Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Vol. 2 No. 03 Desember 2013

Kebermaknaan Hidup Pada Usia Dewasa Madya Menghadapi Pengisian Sarang Kosong (The Meaning of Life of Middle Age Adult Face Empty Nest Filling) Bramanti Nindi Larassati e-mail : [email protected]

Abstract. The research is purposed to know how life meaning of the individu related adult age faces the filling of empty nest by pointed to the six components in meaning the life. First, self insight, the meaning of life, changing attitude, self commitment, directed activities, social support. This research conducted to three individuals coming on adult phase where their child return to the family house caused a problem. Data excavation is conducted by indepth interview and refer to the guide interview. Then, interview result is recorded using result instrument in MP3 and analysed with Miles and Hiberman model guided on teoritic frame used for get drawing from phenomena observed. The result is, the first, child is everything for them. Second, the return of the child with empty hand according to research result of the writer make the parent worrier and more carefull even more patient and calm in guiding their child, without override negative feeling situation when in the first acceptance the condition of the child unsuccess.Third, filled empty nest problem again is very advantage condition to be able pass through three concept adult phase development. First, trend of choice generalitifity than stagnation. Second, self transformation or condition be nature reaction to adult maturity in concious performed by the informan. Third, able to pass four internal conflicts finally can be received as part in adult development phase. Key Words : adult, empty nest filling

Abstrak. Penelitian ini ditujukan untuk mengetahui bagaimana makna hidup dari individu yang termasuk dalam usia dewasa madya menghadapi sarang kosong yang terisi kembali dengan mengacu pada enam komponen dalam memaknai hidup. Pertama, pemahaman diri, makna hidup, perubahan sikap, keikatan diri, kegiatan terarah dan dukungan sosial. Penelitian ini dilakukan pada 3 individu yang masuk pada fase dewasa madya dimana anak mereka kembali ke rumah keluarga dikarenakan suatu permasalahan. Penggalian data dilakukan dengan wawancara dan mengacu pada pedoman wawancara. Hasil wawancara direkam menggunakan instrumen penelitian berupa MP3, kemudian dibuat transkrip, dan dianalisis dengan model Miles dan Huberman, berpedoman pada kerangka teoritik yang digunakan. Hasil yang diperoleh adalah pertama, anak merupakan segala-galanya. Kedua, kembalinya 184

Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Vol. 2 No. 03 Desember 2013

anak ke orangtua dengan tangan hampa menurut hasil penelitian penulis justru memicu pada orangtua untuk lebih waspada dan berhati-hati bahkan lebih sabar dan tenang dalam

membimbing

buah hati mereka. Ketiga,

permasalahan sarang kosong yang terisi kembali merupakan situasi yang sangat menguntungkan untuk dapat melalui ketiga konsep perkembangan fase dewasa madya. Kata Kunci : dewasa madya, pengisian sarang kosong


185

Peristiwa penting dalam keluarga

tersebut merupakan suatu transisi menuju

adalah beranjaknya seorang anak kedalam

tahap baru, yaitu hubungan antara orang

kehidupan dewasa, karir, atau keluarga

tua dengan anak yang telah dewasa.

yang terlepas dari keluarga tempat dia

Kedua, reaksi negatif atas

berasal. Dari peristiwa inilah kepuasan

datangnya situasi sarang kosong bagi usia

pernikahan akan mengalami penurunan

dewasa madya. Sementara, pihak yang

karena orang tua memperoleh banyak

merasa bahwa masa transisi itu lebih

kepuasan dari keberadaan anak-anaknya.

berdampak negatif, ternyata bukanlah

Namun ketertarikan penulis justru

disebabkan oleh empty nest-nya, namun

bergeser kepada kebermaknaan hidup

l e b i h b e rk a i t a n d e n g a n m a s a l a h

p a d a d e wa s a m a dya m e n gh a d a p i

perkawinan yang mewarnai hubungan

pengisian sarang kosong oleh anaknya

antara suami istri dan keluarga selama ini.

yang telah dewasa. Mengapa demikian?

