILIS 19.
ÜNNEPI SZÁM
K Ö S Z Ö N T Ő Köszöntök minden diákot isko- Sok programmal, rendezvénnyel, kiállílánk 60. évfordulója alkalmából! tással készült intézményünk eme rendkívüli eseményre. Lelkes kollégák és diákok újraélesztették iskolaújságunkat. Érdekes cikkekkel, humoros írásokkal, rejtvénnyel színesítették az „újdonsült” lapot! Olvassátok szeretettel és legyetek büszkék rá, hogy Katonás diákok vagytok!
Dr. Solymosiné Vatai Emília
„Te kedves udvar, meghitt, régi termek, Te hatvanéves drága iskola, Ma minden régi híved újra gyermek, S köszönt, mint kisdiákok friss sora, Ma összegyűlünk e szelíd szigetre, Melynek vihar nem ronthatja falát, Ma összebújunk szépen a szivedre, Mint anya szívére a kis család.”
igazgató
Riport iskolánk igazgatónőjével
Riport Som Béla tanár úrral
2
Riportok iskolánk diákjaival
3
Arany János— Tanári jubileumra című verse
3
- Milyen távlati céljai vannak az iskolát illetően?
Apa-lánya interjú
4
- Olyan iskolát szeretnék, ahol a diákok jól érzik magukat., tisztelik embertársaikat, s értékelik a tudást.
Tarsoly Zsófia—Katona évfordulóra című verse
5
Poénvadászat
5
Viccelődő
6
- Mióta dolgozik itt tanárként?
- Milyennek látja ma a tanulókat?
- Ha nem tévedek 23 éve.
Minden gyerek rendkívül eleven. Vannak olyanok, akik komoly céllal jönnek ide, de sajnos ez nem mindenkire jellemző.
- Mióta igazgató? -1989.január 1-től vagyok igazgatóhelyettes. 2007.május 22. óta megbízott igazgató, megpályáztam az állást és öt évre kineveztek. 2013-ban jár le a megbízatásom. - Milyenek voltak a régi diákok? - Nem volt könnyű akkor sem fegyelmet tartani, de talán kezelhetőbbek voltak.
A tartalomból:
Az életbe kikerülve sikeres felnőttek váljanak a Katonás tanulókból!
Oldal 2
KATONADOLOG
Riport Som Béla tanár úrral Mettől–meddig járt ide diákként a tanár úr? 1971-1974-ben voltam az iskola tanulója. Akkor még az iskola neve 21. sz. Ipari Szakmunkásképző Intézet volt. 1974-ben szerszámkészítő szakmunkás bizonyítványt szereztem itt az iskolában. Mikor kezdte a pályáját? Som Béla Informatikatanár
1983-ban szerszámkészítő szakoktatóként kezdtem itt az iskolában a pályafutásomat. Azóta is tanárként dolgozom ezen a pályán. Milyen volt diáknak lenni?
„21-es diáknak lenni egy kiváltságnak számított. Az iskola igényes, precíz, megbízható szakmunkásokat nevelt. Ezek a diákok a mai napig megállják a helyüket az életben.”
21-es diáknak lenni egy kiváltságnak számított. Az iskola igényes, precíz, megbízható szakmunkásokat nevelt. Ezek a diákok a mai napig megállják a helyüket az életben. Az iskola egy nagy családként működött. Ha valaki segítségre szorult, akkor mindenki egy emberként összefogott és segített a másikon. Szakmát és emberséget is tanultunk az iskolában. Egy életre meghatározta az életünket az itt eltöltött évek. Milyenek voltak a régi diákok és milyenek ma? Mi régi diákok egy más rendszerben nevelkedtünk.
Mi sem voltunk egy ártatlan bárányok. De megpróbáltunk mindig emberhez méltóan viselkedni. Nem voltak nagy igényeink igen szerényen éltük az életünket. Gyári munkások szerettünk volna lenni. A tanulás és a sport töltötte ki az életünket. Voltak céljaink és azokat próbáltuk megvalósítani. Egy jó szakmával becsületesen lehetett megélni. A munka becsület és dicsőség dolga volt. Kádár János mondta egykor, hogy a lakatos, esztergályos, marós szakma egy életre szól. Ekkor még ő is és mi is így gondoltuk. Ma már tudjuk, hogy ez csak egy álom volt.