Fase sarang kosong ini akan nampak lebih

Karena ada beberapa alasan utama;bagi

berat pada pasangan dewasa madya yang

penulis antara lain.

bergantung satu sama lain dalam hal

Pe r t a m a , h a s i l p e n e l i t i a n

mengasuh anak, ataupun mereka yang

menunjukkan bahwa efek dari sarang

memiliki masalah dalam hubungan

kosong pada pasangan suami istri dapat

pernikahan yang sebelumnya mereka

memberikan kesempatan untuk lebih

kesampingkan ataupun ditekan untuk

dekat dikarenakan waktu yang dimiliki

kepentingan pengasuhan anak.

lebih banyak bagi satu sama lain. Sarang

Ketiga, pengisian sarang kosong

kosong dapat dikatakan sebagai transisi

yang tersisi kembali oleh anak-anak

yang memiliki efek negatif yang sedikit

mereka yang sudah dewasa memang

dikarenakan masa postparental ini sering

terlihat wajar-wajar saja, apalagi melihat

kali memberikan suatu kebebasan bagi

iklim ekonomi saat ini, orang tua akan

pasangan untuk saling memberikan

membantu secara finansial, emosional

perhatian, serta banyak pasangan dewasa

maupun psikis, dan anak-anak

madya menggunakan fase sarang kosong

menghargai bantuan tersebut.

atau empty nest ini sebagai kesempatan

kembalinya anak-anak yang telah dewasa

untuk berpetualang ataupun

ke te m p a t t i n g g a l o ra n g t u a nya

mengembangkan minat-minat baru

membutuhkan bayak penyesuaian.

menuju satu level lebih tinggi dalam

Keluarga butuh menyeimbangkan,

kehidupan mereka. Empty nest ini

penyesuaian dan pengaturan ulang dan

bukanlah suatu tanda bahwa tugas sebagai

tentunya tidak mudah.

Namun

orang tua akan berakhir, melainkan hal 186


Mengapa demikian? Karena disatu sisi

kerja. Makna hidup bukanlah untuk

harapan orang tua memiliki anak yang

dipertanyakan tetapi harus dijawab,

dewasa mandiri ternyata gagal, dan

karena kita bertanggung jawab atas hidup

akhirnya anak-anak yang telah dewasa

ini.

yang diharapkan dapat mandiri justru

Makna dan nilai ini berhubungan dengan

kembali mengisi sarang kosong yang

pekerjaan seseorang sebagai kontribusinya

pernah dia tinggalkan, entah karena

terhadap mesyarakat. Kedua, memaknai

perceraian, tidak beruntung dalam usaha

makna cinta. Dalam cinta terjadi

dan seterusnya. Hal ini menjadi beban

penerimaan penuh akan nilai-nilai, tanpa

moral dan emosional tersendiri bagi para

kontribusi maupun usaha dari yang

orang tua. Disisi lain, anak-anak yang telah

dicintainya. Cinta akan mampu

dewasa tersebut telah terbiasa dengan

memperkaya si pecinta. Ketiga, memaknai

kehidupan yang bebas, privasi, dan penuh

m a k n a p e n d e r i t a a n . Pe n d e r i t a a n

gejolak, sedangkan keluhan bagi anak-

memberikan suatu makna ketika individu

anak yang telah dewasa kepada para orang

menghadapi situasi kehidupan yang tak

tua adalah memperlakukan mereka seperti

terhindari. Dalam penderitaan, individu

anak-anak (Santrock,1995:162-163).

berada dalam ketegangan atas apa yang

Keempat, hampir seluruh teori

seharusnya terjadi dalam kenyataan.

tentang perkembangan pada usia dewasa

Individu yang masuk pada fase

madya mengerucut pada kesimpulan

dewasa madya ini adalah individu dengan

bahwa mereka dalam situasi transisi.

rentang usia antara 45 tahun sampai

Kelima, beberapa kasus pengisian sarang

dengan memasuki 60an (Santrock1995).

kosong yang dialami oleh individu dewasa

Beberapa pandangan tentang fase dewasa

madya yang terjadi di lingkungan penulis

madya akan menjelaskan bagaimana

yang menginspirasi penulis untuk

mereka melalui dan memasuki masa

mencoba mengetahui lebih rinci tentang

transisi dalam kehidupannya. Pandangan

makna hidup yang mereka dapatkan

pertama, pandangan siklus kehidupan

Bergejolaknya kehidupan pada

oleh Erikson. Erikson memahami bahwa

usia dewasa madya inilah yang menjadikan

orang dewasa usia tengah baya

penulis ingin mengetahui lebih dalam

menghadapi persoalan hidup yang

bagaimana mereka memaknai kehidupan

signif ikan. Diantaranya adalah

yang mereka miliki saat ini dihadapkan

generativitas disatu sisi dan stagnasi di sisi

pada pengisian sarang kosong oleh anak

lain. Generativitas meliputi rencana-

mereka. Adapun beberapa hal tentang

rencana orang dewasa atas apa yang

makna hidup yaitu ada tiga faktor yang

mereka harap dapat dikerjakan guna

menimbulkan makna dalam kehidupan

meninggalkan warisan dirinya sendiri

manusia. Pertama, memaknai

pada generasiselanjutnya.

makna


187

Melalui generatifitas orang dewasa

kita mulai merasa terjepit dengan

mencapai semacam imoralitas dengan

tanggung jawab kita. Usia 40-an kita mulai

meninggalkan warisan seseorang pada

merasakan perasaan

generasi selanjutnya. Orang dewasa

amat cepat berlalu. Dari hasil penelitian

tengah baya mengembangkan

tersebut mengerucut bahwa menangani

generativitas dengan beberapa cara yang

paruh kehidupan dan menyadari bahwa

berbeda. Melalui:

perasaan urgensi merupakan reaksi alami

Pertama, generativitas biologis yaitu hamil dan melahirkan anak. Kedua,

bahwa hidup kita

terhadap fase ini membantu kita menuju jalan kematangan yang dewasa.

melalui generativitas parental atau orang

Ketiga, musim-musim kehidupan

tua, orang dewasa memberikan asuhan

manusia. Beliau menekankan bahwa

dan bimbingan kepada anak-anak. Ketiga,

tugas-tugas perkembangan harus dikuasai

melalui generativitas kerja, orang dewasa

pada masing-masing fase. Pada masa

mengembangkan keahlian yang

dewasa awal dua tugas utama yang harus

diturunkan kepada yang lain. Keempat,

d i k u a s a i a d a l a h m e n ge k s p l o r a s i

melalui generativitas cultural, orang

ke m u n g k i n a n - ke m u n g k i n a n b a g i

dewasa menciptakan merenovasi atau

kehidupan dewasa dan mengembangkan

memelihara aspek tertentu dalam

struktur yang stabil. Fase ini disebut

kebudayaan itu sendiri. Pada saat yang

olehnya sebagai fase novice phase atau fase

bersamaan stagnasi atau yang biasa

orang baru dari perkembangan orang

d i s e b u t d e n g a n p e nye ra p a n d i r i

dewasa. Pada akhir masa remaja seseorang,

berkembang ketika individu merasa

transisi dari dependensi ke independensi

bahwa mereka tidak melakukan apa-apa

seharusnya terjadi. Transisi ini ditandai

bagi generasi selanjutnya.

dengan pembentukan impian. Sebuah

Kedua, tranformasi dari Gould (Santrock,

gambaran tentang jenis kehidupan yang

1995: 168). Paruh kehidupan adalah sama

ingin dialami oleh kaum muda, terutama

bergejolaknya dengan masa remaja dengan

dari segi karir dan pernikahan.

pengecualian bahwa selama masa dewasa tengah usaha untuk menangani krisis

KEBERMAKNAAN HIDUP PADA

berpeluang menghasilkan kehidupan yang

M A S A D E WA S A M A D Y A

lebih bahagia dan lebih sehat. Sejumlah 524 laki-laki serta perempuan yang telah diteliti olehnya, bahwa pada usia 20-an kita

MENGHADAPI SARANG KOSONG

menerima peran-peran baru. Usia 30-an,

188


Reaksi positif atas datangnya

bahwa pada masa ini merupakan masa

situasi sarang kosong bagi usia dewasa

yang menyenangkan atau berdampak

madya. Penelitian Fingerman (2000)

positif bagi mereka karena mereka merasa

menyebutkan, bahwa ternyata apa yang

telah berkurang stresor atau tekanan yang

dikhawatirkan para orang tua dalam masa

muncul ketika orang tua dan anak masih

transisi "postparental", tidak terbukti.