Gárdonyi Géza „A lámpás” című versrészletével szeretném bemutatni a régi kort. „A lámpás én vagyok. Világítok a sötétségben. Utat mutatok. Nálam nélkül vak a látó is.„ A szakmák eltűntek és az élethosszig való átképzéseket és a munkanélküliség idejét éljük. Megváltoztak a viszonyok, és ezzel a diákok is. Régen egy munkahelyről el tudtak nyugdíjba menni az emberek, mára ez már csak álomkép. Gyermekkoromban még valóban a pedagógus „lámpás” volt az iskolában. Felnéztek rá, tisztelték tudását és emberségét. A tanár tudása legjavát próbálta átadni tanítványainak, akik szivacsként szívták magukba ezt a tudást. Faluhelyeken a tanárokat megsüvegelték az utcán. Megváltozott a világ, s vele együtt az iskola, és a diákság is. A tanulók egy része szinte védekezik a tudás ellen. A tanulók többsége valójában annyit tanulnak, amennyi az iskolában rájuk ragad. Otthon alig, vagy egyáltalán nem fordítanak időt a tanítási órákra való felkészülésre.
Célja egyre kevesebb tanulónak van. Az élet nem egy habos torta. Meg kell küzdenünk az életben maradásunkért a szó szoros értelmében. A deviáns magatartási problémákkal küzdők száma egyre növekszik. A határok megnyitásával szabad prédájává váltunk a drogkereskedelemnek. Az iskolákban trendi lett, hogy ha megvan a kettes jegyem, akkor megállok, és nekem ez is elegendő. A huszonkettes csapdájába kerültek a tanulók. Mondhatom azt is, ha van két vagy három diplomád, akkor is lehetsz munkanélküli, de ha nincs semmid, akkor csak az lehetsz. Szemléletmód változásra lesz szükség a diákság körében. Mit oktat ma az iskolában, és mit oktatott egykor? Ma az iskolában informatikát tanítok. A kezdetekben szerszámkészítő szakokta-
tóként gyakorlati oktatást végeztem. Milyen emlékei vannak az iskoláról? Az iskolában egy családias légkör volt diákságom ideje alatt. Pályafutásom legszebb élményét éltem meg ebben az iskolában. Az 1983 – 1986 végzett szerszámkészítő tanulóimmal a mai napig baráti kapcsolatban állok. Ez az osztály úgy összekovácsolódott, hogy mindenki segíti egymás életét. Ezekkel a tanulókkal már 25 éve tartom a kapcsolatot. Tavaly volt a 25 éves osztálytalálkozónk. Ezt a kötődést példaértékűnek tartom a mai világban. Hát ilyen tanulókat neveltünk ebben az iskolában!
ÜNNEPI SZÁM
Oldal 3
Az iskola legifjabb nebulója Kérlek, röviden mutatkozz be! Németh Juliánusnak hívnak, a 9/ e osztályban járok, s februárban töltöttem a 15. életévemet. Melyik általános iskolából jöttél ? Az Óbudai Harrer Pál Általános Iskolából felvételiztem ide, a Katonába. Honnan értesültél ról?
sulink-
Ismerősök ajánlották, s informatika szakra akartam
járni, s ez az iskola megfe- Idén 60 éves a Katona. Mit jelent ez egy diák számálelőnek tűnt. Beváltotta a hozzáfűzött ra? Nagy múltú iskola , törtéIgen, nagyon szeretek ide nelme van. járni, jól érzem magam az Ajánlanád-e sulinkat egy osztályban, DÖK-ben is te- most 8.osztályos diáknak? vékenykedem, tetszenek az Persze, szívesen ajánlaott szervezett közösségi nám, jöjjenek ide, nagyon programok is. jó középiskolás évek elé reményeket?