tinggal satu rumah dan justru pada masa

Mereka tidak merasakan empty-nest

itu mendatangkan manfaat lain, bisa

syndrome, seperti stress dan depresi

menentukan kepuasan dan kebahagiaan

karena kesepian dan kehampaan yang

orang tua dalam menjalani fase usia

intens atau pun kehilangan makna dan

dewasa madya ini. Kedua, reaksi negatif

gairah hidup. Riset tersebut menyebutkan,

atas datangnya situasi sarang kosong bagi

bahwa mereka - para orang tua yang di-

usia dewasa madya. Sementara, pihak yang

riset, merasa lebih menikmati kebebasan,

merasa bahwa masa transisi itu lebih

mereka pun memiliki kesempatan untuk

berdampak negatif, ternyata bukanlah

memperbaiki dan membangun kembali

disebabkan oleh empty nest-nya, namun

hubungan yang lebih berkualitas dengan

l e b i h b e rk a i t a n d e n g a n m a s a l a h

pasangan, punya waktu dan peluang lebih

perkawinan yang mewarnai hubungan

besar untuk melakukan hal-hal yang

antara suami istri dan keluarga selama ini.

mereka sukai dan cita-citakan, namun

Tingkatan stres dapat bertambah ketika

selama ini tidak bisa karena terbatasnya

sudah terdapat ketegangan di dalam

kesempatan.

hubungan kehidupan dewasa madya.

Para orang tua tersebut bahkan merasa bangga dan bahagia, ketika melihat

METODE PENELITIAN

anak-anak sanggup melangkahkan kaki, menjadi pribadi yang mandiri dan dewasa. Dan yang terpenting, hubungan antara orang tua dengan anak-anak mereka malah semakin berkualitas. Mengapa demikian? Alasannya karena berkurangnya stressor atau tekanan yang

Metode yang digunakan dalam penelitian kualitatif ini untuk menentukan subjek penelitian atau informan adalah dengan cara purposif. Cara purposif adalah informan

biasanya muncul ketika keduanya (orang

ditentukan oleh peneliti dengan

tua - anak) tinggal satu rumah; apalagi

berdasarkan pada pertimbangan-

ketika sang anak berada di usia remaja.

pertimbangan tertentu.

Mereka malah menganggap


189

Subjek yang dipilih dengan cara

setiap akhir wawancara, sehingga

purposif ini merupakan informan

informasi yang telah diperoleh dan

yang diharapkan berkompeten dalam

yang digunakan dalam penulisan

menjawab pertanyaan-pertanyaan

laporan dapat sesuai dengan apa yang

yang diajukan. Terdapat 3 subyek

dimaksud oleh informan atau subyek

dalam penelitian ini subyek pertama

penelitian. Untuk itu, dalam member

(49 tahun), subyek kedua (51 tahun),

check ini dilakukan setiap akhir

dan subyek ketiga (51 tahun). Ketiga

wawancara secara informal dengan

subyek adalah individu yang termasuk

mengulang secara garis besar

ke dalam fase usia dewasa madya dan

informasi-informasi yang telah

ketiganya memiliki pengisian sarang

diutarakan oleh subyek penelitian

kosong oleh anak mereka.

sebagai data agar sesuai dengan

Teknik penggalian data yang

pandangan para subyek.

dilakukan dalam penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research)

HASIL PENELITIAN

dengan menggunakan wawancara mendalam (indepth interview) dan

Dari hasil pengamatan dan

mengacu pada pedoman wawancara

wawancara terhadap ketiga subyek,

(guide interview) yang berisi petunjuk

dapat ditemukan bahwa ketiga subyek

secara garis besar tentang proses dan

dapat melalui dan mengatasi berbagai

isi wawancara. Selanjutnya hasil

permasalahan yang timbul pada fase

wawancara tersebut direkam dengan

dewasa madya yang dihadapkan pada

menggunakan instrumen penelitian

konflik internal dalam diri mereka

berupa MP3 agar keaslian pernyataan

maupun eksternal yang ditimbulkan

dari subjek tetap terjaga. Kemudian

oleh kembalinya anak merekadalam

penulis menggunakan metode

rumah. Ketiga subyek mengalami

pengamatan atau observasi secara

sedikit kesulitan pada awal pengisian

terus menerus yang dimulai ketika

sarang kosong terjadi, kemudian

bulan Juli tahun 2011 sampai dengan

dengan komunikasi yang dilakukan

bulan Januari 2012, serta member

bersama anggota keluarga,

check kepada subyek penelitian pada

190


ubyek dapat mengatasi kesulitan tersebut

akhirnya dapat diterima sebagai bagian

dan memaknai kehidupan mereka melalui

dalam fase perkembangan dewasa madya.

kegiatan-kegiatan yang mereka lakukan.

Keempat, dari hasil penelitian lapangan dengan pijakan teoritis maka orangtua yang dihadapkan pada pengisian sarang

PEMBAHASAN Hasil penelitian ini menunjukkan

kosong yang terisi berhasil mengatasi

beberapa hal yaitu: yang Pertama, anak

krisis di fase ini . Informan cenderung

merupakan segala-galanya bagi mereka

justru memilih menjadi tua daripada

maka kembalinya anak yang belum dapat

menjadi muda, memilih , condong

menuju kemandirian dan memutuskan

memilih konstruktif daripada destruktif,

tinggal bersama orangtua justru sebagai

lebih feminism daripada maskulin

pendorong bagi para orang-orang yang

dikarenakan para informan dalam

berusia dewasa madya mengevaluasi

menghadapi permasalahan serta

secara menyeluruh terhadap dirinya.

mengatasinya, mereka lalui dengan

Kedua, kembalinya anak ke orangtua

kesabaran. Kemudian lebih memilih

dengan tangan hampa menurut hasil

bersiap-siap terlepas dari orang lain

penelitian penulis justru memicu pada

daripada bergantung ke orang lain.

orangtua untuk lebih waspada dan

Kelima, melalui penelitian yang

berhati-hati bahkan lebih sabar dan

dilakukan, subyek merasakan kelegaan

tenang dalam membimbing buah hati

dan merasa dihargai dengan cara

mereka, tanpa mengesampingkan situasi

mengkomunikasikan permasalahan yang

perasaan negatif ketika pada awal

sedang dihadapi kepada penulis.

penerimaan keadaan anak yang tidak

SIMPULAN

berhasil. Ketiga,

permasalahan sarang

kosong yang terisi kembali merupakan

Kajian yang mengambil ruang

situasi yang sangat menguntungkan untuk

lingkup dewasa madya masih butuh untuk

dapat melalui ketiga konsep

dikembangkan ruang kajiannya

perkembangan fase dewasa madya.

mengingat tema yang berhubungan

Pertama, kecenderungan memilih

dewasa madya masih jarang dijumpai.

generatifitas daripada stagnasi. Kedua,

Kemudian, tema tentang pengisian empty

transformasi atau kesadaran diri yang

nest merupakan kajian yang butuh

menjadi reaksi alamiah menuju

diapresiasi lebih. Hal ini mengingat

kematangan dewasa yang secara sadar

langkanya peneliti yang memusatkan

diperagakan oleh informan. Ketiga, dapat

perhatian pada tema tersebut dan

melampaui keempat konflik internal yang

diharapkan dapat bertambah.


191

Tema tentang permasalahan keluarga merupakan sesuatu hal yang masih terbilang tabu dan sensitif untuk diangkat bagi beberapa keluarga, sehingga dibutuhkan sikap hati-hati dan empati agar tidak menyinggung perasaan subyek penelitian dengan mengedepankan privasi subyek dan memperhatikan etika penelitian perkembangan manusia.

192


PUSTAKA ACUAN

Fingerman. (2000). We had a nice little chat : Age and generational differences in and daughters descriptions of enjoyable visits, Journal of

mothers

gerontology : psychological

sciences and social sciences, Vol. 55, No.2, 95-106. Santrock, J.W. (1995), Live-span development. Jakarta: Erlangga.


193

Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan Vol. 2 No. 03 Desember 2013

Recommend Documents