Milyen céljaid érettségi után?
vannak néznek.
Vörösmarty Mihály Gondolatok a könyvtárban „Mi dolgunk a világon? Küzdeni Erőnk szerint a legnemesbekért.”
Szeretnék németből felsőfokút nyelvvizsgát tenni, s rendészeti vonalon továbbtanulni.
A 60. évben végző diákok Uszkai Zsanett vagyok, a 13/e osztályba járok. Miért esett a választások erre az iskolára? Ismerősök, barátok ajánlották. Hogy érezted magad az öt év alatt? Nagyon jól, szívesen tanultam, jók voltak a tanárok, ösztönöztek. Úgy tudjuk, az osztály egyik legjobb tanulója vagy. Milyen lesz az átlagod? 4,9 körül. Számítasz – e Katona-díjra? Szeretnék Katona-díjas lenni.
Te is az osztály élmezőnyét erősíted tanulmányi eredmény szempontjából. Milyen átlagra számítasz év végén? 4,5 . Milyen érzésekkel távozol az iskolából? Nagyon jól éreztem itt magam, pörgős diákélet, színes programok tarkították mindennapjainkat. Dánielffy Dóra vagyok, 13/e osztályos diák. Hogy érezted magad a suliban? Nagyon jó volt a közösségi élet, a DÖK-programok.
Koch Nikolettnek hívnak, én is a 13/e osztály tanulója vagyok.
Milyen átlagod lesz?
Honnan értesültél a Katonáról annak idején?
Számítasz –e rá,hogy Katonadíjas leszel?
Tájékoztatóban láttam, jónak találtam, jelentkeztem.
Csak remélem.
Milyen volt Katonás diáknak lenni? Nagyon tetszettek a programok, a diákélet, az, hogy külföldi utakon lehetett részt venni.
4,7-es körül.
Milyen érzésekkel búcsúzol az iskolából? Szívesen gondolok vissza középiskolás éveimre.
Som Béla tanár úr a tanári pálya lényegét az alábbi verssel szeretné összefoglalni: Arany János
TANÁRI JUBILEUMRA "Quem di odere " - hangzott a panasz Évszázadok hosszú során keresztül: "Quem di odere" - és a régi átok Mindegyre zúg, nem szűnt meg a panasz. Kedv, ifjúság, erő, szellem-vagyon Ma is gyakorta mindhiába vesz: Homályos célt, tömkeleg az út, S kit e pályára Isten átka sodrott, Szívvérit ontsa bár, mint pellikán, Hálátlanságot növel magának. Te, ritka férfi! áldjad Istened, Ki oly önérzettel dúsgazdagon Állhatsz pihenni meg pályád felén. Körödbe gyűlnek a felnőtt fiak, (Egy emberöltő) s érett férfi ésszel Köszönve amit ifjakért tevél, Legszebb jutalmad így tőlük nyered. S mi felkiáltunk: mily nagy érdem az, Minő erény, mely e hálátalan Pályán a késő hála újra sarjadt, Nem hervatag babérait szedi.
Oldal 4
KATONADOLOG
Apa-lánya interjú Fel sem merült bennem, hogy bármilyen díjat is kaphatok, azért mert megfelelően végezem a dolgom. HORNYÁK SZILVIA 12. M OSZTÁLYOS TANULÓ Mi motivált, hogy újra iskolapadba ülj?
HORNYÁK ANDRÁS 12. M OSZTÁLYOS TANULÓ „Fel sem merült bennem, hogy bármilyen díjat is kaphatok, azért mert megfelelően végezem a dolgom.”
Mi motiválta, hogy újra iskolapadba üljön?
Amikor 2003 augusztusában eljöttem beiratkozni az iskolába senki nem tudta a családomból. hogy iskolába fogok újra járni. hazamentem és szembesültek vele, hogy újra diák lettem, és azért mert a régi álmomat
2009-ben elérkezettnek láttam az időt, hogy elvégezzem a gimnáziumot és leérettségizzek. A lányommal ezt előre nem beszéltük meg, csak egészen egyszerűen együtt és egyszerre és egy időben gondoltuk ugyanarra. Hogy miért pont ide? Erre a kérdésre már nem tudom a választ. Talán azért mert Szilvi barátnője is ide járt.
Mik a tervei érettségi után? Én az érettségi után csak úgy, mint a lányom szeretnék tovább tanulni. Számít-e Katona-díjra?
Mik a tervei érettségi után? Érettségi utáni terveim, hogy továbbtanulhassak, hiszen azért vágtam újra bele. Először is légiforgalmi irányító szeretnék lenni, ősszel jelentkezek a képzésre, addig megcsinálom a nyelvvizsgámat. Ha nem jön össze, mivel nagyon nehéz bejutni, több lépcsős tételekben kell túlesni, akkor népegészségügyi állást keresek. Jelentkeztem az egyetemre is pont azért, mert nehéz a bejutás. mind a két terület közel áll hozzám és szeretni fogom bárhova is sikerül bekerülni. Számít-e Katona-díjra?
Milyen érzés volt, hogy apalánya együtt diákoskodik? Érdekes számomra, de ugyanakkor tökéletesen megértem, hogy mások számára különös ez az apa lánya az iskolapadban dolog, de higgyék el nekünk már természetes.
majd segít nekem, amit nem tudok vagy nem értek, de nem így lett. Amit elértem a tanulmányi eredményekben azt egyedül sikerült, néha küszködéssel. Voltak mélypontjaim, de van két osztálytársam, akik segítettek a nehéz pillanatokban.
akarom megvalósítani én már jártam egyszer iskolába csak abbahagytam egyéb okok miatt és nem is jött másik iskola beszámításba. Apu csak utánam két héttel iratkozott be, azért mert én is elkezdem. Milyen érzés volt, hogy apalánya együtt diákoskodik? Hogy milyen érzés volt? Hát én azt hittem, hogy jó lesz,
Az első évben csak átlagot 4,3 értem el, a többi évben sikerült a 4,5 átlag, de nem számítok rá. Ha mégis megkapom, annak nagyon fogok örülni, de a lényeg számomra az, hogy sikerüljön az érettségi jól és teljesüljön, amire vágyom. A Katona díj már csak egy plusz jó dolog lenne az életemben.
Oldal 5
ÜNNEPI SZÁM
Egy diák tollából Katona évfordulóra Én ide járok a Katonába, egy szakképző iskolába Hatvan éves most, azóta nevel sok okost. Ilyen régóta nyomják a diákok a padokat, és kergetik őrületbe a tanárokat. Erre a napra készülünk sok programmal, köztük a Katona gálával. Szülinapi bulit szervezünk, téged, Katona, egész évben ünneplünk. Sokáig nevelj még diákot. Hogy tanult emberekkel szaporíts a világot. Tarsoly Zsófia (10. B)
A megfejtéseket az aulában elhelyezett dobozban várjuk –névvel, osztállyal ellátva—2012. április 30-ig. Sorsolás: 2012. május 2-án. A nyeremény egy csokoládé.
ÜNNEPI SZÁM
Oldal 6
VICCELŐDŐ Egy átlagos hétfő reggel:
Tanáraink aranyköpései: Jövő héten írunk egy előre be nem jelentett dolgozatot! (Szemere Miklós) Ez a huszonkettes csapdája! (Som Béla) Ne Fanniskodj! (Berendné Boér Márta) Rossz kutyák vagytok! (Berendné Boér Márta) Te vagy a következő játékos! (Török Péter) Fáj a szád, ha összeér?! (Vaskó Ilona) Szómenésed van, fiam? (Szaniszlóné Kadlott Zsuzsa) Ne hagyd otthon a bérleted! Én este nyakkendőben, karórában és bérlettel alszom. (Felvári Csaba) Input eszközt csinálok az arcodból! (Vit Olivér) Egybe tartjuk meg a 2 órát, és később mehetünk el. (Felvári Csaba) Tudod-e mitől függ a hegesztés? A széntartalomtól. Nagyon jó, már kapod is a finomfőzeléket! (Felvári Csaba)
